第一篇：軍轉(zhuǎn)干考試行測修改病句12處必需注意的地方

以教育推動社會進步

軍轉(zhuǎn)干考試行測修改病句12處必需注意的地方

軍轉(zhuǎn)干考生對修改病句的把握需要從兩個角度進行訓(xùn)練。第一是通過對文段上下文以及整體內(nèi)容，運用語感和已有知識對句子的語病進行修改;第二是通過常見病句的修改技巧學(xué)習(xí)。

軍轉(zhuǎn)干考生對修改病句的把握需要從兩個角度進行訓(xùn)練。第一是通過對文段上下文以及整體內(nèi)容，運用語感和已有知識對句子的語病進行修改;第二是通過常見病句的修改技巧學(xué)習(xí)，對常出現(xiàn)的語病錯誤有一個客觀的認識，能夠分析出現(xiàn)錯誤的形式和類型。下面重點介紹常見病句的類型，以幫助考生鞏固所學(xué)知識，能夠在沖刺階段有一個更大的突破。

常見病句類型

一、句子成分殘缺

句子成分殘缺有兩種情況，一種情況是缺少主語，另一種情況是缺少賓語的中心語。

缺少主語又分兩種情況。

(一)缺少主語

1.主語被掩蓋。

【示例】通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了見識。

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【解析】這個句子由于在“這次活動”前加上了“通過”一詞，和在“我們”前加上了“使”一詞，使得這個句子的主語被掩蓋起來，致使主語殘缺。修改的方法是，把“通過”一詞刪去，讓“這次活動”作句子的主語。或者把“使”刪去，讓“我們”作句子的主語。

2.誤認主語，造成主語殘缺。

【示例】陣風(fēng)掠過稻田時，恰似滾滾的黃河水，上下起伏。

【解析】這個句子誤認“陣風(fēng)”為主語，其實主語應(yīng)是“稻浪”。修改的方法是，在“恰似”前加上“稻浪”。

(二)缺少賓語的中心語。

【示例】他這個人有不少值得表揚。

【解析】這個句子缺少賓語的中心語，應(yīng)在句末加上“的地方”。

二、句子成分不搭配

句子成分不搭配有五種情況。

一是主語和謂語不搭配。

【示例】這時，全場所有人的眼睛都集中到大會主席臺上。

【解析】這個句子的中心語“眼睛”和謂語“集中”不搭配，應(yīng)將“眼睛”改為“目光”。

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一是動詞和它的賓語不搭配。

【示例】同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英模的報告。

【解析】這個句子的謂語動詞“注視”和它的賓語“報告”不搭配，修改的方法是，在“注視”后加上“這位英?！?，將“和”去掉，在“這位英?！焙蠹佣禾枴?/p>

一是主語和賓語不搭配。

【示例】七月的內(nèi)蒙古草原，是一個美麗的季節(jié)。

【解析】這個句子的主語“內(nèi)蒙古草原”和賓語“季節(jié)”不搭配，可改為：內(nèi)蒙古草原的七月，是一個美麗的季節(jié)。

一是定語和它的中心語不搭配。

【示例】他邁著強壯有力的步伐正向我們走來。

【解析】這個句子的定語“強壯”與它的中心語“步伐”不搭配，可將“強壯”改為“強健”。

一是狀語和它的中心語不搭配。

【示例】這樸素的話語多么深刻地蘊含著人生哲理啊!【解析】這個句子的狀語“多么深刻”與其中心語“蘊含”不搭配，應(yīng)改為：這樸素的話語蘊含著多么深刻的人生哲理啊!

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三、詞序不當

詞序不當容易產(chǎn)生歧義。

【示例】記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。

【解析】這個句子有兩種理解：一種是把“許多”看作是“事跡”的定語，表示有“許多事跡”;一種是把“許多”看作是“張老師”的定語，表示有“許多張老師”。要避免這種歧義，應(yīng)把“許多”調(diào)到“張老師”的后邊。

詞序不當?shù)牧硪粋€表現(xiàn)是，多個定語距中心語的遠近關(guān)系處理不當。

【示例】我們學(xué)校有優(yōu)秀的有三十年教齡的兩位老教師。

【解析】這個句子的賓語中心語“教師”有四個定語，按其距中心語的遠近關(guān)系應(yīng)排列為：兩位……有三十年教齡的……優(yōu)秀的……老。因此，這句話可改為：我們學(xué)校有兩位有三十年教齡的優(yōu)秀的老教師。

四、種屬關(guān)系并列

具有種屬關(guān)系的概念不得并列。

【示例】他經(jīng)常去圖書館查閱工具書、辭典和《現(xiàn)代漢語詞典》。

【解析】這個句子中的工具書和辭典、《現(xiàn)代漢語詞典》是種屬關(guān)系，不的并列，應(yīng)改為：他經(jīng)常去圖書館查閱辭典和《現(xiàn)代漢語詞典》等工具書。

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五、交叉關(guān)系并列

具有交叉關(guān)系的概念也不得并列。

【示例】這所學(xué)校里大部分是中青年教師，老教師和女教師只占少數(shù)。

【解析】這個句子中的“中青年教師”和“老教師”中包含有“女教師”，女教師中也包含有“中青年教師”和“老教師”，“中青年教師”和“女教師”及“老教師”和“女教師”均是交叉關(guān)系，不得并列。因此應(yīng)將“女教師”刪去。

六、意義關(guān)系顛倒

在一個遞進復(fù)句中，前項和后項是遞進關(guān)系，其意義關(guān)系不得顛倒。

【示例】他不僅能寫長篇大論的理論文章，而且能寫一般的應(yīng)用文。

【解析】這個復(fù)句中前項和后項關(guān)系出現(xiàn)顛倒，應(yīng)將“能寫一般的應(yīng)用文”作復(fù)句的前項，將“能寫長篇大論的理論文章”作為后項。這個復(fù)句可改為：他不僅能寫一般的應(yīng)用文，而且能寫長篇大論的理論文章。

七、同義反復(fù)

同義反復(fù)有時候產(chǎn)生積極的修辭效果，但更多的時候是產(chǎn)生消極的效果。

【示例】聽說學(xué)校要成立文學(xué)社，他首先第一個報了名。

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【解析】“首先”和“第一個”是同義詞，在這句話中出現(xiàn)顯得多余，應(yīng)將其中一個刪去。

八、關(guān)聯(lián)詞語不搭配

關(guān)聯(lián)詞語不搭配，會破壞分句之間的邏輯關(guān)系。

【示例】高速度的發(fā)展我國的科技事業(yè)和文教事業(yè)，既是十分必要的，而且是十分可能的。

【解析】“既……而且……”不搭配，可將“而且”改為“又”，與“既”構(gòu)成并列關(guān)系，或?qū)ⅰ凹取备臑椤安粌H”，與“而且”構(gòu)成遞進關(guān)系。

九、濫用關(guān)聯(lián)詞語

復(fù)句中分句間的關(guān)系具有內(nèi)在邏輯性，不得人為地強加某種關(guān)系。

【示例】這本書出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。

【解析】這個句子的語病是濫用關(guān)聯(lián)詞語“所以”，加強因果關(guān)系，應(yīng)將“所以”去掉。

十、關(guān)聯(lián)詞語位置不當

復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語的位置一般具有確定性，不得隨意調(diào)動。

【示例】不僅中草藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。

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【解析】“不僅”只有放在“中草藥”后才能與“而且”構(gòu)成遞進關(guān)系，因此，應(yīng)將“不僅”調(diào)到“中草藥”后。

十一、前后項不對應(yīng)

如果一個句子的前項出現(xiàn)了兩種情況，那么后項就應(yīng)該有另外兩種情況與之對應(yīng)，否則，就會造成前后項不對應(yīng)。

【示例】有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。

【解析】這個句子的前項出現(xiàn)了兩種情況：有健康的身體和沒有健康的身體，而后項只有一種情況“能做好工作”，這種情況與前項中的“有健康的身體”對應(yīng)，而缺少和“沒有健康的身體”相對應(yīng)的另一種情況，因此，這個句子應(yīng)在“能”字后加一個“否”字，這樣前后項就對應(yīng)了。

十二、否定不當

不適當?shù)姆穸〞淖兙渥拥脑狻?/p>

【示例】為了避免今后不再發(fā)生類似事故，我們必須盡快健全安全制度。

【解析】這個句子的原意是要避免類似事故再次發(fā)生，加否定詞“不”后，就改變了整個句子的原意，因此，應(yīng)將否定詞“不”去掉。

原文鏈接：http://jzg.huatu.com/2017/0204/1545470.html

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第二篇：軍轉(zhuǎn)干：2014北京軍轉(zhuǎn)干考試修改病句12處必需注意的地方

中公教育——給人改變未來的力量

2014年招警考試：面試之答題掌握七性

招警考試網(wǎng)：在招警考試面試中，如何把握要領(lǐng)，運用技巧，獲得好成績呢?這是需要技巧的，今天，中公招警考試網(wǎng)為大家總結(jié)了7大特性，大家要好好掌握。

1、觀點的正確性

在招警面試答問中，觀點是其靈魂，觀點不正確，所答一切都是徒勞。觀點的正確性是答問的基礎(chǔ)，所以要使答問觀點不出錯，就必須加強對黨的路線方針政 策及政治、時事、理論的學(xué)習(xí)。如面試題：“你是新上任的副鎮(zhèn)長，根據(jù)鎮(zhèn)政府的決議給下屬安排工作，在會上同時有幾個下屬提出理由不能執(zhí)行，使你很難堪，你 該怎么辦?”正確的做法是虛心聽取群眾的不同意見，認真調(diào)查了解各方面的情況，如所提問題確實有道理，可暫不實行，切忌強調(diào)面子，一時沖動，一棍子打死，這是正確對待群眾意見的大問題。如果回答為“剛上任，應(yīng)體現(xiàn)‘三把火’的特點，為樹立自己的威望，說一不二，可施加壓力，不允許提反面意見”，則是錯誤 的。

2、要點的準確性

對每一個招警面試題都應(yīng)該首先弄清回答應(yīng)把握的要點，明確從幾個方面來說明面試考題，思考準備時理清思路，要點準確，要做到不含糊、不羅嗦、不龐 雜，要直截了當，重點突出。如招警面試題：“你作為領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中碰到上級的某一批示精神與本地實際情況不一致、發(fā)生矛盾時，你將如何處理?”思考準備 時可明確三點：一是對上級批示精神要認真學(xué)習(xí)研究，領(lǐng)會實質(zhì)，把好政策關(guān);二是樹立全局觀念，部署工作，服從大局，立足于同黨中央保持一致，做到令行禁 止;三是如發(fā)現(xiàn)上級批示中確有不符合本地、本部門實際情況的問題，可向上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)提出改進建議和實施意見。

3、解析的辯證性

有很多招警面試題的回答要求辯證地分析，思想要開闊，思維忌絕對化，大多應(yīng)采用辯證的觀點去評析，防止答問出現(xiàn)片面性、簡單化。如面試題：“古人云 ‘疑人不用，用人不疑’，你在使用下屬干部時，是否采用‘用人不疑’的觀點?”評析這個問題，不應(yīng)簡單地肯定或否定。對古人格言要作辯證分析，此句有其可 用的一面，也有弊端。“用人不疑”體現(xiàn)了在用人上，經(jīng)考查、分析、判斷之后應(yīng)有的一種充分信任、大膽使用的氣魄和風(fēng)格，應(yīng)感化、激勵被用者，促其產(chǎn)生“士 為知己者死”的精神狀態(tài)。但用人完全“不疑”也不可取，因為所用之人的成長是受各種因素影響、不斷發(fā)生變化的，而“不疑”論會把事物看

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招警面試答問本身就有理論測試的特性，回答問題應(yīng)該有一定的理論高度，比方說，回答問題要有依據(jù)，或是黨的方針政策，或是國家法律法規(guī)，或是名人名 言，或是具體事例數(shù)據(jù)，這些都需要有一定的理論功底，才能更好地引經(jīng)據(jù)典，綜合升華，論證問題。如面試題：“當前對有些單位實施的‘末位淘汰制’，有不同 爭議，你怎么看待這種用人措施?”客觀的答案應(yīng)該是：“末位淘汰制”是一種向競爭機制發(fā)展的過渡性措施，可以試行;但要因情況而異，不能一刀切。再說“末 位淘汰制”也不完全等同于競爭機制。對于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位最初實行，然后實施競爭機制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實行，效果就不一定 好，因為也確有些單位人數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不錯，甚至難分上下，如果實行就會造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面。

以上，我們從七個特性分析如何能答好招警考試面試題，觀點要正確，表達的要點要準確，解析要辯證有理，在面試中，陳述要有邏輯分明，要有自己的想法和思考，這樣才能說服考官，從而在面試中脫穎而出。

文章來源：中公教育燕郊分校

第三篇：2010年軍轉(zhuǎn)干考試行測復(fù)習(xí)

2010年軍轉(zhuǎn)干考試行測復(fù)習(xí)：資料分析閱讀技巧

資料分析是軍轉(zhuǎn)干考試行政職業(yè)能力測驗的重要組成部分，主要測查考生對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工能力。這些能力與軍轉(zhuǎn)干日常工作的主要內(nèi)容緊密相關(guān)；通過處理各種形式的資料獲取有用的信息。

1．結(jié)構(gòu)分析閱讀

（1）劃分結(jié)構(gòu)。軍轉(zhuǎn)干考試所給的文字資料有總分、遞進和并列結(jié)構(gòu)，可根據(jù)結(jié)構(gòu)特征和關(guān)鍵語句把所給資料的主要內(nèi)容。

（2）層次推理?？梢郧擅畹乩脴它c來推斷層次，如句號表示一句話的完結(jié)，分號表示前后兩句為并列關(guān)系。那么閱讀資料時各分句間一定是并列關(guān)系。

（3）數(shù)據(jù)篩選。文字資料由于數(shù)據(jù)不易在文字中篩選、尋找，具有_二一定的隱蔽性。針對這種特點，在做文字資料時首先應(yīng)該通讀全文，只需了解文中主要講述的大致內(nèi)容，切忌花費過多的時間去閱讀文字或者嘗試去記住每一個關(guān)鍵詞。

（4）系統(tǒng)標記。帶著選項有針對性地閱讀資料，在閱讀資料過程中可以用不同的符號來標記出相關(guān)的關(guān)鍵詞，以使所給資料更加立體化。

◆到2000年底，中國基本普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青壯年文盲，85％的人口完成九年義務(wù)教育，青壯年文盲率下降到5％以下。

◆據(jù)統(tǒng)計，2000年，全國幼兒園共有在園幼兒2244萬；全國普通小學(xué)在校生1.3億人，小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達99.1 %；初中在校生6256萬人，初中生入學(xué)率達88． 6％；普通高中1.46萬所，在校生1201萬人；普通高校1041所，在校生556萬人；成人高校772所，在校生354萬人；研究生培養(yǎng)單位738個，在校生30.1萬人；特殊教育學(xué)校在校生37．8萬人。

文段結(jié)構(gòu)分析：（1）兩個句號把這個一段式文字資料分為兩個部分：第一部分主要講述中國九年義務(wù)教育的實施情況；第二部分講述各教育機構(gòu)的具體情況

（2）第二個句子中，七個分號又將此句話劃分為八個并列的單元：幼兒園、普通小學(xué)、初中、普通高中、普通高校、成人高校、研究生培養(yǎng)單位、特殊教育學(xué)院。（來源：互聯(lián)網(wǎng)）

第四篇：軍轉(zhuǎn)干：2014年軍轉(zhuǎn)干考試行測模擬題02

給人改變未來的力量

軍轉(zhuǎn)干：2014年軍轉(zhuǎn)干考試行測模擬題0

2軍轉(zhuǎn)干：軍轉(zhuǎn)干考試進入了緊張的復(fù)習(xí)階段，行測是部分省份軍轉(zhuǎn)干考試的重點內(nèi)容，中公教育軍轉(zhuǎn)干考試網(wǎng)為2014年軍轉(zhuǎn)干考試的考生精心準備了行測模擬題，供2014年軍轉(zhuǎn)干考生復(fù)習(xí)。

1.現(xiàn)在人們聞之色變的沙塵暴，即由于強烈的風(fēng)將大量沙塵卷起，造成空氣渾濁，能見度小于1000米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象，實際古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一項工程，并且在全球生態(tài)平衡中占有一席之地。

關(guān)于沙塵暴的解釋，最準確的一項是：

A.沙塵暴是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然保持全球生態(tài)平衡的一項工程

B.沙塵暴是由于風(fēng)將大量的沙塵卷起，使空氣渾濁，能見度小于1千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象

C.沙塵暴這種天氣是一種自然力的表現(xiàn)，與人類活動無關(guān)

D.沙塵暴就是在人類因素的干擾下產(chǎn)生的2.縱然有一百個理由為職業(yè)“光環(huán)”褪色而辯解，更有一萬個理由要求這個職業(yè)不能踩踏底線。棄守底線，不管是搬出為了生存的經(jīng)濟理由，還是將良知的缺失歸咎為體制的束縛，將一切推責給外在的環(huán)境，都是對職業(yè)倫理的戕害。

這段文字意在說明：

A.體制的束縛是職業(yè)倫理受損的主因

B.職業(yè)倫理受損一般源自職業(yè)“光環(huán)”的褪色

C.任何時候都不能突破職業(yè)道德底線

D.棄守底線者總會替自己找借口

3.從2006年12月開始，互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)了一種“熊貓燒香”病毒，短短兩個月內(nèi)，被該病毒感染的個人用戶多達幾百萬，受害企業(yè)用戶達上千家，直接和間接損失無法估量。那只卡通“熊貓”在大“燒”了網(wǎng)絡(luò)一通后，又變種為“金豬報喜”，危害指數(shù)再度升級。

最適合本段文字標題的是：

A.互聯(lián)網(wǎng)驚現(xiàn)升級版“熊貓燒香” B.“金豬報喜”報憂并非喜

C.“熊貓燒香”升級，用戶損失慘重 D.網(wǎng)絡(luò)病毒流行，造成極大危害

4.文化“必定有異”，文明“難免有異”;文化“必須存異”，文明“可以存異”。這就是文化與文明的區(qū)別。所以，文化可以交流，甚至融合，但最終“存異”。文明的趨向，卻是“求同”。因為文明的背后，是核心價值;而只有人類的共同價值，才最有價值。由此可見，只要把握了全人類的共同價值，又能兼收并蓄各民族的不同文化，那就能打造出自己的“文化航母”。

根據(jù)這段文字，不能得出的觀點是：

A “求同”是打造文化航母的根本

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B.文化對“異”的包容程度要寬于文明

C.世界文明存在著不同價值取向

D.文化即使融合也難以消除差異

5.在幾千年的歷史中，我們始終沒有斷過敵人，東西南北，四面都有。雖然有的當年的敵人今天可能已融入中華民族之中;但是在當年，他們只能算是敵人。我們決不能把古代史現(xiàn)代化，否則我們的蘇武、岳飛、文天祥等一大批著名的愛國者，就都被剝?nèi)チ藧蹏墓猸h(huán)，成為內(nèi)戰(zhàn)的犧牲者。

這段文字的主旨是：

A.民族英雄都是愛國者

B.內(nèi)戰(zhàn)和統(tǒng)一交替是歷史發(fā)展的規(guī)律

C.不同時期的愛國主義都具有狹隘性

D.不能因歷史變遷而否定民族英雄事跡

6.從經(jīng)濟學(xué)角度看，基本問題有兩個：一是激勵機制問題，二是協(xié)調(diào)問題。歸根到底，制度是用來解決這兩個問題的。無論你用什么方法，只要能解決就是好的制度。所以世界上并不存在一種標準的制度，當人們脫離這些基本問題，簡單地套用某些概念的時候，就套出毛病來了。

這段文字意在說明：

A.解決激勵機制與協(xié)調(diào)問題的重要性

B.如何運用經(jīng)濟學(xué)原理評價一種制度

C.如何運用經(jīng)濟學(xué)原理解決實際問題

D.制定制度的根本目的與評價標準

7.螞蟻大抵不會欣賞獵豹，也無法欣賞獵豹，因為兩者之間的距離相去甚遠。螞蟻在地上爬，獵豹一掠而過，螞蟻從何欣賞起呢?就算螞蟻有幸爬上了獵豹的身子，它能欣賞到的也只是獵豹的皮毛，怎能欣賞到獵豹的矯健?再幸運一些，螞蟻上了樹，自上而下看獵豹，能看到些什么呢?也一樣什么都看不到，既然無法欣賞，也就絕對無從知道獵豹是什么樣的動物。

對這段文字的正確理解是：

A.螞蟻和獵豹是兩種差別很大的動物

B.螞蟻不知道獵豹是什么樣的動物

C.螞蟻不具備欣賞獵豹的基本能力

D.螞蟻的欣賞能力與自身的條件有關(guān)

8.毋庸置疑，晚清以降中國遭逢千百年未遇之大變局，被強行納入世界資本主義體系當中，從世界中心淪為所謂邊緣的“遠東”，在世界歷史和文化上一再缺席，遭遇了深刻的文

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化身份危機，不斷被誤讀、曲解和妖魔化。正是在這一歷史語境中，發(fā)現(xiàn)東方與文化輸出就顯得越發(fā)重要和緊迫。

這段文字中的“歷史語境”是指：

A.中國被西方列強邊緣化

B.晚清中國所遭遇的歷史大變局

C.中國融入資本主義體系的時機

D.對中國文化的誤讀、曲解和妖魔化

9.人的天賦、知識、智慧和能力等等總是有區(qū)別的，所以不是每個人都能像比爾·蓋茨一樣偉大，但是只要我們不斷努力，找準自己的定位，永不放棄，我們即使不能像太陽那樣金光閃閃，我們也可能像月亮一樣發(fā)出光芒。

對這段文字的概括最正確的是：

A.天生我才必有用 B.是金子總會發(fā)光

C.人生貴在堅持 D.成功源自勤奮

10.某市出臺限購令后，不少網(wǎng)友表示支持該市限購令出臺，并希望該市房價在限購令的影響下能有所下降。從搜房網(wǎng)調(diào)查結(jié)果來看，限購令出臺一個月后，近7成網(wǎng)友對該市限購令表示不滿意，他們認為在這一個月期間的調(diào)控效果一般，沒有預(yù)想中的那么給力。

這段話的主要內(nèi)容是：

A.搜房網(wǎng)對某市限購令出臺后效果的調(diào)查

B.網(wǎng)友對某市限購令的看法

C.某市限購令出臺后的效果

D.某市出臺限購令

【參考答案】

1.【答案】B。解析：對特定概念的解釋，需首先抓住該概念的本質(zhì)屬性。沙塵暴的本質(zhì)是一種天氣現(xiàn)象。四個選項中體現(xiàn)了這一點的只有B項，再對比可知B項表述與文段內(nèi)容相符合，故答案為B。

2.【答案】C。解析：文段首句強調(diào)“更有一萬個理由要求這個職業(yè)不能踩踏底線”，接著又說“棄守底線，不管是??還是??，將一切推責給外在的環(huán)境，都是對職業(yè)倫理的戕害”。由此可知，文段意在說明的是任何時候都不應(yīng)該找任何借口和理由去踐踏職業(yè)道德底線，故C項正確。

3.【答案】C。解析：文段主要說明的是“熊貓燒香”病毒在給幾百萬個人和上千家企業(yè)造成無法估量的損失后，又變種“金豬報喜”，危害指數(shù)再度升級。與A項相比，C項更加全面概括了文段的意思，且留了一定的懸念，富有吸引力。B、D兩項均未涉及“熊貓燒香”。

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給人改變未來的力量

4.【答案】A。解析：由“只要把握了全人類的共同價值，又能兼收并蓄各民族的不同文化，那就能打造出自己的‘文化航母’”可知，“求同存異”是打造文化航母的根本，A項只說了“求同”，不全面。因此A項錯誤，當選。

5.【答案】D。解析：文段意在說明我們不能用現(xiàn)代意識去衡量古代史，不能把古代史現(xiàn)代化，否則我們的民族英雄就被剝?nèi)チ藧蹏墓猸h(huán)，意即不能因為歷史變遷而否定民族英雄，即D項。A項不是文段意在說明的重點。B、C兩項在文段中并未體現(xiàn)。

6.【答案】D。解析：文段首先說制度的根本目的就是要解決兩個基本問題：一是激勵機制問題，二是協(xié)調(diào)問題;接著說世界上并不存在一種標準的制度，只要能解決以上兩個基本問題就是好制度。故文段論述的核心是制度，A、C兩項都偏離了這個核心，排除。B項僅概括了文段的一部分內(nèi)容，不如D項概括全面。故答案為D。

7.【答案】D。解析：文段首先說明了因為螞蟻與獵豹之間的距離相去甚遠，因此螞蟻無法欣賞獵豹;然后指出就算螞蟻爬上獵豹的身子或爬上樹自上而下也無法欣賞獵豹。由此可知，螞蟻欣賞不了獵豹，與自身條件有關(guān)。故本題正確答案為D。

8.【答案】D。解析：此題可以用就近原則來解。分析可知，“正是在這一歷史語境中”中的“歷史語境”指的便是前面提到的“遭遇了深刻的文化身份危機，不斷被誤讀、曲解和妖魔化”，故本題答案為D。

9.【答案】A。解析：文段說的是雖然人的天賦、知識、智慧、能力等等有差異，但是只要努力，找準定位，都會發(fā)出光芒，無論這光芒是像太陽那樣金光閃閃，還是像月亮一樣柔和皎潔?！皥猿帧焙汀扒趭^”不是文段重點，排除C、D。A項說的是每個人都有價值，B項說的是真正有才華的人不會被埋沒。A項與每個人都會發(fā)出光芒意思相近，故本題答案為A。

10.【答案】B。解析：文段指出某市出臺限購令，剛開始時不少網(wǎng)友都表示支持，抱有期望，但出臺一個月后，近7成網(wǎng)友表示不滿意，認為限購令沒有達到自己的期望效果。故整段文字主要說明的是網(wǎng)友對限購令的看法，即答案選B。A、D兩項只是文段的部分內(nèi)容，概括不全面。C項沒有抓住文段的主體，文段主要說的是網(wǎng)友的看法，而非限購令的效果。故答案選B。

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第五篇：2015山東軍轉(zhuǎn)干考試行測復(fù)習(xí)資料：練習(xí)題6

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2015山東軍轉(zhuǎn)干考試行測復(fù)習(xí)資料：練習(xí)題6 判斷閱讀

1、應(yīng)當說，建立新聞發(fā)布工作問責制，是新聞發(fā)言人制度未來大勢所趨。然而，縱觀現(xiàn)實，盡管問責風(fēng)暴愈演愈烈，但公眾叫好之后又心存疑慮。黑磚窯撤職官員復(fù)出，甕安撤職官員也復(fù)出，復(fù)職原因語焉不詳;各地出臺的領(lǐng)導(dǎo)問責辦法，標準不統(tǒng)一，理由千差萬別，面臨著“有法卻似無法”的尷尬;在操作層面，民眾對官員是否問責以及問責力度的評判，缺乏應(yīng)有的表達權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。有學(xué)者就曾公開表示，如果無理、無據(jù)、無程序，那么問責制度本身可能就需要被問責。

本段文字意在表明()。

A.建立新聞發(fā)布工作問責制是大勢所趨 B.新聞發(fā)布工作需要建立對稱責任制 C.公眾對問責制度心存疑慮

D.建立新聞發(fā)布工作問責制需要規(guī)范程序

2、推廣廣播體操原本是一件強身健體、全民運動的大好事，卻引來不同聲音，諸如綁架童年說、政治身體說、集體主義塑造說，等等。誠然，一套廣播體操代表著一個特定的時代、一段特定的成長歷程、一個特定的集體主義記憶，不可避免地會被打上時代的烙印、意識形態(tài)的印跡，但這并不影響廣播體操科學(xué)、健身、普及和趣味等特性發(fā)揮。作為在清脆嘹亮有力的口令下成長的一代，筆者并未感覺被廣播體操綁架、被政治染色，反而在做操中調(diào)整了心態(tài)、放松了精神、陶冶了情操，至今強壯、硬朗的身子骨不能說與當時堅持鍛煉沒有關(guān)系。

下列說法，不符合作者對廣播體操的認識的一項是()。A.推廣廣播體操有利于強身健體，促進全民運動 B.廣播體操具有科學(xué)性、健身性和趣味性

C.作者得以保持健康的身體和堅持做廣播體操有一定的關(guān)系 D.廣播體操雖然是時代發(fā)展的產(chǎn)物，但并不具有意識形態(tài)的印跡

3、克隆技術(shù)會給人類帶來極大的好處。英國PP1公司已培育出含有治療肺氣腫的抗胰蛋白酶的母羊。一只母羊就好比一座制藥廠。用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴大繁殖呢?最好的辦法就是“克隆”。我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動物?“克隆”為人類提供了切實可行的途徑。在當代，醫(yī)生幾乎能在所有人類器官和組織上施行移植手術(shù)。器官移植中的排斥反應(yīng)仍是最為頭痛的事，哪怕是有血緣關(guān)系的親屬之間，也會有這種反應(yīng)，如果把

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“克隆人”的器官提供給“原版人”，作器官移植之用，則絕對沒有排斥反應(yīng)之慮，大大延長了人類的壽命。

這段文字主要談的是()。A.克隆技術(shù)能給人類帶來極大的好處 B.克隆技術(shù)可以用來挽救珍稀動物

C.克隆技術(shù)可以有效地繁殖具有高價值的牲畜

D.克隆技術(shù)對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義

4、市場管理當局開設(shè)創(chuàng)業(yè)板的目的，是為了解決中小企業(yè)的融資困難，利用資本市場的力量，推動高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但是，站在不同立場的人，對于創(chuàng)業(yè)板還是可以得出完全不同的看法。對于能夠敲開這扇大門的創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)來說，他們像阿里巴巴那樣掌握了“芝麻開門”的仙訣，憑著資本市場的魔力，輕松地成為讓人艷羨的大富豪;而對于廣大中小投資者來說，創(chuàng)業(yè)板的出現(xiàn)，很可能是打開了“潘多拉的魔盒”，在接受投資機遇誘惑的同時，可能更多地要承受無法想象的市場風(fēng)險的折磨。

對這段文字表達的主旨理解最準確的一項是()。A.開設(shè)創(chuàng)業(yè)板的目的是為了推動中小企業(yè)高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 B.創(chuàng)業(yè)板對于不同的人有著不同的意義

C.對于掌握資本市場規(guī)律的投資者來說創(chuàng)業(yè)板的開設(shè)無疑是個巨大的機遇 D.創(chuàng)業(yè)板的開設(shè)很可能給多數(shù)中小投資者帶來無法想象的風(fēng)險

5、①同時，中國詩歌的格律也在逐漸嚴密化，從自由體走向格律體②在自由體與格律體之間始終沒有分成派別。它們各擅其能，互相補充，共同促進中國詩歌的繁榮發(fā)展③中國詩歌之所以能歷久不衰，一個重要的原因是，它本身有一種調(diào)節(jié)功能，其語言形式處在不斷變化的過程之中④就一個詩人來說，固然有人擅長自由體，有人擅長格律體，但兩方面的訓(xùn)練都是具備的⑤從四言到五言到七言，隨著漢語的發(fā)展變化而不斷形成新的節(jié)奏⑥但格律體確立之后，自由體仍不衰退，而是和格律體并存著，各有其特長將以上6個句子重新排列，語序正確的是()。

A.⑤③①④②⑥ B.③⑤①⑥④② C.③①⑤④⑥② D.③⑤①②④⑥

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1.意圖推斷題。本段首句承認建立新聞工作問責制的必要性，引出議論主題;接下來轉(zhuǎn)折，并通過問責制的弊端引出公眾對新聞工作問責制的疑慮，最后作者借學(xué)者之口表達了問責制度本身尚待完善的觀點。A項、C項斷章取義，B項無中生有。故本題正確答案為D。

2.由文段首句可知A項說法正確。由“但這并不影響廣播體操科學(xué)、健身、普及和趣味等特性發(fā)揮”可知B項說法正確。由“至今強壯、硬朗的身子骨不能說與當時堅持鍛煉沒有關(guān)系”可知C項說法正確。文段說“一套廣播體操代表著一個特定的時代、一段特定的成長歷程、一個特定的集體主義記憶，不可避免地會被打上時代的烙印、意識形態(tài)的印跡”，也即廣播體操具有意識形態(tài)的印跡，故D項說法錯誤。本題正確答案為D。

3.主旨概括題。首句“克隆技術(shù)會給人類帶來極大的好處”即為該文段的主旨，后文都是圍繞該主旨展開的說明。B、C、D項都是對克隆技術(shù)應(yīng)用的具體實例的說明，不全面。據(jù)此，本題正確答案為A項。

4.本段文字分為兩層，第一句為一層，之后的為一層，兩者是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故重心在后。關(guān)鍵詞“但是”后即為表達主旨的句子，也是第二層的中心句，后面是對這句話的展開說明。B項是對中心句的同義替換。A項說法錯誤，開設(shè)創(chuàng)業(yè)板的目的是為推動中小企業(yè)的發(fā)展，其中的高科技產(chǎn)業(yè)只是重點而已;C項、D項說法片面。

5.語句排序題。③句起統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，應(yīng)該排在首句;⑤句描述中國詩歌語言形式的具體變化過程，應(yīng)緊隨③后;由①句的關(guān)聯(lián)詞“同時”，可以判斷①應(yīng)該緊跟 ⑤;⑥中提到“格律體確立”，與①句尾銜接，應(yīng)緊跟①句，且關(guān)聯(lián)詞“但”表示轉(zhuǎn)折;②句的后一句是對內(nèi)容的總結(jié)，與開頭呼應(yīng)，故排在最后。正確順序為 ③⑤①⑥④②，本題正確答案為B。

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