第一篇：滄源縣民族中學(xué)縣慶先進集體事跡

為成就“最美滄源”匯聚正能量 ——滄源縣50年縣慶先進集體事跡

滄源縣民族中學(xué)

滄源佤族自治縣民族中學(xué)，目前辦學(xué)規(guī)模為38個教學(xué)班，其中初中部12個班，高中部26個班，其中少數(shù)民族生占91%。學(xué)校為云南省省定民族中學(xué)、云南省二級完全中學(xué)，是滄源縣唯一的一所完全中學(xué)。滄源縣民中中學(xué)一直享有“佤山學(xué)府”的美譽，除了得益于逐年上升的教學(xué)質(zhì)量以外，還得益于蒸蒸日上的民族特色班。每年的司崗里狂歡節(jié)，滄源縣民族中學(xué)都會抽出民族特色班的學(xué)生參與到大型的舞蹈表演。今年的50年大慶，滄源縣民族中學(xué)積極配合上級部門，共抽出400多名學(xué)生參與到“千人甩發(fā)百人木鼓”舞表演。

一、圍繞中心，打造民族特色班，勇做活力軍

滄源縣民族中學(xué)作為滄源縣人民大眾的一支隊伍，要充分發(fā)揮學(xué)校的先鋒引領(lǐng)作用，以建設(shè)“最美滄源”為總體目標，爭當(dāng)滄源原生態(tài)文明建設(shè)的活力軍，以民中學(xué)生的活力綻放佤山學(xué)子魅力風(fēng)采，營造文明氛圍。2010年以來，通過打造民族特色班，打造少數(shù)民族文化，激發(fā)了少數(shù)民族學(xué)生對本民族文化的熱愛，從而推動了滄源縣佤族文化的發(fā)展。

二、以“團結(jié)拼搏”增強凝聚力

在接到“千人甩發(fā)百人木鼓”舞表演的通知后，滄源縣民族中學(xué)立即成立工作小組，并制定了相關(guān)的工作方案，由校團委牽頭，聯(lián)合政教處等部門充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，齊心協(xié)力參與到“千人甩發(fā)百人木鼓”舞的表演。這一切離不開滄源縣民族中學(xué)全體師生的團結(jié)與拼搏。滄源民中始終堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴格的紀律，除了學(xué)生的配合以外，各部門之間相互支持，相互協(xié)調(diào)，各班主任、任課教師等都大力支持，而學(xué)校對帶隊教師更是制定了嚴格的工作任務(wù)，帶隊教師要與學(xué)生一起，要負責(zé)好學(xué)生的考勤，更重要的是要高度負責(zé)學(xué)生的安全。

三、佤山學(xué)子創(chuàng)新活力美，敢于“爭先”

抽出跳“千人甩發(fā)舞”的400多名女生，作為佤山的學(xué)子，一是不驕不躁。按時到位，虛心和佤山歌舞團的老師進行訓(xùn)練。二是不甘落后，敢于爭先。在第一天的學(xué)習(xí)中，400多名女生把學(xué)習(xí)上的干勁帶到舞蹈中，大多數(shù)人基本上把所有的舞蹈動作都領(lǐng)悟到位，從而將佤山學(xué)子蘊藏的無窮智慧和力量激發(fā)出來。

四、以佤山學(xué)府“正能量”綻放學(xué)子風(fēng)采

滄源民族中學(xué)嚴格落實黨的群眾路線教育實踐活動，結(jié)合廣大師生具體的工作任務(wù)，嚴格抓好每一個“建章立制”環(huán)節(jié)，同時發(fā)揮好學(xué)校精細化管理特色。在本次的50年縣慶表演中，按時入場，有秩序退場，將佤山學(xué)子的“正能量”風(fēng)采揮灑在聲勢浩大的具有佤山神韻的“千人甩發(fā)百人木鼓”中。

五、為成就“最美滄源”貢獻力量

學(xué)生平時的學(xué)習(xí)任務(wù)緊，存在一定的疲勞。但是作為佤山的兒女，他們的心中始終做到心中有集體、心中有佤鄉(xiāng)。頭頂烈日對于佤山的兒女來說是平常的事。可貴的是，為了第一次彩排，很多學(xué)生都沒能按時吃晚飯，但很多學(xué)生并沒有因此而抱怨，都全身心地投入到彩排表演中。

總之，滄源縣民族中學(xué)在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，必將傳承“佤山精神”，以精細化管理、實干精神取信于佤山人民，為全面深化教育改革，加快佤山教育崛起，成就最美滄源匯聚強大的正能量。

第二篇：滄源學(xué)習(xí)心得

滄源學(xué)習(xí)心得

第二示范小學(xué) 趙彩會

受學(xué)校關(guān)心，我們一行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和六年級的授課老師12人參加了滄源之旅的旅游游玩，游玩活動自2013年7月17日至21日，歷時5天。重點路游了臨滄城、雙江縣城、滄源崖畫、翁丁村原始部落、孟定。一路上的所見所聞，使我感受頗多，收獲很大，觸動很深。

臨滄市可以說是城市園林化，它不僅可以改善城市居民的生活環(huán)境，改善城市的生態(tài)環(huán)境，使城市更加充滿活力。尤其是臨滄市的玉龍湖夜景，美得讓人置身在世外桃源一般。

經(jīng)過了長途跋涉，來到滄源的崖畫下，抬頭仰望到那形象各異，栩栩如生的崖畫，讓人感嘆先人的智慧與能工巧奪。滄源崖畫是我國目前為止所發(fā)現(xiàn)的最古老的崖畫之一，崖畫產(chǎn)生于三千多年前的新石器時代晚期。這些崖畫已列為云南省重點文物。這些圖像多有一定的中心內(nèi)容，其中有狩獵、放牧、舞蹈、歸家、娛樂等內(nèi)容，真實生動地記錄了先民們生產(chǎn)、生活的各種場面。據(jù)說滄源崖畫會隨日照時間、天氣陰晴、干濕冷暖等因素不斷地變幻色彩，當(dāng)?shù)刎糇搴痛鲎迦苏f它是“一日三變，早紅午淡，晚變紫。”景區(qū)自然風(fēng)光秀麗，森林蔥蘢，植被茂密，巖壁林立，溪流潺潺，民風(fēng)民情古樸濃郁。

7月20日，我們驅(qū)車直奔地處阿佤山深處那常年云霧圍繞、距滄源縣城的翁丁村，去探訪這個有著“中國最后的群居原始部落”之稱的佤族部落?，F(xiàn)在這個村子還保留著許多佤族的傳統(tǒng)習(xí)俗、信仰以及獨特的傳統(tǒng)民居，有著很深的佤族文化底蘊。走到村口時，翁丁村那獨特的寨門吸引住了我的目光：只見這寨門的形狀好似一個隧道，寨門朝外有長達一二十米的狹窄通道。通道兩邊圍有柵欄，柵欄上布滿了荊藤，上面懸掛著一個個令人望而生畏的牛頭骷髏。繞著村子走了一轉(zhuǎn)，看到了翁丁村的建筑風(fēng)格仍舊保持著竹木草頂結(jié)構(gòu)的佤族“桿欄式”和“落地式”茅草房，遠遠看去好似一朵朵剛從地里冒出來的黃色蘑菇??步出村寨，濃濃的佤族文化氣息和淳樸的民風(fēng)民俗在腦中久久不能揮去。

古人說:“讀書萬卷不如行萬里路”。的確如此，我們這次的滄源之行，讓我了解了中華文化的博大精深，同時也陶冶了情操，增長了見聞。

第三篇：滄源縣民族小學(xué)黨支部先進事跡材料

滄源縣民族小學(xué)“五好”黨組織事跡材料

近年來，滄源縣民族小學(xué)黨支部在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮黨支部的核心作用，狠抓黨員、干部隊伍建設(shè)，積極推進和諧校園和“五好”黨組織的創(chuàng)建，使學(xué)校各項工作取得了長足的發(fā)展。學(xué)校被評為市級文明單位，縣級先進黨支部。

一、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子核心引領(lǐng)作用——領(lǐng)導(dǎo)班子好

1、黨政班子講政治、養(yǎng)正氣；樂奉獻、作表率；重團結(jié)、求實效，出色完成上級部門交辦的各項任務(wù)，積極支持配合校長依法辦校，支部在學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展中起到了堅強的核心引領(lǐng)作用。自覺學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”重要思想，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，廉潔勤政，奮發(fā)有為。按照“從嚴治教、從嚴治校、從嚴治師”的總要求，以“服務(wù)學(xué)生，奉獻社會”為宗旨，以培養(yǎng)“四有”職工隊伍、“四有”學(xué)生為目標，以全面貫徹黨的教育方針為重點，在優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境、提升辦學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量、完善自身素質(zhì)上下功夫，緊緊圍繞以教學(xué)為中心總體目標，突出中心，狠抓落實，爭創(chuàng)特色，不斷提高工作水平，樹立學(xué)校的良好形象。

2、支書記李學(xué)鈞同志在黨政班子中真正起到了“領(lǐng)頭羊”作用，他緊密團結(jié)班子人員，以開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實、和諧發(fā)展的思想帶領(lǐng)大家，將學(xué)校的發(fā)展提升到一個新的水平，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，社會各界的高度評價和全體教工的擁戴支持。

3、班子結(jié)構(gòu)合理：學(xué)校黨支部現(xiàn)有支委成員5人，平均年齡36歲，老中青結(jié)合，5位支委中有4位是專科學(xué)歷，1位是中專學(xué)歷。-1-

4、重視黨員學(xué)習(xí)制度建設(shè)。按照學(xué)習(xí)“五有”（有組織、有計劃、有記錄、有制度、有檔案）的規(guī)范化建設(shè)的要求，完善黨員學(xué)習(xí)制度。

二、夯實機制建設(shè)，凸顯黨員作用——黨員隊伍好

1、不斷壯大學(xué)校黨組織的力量，現(xiàn)有黨員干部隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)提高，在教育教學(xué)改革實踐中能夠發(fā)揮先鋒模范作用和骨干作

用，在學(xué)校爭創(chuàng)“省級文明單位”的活動中，黨員干部起表率作用。抓

好支部制度建設(shè)，認真執(zhí)行“三會一課”制度。每年兩次邀請專家為

黨員教師作黨課輔導(dǎo)報告；每學(xué)期兩次向全體黨員作工作報告。學(xué)校的重大決策做到讓黨員先知道、先討論、先行動。積極開展群眾評議

黨員，黨員評議支部的活動，黨員參與率達到了95%以上。與芒卡鎮(zhèn)

南臘完小簽訂雙結(jié)對協(xié)議，每年兩次召開校際交流會。扎實有效地開

展支委聯(lián)系黨員、黨員聯(lián)系群眾工作。

2、積極抓好黨員的政治理論學(xué)習(xí)，在全體黨員干部中開展“轉(zhuǎn)

變作風(fēng)促和諧，廉潔勤政創(chuàng)新業(yè)”、“講黨性、重品行、作表率”和

“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”的專題教育學(xué)習(xí)活動，開展形式多樣的黨性

實踐活動。黨員、干部的參與率達100%。全體黨員干部，自覺遵守

黨紀、黨規(guī)，在工作學(xué)習(xí)中起到表率作用。

3、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，干部黨員在學(xué)校工作遇到困

難時，能挺身而出，為學(xué)校分憂解難。教師生病不能上課，黨員教師

頂上去！救災(zāi)捐款，黨員干部帶頭上！流感防控工作，黨員干部沖在第一線！學(xué)校成立志愿者隊伍，黨員、干部帶頭報名??許多黨員、干部克服自身的各種困難，為社會的和諧，學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻。

在黨員、干部的帶領(lǐng)下，我校的共青團員、青年教師，也積極參與到

各項活動之中，全校上下形成了顧大局，樂奉獻的良好氛圍。

三、嚴格管理，完善規(guī)章制度——工作機制好

1、校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致，關(guān)系協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)有力；制度完善，組織健全，管理措施到位，工作運行規(guī)范，效率高，效果好。開展爭

創(chuàng)“黨建工作先進單位”工作，將黨建目標責(zé)任書進行分解，做到目標、任務(wù)、責(zé)任三者的有機統(tǒng)一。支部在黨建管理上，做到平時工作與年

度考核相結(jié)合，常規(guī)檢查與隨時檢查相結(jié)合，增強黨建目標管理的效

果。重視民主集中制建設(shè)。貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，實行重大決策前磋商制度，推行集體討論重大事

宜票決制，推進學(xué)校民主政治建設(shè)，積極推行黨務(wù)公開，公開的內(nèi)容

面向社會，面向全體師生。

2、通過黨員先進性教育活動和學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的開展，黨支部認真聽取了廣大教工的意見，對查找出來的問題，制定針對性的整改措施。全力為教工辦實事、辦好事，改善教師辦公條件。學(xué)校

工會幫助教工解決看病難、住院難的問題；組織教工定期開展藝體活

動和教學(xué)技能競賽；每年對教工走訪率達到30%以上，為教工解決后

顧之憂已列入了學(xué)校的常規(guī)工作之中，以實際行動凝聚人心，激發(fā)干

勁。

3、積極推進民主辦校，廣泛征求群眾意見。發(fā)動教工和學(xué)生家

長開展“我為滄源縣民族小學(xué)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展獻一計”活動，共收到五

十多人次的意見、建議。定期召開 “民主議事會”和民主黨派教師

座談會，由于決策民主、操作規(guī)范，我校的績效工資改革實施方案，得到了極大多數(shù)教工的支持，進一步調(diào)動了教師的工作積極性。三年

來，未發(fā)生教師上訪和影響較大的安全責(zé)任事故。

4、關(guān)心培養(yǎng)青年教師，積極搭建成長的平臺。學(xué)校成立了以學(xué)

科帶頭人，骨干教師為主導(dǎo)的“學(xué)科委員會”，落實“骨干教師與新

教師結(jié)對”機制，每年在青年教師中開展“滄源縣民族小學(xué)之星”教

學(xué)評比活動，促進了青年教師的成長發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定

了扎實的基礎(chǔ)。

四、深化課改，提高教育質(zhì)量——工作業(yè)績好

1、堅持“內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量第一”的原則，遵循教育規(guī)律，不斷深

化教育改革，積極探索和實踐新的辦學(xué)模式，遵循“明德持校、依法

治校、質(zhì)量立校、特色興校、科技強?！钡霓k學(xué)思路，按照“明確辦學(xué)

方向，實施錯位發(fā)展”的要求，聚精會神抓教育，一心一意謀發(fā)展；

大力發(fā)展辦學(xué)特色，積極開展創(chuàng)新教育實踐。

2、黨支部根據(jù)工作性質(zhì)機構(gòu)組織健全，黨員活動有場所。進一

步健全了“工、青、婦”等群團組織，分工明確，開展經(jīng)?；顒樱瑤?/p>

年來，每逢重大節(jié)日，工、青、婦組織互相配合，積極協(xié)調(diào)，組織開

展職工運動會、知識競賽等多項有益活動，活躍了職工文化生活，陶

冶了情操。

3、建立了雙培養(yǎng)工作機制、教育培訓(xùn)機制和監(jiān)督約束機制，從

而使干部隊伍活力增強，干事創(chuàng)業(yè)氣氛濃厚，各教研組之間互相監(jiān)督，互相促進，使各項管理步入規(guī)范化、科學(xué)化軌道，通過多形式、多渠

道教育培訓(xùn)職工，大大提高了干部職工的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立了黨組

織參與重大問題決策制度，凡重大問題均由職代會討論通過。由于黨

組織核心作用明顯，群團組織健全，措施得力，各項工作有序開展。

五、密切干群關(guān)系，務(wù)實為民服務(wù)——群眾反映好

1、黨支部認真貫徹落實黨的民主集中制組織原則，建立健全支

部議事規(guī)則，凡提交黨支部討論的問題，事先要做好充分準備，并經(jīng)

協(xié)調(diào)，形成比較成熟的意見，對于重要問題，支部成員要深入調(diào)查研

究，集中各方面的意見，以便科學(xué)決策，建立了黨支部工作制度和黨的民主生活會制度。

2、加強對黨員的教育、管理和監(jiān)督，實行黨員目標管理，不定

期對黨員實行民主評議，實行黨員示范崗，并在全校范圍內(nèi)開展“爭

先創(chuàng)優(yōu)”活動。

3、校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中尊重群眾意愿，關(guān)心群眾生活，努力為

群眾辦實事、做好事。措施合民意，作風(fēng)和實跡群眾滿意，平時黨群

關(guān)系密切，在年終的述職測評中，黨員干部得票滿意率高，黨組織得

到群眾擁護。

滄源縣民族小學(xué)黨支部

2011年6月10日

第四篇：滄源縣民族小學(xué)黨支部先進事跡材料

滄源縣民族小學(xué)“五好”黨組織事跡材料

近年來，滄源縣民族小學(xué)黨支部在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮黨支部的核心作用，狠抓黨員、干部隊伍建設(shè)，積極推進和諧校園和“五好”黨組織的創(chuàng)建，使學(xué)校各項工作取得了長足的發(fā)展。學(xué)校被評為市級文明單位，縣級先進黨支部。

一、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子核心引領(lǐng)作用——領(lǐng)導(dǎo)班子好

1、黨政班子講政治、養(yǎng)正氣；樂奉獻、作表率；重團結(jié)、求實效，出色完成上級部門交辦的各項任務(wù)，積極支持配合校長依法辦校，支部在學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展中起到了堅強的核心引領(lǐng)作用。自覺學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”重要思想，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，廉潔勤政，奮發(fā)有為。按照“從嚴治教、從嚴治校、從嚴治師”的總要求，以“服務(wù)學(xué)生，奉獻社會”為宗旨，以培養(yǎng)“四有”職工隊伍、“四有”學(xué)生為目標，以全面貫徹黨的教育方針為重點，在優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境、提升辦學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量、完善自身素質(zhì)上下功夫，緊緊圍繞以教學(xué)為中心總體目標，突出中心，狠抓落實，爭創(chuàng)特色，不斷提高工作水平，樹立學(xué)校的良好形象。

2、支書記李學(xué)鈞同志在黨政班子中真正起到了“領(lǐng)頭羊”作用，他緊密團結(jié)班子人員，以開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實、和諧發(fā)展的思想帶領(lǐng)大家，將學(xué)校的發(fā)展提升到一個新的水平，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，社會各界的高度評價和全體教工的擁戴支持。

3、班子結(jié)構(gòu)合理：學(xué)校黨支部現(xiàn)有支委成員5人，平均年齡36歲，老中青結(jié)合，5位支委中有4位是?？茖W(xué)歷，1位是中專學(xué)歷。

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第五篇：滄源縣單甲中學(xué)關(guān)于德育工作工程

滄源縣單甲中學(xué)關(guān)于德育工作工程

實施方案

——關(guān)于十大重點工程目標責(zé)任的分解

為深入貫徹落實滄源佤族自治縣教育局關(guān)于《滄源縣教育局進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的實施意見》的通知的文件精神，增強德育工作的感染力、針對性和實效性，促進我校學(xué)生的身體健康、全面發(fā)展，結(jié)合我校實際，對今后德育工作提出如下實施方案。

一、德育工作的指導(dǎo)思想、工作目標和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

學(xué)校教育教學(xué)管理，堅決貫徹“德育為首”的原則，緊密結(jié)合我校實際，讓德育教育遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，以師生全面發(fā)展為目標，以課程教學(xué)滲透為主渠道，以德育工作隊伍建設(shè)為支撐，以健全和完善制度為保證，以學(xué)生心理健康教育為基礎(chǔ)，以校園文化建設(shè)及各種活動為載體，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力提高學(xué)校德育教育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。

（二）工作目標

1、德育機制規(guī)范化。完善學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、健全德育工作制度。促進我校德育工作的制度化、常規(guī)化和特色化。

2、德育組織網(wǎng)絡(luò)化。建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成黨、政、工、團齊抓共管、社會多方參與的工作格局。

3、德育課程系統(tǒng)化。建立完善學(xué)科德育課程、加強德育課程、社會實踐活動課和“三生教育”課程的結(jié)合和滲透，提高德育工作的針對性何實效性。

4、德育隊伍專業(yè)化。建立德育隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)的長效機制，積極將政教主任、團支部書記、班主任等教師推出參加縣教育局德育室組織的輪訓(xùn)，培養(yǎng)專兼職心理健康教育教師，形成一支素質(zhì)全面、師德高尚、信念堅定、業(yè)務(wù)精湛的德育教師隊伍。

5、德育目標科學(xué)化。構(gòu)建適合我校實際情況的德育目標、德育途徑和方法體系。全面落實《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，針對中學(xué)生身心成長的特點，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

（三）、基本原則

我們的德育工作要體現(xiàn)時代感，增強針對性和實效性。要堅持與培育“四有”新人的目標相一致；堅持與時俱進，繼承和創(chuàng)新的原則；堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則；堅持課內(nèi)課外統(tǒng)一的原則；堅持教育與管理相結(jié)合的原則；堅持教師、班主任、職工齊抓共管的原則。各種教育方法與學(xué)校管理、班級管理和諧統(tǒng)一，提高育人效果。

二、加強學(xué)校德育工作的方法和步驟

（一）要把社會主義核心價值體系建設(shè)融入學(xué)校德育工作全過程，全面提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、實施德育“三化”工程，提高學(xué)校德育的時效性。按照“德育目標具體化，德育活動主題化，德育評價情景化”的要求，開展豐富多彩的德育主題活動，使師生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進一步提高，促進師生學(xué)會做人、學(xué)會處事。要采取長期活動與階段性主題活動相結(jié)合的形勢開展“三化”主題活動，使學(xué)校德育做到“天天有內(nèi)容，周周有活動，月月有主題”

2、深入開展“三基本”教育活動，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。要深入學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，強化《中小學(xué)生手則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》的落實。以“三基本”教育為載體，對學(xué)生加強心理健康教育、青春期教育，重點培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的社會主義觀念，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3、扎實開展愛國主義教育，培養(yǎng)社會主義合格公民。要把弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，作為新形勢下加強青少年學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容。充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日，結(jié)合我市、縣等歷史名人、名族文化、革命傳統(tǒng)等教育，積極開展每學(xué)年組織一場“三生教育”主題演講比賽，每學(xué)期年級、班級組織兩次愛國主

義教育專攔或板報每周開展一次國旗下的講話活動，每周舉行一次主題班會的“五個一”活動。充分利用好我鄉(xiāng)和我校音樂教師，開展唱10首好歌，看10部好電影，讀10個好故事等做好“三個十”活動。

4、全面開展誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的良好品質(zhì)。認證貫徹教育部辦公廳《關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》精神，通過創(chuàng)“誠信校園”、設(shè)“誠信考場”、當(dāng)“誠信考生”、做“誠信作業(yè)”等形式，使學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是立身之本，培養(yǎng)學(xué)生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成以重信、守信為榮的校園氣氛。

5、認真開展心理健康教育，促進學(xué)生健康心理和個性心理的形成。要積極開設(shè)心理健康教育和青春期教育課，結(jié)合中學(xué)生年齡特征和身心成長規(guī)律，開展心理輔導(dǎo)活動，接受咨詢（談心），充分調(diào)動全校教師為學(xué)生個人和團體提供咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)，了解學(xué)生心理狀況，解除學(xué)生心理障礙和壓力，引導(dǎo)學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)。積極培養(yǎng)心理健康教師定期培訓(xùn)，加強心理健康教育制度，舉辦心理健康教育講座。

6、大力開展法制教育，培養(yǎng)知法守法的社會公民。加強法制知識宣傳教育，利用當(dāng)?shù)貤l件，通過舉辦講座、觀看圖片展覽以及案例分析、法律宣傳、知識競賽等多種形式，不斷增強學(xué)生的法制意識；要建立完善學(xué)生違法犯罪預(yù)警機制、法制副校長聘任和表彰機制、派出所協(xié)管聯(lián)系制度，構(gòu)

筑一道預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生的堅實“防護網(wǎng)”。

7、持續(xù)開展“三生教育”，促進學(xué)生健康成長。要開展以自護自救能力、防災(zāi)減災(zāi)、環(huán)境保護意識、生產(chǎn)勞動技能、交往溝通能力為主要內(nèi)容的生存教育。通過加強社區(qū)實踐環(huán)保教育，開展環(huán)保征文活動，使學(xué)生了解人類生存環(huán)境，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣；通過組織校園集體勞動。家庭家務(wù)勞動和社會公益勞動，增強勞動意識，鍛煉勞動技巧，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和獨立生活的能力；通過開展實踐活動、社會調(diào)查、交往訓(xùn)練等。增強學(xué)生的合作意識，提高與他人、社會溝通和交際的能力。開展健康衛(wèi)生、禁毒防艾和遠離邪教等教育活動，培養(yǎng)學(xué)生具有健康的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。

（二）拓寬育人途徑，營造全員、立體德育的良好氛圍

1、全員育人。學(xué)校黨、團支部書記、分管德育的副校長和政教主任、思想品德課教師及班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，教育和樹立所有教師、職工都是學(xué)校德育工作的承擔(dān)者。每位教職工都要強化育人意識，自覺承擔(dān)育人責(zé)任，以良好的思想道德行為和人格引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。做到管理育人、教書育人和服務(wù)育人。

2、學(xué)科育人。學(xué)校要高度重視學(xué)科教學(xué)在育人中的作用，引導(dǎo)廣大教師提高教書育人的使命感，充分挖掘?qū)W科教育中的思想道德內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進行思想教育，努力探索教書育人的規(guī)律。同時，要把育人作為評價教師績效的重要依據(jù)。

3、管理育人。堅持依法治校，針對新形勢下的青少年學(xué)生思想道德教育，進一步建立和完善各項規(guī)章制度，促進管理規(guī)范化。要注意以德治校，充分發(fā)揮教師和學(xué)生主體作用，推進學(xué)校民主管理。

4、班級育人。要充分發(fā)揮班級德育主陣地作，因地制宜的組織開展適合學(xué)生身心特點的主題班會，通過團體，勞動、文藝、體育、社會實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，幫助學(xué)生認識社會，鍛煉學(xué)生社會實踐能力。要以開展創(chuàng)建文明班集體為抓手，探索班集體文化建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，營造良好的班級文化環(huán)境，形成正確的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)生的人際關(guān)系，形成良好班風(fēng)。

5、實踐育人。要把社會實踐活動作為學(xué)社了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品德的重要途徑，做到精心組織、周密安排。要建立和完善學(xué)校社會實踐制度，組織開展豐富多彩的社會實踐活動。每學(xué)年開展社會實踐活動不少于4次。

6、網(wǎng)絡(luò)育人。要因勢利導(dǎo)，挖掘網(wǎng)絡(luò)信息資源，要發(fā)揮網(wǎng)上德育陣地優(yōu)勢，積極主動地開展網(wǎng)上正面宣傳和正確的信息傳播。開展網(wǎng)絡(luò)文明教育，同時要重視網(wǎng)絡(luò)污染、網(wǎng)絡(luò)犯罪消極因素產(chǎn)生的負面影響，重視對學(xué)生進行明辨是非、自我約束、拒絕網(wǎng)上不良內(nèi)容等教育，凈化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)

境。

7、環(huán)境育人。學(xué)校要重視校園環(huán)境建設(shè)，堅持做好“三化”工作，創(chuàng)建綠化、美化、凈化校園，營造良好的校園環(huán)境。同時，從校、級、班文化建設(shè)入手，如加強校園文化建設(shè)，陶冶學(xué)生情操，讓每一面墻壁都會說話每一個功能區(qū)都能育人。

8、家庭育人。要積極主動與家長聯(lián)系，配合學(xué)校認真開展家庭教育工作，通過建立家長來訪交流制度、學(xué)校組織進村入戶家庭訪問或家長座談會等方式，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育孩子的方法，提高家庭教育水平；通過建立家訪記錄卡、家庭聯(lián)系卡等，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、表現(xiàn)等與家長溝通情況，相互配合，及時掌握學(xué)生思想狀況，形成家校合力，有針對性地做好施教工作。

（三）加快德育基礎(chǔ)建設(shè)，務(wù)實學(xué)校德育基礎(chǔ)

1、德育課程建設(shè)。構(gòu)建一個多層次、多渠道、全方位的德育課程體系，充分發(fā)揮思想品德課、思想政治課和“三生教育”課的主渠道作用，充分挖掘教材的思想性，最大程度地發(fā)揮各學(xué)科中蘊含的德育資源優(yōu)勢。聯(lián)系本地優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化和社會現(xiàn)實，引導(dǎo)學(xué)生參與實踐，增強體驗。積極開展校外系列主題活動青少年校外活動中心，每年寒暑假開展2期以上社會實踐系列活動。

2、德育基地建設(shè)。要結(jié)合學(xué)校布局調(diào)整等，建設(shè)和開

辟新的德育基地，逐步建立起學(xué)生活動中心、社會實踐基地、校內(nèi)德育陣地等教育基地。為學(xué)生德育活動提供更多的場所。

3、德育隊伍建設(shè)。著力建設(shè)好以政教主任、團干部和班主任為主體的骨干隊伍，以學(xué)生為主要力量的新生隊伍，使他們成為學(xué)生思想道德教育的良師益友。學(xué)校每年要對教職工進行職業(yè)道德培訓(xùn)，促進教師職業(yè)道德素質(zhì)的提高。

（四）創(chuàng)新工作機制，促進德育工作可持續(xù)發(fā)展

1、德育科研機制德育科研是學(xué)校德育工作的重要組成部分。學(xué)校必須將德育教研納入教科研整體工作之中，并做到充分的重視。

2、建立德育評價機制。學(xué)校要建立和完善學(xué)生操行評定、德育教師績效考核、德育學(xué)科評價及學(xué)校德育工作評估四項德育評價機制。做到定性評價和定量評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，自評、互評、校評、師評、家長評、社會評相結(jié)合，最終引導(dǎo)學(xué)生達到知情意的統(tǒng)一。

3、德育激勵機制。要把德育與教師的行政獎懲、職稱評聘、競爭上崗等掛鉤，與學(xué)生的先進評比、素質(zhì)評定和升學(xué)等相結(jié)合，建立一套有利于調(diào)動師生積極性、提高師生素質(zhì)、刺激德育工作持發(fā)展的激勵機制。

（五）積極推進以“三生教育”為載體的素質(zhì)教育 我們要加大“三生教育”工作的力度。切實抓好各門學(xué)

科課程的有機融合滲透“三生教育”的工作。注重從小事做起，從點滴入手，由表及里、由淺入深地開展“三生教育”教育活動，為學(xué)生的全面發(fā)展提供可能性何現(xiàn)實性。結(jié)合本校實際，對課程實施方案作出相應(yīng)的調(diào)整，開好“三生教育”課程與減輕中小學(xué)課業(yè)負擔(dān)結(jié)合起來義務(wù)教育階段的“三生教育”

要按照專家領(lǐng)導(dǎo)、骨干帶動，專兼結(jié)合、全員參與的要求，加強教師隊伍建設(shè)。要加強對“三生教育”的研究，創(chuàng)新“三生教育”的教學(xué)方法和開合評價方法，做好對“三生教育”的監(jiān)督檢查。

（六）努力抓好文明學(xué)校創(chuàng)建，提升校園文化品質(zhì)

1、加強校園文化建設(shè)。要從學(xué)校的制度文化、物質(zhì)文化、精神文化、行為文化及年級、學(xué)科和班級文化等方面加強校園文化建設(shè)。校園文化要體現(xiàn)人文關(guān)懷，實現(xiàn)環(huán)境育人，為學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展搭建平臺，校園文化要從靜態(tài)文化逐步發(fā)展到動態(tài)文化。用學(xué)校文化建設(shè)促進學(xué)生努力學(xué)習(xí)的文化環(huán)境，努力培育特色鮮明的校園文化。

2、做好“文明學(xué)校”、“綠色學(xué)?！焙汀鞍倮镞呞镂拿鲙痉缎！眲?chuàng)建工作。積極做好申報省級文明學(xué)校和市級文明學(xué)校。

三、成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：何金勇

副組長：姚雪云、趙國新

成員：鐘新翔、趙紅云、鮑強、何貴清、徐銳聲 學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體領(lǐng)導(dǎo)，班主任、任課教師全體參與，教育處組織實施并隨時檢查督促總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

總之，讓德育教育不再只是《思想品德》課的內(nèi)容，不再只是教師的事，不再只是口頭的空洞枯燥的說教，而是千方百計讓德育教育“活”起來，通過生動活潑、豐富多彩的活動對學(xué)生進行教育。我們將讓德育教育工作成為我們學(xué)校工作中最有特色和成效的方面！

滄源縣單甲中學(xué) 2011年12月20日