第一篇：大學生如何肩負生態(tài)文明的使命和責任

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ＢＥＩＪＩＮＧＥＤＵＣＡＴＩＯＮ 大學生如何肩負

生態(tài)文明建設(shè)的使命與責任 ◇佟立成

大學生是祖國的未來，民族的希望。當前，中國社工業(yè)文明后，進入到生態(tài)文明會在經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)文明、大學生建設(shè)階段。生態(tài)文明作為高校德育的新內(nèi)容，對生態(tài)文明建設(shè)的認識程度和生態(tài)文明素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到生態(tài)文明建設(shè)能否取得預期成果，更關(guān)系要站在民族振興和國家到國家的前途和命運。因此，興旺的高度認識和審視大學生參與和投身生態(tài)文明建設(shè)的歷史意義和現(xiàn)實意義。

上建功立業(yè)，開拓創(chuàng)新。

３．大學生承擔著建設(shè)小康社會的歷史使命。無論是加強生態(tài)文明建設(shè)，還是構(gòu)建社會主義和諧社會，都是在加速全面建設(shè)小康社會，都是在為全面實現(xiàn)小打基礎(chǔ)。生態(tài)文明建設(shè)是和諧社會建康社會做準備、設(shè)的重要內(nèi)容，和諧社會是全面小康社會建設(shè)的重要部分。毫無疑問，生態(tài)文明建設(shè)是實現(xiàn)全面小康社會戰(zhàn)略目標的重要舉措和重要內(nèi)容。歷史已經(jīng)把全面建設(shè)小康社會的重任賦予大學生群體，大學生群體要光榮地承擔起這項任務(wù)。只有將生態(tài)文明與和諧社會、全面小康社會建設(shè)緊密聯(lián)系，才能更加清晰地認識到大學生群體的歷史使命并為之努力和奮斗。

一、大學生在生態(tài)文明建設(shè)中的光榮使命

１．大學生承擔著人類文明延續(xù)的歷史使命。生態(tài)文明是人類社會繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明后進入的整體狀態(tài)，是人類發(fā)展和社會進步的必然趨勢和必然選擇，也是全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要組成。大學生要義不容辭地肩負起生態(tài)文明建設(shè)的歷史使命，這也是時代和國家賦予青年的神圣使命。大學生參與生態(tài)文明建設(shè)就是投身社會主義和諧社會建設(shè)，就是投身全面小康社會建設(shè)。只有以更加積極的心態(tài)和更加奮發(fā)的努力，才能創(chuàng)造出更加燦爛的人類新文明。

２．大學生承擔著社會模式轉(zhuǎn)型的歷史使命。生態(tài)文明不僅是社會整體狀態(tài)的更迭，而且也是社會基本模式的轉(zhuǎn)型，這是經(jīng)濟建設(shè)和人民生活發(fā)展的要求，符合當前國家發(fā)展和戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的需要。大學生參與生態(tài)文明建設(shè)，就是參與國家經(jīng)濟建設(shè)和推動社會進步，就是利用大學生群體的力量來滿足社會發(fā)展的需求和社會變革的需要。只有深入理解和認識目前社會所處的時代和模式，才能在生態(tài)文明建設(shè)的主戰(zhàn)場

二、新時期大學生在生態(tài)文明建設(shè)中的具體 任務(wù)

１．大學生是生態(tài)文明觀念的宣傳者。大學生群體思維活躍，思想前衛(wèi)，易接受新的思想和事物。要充分發(fā)揮和利用這個優(yōu)勢，加強生態(tài)文明觀念的宣傳，影響和帶動周圍群眾和社會公眾積極了解生態(tài)文明的基本內(nèi)涵、歷史背景、發(fā)展階段、建設(shè)要求等，使他們深刻認識和理解生態(tài)文明在國家發(fā)展和民族振興中的重要地位與作用，以及與自身學習、工作、生活休戚與共的關(guān)系。只有這樣，才能使全民族、全社會發(fā)自內(nèi)心地主動將生態(tài)文明建設(shè)融入到實際工作和生活中，投身生態(tài)文明建設(shè)。

２．大學生是生態(tài)文明建設(shè)的實踐者。大學生廣泛開展綠色環(huán)保、生態(tài)建設(shè)、環(huán)境保護等實踐活動，是生態(tài)文明建設(shè)的具體體現(xiàn)。大學生要進一步加強生態(tài)文

·高教北京教育 ２００９．１２ 45 德育天地 ＢＥＩＪＩＮＧＥＤＵＣＡＴＩＯＮ

明理念的學習，進一步加強生態(tài)文明意識的培養(yǎng)，進一步加強生態(tài)文明建設(shè)的實踐，在學習和實踐中不斷提高自身的本領(lǐng)，不斷投身生態(tài)文明建設(shè)，用理論指導實踐，以實踐鍛煉能力，將生態(tài)文明建設(shè)自然而然地融合和體現(xiàn)在實踐中。

３．大學生是生態(tài)文明創(chuàng)新的推動者。雖然有關(guān)生態(tài)文明的知識在古代有很多論述，但今天的生態(tài)文明建設(shè)具有更加鮮明的時代性，只能用辨證和發(fā)展的眼光去理解和認識。大學生群體要發(fā)揮自身優(yōu)勢，在生態(tài)文明基本理念、主要內(nèi)涵、建設(shè)方式等方面不斷加以完善和創(chuàng)新，使生態(tài)文明成為農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明后更高層次的人類文明，使生態(tài)文明更符合經(jīng)濟建設(shè)和時代進步的要求，從而為人類文明的延續(xù)和人類社會的發(fā)展作出積極貢獻。

４．大學生是生態(tài)文明發(fā)展的引領(lǐng)者。青年運動始終與時代發(fā)展相一致，青年運動始終是所處時代社會發(fā)展方向的代表。在當今社會，青年大學生不僅要成為生態(tài)文明的宣傳者、實踐者、推動者，更要成為生態(tài)文明發(fā)展的引領(lǐng)者。大學生群體只有站在時代發(fā)展和社會進步的歷史高度來推動和引領(lǐng)生態(tài)文明建設(shè)，才能使自身不斷融入生態(tài)文明建設(shè)，才能帶動更多的人投身生態(tài)文明建設(shè)，生態(tài)文明才能在全社會、全民族的共同努力下得到實現(xiàn)和發(fā)展。

三、履行使命和責任的實踐探索和根本途徑

１．將生態(tài)文明教育納入學校第二課堂素質(zhì)教育體系，并逐漸引入第一課堂。生態(tài)文明起源于中國古代文化，是中國古代思想注入新的內(nèi)涵后在當代社會的應(yīng)用。大學生要把生態(tài)文明作為實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略思想來加以認識和理解，在學習、工作和生活中進一步深化和推廣。充分利用第二課堂素質(zhì)教育的平臺，將生態(tài)文明納入第二課堂素質(zhì)教育體系，并作為重點課程、活動和實踐項目加以推進和實施，這樣不僅解決了生態(tài)文明教育進課堂的問題，而且也解決了生態(tài)文明教育推進緩慢的問題。

２．將生態(tài)文明素質(zhì)的提高納入大學生思想政治教育體系，并作為重要素質(zhì)之一加以衡量和完善。隨著生態(tài)文明理論研究實踐的深入推進，生態(tài)文明被越來越多的人接受、認可，他們自覺地參與到生態(tài)文明建設(shè)中。生態(tài)文明建設(shè)正廣泛、深入地推進，需要有更多符合要求的青年人才參與。只有將生態(tài)文明作為大學生基本素質(zhì)加以完善才能為生態(tài)文明建設(shè)提供堅強的智力支持。我們提倡將生態(tài)文明素質(zhì)作為當代大學生重要素質(zhì)之一加以培養(yǎng)，并納入大學生思想政治教

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(高教)·2006.12高教２００９．１２育內(nèi)容體系，使大學生群體不斷增強生態(tài)文明宣傳意識，不斷提高生態(tài)文明基本素質(zhì)，不斷完善生態(tài)文明建設(shè)能力，從而促進大學生全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就一批生態(tài)文明建設(shè)的青年人才隊伍。

３．以實際行動積極參與生態(tài)文明建設(shè)。大學生綠色活動是生態(tài)文明建設(shè)的重要途徑和有效手段。多年來，北京林業(yè)大學依托自身優(yōu)勢和學生環(huán)保組織廣泛開展環(huán)保活動，打造了綠色咨詢、綠橋、綠色長征等品牌活動項目。

一是首都大學生綠色咨詢活動。1984年，第一個首都義務(wù)植樹日誕生。當環(huán)保還是一個鮮為人知的新詞時，北林學子就走上街頭，在長安街沿線舉辦了第一屆綠色咨詢活動，宣傳介紹關(guān)于生態(tài)保護的各種知識，號召市民行動起來關(guān)注人類生存環(huán)境。綠色咨詢活動得到了其他高校的熱烈響應(yīng)和北京市高教局（現(xiàn)并入北京市教委）的高度重視。1987年，綠色咨詢活動被列為北京市高教局重點活動之一，至今該活動已經(jīng)開展了25年。25年來每逢首都義務(wù)植樹日，數(shù)百名北林人聯(lián)合兄弟高校的環(huán)保志愿者，組成綠色咨詢隊伍，走上北京街頭，深入各大公園，向首都市民介紹國家生態(tài)環(huán)境建設(shè)的現(xiàn)狀，向市民發(fā)放綠化、美化、環(huán)境保護知識的資料，介紹植樹、種草、養(yǎng)花的技術(shù)。目前，綠色咨詢活動已成為傳播綠色文化的重要平臺，成為北京市綠色文化活動品牌，受到社會廣泛關(guān)注。

二是首都大學生“綠橋”活動。1997年鄧小平同志逝世，北林學子為了追憶偉人倡導綠化、帶頭綠化的感人事跡，滿懷對鄧小平同志的崇敬之情，在首都義務(wù)植樹日當天，以“繼承偉人遺志，締造綠色家園”為主題，懷著“為祖**親撒播點點生命綠，替華夏大地架起座座愛心橋” 的美好愿望，啟動了首屆首都大學生“綠橋”活動，至今已連續(xù)舉辦13屆，先后催生中國青少年生態(tài)環(huán)保志愿者之家、首都大學生環(huán)保志愿者協(xié)會、首都青少年生態(tài)文化研究中心等青少年環(huán)保組織。2003年，第七屆“綠橋”活動開始在中華文明發(fā)祥地———北京周口店猿人遺址實施“首都大學生青春奧運林”營建工程，至今該工程已經(jīng)連續(xù)開展6年，先后組織青年學生營建跨世紀青年林、大運林、密云生態(tài)林、中日友好林、中韓友誼林等植樹造林活動。

“綠橋”活動先后制定發(fā)布了《首都大學生創(chuàng)建綠色奧運環(huán)保志愿服務(wù)工作規(guī)劃》、《2005-2008首都大學生迎奧運環(huán)保志愿服務(wù)行動規(guī)劃》和《北京青春奧運志愿者綠色環(huán)保培訓規(guī)劃》，編寫了北京奧運環(huán)保志愿培訓教材，出版了《生活的革命———綠色生活

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指南》等書籍，開展了“綠，來自你手”世界華人青少年環(huán)保發(fā)明與征文競賽活動、“首都大學生最為關(guān)心的十大環(huán)境問題”調(diào)研、首都大學生綠色論壇、環(huán)保公益晚會、北京奧運環(huán)三環(huán)水系水質(zhì)資源調(diào)查、綠橋文化廣場等活動。依托首都大學生環(huán)保志愿者協(xié)會，先后與朝陽、宣武、海淀等多個城區(qū)近300個社區(qū)開展綠色社區(qū)創(chuàng)建工作，與平谷區(qū)、延慶縣、門頭溝區(qū)等50多個村開展了共建生態(tài)文明村工作，服務(wù)了首都生態(tài)環(huán)境事業(yè)發(fā)展。13年來，“綠橋”活動受到了社會各界廣泛關(guān)注，每年都有中央電視臺等50余家新聞媒體進行深入報道。“綠橋”活動受到了首都大學生的熱烈歡迎，每年都有50余所高校近3，000名學生直接參與，成為首都大學生綠色環(huán)保活動的重要品牌。學校在傳播生態(tài)文化、開展生態(tài)體驗、貢獻生態(tài)經(jīng)濟、引領(lǐng)綠色文明方面取得了豐碩成果，被團中央等8個部委評為“全國保護母親河行動五周年優(yōu)秀項目獎”

。三是全國青少年綠色長征活動。2007年，北林學子以

“綠色長征、和諧先鋒”為主題，開展了全國青少年綠色長征活動。該活動以中國青少年生態(tài)環(huán)保志愿者之家為組織依托，發(fā)動全國43所高校的大學生環(huán)保社團代表，組成10支青少年志愿者團隊，在暑期按照雪域高原、西北荒漠、東北林海、黃河之旅、長江之歌、京杭運河、國寶家園、雨林探險、草原漫步、黃金海岸10條線路，奔赴分布在全國22個省、市、自治區(qū)的26個著名的國家級自然保護區(qū)，開展宣講生態(tài)環(huán)保、綠色奧運、和諧社會的“綠色長征”。全國青少年綠色長征活動教育引導當代大學生積極弘揚紅軍萬里長征不畏艱難的革命精神，在新時期推進環(huán)保事業(yè)、促進社會和諧的道路上，勇?lián)蠕h，用實際行動闡釋“紅色青年”走“綠色長征”之路的時代精神，并使“綠色長征”像“紅色長征”一樣，發(fā)揮“宣言書”的作用，宣示當代大學生保護自然環(huán)境、共創(chuàng)綠色奧運、共建和諧社會的決心和行動；發(fā)揮“宣傳隊”的作用，宣傳綠色環(huán)保，宣傳和諧理念，宣傳奧林匹克精神，弘揚“尊重自然、追求和諧”的中華民族文化精髓；發(fā)揮“播種機” 的作用，在“綠色長征”沿途播下生態(tài)環(huán)保的種子，提升社會公眾的生態(tài)素養(yǎng)，促進生態(tài)文明建設(shè)，從而

“發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果”。2009年，“綠橋”和“綠色長征”活動以五四運動90周年和新中國成立60周年為契機，以“傳播綠色文化，引領(lǐng)生態(tài)文明”為目標，以弘揚綠色理念、建設(shè)綠色家園、培育綠色隊伍為重點，以“林業(yè)建設(shè)、節(jié)能減排、環(huán)境保護、農(nóng)村發(fā)展”

為內(nèi)容，以“社會觀察、理念宣傳、行為示范、科考調(diào)研”

為主要活動形式，以“迎國慶，走長征，促和諧，做先鋒”為口號，通過綠色咨詢、文化廣場、青春志愿林種植、農(nóng)村社會觀察、林業(yè)生態(tài)建設(shè)工程科考調(diào)研、綠色播種生態(tài)環(huán)保項目創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽等多項活動，引導廣大青年學生參與國家生態(tài)文明建設(shè)，以實際行動展現(xiàn)當代青年的責任感和使命感，為社會主義和諧社會作貢獻，向新中國60華誕獻禮。

四是校園垃圾分類回收項目。學校的“山諾會”于1997年開展宿舍垃圾分類回收活動，是全國第一所開展此項活動的高校。8年來，“山諾會”不斷探索，經(jīng)歷了不少挫折，也積累了非常豐富的經(jīng)驗，為許多高校開展RECY CLE活動提供了樣板。綠色事業(yè)與社會公益事業(yè)的有效結(jié)合形成了良性循環(huán)，既增大了原動力，又有了良好的社會效應(yīng)，達到了“雙重環(huán)保”的目的。通過分類回收行動影響身邊的人，把宣傳工作做到校園的各個角落，把RECYCLE的理念傳遞給更多的人。如今，RECYCLE已經(jīng)為大多數(shù)學生理解和支持，很多人已養(yǎng)成分類回收垃圾的好習慣，并在用他們的言行和熱情不斷影響著周圍的人。

11年來，學生開展宿舍垃圾分類回收活動，共建立垃圾分類回收宿舍3，000多間，每周分類回收廢紙、塑料500公斤，每年累計150噸，相當于節(jié)約紙漿100噸左右，等于少砍了近千棵大樹，為綠色校園建設(shè)貢獻了力量。在“山諾會”的示范帶動下，首都高校乃至京外其他高校紛紛效仿這種節(jié)約資源的綠色回收方式，紛紛建起了垃圾分類回收宿舍、辦公室等，既清潔了環(huán)境，也節(jié)約了資源。

五是弘揚生態(tài)文明、共建綠色校園活動。今年4月，學校在首都大學生第十三屆“綠橋”暨第三屆全國青少年“綠色長征”活動開幕式上啟動了“弘揚生態(tài)文明、共建綠色校園”活動，國家林業(yè)局、教育部、北京市有關(guān)部門領(lǐng)導參加了活動。活動啟動后，學校依托學生環(huán)保社團成立環(huán)保志愿服務(wù)隊，承擔起綠色校園建設(shè)的任務(wù)。幾個月過去了，綠色校園建設(shè)志愿服務(wù)隊在校園里開展揀拾垃圾、清潔教室、美化綠化等環(huán)?；顒?，利用業(yè)余時間舉辦綠色環(huán)保論壇、座談會、交流會等活動，從實踐和理論兩個方面推進綠色校園建設(shè)。

生態(tài)文明建設(shè)功在當代，利在千秋。大學生要義不容辭地肩負起時代和祖國賦予的神圣使命，在生態(tài)文明建設(shè)的歷史進程中作出新的更大的貢獻。■

（作者單位：北京林業(yè)大學）[責任編輯：常晶] 北京教育

第二篇：淺析當代大學生肩負的使命

淺析當代大學生肩負的使命

實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是一百多年來中國人民的夢想和追求。中國共產(chǎn)黨自誕生之日起就勇敢擔當起這一神圣和光榮的使命，帶領(lǐng)人民創(chuàng)造幸福美滿的生活。為了完成這一歷史使命，一代又一代的中國兒女前赴后繼，為祖國的繁榮昌盛做出了巨大的努力,迎來了祖國新的發(fā)展和描繪了祖國新的篇章！

祖國的未來是無限美好的，青年的未來也是無限美好的。民族復興大業(yè)召喚著當代中國大學生，寄希望于當代大學生。作為當代的大學生，我們就更應(yīng)該肩負起民族復興的歷史重任。

大學時期是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期。大學生富有遐想和抱負，憧憬美好的未來。選擇一個什么樣的發(fā)展方向和成長道路，對當代大學生的發(fā)展成長至關(guān)重要。當代大學生思想政治狀況積極健康，創(chuàng)新能力強，銳意進取，在堅定不移跟著黨走，德，智，體，美全面發(fā)展，在為民族的偉大復興的竭誠奉獻中煥發(fā)出青春的絢麗光彩！

當今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的改革。機遇前所未有，挑戰(zhàn)也是前所未有，但是機遇遠遠大于挑戰(zhàn)。面對這一切，風華正茂的大學生們要千萬珍惜大學時光，充分認識到在民族復興事業(yè)中的重要地位和作用，繼續(xù)繼承和發(fā)揚“五四”運動的光榮傳統(tǒng)，努力成為“理想遠大，熱愛祖國，追求真理，勇于創(chuàng)新，德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，視野開闊，胸懷寬廣，知行統(tǒng)一，腳踏實地”的大學生，擔當起振興中華的歷史使命，創(chuàng)造出無愧于時代和人民的業(yè)績。要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，任務(wù)十分艱巨。也許有很多挫折和失敗！但是我們都不怕，因為我們是大學生！

一千次在挫折中跌倒，就要一千零一次地爬起來。只要有人類的存在，就會有人的生活，有了生活，挫折也就在所難免。人生路上，并非處處都是平坦，許多荊棘和坎坷隨時都會伴隨你。

尤其是青年時代，由于經(jīng)驗不足，閱歷尚淺，許多事情并不能一帆風順，水到渠成。這是難免會在自己年輕的路上摔得頭破血流。

摔倒并不可怕，可怕的是在摔倒的地方不能爬起來。挫折并不可怕，可怕的是不能真實地面對現(xiàn)實。俗話說：“百煉才能成鋼?！币淮蝺纱未煺塾帜茉鯓幽?？ 挫折也不過是路途相對于浩渺的宇宙，人生是短暫的，人活在世上也不過如流星一樣是一個匆匆過客，中一個小小的客站，轉(zhuǎn)瞬即逝，又何必太在意。

勇敢地面對挫折，又藐視挫折，進而沖破挫折，在挫折中崛起，這才是真正的成功要訣。

一千次在挫折中跌倒，那么就一千零一次的爬起來。

馬克思說過：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀爬的人，才有希望達到光輝的頂點?！?/p>

我們是當代的大學生，是祖國的整個希望，是民族偉大復興的新生力量。我們要有堅韌不拔和百折不饒地意志，有良好的精神狀態(tài)，不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑，堅持中國特色社會主義道路，堅持中國特色社會主義理論體系，熱愛祖國，熱愛人民，志存高遠，胸懷寬廣，在譜寫中華民族自強不息，頑強奮進新的壯麗史詩的創(chuàng)新實踐中，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價值，誠誠懇懇的為祖國和人民做好每一件有意義的事，為承擔起建設(shè)祖國的神圣職責做好一切準備。因此，我們必須做到以下幾方面：

（一）堅持正確的人生成長方向

當代大學生應(yīng)堅持德，智，體，美全面發(fā)展的成長方向，做一個“各方面都有能力的人”。馬克思曾指出，人要以一種全面的方式，作為一個完整的人，占有自己的全面的本質(zhì)。按照這種“完整人”的理論，人雖然要經(jīng)歷由低到高的若干發(fā)展階段，但是在任何一個發(fā)展階段上，人都應(yīng)該完整地均衡全面的發(fā)展，而不能畸形的發(fā)展。因此，大學生應(yīng)確立堅定的政治方向，樹立辯證唯物主義世界觀，人生觀，價值觀，自覺遵守社會主義基本道德規(guī)范，具有適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的各部門科學知識和相應(yīng)的能力以及適應(yīng)科技迅速發(fā)展，實際工作需要的自我提高的能力。作為當代大學生，還必須具有社會主義覺悟，具有豐富的知識和能力，既要有高尚的品質(zhì)，又要做到德才兼?zhèn)洹?/p>

（二）堅定正確的人生成長道路

作為當代大學生，要珍惜青年時代，認清形勢，把握大局，用青春年華來連接祖國和中華民族的今天，明天及未來，在中華這片大地上，寫下屬于自己的篇章。我們從書本上得來的知識，是不完全的知識，只有把書本知識和與實際生活結(jié)合起來，才能變?yōu)橥耆?，有用的知識。大學生最大弱點就是缺乏實踐經(jīng)驗，看問題容易片面，急躁，甚至脫離實際。因此，大學生要堅持學習科學文化與加強修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身于社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，磨礪意志，砥礪品格，把學到的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高。

（三）明確奮斗目標，肩負歷史使命和社會責任

中國特色社會主義前景燦爛輝煌，科學發(fā)展，社會和諧藍圖激蕩人心。作為新一代大學生，我們必須要有政治敏銳感，了解國家面臨的形勢，樹立強烈的歷史使命感和責任感。必須樹立遠大的理想，有為實現(xiàn)理想的堅定信念和腳踏實地，百折不饒地精神。我們要能夠與時代同步伐，與祖國同命運，與人民齊奮斗，在黨的領(lǐng)導下，自覺肩負起歷史的重任，努力成為“理想遠大，信念堅定的新一代，品德高尚，意志頑強的新一代，視野開闊，知識豐富的新一代，開闊進取，艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代”，為中華民族的偉大復興譜寫新的篇章。

大學生是民族的希望，是祖國的未來，承載著祖國和人民的期待。黨和國家對我們大學生寄予殷切的厚望，我們一定要不負眾望，堅定自己正確的政治方向，忠于黨的事業(yè)，忠于國家，忠于人民，認真學習科學文化知識，沿著黨的指引方向，開闊進取，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利，譜寫人民美好生活新篇章，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗！

第三篇：當代大學生肩負的責任與使命—青馬班

青年馬克思主義培養(yǎng)工程骨干培訓班

結(jié)業(yè)論文

當代大學生的責任與使命

摘要：作為當代的大學生，我們應(yīng)該著眼于中國的基本國情，立足于自身的實際情況。努力學習科學文化知識，踏踏實實地打好基礎(chǔ)。同時，要開闊自己的視野，拓寬自己的心胸，提高自己的綜合素質(zhì)，特別是要提高自己的思想政治素質(zhì)，人文修養(yǎng)。為明天建設(shè)現(xiàn)代化的新中國做好充分的準備。關(guān)鍵詞:大學生、責任、使命、時代

Abstract: As modern university students, we should focus on China's basic national conditions, based on the actual situation in their own.Strive to learn scientific and cultural knowledge, get down to lay a good foundation.At the same time, to broaden their horizons, to broaden their minds, improve their overall quality, especially to improve their ideological and political quality,humane accomplishment.Ready for tomorrow the modernization of new china.Key word: University students；Responsibility；Mission；Age

大學生是社會的一個特殊群體，是指接受過大學教育的人，作為社會新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專門人才，代表著最有年輕活力的一族。還是一個朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的社會群體。大學生們所具有的年齡、知識、求新等優(yōu)勢以及對自身弱點的認識和克服，使之能夠成為順應(yīng)歷史發(fā)展的、最有潛力和活力的、推動社會前進的新生力量。學生在校學習期間，應(yīng)當充分利用一切有利條件全面提高自身素質(zhì)，朝著德、智、體、美等全面協(xié)調(diào)發(fā)展的，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。作為現(xiàn)代教育的主體的大學生們受到了來自各界越來越多的關(guān)注。他們肩負著社會發(fā)展與進步的責任和使命，他們就是未來和希望。

1.大學生的社會地位

大學是近現(xiàn)代教育的產(chǎn)物。發(fā)源于西方，流行于全世界。中國的大學教育最早可追溯到戊戌變法時期的京師大學堂（北京大學的前身）。中國大學生的歷史要比中國大學的歷史要稍長一些。洋務(wù)運動中被派往國外留學的大學生應(yīng)該可以看作是中國最早的大學生。

自從大學生這一群體產(chǎn)生以來，便對中國社會產(chǎn)生了多方面的影響。早期的留學生們對中國學習西方，中國的近現(xiàn)代化起到非常大的促進作用。他們中的不少人成為了民族的脊梁。詹天佑，魯迅，周恩來，鄧小平，華羅庚，郭沫若，錢學森，李四光，侯德榜等人是他們中的杰出代表。

隨著時間的推移，大學生對社會的影響將會更加廣泛，更加深刻。進入二十一世紀以來，世界各國，各地區(qū)的全面競爭空前激烈。而對人才的爭奪則成為競爭制勝的法寶之一。

2.大學生的責任

首先應(yīng)該對自己負責。人生在世，雖然活著不全是為了自己，卻有著對自己的責任，那責任 1 青年馬克思主義培養(yǎng)工程骨干培訓班

結(jié)業(yè)論文

是別人任何時候也取代不了的。對自己負責，就是要做一個無悔無愧的人。

作為一個家庭成員，大學生也有著不可推卸的對家庭的責任。盡管家庭并沒有刻意要求。而正是因為此前對家庭盡到的責任太少，成為大學生后，就更應(yīng)該增強責任心。

對國家，同樣有著責任。且不論公民的義務(wù)，單就國家的培養(yǎng)來說，知恩圖報就已經(jīng)是必然的了。對國家的責任，也就是歷史使命。天下興亡，匹夫有則，更別說是國家為之投入了的大學生，更別說是在這個相對和平的年代。

大學生是祖國的未來，是民族的繼承人，將決定祖國的命運。作為新一代的大學生，我們必須堅定自己的理念，時刻牢記自己的歷史使命，肩負起時代的重任，而且要完成自己的歷史使命，大學生必須具有很強的自覺意識，而社會責任感正是這種自覺意識的體現(xiàn)，是大學生行為導向系統(tǒng)的核心因素，它指導、控制和調(diào)節(jié)其社會行為。因此，大學生社會責任感的強弱將關(guān)系到全面建設(shè)小康社會的進程，關(guān)系到能否或在多大程度上肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。

作為大學生，我們首先要對自己負責，加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)，科學地對待人生環(huán)境，創(chuàng)造有價值的人生，這是大學生對自我的要求，也是大學生承擔社會責任的第一步；此后，我們要用我們的能力來回報家庭、回報國家、回報社會，為社會的進步作出自己的貢獻，為人類文明的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

3.大學生的使命

3.1關(guān)心祖國和民族的命運，高舉愛國主義的旗幟，繼往開來，為中國沿著社會主義方向前進而作出自己應(yīng)有的貢獻。我們要把自己的命運與國家民族的命運緊密聯(lián)系起來。我們要多關(guān)心時事，了解當今世界的發(fā)展趨勢特別是中國所處的國際環(huán)境方面的信息。我們要能夠心懷祖國，而不是僅僅紙上談兵、在文字上、在演講臺上大發(fā)愛國之情，我們要付諸行動。

3.2響應(yīng)黨和國家的號召，順應(yīng)人民群眾的需要。扎根基層，投身到西部，積極的到偏遠貧困地區(qū)支農(nóng)等。

3.3要努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質(zhì)，踏踏實實地打好基礎(chǔ)，積極迎接科技和知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。要順時代潮流而動，作時代的弄潮兒。我們要敢于挑戰(zhàn)時代、挑戰(zhàn)自我，要以強者的姿態(tài)于世。我們更要能夠?qū)嵤虑笫堑墓ぷ骱蛯W習。少說空話，多干實事。

3.4積極培養(yǎng)自己地創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，投身社會經(jīng)濟建設(shè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。

3.5要有全球意識，為保護生態(tài)環(huán)境和歷史古跡，維護世界的和平與穩(wěn)定，和諧與發(fā)展，促進人類社會的全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展貢獻出自己力所能及的力量。我們要有地球公民意識，要 2 青年馬克思主義培養(yǎng)工程骨干培訓班

結(jié)業(yè)論文

開闊視野，拓展心胸，拋棄一些偏見。勇于和善于自我反省，同時，悅納別人對自己實事求是的批評。

4.認清當代大學生責任與使命的必要性與重要性

4.1這是大學生健康成長所要求的。大學生只有認清了自己的責任與使命，才能夠明確自己的奮斗目標，樹立高遠的人生理想，才能促進他們更快更好的成長。

4.2這是祖國和人民群眾所要求的。作為年輕一代的重要組成部分，受過現(xiàn)代化的教育，他們的素質(zhì)如何，受到祖國和人民群眾的熱切關(guān)心。每一個希望中國的未來更加美好的人都希望我們的接班人具有相當?shù)纳鐣熑胃泻蜌v史使命感。他們都希望我們大學生有上佳的表現(xiàn)。4.3這是時代所要求的。二十世紀四、五十年代以來，隨著新科技革命的蓬勃、廣泛和深入的發(fā)展。各國間的以科技競爭為核心的綜合國力的競爭日益白熾化。而綜合國力、科技的競爭歸根到底都是人才的競爭。大學生作為現(xiàn)代人才的主體收到的重視程度空前提高。各國紛紛推出一系列的培養(yǎng)人才和招攬人才的政策、方案。而我國要想在這輪競爭中勝出，除了推出一系列的優(yōu)惠政策外，還必須加強他們的教育工作，提高他們的思想政治素質(zhì)，充分發(fā)掘他們建設(shè)社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的激情。所以說，認清大學生的社會責任與歷史使命實為大局所趨，形勢所迫，不能有半點含糊。

大學生都有一定的責任意識和使命意識。他們能夠胸懷祖國和人民，致力于為祖國而奮斗，為人民服務(wù)，有很強的主人翁意識。他們關(guān)注時事，勇于鑒言踐行，對關(guān)系到的國計民生的事情相當關(guān)心。他們真正把自己的命運同祖國的興衰榮辱緊密聯(lián)系在一起。他們從大處著眼，小處著手，致力于自身的完善，用自己的一言一行來詮釋他們對祖國和人民的熱愛。他們發(fā)憤圖強，艱苦卓絕，但卻心底光明。他們勤勞簡樸，惜時節(jié)約但卻樂觀豁達。他們給人們以光明，以希望。

結(jié)語

當代大學生自覺肩負起崇高的責任與使命，堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。開拓進取，矢志不渝地向著現(xiàn)代化的光輝目標、向著中華民族的美好未來邁進！

參考文獻:

（1）徐麗朱，思想道德修養(yǎng)，科學出版社，2004（2）教育部社會科學研究與思想政治工作司，思想道德修養(yǎng)，高等教育出版社，2003 3

第四篇：實現(xiàn)中國夢大學生肩負的責任和使命 2

實現(xiàn)中華民族的偉大復興大學生肩負的責任和使命

黨的十八大舉世矚目，現(xiàn)在，大家都在討論中國夢，何為“中國夢”？“我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，這句夢想宣言出自總書記之口，他平實的話語深深的觸動著我們每個人的內(nèi)心。

我們今天談民族復興，對“民族復興”要作科學的理解和界定。民族復興，顧名思義，當然是相對于歷史上的曲折而言的。作為這種復興參照系的，一方面，是歷史上曾經(jīng)有過的輝煌；另一方面，則是后來曾經(jīng)陷于的悲慘境地，包括直到現(xiàn)在還在某種程度上存在的落后狀態(tài)。正因為有這兩方面的情況，才談得上“復興”二字。

這種歷史的比較，有利于激發(fā)愛國主義的熱情，增強民族的自尊心和自豪感，增強為中華民族偉大復興、為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)努力奮斗的使命感和責任感，因此是必要的，也是有益的。但在進行這種比較時，我們也應(yīng)當注意堅持歷史唯物主義和辯證唯物主義的科學態(tài)度。

首先，應(yīng)該注意，不同歷史時期的時代性質(zhì)和社會制度是不一樣的。復興中華民族，并不是認為歷史上的一切都是美好的，都要“復興”，更不意味著尊崇和恢復任何封建主義的糟粕；

第二，應(yīng)該注意，落后與先進都是相對于當時的參照系而言。昔日的輝煌，無論如何，都僅僅是在落后生產(chǎn)力基礎(chǔ)上的輝煌。今日的落后，也只是相對于當今世界發(fā)達國家的一些方面而言。從縱向的歷史進程來看，中華民族的發(fā)展水平，早就不能與往昔同日而語。我們講“復興”，并不是頌古非今、厚古薄今。

第三，應(yīng)該注意，復興中華民族，決不是提倡狹隘的民族主義，更不構(gòu)成對其他任何國家的威脅。中國是愛好和平的國家和民族，中國追求的是自身經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，決無任何試圖凌駕于其他國家之上的意思。

如何實現(xiàn)“中華民族偉大復興”，也有著不同的理解。概括而言，有“全盤中化”論，認為恢復、振興“國學”就可以實現(xiàn)民族復興，以網(wǎng)絡(luò)上部分儒家、新儒家思潮為代表；有“全盤毛化”論，認為重新以毛澤東思想為武器就可以實現(xiàn)民族復興，以網(wǎng)絡(luò)上部分毛派網(wǎng)站、論壇為代表；有“全盤西化”論，認為中國一切都不行了，實現(xiàn)民族振興必須一切向西方學習。這種聲音雖然在網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)不多見了，但在社會實踐領(lǐng)域，一切“與世界接軌”還是有一定市場的；還有類似“國家主義”的其他新觀點，也試圖去“為天地立心，為生民立命，為萬事開太平”。全盤西化在中國是走不通的，中國近代一百多年的探索歷程已經(jīng)鐵證如山地證明了這一點。全盤中化、全盤毛化也是走不通的，任何一個絕對的、極端的、狹隘的思路都是走不通的，歷史發(fā)展進程將會證明這一切。下面我們來看一下中國現(xiàn)在的國際形勢：

近來世界經(jīng)濟的疲軟，各國經(jīng)濟增長放緩，國際金融出現(xiàn)劇烈動蕩，這不得不對中國安全形勢造成直接影響。因為歷史經(jīng)驗告訴我們，每一次世界范圍的經(jīng)濟危機的出現(xiàn)，都曾導致過世界范圍的戰(zhàn)爭與混亂。而且世界上也存在著有些國家用發(fā)動對外戰(zhàn)爭作為轉(zhuǎn)移國內(nèi)矛盾的可能。靜觀中國周邊近期發(fā)生的一系列軍事動向，我們不能不對相關(guān)國家的相關(guān)活動作出反應(yīng)，特別是在近期中國周邊國家軍事部署出現(xiàn)加快的跡象下

在東面，美國宣布核動力航母即將入駐日本，以及日本宣稱在其領(lǐng)海發(fā)現(xiàn)不明核潛艇說明，在今后的西太平洋第一島鏈，中國的海軍特別是潛艇的活動范圍將受到嚴密的防控與限制。朝鮮的局勢一直處于一種不穩(wěn)定的狀態(tài)以及美朝核武器談判又陷入僵局，美國與韓國對朝鮮進行軍事冒險的可能性是一直存在的。朝鮮這種政權(quán)不穩(wěn)定不僅刺激著美國，韓國其實比美國更顯得迫不及待，因為他們希望看到朝鮮半島的統(tǒng)一。韓國大多數(shù)人認為五十多年前，就是中國導致了朝鮮半島的分裂，所以在韓國人的內(nèi)心深處有著一種欲報一箭之仇的仇恨心理。這種心理的存在預示著假如中國再次參戰(zhàn)，那么就要考慮到韓軍的瘋狂性，不能對戰(zhàn)爭的艱巨程度估計不足。

在西南，隨著印度的國力的上升，以及美國的極力拉攏；印度在處理對華關(guān)系上的態(tài)度正日趨強硬。近來在其國內(nèi)輿論宣傳以及在中印有爭議地區(qū)的軍事部署方面動作頻頻。一方面經(jīng)常無端指責中國的邊防部隊越界；另一個面增派蘇30等先進戰(zhàn)機進入一線機場。這給人一種臨戰(zhàn)前動員的一種感覺。中國在這里切不可掉以輕心。

在西北部，首先是阿富汗。美國為首的北約軍隊幾年來在阿富汗是越反越恐，并有將反恐地域向外部擴張的趨勢，現(xiàn)在連駐軍人數(shù)都不夠了，說至少還要向阿富汗戰(zhàn)場增派數(shù)萬戰(zhàn)斗人員。這就使得我們懷疑美國及北約是不是借反恐之名，另行某種之實？一個小小的阿富汗打了幾年，恐怖分子未少，卻多了起來，這不是咄咄怪事？這只能說明美國及北約別有用心。

在北部，俄羅斯與中亞五國欲建立常規(guī)武裝聯(lián)盟，而獨缺的就是中國。這就使我們不得不懷疑作為該地區(qū)大國俄羅斯的真正用意究竟要劍指何方？中國在南奧塞梯和阿布哈茲問題上的表現(xiàn)不是象有些人所說的是為了在本國領(lǐng)土問題上的顧忌，而真正的原因就是中國致力于多極化的世界格局。成為多極化中的一極就是中國的國家戰(zhàn)略，現(xiàn)在如果在關(guān)鍵問題上采取緊隨俄羅斯的跟隨政策，無疑將矮化中國這一極，這對中國的國家戰(zhàn)略是一種傷害。因此俄羅斯要想真誠地與中國成為真正意義上的戰(zhàn)略伙伴，平等地對待對方是相互尊重的基礎(chǔ)。脫離上合的中亞五國軍事聯(lián)盟其影響力也不會大到哪兒去？甚至會有瓦解上合的危險。中國目前的安全形勢的確不容樂觀。大學生們應(yīng)關(guān)心祖國和民族的命運，高舉愛國主義的旗幟，繼往開來，為中國沿著社會主義方向前進而作出自己應(yīng)有的貢獻。我們要把自己的命運與國家民族的命運緊密聯(lián)系起來。我們要多關(guān)心時事，了解當今世界的發(fā)展趨勢特別是中國所處的國際環(huán)境方面的信息。我們要能夠心懷祖國，而不是僅僅紙上談兵、在文字上、在演講臺上大發(fā)愛國之情，我們要付諸行動。

作為大學生，我們首先要對自己負責，加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)，科學地對待人生環(huán)境，創(chuàng)造有價值的人生，這是大學生對自我的要求，也是大學生承擔社會責任的第一步；此后，我們要用我們的能力來回報家庭、回報國家、回報社會，為社會的進步作出自己的貢獻，為人類文明的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

其次，我們要響應(yīng)黨和國家的號召，順應(yīng)人民群眾的需要。扎根基層，投身到西部，積極的到偏遠貧困地區(qū)支農(nóng)等。要努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質(zhì)，踏踏實實地打好基礎(chǔ)，積極迎接科技和知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。要順時代潮流而動，作時代的弄潮兒。我們

要敢于挑戰(zhàn)時代、挑戰(zhàn)自我，要以強者的姿態(tài)于世。我們更要能夠?qū)嵤虑笫堑墓ぷ骱蛯W習。少說空話，多干實事。同時應(yīng)積極培養(yǎng)自己地創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，投身社會經(jīng)濟建設(shè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。要有全球意識，為保護生態(tài)環(huán)境和歷史古跡，維護世界的和平與穩(wěn)定，和諧與發(fā)展，促進人類社會的全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展貢獻出自己力所能及的力量。我們要有地球公民意識，要開闊視野，拓展心胸，拋棄一些偏見。勇于和善于自我反省，同時，悅納別人對自己實事求是的批評。

第五篇：XX年大學生入黨思想?yún)R報：肩負的責任與使命

XX年大學生入黨思想?yún)R報：肩負的責任

與使命

親愛的黨組織：

憶往昔崢嶸歲月，新中國帶著他的華夏兒女，歷經(jīng)滄桑，不斷探索，在第三世界國家的期待與肩負大國責任的使命下，已經(jīng)在聯(lián)合國舞臺上走過了39載。在這些歲月中，曾遭受排擠，歷經(jīng)挫折，但這一切的一切都隨著中國的和平崛起而改變。中國在國際社會中擁有了更多的國際話語權(quán)，正以一個大國的姿態(tài)邁向世界民族之林。

初入聯(lián)合國我們舉步為艱，一方面自身思想趨于保守，另一方面西方國家仍對中國心懷芥蒂，對中國處處防范，甚至肆意打擊。但隨著我國改革開放政策的順利實施，各行各業(yè)蓬勃發(fā)展，新型城市拔地而起，生產(chǎn)力不斷提升，綜合國力逐漸增強，我國所肩負的國際責任與義務(wù)也隨之變化著。從89年中國派人參加協(xié)作團起，共參加了10余項維和行動；新中國為維護世界正義，共使用了４次否決權(quán)；為了維護世界的正義與和平，以及我國的核心利益，竟12次挫敗xx鬧劇。

黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，在黨的領(lǐng)導下我們的祖國正發(fā)生著滄海桑田般的變化。從建國初西方國家的經(jīng)濟封鎖，到現(xiàn)在加入世貿(mào)組織，經(jīng)濟快速發(fā)展；從建國時的政治被孤立，到現(xiàn)在加入聯(lián)合國，實行多邊外交；從建國初的“兩彈一星”到現(xiàn)在“嫦娥二號”的成功發(fā)射，科技發(fā)展取得巨大騰飛。一步一步，都見證著中國的成長，這一切的一切都與黨的正確領(lǐng)導密不可分。

梁啟超曾說，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”。然而面對當今時局，作為當代大學生的我們維護國家利益的責任更是義不容辭。我們要振興中華，崛起中華，讓中華民族屹立世界民族之巔。這正需要我們每一個青少年樹立崇高的思想和堅定的信念，樹立強烈的責任意識，將自身的發(fā)展與社會發(fā)展、國家需要有機的結(jié)合，深刻明白自己所肩負的責任與使命。用一顆顆熱忱的心，用敢為人先的行動，為祖國奉獻自己的綿薄之力。只有這樣，我們國家的才能真正的崛起，才能真正的屹立世界民族之林。

匯報人：xx

XX年10月24日