進一步規(guī)范和加強校園文化建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神和習(xí)近平總書記關(guān)于內(nèi)蒙古工作重要講話重要指示精神，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義辦學(xué)方向，以“四個意識”導(dǎo)航，以“四個自信”強基，以“兩個維護”鑄魂，以社會主義核心價值觀和筑牢中華民族共同體意識為引領(lǐng)，以強化育人環(huán)境建設(shè)和精神文化載體建設(shè)為主要內(nèi)容，全力打造平安校園、綠色校園、書香校園、文明校園、人文校園，充分發(fā)揮校園文化在全面育人中的正確導(dǎo)向和引領(lǐng)作用，優(yōu)化育人環(huán)境，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，彰顯辦學(xué)特色，實現(xiàn)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的育人目標。

二、基本原則

（一）堅持正確方向。

校園文化建設(shè)要堅持社會主義辦學(xué)方向，充分體現(xiàn)貫徹落實黨的教育方針，堅持黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大和十九屆歷次全會精神體現(xiàn)到辦學(xué)、治校、育人各環(huán)節(jié)，使學(xué)校成為弘揚社會主義核心價值觀和筑牢中華民族共同體意識的主陣地，成為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的精神家園。

（二）堅持立德樹人。

校園文化建設(shè)以落實立德樹人為核心，注重優(yōu)良環(huán)境感染，先進文化熏陶，文明風(fēng)尚涵養(yǎng)。強調(diào)針對性和實效性，教育引導(dǎo)學(xué)生增強理想信念，厚植愛國情懷，加強品德修養(yǎng)，增長知識見識，培養(yǎng)奮斗精神，提升綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮校園文化在啟迪思想、認同觀念、升華精神、民族團結(jié)方面的積極作用。

（三）堅持因地制宜。

根據(jù)我?！白屛覀兊慕逃錆M陽光”的教育愿景，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，結(jié)合我?！盃I造陽光活力校園、鑄造陽光心態(tài)教師、塑造陽光快樂學(xué)生”的辦學(xué)目標，因地制宜，創(chuàng)建有我校特色的校園文化。

（四）堅持全員參與。

校園文化建設(shè)要發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)的主體性作用，鼓勵師生要全員參與校園文化建設(shè)。通過組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的校園文化活動，把德育、智育、體育、美育和勞動教育滲透到校園文化活動之中，提高校園文化育人的針對性和實效性。

三、實施目標

通過校園文化建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，認同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，理解基本的社會規(guī)范和道德規(guī)范，樹立規(guī)則意識、法制觀念、培養(yǎng)公民意識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑和方法，養(yǎng)成熱愛勞動、自主自立、意志堅強的生活態(tài)度，形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新等良好品質(zhì)。

四、實施任務(wù)

(一)加強校園視覺形象建設(shè)

1、校園文化建設(shè)內(nèi)容要突出弘揚社會主義核心價值觀引領(lǐng)。將社會主義核心價值觀24字制作成新穎的圖版，立在學(xué)校顯著位置，充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁等進行展示宣傳社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。通過“習(xí)語進校園”建設(shè)校園文化陣地，突出展示習(xí)近平總書記重要講話重要指示批示精神。將推廣普及國家通用語言文字教育、革命精神、民族團結(jié)進步教育圖版等內(nèi)容張貼在學(xué)校顯著位置。

2、規(guī)范學(xué)校標志、標識設(shè)置和使用。學(xué)校將辦學(xué)思想鐫刻在校門口，將教育愿景置于綜合樓頂，將學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”(校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn))張貼在教學(xué)樓一樓門廳，師生進出時隨時可以觀看。學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、校徽、校旗等設(shè)計能體現(xiàn)社會主義辦學(xué)方向、學(xué)校特點和教育理念，并制作成圖版，張貼在師生進入操場的必經(jīng)之路。讓醒目的標識直接呈現(xiàn)在全體師生眼前，讓校園文化牢記心中。

3、嚴格規(guī)范國旗、共青團旗設(shè)置和使用。嚴格按照國家有關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范國旗(國徽)、黨旗（黨徽)、共青團旗(團徽)的懸掛、張貼位置、使用的場所、時間和范圍。

我校要在校園后操場醒目位置設(shè)置國旗升旗臺和旗桿。依照《國族法》在學(xué)校標志性建筑物上懸掛國旗。列隊舉持

國旗和其他旗幟行進時，國旗在其他旗幟之前。不升掛破損、污損、褪色或者不合規(guī)格的國旗。

我校嚴格加強對國旗(國徽)、黨旗(黨徽)、共青團旗(團徽)相關(guān)法規(guī)的教育，遵守國旗(國徽)、黨旗(黨徽)、共青團旗(團徽)的使用規(guī)范和禮儀規(guī)范。

4、嚴格執(zhí)行《中華人民共和國教育法》和國務(wù)院《宗教事務(wù)條例》。學(xué)校標志、標識不含有宗教元素。學(xué)校不成立宗教組織、不設(shè)立宗教活動場所、不舉行宗教活動，校園內(nèi)不使用、懸掛、張貼宗教標識。

5、嚴格規(guī)范校園內(nèi)國際組織標志標識使用。未經(jīng)授權(quán)和批準，校園內(nèi)堅決不懸掛、張貼國際組織標志標識。

(二)加強教室、功能教室、學(xué)生宿舍、教師辦公室、集體備課室以及文化景觀統(tǒng)一管理

1、教室。教室前門外上方設(shè)顯醒目美觀班級名稱牌，教室內(nèi)設(shè)立班級文化牌，內(nèi)容包括班風(fēng)、班訓(xùn)、班級管理目標、班級榮譽等。

黑板正上方居中張貼國旗，國旗兩側(cè)張貼社會主義核心價值觀內(nèi)容文字，布局美觀，色調(diào)鮮明。黑板右側(cè)墻壁平視位張貼課程表、作息時間表、值日生表等。教室后墻為學(xué)習(xí)園地欄，廊道設(shè)立班級文化墻，各班級辦墻報，展示學(xué)生書法、繪畫、班級活動剪影等作品。教室兩側(cè)墻壁窗戶隔墻間和樓道墻壁懸掛《中小學(xué)生守則》。

2、功能教室。我校各功能室的布置彰顯功能特色，在室外設(shè)立標志牌，標明功能室名稱、責(zé)任人照片，室內(nèi)懸掛相應(yīng)的管理制度，張貼適宜的名言名句，營造相應(yīng)的氛圍和特色。

3、學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍布置堅持整潔美觀，溫馨舒適，彰顯“團結(jié)、文明、和諧”的主題，宿舍門口張貼學(xué)生名單、照片、家庭住址等信息，學(xué)生宿舍內(nèi)張貼各名校簡介，營造積極向上的宿舍文化環(huán)境。

4、學(xué)校體育場。我校在體育場四周因地制宜設(shè)立我校近些年取得的體育成績，在墻壁上繪制運動圖案、運動項目標志。

5、教室外長廊。我校利用室內(nèi)走廊開展文化長廊建設(shè)，打造“墻壁文化”“走廊文化”。

同時嚴格管理室內(nèi)外懸掛、張貼、設(shè)置的各類標語、標識、標牌和其他張貼物，嚴禁商業(yè)宣傳品進入校園。

6、教師辦公室。教師辦公室文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校常規(guī)管理與校園文化的展示窗口。我校將美觀、整潔，統(tǒng)一規(guī)范“學(xué)共體”理念制作成圖版上墻，以適合教師學(xué)習(xí)和工作的辦公室文化家園.7、其它場所。在食堂、水房、等地方設(shè)立安全、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)能、愛護花草、低碳環(huán)保、綠色校園、文明城市創(chuàng)建等提示語牌。

(三)加強學(xué)校校園文化活動管理

1、嚴格遵守學(xué)校升掛國旗制度。除寒假、暑假和休息日外，每日升掛國旗。除假期外，每周一由團委組織舉行升旗儀式。升旗儀式要莊嚴肅穆，嚴格出旗、升旗禮儀和程序，遴選出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生10名擔(dān)任升旗手和護旗手，并經(jīng)過訓(xùn)練，可擔(dān)任升旗任務(wù)。重大節(jié)慶活動要舉行儀式莊重嚴肅的升旗儀式、奏唱國歌。開展向國旗敬禮、國旗下宣誓、國旗下演講等活動。

2、開展豐富多彩的校園文化活動，按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，開展“學(xué)雷鋒活動”、“清明祭英烈活動”“陽光體育藝術(shù)節(jié)活動”等形式多樣的校園活動。政教處、團委在活動設(shè)計突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性;活動內(nèi)容體現(xiàn)實踐性和綜合性。充分利用“五四”青年節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日和紀念日，以及清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，集中開展愛黨愛國、愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動、尊師重教、文明禮儀、生態(tài)環(huán)保等主題教育，通過校園文化活動開展理想信念、革命傳統(tǒng)、優(yōu)秀中華民族文化傳承、民族團結(jié)進步教育，認真設(shè)計社會實踐活動，進而引導(dǎo)學(xué)生了解國情社情民情，堅定實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心和決心。

3、規(guī)范學(xué)生社團活動和社會實踐。學(xué)校政教處、團委加強對學(xué)生社團活動和實踐活動的指導(dǎo)，把握正確方向，發(fā)揮學(xué)生的社團凝聚功能、教育功能，結(jié)合各學(xué)科課程教學(xué)內(nèi)容及辦學(xué)特色，開展融思想性、知識性、趣味性、實踐性于一體，寓教于樂的社團和實踐活動。拓展和豐富活動的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生開展課程學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、文化娛樂、體育競技、志愿服務(wù)、勞動體驗、研學(xué)實踐等活動。充分調(diào)動學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性，努力發(fā)揮學(xué)生社團在繁榮校園文化、豐富學(xué)生課余生活、陶冶學(xué)生情操、鍛煉學(xué)生能力、促進學(xué)生身心健康等方面的積極作用。

4、加強團教協(xié)作，我校團委認真開展共青團和少先隊活動。創(chuàng)新共青團(少先隊)活動的內(nèi)容和形式，用青少年喜聞樂見的形式、熟悉的話語體系開展工作。

5、規(guī)范學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化。加強網(wǎng)上正面宣傳，強化對校園電子公告欄、微信公眾號和信息發(fā)發(fā)布軟件的管理，規(guī)范上網(wǎng)內(nèi)容和信息發(fā)布，杜絕各種違法有害信息在網(wǎng)上傳播。嚴格規(guī)范涉教APP管理和使用。教育家長、引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)和手機，遠離有害信息，防止網(wǎng)終沉迷和傷害，教育引導(dǎo)師生依法使用微博、微信等社交軟件，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化。

(四)加強校園文化制度建設(shè)

1、依法制定和完善學(xué)校規(guī)章制度。建立健全科學(xué)的管理制度，做到依法治教、依法治校。健全學(xué)校教職工(代表)大會制度，健全和完善家長委員會制度，建立具有文化特色和校本意識的管理體系，學(xué)校重大事項的決策和實施，要按章辦事，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。

2、嚴格落實國家課程標準。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持和發(fā)展中國特色社會主義、培育和踐行社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和要求，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化，發(fā)展社會主義先進文化，法治意識、國家安全、民族團結(jié)、生態(tài)文明等內(nèi)容融入各學(xué)科教育教學(xué)，培養(yǎng)良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)和健全人格，使學(xué)生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、建設(shè)清廉學(xué)校。加強學(xué)校思想文化陣地建設(shè)，把清廉文化教育融入校園文化、融入教育教學(xué)全過程。集中治理亂收費、違規(guī)招生、違規(guī)補課、違規(guī)征訂教輔資資料、學(xué)術(shù)不端、職稱造假等不正之風(fēng)，切實解決利用“職稱”謀利、食堂管理、后勤基建、招標采購、項目經(jīng)費管理、“雙減”政策落實等方面問題。著力提升我校教師思想政治素質(zhì)，全面加強師德師風(fēng)建設(shè)。

五、工作要求

(一)加強黨的領(lǐng)導(dǎo)和基層黨組織建設(shè)。

加強學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。加強教師思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會國家觀、文化觀、宗教觀，切實增強“五個認同”，帶頭踐行社會主義核心價值觀，教育引導(dǎo)全校數(shù)師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。

(二)強化責(zé)任、保證成效。

校園文化建設(shè)實行校長負責(zé)制。校長是校園文化建議主體責(zé)任人，校長要成為校園文化建設(shè)的研究者、決策者、培植者和引領(lǐng)者，要全面肩負起建設(shè)責(zé)任，完成每一項建設(shè)任務(wù)，形成獨具特色的校園文化，發(fā)揮最大的育人作用。