第一篇：某印刷公司關(guān)于舉辦第二屆職業(yè)技能競(jìng)賽的通知

某印刷公司關(guān)于舉辦第二屆職業(yè)技能競(jìng)賽的通知

各子公司：

為持續(xù)激發(fā)員工學(xué)知識(shí)、比技能的熱情和提高員工綜合素質(zhì)，集團(tuán)公司決定舉辦第二屆職業(yè)技能競(jìng)賽（以下簡(jiǎn)稱競(jìng)賽）?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參加競(jìng)賽單位及競(jìng)賽工種

參加競(jìng)賽單位為***。競(jìng)賽工種為連線凹印機(jī)操作崗位和多色膠印機(jī)操作崗位兩個(gè)工種。

二、競(jìng)賽主題與目的

以“競(jìng)技能，育人才”為競(jìng)賽主題，通過(guò)參賽員工技能展示和經(jīng)驗(yàn)交流，推動(dòng)企業(yè)優(yōu)秀技能人才隊(duì)伍快速健康發(fā)展，以便加快培養(yǎng)和選拔中高級(jí)技能人才。

三、競(jìng)賽組織

競(jìng)賽成立“第二屆職業(yè)技能競(jìng)賽組織委員會(huì)”（以下簡(jiǎn)稱競(jìng)賽組委會(huì)），全面負(fù)責(zé)競(jìng)賽的組織管理工作。競(jìng)賽組委會(huì)下設(shè)組委會(huì)辦公室和裁判委員會(huì)，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的具體組織實(shí)施工作（競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)名單詳見(jiàn)附件1）。

四、競(jìng)賽內(nèi)容和方式

競(jìng)賽分為理論知識(shí)考試和操作技能考試兩個(gè)部分，其中理論知識(shí)考試成績(jī)的30%計(jì)入總分，操作技能考試成績(jī)的70%計(jì)入總分。競(jìng)賽采取逐級(jí)優(yōu)選的方式，分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段為操作技能考試；第二階段為理論知識(shí)考試，由各印包企業(yè)第一階段考試（即操作技能考試）成績(jī)排名前6名（含第6名）的選手參賽。

（一）操作技能考試：滿分100分，考試內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)附件2：連線凹印機(jī)操作崗位技能競(jìng)賽操作技能考試說(shuō)明及評(píng)分表，附件3：多色膠印機(jī)操作崗位技能競(jìng)賽操作技能考試說(shuō)明及評(píng)分表。操作技能考試組織形式：統(tǒng)一考試模塊、分開(kāi)就地競(jìng)賽、類似難度產(chǎn)品、兼顧操作異同、交叉裁判評(píng)價(jià)、合理運(yùn)用結(jié)果。即各參賽選手在本單位相應(yīng)設(shè)備上參賽，集團(tuán)統(tǒng)一安排裁判評(píng)分，每臺(tái)競(jìng)賽設(shè)備安排三名裁判，其中同一競(jìng)賽工種的兩家參賽企業(yè)各一名、另一競(jìng)賽工種參賽單位一名，采取由裁判委員會(huì)臨時(shí)抽取方式產(chǎn)生；競(jìng)賽產(chǎn)品選用比賽期間同一競(jìng)賽工種機(jī)臺(tái)量產(chǎn)產(chǎn)品（由裁判委員會(huì)和各參賽單位根據(jù)競(jìng)賽時(shí)間前后生產(chǎn)安排及競(jìng)賽產(chǎn)品難度類似原則選取競(jìng)賽產(chǎn)品）；為便于同一競(jìng)賽工種的不同單位和不同設(shè)備之間選手成績(jī)的比對(duì)，每家參賽單位的操作技能考試排名前六名選手最后得分按第一名70分、第二名67分、第三名64分、第四名61分、第五名58分、第六名55分取值，直接與理論知識(shí)考試得分合并計(jì)算綜合成績(jī)（綜合成績(jī)=操作技能考試最后得分+理論知識(shí)考試得分*30%），并按綜合成績(jī)從高到低排名，確定連線凹印機(jī)操作崗位、多色膠印機(jī)操作崗位各前三名選手。

（二）理論知識(shí)考試：滿分100分，78道題（其中填空題15題，滿分15分；單選題20題，滿分20分；多選題20題，滿分,30分；判斷題20題，滿分20分；問(wèn)答題3題，滿分15分），考試時(shí)長(zhǎng)為90分鐘，采取閉卷作答方式。

五、參賽名單報(bào)送

本次競(jìng)賽由各相關(guān)印包企業(yè)組織報(bào)名參賽，各單位分機(jī)型比賽，各機(jī)長(zhǎng)、副機(jī)長(zhǎng)均需參加比賽；鼓勵(lì)能獨(dú)立完成設(shè)備操作的其他崗位人員參賽。

請(qǐng)各單位人事部門(mén)于2017年7月17日前，將填寫(xiě)好的《第二屆職業(yè)技能競(jìng)賽參賽選手匯總表（操作技能考試）》（附件4）電子版（word格式）報(bào)送集團(tuán)公司人力資源部

六、競(jìng)賽時(shí)間與地點(diǎn)

（一）操作技能考試時(shí)間與地點(diǎn)

1、考試時(shí)間：2017年7月至8月沒(méi)有安排生產(chǎn)期間。（具體時(shí)間由組委會(huì)辦公室與各參賽單位提前協(xié)調(diào)確定）

2、考試地點(diǎn)：各參賽企業(yè)生產(chǎn)車間。

（二）理論知識(shí)考試時(shí)間與地點(diǎn)

1、考試時(shí)間：2017年9月上旬。（具體時(shí)間由組委會(huì)辦公室協(xié)調(diào)確定并提前通知）

2、考試地點(diǎn)：**酒店。（密封考卷、交叉監(jiān)考人員等事項(xiàng)由組委會(huì)辦公室統(tǒng)籌安排）

七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

（一）對(duì)本次職業(yè)技能競(jìng)賽中連線凹印機(jī)操作崗位和多色膠印機(jī)操作崗位綜合成績(jī)得分排名在各前三名（含第三名）的同志，經(jīng)公示無(wú)異議后,由集團(tuán)公司頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并給予一定數(shù)額獎(jiǎng)金，第一名獎(jiǎng)勵(lì)3000元、第二名獎(jiǎng)勵(lì)2000元、第三名獎(jiǎng)勵(lì)1000元。

（二）對(duì)累計(jì)獲得兩屆集團(tuán)公司職業(yè)技能競(jìng)賽綜合成績(jī)得分排名在前三名（含第三名）的同志，經(jīng)公示無(wú)異議后,由集團(tuán)公司授予“中級(jí)技工”職業(yè)資格證書(shū)（有效期三年），并自授予之日的次月起發(fā)放為期三年的“中級(jí)技工”職業(yè)資格補(bǔ)貼（每月300元），但工作考核結(jié)果為稱職以下等級(jí)（不含稱職等級(jí)）的年度，不予發(fā)放上述職業(yè)資格補(bǔ)貼。已統(tǒng)計(jì)授予“中級(jí)技工”職業(yè)資格證書(shū)的職業(yè)技能競(jìng)賽成績(jī)，不納入下一次資格授予的統(tǒng)計(jì)范圍。

（三）對(duì)本次職業(yè)技能競(jìng)賽中綜合成績(jī)得分排第一名的同志，且2017年度工作考核結(jié)果為稱職或稱職以上等級(jí)的，由集團(tuán)公司工會(huì)授予工會(huì)積極分子等先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

八、競(jìng)賽復(fù)習(xí)資料

理論知識(shí)考試題庫(kù)編制主要以各職業(yè)操作規(guī)范、凹版（膠?。┯∷⒒A(chǔ)知識(shí)、凹版（膠印）印刷質(zhì)量管理知識(shí)、凹印（膠?。┰O(shè)備操作、維護(hù)和保養(yǎng)、印刷培訓(xùn)教材內(nèi)容、安全生產(chǎn)知識(shí)等為依據(jù)，并由組委會(huì)辦公室于2017年7月25日前發(fā)布給各參賽單位及參賽選手。上述題庫(kù)編制各項(xiàng)目所占分值比例及理論知識(shí)考試題目由組委會(huì)辦公室研究確定。

九、工作要求

（一）各參賽單位要高度重視職業(yè)技能競(jìng)賽工作，研究提高以賽代訓(xùn)和崗位練兵實(shí)效，并于2017年7月20日前根據(jù)本通知精神，向競(jìng)賽組委會(huì)辦公室提報(bào)本單位競(jìng)賽實(shí)施細(xì)則，競(jìng)賽實(shí)施細(xì)則應(yīng)當(dāng)包括但不限于組織機(jī)構(gòu)、人員配備、物料準(zhǔn)備、培訓(xùn)安排、競(jìng)賽產(chǎn)品、考核時(shí)限、評(píng)價(jià)內(nèi)容、分值細(xì)項(xiàng)分布、評(píng)分說(shuō)明、保障措施等內(nèi)容。各單位負(fù)責(zé)人要親自部署、指定專人、定期跟進(jìn)，有機(jī)安排好日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作和職業(yè)技能競(jìng)賽工作，協(xié)同推進(jìn)年度各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的全面完成和不斷增強(qiáng)全員比學(xué)趕超競(jìng)技意識(shí)。

（二）裁判委員會(huì)應(yīng)于2017年7月底前根據(jù)附件

2、附件3內(nèi)容和各參賽單位意見(jiàn)，提交更加具體的操作技能考試執(zhí)裁規(guī)則、選手賽前培訓(xùn)教材和技術(shù)剛要及評(píng)分細(xì)則文件，并負(fù)責(zé)操作技能考試競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的管控協(xié)調(diào)及相應(yīng)競(jìng)賽項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分、成績(jī)匯總和相關(guān)表單資料報(bào)送競(jìng)賽組委會(huì)辦公室等工作。

（三）組委會(huì)辦公室應(yīng)嚴(yán)格遵循客觀公正原則和保密紀(jì)律要求，科學(xué)組織制定競(jìng)賽方案、考試題庫(kù)、執(zhí)裁標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分細(xì)則、培訓(xùn)教材、記錄評(píng)分表等表單資料，規(guī)范有序開(kāi)展競(jìng)賽裁判委員會(huì)人選確定、競(jìng)賽規(guī)則審查及競(jìng)賽活動(dòng)的整體運(yùn)作和綜合協(xié)調(diào)等工作，特別是要統(tǒng)籌做好競(jìng)賽所需設(shè)施、人員、工具、場(chǎng)地等資源配置安排，并于2017年10月15日前完成技能競(jìng)賽總結(jié)表彰及分析總結(jié)工作。

（四）集團(tuán)公司及各參賽單位黨群部門(mén)負(fù)責(zé)做好競(jìng)賽項(xiàng)目的全程宣傳報(bào)道工作，著力展示高技能人才先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀技能引領(lǐng)提升作用；綜合管理部門(mén)負(fù)責(zé)做好競(jìng)賽項(xiàng)目的后勤保障工作；安全保衛(wèi)部門(mén)負(fù)責(zé)做好競(jìng)賽項(xiàng)目的應(yīng)急預(yù)案制定和全程安全管理工作；人事部門(mén)負(fù)責(zé)組織做好參賽人員的賽前培訓(xùn)工作，切實(shí)提高競(jìng)賽人員的實(shí)操技能和綜合素質(zhì)。

（五）參與競(jìng)賽活動(dòng)的相關(guān)各方要嚴(yán)格遵守競(jìng)賽紀(jì)律。對(duì)弄虛作假和違反競(jìng)賽紀(jì)律的，經(jīng)查實(shí)后取消相關(guān)人員的參賽和評(píng)獎(jiǎng)資格，并按照集團(tuán)公司員工違紀(jì)違法行為處理規(guī)定進(jìn)行問(wèn)責(zé)處罰。

（六）其他需作進(jìn)一步溝通明確的競(jìng)賽事項(xiàng)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系以下同志：

附件:1.第二屆職業(yè)技能競(jìng)賽組織委員會(huì)

2.連線凹印機(jī)操作崗位技能競(jìng)賽操作技能考試說(shuō)明及評(píng)分表

3.多色膠印機(jī)操作崗位技能競(jìng)賽操作技能考試說(shuō)明及評(píng)分表

4.第二屆職業(yè)技能競(jìng)賽參賽選手匯總表（操作技能考試）

第二篇：2014年。關(guān)于舉辦塔里木大學(xué)第二屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能競(jìng)賽的通知

關(guān)于舉辦塔里木大學(xué)第二屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能

競(jìng)賽的通知

各單位：

為全面貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》和教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》精神，根據(jù)學(xué)校黨委第一屆三次全委會(huì)議精神要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支職業(yè)化、專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，提高輔導(dǎo)員的職業(yè)技能和服務(wù)水平，選拔輔導(dǎo)員參加兵團(tuán)、全國(guó)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能競(jìng)賽。經(jīng)研究，決定舉辦塔里木大學(xué)第二屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能競(jìng)賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)宗旨

通過(guò)開(kāi)展輔導(dǎo)員職業(yè)技能競(jìng)賽，夯實(shí)輔導(dǎo)員工作基礎(chǔ)，提升輔導(dǎo)員專業(yè)技能，提高輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)；樹(shù)立輔導(dǎo)員職業(yè)形象，展示輔導(dǎo)員職業(yè)風(fēng)采，強(qiáng)化輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)；激發(fā)輔導(dǎo)員工作熱情，規(guī)范輔導(dǎo)員工作開(kāi)展，提升輔導(dǎo)員職業(yè)地位，提高輔導(dǎo)員工作科學(xué)化水平，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

二、參賽人員

在編輔導(dǎo)員，除不在校、特殊情況、去年參加過(guò)校級(jí)及以上輔導(dǎo)員技能競(jìng)賽的其他所有輔導(dǎo)員必須參加。

去年參加過(guò)校級(jí)及以上輔導(dǎo)員技能競(jìng)賽的輔導(dǎo)員自愿參賽者也可報(bào)名參賽。

三、比賽組織

（一）輔導(dǎo)員職業(yè)技能競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：張傳輝

副組長(zhǎng)：于 濤

成 員：阿不都卡迪爾〃艾海提、孟琪、張理、張偉信、王紅飆、胡鵬、張磊、任道全、阿布都力提甫、陳忠林、牛榮鐘凌風(fēng)、胡松林、張燕飛、谷建杰

輔導(dǎo)員職業(yè)技能競(jìng)賽下設(shè)辦公室：

辦公室主任：孟 琪

成 員：買(mǎi)買(mǎi)提〃托合提、魏義婕

（二）活動(dòng)組織

塔里木大學(xué)第二屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能競(jìng)賽由學(xué)生工作部主辦。

四、比賽安排

（一）比賽時(shí)間：2014年3月12日--15日

（二）比賽內(nèi)容

1.自我介紹與展示；

2、主題演講；3.基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試； 4.微博寫(xiě)作；5.談心談話；6.案例分析。

五、比賽規(guī)則

（一）自我介紹與展示

1.比賽內(nèi)容：參賽選手對(duì)個(gè)人情況和特色工作進(jìn)行介紹與展示。

2.比賽方式：可使用背景音樂(lè)、PPT等方式介紹個(gè)人情況和特色工作。限時(shí)3分鐘。

3.比賽時(shí)間及地點(diǎn)：3月15日。地點(diǎn)：文科樓117室

（二）主題演講

1.比賽內(nèi)容：主要考察輔導(dǎo)員語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維水平。

2.參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，根據(jù)指定主題進(jìn)行演講，限時(shí)5分鐘。

3.比賽時(shí)間及地點(diǎn)：3月15日。地點(diǎn)：文科樓117室

（三）基礎(chǔ)知識(shí)

1.比賽內(nèi)容：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的政策、理論、法規(guī)、制度等基本知識(shí)，包括黨的基本理論、時(shí)事政治、資助幫困、心理咨詢、招生就業(yè)、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)、黨團(tuán)工作、工作案例分析等相關(guān)工作領(lǐng)域的理論和知識(shí)，黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，總書(shū)記一系列重要講話，大學(xué)生思政教育相關(guān)法律法規(guī)和重要文件等；二是應(yīng)用文寫(xiě)作，包括工作計(jì)劃、工作總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、請(qǐng)示、通知等輔導(dǎo)員工作常用的應(yīng)用文寫(xiě)作。

2.比賽方式及地點(diǎn)：筆試，大學(xué)生活動(dòng)中心三樓309室

3.比賽時(shí)間：3月12日下午6：00--7：30，共90分鐘。

（四）微博寫(xiě)作

1.比賽內(nèi)容：指定題目，內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際結(jié)合緊密，具有一定的教育意義，字?jǐn)?shù)在140字左右。

2.比賽方式及地點(diǎn)：筆試，大學(xué)生活動(dòng)中心三樓309室 3.比賽時(shí)間：3月12日下午7:30--8:00，共30分鐘。

（五）談心談話

1.比賽內(nèi)容：主要考察輔導(dǎo)員對(duì)實(shí)際工作相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用能力以及溝通技巧。

2.比賽方式：現(xiàn)場(chǎng)抽題，輔導(dǎo)員根據(jù)題目要求，以情景再現(xiàn)的方式開(kāi)展談心談話，由學(xué)生或工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單配合，限時(shí)5分鐘。

3.比賽時(shí)間及地點(diǎn)：3月15日。地點(diǎn)：文科樓117室

（六）案例分析

1.比賽內(nèi)容：考察輔導(dǎo)員綜合應(yīng)用法律法規(guī)和教育學(xué)、心理學(xué)、生涯規(guī)劃、事務(wù)管理、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)等知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中發(fā)生的具體案例進(jìn)行剖析、解決。

2.比賽方式：現(xiàn)場(chǎng)抽題，輔導(dǎo)員根據(jù)題目要求，從案例背景、問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、經(jīng)驗(yàn)啟示等5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，主要考察輔導(dǎo)員分析判斷、解決問(wèn)題的能力。限時(shí)6分鐘。

3.比賽時(shí)間及地點(diǎn)：3月15日。地點(diǎn)：文科樓117室

六、成績(jī)計(jì)算及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

上述六項(xiàng)比賽每項(xiàng)滿分100分，根據(jù)單項(xiàng)比賽分?jǐn)?shù)之和計(jì)算最終成績(jī)。

1.比賽項(xiàng)目每一項(xiàng)分別設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)。2.按總成績(jī)的排名設(shè)立一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金。根據(jù)比賽結(jié)果將選派5名輔導(dǎo)員參加兵團(tuán)和國(guó)家高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能競(jìng)賽。

七、工作要求

1.各學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽的組織動(dòng)員，積極鼓勵(lì)和支持廣大輔導(dǎo)員參賽，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)素質(zhì)、推動(dòng)工作的良好氛圍。

2.參賽輔導(dǎo)員應(yīng)端正態(tài)度、積極準(zhǔn)備，以飽滿的熱情投入比賽，賽出風(fēng)格、賽出水平，展示塔大輔導(dǎo)員隊(duì)伍的良好風(fēng)貌。

3.為保證此次大賽的順利進(jìn)行，請(qǐng)各學(xué)院務(wù)必于2014年3月7日前將推薦人員名單報(bào)學(xué)生工作部學(xué)生事務(wù)管理辦公室。

塔里木大學(xué)學(xué)生工作部

二〇一四年三月五日

第三篇：數(shù)理系關(guān)于舉辦第六屆職業(yè)技能競(jìng)賽的通知

關(guān)于舉辦第六屆職業(yè)技能競(jìng)賽的通知

根據(jù)教務(wù)處本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃和《關(guān)于舉辦第六屆職業(yè)技能競(jìng)賽的通知》要求及我系的工作實(shí)際，將于定于10～11月舉辦“第六屆職業(yè)技能競(jìng)賽”，現(xiàn)將具體競(jìng)賽情況作如下要求：

一、開(kāi)展《職業(yè)技能訓(xùn)練考核綱要》學(xué)習(xí)活動(dòng)

要求數(shù)學(xué)教育11級(jí)和12級(jí)各班教育實(shí)踐任課教師（即班主任）對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行以“全面認(rèn)識(shí)學(xué)校職業(yè)技能訓(xùn)練考核體系”為內(nèi)容的教育活動(dòng)，教育活動(dòng)時(shí)間不少于2課時(shí)，并撰寫(xiě)電子教案，10月26日之前完成本項(xiàng)工作，并于10月29日將電子教案交系教務(wù)科。

二、教務(wù)處統(tǒng)一組織的競(jìng)賽活動(dòng)

（一）“師范生職業(yè)技能考核（競(jìng)賽）項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽”

1．參賽人員范圍

全校師生（可以個(gè)人參賽，也可以多人合作）。

2．參賽形式

上交電子文稿（在規(guī)定時(shí)間里以班級(jí)、教研室為單位收繳電子稿報(bào)送系教務(wù)科，教務(wù)科匯總后交學(xué)校教務(wù)處實(shí)踐管理科）。

3．競(jìng)賽時(shí)間

（1）教師和11級(jí)和12級(jí)學(xué)生10月30日前上交參賽作品；

（2）10級(jí)學(xué)生11月22日前上交參賽作品。

4．內(nèi)容要求

（1）所設(shè)計(jì)項(xiàng)目要跟小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)相關(guān)，但不一定是要求所有師范生都掌握的技能，既可以是某個(gè)專業(yè)（方向）的師范生必修的項(xiàng)目，也可以是部分師范生自愿選修的項(xiàng)目；（2）所設(shè)計(jì)項(xiàng)目不得跟《職業(yè)技能訓(xùn)練考核綱要》已有項(xiàng)目重復(fù)（如果名稱相同但內(nèi)容不同則可）；（3）所設(shè)計(jì)項(xiàng)目的考核（競(jìng)賽）時(shí)間長(zhǎng)度：個(gè)體考核項(xiàng)目不少于3分鐘、不多于15分鐘，集體項(xiàng)目不少于不少于60分鐘、不多于120分鐘。（4）表述形式：參照《職業(yè)技能訓(xùn)練考核綱要》中訓(xùn)練考核項(xiàng)目的形式填寫(xiě)《師范生職業(yè)技能考核（競(jìng)賽）項(xiàng)目設(shè)計(jì)表》。

5、作品提交要求

（1）對(duì)學(xué)生的要求：鼓勵(lì)學(xué)生全員參加，每班至少交10份作品。

（2）對(duì)教師的要求：鼓勵(lì)教師全員參加，數(shù)學(xué)教研室A、數(shù)學(xué)教研室B和科學(xué)教研室每個(gè)教研室至少交2份作品，審計(jì)教研室至少1份作品。

（二）“演講稿撰寫(xiě)大賽”

1．參賽人員范圍：11級(jí)、12級(jí)全體學(xué)生。

2．參賽形式：上交電子文稿（在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以班級(jí)為單位收繳電子稿報(bào)送系教務(wù)科，教務(wù)科匯總后交教務(wù)處實(shí)踐管理科）。

3．競(jìng)賽時(shí)間：上交參賽作品。

4．具體要求：（1）按《職業(yè)技能訓(xùn)練考核綱要》中“普通話口語(yǔ)技藝——演說(shuō)”項(xiàng)目規(guī)定的篇幅、選題、內(nèi)容構(gòu)成等要求撰寫(xiě)；（2）要求學(xué)生全員參加，每人上報(bào)作品1－3篇。

三、各院系自定項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)

（一）參賽人員范圍：11級(jí)、12級(jí)全體學(xué)生。

（二）競(jìng)賽項(xiàng)目：

1、數(shù)學(xué)教育專業(yè)：暫定12級(jí)科技制作競(jìng)賽，11級(jí)實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽

2、審計(jì)實(shí)務(wù)專業(yè)：11級(jí)暫定珠算比賽，12級(jí)暫定編制會(huì)計(jì)分錄比賽

3、比賽時(shí)間和組織方式：另行通知

數(shù)理科學(xué)系

2012年10月22日

附件：

1．師范生職業(yè)技能考核（競(jìng)賽）項(xiàng)目設(shè)計(jì)表

2．演講稿模板

第四篇：東源公司第二屆職工職業(yè)技能競(jìng)賽技術(shù)點(diǎn)評(píng)

東源公司第二屆職工職業(yè)技能競(jìng)賽技術(shù)點(diǎn)評(píng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位選手、各位裁判員、各位師生員工：

大家下午好！

受本次大賽組委會(huì)的委托，我代表執(zhí)裁本次大賽的各位裁判員對(duì)本次競(jìng)賽作技術(shù)點(diǎn)評(píng)，目的是讓各位參賽選手比較全面的了解本次大賽的命題原則、裁判過(guò)程以及選手們通過(guò)競(jìng)賽反映出來(lái)的一些主要薄弱環(huán)節(jié)，這有利于我們的各位選手總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足，從而加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高技能水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，也為今后參加類似的競(jìng)賽積累經(jīng)驗(yàn)和取得更好的成績(jī)。下面我講幾點(diǎn)：

一、命題原則

東源公司第二屆職工職業(yè)技能競(jìng)賽四個(gè)工種的理論與技能試卷，是以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本次大賽四個(gè)工種技術(shù)文件的有關(guān)要求為依據(jù)，一是做到三個(gè)結(jié)合（結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際、結(jié)合工種自身特點(diǎn)、結(jié)合專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)）；二是體現(xiàn)三個(gè)突出（突出競(jìng)賽試題的針對(duì)性、適用性、實(shí)效性）；注重考查選手對(duì)基本知識(shí)和基本技能的掌握和應(yīng)用程度，不出偏題、怪題和難題。

1、理論試卷命題原則 ：

（1）實(shí)事求是地反映各工種職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)文件所提出的各項(xiàng)要求。

（2）堅(jiān)持一致性和通用性原則，以人力資源和勞動(dòng)保障部版本教材和符合相關(guān)工種要求的指定教材為基礎(chǔ)，參考了國(guó)家試題庫(kù)的試題；盡可能不出答案不清的題。

（3）增加對(duì)新技術(shù)和新知識(shí)的試題，為專業(yè)的發(fā)展和工種的要求起到導(dǎo)向作用。例如礦井維修電工實(shí)操題中的變頻器、PLC應(yīng)用的知識(shí)。

（4）增加客觀題的比例，減少主觀題的比例。例如礦井維修電工理論競(jìng)賽全部為客觀試題，采用答題卡，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試，采用計(jì)算機(jī)閱卷。

2、實(shí)操試卷命題原則：

（1）本次實(shí)操命題是以實(shí)際操作技能為主、儀器儀表的使用為輔的原則進(jìn)行命題，還充分體現(xiàn)安全第一的原則。

（2）注重所考內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際的內(nèi)在聯(lián)系，注重所考內(nèi)容能體現(xiàn)出基本技能和能力的應(yīng)用。

（3）注重考查選手應(yīng)用專業(yè)理論知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力。

（4）緊湊安排、有效組織實(shí)操試題的形式，盡可能做到競(jìng)賽實(shí)施的可行、高效以及低成本。

二、裁判工作

（一）裁判員的配備及裁判工作的組織實(shí)施：參加本次裁判工作的裁判員是本次大賽組委會(huì)，從具有國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員資格、長(zhǎng)期從事技能考評(píng)工作、具有豐富評(píng)判經(jīng)驗(yàn)的考評(píng)員隊(duì)伍中遴選出來(lái)的，有的還是國(guó)家級(jí)技能大賽裁判員，多次參與執(zhí)裁國(guó)家技能大賽，其中有高級(jí)工程師、高級(jí)技師、高級(jí)講師、技術(shù)能手，均有豐富的技能考評(píng)裁判經(jīng)驗(yàn)，均為各專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一體化教學(xué)骨干教師。組委會(huì)還對(duì)各位裁判人員的專業(yè)技術(shù)能力進(jìn)行了認(rèn)真考察。在進(jìn)行裁判工作之前，通過(guò)召開(kāi)裁判工作會(huì)議，對(duì)大賽的裁判紀(jì)律、裁判員守則、檢測(cè)人員守則、大賽違紀(jì)處理等制度進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，確保按照“公平、公正、公開(kāi)”的原則進(jìn)行評(píng)判，確保競(jìng)賽成績(jī)的公平性和正確性。同時(shí)參加本次裁判工作的裁判員按照不同工種分為四個(gè)組，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的監(jiān)考和評(píng)判工作。各組設(shè)立組長(zhǎng)，分別負(fù)責(zé)各個(gè)工種的裁判組織和協(xié)調(diào)工作，對(duì)總裁判長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在大賽組委會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，獨(dú)立開(kāi)展裁判工作。

（二）監(jiān)考和裁判過(guò)程：在競(jìng)賽過(guò)程中，我們的裁判員認(rèn)真履行裁判工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，公平、公正、客觀，一絲不茍的進(jìn)行評(píng)判。

1、理論競(jìng)賽的監(jiān)考和評(píng)判：理論競(jìng)賽的監(jiān)考采取賽前半個(gè)小時(shí)抽簽，確定考場(chǎng)和監(jiān)考人員的辦法；理論試卷的評(píng)分，采取計(jì)算機(jī)閱卷和流水作業(yè)方式，評(píng)判堅(jiān)持“一把尺子一桿稱，從頭到尾一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的原則，最大限度的消除評(píng)分誤差，為選手負(fù)責(zé)。

2、實(shí)操競(jìng)賽采取工位抽簽的辦法，確定競(jìng)賽工位。由于賽前準(zhǔn)備工作充分，各工種在競(jìng)賽過(guò)程中沒(méi)有因?yàn)樵O(shè)備器材故障等外部因素，影響選手的正常競(jìng)賽，整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程開(kāi)展順利。裁判員對(duì)實(shí)操試卷的評(píng)判認(rèn)真仔細(xì)，各種原始記錄完整有效，每個(gè)項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)的扣分、得分都是經(jīng)過(guò)幾名裁判員的反復(fù)核實(shí)。

同時(shí)，裁判員自覺(jué)接受大賽監(jiān)審組的監(jiān)督，整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程和成績(jī)統(tǒng)計(jì)都是在競(jìng)賽監(jiān)審組的監(jiān)督審查下進(jìn)行的，成績(jī)真實(shí)有效。

三、各個(gè)競(jìng)賽工種的基本情況

（一）計(jì)算機(jī)操作員：

1、命題基本情況：《計(jì)算機(jī)操作員》根據(jù)全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試培訓(xùn)和考核標(biāo)準(zhǔn)及考試大綱命題，主要檢測(cè)應(yīng)考人員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

2、實(shí)操試題結(jié)構(gòu)類型：實(shí)操考試題目從試題匯編集的8個(gè)單元共160道題目中抽取其中8道題組成。第一單元操作系統(tǒng)應(yīng)用，占分值10分；第二單元文字錄入與編輯，占分值12分；第三單元文檔格式設(shè)置與編排，占分值12分；第四單元表格操作，占分值10分；第五單元文檔版面設(shè)置與編排，占分值12分；第六單元電子表格工作簿操作，占分值19

分；第七單元電子表格數(shù)據(jù)計(jì)算，占分值15分；第八單元文檔與電子表格綜合應(yīng)用，占分值10分。

3、參賽選手存在的主要問(wèn)題：

（1）選手對(duì)文檔的版面設(shè)置與編排方面，能力有所欠缺，得分不高。

（2）選手對(duì)電子表格操作知識(shí)點(diǎn)理解不到位，靈活度不高，丟分嚴(yán)重。

（3）部分選手不懂電子表格中公式函數(shù)應(yīng)用，未能得分。

（4）對(duì)于文檔與電子表格的綜合應(yīng)用部分丟分嚴(yán)重。

4、努力方向：本次考試使用的試題匯編主要是針對(duì)日常辦公中的應(yīng)用，適用性非常強(qiáng)，選手應(yīng)該在今后的工作中，加強(qiáng)對(duì)文檔的版面設(shè)置、電子表格數(shù)據(jù)處理、電子表格打印設(shè)置等方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，這些也是辦公應(yīng)用中最常用的部分。

（二）財(cái)會(huì)電算化：

1、命題基本情況：財(cái)會(huì)電算化競(jìng)賽共分二項(xiàng)進(jìn)行，由筆試和上機(jī)考試組成，其中筆試分值100分，考試時(shí)間120分鐘；上機(jī)考試分值100分，時(shí)間120分鐘。本次競(jìng)賽共指定了三本競(jìng)賽用教材，教材結(jié)合實(shí)際、適用性強(qiáng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際。

筆試命題按競(jìng)賽要求，理論和實(shí)踐相結(jié)合，貼近工作實(shí)際，減少記憶性內(nèi)容的考核，增加實(shí)際操作考核量。筆試試題共分5種題型，分別是單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題和操作說(shuō)明題。其中單選20道題，共20分；多選10道題，共20分；判斷20道題，共20分；簡(jiǎn)答2道題，共10分；操作說(shuō)明3道題，共30分。針對(duì)競(jìng)賽用題，為拉開(kāi)競(jìng)賽選手的檔次，所以本次競(jìng)賽命題難度稍大一些，其中簡(jiǎn)單題所占分值為20分，中等難度題所占分值為40分，稍難題所占分值為40分。

實(shí)操考試為上機(jī)考試，考試使用會(huì)計(jì)電算化專用考試軟件進(jìn)行考試，題型全部為實(shí)操題，試題涵蓋系統(tǒng)管理、總賬系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)和應(yīng)收系統(tǒng)五部分。其中系統(tǒng)管理2道題，共10分；總賬系統(tǒng)5道題，共50分；報(bào)表系統(tǒng)2道題，共10分；固定資產(chǎn)系統(tǒng)2道題，共20分；應(yīng)收系統(tǒng)1道題，共10分。為考核選手對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件操作的熟練程度，競(jìng)賽題量較大，難度適中，其中簡(jiǎn)單題所占分值40分，中等難度題所占分值為40分，較難的題所占分值為20分。

2、參賽選手存在的主要問(wèn)題：本次競(jìng)賽各代表隊(duì)高度重視，選手準(zhǔn)備充分，在比賽中沉著應(yīng)戰(zhàn)，認(rèn)真比賽，效果較好，但也存在以下問(wèn)題：

（1）競(jìng)賽是考核選手對(duì)會(huì)計(jì)軟件的綜合應(yīng)用能力，部份選手在單位只使用其中某一個(gè)子系統(tǒng)，因此對(duì)某些操作較為生疏，導(dǎo)致部份選手在實(shí)操考試中未能完成全部試題的操作。

（2）選手對(duì)會(huì)計(jì)電算化理論知識(shí)掌握較為一般，在今后的工作學(xué)習(xí)中應(yīng)注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

（3）因各參賽單位使用的軟件版本與考試用軟件不一致，使部份選手找不到操作，因而影響了選手的成績(jī)。

3、今后的努力方向：

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。

（2）加強(qiáng)操作訓(xùn)練，熟練掌握會(huì)計(jì)軟件各功能模塊的操作。

（3）力爭(zhēng)使所有選手都能熟練掌握ERP軟件的操作應(yīng)用。

（三）汽車駕駛員：

1、命題基本情況：本次汽車駕駛員競(jìng)賽技術(shù)綱要的制定，是以《中華人民共和國(guó)汽車駕駛員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的技師（二級(jí)）應(yīng)具備的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能要求，作為主要依據(jù)。

競(jìng)賽采取理論和實(shí)際操作相結(jié)合的命題模式，理論競(jìng)賽試卷滿分100分，其中，理論知識(shí)70分，實(shí)操筆試30分，最終理論競(jìng)賽成績(jī)按照40%折入競(jìng)賽總成績(jī)。操作競(jìng)賽滿分100分，其中，單邊橋駕駛30分，“蝶形”倒車移庫(kù)駕駛70分。最終操作競(jìng)賽成績(jī)按照60%折算入競(jìng)賽總成績(jī)。

（1）理論知識(shí)包含基礎(chǔ)知識(shí)，汽車駕駛員專業(yè)知識(shí)（技師），汽車電控技術(shù)，現(xiàn)代汽車汽油發(fā)動(dòng)機(jī)電控燃油噴射系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成、功用工作原理，控制技術(shù)；自動(dòng)變速器的功用、組成與工作原理，現(xiàn)代汽車（ABS）制動(dòng)防抱死裝置的功用、組成、工作原理；其他高科技電子技術(shù)在汽車中的應(yīng)用；汽車電控系統(tǒng)的檢查方法；汽車運(yùn)輸企業(yè)編隊(duì)行駛管理方法、計(jì)劃、車用物資的儲(chǔ)備、供應(yīng)、采購(gòu)、發(fā)放、勞動(dòng)人事管理，職工全員培訓(xùn)，運(yùn)輸成本核算統(tǒng)計(jì)；理論知識(shí)試題主要分為五個(gè)類型，填空題、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題（120分鐘）。

（2）實(shí)操筆試為，診斷與排除汽車電控自動(dòng)變速箱故障燈報(bào)警的故障（30分鐘）。

（3）實(shí)操競(jìng)賽以操作技能為主，安全文明駕車為輔，在技能操作中進(jìn)行考查。實(shí)操技能競(jìng)賽試題考核兩個(gè)項(xiàng)目：試題一，“單邊橋”場(chǎng)地通過(guò)駕駛；試題二“蝶形”倒車移庫(kù)駕駛，均為汽車駕駛員必須掌握的基本技能。

本次汽車駕駛員競(jìng)賽參賽選手，嚴(yán)格遵守競(jìng)賽規(guī)則和各種規(guī)定的競(jìng)賽紀(jì)律，服從裁判員和競(jìng)賽工作人員的統(tǒng)一安排，自覺(jué)維護(hù)賽場(chǎng)秩序。各代表隊(duì)著裝統(tǒng)一，佩戴參賽證件，按時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)到指定競(jìng)賽場(chǎng)地參賽，并接受裁判員的檢查。組委會(huì)精心組織，保證了競(jìng)賽進(jìn)程的公開(kāi)、公平、公正，工作人員在大賽組委會(huì)及其下設(shè)工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，以高度負(fù)責(zé)的精神、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)做好服務(wù)工作。裁判員秉公辦事，嚴(yán)守裁判紀(jì)律，文明執(zhí)裁，不弄虛作假、徇私舞弊、以權(quán)謀私，安全、有序地進(jìn)行各項(xiàng)試題競(jìng)賽，圓滿地完成了本次競(jìng)賽任務(wù)。參賽選手對(duì)裁判結(jié)果沒(méi)有提出異議。

2、存在問(wèn)題：本次競(jìng)賽各個(gè)代表隊(duì)非常重視，準(zhǔn)備充分，在比賽中認(rèn)真應(yīng)試和操作，相互學(xué)習(xí)，取得了很好的成效。同時(shí)，也存在一些問(wèn)題：首先，現(xiàn)代汽車電控理論基礎(chǔ)知識(shí)差，在實(shí)操理論題上非常明顯。其次，心理上比較緊張，上一個(gè)選手出差錯(cuò)，接下來(lái)的選手會(huì)受到影響。還有就是一些不良習(xí)慣突出，如原地打死方向等。

總之，今后要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，把理論知識(shí)和技術(shù)水平相結(jié)合，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)新技術(shù)的發(fā)展。

（四）礦井維修電工：

1、命題情況：理論知識(shí)的命題，針對(duì)本工種國(guó)家職業(yè)技能鑒定（技師）所需掌握的理論知識(shí)面，結(jié)合煤礦電工發(fā)展的新技術(shù)、新知識(shí)的要求。命題涵蓋煤礦安全法規(guī)知識(shí)、電工基礎(chǔ)、電力拖動(dòng)、礦井供電、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、變頻技術(shù)、PLC控制技術(shù)等，題型廣泛，知識(shí)點(diǎn)多。對(duì)礦井維修電工的發(fā)展起導(dǎo)向作用。

實(shí)操技能命題，根據(jù)本工種國(guó)家職業(yè)技能鑒定（技師）所需具備的技能要求，體現(xiàn)新知識(shí)、新技術(shù)的掌握和傳統(tǒng)基本技能的綜合應(yīng)用，以及對(duì)電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試綜合能力的檢驗(yàn)。命題涵蓋變頻器控制技術(shù)應(yīng)用、PLC控制技術(shù)應(yīng)用、電力拖動(dòng)技術(shù)應(yīng)用、系統(tǒng)工程與技巧應(yīng)用等范圍。

2、存在的問(wèn)題：

（1）選手的理論知識(shí)面不廣，建議加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

（2）選手對(duì)解決分立與綜合系統(tǒng)工程的能力尚待提高，具體體現(xiàn)在：一是PLC控制程序設(shè)計(jì)能力差，全部做正確的沒(méi)有，不熟悉控制順序、控制要求、控制關(guān)系，而且傳統(tǒng)控制系統(tǒng)與PLC控制系統(tǒng)概念不清。二是變頻器參數(shù)不會(huì)設(shè)置，寫(xiě)不出參數(shù)表，相當(dāng)一部分選手甚至不清楚變頻器是什么東西。三是安裝調(diào)試思路不清晰，變頻器系統(tǒng)調(diào)試、PLC系統(tǒng)調(diào)試、繼電器系統(tǒng)調(diào)試、系統(tǒng)聯(lián)合調(diào)試等不正確或不會(huì)調(diào)試。四是職業(yè)安全素養(yǎng)及習(xí)慣不好，絕緣鞋等必備的勞保用品穿戴不規(guī)范甚至不穿，丟了不應(yīng)該丟的分。

四、對(duì)本次競(jìng)賽成績(jī)的基本評(píng)價(jià)

本次競(jìng)賽成績(jī)出來(lái)以后，我們對(duì)其進(jìn)行了認(rèn)真的研究分析后認(rèn)為，總體呈現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：

1、選手的理論功底不夠扎實(shí)，知識(shí)面不寬，尤其是對(duì)新技術(shù)、新設(shè)備的學(xué)習(xí)和掌握不夠。

2、選手的實(shí)操技能參差不齊，整體動(dòng)手能力有待進(jìn)一步提高。

3、總體成績(jī)分值普遍偏低、不夠理想，離國(guó)家對(duì)相關(guān)工種的知識(shí)技能要求還有不小差距。

五、相關(guān)意見(jiàn)和建議

根據(jù)本次競(jìng)賽反映出來(lái)的上述問(wèn)題，特提出以下幾點(diǎn)相關(guān)建議：

1、技能人才是企業(yè)的寶貴資源和財(cái)富，技能人才水平的高低事關(guān)企業(yè)的生存和發(fā)展，富有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的企業(yè)家們，應(yīng)堅(jiān)持使用人才和培養(yǎng)人才并重的原則，把技能人才的培養(yǎng)列入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，建立技能人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，把提高技能人才的基本素質(zhì)和技能水平作為日常工作的抓手，長(zhǎng)抓不懈。

2、廣大的技術(shù)工人要繼承和發(fā)揚(yáng)工人階級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng)、勤奮學(xué)習(xí)、自立自強(qiáng)、積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)技能、勇攀技術(shù)高峰，緊跟經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展步伐，練就高超的技藝和過(guò)硬的本領(lǐng)，在為國(guó)家和企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的過(guò)程中建功立業(yè)。

3、技能大賽的開(kāi)展為企業(yè)開(kāi)展技術(shù)練兵、提升技術(shù)工人的技術(shù)素質(zhì)和技能水平創(chuàng)造了一個(gè)難得的契機(jī)，同時(shí)也為技能人才展示技能水平搭建了一個(gè)舞臺(tái)，為技能人才的相互學(xué)習(xí)和交流開(kāi)辟了一條新的渠道，為優(yōu)秀技能人才的脫穎而出提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。因此，無(wú)論是單位和個(gè)人，都應(yīng)該高度重視、認(rèn)真組織、積極參與和精心備戰(zhàn)。特別是在賽前集中選手進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和訓(xùn)練是十分必要的。

4、技能大賽技術(shù)綱要是指導(dǎo)技能競(jìng)賽的綱領(lǐng)性文件，是命題的基本依據(jù)，各參賽單位和參賽選手一定要高度重視、認(rèn)真研究，從而使學(xué)習(xí)和訓(xùn)練富有針對(duì)性，做到有的放矢，這有助于提高參賽選手的競(jìng)賽成績(jī)。

5、各位選手一定要重視日常的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累。既重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要勤于動(dòng)手，不斷提高自己的動(dòng)手能力和技術(shù)熟練程度。

6、尤其要重視新技術(shù)、新設(shè)備、新知識(shí)的學(xué)習(xí)，這是每個(gè)行業(yè)和工種發(fā)展的大勢(shì)所趨，也是國(guó)際、國(guó)內(nèi)各級(jí)職業(yè)技能大賽的一個(gè)突出特點(diǎn)，大賽對(duì)職業(yè)技能發(fā)展的導(dǎo)向作用，也是通過(guò)這樣的具體方式體現(xiàn)出來(lái)的。參賽單位的領(lǐng)導(dǎo)和我們的各位參賽選手，今后務(wù)必引起高度重視。

第五篇：關(guān)于舉辦第二屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽的通知

關(guān)于舉辦第二屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽的通知

教科文衛(wèi)體工發(fā)?2014?13號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），教科文衛(wèi)體工會(huì)（教育）工會(huì)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、教育工會(huì)：

為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)、中國(guó)工會(huì)十六大以及2014年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，根據(jù)全總《關(guān)于組織動(dòng)員廣大職工為實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)建功立業(yè)的決議》、《全國(guó)產(chǎn)業(yè)工會(huì)舉辦職工技能比賽管理辦法》和《關(guān)于2011-2015年勞動(dòng)競(jìng)賽規(guī)劃》的要求，進(jìn)一步提升高校廣大青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)與教育部教師工作司聯(lián)合舉辦第二屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽（以下簡(jiǎn)稱“教學(xué)競(jìng)賽”），現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、競(jìng)賽宗旨

以加強(qiáng)青年教師教學(xué)基本功和能力訓(xùn)練為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教學(xué)競(jìng)賽在提高教師隊(duì)伍素質(zhì)中的引領(lǐng)示范作用，培養(yǎng)青年教師愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，進(jìn)一步激發(fā)廣大青年教師更新教育理念和掌握現(xiàn)代教學(xué)方法的熱情,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍,推動(dòng)我國(guó)高等教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

二、競(jìng)賽原則

堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)；堅(jiān)持廣泛參與和層層擇優(yōu)選拔；堅(jiān)持注重教學(xué)基本功和實(shí)際應(yīng)用能力；堅(jiān)持程序嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。

三、競(jìng)賽學(xué)科和參賽對(duì)象

（一）競(jìng)賽學(xué)科。競(jìng)賽設(shè)人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科、自然科學(xué)應(yīng)用學(xué)科三個(gè)組別。

（二）參賽對(duì)象和名額。全國(guó)各級(jí)各類高等院校從事教育教學(xué)工作的青年教師均可報(bào)名參加，各?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)每個(gè)競(jìng)賽組別各推薦1名年齡在40歲以下（1974年8月31日后出生）的專職教師參加競(jìng)賽決賽。每省（區(qū)、市）3名，共計(jì)96名。

四、競(jìng)賽實(shí)施

（一）初賽。3月至7月為各?。▍^(qū)、市）初賽時(shí)間。各省級(jí)（區(qū)、市）教科文衛(wèi)體（教育）工會(huì)組織當(dāng)?shù)馗骷?jí)各類高等院校開(kāi)展多種形式的青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

（二）決賽。決賽擬定于8月下旬在湖北武漢華中農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行。

（三）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。競(jìng)賽結(jié)束后，將組織召開(kāi)慶祝教師節(jié)暨第二屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽頒獎(jiǎng)大會(huì)，總結(jié)競(jìng)賽工作，對(duì)獲獎(jiǎng)選手和單位進(jìn)行表彰。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立教學(xué)競(jìng)賽組織委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“組委會(huì)”，人員組成見(jiàn)附件1）。組委會(huì)下設(shè)辦公室、競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)和監(jiān)督委員會(huì)，辦公室設(shè)在中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)。由湖北省教育工會(huì)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)具體承辦賽事。

（二）成立教學(xué)競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)。成員由各省（區(qū)、市）推薦的高校相關(guān)專業(yè)的全國(guó)教學(xué)名師和知名專家教授組成。每個(gè)組別由7名評(píng)委組成。3個(gè)組別共計(jì)21名。

各省級(jí)（區(qū)、市）教科文衛(wèi)體工會(huì)（教育）工會(huì)會(huì)同省級(jí)教育廳（教委）向全委推薦與3個(gè)組別相應(yīng)的評(píng)委人選，要求身體健康、精力充沛、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平較高、具備正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，全委在此基礎(chǔ)上成立競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)專家?guī)臁ｅ噙x評(píng)委的原則主要有：一是權(quán)威性。重點(diǎn)從國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)名師、精品課程主持人或相關(guān)高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科中遴選；二是公正性。遴選教師具有良好的職業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，同行評(píng)價(jià)認(rèn)可度較高；三是代表性。遴選中既要重點(diǎn)考慮多數(shù)參賽教師學(xué)科專業(yè)的構(gòu)成，又要兼顧少數(shù)教師所涉及的學(xué)科專業(yè)；四是回避性。從參賽選手以外的高校遴選教師。各省（區(qū)、市）在6月30日前填報(bào)《教學(xué)競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)專家推薦表》（見(jiàn)附件3，一式兩份），報(bào)送中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)教育工作部（聯(lián)系方式附后）。

（三）成立教學(xué)競(jìng)賽監(jiān)督委員會(huì)。成員由組委會(huì)民主推薦，由部分組委會(huì)委員、辦公室成員和省（區(qū)、市）領(lǐng)隊(duì)組成，負(fù)責(zé)全程監(jiān)督賽場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)違反競(jìng)賽規(guī)則者將予以一定懲戒，情節(jié)嚴(yán)重者將取消競(jìng)賽資格。

（四）教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)全程錄像（視頻版權(quán)歸組委會(huì)所有）。

六、組隊(duì)及報(bào)名

各?。▍^(qū)、市）在廣泛開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦能夠充分展示本地區(qū)教師良好精神風(fēng)貌和較高教學(xué)水平的選手參加全國(guó)決賽。每個(gè)?。▍^(qū)、市）組織1支代表隊(duì)參加，代表隊(duì)的組成為：領(lǐng)隊(duì)（含技術(shù)指導(dǎo)）1人、選手3人，7月20日前完成決賽組隊(duì)及報(bào)名工作。

報(bào)名要求：參賽選手填寫(xiě)《第二屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽參賽選手推薦表》（見(jiàn)附件4），會(huì)同本人身份證復(fù)印件、競(jìng)賽課程教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)PPT講稿及目錄（見(jiàn)附件2）等所有材料匯總后，郵寄至華中農(nóng)業(yè)大學(xué)工會(huì)（聯(lián)系方式附后），并做好有關(guān)參賽準(zhǔn)備工作。

七、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)

本次競(jìng)賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)。

（一）個(gè)人獎(jiǎng)。每個(gè)組別根據(jù)選手得分，評(píng)出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)17名；由中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)和教育部教師工作司頒發(fā)相應(yīng)證書(shū)。對(duì)每一組別獲得一等獎(jiǎng)且排名第一的3位選手，按程序向全總申報(bào)全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（二）優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。對(duì)競(jìng)賽組織工作成績(jī)突出的單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干。一是競(jìng)賽的承辦單位；二是根據(jù)活動(dòng)要求，自下而上層層選拔、競(jìng)賽活動(dòng)覆蓋面大且青年教師參與度廣的單位；三是推薦的選手在競(jìng)賽中展示了良好的職業(yè)道德和教學(xué)水平，競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀的單位。

本通知未盡事宜，全委將以補(bǔ)充通知的形式予以明確。具體事項(xiàng)請(qǐng)與全委教育工作部聯(lián)系。聯(lián)系地址：北京市西城區(qū)復(fù)興門(mén)外大街10號(hào)，郵編：100865，E-mail:jkwwt@acftu.org.cn。聯(lián)系人：王春燕、張海港；聯(lián)系電話：010-68591757、***,68591756、***。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)系地址：湖北省武漢市洪山區(qū)獅子山街一號(hào)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)行政樓424室，郵編：430070；聯(lián)系人：王艷，聯(lián)系電話：027-87282007；E-mail：34908285@qq.com。

附件：1.第二屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽組委會(huì)和辦公室成員名單

2.第二屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽實(shí)施方案 3.第二屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)專家推薦表

4.第二屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽參賽選手推薦表

中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì) 教育部辦公廳 2014年3月18日