第一篇：靈山鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)材料

靈山鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)材料

在美蘭區(qū)委區(qū)政府、美蘭區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力推動(dòng)我校持續(xù)健康均衡和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校均衡發(fā)展工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我校創(chuàng)辦于明朝末年，原名為“鰲峰社學(xué)”。隨著歷史、社會(huì)不斷演變與發(fā)展，學(xué)校前后命名為：“五七小學(xué)”、“瓊山市靈山鎮(zhèn)中心小學(xué)”。2003年?？谑信c瓊山市合并后，學(xué)校劃歸海口市美蘭區(qū)管轄，同時(shí)學(xué)校改名為海口市靈山鎮(zhèn)中心小學(xué)。

在辦學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“德育首位，教學(xué)中心，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，加強(qiáng)師資建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，完善德育工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，并逐步形成自己的辦學(xué)特色。1989年曾被確定為全國(guó)農(nóng)村德育整體改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校少先隊(duì)曾兩次被全國(guó)少工委授予“全國(guó)紅旗大隊(duì)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2006—2008年度分別被評(píng)為?？谑泻秃Ｄ鲜≌n改先進(jìn)單位和校本研訓(xùn)先進(jìn)單位。2007年被評(píng)為海南省校本研訓(xùn)示范學(xué)校，海南省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體。2008年順利通過(guò)市級(jí)規(guī)范化學(xué)校評(píng)估，率先邁入市級(jí)規(guī)范化學(xué)校行列。2009年被評(píng)為海口市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位。2011年被評(píng)為?？谑芯W(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位；2012年被評(píng)為?？谑薪逃到y(tǒng)先進(jìn)單位，?？谑畜w衛(wèi)工作先進(jìn)單位，中國(guó)少先隊(duì)示范基地。

（一）普及程度：

1、近三年來(lái)我校的適齡兒童入學(xué)率、鞏固率均為100%，畢業(yè)生合格率為100%，優(yōu)秀率居全區(qū)領(lǐng)先水平。

（二）師資水平：

（1）、學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)1人，副校級(jí)2人，均取得了崗位培訓(xùn)合格證書(shū)，合格率為100%。

（2）、2012學(xué)年全校在職教職工119人（其中保健教師1名，安全保衛(wèi)人員5名），學(xué)生2123人，開(kāi)設(shè)41個(gè)教學(xué)班。另有一個(gè)幼兒園，有幼兒550人，開(kāi)設(shè)12個(gè)教學(xué)班。師資力量等均達(dá)到市規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。

（3）、學(xué)校有黨支部、總務(wù)處、教導(dǎo)處、政教處、教研室、財(cái)務(wù)室、工會(huì)、少先隊(duì)等組織機(jī)構(gòu)，組織機(jī)構(gòu)健全，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，開(kāi)拓創(chuàng)新。

（三）辦學(xué)條件：

（1）、學(xué)校占地面積63369平方米，生均29.8平方米，建筑總面積19793平方米，生均9.3平方米。現(xiàn)有兩棟教學(xué)樓4070平方米，兩棟綜合功能樓1520平方米，五棟教師宿舍5900平方米，兩棟學(xué)生宿舍1200平方米。有學(xué)生食堂600平方米。學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施基本齊全。配有標(biāo)準(zhǔn)教室、多媒體教室、電腦室、語(yǔ)音室、圖書(shū)閱覽室、少先隊(duì)室、電子備課室、儀器室、鄉(xiāng)村少年宮等。另外，在區(qū)教育局的關(guān)心和支持下，我校標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)正在建設(shè)，校園文化也已按整體規(guī)劃分步實(shí)施。

（2）、學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)有圖書(shū)44137余冊(cè)，生均19冊(cè)。另外，電子閱覽室還配備了電子圖書(shū)100000萬(wàn)冊(cè)。

（3）、學(xué)校配有辦公電腦65臺(tái)，學(xué)生75臺(tái)，41個(gè)教學(xué)班均配備了多媒體、電子白板等設(shè)備，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、開(kāi)展的主要工作

1、校園建設(shè)管理——改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境

1、政府不斷加強(qiáng)對(duì)教育的投入，為學(xué)校辦學(xué)條件的改善提供了有力保障。現(xiàn)在正在施工的是300米環(huán)形塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，大約480萬(wàn)元。2011年投資270 多萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了教學(xué)設(shè)備或儀器，這些儀器和設(shè)備，不僅有利于教師改變教學(xué)方法和手段，更有利于學(xué)生的全面均衡發(fā)展。目前，我校的41個(gè)教學(xué)班都有多媒體、電子白板等設(shè)備，改變了教師過(guò)去那種一支粉筆一本書(shū)、教師講來(lái)學(xué)生聽(tīng)的現(xiàn)象，通過(guò)利用這一系列的媒體資源，讓課堂變得生動(dòng)有趣、學(xué)生學(xué)得更輕松活潑。體、音、美及科學(xué)儀器和實(shí)驗(yàn)室多媒體白板多功能室的投入使用，極大地改變了我校小學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，提高了學(xué)生的參與性及教學(xué)內(nèi)容的規(guī)范性，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。幾年來(lái)，我們?cè)谏霞?jí)主管部門(mén)的幫助和支持下，大約花費(fèi)了180萬(wàn)元綠化、美化校園環(huán)境，正是因?yàn)橛辛诉@種環(huán)境對(duì)人的影響和教育，我校才形成了教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的學(xué)習(xí)氛圍。狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

3、加強(qiáng)輿論宣傳，打造正面育人基地。加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持課余時(shí)間有音樂(lè)，加大宣傳櫥窗、版報(bào)的使用管理，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

2、教師隊(duì)伍管理——無(wú)私奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取（1）搭建多維平臺(tái)，為教師發(fā)展鋪路。

全面提高教師隊(duì)伍的整體水平，打造高思想、學(xué)習(xí)型教師，用活動(dòng)熏陶教師，主要從“師德、師魂、師能、師表、師言、師行”幾方面引導(dǎo)教師樹(shù)立正確人生觀，在工作中體現(xiàn)人生價(jià)值觀。每一學(xué)年都請(qǐng)省內(nèi)外教育專(zhuān)家到我校進(jìn)行講學(xué)，給教師帶來(lái)最新的教育理念。

① 制定新教師培訓(xùn)考核制度。

②與瓊臺(tái)師范學(xué)校建立長(zhǎng)期的實(shí)習(xí)基地，充分利用瓊臺(tái)師范的師資力量，相互交流，吸取新鮮的血液，并針對(duì)我校教師基本功情況進(jìn)行培訓(xùn)。

③ 每學(xué)年進(jìn)行1-2次全校性的教學(xué)大賽，促使青年教師廣泛參與競(jìng)賽課、匯報(bào)課，積極促進(jìn)中老年教師參與研討課、展示課，提高駕馭課堂教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)全程。

（2）建立促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制 我校確立起以校為本的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理念，根據(jù)教師和學(xué)校發(fā)展的需要針對(duì)性地制定促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。

a.進(jìn)一步完善“優(yōu)秀教師”和“骨干教師”評(píng)審機(jī)制，健全教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)制度。

b.進(jìn)一步完善人事制度、分配制度改革方案，試行評(píng)聘分離。c.采取有力措施，一方面穩(wěn)定現(xiàn)有教師隊(duì)伍，特別是優(yōu)秀中青年骨干教師。另一方面引進(jìn)教師要從量的補(bǔ)充轉(zhuǎn)變到質(zhì)的提高，要注重引進(jìn)高水平的教師。

（3）網(wǎng)絡(luò)教研讓青年教師“升格”。

網(wǎng)上交流集體備課，暢談個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和讀書(shū)體會(huì)，及個(gè)人教學(xué)反思。在網(wǎng)絡(luò)教研上大家受益匪淺，能取他人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的短處，在新課程探討中大家攜手共進(jìn)，2011年學(xué)校榮獲?？谑忻捞m區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)比一等獎(jiǎng)。

3、學(xué)生隊(duì)伍管理——傳承尚德文化，描繪五彩童年。

近幾年來(lái)，我校以深厚的學(xué)校文化積淀推動(dòng)和影響精神文明建設(shè)，并由此催生出促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的各種特色活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)全面發(fā)展的舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校、教師精心設(shè)計(jì)的各種主題活動(dòng)中發(fā)展個(gè)性，陶冶情操，培養(yǎng)人格，實(shí)踐創(chuàng)新。

（1）經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

我校以“尚德”為首，每一個(gè)學(xué)期都開(kāi)展學(xué)習(xí)“經(jīng)典國(guó)學(xué)”活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造了良好的“國(guó)學(xué)”誦讀、學(xué)習(xí)、踐行氛圍。

（2）農(nóng)村鄉(xiāng)土文化傳承，辦好學(xué)校的文藝特色。

省文明辦授予我校成立了農(nóng)村少年文化宮，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。在每年的兒童節(jié)，孩子們展示了：海南八音演奏、民間舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、武術(shù)、相聲、小品、歌唱等精彩文體節(jié)目?，F(xiàn)師生民間八音樂(lè)團(tuán)已同臺(tái)演出，這也成為我校的鄉(xiāng)土味文化傳承、海南非物質(zhì)文化的一道亮麗品牌。海口晚報(bào)也特別報(bào)道了我校海南八音的特色。

（3）開(kāi)展以“愛(ài)”為主題，塑造心靈活動(dòng)。

我校與海南師范學(xué)院、化學(xué)與化工學(xué)院建立志愿者服務(wù)站。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們理解愛(ài)、體驗(yàn)愛(ài)，使學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心、奉獻(xiàn)愛(ài)心、規(guī)范日常行為、健全人格。

（4）創(chuàng)建學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)——QQ農(nóng)場(chǎng)成立

為學(xué)生創(chuàng)造勞動(dòng)場(chǎng)地，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能，讓學(xué)生親手種花果，銷(xiāo)售勞動(dòng)果實(shí)，品嘗勞動(dòng)快樂(lè)，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生綜合社會(huì)能力的提高。

（5）開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

我校的少先隊(duì)組機(jī)構(gòu)完善，隊(duì)伍健全，陣地鞏固。

4、教學(xué)常規(guī)管理——加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

抓好教學(xué)常規(guī)管理，是教育管理的永恒主題。因此，我校始終把加強(qiáng)教學(xué)管理放在學(xué)校工作的重要位置，并認(rèn)真抓落實(shí)。

①、注重人文管理。幾年來(lái)，我們一改過(guò)去以批評(píng)懲罰糾正師生不當(dāng)行為，采取表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀、先進(jìn)來(lái)帶動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)步，使師生的人格得到極大的尊重。

②、更新管理觀念，改革教學(xué)常規(guī)管理的要求

對(duì)于常規(guī)教學(xué)中的備課讓我們針對(duì)不同的教師提出不同的要求。對(duì)年輕教師，為了使他們盡快成熟，要求是結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，過(guò)程詳細(xì)。中青年教師只要求做到“簡(jiǎn)明、實(shí)用、有效”。這樣，教師們解放了思想，減輕了負(fù)擔(dān)，把更多的時(shí)間和精力就在研讀教材、查找資料、制作課件等方面，大大充實(shí)了課堂教學(xué)的內(nèi)函。

③、構(gòu)建有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，把好質(zhì)量關(guān)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。從校長(zhǎng)到教研員每人監(jiān)控一至兩個(gè)年級(jí)段的日常課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解教 情和學(xué)情，為民主決策積累第一手資料。

每學(xué)期，召開(kāi)全鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，指出存在問(wèn)題，提出整改措施。

④、建立有效的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的積極性。建立教職工考勤制度。嚴(yán)格執(zhí)行教職工上班簽到，有事請(qǐng)假制度。把教師考勤作為績(jī)效工資的評(píng)定的其中一項(xiàng)內(nèi)容，提高教師的組織紀(jì)律性。

建立學(xué)校獎(jiǎng)教制度。執(zhí)行多勞多得的原則，把教師的教學(xué)成績(jī)作為績(jī)效工資的評(píng)定的一項(xiàng)主要內(nèi)客，對(duì)于在教學(xué)上成績(jī)突出的教師給予不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性。

三、全鎮(zhèn)農(nóng)村完全小學(xué)教育均衡發(fā)展工作的困惑

1、整合規(guī)模小的學(xué)校難度大。造成的原因主要是點(diǎn)太多，路太長(zhǎng)，學(xué)生上學(xué)的接送不方便，家長(zhǎng)意見(jiàn)大。

2、學(xué)校教學(xué)設(shè)備陳舊簡(jiǎn)單。許多學(xué)校教學(xué)設(shè)備落后，教學(xué)儀器缺乏，目前只僅有直尺、三角板而已。

3、功能室比較缺乏，許多學(xué)校甚至沒(méi)有。

4、教師隊(duì)伍老化嚴(yán)重。幾年來(lái)教師有出沒(méi)入，許多年輕教師或是骨干教師流向市區(qū)。

四、今后努力方向

1、堅(jiān)持深入實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革。狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，抓課程改革，規(guī)范管理過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性，建成一支具有童心、善心、慧心的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)改善校園環(huán)境建設(shè)。在上級(jí)主管部門(mén)的支持下，加大學(xué)校建設(shè)力度，進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境。

3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿(mǎn)意的教育，是我們?nèi)w教職工不懈追求的工作目標(biāo)。我們將不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，更好運(yùn)用黨和政府為我們創(chuàng)建的教育資源，更好地為黨和人民的教育事業(yè)服務(wù)，推動(dòng)義務(wù)教育的均衡、和諧發(fā)展。

靈山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年4月3日

第二篇：＊＊鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)

湘小字〔2018〕

號(hào)

簽發(fā)人：張愛(ài)國(guó)

湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)

關(guān)于呈送《義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報(bào)》的報(bào)告

商南縣人民政府教育督導(dǎo)室：

湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)商科教體發(fā)〔2018〕92號(hào)文件精神和要求，對(duì)我鎮(zhèn)的義務(wù)教育均衡工作進(jìn)行了自查和總結(jié)，現(xiàn)將《湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況的匯報(bào)》呈送給您們，請(qǐng)審閱。

附：《商南縣湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況的匯報(bào)》

商南縣湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018年5月23日

湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018年8月23日印

共印3份

商南縣湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況的匯報(bào)

基本情況：

湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)地處商南縣湘河鎮(zhèn)紅魚(yú)村，臨商鄖路和丹江而立，與湘河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)和鎮(zhèn)中心幼兒園毗鄰。學(xué)校始建于1958年，校園占地面積8912平方米，建筑面積3218平方米。現(xiàn)有教職工21

人，全鎮(zhèn)教職工39人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，9個(gè)教學(xué)班，共計(jì)學(xué)生335人，所轄學(xué)校教學(xué)班14個(gè)，全鎮(zhèn)學(xué)生總計(jì)577人，實(shí)現(xiàn)了零輟學(xué)率。

一、義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

省定義務(wù)教育學(xué)校省級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)有9項(xiàng)，我校實(shí)際達(dá)標(biāo)情況如下：

1.教學(xué)及輔助用房面積。省定指標(biāo)為：小學(xué)普通教室使用面積每個(gè)61㎡或生均1.35㎡；科學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用面積86㎡或生均1.91㎡；圖書(shū)室6個(gè)班80㎡，12個(gè)班120㎡，18個(gè)班170㎡，24個(gè)班220㎡或6個(gè)班及以下的學(xué)校生均0.29㎡，7個(gè)班及以上的學(xué)校生均0.22㎡；微機(jī)室使用面積每個(gè)86㎡或生均1.91㎡；語(yǔ)音室使用面積86㎡或生均1.91㎡。本校達(dá)標(biāo)情況：（1）、我校共有9個(gè)教學(xué)班，每班學(xué)生不超過(guò)35人，每間教室48㎡，生均1.36㎡；（2）、科學(xué)試驗(yàn)和儀器室面積合計(jì)96㎡，生均2.58㎡；（3）、圖書(shū)和閱覽室合計(jì)96㎡，生均0.29㎡；（4）、微機(jī)和語(yǔ)音錄播教室分別為96㎡，生均2.58㎡。結(jié)合以上數(shù)據(jù)可以看出，我校均已達(dá)標(biāo)。

2.體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。省定指標(biāo)為：消除土操場(chǎng)；初中設(shè)200米環(huán)形跑道和100米直跑道或11個(gè)班及以下的學(xué)校生均面積5.9㎡以上，12-18個(gè)班的學(xué)校生均面積4.2㎡以上，19個(gè)班及以上的學(xué)校生均面積3.5㎡以上。小學(xué)設(shè)150米環(huán)形跑道和60米直跑道（山區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積至少達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)面積420㎡）。本校達(dá)標(biāo)情況：我校是一所山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)已全部消除土操場(chǎng)；操場(chǎng)面積1800㎡，擁有環(huán)形跑道150m，直跑道60m，有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。結(jié)合以上數(shù)據(jù)可以看出，我校均已達(dá)標(biāo)。

3.教學(xué)設(shè)備配備。省定指標(biāo)為：各類(lèi)教學(xué)設(shè)備配備達(dá)到《陜西省義務(wù)教育階段學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的規(guī)定。我縣義務(wù)教育學(xué)校的常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備、學(xué)科專(zhuān)用教學(xué)設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備等配備全部達(dá)到指標(biāo)要求。本校達(dá)標(biāo)情況：結(jié)合《陜西省義務(wù)教育階段學(xué)校基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的規(guī)定，我校的常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備、學(xué)科專(zhuān)用教學(xué)設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備等配備全部達(dá)到指標(biāo)要求。

4.每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)。省定指標(biāo)為：每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)15臺(tái)。本校達(dá)標(biāo)情況：我校擁有電腦65臺(tái)，完全達(dá)到了每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)15臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)。

5.生均圖書(shū)數(shù)。省定指標(biāo)為：生均圖書(shū)小學(xué)30冊(cè)、初中40冊(cè)（不含電子圖書(shū)）。我縣初中、小學(xué)學(xué)?；具_(dá)到指標(biāo)要求。本校達(dá)標(biāo)情況：我校擁有圖書(shū)13150冊(cè)，生均39冊(cè)。

6.師生比。省定指標(biāo)為：教職工與在校學(xué)生編制比例，小學(xué)城市1:21、農(nóng)村1:23；初中城市1:15、農(nóng)村1:18。本校達(dá)標(biāo)情況：我校達(dá)到1:16已達(dá)標(biāo)。

7.專(zhuān)任教師學(xué)歷。省定指標(biāo)為：小學(xué)大專(zhuān)及以上學(xué)歷85%；初中本科及以上學(xué)歷75%。本校達(dá)標(biāo)情況：我校專(zhuān)任教師均是大專(zhuān)及以上學(xué)歷，比例為100%。

8.中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例。省定指標(biāo)為：小學(xué)中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例達(dá)到35%；初中中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例達(dá)到35%。我縣初中、小學(xué)學(xué)校中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例基本達(dá)到指標(biāo)要求。本校達(dá)標(biāo)情況：我校及轄區(qū)學(xué)校共有教職工35名，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員34人，工勤人員1人，特崗教師10人；高級(jí)職稱(chēng)2人，中級(jí)職稱(chēng)6人，中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員占教師比例38%。縣級(jí)骨干教師3人，占比8%

9.高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)比例。省定指標(biāo)為：縣域內(nèi)小學(xué)專(zhuān)任教師中，高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例達(dá)到2%（高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例以全縣小學(xué)專(zhuān)任教師人數(shù)為基數(shù)計(jì)算）,或者以學(xué)校為單位縣級(jí)以上骨干教師人數(shù)為基數(shù)計(jì)教師占5%。初中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例達(dá)到10%（高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例以全縣初中計(jì)算）或者以學(xué)校為單位縣級(jí)以上骨干教師占5%。本校達(dá)標(biāo)情況：我校高級(jí)職稱(chēng)3人，8%已達(dá)標(biāo)。

（二）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況

1、入學(xué)機(jī)會(huì)。

1、學(xué)校按照劃片招生，就近入學(xué)的原則，不舉行任何選拔優(yōu)生考試。確保每一位適齡兒童全部入學(xué)。

2、加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育與關(guān)愛(ài)，由少隊(duì)部牽頭建立留守兒童臺(tái)賬。學(xué)校采取結(jié)對(duì)幫扶的形式，給予留守兒童以親情幫扶。每位教師承包一名學(xué)生，做學(xué)生的代理家長(zhǎng)。每逢節(jié)假日請(qǐng)留守兒童到家里就餐，為留守兒童贈(zèng)送御寒的棉衣、手套，解決生活中的實(shí)際困難。開(kāi)設(shè)綠色網(wǎng)吧、連心橋、親情家園，讓留守兒童通過(guò)視頻和親人對(duì)話(huà)。

3、保障殘疾兒童少年入學(xué)，學(xué)校積極創(chuàng)造條件保障殘疾兒童少年就近入學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有殘疾兒童4人，其中眼疾2人，智力障礙1人，肢體殘疾1人。學(xué)校進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育，幫助他們自理、自立、自信、自強(qiáng)，戰(zhàn)勝心理障礙。

2、保障機(jī)制。

（1）、近三年來(lái)，教師工資均能按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)足額發(fā)放，一般在當(dāng)月13日之前發(fā)放到教師工資專(zhuān)用賬戶(hù)上，無(wú)教師工資拖欠現(xiàn)象。

（2）、生均公用經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額發(fā)放到位，無(wú)拖欠現(xiàn)象。學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用（經(jīng)費(fèi)用于公務(wù)、業(yè)務(wù)、購(gòu)置、維修、其他、對(duì)個(gè)人和家庭補(bǔ)助、專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目、學(xué)生救助等方面的支出）合理；

（3）、“一補(bǔ)”資金（生均每學(xué)期500元）所有款項(xiàng)及時(shí)足額發(fā)放到學(xué)生手中，無(wú)挪作他用現(xiàn)象。

（4）、教師績(jī)效工資考核

學(xué)校制定較為完善的教師績(jī)效工資考評(píng)方案，每學(xué)期每位教師每學(xué)期從工資中扣除1000元，根據(jù)教師工作的量和成績(jī)，進(jìn)行核算，給教師的績(jī)效工資量化為分?？?jī)效工資的實(shí)施極大地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，真正體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，能者多得的用人原則。

3、教師隊(duì)伍。

（1）、學(xué)校嚴(yán)格按照中小學(xué)教師編制配備標(biāo)準(zhǔn)(1：23)配齊配足教師，特別是注重體音美學(xué)科專(zhuān)任教師的配備。學(xué)校（含下轄學(xué)校）共有教職工35人，專(zhuān)任教師34人，高級(jí)職稱(chēng)3人，中級(jí)職稱(chēng)8人，專(zhuān)科學(xué)歷4人、本科學(xué)歷31人。專(zhuān)科及以上學(xué)歷教師占專(zhuān)任教師比例為100%，中級(jí)職稱(chēng)占專(zhuān)任教師比例為38%。

（2）、近三年來(lái)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)行政部門(mén)的分配，自2015年以來(lái)新招錄特崗教師10人，新補(bǔ)充教師全部為本科學(xué)歷，為學(xué)校增添了新鮮的血液，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

（3）、積極開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。為每位教師建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案，明確專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。三年來(lái)積極組織教師參加商南科教體局組織的暑期教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、跟崗學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)等多種教師培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步豐富教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊知識(shí)視野。組織教師參加陜西省組織的國(guó)培計(jì)劃，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)，業(yè)務(wù)研修，開(kāi)展教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高教師的信息技術(shù)使用能力，讓每一個(gè)教師熟練制作課件，運(yùn)用課件上課。開(kāi)展電子白板運(yùn)用培訓(xùn)工作，熟練運(yùn)用電子白板，提高教學(xué)效果。學(xué)校采取積極措施鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修教育，對(duì)進(jìn)修教師從福利待遇、假期、補(bǔ)助等方面，給予傾斜和照顧。

4、質(zhì)量與管理。

（1）、全面實(shí)施素質(zhì)教育

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。堅(jiān)持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，特色明顯。開(kāi)齊國(guó)家課程、地方課程和校本課程，開(kāi)足課時(shí)。

（2）、控輟保學(xué)工作

學(xué)校實(shí)施嚴(yán)格的控輟保學(xué)措施，防止學(xué)生輟學(xué)。學(xué)校成立了主管校長(zhǎng)、班主任、科任教師三級(jí)控輟保學(xué)體系，每學(xué)年初學(xué)校與班主任、任課教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)。實(shí)行任課教師承包學(xué)生制度，每輟學(xué)一名學(xué)生，從教師的績(jī)效工資中扣除300元，和教師的切身利益掛鉤。開(kāi)展教師和學(xué)生談心活動(dòng)。每周班會(huì)課后15分鐘時(shí)間為教師和承包學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，幫助他們解決問(wèn)題。開(kāi)展任課教師晚上查寢活動(dòng)，任課教師每天晚上深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生聊天、談心，發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)思想的學(xué)生及時(shí)做好思想教育工作。

（3）、學(xué)生體質(zhì)健康工作

學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)要求開(kāi)展陽(yáng)光體育及大課間活動(dòng)，每天上午大課間活動(dòng)時(shí)間為30分鐘。大課間活動(dòng)時(shí)間除組織學(xué)生做好第九套廣播體操外，還開(kāi)展特色的校園團(tuán)體操等，加大學(xué)生訓(xùn)練力度。組織開(kāi)展學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年舉行1次。利用課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，活躍校園文化生活。

（4）、義務(wù)教育均衡發(fā)展

嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)生免試、就近入學(xué)制度，不分重點(diǎn)班，不以任何形式下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不單純以升學(xué)率和考試成績(jī)對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行排名和獎(jiǎng)懲加強(qiáng)班級(jí)間教育均衡發(fā)展，選擇責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高當(dāng)年輕教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍。強(qiáng)化班主任培訓(xùn)，定期舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，豐富班級(jí)管理藝術(shù)，提升班級(jí)管理水平，共同發(fā)展的良好局面。

（5）、規(guī)范化管理，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)采取有效措施減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，保證學(xué)生充分的睡眠時(shí)間。減少學(xué)生的作業(yè)量，語(yǔ)數(shù)英課外作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，不要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)任何的教輔資料。減少考試次數(shù)，每學(xué)期只舉行期中、期末兩次大型考試，不舉行任何考試，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)收費(fèi)政策，堅(jiān)決杜絕一切形式的亂收費(fèi)現(xiàn)象。從2015年秋季開(kāi)始，學(xué)校未向?qū)W生收取任何費(fèi)用，沒(méi)有統(tǒng)一組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)任何教輔資料。

二、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的主要措施

在素質(zhì)教育和新課程實(shí)施的進(jìn)程中，堅(jiān)持“德育治校，質(zhì)量立?！钡膹?qiáng)校戰(zhàn)略，遵循“管理育人，服務(wù)育人，活動(dòng)育人，環(huán)境育人”的教育原則，著力建設(shè)“廉潔、民主、求是、高效”的管理體系；大力培養(yǎng)“敬業(yè)、愛(ài)生、勤奮、奉獻(xiàn)”的師表風(fēng)范；全力鑄造“勤奮、探索、守紀(jì)、誠(chéng)信”的學(xué)生行為；極力營(yíng)造“健康文明，生動(dòng)活潑，勤奮樂(lè)學(xué)，勇敢守紀(jì)”的校園生活氛圍。健全了“制度管理，檔案牽引，分工協(xié)作”的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了“制度保障，科學(xué)管理，規(guī)范運(yùn)行”的學(xué)校工作運(yùn)行模式。學(xué)校辦學(xué)效益日益提升，學(xué)校工作得到了社會(huì)各界、上級(jí)部門(mén)的充分肯定和廣泛贊譽(yù)。

1、建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)教師隊(duì)伍，一直保持著良好工作作風(fēng)，且工作成效顯著。

2、學(xué)校按規(guī)定配齊必需的行政、教輔和工勤人員。有教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合學(xué)校以及教師實(shí)際情況，每個(gè)教師制訂教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并在實(shí)踐中予以指導(dǎo)規(guī)范自身行為，落實(shí)自身發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)同時(shí)學(xué)校制訂了校本教研計(jì)劃，建立健全了校本教研制度，堅(jiān)持每學(xué)期至少二次全校性專(zhuān)題性校本培訓(xùn)和教研組不定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)，效果明顯。

3、我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常性地開(kāi)展師德師風(fēng)教育，堅(jiān)持抓好每周例會(huì)制度的落實(shí)，校長(zhǎng)和教師都能遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，幾年來(lái)無(wú)體罰學(xué)生和違法犯罪問(wèn)題。

4、“比教學(xué)、訪(fǎng)萬(wàn)家”工作實(shí)現(xiàn)全覆蓋，工作形成常態(tài)化。學(xué)校校長(zhǎng)帶頭參與“比教學(xué)、訪(fǎng)萬(wàn)家”工作，所以領(lǐng)導(dǎo)和教師都參與教學(xué)比武活動(dòng)，每名教師都能做到比教學(xué)經(jīng)?；?tīng)課、評(píng)課常態(tài)化。全體教師關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，每位教師每學(xué)期能做到對(duì)所任教班級(jí)的學(xué)生家庭至少走訪(fǎng)一次。教師每人一個(gè)檔案盒，專(zhuān)項(xiàng)檔案資料齊全。

5、我校制定了《教師績(jī)效考核制度》，教師績(jī)效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績(jī)效工資掛鉤。

6、學(xué)校把教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)和提高作為一項(xiàng)常規(guī)工作，學(xué)校、教師均制定出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)校指定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)和提高工作的管理、計(jì)劃的落實(shí)和考核。課堂教學(xué)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)一步制度化，學(xué)校參考各學(xué)科、各任課教師開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的課節(jié)數(shù)做明確的要求和規(guī)定，并納入學(xué)期和考核中。學(xué)校要加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的管理，及時(shí)為教師提供遠(yuǎn)程教育資源的信息，幫助教師開(kāi)發(fā)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，引導(dǎo)教師逐步開(kāi)發(fā)應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源。

7、加大校本教研的力度，引導(dǎo)教師正確理解和挖掘教材，逐步培養(yǎng)教師挖掘教材的能力。制定教師間結(jié)對(duì)幫扶的制度，加大幫扶力度，讓有經(jīng)驗(yàn)、能力強(qiáng)的學(xué)科骨干教師幫助年輕教師和年老師理解和挖掘教材，確保這些教師每節(jié)課教學(xué)都能準(zhǔn)確到位，順利完成教學(xué)目標(biāo)。廣泛的開(kāi)展“課堂教學(xué)情境模擬”，組織教師互相交流、切磋，深刻的理解教材，保證有質(zhì)量的進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持開(kāi)展“課堂教學(xué)質(zhì)量督查”和“課堂教學(xué)質(zhì)量提升”“課堂教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推門(mén)聽(tīng)課，督查指導(dǎo)，以及教師的匯課報(bào)，來(lái)幫助引導(dǎo)教師以新的教育教學(xué)觀念，用新的課程理念導(dǎo)引自己的課堂教學(xué)，從而確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

8、學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課、校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組，收集整理有關(guān)這兩科的理論知識(shí)及這兩科的一些課例，組織教師學(xué)習(xí)、研究、探討，以理論認(rèn)識(shí)武裝思想，從而達(dá)到指導(dǎo)行動(dòng)的，規(guī)范開(kāi)課的目的。學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組有計(jì)劃的組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課、校本課程的觀摩研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中探索，在探索中成長(zhǎng)。

三、存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)及努力方向

（一）問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)

1、學(xué)校整體規(guī)劃和布局比較合理，但在校園美化方面有待提高，2、學(xué)校年輕特崗教師多，教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)化和教育教學(xué)能力有待于進(jìn)一步提高;

3、根據(jù)學(xué)校規(guī)模和課程標(biāo)準(zhǔn)，體育、音樂(lè)、美術(shù)器材設(shè)備還不足。

4、因?qū)W校在建設(shè)餐廳及淋浴設(shè)施，暫時(shí)學(xué)校的不能按時(shí)提供師生淋浴的場(chǎng)所。

（二）、今后努力的方向和改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。

2、積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。

3、積極創(chuàng)建和諧校園、書(shū)香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育‘

4、加強(qiáng)教師的合理流動(dòng)，讓所有的教師有緊迫感和危機(jī)感。

5、積極爭(zhēng)取上加大對(duì)項(xiàng)目投入，真正做到教學(xué)資源、師資力量的均衡。

6、真正把教學(xué)放在第一位，進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)。

商南縣湘河鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018年5月23日

第三篇：鎮(zhèn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作匯報(bào)

踏“跨越爭(zhēng)先”激越鼓點(diǎn) 創(chuàng)“袁橋教育”優(yōu)質(zhì)品牌

——袁橋鎮(zhèn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作一覽

袁橋鎮(zhèn)位于如城西郊，人口4.78萬(wàn)，現(xiàn)有初級(jí)中學(xué)1所，小學(xué)2所，幼兒園2所，在校生3800多人，教職工305人。近年來(lái)，我鎮(zhèn)大力實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，努力構(gòu)建?均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧?的教育格局，教育事業(yè)獲得長(zhǎng)足發(fā)展，完成了?江蘇省教育現(xiàn)代化工程先進(jìn)鎮(zhèn)?創(chuàng)建工作，袁橋鎮(zhèn)中被評(píng)為?江蘇省現(xiàn)代化示范初中?、?南通市模范學(xué)校?，何莊小學(xué)為?南通市特色學(xué)校?、?南通市德育工作先進(jìn)學(xué)校?，兩所幼兒園均為省優(yōu)質(zhì)園。

自2010年5月全市均衡示范區(qū)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)以來(lái)，我鎮(zhèn)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次調(diào)研教育，專(zhuān)題部署優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，確立教育大發(fā)展的目標(biāo)舉措。全鎮(zhèn)教育人凝心聚力，勇于爭(zhēng)先，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

一、重統(tǒng)籌發(fā)展，硬件投入攻堅(jiān)克難。

為了確保全鎮(zhèn)每一所學(xué)校硬件設(shè)施都達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，在統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)規(guī)劃、合理調(diào)整學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，全鎮(zhèn)形成?一所初中、兩所小學(xué)、兩所幼兒園?教育新格局的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)繼續(xù)加大投入。2010年9月，袁橋鎮(zhèn)中完成了綜合樓建設(shè)工程，何莊幼兒園完成了教學(xué)樓建設(shè)工程建設(shè)，目前均已投入使用，兩項(xiàng)工程總投入1000多萬(wàn)元。

由于近年來(lái)我鎮(zhèn)不斷強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教育硬件建設(shè)，?十一五”期間教育總投入近2000萬(wàn)元，初步盤(pán)點(diǎn)春節(jié)前必須解決的工程資金缺口達(dá)500多萬(wàn)元，另外教育裝備要求越來(lái)越高，學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)也同樣面臨著資金缺口。這些已成為袁橋教育大發(fā)展的一道難題，也是擺在鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)面前的一道難題，但鎮(zhèn)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)能高瞻遠(yuǎn)矚，仍?shī)^力支持教育優(yōu)先發(fā)展。2011年，我鎮(zhèn)擬建設(shè)何莊小學(xué)綜合樓、袁橋鎮(zhèn)中綜合樓；2012年，擬建設(shè)黃蒲小學(xué)綜合樓及學(xué)生餐廳，建立一個(gè)青少年校外活動(dòng)中心；總投資約650萬(wàn)元。

2010年暑期，我們克服重重困難，將倪廈小學(xué)撤至黃蒲小學(xué)，原校址設(shè)教學(xué)點(diǎn)，保留部分年級(jí)，為2012年的完全撤并，打開(kāi)了有利的局面。為解決原倪廈小學(xué)部分學(xué)生上學(xué)路途過(guò)遠(yuǎn)的困難，我們聯(lián)系協(xié)調(diào)交管部門(mén)、公交公司，利用?村村通?公交每天早晚分別兩趟接送學(xué)生，為家長(zhǎng)提供了便利和實(shí)惠，得到了社會(huì)一致好評(píng)。

對(duì)照優(yōu)質(zhì)均衡的省定標(biāo)準(zhǔn)，有一些問(wèn)題和困惑，仍要求我們不斷思考和探索。如袁橋鎮(zhèn)中和何莊小學(xué)占地面積不足，分別須增用地21000平方米和9300平方米，但校園周邊發(fā)展空間相對(duì)窄小，原校園規(guī)劃和現(xiàn)發(fā)展要求也有較大不對(duì)稱(chēng)因素。邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家研討解決此類(lèi)問(wèn)題，將是2011年開(kāi)端的重要工作。

二、重內(nèi)涵發(fā)展，校園文化特色彰顯。

科學(xué)發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展，是袁橋教育近年來(lái)的發(fā)展理念。有特色的學(xué)校，才是有品位的學(xué)校，打造學(xué)校特色，是我們追求教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要抓手。

?乒乓文化教育?是我鎮(zhèn)整體推進(jìn)的特色項(xiàng)目，一年的努力，乒乓?健體、啟智、育德、興校?的創(chuàng)建目標(biāo)，得到了很好的落實(shí)。各校的?乒乓文化廣場(chǎng)?、?乒乓文化墻?，記錄著孩子們愛(ài)乒乓，玩乒乓，說(shuō)乒乓的精彩瞬間和真情故事。何莊小學(xué)成為了我鎮(zhèn)?乒乓文化?特色展示的窗口學(xué)校，11月份乒乓訓(xùn)練館的落成更為該校增添了一道靚麗的風(fēng)景。袁橋鎮(zhèn)中著力打造自主管理?社團(tuán)生活?品牌，學(xué)生在社團(tuán)中充實(shí)自我，錘煉自我，展現(xiàn)自我。弄潮文學(xué)社、青年志愿者協(xié)會(huì)、藝翔書(shū)畫(huà)社等12個(gè)社團(tuán)，活動(dòng)主題貼近生活，足以展現(xiàn)學(xué)生靈性的光芒。黃蒲小學(xué)創(chuàng)建?動(dòng)漫文化教育?，引導(dǎo)兒童欣賞動(dòng)漫，貼近兒童心靈說(shuō)話(huà)，成立了?蒲娃動(dòng)漫社團(tuán)?，并開(kāi)展了系列活動(dòng)。何莊幼兒園的老師們用真情締造了?愛(ài)的教育?品牌，用?愛(ài)?包圍著幼兒，讓兒童感受愛(ài)，欣賞愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)。11月19日，我鎮(zhèn)四所學(xué)校均作為市德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)參觀點(diǎn)，給與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象，這是對(duì)我鎮(zhèn)?一校一品?特色內(nèi)涵發(fā)展思路的充分肯定。

在以乒乓運(yùn)動(dòng)為主體的?體藝2+1?工程的帶動(dòng)下，學(xué)校體藝教育成績(jī)喜人。4月上旬，何莊小學(xué)為全市學(xué)校體育藝術(shù)?2+1?項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)提供了現(xiàn)場(chǎng)，我鎮(zhèn)作了大會(huì)交流，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)推進(jìn)工作給予了一致好評(píng)。何莊小學(xué)乒乓球隊(duì)在去年市排名賽中取得優(yōu)異成績(jī)；黃蒲小學(xué) ?動(dòng)漫舞蹈社? 的《乒乓?guī)浶∽印穮⒓恿藨c祝教師節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)匯演，獲一等獎(jiǎng)。市運(yùn)會(huì)上，我鎮(zhèn)中小學(xué)田徑隊(duì)連續(xù)兩年雙雙跨入甲級(jí)隊(duì)行列，并獲?精神文明代表隊(duì)?稱(chēng)號(hào)。4月，教育部萬(wàn)里行小組調(diào)研我鎮(zhèn)?陽(yáng)光體育?運(yùn)動(dòng)，給予充分肯定；《體育教學(xué)》雜志今年第5期推介了何莊小學(xué)?陽(yáng)光體育?運(yùn)動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)；本，各校特色社團(tuán)有100篇以上各類(lèi)學(xué)生作品在各級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

目前，我鎮(zhèn)學(xué)校特色發(fā)展?jié)u成氣候，何莊小學(xué)?乒乓文化教育?、黃蒲小學(xué)?動(dòng)漫文化教育?特色在本地區(qū)已小有影響。如何將學(xué)校特色品牌更為叫響？這是我們2011年工作的重要命題。2011年第一季度，我們將重新修訂各學(xué)校特色發(fā)展三年規(guī)劃，不斷豐富特色品牌教育內(nèi)涵，挖掘校本特色教材，開(kāi)發(fā)校本特色課程。我們擬將邀請(qǐng)知名專(zhuān)家論證各校的特色建設(shè)，力爭(zhēng)將這些學(xué)校特色擦得更亮，走得更遠(yuǎn)。

三、重質(zhì)量提升，有效課堂活力勃發(fā)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而課堂教學(xué)才是最本質(zhì)的教育優(yōu)質(zhì)要素，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)?活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)?模式是袁橋教育教學(xué)質(zhì)量大提升的必由之路。扎根課堂，緊抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移地推進(jìn)?活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)?模式，是袁橋教育一年來(lái)教育教學(xué)管理的主旋律。

我們務(wù)求?活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)?模式推進(jìn)的特色化。本來(lái)，我們繼續(xù)實(shí)施活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)?6+1?管理措施，常態(tài)培訓(xùn)，樹(shù)立典型，課課必查，互聽(tīng)互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)蹲班，有序活動(dòng)，各學(xué)校注重管理創(chuàng)新，不斷激發(fā)老師參與課改的熱情。

我們務(wù)求?活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)?模式推進(jìn)的常態(tài)化。4月，我們開(kāi)展低年級(jí)?活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)?模式課堂推進(jìn)研討活動(dòng)，全鎮(zhèn)小學(xué)低年級(jí)從5月初開(kāi)始試行推進(jìn)?活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)?模式，本學(xué)期已得到全面推行。目前，各學(xué)校能做到?主要學(xué)科課堂，活動(dòng)單全面覆蓋；所有學(xué)科課堂，活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)思想全面滲透?，鎮(zhèn)校兩級(jí)的?抽簽會(huì)診聽(tīng)課?督課機(jī)制的確立，切實(shí)保障了模式推進(jìn)的常態(tài)化。

我們務(wù)求?活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)?模式推進(jìn)的理性化。中心初中每周舉行相關(guān)專(zhuān)題沙龍研討，成立了?活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)微型課題研究中心?。鎮(zhèn)級(jí)課題?活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式下小組自動(dòng)化建設(shè)?，所有教師參與了研究，撰寫(xiě)研究小論文60多篇，獲獎(jiǎng)?wù)撐慕Y(jié)集成冊(cè)。一年來(lái)，老師們?cè)诟骷?jí)各類(lèi)報(bào)刊雜志發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐?00多篇次。

一年來(lái)，新疆克拉瑪依、省外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，盱眙縣中等10多批市內(nèi)外教育考察團(tuán)來(lái)我鎮(zhèn)觀摩?活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)?模式課堂，省教研室專(zhuān)家、知名教授邱學(xué)華等到我鎮(zhèn)把脈課堂，更是提高了我們有效教學(xué)的實(shí)施水平。2010年，袁橋鎮(zhèn)中被評(píng)為?如皋市活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)先進(jìn)學(xué)校?，中心初中獲得全市教學(xué)質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng)第一名，質(zhì)量的提升是對(duì)我們前期孜孜以求實(shí)施高效課堂的莫大鼓舞。12月底，我鎮(zhèn)全體師生以飽滿(mǎn)的熱情迎來(lái)了市?‘活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)’模式推進(jìn)合格鎮(zhèn)?驗(yàn)收組的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家。通過(guò)這次迎驗(yàn)活動(dòng)，我們又一次成功借勢(shì)，錘煉提升了全體師生實(shí)踐?活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)?模式課堂的整體水平。

2011年，我們將繼續(xù)沿著?活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)?之路快樂(lè)前行。受到?合格鎮(zhèn)?驗(yàn)收工作的啟示，我們擬將開(kāi)展?‘活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)’模式推進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)?的創(chuàng)建驗(yàn)收，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀老師給予績(jī)效激勵(lì)。允許優(yōu)秀老師在掌握模式?課形?的基礎(chǔ)上，再求?課理?，鼓勵(lì)創(chuàng)新和?出位?，試圖追求形神兼?zhèn)洹Ｎ覀償M將在校本課程課堂上，推行小組自主設(shè)計(jì)?活動(dòng)單?，做到真正的高效自主活動(dòng)，開(kāi)展有效有趣的研究性小組合作學(xué)習(xí)，并力求形成一個(gè)特色校本研究課題，逐步試行到各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)之中去。

四、重精神塑造，師資團(tuán)隊(duì)勇于超越。

?人是要有點(diǎn)精神的?，偉人的話(huà)，言約旨遠(yuǎn)。注重師德建設(shè)，塑造團(tuán)隊(duì)精神，是一年來(lái)我鎮(zhèn)教育黨總支、工會(huì)、各學(xué)校持續(xù)推進(jìn)的重要工作?！?激情校園?評(píng)估細(xì)則》的制訂，意在激活學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)活力；《教師成長(zhǎng)促進(jìn)辦法》，更是從精神層面關(guān)注教師個(gè)人成長(zhǎng)；教職工才藝大賽活動(dòng)，激發(fā)老師們張揚(yáng)個(gè)性，施展才華；?師德提升月?系列活動(dòng)，鼓勵(lì)老師們跟上時(shí)代節(jié)奏，做教育改革的弄潮兒。

系列活動(dòng)的有序開(kāi)展，我們逐步看到一個(gè)勇于超越、追求卓越的師資團(tuán)隊(duì)正在形成。一年來(lái)，我鎮(zhèn)老師在市級(jí)課堂教學(xué)比武中近30人獲獎(jiǎng)，其中16人次一等獎(jiǎng)。學(xué)校校園管理水平普通提高，教師主人翁意識(shí)普遍增強(qiáng)，在市屢次常規(guī)檢查中名列前茅。我鎮(zhèn)教育裝備管理水平獲得了市局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，11月底我鎮(zhèn)三所學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)接受了省教育裝備督查組的驗(yàn)收指導(dǎo)；我鎮(zhèn)教育工會(huì)獲評(píng)?省模范工會(huì)?；下半年，我鎮(zhèn)成教迎來(lái)了?省級(jí)社區(qū)示范鎮(zhèn)?的驗(yàn)收；11月，何莊小學(xué)通過(guò)了?省平安學(xué)校?創(chuàng)建驗(yàn)收，迎來(lái)了?南通市體藝2+1推進(jìn)工程示范學(xué)校?的驗(yàn)收……。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)教師團(tuán)隊(duì)整體的精神支撐和激情奉獻(xiàn)。

但是，我們也已經(jīng)看到，我鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)師資整體弱勢(shì)，市級(jí)教壇新秀、學(xué)科骨干寥寥無(wú)幾，不改變目前師資水平格局，將無(wú)法支撐起所謂?袁橋教育?的優(yōu)質(zhì)品牌。2011年將是袁橋教育的?師質(zhì)提升年?，我們將緊扣?教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃?的要素，對(duì)照市學(xué)科骨干的發(fā)展要求，落實(shí)到每一個(gè)人每一個(gè)項(xiàng)目，分季度進(jìn)行個(gè)人發(fā)展考核。骨干教師的培養(yǎng)將成為中心初中對(duì)各校長(zhǎng)考核的重要因素，高級(jí)職稱(chēng)教師的績(jī)效考核將放大?青藍(lán)工程?實(shí)績(jī)的比重。另外通過(guò)一系列過(guò)程性培訓(xùn)活動(dòng)，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)，形成有10人以上的市級(jí)學(xué)科骨干群體。

近年來(lái)，袁橋教育開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，始終追求科學(xué)發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展，取得的成績(jī)令人矚目。成績(jī)只能代表過(guò)去，時(shí)代必將賦予袁橋教育人更新的使命，我們將胸懷追求?優(yōu)質(zhì)均衡和諧?的教育理想，繼續(xù)乘風(fēng)破浪，奮力前行。

第四篇：鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)(2017.10.11)

興賓區(qū)鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)

鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)在上級(jí)黨委、政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)相關(guān)文件精神，全面推進(jìn)義務(wù)教育，不斷提升學(xué)校辦學(xué)條件，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

學(xué)校占地面積27244平方米，校舍建筑面積12207平方米，教學(xué)及教學(xué)輔助用房6520平方米，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地7500平方米，12個(gè)功能室設(shè)備齊全，生均教學(xué)儀器設(shè)備值1113元，有圖書(shū)31227冊(cè)，生均30.2冊(cè)。學(xué)校現(xiàn)有一至六年級(jí)22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1059人，其中寄宿學(xué)生606人。學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，現(xiàn)有教職工58人，其中專(zhuān)任教師57人，師生比為1:18.3，教師均具有中師以上文化程度，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100％；現(xiàn)設(shè)校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)4人，上崗合格率100％。近幾年，學(xué)校辦學(xué)條件逐漸完善，投入金額逐年增加，現(xiàn)有教學(xué)及教學(xué)輔助用房4棟，所有教室全部使用電子白板授課，設(shè)齊各類(lèi)專(zhuān)用功能室，能基本滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)輔助用房要求，確保了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

二、指標(biāo)達(dá)標(biāo)自評(píng)情況

根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)評(píng)估表》的細(xì)則要求，學(xué)校對(duì)評(píng)估內(nèi)容的3項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)和9項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，自評(píng)分?jǐn)?shù)為：校園校舍建設(shè)30 分；儀器圖書(shū)裝備50分；教師隊(duì)伍建設(shè)20分，綜合評(píng)估自評(píng)總得分為100分，根據(jù)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)評(píng)估細(xì)則得分達(dá)標(biāo)，具備了“廣西 義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)評(píng)估”的條件。

三、主要做法和經(jīng)驗(yàn)

（一）加強(qiáng)文件學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。1．為使學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作能高標(biāo)準(zhǔn)完成，根據(jù)興賓區(qū)教育局通知精神和要求，我校成立了由校長(zhǎng)、各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人及教師代表組成的均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：謝能吉（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：葉毓波（副校長(zhǎng)）、梁錦玲（副校長(zhǎng)）

覃啟銳（副校長(zhǎng)）、沈瑞旭（副校長(zhǎng)）

組 員：韋珍玲、譚必蘇、霍慶華、莫斌斌、韋貴業(yè)、石勇 江貴權(quán)、楊春艷、何海陸、江薇薇、彭殷澤、肖世強(qiáng)、梁仕貴

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案等文件，嚴(yán)格按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，查找問(wèn)題，采取有效措施。領(lǐng)導(dǎo)小組定時(shí)、定人、定地點(diǎn)召開(kāi)會(huì)議，交流、匯報(bào)各組工作進(jìn)展情況及存在問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，并及時(shí)做好資料的收集整理工作。

2．學(xué)校投入大量的人力、物力、財(cái)力到功能室建設(shè)中，保障了學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作正常、有序開(kāi)展。

（二）學(xué)校辦學(xué)基本條件工作推進(jìn)情況

1．責(zé)任到人、分工明確。為了使我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)數(shù)據(jù)和資料的收集整理工作，明確各部門(mén)和相關(guān)人員的工作任務(wù)及分工，工作小組組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校均衡發(fā)展全面工作，副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，小組成員分為校園校舍建設(shè)小組、儀器圖書(shū)裝備小組、教師隊(duì)伍建設(shè)小組等，分別對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)評(píng)估表》和《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器、圖書(shū)及衛(wèi)生（保健）配備標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全面摸底、清查，并認(rèn)真對(duì)照各基礎(chǔ)年報(bào)表的數(shù)據(jù)與現(xiàn)有各功能室的各項(xiàng)數(shù)據(jù)正確無(wú)誤。

2．核實(shí)數(shù)據(jù)、查缺補(bǔ)漏、及時(shí)添置。為保證學(xué)校儀器圖書(shū)裝備達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校工作重點(diǎn)放在儀器圖書(shū)裝備的清查、配置采購(gòu)工作上，組織相關(guān)人員對(duì)儀器圖書(shū)裝備及時(shí)清查，針對(duì)所缺的儀器圖書(shū)裝備成立采購(gòu)小組，采取向上級(jí)主管部門(mén)申報(bào)和自籌資金的方式進(jìn)行采購(gòu)。至2017年9月底，興賓區(qū)政府為我校添置了各類(lèi)儀器設(shè)備總價(jià)值126.69萬(wàn)元，其中：科學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)儀器240種，4308件，總價(jià)值65649.1元；信息技術(shù)裝備69件，總價(jià)值561000元；體育、衛(wèi)生、音樂(lè)、美術(shù)器材103種626件，總價(jià)值139260.8元；圖書(shū)配備31227冊(cè)，總價(jià)值50.186萬(wàn)元，當(dāng)年新增圖書(shū)17307冊(cè)；上級(jí)下?lián)芘鋫浼皩W(xué)校自購(gòu)的各類(lèi)儀器裝備已達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

3．加大資金投入各項(xiàng)設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件。2016年以來(lái)，政府共投入139.66萬(wàn)元建設(shè)我校的基礎(chǔ)設(shè)施，其中新建了學(xué)校圍墻500多米，投資15萬(wàn)元；硬化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地5000多平方米，投資110萬(wàn)元；內(nèi)外墻、墻裙翻新6367平方米，投資14.66萬(wàn)元；學(xué)校自籌資金85.36萬(wàn)元修建校園小廣場(chǎng)、美化圍墻、舞臺(tái)等。

4．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建弘美教育特色。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，打造校園文化氛圍。2017年搬入新校區(qū)以來(lái)，我校投入經(jīng)費(fèi)43.6萬(wàn)元進(jìn)行校園文化建設(shè)，并按學(xué)校文化建設(shè)方案建設(shè)與學(xué)生身心發(fā)展相一致的班級(jí)文化、功能室文化、圍墻文化、墻體文化，并通過(guò)形式多樣的文體比賽、少年宮興趣小組等活動(dòng)，努力建設(shè)特色學(xué)校。2017年暑假、國(guó)慶長(zhǎng)假、雙休日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師回校對(duì)功能室、教室、校園等基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行維修和美化，使校園比原來(lái)更加清新亮麗，更有主題，文化氛圍日益濃厚。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與管理

學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)工作中，嚴(yán)格按照《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法（修訂）》，配備教職工，并按照《廣西壯族自治區(qū)普通中小學(xué)、幼兒園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，設(shè)置中級(jí)崗位。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)管理工作，努力提升教師素質(zhì)。學(xué)校為提高教師的教學(xué)能力，每學(xué)期都組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)公用經(jīng)費(fèi)總額的5.3%以上。并鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高的進(jìn)修學(xué)習(xí)，目前我校教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%。

（四）努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

我校積極開(kāi)展教育改革實(shí)驗(yàn)，著力打造高效課堂。經(jīng)過(guò)幾年的努力，教師教育教學(xué)觀念、課堂教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了深刻變化，教師的整體素質(zhì)得到有效提升，學(xué)生潛能得到充分挖掘，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和能動(dòng)性得到充分發(fā)揮，學(xué)生學(xué)得更快樂(lè)了，課堂效果更明顯了，教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。

（五）加強(qiáng)德育安全工作

學(xué)校成立有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了德育安全工作制度，任務(wù)層層分解，責(zé)任到人，同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期都開(kāi)展消防、地震安全應(yīng)急演練，定期對(duì)消防安全、校舍安全、教學(xué)設(shè)施安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，細(xì)致排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。確保師生安全和學(xué)校大局穩(wěn)定。

（六）大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展 我校充分利用簡(jiǎn)報(bào)、板報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、手機(jī)信息、信息網(wǎng)等宣傳手段，加大對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳力度。通過(guò)立體式全方位宣傳，切實(shí)做到路邊有標(biāo)語(yǔ)、墻上有專(zhuān)欄、網(wǎng)上有報(bào)道，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生、群眾的責(zé)任感和緊迫感，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社會(huì)各界參與義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的積極性，使義務(wù)教育均衡發(fā)展工作深入人心。

四、取得的點(diǎn)滴成績(jī)

一是科學(xué)管理使得學(xué)校發(fā)展具有活力；二是學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，校園變得越來(lái)越漂亮；三是特色鮮明使學(xué)校辦學(xué)品味得到了提升；四是教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

五、存在的問(wèn)題及措施

我校的辦學(xué)條件雖然已經(jīng)得到了進(jìn)一步的改善，但距離上級(jí)的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求還有一定的距離。

（一）教師專(zhuān)業(yè)水平有待進(jìn)一步提高，尤其是圖、音、體、美等小科目教師專(zhuān)業(yè)水平不高，存在兼課現(xiàn)象。下一步，一是通過(guò)“派出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，加強(qiáng)小科目教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)；二是做好招聘計(jì)劃，新招聘一批專(zhuān)業(yè)對(duì)口的新教師。

（二）原功能室管理員調(diào)動(dòng)人數(shù)多，新增管理員業(yè)務(wù)不熟悉，造成功能室管理工作很被動(dòng)。下一步，將采取帶出去參觀學(xué)習(xí)和請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校培訓(xùn)的辦法，加強(qiáng)功能室管理人員培訓(xùn)。

（三）搬入新校區(qū)的時(shí)間短，校園基礎(chǔ)設(shè)施及文化建設(shè)進(jìn)度緩慢。近期，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“5+2”和“白+黑”精神，有計(jì)劃、分步驟地實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園文化、美化建設(shè)，保證于12月前完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以全新面貌迎接國(guó)家級(jí)驗(yàn)收。

六、今后工作努力方向

今后，我校將在上級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)以及上級(jí)各部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)下，再進(jìn)一步完善政策措施，狠抓內(nèi)部管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量等方面積極探索，創(chuàng)新進(jìn)取，把我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推上一個(gè)新臺(tái)階，努力把學(xué)校辦成家長(zhǎng)滿(mǎn)意，社會(huì)認(rèn)可、特色明顯的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

2017年12月1

日

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)

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義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)

推進(jìn)四大工程建設(shè) 構(gòu)建教育美好藍(lán)圖

從“十一五”到“十二五”，xx教育實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型、由粗放型向集約型、由規(guī)模型向精品型、由合格型向標(biāo)準(zhǔn)型之蝶變，其版本升級(jí)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相諧適，彰顯行業(yè)魅力。

眾所周知，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以教育為基礎(chǔ)，教育水平之提高又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。因此，教育適度超前規(guī)劃對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有一定的幫襯促進(jìn)作用。xx區(qū)區(qū)委、區(qū)政府依據(jù)區(qū)情，超前謀劃，科學(xué)統(tǒng)籌，推進(jìn)教育系統(tǒng)四大工程建設(shè)，構(gòu)建教育發(fā)展區(qū)域綜合體系，對(duì)大河西先導(dǎo)區(qū)兩型社會(huì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展起到巨大助推作用，教育經(jīng)濟(jì)成為xx區(qū)實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)跨越趕超發(fā)展的特有名詞和獨(dú)特現(xiàn)象。

xx教育系統(tǒng)的四大工程為均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科研與信息化發(fā)展以及人才庫(kù)建設(shè)四個(gè)方面。均衡發(fā)展為目標(biāo)與方向，內(nèi)涵發(fā)展為核1

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心和根本，科研與信息化建設(shè)和發(fā)展為平臺(tái)和途徑，人才庫(kù)建設(shè)則為關(guān)鍵和保障。四大工程構(gòu)成區(qū)域教育發(fā)展之四極，又共為一體，互為支撐，聯(lián)動(dòng)推進(jìn)。

（一）優(yōu)化配置，科學(xué)布局，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

教育公平乃基本國(guó)策。xx區(qū)委、區(qū)政府大刀闊斧，實(shí)施三項(xiàng)舉措，突破城鄉(xiāng)、校際差距瓶頸，促區(qū)域教育均衡發(fā)展。一是超前規(guī)劃，科學(xué)布局。近五年用于新建、改擴(kuò)建、提質(zhì)改造項(xiàng)目總投資約50億元，其中社會(huì)投資約40億元用于配套學(xué)校建設(shè)，財(cái)政投資10億元用于農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校建設(shè)?？茖W(xué)布局促使區(qū)域內(nèi)形成一個(gè)5分鐘的小學(xué)就學(xué)圈、10分鐘的中學(xué)就學(xué)圈。以梅溪湖片區(qū)為例，xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)先后成為周邊樓盤(pán)建設(shè)與開(kāi)發(fā)的直接誘因，而新規(guī)劃的4所學(xué)校明顯帶動(dòng)了周邊樓盤(pán)銷(xiāo)售，帶活了周邊的人氣和商業(yè)消費(fèi)。二是整合資源，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校、開(kāi)發(fā)商配套學(xué)校、農(nóng)村薄弱學(xué)校和校安工程的改造和建設(shè)，并逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、師資配置和教育信息四個(gè)方面建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化。三是品牌輻射，捆綁發(fā)展。按照區(qū)域教育生態(tài)均衡的理念，xx區(qū)已形成了以全省最大、普惠功能最齊全的幼教體系為基礎(chǔ)；一批知名中小學(xué)為枝干，實(shí)行城鄉(xiāng)、校際聯(lián)動(dòng)捆綁發(fā)展的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)教育品牌集團(tuán)化發(fā)展。

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新方法，深化改革，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展

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內(nèi)涵發(fā)展是強(qiáng)教之路。xx教育豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法；深化課程改革，促進(jìn)課堂高效；堅(jiān)持教育生活化，構(gòu)建健康生活教育平臺(tái)，提升品位，促持續(xù)發(fā)展。德育內(nèi)容方面，以學(xué)科德育為主體并緊貼時(shí)代發(fā)展脈搏。語(yǔ)文學(xué)科崇尚國(guó)學(xué)經(jīng)典，數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)生活化，英語(yǔ)學(xué)科培養(yǎng)國(guó)際視野；理化生學(xué)科重視創(chuàng)造發(fā)明，還有政史學(xué)科開(kāi)展“圖說(shuō)歷史”“圖說(shuō)時(shí)政”、“我的成長(zhǎng)夢(mèng)”演講等，培育學(xué)生時(shí)代精神。創(chuàng)新活動(dòng)方面，“禮儀教育”、“環(huán)保教育”、“藝術(shù)教育”等主題教育促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，科技節(jié)、體育節(jié)、環(huán)保節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)等學(xué)科活動(dòng)成為學(xué)生快樂(lè)節(jié)日。課程設(shè)置方面，強(qiáng)化區(qū)域課程和校本課程開(kāi)發(fā)與管理，立足傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色課程，堅(jiān)持“特色興?！贝蛟靷€(gè)性校園文化，安全教育、環(huán)境教育、心理健康教育、傳統(tǒng)文化教育等成為經(jīng)典課程。課堂教學(xué)方面，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究性學(xué)習(xí)，改進(jìn)方法，提高效益，減輕師生負(fù)擔(dān)。同時(shí)，通過(guò)運(yùn)用社區(qū)環(huán)境教育資源和學(xué)校課堂的強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校與社區(qū)共成熟”、“ 學(xué)生與社會(huì)共成長(zhǎng)”。

（三）完善框架，構(gòu)建空間，強(qiáng)化研訓(xùn)，形成教育新的生產(chǎn)力

科研興教是教育發(fā)展的必由之路。xx教育著力健全科研體系，促框架形成。就全區(qū)而言，借助區(qū)內(nèi)高校優(yōu)勢(shì)，確立“高校—學(xué)?！苯逃蒲泄餐w，構(gòu)建“區(qū)—鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）—?！苯逃蒲芯W(wǎng)絡(luò)，建立健全3

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研訓(xùn)一體的校本研究制度，建設(shè)以青年骨干教師為主體的教育科研隊(duì)伍；就一校而言，實(shí)現(xiàn)校級(jí)課題研究為主導(dǎo)，學(xué)科子課題研究為有效補(bǔ)充，齊頭并進(jìn)立體框架。教育信息化為教育科研提供強(qiáng)有力的平臺(tái)支撐。xx教育完善信息化建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，逐步完成涵蓋學(xué)校、社會(huì)、家庭的學(xué)習(xí)型城區(qū)教育信息化建設(shè)；建成涵蓋全區(qū)中小學(xué)（含幼兒園）師生、教育教學(xué)資源和校產(chǎn)的三大基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)上智能分析統(tǒng)計(jì)和網(wǎng)上查詢(xún)，教學(xué)科研交流與探討、師生學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行。

當(dāng)前，xx教育立足研究義務(wù)教育均衡發(fā)展、管理創(chuàng)新、高效課堂建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域的研究，其中，《以城鄉(xiāng)教育一體化促義務(wù)教育均衡發(fā)展》、《xx》等課題研究成果正轉(zhuǎn)化成有效的教育教學(xué)生產(chǎn)力。

（四）德技兼修，培育骨干，打造名師，確保教育持續(xù)發(fā)展

人才工程是發(fā)展之保障。師德建設(shè)、全員培訓(xùn)、教師文化構(gòu)建是xx教師隊(duì)伍建設(shè)的三個(gè)法寶。

師德建設(shè)方面，從理論、活動(dòng)、制度和管理四個(gè)方面加強(qiáng)創(chuàng)新，開(kāi)展“十佳”師德標(biāo)兵評(píng)比，堅(jiān)持“一票否決”制度。隊(duì)伍建設(shè)方面，建立全員培訓(xùn)體系，完成新一輪教師全員輪訓(xùn)；向“211”工程大學(xué)引進(jìn)優(yōu)秀人才，面向社會(huì)公開(kāi)招聘骨干教師，培訓(xùn)省市級(jí)骨干教師；4

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開(kāi)展“名師工作室”“青年教師促進(jìn)會(huì)”建設(shè)，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。人才配備方面，統(tǒng)籌和促進(jìn)城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的比列搭配，教師編制向農(nóng)村學(xué)校傾斜；選派城市優(yōu)秀青年骨干教師赴農(nóng)村開(kāi)展掛職鍛煉、送課下鄉(xiāng)，支持農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)、教師定向到城市學(xué)校交流服務(wù)；設(shè)置農(nóng)村教師崗位津貼，提高農(nóng)村學(xué)校中、高級(jí)職稱(chēng)比例，表彰在農(nóng)村地區(qū)長(zhǎng)期從教、貢獻(xiàn)突出的優(yōu)秀教師，<課~件 >選送農(nóng)村骨干教師參加“國(guó)培計(jì)劃”。

xx教育特色何在？正如晚報(bào)記者所說(shuō)，其一是構(gòu)建城鄉(xiāng)教育生態(tài)平衡體系，形成政府、開(kāi)發(fā)商、居民共贏之局面；其二是構(gòu)建校區(qū)融合的立體化教育體系，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和公益意識(shí)，學(xué)做社會(huì)合格公民；其三是構(gòu)建健康生活教育平臺(tái)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

xx教育道在何方？依我看來(lái)，推進(jìn)四大工程建設(shè)，精細(xì)打造，縱深發(fā)展，美好藍(lán)圖即將實(shí)現(xiàn)。