第一篇：開(kāi)展“做‘四有’好老師師德教育活動(dòng)計(jì)劃

開(kāi)展“做‘四有’好老師師德教育

活動(dòng)計(jì)劃

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)的積極性，樹(shù)立教師良好精神風(fēng)貌和教育系統(tǒng)良好行風(fēng)，推動(dòng)我校教育事業(yè)健康、快速發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育，按照市教育局的工作部署和工作要求，制定我?！觥八挠小焙美蠋?促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)’活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”四有好老師為標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。建立有利于教師終身發(fā)展的學(xué)習(xí)、教育、培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)教師熱愛(ài)教育工作、熱愛(ài)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感、使命感，落實(shí)以生為本，遵循教育規(guī)律，當(dāng)好學(xué)生的貼心人、引路人。時(shí)刻踐行愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

二、目標(biāo)要求

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采用先進(jìn)的理論武裝頭腦，切實(shí)提高教職員工的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

2、注重教書(shū)育人，運(yùn)用全新的理念嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育高素質(zhì)人才。

3、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立強(qiáng)烈的觀念服務(wù)教育，努力提高服務(wù)于社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的質(zhì)量。

4、找準(zhǔn)存在問(wèn)題，堅(jiān)持正確的正面鼓勵(lì)引導(dǎo)，積極塑造愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的教師形象。

5、建立長(zhǎng)效機(jī)制，抓住關(guān)鍵的環(huán)節(jié)積極防治，保證師德師風(fēng)建設(shè)能促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

三、工作步驟

根據(jù)中心學(xué)校要求，結(jié)合我校實(shí)際，由學(xué)校對(duì)‘做“四有”好老師活動(dòng)全面負(fù)責(zé)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手負(fù)總責(zé)、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，整個(gè)師德教育活動(dòng)要以形式多樣的活動(dòng)為載體。活動(dòng)時(shí)間從2015年4月開(kāi)始至5月結(jié)束。

1、全面動(dòng)員部署

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案,認(rèn)真召開(kāi)‘做“四有”好老師、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)’活動(dòng)安排布署啟動(dòng)儀式大會(huì),認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)安順市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展做“四有”好老師 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》、《總書(shū)記“9。9”講話精神》等文件精神，讓所有教職員工了解開(kāi)展‘做“四有”好老師 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)’的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求，增強(qiáng)參與教育活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，向社會(huì)承諾積極爭(zhēng)做“四有”好老師。（責(zé)任科室：辦公室）

2、大力宣傳，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

利用櫥窗、校園廣播在校內(nèi)積極營(yíng)造活動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、校報(bào)、媒體主動(dòng)對(duì)外宣傳，讓社會(huì)知曉我?；顒?dòng)開(kāi)展情況。（責(zé)任科室：辦公室）

3、開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)利用教研活動(dòng)時(shí)間和各科室學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教職員工學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等。各教研組及各科室要切實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，學(xué)習(xí)記錄上交科教科，科教科要做好考勤記錄。（責(zé)任科室：科教科、教研組）

4、討論、評(píng)議、查找問(wèn)題（2015年5月）

各教研組及科室利用教研活動(dòng)時(shí)間和各科室學(xué)習(xí)時(shí)間組織討論、評(píng)論并查找問(wèn)題，讓教職員工切實(shí)“四有”，真正做到“四有”教師。各教研組長(zhǎng)要做好相關(guān)記錄上交科教科。主要在以下問(wèn)題中討論、評(píng)議、查找問(wèn)題：（1）在依法執(zhí)教方面，能否全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，有無(wú)違背黨和國(guó)家方針政策的言論和行為？（2）在愛(ài)崗敬業(yè)方面，有無(wú)只教書(shū)不育人，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、私自調(diào)課等問(wèn)題存在？有無(wú)不遵守校紀(jì)校規(guī)，上班時(shí)間不請(qǐng)假外出的行為？有無(wú)不認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，工作不負(fù)責(zé)任，甚至發(fā)表有害學(xué)生身心健康的思想言論？（3）在熱愛(ài)學(xué)生方面，有無(wú)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，侮辱、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，及以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生現(xiàn)象，是否做到對(duì)每一位學(xué)生理解、尊重和信任，是否誘導(dǎo)、強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)？（4）在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，有無(wú)教育方式單一，方法簡(jiǎn)單粗暴現(xiàn)象，是否做到方法適當(dāng)，方式靈活，因材施教，耐心細(xì)致？（5）在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，有無(wú)缺乏協(xié)作精神，不團(tuán)結(jié)尊重同事，甚至以其他方式詆毀其他教師在學(xué)生中的威信，有無(wú)只考慮個(gè)人私利，不關(guān)心學(xué)校集體的現(xiàn)象？（6）在尊重家長(zhǎng)方面，有無(wú)訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，不主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，不認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)合理意見(jiàn)和建議的行為？（7）在廉潔從教方面，有無(wú)缺乏奉獻(xiàn)精神，在假期、雙休日和課外時(shí)間，有無(wú)私自從事帶有贏利性質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)，有無(wú)向?qū)W生推銷(xiāo)、誘引購(gòu)買(mǎi)教輔資料，亂收費(fèi)亂補(bǔ)課，有無(wú)利用學(xué)生家長(zhǎng)辦私事、索要禮物等不良行為？（8）在為人師表方面，有無(wú)不尊重社會(huì)公德現(xiàn)象，有無(wú)上課期間使用通訊工具，在教室和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所吸煙現(xiàn)象？有無(wú)工作時(shí)間精神萎靡，在學(xué)生面前衣著不整，言行粗魯現(xiàn)象？（責(zé)任科室：科教科、教務(wù)科）

5、問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)習(xí)先進(jìn)制作相關(guān)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，教務(wù)科針對(duì)全體任課教師制作問(wèn)卷，政教科針對(duì)全體班主任制作問(wèn)卷。問(wèn)卷調(diào)查后要切實(shí)做好問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，并將結(jié)果反饋給各位教師。辦公室組織全校教職員工學(xué)習(xí)及觀看先進(jìn)人物和感人事跡，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人、用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮先鋒模范作用。（責(zé)任科室：教務(wù)科、政教科、辦公室）

6、配合中心學(xué)校積極組織開(kāi)展演講、征文等相關(guān)活動(dòng)

7、學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)要求

（1）各教職員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)，切身感悟，寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)心得上交科教科裝入個(gè)人檔案。（責(zé)任科室：科教科）

（2）辦公室要按照要求進(jìn)行宣傳報(bào)道和活動(dòng)工作總結(jié)，按時(shí)上報(bào)材料。（責(zé)任科室：辦公室）

學(xué)校要把此次活動(dòng)與完成學(xué)年教育教學(xué)工作任務(wù)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教書(shū)育人形象。建立師德師風(fēng)與年度考核、評(píng)優(yōu)選模、職稱(chēng)評(píng)聘相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，使師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。

第二篇：做四有好老師 師德征文

年輕的朝圣

2012年9月，懷著對(duì)人民教師的無(wú)限崇敬，剛從學(xué)校畢業(yè)的我積極響應(yīng)黨和國(guó)家去基層的號(hào)召，到博野縣程委中心校成為了一名特崗教師，從此，我便用青春的熱血鋪就了一條朝圣的路。

都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，因?yàn)槁殬I(yè)的特征，決定了他們終生都要像燃燒的蠟燭一樣，向世人張開(kāi)光明與奉獻(xiàn)的胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。如今，近四年的時(shí)光如白駒過(guò)隙般悄然而逝，作為一名普通教師，我時(shí)刻不忘總書(shū)記關(guān)于做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師的要求，力爭(zhēng)做一名真正的人民教師。

好的老師應(yīng)該是有理想信念的。現(xiàn)代社會(huì)中，很多人在為了工作而工作，每天不過(guò)是在重復(fù)勞動(dòng)，成為職業(yè)的奴隸，失去了靈魂。教師被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著為下一代指引航向的使命，只有把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來(lái)做，擁有了信念的支撐，才能不斷地獲得向前的驅(qū)動(dòng)力，真正教育好學(xué)生。從高考選擇師范專(zhuān)業(yè)的那一刻起，“長(zhǎng)大后，我就成了你”便成了我不變的理想，參加工作的這四年，看著學(xué)生們不斷地成長(zhǎng)，滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感讓這個(gè)信念不斷堅(jiān)定。

好的老師，還需要高尚的道德情操來(lái)支撐。老師是學(xué)生模范，我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響，教師只有高山似的品情，才能讓學(xué)生仰止。

扎實(shí)的學(xué)識(shí)，是好老師的基本素質(zhì)。我畢業(yè)于河北師范大學(xué)的舞蹈專(zhuān)業(yè)，但是剛來(lái)學(xué)校任教的時(shí)候，經(jīng)常要客串音樂(lè)老師的角色，但是我并沒(méi)有自怨自艾，而是選擇了改造自身，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我從網(wǎng)上找到專(zhuān)業(yè)的軟件，每天晚上用心練習(xí)，寒暑假時(shí)，找到音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的師姐，虛心求教。終于，功夫不負(fù)有心人，我在??比賽中獲得了???，F(xiàn)在，我借調(diào)到博野縣職教中心，擔(dān)任幼師專(zhuān)業(yè)的老師，這對(duì)我而言又是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)，我會(huì)繼續(xù)進(jìn)取，為職業(yè)生涯再添一筆光彩。

好的老師，還要有一顆仁愛(ài)之心。愛(ài)心是好老師的基本條件，四年的從教生涯，我憑著一個(gè)愛(ài)心溫暖了無(wú)數(shù)學(xué)生。??同學(xué)是一個(gè)文靜內(nèi)向的女生，學(xué)習(xí)成績(jī)普通，又不愛(ài)和同學(xué)交往，在班里就是一個(gè)存在感極低的人。有一次開(kāi)學(xué)她沒(méi)有按時(shí)返校，打通電話后，得到的答案竟是她想要輟學(xué)。我暫時(shí)把輟學(xué)的事放在一邊，溫言與她聊天，去了解她的生活，原來(lái)??同學(xué)是一名留守兒童，父母都在外地打工，爺爺奶奶照顧她的生活，但對(duì)于上學(xué)的事卻知之甚少，她從小便生活在孤獨(dú)中。我站在她的角度去給她分析了以后的生活，并且迅速聯(lián)系了家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)幾天的工作，??同學(xué)終于回到了班里，并且在我們大家的帶動(dòng)下，開(kāi)始與同學(xué)們敞開(kāi)心扉，樂(lè)觀地面對(duì)生活。

習(xí)總書(shū)記關(guān)于做“四有”好老師的講話是深刻的，我在過(guò)去的四年里取得了一些成績(jī)，也暴露了一些不足。在之后的歲月里，我將繼續(xù)懷著神圣的信念，憑著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，用一顆仁愛(ài)之心，去教育孩子，做一名真正的“四有”好老師。

在朝氣蓬勃的青春歲月里，我選擇了黑板作為青春的底色，用愛(ài)心和真誠(chéng)點(diǎn)燃著基層教育的希望，用激情和夢(mèng)想詮釋著人民教師的準(zhǔn)則——以德立身、以德施教，嚴(yán)以律己、為人師表。能成為一名老師，是我無(wú)悔的選擇，我將繼續(xù)燃燒自己的熱血，走在這條朝圣的大道上！

作者簡(jiǎn)介： 通訊地址：

第三篇：開(kāi)展“做‘四有’好老師、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)“師德教育活動(dòng)實(shí)施方案

大井中心小學(xué)開(kāi)展“做‘四有’好老師、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”師德教育活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)市文件《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展做“四有”好老師 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》師德教育活動(dòng)的通知精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)的積極性，樹(shù)立教師良好精神風(fēng)貌和教育系統(tǒng)良好行風(fēng)，推動(dòng)我校教育事業(yè)健康、快速發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育，按照市教育局的工作部署和工作要求，制定我校‘做“四有”好老師 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)’活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”四有好老師為標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。建立有利于教師終身發(fā)展的學(xué)習(xí)、教育、培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)教師熱愛(ài)教育工作、熱愛(ài)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感、使命感，落實(shí)以生為本，遵循教育規(guī)律，當(dāng)好學(xué)生的貼心人、引路人。時(shí)刻踐行愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

二、目標(biāo)要求

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采用先進(jìn)的理論武裝頭腦，切實(shí)提高教職員工的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

2、注重教書(shū)育人，運(yùn)用全新的理念嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育高素質(zhì)人才。

3、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立強(qiáng)烈的觀念服務(wù)教育，努力提高服務(wù)于社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的質(zhì)量。

4、找準(zhǔn)存在問(wèn)題，堅(jiān)持正確的正面鼓勵(lì)引導(dǎo)，積極塑造愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的教師形象。

5、建立長(zhǎng)效機(jī)制，抓住關(guān)鍵的環(huán)節(jié)積極防治，保證師德師風(fēng)建設(shè)能促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

三、工作步驟

根據(jù)教育局要求，結(jié)合我校實(shí)際，由學(xué)校對(duì)‘做“四有”好老師促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)’活動(dòng)全面負(fù)責(zé)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手負(fù)總責(zé)、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，整個(gè)師德教育活動(dòng)要以形式多樣的活動(dòng)為載體?；顒?dòng)時(shí)間從2015年3月開(kāi)始至9月結(jié)束。

1、全面動(dòng)員部署（2015年3月初）

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案,認(rèn)真召開(kāi)‘做“四有”好老師、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)’活動(dòng)安排布署啟動(dòng)儀式大會(huì),認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展做“四有”好老師 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》、《總書(shū)記“9.9”講話精神》、《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》等文件精神，讓所有教職員工了解開(kāi)展‘做“四有”好老師 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)’的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求，增強(qiáng)參與教育活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，向社會(huì)承諾積極爭(zhēng)做“四有”好老師。

2、大力宣傳，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍（2015年3月初）

利用電子顯示屏、校園網(wǎng)、校園廣播在校內(nèi)積極營(yíng)造活動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、校報(bào)、媒體主動(dòng)對(duì)外宣傳，讓社會(huì)知曉我?；顒?dòng)開(kāi)展情況。

3、開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)（2015年3月）

利用教研活動(dòng)時(shí)間和各級(jí)室學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教職員工學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等。各教研組及各級(jí)室要切實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，學(xué)習(xí)記錄上交科教科，德育科要做好考勤記錄。

4、討論、評(píng)議、查找問(wèn)題（2015年5月）

各教研組及級(jí)室利用教研活動(dòng)時(shí)間和各科室學(xué)習(xí)時(shí)間組織討論、評(píng)論并查找問(wèn)題，讓教職員工切實(shí)“四有”，真正做到“四有”教師。各教研組長(zhǎng)要做好相關(guān)記錄上交科教科。主要在以下問(wèn)題中討論、評(píng)議、查找問(wèn)題：

（1）在依法執(zhí)教方面，能否全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，有無(wú)違背黨和國(guó)家方針政策的言論和行為？

（2）在愛(ài)崗敬業(yè)方面，有無(wú)只教書(shū)不育人，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、私自調(diào)課等問(wèn)題存在？有無(wú)不遵守校紀(jì)校規(guī)，上班時(shí)間不請(qǐng)假外出的行為？有無(wú)不認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，工作不負(fù)責(zé)任，甚至發(fā)表有害學(xué)生身心健康的思想言論？

（3）在熱愛(ài)學(xué)生方面，有無(wú)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，侮辱、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，及以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生現(xiàn)象，是否做到對(duì)每一位學(xué)生理解、尊重和信任，是否誘導(dǎo)、強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)？

（4）在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，有無(wú)教育方式單一，方法簡(jiǎn)單粗暴現(xiàn)象，是否做到方法適當(dāng)，方式靈活，因材施教，耐心細(xì)致？（5）在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，有無(wú)缺乏協(xié)作精神，不團(tuán)結(jié)尊重同事，甚至以其他方式詆毀其他教師在學(xué)生中的威信，有無(wú)只考慮個(gè)人私利，不關(guān)心學(xué)校集體的現(xiàn)象？

（6）在尊重家長(zhǎng)方面，有無(wú)訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，不主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，不認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)合理意見(jiàn)和建議的行為？

（7）在廉潔從教方面，有無(wú)缺乏奉獻(xiàn)精神，在假期、雙休日和課外時(shí)間，有無(wú)私自從事帶有贏利性質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)，有無(wú)向?qū)W生推銷(xiāo)、誘引購(gòu)買(mǎi)教輔資料，亂收費(fèi)亂補(bǔ)課，有無(wú)利用學(xué)生家長(zhǎng)辦私事、索要禮物等不良行為？

（8）在為人師表方面，有無(wú)不尊重社會(huì)公德現(xiàn)象，有無(wú)上課期間使用通訊工具，在教室和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所吸煙現(xiàn)象？有無(wú)工作時(shí)間精神萎靡，在學(xué)生面前衣著不整，言行粗魯現(xiàn)象？

4、問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)習(xí)先進(jìn)（2015年5月）

制作相關(guān)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，教務(wù)科針對(duì)全體任課教師制作問(wèn)卷，政教科針對(duì)全體班主任制作問(wèn)卷。問(wèn)卷調(diào)查后要切實(shí)做好問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，并將結(jié)果反饋給各位教師。辦公室組織全校教職員工學(xué)習(xí)及觀看先進(jìn)人物和感人事跡，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人、用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮先鋒模范作用。

5、配合市教育局積極組織開(kāi)展演講、征文等相關(guān)活動(dòng)（2015年6月至9月）。

6、學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)要求

（1）各教職員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)，切身感悟，于2015年9月寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)心得上交德育科。

（2）辦公室要按照市文件進(jìn)行宣傳報(bào)道和活動(dòng)工作總結(jié)，按時(shí)上報(bào)材料。

學(xué)校要把此次活動(dòng)與完成學(xué)年教育教學(xué)工作任務(wù)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教書(shū)育人形象。建立師德師風(fēng)與考核、評(píng)優(yōu)選模、職稱(chēng)評(píng)聘相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，使師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。

第四篇：做四有好老師

《爭(zhēng)做“四有”教師，做一名平凡的好老師》 ——朱文秀

我和同仁樂(lè)為紅燭甘為人梯，人民賦予了我們“人類(lèi)靈魂工程師”的稱(chēng)號(hào)，祖國(guó)交給我們“托起明天希望”的重任。教師就是用人類(lèi)最崇高的思想，高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，塑造人類(lèi)靈魂的神圣職責(zé)。在孩子們的眼里老師是萬(wàn)能的圣人，“講故事、說(shuō)兒歌、詩(shī)詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。在孩子們的眼里老師是圣潔的天使。

我是一名平凡的人民教師，我一直堅(jiān)信，有愛(ài)心，有微笑，教育才有靈魂?！皹?lè)教愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、勵(lì)志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂，師愛(ài)之本。而師愛(ài)則是這天底下最高潔最神圣的愛(ài)，它比陽(yáng)光更溫暖，比春風(fēng)更和煦，比母愛(ài)更細(xì)膩，比父愛(ài)更仁慈。這就是我追求的人生價(jià)值觀。

一個(gè)欣賞的眼神，哺育多少自信的種子！一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，揚(yáng)起多少理想的風(fēng)帆！一個(gè)美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖。因?yàn)橛辛诉@愛(ài)的澆灌，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦！

然而，一名好老師光有愛(ài)心是不夠的。英國(guó)詩(shī)人喬叟曾云：“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂(lè)于施教。”在知識(shí)更新迅速，媒體多樣化的當(dāng)今時(shí)代，教師已不再是學(xué)生獲得知識(shí)的唯一資源庫(kù)。教師必須具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的見(jiàn)聞才能準(zhǔn)確的授業(yè)、解惑，才能贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài)。因此，我們要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新先思于人，先行于人，不斷夯實(shí)自己的教育教學(xué)資本，只有這樣才能做好學(xué)生的旗幟和路標(biāo)。

如何實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀？我的答案是：愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。從身邊的小事做起，從生活的點(diǎn)滴做起，從自己的一言一行做起。從不隨地吐痰做起，從廉潔自律做起，“小事情”維系著“大榮辱”。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不做道德的看客，要做為善的使者。只要我們始終踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，行為世范，代代相傳，讓正能量充滿(mǎn)社會(huì)，以愛(ài)育愛(ài)，我們的生活會(huì)更加美好，社會(huì)會(huì)更加和諧，祖國(guó)將更加繁榮。向前走吧，鮮花將不斷開(kāi)放。

我知道，我所做的這些，只是我沿著我的老師們走過(guò)的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已，比起大地震中的老師們，我所做的一切，都是那么的微不足道。我還要更加努力，更加嚴(yán)格地要求自己。在教育的路上，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一名平凡的好老師。最后，請(qǐng)?jiān)试S我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭，照亮別人的同時(shí)，在流淚中燃盡了自己，我要做快樂(lè)的電瓶，在照亮別人的同時(shí)，不斷地充實(shí)自己，閃耀永遠(yuǎn)的光芒。

蛟龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

第五篇：做四有好老師材料

做四有好老師

2014年9月9日，第30個(gè)教師節(jié)到來(lái)前1天，習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)同師生代表進(jìn)行了親切的會(huì)談。會(huì)談期間，總書(shū)記對(duì)廣大教師表達(dá)了節(jié)日的問(wèn)候，對(duì)廣大教師的辛勤工作致以真誠(chéng)的謝意。習(xí)總書(shū)記指出，作為一名好老師，應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì)，即：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。習(xí)總書(shū)記對(duì)廣大教師寄予厚望，希望大家“把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)?！?/p>

在學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記的講話后，作為一名教師的我感慨萬(wàn)千，從中受到了極大的教育和啟發(fā)。我深刻意識(shí)到，自己身上還存在著許多不足之處，距離四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。習(xí)總書(shū)記的講話恰如指路明燈，為我的教師生涯確立了明確的奮斗目標(biāo)，使我能夠朝著既定的目標(biāo)努力拼搏、不斷進(jìn)取，避免出現(xiàn)迷茫無(wú)助、徘徊不前等不良情況。正所謂，當(dāng)頭棒喝使人警

首先，我意識(shí)到，好老師一定要有正確的理想信念。作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。我們要胸懷祖國(guó)和民族，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨?！苯逃裏o(wú)國(guó)界，但教育者有他自己的祖國(guó)!只有真正愛(ài)國(guó)的人才配談教育!

其次，好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為老師，我們要無(wú)私奉獻(xiàn)，要以身作則，要成為遵守社會(huì)主義道德和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的模范，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣，在金錢(qián)、名利、物欲的誘惑面前把握住自己，堅(jiān)守住自己的人格底線。我們要以桃李滿(mǎn)天下為自豪，要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生，培養(yǎng)這些祖國(guó)的花朵。作為園丁，對(duì)我們最好的回報(bào)就是“待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑!”。一笑解千愁，作為老師，夫復(fù)何求?!

第三，好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)

態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)??處在特殊的信息化時(shí)代，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對(duì)、與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識(shí)和水平，做到既能授人以魚(yú)，又能授人以漁。我們可以嚴(yán)厲刻板，但不能學(xué)識(shí)淺薄。我們不一定能成為無(wú)所不知的百事通，但一定要成為學(xué)生心目中知識(shí)淵博的好老師!

最后，我意識(shí)到，好老師一定要有仁慈憐愛(ài)之心。沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將枯竭。愛(ài)是世界最美麗的語(yǔ)言，愛(ài)是解決一切問(wèn)題的萬(wàn)能鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛(ài)之心，一定要熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，我們要通過(guò)欣賞來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的信心，通過(guò)信任來(lái)樹(shù)立學(xué)生的自尊。我們要用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生身心健康、茁壯成長(zhǎng)。有愛(ài)就有力量，用真愛(ài)武裝起來(lái)的老師們是戰(zhàn)無(wú)不勝的!

總而言之，我深刻意識(shí)到，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學(xué)高身正，一定要充滿(mǎn)愛(ài)心、善待學(xué)生?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！敝挥蟹瞰I(xiàn)自己，才能造福社會(huì);只有犧牲自己，才能照亮他人!

老師們，讓我們一起努力吧!歷史不一定會(huì)記住我們的名字，但學(xué)生必將記住我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“‘四有’好教師實(shí)證”

《愛(ài)，綻放在陽(yáng)光下》

陽(yáng)光，一個(gè)多么美好的形象代表!她對(duì)每個(gè)人都厚愛(ài)而且公平，你看她靜靜地普照大地，人人都能感受到她的溫暖。可你知道嗎，陽(yáng)光不僅是溫暖源源不斷的傳遞著，更是愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的播撒者?當(dāng)許多人在幸福地享受陽(yáng)光般愛(ài)的沐浴時(shí)，一些人卻在默默地做著陽(yáng)光的事業(yè)。

焦老師，付莊小學(xué)一位普通的代課教師。這位六零后教師用她的實(shí)際行動(dòng)把愛(ài)詮釋得那樣完美!“學(xué)校也是咱們的家！”這是焦老師常說(shuō)的一句話。從教二十幾年，她始終立足于教學(xué)一線，服務(wù)于廣大師生。她借助于學(xué)校這一神圣平臺(tái)，來(lái)圓自己奉獻(xiàn)教育事業(yè)的夢(mèng);她將滿(mǎn)腔的熱血和著自己人格魅力和聰慧才智，揮灑滋潤(rùn)著每一名學(xué)子;她珍惜與孩子們?cè)谝黄鸬拿糠置棵耄⑺麄兊狞c(diǎn)滴成長(zhǎng)時(shí)刻放入心田;她是孩子們的良師益友、同事們共同進(jìn)步的親密伙伴。

“一支粉筆、三尺講臺(tái)，滿(mǎn)腔熱情、傾灑學(xué)子”。由于學(xué)校工作需要，焦老師在自己生病時(shí)，還堅(jiān)持上課，除了承擔(dān)一個(gè)班的教學(xué)工作任務(wù)之外，又承擔(dān)起了班主任工作?，嵥榉比叩陌嗉?jí)管理工作，讓她深感壓力巨大。

在與學(xué)生的相處中，她是“老師媽媽”，與學(xué)生亦師亦友，她像媽媽一樣關(guān)注孩子的身體健康和思想變化，又像朋友一樣傾聽(tīng)孩子的情感困惑，為孩子出謀劃策。她與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)用微信等現(xiàn)代交際工具與孩子談心，幫助孩子建立正確的人生觀和世界觀，幫助孩子規(guī)劃未來(lái)。她為困難家庭的孩子捐錢(qián)捐物，為保護(hù)他們的自尊，從不聲張。她不顧疲憊，為部分基礎(chǔ)差的孩子單獨(dú)輔導(dǎo)。她的身體不好，但她從不拒絕學(xué)生的問(wèn)題，總是耐心解答。記得在上屆學(xué)生的畢業(yè)典禮上，在學(xué)生為老師贈(zèng)送祝福和留念環(huán)節(jié)中，焦老師收到滿(mǎn)滿(mǎn)一摞學(xué)生的感恩卡片，那一瞬間，從不輕易掉淚的焦老師感動(dòng)落淚了，這是學(xué)生對(duì)老師的最大褒獎(jiǎng)。

把學(xué)校當(dāng)作自己的家、把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，多年如一日，焦老師得到了同事的認(rèn)可，也得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的愛(ài)戴。

親愛(ài)的朋友們，用什么語(yǔ)言來(lái)定義焦老師的價(jià)值?用多少金錢(qián)來(lái)衡量焦老師的貢獻(xiàn)?我想，如果不是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的崇敬，還有什么可以讓他們抱守終生?在物欲橫流、利比義重的今天，這些奮戰(zhàn)在一線的可愛(ài)的人們，還有更多身邊默默耕耘的教育工作者們，他們用青春和熱血，甚至生命來(lái)捍衛(wèi)這份職業(yè)的圣潔，他們用樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)，踐行做為一名普通教師的榮辱觀。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。