第一篇：先進(jìn)德育工作者事跡材料

中小學(xué)德育工作先進(jìn)個(gè)人材料 以師愛(ài)伴隨學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)

鄭州航空港區(qū)第一小學(xué)：任書(shū)現(xiàn)

我從事教學(xué)二十二年，深深體會(huì)到教師工作不僅是個(gè)“良心活兒”，更體會(huì)教師這一職業(yè)的神圣與偉大。如今，我深深地愛(ài)上了這一工作。我堅(jiān)持“學(xué)生第一、學(xué)校第一、工作第一”的原則，不斷學(xué)習(xí)充電，努力提高思想認(rèn)識(shí)，積極鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，鋪就一條充實(shí)的教學(xué)之路，以師愛(ài)伴隨學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、以身作則，言傳身教

青少年模仿能力強(qiáng)，教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。為了言傳身教，把學(xué)生培養(yǎng)好，多年來(lái)，我給自己定了三條：一是要求學(xué)生做到的自己首先做到；二是要求學(xué)生不做到的自己帶頭不做；三是言語(yǔ)、行動(dòng)、儀表等方面起到表率作用。

去年，我接手的班級(jí)是一個(gè)比較落后的班級(jí)，學(xué)生思想落后，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。為了轉(zhuǎn)變?cè)摪?，寓教育于言傳身教之中，時(shí)時(shí)、事事、處處用美的語(yǔ)言、美的行為、美的心靈影響教育每一個(gè)孩子。每天上課都提前幾分鐘走到教室門(mén)口，不到放學(xué)時(shí)間從未離開(kāi)，堅(jiān)持與學(xué)生一同參加勞動(dòng)，一同上操做游戲，帶頭遵守校紀(jì)、尊老愛(ài)幼，帶頭不講粗話，帶頭愛(ài)護(hù)公物，帶頭做自我批評(píng)。正是由于自己帶頭示范作用，使學(xué)生看在眼里，默默行動(dòng)起來(lái)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很快扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，在學(xué)年班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，我班歷次被評(píng)為?！澳７栋嗉?jí)”。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我強(qiáng)素質(zhì) 俗話說(shuō)：學(xué)高才能為師?！敖處熞o學(xué)生一碗水，自己須長(zhǎng)流水“，為此，要與勢(shì)俱進(jìn)，更新觀念，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，就要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。為了給自己 “充電”，全面提高其綜合素質(zhì)，內(nèi)師畢業(yè)后，我便自學(xué)大專，99年完成了大專學(xué)業(yè)，取得了大專文憑。在平時(shí)的工作生活中，我每天都要擠出一小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。一.走出去。積極參加外出學(xué)習(xí)出踴躍參加上級(jí)開(kāi)展的新課改研討。二.請(qǐng)進(jìn)來(lái)。請(qǐng)?jiān)诮虒W(xué)方面頗有建樹(shù)的老師給我上示范課，等等。三.動(dòng)筆桿。我每天都要寫(xiě)讀書(shū)筆記，每期都要寫(xiě)出3篇以上學(xué)習(xí)論文。目前，不斷學(xué)習(xí)充電，已成為我更新觀念、投身教研教改、提高教學(xué)藝術(shù)的動(dòng)力源泉。

三、從“愛(ài)”字出發(fā)，做學(xué)生知心朋友 經(jīng)過(guò)多年班主任工作實(shí)踐，我深深體會(huì)到愛(ài)是聯(lián)系師生感情的重要紐帶。作為一名班主任，特別是德育工作者，應(yīng)該從心底真摯愛(ài)護(hù)他們，關(guān)心他們思想、學(xué)習(xí)、生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在日常的生活學(xué)習(xí)中，看到學(xué)生的扣子掉了，我就給他補(bǔ)綴，遇到陰雨天，給學(xué)生找雨傘，路遠(yuǎn)的同學(xué)讓他們到我家吃飯，學(xué)生沒(méi)錢(qián)交書(shū)錢(qián)，我替他們墊上。

我班有一個(gè)失去母親的同學(xué)，整天頂著一頭長(zhǎng)發(fā)，熱地 得滿頭大漢，也不去理發(fā)。我一了解，他爸爸外出打工不在家，跟隨其爺爺奶奶生活，其爺爺奶奶年邁體弱，根本照顧不了他，也沒(méi)錢(qián)理發(fā)。我就找人給他理了發(fā)，又耐心教育他怎樣洗衣、洗頭，學(xué)會(huì)管理自己。當(dāng)他有困難時(shí)。我給他解決他自己解決不了的問(wèn)題，他是多 高興，見(jiàn)到老師更加親近，教師的教育也樂(lè)于接受，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。

四、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。好的班風(fēng)，就能使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、良好的品德、好的學(xué)風(fēng)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我做班主任，注意抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，正面教育。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校的常規(guī)教育、品讀課、語(yǔ)文課向?qū)W生灌輸集體主義思想，樹(shù)立奮發(fā)向上、刻苦學(xué)習(xí)的精神；二是注意培養(yǎng)典型。通過(guò)典型引路，用榜樣的力量激勵(lì)他們；三是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)，使他們認(rèn)為老師始終是在關(guān)心他們，增強(qiáng)他們信心。

2、堅(jiān)持選拔和培養(yǎng)班干部。選拔干部采取自我推薦和民主產(chǎn)生相結(jié)合的辦法，使具有各種才能的學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。對(duì)干部培養(yǎng)一是正確引導(dǎo)，讓干部樹(shù)立信心，培養(yǎng)責(zé)任感；二是校給方法，培養(yǎng)干部工作能力；三是對(duì)班干部不斷更新，保持班級(jí)蓬勃精神面貌。

3、堅(jiān)持有針對(duì)性開(kāi)展活動(dòng)。結(jié)合班級(jí)情況、少年兒童特點(diǎn)和當(dāng)前形勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到培養(yǎng)和鍛煉，如何開(kāi)展“學(xué)守則、見(jiàn)行動(dòng)”、“做一個(gè)紅花少年”等，對(duì)先進(jìn)同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。如我班王星同學(xué)骨折時(shí)，適時(shí)組織支持小組，每天背他上學(xué)、下課背他上廁所，同學(xué)們和他一起講故事，使他忘了痛苦，感到集體的溫暖。

4、耐心做好差生轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生像一棵生病的小幼苗，班主任應(yīng)對(duì)他們加倍關(guān)心和愛(ài)護(hù)，給他們以溫暖和信任。我每接手一個(gè)班級(jí)，對(duì)差生一視同仁，不另眼看待，對(duì)他們既嚴(yán)又親，做到思想上關(guān)心，生活上照顧，學(xué)習(xí)上幫助，使他們很快轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)

四、工作中的點(diǎn)滴成績(jī)

一份耕耘，一份收獲，我在班級(jí)管理工作中取得了明顯成績(jī)，所擔(dān)班級(jí)連續(xù)四年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)模范班集體。我所擔(dān)任的三年級(jí)語(yǔ)文連續(xù)三年在鎮(zhèn)文化素質(zhì)檢測(cè)中名列前茅。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，我班有十人在縣、市級(jí)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

多年的教育生涯使我愛(ài)上了教育事業(yè)，全身像地投入教育工作中。德育工作是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)了各種角色，學(xué)校還是一個(gè)大家庭，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高??我要付出心血，去迎接光明的未來(lái)，以師愛(ài)伴隨學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，讓美麗的花朵開(kāi)遍家鄉(xiāng)大地。

二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘

有句話說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫劉孝神福的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧！剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)生們是我的弟妹，現(xiàn)在他們就是我的孩子，在我的愛(ài)心及循循善誘下，我不知送走了多少優(yōu)秀生。他們有許多考上了大學(xué)，有的已走上了工作崗位，可是當(dāng)他們?cè)谛胖姓f(shuō)“老師，你是天底下最好的老師，我們永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)愛(ài)您?！睍r(shí)，你怎能不高興？怎能不為自己是一位人民教師感到光榮和自豪呢？事實(shí)上，我每接到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。講臺(tái)上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會(huì)出現(xiàn)一些天真暖人的話語(yǔ)，這些都出自學(xué)生的小手呀。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持，很多家長(zhǎng)都喜歡把孩子送進(jìn)我所教的班級(jí)。我想，這就是愛(ài)的力量吧！

小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料

投身教育工作二十二年來(lái)，曾任班主任、語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師......。始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。多年 來(lái)，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默 奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的好 評(píng)。

一、愛(ài)崗敬業(yè) 創(chuàng)新教學(xué)，在教學(xué)上，一直嚴(yán)格要求自己，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂 課，不求回報(bào)。努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個(gè)學(xué)科。認(rèn)真 學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。根據(jù)學(xué)生的心理 特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對(duì)待每一個(gè) 學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到他最大可能的發(fā)展。在多 年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。形成一定的教學(xué)風(fēng)格。

二、狠抓常規(guī)教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成

班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。班主任要敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué) 生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，緊密配 合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī)，抓好行為規(guī)范教育，重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。利用主題班會(huì)等形式組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時(shí)檢查反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng) 教育。建立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的檢查，此項(xiàng)活動(dòng)的 開(kāi)展，加強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)。貫徹“以人為本”的育人理念，深入 開(kāi)展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。對(duì)班干部進(jìn)行定期 的教育學(xué)習(xí)，有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí)，在生活中 注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批品學(xué) 兼優(yōu)的班干部脫穎而出。以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定適合本班發(fā) 展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生 形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的班級(jí)氛圍。

三、開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)良好品德的養(yǎng)成

為了培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛(ài)國(guó)主義思想，學(xué)校開(kāi)展了一系列形式多 樣，內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑的活動(dòng)：愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)，每周星期

一升旗儀式，校領(lǐng)導(dǎo)在儀式上發(fā)表講話，內(nèi)容主要有：向全體師生介紹愛(ài)國(guó)志士的英雄事跡、時(shí)事新聞、社會(huì)熱點(diǎn)、紀(jì)律安全要求等。加強(qiáng)了廣大師生的愛(ài)國(guó)主義情感，促進(jìn)教師愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的理想。開(kāi)展的活動(dòng)還有：經(jīng)典誦讀、唱響紅歌等。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了校園氛圍，提供了學(xué)生施展才華的平臺(tái)。班主任作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái)，我校在愛(ài)心捐款活動(dòng)中，師生都非常踴躍地獻(xiàn)愛(ài)心，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。以博愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂。

1、注重常規(guī)活動(dòng)制度化。

2、主題活動(dòng)多樣化具體化

實(shí)施“班級(jí)布置個(gè)性化、班級(jí)目標(biāo)明確化、班級(jí)活動(dòng)特色化”的三化的工作思路。圍繞“三重關(guān)愛(ài)”即“學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助” 三重關(guān)愛(ài)，圍繞“三種教育”即對(duì)學(xué)生進(jìn)行“榜樣教育、感恩教育、自主管理教育”等活動(dòng)，使學(xué)生感受要從小學(xué)會(huì)感恩。

從事教育教學(xué)以來(lái)，班級(jí)的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績(jī)突出，作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，所以自我完善是我追求的目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何抓好班級(jí)的德育工作，總之，雖然做了一些工作，在德育工作方面取得了一定成績(jī)，但德育工作的特色還未真正形成，這些有待于今后工作中更加努力。

第二篇：幼兒園德育主任先進(jìn)德育工作者主要事跡

愛(ài)崗敬業(yè)，執(zhí)著奉獻(xiàn)

——XXXX先進(jìn)德育工作者XXX主要事跡

本人自2005年10月起擔(dān)任德育副主任以來(lái)，在工作中始終堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策、法律法規(guī)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，廉潔自律。

一、深化德育管理，提高工作實(shí)效

(一)形成德育核心

作為德育副主任，本人能積極協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)及德育主任做好學(xué)園德育工作，并能在工作中獨(dú)擋一面，認(rèn)真貫徹2004年中央8號(hào)文件精神，始終堅(jiān)持人人都是德育工作者的觀念，形成以學(xué)園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，黨組織、德育處、班科任齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》和市、縣學(xué)校德育工作會(huì)議精神等，確立以人為本，落實(shí)“學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的要求，努力提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

(二)打造骨干隊(duì)伍

在德育工作中本人能充分認(rèn)識(shí)到德育骨干隊(duì)伍建設(shè)的重要性，致力于協(xié)助學(xué)園打造打造一支師德高尚，有奉獻(xiàn)精神，專業(yè)能力強(qiáng)，富有教育智慧的班主任隊(duì)伍。能根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)班主任工作規(guī)定>的通知》文件精神結(jié)合我園實(shí)際，以落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為主線制定實(shí)施計(jì)劃和《班主任工作考核細(xì)則》。從團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作、關(guān)注幼兒全面發(fā)展四方面對(duì)班主任工作進(jìn)行考核，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。

二、創(chuàng)新德育形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1.常規(guī)工作常態(tài)化

一是抓國(guó)旗下講話質(zhì)量，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。二是每周撰寫(xiě)廣播稿，組織幼兒每天進(jìn)行“小太陽(yáng)廣播站”的信息播報(bào)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)集體、關(guān)愛(ài)集體的情感；三是做好評(píng)優(yōu)工作，通過(guò)評(píng)選和表彰“文明班”、“學(xué)園好孩子”，樹(shù)立良好榜樣，激發(fā)幼兒向上的精神風(fēng)貌。

2.文明禮儀制度化

把幼兒良好的文明禮儀習(xí)慣與《幼兒日常行為規(guī)范》、《文明班、好孩子評(píng)選條件》相結(jié)合，將文明禮儀教育寓于各主題領(lǐng)域教學(xué)以及一日生活環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀行為習(xí)慣。

3.多彩教育特色化

一是紅色教育，增進(jìn)樸素感情。利用3月三八節(jié)、9月教師節(jié)、10月國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)媽媽”、“愛(ài)老師”、“愛(ài)祖國(guó)”等主題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)媽媽、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)祖國(guó)的教育。二是橙色教育，培養(yǎng)愛(ài)心。在中年段形成以重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)開(kāi)展“九九重陽(yáng)，尊老愛(ài)幼”為主題的工作常規(guī)，激發(fā)幼兒尊老愛(ài)幼的情感。三是綠色教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。以“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“世界水日”、“世界地球日”、“世界糧食日”等環(huán)保節(jié)日為契機(jī)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保好習(xí)慣，從小做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。四是金色教育，養(yǎng)成文明行為。開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育工作，培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的良好習(xí)慣。

三、拓展德育空間，推進(jìn)家園共建

（一）挖掘社區(qū)資源，發(fā)揮教育合力

多年來(lái)，我園德育工作一貫堅(jiān)持以學(xué)園教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，形成多渠道、全方位覆蓋學(xué)校和家庭社區(qū)的德育工作網(wǎng)絡(luò)。本人能根據(jù)學(xué)園實(shí)際情況制訂《惠安實(shí)幼社區(qū)工作制度》、《惠安實(shí)幼社區(qū)活動(dòng)評(píng)價(jià)反饋表》并相繼與中新社區(qū)、霞張社區(qū)、北關(guān)社區(qū)、螺城鎮(zhèn)文明辦簽訂了共建協(xié)議。深入貫徹閩教基〔2010〕78號(hào)文件精神，制定《惠安實(shí)幼0～3歲早教知識(shí)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)啟動(dòng)方案》，開(kāi)展面向所轄北關(guān)社區(qū)0～3歲嬰幼兒家長(zhǎng)的免費(fèi)培訓(xùn)指導(dǎo)、宣傳與咨詢服務(wù)工作。

（二）家園共建活動(dòng)，競(jìng)相綻放奇葩

1.成效顯著的家委會(huì)活動(dòng)。積極協(xié)助學(xué)園在家委會(huì)上發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳，為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)言納策。

2.專題性的家教知識(shí)講座。根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭成功教育的知識(shí)等講座，使家長(zhǎng)們掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法。

3.小型家長(zhǎng)會(huì)。組織各班老師召開(kāi)以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，使教育更有針對(duì)性。

4.形式多樣的家訪活動(dòng)模式。改變家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的角色定位促進(jìn)家園合力。設(shè)計(jì)“家訪調(diào)查表”，做好詳細(xì)的家訪記錄和分析，使家訪活動(dòng)更有針對(duì)性，也更有成效。

5.活潑有趣的家園親子活動(dòng)。每逢節(jié)假日，策劃、組織、實(shí)施形式多樣的家園同樂(lè)會(huì)。如：“新生見(jiàn)面會(huì)”、“迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“ 游園活動(dòng)”等。

6.渠道廣泛的宣傳與聯(lián)系途徑。在平時(shí)工作中注意搜集資料以宣傳欄的形式為家長(zhǎng)提供幼兒德育方面的資訊以及家教、衛(wèi)生、保健知識(shí)，了解家園共育的要求。

7.班班開(kāi)辟班級(jí)主頁(yè)。發(fā)動(dòng)每個(gè)班主任建立QQ群，通過(guò)現(xiàn)代化信息渠道及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒園及班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)園工作動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取教育效益最大化。實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展。

8.反響良好的《嫩苗》小報(bào)。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極投稿，并對(duì)版面進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，使《嫩苗》小報(bào)真正成為家長(zhǎng)們交流科學(xué)育兒知識(shí)，教育經(jīng)驗(yàn)的園地，成為我園形象工程。

9.體現(xiàn)公開(kāi)公正的調(diào)查問(wèn)卷與反饋表。幾年來(lái)由本人參與設(shè)計(jì)了《家委問(wèn)卷調(diào)查表》、《師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷》、《親子運(yùn)動(dòng)會(huì)反饋表》、《期末家訪情況反饋表》等，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)園師德師風(fēng)、園務(wù)公開(kāi)等方面的意見(jiàn)和建議，并將家長(zhǎng)反映的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)學(xué)園給予整改。

四、工作孜孜以求，致力完善自我

本人除了擔(dān)任德育工作以外，還兼任學(xué)園黨支部紀(jì)委和中六班教師工作。作為教育工作者，本人始終孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。經(jīng)過(guò)自學(xué)考試，本人先后取得大專和本科學(xué)歷。教學(xué)中本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程精神，認(rèn)真鉆研教材組織好每一個(gè)活動(dòng)。用耐心、細(xì)心、愛(ài)心平等對(duì)待每一個(gè)幼兒。積極參與學(xué)園情景講述課題組研討，積極承擔(dān)觀摩活動(dòng)任務(wù)。并多次承擔(dān)公開(kāi)課受到好評(píng)。工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章提高專業(yè)水平，撰寫(xiě)的多篇經(jīng)驗(yàn)文章獲獎(jiǎng)并發(fā)表在各級(jí)各類刊物上。

第三篇：先進(jìn)德育工作者材料

先進(jìn)德育工作者材料

本人熱愛(ài)教育事業(yè)，依法執(zhí)教。對(duì)德育工作有著深刻的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)“德育先行”的教學(xué)理念，付出了汗水地同時(shí)也收獲了成功。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德觀。幾年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提升自身的道德素質(zhì)，樹(shù)立了熱愛(ài)本職工作、開(kāi)拓創(chuàng)新、為人師表、教書(shū)育人的思想，嚴(yán)格要求自己，與同志和睦相處，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，以自己的言行潛移默化感染著學(xué)生，使學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立高尚的道德觀2.勇于創(chuàng)新，滲透德育于教學(xué)中。日常教學(xué)中，我不僅利用早點(diǎn)名、晚點(diǎn)名等特定的時(shí)間進(jìn)行德育教育，還提倡將德育教育滲透到教學(xué)中，取到了事半功倍的效果。教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生從愛(ài)國(guó)做起，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。其次注重培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、樹(shù)立理想、信念和價(jià)值觀。除此之外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。作為語(yǔ)文教師的我提倡不斷加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德的教育，并結(jié)合《弟子規(guī)》等課外教材，引導(dǎo)青少年繼承民族傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族情感，達(dá)到德育滲透的效果。3.愛(ài)心起航，為工作注入無(wú)限動(dòng)力工作中我提倡用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)孩子有困難時(shí)總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助。用自己母親般的博愛(ài)得到了孩子們的信任，一次次深受家長(zhǎng)的好評(píng)。4.豐富活動(dòng)，讓孩子們?cè)诘掠炜湛鞓?lè)高飛豐富多彩的活動(dòng)，不僅深深地吸引著廣大兒童，同時(shí)使愛(ài)國(guó)主義、集體主義與社會(huì)主義的教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化。為了提高自己德育工作的實(shí)效，我特別注重開(kāi)展各種形式的德育活動(dòng)，結(jié)合時(shí)間、月份特點(diǎn)，以活動(dòng)為契機(jī)進(jìn)行德育滲透，利用延安革命老區(qū)這一得天獨(dú)厚的條件，我還特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育。一分耕耘，一分收獲，幾年來(lái)的堅(jiān)持，換來(lái)了累累碩果：先后榮獲“黃陵縣模范班主任”、“師德表率”等榮譽(yù)稱號(hào)，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成功！

事跡詳細(xì)總結(jié)

詩(shī)人屈原曾用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來(lái)抒發(fā)自己的志向，而我校先進(jìn)德育工作者李萍同志更是將這句話作為座右銘，在工作中慢慢求索，用自己滿腔的熱情去關(guān)愛(ài)、溫暖、感動(dòng)著每一名學(xué)生。xx，2003年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任教學(xué)、班主任、教研組長(zhǎng)工作，曾擔(dān)任過(guò)少隊(duì)輔導(dǎo)員。先后獲得過(guò)黃陵縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員、師德標(biāo)兵，并在賽教、論文比賽中先后獲得過(guò)市、縣、校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。工作中她倡導(dǎo)“德育先行”的教學(xué)理念，在德育工作方面取得了驕人的成績(jī)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德觀。

教育大計(jì)，德育為本。她認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作必須放在首位，她常說(shuō)“智育不好出次品；體育不好出廢品。而德育不好，可能是危險(xiǎn)品?！眡x同志認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育法規(guī)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，加強(qiáng)了自身的職業(yè)道德素質(zhì)，樹(shù)立了熱愛(ài)本職工作、開(kāi)拓創(chuàng)新、為人師表、教書(shū)育人的思想，因?yàn)樗嘈拧耙樟羷e人，首先自己身上要有光明；點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種”，教師的風(fēng)范對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最好的榜樣。教師崇高的思想品德對(duì)學(xué)生思想品德的形成起著奠基作用。所以，她對(duì)自己要求很嚴(yán)格，與同志和睦相處，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，師生平等，學(xué)生有困難的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手，以自己的言行潛移默化感染著學(xué)生，自覺(jué)樹(shù)立高尚的道德觀。

二、勇于創(chuàng)新，滲透德育于教學(xué)中。

日常教學(xué)中，幾乎每個(gè)班主任都利用早點(diǎn)名、晚點(diǎn)名等特定的時(shí)間進(jìn)行德育教育，而李萍老師不僅堅(jiān)持這些，她還提倡將德育教育滲透到教學(xué)中，取到了事半功倍的效果。愛(ài)國(guó)主義是一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄茫瑦?ài)國(guó)是公民道德建設(shè)的基本要求之一。在教學(xué)中她注重引導(dǎo)學(xué)生從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，例如學(xué)習(xí)《凡卡》、《賣火柴的小女孩》等文章時(shí)她引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比，感受社會(huì)主義社會(huì)的優(yōu)越性，達(dá)到了培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操的教學(xué)目的。其次注重培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、樹(shù)立和培育正確的理想、信念、價(jià)值觀?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，生活條件十分優(yōu)越，往往缺乏遠(yuǎn)大的志向和正確的價(jià)值觀，為此，在教學(xué)中她深入進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)識(shí)歷史和傳統(tǒng)，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。再次、對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。中華民族是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文明史的優(yōu)秀民族，在漫長(zhǎng)的歲月中形成了豐富的道德思想，對(duì)于我們產(chǎn)生了重大的影響。但隨著社會(huì)的發(fā)展，中華民族的一些優(yōu)良傳統(tǒng)已經(jīng)被青少年所淡忘了。作為語(yǔ)文教師她提倡不斷加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德的教育，并結(jié)合《弟子規(guī)》等課外教材，讓青少年繼承民族傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族情感，達(dá)到德育滲透的效果。

三、愛(ài)心起航，為注入工作無(wú)限動(dòng)力。李老師閑暇時(shí)經(jīng)常說(shuō)：“熱愛(ài)學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親，工作中我要像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用情感去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)?！彼J(rèn)為工作中必須用愛(ài)心感動(dòng)孩子，用愛(ài)心去打開(kāi)孩子們的德育之門(mén)。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

xx老師的學(xué)生中有這樣一個(gè)孩子，母親出車禍去世了，父親又沒(méi)工作，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。李老師看在眼里，疼在心中，從自己家里拿來(lái)面包、水果給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，還請(qǐng)他到食堂吃餃子，告訴他越是逆境越要堅(jiān)強(qiáng)的道理。在師愛(ài)的滋潤(rùn)下這位同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，最終取得了好成績(jī)。她的另一名學(xué)生謝某，已經(jīng)畢業(yè)在xx中學(xué)就讀。一天突然傳來(lái)她慘遭車禍，急需截肢卻費(fèi)用不夠的消息。聽(tīng)到這個(gè)消息后，x老師難過(guò)的哭了，中午連飯也沒(méi)有吃便忙開(kāi)了：寫(xiě)倡議書(shū)、寫(xiě)鼓勵(lì)信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書(shū)又第一個(gè)捐款。而她的拳拳愛(ài)心也猶如春雨，孩子們也都奉獻(xiàn)愛(ài)心，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。x老師就是這樣，她用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，當(dāng)孩子有困難時(shí)總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助。她用自己母親般的博愛(ài)得到了孩子的信任，一次次深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、豐富活動(dòng)，讓孩子們?cè)诘掠炜湛鞓?lè)高飛

豐富多彩的活動(dòng)，不僅深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童，同時(shí)使愛(ài)國(guó)主義、集體主義與社會(huì)主義的教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化。為了提高自己德育工作的實(shí)效，她特別注重在班級(jí)中開(kāi)展各種形式的德育活動(dòng)，如安排學(xué)生課下搜集時(shí)事資料，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，從小樹(shù)立“國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心”，除此之處，她還緊緊抓住傳統(tǒng)活動(dòng)、結(jié)合時(shí)間月份特點(diǎn)以活動(dòng)為契機(jī)進(jìn)行德育滲透：如“三八”婦女節(jié)開(kāi)展“我當(dāng)一日媽媽”活動(dòng)；“植樹(shù)節(jié)”組織學(xué)生給小樹(shù)苗澆水；“清明節(jié)”開(kāi)展“老前輩，我想對(duì)您說(shuō)！”，父親節(jié)時(shí)開(kāi)展“我為爸爸做件事”等主題實(shí)踐活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生培養(yǎng)了興趣，鍛煉了能力，同時(shí)樹(shù)立了對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。利用延安革命老區(qū)這一得天獨(dú)厚的條件，她還特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育。今年的“學(xué)雷鋒”文明月中，她整整準(zhǔn)備了十余天，為學(xué)生做了一場(chǎng)《弘揚(yáng)延安精神喜做雷鋒傳人》的報(bào)告。報(bào)告中，她時(shí)而播放雷鋒的歌曲，時(shí)而聲情并茂的朗誦，時(shí)而念起了雷鋒日記，時(shí)而將起雷鋒的故事，孩子們聽(tīng)的津津有味，雷鋒精神、延安精神在心中扎了根?；顒?dòng)中，不僅培養(yǎng)了孩子們的品質(zhì)，也鍛煉了他們的能力。由她編排的詩(shī)朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演，她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎(jiǎng)?？吹胶⒆觽?nèi)〉玫睦劾鄞T果，她發(fā)自內(nèi)心的笑了。有一種顏色，飄揚(yáng)在心中永不褪色，那是對(duì)教育工作的熱愛(ài)；有一份光榮，想起就會(huì)激動(dòng)不已，那是與孩子們同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對(duì)學(xué)生的真摯情懷。這就是我校的先進(jìn)德育工作者----xx同志。她與孩子們共成長(zhǎng)，愿她在桃李芬芳的世界里漫漫求索，讓青春在奉獻(xiàn)中熠熠閃光！

第四篇：學(xué)校先進(jìn)教師,優(yōu)秀德育工作者事跡

XX同志先進(jìn)事跡材料

XX自2003年畢業(yè)踏上工作崗位已有11個(gè)年頭了。多年來(lái)，她始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可和肯定。多次被評(píng)為學(xué)校各類先進(jìn)。

一、年級(jí)組長(zhǎng)，勇?lián)厝?/p>

在學(xué)校年級(jí)組進(jìn)行重新調(diào)整后，她勇?lián)厝?，成為了五年?jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)。面對(duì)組內(nèi)成員各自的個(gè)性，秉性，她沒(méi)有退縮，用自己的人格魅力，得當(dāng)?shù)奶幨路绞剑趦赡陜?nèi)帶領(lǐng)本年級(jí)組取得了優(yōu)異的成績(jī)。

她認(rèn)為一個(gè)年級(jí)組就像一個(gè)大家庭，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能產(chǎn)生合力，做好工作。營(yíng)造和諧氛圍，讓每位教師有家的感覺(jué)，是她在本組工作的重要內(nèi)容。她通過(guò)年級(jí)組會(huì)議、年級(jí)組活動(dòng)、教師運(yùn)動(dòng)會(huì)、及工會(huì)組織的活動(dòng)等增進(jìn)了了解，加深了感情，和諧了關(guān)系。使得大家交流充分，合作愉快，互相尊重，彼此關(guān)心。由于有了較為和諧的人際關(guān)系，對(duì)學(xué)校布置的許多工作也很容易落實(shí)、做好，對(duì)班級(jí)工作班主任與科任教師也能齊抓共管。同時(shí)，她還經(jīng)常組織組內(nèi)老師一起去踏青，一起去野炊，在一次次的活動(dòng)中，老師之間的關(guān)系更加親密，她的工作也更加順利的得以展開(kāi)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，她還善于傾聽(tīng)本組教

師的心聲，梳理年輕教師的困惑，在她的帶領(lǐng)下使得該年級(jí)組教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。她和全組成員積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)生本教育的理念，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了本組教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)。無(wú)論是教師的經(jīng)典詩(shī)文還是學(xué)生的文藝節(jié)目，她總是召集年級(jí)組的老師，坐在一起反復(fù)探討，積極構(gòu)思，力求打造出最優(yōu)秀的節(jié)目。每年的六一無(wú)論是藝術(shù)節(jié)還是合唱，她所在的年級(jí)組總是全員參與，展現(xiàn)出了老師和學(xué)生的風(fēng)采。

二、教研組長(zhǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)

她是位真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。她敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。在學(xué)校開(kāi)展生本教學(xué)以來(lái)，堅(jiān)持以生本教育理念指導(dǎo)教學(xué)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真小結(jié)，有計(jì)劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并積極參加學(xué)校組織的每一次評(píng)研，教研活動(dòng)。由于在工作中的突出表現(xiàn)，成為了小學(xué)數(shù)學(xué)組的教研組長(zhǎng)。

在擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間，她意識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。幾年以來(lái)，以她和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。各備

課組之間思想上一致，心靈上溝通，使數(shù)學(xué)組的每一位教師都非常支持學(xué)校教務(wù)工作，使學(xué)校的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。她組織本組的數(shù)學(xué)教師積極上好每一節(jié)隨堂課課，精心上好每一節(jié)公開(kāi)課，并在課后組織教師積極評(píng)課，讓老師在一次次的聽(tīng)評(píng)課中得到成長(zhǎng)。

她常常對(duì)老師說(shuō)：作為一名數(shù)學(xué)教師要牢固樹(shù)立“以生為本”的教育理念，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。

同時(shí)，堅(jiān)持組織每周一次的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，在教研中積極發(fā)表自己對(duì)生本教育，對(duì)新課程的理解及困惑，組織教師大膽積極地發(fā)表自己的想法，許多教學(xué)中的問(wèn)題，在一次次的教研中，經(jīng)過(guò)諸多老師的智慧點(diǎn)播，得到了解決，使得學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作更加順利展開(kāi)。

三、班主任，細(xì)心到位

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還

是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)，在她的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái)，倔強(qiáng)從頭也開(kāi)始耷拉下來(lái)，仇視目光也變得感動(dòng)起來(lái)，他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

擔(dān)任班主任工作，她注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)良，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。

同時(shí)對(duì)于所謂的“差生”，她認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒(méi)有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，她經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在她的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。

她認(rèn)為，愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。她用她的愛(ài)心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。

總之，在XX的努力下，無(wú)論是年級(jí)組工作還是教研工作都在漸入佳境，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。她在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，在教研組扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。所帶班級(jí)在同年級(jí)中各種考評(píng)均占前列。

第五篇：先進(jìn)德育工作者事跡材

先進(jìn)德育工作者事跡材

楊巍，地理一級(jí)教師，政教主任。楊巍老師能認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，時(shí)刻以科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)自己的工作，潛心于教育教學(xué)研究，努力做到以德育人，以身示范。工作認(rèn)真細(xì)致，講究方法，公平公正，積極探索學(xué)?！耙?guī)范-自律-創(chuàng)新”德育工作的新路子。努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，堅(jiān)持開(kāi)展每月一主題系列教育活動(dòng)。認(rèn)真抓好“五項(xiàng)競(jìng)賽”等常規(guī)管理工作，制定相關(guān)檢查細(xì)則，及時(shí)檢查，及時(shí)反饋，認(rèn)真做好升旗儀式和每周值周交接、點(diǎn)評(píng)工作，充分運(yùn)用德育評(píng)價(jià)指揮棒來(lái)進(jìn)行宏觀調(diào)控，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。認(rèn)真做好班主任考核工作和班主任經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)論壇、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、案例分析等活動(dòng)，大大的提高了班主任的素質(zhì)，涌現(xiàn)一批善鉆研，懂管理，業(yè)務(wù)硬，威信高的班主任。加強(qiáng)班級(jí)管理，重視德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持評(píng)選良好班集體活動(dòng)，開(kāi)展“星滿校園”和“讓規(guī)范成為習(xí)慣”活動(dòng)，促進(jìn)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成

胡雷光，中學(xué)一級(jí)教師，“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他的事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條。在工作中，胡雷光老師不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，是學(xué)校的青年骨干，先后承擔(dān)了學(xué)校的教學(xué)，競(jìng)賽輔導(dǎo)，班主任，現(xiàn)在是高三化學(xué)備課組組長(zhǎng)。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂(lè)，重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性；運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率，并于2007年獲慈溪市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。同時(shí)，與其他教師協(xié)同進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作，進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)踐，取得了一定的成果。有多名學(xué)生獲得省、市競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，化學(xué)成績(jī)一直在全市名列前茅。

岑孟慶,高中數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)擔(dān)任高三理科數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)、高三（6）班班主任及兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。岑老師認(rèn)真鉆研，精益求精，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)能力能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，出色地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，受到了全校師的一致好評(píng)。在工作中能把自己所學(xué)和工作實(shí)踐相結(jié)合，因材施教，有的放失，效果顯著。本年段的數(shù)學(xué)成績(jī)及所任教的班級(jí)在全市各次統(tǒng)考中都有不錯(cuò)的成績(jī)。輔導(dǎo)學(xué)生參加高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，有多人獲得好成績(jī)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，注重自身專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和提升，參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽，并多次獲獎(jiǎng)。積極進(jìn)行科研探索，撰寫(xiě)了多篇有價(jià)值的論文。作為年輕班主任，認(rèn)真聽(tīng)取同事班級(jí)管理工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷摸索、實(shí)踐和總結(jié)，逐漸形成了自己獨(dú)特的管理模式，成效顯著。多年來(lái)，岑老師對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。加強(qiáng)班級(jí)管理，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。所帶班級(jí)被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體，張軍，參加以來(lái)，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的心態(tài)，一心撲在教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨、師德高尚；熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫(xiě)一首首動(dòng)人的樂(lè)章。教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年教師。曾獲得市高中數(shù)學(xué)解題大賽三等獎(jiǎng)、市教學(xué)基本功操練、比武二等獎(jiǎng)、市中小學(xué)教師多媒體作品三等獎(jiǎng)等。作為一名普通的中學(xué)班主任，他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)學(xué)生的無(wú)比摯愛(ài)，促使他在工作中充滿著朝氣蓬勃的活力，用無(wú)悔的信念和辛勤的汗水去換取事業(yè)的成功。多年來(lái)，張軍老師始終注重感情投入，用愛(ài)心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空。在工作中爭(zhēng)做“五心”---愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、信心、恒心，杜絕“五不”---不歧視、不諷刺、不訓(xùn)斥、不體罰、不放棄。通過(guò)不斷努力所帶班級(jí)逐漸形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍，2009年多帶班級(jí)重點(diǎn)上線24人，占班級(jí)人數(shù)57%。