第一篇：八年級政治上學(xué)期材料分析題

八年級政治上材料分析題復(fù)習(xí)

1、曉寧和梅梅是學(xué)習(xí)上的競爭對手。梅梅發(fā)現(xiàn)曉寧在數(shù)學(xué)上比自己強，于是經(jīng)常向曉寧請教，曉寧也總是積極給予幫助，兩人在共同的討論中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)新的解題思路，數(shù)學(xué)水平都有了更大的提高。

（1）結(jié)合上述情境，談?wù)勀銓Α案偁幣c合作有利于青少年健康成長”的認識。

①競爭對青少年的發(fā)展有促進作用。梅梅發(fā)現(xiàn)曉寧在數(shù)學(xué)上比自己強，說明競爭能夠使我們客觀評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，從而提高自己的水平。②合作是事業(yè)成功的土壤。兩人在共同的討論中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)新的解題思路，數(shù)學(xué)水平都有了更大的提高，說明合作能啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造力，從而有利于青少年獲得更大的進步。③競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。梅梅和曉寧在相互學(xué)習(xí)中取得更大的進步，說明他們善于在合作中競爭，在競爭中合作，善于欣賞尊重他人，虛心向他人學(xué)習(xí)，從而得到共同發(fā)展。

（2）競爭無處不在，你認為我們應(yīng)怎樣正確對待社會生活中的競爭？

①樹立公平競爭的意識。遵守法律和道德的基本準則，不能采取不正當?shù)氖侄?。②培養(yǎng)健康的競爭意識。消除嫉妒心理，保持良好心態(tài)，勝不驕．敗不餒。③樹立正確的競爭目的。參與競爭的目的在于超越自我，共同進步，競爭對手不能相互排斥，兩敗俱傷。④競爭中要正確認識和處理合作和競爭的關(guān)系。學(xué)會在合作中競爭，在競爭中合作，尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。⑤學(xué)會理解和諒解別人，以誠待人，幫助他人，求得共同發(fā)展。⑥要敢于競爭。

2、三聚氰胺事件使國內(nèi)乳品行業(yè)面臨信用危機、銷售滑坡、虧損嚴重的困境，也造成了市場秩序的混亂。為保障消費者和奶農(nóng)的切身利益，我國奶制品產(chǎn)銷企業(yè)在《中國奶制品產(chǎn)銷企業(yè)質(zhì)量誠信宣言》中共同承諾：視質(zhì)量為生命，以誠信為根本，切實承擔起產(chǎn)品質(zhì)量安全第一責(zé)任人的使命，履行社會責(zé)任。（1）結(jié)合材料分析說明奶制品產(chǎn)銷企業(yè)為什么承諾要以誠信為根本？

（1）①誠實守信是中化民族的傳統(tǒng)美德、是為人處事的基本準則。②不講誠信，就會失去信譽，就難以在社會上立足，害人又害已。為人誠實、言而有信，就能得到別人的信任，也是自身道德的提升。實實在在做事是個人得以立足，事業(yè)得以成功的保證。③企業(yè)在經(jīng)濟活動中貨真價實、誠信經(jīng)營，才能贏得消費者信任，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，才能取得良好的經(jīng)濟效益，反之，如果企業(yè)不講誠信，就會面臨信用危機、銷售滑坡、虧損嚴重的困境，也會造成市場秩序的混亂。（2）結(jié)合自身實際談?wù)勅绾巫鲆粋€誠信的人？

誠信的基本要求：對人守信，對事負責(zé)，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)為一種積極負責(zé)的態(tài)度。

① “做老實人，辦老實事”。②不要輕易許下諾言。③誠信做人從一點一滴的小事做起。④堅持誠信的守則：a堅持實事求是。誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。b在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益的一邊。c在眼前利益與

長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。

d在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。

結(jié)合自身實際來談，如：與同學(xué)約好時間去打球，就一定要遵守時間，不遲到等。

3、王超是個喜歡繪畫的男孩，曾獲省級少兒繪畫二等獎。進入初三后媽媽把王超的繪畫工具都鎖起來，并要求他一定要考上重點高中。王超壓力很大，幾次數(shù)學(xué)考試都沒考好，他很苦悶。一次王超去看畫展被媽媽發(fā)現(xiàn)后，連雙休日媽媽也不讓他出去了。王超在家不愿和父母說話，放學(xué)也不按時回家，媽媽多次四處尋找。一次王超晚歸，看到媽媽在流淚，他決定找媽媽談?wù)?，向媽媽承認錯誤。

運用所學(xué)知識談?wù)勀銓ι鲜霾牧系恼J識。

①“進入初三后媽媽把王超的繪畫工具都鎖起來，并要求他一定要考上重點高中?！?體現(xiàn)出父母對我們的高期待、嚴要求，反映了父母對我們的愛。②“王超在家不愿和父母說話，放學(xué)也不按時回家?！闭f明王超產(chǎn)生了逆反心理，這種逆反心理是因為父母的高期待、嚴要求常常我們與父母的沖突。在多數(shù)情況下，逆反心理的結(jié)果都是懲罰了自己，同時也是對父母的一種傷害。王超沒有正確對待父母的關(guān)愛和教育。③“王超決定找媽媽談?wù)劊驄寢尦姓J錯誤?！闭f明他能夠主動與父母溝通。當我們與父母產(chǎn)生矛盾時，我們：a要走近父母，親近父母；b要冷靜，心平氣和地和家長商量；c掌握有效溝通的要領(lǐng)，其中，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。

4.情景一：放學(xué)回家的路上，只有小敏一個人。原來小敏是一個性格內(nèi)向的中學(xué)生總是獨來獨往。她說她不喜歡交友。還是一個人自由，想干什么就干什么，清靜得很。

情景二：祥華的性格外向，但就是與父母和周圍的同學(xué)和不來，他經(jīng)常找一些其他班的同學(xué)或其年級的同學(xué)玩。他在網(wǎng)上認識很多朋友并和他們聊得很投機。有時還相約見面。你看，剛放學(xué)他又去網(wǎng)吧了。

作為小敏和祥華的同學(xué)，你想對她（他）說些什么？

小敏：①在社會生活中，我們每個人都不可能孤立存在必須與他人交往，我們中學(xué)生更需要交往，人生離不開交往。②交往可以完善自我。通過交往，可以保護愉快的心情，學(xué)習(xí)他人之長，補已之短，戰(zhàn)勝挫折。所以我們要敞開心扉，大膽交往。

祥華：一方面，廣交朋友當然不錯，但是我們也要注意內(nèi)圈的交往。要學(xué)會與父母的溝通，與周圍同學(xué)的溝通。另一方面，在與外圈的朋友交往時，要謹慎，不可不講原則，不分良莠，濫交往朋友，更不能將過多的時間浪費在網(wǎng)絡(luò)上，要過一種自主網(wǎng)絡(luò)生活，絕不能耽誤學(xué)習(xí)，影響自己健康成長。

5.一位知名企業(yè)的總經(jīng)理登了一則廣告，要雇一名助理。一時間，應(yīng)征者云集，最后他卻選中了一個毫無經(jīng)驗的年輕人。他的一位朋友問道：“你為何選中他？他既沒有介紹信，也沒人推薦，而且毫無經(jīng)驗?！?“你錯了?！笨偨?jīng)理告訴他的朋友，“他帶來許多‘介紹信’：他在門口蹭掉腳下的土，隨手

關(guān)上了門；當看到那位前來應(yīng)聘的殘疾青年時，他立即起身讓座；進了辦公室他先脫去帽子，回答我提出的問題時干脆果斷；其他人都從我放在地板上的那本書上邁過去，而他卻拾起那本書并放回桌子上；和他交談時，我發(fā)現(xiàn)他衣著整潔，頭發(fā)整齊，指甲干凈。難道你不認為這些細節(jié)是極好的介紹信嗎？如果一個人連這些修養(yǎng)都不具備，那么有再多的經(jīng)驗和介紹信又有什么意義！”（1）總經(jīng)理說的“介紹信”是指什么？

年輕人講文明、有禮貌、講禮儀、有教養(yǎng)的言行舉止。

（2）反思自己在日常交往中的言行舉止，如語言、態(tài)度和行為等有什么需要改進的地方？

如：語言不文明，出口傷人，給同學(xué)起綽號；對人不禮貌，傲慢粗魯，盛氣凌人；隨地吐痰，亂扔雜物，損壞公物等。（只要從語言、態(tài)度和行為三方面回答且符合題意即可）

（3）今后怎樣才能使自己成為一個受歡迎的人？

①養(yǎng)成講文明、有禮貌的良好習(xí)慣，做到語言文明、舉止端莊、態(tài)度親和。②掌握交往禮儀的三原則，做到平等待人、尊重他人、寬容他人。③學(xué)會交往的藝術(shù)，做到學(xué)會傾聽、學(xué)會表達、學(xué)會贊美他人等。

6.升入八年級后，張明、揚帆等幾位同學(xué)，在老師的倡議下組成社會實踐活動小組。在社會調(diào)查中，他們分工協(xié)作，有的負責(zé)設(shè)計調(diào)查提綱、有的負責(zé)聯(lián)系走訪對象、有的負責(zé)查閱相關(guān)資料、有的負責(zé)整理統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并在一起分析討論，形成結(jié)論。他們寫的關(guān)于一次性塑料袋生產(chǎn)、銷售、使用現(xiàn)狀的調(diào)查報告，得到市質(zhì)檢、工商部門的重視，受到學(xué)校的表彰。事后，他們深有感觸地說“合作助我們成功，促進我們發(fā)展。”

“合作助我們成功，促進我們發(fā)展”這句話包含了什么道理？

（1）成立社會實踐活動小組是合作學(xué)習(xí)的一種重要方式。通過合作學(xué)習(xí)，可以獲得更多的信息、彌補個人知識的不足，提高自己解決問題的能力。（2）通過合作，可以融入集體，感受集體的力量，形成積極的個性心理品質(zhì)。（3）善于合作，有助于事業(yè)成功，促進個人全面發(fā)展。

7.一個犯錯的男孩離家出走了，傷心地父母找了好幾個月，仍沒有他的消息。半年后，這個男孩想家了。猶豫了好久，才給家里寫了一封信。親愛的爸爸媽媽“

我知道我錯了，只有出門在外，才能想起家的溫暖??而由于對你們懷著深深的歉疚，我沒有臉面對你們。我準備在某一個黑暗的夜晚回家，假如你們還肯原諒我，那么就請在家門口為我掛起一盞燈籠吧。

你們的兒子 信發(fā)出后，男孩就踏上了回家的旅程。經(jīng)過長途跋涉，他終于在某個夜晚回到了家鄉(xiāng)。他悄悄的爬上一處高高的山梁，向自家所在的村莊望去。當他看到了眼前的景象時，雙眼不由地濕潤了。整個村莊都亮成了一片，所有人家的門口都掛著一個燈籠！

（1）對這個犯錯誤歸來的孩子來說，村莊里亮起的燈籠意味著什么？ 意味著人們尤其是這個男孩的父母對他的寬容和諒解，同時也意味著父母

對孩子無盡的思念與愛。

（2）有人認為：“犯錯是在所難免的，應(yīng)該給人留下改過的機會。所以，對他人犯的所有錯誤我們都應(yīng)寬容?！闭垖Υ苏?wù)勀愕目捶ā?/p>

這個觀點是片面的。①寬容是一種美德，我們應(yīng)該學(xué)會諒人之短，真誠的寬容別人的一些過失。②但是寬容是有原則的，不是盲目的。寬容并不意味著是非不分.愛憎不明，也不是曲直不辨.麻木不仁，因此在原則問題上決不能遷就退讓。

8.在上海的大街小巷，活躍著不少DV愛好者，他們把鏡頭對準城市里的許多平凡的角落，用自己的細心和熱情，記錄生活的瞬間，完善城市細節(jié)。

DV鏡頭一：氣溫陡降，便民的士公司的電話叫車業(yè)務(wù)急劇增多，送完了一撥客人的萬師傅那天就接到了一個電話叫車的活兒?？僧斎f師傅以最快的速度趕到客人指定地點時，客人已經(jīng)不在了，等了半天都沒有等到。

DV鏡頭二：為了幫助市民更方便的閱讀圖書，上海市推出了全新閱讀方式-------“圖書漂流”?！皥D書漂流”。是指書友將自己不再閱讀的圖書貼上特定的標簽放到公共場所，供其他讀者閱讀。但是由于讀者不用借書證.不用付押金就可以把圖書“漂流點”的圖書帶回家，很多“漂流點”都遇到了市民只拿不還的情況。

（1）上述兩個鏡頭共同反映了什么問題？ 反映了一部分人誠信意識比較淡薄。

（2）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓@個問題的認識。

誠實信用是公民的基本道德規(guī)范之一，誠信缺失將嚴重影響我們的正常生活；誠實信用是市場經(jīng)濟的重要準則，誠信缺失還會影響經(jīng)濟秩序，損害公民的合法權(quán)益；誠實信用也是思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是和諧社會的必然要求。當前，缺乏誠信已經(jīng)成為社會一大公害，有必要在全社會加強誠信教育。

（3）假如這些DV片段將在某電視臺《道德訪談》欄目播出，請你設(shè)計一則警示語放在片尾。（針對其中一個鏡頭或者整個節(jié)目均可）

9、閱讀和觀察下面的材料《網(wǎng)上行》及漫畫《網(wǎng)變》，結(jié)合所學(xué)知識回答問題

（1）材料和漫畫分別說明了什么？共同告訴我們一個什么道理？

材料說明網(wǎng)絡(luò)交往有諸多益處，它能使我們獲得知識和能力，豐富我們的人生經(jīng)驗；漫畫說明了沉迷網(wǎng)絡(luò)對青少年的不良影響。二者共同告訴我們網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。

（2）為避免出現(xiàn)漫畫中的變化，青少年“網(wǎng)上行”時應(yīng)注意什么? 我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免“網(wǎng)毒”的傷害。要做網(wǎng)絡(luò)的主人，學(xué)會自我保護，不斷提高自己的辨別觀察能力和抗誘惑能力，自覺抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)、荒廢學(xué)業(yè)、成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境污染的受害者。

10．請看下面漫畫。

問：青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)如何學(xué)會自我保護？

①我們要正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。②我們必須提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。③網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪活動。作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。

11．一位國王要選擇繼承人，于是發(fā)給每個孩子一?；ǚN，約好誰能種出最美麗的花就將被選為將來的國王。當評選時間到來時，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個孩子端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。因為孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過，根本不會發(fā)芽。這次測試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠實的孩子。請回答：

（1）人為什么要講誠信？誠信的基本要求是什么？

①不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。②對人守信、對事負責(zé)，是誠信的基本要求。

（2）做誠信的人，要講究誠信守則，說說其內(nèi)容。

③在做人方面實質(zhì)上沒有大事小事之分。我們做大事的同時也要拘小節(jié)，把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。④堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。⑤在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。⑥在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。⑦在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。

第二篇：八年級政治上學(xué)期材料分析題

八年級政治導(dǎo)學(xué)案第28期

制作人：陳為芳

試做人：張永良

陳美娜

簽批人：

【恒威制作

不得翻印】

6.王超是個喜歡繪畫的男孩，曾獲省級少兒繪畫二等獎。進入初三后媽媽把王超的繪畫工具都鎖起來，并要求他一定要考上重點高中。王超壓力很大，幾次數(shù)學(xué)考試都沒考好，他很苦悶。一次王超去看畫展被媽媽發(fā)現(xiàn)后，連雙休日媽媽也不讓他出去了。王超在家不愿和父母說話，放學(xué)也不按時回家，媽媽多次四處尋找。

2．某農(nóng)場主的葡萄熟透了，必須在當天馬上采摘完。于是他就在市場上找了一撥人，對他們說：“如果你們能在今天幫我把葡萄全部摘完，我就給你們每人一個金幣?！边@群人就跟著農(nóng)場主開始摘葡萄。

中午的時候，農(nóng)場主發(fā)現(xiàn)這些人不可能在一天內(nèi)把葡（1）如果你是小齊，你會說出矮個子的哪些優(yōu)勢？

（2）這對我們面對生活中的不公平有何啟示？

4．甲、乙、丙三人分別按照約定的投入合伙開了一家遠達運輸公司，起先他們通過誠實勞動、合法經(jīng)營，其他讀者閱讀。但是由于讀者不用借書證.不

用付押金就可以把圖書“漂流點”的圖書帶回家，很多“漂流點”都遇到了市民只拿不還的情況。

（1）上述兩個鏡頭共同反映了什么問題？

一次王超晚歸，看到媽媽在流淚，他決定找媽媽談?wù)劊驄寢尦姓J錯誤。

運用所學(xué)知識談?wù)勀銓ι鲜霾牧系恼J識。

四、閱讀思考（仔細閱讀，認真思考，運用所學(xué)知識回答相應(yīng)的問題。）

1．《文明的尺度》（節(jié)選自《人民日報》，作者：梁曉聲）

上世紀80年代，我和林斤瀾、柳溪兩位老作家訪法。有一個風(fēng)雨天，我們的汽車駛在鄉(xiāng)間道路上。在我們前邊有一輛汽車，他們的車輪揚起的塵土，一陣陣落在我們的車窗上，而且那條曲折的小道沒法超車。終于到了一個足以超車的拐彎處，前邊的車停住了。開車的那個人下了車，向我們的車走來。用法語跟我們的司機說了半天。后來，我們的車開到前邊去了。

我問翻譯：“你們說了什么？”

翻譯說，對方堅持讓他將車開到前邊去。對方認為，自己的車始終開在前邊，對我們太不公平。??

（1）“讓別人把車子開到自己前面去”體現(xiàn)了什么？

（2）這個故事給你什么啟示？

萄全部摘完，于是他又到市場上找了一撥人，對他們獲利頗豐。后來，甲認為自己的業(yè)務(wù)最多，管理水平說了同樣的話。這撥人聽后也非常高興地去摘葡萄。

最高，強行要求其他兩個人都服從他的安排，公司的下午2點鐘左右，農(nóng)場主發(fā)現(xiàn)這些人還是不可能在一利潤也由他分配。他還曾經(jīng)悄悄地把部分利潤轉(zhuǎn)到自天內(nèi)把葡萄全部摘完。于是他又到市場上找了第三撥己的賬戶，經(jīng)常粗暴對待乙、丙，并且自作主張把僅人，對他們說了同樣的話。這撥人聽后也非常高興地有的一輛運輸車出借，導(dǎo)致公司長期無法經(jīng)營。為此，來到葡萄園里摘葡萄。

乙、丙要求甲承擔責(zé)任，甲不同意。后來幾經(jīng)協(xié)商，傍晚時候，葡萄終于全部摘完了。農(nóng)場主把最后一撥三人終于達成一個協(xié)議。

人叫過來，給了他們每人一個金幣，這撥人非常高興（1）你認為甲的哪些行為違反了公平原則？

地走了。他又把第二撥人叫過來，給了他們每人一個

金幣，這撥人并沒有表現(xiàn)出非常高興，但沒有說什么，（2）你認為該協(xié)議主要應(yīng)規(guī)定哪些內(nèi)容？（提示：也走了。當他把第一撥人叫過來，給他們每人一個金可以從甲、乙、丙三人的權(quán)利和義務(wù)角度進行思考。）幣的時候，這些人不高興了。他們說：“為什么我們

干的活比后來的那些人多，給的錢怎么都是一個金幣（3）假如你是甲的朋友，你將怎樣勸說他？

呢？”

（1）第一撥、第二撥、第三撥的人呈現(xiàn)不同心態(tài)的五、生活實踐

原因是什么？

1.在上海的大街小巷，活躍著不少DV愛好者，他們把鏡頭對準城市里的許多平凡的角落，用

自己的細心和熱情，記錄生活的瞬間，完善城（2）假設(shè)到了第二年，這位農(nóng)場主又碰到同樣的事市細節(jié)。

情，去市場找人時恰巧碰到了第三撥人，請你想象一DV鏡頭一：氣溫陡降，便民的士公司的電下他們之間會怎么說。話叫車業(yè)務(wù)急劇增多，送完了一撥客人的萬師傅那天就接到了一個電話叫車的活兒?？僧斎f

師傅以最快的速度趕到客人指定地點時，客人3．小皮喜歡打籃球。這一學(xué)期學(xué)校要組建籃球隊，已經(jīng)不在了，等了半天都沒有等到。

小皮興沖沖地去報名，但體育老師嫌他個子矮不讓他DV鏡頭二：為了幫助市民更方便的閱讀圖加入。小皮很傷心，覺得老天對他太不公平了，讓他書，上海市推出了全新閱讀方式-------“圖書漂流”。“圖書漂流”。是指書友將自己不再個子這么矮，朋友小齊勸他說：“個子矮好?！?/p>

閱讀的圖書貼上特定的標簽放到公共場所，供

（2）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓@個問題的認識。

2．一位國王要選擇繼承人，于是發(fā)給每個孩子一粒花種，約好誰能種出最美麗的花就將被選為將來的國王。當評選時間到來時，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個孩子端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。因為孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過，根本不會發(fā)芽。這次測試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠實的孩子。請回答：

（1）人為什么要講誠信？誠信的基本要求是什么？

（2）做誠信的人，要講究誠信守則，說說其內(nèi)容。

第三篇：八年級政治上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

八年級政治上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

白水二中：吳興躍

不知不覺中又一個學(xué)期過去了，在此期間較順利地完成了教學(xué)任務(wù)，初二上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)按計劃的完成了，在教學(xué)中既注重知識的傳授，更注重了學(xué)生的心理發(fā)展和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，以及能力的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，我特總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況；

通過教學(xué)，讓學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)了學(xué)生正確的自尊心、自信心，提高了抗挫折能力，為將來更好地適應(yīng)社會生活打下了良好的基礎(chǔ)。

通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生初步形成了適應(yīng)現(xiàn)代社會所需的心理素質(zhì)，學(xué)會了如何在平時的學(xué)習(xí)、生活中鍛煉良好情緒，培養(yǎng)堅強的意志和面對挫折的信心和勇氣，增強了法制觀念。

本學(xué)期除了課堂教學(xué)之外，積極參加了學(xué)校的各種活動，認真參與學(xué)校的教育改革，全面實施素質(zhì)教育，認真開展心理教育，全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。

二、主要經(jīng)驗和體會：

1、因材施教，分層要求：在開學(xué)初，我盡快總結(jié)學(xué)生們的變化，在教學(xué)設(shè)計上，設(shè)計了不同方案，設(shè)計了不同的練習(xí)及作業(yè)，對他們提出不同的要求，這樣優(yōu)生拔高，后進生也會有所收獲，從而全面提高了成績，2、把教改模式：寓明理、知事、動情、養(yǎng)成四環(huán)節(jié)寓于課堂教學(xué)之中?！懊骼怼痹谥笇?dǎo)學(xué)生分析理解教材的基礎(chǔ)上使學(xué)生掌握了知識。先要求學(xué)生自學(xué)看書討論，教師在加以指導(dǎo)，在講解過程中作到清透活，使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生濃此 厚興趣，對所學(xué)易于接受。“知事”在講解知識的同時，結(jié)合相關(guān)情景材料進行分析，使學(xué)生知道在現(xiàn)實生活中如何去做?！皠忧椤痹诮虒W(xué)過程中,我注重創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生強烈情感?！梆B(yǎng)成”通過這一環(huán)節(jié)的落實，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、使后進生也揚起了希望的風(fēng)帆，對學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，很大程度上改變了“陪讀”的狀況。

4、愛心普照暖人心：愛心可以給人以溫暖，以自信，只有愛心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相開放，我用真心去關(guān)心，愛護每一位學(xué)生，同時也得到了學(xué)生的尊重。

5、認真?zhèn)湔n，做到每一節(jié)課，都像設(shè)計一件藝術(shù)品一樣，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)。

6、采用多種教學(xué)手段進行教學(xué)。如：多媒體創(chuàng)設(shè)良好情景，加大課堂容量，使課栩栩如生吸引學(xué)生。

7、認真家訪，積極同學(xué)生談心。課下進行心理疏導(dǎo)，作學(xué)生的知心朋友。

8、認真開展課外興趣小組活動。開闊了學(xué)生視野，鞏固了所學(xué)知識，提高了能力。

9、認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作，并有記錄，收到明顯效果。

三、存在問題和改進意見

本學(xué)期雖克服自身困難，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成績不是特別突出，對學(xué)生的關(guān)心不夠等，我會在以后的工作中不斷改善。

2014年3月

第四篇：八年級政治上學(xué)期知識點總結(jié)

第一課 愛在屋檐下

1、什么是家庭？ 一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2、家庭關(guān)系的確立有那幾種形式？

家庭關(guān)系的確立有多種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父（母）再婚組建新的家庭。

3、家庭結(jié)構(gòu)的類型有哪幾種？家庭的結(jié)構(gòu)一般為核心家庭和主干家庭，單親家庭和聯(lián)合家庭。

4、家庭的功能有哪些？① 物質(zhì)生產(chǎn)功能； ② 人口生產(chǎn)功能； ③ 消費功能；④ 撫育和贍養(yǎng)功能； ⑤ 教育功能； ⑥ 休息娛樂功能。

5、為什么我們與父母的關(guān)系不可選擇？

對我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)是基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。

第二節(jié) 我愛我家

1、父母對我們有什么意義？

父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦?，無微不至的關(guān)心愛護我們，是我們盡享家庭的親情和溫暖。

2、父愛與母愛有什么區(qū)別？母愛如水，往往溫柔細膩；父愛如山，往往深沉嚴格。

3、父母對子女有什么義務(wù)？撫養(yǎng)教育的義務(wù)。

4、為什么我們要愛我們的家？

因為，家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。

第三節(jié) 難報三春暉

1、為什么要孝敬父母？

① 父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們的心中；

② 父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應(yīng)當受到愛的回報，理應(yīng)受到我們的尊敬；

③ 我國有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，不孝子孫常常被人們譴責(zé)。

2、什么是孝敬父母？

孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。這是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。

3、如何孝敬父母？

孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。

4、孝敬父母的表現(xiàn)有哪些？

愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進，讓父母高興??這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

5、孝敬父母要付出那些代價？

我們可能付出時間，付出感情，付出體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜。

6、如何正確地認識對父母的孝敬？

我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當代的道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果父母做出不道德的事，我們要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)；如果他們觸犯法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。

第二課 我與父母交朋友第一節(jié) 嚴也是一種愛

1、我與父母之間的矛盾是怎樣產(chǎn)生的？

小時候，我們對父母依附、崇拜。進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到“解放證”，渴望父母像對大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，沒有

生活經(jīng)驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而懷念我們小時的乖樣子。他們對我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨、啰嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。

2、我們與父母產(chǎn)生的隔閡的原因有哪些？

我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。

3、為什么說“嚴”也是一種愛？

望子成龍，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。

4、逆反心理產(chǎn)生的原因是什么？具體表現(xiàn)是什么？

我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，有時產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個。

5、如何看待逆反心理和逆反行為？

對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有時反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們作出正確的行為選擇。

6、逆反心理有什么危害？在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己，這種結(jié)果也是對父母的一種傷害。

１

7、為了不傷害自己和自己最親近的人應(yīng)怎么做？為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己。

第二節(jié) 兩代人的對話

1、如何正確看待與父母的矛盾？

在家中，父母容易產(chǎn)生矛盾和沖突，對此不能否認、不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事，我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。

2、當我們與父母發(fā)生矛盾時應(yīng)怎么做？

首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的方法。這樣，看似沖突的事情就有了回旋的余地。溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變了父母的主意使我們?nèi)缭敢詢敗?/p>

3、我們與父母溝通的基本要領(lǐng)是什么？

① 彼此了解是前提；② 尊重理解是關(guān)鍵；③ 理解父母的有效方法是換位思考； ④ 溝通的結(jié)果是求同存異。

4、如何與父母交往？

① 贊賞父母，贊賞中增進親情；② 認真聆聽，聆聽中獲得教益 ③ 幫助父母，用行動感動親人。④在家庭交往中，與父母不要太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。有時即使爭贏了，也不一定給自己帶來快樂、給家庭帶來幸福；我們認了錯，也不會丟面子，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。

第三課 同儕攜手共進第一節(jié) 朋友·同學(xué)

1、為什么要有積極開放的心態(tài)？

保持積極開放的心態(tài)，我們就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也會被更多的人接納。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才會更精彩。

2、受歡迎的人具有哪些共同的特征？

真誠、友好、善良、負責(zé)任等（*理解、值得信賴、理智、有思想、體貼、熱情、不自私、幽默、開朗、信任別人??）

3、友誼的重要作用是什么？

朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

4、交朋友的原則有哪些？

① 交朋友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

② 欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。

③ 真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。④ 我們要慎交朋友。樂交諍友，不交損友。

第二節(jié) 男生·女生

1、男女生之間的交往有什么意義？

① 可以增進我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；

② 可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；

③ 可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。

2、男女同學(xué)之間如何正常交往？

男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間、頻率。

3、當我們在情感的門前徘徊時應(yīng)怎么做？

當我們在情感的門前徘徊時，需要選擇自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，需要承擔責(zé)任；在選擇中把握青春，在承擔責(zé)任中我們長大成人。

4、我們在與異性相處時應(yīng)怎么保護自己？

5、增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對我們最好的保護。

第四課 老師伴我成長第一節(jié) 我知我?guī)?我愛我?guī)?/p>

1、師生關(guān)系對我們有什么影響？

師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項重要能力。

2、教師的工作有什么特點？

① 老師是人類文明的傳播者；老師被譽為人類靈魂的工程師； ② 老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有感情才能喚醒感情。老師的巨大力量在于做出榜樣。③ 教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

3、我們?yōu)槭裁匆獝畚覀兊睦蠋煟?/p>

我們愛老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風(fēng)帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師耐心細致地撥動我們前進的航向；在我們因取得一點成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！

２

第二節(jié) 主動溝通 健康成長

1、傳統(tǒng)的師生關(guān)系是怎樣的？

長期以來，學(xué)生把老師看做權(quán)威而自己更多的扮演著“遵從者”的角色的這種師生關(guān)系就是傳統(tǒng)的師生關(guān)系。這種不平等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。

2、什么是新型的師生關(guān)系？

新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

3、我們與老師發(fā)生矛盾時應(yīng)怎么做？

主動溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感 情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

4、主動與老師溝通的有效方法有哪些？

① 從老師的角度看問題；② 正確對待老師的批評與表揚；③ 原諒老師的錯誤。

5、如何正確對待老師表揚與批評？

老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待；老師的批評是愛護，是鞭策，也是期待。被表揚時我們體驗成功，被批評時我們體驗挫折。成功和挫折都是人生的財富。表揚好比加油站，要再接再厲；批評好比防疫站或急診室，要做到有則改之、無則加勉。

6、我們與老師交往應(yīng)主要做到哪些禮儀？ ① 禮貌待師；② 注意場合③ 勿失分寸。

第五課 多元文化“地球村”第一節(jié) 世界文化之旅 節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國家和民族在長期的歷史演進中，所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)。

2、如何看待文化差異？

語言是一種文化。語言存在差別，不分優(yōu)劣；文化存在差異，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的成果。如果這些文化上的差異不復(fù)存在，世界將變得單調(diào)而毫無生氣。

3、經(jīng)濟全球化對世界文化有什么影響？

全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢。全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，世界的發(fā)展更趨向于文化多樣性。在全球化過程中，各個國家和民族的文化，應(yīng)相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元合諧的發(fā)展局面。

4、面對文化差異有哪兩種不同的態(tài)度？

面對文化差異，有兩種不同的態(tài)度：一種是排斥，一種是溝通。前者過分夸大本民族文化的價值，漠視甚至歧視其他民族文化的價值；后者既尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、互相學(xué)習(xí)。

第二節(jié) 做友好往來的使者

1、面對不同的文化，開放的胸懷意味著什么？

① 面對不同的文化，應(yīng)采取樂觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為發(fā)生的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處。② 保護本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。其他國家和民族的優(yōu)秀文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要尊重并加以保護。③ 尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神、2、如何對待外來文化？ 對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。

3、對外交往的方式有哪些？

面對文化差異，我們應(yīng)該盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和想法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效的溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待??

4、怎樣做一名友好往來的使者？

做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長、博大精深的文化。

第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

1、豐富的網(wǎng)絡(luò)生活有哪些表現(xiàn)？

打開網(wǎng)頁，就等于與世界握手?？葱侣?、辦商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料、求醫(yī)問藥，不用舟車勞頓，不用費時周折，我們的愿望就可以實現(xiàn)。

2、網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實交往有什么區(qū)別？無限性

① 網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想；② 它超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色，提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動的平臺；③ 在網(wǎng)絡(luò)交往的新空間，我們可以突破專業(yè)限制，只要想學(xué)，隨時可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者； ④ 我們還可以突破現(xiàn)實交往中的角色限制，自由選擇交往對象，在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友。

3、我們可以利用網(wǎng)絡(luò)的哪些優(yōu)勢？

① 網(wǎng)絡(luò)，為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件；

② 網(wǎng)絡(luò)交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括陌生人之間方方面面的交往，如網(wǎng)上求診、網(wǎng)上尋親、網(wǎng)上求教等； ③ 以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充，我們就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的眾多益處，如開闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。

4、我們應(yīng)如何正確的利用網(wǎng)絡(luò)？

一個有理想、有目標、有追求的人，總把生活安排的井井有條，而不會把時間浪費在對自己無益的事情上。在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要重視瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，更不應(yīng)再無聊信息上浪費精力，要學(xué)會“信息節(jié)食”，學(xué)會抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。在為他人、為社會服務(wù)中，體現(xiàn)自己的人生價值。

３

5、網(wǎng)絡(luò)的消極作用

6、網(wǎng)絡(luò)交往對象有什么特點？虛擬性、間接性和隱蔽性。

7、那些人上網(wǎng)易成癮？

性格內(nèi)向、不善交往、希望得到重視但十分孤獨的人，生活中受到某種挫折的人，沒有特長、工作不突出、心情壓抑的人，家庭不和的人，因環(huán)境變化導(dǎo)致成績下降又難以適應(yīng)的青少年學(xué)生，最容易上癮。

第二節(jié) 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

1、在網(wǎng)絡(luò)交往中怎樣保護自己？

① 我們有正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣；② 我們必須提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求?，F(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長幫助解決，不

要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免受騙上當；③ 作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。

2、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些道德？

網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。在網(wǎng)絡(luò)聊天室、公告欄等公共場所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人；對求助者，要出于愛心，盡力相助；與網(wǎng)友交流，要真誠友好，不欺詐他人；等等。

3、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些法律？

上網(wǎng)更要遵守法律。例如，不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進行詐騙活動；不泄露國家秘密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施；等等。

第七課 友好交往禮為先禮貌顯魅力

1、什么是禮貌？

禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當共同遵守的道德準則。

2、禮貌有什么重要性？

① 禮貌是尊重的具體表現(xiàn)；② 禮貌是文明的體現(xiàn)；（要詳細答）

③ 是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。

3、我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在哪些方面？

我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。

4、文明用語要求我們怎么做？

禮貌用語要求說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。

5、語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊有什么作用？

文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。態(tài)度親和，能使我們增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容，給對方一種情切感，受尊重感，拉近彼此之間的距離，增進人們的友誼和團結(jié)；舉止端莊能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德修養(yǎng)和文明程度。注意舉止的規(guī)范是我們進行社會交往的基本要求。

第二節(jié) 禮儀展風(fēng)采

1、就個人禮儀來說，表現(xiàn)在哪些方面？就個人禮儀來說，表現(xiàn)在舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。

2、講禮儀有什么意義？重要性（詳細答）

自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。

3、最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是：站如松、坐如鐘、行如風(fēng)

4、如何對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗？

我們也不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除棄糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進。

5、如何對待少數(shù)民族禮儀？

在于少數(shù)民族交往時，要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結(jié)。

第八課 競爭合作求

（一）競爭？ 合作？

1、競爭有什么積極作用？

競爭，對人的發(fā)展和社會的進步有促進作用。它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；使我們在競爭、比較中，客觀的評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。

2、競爭有什么消極作用？

競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看做一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。

3、嫉妒心理有什么危害？

忌妒是競爭的副產(chǎn)品。盡管每個人都可能產(chǎn)生妒意，有時它還是人們進取的動力，但忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發(fā)展有很大危害。

４

4.我們參與競爭的目的：在與超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。

4、合作有什么重要性？

① 合作，是事業(yè)成功的土壤；② 合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神；③ 一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能；④ 精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

第二節(jié) 合作！競爭！

1、合作與競爭的關(guān)系怎樣？

合作有競爭，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

2、在合作中競爭的內(nèi)涵有哪兩個方面？

在合作中競爭的內(nèi)涵有兩個方面。一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。

3、我們學(xué)會在合作中競爭有什么作用？

我們學(xué)會在合作中競爭，才能達到充分地合作和管理地競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。

4、怎樣在合作中競爭？

① 在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)； ② 要善于找準自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭； ③ 在合作中競爭，不以成敗論英雄。

5、我們應(yīng)如何對待成功和失??？

成功與失敗是相對的，成功固然可賀，失敗也不必悲傷，只要“盡其所能”，就該問心無愧。面對競爭的成功，應(yīng)再接再厲、更進一步，不可孤芳自賞、追逐名利、唯我獨尊；面對競爭的失敗，不應(yīng)彷徨苦悶、灰心喪氣，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗、奮起直追。

6、為什么說競爭中需要合作？

競爭中需要合作。競爭本身并不是目的，而是達到更高目標的手段。在競爭中，合作的越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。

7、怎樣在競爭中合作？

① 我們在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則；

② 無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人關(guān)系； ③ “在競爭中合作”需要我們形成團隊精神；

8、什么是團隊精神？

團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。

9、團隊精神的核心是什么？

團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。

第九課 心有他人天地寬

（一）海納百川 有容乃大

1、什么是寬容？寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。

2、人與人之間為什么需要寬容？

人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。由于每個人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個性特點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常。我們不能因為存在矛盾就拒絕合作、回避交往。

我們都不是“圣賢”，現(xiàn)實生活中難免無意之中傷害別人，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無意之中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜荩湍芙馊酥y，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友誼；寬容，是一種境界。一個人真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級；一個人學(xué)會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。

3、不善寬容的人和懂得寬容的人分別有什么表現(xiàn)？

一個不善寬容的人，會整天陷于煩惱之中，心胸狹隘、處處設(shè)防，對人懷有敵意；一個懂得寬容的人，會體察他人的內(nèi)心世界，誠心幫助他人，心胸開闊、與人為善，因而受人尊敬。

4、我們是否應(yīng)該對任何人任何事都寬容？

寬容并不意味我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。當我們受到別人無意的傷害時，要善于寬容別人的過錯，切不可冤冤相報、以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當事人，使其改過。對待家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。當然，我們決不遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上不能讓步。

5、我們要寬容自己嗎？怎樣寬容自己？

我們不僅寬容他人，還要寬容自己、悅納自己。既不要挑剔和苛求自己，也不自漸形穢；幾步妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。寬容自己意味著承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。

第二節(jié) 換位思考 與人為善

1“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。

2、“己欲立而立人，已欲達而達人”意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。

3、“己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。

５

4如何理解“換位思考、與人為善”？換位思考、與人為善，就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。

4、“換位思考”的含義是什么？換位思考是人與人的一種心理體驗過程。將心比心、設(shè)身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。

5、換位思考的實質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。它既是一種理解，也是一種關(guān)愛。

6、我們?yōu)槭裁匆眯蕾p的眼光看待別人？

如果我們不懂得欣賞他人，就難以接納和理解他人，更談不上奉獻愛心。當我們以挑剔的眼光看人時，所獲得的往往是譏笑、不滿、憤怒和誤解；當我們以欣賞的眼光看人時，就會獲得尊重、信任、感激、理解和友善。我們對周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一份欣賞，就多一份理解、多一份友善、多一份愛心。

第三節(jié)平等尊重你我他

1、人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。

2、我們應(yīng)怎樣對待處于不利地位的人群？

我們應(yīng)當平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。3我們怎樣做到尊重他人？

尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人、充分理解他人。4我們?nèi)绾巫龅阶鹬厣鐣?/p>

尊重社會，就要尊重社會規(guī)則、承擔對社會的責(zé)任。愛護公共環(huán)境和設(shè)施、維護公共秩序，踐行道德、遵紀守法等，這些是我們應(yīng)當履行的義務(wù)，也是我們尊重社會的具體表現(xiàn)。

3、人類為什么要尊重自然？

尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關(guān)。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責(zé)任和義務(wù)尊重?zé)o私奉獻的大自然。尊重自然的核心是保護環(huán)境。

4、我們應(yīng)如何尊重自然？我們要樹立生態(tài)文明觀念。人類只有一個地球，面臨嚴峻的生態(tài)環(huán)境，保護地球、尊重自然是我們的神圣職責(zé)。

第十課 誠信做人到永遠（誠信的重要性）

1誠信，即誠實守信?！罢\”，就是內(nèi)誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。2“君子一言，駟馬難追?！边@一古訓(xùn)是說，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。3“人而無信，不知其可也。”《論語》中這句話的意思是說：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。

1、不講誠信的危害是什么？不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。

2、誠信的基本要求是什么？對人守信、對事負責(zé)，是誠信的基本要求。

3、為什么說誠信無小事？

我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質(zhì)上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構(gòu)成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節(jié)，把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。

第二節(jié) 做誠信的人

1、為什么要堅守誠信？（誠實與守信的關(guān)系）

堅持誠實，就會贏得信任。誠實與信任是一棵并蒂蓮，誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產(chǎn)生信任危機，信任的基礎(chǔ)永遠是誠實。

2、誠信的基礎(chǔ)、出發(fā)點和對立面分別是什么？

誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。實事求是地表達失誤的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點，誠信的對立面是虛偽。

3、誠信的四條守則是什么？

① 堅持實事求是；② 在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人禮利益一邊； ③ 在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊； ④ 在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。

4、如何正確把握誠實與隱私的關(guān)系？誠信的智慧

一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，我們應(yīng)當恪守誠實的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開，也是我們在交往中應(yīng)有的品德。當二者發(fā)生沖突時，我們要結(jié)合具體情境，堅持原則，權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理。

5、為什么善意的謊言并不違背誠實的道德？

誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應(yīng)當撒謊。然而，我們的生活環(huán)境是復(fù)雜的，人的思維方式、行為方式也不是直線式的。在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。

6、誠信的核心是“善”。

６

第五篇：安徽蚌埠市2017八年級政治上學(xué)期期末考試

蚌埠市2016-2017學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

八年級思想品德（開卷）

考試時間：90分鐘 試卷滿分：100分

第一部分選擇題（共40分）

在下列各題的選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選答案的字母填入答題欄內(nèi)相應(yīng)的題號下，每小題2分，共40分。

1.2016年9月1日晚上，中央電視臺綜合頻道播出《開學(xué)第一課：先輩的故事》，小亮和爸爸媽媽全家三口坐在電視機前觀看，聆聽老一輩的故事。這個家庭屬于 A．核心家庭 B．單親家庭 C．主干家庭 D．聯(lián)合家庭

2．高爾基說世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。對于父母，我們的正確理解是

①父母之愛是人世間平凡卻最偉大的愛 ②我們與父母結(jié)成世界上最親密的關(guān)系

③父母之愛是人類惟一真正基于血緣的愛④父母之愛的偉大，在于養(yǎng)育子女的身體 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

3．青春期的逆反心理，從積極的一面看，標志著子女的成長，其消極作用也不容忽視。主要是

①惡性發(fā)展的結(jié)果必然是雙方都受到傷害②逆反心理妨礙親情交流，造成心理陰影

③有助父母更新教育觀念，走出家教誤區(qū)④增強了子女的獨立性，學(xué)會對自己負責(zé) A．①② B．③④ C．②③ D．①④

4．家庭生活中，要化解父母與子女之間“愛”的沖突，你認為下列有關(guān)子女的做法不正確的是 A．要學(xué)會理解父母，換位思考 B．對父母的話要絕對的服從 C．和父母發(fā)生矛盾要冷靜處理 D．遇事與父母商量，認真聆聽 5．朋友有難事，需要你的幫助，但這又與你做人的原則相違背，此時你應(yīng)該 A．猶豫不決 B．不顧自己，盡力維護朋友的面子 C．一口回絕 D．堅持原則，又要與朋友講明道理 6．在中學(xué)時代，男女同學(xué)應(yīng)“交往有度，純化友誼”，這要做到

①既要互相尊重，又要自重自愛 ③既要主動熱情，又要注意方式、場合、頻率

②既要開放自己，又要掌握分寸 ④禁止進行學(xué)習(xí)之外的任何交往、接觸、見面 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

7.2016年6月，“中國好老師——騰訊網(wǎng)2016明星教師風(fēng)采大賽”正式啟動。之所以要宣傳、展示“中國好老師”，是因為老師 ①傳道授業(yè)，教給我們做人的道理 ②教我們思考的方法和激發(fā)求知的愿望

③幫我們掌握科學(xué)文化知識和技能 ④比其他職業(yè)的人更加高貴、受人尊敬 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

8．小強因打鬧把同學(xué)小州的衣服撕破了，還罵小州，老師對小強進行教育，他很不服氣。放學(xué)后，媽媽勸他抓緊完成作業(yè)，他還與母親頂嘴。對此，你會勸說小強應(yīng)該

①正確對待老師的批評與教育 ②始終堅持自己的觀點

③調(diào)適逆反心理，與父母溝通 ④尊重他人，與人為善 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③

9．學(xué)校舉行語文作文大賽，一些同學(xué)認為楊思同學(xué)是班級寫作最好的，應(yīng)由楊思代表本班去參賽，上課時老師卻宣布由李華參賽。楊思很氣憤，就質(zhì)問老師：“為什么不選我？太偏心了！”說完，摔門跑出教室。楊思這樣做

①是正義行為，無可厚非 ②與老師溝通交流的方法欠妥當

③是不尊重老師的表現(xiàn) ④沒有站在老師的角度考慮問題 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④

10.中國古老的漢字和長城，法國時尚的香水與服裝，巴西充滿激情的桑巴舞與足球，美國引人入勝的迪斯尼動畫片……每個國家、每個民族都有自己獨特的文化。對此，認識正確的是

①世界文化豐富多彩，是百花盛開的大花園 ②每個民族的文化都是各具特色、各有千秋

③面對文化差異，應(yīng)以平等寬容的態(tài)度對待 ④文化的差異必然導(dǎo)致國家間的矛盾與沖突 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

11.面對來自世界各國的文化，不同的人表現(xiàn)了不同的態(tài)度，其中正確的是 A．小梅非常酷愛韓國文化，她是典型的“哈韓”一族 B．小玲一直想去美國，她很生氣自己為何不是美國人 C．小濤只對中國文化感興趣，對外來文化都嗤之以鼻 D．小明認識一個美國學(xué)生，經(jīng)常來信交往、相互學(xué)習(xí)

12.2016年11月16日，第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在浙江烏鎮(zhèn)召開。近年來，我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展突飛猛進，日新月異，互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)電視、互聯(lián)網(wǎng)理財……帶有強烈互聯(lián)網(wǎng)思維的產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。如微信、移動支付、移動訂餐等功能性服務(wù)也不斷誕生。這告訴我們

A．網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)溝通無極限 B．網(wǎng)絡(luò)世界很精彩，網(wǎng)絡(luò)世界很無奈 C．網(wǎng)絡(luò)交往很誘人，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容都精彩 D．網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容真精彩，無所顧忌任我游 13.享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，遵守規(guī)則，做到健康、文明上網(wǎng)。下列屬于健康、文明上網(wǎng)的有 ①小王應(yīng)網(wǎng)友邀請，瞞著家長和老師，在某網(wǎng)吧獨自與網(wǎng)友見面

②小譚上網(wǎng)時，發(fā)現(xiàn)“點擊有大獎贈送”，馬上關(guān)閉了這個網(wǎng)頁

③小周的電腦提示他“在線時間過長，建議休息”，他關(guān)閉電腦

④小云在網(wǎng)上經(jīng)常利用同學(xué)小花的名字發(fā)帖，說其他同學(xué)的壞話 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 14．要做到“己所不欲，勿施于人”，關(guān)鍵在于我們能夠 A．堅持平等公正的原則，消除生活中的差異 B．在任何時候都不能從自我的角度看待問題 C．對待他人時做到“將心比心，推己及人” D．正確理解“己所不欲，勿施于人”的含義 15.下列選項屬于文明交往的是

A．聽同學(xué)談話時，東張西望，心不在焉 B．初到別人家里就要隨便翻人家的東西 C．在交際中，時常面含微笑，親切交談 D．與他人交談時，經(jīng)常打斷別人的談話 16.以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，這樣

①能夠發(fā)揮人們的積極性和創(chuàng)造性 ②個人的利益才能得到應(yīng)有的保障

③才能避免不必要的內(nèi)耗和損失 ④有利于社會高效、和諧地運轉(zhuǎn) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

17.下課時，李強不小心碰掉袁媛課桌上的文具和課本，于是連忙說“對不起！“并立即彎腰撿文具和課本，袁媛則說：“沒關(guān)系，我自己來撿吧。”這一情境表明，和諧的共同生活需要

①相互尊重 ②講求原則 ③彼此寬容 ④學(xué)會競爭 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

18．中央臺的一則公益廣告提醒大家：別只顧自己，忽視了別人的感受。這提醒我們要學(xué)會 A．寬容他人 B．悅納自己 C．換位思考 D．欣賞他人

19.2016天貓“雙11”全天交易額達到1207億元。然而，有網(wǎng)友爆料，自己熬夜買來的東西遭遇了商品的“潛規(guī)則”。央視《是真的嗎》欄目組也證實部分商品在玩“貓膩”，通過商品先漲價再打折或者郵費漲價等方式變相加價。對此，下列觀點中不正確的是

①不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世

②無論是實體店還是網(wǎng)上商店同樣要講誠信經(jīng)營

③不講誠信會傷害別人、社會，但不會傷害自己

④只有網(wǎng)店不誠信經(jīng)營，其他實體店都誠信經(jīng)營 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 20.認真觀察如圖，失信者的遭遇給我們的啟示是

①失信于人就會產(chǎn)生信任危機

②誠信與隱私，二者不可兼顧

③為人誠信，才能得到社會認可

④為了個人前程，可以弄虛作假 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③

第二部分 非選擇題（共60分）

21．（10分）【網(wǎng)絡(luò)交往 明辨是非】

材料一：觀察漫畫

材料二：據(jù)報道，某校女生小李，自從迷上網(wǎng)絡(luò)聊天之后，結(jié)識了社會上一些不三不四的人，無心上學(xué)，又不聽家長和學(xué) 校的勸告，最后發(fā)展到離家出走。

(1)觀察材料一的漫畫，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交往的什么特點？

（2分）

(2)根據(jù)材料二，有人認為“網(wǎng)絡(luò)里有陷阱，所以我們要遠離網(wǎng)絡(luò)中的交往”，你是怎么看的？

（4分）

(3)你認為我們怎樣才能享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？（4分）22．（12分）【探究情境明理踐行】

下面是初中生小明生活中的三個片段，請你運用所學(xué)知識，對其進行探究。

情境一：小明因為父母工作調(diào)動轉(zhuǎn)到一個新學(xué)校，到了新班級后，他發(fā)現(xiàn)同桌小云學(xué)習(xí)很好，很想和她交流，向她學(xué)習(xí)，又怕別人說閑話，心里很矛盾。

(1)小明的正確做法：____。（2分）(2)理由：________。（2分）

情境二：課堂上，小明突然肚子疼，就趴在桌子上休息，而老師沒了解情況就批評了他。(1)小明應(yīng)該：____。（2分）(2)理由：________。（2分）

情境三：國慶節(jié)期間，小明和好友約好一起去郊游，結(jié)果好友沒有如期赴約，事后好友向小明道 歉。

(1)小明應(yīng)該：____。（2分）(2)理由：________。（2分）23．（12分）【舐犢之情我報答】

材料一：短短13個小時，右邊這張圖片感動了全球250萬人?！坝陚惆职帧睗裢溉恚瑓s依然為兒子撐傘，呵護兒子不受風(fēng)吹雨打。

材料二：當下，手機“大行其道”，“低頭族”隊伍也越發(fā)龐大。飯桌 上，年輕的子女低頭滑動著手機，一旁的父母欲言又止。人陪而心不 在，這讓兩代人的距離變成了“世界上最遙遠的距離”。

閱讀上述材料，運用所學(xué)知識，回答下列問題：

(1)雨傘爸爸的愛讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？（兩句即可）（2分）

(2)結(jié)合雨傘爸爸的行為和所學(xué)的知識對材料二中“人陪而心不在”的行為進行評析。（4分）(3)如雨傘爸爸一般的愛，天下父母之愛都相似。請你談?wù)勅绾斡脤嶋H行動孝敬父母，拉近這“世界上最遙遠的距離”，回報這沉甸甸的愛。（6分）24．（12分）【多元文化精彩紛呈】

2016年9月4日，G20峰會文藝演出《最憶是杭州》給全世界獻上了一道精美的文化大餐?！洞航ㄔ乱埂泛汀对鹿狻泛献啵陡呱搅魉放c《天鵝湖》共舞，《采茶舞曲》和《歡樂頌》同臺，東方古典樂曲與西方經(jīng)典藝術(shù)完美融合，令人陶醉。

G20杭州峰會讓人難忘的不只是西湖的山水美景，還有在國宴、茶話會中驚艷世界的中國瓷器。(1)(中國元素我了解】除了瓷器，你還知道哪些中國元素？（4分）

(2)【文化差異我對待】面對不同文化之間的差異，通常會有哪兩種態(tài)度？你是怎么看待這兩種態(tài)度的？（4分）

(3)【文化橋梁我搭建】作為青少年，我們應(yīng)如何搭建文化橋梁，做一名友好往來的使者？（4分）25．（14分）【向失信宣戰(zhàn)做誠信的人】

材料一：為貫徹落實國務(wù)院《社會信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要（2014-2020年）》精神和中央文明委《關(guān)于推進誠信建設(shè)制度化的意見》，深入推動誠信宣傳教育工作，提高全社會誠信守法意識，商務(wù)部決定從2016年開始，每年9月28日開展“信用消費進萬家”主題日活動，并作為每年“誠信興商宣傳月”的一個常規(guī)活動。

材料二：今年的中秋，阿里巴巴公司內(nèi)部提供了幾波秒殺機會，一人限購3盒月餅。但是，五位技術(shù)人員利用系統(tǒng)漏洞“采用技術(shù)手段作弊”刷得124盒月餅，結(jié)果被開除。而開除的原因是： 他們利用技術(shù)手段作弊，對其他員工造成了福利分配的不公正，行為上不誠信，嚴重觸及了誠信紅線。

某校團委為進一步營造誠信建設(shè)的良好氛圍，推動和諧校園建設(shè)，開展“誠信在我身邊”主題活動。

【設(shè)計活動】(1)請你為學(xué)校開展‘誠信教育活動’設(shè)計兩種活動形式。（2分）【社會觀察】(2)請你說說校園里有哪些不誠信的行為？（2分）

【暢所欲言】(3)活動中，有人認為阿里開除員工的做法小題大做，請運用所學(xué)的知識發(fā)表你的觀點。（4分）

【微信倡議】活動結(jié)束后，同學(xué)們感受頗多，紛紛以“做誠信的人”為主題發(fā)了一條微信，倡議大家講誠信。

(4)請你參與其中，完成微信里的內(nèi)容。（6分）

蚌埠市2016-2017學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

八年級思想品德參考答案及評分標準

第一部分選擇題（共40分）

第二部分 非選擇題（共60分）21.（10分）(1)虛擬性。（2分）

(2)這種觀點是錯誤的，他只看到了網(wǎng)絡(luò)交往的消極影響，沒有看到積極影響；我們可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極影響；網(wǎng)絡(luò)為我們提供平等交往的平臺；網(wǎng)絡(luò)為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便利條件，等等。（2點即可4分）(3)學(xué)會自我保護；提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，道德和法律；認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，等等。(2點即可4分)22.（12分）

情境一：(1)自然大方的進行交往，建立純潔的友誼。（2分）(2)男女同學(xué)的正常交往，有 利于完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。（其中一點即可2分）

情境二：(1)虛心接受，并在課后找老師說明情況。（2分）(2)我們應(yīng)理解、尊重老師，正確待老師的表揚和批評。（2分）

情境三：(1)原諒好友，接受他的道歉。（2分）(2)寬容是一種美德，也是一種境界；與人為善，將心比心。（其中一點2分）23.（12分）

(1)誰言寸草心，報得三春暉；百善孝為先，等等。（2分）

(2)材料中“人陪而心不在”的行為是不尊重不關(guān)心父母的行為，沒有真正盡到孝敬父母的義務(wù)；我國有孝的傳統(tǒng)，我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)；孝敬父

母，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)；年輕人除了在物質(zhì)上扶持父母之外，更

要在精神上敬重父母。（2點即可4分）

(3)孝敬父母，要從小事做起；要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去 做；愛父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進，讓父母高興。（3點即可6分）24．（12分）

(1)京劇、皮影戲、中國武術(shù)、太極拳、漢字等。（2個即可4分）

(2)面對文化差異，有兩種不同的態(tài)度：一種是排斥，一種是溝通。前者過分夸大本民族文化的價值，漠視甚至歧視其他民族文化的價值；后者既尊重自己民族文化的價值，也尊 重其他民族文化的價值，主張平等交流，互相學(xué)習(xí)。（4分）

(3)面對不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異，善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處；尊重、珍惜和保護本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；對于 外來文化，要取其精華，去其糟粕。（2點即可4分）25.（14分）

(1)主題班會、知識競賽、手抄報比賽、演講比賽、座談會，等等。（2分）(2)欺騙他人、抄襲作業(yè)、考試作弊，等等。（2分）

(3)誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處事的基本原則；為人誠實，言而有信，能得到別人 的信任，也是自身道德的升華；是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證；只有誠 實守信，社會才能有條不紊，文明進步才有可能。（2點即可4分）

(4)樹立誠信意識，遵守誠信守則；要對人守信，對事負責(zé)，從身邊小事做起，說老實話，做老實人，辦老實事。不敷衍了事，不弄虛作假；擁有誠信的智慧；注意尊重他人隱私，還 要注意在特定情景中的“善意的謊言”。（3點即可6分）