第一篇：岳新小學綠化示范學校創(chuàng)建匯報材料

岳新小學“綠化示范學?！眲?chuàng)建匯報材料

一、學校概況

安岳縣岳新鄉(xiāng)中心小學位于岳新鄉(xiāng)高石街128號，在國道319線旁，距安岳縣縣城16公里；轄區(qū)內共十一個村，一萬五千余人；學校綠樹成蔭，芳草茵茵，優(yōu)美的校園環(huán)境處處流露出岳新小學濃郁的文化底蘊。

學校始建于1953年，其前身為安岳縣岳新小學，1997年分校改為安岳縣岳新鄉(xiāng)中心小學。學校的教育教學質量一直位于龍臺片區(qū)前列，校區(qū)占地8畝，綠化投資8萬元，校舍面積2494平方米，教學規(guī)模886人，共開設17個教學班，共有教職工45人。學校連續(xù)11年被評為“文明單位”和“衛(wèi)生先進單位”；連續(xù)5年獲“教育教學管理目標”一等獎；2003年被資陽市共青團、市教育局授予“優(yōu)秀隊組織”；2003年獲縣教育科研一等獎；2009年獲縣政府表彰的“德育工作先進集體”和縣總工會表彰的“先進教工之家”；2012年被安岳縣宣傳部、教育局評為“愛教片組織先進集體”等。

二、綠化的啟航

2011年3月，學校就成立了“校園綠化工作領導小組”以校長、書記代維同志為組長、中層干部為成員，下設工作辦公室，制定相應的管理制度。提出人人參與綠色活動，開展綠色教育，實施愛護綠化、種植綠化、維護綠化行動。

三、綠化的歷程

從分校至今，學校非常重視校園綠化工作。在資金嚴重不足的情況下，通過人人參與綠化工作，把愛我綠地，種植綠地，綠護綠化融入到教育教學中，使師生綠化意識大大增強。突出的做法主要有以下方面：

1、從2006年起每年植樹節(jié)開展“我與綠樹同成長，我與校樹同成才”大型的植樹系列活動，人人參與植樹，人人受教育，人人增強綠化意識。2、2010年初學校維修堡坎，按原規(guī)劃方案原梯坎和樹都被推掉，重新綠化，學校提出大膽設想，修改方案，在不影響整體規(guī)劃的同時，保留有綠化面積，這一想法和意識得到林業(yè)部門的絕對支持，現保留原綠化面積200m2，新植樹20多棵。

在短短的幾年里，經過全體師生的努力，校園綠化大見成效，綠地率達35%，綠化覆蓋率達40%，義務植樹盡責達100%。校園內現有1000余株紅繼木、2000余株雨珍、10余株蒲棕、20余株塔柏、3000余株的麥冬、有黃桷樹10余棵、黃桷蘭10余棵、桂花樹4株、小葉榕樹1株、雪松10余株、寶株香10余株、鐵樹6株、塔松10株。

四、綠化的展望

成果是辛勤工作的結果，榮譽是一種激勵和鞭策，更是一種永恒的神圣的責任。作為安岳縣綠化示范學校，學校以科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展生態(tài)環(huán)境意識為目標，一如既往地努力打造具有深厚文化底蘊和深遠影響力的現代化、花園式“綠色生態(tài)校園”，把學校的創(chuàng)業(yè)精神一代一代傳下去，使學校辦學水平和辦學品位在科學、健康、綠色、環(huán)保、安全、和諧的道路上不斷向前發(fā)展。

2012年11月16日

第二篇：岳新小學創(chuàng)建校風示范學校的申請、規(guī)劃、總結

岳新鄉(xiāng)中心小學創(chuàng)建縣級校風示范學校請求驗收的

申

請

安岳縣教育局：

根據《安岳縣教育局2013年基礎教育工作要點》的安排，規(guī)劃我校在2013年創(chuàng)建安岳縣校風示范學校。接此任務，我校高度重視，召開行政、教師、學生等會議，認真學習《安岳縣中小學校風示范學校評估細則》等文件精神，研究制定《岳新鄉(xiāng)中心小學校創(chuàng)建安岳縣校風示范學校規(guī)劃》，并認真落實各項工作。通過全體師生的共同努力，我校在“三風”建設、校容校貌、教育教學管理等多方面都得以提高，取得了明顯成果，已達到縣級校風示范學校的要求。

請求上級檢查驗收。

安岳縣岳新鄉(xiāng)中心小學

二○一三年十一月十八日 岳新鄉(xiāng)中心小學校創(chuàng)建安岳縣校風示范學校

規(guī) 劃

校風是學校領導作風、教師教風、學生學風、校風校貌、教學管理以及后勤服務等的集中體現，是學校精神面貌和思想水準最直接的反映。我校長期把加強校風建設，樹立良好校風，形成“校以育人為本，師以敬業(yè)為先，生以成才為志”的良好風貌作為學校建設的重要內容，更把創(chuàng)建安岳縣校風示范學校作為近期奮斗目標。經近幾年的努力奮斗，學校的硬件設施建設進一步加強，辦學條件不斷改善；學校的軟件文化建設進一步規(guī)范，育人環(huán)境再次優(yōu)化。學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，教育教學質量逐年穩(wěn)步提高，學校大力加強校風建設。為了貫徹落實我校的辦學理念、目標以及校風、教風、學風的有關要求，創(chuàng)建安岳縣校風示范校，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，更好地落實創(chuàng)建縣級校風示范學校的工作，特制定如下規(guī)劃。

一、成立創(chuàng)建工作領導小組 組

長：代維

副組長：劉強、代述偉

成員：張林、唐艷瓊、楊合勇

張華

譚君

蘇春霞、代作維

全體班主任及科任老師

組長負責統(tǒng)領全局、分工協調。副組長領導并負責各創(chuàng)建小組，領導小組負責規(guī)劃制定，組織實施，經費保障，考核獎懲，總結提高，建立長效機制等。按照縣級校風示范學校標準，對照學校實際情況，逐項制定目標，分層落實措施，責任到人。各部門團結協作，各司其職，各負其責，嚴格按照標準完成創(chuàng)建任務，以確保創(chuàng)建各項任務順利完成。

二、確定創(chuàng)建目標，擬定創(chuàng)建實施方案

（一）確定創(chuàng)建目標：

2013年創(chuàng)建縣級校風示范校，2015年創(chuàng)建市級校風示范校。要通過宣傳教育等手段，把學校長期積淀的校園文化，提煉形成我校的辦學理念、校風、教風、學風。

辦學理念：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意 校風：教書育人、為人師表、開拓創(chuàng)新、與時俱進 教風：求實、進取、協作、奉獻 學風：樂學、善思、活潑、向上

（二）擬定創(chuàng)建實施方案

1、第一階段：制定實施方案

完善學校2013年的創(chuàng)建規(guī)劃，制定創(chuàng)建縣級校風示范學校實施方案，統(tǒng)一部署。

2、第二階段：宣傳動員

做好宣傳動員工作，要使全體師生員工明確學校辦學方向和工作目標，全校上下同心協力爭創(chuàng)縣級校風示范學校。

3、第三階段：具體實施

按照學校統(tǒng)一部署和有關要求，全體教職工努力發(fā)揮主人翁精神，扎實認真地做好各項工作，力爭達到甚至超過縣級校風示范學校標準的有關要求。

4、第四階段：自查整改

2013年9月初步自查，2013年10月全面自查整改，按照縣級校風示范學校標準逐項逐條自查評分，發(fā)現問題，立即整改；進一步完善規(guī)范檔案資料。

5、第五階段：（2013年12月）申請驗收

提交書面驗收申請及材料，迎接縣教育局對我校創(chuàng)建校風示范校工作進行評估驗收。

三、大力宣傳，讓創(chuàng)建工作深入人心

1、召開行政會議，專題研究創(chuàng)建縣級校風示范學校工作。統(tǒng)一班子成員的思想，充分認識創(chuàng)建工作的重要性、必要性、艱巨性。群策群力，想辦法，出點子，形成合力，抓出實效。

2、召開教職工會議，學習相關法律法規(guī)政策。

（1）2013年3月學習《安岳縣中小學校風示范學校評估細則》；（2）2013年4月學習《義務教育法》；（3）不定期學習安全工作的有關文件；

（4）2013年9月學習教育部《中小學班主任工作規(guī)定》；

（5）2013年9月再次學習《安岳縣中小學校風示范學校評估細則》；（6）2013年10月學習《未成年人保護法》；

（7）2013年10月上旬學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；（8）2013年11月中旬學習四川省教育廳《關于貫徹省政府辦公廳規(guī)范辦學行為深入推進素質教育的實施意見》。

3、建宣傳櫥窗和辦黑板報等，廣泛宣傳，形成濃厚的創(chuàng)建縣級校風示范校的氛圍。

四、狠抓校風、教風、學風建設

（一）領導作風、校風

我校將繼續(xù)加強 “勤政廉政、民主團結、創(chuàng)新進取”的領導作風，“教書育人、為人師表、開拓創(chuàng)新、與時俱進”的校風。我們要堅持以提高領導干部隊伍的“思想素質，管理能力，服務水平”為目標，努力打造一支高素質的領導班子。

1、以學習黨的“十八大”精神為抓手，以加強行風建設和黨風廉政建設為依托，以“查找風險點”活動為契機，開展“自我廉潔教育”活動，廉潔自律，提高依法治校的能力。學校領導班子成員身身建設要形成制度、起到模范帶頭作用，帶頭遵守法規(guī)法紀，嚴于律己，公正廉潔，要求學校領導密切聯系群眾、團結、尊重、依靠教職工，形成強有力的凝聚力。

2、以提高管理能力為宗旨，學校領導要精通教育教學和學校管理業(yè)務，要具有較強的教育科學研究能力，進一步細化崗位責任制、目標考核 制，促進行政執(zhí)行力和創(chuàng)新力的提高。

3、以增強服務意識為目的，教育教學工作走在第一線，突擊性工作沖在第一線。

（二）教風

1、我校要認真落實“育人為主、德育為首”的要求，不斷創(chuàng)新德育形式，以德育學科滲透為手段，科學合理的落實三維目標之三：情感態(tài)度和價值觀，注重德育實效，促進了學生的全面和諧發(fā)展，要形成“求實、進取、協作、奉獻”的教風。

2、認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、省教廳對教職工的“八不準”要求，全體教職工要忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，教書育人，為人師表。

3、加強教育行風建設，文明執(zhí)教，廉潔從教，樹立良好的師德師風形象。

4、堅持教學“六認真”，牢固確立新課改理念，加強教學改革，實現有效教學。加強教育科研工作，積極開展聽評課、公開課、優(yōu)質課競賽等形式多樣的教研活動，嚴謹治學，精益求精。

5、積極進行業(yè)務進修，提高專業(yè)知識和綜合素質。小學教師本科學歷要達15%，專科學歷要達90%以上，教師學歷達標率要達到100%。省、市、縣級骨干教師及學科帶頭人力爭達到10%以上。

（三）學風

1、加強愛國主義教育，增強民族自豪感，初步樹立起為建設有中國特色社會主義現代化事業(yè)而奮斗的理想志向。

2、認真落實《中小學生守則》、《中小學日常行為規(guī)范》，能記誦和吟唱《國歌》

3、深入貫徹我?！秾W生一日常規(guī)》，教育學生要團結友愛，互相幫助，尊敬師長，對人有禮貌，登記表整潔，著裝得體，舉止文明，在不同的情 景下能熟練準確地使用禮貌用語和體態(tài)用語，能較好地使用普通話，要進一步加強學生行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。

4、加強集體主義的教育，形成正確的班級集體輿論，形成良好的班風、學風。

5、加強社會公德的教育，做到遵守社會秩序，尊重社會公德，孝敬父母長輩，以“環(huán)境綜合治理進校園”為載體，開展“彎腰活動”、“小手牽大手”、“環(huán)境小衛(wèi)士文明勸導”等形式多樣、內容豐富、群眾喜聞樂見的活動，培養(yǎng)學生愛護公共設施，愛清潔講衛(wèi)生的良好衛(wèi)生習慣。

6、熱愛學習，勤奮學習，認真上課，專心聽講，按時完成作業(yè)，積極參加班級和學校各項活動，促進學生全面發(fā)展，提高綜合素質。

7、教育和矯正學生的不良行為習慣，做到不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、不浪費糧食、不打人罵人、不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不參與封建迷信活動，不看色情、兇殺、迷信書刊和影視等。

8、傳授給學生一定的安全知識和自我保護方法。

四、美化校容校貌，營造濃厚育人氛圍

近年來，我們不斷加大教育投入力度，2006年世行貸款項目投資五十二萬余元新建教學樓一棟，2007年投資10萬元新修廁所，2008、2009年共投資40多萬元修建中心校堡坎和學生食堂，2010年投資45萬元新修校門和硬化操場，所有教學樓貼上面磚，2011年至2013年共投入維修改造資金近20萬元建設文化藝術墻、校園綠化、舞臺美化，增設不銹鋼欄桿、衛(wèi)生垃圾箱，購置學生課桌椅、張貼永久性標語和名人名言字畫來美化校園等。這些建設，讓我校的校容校貌發(fā)生翻天覆地地變化。

學校將繼續(xù)加大校園維修改造資金的投入，努力打造一流的農村小學校園環(huán)境，讓校園變得更美，營造濃厚的育人氛圍。

1、結合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，加強日常管理，進一步美化校園。做到學校室內外平整清潔，墻壁無污跡，垃圾入坑或入箱，置于隱蔽處，并定 期清除，校園隨時無紙屑、果皮、食品垃圾袋；廁所每天打掃，定期沖洗；校舍門窗完好，玻璃齊全，窗明幾凈；辦公室、教室、學生宿舍等布置美觀大方，富于教育性，各類物品擺放合理，整齊有序；食堂衛(wèi)生符合有關規(guī)定。

2、繼續(xù)提高校園的綠化率，力爭應綠化面積的達到90%.3、進一步增添安全設備設施，排除安全隱患。

4、學校按規(guī)定懸掛領袖像，張貼中華人民共和國地圖、學生守則和學生日常行為規(guī)范，教師職業(yè)道德規(guī)范和中外名人畫像，有校風、學風、班風、校歌和醒目的宣傳標語等上墻并有合理布置。要求做到整潔、美觀、實用并有文化氛圍及教育意義。

5、堅持值周制度、學生衛(wèi)生執(zhí)勤制度、文明勸導制度、清潔衛(wèi)生檢查獎懲制度。杜絕在校園內擺攤設點，堅決遏制學生吃零食和亂扔果皮、紙屑的現象。

6、開展豐富多彩、健康高雅的校園文化活動；

7、適時并定期更換黑板報、墻報、宣傳欄、報欄內容。

五、加強教育教學管理

1、加強領導班子建設，堅持以提高領導干部隊伍的“思想素質，管理能力，服務水平”為目標，努力打造一支高素質的領導班子。

2、構建師德高、素質強、業(yè)務精的教師隊伍，師德建設扎實推進，努力構建教師成長平臺。

3、健全德育管理制度。著力完善以下制度：《優(yōu)秀班主任評選辦法》，《文明班集體評選辦法》，《三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊員評選辦法》，《學生綜合素質評價辦法》等。

4、完善激勵機制。進一步完善《教師目標考核辦法》、《教師績效考核辦法》《評先評職管理辦法》、《教職工聘任實施辦法》、《班主任考核辦法》等，以制度來引導人，以制度來規(guī)范人，以制度來激勵人。

5、強化教學管理，提高教學質量

（1）抓學習，牢固確立新課改及素質教育的理念。

（2）抓常規(guī)，規(guī)范教師教學行為。建立正常穩(wěn)定的教學秩序，嚴格執(zhí)行國家教育部頒布的教學計劃，開齊課程開足課時，不隨意培養(yǎng)、變更課時，不隨意停課。首先要求教師嚴格執(zhí)行課程計劃，上足、上好每一門課。其次，加強教學“六認真”的管理督查力度，進一步完善教學常規(guī)檢查評估制度，嚴格按制度搞好教師教學常規(guī)檢查，做好評定結果的公示。再次，實行“推門聽課”制度。

（3）抓習慣，規(guī)范學生的學習行為。

（4）抓研究，做好年級教材教法研究、課堂教學研究，積極撰寫教學論文和教育科研，提升教師的教學素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)化成長。

6、強化安全管理。我校嚴格實行安全工作責任制，校長、班主任、教師層層簽定《安全工作責任書》，做到責任到人。在學校安全工作中，我們以鞏固平安校園創(chuàng)建成果為工作中心，落實各種安全責任制，積極消除安全隱患，強化安全教育和安全意識，努力避免各類隱患事故的發(fā)生，為廣大師生營造安全祥和的環(huán)境。

安岳縣岳新鄉(xiāng)中心小學 二○一三年三月二日 岳新鄉(xiāng)中心小學校創(chuàng)建安岳縣

校風示范學校工作總結

我校地處319國道線旁，距離縣城17公里，在上級教育主管部門的關心幫助下，經過全校師生的不懈努力，成為一所教學質量優(yōu)秀、環(huán)境優(yōu)美的學校。我?，F有19個教學班，其中村小1個教學班，在校學生963人（含村小15人），其中男生512人，女生451人，學校占地面積5270平方米，生均占地5.5平方米；建筑面積2494平方米，生均2.6平方米，現有圖書19276冊，生均圖書20冊，功能室3間，包括微機室1間、科學實驗室1間、圖書閱覽室1間。我?，F有教職員工49人，其中專職教師48人，后勤工人1人。行政領導3人，會計1人（兼職），出納1人（兼職）；專任教師中有中學高級1人，小教高級18人，小教一級26人，小教二級1人，新分配未評職稱2人；教師隊伍結構優(yōu)化，素質優(yōu)良，具有本科學歷14人，?？茖W歷32人，中師學歷2人專任教師的學歷達標率為100％；現有市級骨干教師1人，縣級骨干教師3人。我校堅持以優(yōu)秀的教師隊伍為基礎，以優(yōu)質有效的課堂教學為中心，以培養(yǎng)學生優(yōu)良的道德心理品質為重點，促進學生全面發(fā)展的辦學思路，扎實推進素質教育，育人質量得到社會認可，素質教育成績喜人，學校先后被評為安岳縣縣委縣政府“最佳文明單位”、安岳縣委宣傳部“愛教影片組織工作先進集體”“安岳縣教育局“學校財務工作先進集體”、“綠化示范學校”、“平安校園”、“衛(wèi)生先進單位”；共青團安岳縣委“五四紅旗團支部”等榮譽稱號。

近年來，我們不斷加大教育投入力度，校容校貌發(fā)生根本變化。同時，加大了教育教學管理的力度，學校管理工作步入制度化、規(guī)范化、科學化，學?！叭L”建設取得顯著效果。對照《安岳縣中小學校風示范學校評估細則》，通過學校自查，已達到其標準?，F將我校創(chuàng)建縣級校風示范學校的工作總結如下：

一、健全了創(chuàng)建工作領導機構

成立了創(chuàng)建工作領導小組，負責建立機制，制定規(guī)劃，組織實施，組織保障，考核獎懲，總結提高等職責。

組

長：代維

副組長：劉強、代述偉

成員：張林、唐艷瓊、楊合勇

張華

譚君

蘇春霞、代作維

全體班主任及科任老師

二、加大了學習宣傳的力度

1、多次召開了行政會議，專題研究創(chuàng)建縣級校風示范學校工作。統(tǒng)一班子成員的思想，充分認識創(chuàng)建工作的重要性、必要性、艱巨性。群策群力，想辦法，出點子，形成了合力，抓出了實效。

2、召開了教職工會議，學習了相關法律法規(guī)政策。

（1）2013年3月學習了《安岳縣中小學校風示范學校評估細則》；（2）2013年4月學習了《義務教育法》；（3）不定期學習了安全工作的有關文件；

（4）2013年9月學習了教育部《中小學班主任工作規(guī)定》；（5）2013年9月再次學習了《安岳縣中小學校風示范學校評估細則》；（6）2013年10月學習了《未成年人保護法》；

（7）2013年10月上旬學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；（8）2013年11月中旬學習了四川省教育廳《關于貫徹省政府辦公廳規(guī)范辦學行為深入推進素質教育的實施意見》。

3、建立了宣傳櫥窗和辦黑板報等10期，做到每月有主題，進行了廣泛的宣傳，形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍。

三、狠抓了校風、教風、學風建設

要通過宣傳教育等手段，把學校長期積淀的校園文化，形成了具有我校特色的辦學理念、校風、教風、學風。

辦學理念：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意 校風：教書育人、為人師表、開拓創(chuàng)新、與時俱進 教風：求實、進取、協作、奉獻 學風：樂學、善思、活潑、向上

（一）領導作風

我校形成了“勤政廉政、民主團結、創(chuàng)新進取”的領導作風和“教書育人、為人師表、開拓創(chuàng)新、與時俱進”的校風。始終堅持以提高領導干部隊伍的“思想素質，管理能力，服務水平”為目標，努力打造一支高素質的領導班子，帶動學校良好校風的形成與升華。

1、學校領導深入學習了黨的“十八大”精神，以加強行風建設和黨風廉政建設為依托，以“查找風險點”活動為契機，開展“自我廉潔教育”活動，廉潔自律，提高依法治校的能力。學校領導班子成員身身建設形成了制度、起到了模范帶頭作用，帶頭遵守了法規(guī)法紀，做到嚴于律己，公正廉潔，密切聯系群眾、團結、尊重、依靠教職工，形成了強有力的凝聚力。

2、提高了管理能力，學校領導經常深入課堂，組織教師研究教育教學及學校管理中的問題，組建起了具有較強的教育科學研究能力的教育科研課題組，開展了教育教學研究培訓活動。進一步細化了崗位責任制、目標考核制，提高了行政執(zhí)行力和創(chuàng)新力。

3、進一步增強了服務意識。學校領導開展各項工作，緊緊圍繞為教 育教學工作服務，為教師教學服好務的這一中心工作，努力為教師排憂解難，學校領導堅持走在第一線，突擊性工作沖在第一線。

（二）教風

我校通過各種方式方法，多種形式手段的活動，努力打造出一支具有“求實、進取、協作、奉獻”的優(yōu)秀教師隊伍。

1、我校認真落實了“育人為主、德育為首”的要求，不斷創(chuàng)新德育形式，以德育學科滲透為手段，科學合理的落實情感態(tài)度和價值觀的教學目標，注重德育實效，促進了學生的全面和諧發(fā)展。

2、認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、省教廳對教職工的“八不準”要求，全體教職工要忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，教書育人，為人師表。

3、加強了教育行風建設，文明執(zhí)教，廉潔從教，樹立良好的師德師風形象。所有教師都能文明執(zhí)教，舉止端莊，服飾大方，注重職業(yè)形象，從沒有語言粗俗，訓斥家長，不修邊幅或濃裝艷抹現象，沒有體罰與變相體罰學生現象發(fā)生，也沒有在教學活動中吸煙和使用手機等通訊工具現象。

4、抓好教師教學“六認真”，提高了教育教學質量。引導教師牢固確立新課改理念，加強教學改革，實現有效教學，取得了較好的教育教學質量。2013年積極開展聽評課、公開課、優(yōu)質課競賽等形式多樣的教研活動達12次，公開課達30多節(jié)次。進一步完善了教師教學常規(guī)檢查考評制度，堅持定期檢查與抽查相結合，全年定期檢查共8次，每次有詳細記錄，考評結果并予以公示。教師嚴謹治學，精益求精，教學效果顯著，在2013年縣教育局的畢業(yè)班教學質量評估中，我校獲得了縣教育質量評估二等獎，畢業(yè)班教師劉洪娟獲數學科教學質量縣級二等獎、唐艷瓊獲語文科教學質量縣級二等獎，劉強獲科學科教學質量縣級二等獎。

5、積極進行業(yè)務進修，提高專業(yè)知識和綜合素質。截止2013年9月，我校的教師隊伍結構優(yōu)化，素質優(yōu)良，具有本科學歷14人，?？茖W歷32人，中師學歷2人，專任教師的學歷達標率為100％；現有市級骨干教師1人，縣級骨干教師3人。為提高岳新鄉(xiāng)中小學校的教育教學質量奠定了理論基礎。

6、加強了教育科研工作，嚴謹治學，精益求精。

我校十分注重教師專業(yè)技能與科研能力的培訓與提高，不斷提高科學文化知識和教育水平，鼓勵教師積極投身教育教學改革和教育科研，我?！掇r村小學校園安全文化建設的實踐與研究》已結題并獲縣級一等獎，現正在申報立項縣級教育科研課題《農村小學高段學生學習自信心的培養(yǎng)》，還有有更多的教師正在積極準備來年向上級申報有關課題。近幾年來，教師們撰寫的60余篇課改、教改論文相繼在縣級以上刊物發(fā)表、交流并獲獎，其中，獲國家級獎3人次，省級獎10人次，市縣級獎40多人次。

（三）學風

經過長期有效校園文化建設，多渠道多方式開展樹良好學風活動，我校已形成了“樂學、善思、活潑、向上”的學風

1、加強了愛國主義教育，增強了民族自豪感，樹立了中國特色社會主義的理想。如組織學生看愛國主義教育書籍、影視片、講愛國主義故事，讓2年級以上學生能記誦和吟唱《國歌》等。

2、認真落實了《中小學生守則》、《中小學日常行為規(guī)范》。每期要求3-6年級默寫《中小學生守則》、《中小學日常行為規(guī)范》，每日按守則和規(guī)范檢查自己的言行，不斷糾正學生的陋習。

3、深入貫徹我?！秾W生一日常規(guī)》，教育學生要團結友愛，互相幫助，尊敬師長，對人有禮貌，登記表整潔，著裝得體，舉止文明，在不同的情景下能熟練準確地使用禮貌用語和體態(tài)用語，能較好地使用普通話。教育和矯正了學生的不良行為習慣，做到不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、不浪費糧食、不打人罵人、不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不參與封建迷信活動，不看色情、兇殺、迷信書刊和影視等。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣。

4、加強了集體主義的教育，形成了良好的班級文化。

5、加強社會公德的教育，做到遵守社會秩序，尊重社會公德，孝敬父母長輩，以“環(huán)境綜合治理進校園”為載體，開展了“彎腰活動”、“小手牽大手”、“環(huán)境小衛(wèi)士文明勸導”等形式多樣、內容豐富、群眾喜聞樂見的活動，培養(yǎng)了學生愛護公共設施，愛清潔講衛(wèi)生的良好衛(wèi)生習慣，受到周邊群眾的一致好評。在每次城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理考評中我?？偸敲旋埮_片區(qū)學校前茅。

6、學生得以全面發(fā)展，綜合素質得到提高。學生熱愛學習，勤奮學習，認真上課，專心聽講，能按時完成作業(yè)，能積極參加班級和學校各項活動

7、學生掌握了一定的安全知識和自我保護方法。我校編制了校園安全校本教材，傳授給學生日常安全知識，練就了常用的安全技能，改變了許多安全陋習，安全素養(yǎng)得到了提高。

四、美化了校容校貌，營造出濃厚育人氛圍

近年來，我們不斷加大教育投入力度，2006年世行貸款項目投資了五十二萬余元新建教學樓一棟，2007年投資了10萬元新修廁所，2008、2009年共投資了40多萬元修建中心校堡坎和學生食堂，2010年投資了45萬元新修校門和硬化操場，所有教學樓貼上面磚，2011年至2013年共投入了維修改造資金近20萬元建設文化藝術墻、校園綠化、舞臺美化，增設不銹鋼欄桿、衛(wèi)生垃圾箱，購置學生課桌椅、張貼永久性標語和名人名言字畫來美化校園等。這些建設，讓我校的校容校貌發(fā)生翻天覆地地變化。打造出了優(yōu)美的農村小學校園環(huán)境，讓校園變得更美，營造出濃厚的育人氛圍。

1、結合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，加強了日常管理，進一步美化了校園。學校室內外平整清潔，墻壁無污跡，垃圾入坑或入箱，置于隱蔽處，并定期清除，校園隨時無紙屑、果皮、食品垃圾袋；廁所每天打掃，定期沖洗；校舍門窗完好，玻璃齊全，窗明幾凈；辦公室、教室、學生宿舍等布置美觀大方，富于教育性，各類物品擺放合理，整齊有序；食堂衛(wèi)生符合有關規(guī)定。

2、提高校園了的綠化率，2013年學校投入資金將學校綠化面積全部進行了綠化，并驗收為縣級綠化示范校，現綠化面積達到了應綠化面積的100%.3、進一步增添安全設備設施，排除安全隱患。

4、學校按規(guī)定懸掛了領袖像，張貼了中華人民共和國地圖、學生守則和學生日常行為規(guī)范，教師職業(yè)道德規(guī)范和中外名人畫像，有校風、學風、班風、校歌和醒目的宣傳標語等上墻并有合理布置。要求做到整潔、美觀、實用并有文化氛圍及教育意義。

5、學校堅持了行政、教師值周制度、學生衛(wèi)生執(zhí)勤制度、文明勸導制度、清潔衛(wèi)生檢查獎懲制度。杜絕了在校園內擺攤設點，堅決遏制了學生吃零食和亂扔果皮、紙屑的現象。

6、開展豐富多彩、健康高雅的校園文化活動，每周四下午最后一節(jié)課為學生興趣小組活動，培養(yǎng)了學生興趣愛好，訓練了學生技能，陶冶了學生的情操。

7、適時并定期更換了黑板報、墻報、宣傳欄、報欄內容。

五、加強了教育教學管理，提高了育人質量

1、加強了領導班子建設，堅持以提高領導干部隊伍的“思想素質，管理能力，服務水平”為目標，努力打造成了一支高素質的領導班子。

2、構建了師德高、素質強、業(yè)務精的教師隊伍，師德建設扎實推進，努力構建教師成長平臺。

3、健全了德育管理制度。著力完善了以下制度：《優(yōu)秀班主任評選辦法》，《文明班集體評選辦法》，《三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊員評選辦法》，《學生綜合素質評價辦法》等。

4、完善了激勵機制。進一步完善了《教師目標考核辦法》、《教師績效考核辦法》、《評先評職管理辦法》、《教職工聘任實施辦法》、《班主任考核辦法》等，管理工作做到了以制度來引導人，以制度來規(guī)范人，以制度來激勵人。

5、強化教學管理，提高了教學質量

（1）抓教師的業(yè)務學習，牢固確立新課改及素質教育的理念。抓教育科研的研究，提升教師的教研能力。

（2）抓教學常規(guī)的管理，規(guī)范教師教學行為。嚴格執(zhí)行課程計劃，上足、上好每一門課，加強了教學“六認真”的管理督查力度，實行“推門聽課”制度。

（3）規(guī)范學生的學習行為。

6、強化了安全管理。我校嚴格實行安全工作責任制，校長、班主任、教師層層簽定《安全工作責任書》，做到了責任到人。在學校安全工作中，我們以創(chuàng)建平安校園為工作中心，落實各種安全責任制，積極消除安全隱患，強化安全教育和安全意識，努力避免各類隱患事故的發(fā)生，為廣大師生營造了安全祥和的環(huán)境，多年來，我校未發(fā)生校園安全事故和責任事故。

總之，我校在創(chuàng)建縣級校風示范學校的工作中已完成了可喜的一步，也卓有成效，當然，這絕不是我們的終極目標，我們要在教育主管部門的領導下，向更高目標奮進，爭取在2015年創(chuàng)建市級校風示范學樣。

安岳縣岳新鄉(xiāng)中心小學 二○一三年十一月十八日

第三篇：xx小學創(chuàng)建縣級遠程教育示范學校匯報材料

xx小學創(chuàng)建縣級遠程教育示范學校匯報材料

隨著遠程教育工作的順利推進，我校于2005年12月成功完成了模式

二、模式三得建設，自遠程教育設備配套以來，我校非常重視遠程教育工作的管理與應用。充分利用現代遠程教育資源，有力的促進了學校教學質量的顯著提高，現就我校的遠程教育工作情況匯報如下：

一、遠程教育基本情況

本套遠程教育設備分為模式二和模式三的建立，模式二為專門的衛(wèi)星數字、視頻資源接收系統(tǒng)，模式三建立健全了“遠程教育工具包”。學校成立了以校長為組長的專門的領導小組機構，為落實遠程教育的具體措施，學校還配備了一名兼職遠教資源管理人員。

二、遠程教育現狀

近年來，遠程教育工程為學校配備了計算機一臺，教學光盤數張，有衛(wèi)星數字，視頻資源，并接入互聯網，以備老師能夠更方便進行教學使用。

三、遠程教育管理

為確保教師能夠有效方便地使用此套設備，學校專門配備了一名兼職遠程教育管理人員負責教育節(jié)目資源的接收，瀏覽和下載整理。管理中，學校制定了遠程教育資源管理和使用的各種制度，對教師每學期都會進行定期培訓及定期考核。

四、遠程教育應用

有了優(yōu)質的教育資源，不等于就有了高質量的教學。關鍵還在于能夠把優(yōu)質資源有效地應用于課堂教學中。一方面，我校為了提高教師的信息技術水平，制定了遠程教育培訓計劃，從培訓內容、形式到時間落實都有具體安排及規(guī)定。把每周二定為集體培訓日，由遠程教育管理人員為全校教師進行遠程教育技術培訓。另一方面，利用光盤播放讓老師觀看課堂實錄，優(yōu)質課例，專家點評。讓老師們從中學習先進的課改經驗。每周五下午課間活動播放觀看。再者，我校還采用邊學邊練，練中提高的形式，讓每位老師至少每學期利用遠教設備自制課件，上夠20課時。上完后進行交流、探討、共同進取提高。并且采用上一課登一課制以便檢查驗收。

幾年來，我校老師嚴格按照《遠程教育制度》開展教學資源輔助教學活動，各學科教研組利用遠程教育開展不同形式的培訓達10多次。遠程教育的利用，極大地提高了教學教研質量。

五、農村遠程教育黨員干部培訓

近兩年來，我校積極配合村委會對農村黨員干部進行了每月兩次的定期培訓。通過接收有關黨員干部的視頻文件資料，廣大黨員及干部從中受益匪淺。對農業(yè)知識及上級文件都能及時接受并利用，達到了良好的效果。培訓期間，每期都會登記并做記錄，以備制度的完善。

現代遠程教育的實施，豐富了我校的教學資源，轉變了教師們的教育教學理念，優(yōu)化了教育教學手段。我校師生會繼續(xù)利用本套設備，提高我校的課堂教學效率，讓我校的教育質量得到更長遠更好的發(fā)展。

xx小學

2010年10月1日

第四篇：小學創(chuàng)建消防安全示范學校的匯報材料

十里鋪小學創(chuàng)建消防安全示范學校的匯報材料

近年來，十里鋪小學一直將學校消防安全工作作為一項重要工作來抓，牢固樹立“預防為主，安全第一”的思想，提高師生對消防安全的認識。全校多年來未發(fā)生一例消防安全事故，為學校創(chuàng)造了良好的教育教學環(huán)境?，F就學校對消防安全管理工作匯報如下：

一、高度重視消防安全工作，健全機構，完善制度，積極采取措施落實消防安全工作。

1、建立完善的消防安全工作領導組織機構。

學校消防安全領導小組機構：

組長：曹建河（校長）

副組長：張小建（副校長）、張春軍（副校長）、王軍民（教務主任）、趙利英（政教主任）

組員：各班班主任

2、一崗雙責，全員參與消防安全管理。

我校制定的《小學應急疏散預案》和《小學消防安全管理制度》中明確規(guī)定了在火災事故發(fā)生時，學校教職員工的崗位和責任。做到重點場所有專人管理，同時明確防火責任人，層層簽訂防火安全責任書。

3、消防安全檢查經?；⒅贫然?。

我校制定了防火檢查制度，明確檢查人員的部位、內容和頻次，堅持每月開展防火檢查、每日防火巡查制度，并認真填寫檢查記錄。

二、消防安全知識融入課堂教育。

消防安全知識納入課堂教學內容，各班班主任是消防安全課教員，并保證每學期不少于2個課時，每學期開學第一周全校進行一次消防安全知識教育，全校學生能夠達到應知應會的要求。

三、認真務實的落實好消防安全培訓工作，提高全員防控意識。

1、加強消防法和學校安全責任制度的學習。

為了加強消防安全管理，學校以《中華人民共和國消防法》為學習重點，結合學校實際情況，認真開展學習，通過學習，加強了教職員工的安全防范意識，進一步明確工作職責。

2、組織專業(yè)防火知識講座。

利用防火知識的教學光盤，我校對全體教職員工進行消防常識、滅火器的使用方法、逃生自救技能、撲救初期火災、防火、報警、逃生等消防知識的培訓。提高全體教職員工的防火自救能力。

3、開展消防知識主題班會課。

在班隊會上，班主任有針對性的對學生進行防火、報警、逃生常識的培訓。

四、搞好課外活動，開展消防安全教育

每年都開展消防知識競賽、演講比賽、消防征文、手抄報等形式多樣的消防知識教育活動。

五、搞好疏散演練，提高學生火災逃生能力

建立消防逃生疏散演練制度，定期開展疏散演練，每學期組織全校學生進行一次消防疏散應急演練活動，提高全體師生防火自救、安全逃生的能力。

六、加強消防安全知識的宣傳。

學校通過升旗儀式的國旗下講話、學校的宣傳欄、黑板報等陣地經常宣傳防火、滅火、疏散逃生等消防安全常識。

多年來，學校安全領導小組認真落實自己的職責，做到目標責任化、工作制度化、檢查經?；⑹瓜腊踩芾砉ぷ髀涞綄嵦帯?/p>

十里鋪小學在長期的教育實踐中始終將消防工作放在安全工作的首位，不斷提高責任意識，扎扎實實做好學校的消防安全工作，將學校的消防安全工作提高到了一個新的層次，為學校的教育教學工作的順利開展創(chuàng)造了良好的條件。

十里鋪小學

2012年11月

第五篇：創(chuàng)建市級示范學校匯報材料[模版]

小河中心校

創(chuàng)建市級示范學校匯報材料

各位領導：

您們好！首先對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。幾年來，在上級有關部門的領導和幫助下，通過全體教職工的共同努力，學校各方面工作正常高效運轉，并取得了一定的成績?，F將學校近幾年規(guī)范化建設有關情況向各位領導匯報如下：

一、學校概況

學校占地面積12380平方米，學生825余名，生均占地15平方米，建筑面積2580平方米，生均建筑面積3.1平方米，共有14個教學班，教學樓兩棟，內設微機室、電教室、圖書室、儀器室。

我校共有教職工33名，其中男教師9人，女教師24人；35歲以下16人，36-40歲2人，41-45歲7人，46-50歲3人，51以上5人；本科7名，大專21名，中專4名，高中1名；高級職稱2人，中級18人，初級10人，員級2人，中級工1人。專任教師合格率達100%，師資配備率符合國家規(guī)定要求，年齡學科結構合理。

學校于2004年被評為鶴壁市第四批示范學校，2010年小河中心校各科教學成績在縣鎮(zhèn)綜合評估中成績優(yōu)秀，獲得了市級教學教研先進單位、市級師德師風先進校、鶴壁市平安校園的稱號。

多年來，學校始終堅持以黨的教育方針、政策和“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，在各級政府和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，大力推進素質教育，以創(chuàng)辦“人民滿意的學?！睘槟繕?，遵循“面向全體，因材施教，分類指導，整體推進”的教學原則，不斷完善“德育為首，科研先行，強化師資，科學評價，全面育人”的綜合管理措施，教育教學質量逐年提高，受到上級領導和當地群眾的一致好評。

二、努力改善辦學條件，打造農村一流校園

為適應現代化教育發(fā)展,隨著農村遠程教育工程的實施，衛(wèi)星接受設備、電視機、DVD、服務器、打印機、UPS不間斷電源、穩(wěn)壓電源等設備相繼配備到位，為農村教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。其他功能教室如多媒體教室、儀器室、實

驗室、圖書室、閱覽室等。學校各種功能用房配備齊全，設施齊全，布局合理。

學生教室寬敞標準，采光好，室內清潔整齊，課程表、時間表、值日表三表齊全、規(guī)范；《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《眼保健操》裝訂上墻；班級文化豐富多彩，健康向上。

學校現有14個教學班、850名學生、33名任課教師，其中專職體育教師2人，專職音樂教師1人，專職英語教師2人。全校教師數量按編制配齊，學歷達標、結構合理，崗位明確，教師業(yè)務素質好，學歷層次高，是學校發(fā)展的堅實力量。

三、強化學校內部管理，深入推進素質教育

學校管理目標明確，嚴格按教育規(guī)律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥的實施素質教育，強化學校管理，啟動內部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質量。

1、團結務實的領導班子。學校領導班子配備齊全，現有校長1名、副校長2名，學校領導班子年齡結構合理，班子成員學歷合格率100%，其中高級職稱1人，中級職稱2人。學校領導班子成員團結協作、開拓創(chuàng)新，具有強烈的爭先創(chuàng)優(yōu)意識和“以人為本”的管理理念，在學校中有較高的威信，是學校教育教學中的真正骨干。

2、以人為本的民主管理。管理是實施素質教育的平臺，科學與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。多年來，學校校委會不斷深入教師和學生，了解實際問題，廣泛爭取意見，反復論證，集思廣義，解廣大師生之所難，堅持從群眾中來，到群眾中去，積極創(chuàng)造民主和諧的教書育人環(huán)境。

3、強化教研打造高效課堂。教學工作是學校工作的生命線，一切工作都圍繞著教學工作展開。校委會與教務處堅持狠抓教學常規(guī)落實不放松，認準一個“新”字，抓住一個“效”字，定位一個“提”字。工作中及時總結，不斷創(chuàng)新，想點子，謀發(fā)展，采取多種措施，積極推進學校教育教學改革高效、有序、快速發(fā)展。每學期教務處都有計劃有步驟地安排教學常規(guī)檢查，對教師備課、上課、作業(yè)批改、班級工作管理等常規(guī)教育教學工作都提出新的要求，并及時進行指導，確保教育教學目標落實到位。教導處并不斷提高達標要求，進一步要求教師在各個常規(guī)環(huán)節(jié)中注重小事做細，細節(jié)做實，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，探索新模式，深研

教材，備教法，備學法，備學生活動，重教學過程的反思與教學經驗的積累，不斷督促我校教師認真搞好課堂教學，確立學生在課堂的主體地位，教師的責任不在于教，而在于教學生學的理念。作業(yè)內容有針對性、典型性和層次性，注重能力培養(yǎng)。

為促進我校教師更進一步改革觀念，提高素質，盡快成長為新時代的專業(yè)化教師，我校以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為途徑，以課題研究為切入點，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，及時調整不良教學行為和方式，促進教學工作向科學化方向發(fā)展，全面提高教學質量，全面提升我校教學水平。其

一、開展課堂教學調研活動，反饋及時，整改有效。領導、教師堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調研活動，發(fā)現問題，及時反饋，共同研討，全面提高。其

二、組織安排集中聽評說課活動，加強課堂教學的研究。每次教研活動，教務處都做好精心細致的安排，制定出詳細、實用的活動方案，規(guī)范運作，全員參與，認真記錄，積極評課，總結得失；上課教師有說課稿、執(zhí)教教案、教學反思。在每次活動中，我校全體教師積極參與、熱情高漲、實事求是，不但提高了我校教師的課堂教學水平，有力的促進了我校教育教學研究氛圍的逐步形成。其三，開展“課堂教學大賽”活動。全體教師自愿報名參賽，由教務處人員、教研組長組成評委小組進行初評，選拔前六名同志進行決賽。決賽階段，聘請鎮(zhèn)教委教研室、中學的領導和教學骨干做評委，評出一、二、三等獎并分別予以獎勵，每學年一次。其四2010年8月市級級課題《從賞識教育引導小學生綜合素養(yǎng)提高的研究》圓滿結項，2010年9月市級“十一五”規(guī)劃課題《小學生升級管理的探究》立項，效果均很良好。各種形式的教研活動，讓我們從不同定位上更深入的了解和掌握了我校教師的教學水平和業(yè)務素質，為以后的教育教學研究工作提供了有力的依據。

4、凸顯特色的素質教育。其一，我校從抓新課程改革入手，積極打造學校新時期的亮點，深入推動我校素質教育改革。幾年來，我校一直嚴格按照素質教育課程標準，開全課程、開足課時，積極開發(fā)實施校本課程，努力形成辦學特色。我校安排了經典誦讀課、書法課，受到了廣大學生、家長和教育局領導的高度贊揚。其二開展多彩的文化活動，豐富校園文化生活。為給我校師生創(chuàng)造一個寬松、愉悅的學習、生活環(huán)境，并有計劃、有步驟的組織了學生隊列對行比賽、“師

生趣味運動會”、“五四詩歌朗誦比賽”、“英語口語大賽”、“知感恩 慶六一文藝聯歡”、“中華詩詞進校園”以及繪畫藝術比賽等多種文體藝術活動。這些活動能夠充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進了學生實踐能力的進一步提高。

5、嚴謹科學的內部管理。學校結合實際，制定了科學、合理、規(guī)范、操作性強的《大高鎮(zhèn)中心小學內部管理實施細則》、《班主任考核細則》等各項制度，狠抓了教師隊伍素質建設，加強了教職工隊伍的師德、行風建設，組織教職工認真學習有關的法律法規(guī)及上級有關教育問題的文件，全體教職工熟知并自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展向身邊的優(yōu)秀教師學習等活動，提高了教師思想政治覺悟和職業(yè)道德水平，樹立了以人為本的思想。

6、品行至上的德育教育。學校加強學生思想教育工作，有健全的常規(guī)管理制度，抓好學生一日常規(guī)的落實和管理，在安全、紀律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面有明確要求，加強了平時的檢查力度和記錄的連續(xù)性。學校有嚴格的學生學籍管理制度，學籍有專人管理，管理條理有序。學校重視學生安全工作，安全教育、安全檢查制度化，學校與家長、學校與學生分別簽有安全責任書，定期對學生進行安全教育，學生人身安全得到保障。

德育是一項長期性的系統(tǒng)工程，學校始終將德育工作擺在學校工作的首要位臵，通過參加報告會、宣傳欄、黑板報和國旗下講話等，對學生進行“五愛”教育，增強了學生對祖國、對家鄉(xiāng)的深厚感情和愛勞動、勤儉節(jié)約的美德。同時積極推進校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，制作校風校訓展板、中華詩詞展板、好行為好人生展板等，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，對學生進行愛國主義和良好行為習慣教育，努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的校園文化氛圍。

定期出版宣傳欄、黑板報、教室壁報，為大家傳遞幸福與溫馨，促進師生、生生之間的情感交流，帶給學生心靈的震撼，懂得親情、友情的可貴，創(chuàng)設這些集知識性、教育性、趣味性于一體的專題欄目，起到了陶冶隊員的情操，提高隊員的藝術修養(yǎng)，并在老師與同學、同學與同學之間駕起溝通的橋梁，充分發(fā)揮陣地育人的作用。

在我們學校，學生會是學校日常管理工作中一支強有力的的隊伍，在政教處與總務處的協調下，學生會組織安排檢查學生的日常管理，主要以紀律、衛(wèi)生、兩操、學生日常行為規(guī)范、自行車擺放等多項工作的檢查與督促。在學生會的協助下，政教處對每個班級的日常管理進行詳細記錄，量化管理，評先樹優(yōu)，予以獎勵。其重點放在學生的自主管理上，不斷培養(yǎng)學生自主能力。

7、和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。學校實行班、組承包管理，做到環(huán)境育人，文化氛圍濃厚。教育宣傳陣地和設施規(guī)范，內容豐富健康，更換及時，起到了很好的宣傳教育作用。

校舍、財務管理規(guī)范，設施維護、修繕及時，無任何危險事故發(fā)生。收費嚴格按照上級有關規(guī)定，沒有亂收費現象，各種開支合理，符合手續(xù)，賬目規(guī)范、清楚、明了。

四、全面提升學生素質，培育德能兼?zhèn)淙瞬?/p>

學生品德修養(yǎng)和綜合素質的提高是教育的最根本目的，學校通過國旗下講話、各科教學滲透、愛國主義影片展播等多種形式，向學生進行愛國主義教育，遵紀守法教育，安全教育，學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成教育。以身邊的事，以身邊的人教育學生，并要求學生熟記《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，讓全體學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

為了全面提高學生的閱讀、表達等基本技能及聽、說、讀、寫的能力。我們除了抓好課堂教學以外，還精心設計各種活動，培養(yǎng)和提高學生的基本技能。每學期開展各種活動：書法展示、作文競賽、英語口語比賽、朗讀比賽等。學生在活動中各種基本技能和能力得到了鞏固和發(fā)展。

學校結合學生個人自理、打掃校園、綜合實踐和勞動實踐基地義務勞動等活動，培養(yǎng)了勞動技能，學會了使用簡單的勞動工具，并能積極主動從事力所能及的勞動。平時加強教育的連續(xù)性和綜合性，使他們養(yǎng)成珍惜勞動成果，熱愛勞動人民的好習慣。

學校每周都安排大活動課，積極組織學生開展各種興趣活動，學生非常踴躍參加，個人特長得到了開發(fā)和培養(yǎng)，綜合素養(yǎng)明顯提高，許多學生在各級各類的繪畫、作文、科學小論文、舞蹈比賽中獲獎，為個人和學校爭得了榮譽。

五、不斷更新教育思想，爭創(chuàng)特色鮮明學校

（一）積極引領我校教師轉變觀念有效實施素質教育。學校領導抓住一切機會，在這一年的時間里我校外出學習教師達五十余人次，開闊了視野，更新了觀念，提高了認識，增強了信心。去年在全鎮(zhèn)組織的“同課異構”教研活動中，我校參加的三名教師全部獲獎，受到領導的高度評價。本學期我校兩名教師獲得“縣優(yōu)秀班主任”榮譽稱號，一名教師獲“縣優(yōu)秀教師”榮譽稱號，一名教師獲“市師德先進個人”稱號，校長也被評為“市級優(yōu)秀校長”。

近年來，我校老師們的角色發(fā)生了根本性轉變，由教學的管理者變?yōu)榻虒W的組織者，由知識的傳授者轉變?yōu)閷W習的指導者和教學活動的參與者。同時，教育教學的觀念也有了根本性轉變，一是確定以學生為中心的觀念，努力創(chuàng)設適合學生成長的教學思想，二是個性化教育觀念，承認學生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。三是全面的人才觀，即學生應在思想道德、科學文化、身心健康、勞動技能、藝術修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關系，師生在人格上是平等的，應相互尊重、相互信任，教師應學會欣賞自己的學生。在課堂教學改革上，我們始終把課堂作為實施素質教育，提高教育教學質量的主陣地、主渠道，并結合我校實際深入持久地開展各個層次的課堂教學研討。校長及其他領導班子成員經常深入教學第一線，具體指導工作，多次深入課堂聽課、評課，參加教研活動。課堂教學基本做到了”四個還給”，即把學習的時間還給學生，把學習的主動權還給學生，把思考的空間還給學生，把參與的過程還給學生。

（二）以“辦讓人民滿意的學?！睘樽谥迹袑嵓訌妼W校的內部管理。健全各項規(guī)章制度，積極推進課程改革，全面深入實施素質教育。多年來校園內未發(fā)生一起安全事故。全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，積極主動與家長溝通聯系，教育質量穩(wěn)中有升，得到全體家長的高度評價。家長對孩子在校就讀十分關心，對子女的學習成績，綜合素質也非常滿意。

（三）積極實施名師帶動戰(zhàn)略。一是加強理論業(yè)務學習，構建學習型校園。通過技能培訓、專項基本功比賽等方式，切實提高教師的教育教學技能。二是加強對優(yōu)質資源的研究，實現優(yōu)質教育資源共享。三是加強集體備課、課后反思，使教師做到了課前思考，課中思考，課后思考。課前能夠因學定教。課中能夠根據學生實際需要，不斷調整課堂組織與教學的策略。課后能夠及時進行教學反思，做好教后札記，從而是自己教學行為不斷趨于完美。四是加強學生分組互助學習 的研究，提高教學的針對性和有效性。通過分組互助學習，達到“兵教兵、兵練兵，兵強兵”的目的。讓學生形成良好的學習習慣，學會思考，學會質疑，學會學習。

回顧過去，展望未來，我校尚有不足和需要改進的方面，需要進一步提高、規(guī)范和完善各項工作。我們將繼續(xù)以教學為中心，向管理要效率，向管理要質量，全面更新教育觀念，以發(fā)展學生特長，張揚學生個性，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的人才為己任，朝著“規(guī)范加特色”學校、培養(yǎng)“合格加特長”人才的目標，努力把學校辦成環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，師德高尚，教育創(chuàng)新，學風勤奮，校風文明的特色化學校，真正使學校成為學生茁壯成長的樂園。

有不足之處，敬請各位領導批評指正，誠懇請求各位領導提出建設性建議和意見。

謝謝。

小河鎮(zhèn)中心小學

2011.3