第一篇：校本課程——劇本《孝敬父母》
孝敬父母 從小做起
目的意義
隨著我國計(jì)劃生育工作的深入，我國的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本的變化，獨(dú)生子女家庭逐年增加。獨(dú)生子女在父母的心中是心肝寶貝，他們不知道孝敬父母和尊敬師長。惟我獨(dú)尊，惟我自傲。因此，在中學(xué)生中開展“孝敬父母”的傳統(tǒng)美德教育有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。通過本次活動，使同學(xué)們知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，要從我做起，做一個中華民族的好后代。教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生認(rèn)識到父母理應(yīng)受到子女的孝敬，孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母長輩要受道德的譴責(zé)。準(zhǔn)備工作
①和班委會成員一起，研究活動內(nèi)容，制定活動方案。
②邀請同學(xué)的家長代表，并向全體同學(xué)發(fā)出通知。通知要向同學(xué)們說明活動的目的，活動的形式，啟發(fā)每個同學(xué)都來思考活動主題，并在活動時能說心里話，會說心里話，通過語言表述，展現(xiàn)內(nèi)心活動。并在今后的生活中形成良好的孝敬父母的行動。
③班委會成員要認(rèn)真組織收集古今孝敬父母的典型故事和班里同學(xué)孝敬父母的事例。
④通知有關(guān)同學(xué)準(zhǔn)備服裝、道具、音響等。選出活動主持人一男一女。
⑤布置活動場地。因有特邀的家長參加，會場要布置的主題鮮明、氣氛熱烈、形式新穎?；顒映绦?/p>
①各組組長報(bào)告人數(shù)，按事先分配好的位置就座。主持人宣布邀請的家長入場，全體同學(xué)起立鼓掌。
②主持人介紹到會的家長，并宣布活動開始。
男主持：“孝敬”就是孝親敬長?！靶⒕锤改浮本褪钦嬲\地、發(fā)自內(nèi)心地對父母的尊敬、熱愛、關(guān)心和贍養(yǎng)，是兒女應(yīng)盡的義務(wù)。從古至今，“孝敬父母”被譽(yù)為美德。
女主持：現(xiàn)在宣布“爸爸、媽媽，我們孝敬您”主題班會開始。請班長講話。
班長：尊敬的叔叔、阿姨、敬愛的老師、同學(xué)們：中華民族素以尊老、敬老、愛老、養(yǎng)老而著稱于世。隨著歷史的改革，時代的進(jìn)步，文明程度的增強(qiáng)，孝敬父母的傳統(tǒng)美德已經(jīng)進(jìn)入一個新的歷史時期，為了使中華民族的傳統(tǒng)美德不斷發(fā)揚(yáng)光大，今天我們召開“爸爸、媽媽，我們孝敬您”的主題班會。今天，我們還請來了我們同學(xué)的爸爸、媽媽的代表，請他們和我們一起來探討“孝敬父母”這一主題，我想，在座的同學(xué)一定會從我們的父輩身上得到啟發(fā)，受到教育。我衷心祝愿我們這次班會之后，同學(xué)們都能成為孝敬老人、尊重師長的模范。
男主持：中華歷史悠久，民族后繼有人，美德要代代相傳。敬爸爸、愛媽媽，應(yīng)該是孩子們真誠的奉獻(xiàn)。
女主持：中華要騰飛，民族要振興，精神文明之花要靠我們精心地培育。今天，我們要向敬愛的爸爸、勤勞的媽媽、慈祥的長輩熱情地歌唱。
男主持：一些名人志士敬老愛老的故事，同學(xué)們都知道哪些？（啟發(fā)同學(xué)思考，自愿回答。）
這些故事是多么地感人！我們要歌唱，歌唱他們的心靈美如畫！下面請欣賞化裝表演《古今孝子》。
（人物：孔子、毛澤東、劉胡蘭、“歷史爺爺”。）
歷史爺爺：孩子們，在我們中華民族燦爛的歷史長河中有多少杰出的孝子??？
（孔子手捧書上。）
女主持：同學(xué)們，你們看，他是誰？ 同學(xué)：孔子。（歷史爺爺上）
歷史爺爺：對！孔子是我國古代著名的教育家，也是一個非常孝順的人。他小時候經(jīng)常幫助媽媽做事，每晚都替媽媽捶背，母親希望他成為有學(xué)問的人，他就勤奮讀書，最后終于成為了大思想家和教育家。
孔子：歷史爺爺，別夸我了，孝敬父母是我們中華之美德，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)，對雙親要孝敬，對父母要尊重，聽他們的話，使他們心情舒暢，避免煩惱。
（孔子下，毛澤東手捧鮮花上。）毛澤東：歷史爺爺您好呀！
歷史爺爺：同學(xué)們，是誰在叫我呀？ 同學(xué)：毛澤東。
歷史爺爺：噢，毛主席您好啊，同學(xué)們做夢都想見到您吶?。珴蓶|走近同學(xué)。）
毛澤東：同學(xué)們，你們好！同學(xué)：毛主席好！
歷史爺爺：偉大領(lǐng)袖毛主席非常孝敬母親，1959年當(dāng)了主席的毛澤東回到了闊別三十多年的故鄉(xiāng)韶山，首先去墓地祭母。
（毛主席把鮮花放在母親墳前退下，劉胡蘭端藥上。）劉胡蘭：媽媽，藥煎好了，您趁熱喝了吧?。ㄗ鑫顾巹幼?。男主持：她是誰？在干什么呢？
女主持：她是少年英雄劉胡蘭，在給母親喂藥呢！
歷史爺爺：說的對，劉胡蘭小時候就非常孝順母親，她５歲的時候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚在自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。
劉胡蘭：媽媽休息吧，我?guī)妹萌ネ胬玻。ㄏ?。?/p>
歷史爺爺：同學(xué)們，孔子、毛澤東、劉胡蘭，都是孝敬父母的典型。
男主持：同學(xué)們，努力吧！把愛心獻(xiàn)給我們的爸爸和媽媽！女主持：古人和革命前輩孝敬父母為我們做出了榜樣。今天，我們中學(xué)生就更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品德。
男主持：同學(xué)們，如果我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符；如果我們的生活是一幅畫，爸爸就是那艷麗的色彩；如果我們是一朵朵小花，長輩們就是那春雨在澆灑。
請聽配樂詩朗誦《父母的希望》。（內(nèi)容略。）
（大意：抒情音樂響起，一同學(xué)飽含深情地訴說了父母對她的關(guān)心、教育，再現(xiàn)了父母對孩子無限希望的真摯感情。）
女主持；世界上最崇高的愛，莫過于母愛。沒有母親，就不會有我們生命的存在；沒有母親的乳汁哺育，我們更不會漸漸長大。
男主持：童年時看媽媽，媽媽是一片藍(lán)色的湖；少年時看爸爸，爸爸是一座挺拔的山。
女主持：媽媽的愛是那么慈祥，爸爸的愛是那么嚴(yán)厲。這慈祥，那嚴(yán)厲，都表達(dá)了他們對我們真摯的愛。下面請我們同學(xué)的家長代表說幾句話。
家長：（內(nèi)容略。）
男主持：我們曾漫不經(jīng)心地忽略過父母的恩情，曾不止一次地抱怨過家長對我們的管束。
女主持：自從學(xué)校開展孝敬父母傳統(tǒng)美德教育后，我們猛然感受到，在這個世界上，你們付出了真摯寬厚的愛。
男主持：于是我們悄悄地在改變。請聽自編快板《孝子出在我們班》。（內(nèi)容略）
（大意：竹板響起處甲、乙兩名同學(xué)上場。贊揚(yáng)了班級涌現(xiàn)出的孝敬父母的好人好事。暑假里：Ａ同學(xué)天天幫父親送貨；Ｂ照顧孤寡老人；Ｃ為了給母親治病，跑了很遠(yuǎn)的路去買藥；D聽父母的話，刻苦學(xué)習(xí)，參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽取得優(yōu)異成績。）女主持：傳統(tǒng)美德教育就是好！我們班里孝敬父母的例子真不少！這不前面來了四位老人，也要借這個機(jī)會嘮一嘮。下面就請聽一聽《四位老人夸孝子》。（內(nèi)容略。）
（大意：四名同學(xué)化裝成老奶奶、老爺爺，以姥姥、奶奶、爺爺、姥爺?shù)目跉饪鋵O子、孫女、外孫子、外孫女如何孝順。）
男主持：孝敬長輩的故事真不少，但是最有孝心的還得算我們班的小Ｅ同學(xué)，不信您瞧小品《孝心》。
（大意：?。艗咄陿翘莺桶职忠獎趧?wù)費(fèi)，目的是攢錢為爺爺買餃子，說明小Ｅ孝順爺爺，同時也教育了父親要孝敬父母。）
女主持：我們班的同學(xué)，不但孝敬自己的父母、長輩，而且孝敬周圍的老人，尤其是孤寡老人。請聽相聲：《誰的孩子孝順》。
（大意：李奶奶在我們班學(xué)雷鋒小組同學(xué)的照顧下，晚年生活很幸福。有一次同學(xué)推李奶奶去公園，李奶奶和八哥鳥比誰的孩子孝順……展示了同學(xué)們敬老愛老的美好心靈。）
男主持：孝敬父母光榮。
女主持：不孝敬父母可恥。請同學(xué)們說說心里話，以前是否孝敬父母，今天受到了什么教育？
（同學(xué)自愿發(fā)言，內(nèi)容略。）
男主持：禾苗的生長需要陽光雨露，孩子的成長離不開爸爸、媽媽的哺育。
女主持：我們一天天長大，而他們卻一日日衰老。
主持合：讓我們永遠(yuǎn)記住父母的養(yǎng)育恩情。全體起立齊唱《燭光里的媽媽》。
老師：同學(xué)們，今天我們召開了“爸爸、媽媽，我們孝敬您”主題班會，這次班會開得非常好。你們滿懷激情地歌頌了父母之愛，熱情地贊美了古今孝敬父母的感人事跡，真實(shí)地再現(xiàn)了我們班同學(xué)孝敬父母、尊敬長輩的動人情景。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在內(nèi)心里找差距，勇敢地說出了心里話，懂得了為什么要孝敬父母以及如何孝敬父母。希望同學(xué)們要爭做孝敬父母的好孩子，讓中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德代代相傳。
女主持：“爸爸、媽媽，我們孝敬您”主題班會結(jié)束。
第二篇：孝敬父母情景劇本
孝敬父母情景劇本 時間：現(xiàn)代。地點(diǎn)：商場。
人物：甲、乙、丙、丁四個年輕媳婦。甲——簡稱大姐。乙——簡稱二姐。丙——簡稱三姐。丁——簡稱小妹。
幕啟（四個媳婦穿著時髦，精神抖擻地隨音樂上）眾唱
春風(fēng)拂面楊柳擺，四個媳婦走上臺，金銀首飾身上戴，阿娜多姿舞起來。信息科技發(fā)展快，人民生活真不賴，有房有車有消費(fèi)，心花怒放笑開懷。甲：哈哈哈……（大笑）眾：（莫名其妙）
乙：哎呀，大姐，咋就高興成個這？ 丙：呵呵，撿到錢了哇！?。哼@得撿多少錢啊？ 甲：哈哈哈……（笑得彎腰）
丁：什么高興事兒，說出來大家一起分享。甲：你們猜猜？
乙：人生四大喜，久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知。丁：洞房花燭夜，金榜題名時。丙：你是哪一喜??？ 甲：（無語）
丁：久旱逢甘霖你不是，他鄉(xiāng)遇故知呢？ 甲：no（搖頭）
乙：金榜題名時你也不是。眾：?。?？（齊聲）洞房花燭夜！甲：（大聲）說什么呢？我孩子都六歲了。眾：那你是——二婚？ 甲：（大聲）討厭。乙：到底是什么事??？
甲：告訴你們吧，昨天是我的生日。眾：?。≌l不過生日?。?乙：至于這么大驚小怪嗎？
甲：（很認(rèn)真地）重要的是，昨天我把我婆婆拿下了。眾：啊!? 丙：拿下是什么意思？ ?。耗愀掖蚱牌?？
甲：不是打，以前，他們家里人一點(diǎn)都不重視我，我老公還讓我?guī)推牌抛鲲?，洗碗，（氣憤）憑什么？他們一大家子人吃飯，我沒來的時候不是照樣做嗎，就多我一個嗎，真不講道理。乙：那么，你是怎么拿下他們的？ 甲：離婚。
?。耗秒x婚來要挾??？
甲：我媽說了——人家要是不在乎你離婚的話，你就沒轍了。丙：哦，看你婆婆他們怕你離婚？
甲：是啊。所以，昨天我婆婆過來態(tài)度可好了，還給我買了生日禮物。丙：什么禮物？ 甲：一個翡翠玉鐲。眾：多少錢啊？
甲：一萬元（自信的樣子）眾：啊？
乙：我結(jié)婚的時候也沒買這么貴的。?。何乙彩?。丙：你婆家真有錢?。?/p>
甲：也不是很有錢。這是我提出的條件，（驕傲的）一切我說了算，不行就離婚。丙：那你老公什么態(tài)度？ 甲：他能怎么樣，霜打的茄子唄。
乙：蔫了，哦，一面是老婆，一面是母親多難啊。
甲：姐妹們，就得讓他們男人難一難，不然不知道馬王爺幾只眼。乙：你婆婆是為了他兒子才這樣做的。
甲：管他呢，反正我是舒服了，冷手取了個熱饃（邊說邊欣賞玉鐲）。乙：看把你美得（譏諷）。
?。航忝脗?，我覺得人不能只為了自己舒服。
丙：就是啊，我們都有老的時候，假如我們老了，也娶了兒媳婦…… 丁：也遇到一個……（意味深長）唱：叫聲姐妹聽我道白，尊老愛幼自古而來，做人不能良心違背，道德禮讓印在腦海，老人一生辛苦半輩，撫養(yǎng)兒女受盡苦累，中華傳統(tǒng)經(jīng)久不衰，百善孝先千秋萬代。甲：哦，你是說我不孝？
丙：不，大姐，小妹是說我們應(yīng)該“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。甲：什么意思？
?。何覀兌加欣系臅r候，人人都能夠?qū)⑿谋刃?，把別人的父母當(dāng)作自己的父母，那么這個社會就會很和諧。甲：你說得輕巧，你能把別人的父母當(dāng)作自己的父母嗎？
丙：你還別說，我見過小妹對鄰居大媽那個好?。ㄐ蕾p的樣子），那個大媽是個孤寡老人，沒有子女，她經(jīng)常去幫大媽買菜，洗衣服，打掃屋子，買米買面都是自己的錢，常年不斷，已經(jīng)好幾年了。乙：真的嗎？小妹。
?。阂矝]啥，住在一個院里，順手的事。
乙：小妹，別看咱們四個好朋友就像親姐妹似得，你的這些事我一點(diǎn)都不知道。丙：你整天除了打麻將，還能想起我們？ 乙：嘿嘿，你說孩子我婆婆看著，我閑的沒事嗎。丙：沒事??？你看看小妹一天到晚在干啥！
甲：小妹，怪不得上次我媽媽說看見你背著一袋子大米放在鄰居大媽家里了，我還以為你是忘帶鑰匙了呢，原來你是在做好事。小妹啊，你是怎么想的？ ?。捍蠹叶际青従?，住在一個院里，遠(yuǎn)親不如近鄰嘛。
乙：小妹啊，比起你我自愧不如，不用說鄰居大媽，就是我爸爸媽媽我也懶得經(jīng)常去看看他們。
?。何覀兊母篙厒?yōu)榧彝?，為社會付出了許多艱辛的勞動，他們的身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的品德，比如：勤儉節(jié)約、任勞任怨、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守職業(yè)道德、尊老愛幼等等，今天我們孝敬父母，尊敬長輩就是在孝敬將來的我們自己，因?yàn)槲覀円灿袃号?，他們在看著我們，我們的一言一行直接影響他們的健康成長，家長是孩子的第一任老師啊。
甲：哦（思考）。我兒子才六歲，那天他跟我說，媽媽，我長大了可不要娶你這種媳婦—— 乙：為啥？
甲：我當(dāng)時沒在意，現(xiàn)在看來有問題。
丙：就是啊，你兒子要是娶一個像你這樣的老婆，也得對付你，將來啊有你受的。甲：是啊，我好像突然明白了，姐妹啊—— 唱：
句句話，猶如重錘擊打我心房。夢中人，忽然驚醒眼前亮堂堂。自私自利，心胸狹隘，良心丟一旁。只管享受，不求奉獻(xiàn)，做人太沒樣。小羊跪乳，烏鴉反哺，永遠(yuǎn)不能忘。尊老愛幼，傳統(tǒng)美德，時刻記心上。
甲：真是與君一席話，勝讀十年書。小妹，大姐以后要好好向你學(xué)習(xí)！丙：好好學(xué)學(xué)吧（滑稽）！甲：去你的（玩笑）。
?。捍蠼?，你嚴(yán)重了，我們姐妹要互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
丙：對，現(xiàn)在國家號召大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，其中就有文明、和諧。那么怎么樣才能達(dá)到和諧呢？ 乙：我知道—— 唱：
公公也是爸，婆婆也是媽。
家庭和諧首先要孝敬爸媽，社會和諧離不開道德文化。鄰居和諧幫貧助困小區(qū)笑哈哈，同事和諧彼此友愛單位頂呱呱。
丙：其實(shí)，我們善待別人也是善待自己，有句話叫“厚德載物”，就是你德行深厚的時候你才能駕馭廣博的財(cái)富。
?。簩?，為什么有好多大的企業(yè)家們都要做慈善？人都喜歡別人對你好，可是當(dāng)你首先對他們好的時候，就會有人也對你好。這樣久而久之，你在將你的愛心播種，總有收獲的一天。乙：要不然，孔繁森，焦裕祿，雷鋒等等，他們的精神是我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣。甲：姐妹們，謝謝你們，你們今天給我上了一堂生動的道德教育課，以后我要先從我的小家做起，孝敬公公婆婆，讓老公放心工作，讓孩子以我為榜樣。眾：好！
丙：不用以后，就今天吧，本來今天我們姐妹是一起出來逛商場的，買件衣服打扮打扮自己，現(xiàn)在我改主意了，我要給我婆婆買件禮物，他老人家太辛苦了，常年給我們帶孩子，做飯，洗衣服。甲：呵呵，原來你跟我也差不多吧，我還以為你們都是好媳婦（指著丙玩笑）。丙：哦，知錯就改，改了就是好同志。
丁：對，我提議讓我們的金嗓子三姐給咱們唱首孝親歌吧。丙：好啊，唱啥？ 乙：就唱《孝敬父母》 眾：好！
丙：（清清嗓子）唱：
孝順是疼愛 孝心是祝福 孝敬就是幫父母忙忙家務(wù)下下廚 瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮 訂份晚報(bào)常為父母讀一讀 孝敬父母 常把愛當(dāng)作兒女的禮物 父母的一顆心 圍著兒女轉(zhuǎn) 孝敬父母讓老人想起兒女就滿足 孝順是疼愛 孝心是祝福 孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步 趕上長假多帶父母去旅游 星期禮拜常跟父母住一住 孝敬父母 常把愛當(dāng)作兒女的禮物 父母的一輩子 吃了多少苦
孝敬父母讓老人的晚年享享清福給大家 眾：好?。崃夜恼疲?/p>
甲：唱得太好了，你是什么時候?qū)W會這首歌的，改天教教我?。”盒?！
乙：這歌詞寫的真好。（朗誦）孝敬就是幫父母忙忙家務(wù)下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報(bào)常為父母讀一讀。丙：（接著朗誦）
孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住。甲：（接著朗誦）
孝敬父母 常把愛當(dāng)作兒女的禮物 父母的一輩子 吃了多少苦 孝敬父母讓老人的晚年享享清福
乙：說得多好，看起來都是些實(shí)實(shí)在在的小事，我們盡然做不好。
丁：如果你把這些小事放在心上，孝敬爸爸媽媽就像照顧我們的孩子你肯定會做好的。
丙：就是當(dāng)你給孩子買好東西的時候，你也記得給爸爸媽媽，公公婆婆也買一份，養(yǎng)成一種習(xí)慣，那就好了。
丁：是啊，我們不但要養(yǎng)父母之身，而且要養(yǎng)父母之心，讓父母無憂無慮，開心快樂，以我們?yōu)闃s，做一些他們希望我們做的事情。
乙：我爸爸媽媽喜歡旅游，可是我從來就沒為他們考慮過，老是覺得他們自己有工資，不需要我們幫忙。?。浩鋵?shí)啊，所有的父母都不想給兒女添麻煩，但是他們渴望有兒女的陪伴。乙：哦，下個月休假我一定帶爸爸媽媽去三亞旅游。眾：只帶你爸爸媽媽嗎？
乙：哦，下下個月帶公公婆婆也去旅游。眾：這就對了。
乙：我們從現(xiàn)在做起，趕緊去商場給老人們買東西吧。眾：好！
丙：（神秘兮兮）這正是：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！?甲：什么意思??？
丁：多責(zé)備自己而少責(zé)備別人，那就可以避免別人的怨恨了。甲：呵呵，還文縐縐的，拽啥拽啊—— 乙：趕快走啊，干嘛呢？ 甲：哎，來啦來啦（趕緊跟上）唱：
媳婦們手牽手歌聲飛揚(yáng)，心相映肩并肩超市徜徉，你挑挑我選選相互幫忙，孝公公敬婆婆情深意長，講文明有禮貌道德修養(yǎng)，扶老歐攜幼乳品德高尚，家和諧親友愛兒當(dāng)自強(qiáng)，國興旺民團(tuán)結(jié)傲然東方。
第三篇：孝敬父母情景劇本
孝敬父母情景劇本
篇一：校本課程——劇本《孝敬父母》
孝敬父母 從小做起
目的意義
隨著我國計(jì)劃生育工作的深入，我國的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本的變化，獨(dú)生子女家庭逐年增加。獨(dú)生子女在父母的心中是心肝寶貝，他們不知道孝敬父母和尊敬師長。惟我獨(dú)尊，惟我自傲。因此，在中學(xué)生中開展“孝敬父母”的傳統(tǒng)美德教育有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。通過本次活動，使同學(xué)們知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，要從我做起，做一個中華民族的好后代。
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生認(rèn)識到父母理應(yīng)受到子女的孝敬，孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母長輩要受道德的譴責(zé)。準(zhǔn)備工作
①和班委會成員一起，研究活動內(nèi)容，制定活動方案。②邀請同學(xué)的家長代表，并向全體同學(xué)發(fā)出通知。通知要向同學(xué)們說明活動的目的，活動的形式，啟發(fā)每個同學(xué)都來思考活動主題，并在活動時能說心里話，會說心里話，通過語言表述，展現(xiàn)內(nèi)心活動。并在今后的生活中形成良好的孝敬父母的行動。
③班委會成員要認(rèn)真組織收集古今孝敬父母的典型故事和班里同學(xué)孝敬父母的事例。
④通知有關(guān)同學(xué)準(zhǔn)備服裝、道具、音響等。選出活動主持人一男一女。
⑤布置活動場地。因有特邀的家長參加，會場要布置的主題鮮明、氣氛熱烈、形式新穎。
活動程序
①各組組長報(bào)告人數(shù)，按事先分配好的位置就座。主持人宣布邀請的家長入場，全體同學(xué)起立鼓掌。
②主持人介紹到會的家長，并宣布活動開始。
男主持：“孝敬”就是孝親敬長?！靶⒕锤改浮本褪钦嬲\地、發(fā)自內(nèi)心地對父母的尊敬、熱愛、關(guān)心和贍養(yǎng)，是兒女應(yīng)盡的義務(wù)。從古至今，“孝敬父母”被譽(yù)為美德。
女主持：現(xiàn)在宣布“爸爸、媽媽，我們孝敬您”主題班會開始。請班長講話。
班長：尊敬的叔叔、阿姨、敬愛的老師、同學(xué)們：中華民族素以尊老、敬老、愛老、養(yǎng)老而著稱于世。隨著歷史的改革，時代的進(jìn)步，文明程度的增強(qiáng)，孝敬父母的傳統(tǒng)美德已經(jīng)進(jìn)入一個新的歷史時期，為了使中華民族的傳統(tǒng)美德不斷發(fā)揚(yáng)光大，今天我們召開“爸爸、媽媽，我們孝敬您”的主題班會。今天，我們還請 來了我們同學(xué)的爸爸、媽媽的代表，請他們和我們一起來探討“孝敬父母”這一主題，我想，在座的同學(xué)一定會從我們的父輩身上得到啟發(fā)，受到教育。我衷心祝愿我們這次班會之后，同學(xué)們都能成為孝敬老人、尊重師長的模范。
男主持：中華歷史悠久，民族后繼有人，美德要代代相傳。敬爸爸、愛媽媽，應(yīng)該是孩子們真誠的奉獻(xiàn)。
女主持：中華要騰飛，民族要振興，精神文明之花要靠我們精心地培育。今天，我們要向敬愛的爸爸、勤勞的媽媽、慈祥的長輩熱情地歌唱。
男主持：一些名人志士敬老愛老的故事，同學(xué)們都知道哪些？（啟發(fā)同學(xué)思考，自愿回答。）
這些故事是多么地感人！我們要歌唱，歌唱他們的心靈美如畫！下面請欣賞化裝表演《古今孝子》。
（人物：孔子、毛澤東、劉胡蘭、“歷史爺爺”。）
歷史爺爺：孩子們，在我們中華民族燦爛的歷史長河中有多少杰出的孝子?。浚鬃邮峙鯐?。）
女主持：同學(xué)們，你們看，他是誰？
同學(xué)：孔子。
（歷史爺爺上）
歷史爺爺：對！孔子是我國古代著名的教育家，也是一個非常孝順的人。他小時候經(jīng)常幫助媽媽做事，每晚都替媽媽捶背，母親希望他成為有學(xué)問的人，他就勤奮讀書，最后終于成為了大思想家和教育家。
孔子：歷史爺爺，別夸我了，孝敬父母是我們中華之美德，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)，對雙親要孝敬，對父母要尊重，聽他們的話，使他們心情舒暢，避免煩惱。
（孔子下，毛澤東手捧鮮花上。）
毛澤東：歷史爺爺您好呀！
歷史爺爺：同學(xué)們，是誰在叫我呀？
同學(xué)：毛澤東。
歷史爺爺：噢，毛主席您好啊，同學(xué)們做夢都想見到您吶！（毛澤東走近同學(xué)。）
毛澤東：同學(xué)們，你們好！
同學(xué)：毛主席好！
歷史爺爺：偉大領(lǐng)袖毛主席非常孝敬母親，1959年當(dāng)了主席的毛澤東回到了闊別三十多年的故鄉(xiāng)韶山，首先去墓地祭母。
（毛主席把鮮花放在母親墳前退下，劉胡蘭端藥上。）劉胡蘭：媽媽，藥煎好了，您趁熱喝了吧?。ㄗ鑫顾巹幼?。男主持：她是誰？在干什么呢？
女主持：她是少年英雄劉胡蘭，在給母親喂藥呢！
歷史爺爺：說的對，劉胡蘭小時候就非常孝順母親，她５歲的時候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚在自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。
劉胡蘭：媽媽休息吧，我?guī)妹萌ネ胬玻。ㄏ?。?/p>
歷史爺爺：同學(xué)們，孔子、毛澤東、劉胡蘭，都是孝敬父母的典型。
男主持：同學(xué)們，努力吧！把愛心獻(xiàn)給我們的爸爸和媽媽！女主持：古人和革命前輩孝敬父母為我們做出了榜樣。今天，我們中學(xué)生就更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品德。
男主持：同學(xué)們，如果我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符；如果我們的生活是一幅畫，爸爸就是那艷麗的色彩；如果我們是一朵朵小花，長輩們就是那春雨在澆灑。
請聽配樂詩朗誦《父母的希望》。（內(nèi)容略。）
（大意：抒情音樂響起，一同學(xué)飽含深情地訴說了父母對她的關(guān)心、教育，再現(xiàn)了父母對孩子無限希望的真摯感情。）
女主持；世界上最崇高的愛，莫過于母愛。沒有母親，就不會有我們生命的存在；沒有母親的乳汁哺育，我們更不會漸漸長大。
男主持：童年時看媽媽，媽媽是一片藍(lán)色的湖；少年時看爸爸，爸爸是一座挺拔的山。
女主持：媽媽的愛是那么慈祥，爸爸的愛是那么嚴(yán)厲。這慈祥，那嚴(yán)厲，都表達(dá)了他們對我們真摯的愛。下面請我們同學(xué)的家長代表說幾句話。
家長：（內(nèi)容略。）
男主持：我們曾漫不經(jīng)心地忽略過父母的恩情，曾不止一次地抱怨過家長對我們的管束。
女主持：自從學(xué)校開展孝敬父母傳統(tǒng)美德教育后，我們猛然感受到，在這個世界上，你們付出了真摯寬厚的愛。
男主持：于是我們悄悄地在改變。請聽自編快板《孝子出在我們班》。（內(nèi)容略）
（大意：竹板響起處甲、乙兩名同學(xué)上場。贊揚(yáng)了班級涌現(xiàn)出的孝敬父母的好人好事。暑假里：Ａ同學(xué)天天幫父親送貨；Ｂ照顧孤寡老人；Ｃ為了給母親治病，跑了很遠(yuǎn)的路去買藥；D聽父母的話，刻苦學(xué)習(xí)，參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽取得優(yōu)異成績。）
女主持：傳統(tǒng)美德教育就是好！我們班里孝敬父母的例子真不少！這不前面來了四位老人，也要借這個機(jī)會嘮一嘮。下面就請聽一聽《四位老人夸孝子》。（內(nèi)容略。）
（大意：四名同學(xué)化裝成老奶奶、老爺爺，以姥姥、奶奶、爺爺、姥爺?shù)目跉饪鋵O子、孫女、外孫子、外孫女如何孝順。）
男主持：孝敬長輩的故事真不少，但是最有孝心的還得算我們班的小Ｅ同學(xué)，不信您瞧小品《孝心》。
（大意：?。艗咄陿翘莺桶职忠獎趧?wù)費(fèi)，目的是攢錢為爺爺買餃子，說明?。判㈨槧敔?，同時也教育了父親要孝敬父母。）
女主持：我們班的同學(xué)，不但孝敬自己的父母、長輩，而且孝敬周圍的老人，尤其是孤寡老人。請聽相聲：《誰的孩子孝順》。（大意：李奶奶在我們班學(xué)雷鋒小組同學(xué)的照顧下，晚年生活很幸福。有一次同學(xué)推李奶奶去公園，李奶奶和八哥鳥比誰的孩子孝順……展示了同學(xué)們敬老愛老的美好心靈。）
男主持：孝敬父母光榮。
女主持：不孝敬父母可恥。請同學(xué)們說說心里話，以前是否孝敬父母，今天受到了什么教育？
（同學(xué)自愿發(fā)言，內(nèi)容略。）
男主持：禾苗的生長需要陽光雨露，孩子的成長離不開爸爸、媽媽的哺育。
女主持：我們一天天長大，而他們卻一日日衰老。
主持合：讓我們永遠(yuǎn)記住父母的養(yǎng)育恩情。全體起立齊唱《燭光里的媽媽》。
老師：同學(xué)們，今天我們召開了“爸爸、媽媽，我們孝敬您”主題班會，這次班會開得非常好。你們滿懷激情地歌頌了父母之愛，熱情地贊美了古今孝敬父母的感人事跡，真實(shí)地再現(xiàn)了我們班同學(xué)孝敬父母、尊敬長輩的動人情景。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在內(nèi)心里找差距，勇敢地說出了心里話，懂得了為什么要孝敬父母以及如何孝敬父母。希望同學(xué)們要爭做孝敬父母的好孩子，讓中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德代代相傳。
女主持：“爸爸、媽媽，我們孝敬您”主題班會結(jié)束。篇二：小品,話?。盒㈨槡g喜
孝順歡喜創(chuàng)作 者：蔣劉芳 指導(dǎo)老師：蔣劉芳 道具準(zhǔn)備：小餐桌一張、椅子多張、收音機(jī)、報(bào)紙、手機(jī)、碗筷、水果、果盤 人 物：解說員、爺爺（慈祥，也暴躁）、奶奶(慈祥而溫和)、晚輩四個（孝孝——孫子，參加工作三年，剛交上女朋友；順順——外孫，上大三，喜歡玩游戲；歡歡——孫女，上大一，喜歡刷微博；喜喜——外孫女，上高二，活潑可愛，喜歡聽音樂）。旁白：這是李大爺和李奶奶的家，二老退休在家好多年，清閑得寂寞，平時最盼望的就是 孫子孫女們能一起來家里吃飯聚聚，熱鬧熱鬧。今天讓我們一起來看看李大爺家里發(fā)生的 事吧。爺爺：（瞇著眼睛看日歷）老太婆啊，明天是周末了吧？（期盼、微笑）奶奶：是啊是?。∏颇?，從上個周末就開始天天倒數(shù)啦！明天是周末，是四個孫答應(yīng)一起 回來吃飯的日子！瞧把你給盼的喲?? 爺爺：嘿嘿，你看四個孩子平時都忙，工作的工作，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，好不容易才能湊到一起 回來看我這把老骨頭啊，當(dāng)然高興啦！我都好久沒見到他們啦！唉??（輕輕嘆息）奶奶：是是是??這四個孩子從小都是我們帶著，跟你感情深！第二天，第一個周末 旁白：第二天李大爺和李奶奶都起了個大早，李大爺還特意穿上了一套新衣服，滿臉興奮 和期盼；李奶奶起床后就一直忙個不停，收拾屋子，買菜，洗水果……忙得不亦樂幾乎！鈴鈴鈴……電話響了。奶奶：老頭子，別顧著聽收音啦，快去接電話！可能是孩子們要來啦！爺爺：喂??哦，是孝孝啊，你幾點(diǎn)回來呀？（高興、期待）孝孝：爺爺，今天公司老板突然打電話來說要加班，我不能來吃飯了，您跟奶奶說一聲吧。爺爺：哦??那你什么時候有空過來呀？ 孝孝：下個周末吧，正在廚房忙活的奶奶也湊過來聽。爺爺：下個周末啊？（有點(diǎn)失望）哦??好，孝孝啊，你工作忙，可要注意身體啊?? 孝孝：好的，爺爺放心！我正在忙，先不跟您聊了。（倉促）爺爺：注意不要熬夜，還有??（大聲，急）嘟嘟嘟……電話掛斷的聲音。爺爺： 還有??每天三餐要按時吃飯，你從小就容易胃痛??（自言自語，神情些許沒落，低調(diào)）奶奶：沒關(guān)系，孝孝工作忙；還有三個孩子來呢?。ò参繝敔敚?爺爺沒吭聲，繼續(xù)聽收音；奶奶往廚房走去。鈴鈴鈴……電話第二次響了。爺爺：喂??哦，是順順啊，你幾點(diǎn)回來呀？（高興、期待）順順：爺爺，奶奶在家嗎？ 爺爺：在啊，怎么啦？ 順順：在就好，有她陪著您，呵呵??爺爺，今天我們社團(tuán)要去廣州看周杰倫的演唱會，所以??爺爺，我今天不能過去吃飯了，跟奶奶說聲抱歉??！下周再見吧！爺爺：什么？周杰倫？演唱會？（驚訝，不高興）順順：是啊，爺爺，N 年難得一次的機(jī)會，所以??爺爺，對不起了！我要去趕車了，不 然遲到了??（倉促收線）爺爺：周杰倫！周杰倫？什么人物呀？居然比爺爺奶奶還大！鈴鈴鈴……電話第三次響了。響了多次，爺爺不接。奶奶只好從廚房走出來接電話。奶奶：喂??是歡歡啊，歡歡：奶奶，您和爺爺在忙什么呀？這么久也不接電話？（撒嬌，歡快）奶奶：沒，沒忙啥呢，歡歡：哦，奶奶，今天學(xué)校組織我們?nèi)バ▲B天堂采風(fēng)，而且說明不能缺席，所以今天的聚 餐我來不了了，麻煩您告訴爺爺一聲?。「鸂敔攩柡?！我下周才來探望他老人家了！奶奶：采風(fēng)？問好？問好！嘟嘟嘟……電話掛斷的聲音。奶奶：（對著爺爺說）老頭子??歡歡她?? 爺爺：知道了，不用說也知道了，忙！不來了！爺爺裝著毫不在意地繼續(xù)聽收音。鈴鈴鈴……電話第四次響了。響了多次，爺爺不接。爺爺裝著聽不到電話鈴聲。奶奶從廚房走出來遲疑著要不要接電話。最后還是接了。奶奶：喂??喜喜呀，什么？今天英語競賽？不來吃飯了？下周才來？跟爺爺問好??哦 哦，好的，那你考試要加油啊！奶奶掛了電話，神情也變得失落起來。不過馬上又微笑著朝向爺爺。奶奶：老頭子，別悶悶不樂了，去洗洗手，準(zhǔn)備吃飯了啦！我準(zhǔn)備了許多好菜，今天咱倆 熱鬧熱鬧吧！爺爺：唉，孩子們都忙，不能來，咱不怪他。吃飯吃飯?。ㄆ鹕砣N房洗手）第二個周末 旁白：終于盼來了第二個周末！為了避免出現(xiàn)上次的失望，李大爺和李奶奶昨晚就一一打 了電話問清楚了，今天啊，四個孩子都一定會回來吃飯。這不，二老一早起來又忙活開了，李大爺穿上了新衣服，高興地看報(bào)紙、聽收音； 李奶奶起床后就一直忙個不停，收拾屋子，買菜，洗水果…… 叮咚叮咚……爺爺聽到門鈴聲，趕緊去開了門。四個孩子（孝孝、順順、歡歡、喜喜）全都來了。爺爺打開門看到四個孩子，臉上就笑開2了花。四個孩子齊聲：爺爺好！爺爺：好！好！好！快進(jìn)屋坐吧！奶奶：（從廚房走出來）孝孝、順順、歡歡、喜喜都來啦！四個孩子齊聲：奶奶好！喜喜搶著說：（鼻子嗅味狀）奶奶，好香啊，您一定做了我最喜歡吃的燜豬蹄吧？ 奶奶：好！好！好！孩子們都餓了吧？馬上就可以開飯嘍！四個孩子幫奶奶一起上菜。（其樂融融）餐桌上，爺爺奶奶一直微笑著只顧幫四個孩子夾菜。一個勁地說： “多吃點(diǎn)多吃點(diǎn)”！而四 個孩子全都拿著一部手機(jī)擺在桌上，邊
吃邊留意著手機(jī)的動靜。順順、歡歡先吃飽了，就轉(zhuǎn)身拿起手機(jī)坐到一旁的椅子上繼續(xù)玩游戲。等孩子們吃得差不多了，爺爺就終于忍不住開口了。爺爺朝向身邊（右邊）的大孫子孝孝： 爺爺：孝孝啊，你在單位工作還順利嗎？ 孝孝：還好，就是經(jīng)常要加班加點(diǎn)，忙了點(diǎn)。爺爺：那可要注意——（身體啊，未說完）孝孝電話響，起身到一旁去接電話。孝孝：喂，寶貝！明天去看電影？好好好，寶貝說什么我還能不聽嗎？ ?? 爺爺還想跟大孫子說些什么，可是孝孝忙著和女朋友聊天，沒空閑顧及爺爺了。爺爺有點(diǎn) 尷尬，只是談?wù)劦匦α诵Γf： 看來孝孝這小子，交上女朋友了” “。奶奶聽了高興地微 笑點(diǎn)頭。大家吃完飯了，奶奶開始收拾碗筷。爺爺又朝向身后的順順和歡歡： 爺爺：順順、歡歡啊，你們在大學(xué)里的生活如何呀？ 順順、歡歡：挺好挺好?。橅?、歡歡敷衍地答著）爺爺：你們參加的社團(tuán)活動多，可要與學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)好來??！順順、歡歡一心只顧著玩手機(jī)游戲、刷微博，都沒聽見爺爺話，而且還時不時興奮地談?wù)?著近期什么游戲好玩、什么微博熱門。這時，喜喜也吃飽了飯，正滿足地摸了摸肚皮，然后也坐一邊去拿出手機(jī)，戴上耳塞，聽 起音樂來。爺爺看著這順順和歡歡，愣了好一會，表情明顯沉重了許多。然后轉(zhuǎn)向最小的喜喜。爺爺：喜喜啊，你過來，過爺爺這兒來。（招手、拉手）喜喜戴著耳塞，聽音樂正聽得起勁，根本沒聽清爺爺說啥，只是慣性地被爺爺拉到了一邊。爺爺：喜喜啊，你上高二了，學(xué)習(xí)緊張吧？應(yīng)付得過來嗎？ 喜喜：??？什么？您說什么？爺爺，我沒聽到，大聲點(diǎn)，請您再說一遍。（聽著手機(jī)音樂 的喜喜就是不肯摘下耳塞，而且眼睛還是一直盯著手機(jī)屏幕）爺爺沒有再重復(fù)問話，臉上的表情越來越陰沉！可是孩子們煲電話的煲電話，玩游戲的玩 游戲，刷微博的刷微博，聽音樂的聽音樂……沒有一個孩子理會爺爺，更沒有留意到爺爺 的表情，只是奶奶一直關(guān)注著爺爺，緊張地看著爺爺。爺爺：（終于忍無可忍）你們就和手機(jī)過吧！3（說完之后摔了眼前的一個水果盤子，生氣地回了房間，只留下“哐啷??”刺耳的跌撞 聲。原本其樂融融的家庭聚會場面，立刻變得尷尬無比。四個孩子此時才醒悟過來！意識到了問題所在，趕緊收起手機(jī)，輪流進(jìn)屋勸說爺爺。孝孝：爺爺，您別生氣了！我們知道錯了！順順、歡歡：是啊，爺爺，出來我們一起聊天吧！喜喜：爺爺，我唱支歌給您聽吧！…… 奶奶也在一這圓場：是啊，老頭子，孩子們都知道錯了，您就原諒他們吧！爺爺：
（語重心長地）孩子們啊，你們從小就都很孝順，所以才給你們四個起了小名叫孝 孝順順歡歡喜喜； 可是現(xiàn)在是怎么了？一個個有了手機(jī)以后好像都變得陌生了！我和你們 的奶奶啊，不期望你們買什么東西，只盼望你們能常回來看看，期望你們能和以前一樣— —常和老人拉拉家常啊?。?，有點(diǎn)哽咽）（背景音樂響起）旁白： “世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”，這是網(wǎng) 上流傳很廣的一句話，當(dāng)這句話成為現(xiàn)實(shí)時，多少會有一些悲涼。朋友們，其實(shí)長輩們對我們的期待不高，只是盼望我們能常回家看看，多與他們拉拉 家常！4
篇三：基礎(chǔ)護(hù)理情景劇本
《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》
綜合性試驗(yàn)設(shè)計(jì)
班級：10級本護(hù)4班
組次： B5小組
指導(dǎo)老師：左玲
成員：
123號
124號
125號
126號
127號
128號
129號
130號
131號
132號
133號
134號
姜予
導(dǎo)尿術(shù) 鄢軍麻醉床 張佩皮試 劉燦靜脈輸液 傅一軒皮試液的配置 董韶鵬口服給藥 趙莉生命體征的測量 羅丹鋪暫空床 曾媛媛旁白 張常育吸氧 肖芳肌肉注射 向靈秀
生命體征的測量 病例：
1床，李華，女，45歲，因突發(fā)右上腹疼痛，向右肩背部放射，并伴有腹脹、惡心來我院就診。入院診斷“急性結(jié)石性膽囊炎伴高血壓”
情景一：病人入院
【旁白：曾媛媛】 入院部接到通知，護(hù)士羅丹，迎接新病人，準(zhǔn)備鋪暫空床（操作1）
【護(hù)士：羅丹】
你好，普外一
【旁白：曾媛媛】有新病人，女性，準(zhǔn)備下
【護(hù)士：羅丹】好的，馬上準(zhǔn)備
（羅丹準(zhǔn)備鋪暫空床）
【旁白：曾媛媛】患者李華慢慢走入了普外一護(hù)士站，拿出了住院證及病例。
【護(hù)士：羅丹】你好，我是你的主管護(hù)師，歡迎你來到我科住院治療
【旁白：曾媛媛】羅丹為患者介紹醫(yī)院環(huán)境及注意事項(xiàng)。
【護(hù)士：羅丹】我們在住院期間是不允許外出住宿的，請您到這邊來稱個體重
【護(hù)士：羅丹】體重70kg 【護(hù)士：羅丹】請您跟我來，這是治療室，工作人員配藥的地方，非工作人員是不允許進(jìn)入的。這是處置室，處理醫(yī)療垃圾的地方。這是開水房，我們是24小時供應(yīng)的。
【護(hù)士：羅丹】到了，這就是您的病房；病房里有單獨(dú)的衛(wèi)生間。您的主治醫(yī)生是李醫(yī)生，護(hù)士長姓陶，我是您的主管護(hù)士羅丹，您可以叫我小羅。您先躺在床上休息下。我去通知醫(yī)生幫您檢查。您有什么需要可以按呼叫器，我也會隨時過來看您的。
【患者：李華】謝謝你了，小羅
【旁白：曾媛媛】護(hù)士以行動和語言消除患者的不安情緒，使患者感到賓至如歸，增強(qiáng)對醫(yī)護(hù)人員的信任感，并填寫好入院記錄單。
【護(hù)士：羅丹】小趙，幫忙給李華做個四測，謝謝。
【患者：李華】好的，沒問題。
【旁白：曾媛媛】趙莉?yàn)榛颊呃钊A測量生命體征，攜用物進(jìn)病房，做好三查八對工作（操作2）
【護(hù)士：趙莉】李阿姨，我先幫您測量生命體征，請配合。
【患者：李華】嗯，好的。
【旁白：曾媛媛】經(jīng)過測量，體溫37度，脈搏90，血壓150/100 呼吸19 【護(hù)士：趙莉】阿姨，你的血壓有點(diǎn)偏高。理想血壓是120/80mmHg，正常范圍在140/90mmHg以下。
【護(hù)士：趙莉】平常飲食安排應(yīng)少量多餐，避免過飽。避免過食油膩。飲食中可以適當(dāng)多選用高蛋白、低脂肪的魚蝦類、禽類和大豆類制品，控制食鹽量，每天包括食鹽、味精等均應(yīng)控制在5克以內(nèi)。適當(dāng)多吃一些潤燥、降壓的食物。比如蔬菜、水果，可以多吃一些。
【護(hù)士：趙莉】對于高血壓也不要太過于擔(dān)心，平衡膳食，適量運(yùn)動，控制體重。就能夠把血壓控制在正常范圍內(nèi)了。
【旁白：曾媛媛】護(hù)士趙莉記錄測量結(jié)果。
【旁白：曾媛媛】張佩根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行青霉素皮試（操作3）
【護(hù)士：傅一軒】張佩，醫(yī)囑下來了，先要給李華打個青霉素
【護(hù)士：張佩】好的，我馬上準(zhǔn)備。
【護(hù)士：張佩】李阿姨，你好，你的醫(yī)囑已經(jīng)下來了，需要打青霉素，以前用過嗎？
【患者：李華】用過吧！
【護(hù)士：張佩】您對這類藥物有過敏嗎？家里有沒有人過敏？
【患者：李華】好像沒有把！
【護(hù)士：張佩】那好，我先給您配個皮試液做個皮試。
【患者：李華】嗯，好的。
【旁白：曾媛媛】于此同時，傅一軒根據(jù)醫(yī)囑，準(zhǔn)備好了皮試液（操作4）
【護(hù)士：張佩】傅一軒，皮試液是什么時候配置的！
【護(hù)士：傅一軒】剛配的。
【護(hù)士：張佩】謝謝啦！
【旁白：曾媛媛】張佩再次核對注射卡，確認(rèn)無誤后推車進(jìn)病房。
【護(hù)士：張佩】你叫什么名字
【患者：李華】李華
（核對床尾卡）
【護(hù)士：張佩】李阿姨，我現(xiàn)在給您做個皮試，比較疼，請您配合下?！净颊撸豪钊A】護(hù)士，我很怕疼的，你悠著點(diǎn)。
【護(hù)士：張佩】你放心吧！（護(hù)士面帶微笑緩解患者的不安情緒）
【護(hù)士：張佩】（皮試結(jié)束后）我已經(jīng)給您做好了，請您不要抓，有什么不舒服的地方，按呼叫器通知我們。我們會在15分鐘后來看下結(jié)果，在此之間不要隨意走動。
【患者：李華】恩，好的。
【旁白：曾媛媛】15分鐘后。護(hù)士張佩再次走入病房。
【護(hù)士：張佩】李阿姨，我來看下皮試結(jié)果。
【護(hù)士：張佩】沒什么問題，你現(xiàn)在可以使用青霉素了，一會兒就給您打青霉素。
【旁白：曾媛媛】10分鐘后，護(hù)士劉燦為患者靜脈輸液（操作5）
【旁白：曾媛媛】劉燦核對醫(yī)囑和注射卡，確認(rèn)無誤后，攜用物進(jìn)入病房?！咀o(hù)士：劉燦】你叫什么名字？”
【患者：李華】李華
【患者：李華】為什么老問我叫什么名字，這里不都寫著嘛？
【護(hù)士：劉燦】是這樣的，我們醫(yī)院病人比較多，需要做好核對工作。
【護(hù)士：劉燦】我現(xiàn)在要給您輸液了，首先打的是青霉素。我先看下血管。
【護(hù)士：劉燦】血管還好！
【患者：李華】護(hù)士啊，剛剛那個護(hù)士給我打得特痛，我眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了！
【護(hù)士：劉燦】那個皮試，是所有打針里最痛的，那個護(hù)士的技術(shù)，可是我們科室里數(shù)一數(shù)二的咧！
【護(hù)士：劉燦】你放心，我的技術(shù)是過關(guān)的，我會盡量減輕您的疼痛的。
【旁白：曾媛媛】輸液完畢后，劉燦交代患者注意事項(xiàng)。
【護(hù)士：劉燦】這個藥可能會有些不舒服，不舒服就立即按呼叫器，我也會隨時來看您的。
【旁白：曾媛媛】晚上到了，夜班護(hù)士董韶鵬根據(jù)醫(yī)囑給患者發(fā)降壓藥和消炎利膽片，做好用藥指導(dǎo)。（操作6）
【旁白：曾媛媛】董韶鵬與傅一軒再次核對好后，推車進(jìn)入病房。
【護(hù)士：董韶鵬】李阿姨，現(xiàn)在感覺好點(diǎn)了嗎？
【患者：李華】還是很不舒服。
【護(hù)士：董韶鵬】我現(xiàn)在給您發(fā)個降壓藥和消炎藥。吃完睡一覺，就會感覺好些。
【患者：李華】好，謝謝你了
第四篇：校本舞臺劇劇本
環(huán)保小衛(wèi)士
表演漢字：竹
眾
山
香 要求：
１，有旁白
２，２個及以上的主角
３，３句以上臺詞
４，表演時間１－５分鐘 角色：共６人 香竹：（）山：（）眾：（）（）（）
旁白：（）
劇本內(nèi)容：
旁白：這是一個風(fēng)景美麗的地方，山上種滿了翠綠的香竹，可是?? 山：咳、咳、咳，人類來玩，丟的到處是垃圾，空氣都變臟了。（咳嗽，捂口，做生氣狀）
香竹：是呀，是呀，有的人還拿刀在我身上刻字，你看，我漂亮的綠衣服都破了（牽衣服，做委屈狀）
山：唉，再這樣下去，我們怎么辦呀?。ㄝp輕搖頭，發(fā)愁的樣子）香竹：你看，又來了三個小朋友，小孩是最會搞破壞的。（指著上臺處，害怕的樣子）
山：噓！他們來了??（做噓音的樣子，說完后山和香竹站立不動）旁白：今天大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的三個小朋友相約來到這個地方游玩，他們會做些什么呢？
甲、乙、丙三人入場（唱少先隊(duì)歌——我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)）
甲：你們看，這個地方真美麗呀！
乙：是呀，好多漂亮的香竹，快看呀：那一根長的好大，好漂亮呀?。ㄖ钢阒瘢┍嚎墒?，你們看，地上好多垃圾，有飲料瓶，有煙頭，還有塑料袋。（從左到右指地上）
甲：是呀！這是誰不講衛(wèi)生呀，隨地亂扔垃圾。乙：太不美觀了！
丙：我們來把這里清理一下吧！
甲：好，老師和爸爸媽媽都教過我們，要愛護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生！乙，可是，這里這么多的垃圾，我們怎么清理的完呀！丙，沒事，我們有三個人，校本老師教過我們“三人為眾”，眾人拾柴火焰高，我們一直加油！做環(huán)保的小衛(wèi)士?。ㄔ捯袈淙齻€并排站一起，合擺一個“眾”字造型）
甲：好！我負(fù)責(zé)前面；乙你負(fù)責(zé)中間這塊，丙你去后面，我們一起動手！乙、丙：好！
甲、乙、丙，裝作去撿垃圾（動作要求：下蹲，右手撿起，放入左手袋中）旁白：三個可愛的小朋友就這樣忙碌起來（和甲、乙、丙三人動作同時進(jìn)行）（每人做裝撿三次后，起身）甲：終于弄完了（作擦汗?fàn)睿┮遥菏茄?，手都酸了！（甩甩手?/p>
丙：可是，你們看，這里更美麗了，像畫中一樣（環(huán)指山，竹兩個人）甲：不早上，我們回去吧，有時間再來玩！乙、丙：好的，下個周末我們再來吧！
甲、乙、丙：再見，美麗的青山、再見美麗的香竹！（作揮手再見）
甲、乙、丙轉(zhuǎn)身下臺（邊走邊唱歌——我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)）
香竹：真是三個可愛的孩子（牽衣服，做開心的樣子）
山：是呀，有了他們，我們才能更美麗！哈，哈，哈（大笑）香竹、山：再見，環(huán)保小衛(wèi)士（向甲、乙、丙三人退場方向揮手）
旁白：經(jīng)過了三個優(yōu)秀的小朋友的共同努力，這里變得又干凈、又美麗了！話音落：所有小朋友上臺，站一排，鞠躬謝禮，退臺！
第五篇：校本課程
晏子禮貌護(hù)尊嚴(yán)
春秋時，南方的楚國一天比一天強(qiáng)大起來，為了疏通國與國之間的渠道，齊王就派晏嬰出使南城。晏嬰到達(dá)楚國。前來迎接的禮賓官員見他個子矮小，就命令士兵打開城門旁邊的側(cè)門，似笑非笑地指了指小門說：“先生，您請進(jìn)吧！” 晏嬰輕蔑地反擊道：“出使狗國的人，才走狗洞！”禮賓官員反被侮辱了一通，只好命令士兵把正門打開。
楚王接見了晏嬰，他不屑一顧地問晏嬰：“難道齊國沒有人了嗎？”晏嬰聽了這話，贊頌自己的國家道：“故國齊都，如果每個人都把袖子甩開，能蓋住太陽！如果每個人揮一把汗水，無異于一場大雨！”
楚王接上晏嬰的話茬，冷嘲道：“齊國既然人多勢眾，為什么選取你來出使我國呢？”晏嬰接著楚王的話諷刺道：“水平高的，出使上等國家；水平低的，出使下等國家。我水平低，就到貴國來了。”
楚王還想反唇相譏，可又覺得無理，無奈，只好吞下這顆“苦藥丸”！
鐵杵成針
李白是唐朝時代的大詩人，他出生在中亞的碎葉。五歲時一家人隨父親遷入蜀地，他才開始讀書人字。他的父親是一個富商，富裕的家境，使李白養(yǎng)成了貪玩的習(xí)性。
這一年，李白的父母送他到學(xué)堂去讀書，可他剛念了幾天，就覺得讀書太枯燥，太沒意思。于是，他經(jīng)常讀著讀著，便丟開書本跑到外面玩去了。
有一天，李白又逃學(xué)了。一個人跑到外面去玩，毫無目的地東游西逛。走著，走著，他看到路邊有一戶人家，一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，正在門口低著頭干著什么。他走近一看，只見老婆婆雙手一根大鐵杵，正專心致志地在一塊大石頭上用力地磨著。
李白覺得非常奇怪，便走近老婆婆身邊，好奇地問：“老婆婆，你磨這根打鐵杵，有什么用呢？”老婆婆抬起頭，看見一個孩子站在面前，就一邊擦著汗，一邊回答說：“我要把這根鐵杵磨成繡花針?！?/p>
李白聽了這話，不由得笑了起來，他心理想，這不是在開玩笑嗎？這么粗的一根大鐵杵，的磨多少年，才能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢？于是，他問老婆婆：“這么粗的鐵杵，要磨成針，怎么能做到呢？”
老婆婆看了李白，然后認(rèn)真地說：“孩子，你不要笑，也不要覺得奇怪，更
不要認(rèn)為做不到。只要功夫深，鐵杵磨成針?！?/p>
李白聽了老婆婆的話，非常手感動。他仔細(xì)地想了想，老婆婆的話可真有道理。于是，就向老婆婆深深行了一個禮，跑回家讀書去了。
從此以后，李白便抓緊時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，并且不斷地用“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話來勉勵自己。后來，他終于成為我國歷史上著名的偉大詩人。
“鐵杵成針”這一成語，用來比喻只要努力不懈，持之以恒，就一定能達(dá)到目的，取得成功。
學(xué)會感恩
“我的手還能活動；我的大腦還能思考許多終生追求的理想；我有愛我的人和我愛著的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心??”
誰能想到這段豁達(dá)而美妙的文字，竟出自一位在輪椅上生活了30余年的高位癱瘓的殘疾人——世界科學(xué)世匠霍金。
與霍金相比，我們有的人什么也不缺，要手有手，要腳有腳，可生活給了他一點(diǎn)磨難，他就開始怨天尤人了。這樣的人沒有感恩之心，快樂也就與他失之交臂。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常自認(rèn)為怎么樣才是最好的，但往往會事與愿違，使我們不能平靜。我們必須相信：目前我們所擁有的，不論順境逆境，都是對我們最好的按排。若能如此，我們才能在順境中感恩，在逆境中依舊心存快樂。
感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現(xiàn)實(shí)的逃避，感恩是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。
學(xué)會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我的價值。懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
晏子用禮貌維護(hù)尊嚴(yán)
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)晏子有膽有識，能言善辯，用禮貌維護(hù)尊嚴(yán)的精神。
2.體會晏子不顧個人安全，維護(hù)國家利益的品質(zhì)。
3.有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們聽說過《晏子使楚》這個故事嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)《晏子禮貌護(hù)尊嚴(yán)》這個小故事。板書課題。
二、初讀課文，自學(xué)生字、新詞
1.默讀課文，借助字典理解生字新詞。
2.學(xué)生自學(xué)。
3.檢查自學(xué)情況。
三、簡介晏子
四、自讀課文，理清層次
1.分自然段讀課文，想一想課文講的是什么？
2.課文中寫了幾次晏子巧妙地反駁楚王的羞辱？
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．抓住語言、神態(tài)、動作，理解課文內(nèi)容。
2．分角色朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、體會句意，理解全文內(nèi)容
1．讓學(xué)生分角色朗讀課文，體會句意。
①“出使狗國的人，才走狗洞！”
②“如果每個人都把袖子甩開，就能——！”“如果——，無異與一場大雨！” ③“水平高的，出使上等國家；水平底的，出使下等國家?！?/p>
2．談?wù)勀銓@些句子的理解。
二、抓住人物的語言、神態(tài)、動作，理解課文。
1．讓學(xué)生找出描寫晏子語言、神態(tài)、動作的句子，進(jìn)一步體會晏子有膽有識，能言善辯的精神。
2．小組合作學(xué)習(xí)。
3．再有感情地朗讀課文，體會晏子用禮貌維護(hù)尊嚴(yán)的可貴品質(zhì)。
三、小結(jié)
通過學(xué)習(xí)本課，我們從晏子身上學(xué)到了用禮貌能維護(hù)尊嚴(yán)的精神，從而進(jìn)一步體會到語言的說服力。
四、布置作業(yè)
收集有關(guān)春秋時期的故事。
鐵杵成針
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解“鐵杵成針”這一故事的來歷。
2．學(xué)習(xí)李白刻苦學(xué)習(xí)的精神，了解“鐵杵成針”這一成語的意義。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？聽過“鐵杵成針”這個故事嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)這個故事，板書課題。
二、初讀課文，自學(xué)生詞、新詞
1．默讀課文，畫出生字、新詞、借助字典自學(xué)。
2．學(xué)生自學(xué)。
3．檢查自學(xué)情況。
三、簡介李白
四、自讀課文，理清層次
1．分自然段讀課文，想一想課文講的是什么？
2．理清課文的寫作順序。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．抓住重點(diǎn)詞語，理解課文內(nèi)容。
2．有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)第一段
1．默讀這一段，想一想李白為什么養(yǎng)成了貪玩的習(xí)性。
①學(xué)生匯報(bào)，老師幫助歸納。
②出示句子“他才開始讀書認(rèn)真??富裕的家庭，養(yǎng)成貪玩的習(xí)性?！?/p>
2．談?wù)勀銓@句話的理解
二、學(xué)習(xí)第二段
1．學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊思考：
①李白是怎樣逃學(xué)的？“毫無目的”是什么意思？
②李白在逃學(xué)路上看到什么？“專心致志”怎么理解？
③老婆婆是怎樣回答李白的問話的?！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針”這句話應(yīng)怎樣理解？
2．李白從老婆婆的話中明白了什么？他是怎樣做的？
3．有感情地朗讀第二段。
三、學(xué)習(xí)第三段
1．朗讀第三段，思考：
①李白從此以后是怎樣做的？他終于成了什么？
②“鐵杵成針”這個成語故事告訴我們什么道理？
2．讓學(xué)生談?wù)勑牡皿w會。
四、布置作業(yè)
學(xué)了這個故事，你懂得了什么？
學(xué)會感恩
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解課文內(nèi)容，了解霍金的感人事跡，學(xué)習(xí)他那顆感恩的心。
2．正確流利有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、課前導(dǎo)入，簡介主人公
二、初讀課文，理清文章脈絡(luò)
1．霍金遇到了怎樣的打擊？
2．他是怎樣不怕困難戰(zhàn)勝一切的？他在取得輝煌的成就時是怎樣感恩的？
3．談?wù)勀銓Ρ疚牡恼J(rèn)識。
三、深入理解課文內(nèi)容
1．霍金是怎樣對待命運(yùn)之神的？重點(diǎn)理解霍金說的一段話。
2．討論交流：你是怎樣對待感恩的？
四、小結(jié)
通過學(xué)習(xí)本課，我們懂得學(xué)會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值。懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命。
五、布置作業(yè)
談?wù)勀銓Ω卸鞯目捶ā?/p>
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