第一篇：劉望軍同志的事跡材料

劉望軍同志的先進(jìn)事跡材料

————電氣系黨總支

劉望軍同志是電氣與信息工程系的一名普通教師，熱愛祖國，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在多年的教學(xué)工作中，時刻牢記共產(chǎn)黨員和人民教師的神圣職責(zé)，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取，奮發(fā)向上。

1、努力學(xué)習(xí)政治知識，加強思想道德修養(yǎng)

劉望軍同志平時注意學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)、貫徹黨的路線、方針、政策及決議，積極參加支部會議和組織活動，在黨組織的各項活動及工作中起到了先鋒模范作用。在工作和生活中本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務(wù)的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，克己奉公，積極貢獻(xiàn)。認(rèn)真執(zhí)行黨的決定，對黨忠誠老實，言行一致，服從組織分配，出色完成學(xué)院和系部交給的各項任務(wù)。積極踐行社會主義榮辱觀，把“八榮八恥”作為自己的道德準(zhǔn)則，時刻嚴(yán)格要求自己，以身邊優(yōu)秀的黨員、老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵，認(rèn)真開展批評與自我批評，不斷提高自己的道德修養(yǎng)。

2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論，提高業(yè)務(wù)工作能力

作為一名專業(yè)教師，劉望軍同志把提高教學(xué)水平和工作能力、為學(xué)生服務(wù)作為自己的宗旨，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，虛心向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勤奮敬業(yè)的品質(zhì)、刻苦鉆研的精神、極其豐富的經(jīng)驗，并把這些寶貴的財富綜合、吸收融入到自己的工作中；不管是上新課還是舊課，他都是認(rèn)真鉆研教材，精心備課，教案、講義、授課計劃等教學(xué)文件一絲不茍，嚴(yán)格按規(guī)范執(zhí)行。教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，積極探索、改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)生動、直觀，并在教學(xué)上將思想教育與知識教育相結(jié)合，達(dá)到教書育人的目的。及時批改作業(yè)，有針對性地講評和輔導(dǎo)，恪守教師的職業(yè)道德，對學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處，2006年獲得了系部教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。

劉望軍同志在教學(xué)之余，積極參加科研、教研活動，參與了多項省、學(xué)院科研課題的研究，在學(xué)院院刊及《計算機時代》、《有線電視技術(shù)》等發(fā)表了多篇科研論文。

劉望軍同志作為班主任，他經(jīng)常去學(xué)生宿舍和教室，與學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)，與家長進(jìn)行電話交流，通報學(xué)生在校情況，聽取意見和建議。經(jīng)常找同學(xué)談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)。堅持從“心”入手，創(chuàng)造班級和諧。真誠投入，用積極、樂觀、進(jìn)取的心態(tài)對待學(xué)生、影響學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，鼓勵他們奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、熱愛學(xué)習(xí)。

3、專業(yè)建設(shè)、專業(yè)評估成績顯著

劉望軍同志擔(dān)任電子信息教研室主任，積極把好本專業(yè)教學(xué)各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織專業(yè)教學(xué)研討、專業(yè)人才培養(yǎng)計劃修訂；教研室管理認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師們團(tuán)結(jié)合作，電子信息教研室2006年被評為電氣系唯一的先進(jìn)教研室。劉望軍同志積極參與專業(yè)實驗室建設(shè)，在電氣與信息基礎(chǔ)實驗中心的建設(shè)過程中付出了辛勤勞動；注重本專業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)，與深圳安泰信電子有限公司、聯(lián)益達(dá)科技有限公司等相關(guān)企業(yè)緊密聯(lián)系，為電子信息工程專業(yè)在深圳建立了三個校外實習(xí)基地，解決了專業(yè)實習(xí)難題。

在2006年電子信息工程專業(yè)辦學(xué)水平評估暨學(xué)士學(xué)位授權(quán)申請過程中，劉望軍同志團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本教研室全體教師認(rèn)真整理材料，給評估專家作了精彩的專業(yè)建設(shè)工作匯報，由于材料充分、事實明確，贏得了評估專家的高度贊揚，電子信息工程專業(yè)順利通過了專業(yè)辦學(xué)水平評估，獲得學(xué)士學(xué)位授權(quán)。

平時，劉望軍同志嚴(yán)格遵守國家憲法和法律，熱愛祖國，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策法規(guī)。熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教育思想端正，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生；對同志熱情大方，寬厚待人，團(tuán)結(jié)同志，以校為家，工作勤勤懇懇，任勞任怨，埋頭苦干，從不計較個人得失，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，受到同志們的好評。

第二篇：(劉軍)個人事跡

劉軍同志個人事跡

遵紀(jì)守法，擁護(hù)四項原則，熱愛黨的技工教育事業(yè)，做“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的忠誠實踐者，教書育人，管理育人，服務(wù)育人，自覺學(xué)習(xí)實踐社會主義榮辱觀。

自參加工作以來，一直在教學(xué)一線。按照學(xué)校教學(xué)安排，長期擔(dān)任電工生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)，并先后擔(dān)任《電機與變壓器》、《電工學(xué)》、《電工基礎(chǔ)》、《安全用電》、《可編程序控制器》、《高等數(shù)學(xué)》等課程的理論教學(xué)，每學(xué)期工作量超過260課時，所任學(xué)科學(xué)生考試成績合格率達(dá)到98%。在教學(xué)工作中勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，不僅獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具有了較強的工作能力，而且始終保持旺盛的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新精神，為國家培養(yǎng)了一大批適合社會發(fā)展的優(yōu)秀技術(shù)人才。

2008年擔(dān)任“金藍(lán)領(lǐng)”電工技師班《可編程序控制器》的理論和實習(xí)教學(xué)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，對教學(xué)內(nèi)容一絲不茍，對學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，所教學(xué)員通過上級的職業(yè)技能鑒定，均順利結(jié)業(yè)，為學(xué)校贏得了榮譽。2009年擔(dān)任“金藍(lán)領(lǐng)” 電工高級技師班主要培訓(xùn)內(nèi)容的教學(xué)。

在多年的教學(xué)工作中，能夠運用科學(xué)的方法和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷探索、改進(jìn)適合當(dāng)前技工學(xué)校的教學(xué)方法，并靈活、創(chuàng)造性運用這些理論服務(wù)于教學(xué)實踐。做到理論與實踐相結(jié)合，注重對專業(yè)知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動手操作能力。同時，能夠隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，注意知識的更新，把課本上沒有的新技術(shù)、新知識，以專題講座、專題討論會等多種形式傳授給學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)思路更加敏捷，眼界更加開闊。

1995年至1999年，每年都對參加全市技工學(xué)校技能比武的學(xué)生進(jìn)行賽前輔導(dǎo)，參賽學(xué)生先后兩次獲總分第一名。

2002年11月至12月，為學(xué)校設(shè)計了電力拖動控制、變頻調(diào)速、數(shù)控編程、PLC等四個實驗室和數(shù)控加工車間的電氣線路，并組織學(xué)生進(jìn)行施工，克服粉塵污染等問題，按時高質(zhì)量完成任務(wù)，為學(xué)校節(jié)約了資金, 又鍛煉了學(xué)生。

2004年暑假，對參加省、市技能競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一名學(xué)生獲省三等獎，兩名學(xué)生獲市二等獎。

2005年6月，完成了“金藍(lán)領(lǐng)”項目所需電氣實習(xí)設(shè)備的安裝和調(diào)試，保證了學(xué)校培訓(xùn)工作的正常進(jìn)行。

2006年暑假，對參加“銀鷹杯”全市技能競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一名學(xué)生獲二等獎，三名學(xué)生獲三等獎。

2007年暑假，對參加“濰柴杯”全市技能競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一名學(xué)生獲二等獎，三名學(xué)生獲三等獎。

2008年暑假，對參加“海龍杯”全市技能競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一名學(xué)生獲一等獎，三名學(xué)生獲二等獎。

自2008年2月至8月，在學(xué)校搬遷新址過程中，積極 肯干，服從安排，先后參與完成了十個實驗室的重建，并維修23臺機床的電氣線路，為學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行做出了積極貢獻(xiàn)。

多年來，能夠積極參加科研活動，在研究過程中，能夠堅持科學(xué)的態(tài)度，大膽進(jìn)行探索，總結(jié)了許多有價值的經(jīng)驗，參與編寫了校本教材《電工工藝與技能訓(xùn)練》。寫出了大量的心得體會及專業(yè)論文，其中有多篇在國家級、省級刊物上發(fā)表，在省、學(xué)校論文評選活動中獲獎。

由于自己的不斷努力、積極進(jìn)取，取得了一些成績，現(xiàn)綜述如下：

1.制作的教學(xué)課件《接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路》 在2005年全省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀教學(xué)研究成果評選中獲二等獎，填補了學(xué)校該獎項的空白；

2.撰寫的論文《參加全市電工技能競賽有感》 在2005年全省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀教學(xué)研究成果評選中獲優(yōu)秀獎；

3.撰寫的論文《淺談電工實習(xí)的教學(xué)質(zhì)量和安全問題》2006年7月在《齊魯學(xué)刊》發(fā)表；

4.撰寫的論文《PLC教學(xué)中的幾點做法》在《理論新探索》2007年第12期發(fā)表；

5.撰寫的論文《新型磁電復(fù)合材料傳感器的理論分析》在《中國西部科技》2008年第1期發(fā)表； 6.撰寫的論文《初學(xué)PLC應(yīng)注意的幾個問題》在《科教天地》2008年第6期發(fā)表；

7.撰寫的論文《在教學(xué)中解決教材“沖突”的幾點做法》2005年被學(xué)校評為三等獎；

8.撰寫的論文《對教材選用的的幾點看法》2007年被學(xué)校教學(xué)年會評為三等獎；

9.2006年參加全市優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評選獲優(yōu)秀獎 ； 10.2006年9月參加濰坊市2006“銀鷹杯”職業(yè)技能大賽獲二等獎；

11.2006年12月被學(xué)校評選為“2006教學(xué)能手”； 12.2007年參加濰坊市“濰柴杯”職業(yè)技能大賽獲一等獎（第一名）；

13.2007年10月被中共濰坊市委、濰坊市人民政府授予“濰坊市首席技師”榮譽稱號；

14.2008年1月被濰坊市勞動和社會保障局授予“濰坊市技術(shù)能手”榮譽稱號；

15.2008年6月參加學(xué)校首屆技能節(jié)獲教師組電工操作第一名;16.2008年參加濰坊市“海龍杯”職業(yè)技能大賽獲一等獎（第一名）；

17.2008年9月被山東省勞動和社會保障廳評為山東省技工院校優(yōu)秀生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師;18.2009年2月被濰坊市勞動和社會保障局授予“濰坊市技術(shù)能手”榮譽稱號；

19.2009年5月參加學(xué)校首屆科技文化技能節(jié)獲教師組電工操作第一名；

20.2009年9月被濰坊市人事局、濰坊市勞動和社會保障局評為濰坊市技工教育先進(jìn)個人。

第三篇：李軍同志事跡

李軍同志事跡

李軍，1986年參軍，1990年退伍，現(xiàn)納雍縣武裝部職工。

2008年8月，李軍“納雍社區(qū)”論壇（“愛心納雍”論壇前身）組織發(fā)起了第一次公益活動，募集善款8400元，購買圖書、工具書507冊，書包、文具盒各178個以及籃球、羽毛球、乒乓球拍等，組織7名義工送到未通公路的納雍縣龍場鎮(zhèn)四新小學(xué)，建成第一個村級小學(xué)愛心圖書室。

隨后的日子，依托“愛心納雍”，李軍將業(yè)余時間放在愛心事業(yè)上，以無私奉獻(xiàn)、熱情執(zhí)著、低調(diào)務(wù)實的人格魅力感動了身邊親人、朋友、同事，感動了網(wǎng)絡(luò)上素未謀面的許多陌生人，使愛心志愿活動越做越大。從2008年8月至今，歷時二年半，志愿者增加到78人，為納雍縣境內(nèi)26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的52所村級小學(xué)以及境外六盤水市水城縣保華鄉(xiāng)黃屯小學(xué)、雙營小學(xué)，雙噶鄉(xiāng)河溝小學(xué)等4所小學(xué)建成56個愛心圖書室，總價值543600元，惠及閱讀學(xué)生23000人。

2009年9月，與廣東愛心企業(yè)——安華.理達(dá)律師事務(wù)所合作實施了納雍縣鍋圈巖鄉(xiāng)平壩小學(xué)藍(lán)球場鑄水泥硬化裝藍(lán)板項目，投入28753元。

2010年8月與納雍縣團(tuán)委合作實施“愛心納雍圓夢大學(xué)”項目，整合助學(xué)金998262元，資助160名貧困學(xué)子讀大學(xué)。

籌資26萬元修建了納雍縣昆寨鄉(xiāng)楊家丫口小學(xué)、金竹林小學(xué)、碓窩河小學(xué)三所希望小學(xué)。

2010年12月與社會各界愛心人士合作募集資金185228.97元，為納雍縣羊場鄉(xiāng)等的9所小學(xué)和5個教學(xué)點的2321名小學(xué)生購買了成套冬裝。

與愛心人士合作，啟動納雍羊場鄉(xiāng)場壩小學(xué)240名學(xué)生、保衛(wèi)小學(xué)學(xué)生247人的免費午餐項目，2010年一個學(xué)期耗資85322元。

第四篇：劉效忠同志簡要事跡

劉效忠同志簡要事跡

劉效忠，男，1954 年出生，木蘭縣東興鎮(zhèn)五一小學(xué)高級教師。他獨自一人在五一村西二屯下伸點任教 31 年。他是最淡泊的草根園丁，被譽為“最美鄉(xiāng)村教師”。

劉效忠的家庭是一個教育世家，父母（已故）和兩個弟弟、一雙兒女都是教師。1981 年以來，他始終在五一村西二屯從事 1—4 年級的復(fù)式教學(xué)工作。這些年，西二屯沒有一名適齡兒童輟學(xué)，20 幾戶的西二屯先后走出了 18 名大學(xué)生。劉效忠?guī)资耆缫蝗盏貖^斗在教學(xué)一線，為國家培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀人才。他的學(xué)生魏茂嶺從南京航空航天大學(xué)畢業(yè)后，成為我國研制神八的科技人員，受到胡錦濤總書記的接見。劉效忠的事跡平凡而處處彰顯偉大，他用熱血丹心放飛了大山的希望，譜寫了絢麗的教育篇章。他有著樂教敬業(yè)的職業(yè)修養(yǎng)，以校為家的崇高境界，愛生如子的高尚情懷，精益求精的治學(xué)精神，點燃希望的教師風(fēng)范，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品德。他的默默無聞，愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)深深打動了周圍的每個人，他的事跡和精神都是我們可敬可學(xué)的典范。2012 年 9 月，劉效忠同志被授予中國“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽稱號。他因堅守鄉(xiāng)村而美麗，因無私奉獻(xiàn)而美麗，因播種希望而美麗。

第五篇：——劉再軍同志先進(jìn)事跡材料

全國自強模范候選人

——劉再軍同志先進(jìn)事跡材料

劉再軍現(xiàn)任北京市三露廠副廠長；廠殘協(xié)副主席；北京市聾人協(xié)會主席；中國聾人協(xié)會主席。二十多年來，不論是在生產(chǎn)一線還是從事管理工作，他始終勤勤懇懇，任勞任怨，嚴(yán)格要求自己，以身作則，關(guān)心 團(tuán)結(jié)廣大殘疾職工。遵守國家法律、法規(guī)。及時反映聾人的特殊需求，為廣大聾人服務(wù)，維護(hù)聾人的合法權(quán)益，為推進(jìn)殘疾人事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，多次代表中國聾人參加國際活動，促進(jìn)國際交流與合作。他始終堅持“自尊，自強，自立，自愛”，2003年獲得北京市自強模范、多次評為北京市民政局、民政工業(yè)總公司先進(jìn)工作者、2008年作為殘奧會火炬手參加了火炬?zhèn)鬟f。

一、關(guān)心殘疾職工，帶動殘疾職工參與企業(yè)的民主管理

積極參與民主管理是每名職工的權(quán)利，當(dāng)時作為廠長助理劉再軍深感責(zé)任重大，所以他不坐在辦公室里聽匯報，而是到車間一線，到殘疾職工最多的地方，將看到的和聽到的情況整理出來，反映到廠里最高決策層中去。我們企業(yè)十分重視企業(yè)的民主管理工作，始終堅持以人為本的理念，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、“用愛心誠心 1

營造企業(yè)的發(fā)展”，特別是在深化企業(yè)改革、促進(jìn)“兩個文明”建設(shè)，保證企業(yè)穩(wěn)定的工作中，充分發(fā)揮民主管理、民主監(jiān)督和民主決策的作用。在實現(xiàn)我廠的發(fā)展和改革目標(biāo)中，把充分發(fā)揮殘疾職工的主人翁作用，當(dāng)作我廠的一項重要工作內(nèi)容。每年召開職工代表大會和殘協(xié)大會前，劉再軍都要組織聾人骨干開會，征求他們的意見和建議，并將這些意見綜合匯總，及時報告給廠長，帶到大會上去。在企業(yè)簽定《集體合同》時，非常注重聽取殘疾職工的意見和建議，劉再軍及殘疾職工代表積極參與簽定《集體合同》的協(xié)商。廠長非常重視大家的意見，每年都要向職工代表報告工作，把企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，分配，職工福利，業(yè)務(wù)招待費用等重大事項向職工公開，把企業(yè)的工作計劃講得清清楚楚，并且回答大家提出的問題，傾聽他們的呼聲，真正體現(xiàn)殘疾職工是企業(yè)的主人，尊重殘疾職工參政議政的權(quán)利，充分發(fā)揮了民主管理、民主監(jiān)督和民主決策的作用。在這樣良好的民主氣氛中，殘疾職工當(dāng)家作主，心情舒暢。

二、“自尊、自強、自立、自愛”帶頭人，殘疾人的朋友

劉再軍在工作中努力實現(xiàn)自我。他雖是名殘疾人，但是，他始終發(fā)揚“四自”的精神，特別是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，更加努力學(xué)習(xí)，注意工作方法，履行應(yīng)盡職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揚樂觀進(jìn)取的精神。

他擔(dān)任過廠長助理、廠殘協(xié)副主席，副廠長，在處理涉及殘

疾職工的相關(guān)問題時，認(rèn)真考慮殘疾人的特殊性，按照廠對殘疾人的相關(guān)政策和規(guī)定去解決。推動殘疾人工作的快速發(fā)展，讓殘疾職工隨著時代潮流共同進(jìn)步，樹立“殘疾職工融入企業(yè)大局，發(fā)揮自己的特長努力工作”的理念。

做聾人工作，首先要得到聾人的肯定和認(rèn)可，做他們的知心朋友，要切實為聾人職工辦實事，表達(dá)聾人的意愿和心聲、得到企業(yè)的支持。在日常的工作中，劉再軍就是靠自己一步一個腳印，發(fā)揚自強、自立的精神，努力的工作，無論工作遇到什么困難，他始終堅持用愛心、誠心融入到具體的工作中去，把各項工作抓“活”抓“實”。在做聾人工作中，有時候聾人的思維比較簡單，容易受到社會上一些不良現(xiàn)象的侵蝕，個別殘疾職工參加賭博活動，甚至吸食毒品。他知道這些情況后，很快向廠領(lǐng)導(dǎo)作了匯報，并且邀請崇文區(qū)檢察院的檢察官們到廠里對殘疾職工進(jìn)行法制教育，講授相關(guān)的法律知識，對重點人進(jìn)行幫教，找他們談話，說明道理，講清危害，還與其家屬建立聯(lián)系，請他們幫助監(jiān)督。并組織全體殘疾職工參觀了“全國禁毒展覽”，用生動的事例對大家進(jìn)行教育，使誤入歧途的殘疾職工得到挽救，回到正常的生活中來。我廠有一個聾啞職工，一時經(jīng)不住引誘吸食了毒品，漸漸地他整個人兒都變了樣，整日無精打采，經(jīng)常不上班。后來他也非常后悔、痛苦，惶惶不可終日，曾經(jīng)戒毒，但因不得其法，均告失敗。在廠強大的反毒宣傳和教育下，他主動自首，承認(rèn)自己有吸毒行為，并請求組織挽救他、幫助他。劉再軍得知后火速向廠領(lǐng)導(dǎo)作了匯報，廠領(lǐng)導(dǎo)十分重視，立即指示廠保衛(wèi)科，將其送去戒毒所進(jìn)行徹底治療?，F(xiàn)在，這個人經(jīng)過幫助教育及戒毒所大夫的積極治療，已經(jīng)恢復(fù)了健康，回廠工作，并住進(jìn)了我廠分配的新住房。使殘疾職工真正感到兄弟般的溫暖，真正得到大家的認(rèn)同。良好的企業(yè)環(huán)境也對發(fā)展殘疾職工的各項工作提供了必要條件。

三、做好企業(yè)健聽人和聾人之間的紐帶，相互理解和尊重

充分利用每年的“助殘日”，圍繞這一主題開展宣傳教育活動，增強健全人對殘疾人的理解和尊重。劉再軍同時積極倡導(dǎo)健全職工學(xué)習(xí)手語，增強健全職工為殘疾職工服務(wù)、多與殘疾職工交朋友的意識，加強了協(xié)調(diào)配合，使健全職工尊重殘疾職工、殘疾職工愿意與健全職工溝通，互相理解互相尊重，我們企業(yè)舉辦了多期手語培訓(xùn)班，促進(jìn)健全人與聾人之間更好的交流。

永遠(yuǎn)做殘疾人的朋友，劉再軍努力工作，在領(lǐng)導(dǎo)與職工之間、殘疾職工和健聽職工之間架起橋梁，當(dāng)好紐帶。為了搞好本職工作，他不斷努力學(xué)習(xí)管理工作，努力了解和掌握健聽領(lǐng)導(dǎo)和職工的思維方式，使自己這聾人成為能掌握雙重思維方式的人，熟練而又靈活地溝通聾人職工和健聽職工之間的雙方信息，使兩種不

同的思維與文化在碰撞中達(dá)到融合。在我們廠里，聾人職工、健聽職工之間非常和睦。共同為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，形成了很好的氛圍。更重要的是增強了殘疾職工的愛崗敬業(yè)精神。

為了豐富聾人的業(yè)余文娛生活、成立了聾人釣魚協(xié)會，組織釣魚比賽，受到大家歡迎。組織聾人職工進(jìn)行文藝表演，搞聾人職工書畫、攝影藝術(shù)展覽，他們有的作品還參加了國際比賽展出。上級領(lǐng)導(dǎo)、國際聾人友人到我廠參觀，看到那么多聾人職工的書畫、工藝、攝影作品，驚嘆不已。通過這些活動，為聾人職工提供了更多的展示自己才能的機會，增強了聾人職工的自我價值觀，增進(jìn)了社會對聾人的了解，使聾人職工更增加了生活工作的信心，用滿腔的熱情投入到工作中去。

四、嚴(yán)格要求自己，以身作則，做自強模范

我們企業(yè)每年都要安置殘疾人就業(yè)。此項工作，廠長責(zé)成劉再軍來負(fù)責(zé)。為了把好關(guān)，他深入到各車間，了解每一個準(zhǔn)備招收入廠的臨時工的工作表現(xiàn)及工作情況，通過面試，使優(yōu)秀的聾人成為我廠正式合同工。然而，為了轉(zhuǎn)正，有不少聾人和聾人家屬托人情、送厚禮，求他辦事。但他堅持公事公辦，拒收禮品。他說不能利用職權(quán)為自己謀私利。

因聾人聽力問題，騎殘摩車容易出交通事故，我們企業(yè)規(guī)定、不允許聾人職工駕駛殘疾人專用三輪摩托車，他本人以身作則，即是執(zhí)行者還要為聾人職工做大量工作。開始不少聾人職工抵觸情緒比較大。為了把這個問題解決好，他耐心地做了大量的思想工作，給大家講聾人因騎殘摩車而死于交通事故的情況，指出了事故給家庭和社會造成的重大損失和悲痛教訓(xùn)，說明不允許聾人職工駕駛殘摩車，完全是企業(yè)出于對他們的生命安全負(fù)責(zé)。

劉再軍用自強不息的行動，做到切實為殘疾職工辦實事，為殘疾職工排憂解難，使殘疾人與健全人攜手共進(jìn)，努力營造團(tuán)結(jié)互助、和諧的企業(yè)環(huán)境。在我們的企業(yè)強化對殘疾人的尊重和理解，開展扶殘助殘活動，殘疾職工自強不息，創(chuàng)造自身最大的價值。劉再軍直面人生，克服了工作中許多困難，在殘疾職工與企業(yè)之間、健全人和殘疾人之間起到了橋梁和紐帶作用，用自強不息的精神努力工作，體現(xiàn)了一個殘疾人真正價值。