第一篇：《珍愛自己,關(guān)愛他人》德育活動課設(shè)計

《珍愛自己，關(guān)愛他人》德育活動課教案

黑龍江省穆棱市第五中學 南婷婷

活動設(shè)計說明：

當代中學生在成長過程中面臨的壓力在增大，可是承受挫折和困難的能力在弱化。時常聽到我們的學生相互之間動不動談“自殺”，雖然可能是玩笑話或“氣話”，但也在一定程度上反映了他們心理的脆弱及對生命的不珍惜。另外，隨著獨生子女的增多，關(guān)愛他人的意識也在逐漸淡薄。因此，急需利用班會等形式，對學生進行心理疏導，讓他們明白以下道理：每一個生命都是獨特的。每一個生命，都應(yīng)發(fā)出獨特的光彩。所以我們要珍愛自己，關(guān)愛他人?；顒幽繕耍?/p>

1、通過本次班會讓學生正確認識到自我生命的珍貴，關(guān)愛他人的意義。

2、提高學生搜集信息、歸納整理、語言表達等能力。

3、培養(yǎng)學生積極健康的心理，懂得珍愛自己，關(guān)愛他人，讓自己的人生絢麗多彩。

活動重點：讓學生在珍惜自己生命的同時，平等地對待他人的生命?；顒与y點：如何關(guān)愛他人?；顒釉O(shè)計：

一、導入：

世界因生命的存在而精彩無限。所以我們要珍愛自己，關(guān)愛他人。

二、開始活動：

（一）、珍愛自己

1、這個世界上沒有完全相同的兩片樹葉，卻有著無數(shù)個相通的父親、母親。父母的笑臉為我們而綻放，父母的淚水為我們而流淌。我們的一舉一動無時無刻不在牽動著父母的心。父母漸漸蒼老的容顏，記載著我們走過的漫長而艱辛的歲月。

出示圖片

2、可是在生活中，卻有一些人置親人的痛苦而不顧，做出一些愚蠢的“傻事”。

讓我們一起來觀看幾幅這樣的圖片（1）、大屏幕出示圖片

（2）、問：為什么有些人輕視自己的生命，做出一些讓親人朋友傷心惋惜的蠢事呢？

（學生分別就不同的圖片說原因）

（3）、教師小結(jié)：人固有一死，但死亡，要在生命之花怒放之后，而不是花蕾初開之時。所以我認為，有一個健康的身體固然重要，但更重要的是有一個健康的心理。

3、問：那么如何調(diào)整不良心態(tài)，形成健康的心理呢？老師想給大家一點建議：

(大屏幕出示內(nèi)容)

4、講述海倫·凱勒、張海迪、劉偉的故事。

問：和他們比較，我們有哪些優(yōu)勢？

小結(jié)：殘疾人較我們常人而言，在生活中會遇到許多困難。他們尚且能頑強地活著，而且活得很精彩，我們難道不應(yīng)該活得更瀟灑、更快樂嗎？

5、喬布斯17歲時讀到這么一句話，“如果你把每一天都當作生命中最后一天去生活的話,那么有一天你會發(fā)現(xiàn)你是正確的?！?/p>

同學們，珍愛你的校園時光，珍愛你的青蔥歲月，珍愛自我。讓我們向全世界宣布：我最珍貴，好嗎？

6、全體起立：高聲呼喊——我最珍貴！

（二）、關(guān)愛他人

1、珍愛自我，同時還要關(guān)愛他人。富蘭克林曾說：“希望被人愛的人，首先要愛別人?！?/p>

然而現(xiàn)實生活中，卻有一些人不知道該如何去做，讓我們一起來傾心小剛的故事。

（1）、講故事

（2）、說一說他有哪些地方做的不好。

小結(jié)：縱然是再渺小再平凡的人，都請你不要吝嗇你的愛，或許只是你不經(jīng)意間的關(guān)愛，便成就了他人的不平凡！

生活中常是這樣：對人多一份理解和寬容，其實就是支持和幫助自己，關(guān)愛 2 他人就是善待自己。如同我國有句古語說的那樣：贈人玫瑰，手留余香。

2、讓我們行動起來，想想能為他們做點什么？（1）、播放圖片

（2）、你想對他們說些什么？為他們做些什么？或談?wù)勀愕母邢? 小結(jié)：無論是物質(zhì)上的給予，還是精神上的鼓勵，都會讓他們倍感溫暖。

3、也許他們離我們太遙遠了，但是在我們的身邊一樣有很多的人需要幫助。想一想，在我們的集體中，都有哪些同學常在別人學習或生活上遇到困難時伸出援助之手。讓我們一起來評選我們班級的“愛心大使”。

為“愛心大使”鼓掌祝賀。

相信我們班會出現(xiàn)越來越多地“愛心大使”，將我們班變成一個充滿愛的大家庭。

4、在校園里，關(guān)愛他人其實可以很簡單：在午休時間不在校園里打球、喧鬧，為別人營造一個良好的午休環(huán)境；不把零食帶到班上，減少了打掃衛(wèi)生的同學的負擔；自習課時不大聲喧嘩，遵守公共場合的秩序等等，這些都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。

你能做到嗎？

5、老師的溫馨提示: 在我們的學生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體中。但是，一個良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他。希望每一個同學都努力地提升自己的高度，讓我們在班集體中的點點滴滴成為我們未來人生中最美好的回憶！

6、在這里我要特別強調(diào)一下：關(guān)愛不是憐憫，關(guān)愛更不是同情，而是快樂的以一己之力助他人成長，并讓受助者也感到快樂，這才是關(guān)愛的本質(zhì)。

三、活動總結(jié)：通過以上學習，我相信同學們一定認識到了：生命是如此的美麗，也是如此的脆弱。在歷史的長河中，有限的生命猶如一朵朵曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝。無論偉大還是渺小，富貴還是貧賤，在時間老人的面前，是一律平等的。因此，我們要珍愛自己，關(guān)愛他人。

讓世界因你而精彩！

最后，讓我們在歌聲中回味、總結(jié)本節(jié)課所學到的知識。

第二篇：關(guān)愛自己,關(guān)愛他人

“關(guān)愛自己，關(guān)愛他人”——禁煙主題班會方案設(shè)計

16春建2班

一、教育目的

1、宣傳禁煙知識。

2、讓學生了解吸煙的危害，遠離吸煙，拒絕吸二手煙。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為習慣。

二、準備工作

上互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)全勸阻青少年吸煙的信息與資料。

三、班會過程

開始前，先聽聽同學們對香煙的看法。

（一）講解

1、有關(guān)香煙的知識。

煙草的起源：目前人們普遍認為煙草最早起源于美洲?？脊虐l(fā)現(xiàn)，人類尚處于原始社會時，煙草就進入到美洲居民的生活中了。那時，人們在采集食物時，無意識的摘下一種植物的葉片放在嘴里咀嚼，由于其具有很強的刺激性，對恢復(fù)體力和打起精神起了作用，于是人們便經(jīng)常采集。久而久之，便成了一種嗜好。耐受性和依賴性：經(jīng)常吸煙會使大腦中的尼古丁含量始終處于很高水平。神經(jīng)原受體對尼古丁越來越不敏感，對多巴胺釋放的刺激作用也出現(xiàn)減弱，原來的煙量再也不能滿足吸煙者的快感，吸煙者由此對尼古丁產(chǎn)生耐受性。當吸煙者停止吸煙數(shù)小時后，體內(nèi)尼古丁含量下降，神經(jīng)原受體變得異常敏感此時乙酰膽堿的活性超出正常水平，使吸煙者變得煩躁，并很想抽煙。這樣我們便明白了為什么一支煙能使“老煙槍”們有莫大的快感了。

2、吸煙對身體的危害。

幾個世紀以來，隨著現(xiàn)代文明發(fā)展，人類在“煙文化”的熏陶下，抽煙已經(jīng)成為具有男人魅力的象征之一。但隨著工業(yè)文明的推動，物質(zhì)文明也極其豐富的條件下，許多女性對吸煙也是趨之若鶩，人們仿佛在“煙氣”中找到了一絲解脫。當他們了解到吸煙的危害時，知道吸煙在一步步的吞噬自己的健康時，已經(jīng)永遠

擺脫不掉它的誘惑了。世界每年因下咽死亡的人數(shù)達250萬之多，而我國吸煙人數(shù)高達3.5億，居世界各國之首。

對青少年：（1）青少年吸煙酗酒會降低腦力活動和學習能力,甚至對一生的腦部功能都會有影響；（2）吸煙會引發(fā)火災(zāi)，造成人身和財產(chǎn)的損失；（3）吸煙是導致肺癌的首要危險因素，因肺癌死亡的患者中，87%是由吸煙或者被動吸煙引起的，而且平均每日吸煙數(shù)越多，發(fā)生肺癌的可能性越大。（放幻燈片給同學們看，加深印象）

3、吸煙對他人健康的威脅性。

許多煙民并不知道，他們在別人面前吸煙時，其實無異于是在變相殺死別人！因為吸煙者呼出的一氧化碳會使人感到頭疼、困倦。更為嚴重的是吸煙者吐出來的煙霧中焦油和煙堿的含量比吸煙者吸入的熱煙多1倍，苯多芘多2倍，一氧化碳多4倍，氨多50多倍！

（二）活動

1、請同學們談?wù)勛约簩煹恼J識；

2、可回家將本課的內(nèi)容講給吸煙的家長聽。

3、談一談在以后的生活中如何來抵制香煙。

（三）提出倡議

1、不飲酒，不在公共場所吸煙，自覺遠離煙酒，倡導健康的生活方式。

2、養(yǎng)成良好的生活習慣，不影響他人的學習生活。

3、嚴格遵守學校規(guī)章制度，維護公共衛(wèi)生，愛護公共財物，增強安全意識，共同維護校園環(huán)境。

4、勤儉節(jié)約，不亂花錢，不鋪張浪費。

（四）學校的禁煙標語征集 學生討論、整理。

（五）小結(jié)

吸煙害己害人，為了自己和他人的健康，應(yīng)該自覺養(yǎng)成不吸煙的良好衛(wèi)生習慣，希望同學們在這30分鐘內(nèi)有不小的收獲。

第三篇：珍愛生命 關(guān)愛他人

珍愛生命 關(guān)愛他人

老師們，同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《珍愛生命關(guān)愛他人，讓生命更加精彩》。

林語堂說：“科學無非是對于生命的好奇心，宗教是對于生命的崇敬心，文學是對于生命的嘆賞，藝術(shù)是對于生命的欣賞……”。生命是母親塑造出來的,是上帝賦予我們每個人的。在我看來生命是人最寶貴的東西，生命于人只有一次，生命是無法衡量的!

世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，雙目失明但憑著自己堅強毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先后掌握了四門外語的海輪·凱勒,輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強不息？我想，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

“ 生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實?！比ㄒ苍f：“如能善于利用，生命乃悠長?！?/p>

是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結(jié)，誰也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……

我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。

如果說珍愛生命，就是要正確認識生命的價值，確立以人為本的價值觀，那么關(guān)愛他人，是珍愛生命的一種表現(xiàn)形式，任何一條生命都離不開其他生命的關(guān)愛，同樣任何一條生命也應(yīng)當關(guān)愛其他的生命，在相互的關(guān)愛中，任何一條生命才能感受到生命群體的溫暖，才更能夠體現(xiàn)出生命存在的價值和意義。

其實，關(guān)心他人，與人為善，都是舉手之勞。在學校，為生病的同學倒一杯水，課間不打擾做作業(yè)的同學，為同學講一道題，幫同學擦一下黑板；在社會，為年老的人讓一下座，給年幼的一點關(guān)愛。給路邊的乞討者一塊面包，給迷途的異鄉(xiāng)人指路，用會心的微笑祝賀朋友的成功，認真傾聽一個失落的人細語訴說，為你朋友的成長伸一下相助的手……這些看似不經(jīng)意的舉動，不僅僅是一種樸素的愛，還是用愛濕潤后的靈魂折射出來的人格光芒。贈人玫瑰，手留余香。當我們關(guān)心他人的時候，我們的心里也一定還彌漫著愛的芳香；當我們在給他人點亮一盞燈的時候，其實也將自己照亮了。

同學們，讓我們從今天開始，珍惜生活，磨礪人生，善待每一個人，欣賞每一個日子，將生活中點點滴滴的感動與領(lǐng)悟悉心收藏，用愛譜寫一曲生命的贊歌。

我的講話完了，謝謝大家！

第四篇：關(guān)愛他人,快樂自己

老師們，同學們：

上午好！今天我講話的題目是《關(guān)愛他人，快樂自己》。

有這樣一則故事：一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人說：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時別人也容易看到我，不會撞到我。這樣既幫助了別人，也保護了自己?！?在生活中，很多時候，幫助別人也等于幫助了自己。

我們給予他人的幫助就像一個接力棒，你傳遞給他人，他人再傳遞給另外一個人，這樣快樂就會傳遞到更多人手里。每一個人都喜歡被他人關(guān)心的感覺，我們遇到難題都希望得到他人的幫助。生活在社會這個大家族里，我們每天就能接觸到很多需要幫助、需要關(guān)愛的人。幫助他人的同時，其實也是幫助自己。

有個商人有一頭驢子和一匹馬。一天，驢和馬分別馱著差不多重的貨物趕路。驢子累極了，對馬說：“我有些吃不消了，你幫我馱一點兒吧！”馬不愿幫驢的忙，不多一會兒，驢子就因為過度勞累而倒地死了。隨后，主人把驢子的貨物都挪到了馬的身上。人生其實是公平的，你付出多少，就會得到不同方式的回報。你播種什么就會收獲什么，你給予什么就得到什么。

贈人玫瑰，手有余香。我們?nèi)椭鷦e人，別人得到了快樂，自己也會因為別人的快樂而感到幸福。關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德，被人關(guān)愛更是一種美好的享受。同學們，請伸出我們熱情的雙手，去關(guān)愛和幫助身邊的每一個人吧！也許，你的一個細微舉動在他人看來卻是莫大的關(guān)懷。在我們的校園里，關(guān)愛可以無處不在。見到垃圾，主動撿起；地面臟了，主動打掃，給大家一個干凈的環(huán)境；見到同學不舒服不高興了，我們可以主動的去關(guān)心安慰；看到別人正在學習，我們可以保持安靜；上樓梯時靠右行，把另外一邊讓給下樓的人；有同學摔倒了，我們可以把他扶起來安慰一聲；見到同學有不文明的行為，可以主動的友好的提醒他??這些都是小事，卻充分體現(xiàn)出了關(guān)愛就在細微處。

當我們贈送他人玫瑰的時候，我們的手上也一定彌漫著芳香；當我們給他人點亮一盞燈的時候，其實也能夠?qū)⒆约赫樟?。謝謝大家！

第五篇：關(guān)愛他人,快樂自己

關(guān)愛他人，快樂自己

一、對主題的解讀

關(guān)愛，人類永恒不變的主題。人間因有愛而充滿陽光，人們因有愛而幸?？鞓?。而當代中學生多是獨生子女，以自我為中心，眼中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象普遍存在。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計了《關(guān)愛他人，快樂自己》主題班會課。這一節(jié)課，讓學生感悟到“愛”這種博大的情感，從而陶冶自己的情操，讓他們懂得關(guān)愛他人、關(guān)愛社會是一種幸福。就本次班會的主題來看，對“愛”字的理解和感悟成為了我這節(jié)課最重要的教育目標。

二、說教法

（一）說教學目標

（二）說教學重、難點

（三）說班會形式

（四）說班會準備

（一）說教學目標

根據(jù)具體要求和班會課的指導思想，結(jié)合學生實際我制定了以下教育目標：

1、知識目標：通過此次班會使學生明白學會關(guān)心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。

2、能力目標：通過教育活動使他們感受到被人關(guān)愛的溫暖、快樂的同時，要擁有一顆感恩的心，學會從小尊老愛幼、關(guān)心他人、愛護他人，引導他們懂得人人爭做一個善于關(guān)心、愛護他人的好少年。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標：教育學生要為別人著想，在關(guān)心、幫助別人，為社會做貢獻中體現(xiàn)自身的價值，從而獲得美好的友誼，享受人生的樂趣。

（二）說教學重、難點

1、教學重點：初步養(yǎng)成你幫我、我?guī)湍愕牧己昧晳T。

2、教學難點：讓學生們能真正做到團結(jié)、友愛，相互幫助。

（三）說班會形式

欣賞歌曲、討論、詩朗誦、小品、配合游戲、妙語接龍、自我審視等形式。

（四）說班會準備

1、加強宣傳發(fā)動，向?qū)W生公布了本次《關(guān)心他人，快樂自己》主題班會的部分活動方案，進行全員發(fā)動，營造活動范圍

2、全班學唱《讓世界充滿愛》；

3、讓學生從各種渠道收集有關(guān)關(guān)愛別人的各種資料，如故事、圖片、歌曲，準備節(jié)目(歌唱、小品等)

4、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。

5、布置會場（在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。）

班會過程

（一）、游戲?qū)?，明確主題

教師：同學們，我們來做個“盲人過馬路”的游戲，當你被蒙住雙眼成了盲人時，你覺得怎么樣？這時你最需要什么？

通過談話，引出今天活動的課題：關(guān)愛他人，快樂自己。

教師找個學生做盲人，蒙上眼睛，準備過馬路

【設(shè)計意圖】：第一個環(huán)節(jié)，通過“盲人過馬路”的游戲，學生了解殘疾人的不幸，激發(fā)他們的同情心。不僅讓學生在游戲的過程中理解、關(guān)心、幫助殘疾人，還能讓他們在活動中產(chǎn)生的同情心逐步內(nèi)化為一種主動關(guān)心、幫助殘疾人的社會責任感，進而達到培養(yǎng)學生關(guān)心他人，幫助他人的良好道德品質(zhì)的目的。

（二）、情景表演，辨析導行

１、第一個環(huán)節(jié)——“我說誰幫過我”。（學生自由發(fā)言）

在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學生用心去發(fā)現(xiàn)關(guān)愛別人的優(yōu)秀事跡；同時，也希望學生能發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使班集體更加團結(jié)。

2、第二環(huán)節(jié)——詩朗誦。

3、第三環(huán)節(jié)——小品表演《下課時》

教師小結(jié)：同學之間難免會發(fā)生一些矛盾，我們要學會正確處理，同學之間要團結(jié)友愛。在學習生活中我們都會遇到困難，同學之間要互相幫助。

【設(shè)計意圖】：創(chuàng)設(shè)情景表演教學,學生通過一個個很熟悉的學習生活情境中，獲得情感體驗從而明白同學之間遇到不愉快的事要正確對待，要團結(jié)友愛；當別人有困難時要伸出援助之手，同學之間要互相幫助。本環(huán)節(jié)主要是遵循逐層深入的原則

(三)運用觀點，行為指導

1、第四環(huán)節(jié)——配合游戲

游戲內(nèi)容：把兩個人整殘疾了（蒙眼綁手綁腳隨便），讓他們只能互相配合的完成一件事。（比如：削鉛筆，一個人只能用左手，一個人只能用右手，看誰削的多。）

【設(shè)計意圖】：使學生設(shè)身處地地運用觀點解決問題，設(shè)置這一游戲的目的是了解學生運用觀點的能力。

2、第五環(huán)節(jié)——妙語接龍（一人說一條，從第一個同學說起，說一圈）【設(shè)計意圖】：通過學生搜集關(guān)愛他人的名言警句，從而真正體現(xiàn) “參與面廣，人人有體驗、個個有實踐，全員受教育”的班會效果。

（四）、榜樣示范，拓展延伸

第六環(huán)節(jié)——“我要對你這樣說”

主要是讓同學們談一談以前的什么是我做的不對，以后我再遇到這樣事會怎樣處理。（學生自由站起來發(fā)言。）

教師小結(jié)：希望全體同學聽了之后，互相取長補短，共同進步。

【設(shè)計意圖】：讓學生運用觀點解決問題，自覺地去學習，無論在學校，還是在家都要去幫助他人，去關(guān)心他人，從中明白了遇到事情將如何去處理，從而深化了本次班會課的主題。

（五）、談話總結(jié)，歌聲升華

在《讓世界充滿愛》的音樂聲中教師對本次班會總結(jié)。

教師小結(jié)：今天這堂課，使你學到了什么本領(lǐng)？同學們，今天你們在班會上的成功表現(xiàn)，讓我非常高興，在高興之余，我也想希望同學們不要把這次班會當成游戲，而是要把它當成自己成長中的臺階，在以后的學習生活中，互相關(guān)愛，用到以后的實際生活中，這樣下去你們會最終成為一個關(guān)愛別人的人。只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團結(jié)友愛，我們就會收獲很多的快樂、這個世界也會變得更美麗。

【設(shè)計意圖】：通過提問談話，總結(jié)回顧本次班會的主題思想，并在一首與主題相關(guān)的歌曲中進一步升華主題內(nèi)涵。