第一篇：《我要做好孩子》內(nèi)容簡介

《我要做好孩子》內(nèi)容簡介

1.《關(guān)于主人公簡短和必要的介紹》中主人公金鈴、女、11周歲、身高1.55米、體重50公斤、在新華街小學(xué)讀書，最大的特點(diǎn)是自來熟、她途中要經(jīng)過（雜貨店）、（三個(gè)小吃攤）、（一個(gè)美發(fā)廳）、（一個(gè)修自行車攤）、（開張的禮品店）家離學(xué)校200米。金鈴在小吃攤結(jié)識了朋友（小黃貓），金鈴最要命的是（粗心），（數(shù)學(xué)）是她最不喜歡的功課。金鈴是一個(gè)（天上不足地上有余、活得快快樂樂輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是的）孩子。金鈴的媽媽學(xué)中文，提倡（歐美教育方法）。爸爸是學(xué)工科的（教授）。

2.《關(guān)于老師》：老師有新舊之分。舊老師姓（王），新老師姓（邢）。王老師留著長發(fā)，眼睛大而亮，嘴角總有笑意，對學(xué)生有陽光般的好心情，現(xiàn)去美國定居。她對金鈴好，說金鈴作文好，金鈴很崇拜她，說王老師脾氣好，還給王老師去信。邢老師50來歲，瘦小，總穿白色旅行鞋，走起路來腳下生風(fēng)，說話急促，一分鐘能吐一百個(gè)字，訓(xùn)起學(xué)生一講就是一兩個(gè)小時(shí)，學(xué)生怕她。金鈴對她一開始有抵觸情緒，后來也喜歡上她。后來邢老師說金鈴資質(zhì)很好，學(xué)習(xí)上的潛力很大，所以金鈴喜歡她。

3.《關(guān)于父母》金鈴爸爸叫金亦鳴，在一所大學(xué)教書，是副教授，體型胖，像足球運(yùn)動員，不像學(xué)者，做事認(rèn)真太投入，總把事情弄得一團(tuán)糟。金鈴媽媽叫趙卉紫，在雜志社上班負(fù)責(zé)編幾個(gè)文藝性的版面。家里的事全靠她。

4.《好學(xué)校、壞學(xué)?！方疴彽膵寢尶傁肱畠嚎甲詈玫膶W(xué)校。而學(xué)校排名為外國語最好，以下依次為育才中學(xué)、第四十九中學(xué)、新華街中學(xué)。開家長會，校長煽動學(xué)生考外國語學(xué)校，分班邢老師通報(bào)最有希望進(jìn)外國語學(xué)校的學(xué)生卻沒有金鈴。金鈴寫了一篇作文〈〈春〉〉被貼在作文國地上。邢老師為學(xué)生開了一個(gè)強(qiáng)化訓(xùn)練班，每星期兩個(gè)晚上，金鈴也加入了。

5.《好孩子、壞孩子》金鈴無意揭密補(bǔ)課的事，尚海的媽媽也找邢老師加入了強(qiáng)化訓(xùn)練班，一傳十，人數(shù)增加十五六個(gè)。一天晚上，邢老師有事，李小娟、胡梅、張靈靈回看畫書，劉婭如也想加入，胡梅不肯惹惱，因而發(fā)生了戰(zhàn)爭。張靈靈媽媽向老師反映情況，邢老師處理“扔墊子”的事件，聽取于于胖子的謊話，金鈴、尚海愛冤，還被列入壞孩子的行列。金鈴為了證明自己清白，揭發(fā)于胖子這樣做為了抄作業(yè)。也因此事，金鈴對媽媽發(fā)誓要做好孩子。

6.《要命的數(shù)學(xué)》一次月考金鈴數(shù)學(xué)只考374分，排名47名，不敢告訴媽媽，讓楊小麗媽媽代鑒。有一次單元測試，金鈴應(yīng)用題全對，因把喜訊告訴媽媽，但結(jié)果因計(jì)算題錯了一題，扣15分，排名33，不敢告訴媽媽，而尚海的一招“鑒名”，讓金鈴學(xué)以至用，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，批評了一頓并告發(fā)，家長，媽媽教育了一頓，并讓爸爸給金鈴補(bǔ)課。

7．《病急亂投送》金鈴媽媽從一則報(bào)紙上知道了新問“學(xué)習(xí)障礙”，這一現(xiàn)象符合金鈴，因此大聽決定帶孩子看病，金鈴不愿意，到腦科醫(yī)院后，醫(yī)生說智力正常。后來媽媽聽說孩子因胖而影響智力，決定減肥。

8．《為了女兒減肥，減瘦了爸爸和媽媽》金鈴媽媽不但挑選“國氏”為金鈴減肥,還斷絕葷菜及零食，并讓自己和丈夫陪同。結(jié)果，金鈴體力跟不上，昏倒在體育課上，媽媽發(fā)誓不在為金林鈴減肥，金鈴由減掉的五斤有增長到十斤。

9．《天上掉下個(gè)小妹妹》。一天放學(xué)，金鈴發(fā)現(xiàn)修車的大爺突然中風(fēng)死亡，卻留下一個(gè)父母離棄的孫女兒幸幸，金鈴?fù)閷⑿倚規(guī)Щ丶?，卻遭到媽媽的反對，媽媽以90分要挾留下幸幸，金鈴以98 分留下幸幸，并對幸幸無微不至的關(guān)愛。但一天幸幸媽媽卻將她帶走，金鈴卻依依不舍。

10.《當(dāng)家理財(cái)好滋味》金鈴為了更多的錢來買芭比娃娃送給幸幸，向媽媽請求當(dāng)家理財(cái)，媽媽答應(yīng)了讓她理財(cái)，金鈴從理財(cái)?shù)倪^程中發(fā)現(xiàn)錢的來之易，用之快。從這件事用爸媽發(fā)現(xiàn)有一顆善良的心。

11．《小人得志和君子報(bào)仇》邢老師建議元旦搞慶祝會。每人都演一個(gè)節(jié)目，各組還要重點(diǎn)排練一個(gè)“大戲”，倪志偉出了個(gè)餿主意讓念經(jīng)和尚演反串豬八戒背媳婦。金鈴答應(yīng)并進(jìn)行表演，誰知倪志偉將他們拌倒，金鈴忍氣吞聲，在日記中告發(fā)倪志偉的品行差，邢老師了解調(diào)查將之撤職。金鈴的節(jié)目上了電視。

12．《外婆家、奶奶家》外婆和奶奶同在一個(gè)城市，外婆總喜歡給金鈴作好吃的菜。外婆雖然是教師但對金鈴的分?jǐn)?shù)要求不高，外婆討厭“高分低能”。外婆不會騎車但喜歡逛街，游玩、串門。金鈴對外婆敬而畏之，羨慕其生活，希望自己變成不要讀書。金鈴是外婆的心肝寶貝。奶奶特別在乎金鈴的分?jǐn)?shù)，要是金鈴考砸了，總做一大堆菜給她補(bǔ)腦。

13《意外事件》李林是多動癥兒，開過弱智證明，在期末50米跑步考試中金鈴因絆

倒使后面的李林也隨之跌倒，小臂骨折，李林家長以3000元醫(yī)藥費(fèi)登門拜訪。金鈴家長與學(xué)校商量，校長認(rèn)為金鈴不必賠償，讓他們不必理睬，李林家長攔截金鈴要挾。金鈴父母怕耽誤孩子考試，籌錢，金鈴也賣掉心愛的東西一起湊足3000元還于李林家，以平息此事，金鈴也因之考試沒達(dá)90分。

14《貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)》假期，外婆要帶金鈴去玩，金鈴因考試不理想，媽媽不肯，要金鈴在家補(bǔ)習(xí)。哪知一天晚上老鼠將金鈴的資料咬碎了，金鈴高興可以不學(xué)習(xí)了，她也因之愛上了老鼠，媽媽卻速領(lǐng)來貓、鼠夾、鼠藥以便消除老鼠。爸爸也加入滅鼠之中，金鈴問媽媽：“貓和老鼠你喜歡哪個(gè)？”金鈴覺得老鼠很可憐，自己就像老鼠一樣不被看中、稱贊。樓上的文鋒就是貓。媽媽因此而感動，不再滅鼠了。

15．《爸爸的大魚》使金鈴明白了物質(zhì)過于豐富了也不是好事，對未來永遠(yuǎn)抱有期望才是最好的現(xiàn)實(shí)。本文講了金鈴爸爸出差，媽媽分了冰凍魚，就在金鈴幫助媽媽洗魚的時(shí)候，有人給爸爸送來巨大的魚，為了解剖、清洗，請來奶奶與他們同干，之后金鈴又將魚分給左鄰右舍和姑姑，也因此金鈴厭倦了魚。

16．《真的獲獎了》講了開學(xué)報(bào)到時(shí)，金鈴將大魚的事告訴楊小麗，楊小麗不相信，認(rèn)為當(dāng) 老板才能有大魚，金鈴很氣憤。在一次《我的爸爸》作文中吹噓了一番，媽媽看出了矛頭，批評一番，并沒要求重寫。老師見后，了解情況開了一次班會。金鈴知道錯了，將作文內(nèi)容改為真實(shí)作業(yè)獲得第二等獎。

17．《獲獎專業(yè)戶》一次金鈴和媽媽去長江百貨公司買書包，百貨碰巧建店慶祝40周年舉辦小學(xué)生作文大賽，金鈴獲得二等獎得了一臺電子琴，還上了電視，邢老師看后，推薦她和劉婭如去招聘。電臺主持人,但主持人只要男孩最終落選.18.《狼狽的模擬考試》3月底六年級畢業(yè)生舉行了一次模擬升學(xué)考試.在考試途中,金鈴的試卷被刮飛出了窗外使班級秩序大亂,校長批評一頓,金鈴狼狽不堪.19.《老師病了》邢老師得了“見字發(fā)暈”的怪病,臥床休息,班上的學(xué)生見機(jī)在堂課上起哄,金鈴卻以認(rèn)真的態(tài)度表現(xiàn)著.她又記重感情,中午放學(xué),討價(jià)還價(jià)買了一只鮮花送給邢老師,邢老師詢問班上情況,并讓她布置同學(xué)作文課寫作文.金鈴認(rèn)真批改作文,交給邢老師,并將自己的作文也讀給老師聽,老師說金鈴是好孩子.20.《求教無門》4月底,學(xué)校畢業(yè)班進(jìn)行一次“模擬考試”,育才學(xué)校居中,校長召集開會狠抓,班主任上班隨即召開家長會,金鈴媽媽發(fā)現(xiàn)沒進(jìn)入前10名.邢老師出主意請家教最好是外國語學(xué)校的老師,金鈴媽媽想盡辦法都沒成功,一次偶然機(jī)會遇上老同學(xué)馨蘭.馨蘭幫她找到自家摟下的數(shù)學(xué)老師.但因補(bǔ)課學(xué)生太多,金鈴媽媽放棄了.21.《我可以養(yǎng)蠶了》一天早上金鈴在上學(xué)的途中遇到買了蠶的張靈靈，很羨慕。此時(shí)，張靈靈卻吹牛說能讓蠶在舌頭上爬，隨知將蠶吞進(jìn)肚子，嘔吐，覺得蠶可惡扔掉了蠶，金鈴覺得蠶可憐將之帶到學(xué)校，可她上課間老想著蠶，引來尚海的好奇，招到老師粉筆的襲擊。放學(xué)后，金鈴將之帶回家，被媽媽發(fā)現(xiàn)，逼著她扔掉蠶，以免耽誤學(xué)習(xí)。金鈴不舍。媽媽動心，留下了蠶。

22．《種瓜得豆，而且是顆金豆》自從有了蠶寶寶，金鈴滿腦的心思都放在它的身上。媽媽為此發(fā)牢騷。而卻巧星期六桑葉沒了，金鈴為了找到桑葉，既打電話給同學(xué)，又親自去尋找，終于在邢老師的老師孫奶奶家發(fā)現(xiàn)了桑樹，就偷偷的摘了10片，又被發(fā)現(xiàn)了。金鈴向?qū)O奶奶說明偷桑葉的原因，孫奶奶很喜歡她的開朗、誠實(shí)，主動要求給金鈴補(bǔ)數(shù)學(xué)。

23．《請?jiān)试S我有一個(gè)秘密》金鈴的媽媽在一次打掃中，發(fā)現(xiàn)塞在墻壁空隙里的紙團(tuán)正是金鈴79分排名倒數(shù)第4的試卷。很是生氣打電話給丈夫，并要懲罰金鈴，而卻巧金鈴這次數(shù)學(xué)考了97，之后連續(xù)都在90以上，媽媽相信了她和李小娟在邢老師家補(bǔ)課是有好處的。一次媽媽在途中遇到了李小娟，詢問補(bǔ)課情況，知道女兒說謊了，金鈴為了保守秘密，問媽媽說 請?jiān)试S我有一個(gè)秘密。

24．《媽媽當(dāng)了偵探》聽著蠶蛹營養(yǎng)價(jià)值高，金鈴盛了一袋給孫奶奶帶去，途中遇到媽媽，金玲采用金蟬脫殼計(jì)，甩掉媽媽。但第二天，媽媽繼續(xù)偵察，知道了事情的真相，并搞之丈夫，他們決定上門感謝。孫奶奶因秘密泄露，而終止補(bǔ)課，但金玲不想讓孫奶奶失望，成績平穩(wěn)上升進(jìn)入前10名。

25、《最后一個(gè)兒童節(jié)》在六一兒童節(jié)這天，金玲和同學(xué)、老師都換上了自己喜歡的衣服，舉行暢談理想志愿的主題隊(duì)會。會后，他們拍照，但因沒帶膠卷，在等的的時(shí)候，楊小麗卻來了“例假”，老師果斷處理，照相后，金玲是懂非懂的安慰楊小麗。

26、《跑吧，孩子沖刺吧》考試前一天，張老師說出歷屆考試的秘密，回家后，奶奶、外婆送來了象征意的補(bǔ)品，而此時(shí)的金玲很緊張?？荚囘@天送考的隊(duì)伍如龍，金玲也在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、孫奶奶的陪同祝福下走進(jìn)了考場。

第二篇：我要做好孩子（范文模版）

《我要做好孩子》讀后感

每一個(gè)小朋友都希望成為老師、父母??眼中的好孩子。當(dāng)然，《我要做好孩子》這本書中的主人公金鈴也不例外。

金鈴是小學(xué)六年級的學(xué)生，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩。為了做一個(gè)讓老師、家長都滿意的“好孩子”，她作了種種努力。比如：一次，刑老師突然得了“見字發(fā)暈癥”，而金鈴又是個(gè)重感情的人，她覺得老師是被同學(xué)們累壞的，所以她帶了一束鮮花去看望老師，刑老師大喜過望，還安排她當(dāng)了一回小老師——布置并批改作文。金鈴自然不想辜負(fù)了老師對她的期望，所以她認(rèn)認(rèn)真真地做好了這件事。老師聽了金鈴批改作文的見解和她自己的作文，認(rèn)定金鈴已經(jīng)是好孩子。雖然她成績平平，可作文寫的很好，有思想，有見解。看到這里，我就在想，我跟主人公金鈴一樣，也經(jīng)常幫老師做事，我覺得這是老師對我們的信任和鼓勵，是鍛煉我們的能力。我也相信我們可以做的更好。

其實(shí)，成績好壞并不是衡量好、壞孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。你看，金鈴還有很多的優(yōu)點(diǎn)，她有愛心，有同情心。修自行車的老爺爺突然中風(fēng)去世了，她的孫女幸幸的父母又離婚了，現(xiàn)在沒人照顧孩子。金鈴不忍心看幸幸變成孤兒，就把她帶回了家，想叫爸爸媽媽收養(yǎng)她?？墒菋寢屨f沒人照顧，而爸爸卻說如果金鈴這次數(shù)學(xué)測試考到90分以上就可以收養(yǎng)。金鈴?fù)ㄟ^努力，考了98分。欣喜若狂的她立刻接幸幸回了家，還和媽媽一起去商場為她買了許多鞋子、衣服等。一家人開

心的很。你看，這么有愛心的孩子，你能說她不是好孩子嗎？

隨著故事的發(fā)展，我越來越佩服金鈴了，她不斷的發(fā)揮自己的特長，作文屢屢得獎。后來無意中又得到了特級教師孫奶奶的指導(dǎo)，使她的數(shù)學(xué)成績直線上升。其實(shí)就像孫奶奶說的，我們小孩子需要的是足夠的信任和自由，再加上自己的努力，一定都可以考出好成績。

這個(gè)故事讓我深深的感受到，一個(gè)好孩子學(xué)習(xí)好固然重要，但是品德更重要。我們都應(yīng)該向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的樂于助人，她的勇敢奉獻(xiàn)，她的善良正直，她的認(rèn)真努力。我看金鈴就是個(gè)當(dāng)之無愧的好孩子！

五（3）班：陳柯汝

第三篇：我要做好孩子讀后感

我們對孩子的內(nèi)心世界了解多少

文/袁永華

近日讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》，從一個(gè)個(gè)小故事中能深刻感受到作為小學(xué)生的不易。

主人公金鈴是一個(gè)11歲胖胖可愛的六年級女學(xué)生。她非常聰明卻又特別馬虎，善良、活潑且充滿正義感。為了迎接即將到來的小升初考試，每天埋頭在書山題海之中。在學(xué)校，三天一大考、兩天一測驗(yàn)，在家更是做完當(dāng)天的家庭作業(yè)還要去完成媽媽為她準(zhǔn)備的各種輔導(dǎo)資料。老師和家長想讓孩子考上好的學(xué)校錯了嗎？答案是肯定的?？珊⒆幽?？金鈴本性活潑好動，在這種環(huán)境下，依舊努力尋找生活中的快樂：回家的路上和鄰家的小貓親熱一番；幫媽媽買油鹽，遇到同學(xué)抱怨一下作業(yè)的繁多，媽媽的不近人情；以上廁所的名義偷看自己養(yǎng)的蠶如何吃桑葉……不勝枚舉。金鈴可謂是在夾縫中展示自己孩童快樂的本性。

在這種環(huán)境中，金鈴用她那執(zhí)著稚嫩的呼聲在掙扎！

事件1:金鈴的作文《春》

“……

今天，我來的特別早。我被這個(gè)美妙絕倫的景象吸引住了，癡癡地望著草地……忽然，我眼前一亮！那、那不是剛剛抽嫩芽的小草嗎？……

我抑制不住心中的興奮之情——啊！春天終于來到了！我彎下腰，輕輕擺弄著，不是輕輕撫摸著一叢叢小草，盡量不碰著它葉子上晶瑩的裝飾品——露珠。

一陣春風(fēng)吹過，我忽然感到陣陣寒意。小草也會冷嗎？我想到這兒，隨手抓起一把枯萎了的黃草，輕輕地蓋在小青草身上，只留下那只帶露珠的‘小膀子’。

……我深深吸了一口春天的空氣，感到無比愜意。??！春呀，草呀，我愛你們！”

事件2:金鈴數(shù)學(xué)成績一直不太好，這一次測試班上54名而她的卷首醒目地寫著“47 ”這個(gè)名次，回到家她居然拿名次是“12”的語文試卷來冒充。

“金鈴被媽媽緊緊地?fù)г趹牙?，聞到了媽媽身上溫暖的、帶點(diǎn)兒甜香的氣味。在金鈴的意識中，她已經(jīng)好久沒有溫習(xí)到媽媽身上的氣味了。從上一年級開始，媽媽在她面前就變得像個(gè)刺猬，隨時(shí)隨地都會把滿身硬刺豎起來，扎在她那些不怎么可愛的分?jǐn)?shù)上。

……她舍不得打破這一刻和媽媽之間的溫馨，更不忍心看到媽媽傷心失望的樣子。她就努力地笑，一直笑到眼淚掛在了睫毛上?！?/p>

事件3:金鈴媽媽聽說肥胖會影響孩子智力，就給金鈴精心挑選了減肥藥，并控制了金陵的飲食。每天逼著金鈴吃減肥藥、吃青菜。

“金鈴被媽媽劈頭蓋臉這一頓罵，委屈得流出眼淚來說：‘為什么大人總要逼我們?nèi)プ鑫覀儾辉敢庾龅氖?？我自己來決定自己的身體不行嗎？'

卉紫斬釘截鐵地說：’不行！‘

金鈴終究不敢違抗媽媽的話，可憐巴巴地就著幾根榨菜絲，吃苦藥一樣把一小碗減肥米糠吃了下去，直弄得連連干嘔、淚水汪汪?！?/p>

事件4:金鈴羨慕外公外婆退休清閑，不愿讀書、要快樂悠閑。

事件5:家中來了老鼠，肯壞了自己寒假的輔導(dǎo)資料，金鈴高興萬分。當(dāng)媽媽帶回老鼠藥、老鼠夾、貓時(shí)，卻喚起了金鈴對老鼠的同情。

“金鈴心里一下子灰灰的。她試探著問媽媽：’你真的要消滅那只老鼠嗎？‘

……

卉紫偏過臉說：’總不會有人喜歡老鼠吧？‘

金鈴咬一咬嘴唇，輕聲說：’我喜歡?！?/p>

’為什么？‘卉紫揚(yáng)起眉毛。

’貓這家伙又懶又饞，除了會抓老鼠之外，別的還會干什么？可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢？它們在大自然中應(yīng)該是平等的，每一個(gè)生命，無論它多么弱小，總有生存的權(quán)利，貓并不比老鼠高貴。老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤。人們喜歡貓，只不過因?yàn)樨埍壤鲜舐犜挘埖哪佑直壤鲜笃??！?/p>

卉紫好笑地說：’老鼠會偷人類的糧食吃?！?/p>

金鈴語氣激烈地反駁：’老鼠會比貓吃得多嗎？它那么小，它需要的食物非常少，有貓的十分之一就夠了。人類為什么不能允許它生存呢？除了養(yǎng)貓來咬它，還要用夾子夾它，用毒藥來毒死它，用火燒，用水淹，用石頭打……老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了！‘

卉紫伸手去摸金鈴的額頭：’你沒有發(fā)燒吧？你說什么胡話呢？‘

金鈴猛地甩開卉紫的手，滿臉是淚地大聲道：’因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉……他們就是討人喜歡的貓！‘”

夠了！一個(gè)人就是一個(gè)世界，我們對孩子的內(nèi)心世界究竟了解多少？捫心自問，我感到慚愧與惶恐。孩子們的感情也是細(xì)膩的，他們也向往著快樂生活，也應(yīng)當(dāng)享受平等與尊重。然而，在與學(xué)生相處中卻經(jīng)常表現(xiàn)出對孩子內(nèi)心思想的漠視。作業(yè)沒交，不究原因就批評；課堂聽課效率低，總認(rèn)為學(xué)生不聽話、開小差。我們很少會從我們自己身上找問題，很少會真正換位思考，也很少會真正想起自己也是從那個(gè)年齡那個(gè)狀態(tài)走過來的。我們只是用我們成人的眼光來看待了孩子們的世界。

每個(gè)人的世界都有精彩，但孩子們的世界更是五彩斑斕！孩子們的內(nèi)心世界就是有待我們探索的海洋。

第四篇：《我要做好孩子》讀后感

《我要做好孩子》讀后感精選15篇

當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《我要做好孩子》讀后感1

今天我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書。媽媽說這是一部適合少年兒童和家長，老師共同閱讀的長篇小說，于是我認(rèn)真地閱讀起來。

主人公叫一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生，名字叫金玲，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但是聰明，誠實(shí)，正直，善良惹人愛的小女孩。胖嘟嘟的小臉更是討人喜愛。金玲為了幫助蠶桑葉，不顧自己安危，挨家挨戶尋找，甚至翻墻越室去偷桑葉。還有一次，為了幫助生病的老師，她當(dāng)了一次小老師，金玲的媽媽表揚(yáng)了她，但因?yàn)槿绱?，金玲也沒有驕傲，自豪。為了做一個(gè)讓家長，老師滿意的好孩子，她作了種種努力，并為保留心中那份天真，純潔，她和家長，老師做了許多抗?fàn)?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)老師的考場。

金玲通過自己的堅(jiān)持不懈的努力，靠自己贏得了別人的肯定，信任，雖然金玲不是個(gè)成績優(yōu)越的學(xué)生，但是她渾身充滿自信，雖屢戰(zhàn)屢敗，但毫不氣餒，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，面對老師家長直抒胸臆，毫不畏懼，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

看了這本《我要做好孩子》更加讓我明白了無論是在學(xué)習(xí)中做個(gè)尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上的好孩子；也要做個(gè)孝敬長輩，不讓爸媽操心的好孩子，在生活中也要做個(gè)勇敢，善良，堅(jiān)持不懈，樂觀開朗，永不放棄的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感2

最近，我讀了《我要做好孩子》這本書，讀后使我意猶未盡。

本書講得是一個(gè)微胖的小女孩金鈴，金鈴成績雖然不是太好，但是她是一個(gè)善良、體貼父母、關(guān)心他人的孩子，她為了考上家附近最好的中學(xué)——外國語學(xué)校而努力著，她一邊做智力測試，一邊吃減肥藥，在家里又利用課余時(shí)間做試卷，之后又在她們班老師那兒補(bǔ)習(xí)，漸漸的在班級里她的成績也越來越好；最后在考試當(dāng)天的早上又按照傳統(tǒng)吃年糕、吃粽子。文章最后作者加了一句意味深長的話：“跑啊孩子，沖刺??！”令人回味無窮。

當(dāng)我合上這本書時(shí)，我猜測書中的金鈴一定考上了理想中的“外國語學(xué)?！?，俗話說：“有志者，事竟成”、“世上無難事，只怕有心人”。

書中的金鈴有許多方面值得我學(xué)習(xí)，她不歧視弱小，有一個(gè)比金鈴矮一個(gè)頭的“尚海”他的成績和體力都不太好，每當(dāng)有人欺負(fù)他時(shí)，金鈴總是理直氣壯地保護(hù)他。她很有愛心經(jīng)常保護(hù)小動物，她做下的決定總能去完成，決心比較強(qiáng)。這點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)，我也經(jīng)常做決定，但是遇到了我愛看的動畫片就會將這些決心拋諸腦后，常常被媽媽追著批評。除此之外，金鈴還是個(gè)“樂天派”，整天快快樂樂、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是，我覺得這樣的性格很好，孩子就該有個(gè)快樂的童年嘛。學(xué)習(xí)時(shí)就該認(rèn)真學(xué)，玩耍時(shí)就該玩?zhèn)€痛快！

讀了了這本書，我最深的體會就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。好孩子的標(biāo)準(zhǔn)并不只是學(xué)習(xí)成績好，人格也是很重要的。

《我要做好孩子》讀后感3

“我一定要做好孩子！”這是寒假中讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本好書之后我心中萌生的“豪言壯語”。書中的小主人---機(jī)敏、善良、正直的金鈴竟然是和我年齡相仿的小女生，讀著發(fā)生在她身上一個(gè)個(gè)似曾熟悉的小故事，似乎找到了我的影子……

看到弱小的同學(xué)被欺負(fù)，她第一個(gè)跳出來橫眉豎眼地制止：“干什么？干什么！”這種俠肝義膽似乎只是男生才具備的。想到我上幼兒園時(shí)的一次晚上，隨爸爸、媽媽去公園水池玩，當(dāng)時(shí)一位叔叔向幾個(gè)阿姨潑水，幾個(gè)阿姨在猛烈地攻擊下毫無還擊之力，只能喊叫著躲閃，（剛開始我并不知道他們在鬧著玩，后來媽媽告訴我我才明白）我著急得邊跺腳，邊把手放在耳邊：“110，110，這里有壞人……”爸爸、媽媽被我的幼稚舉動搞得前仰后合，表揚(yáng)我是個(gè)勇敢地孩子，很有正義感。如果金鈴是我同學(xué)，我想我會和她成為好朋友，一起行俠仗義。

金鈴的沉著冷靜讓我佩服！扔墊子事件，金鈴和尚海遭到同學(xué)于胖的誣告，金鈴憑著超凡的冷靜澄清了自己被誣告的事實(shí)，讓我不得不對她刮目相看。讀著這個(gè)小故事都讓我這個(gè)小男子漢感到無地自容……教室里排著隊(duì)送作業(yè)給老師，丁玉鑫撞了我一下，我立即就還擊，于是我們兩人就擦起了火花，你擠我撞……爸爸的一句作業(yè)做完了嗎，快點(diǎn)去做，也煩得我沖爸爸喊：“嘮嘮叨叨什么，己所不欲，勿施于人……”

感謝金鈴，發(fā)生在她身上的一個(gè)個(gè)小故事讓我的寒假增添了很多樂趣，也給了我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要向她學(xué)習(xí)的地方很多，我會以金鈴為榜樣努力做好孩子！

《我要做好孩子》讀后感4

這個(gè)暑假我讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書，里面的內(nèi)容生動豐富。讀著讀著就猶如身臨其境，就好像發(fā)生在自己身上的一個(gè)個(gè)故事。

書中講述了主人公是一個(gè)胖乎乎的名叫金玲的女孩，她學(xué)習(xí)成績中等，馬上要面臨畢業(yè)考的她，付出了種種努力。并為保留心中那份天真，純潔，和家長做出了許多“戰(zhàn)爭?！笨墒墙Y(jié)局有時(shí)讓人開懷大笑，有時(shí)讓人覺得惋惜，有時(shí)又讓人很感動。而這“戰(zhàn)爭”里面最多的也就是學(xué)習(xí)了，她的語文總能出奇制勝，可數(shù)學(xué)次次考試總倒數(shù)幾名，可金玲是幸運(yùn)的，有許多人都幫助她，例如孫奶奶、刑老師、同學(xué)……果然功夫不負(fù)有心人，金玲的數(shù)學(xué)沒過幾天竟進(jìn)了前十名，這讓所有人欣喜若狂。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考場。

讀完這本書后，有很多的東西觸動了我，比如金玲的天真、純潔、機(jī)敏、善良、正直。從此也清楚的知道了如何做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好孩子，做個(gè)好孩子不是光成績好就行的，而是要必須品格、精神也要100分。而故事中的金玲就十分完美的做到了這一點(diǎn)。當(dāng)然要想做個(gè)孩子堅(jiān)持是必然的，金玲在學(xué)習(xí)上就是努力，再努力。永不放棄的精神吸引了許多好心人的幫助，使成績得到好轉(zhuǎn)。所以，在以后的日子我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)。

讀后我真正明白了：世界上沒有人是十全十美，完美無缺的，但不管做什么事情只要有一顆堅(jiān)持，純潔的心，還有始有終，不半途而廢，就一定能成功。因?yàn)槭墙鹱涌倳l(fā)光的！

《我要做好孩子》讀后感5

這本書主要講述了小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“戰(zhàn)爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場······

令我最感動的部分就是書中的第九章“天上掉下個(gè)小妹妹”?？吹浇疴彏榱肆糇　靶倚摇?，和媽媽“唇槍舌劍”，我不禁為金鈴鼓起掌來：金鈴，你可真是個(gè)天生的“小母親”，才上六年級，竟然有這么強(qiáng)大的愛心，能為了一個(gè)素不相識、和你沒有任何血緣關(guān)系的小妹妹和養(yǎng)育了自己十幾年的母親“叫囂”。我可真應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！當(dāng)后面看見你為了幸幸，花光了自己的積蓄去買一個(gè)價(jià)格昂貴的“芭比娃娃”時(shí)，我又在為你拍手：你可真是一個(gè)善心的孩子，為了幸幸，去花錢買這個(gè)價(jià)格不菲的娃娃，要知道，她，幸幸，真的和你沒有任何血緣關(guān)系??！甚至你們連碰面都很難碰上??！你竟然舍得花光自己本就所剩無幾的零花錢，去送給一個(gè)“外人”！我從來沒有見過像你這么大方的人，我可真要向你豎起大拇指！你的心真大！現(xiàn)在，不說普通人，哪怕是百萬乃至億萬富翁，他們都無法向你一樣，花錢去為一個(gè)“陌生人”了，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)這種把外人看成親人的愛心，你值得我去學(xué)習(xí)！

像金玲這樣充滿愛心的人現(xiàn)在已經(jīng)不多了，所以我們要學(xué)習(xí)金玲的這種品格，努力做一個(gè)像金玲這樣正直，善良的好孩子，讓家長，老師感到欣慰的好孩子！

《我要做好孩子》讀后感6

這個(gè)暑假，媽媽幫我買了很多書，有《哈利波特與魔法石》、《西游記》、《昆蟲記》其中有一本叫做《我要做好孩子》的書，一下子引起了我的注意，也許我太想做一個(gè)好孩子了，看到這個(gè)書名，我就一直在想：“好孩子是什么樣子的呢？”

故事的主人公是一個(gè)六年級的名叫金鈴的小學(xué)生，故事的內(nèi)容就是講她在“小升初”的這一年里發(fā)生的在家里、在學(xué)校的有趣的事情。書中有一個(gè)發(fā)生在金鈴班會課堂的小故事讓我記憶深刻，班會的主題內(nèi)容是：我最崇拜誰？金鈴最崇拜的人是諾貝爾，因?yàn)樗O(shè)立了全世界的不平凡的人都想得到的獎。而且金鈴希望自己將來也能設(shè)立一個(gè)比諾貝爾更偉大的獎，想讓全世界的人都為得到中國這個(gè)獎而驕傲。老師表揚(yáng)了她，并在課堂上說：“誰的錢能有諾貝爾的錢這么被人看重？世界上最可崇尚的東西就是知識！”看到這里，我就在想，我也要努力學(xué)習(xí)知識，知識就是我的財(cái)富。

金鈴的成績總體還不錯，就是數(shù)學(xué)不太好，為了成為家長和老師滿意的好孩子，她經(jīng)過了種種努力，可就不見效果。最后，有一個(gè)特級教師老奶奶幫助了她，讓她對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了信心，然后她的成績很快就上去了。有句話說的好，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金鈴這種敢于挑戰(zhàn)困難的精神，遇到困難不要逃避，多想辦法解決，只要對自己有信心，什么困難都可以克服?！笆郎蠠o難事，只要肯登攀”，我們要做一個(gè)肯登攀的孩子，要做一個(gè)好孩子。

《我要做好孩子》讀后感7

前幾天，媽媽給我買了《我要做好孩子》這本書，我認(rèn)識了金鈴。她和我們一樣，被父母依偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見；她和我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡有些小孩子無法承受的事情卻不知該向誰傾訴；她和我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)格的考驗(yàn)，所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功這個(gè)道理。她可以從每一件看似簡單卻有著非凡意義的事情中令悟道“我要做好孩子”。我也要學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真；學(xué)習(xí)她“勝不驕，敗不餒”。

本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我津津有味的讀著這本書，簡直是手不釋卷。金鈴，是個(gè)只有一米五五又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，花見花開。是討人喜愛?！の乙脖贿@個(gè)小女孩吸引住了。于是，我更加入迷，越看越起勁。

金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定會考出好成績。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了被人的信任。

當(dāng)我讀完《我要做好孩子》這本書后，仿佛也可以知道到金鈴的感受。所以我就暗下決心，我要做好孩子，一個(gè)努力學(xué)西追求上進(jìn)的好孩子。把所經(jīng)歷的每一件事和所聽到的每一句話細(xì)細(xì)體會，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆?，我要做好孩子。面對考試，也要樂觀面對，通過努力取得成功。如書中老師所說：“每一個(gè)孩子的努力都不會白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的?！?/p>《我要做好孩子》讀后感8

去年里，我讀了《我要做好孩子》這本書面的主人公金鈴是我喜歡的人物。

我喜歡她的原因是她很正直、一絲不茍、善良和寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈。

她的生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著一枝花去看望。老師因生病而交給她一個(gè)任務(wù)――上一堂課，她能一絲不茍地完成。晚上批的時(shí)候目光敏銳、全神貫注，每一個(gè)錯別字都分辨得清清楚楚，沒有點(diǎn)粗心馬虎。病句、讀不通的句子也不能從她的手中逃掉，她在這一圈、在那一改，總能讓那些字排列得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、軍容整肅的士兵。她給每們寫的作文評分也很公正、客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。我作為一個(gè)做事馬馬虎虎的人，要學(xué)習(xí)她這種一絲不茍的精神。

還有一次，修自行車的老突然中風(fēng)去世了，留下一個(gè)剛滿6歲的小孫女幸幸。她的父母很早就離婚了，夫妻倆很自私，誰也不肯要幸幸，都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤單地跟過?，F(xiàn)在爺爺去世了，幸幸跟過呢？還是跟過呢？兩邊都在推脫，這時(shí)金鈴站出來說：“讓幸幸到我家住吧，？”警察見她神色堅(jiān)定，于是就把幸幸送到金鈴家里，金鈴為了讓媽媽接受幸幸，費(fèi)了不少口舌。雖然后來幸幸住到郊區(qū)的`外婆家去了，但金鈴還不時(shí)就去看望幸幸，還給她帶了禮物呢。我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人的高尚品質(zhì)。

現(xiàn)在，我要從自身做起，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，做個(gè)頂天立地的男子漢，做個(gè)有孝心、有善心、做事認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感9

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！币槐竞脮N(yùn)含著無窮的智慧。最近，我讀了一本值得我們學(xué)習(xí)的好書《我要做好孩子》。

小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但聰慧、善良、正直的女孩。但是她卻為“怎樣做一個(gè)好孩子”而苦惱。為了做一個(gè)好孩子，她做了很多努力。一次風(fēng)吹走了試卷，而使兩個(gè)班都陷入了“閉卷**”，因飾演豬八戒背媳婦而引起了尚海和自己的摔傷，還和老師家長做了很多“辯論”。

其中，令我印象最深的片段就是：“貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)”“貓這家伙又懶又饞，除了會抓老鼠之外，別的還會干什么？可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢？它們在大自然中應(yīng)該是平等的。每一個(gè)生命，無論它多么弱小總有生存的權(quán)利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤！”

是?。【拖袷前嗉壚锏暮脤W(xué)生，他們走到哪都有人關(guān)注著，下課就有許多同學(xué)圍著他們轉(zhuǎn)，這就是討人喜歡的“貓”。而那些成績稍微落后一點(diǎn)的學(xué)生，卻處處被人冷漠，也沒幾個(gè)同學(xué)愿意和他們玩，這就是可憐的“老鼠”。我認(rèn)為那些成績不好的學(xué)生就像是丑小鴨，雖然天生條件不好，但是只要努力了就會變成閃閃發(fā)光的白天鵝，為自己華麗的轉(zhuǎn)身。

讀完這本書，使我更加明白了怎樣才能做老師和父母心中的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感10

一天，我讀了《我要做好孩子》這本書，我感受到了孩子的心靈是善良、美好的，孩子的世界是天真無邪的，是大人走不進(jìn)去的。

這本書的作者是黃蓓佳，全文采用敘事的形式記錄了一個(gè)女孩六年級的校園生活。主人公是一個(gè)叫金鈴的女孩，她天真、機(jī)敏。作者淋漓盡致地描繪一個(gè)幼小生命所承受的壓力，沉重的書包猶如大山一樣，壓在金鈴那幼嫩的雙肩，她每天都埋沒在堆得像座山的作業(yè)中，每天都要面對著考試、分?jǐn)?shù)。因此，她的生活中沒有了很多的樂趣：不能飼養(yǎng)小動物；不能看自己喜歡的節(jié)目；不能做很多事……對于金鈴來說，原本開朗、大方、自信、快樂的她每天都要被不快樂包圍著，“快樂就像肥皂泡一樣不翼而飛。”“快樂看不見摸不著?！苯疴彽膵寢屖莻€(gè)望子成龍、望女成鳳、好勝心特別強(qiáng)的家長。她希望女兒考上好學(xué)校，把女兒的成績看得比任何事情都重要。金鈴不抱怨不氣餒，認(rèn)真復(fù)習(xí)，最后和大家一起自信滿滿地走進(jìn)了考場。

金鈴想當(dāng)一名好孩子，在她眼里，好孩子并不僅僅只是成績好，她說：“好學(xué)生做錯事就該縮起頭，讓壞學(xué)生背黑鍋？好學(xué)生如果這么自私、怯懦，算什么好？100分再多，三好學(xué)生獎狀再多，人格上只有0分！”讀著讀著，我就想起了在生活中，也發(fā)生過這樣的事情。我有一個(gè)弟弟，在家里又聽話又懂事，所以爸爸媽媽都很喜歡他。有一次，弟弟不小心打碎了媽媽最喜歡的花瓶，可他不敢承認(rèn)，害怕被媽媽罵，就說是我干的，害得我被媽媽罵了一頓。

這本書告訴了我們：學(xué)習(xí)成績并不是檢驗(yàn)好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要擁有一顆純凈的心，才是最重要的。

《我要做好孩子》讀后感11

第一次翻開黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書時(shí)，一下子就被書中精彩的故事給迷住了。這本書的內(nèi)容十分豐富，人物形象非常鮮明。它向我們展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活。讓我們看到了一個(gè)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”，作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

今天，我再次翻開這本書，非常用心地重讀一遍。在書中，我仿佛身臨其境，書中的主人公金鈴與我如此的相似：她跟我一樣胖胖的;她跟我一樣有一顆善良的心;她也像我一樣特別喜歡小動物;她跟我一樣正處于小升初的沖刺階段，但我們的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時(shí)會不專心……在這本書中映出了許多我的影子。

說到學(xué)習(xí)，我真的感到慚愧!比如數(shù)學(xué)吧，有些題明明會做，但不知怎么的，做起來總是粗心大意，這可是我數(shù)學(xué)上最大的敵人。再比如英語，平時(shí)老師讓背單詞，我每次都敷衍了事，只有在考試之前，才會“臨時(shí)抱佛腳”。結(jié)果，每當(dāng)看到同桌考“優(yōu)秀”時(shí)，我又羨慕，又難過。為此，爸爸媽媽沒少費(fèi)時(shí)間來教育我，而我卻總是“原地踏步”，讓爸媽失望。

雖然我的學(xué)習(xí)成績不是很好，但我要像金鈴那樣樂觀、積極向上、永不放棄，以正常的心態(tài)面對每一場考試，即使考砸了我也會繼續(xù)努力，爭取在學(xué)習(xí)上取得好成績，做一個(gè)人見人愛的好孩子。

同學(xué)們，有空也來看看這本書吧，讓我們大家一起來做個(gè)好孩子!

《我要做好孩子》讀后感12

《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的，講述了金鈴為了做爸爸媽媽和老師眼中的“好孩子”，做出了種種努力，并為保留孩子的天真純潔，和大人們作“斗爭”的故事。

這本書的故事貼合學(xué)生們的生活實(shí)際，成績中等，家境中等的金鈴?fù)瑢W(xué)的身上有許多同學(xué)的影子，書中的爸爸媽媽也像是身邊的鄰居，老師們的言行你或者也聽著耳熟。這樣的一本書拿到手里后從書名到封皮，再到故事內(nèi)容，無一不讓人感興趣。

提起“好孩子”一詞，這是每個(gè)學(xué)生避不開的話題，誰不想做好孩子？誰不想要爸爸媽媽老師的表揚(yáng)，誰不想做同學(xué)們的榜樣，誰不想成為一名“好孩子”？從故事的名字入手，就會讓人興趣滿滿，拿到書后迫不及待地開始閱讀。三四年級的孩子們開始長大，對于做“好孩子”的要求也很高，看看別的同齡人是怎么做的，孩子們會很愛閱讀這本書的。

金鈴這個(gè)同學(xué)有許多自己的優(yōu)點(diǎn)，也有一些缺點(diǎn)，她就像是我們身邊的一個(gè)同學(xué)，她遇到的故事我們也遇到過，我們也會有自己很喜歡的老師，會因?yàn)閾Q老師就抵觸，會因?yàn)槔蠋煹囊痪浔頁P(yáng)而喜歡上她，在班里會被冤枉，會打抱不平，也會想做一個(gè)被大家喜歡的“好孩子”。

選擇這本書作為整本書閱讀的一本，就是源自于它的親切和平易，孩子們讀起來會很有興趣，能很好的讀完全書，并且從中收獲一些啟發(fā)，學(xué)習(xí)每個(gè)人物的性格特點(diǎn)，讀出一些語文味道來。

《我要做好孩子》讀后感13

今天我懷著興奮的心情看了這本《我要做好孩子》。我要做好孩子這個(gè)故事發(fā)生在上世紀(jì)90年代。文中的主人公——金鈴，是一個(gè)生活在（什么地方的小學(xué)生，她機(jī)敏善良，人見人愛，正直努力。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，最后，她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)的考場。

金鈴的是一個(gè)人見人愛的女孩。因?yàn)樗袀€(gè)特點(diǎn)“自來熟?！辈徽撌悄信嫌?，一摡都能搭得上話，聊得上共同的話題，時(shí)不時(shí)把對方逗得哈哈大笑。

金鈴是一個(gè)幸福但有點(diǎn)“可憐”的孩子，因?yàn)樗幸粋€(gè)望女成鳳的媽媽——卉紫。卉紫，十分愛金鈴，可是卻不知道怎么愛，所以她常常以僅僅看分?jǐn)?shù)來決定對金鈴的態(tài)度，不分析其中的原因，以簡單的辦法教育金鈴，可憐的金鈴面對媽媽的愛有說不出的委屈，她多么希望媽媽能看到她優(yōu)秀的方面，金鈴不想只是一個(gè)“學(xué)習(xí)機(jī)器”。

金鈴是成績中等但很有努力的女孩。金鈴有時(shí)很粗心，在寫作文時(shí)錯別字多得離奇。一篇作文，即使寫得不錯，被二三十個(gè)錯別字一扣，分?jǐn)?shù)也可想而知。大致說起來，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。但金鈴是一個(gè)有志氣的孩子。她想要長大以后成為一個(gè)對社會有用的人。

她有信心要為了媽媽爸爸以后能過上幸福的生活而努力，要為祖國變得繁榮富強(qiáng)而努力。

這部作品不僅豐富了我的課間生活，更讓我認(rèn)識到在今后的學(xué)習(xí)中、生活中，我要以金鈴為榜樣，成為一個(gè)學(xué)習(xí)兼優(yōu)的學(xué)生！在此，祝馬上要迎來畢業(yè)考的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！

《我要做好孩子》讀后感14

今年，我讀了一本書，名叫：《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手，生動的描寫了一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、作了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈?，她和們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)的考場的故事。雖然她講得是一個(gè)的學(xué)生，但與我的生活息息相關(guān)。

這本書的主人公叫金玲。很可愛的名字，一聽就覺得她一定是個(gè)很活潑的小女孩。她最大的特點(diǎn)是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時(shí)不時(shí)還把對方逗得哈哈大笑。（有點(diǎn)像我）金玲的對孩子的成績看的很重要，而她的卻只希望孩子每天快樂就好。

在，金玲的成績一般。數(shù)學(xué)一塌糊涂，語文、英語還行，總的來說比上不足比下有余吧。因?yàn)樗季S敏捷，愛動腦筋，所以在上課時(shí)常常能受到老師的表揚(yáng)，她的也能時(shí)不時(shí)寫出讓人耳目一新的精彩?？伤袀€(gè)最大的毛病，粗心。錯字連天，明明會寫但總是粗心寫錯。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班，因?yàn)槔蠋熞韥?，大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫，另外三個(gè)女生在玩枕頭大戰(zhàn)，不小心把枕頭打壞了。后來老師問起，就因?yàn)槟侨齻€(gè)女生是好學(xué)生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個(gè)好孩子，不再讓別人欺負(fù)。后來在她的努力下，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，并改掉了很多壞習(xí)慣，最終考出了好成績。

這本書告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒有什么是是做不到的。

《我要做好孩子》讀后感15

家是什么？是親人的懷抱，是溫暖的歸巢。

在這里父母用慈愛的傘為兒女撐起一片晴空；兒女用孝順的心給父母捧上一杯香茶。讓愛住我家，愛就是用心體會的辛苦，的嘮叨；讓愛住我家，愛就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓健康，平安，快樂住下；讓愛住我家，愛就是象小蜜蜂一樣勤勞，用甜美的花蜜滋潤家人的生活；讓愛住我家，愛就是一粥一飯，來之不易。

當(dāng)看到這篇文章我驚呆了。里面講了一個(gè)女孩叫卓佳，卓佳的家庭比較特殊：媽媽由于先天小兒麻痹癥，雙腳無力，行走需要借助輪椅；爸爸患矮小癥，還駝背，一家人日子過得很艱苦。因?yàn)楦改干眢w的特殊，卓佳從小就學(xué)會做家務(wù)，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。卓佳每天過著辛苦但充實(shí)的生活。

讀了這篇文章我才知道什么是百善孝為先。孝敬長輩不是一句口號，一種稱呼。孝，應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的平凡小事做起。卓佳的孝就體現(xiàn)那瑣碎的日常生活中。而我呢？捫心自問，我非常慚愧。我家離不遠(yuǎn)，坐公交車就兩三站路?？删鸵?yàn)槲业哪懶?，害得輪流接送我。在西溪濕地種樹，有時(shí)下班要四點(diǎn)半，為了接我，來不及擦汗，來不及喝水，每次都匆匆忙忙。有時(shí)來晚了，我還無理地埋怨他遲到。許多時(shí)候，爺爺要加班，只好讓來接我。奶奶從幼兒園接回，帶著他一塊兒來接我，然后步行回家，趕著做晚飯?，F(xiàn)在回想起來真難為情。不過，自從上了，我就變得懂事了，獨(dú)自坐公交車上下學(xué)，回家還能幫大人做些力所能及的事。我想這也是孝吧。

百善孝為先。們，讓我們從一點(diǎn)一滴的平凡小事做起，做一個(gè)孝順的好孩子。

第五篇：《我要做好孩子》讀后感

《我要做好孩子》讀后感

去年暑假，老師推薦我們看《我要做好孩子》這本書。我心想：哎，肯定又是教育小學(xué)生的書?？僧?dāng)我真正細(xì)細(xì)讀完之后，那打動人心的故事，便猶如磁石一般，深深吸引著我，讓我久久不能放下。

這本書的主人公是一位六年級的小學(xué)生――金鈴。中等偏下的成績，做事十分粗心，但她正直，善良，樂于助人?？煲∩趿耍职謰寢尀榱怂某煽兡苡兴岣?，可謂是操碎了心。為了成為大人們和老師們眼中的好孩子，金鈴刻苦，刻苦，再刻苦，可成績就是不見提高。直到有一次，金鈴的蠶已經(jīng)餓得奄奄一息了，急于摘桑葉，金鈴躥到了別人的家中，不料被主人發(fā)現(xiàn)，主人是一位老奶奶，老奶奶是退休了的小學(xué)特級教師，專教畢業(yè)班數(shù)學(xué)。她答應(yīng)金鈴每天晚上幫她補(bǔ)半個(gè)小時(shí)的課，還可以拿10片桑葉。于是，通過老奶奶的幫助和金鈴的堅(jiān)持不懈，金鈴的成績大大提高了，老師也夸她有所進(jìn)步。

要說這本書中最喜歡的人物，毫無疑問，當(dāng)然是金鈴啦！她乖巧，懂事。在老師生病時(shí)，她經(jīng)常來看老師，照顧老師，給老師講班級里最近的故事，逗得老師哈哈大笑。還幫老師批改作業(yè)，管理班級。只有金鈴會這么做，其他同學(xué)知道老師病了也都不管不問。在家里，金鈴每次寫完作業(yè)后，就幫媽媽做家務(wù)，媽媽累了，就幫媽媽捶背；媽媽渴了，就幫媽媽端水?？匆娕畠洪L大了，媽媽感到十分欣慰。

讀了這本書，我要學(xué)習(xí)金鈴，學(xué)習(xí)她的善良、正直，懂事的精神。但我覺得堅(jiān)持不懈才是最重要的，只有堅(jiān)持，才能取得最終的勝利。有句名言說得好：有了堅(jiān)持不一定成功，但沒有堅(jiān)持，就注定失?。〗疴徱彩且?yàn)橛兄鴪?jiān)持不懈的精神，所以才克服種種困難，成為了一名人人喜愛的好孩子。

國慶小長假到了，老爸說帶我去爬冶父山。爬山有什么了不起的，一直往上爬不就行了。爸爸見我不在乎的樣子，便說到：“到時(shí)候可別說累??！”我們來到山腳下，望著高聳入云的山，我目瞪口呆。爸爸笑到：“怎么，怕了？”“才沒有！”我硬著頭皮上了山?？刹艅偱懒艘粫?，我就氣喘吁吁了，我對爸爸說：“不行了，不行了，我們還是下山吧！”“那可不行，堅(jiān)持就是勝利！我們一定能爬上去的！”我牢記爸爸的話，鼓起勁，又開始爬了。一路上，我們邊聊天，邊唱歌，終于，到山頂了。別說，從山頂向下看，還真是另有一番美景：萬物盡收眼底，一切都像螞蟻一樣渺小。但這一切都是用堅(jiān)持的汗水換來的，我頓時(shí)感到十分自豪。

這本書可真精彩，它豐富了我的暑假，讓我的生活更加五彩繽紛！