第一篇：防震、防暴演練材料

永坤小學防震、防暴演練材料

一、演練流程 1、9月30日下午14時20分，由任課教師開始對學生進行10分鐘的主題安全教育。2、14時20分，工作人員將警報器鳴響，發(fā)出警報信號。

3、聽到“地震發(fā)生”的信號后，每個教室的師生要根據(jù)樓層高低迅速行動，二樓教室的師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來，待機撤離。一樓的師生可以選擇立即從教室中向外疏散；

4、疏散人員要消除恐慌心理，防止擁堵踩踏，采取正確的逃生方法，通過安全出口、疏散樓梯向安全地點疏散；師生員工在撤離各大樓后，全部在指定避難集結地域（安全區(qū)域）集合。

二、應急疏散的動作要領

1、雙手自然抱拳、體前小幅擺動，雙腳小步（碎步）前行；

2、下樓梯時，略微貓腰，兩眼平視前方、余光注意腳下階梯，一步一梯；

3、嚴防幾種違規(guī)行為：向前搶位、推搡、扶肩、跳躍、起哄、彎腰撿物系鞋帶、故意擠壓等。

三、避難場所 學校操場

四、防震、抗震小知識匯編

（一）避震時須把握什么原則？

要因地制宜，高樓層先躲后跑。地震時，每個人的處境千差萬別，避震方式不可能千篇一律。例如，是跑出室外還是在室內避震，就要看客觀條件：住平房還是樓房，地震發(fā)生在白天還是晚上，房子是不是堅固，室內有沒有避震空間，室外是否安全，等等。

要行動果斷，不要猶豫不決 避震能否成功，就在千鈞一發(fā)之間，容不得瞻前顧后，猶豫不決。有的人跑出危房后又轉身回去救人，結果自己也被埋壓。記住，只有保存自己，才有可能救助別人。

在公共場所要聽從指揮，不要擅自行動 擅自行動，盲目避震，只能遭致更大不幸。

（二）地震時應急防震、避震要點

1、選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏；

2、伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；

3、抓住桌腿等牢固的物體；

4、保護頭頸、眼睛，扼住掩住口鼻；

5、避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。

6、所有室內人員在初震過后，都要盡快撤出，在廣場、公園等地，以避余震。

（三）在戶外怎樣避震

1、就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要隨便返回室內，避開人多的地方；

2、要避開高大建筑物，如：樓房、高大煙囪、水塔下，避開立交橋等一類結構復雜的構筑物；

3、避開危險物（高聳或懸掛物，如變壓器、電線桿、路燈等、廣告牌、吊車等）；

4、避開危險場所，如：狹窄街道、危舊房屋、危墻、高門臉等。

（四）在教室怎樣避震

1、不要向教室外面跑，應迅速用書包護住頭部抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉移，一定要聽從指揮，千萬不要慌亂擁擠，應避開人流，防止摔倒；

2、在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物；

3、已跑出教室的，千萬不要再返回到教室去。

4、千萬不要跳樓，以免摔傷或被玻璃扎傷！

（五）在公共場所怎樣避震

1、就地蹲下或趴在排椅下，避開吊燈、電扇等懸掛物，保護好頭部；

2、千萬不要慌亂擁向出口，避開人流的擁擠，避免被擠到墻或柵欄處；

3、在體育館、商場、書店、展覽館、地鐵等處應選擇結實的排椅、柜臺或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下遠離玻璃櫥窗、柜臺或其他危險物品旁邊；

4、在行駛的電（汽）車內要抓牢扶手，降低重心，躲在座位附近。

5、如果你正在停車場，千萬不要留在車內，以免垮下來的天花板壓扁汽車，造成傷害；應該以臥姿躲在車旁。如果你駕車正在路上，可以簡單地離開車輛，靠近車輛坐下，或躺在車邊就可以了。

6、千萬不要去乘電梯，不要下樓梯，不要到處跑，不要隨人流擁擠，這些地方容易崩塌垮掉、發(fā)生擠壓踩傷。特別是對于有感地震，尤其要防止盲目行動，聽從指揮，否則會造成更大的損失。

（六）如何在地震中自救

1、大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。自救原則包括：

——要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。

——盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件?！弥車梢耘矂拥奈锲分紊眢w上方的重物，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。

——幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時采取脫險行動。

——尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。——一時無法脫險，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節(jié)約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。

——保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處有人時，再呼救。

震時是跑還是躲？

目前多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應急避震較好的辦法。這是因為，震時預警時間很短，人又往往無法自主行動，再加之門窗變形等，從室內跑出十分困難；如果是在高樓里，跑出來更是不太可能的。

但若在平房里，發(fā)現(xiàn)預警現(xiàn)象早，室外比較空曠，則可力爭跑出避震。避震時應怎樣保護自己？ ? 采取有利于避震的姿勢

——趴下，使身體重心降到最低，臉朝下，不要壓住口鼻，以利呼吸； ——蹲下或坐下，盡量蜷曲身體；

——抓住身邊牢固的物體，以防身體移位，暴露在堅實物體外而受傷。保護身體的重要部位

——保護頭頸部：低頭，用手護住頭部和后頸；有可能時，用身邊的物品，如枕頭、被褥等頂在頭上；

——保護眼睛：低頭、閉眼，以防異物傷害；

——保護口、鼻：有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。家住樓房怎樣避震？ ? 室內較安全的避震地點 ——堅固的桌下或床下； ——低矮、堅固的家具邊；

——開間小、有支撐物的房間，如衛(wèi)生間； ——內承重墻墻角； ——震前準備的避震空間。? 震時要注意

——千萬不要滯留在床上； ——千萬不能跳樓； ——不要到陽臺上去； ——不要到外墻邊或窗邊去； ——不要到樓梯去；

——不要去乘電梯；如果震時在電梯里，應盡快離開；若門打不開要抱頭蹲下，抓牢扶手。

（七）地震知識解答 什么是地震？

廣義地說，地震是地球表層的震動；根據(jù)震動性質不同可分為三類： 天然地震 指自然界發(fā)生的地震現(xiàn)象；

人工地震 由爆破、核試驗等人為因素引起的地面震動；

脈動 由于大氣活動、海浪沖擊等原因引起的地球表層的經(jīng)常性微動。狹義而言，人們平時所說的地震是指能夠形成災害的天然地震。天然地震有幾種類型？

天然地震按成因不同主要有三種類型：

構造地震 由地下深處巖層錯動、破裂所造成的地震。這類地震發(fā)生的次數(shù)最多，約占全球地震數(shù)的90％以上，破壞力也最大。

火山地震 由于火山作用，如巖漿活動、氣體爆炸等引起的地震。它的影響范圍一般較小，發(fā)生得也較少，約占全球地震數(shù)的7％。

陷落地震 由于地層陷落引起的地震。例如，當?shù)叵聨r洞或礦山采空區(qū)支撐不住頂部的壓力時，就會塌陷引起地震。這類地震更少，大約不到全球地震數(shù)的3％，引起的破壞也較小。

為什么會地震？

東漢時期的張衡可謂地震事業(yè)的鼻祖，他發(fā)明制造了候風地動儀，在《全后漢文》中收錄有他寫的《陽嘉二年京師地震對策》一文，文中說京師鬧地震時雷電怒作，是“貢舉”的諸多弊端造成人間變化無常，從而有“奔雷、土裂之異”，并提出只要秉公無私就可消災免禍于萌芽狀態(tài)的地震對策。這可算得上是地震對策第一說，但是基于當時的科學水平和哲學觀點，無論對地震成因還是地震對策的看法，均為唯心之論，作者也僅僅是借地震針砭時弊并抒發(fā)政見而已。

隨著科學的發(fā)展，人們對地震認識從神話中走出。古希臘的伊壁鳩魯認為地震是由于風被封閉在地殼內，結果使地殼分成小塊不停地運動，即風使大地震動而引起地震。隨之出現(xiàn)了盧克萊修的風成說，即來自外界或大地本身的風和空氣的某種巨大力量，突然進入大地的空虛處，在這巨大的空洞中，先是呻吟騷動并掀起旋風，繼而將由此產(chǎn)生的力量噴出外界，與此同時，大地出現(xiàn)深的裂縫，形成巨大的龜裂，這便是地震。再有就是亞里士多德提出的，他認為地震是由突然出現(xiàn)的地下風和地下灼熱的易燃物體造成的。

二十世紀伊始，科學家們開始深入研究地震波，從而為地震科學及至整個地球科學掀開了新的一頁。相繼提出比較有影響的假說有三：一是1911年理德提出地球內部不斷積累的應變能超過巖石強度時產(chǎn)生斷層，斷層形成后，巖石彈性回跳，恢復原 來狀態(tài)，于是把積累的能量突然釋放出來，引起地震，這是所謂“彈性回跳說”；二是1955年日本的松澤武雄提出地下巖石導熱不均，部分溶融體積膨脹，擠壓圍巖，導致圍巖破例產(chǎn)生地震，這是所謂“巖漿沖擊說”；三是美國學者布里奇曼提出地下物質在一定臨界溫度和壓力下，從一種結晶狀態(tài)轉化為另一種結晶狀態(tài)，體積突然變化而發(fā)生地震的“相變說”。

雖然，地震之謎迄今沒有完全解開，但隨著物理學、化學、古生物學、地質學、數(shù)學和天文學等多學科交叉滲透，深入發(fā)展，使地震學科取得長足的進步。目前地震學界普遍認為，天然地震是地球上部沿一地質斷層發(fā)生突然滑動而產(chǎn)生的，這種滑移沿斷面擴展，其破裂傳播的速度小于周圍巖石中的地震剪切波波速，存儲的彈性應變能使斷裂兩側巖石回跳到大致未應變的位置。

全球每年發(fā)生多少地震？

地球上每年約發(fā)生500多萬次地震，也就是說，每天要發(fā)生上萬次地震。不過，它們之中絕大多數(shù)太小或離我們太遠，人們感覺不到。真正能對人類造成嚴重危害的地震，全世界每年大約有一二十次；能造成唐山、汶川這樣特別嚴重災害的地震，每年大約有一兩次。

人們感覺不到的地震，須用地震儀才能記錄下來；不同類型的地震儀能記錄不同強度、不同遠近的地震。目前世界上運轉著數(shù)以千計的各種地震儀器，日夜監(jiān)測著地震的動向。

強烈地震時人們有可能自救求生嗎？

唐山等地震的事實告訴我們，當強烈地震發(fā)生時，在房倒屋塌前的瞬間，仍然蘊含著生的機遇與希望——大震預警現(xiàn)象、預警時間、避震空間的存在，是人們震時能夠自救求生的條件。據(jù)對唐山地震中974位幸存者的調查，有258人采取了應急避震行為，其中188人獲得成功，安全脫險；成功者占采取避震行為者的72.9%。

像唐山地震這么慘烈的災難人們都有逃生的希望，對于那些破壞力相對較弱的地震，我們更有理由相信，只要掌握了一定的避震知識，臨震不慌，沉著應對，生命就與我們同在。

第二篇：幼兒防震與防暴演練總結

幼兒防震與1—9年級學生防暴演練總結 主要存在的問題：

1、部分教師未引起高度重視，導致演練的效果不明顯。甚至部分教師在整個活動中都是一臉笑意，給人的感覺是在做秀。

2、部分教師到位遲或未到位，導致學生無

序活動。

3、部分學生

第三篇：防暴演練

同心中心學校防暴演練方案

2014.5.22 一．演練時間： 2014年5月22日 二．演練目的：

（一）貫徹落實教育系統(tǒng)召開的《關于進一步加強中小學、幼兒園安全保衛(wèi)工作的通知》精神。

（二）通過演練，使全體教職員工進一步了解應對非法侵入事件的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。

（三）通過演練，使全體教職員工樹立確保學生不受傷害的觀念，激發(fā)教職員工臨危不懼的大無畏精神。三．演練準備：

1、保安配置防身棍等防暴器械；

2、制定學校突發(fā)安全事件處理應急預案

3、各工作小組職責

4、布置演練活動場地和設備

5、安排人員分工、攝影

四、演練預案

（情景一）兩名由老師扮演的“暴徒”佯裝要找人，持刀硬闖學校，沖向正在操場上體育課的兩個年級的學生們，學生們在面對兩名暴徒時并沒有出現(xiàn)四處慌亂逃跑的情況，而是在老師的帶領下，分成兩個班分別向教室有序迅速地疏散，并將教室門窗緊閉。與此同時，學校的安保人員反應迅速，在及時通知體育教師的同時，迅速報告帶班領導值日教師及派出所，在及時報警的同時，利用警棍等與暴徒展開搏斗，最終與警方一起將暴徒制服。

（情景二）由事先安排的兩名不明身份的“歹徒”持砍刀突然沖入學校大門，學校保安立即使用警棍等攔截“歹徒”，在值班室的門衛(wèi)立即按響報警器，同時向派出所報警。沖擊中，一名“歹徒”被兩名保案制服，另一名“歹徒”沖入校園內。校園內的帶班領導和老師們聽到警報聲音后，立即組織全體學生有序的向教室內疏導，一分鐘后同學們全部進入教室，老師們把門窗全部關好?！按跬健睕_進校園操場后，2分鐘后正在附近巡邏的民警趕到，與學校保安、領導和教師共同將持刀“歹徒”成功制服，學校保安及全校師生無一受到“歹徒”傷害。

五、緊急應對措施：

（1）第一聞訊人員(保安A)迅速通知學校負責人、迅速通知護校隊，在場人員(保安B)設法牽制青年男子。

（2）護校隊立即打110報警電話進行報警，同時全面啟動學校應急程序，各工作人員在最快的時間內就位實施應急處理。

（3）護校隊第一時間迅速報警，同時報上級有關部門。及時了解事件進展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。盡量通知外部人員，爭取援助。必要時，及時聯(lián)絡119、120等救火、救護部門。

（4）護校隊員就近取用防身物件（木棍等），立即趕到現(xiàn)場，積極與青年男子交涉、周旋，盡量拖延時間等待警方支援。當事態(tài)惡化時，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。

（5）疏散導護人員第一時間緊急疏散學生，按預定路線，爭取以最短時間將學生轉移至安全地帶（各班教室），在疏散過程中盡量將恐慌、聲響等降低到最低限度。

（6）醫(yī)務救護教師緊急處理受傷師生，盡力將傷情控制在最低限度。配合警方行動，妥善處理善后工作。盡快通知當事家長，請其火速趕到現(xiàn)場。

（7）事件結束做好學生、家長及周邊人員的穩(wěn)定工作，避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的協(xié)調工作。

(8）學校領導要全面做好應急準備，根據(jù)指揮組隨時增援其他各組。(9）警方趕到后，學校各工作小組配合行動。

同心中心學校 2014年5月22日

附:人員分工

組 長：田士德 副組長：劉海濤

成 員：魏國友 宋來光 袁書坤 劉長龍 叢子貴 劉長福

趙元富 李金寶 齊艷雙 馬文廣 韓志磊 組織協(xié)調組組長：魏國友 趙元富 疏散引導組組長：宋來光 劉長福 宣傳報道組組長：劉長龍 齊艷雙 搶險救護組組長：叢子貴 李金寶 后勤保障組組長：袁書坤 馬文廣 保安巡視組長： 陳樹春 喬貴和 王林 領導小組下設辦公室魏國友同志擔任辦公室主任

樓 里

樓上：（六七年級、501班）負責人：魏國友 叢子貴

班級門口：601：岳慧蓮 602：馬文廣 501：李慧 701：劉長兵 702：鄒海勇 703：韓志磊 二樓樓道口： 劉學明 梁志云 一、二樓平臺： 遲 巍 樓梯口：于 洋 宋慧安 樓下：（八年、502班）負責人：宋來光 趙元富 班級門口：502：徐紅霞

801：匡亞軍 802：冷洪杰 803：李景蓮 中 廳：劉修偉 劉桂英 樓門口：崔勝春 孫 飛 操 場：程玉珍 苑國賓 甬 路：劉長龍 趙 鶴 后院（九年級、401班）負責人：劉長福 齊艷雙

班級門口：901：趙 麗 902：孫由云 903：李 娟

401：劉海娟

走廊：王亞蘭 王友娟 門口：劉金英 解文會 甬路: 劉 麗

前院（學前班 402班）班級門口：大班： 田秀榮

小班： 吳鳳梅 402： 張艷茹

走廊：張長才 張 英 門口：李金寶 韓 原 甬路: 李白靜 劉 洋

注：以上人員安排由校領導小組統(tǒng)一調度，特殊情況由領導小組臨時決定。

第四篇：防暴演練

安全護航“農(nóng)行夢”

——分理處防暴演練

為進一步踐行“平安農(nóng)行”創(chuàng)建精神；為全體農(nóng)行人的“農(nóng)行夢”保駕護航，增強員工合規(guī)、安全產(chǎn)生的意識并大幅提升自我保護能力，營造全所員工關心和支持安全工作的新局面，在全所員工的共同努力之下，于本月23日舉行了例行防暴演練。

在完善的預案操作指引下，全所員工根據(jù)各自的分工迅速就位，面對危急，全所員工鎮(zhèn)定協(xié)作，充分尋找有利機會阻止犯罪分子的破壞活動，并與之靈活周旋，爭取在最大限度上減少國家和顧客的經(jīng)濟損失并確保人身安全。

演練結束后，全員參與討論，深入剖析，員工受教頗深，達到了安全教育的目的，也使全所員工意識到只有安全生產(chǎn)才能離我們的“農(nóng)行夢”更近一步。

第五篇：防震演練

防震演練

今天是四川汶川大地震六周年的日子，為了緬懷在汶川地震中的遇難同胞，更好的普及地震常識，科學防御地震災害，提高師生自護自救能力，我校利用大課間時間成功舉行了地震逃生演練

為了確保演練安全有序地舉行，成立了以李校長為主的“地震逃生演練領導小組”，演練主要由“緊急避震”和“緊急疏散”兩個階段組成：當象征地震發(fā)生的第一聲警報響起時，全校師生進行室內緊急避震，用書包護頭或抱頭藏到桌子下面；當?shù)诙暰瘓箜懫饡r，在班級的教師迅速組織室內學生抱頭向指定地點快速疏散，其他教師也迅速趕至預定地點參與組織指揮，全校學生在按照預定路線向教室外快速疏散。整個演練過程緊張而有序持續(xù)了大約五分鐘，做到了快、靜、齊。

這次演練增強了學生自救自護的意識，同時也提高了我校應對和處置突發(fā)安全事件的能力。