第一篇：2009屆語(yǔ)文基礎(chǔ)天天2

2009屆語(yǔ)文基礎(chǔ)天天練(16)

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的注音全都不相同的一組是

A.坡度 被覆 偏頗 推波勘瀾 披星戴月 ．．．．． B.枯竭 髏螻 估計(jì) 沽名釣譽(yù) 怙惡不悛 ．．．．． c.碑文 牌匾 裨益 沁人心脾 縱橫捭闔 ．．．．． D.矩形 沮喪 狙擊 踽踽獨(dú)行 前倨后恭 ．．．．．

2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A 黯淡 好高騖遠(yuǎn) 煥然冰釋 初生牛犢不怕虎 B 憔悴 仗義執(zhí)言 痛心疾首 防患于未然 c 洗練 琳瑯滿(mǎn)目 各行其事 迅雷不及掩耳 D 晦澀 振聾發(fā)潰 高屋建瓴 放之四海而皆準(zhǔn)

3、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)摹M是

1、最近，美國(guó)向伊朗施加壓力，企圖 伊朗放棄其核努力并接受?chē)?guó)際原子能機(jī)構(gòu)全面核查。

2、這次搶購(gòu)風(fēng)潮來(lái)得迅猛，波及面廣，其原因固然很多，比如媒體真相滯后，少數(shù)商家乘機(jī) 利用等，但歸根底，是群眾性的盲目跟從。

3、充分正視，積極應(yīng)對(duì)，中國(guó)出版產(chǎn)業(yè)必然能開(kāi)辟出一片新天地，應(yīng)該成為文化信息產(chǎn)業(yè)中的一大亮點(diǎn)。A 促使 披露 只有／而且 B 迫使 透露 只有/而且 C 促使 透露 只要／并且 D 迫使 披露 只要/并且

4、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 A 就這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)看，美國(guó)沒(méi)有獲得聯(lián)合國(guó)授權(quán)就擅自行動(dòng)，可能使戰(zhàn)后的結(jié)果與美國(guó)本身意愿大相徑庭，也就是．．．．說(shuō)，美國(guó)這次擅自攻打伊拉克將得不償失。

B 提高課堂教學(xué)質(zhì)量可以減輕考生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于考生的身心健康，真可謂兩全其美。．．．． C 人類(lèi)所面臨的資源匱乏危機(jī)已經(jīng)迫在眉睫了，我們必須給予應(yīng)有的關(guān)心和重視。．．．． D 既破世界紀(jì)錄又拿金牌的北島康介，在比賽中有一種不認(rèn)輸?shù)钠磩拧?duì)于這一點(diǎn)，從中學(xué)二年級(jí)起開(kāi)始指導(dǎo)他游泳的平井教練贊不絕口。．．．．

5、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A 昨天，世界各大報(bào)紙關(guān)于薩達(dá)姆總統(tǒng)的兩個(gè)兒子被打死事件都在顯要位置作了詳細(xì)的報(bào)道。

B 商場(chǎng)保安員的職責(zé)是保護(hù)商場(chǎng)的貨物安全和環(huán)境安全，不是執(zhí)法機(jī)構(gòu)，擅自打人行為屬于執(zhí)行公務(wù)過(guò)程中侵害他人叔利的行為。

C 正如西班牙《馬卡》報(bào)所說(shuō)的那樣，通過(guò)亞洲之行，佩雷斯已經(jīng)成功地將“皇馬”這個(gè)品牌推銷(xiāo)給了30億亞洲人民。

D 2010年世博會(huì)之所以在上海舉行，是由于這座城市發(fā)展的大環(huán)境所決定的，因此，中小企業(yè)要在世博會(huì)中人展拳腳，就得看清門(mén)前的市場(chǎng)環(huán)境。

6、根據(jù)下面提供的情境，回答最為得體的一項(xiàng)是

情境：你的—位朋友送你一張球票，約你一同去看足球賽，不巧你因故不能前往。A、怎么不早說(shuō)!今天我有事，你另約他人去吧。B、很對(duì)不起!今天我有事情要辦一下，下一次再說(shuō)吧。

c、聽(tīng)說(shuō)是中巴友誼賽，羅納爾多、里瓦爾多也來(lái)了，只可惜我有事不能與你共享了，謝謝你!D、謝謝你的盛情!你知道我是不太喜歡球賽的，你自己去看吧。

2009屆語(yǔ)文基礎(chǔ)天天練(16)·參考答案

1、C(“坡”與“頗”音同． B“枯”與“骷”音同．“估”與“沽”音同．D“矩”與“沮”與“踽”音同)2．B(煥一渙 C事一是 D潰一聵)

3、D(促使：推動(dòng)使達(dá)到一定目的。迫使：用強(qiáng)力或壓力使(做某事)；披露：發(fā)表、公布、表露之意。而透露則是泄露或顯露(消息、意思等)第③句中有“必能”一詞，可知這里是充分條件。故應(yīng)填“只要”。綜合上述分析，只有D為正確選項(xiàng))

4、B(“兩全其美”指做—件事顧全到兩個(gè)方面，使他們都能得到好處，不合語(yǔ)境)

5、C(、A句可以把“關(guān)于”改為“對(duì)于”也可把“關(guān)于……事件”前置于“世界”之前。B．職責(zé)……不是執(zhí)法機(jī)構(gòu)，搭配不當(dāng)：D句式雜糅)

6、C 2

2009屆語(yǔ)文基礎(chǔ)天天練(17)1．下列加點(diǎn)的字的讀音完全相同的—項(xiàng)是 A、瀕危 頻繁 顰蹙 貧賤不移平步青云 ．．．．． B、綺麗 期待 親戚 漆黑一團(tuán) 七竅生煙 ．．．．． C、贍養(yǎng) 禪讓 膳食 擅離職守 善罷甘休 ．．．．． D、贗品 應(yīng)酬 英雄 義憤填膺 鸚鵡學(xué)舌 ．．．．．2．下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是 A、神智 神志不清 從新 重新做人 B、淡泊 淡薄名利 發(fā)憤 發(fā)奮圖強(qiáng) C、個(gè)別 各別對(duì)待 分辨 分辨是非 D、費(fèi)話(huà) 廢話(huà)連篇 淹沒(méi) 湮沒(méi)無(wú)聞

3．下別各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是 A、他熱愛(ài)足球事業(yè)，即使已經(jīng)是40歲的人了，仍馳騁在綠茵場(chǎng)上。．． B、你如果不從實(shí)際出發(fā)，不按科學(xué)的態(tài)度辦事，終于會(huì)犯大錯(cuò)誤的。．． c、校長(zhǎng)決定成立以班主任、總務(wù)處職員和學(xué)生組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)住校生工作。． D、做工作不但要考慮到今年，而且還要考慮到明年，以至今后幾年。．．4．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A、以前沒(méi)有看過(guò)卓別林的喜劇，今天看了，逗得大家哈哈火笑，所有的煩惱都渙然冰釋。．．．． B、在紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)五十周年之際，邱少云的英雄事跡在神州大地上重新引起軒然大波。．．．． C、2000年10月30日，臺(tái)灣“副總統(tǒng)”呂秀蓮大放厥詞，拋出“海洋立國(guó)論”，公然與臺(tái)獨(dú)分子沆瀣—?dú)?，?．．．． 到了一起。

D.《家庭現(xiàn)場(chǎng)急救》軟件用了近500幅插圖、動(dòng)畫(huà)及AVl小電影，演示了各種自救與互救的方法，讓您身臨其境，．．．． 體會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻如何妙手同春。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是

A、一對(duì)夫婦特意趕在結(jié)婚紀(jì)念日這天來(lái)到捐助中心，一人捐了l000元錢(qián)。

B、老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者。

C、針對(duì)中國(guó)新—代家用電腦發(fā)展趨勢(shì)，一貫以技術(shù)領(lǐng)先、功能創(chuàng)新聞名的恒利科技電腦公司計(jì)劃在近期率先推

出具有國(guó)際先進(jìn)水準(zhǔn)的新一代家用電腦產(chǎn)品。

D、為了給村民們討一個(gè)說(shuō)法，從前年冬天開(kāi)始，年近花甲的老村長(zhǎng)就帶他和兩個(gè)弟弟踏上了這漫長(zhǎng)而艱辛的告

狀之路。

6，下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A、當(dāng)兩方學(xué)者將遍認(rèn)為古希臘是現(xiàn)代文明之源，杜蘭博士則認(rèn)為歐洲人多數(shù)的發(fā)明是來(lái)自埃及和東方.B、以損人利己手段牟取財(cái)富的，無(wú)論多少，都是骯臟的，可恥的：而損人利己的致富者應(yīng)視為“社會(huì)公敵”。C、現(xiàn)在，展現(xiàn)在我們眼前的是各式各樣的沙柱，它們?cè)谛D(zhuǎn)，在移動(dòng)，在不斷產(chǎn)生著難測(cè)的變化。D、空中的飛鳥(niǎo)對(duì)飛機(jī)是個(gè)很人的威脅，因?yàn)轱w鳥(niǎo)雖小，卻能像子彈一樣擊穿飛機(jī)而墜落。

2009屆語(yǔ)文基礎(chǔ)天天練(17)·參考答案

1、C

2、B、【淡泊名利】

3、D、【A雖然。B最終。C由】

4、C、【A句“渙然冰釋”一般用于嫌疑、誤會(huì)、疑慮等，用于“煩惱”使用對(duì)象不當(dāng)?？梢哉f(shuō)“煙消云散”。B句“軒

然大波”比喻大的糾紛或風(fēng)潮，由于紀(jì)念邱少云的事跡，使用對(duì)象不當(dāng)。D句“妙手同春”指能把垂危的病人醫(yī)好，使用對(duì)象不當(dāng)】

5、C、【A“一人”：其中一個(gè)人／每個(gè)人。B“自己”：老人的哥哥／老人白己。D“兩個(gè)弟弟”是“老村長(zhǎng)”的還是“他”的?有歧義】

6、C、【A句時(shí)間狀語(yǔ)的結(jié)構(gòu)不完整，應(yīng)當(dāng)為“當(dāng)……時(shí)”，或者刪去“當(dāng)”。B句“以損人利已手段牟取財(cái)富的”改

為“以損人利己手段牟取的財(cái)寓”。D句“卻能像子彈一樣擊穿飛機(jī)

而墜毀”改為“卻能像子彈一樣擊穿飛機(jī)機(jī)而使飛機(jī)墜毀” 4

2009屆語(yǔ)文基礎(chǔ)天天練(18)

1、下列加點(diǎn)字的讀音，全都不相同的—組是()A、譏誚 劍鞘 悄然 俊俏 懸崖峭壁 ．．．．． B、恪守 咯血 胳膊 咯吱 一丘之貉 ．．．．． C、皈依 籃板 扳手 返回 坂上走丸 ．．．．． D、遏止 拜謁 喝彩 揭露 竭忠盡智 ．．．．．

2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A、深邃 兩全齊美 休戚相關(guān) 隔閡 B、白皙 荒蕪人煙 猝不及防 繾綣

C、氣韻 朋比為奸 枉口撥舌 端詳

D、遴選 供認(rèn)不諱 投筆從戎 商榷

3、依次填入下列空白處的詞語(yǔ)，正確的—組是()①父輩 下來(lái)的遺產(chǎn)，不僅有物質(zhì)方面的，還有精神方面的。

②逢到老王值班，每晚他總要繞著倉(cāng)庫(kù)好幾遍，生怕有個(gè)閃失。

③精神產(chǎn)品的生產(chǎn)不只是為了，更重要的還要講求社會(huì)效益。A、流傳察看營(yíng)利 B、流傳查看 盈利 B、留傳 察看 盈利 D、留傳查看 營(yíng)利

4、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)摹涫?)A、在這次“我們共同的地球”中學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽中，一幅名為《最后的呼吸》的作品以其獨(dú)特而深入淺出的構(gòu) ．．．． 思獲得了特等獎(jiǎng)。

B、精明的商家早就意識(shí)到:中國(guó)加入wT0后，競(jìng)爭(zhēng)必然加劇，一旦陷入被動(dòng)后再臨淵羨魚(yú)．就為時(shí)已晚。．．．． C、早在30年代，蕭老就因小說(shuō)《夢(mèng)之谷》名噪一時(shí)，成為京派作家的后起之秀。．．．． D、走進(jìn)信息交流市場(chǎng)，各種信息便以排山倒海之勢(shì)，鋪天蓋地而來(lái)。．．．．

5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、作為一名杰出的政治家和詩(shī)人,于謙為人正直，不畏強(qiáng)暴，他短暫而壯烈的一生，是他那四句自勉詩(shī)的真

實(shí)寫(xiě)照。

B、我們可以在街頭隨處可見(jiàn)各類(lèi)商店出售不同檔次的商品，而且賣(mài)得很火。

C、神舟5號(hào)宇宙飛船載著楊利偉勝利返同地球，這是我們國(guó)家白行研制的，每一個(gè)中國(guó)人不能不為它驕傲。D、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初期，許多發(fā)達(dá)國(guó)家曾為此付出過(guò)社會(huì)倫理道德幾乎崩潰的慘重代價(jià)。

6、填入下列橫線(xiàn)處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

茶峒河是酉水的一條支流，河水明澈如鏡。

。當(dāng)?shù)氐念B皮伢仔喜歡在這里撒尿，笑

咧咧地夸口：“哈，老子一泡尿澆遍三省!”。還是“拉拉渡”，不用篙或槳，不過(guò)牽船的蔑纜換成了姆腳趾粗的鋼索了。擺渡的還是個(gè)老人，——，也許是有的，一時(shí)半會(huì)兒不知跑到哪兒玩耍去了。

①茶峒，以沈從文的著名小說(shuō)《邊城》以此為背景而聞名。

②《邊城》中描寫(xiě)的那個(gè)渡口還在，據(jù)說(shuō)渡口恰是三省的交界點(diǎn)

③渡口還在老地方，不過(guò)尖頭的渡船變成方頭的了

④當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，當(dāng)年翠翠和她的爺爺就住在這兒的一間木屋里

⑤只是不見(jiàn)翠翠和黃狗

A、②③⑤ B、①③④ C、①③⑤ D、②③④

2009屆語(yǔ)文基礎(chǔ)天天練(18)·參考答案

1、D

2、D(A兩全其美 B荒無(wú)人煙 C 枉口拔舌)

3、D(“流傳”指?jìng)飨聛?lái)或傳播開(kāi)，留傳指遺留下來(lái)傳給后代?！安榭础笔菣z查、觀察事物的情況的意思；“察看”是為了了解情況而細(xì)看的的意思?！盃I(yíng)利”謀求利潤(rùn)；“盈利”獲得利潤(rùn)。)

4、C(A、“深入淺出”指內(nèi)容，不能指形式。B、“臨淵羨魚(yú)”比喻雖有欲望，卻無(wú)實(shí)際行動(dòng)，仍不能如愿以?xún)?；此處使用不妥。D、“排山倒海”指的是氣勢(shì)，不是數(shù)量多。)

5、D(應(yīng)該是“自勉詩(shī)是人生的寫(xiě)照”，而不是“人生是自勉詩(shī)的寫(xiě)照”。B、“可見(jiàn)”與“可以”有部分重復(fù)。C、“神舟5號(hào)宇宙飛船載著揚(yáng)利偉勝利返回地球”不能“研制”。)

6、A 6

2009屆語(yǔ)文基礎(chǔ)天天練(19)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是： A．熾熱 不啻 鞭笞 摧山坼地 ．．．． B．蹊蹺 祈求 稽首 杞人憂(yōu)天 ．．．． C.毗鄰 譬如 蔭庇 可與媲美 ．．．． D．嗜好 謚號(hào) 弒君 有恃無(wú)恐 ．．．． 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：

A．安詳 兵慌馬亂 紛至沓來(lái) 心有靈犀一點(diǎn)通 B．諢號(hào) 融會(huì)貫通 相輔相承 無(wú)邊落術(shù)蕭蕭下 C．宣泄 人材小用 促膝談心 自古逢秋悲寂寥 D．糜爛 閑情逸志 鞠躬盡瘁 落霞與孤鶩齊飛 3．依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

① 將可作小說(shuō)的材料縮成速寫(xiě)，決不將速寫(xiě)材料拉成小說(shuō)。

②中央財(cái)政部稱(chēng)，中國(guó)政府每年必須花費(fèi)幾十億來(lái) 日益嚴(yán)重的大氣污染。

③我國(guó)的婚姻法規(guī)定，夫妻之間有相互 的義務(wù)。

④只要全體師生共同努力，西華一高完全有希望有實(shí)力——為國(guó)家級(jí)示范高中。A．與其 遏制 撫養(yǎng) 進(jìn)升 B．寧可 遏制 扶養(yǎng) 晉升 C.與其 遏止 扶養(yǎng) 進(jìn)升 D．寧可 遏止 撫養(yǎng) 晉升

4．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)。使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.人物形象豐滿(mǎn)、情節(jié)引人入勝、具有震撼力的小說(shuō)。讀起來(lái)總會(huì)讓人津津樂(lè)道。．．．． B.不管臺(tái)灣當(dāng)局今后做什么，怎么做，祖國(guó)大陸都將既往不咎地為受地震災(zāi)害的臺(tái)灣同胞提供—切可能的援助。．．．． C．這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該擺在桌面上，人家開(kāi)誠(chéng)布公地談—談，問(wèn)題不就解決了? ．．．． D．文藝晚會(huì)結(jié)束后，評(píng)委會(huì)經(jīng)討—番評(píng)頭品足，反復(fù)比較，終于確定了獲獎(jiǎng)名單。．．．． 5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的—句是：

A．進(jìn)入新千年后，由于人口過(guò)于集中造成了杭州等城市的供應(yīng)、就業(yè)、住宅、水電等問(wèn)題日益嚴(yán)重。B．超微型電腦已經(jīng)盡顯了巨人的魅力，但研究人員認(rèn)為其微型特點(diǎn)還可以發(fā)展到更高水平。

C．日前，成都血液中心銷(xiāo)毀了近73萬(wàn)毫升人民無(wú)償捐獻(xiàn)的血漿，事件發(fā)生的原因和血漿袋的質(zhì)量問(wèn)題正在調(diào)查

之中。

D．金錢(qián)會(huì)腐蝕一些明星、藝術(shù)家，誘使他們放棄昔日的理想，成為金錢(qián)的奴隸，這必然會(huì)損害他們的形象。6．依次填入下面橫線(xiàn)上的，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

在傍晚，a，b，c，這時(shí)候的大川河真是具有無(wú)法比擬的絕妙色調(diào)。我憑著 渡船的舷，無(wú)意中舉目眺望著那 d 的河面上，e，在黑糊糊的房子上空，看到 f，我禁不住流下淚水。

①夜幕徐徐降臨 ②夜霧漸合 ③晚霞余輝未盡

④—輪明月徐升 ⑤在那深暗的綠波遠(yuǎn)處 ⑥河面上的水氣冉冉而上 A．a(chǎn)②b⑤c④d①e③f⑥ B．a(chǎn)①b⑥c③d②e⑤f④ C．a(chǎn)②b④c③d⑤e①f⑥ D．a(chǎn)①b④c⑤d③e②f⑥

2009屆語(yǔ)文基礎(chǔ)天天練(19)·參考答案 D 2 C(A．慌一荒B．承一成D．志-致)3．B“與其”與“寧可”都是連詞。與其：表示比較兩件事的利害得火而決定取舍的時(shí)候，用在決定放棄的一面前，后面常與“毋寧”、“不如”呼應(yīng)；寧可：表示比較兩件事事的利害得失而決定選取的一面，往往與上文的“與其”或下文的“也不”呼應(yīng)。遏制：側(cè)重控制住； 遏止：側(cè)重停止了不發(fā)生了。扶養(yǎng)：指扶助、供養(yǎng)，可用于長(zhǎng)幼之間，也可用于平輩之間；撫養(yǎng)：兼指供養(yǎng)、愛(ài)護(hù)和教養(yǎng)之意，只用于長(zhǎng)對(duì)幼(包括兄姊對(duì)弟妹)。

4．C(A津津樂(lè)道：指很有興趣地談?wù)摗指對(duì)過(guò)去的事情不再責(zé)備。D品頭品足：比喻在小節(jié)上多方挑剔。)5．D(A缺少主語(yǔ)，B“特點(diǎn)”和“水平”搭配不當(dāng)，C語(yǔ)意重復(fù))6 B 8

2009屆語(yǔ)文基礎(chǔ)天天練(20)1．下列各級(jí)詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字，讀音全都相同的—組是 A．匱乏 振聾發(fā)聵 潰不成軍 功虧—簀 B．憔悴 鞠躬盡瘁 出類(lèi)拔萃 猝不及防 ．．．．．．．． C．蠕動(dòng) 相濡以沫 生性懦弱 孺子可教 D．寒暄 喧賓奪主 煊赫一時(shí) 人肆渲染 ．．．．．．．．2．下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一緞是

A．淹沒(méi) 湮沒(méi)不聞 是非 惹是生非 B．抱怨 以德報(bào)怨 堅(jiān)韌 堅(jiān)忍不拔 C．退化 蛻化變質(zhì) 清秀 山青水秀 D．人世 不省人事 卓見(jiàn) 真知灼見(jiàn) 3．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)摹M是

①老師和同學(xué)的誤解讓班長(zhǎng)感到十分，他把頭扭向一邊，不愿讓同學(xué)們看見(jiàn)自己的眼淚。

②發(fā)言人當(dāng)即表示，中國(guó)中央政府愿意與臺(tái)灣政府早日接觸，在一個(gè)中國(guó)的，什么問(wèn)題都可以談。③他詩(shī)作大多是關(guān)于愛(ài)情和人生的玄想，流露著凄惘和 的色彩，但也有—些內(nèi)容健康，格調(diào)明朗。

④該公司去年曾有過(guò)一次違規(guī) 不論,單說(shuō)這一次查出的偷稅款竟達(dá)幾十萬(wàn)元,就該依法制裁.A.委屈 基礎(chǔ)上 神秘 尚且 B．委屈 前提下 神秘 尚且 C．委曲 基礎(chǔ)上 神奇 尚且 D．委曲 前提下 神奇 尚且

5．下列各句中加黑成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A．多利之死，說(shuō)明克隆動(dòng)物的壽命還存在問(wèn)題，將尚不成熟的克隆技術(shù)用于人類(lèi)，實(shí)屬暴殄天物的犯罪行為。．．．．B．對(duì)這兩支球隊(duì)之間多年的積怨，球迷們?cè)缫阎M莫如深，無(wú)需贅言；究竟哪隊(duì)技高一籌，今晚比賽可見(jiàn)分曉。．．．．C．基層干部要多為群眾辦實(shí)事，不能說(shuō)得好聽(tīng)而沒(méi)有行動(dòng)，空頭支票開(kāi)多了，黨在群眾心中的威信就會(huì)受損。．．．．D．聽(tīng)說(shuō)此次軟件開(kāi)發(fā)大賽強(qiáng)手如林，王剛心里打起了退堂鼓：自己的基本技能雖然過(guò)硬，但身無(wú)長(zhǎng)物，如．．．．何取勝? 6．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．近幾年，非法職業(yè)中介活動(dòng)越來(lái)越多，每逢節(jié)后民工大量進(jìn)城，就是黑中介機(jī)構(gòu)編造虛假信息，騙取民工錢(qián)財(cái)猖獗之時(shí)。

B．迫于壓力，伊接受了監(jiān)核會(huì)單獨(dú)問(wèn)訊伊科學(xué)家、核查中使用u2偵察機(jī)的要求，禁止伊政府發(fā)展、進(jìn)口大規(guī)模殺傷性武器。

C．北人有關(guān)人士稱(chēng)，此舉是為了使學(xué)生入學(xué)后得到寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)，避免學(xué)生因過(guò)早進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)而知識(shí)面偏窄的弊端。

D．此次事件引發(fā)了社會(huì)對(duì)政府如何處理突發(fā)事件、信息透明化的重要性以及商界的社會(huì)責(zé)任等各方面問(wèn)題的廣泛反思與討論。

6．依次填入下列橫線(xiàn)處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)摹M是

泰山上既有佛寺又有道觀，同時(shí)也有屬于自己的泰山神和泰山老母，(1)，(2)令它身兼帝王的高貴與騷客的詩(shī)情。僅是孔子的一句“登泰山而小天下”就是令它光耀千古。那些歷經(jīng)風(fēng)雨而至今閃光的摩崖石刻和古建筑代表的是珍貴的歷史遺產(chǎn)，那些在盤(pán)山古道上留下足跡的歷史名人以自己精神所滋養(yǎng)的是濃厚的文化傳統(tǒng)。

A．(1)于是被它自己籠罩在由宗教組成的神圣光環(huán)里

(2)歷代君主帝王虔誠(chéng)的祭祀旅程，一代宗師和無(wú)數(shù)文人墨客的不吝溢美。B．(1)于是它將自己籠罩在由宗教組成的神圣光環(huán)里

(2)歷代君主帝王虔誠(chéng)的祭祀旅程，一代宗師和無(wú)數(shù)文人墨客的不吝溢美 C．(1)于是它將自己籠罩在由宗教組成的神圣光環(huán)里

(2)一代宗師和無(wú)數(shù)文人墨客的不吝溢美，歷代君主帝王虔誠(chéng)的祭祀旅程 D．(1)于是將它自己籠罩在由宗教組織成的神至光環(huán)里

(2)一代宗師和無(wú)數(shù)文人墨客的不吝溢美，歷代君主帝王虔誠(chéng)的祭祀旅程

2009屆語(yǔ)文基礎(chǔ)天天練(20)·參考答案

1．A 2．C(山青水秀一一山清水秀)3．B(委曲——事情的底細(xì)和原委；委屈—受到不該有的指責(zé)，心里難過(guò)。

前提一-事物發(fā)生或發(fā)展的先決條件；基礎(chǔ)——事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)。

神秘——使人摸不透的，高深莫測(cè)的；神奇——非常奇妙。尚且—一提出程度更甚的事例作為襯托，下文用“何況”呼應(yīng)，表遞進(jìn)。例：犧牲尚且不怕。何況受點(diǎn)小傷。姑且——暫且)4．c(“空頭支票”比喻不實(shí)踐的諾言A、“暴殄天物”指任意糟蹋東西，“天物”指自然界的鳥(niǎo)獸草水等。B“諱莫如深”指隱瞞事實(shí)真相，唯恐被人知道，此處語(yǔ)境需表達(dá)的意思是“深知”。D“身無(wú)長(zhǎng)物”形容貧窮，除必需品外，沒(méi)有別的東西。)5．D(A、“每逢民工進(jìn)城……就是……之時(shí)”，主賓搭配不當(dāng)。B、分句語(yǔ)意承接不合邏輯。C、“避免”與“弊端”動(dòng)賓搭配欠妥，“弊端”是已然的，只能說(shuō)“消除”；況且“避免”后面有“學(xué)生”二字也累贅，去掉“學(xué)生”，讓“使學(xué)生”一貫到底、再去掉“的弊端”，更順。)6．B(從陳述的先后順序考慮)

第二篇：高三語(yǔ)文天天練

山東省德州市樂(lè)陵一中高三語(yǔ)文天天練（5）

1.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.詮釋 出其制勝 矚（zhǔ）目 人才薈(kuài)萃 ．．B.殺戳 寧?kù)o致遠(yuǎn) 蒞(wèi)臨 鳶(yuān)飛魚(yú)躍 ．．C.平添 勵(lì)精圖治 縝(zhěn)密 鷸(yù)蚌相爭(zhēng) ．．D.松弛 老奸巨滑 揣度(duó)深陷囹圄(wú)．．2.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是＿環(huán)境惡化的正確選擇。②隨著人們自律程度的不斷提高，過(guò)去有些需要用鐵欄桿來(lái)維持＿的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫(huà)線(xiàn)就行了。

③具有世界影響的中國(guó)畫(huà)大師張大千，人物、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)、走獸無(wú)一不精，尤其＿畫(huà)山水。A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅長(zhǎng) C.遏止 秩序 擅長(zhǎng) D.遏止 次序 善于 3.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．．．A.馬金鳳幼年從藝時(shí)嗓音毫無(wú)優(yōu)勢(shì)，后來(lái)卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81．．．．年的舞臺(tái)生涯中有多少值得探尋的奧秘啊！

B.“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”加西亞·馬爾克斯獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的名著《百年孤獨(dú)》，一度在國(guó)內(nèi)各大書(shū)店杳無(wú)蹤跡，據(jù)說(shuō)是因?yàn)榘鏅?quán)問(wèn)題。．．．．C.國(guó)外一些公司不明說(shuō)裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動(dòng)請(qǐng)辭，有人說(shuō)這是明修棧道，暗度陳倉(cāng)。．．．．．．．．．D.遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見(jiàn)，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無(wú)路可通，正所謂一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。．．．．．．．．．4.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的是（）

A.我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩。可是目前嚴(yán)重的是，有沒(méi)有壁虎，假定有了，會(huì)不會(huì)偷鴿蛋？

B.上海電影譯制片廠(chǎng)最有代表性的作品。如：《音樂(lè)之聲》《王子復(fù)仇記》，等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。

C.古語(yǔ)云：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

D.紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標(biāo)志，象征著我們對(duì)艾滋病患者、感染者的關(guān)心，象征著我們對(duì)生命的熱愛(ài)，象征著我們要用“心”來(lái)參與預(yù)防艾滋病的工作。5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A.南京郊外的陽(yáng)山，有三塊經(jīng)人工雕鑿、長(zhǎng)達(dá)40米的巨大石頭，專(zhuān)家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。

B.該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來(lái)越大。

C.疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向整個(gè)人類(lèi)的戰(zhàn)斗。

D.朝夕相處，誰(shuí)也不能保證不發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)吵不休，互不通融，這其實(shí)是一種最愚蠢的見(jiàn)解。

6.2011年3月11日云南德宏州盈江縣發(fā)生5．8級(jí)地震，造成25人遇難，34萬(wàn)人受災(zāi)。縣城教學(xué)樓被震裂，學(xué)校處于停課狀態(tài)，1萬(wàn)多學(xué)生受影響，各種救援正在進(jìn)行。

請(qǐng)你根據(jù)以上情境，以高三學(xué)子的身份對(duì)盈江縣民族中學(xué)高三的學(xué)生說(shuō)一段鼓舞士氣的話(huà)。要求說(shuō)話(huà)連貫、得體，至少使用一種修辭手法。不超過(guò)60字。答：

第三篇：語(yǔ)文天天練1

語(yǔ)文天天練

（一）一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分）（）

A．扛槍 /力能扛鼎禪讓?zhuān)瘏⒍U悟道裨益／無(wú)裨于事．．．．．．

B．辟謠 /獨(dú)辟蹊徑折耗 /損兵折將紕繆／未雨綢繆．．．．．．

C．懲艾／自怨自艾數(shù)說(shuō)／數(shù)見(jiàn)不鮮里弄／弄巧成拙．．．．．．

D．?dāng)€錢(qián)／人頭攢動(dòng)差遣／差強(qiáng)人意稽首／有案可稽．．．．．．

2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A．測(cè)量結(jié)果顯示，水城威尼斯的歷史老城區(qū)正在緩慢地持續(xù)下降，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因主要是氣候變暖造成的海平面上升。

B．步入天目湖山水園景區(qū)，游客們?cè)谑劳馓以窗愕泥l(xiāng)村田園，領(lǐng)略完全不同的江南鄉(xiāng)土風(fēng)情和特色民居建筑。

C．“天下第一村”華西村328米高的“空中新農(nóng)村”大樓豪華程度令人驚嘆，吸引了來(lái)自全國(guó)各地慕名而至的游客。

D．1972年中美兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人共同商定的《上海公報(bào)》，為40年后、甚至未來(lái)的中美關(guān)系定下了擴(kuò)大共識(shí)、承認(rèn)分歧、加強(qiáng)合作的準(zhǔn)則。

3．下文對(duì)《清明上河圖》所繪是“清明時(shí)節(jié)”提出了異議，請(qǐng)概括提出異議的三個(gè)角度，不超過(guò)20字。（4分）

清明時(shí)節(jié)黃河中下游地區(qū)平均氣溫一般在10度左右，但畫(huà)中卻有很多帶著扇子的人物，還有光著身子的小孩在街上玩耍。再進(jìn)一步細(xì)察，還可以看到在畫(huà)卷的右首有馱木炭的驢子，如果清明前后進(jìn)暖爐炭，則違背宋人生活的一般規(guī)律。畫(huà)面上還有多處酒肆，酒旗上寫(xiě)著“新酒”二字，宋代秋季新谷下來(lái)要釀酒喜慶豐收，此酒謂之“新酒”。

4．作家彭學(xué)明為一位去世的作家寫(xiě)了這樣一幅挽聯(lián)：史一樣的作品，鐵一樣的生命。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出這位作家的姓名和他的一篇作品名。（2分）

（2）結(jié)合其人其作，寫(xiě)一段表達(dá)對(duì)他敬意的話(huà)，不超過(guò)30字。（3分）

二、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

5.閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

秋夜曲秋思贈(zèng)遠(yuǎn)（其一）

張仲素王涯

丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。當(dāng)年只自守空帷，夢(mèng)里關(guān)山覺(jué)別離。

秋逼暗蟲(chóng)通夕響，征衣未寄莫飛霜。不見(jiàn)鄉(xiāng)書(shū)傳雁足，唯看新月吐蛾眉。

（1）兩首詩(shī)分別是以什么人的口吻來(lái)寫(xiě)的？（2分）

（2）“當(dāng)年只自守空帷，夢(mèng)里關(guān)山覺(jué)別離”包含兩重對(duì)比，請(qǐng)具體說(shuō)明。（4分）

（3）“漫漫輕云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都寫(xiě)到月亮，各有什么作用？（4分）

參考答案

（一）：、1、D（D項(xiàng) zǎn / cuánchāi / chāqǐ / jīA項(xiàng) 裨bì B項(xiàng)pì C項(xiàng) 艾yì）

2、A（B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“領(lǐng)略”和“民居建筑”不能搭配；C項(xiàng)句式雜糅，可改成：吸引了來(lái)自全國(guó)各地的游客，或：全國(guó)各地的游客慕名而至；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“承認(rèn)分歧”和“擴(kuò)大共識(shí)”位置應(yīng)該互換）

3、人物穿著特征；生活習(xí)俗；新酒釀成季節(jié)。（4分，1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分）

4、（1）史鐵生、《我與地壇》（寫(xiě)他的其他作品亦可）（2分）

（2）鋼鐵意志戰(zhàn)勝了命運(yùn)的不幸，高貴品質(zhì)喂養(yǎng)青年靈魂，滋養(yǎng)成長(zhǎng)。（3分，表達(dá)正確2分，有文采1分）

5.（1）思婦、征夫。（2分）

（2）第一重對(duì)比是寫(xiě)當(dāng)年自己甘愿與妻子離別獨(dú)守空帷，現(xiàn)在感受到別離之苦；第二重對(duì)比是寫(xiě)夢(mèng)境里歷經(jīng)千山萬(wàn)水和妻子相會(huì)，醒來(lái)后兩人仍處別離之中。（4分，正確寫(xiě)出一重對(duì)比內(nèi)容2分）

（3）“漫漫”句渲染了朦朧幽靜的氛圍，襯托出孤枕難眠的思婦形象（2分）?！拔础本溆尚略侣?lián)想到遠(yuǎn)方的妻子，也寫(xiě)出了思念和無(wú)可奈何的悵惘（2分）。

史鐵生:

他從不曾屈服與命運(yùn)，雙腿無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中行走，就讓思想在筆尖上行走。面對(duì)著只剩下殘?jiān)珨啾诘牡貕?，他探求、叩?wèn)，一次次向靈魂深處進(jìn)發(fā)，他的人生從不曾務(wù)虛，而是充實(shí)的，充滿(mǎn)戰(zhàn)斗精神的一生。他的離開(kāi)，是文學(xué)和思想的共同傷痛。

史鐵生今年的長(zhǎng)篇小說(shuō)《我的丁一之旅》受到文學(xué)評(píng)論家的一致好評(píng)。雷達(dá)在給史鐵生的頒獎(jiǎng)詞中指出，史鐵生的作品呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的精神拷問(wèn)的傾向，他一直試圖脫離沉重的肉身，抵達(dá)精神世界的澄明。

鐵生對(duì)生命的解讀，對(duì)宗教精神的闡釋?zhuān)瑢?duì)文學(xué)和自然的感悟，構(gòu)成了真正的哲學(xué)。他幻想腳踩在軟軟的草地上的感覺(jué)，踢一顆路邊的石子的感覺(jué)。

-------賈平凹

寧?kù)o是一種規(guī)格很高的品質(zhì)。真正獲得了寧?kù)o的人非但不是麻木的生硬的，反而是極其敏感極其溫厚也是極其豐富極其堅(jiān)韌的。他可能為草的凋零或者樹(shù)葉的飄落而傷感，也可能替一位素不相識(shí)的弱智小女孩而擔(dān)憂(yōu)，他會(huì)長(zhǎng)久地懷想下放地穿著開(kāi)花棉襖吹嗩吶的窮吹手，也會(huì)在夢(mèng)里一次次夢(mèng)見(jiàn)被他使喚過(guò)的老黑牛與紅犍牛，他激賞劉易斯步態(tài)的美感，羨慕劉易斯的力量與速度，他對(duì)已經(jīng)去世的母親懷有深深的歉疚，對(duì)一直關(guān)懷和幫助自己的朋友和親人充滿(mǎn)感激之情，他思考過(guò)怎樣生也思考過(guò)怎樣死，說(shuō)到生的時(shí)候，他有那么多山重水復(fù)的煩惱和柳暗花明的喜悅，講到死的時(shí)候他事無(wú)巨細(xì)從心態(tài)、方式到裝裹和墓地，全都娓娓道來(lái)更談笑風(fēng)生??我們從史鐵生的文字里看得到一個(gè)人內(nèi)心無(wú)一日止息的起伏，同時(shí)也在這個(gè)人內(nèi)心的起伏中解讀了寧?kù)o。

----------蔣小丹

史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他的寫(xiě)作與他的生命完全連在了一起，在自己的“寫(xiě)作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的《病隙碎筆》作為二OO二中國(guó)文學(xué)最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛(ài)情、苦難與信仰、寫(xiě)作與藝術(shù)等重大問(wèn)題，并解答了“我”如何在場(chǎng)、如何活出意義來(lái)這些普遍性的精神難題。當(dāng)多數(shù)作家在消費(fèi)主義時(shí)代里放棄面對(duì)人的基本狀況時(shí)，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為人的價(jià)值和光輝，仍舊堅(jiān)定地向存在的荒涼地帶進(jìn)發(fā)，堅(jiān)定地與未明事物作斗爭(zhēng)，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對(duì)自身所處境遇的警醒和關(guān)懷。

——華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)2002杰出成就獎(jiǎng)得主史鐵生授獎(jiǎng)詞

苦難與救贖：面對(duì)史鐵生

＂用溫水泡茶，茶葉浮于水上，平靜但無(wú)茶香茶味；用沸水泡茶，茶葉幾經(jīng)沉浮，終于落定，茶香寥寥，茶味怡人。浮生若茶，你可以厭惡苦難，憎恨苦難，但換一個(gè)角度，你也得感謝苦難，不正是如沸水般的苦難讓你在人世中翻轉(zhuǎn)沉浮，才使你最終釋放出生命的碧綠與人生的清香嗎？＂

2003年4月末，備受矚目的＂華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)＂揭曉，作家史鐵生獲得了分量最重的＂杰出成就獎(jiǎng)＂，獲獎(jiǎng)作品為《病隙隨筆》，獎(jiǎng)金十萬(wàn)元。

這是徘徊在病床與輪椅之間的史鐵生花三四年時(shí)間寫(xiě)成的，書(shū)中包括243則隨筆性的文章，記錄了他在病中的歷程與思索，對(duì)＂苦難＂＂生命＂＂困境＂＂過(guò)程＂＂道義＂等個(gè)體生命中必須面對(duì)的問(wèn)題作了一一解答。在頒獎(jiǎng)詞中，主持人稱(chēng)：＂史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一?！恫∠端楣P》是2002年中國(guó)文壇最為重要的收獲，當(dāng)多數(shù)作家在消費(fèi)主義時(shí)代里放棄面對(duì)人的基本狀況時(shí)，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為人的價(jià)值和光輝......這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對(duì)自身所處境遇的驚醒和關(guān)懷。＂

如果沒(méi)有2l歲時(shí)驟然降臨的雙腿癱瘓，我們很難設(shè)想史鐵生能夠比同時(shí)代人跨越得更遠(yuǎn)。別人用腿走路，丈量大地。他從腿開(kāi)始思想，體察心靈。生理的殘缺使得生命的意義發(fā)生了問(wèn)題，是生，還是死﹖只有當(dāng)人被逼到考慮生死的時(shí)刻，才有可能在精神上獲得新生。

＂我搖著車(chē)向這園子里慢慢走，這園子是一片朦眬的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，誰(shuí)又能把這世界想個(gè)明白呢？＂剛截癱的幾年，在一個(gè)名叫地壇的古園中，有好幾年的時(shí)間，史鐵生思考的首要問(wèn)題是：＂活還是不活？＂直到有一天，他明白了：＂死是一件無(wú)需著急去做的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事。為什么不活下去試試呢？＂

而當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始自言自語(yǔ)＂死是一件無(wú)需著急的事＂的時(shí)候，我們可以松一口氣了，他已經(jīng)有了面對(duì)死亡的幽默感。當(dāng)他繼續(xù)說(shuō)＂何不活下去試試呢＂的時(shí)候，我們可以慶祝勝利了，因?yàn)橛忠粋€(gè)強(qiáng)者誕生了。這種＂試試＂的心態(tài)首先建立在與苦難對(duì)峙的勇氣上：苦難既然把我推到了懸崖的邊緣，那么就讓我在這懸崖的邊緣坐下來(lái)，順便看看懸崖下的流嵐霧靄，唱支山歌給你聽(tīng)。

如果生活是一張網(wǎng)，苦難就是網(wǎng)上的繩結(jié)，經(jīng)歷過(guò)一次次苦難，這張網(wǎng)才會(huì)負(fù)重。史鐵生很艱難地從生存的窄縫里走出來(lái)，帶著豁然開(kāi)朗的喜悅。

＂只有人才把怎樣活著看得比活著本身更要緊，只有人在頑固地追問(wèn)并要求著生存的意義。＂對(duì)生存意義的追問(wèn)，是人文精神的骨髓所在，也是人區(qū)別與動(dòng)物的主要標(biāo)志。人必須選擇一種東西作為生存意義的證明。

史鐵生感到，人有三種根本的困境：一是孤獨(dú)，人生來(lái)注定只能是自己，無(wú)法與他人徹底溝通；二是痛苦，人生來(lái)有無(wú)窮的欲望，而實(shí)現(xiàn)欲望的能力永遠(yuǎn)趕不上欲望的能力；三是恐懼，人生來(lái)不想死，但總是要走向死亡。這些困境是永恒的，無(wú)法克服的，它們構(gòu)成了虛無(wú)感的人生背景。每一種困境都意味著生命的殘缺，人生注定是殘缺的，荒謬和不圓滿(mǎn)的，但正是這些痛苦和殘缺，使人獲得了生命的意義。如果沒(méi)有孤獨(dú)，愛(ài)就失去了意義；如果沒(méi)有欲望的痛苦，就得不到實(shí)現(xiàn)欲望的歡樂(lè)；如果人永遠(yuǎn)不死，那么人生就像波伏娃的名著《人皆有死》中那個(gè)死不了的福斯卡那樣，變得乏味透頂。生命的殘缺，人生的虛無(wú)狀態(tài)，反而為人戰(zhàn)勝自己，超越困境和證明存在的意義敞開(kāi)了可能性空間。

＂除非你看到了目的的虛無(wú)你才能進(jìn)入這審美的境地，除非你看到了目的的絕望你才能找到這審美的救助。＂他滿(mǎn)懷欣喜地寫(xiě)道：＂生命的價(jià)值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動(dòng)地欣賞這過(guò)程的美麗和悲壯。......從不屈獲得驕傲，從苦難提取幸福，從虛無(wú)創(chuàng)造意義。＂

我讀史鐵生那些蒼涼的文字，那些文字來(lái)自他的心靈深處。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的人是寫(xiě)不出那樣凝重悲壯的文字來(lái)的，也永遠(yuǎn)感受不到在那蒼茫的底色下而汩汩滾落的熱流。他在詩(shī)性的敘述里保持著對(duì)心靈的搜索與詰問(wèn)，在激情與理想背后保持著個(gè)人的清明理性。他的開(kāi)放的﹑寬容的﹑注重過(guò)程和充滿(mǎn)愛(ài)心的理想主義，以虛無(wú)為背景，又超越了虛無(wú)。它是人生悲劇中的微笑，荒謬命運(yùn)中的浪漫，俗世社會(huì)中的精神烏托邦。他沒(méi)有把自己精心打扮成思想的斗士和精神的圣徒，在他的代表作《我與地壇》、《務(wù)虛隨筆》里，我聽(tīng)得到他靈魂的喘息，充滿(mǎn)悲憫的祈禱聲，足以令所有有良知的人落淚。

《務(wù)虛筆記》是一部不容易讀，也不容易評(píng)價(jià)的小說(shuō)，相當(dāng)多的思索和議論，使閱讀并不輕松。我想很多人試讀過(guò)這本書(shū)，在茫然中半途而廢。在平庸之作，裝腔作勢(shì)的文學(xué)充斥的今天中國(guó)文壇，它不僅是發(fā)聾振聵，而且是里程碑－－《務(wù)虛筆記》是中國(guó)文學(xué)中，第一部真正的宗教哲理小說(shuō)。

＂文學(xué)應(yīng)當(dāng)是在一切事物定論之外的東西。說(shuō)得更極端一點(diǎn)：作家應(yīng)當(dāng)是在文學(xué)之外去尋找文學(xué)。在文學(xué)之外，還存在著一個(gè)巨大而無(wú)限的空間，那就是靈魂的空間。我一直認(rèn)為在這個(gè)空間里有文學(xué)創(chuàng)作取之不盡的東西。＂史鐵生在苦難中完成了靈魂的自我救贖，并為重病在身的中國(guó)當(dāng)代文壇開(kāi)出了一劑良方。

第四篇：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)天天練

二、了解詩(shī)歌的分類(lèi)

按表達(dá)方式，詩(shī)歌可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、哲理詩(shī)。按格律，可分為古體詩(shī)、近體詩(shī)。

按語(yǔ)言，可分為四言、五言、七言、雜言等。

按內(nèi)容，可分為山水田園詩(shī)(寫(xiě)景詩(shī))、邊塞詩(shī)、詠物詩(shī)、詠懷詩(shī)、詠史詩(shī)、贈(zèng)別詩(shī)、悼亡詩(shī)、愛(ài)情詩(shī)等。

按主題，可分為寄情山水、邊塞豪情、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、即事感懷、詠史懷古、羈旅行愁、離別酬唱、思鄉(xiāng)懷人、愛(ài)情閨怨等。

三、明確詩(shī)歌的表達(dá)技巧作用及思想感情的類(lèi)別

1、修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。

2、表達(dá)方式：記敘、議論、描寫(xiě)、抒情。

抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。

描寫(xiě)：可分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆；樂(lè)景寫(xiě)哀、哀景寫(xiě)樂(lè)等。

3、表現(xiàn)手法：賦、比、興；抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫(xiě)、象征聯(lián)想、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。

4、篇章結(jié)構(gòu)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、以小見(jiàn)大、層層深入、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。

5、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。

6、思想感情：迷戀、憂(yōu)愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民等。

四、掌握詩(shī)歌的意象

明確三個(gè)概念。物象，指客觀存在的景物。意象，是指融入了主觀情意的物象。意境，主客觀相互融合而形成的一種藝術(shù)境界。物象一經(jīng)作者寫(xiě)入作品，就帶上了作者的主觀情感。詩(shī)歌的創(chuàng)作十分講究含蓄、凝練。詩(shī)人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌輸，而是言在此意在彼，寫(xiě)景則借景抒情，詠物則托物言志。這里的所寫(xiě)之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”；借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”：“象”與“意”的完美結(jié)合，就是“意象”。它既是現(xiàn)實(shí)生活的寫(xiě)照，又是詩(shī)人審美創(chuàng)造的結(jié)晶和情感意念的載體。詩(shī)人的聰明往往就在于他能創(chuàng)造一個(gè)或一群新奇的“意象”，來(lái)含蓄地抒發(fā)自己的情感。

只有在領(lǐng)悟意象寓意的過(guò)程中，才能把握詩(shī)歌的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的主旨，進(jìn)入詩(shī)歌的意境，感知詩(shī)人的情感。所以，詩(shī)歌的閱讀鑒賞，必須以解讀詩(shī)歌的意象為突破口，以熟知詩(shī)歌意象為突破點(diǎn)。

應(yīng)記住一些常見(jiàn)的意象：

1、冰雪以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。如“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！保ㄍ醪g《芙蓉樓送辛漸》）；再如“應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪?！睅X南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一樣晶瑩、高潔。

2、月亮對(duì)月思親——引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！保ɡ畎住鹅o夜思》）如“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中?！保ɡ铎稀队菝廊恕罚┩滤脊蕠?guó)，表明亡國(guó)之君特有的傷痛。

3、柳樹(shù)以折柳表惜別。如“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故情？”（李白《春夜洛城聞笛》）說(shuō)的是今夜聽(tīng)到《折楊柳》的曲子，又有何人不引起思念故鄉(xiāng)的感情呢？再如“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保馈队炅剽彙罚?/p>

4、蟬以蟬餐風(fēng)飲露喻品行高潔。如“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”（虞世南《蟬》）。

5、草木以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。“朱雀橋邊草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜?！保▌⒂礤a《烏衣巷》）朱雀橋邊昔日的繁華已蕩然無(wú)存，橋邊已長(zhǎng)滿(mǎn)雜草野花，烏衣巷已失去昔日的富麗堂皇，夕陽(yáng)映照著破敗凄涼的巷口。再如“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青?！保ń纭稉P(yáng)州慢》）春風(fēng)十里，十分繁華的揚(yáng)州路，如今長(zhǎng)滿(mǎn)了青青薺麥，一片荒涼了?！半A前碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！保ǘ鸥Α妒裣唷罚┮淮t相及其業(yè)績(jī)都已消失，如今只有映綠石階的青草，年年自生春色（春光枉自明媚），黃鸝白白發(fā)出這婉轉(zhuǎn)美妙的叫聲，詩(shī)人慨嘆往事空茫，深表惋惜。

6、南浦水邊的送邊之所。如“春草碧色，春水淥波，送君南浦，傷如之何！”（江淹《別賦》）

7、長(zhǎng)亭陸上的送別之所。柳永《雨霖鈴》：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚。”李叔同《送別》：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天?！焙茱@然，在中國(guó)古典詩(shī)歌里長(zhǎng)亭已成為陸上的送別之所。

8、芳草喻離恨。如“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”（崔顥《黃鶴樓》）；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，睛翠接荒城?！保ò拙右住顿x得古原草送別》）“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生?！保ɡ铎稀肚迤綐?lè)》）以遠(yuǎn)接天涯、綿綿不盡，無(wú)處不生的春草，來(lái)比喻離別的愁緒。

9、芭蕉孤獨(dú)憂(yōu)愁、離情別緒。南方有絲竹樂(lè)《雨打芭蕉》，表凄涼之音。李清照曾寫(xiě)過(guò)：“窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù)，陰滿(mǎn)中庭。陰滿(mǎn)中庭，葉葉心心舒卷有舍情。”把傷心、愁?lèi)炓还拍X兒傾吐出來(lái)，對(duì)芭蕉為怨悱?！伴e愁幾許，夢(mèng)逐芭蕉雨?！保ǜ饎?zèng)_《點(diǎn)絳唇》），雨打芭蕉本來(lái)就夠凄愴的，夢(mèng)魂逐著芭蕉葉上的雨聲追尋，更令人覺(jué)得凄惻。

10、梧桐雨打梧桐表示一種凄苦之音。如：李清照《聲聲慢》：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！笨梢?jiàn)秋雨打梧桐，別有一分愁滋味。白居易《長(zhǎng)恨歌》：“春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)?！鼻锶毡涞挠甏蛟谖嗤┤~上，好不令人凄苦。李煜《相見(jiàn)歡》：“寂寞梧桐，深院鎖清秋。”

11、梅花一種高潔人格的象征?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故?！保懹巍恫匪阕印ぴ伱贰罚?；張澤民：“一白雪相似，獨(dú)清春不知。”蘇軾：“詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝?！倍荚趯?duì)梅花的描寫(xiě)中寄托了一種高潔的品格。

12、松柏象征孤直耐寒的品格《論語(yǔ)?子罕》中說(shuō)：“歲寒，然后知松柏后凋也?！眲⒂礤a：“后來(lái)富貴已凋落，歲寒松柏猶依然?！绷硗猓缇栈ㄏ笳鞲邼嵉钠焚|(zhì)，桃花象征美人，牡丹寄寓富貴，楊花有飄零之意。

13、杜鵑常與悲苦之事聯(lián)系。杜鵑鳥(niǎo)俗稱(chēng)布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。春夏季節(jié)，杜鵑徹夜不停啼鳴，啼聲清脆而短促，喚起人們多種情思。李白詩(shī)云：“楊花飄落子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?！庇秩缋畎住妒竦离y》：“又聞子歸啼夜月，愁空山?！卑拙右住杜眯小罚骸岸霹N啼血猿哀鳴。”

14、烏鴉常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。按照迷信的說(shuō)法，是一種不祥的鳥(niǎo)，它經(jīng)常出沒(méi)在墳頭等荒涼之處。常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。馬致遠(yuǎn)小令《天凈沙?秋思》：“枯藤，老樹(shù)，昏鴉?！?/p>

15、猿啼象征著一種悲傷的感情。杜甫《登高》：“風(fēng)急天高猿嘯哀”酈道元《小經(jīng)注?江水》中漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！崩疃恕端涂唾x得巴江夜猿》：“巴水天邊路，啼猿傷客情?！倍冀柚谠程浔磉_(dá)這種傷感的情緒。

16、關(guān)山關(guān)塞山河。關(guān)，關(guān)隘要塞；山，山河。高道《塞上吹笛》：“借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山?！薄懊坊洹睘榍用Ｒ馑际钦?qǐng)問(wèn)笛聲飄到哪里去了呢？風(fēng)吹著悠揚(yáng)的笛聲一夜間就間就飄滿(mǎn)了邊塞大地。

17羌笛是一種凄切之音。唐代邊塞詩(shī)中經(jīng)常提到，如王之渙《涼州曲》：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！贬瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》：“中軍置酒宴歸客，胡琴琵琶與羌笛。”范仲淹《漁家傲》：“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿(mǎn)地?！鼻嫉寻l(fā)出的凄切之音，常讓征夫愴然淚下。

明月白云望云思友，見(jiàn)月懷人。李白：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！倍鸥Γ骸奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明。”蘇軾：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！睆埦琵g：“思君如滿(mǎn)月，夜夜減清輝?！薄昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)?！钡鹊?/p>

19、水常和綿綿的愁絲連在一起。李煜詞云：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！薄白允侨松L(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。”用東流之水來(lái)比喻綿綿不斷的愁思。秦觀《踏莎行》：“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水?！薄盎鞔航际菧I，流不盡，許多愁?！鼻偕?）比喻夫婦感情和諧，亦作“瑟琴”?！对?shī)?周南?關(guān)雎》：“窈窕淑女，琴瑟友之?！保?）比喻兄弟朋友的情誼。陳子昂《春夜別友人詩(shī)》：“離堂思琴瑟，別路繞出川?！?/p>

21鴻雁指書(shū)信、單訊。如晏殊《清平樂(lè)》：“生箋小字，說(shuō)盡平生意。鴻雁在云魚(yú)在不，惆悵此情難寄。”李清照詞：“雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓?！崩钋逭樟硪皇自~云：“好把音書(shū)憑過(guò)雁，東萊不似蓬萊遠(yuǎn)。”大雁在這里是傳書(shū)的信使。

22紅豆紅豆即相思豆，借指男女愛(ài)情的信物，王維《相思》詩(shī)：“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝；愿君多采擷，此物最相思?！痹?shī)人借生于南國(guó)的紅豆，抒發(fā)了對(duì)友人的眷念之情。

23豆蔻喻青春年華。豆蔻是一種多年生草本植物。杜牧《贈(zèng)別》：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！焙髞?lái)稱(chēng)女子十三四歲的年紀(jì)為豆蔻年華。

24日暮常用來(lái)表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)。孟浩然《宿建德江》：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人?！?/p>

25桂花表現(xiàn)一種寧?kù)o、清遠(yuǎn)的情境。王維《鳥(niǎo)鳴澗》：“人閑桂花落，夜靜春山空?！?26落花代表生命的短暫，惜春、傷時(shí)的惆悵和對(duì)于死亡的焦慮、憂(yōu)傷如李煜《浪淘沙》“流水落花春去也，天上人間?！?/p>

27夕陽(yáng)表現(xiàn)對(duì)年華易老的慨嘆。晏殊《浣溪沙》：“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回。”

28桃花表現(xiàn)充滿(mǎn)著蓬勃生機(jī)的春天景象。張志和《漁歌子》：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥?！?/p>

29鴛鴦表現(xiàn)自然界一派生機(jī)、和諧寧?kù)o的景象。杜甫《絕句》：“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！?30西風(fēng)表現(xiàn)思念與離鄉(xiāng)之愁。晏殊的《蝶戀花》：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！崩瞽Z《山花子》：“菡萏香銷(xiāo)翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。”

七、詩(shī)歌鑒賞答題技巧

（一）答題總則：仔細(xì)審題，根據(jù)題目要求，問(wèn)什么，答什么。

1、如果問(wèn)“寫(xiě)了什么”，則必答內(nèi)容（可翻譯后概括）。

2、如果問(wèn)“怎樣寫(xiě)”，則必答手法和內(nèi)容（即用了什么手法，寫(xiě)了什么內(nèi)容，順便還可以答這樣寫(xiě)的效果和作者情感）。

3、如果問(wèn)“作用（效果或好處）怎樣”，則必答手法、內(nèi)容、作用、情感（注意：先答有什么作用、效果或好處，接著答用了什么手法，寫(xiě)了什么內(nèi)容。這樣才完整，不至于無(wú)謂失分）。

4、如果問(wèn)“為什么這樣寫(xiě)”，則必答內(nèi)容（即原因，可從詩(shī)句中概括，往往是對(duì)表現(xiàn)詩(shī)的主旨的作用，要注意“知人論世”），還要從結(jié)構(gòu)上回答（即在結(jié)構(gòu)上的作用）。

5、如果題目要你“簡(jiǎn)析”，則可按2的方式回答。

（二）熟悉并分清古典詩(shī)歌的類(lèi)別（從內(nèi)容角度劃分）。熟悉以后，可以快速推斷出詩(shī)歌的內(nèi)容，以及常用什么手法。譬如：

1、寫(xiě)景抒情類(lèi)。如山水田園詩(shī)，這類(lèi)詩(shī)，內(nèi)容當(dāng)然是寫(xiě)所見(jiàn)所聞的自然景物，手法常從修辭角度和抒情方式角度考查。

2、即事感懷類(lèi)。如送別、登高等，這類(lèi)詩(shī)，不外乎即景生情，睹物思人，即事有感，譬如惜花、傷春、悲秋等等，手法多樣。

3、詠物言志類(lèi)。如詠物詩(shī)，則托物抒情、托物言志（總說(shuō)），懷才不遇、堅(jiān)貞不屈、孤芳自賞、潔身自好、積極進(jìn)取、孤傲高潔、不流于俗、不同流合污等等（思想內(nèi)容），象征、比喻、擬人、對(duì)比、襯托、雙關(guān)、比興等等（表現(xiàn)手法）。

4、懷古詠史類(lèi)。這類(lèi)詩(shī)，則懷古傷今、懷古傷己、借古諷今（總說(shuō)），昔盛今衰、物是人非、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、壯志未酬（思想內(nèi)容）、用典、聯(lián)想、對(duì)比、襯托、揚(yáng)抑、諷刺（表現(xiàn)手法）。

5、邊塞征戰(zhàn)類(lèi)。這類(lèi)詩(shī)，多著意于絕域風(fēng)物的描寫(xiě)，以抒寫(xiě)軍旅之苦辛、戍卒之離思鄉(xiāng)情或表現(xiàn)將士浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神，形成“英雄氣概兼兒女心腸”的創(chuàng)作模式，但也有例外。喜用術(shù)語(yǔ)：豪邁、慷慨激昂、建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)、奮勇殺敵、不怕?tīng)奚?、生活凄苦、思鄉(xiāng)思親、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、歸家無(wú)望、茍且偷安、連年征戰(zhàn)、窮兵黷武、悲憤、哀痛、憤懣等等（思想內(nèi)容），烘托、渲染、對(duì)比、雙關(guān)、諷刺等等（表現(xiàn)手法）。

第五篇：高三語(yǔ)文天天練(14)

山東省德州市樂(lè)陵一中高三語(yǔ)文天天練（14）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）A.逾越（yú）鳥(niǎo)瞰（kàn）一丘之貉（luò）栩栩如生（xǔ）．．．．．B.潰?。╧uì）凹陷（w?。┵O笑大方（yí）兢兢業(yè)業(yè)（jīng）．．．．．C.咀嚼（zǔ）檜柏（guì）罄竹難書(shū)（qìng）饕餮大餐（tié）．．．．D.覬覦（jì）攻訐（jié）光陰荏苒（rǎn）心懷叵測(cè)（pǒ）．．．．2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.簽署 發(fā)貼子 雍容華貴 萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng) B.端詳 螺絲釘 額手稱(chēng)慶 兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩 C.驚詫 震懾力 眼花瞭亂 一言既出，駟馬難追 D.延襲 掃描儀 不屈不饒 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)便用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我讀過(guò)弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢(shì)和包羅萬(wàn)象的體系，更欣賞他努力擺脫主．．．．觀印象式品評(píng)的文學(xué)批評(píng)方法。

B.吳羽先生知道弟子寫(xiě)論文時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語(yǔ)言準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。．．．．C.這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來(lái)，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛(ài)的精品圖書(shū)，不少作家都對(duì)他趨之若鶩。．．．．D.雖然已經(jīng)是晚上了，但候車(chē)大廳里依然人來(lái)人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣(mài)聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。．．．．

4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。

B、歷時(shí)三年的第六次全國(guó)人口普查是一次成功的國(guó)情大盤(pán)點(diǎn)，其數(shù)據(jù)將為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的制定和政府的相關(guān)決策提供重要參考。

C、失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺(jué)，應(yīng)對(duì)失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。

D、學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，而中小學(xué)是人生品格形成的重要時(shí)期，所

以這樣的活動(dòng)應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好。

5、依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝_(tái)________，__________。_________，_________，_________，_________，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。①今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天

②腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天 ③因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過(guò)去 ④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天

⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走 ⑥今天是昨天和明天的接力處

A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③② C.⑥④③②①⑤ D.⑥②③①④⑤

6、班上舉行節(jié)日文化主題班會(huì)，李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”（正月十五），接下來(lái)韓梅同學(xué)將介紹“中秋節(jié)”，這時(shí)班會(huì)主持人需要說(shuō)一段話(huà)，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來(lái)。請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫(xiě)一段這樣的話(huà)，要求銜接自然、語(yǔ)意連貫，不少于60個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（6分）

時(shí)文賞讀

向“讀書(shū)不肯為人忙”（人民論壇）賢彪《人民日?qǐng)?bào)》（2011年04月25日04版）在這個(gè)世界上，可以冠之為“神圣”二字的東西并不多，而有識(shí)之士把讀書(shū)當(dāng)作自己生命歷程中神圣的事情之一，無(wú)疑是睿智的。走進(jìn)書(shū)香的世界，宛若走進(jìn)人類(lèi)心靈的家園，展書(shū)而讀，生活就多了一種滋味，多了一抹亮麗，人生也就因此而充實(shí)和生動(dòng)起來(lái)。然而，對(duì)到底為什么要讀書(shū)、怎樣讀書(shū)這個(gè)基本問(wèn)題，不同的人因?yàn)殚啔v的差異而持不同的態(tài)度。著名學(xué)者陳寅恪在80多年前給畢業(yè)生的贈(zèng)言中賦詩(shī)道：“天賦迂儒‘自圣狂’，讀書(shū)不肯為人忙。平生所學(xué)寧堪贈(zèng)，獨(dú)此區(qū)區(qū)是秘方?！边@個(gè)“不肯為人忙”，指的是讀書(shū)求學(xué)需要有獨(dú)立思考的精神，不受已成的觀念束縛，要有創(chuàng)見(jiàn)，不是為名利而取悅他人，如此方能使學(xué)術(shù)精進(jìn)、學(xué)有所成。陳寅恪以此為讀書(shū)求學(xué)的“秘方”傳給后人，至今仍不失為教人如何讀書(shū)的一劑良方。“凡是偉大的領(lǐng)導(dǎo)者都是偉大的讀書(shū)者”，伴隨他們讀書(shū)的內(nèi)生動(dòng)力就是獨(dú)立思考。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)應(yīng)自己思索，自己做主?？磩e的書(shū)也一樣，仍要自己思索，自己觀察?！睍?shū)本里有思想，那是沉睡的“睡美人”；實(shí)踐中有思想，那是帶著泥土的“胡蘿卜”。喚醒“睡美人”，洗凈“胡蘿卜”，需要進(jìn)行多角度、全方位的深入思考，方能摒棄囫圇吞棗、不求甚解的不良學(xué)風(fēng)，學(xué)到書(shū)本里的真知，掌握其精髓和真諦。倘若只看書(shū)而忽略思考，那正如魯迅所言，只能算是“書(shū)櫥”了。讀書(shū)與思考相伴，方能讀出思想；讀書(shū)與知疑相隨，方能讀出境界。李贄認(rèn)為：“學(xué)人不疑，是謂大病”。因?yàn)橹挥幸?，才生思；只有思，才啟信；只有信，才敢踐；只有踐，才能進(jìn)。所以，學(xué)貴知疑，疑則有進(jìn)?？滴趸实蹖?duì)“囊螢”的典故有疑，令人捉來(lái)數(shù)只螢火蟲(chóng)裝進(jìn)用白絹縫制的口袋（練囊）里，卻發(fā)現(xiàn)并不能用來(lái)照明讀書(shū)，繼而嘆曰：“讀書(shū)不可盡信也！”李四光對(duì)當(dāng)年地質(zhì)學(xué)界普遍流行的“中國(guó)貧油論”大膽質(zhì)疑，從而提出了新的地質(zhì)構(gòu)造理論，并用這一理論指導(dǎo)我國(guó)石油的勘探工作，從根本上解決了我國(guó)石油資源匱乏的問(wèn)題，摘掉了我國(guó)“貧油”的帽子。如此讀書(shū)貴疑之舉，摒棄的是盲從和輕信，確立的是獨(dú)立人格和理性思維。今天，讀書(shū)的目的早已超越獲取知識(shí)。培育創(chuàng)新思維、增強(qiáng)創(chuàng)新能力，是更重要的目的。馬克思曾把想象力稱(chēng)為“十分強(qiáng)烈地促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展的偉大天賦”。愛(ài)因斯坦認(rèn)為，想象力之所以比知識(shí)更重要，是因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力則概括著世界上的一切。讀書(shū)的真諦就在于突破現(xiàn)有的知識(shí)和觀念的局限，造就人的更新。一旦沖破現(xiàn)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的限制，就能引領(lǐng)我們進(jìn)入“登東山而小魯，登泰山而小天下”的意境；一旦沖破思想上條條框框的束縛，人們的積極性、創(chuàng)造性，就會(huì)像火山一樣爆發(fā)出來(lái)。鄧小平同志曾指出：肯動(dòng)腦筋、肯想問(wèn)題的人愈多，對(duì)我們的事業(yè)就愈有利。民族的復(fù)興、國(guó)家的進(jìn)步，離不開(kāi)那些肯動(dòng)腦筋、勇于創(chuàng)新的人們。單位的建設(shè)、崗位的勝任，也同樣容不得我們渾渾噩噩。在這樣一個(gè)拼學(xué)識(shí)、拼智慧、拼頭腦的時(shí)代，如果我們的頭腦總在休眠狀態(tài)，豈不要被人遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后？如果我們遇事老愛(ài)人云亦云，豈不總是讓自己的頭腦跑別人的“馬”？讀書(shū)求學(xué)需要獨(dú)立思考，激活想象力，激發(fā)創(chuàng)新精神，干事創(chuàng)業(yè)亦如此。

天天天練答案 9月6日答案

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（D）A.逾越（yú）鳥(niǎo)瞰（kàn）一丘之貉（luò）栩栩如生（xǔ）．．．．．B.潰敗（kuì）凹陷（w?。┵O笑大方（yí）兢兢業(yè)業(yè)（jīng）．．．．．C.咀嚼（zǔ）檜柏（guì）罄竹難書(shū)（qìng）饕餮大餐（tié）．．．．D.覬覦（jì）攻訐（jié）光陰荏苒（rǎn）心懷叵測(cè)（pǒ）．．．．【答案】D 【解析】本題考查“識(shí)記現(xiàn)代漢字字音”能力，多涉及多音多義字、形聲字、形似字、難讀字、統(tǒng)讀字、口語(yǔ)讀音和書(shū)面語(yǔ)讀音等。A項(xiàng)中“一丘之貉”的“貉”讀“hé”，不讀“l(fā)uò”（沒(méi)有這個(gè)讀音）；這個(gè)字是個(gè)多音多義字，也讀“háo”（貉子，“貉”的統(tǒng)稱(chēng)），口語(yǔ)讀音。B項(xiàng)中“凹陷”的“凹”讀“āo”，屬書(shū)面語(yǔ)讀音；這個(gè)字是多音多義字，也讀“wā”（多用于地名、人名，如賈平凹），屬于口語(yǔ)讀音。C項(xiàng)“咀嚼”的“咀”讀“jǔ”，不讀“zǔ”（沒(méi)有這個(gè)讀音），這個(gè)字是多音多義字，也讀“zuǐ”（義同“嘴”，如山咀、壺咀兒）；“饕餮大餐”中的“餮”讀“tiè”，不讀“tié”（沒(méi)有這個(gè)讀音），屬于難讀字。D項(xiàng)所有讀音都正確，屬于難讀字。

【點(diǎn)睛】這個(gè)考點(diǎn)的難點(diǎn)在于多音多義字、形聲字、形似字、統(tǒng)讀字、口語(yǔ)讀音和書(shū)面語(yǔ)讀音這五個(gè)方面。識(shí)記讀音首先要記憶“難讀字”（往往只有一個(gè)讀音），記熟了就排除這一類(lèi)，統(tǒng)讀字是把混亂的讀音定型為一個(gè)讀音，也可以歸于這一類(lèi)，如“呆板”的“呆”，現(xiàn)在統(tǒng)讀為“dāi”；其次是抓住多音多義字、形聲字、形似字、口語(yǔ)讀音和書(shū)面語(yǔ)讀音的意義來(lái)區(qū)分讀音，同時(shí)還需要積累大量的漢語(yǔ)詞匯，考試是用詞語(yǔ)來(lái)考呀！總之，對(duì)于這個(gè)考點(diǎn)要采用一個(gè)總的原則——音、形、義、詞結(jié)合，除此別無(wú)他法。3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)便用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）

A.我讀過(guò)弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢(shì)和包羅萬(wàn)象的體系，更欣賞他努力擺脫主．．．．觀印象式品評(píng)的文學(xué)批評(píng)方法。

B.吳羽先生知道弟子寫(xiě)論文時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語(yǔ)言準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。．．．．C.這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來(lái)，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛(ài)的精品圖書(shū)，不少作家都對(duì)他趨之若鶩。．．．．D.雖然已經(jīng)是晚上了，但候車(chē)大廳里依然人來(lái)人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫

寫(xiě)作過(guò)程中，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，從邏輯（語(yǔ)意）和結(jié)構(gòu)（形式）兩個(gè)大的方面來(lái)衡量自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力；同時(shí)要對(duì)六種主要語(yǔ)病熟練把握，并能在實(shí)際運(yùn)用中迅速辨別；除此而外，還有啰嗦、重復(fù)，“的”字運(yùn)用，使動(dòng)句運(yùn)用，復(fù)句運(yùn)用等方面的問(wèn)題，有時(shí)候還可能涉及到修辭。從廣義的語(yǔ)言運(yùn)用來(lái)開(kāi)，錘煉詞語(yǔ)和選用句式都是修辭，只不過(guò)這屬于消極修辭罷了。

5、依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（C）

今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝_(tái)________，__________。_________，_________，_________，_________，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。①今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天

②腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天 ③因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過(guò)去 ④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天

⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走 ⑥今天是昨天和明天的接力處

A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③② C.⑥④③②①⑤ D.⑥②③①④⑤

【答案】C 特別說(shuō)明，此題高考答案有誤（所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案為D）。請(qǐng)看下面解析—— 【解析】排列句序題也是高考語(yǔ)文試題的經(jīng)典性題目，這種試題實(shí)際上是“微型寫(xiě)作”，是寫(xiě)作考查的“短平快”?！岸唐娇臁弊匀挥兴奶攸c(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)就是偏重于邏輯思維（表意）考查，當(dāng)然也可能涉及語(yǔ)段的修辭、句式、語(yǔ)言特色等問(wèn)題，但最重要的是邏輯思維的明確性、層次性。

首先要說(shuō)明的是，這個(gè)語(yǔ)段是經(jīng)過(guò)潤(rùn)色后形成的，語(yǔ)言運(yùn)用修改得不錯(cuò)，但是整體邏輯出現(xiàn)了問(wèn)題（就設(shè)置答案來(lái)說(shuō)），若這樣出題，勢(shì)必導(dǎo)致語(yǔ)文教學(xué)的混亂；不知道多少老師要按照所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案去給學(xué)生講題，自己又不做思考，照本宣科，或者硬往答案上套，最后以己之混混，焉能使學(xué)生昭昭！

下來(lái)我們?cè)诳幢菊Z(yǔ)段的大的邏輯思維以及層次——本段文字主要論述昨天、今天、明天，觀點(diǎn)是“經(jīng)營(yíng)好今天是關(guān)鍵”——這是每個(gè)學(xué)生都能看出的。為了論述自己的觀點(diǎn)，作者先從今天說(shuō)起，這是必然的，因?yàn)樽髡咭獜?qiáng)調(diào)的是“今天”；緊接著自然要論述的就是“不要太多地懷念過(guò)去”，因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)過(guò)去，已經(jīng)難以決定其好壞（出題人潤(rùn)色文段時(shí)略去了這層意思，這是造成設(shè)置答案時(shí)邏輯混亂的關(guān)鍵?。?，走向明天才是人生的大方向，而要走向輝煌的

4.C（A句式雜糅，“是因?yàn)椤迸c“……所造成的”不能混用；B一面和兩面不能對(duì)應(yīng)，應(yīng)改為“……祖國(guó)建設(shè)事業(yè)是否后繼有人的大事，……”；D搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“……高校培養(yǎng)的學(xué)生深受社會(huì)廣大用人單位……”。）

5.B（A最后一個(gè)分號(hào)改為冒號(hào)，表總結(jié)上文； C“鋼琴詩(shī)人”需要打引號(hào)，表特定稱(chēng)謂。D句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。）

6．示例：你多才多藝又能夠見(jiàn)義勇為，在許多方面，都有了很大的進(jìn)步，如果你能夠在生活細(xì)節(jié)上和文明習(xí)慣方面再提高一點(diǎn)素養(yǎng)，你就是最棒的。