第一篇：創(chuàng)城培訓心得（模版）

創(chuàng)城培訓學習心得

薩四中 狄義奎

轉(zhuǎn)眼間創(chuàng)城培訓班的課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過四天的學習，我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從復旦到昆山、張家港，從聽課、交談到實地走訪，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，每一個參觀地都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的兩點體會:

一、多種形式的學習，提高了理論水平

這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。復旦大學教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上，重新地認識了創(chuàng)建文明城市的意義，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。作為一名學校基層干部，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。

二、不同地域的學習，開闊了視野

昆山、張家港兩天的參觀，讓我們感覺到無論是城市的變化、還是城管管理平臺的數(shù)字化，無論是基層社區(qū)的建設、還是學校的國學氛圍，不僅展現(xiàn)了外在的物質(zhì)文明，更主要是體現(xiàn)了這一地區(qū)的精神文明內(nèi)涵。給參觀者以強烈的心靈震撼。

當我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時，我們更應想到當初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山、張家港。在我們感嘆昆山、張家港取得的成就的同時，也讓我們看到了相比之下家鄉(xiāng)的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。只有這樣，土右旗才能在全國文明縣城創(chuàng)建中走出一條土右特色的道路。

土右創(chuàng)建全國文明縣城的號角已經(jīng)吹響，相信在旗委、政府的領導下，在全旗人民的大力支持下，一座文明、富裕的現(xiàn)代化城市--敇勒川市將呈現(xiàn)在土默川大地上。

第二篇：創(chuàng)城志愿者心得總結(jié)

愿為文明站好崗 ——創(chuàng)城志愿者心得

一座城市的文明程度，不僅體現(xiàn)在城市的外在形象，更體現(xiàn)在其內(nèi)在精神。市民既是城市文明的創(chuàng)造者，也是城市文明的受益者。創(chuàng)建全國文明城市，不僅需要改善提升城市硬件建設水平，而且對市民的文明素養(yǎng)提出了更高的要求。

10月的淄博大地上，涌動著一股文明的正能量。這股力量正是來自淄博市技師學院年輕的志愿者們。他們每天都活躍在廣場、火車站、博物館、公交站點、繁華的街道上，向困難群體伸援手、向不文明現(xiàn)象說不、幫助清潔城市衛(wèi)生，“紅馬甲”已成為這個城市的一道靚麗的風景線，為整個城市帶來蓬勃氣象，換來嶄新面貌??

我?guī)ьI的16大專班，負責的地點是淄博青少年宮、張店圖書館、張店文化館。每天早上七點，我跟同學們準時到達指定地點，首先協(xié)助工作人員清掃周邊環(huán)境衛(wèi)生，重點是死角的煙頭，尤其是草坪上的垃圾跟煙頭更難清理，同學們用笤帚掃不起來就直接用手撿，沒有一個人嫌臟叫苦。然后將同學分成兩人一組，根據(jù)工作需要分配到各個崗位上。有的負責指揮停車車輛；有的負責門衛(wèi)值班，收發(fā)報紙、快遞；有的負責環(huán)境衛(wèi)生的保持；有的負責公共秩序的維持。八點上班后，人陸續(xù)多起來，同學們在各自的工作崗位上辛苦的忙碌著。尤其是圖書館、文化館的同學們，他們在閉館時仍然堅守工作崗位，整理圖書，擦拭樂器、整理服裝沒有一絲怨言。七天的志愿者體驗，同學們的吃苦耐勞，早出晚歸，辛勤的堅守在自己的崗位上，服從安排是大家說的最多的一句話。他們嚴以律己，用實際行動向市民展現(xiàn)新一代大學生志愿者的風采，涌現(xiàn)出助人為樂、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親等眾多好典型，并受到所在單位領導的高度表揚。

一花引得百花開，百花捧出盛景來，志愿者用行動傳遞著大愛，用心詮釋著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神。我們深感自己身上的責任，時時刻刻提醒著自己，志愿者就是文明的標桿，我們用實際行動成為淄博文明城市創(chuàng)建的生力軍；所到之處，文明之花次第開放，讓人如沐春風。我們志愿者的真心付出，也讓淄博這座小城煥發(fā)出了勃勃生機

短暫的志愿者服務雖然結(jié)束了，但文明的腳步卻不能停止，今后，我將繼續(xù)發(fā)揚志愿者精神，為教育事業(yè)奉獻青春，貢獻力量。

電氣工程系

隋麗萍

第三篇：六城聯(lián)創(chuàng)心得

六城聯(lián)創(chuàng)---美好生活的起點

生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；生活不是缺少美，而是缺少那份隨手的婉柔；生活不是缺少美，而是缺少那份綠色的心情。所謂“最重要的事就是馬上去做；最重要的時間就是當下?！币虼藶轫憫傲锹?lián)創(chuàng)”的號召，我們學院工商系開展了一系列的環(huán)保活動，比如“我是一名志愿者”的演講賽，“垃圾不落地宣講”活動，“方言宣講團進汀岙村”活動，“火鉗隊進軍茶山鎮(zhèn)”活動、、、、、、我們自己動手，找尋垃圾，消滅垃圾，感受撿垃圾帶來的成就感，體驗撿垃圾的不一樣的經(jīng)歷。

一路上，雖累，但堅持是我們的信念，熱情是我們的標語，微笑是我們的心情。同學們充分利用現(xiàn)有的資源，展示了特有的能動性，發(fā)揮了作為大學生的應有的模范作用?？粗捌鸬睦?，干凈的街道，莫名的喜悅涌上心頭。

這次的“六城聯(lián)創(chuàng)”活動讓我們每一個參與者都體驗了一回角色轉(zhuǎn)換帶來的樂趣，讓我們感受到了勞動者的艱辛，更讓我們體會到了環(huán)保的重要性，“六城聯(lián)創(chuàng)”的意義。用我們別樣的青春和智慧，熱情和創(chuàng)新為“六城聯(lián)創(chuàng)”注入新的活力，如躍動的音符，噴薄而動，奏響“綠色·美好生活”的主旋律。

第四篇：創(chuàng)城（推薦）

創(chuàng)建衛(wèi)生城市資料：

國家衛(wèi)生城市標準釋義

二、健康教育

(三)各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)采取多種形式、有針對性地向病人及其親屬開展健康教育，住院病人相關衛(wèi)生知識知曉率≥80％。

【釋義】

醫(yī)院要確定專門科室和人員負責健康教育管理工作，將健康教育納入醫(yī)院、科室考核和醫(yī)護人員評比內(nèi)容，每年健康教育工作要有計劃、有部署、有總結(jié)、有資料，活動有照片。醫(yī)院要建立完善的院、科、病室三級健康教育網(wǎng)絡，健康教育人員責任和工作任務明確。對醫(yī)護人員要進行健康教育理論與方法培訓，或?qū)⒔】到逃{入對醫(yī)護人員的醫(yī)學繼續(xù)教育內(nèi)容，提高醫(yī)護人員的健康教育技能。醫(yī)護人員應在病人就診、住院過程中，通過多種形式對病人及其家屬開展有針對性的健康教育和康復指導。醫(yī)療機構(gòu)要有計劃地深入社區(qū)參與社區(qū)衛(wèi)生服務及健康教育行動，開展衛(wèi)生保健知識專題講座，每月不少于l次。醫(yī)院醒目處應有文圖并茂的宣傳櫥窗，候診室能為就診者提供多種健康處方和可閱讀的健康教育資料。住院部有健康教育宣傳陣地，定期更換宣傳內(nèi)容。有必要的健康教育設備，能為就診者提供必要的健康服務設施及場所，如培訓室、咨詢室或心理門診、閉路電視等。住院病人相關衛(wèi)生知識知曉率≥80％。社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)按照衛(wèi)生部社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)《健康教育規(guī)范》要求開展健康教育工作。醫(yī)療機構(gòu)全面開展控煙工作，有禁止吸煙的規(guī)定和措施，單位內(nèi)部全面禁煙。

本條款主要檢查醫(yī)療機構(gòu)健康教育工作開展情況。檢查方法包括查閱工作資料、看現(xiàn)場和了解住院病人及其家屬對相關衛(wèi)生知識的掌握情況。

【主要資料】

1．醫(yī)療機構(gòu)設立健康教育組織機構(gòu)、工作網(wǎng)絡的文件，有關健康教育工作的文件。

2．醫(yī)療機構(gòu)健康教育工作計劃、總結(jié)和各種活動資料、照片。

3．健康教育納入單位考核的相關文件、資料，以及檢查、考核、評比的記錄。

4．醫(yī)院開展醫(yī)護人員健康教育理論、疾病防治知識培訓的資料和照片。

5．健康教育宣傳櫥窗照片或留存資料。6．健康教育處方。

7．醫(yī)院對病人及其家屬開展針對性健康教育的資料和照片。

8．醫(yī)院進社區(qū)和單位開展健康教育活動的資料與照片。9．醫(yī)院禁止吸煙的規(guī)定和有關工作資料。

(五)各行業(yè)結(jié)合本單位特點開展有關職業(yè)病防治、疾病預防、衛(wèi)生保健、控制吸煙等方面健康教育活動，職工相關衛(wèi)生知識知曉率≥80％。

【釋義】

各機關、企事業(yè)單位要有領導具體分管健康教育工作，有專兼的工作人員負責，針對單位自身實際開展形式多樣、內(nèi)容豐富的健康教育活動，提高職工的基本健康知識水平。每年健康教育工作要有計劃、有措施、有考核、有總結(jié)、有過程性的工作資料。各單位設立宣傳櫥窗、黑板報等健康教育陣地不小于2平方米，定期更新宣傳內(nèi)容，每季度不少于一次；充分利用廣播、閉路電視、網(wǎng)站等向員工傳播健康知識；結(jié)合行業(yè)特點，對職工進行健康知識和技能培訓，普及衛(wèi)生法規(guī)、職業(yè)衛(wèi)生、疾病預防、衛(wèi)生保健等健康知識。有職業(yè)危害的單位，要按照有關法律法規(guī)定期開展職業(yè)危害因素監(jiān)測，落實勞動保護措施，定期開展職工健康體檢，做好女工衛(wèi)生保健，規(guī)范管理職工健康檔案，努力控制職業(yè)危害。定期組織開展職工相關衛(wèi)生知識測試，衛(wèi)生知識知曉率不低于80％。制定和落實禁煙制度，積極開展衛(wèi)生先進單位和無煙單位創(chuàng)建活動。

本條款主要了解各行業(yè)單位開展健康教育工作的情況。檢查方法為查閱工作資料、看現(xiàn)場、了解單位職工掌握相關衛(wèi)生知識的情況。

【主要資料】

1．單位健康教育領導小組文件和組織網(wǎng)絡人員名單。2．開展健康教育的有關規(guī)定和文件。

3．健康教育工作計劃、總結(jié)、工作過程性資料。4．刊出板報的照片，廣播、電視、網(wǎng)站健康教育留存資料。

5．開展從業(yè)人員職業(yè)衛(wèi)生法規(guī)和健康知識培訓，以及健康教育活動的資料。

6．職業(yè)危害因素監(jiān)測資料。

7．單位職工定期體檢的健康檔案及女工保健有關資料。8．禁煙規(guī)定、檢查記錄、落實相關措施的資料。

9．職工基本健康知識測試及統(tǒng)計評價隋況資料。(八)認真履行世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》，城市建成區(qū)無煙草廣告?！踞屃x】

我國政府2003年11月簽署了世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》，2005年8月28 日，第十屆全國人大常委會第十七次會議正式批準了《公約》。為了履行我國政府向國際社會所作的承諾，各單位和公共場所應根據(jù)《公約》和《公共場所衛(wèi)生管理條例》，加強對煙草危害的控制工作，制定控煙制度，設立禁煙標志，開展控煙宣傳，落實控煙措施，加強禁煙執(zhí)法。積極開展創(chuàng)建無煙醫(yī)院、無煙學校、無煙車間、無煙商場等無煙單位活動。大眾媒體、網(wǎng)絡等要大力宣傳《公約》條款和吸煙對健康的危害。嚴格遵守廣告法的規(guī)定，城市建成區(qū)無煙草廣告。

本條款主要檢查控煙工作開展情況和公共場所控煙措施落實情況，以及建成區(qū)煙草廣告控制情況。其中“建成區(qū)無煙草廣告”是申報創(chuàng)建衛(wèi)生城市的基本條件之一。檢查方法采取查閱工作資料和現(xiàn)場檢查相結(jié)合的形式。

【主要資料】

1．市政府或愛衛(wèi)會頒布的公共場所控煙的法規(guī)、文件或規(guī)定。

2．世界無煙日宣傳活動方案、總結(jié)、現(xiàn)場照片和有關材料。

3．組織開展無煙單位、控煙積極分子等評選活動的文件、方案、記錄資料和表彰文件。

4．開展重點場所、重點單位禁煙情況檢查、監(jiān)督的資料，檢查情況通報資料。

5．聯(lián)合整治城區(qū)煙草廣告的方案、記錄、簡報、照片等資料。

七、傳染病防治

(二)醫(yī)療機構(gòu)設有負責傳染病管理的專門部門和人員，有健全的控制院內(nèi)感染制度、疫情登記和報告制度，門診日志齊全。二級以上綜合醫(yī)院設立感染性疾病科，其他醫(yī)院設立傳染病預檢分診點。

【釋義】

醫(yī)療機構(gòu)應建立由單位領導和預防保健、醫(yī)院感染等科室負責人參加的傳染病管理組織，具體負責傳染病管理工作。建立預防保健科、醫(yī)院感染管理科等傳染病防治管理機構(gòu)，配有足夠的專職專業(yè)人員，有固定的辦公場所和必要的辦公設備，保障工作經(jīng)費。開展傳染病防治知識培訓，定期組織傳染病處臵演練。二級以上醫(yī)院要成立傳染病防治專家組，負責院內(nèi)傳染病的會診、治療和控制等技術工作。二級以上綜合性醫(yī)院要按照《衛(wèi)生部關于二級以上綜合性醫(yī)院感染性疾病科建設的通知》要求，將發(fā)熱門診、腸道門診、呼吸道門診、傳染病科整合成立感染性疾病科。感染性疾病科設臵應相對獨立，布局合理，分區(qū)清楚，便于患者就診，符合醫(yī)院感染預防與控制要求。感染性疾病科門診應設臵獨立的掛號收費室、呼吸道和腸道疾病患者的各自候診區(qū)、診室、治療室、隔離觀察室、檢驗室、放射檢查室、藥房、專用衛(wèi)生間。三級綜合性醫(yī)院感染性疾病科還應設臵處臵室和搶救室等。未設感染性疾病科的醫(yī)療機構(gòu)應設立傳染病預檢分診點。預檢分診點要標識明確、相對獨立、通風良好、流程合理，具有消毒隔離條件和必要的防護用品，對就診的病人進行預檢和分診，并詳實登記。醫(yī)療機構(gòu)應制定和落實傳染病防治管理制度，包括門診日志登記管理制度、疫情報告管理制度、預防院內(nèi)感染制度、傳染病消毒隔離制度、生物安全管理制度、藥械消毒管理制度、醫(yī)院感染監(jiān)測制度、醫(yī)療廢物管理制度、醫(yī)源性污水處理制度、臨床用血管理制度、傳染病?？崎T診管理制度、衛(wèi)生技術人員培訓制度等，并定期組織開展制度執(zhí)行情況檢查。

腸道門診要相對獨立、布局合理、有醒目標志，配備防蟲防蠅、專用廁所、洗手裝臵、消毒藥械、采樣器具等設施；病人登記、采樣檢測、檢驗報告、消毒、踱棄物處理、統(tǒng)計上報等符合規(guī)范要求。

本條款主要檢查醫(yī)療機構(gòu)的傳染病管理工作。檢查方法是查閱資料和現(xiàn)場核實。

【主要資料】

1．醫(yī)院傳染病管理組織文件和相關科室工作職責。2．建立預防保健袢：院感科、二級以上綜合性醫(yī)院設感染性疾病科的文件，人員配備、辦公設備清單和經(jīng)費預決算。

3．傳染病管理制度，傳染病管理工作計劃、記錄、總結(jié)等資料。

4．門診日志，傳染病報告卡、疫情網(wǎng)絡直報和分析資料；開展院內(nèi)疫情報告檢查、漏報檢查、工作考核、獎懲等資料。5．醫(yī)院開設預檢分診點、腸道門診、發(fā)熱門診的文件、流程、規(guī)范等。

6．醫(yī)院職工傳染病防治知識培訓資料，傳染病防治和院內(nèi)感染應急預案、演練資料。

7．腸道門診、不明原因疾病監(jiān)測等報表和資料。(四)全市縣級以上醫(yī)療機構(gòu)和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實行傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件網(wǎng)絡直報，疫情報告及時，處理規(guī)范。醫(yī)療機構(gòu)法定傳染病漏報率<2％?！踞屃x】

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及以上的醫(yī)療機構(gòu)全面實行傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件網(wǎng)絡直報，配備專用報告設備，確定專門部門和人員，負責傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告、分析與反饋；建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病疫情信息監(jiān)測報告制度、首診負責制、門診工作日志登記制度等，按照規(guī)定時限及時、規(guī)范報告疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件，無隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報情況發(fā)生；對報告的突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病疫情，要按照突發(fā)事件應急預案的要求和傳染病疫情管理要求規(guī)范處臵。定期組織開展院內(nèi)傳染病報告質(zhì)量、傳染病漏報情況檢查。

疾病預防控制機構(gòu)要做好轄區(qū)內(nèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件、傳染病疫情報告的審核、確認、訂正、補報、查重、數(shù)據(jù)備份、疫情分析和信息的反饋；對醫(yī)療機構(gòu)突發(fā)公共衛(wèi)生事件、傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理技術進行指導，建立定期檢查、通報制度，定期分析和通報各責任報告單位的報告情況。

衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)要依法開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理工作的監(jiān)督檢查，對違反報告和管理規(guī)定的行為依法進行處罰。

本條款主要檢查突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病疫情報告、處臵情況。檢查方法是查閱資料和現(xiàn)場核實?！?/p>

【主要資料】

1．疫情網(wǎng)絡直報管理規(guī)定或制度，工作計劃、總結(jié)。

2．網(wǎng)絡直報各報告點的基礎情況(包括人員、設備配備清單)。

3．網(wǎng)絡直報情況分析，各單位的報告覆蓋率、報告及時率、及時審核率資料。

4．網(wǎng)絡直報和疫情漏報情況檢查的方案、記錄、總結(jié)、整改措施等資料。

5．傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件分析資料。

6．突發(fā)公共衛(wèi)生事件和疫情處理案卷。

7．突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病疫情報告監(jiān)督檢查記錄、總結(jié)、行政處罰案卷等監(jiān)督管理資料。

(五)國家免疫規(guī)劃項目的預防接種實行免費；接種單位條件符合國家規(guī)定要求；預防接種規(guī)范，安全注射率l00％；有流動人口免疫規(guī)劃管理辦法，居住期限3個月以上流動人口兒童建卡、建證率達到95％；托幼機構(gòu)、學校按照《疫苗流通和預防接種管理條例》規(guī)定開展入托、入學兒童預防接種證查驗工作；兒童國家免疫規(guī)劃疫苗全程接種率達到95％。

【釋義】

接種單位按照國家免疫規(guī)劃和當?shù)仡A防接種工作計劃，定期為適齡人群提供預防接種服務。按照《疫苗流通和預防接種管理條例》和《預防接種工作規(guī)范》的規(guī)定，科學、規(guī)范地實施預防接種，提高預防接種工作質(zhì)量，避免預防接種事故的發(fā)生，實現(xiàn)國家規(guī)定的接種率。

1、計劃免疫門診要求：

(1)城鎮(zhèn)的接種單位，應根據(jù)責任區(qū)的人口密度、適齡人群數(shù)以及服務半徑等因素設立預防接種門診，實行按日(周)進行預防接種。

(2)接種單位接種疫苗，應遵守國家制定的免疫程序、疫苗使用指導原則和接種方案，并在其接種場所顯著位臵公示第一類疫苗的品種、接種方法和注意事項。

(3)接種單位必須按規(guī)定為適齡兒童建立預防接種證，作為兒童預防接種的憑證、記錄和證明；接種單位在對適齡兒童實施預防接種時，應查驗預防接種證，并按規(guī)定作好記錄。同時，做好其他適齡人群預防接種的記錄工作。(4)接種單位必須按規(guī)定進行接種前告知和健康狀況詢問。告知受種者或其監(jiān)護人所接種疫苗的品種、作用、禁忌、不良反應以及注意事項。告知可采取口頭或文字方式。接種前，應詢問受種者的健康狀況以及是否有接種禁忌等情況，并如實記錄告知和詢問情況。

(5)接種單位實施接種時必須嚴格執(zhí)行預防接種工作規(guī)范，安全注射率100％。

(6)在兒童入托、入學時查驗預防接種，縣級疾病預防控制機構(gòu)或者兒童居住地承擔預防接種工作的接種單位接到發(fā)現(xiàn)未依照國家免疫規(guī)劃受種兒童的報告后，應在托幼機構(gòu)、學校配合下督促其監(jiān)護人及時到帶兒童接種單位補種。

2、流動人口計劃免疫管理：

(1)對流動兒童的預防接種實行現(xiàn)居住地管理，流動兒童能享受到與本地兒童同樣的接種服務。應對居住期限3個月以上的流動兒童建卡，建卡率≥95％。

(2)各級疾病預防控制機構(gòu)應制定針對流動兒童預防接種管理措施，加強流動兒童管理工作?？h級疾病預防控制機構(gòu)定期對流動兒童的接種情況進行調(diào)查。

(3)流動人口相對集中的地方，可設立臨時接種點，提供便利的接種服務。

(4)接種單位應主動掌握責任區(qū)內(nèi)流動兒童的預防接種管理情況。對主動搜索到的適齡流動兒童，應及時登記，建立接種卡(簿)、證，實行單獨的卡(簿)管理，并及時接種。(5)接種單位應做好本地外出兒童管理工作，掌握兒童外出、返回時間，及時轉(zhuǎn)卡；利用春節(jié)等節(jié)假日對長期外出兒童進行查漏補種或索查外地的接種資料。

3、兒童人托、入學時查驗預防接種證：

各級教育行政部門應加強對托幼機構(gòu)和學校查驗預防接種證工作的領導和管理，將其納入傳染病防控管理內(nèi)容，開展定期檢查。各級衛(wèi)生行政部門應加強對漏種兒童補種丁作的領導和管理，疾病預防控制機構(gòu)應積極指導托幼機構(gòu)和學校開展預防接種宣傳工作。托幼機構(gòu)和學校應按照《疫苗流通與預防接種管理條例》要求，在兒童入托、人學時查驗預防接種證，查驗情況必須如實填寫并登記造冊。

4、兒童計劃免疫接種率：

要求單苗、五苗全程接種率(“五苗”全程覆蓋率)≥95％。依照衛(wèi)生部下發(fā)的《預防接種工作規(guī)范》和有關參考資料，執(zhí)行國家免疫規(guī)劃疫苗的免疫程序，評估單苗、四苗及乙肝疫苗全程接種率。，本條款主要檢查免疫規(guī)劃工作實施情況。檢查方法是查閱資料和現(xiàn)場核查。

【主要資料】

1．免疫規(guī)劃中長期規(guī)劃、計劃、工作總結(jié)。

2．衛(wèi)生行政部門認定本轄區(qū)預防接種點文件；預防接種人員培訓、上崗證分發(fā)記錄；預防接種門診規(guī)范化建設情況。

3．預防接種門診管理制度、規(guī)范，兒童接種卡、冊登記資料。

’4．預防接種門診疫苗管理制度，疫苗領用、消耗帳冊；冷鏈登記冊及管理制度，冷鏈測溫記錄。

5．流動人口管理辦法；搜索適齡兒童、開展流動兒童查漏補種的方案、記錄、工作 小結(jié)。

6．預防接種證查驗制度或規(guī)定、查驗方案、記錄、．小結(jié)。

7．五苗單苗接種率、五苗全程接種率資料。8．免疫規(guī)范信息化建設資料。

(七)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)產(chǎn)生的醫(yī)療廢物應當統(tǒng)一由醫(yī)療廢物集中處臵單位處臵，醫(yī)源性污水的處理排放符合國家有關要求。

【釋義】

醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要按照有關法規(guī)、規(guī)章的要求，做好醫(yī)療廢棄物的收集、運送、暫時貯存和處臵工作。醫(yī)療廢棄物管理部門明確，管理人員落實，管理制度健全，定期組織開展檢查。設臵醫(yī)療廢棄物暫時貯存點，貯存點應遠離醫(yī)療區(qū)，配備貯存設施、設備，有防鼠防蠅防蟑螂和防滲漏措施，有明顯的規(guī)范的警示標識，暫時貯存病理性廢物應具備低溫貯存或防腐條件。醫(yī)療廢棄物暫存時間不得超過48小時。有經(jīng)專業(yè)技能培訓的人員具體負責醫(yī)療廢棄物的收集、運送、暫存和處臵工作，并落實職業(yè)防護措施。根據(jù)醫(yī)療廢物的類別，將醫(yī)療廢物分臵于符合《醫(yī)療廢物專用包裝物、容器的標準和警示標識的規(guī)定》要求的包裝物或者容器內(nèi)。感染性廢物、病理性廢物、損傷性廢物、藥物性、廢物及化學性廢物要分類收集：盛裝醫(yī)療廢物的每個包裝物、容器外表面應當有警示標識，在每個包裝物、容器上應當貼中文標簽，中文標簽的內(nèi)容應包括：醫(yī)療廢物產(chǎn)生單位、產(chǎn)生日期、類別及需要的特別說明等。運送人員每天按照規(guī)定的時間和路線收集和分類包裝醫(yī)療廢物，并運送至指定的暫時貯存地點。在運送醫(yī)療廢物時，應防止包裝物或容器破損和醫(yī)療廢物的流失、泄漏和擴散，防止醫(yī)療廢物直接接觸身體。每天運送工作結(jié)束后，應當對運送工具及時進行清潔和消毒。醫(yī)療廢棄物專用周轉(zhuǎn)箱(桶)和運送車輛符合規(guī)定要求。醫(yī)療機構(gòu)應當將醫(yī)療廢物交由取得縣級以上人民政府環(huán)境保護行政主管部門許可的醫(yī)療廢物集中處臵單位處臵，依照危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單制度填寫和保存轉(zhuǎn)移聯(lián)單。醫(yī)療機構(gòu)對醫(yī)療廢物進行登記，登記內(nèi)容包括醫(yī)療廢物的來源、種類、重量或者數(shù)量、交接時間、最終去向以及經(jīng)辦人簽名等項目。登記資料至少保存三年。醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)交出去后，應當對暫時貯存地點、設施及時進行清潔和消毒處理。醫(yī)療廢棄物處臵應符合《醫(yī)療廢物集中處臵技術規(guī)范》的要求。

醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)源性污水處理工作應有領導分管，有經(jīng)培訓合格的專職人員具體負責污水處理工作。建立污水處理制度，明確崗位職責，規(guī)范操作流程，保證醫(yī)源性污水有效處理。建造醫(yī)源性污水處理站，污水處理站要與病房、居民區(qū)等建筑物保持一定距離，并應設臵隔離帶。小型醫(yī)療機構(gòu)可以配臵小型污水處理設施或建消毒池進行醫(yī)源性污水處理。醫(yī)源性污水消毒的工藝應符合《消毒技術規(guī)范》要求，選用的消毒劑安全有效。對含有放射性、重金屬及其他有毒有害物質(zhì)的污水必須單獨收集處理，達到排放標準后方可排人城市污水管網(wǎng)。定期開展污水中總余氯、糞大腸菌群、致病菌等有關指標的監(jiān)測工作，余氯每日至少檢測2次，糞大腸菌群檢測每月不少于l次，腸道致病菌檢測每季不少于1次。

本條款主要檢查醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)療廢棄物處臵和醫(yī)源性污水處理情況。檢查方法查閱資料和現(xiàn)場核實。

【主要資料】

1．醫(yī)療廢棄物、污水處理的組織文件，工作職責。2．醫(yī)療廢棄物、污水處理制度和規(guī)定，處理流程及工作檢查記錄；操作人員的業(yè)務培訓記錄及上崗證等。3．醫(yī)療廢物收集、儲存、運輸、處理的記錄。4．醫(yī)源性污水處理站建設和處理工藝流程資料，污水處理記錄、定期監(jiān)測資料。

5．疾控機構(gòu)或環(huán)保部門污水處理抽樣監(jiān)測資料。

九、社區(qū)和單位衛(wèi)生

(一)社區(qū)和單位有衛(wèi)生管理組織和衛(wèi)生管理制度，積極組織廣大居民和職工搞好環(huán)境衛(wèi)生和綠化美化，定期開展健康教育和衛(wèi)生評比競賽活動。工作有計劃、有總結(jié)，檔案資料齊全。

【釋義】

搞好社區(qū)和單位衛(wèi)生是創(chuàng)衛(wèi)的一項基礎性工作，對于提高廣大居民和職工的身體健康，推動衛(wèi)生防病工作，構(gòu)建社會主義和諧社會，具有重要意義。通過創(chuàng)衛(wèi)，社區(qū)和單位衛(wèi)生管理組織得到加強，衛(wèi)生管理制度進一步健全，并能結(jié)合實際，積極組織廣大居民和職工開展各項愛國衛(wèi)生活動。

社區(qū)有愛衛(wèi)會組織，主要負責人擔任主任，至少有l(wèi)名兼職人員具體負責愛國衛(wèi)生工作。建立愛國衛(wèi)生制度，如衛(wèi)生大掃除制度、街巷清掃保潔制度、垃圾收集管理制度、除四害工作制度、門前衛(wèi)生責任制度、住宅衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生檢查評比競賽制度等。開展各項活動有組織、有計劃、有總結(jié)，及時表揚先進，督促后進。能夠按照《國家衛(wèi)生城市標準》及其指導手冊中對社區(qū)健康教育的要求積極開展健康教育活動。單位愛衛(wèi)會組織健全，有領導分管，有科室主抓，有組織網(wǎng)絡，能結(jié)合行業(yè)特點制訂切合實際的各項衛(wèi)生規(guī)章制度，積極組織發(fā)動職工搞好環(huán)境衛(wèi)生和綠化美化，并能有針對性地開展健康教育活動。開展各項活動有組織、有計劃、有總結(jié)，及時表揚先進，督促后進。

本條款主要檢查社區(qū)和單位工作臺帳及檔案資料的完整性，包括組織網(wǎng)絡是否健全，有否建立針對本社區(qū)和單位實際的規(guī)章制度，是否按照上級要求，結(jié)合自身實際，制定工作計劃，開展衛(wèi)生活動，進行工作總結(jié)。檢查方法是查閱資料和現(xiàn)場檢查?！局饕Y料】

1.社區(qū)和單位愛衛(wèi)會組織名單和職責分工(正式文件)。

2.衛(wèi)生管理制度，如衛(wèi)生責任區(qū)制度、清掃保潔制度、垃圾清運制度、綠化養(yǎng)護錆度、廁所管理制度、集體宿舍衛(wèi)生制度、衛(wèi)生評比制度、衛(wèi)生檢查制度、衛(wèi)生獎懲制度等(正式文件)。

3.工作計劃、總結(jié)及簡報、動態(tài)、紀要、經(jīng)費(憑證)等。4.會議記錄，包括時間、地點、參加人員、主要內(nèi)容。5.環(huán)境整治資料：注明時間、地點、參加人員、主要內(nèi)容(附照片)。

6.愛國衛(wèi)生月活動資料：包括計劃、過程性資料、照片、小結(jié)。7.健康教育資料：資料宣傳，包括宣傳時間、次數(shù)、發(fā)放范圍、主要內(nèi)容(留存底稿)；宣傳欄(黑板報)宣傳，包括時問、期數(shù)、內(nèi)容(留存底稿或配以照片)；閉蹈電視(錄像)宣傳，包括時間、參加人員(簽到記求)、內(nèi)容(配以照片)；健康講座，包括時間、參加人員(簽到記錄)、主講人、講座內(nèi)窬(配以照片)。

8.除四害資料：購買或領取除四害藥械的憑證，藥物發(fā)放登記或投放記錄，包括藥物名稱、劑量、領取(投放)人員、時間、地點；如實行市場化運作，應當留存專業(yè)公司上門工作聯(lián)系單，具體作業(yè)時間、地點和范圍，社區(qū)和單位具體負責人簽字記錄。

9．衛(wèi)生檢查原則上每月一次，每次檢查記錄。10．開展衛(wèi)生評比活動的文件及評比結(jié)果文件．(二)社區(qū)和單位衛(wèi)生狀況良好，道路平坦，環(huán)衛(wèi)設施完善，垃圾日產(chǎn)日清，公共廁所符合衛(wèi)生要求，無違章建筑。飼養(yǎng)寵物和鳥類能嚴格遵守有關規(guī)定，進行免疫接種，糞便不污染環(huán)境。80％以上社區(qū)的環(huán)境得到了有效的整治。

【釋義】

社區(qū)家庭住戶和樓道、車庫，單位辦公場所和走廊、倉庫，窗明幾凈、墻面整潔，無蛛網(wǎng)積塵，無“四害”棲息孳生。社區(qū)和單位環(huán)境整清，路面硬化，道路平整，下水通暢，無坑洼積水，無污水漫溢，無衛(wèi)生死角，無垃圾丟棄，無雜物堆積，無“四害”孳生，無違章搭建。因地制宜植樹綠化，及時整修養(yǎng)護，無泥土裸露，無枯枝缺株。果殼箱、垃圾箱、公共廁所等環(huán)衛(wèi)設施完善，果殼箱整潔美觀，及時清理打掃。設臵密閉式垃圾箱。外觀整潔干凈，垃圾做到日產(chǎn)日清，無蠅無蛆。公共廁所專人管理，清潔衛(wèi)生，通風照明良好，洗手沖洗設施齊全，無蠅無蛆無異臭；單位食堂符合食品衛(wèi)生要求，集體宿舍整潔衛(wèi)生。飼養(yǎng)犬類要嚴格遵守當?shù)仞B(yǎng)犬規(guī)定，按時進行免疫接種，在規(guī)定時間內(nèi)進行室外溜狗，并及時清除犬類排泄物，不得污染環(huán)境。城市建成區(qū)內(nèi)禁止飼養(yǎng)雞、鴨、鵝、兔、羊、豬等家畜家禽和食用鴿，因教學、科研以及其他特殊需要飼養(yǎng)的，按照當?shù)赜嘘P規(guī)定執(zhí)行。飼養(yǎng)寵物和信鴿要加強管理，及時打掃舍籠，清理排泄物，不得污染環(huán)境。

本條款主要實地檢查社區(qū)和單位衛(wèi)生狀況。環(huán)境衛(wèi)生重點檢查路面平整、下水暢通、道路保潔、垃圾清運、綠化養(yǎng)護、蚊蠅孳生等情況，以及有否違章飼養(yǎng)家禽家畜；室內(nèi)衛(wèi)生重點檢查樓道、車庫、走廊、倉庫及家庭住戶、辦公場所衛(wèi)生狀況，是否窗明幾凈、墻面整潔，有否雜物堆積、蛛網(wǎng)積塵和“四害”棲息孳生；公共廁所有否專人管理，是否清潔衛(wèi)生；單位還要檢查食堂和集體宿舍，是否符合衛(wèi)生要求；企業(yè)還要檢查環(huán)境保護情況；醫(yī)院還要檢查醫(yī)療廢棄物和醫(yī)源性污水處理情況。檢查方法以現(xiàn)場檢查為主?！局饕Y料】

1．貫徹執(zhí)行當?shù)卣惡蛯櫸锕芾碛嘘P規(guī)定的情況； 2．按時進行犬類免疫接種的復印件。

第五篇：西安城小培訓心得

靈動的課堂，生命的綻放

——“以學定導，多元互動”培訓心得 12月 8 日，有幸得到學校領導的安排，在東城第一小學參加了一場關于高效課堂理論和教學實踐指導的盛宴。這對終日只知道埋頭苦干，只關注教學任務，忽視學生心理需求的我來說，好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！

在本次培訓中，我有幸聽到了陜西師范大學教育學院副院長龍寶新對高效課堂的思考、精辟的理論和獨到的見解。聆聽了范建兵對小學課堂思維導圖的詮釋。觀摩了西安東城第一小學史小華老師的《呼風喚雨的世紀》，陜師大奧林匹克花園學校王芳的《我的舞臺》等兩節(jié)課。在這里就從聽取的報告中和觀看的兩節(jié)展示課當中淺談幾點自己的感悟和思考。

一、學生課堂的投入令我驚訝。預備鈴響前，所有的學生齊背著古詩文和現(xiàn)代詩文，學生變背我邊數(shù)，一共背了14首，語速快，節(jié)奏強。課前口號響亮，整齊劃一，課堂上的“導—思—議—展—評”環(huán)節(jié)開展的井然有序，課堂上的糾錯與質(zhì)疑學生參與踴躍，整個課堂沒有學生做其他的事情或是想其他的事情，孩子們臉上的表情快樂而充實。作為聽課者，我完全被學生的這種自主能力感染了。我不禁想起了我班的孩子，剛開始帶他們時，啟而不發(fā)，到現(xiàn)在的過于活躍，只喜歡別人聽自己說，而不喜歡自己聽別人說，只喜歡表演，不喜歡動腦，從一個極端走向了另一個極端，這種現(xiàn)象著實令人擔憂，多次請教其他老師，都安慰我，“娃小，又是過渡期，就是這樣”，我原以為也就是這樣，看到這樣的課堂，我想：娃再小，應該有課堂的規(guī)矩，既然是過渡期，就要正確引導他度過轉(zhuǎn)型期，接下來的日子里，我會和代課老師共同商討，把班級管理、課堂展示盡量做到細化。

二、名師風采，盡收眼底。史老師執(zhí)教的《呼風喚雨的世紀》，這是一篇科普文章，史老師卻能把它上得生龍活虎，情感飽滿，整節(jié)課堂上，老師就像是一種隱形“導體”，讓作品與學生的感受、理解、體驗“碰撞”，產(chǎn)生火花。我仿佛看到了花開的樣子，生命綻放的精彩。回想起自己的課堂，雖已從教8年多，著實是不登大雅之堂，平時只知道一味地研究教學流程怎么安排，只知道考慮這節(jié)課我要學生掌握什么，只關注如何把一節(jié)課的內(nèi)容講清楚，卻很少留心過這些教學流程的科學有效性以及學生思維的培養(yǎng)，能力的提升，更很少關注“經(jīng)過教學之后學習者將能做哪些他們以前不會做的事？”或者“教學之后學習者將會有何變化？”這一類的問題。從這個角度上看，應還語文一個靈性生動的課堂，用生命的課堂打造“課堂的生命”。

三、專家講座，受益無窮。對于課改，受傳統(tǒng)教學模式的影響和制約，因為認識膚淺，總感覺是在作秀，把知識裝在模式里，怎么操作都不順暢，還沒有把課堂落到實處，所以對于我來說一直缺乏主動性，也知道該怎么做，腦子里好像還有些模糊，通過這次培訓，我更深刻地感受到，在把握高效課堂理論的基礎上，可以套用模式，但是不能一味地生搬硬套，教學模式必須要與教學目標相契合，考慮實際的教學條件，針對不同的教學內(nèi)容以及學生情況來選擇教學模式，不應拘泥于一種模式?？傊?，在今后的課堂當中，面對問題，我要冷靜思考，善于總結(jié)，在反思中提升自己。

四、走校本研修之路，享幸福教育人。每個人都有夢想，教師也不例外，教師只有通過學習，心中才會有有智慧；教師只有通過學習才會創(chuàng)新工作，才會做幸福的老師；教師只有通過學習，才會做會教學的教師，才會做自我成長的教師。觀課的整個過程當中，無論是課堂上還是學生手中的學習材料上都充分展現(xiàn)出教師的智慧，學生自主學習的導學案，不是隨手拈來的東西，它體現(xiàn)了教師的教學思想，展現(xiàn)了教師對教材的充分認識和理解，這不是解放了教師，相反是給教師提出了更高的要求。我們成天都在抱怨，我們的工作很忙，我們的壓力很大，學生淘氣。那我們想過改變我們的生存現(xiàn)狀沒有？又如何來改變呢？我們的幸福在哪兒？對于每個人來說擁有工作，擁有愛心，擁有夢想，擁有技術就會使人幸福。而我們教師，要實現(xiàn)職業(yè)幸福，就要有“偷懶”之心，即追求高效課堂，要有“取巧”之能，即從事校本研修，不斷為自己充電。

以上只是本人觀摩學習的幾點體會和心得，見識淺陋、文筆粗疏。希望領導和同行在以后的教學能夠多加知道，我將不令賜教。