技術(shù)調(diào)查報(bào)告

技術(shù)調(diào)查報(bào)告1

［摘要］ 通過(guò)采集經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)用信息技術(shù)的數(shù)據(jù)，分析其主要使用的信息技術(shù)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師信息技術(shù)應(yīng)用在職稱(chēng)、學(xué)位和年齡方面存在結(jié)構(gòu)性差異，而在性別方面的差異并不明顯。

［關(guān)鍵詞］ 經(jīng)濟(jì)管理； 教師； 信息技術(shù)

在信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，教育技術(shù)現(xiàn)代化變得越來(lái)越重要，信息技術(shù)的應(yīng)用也成為教育主管部門(mén)衡量學(xué)校教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。在《國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)》中就包括了“信息技術(shù)的應(yīng)用”這一主要觀測(cè)點(diǎn)，要求“恰當(dāng)充分地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果方面取得實(shí)效”。

由于在教育中可以應(yīng)用的信息技術(shù)很多，分析經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用情況，有助于厘清經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育可供選擇的信息技術(shù)，為教師在教學(xué)中選擇適用的信息技術(shù)提供參考。

1文獻(xiàn)綜述

諸多研究表明，信息技術(shù)的應(yīng)用會(huì)隨著性別、年齡以及受教育水平不同而有所差異。相對(duì)而言，女性、年齡較大和受教育程度較低的人對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用不積極，使用信息技術(shù)的頻率較低［1－3］；男性比女性對(duì)計(jì)算機(jī)更感興趣，年輕男性比年輕女性利用計(jì)算機(jī)更多一些［4］。

不同性別和年齡的人對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的差異可能源于社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化因素，例如，父母為男孩比為女孩買(mǎi)的電腦和電子游戲更多［5］；男人一般會(huì)比女人更有購(gòu)買(mǎi)力，因而電腦軟件和兒童游戲的設(shè)計(jì)和營(yíng)銷(xiāo)更傾向于針對(duì)男性用戶(hù)［4］。

不同人群對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用態(tài)度的差異也是產(chǎn)生上述差異的原因［6］。男性認(rèn)為他們比女性更適合應(yīng)用計(jì)算機(jī)，展示出更強(qiáng)的能力和樂(lè)觀的態(tài)度［7－8］；工作年限也會(huì)影響人們對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的態(tài)度［9］，有工作經(jīng)歷學(xué)生要比沒(méi)有工作經(jīng)歷的學(xué)生更愿意應(yīng)用計(jì)算機(jī)，并表現(xiàn)出更積極的.態(tài)度［2］。

然而，Daigle和Morris（1999）的研究表明，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用態(tài)度的性別差異在本科新生中比研究生更明顯，這種差異會(huì)隨著人們獲取經(jīng)驗(yàn)的增加而削減［10］。

年齡和受教育程度也是影響信息技術(shù)應(yīng)用的重要因素。Morris（1989）發(fā)現(xiàn)年齡和經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)短與計(jì)算機(jī)應(yīng)用有很強(qiáng)的相關(guān)性；此外，在塑造信息技術(shù)應(yīng)用態(tài)度方面，教育發(fā)揮了重要作用［11］。

2研究方法

本研究通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷采集經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)用信息技術(shù)的數(shù)據(jù)，分析各類(lèi)信息技術(shù)的應(yīng)用頻率，并運(yùn)用t檢驗(yàn)分析教師在職稱(chēng)、學(xué)位、年齡和性別4個(gè)方面是否存在結(jié)構(gòu)差異。

為確保采集數(shù)據(jù)的有效性和可靠性，我們首先設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，在較小范圍內(nèi)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大的問(wèn)題。然后根據(jù)反饋結(jié)果對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的項(xiàng)目進(jìn)行修正，再通過(guò)電子郵件大規(guī)模發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。

本項(xiàng)調(diào)查采集的是2009-2010年度的數(shù)據(jù)，樣本涵蓋國(guó)內(nèi)22個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的63所高校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院，涉及17個(gè)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

3調(diào)查結(jié)果與分析

本項(xiàng)調(diào)查最終收回有效調(diào)查問(wèn)卷323份，填寫(xiě)有效調(diào)查問(wèn)卷的專(zhuān)業(yè)教師中，具有初、中級(jí)職稱(chēng)的有113人，副高級(jí)職稱(chēng)的有122人，正高級(jí)職稱(chēng)的有88人；從教齡看，有42人教齡不足5年，其余281人教齡均在5年及5年以上。

3．1經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師信息技術(shù)應(yīng)用概況

應(yīng)用比例在70％以上的信息技術(shù)依次是電子郵件、因特網(wǎng)、Word軟件、Excel軟件和PowerPoint軟件（見(jiàn)表1）。使用最多的信息技術(shù)是電子郵件和因特網(wǎng)，有91％的教師使用電子郵件與同事溝通，有78．9％的教師使用電子郵件與學(xué)生交流，有90．7%的教師利用因特網(wǎng)獲取信息。其次是Word軟件和Excel軟件，使用比例在80％以上。個(gè)人使用數(shù)據(jù)分析軟件（如Eviews、SPSS、SAS等）的教師比例較高，達(dá)到58．2％，但要求學(xué)生應(yīng)用軟件完成作業(yè)的比例僅為23．8％。只有8．4％的教師使用音頻進(jìn)行教學(xué)，而使用視頻教學(xué)的教師達(dá)到59．4％。使用遠(yuǎn)程教學(xué)和自主學(xué)習(xí)軟件的教師比例不到20％。

3．2經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師信息技術(shù)應(yīng)用的結(jié)構(gòu)性差異

我們采用賦值法對(duì)采集到的信息進(jìn)行加工，其中對(duì)“從不使用”賦值為1，對(duì)“有時(shí)使用”賦值為2，對(duì)“經(jīng)常使用”賦值為3，然后采用方差分析法（ANOVA）分析經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師信息技術(shù)應(yīng)用在職稱(chēng)、學(xué)位、年齡和性別等方面的差異。

（1） 不同職稱(chēng)教師對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用?？傮w而言，教師對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的職稱(chēng)差異不明顯，只有3項(xiàng)信息技術(shù)的使用具有顯著差異（見(jiàn)表2）：初、中級(jí)職稱(chēng)教師使用電子郵件與同事溝通比副高級(jí)和正高級(jí)職稱(chēng)教師要少；初、中級(jí)職稱(chēng)教師更多地使用PowerPoint軟件制作幻燈片；數(shù)據(jù)分析軟件的個(gè)人使用隨著職稱(chēng)的提高呈現(xiàn)遞減，這可能出于兩方面原因：一是較低職稱(chēng)教師的年齡較小，更容易掌握新技術(shù)；二是較低職稱(chēng)教師面臨來(lái)自職稱(chēng)晉升等因素帶來(lái)的科研壓力。

（2） 不同學(xué)位教師對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用。總體而言，不同學(xué)位教師對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的差異不明顯，只有數(shù)據(jù)分析軟件的使用具有顯著差異（見(jiàn)表3）。不論是教師個(gè)人使用，還是要求學(xué)生使用，具有博士學(xué)位的教師應(yīng)用均比其他教師要多，具有學(xué)士學(xué)位的教師應(yīng)用很少。這可能是由于教師準(zhǔn)入的學(xué)歷門(mén)檻不斷提高，絕大多數(shù)具有博士學(xué)位的教師受過(guò)數(shù)據(jù)分析方面的系統(tǒng)訓(xùn)練，而具有學(xué)士學(xué)位的教師缺乏這方面的訓(xùn)練，年齡也普遍偏大，掌握新技術(shù)比較困難。

（3） 不同年齡和性別教師對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用。相對(duì)于年齡較大的教師而言，中青年教師對(duì)電子郵件、PowerPoint軟件和數(shù)據(jù)分析軟件等信息技術(shù)的應(yīng)用更多，這與Morris（1989）的研究結(jié)果是一致的。而在其他信息技術(shù)的應(yīng)用方面，教師年齡上的差異并不明顯（見(jiàn)表4）。此外，經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用與性別沒(méi)有顯著相關(guān)性（見(jiàn)表5）。

4結(jié)論

在信息化時(shí)代，人才市場(chǎng)對(duì)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需求的規(guī)格發(fā)生了很大變化，培養(yǎng)能適應(yīng)信息化時(shí)代工作環(huán)境的人才成為教育界的重要任務(wù)。教師必須關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，并不斷探索將其應(yīng)用到教育領(lǐng)域的可能性。

在經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，使用較多的信息技術(shù)包括電子郵件、因特網(wǎng)、Word軟件、Excel軟件、PowerPoint軟件、視頻及數(shù)據(jù)分析軟件，音頻的使用很少。經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師信息技術(shù)應(yīng)用在職稱(chēng)、學(xué)位和年齡方面存在結(jié)構(gòu)性差異，主要表現(xiàn)在電子郵件、PowerPoint軟件和數(shù)據(jù)分析軟件的使用上；在性別方面的差異并不明顯。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告2

市水庫(kù)開(kāi)發(fā)公司是1984年成立的市屬水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)，生產(chǎn)項(xiàng)目集河蚌育珠、水庫(kù)攔網(wǎng)養(yǎng)魚(yú)和山地開(kāi)發(fā)于一體，進(jìn)行庫(kù)區(qū)綜合開(kāi)發(fā)樣板式經(jīng)營(yíng)，并建設(shè)庫(kù)區(qū)綜合開(kāi)發(fā)示范基地，起帶動(dòng)和輻射的龍頭作用。河蚌育珠生產(chǎn)為該公司主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，經(jīng)近20xx年的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)，形成一套科學(xué)的自繁、自育、自插、自養(yǎng)的生產(chǎn)體系，實(shí)行系列化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，培養(yǎng)了一支技術(shù)力量較強(qiáng)的職工隊(duì)伍，培育了近20個(gè)樣式新穎、品質(zhì)優(yōu)良的珍珠產(chǎn)品，并總結(jié)出國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。為了解決我國(guó)目前普遍使用的淡水育珠蚌源——三角帆蚌，因近年來(lái)過(guò)度開(kāi)發(fā)利用，自然資源日益枯竭，人工繁殖、培育的育珠蚌源又因近親繁殖，種質(zhì)退化嚴(yán)重，致使育珠蚌抗病力下降，成活率低，培育出的珍珠產(chǎn)品規(guī)格小，質(zhì)量較差，珍珠生產(chǎn)效益低下，嚴(yán)重制約了淡水珍珠生產(chǎn)的發(fā)展等關(guān)鍵問(wèn)題，為了提高養(yǎng)殖效益，該公司于底引進(jìn)世界優(yōu)質(zhì)淡水育珠蚌——日本池蝶蚌。多年來(lái)，在國(guó)家及省、市有關(guān)部門(mén)大力支持和具體指導(dǎo)下，實(shí)施科研項(xiàng)目，開(kāi)展科技創(chuàng)新；建立示范推廣基地，創(chuàng)立池蝶蚌品牌；發(fā)展產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，培植壯大珍珠產(chǎn)業(yè)。使池蝶蚌產(chǎn)業(yè)成為市農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)又一朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，也為我國(guó)淡水珍珠生產(chǎn)開(kāi)辟了新的蚌源。公司現(xiàn)已建成以水庫(kù)為基地，以池蝶蚌為依托，采取“公司+基地+農(nóng)戶(hù)”的形式，帶動(dòng)庫(kù)區(qū)群眾并輻射周邊市、縣（區(qū)），進(jìn)行以池蝶蚌養(yǎng)殖為主體，名特優(yōu)水產(chǎn)品養(yǎng)殖和畜牧業(yè)、林果業(yè)等相結(jié)合的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)了庫(kù)區(qū)的開(kāi)發(fā)利用，增加了農(nóng)民收入，使公司發(fā)展成為首批省級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和全省水產(chǎn)重點(diǎn)企業(yè)。

一、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)蚌源，調(diào)優(yōu)品種結(jié)構(gòu)

淡水珍珠是我國(guó)出口創(chuàng)匯的傳統(tǒng)水產(chǎn)品，隨著我國(guó)加入wto，貿(mào)易全球化已成為必然，這對(duì)我國(guó)珍珠行業(yè)帶來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇。目前，世界珍珠市場(chǎng)中，大規(guī)格、高檔、優(yōu)質(zhì)珍珠飾品供不應(yīng)求，但上世紀(jì)八十年代以來(lái)，我國(guó)的三角帆蚌由于種質(zhì)退化嚴(yán)重，體形扁、體質(zhì)瘦、育珠性能差，難以培育大規(guī)格、高檔優(yōu)質(zhì)珍珠產(chǎn)品，致使我國(guó)的珍珠產(chǎn)量占世界95%，但產(chǎn)值僅占10%。這也長(zhǎng)期困撓著該公司的生產(chǎn)發(fā)展。

池蝶蚌原產(chǎn)日本琵琶湖，是世界公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)淡水珍珠育珠蚌，日本以該蚌培育的珍珠享譽(yù)世界。池蝶蚌具有個(gè)體大、雙殼鼓，外套膜發(fā)達(dá)、厚實(shí)，貝殼珍珠層厚，珍珠分泌能力強(qiáng)，所育珍珠大而圓，質(zhì)量?jī)?yōu)等特點(diǎn)。有專(zhuān)家認(rèn)為，中國(guó)淡水珍珠質(zhì)量落后日本，其中，育珠蚌的因素落后日本10多年。

19底，市水庫(kù)開(kāi)發(fā)公司通過(guò)合資的客商——臺(tái)商呂梁鑒先生，在全國(guó)率先從日本引進(jìn)池蝶蚌原種親蚌，這也是省水產(chǎn)行業(yè)首次直接從境外引進(jìn)的水產(chǎn)物種。池蝶蚌良種的引進(jìn)與推廣應(yīng)用，可改變我國(guó)淡水育珠蚌品種單一的狀況，調(diào)優(yōu)養(yǎng)殖品種結(jié)構(gòu)，替代三角帆蚌培育優(yōu)質(zhì)珍珠產(chǎn)品，使我國(guó)淡水珍珠的質(zhì)量與日本縮短10多年的差距。同時(shí)，可讓三角帆蚌自然資源得到休養(yǎng)生息，重建優(yōu)勢(shì)種群，兩種優(yōu)質(zhì)育珠蚌可交替使用，確保我國(guó)淡水珍珠產(chǎn)業(yè)健康、持續(xù)的發(fā)展。

二、實(shí)施科研項(xiàng)目，開(kāi)展科技創(chuàng)新

新物種的引進(jìn)，僅僅是眾多工作的開(kāi)端。由于國(guó)家間技術(shù)的封鎖及生物物種的特殊性，池蝶蚌對(duì)新的生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)性、病蟲(chóng)害的防治技術(shù)、生物特征、育珠性能等諸多方面都必須進(jìn)行重新認(rèn)定。該公司一班人克服重重困難，通過(guò)自選課題和申報(bào)課題途徑，組織自身科技人員和依托省內(nèi)外科研院所開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)。

池蝶蚌年底引進(jìn)，經(jīng)過(guò)精心馴養(yǎng)、培育，獲得繁殖成功。自19開(kāi)始，公司承擔(dān)了省科技計(jì)劃“池蝶蚌育珠性能及繁育技術(shù)研究”項(xiàng)目，通過(guò)池蝶蚌與三角帆蚌的育珠性能比較研究，得出了池蝶蚌育珠性能大大地優(yōu)于三角帆蚌，具體表現(xiàn)在：池蝶蚌殼寬是三角帆蚌的1.23倍，外套膜是三角帆蚌的1.78倍，貝殼珍珠層是三角帆蚌的2.08倍，閉殼肌大，晶桿體粗、長(zhǎng)。池蝶蚌生長(zhǎng)快，抗病力強(qiáng)，成活率高；分泌珍珠能力強(qiáng)，培育的珍珠產(chǎn)品顆粒大，質(zhì)量?jī)?yōu)。通過(guò)5年的研究，在小蚌繁殖、培育，育珠蚌手術(shù)接種、管理，生態(tài)防病等諸多方面進(jìn)行了科技創(chuàng)新。形成了一套較成熟的池蝶蚌繁育技術(shù)，取得了良好的.效果，制定了“池蝶蚌育珠生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程”和“池蝶蚌種質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）”，為池蝶蚌在我國(guó)育珠生產(chǎn)中的推廣應(yīng)用提供了理論和技術(shù)依據(jù)。XX年2月，通過(guò)了由中科院水生所曹文宣院士任主任，上海水產(chǎn)大學(xué)首席教授、博導(dǎo)李思發(fā)教授和中科院動(dòng)物所博導(dǎo)、中國(guó)貝類(lèi)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)劉月英研究員任副主任，中科院水生所所長(zhǎng)、博導(dǎo)桂建芳研究員及省內(nèi)水產(chǎn)界知名專(zhuān)家、教授組成的鑒定委員會(huì)省級(jí)成果鑒定。與會(huì)專(zhuān)家一致肯定了池蝶蚌是優(yōu)良的育珠蚌，具有廣闊的推廣應(yīng)用前景，研究的成果填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白、達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。

近年來(lái)，通過(guò)與大學(xué)建立技術(shù)依托關(guān)系，并與中國(guó)貝類(lèi)協(xié)會(huì)，上海水產(chǎn)大學(xué)和省水產(chǎn)技術(shù)推廣站進(jìn)行技術(shù)合作與交流，先后完成了“池蝶蚌與三角帆蚌育珠生產(chǎn)對(duì)比研究”、“池蝶蚌抗病性研究”和“池蝶蚌種質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（省地方標(biāo)準(zhǔn)）制定”等課題，通過(guò)了國(guó)家級(jí)品種檢驗(yàn)、檢測(cè)中心精密測(cè)量、分析，確定了池蝶蚌的體形、及其他與育珠性能有關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)一步證實(shí)了育珠性能好，珍珠產(chǎn)量高，質(zhì)量?jī)?yōu)，養(yǎng)殖效益顯著；池蝶蚌抗病性能強(qiáng)，養(yǎng)殖成活率高，尤其是近幾年各地出現(xiàn)三角帆蚌大量死亡的情況下，池蝶蚌的成活率仍高達(dá)95%以上，表現(xiàn)出很強(qiáng)的抗病性能。XX年通過(guò)了國(guó)家良種審定，并被農(nóng)業(yè)部列為XX年重點(diǎn)推廣應(yīng)用的5個(gè)品種之一。

三、建立示范推廣基地，創(chuàng)立池蝶蚌品牌

池蝶蚌引種、馴養(yǎng)、繁育及育珠成功，只能說(shuō)明該物種能適應(yīng)當(dāng)?shù)貐^(qū)域生態(tài)環(huán)境且能顯現(xiàn)其優(yōu)良性狀。要盡快產(chǎn)生最佳經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，必須被廣大養(yǎng)殖生產(chǎn)者接受并應(yīng)用，因此，建立池蝶蚌養(yǎng)殖示范推廣基地是最佳可行之舉。該公司克服資金短缺、水面少等困難，在上級(jí)有關(guān)都門(mén)支持及指導(dǎo)下，通過(guò)租賃和聯(lián)合開(kāi)發(fā)等多種形式，建立池蝶蚌繁育、示范及推廣基地。

目前，公司現(xiàn)已建成300畝池蝶蚌繁育基地，按照種質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)選育了10萬(wàn)只親蚌和100多萬(wàn)只后備親蚌，具有年繁殖小蚌1億只的生產(chǎn)能力，并建成500多畝養(yǎng)殖示范基地，XX年推廣養(yǎng)殖面積多畝。到XX年底，累計(jì)建設(shè)養(yǎng)殖示范面積1500畝，推廣面積3萬(wàn)余畝，已顯示出良種優(yōu)勢(shì)效益。

然而，曾幾何時(shí)，我國(guó)歷史上農(nóng)業(yè)的一個(gè)良種既能帶來(lái)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的革命（如雜交水稻），有時(shí)生命僅蕓花一顯，其主要因素之一是缺乏品牌意識(shí)，只有做大做強(qiáng)一個(gè)良種的品牌，才能賦予其無(wú)限的生命力。因此，公司一班人認(rèn)真總結(jié)并吸取歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，根據(jù)自身的資源、技術(shù)、人力等特點(diǎn)，提出保種、選育池蝶蚌良種并提純復(fù)壯，開(kāi)展科技創(chuàng)新，提高技術(shù)含量和產(chǎn)品的附加值，建立自己的優(yōu)勢(shì)品種的品牌，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，才能形成一個(gè)產(chǎn)業(yè)，致富一方群眾。提出一是創(chuàng)品牌。要充分發(fā)揮池蝶蚌品種優(yōu)勢(shì)，加快池蝶蚌產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成特色產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)立池蝶蚌品牌。二是成品牌。要完善池蝶蚌良種場(chǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施，建立國(guó)家級(jí)池蝶蚌良種場(chǎng)，進(jìn)一步搞好池蝶蚌種苗的選育和科技創(chuàng)新，使池蝶蚌發(fā)揮更大的良種效益，成為全國(guó)知名品牌。三是養(yǎng)品牌。要以國(guó)家級(jí)池蝶蚌良種場(chǎng)為基地，加大宣傳力度，向全國(guó)推廣應(yīng)用，培育高檔、優(yōu)質(zhì)珍珠產(chǎn)品，促進(jìn)我國(guó)珍珠產(chǎn)業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展。XX年，公司已向國(guó)家工商局申請(qǐng)注冊(cè)了“池蝶”牌商標(biāo)。XX年，農(nóng)業(yè)部已批準(zhǔn)池蝶蚌為國(guó)家引進(jìn)國(guó)外優(yōu)良品種項(xiàng)目（“948”項(xiàng)目），該公司將進(jìn)一步做好池蝶蚌的引進(jìn)和基地建設(shè)；XX年，農(nóng)業(yè)部已批復(fù)建設(shè)池蝶蚌良種場(chǎng)，該公司將按照國(guó)家級(jí)良種場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)全國(guó)最大的池蝶蚌良種繁育基地和標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖示范基地，向社會(huì)提供池蝶蚌良種和先進(jìn)的養(yǎng)殖技術(shù)，大力推廣應(yīng)用池蝶蚌，替代三角帆蚌培育大規(guī)格、高檔、優(yōu)質(zhì)珍珠產(chǎn)品，增強(qiáng)國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，使我國(guó)的三角帆蚌得到休養(yǎng)生息，重建優(yōu)勢(shì)種群，促進(jìn)我國(guó)珍珠產(chǎn)業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展。

四、發(fā)展產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，培植壯大珍珠產(chǎn)業(yè)

為了使池蝶蚌的良種優(yōu)勢(shì)盡快轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，培育高質(zhì)量的珍珠產(chǎn)品，提高養(yǎng)殖效益和農(nóng)民收入，該公司確定了“公司+基地+農(nóng)戶(hù)”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)道路，即以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以水庫(kù)為基地，以公司為龍頭，以池蝶蚌為依托，以庫(kù)區(qū)漁業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)，以系列化服務(wù)為紐帶，采用經(jīng)濟(jì)合作的方式，把農(nóng)民與企業(yè)緊密地聯(lián)系在一起，形成市場(chǎng)牽龍頭，龍頭帶基地，基地連農(nóng)戶(hù)，繁育、接種、管理一體化，產(chǎn)供銷(xiāo)一條龍的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式。通過(guò)加大宣傳力度，加快池蝶蚌繁育、養(yǎng)殖示范基地和推廣基地建設(shè)，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，積極與科研院校的技術(shù)依托和技術(shù)合作等手段，使池蝶蚌培育珍珠的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)得到快速發(fā)展，市水庫(kù)開(kāi)發(fā)公司也發(fā)展成為省首批農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)省級(jí)龍頭企業(yè)和省水產(chǎn)重點(diǎn)企業(yè)，池蝶蚌培育珍珠的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)已發(fā)展到我市相關(guān)縣（區(qū)），培植壯大了我市的珍珠產(chǎn)業(yè)。

目前，該公司在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)各業(yè)務(wù)主管部門(mén)大力指導(dǎo)和支持下，正不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為池蝶蚌產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告3

華為做為中國(guó)的技術(shù)的龍頭老大，必然有一些好的經(jīng)營(yíng)方法，通過(guò)我的調(diào)查，我們一起來(lái)了解下其管理文化：

一、遠(yuǎn)大的追求，求實(shí)的作風(fēng)

以華為公司的遠(yuǎn)大追求為例主要表現(xiàn)在三方面：

（1）實(shí)現(xiàn)顧客的夢(mèng)想，成為世界級(jí)領(lǐng)先企業(yè)。

（2）在開(kāi)放合作的基礎(chǔ)上獨(dú)立自主和創(chuàng)造性地發(fā)展世界領(lǐng)先的核心技術(shù)和產(chǎn)品。

（3）以產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)、振興民族通訊工業(yè)為己任。強(qiáng)大的國(guó)家是強(qiáng)大企業(yè)的沃土，企業(yè)必須依靠國(guó)家作為后盾。另一方面，國(guó)家沒(méi)有強(qiáng)大的、在國(guó)際上領(lǐng)先的企業(yè)群，經(jīng)濟(jì)就沒(méi)有基礎(chǔ)，從而政治上就沒(méi)有地位。任何一個(gè)強(qiáng)大的企業(yè)，不管其所有制性質(zhì)，都是國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的創(chuàng)造者，都是國(guó)家增強(qiáng)綜合國(guó)力的源泉。企業(yè)要在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中處處表現(xiàn)出愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)生活的價(jià)值觀念。愛(ài)祖國(guó)不是空洞的口號(hào)，要成長(zhǎng)為世界級(jí)公司，只能獨(dú)立自主、自力更生地發(fā)展領(lǐng)先的核心技術(shù)體系和產(chǎn)品系列。而這種長(zhǎng)期艱苦奮斗的精神力量只有來(lái)自愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民。華為公司的企業(yè)家和員工是有血有肉的凡人，他們既愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，又愛(ài)事業(yè)、愛(ài)生活、愛(ài)自己和家人。這樣，就把遠(yuǎn)大的追求與員工的切身利益有機(jī)地結(jié)合，把“造勢(shì)與做實(shí)”緊密地結(jié)合。

二、尊重個(gè)性，集體奮斗

堅(jiān)實(shí)企業(yè)不搞偶像崇拜，不推崇個(gè)人主義，強(qiáng)調(diào)集體奮斗，也給個(gè)人以充分發(fā)揮才能的平臺(tái)。高技術(shù)企業(yè)的生命力在于創(chuàng)新，而突破性的創(chuàng)新和創(chuàng)造力實(shí)質(zhì)上是一種個(gè)性行為。這就是要求尊重人才、尊重知識(shí)、尊重個(gè)性。但高技術(shù)企業(yè)又要求高度的團(tuán)結(jié)合作，今天的時(shí)代已經(jīng)不是愛(ài)迪生的時(shí)代，技術(shù)的復(fù)雜性、產(chǎn)品的復(fù)雜性，必須依靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能攻克。華為公司是以高技術(shù)為起點(diǎn)，著眼于大市場(chǎng)、大系統(tǒng)、大結(jié)構(gòu)的高科技企業(yè)。它需要所有的員工必須堅(jiān)持合作，走集體奮斗之路。一個(gè)沒(méi)有足夠?qū)I(yè)能力的人跨不進(jìn)華為的大門(mén)，但溶不進(jìn)華為文化，也等于喪失了在華為發(fā)展的機(jī)會(huì)。堅(jiān)實(shí)企業(yè)應(yīng)該在組織上，特別是科研和營(yíng)銷(xiāo)組織上采取團(tuán)隊(duì)方式運(yùn)作；在工作態(tài)度考評(píng)上強(qiáng)調(diào)集體奮斗、奉獻(xiàn)精神；在工資和獎(jiǎng)金分配上實(shí)行能力主義工資制，強(qiáng)調(diào)能力和績(jī)效；在知識(shí)產(chǎn)權(quán)上，要保護(hù)個(gè)人的創(chuàng)造發(fā)明；在股權(quán)分配上強(qiáng)調(diào)個(gè)人的能力和潛力。

三、結(jié)成利益共同體

企業(yè)是一種功利組織，但為誰(shuí)謀利益的問(wèn)題必須解決，否則企業(yè)不可能會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。企業(yè)應(yīng)該奉行利益共同體原則，使顧客、員工與合作者都滿意，這里合作者的含義是廣泛的，是與公司利害相關(guān)的供應(yīng)商、外協(xié)廠家、研究機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)、各類(lèi)媒介和媒體、政府機(jī)構(gòu)、社區(qū)機(jī)構(gòu)，甚至目前的一些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是公司的合作者。

四、公平競(jìng)爭(zhēng)，合理分配華為公司的價(jià)值評(píng)價(jià)體系和價(jià)值分配制度是華為之所以成功的關(guān)鍵，是華為公司管理中最具特點(diǎn)之處。

華為本著實(shí)事求是的原則，從自身的實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到：知識(shí)、企業(yè)家的管理和風(fēng)險(xiǎn)與勞動(dòng)共同創(chuàng)造了公司的全部?jī)r(jià)值，公司是用轉(zhuǎn)化為資本的方式使勞動(dòng)、知識(shí)、企業(yè)家的管理和風(fēng)險(xiǎn)的積累貢獻(xiàn)得到合理的體現(xiàn)和報(bào)償。職工只要為企業(yè)做出了長(zhǎng)期貢獻(xiàn)，他的資本就有積累；另一方面，不但創(chuàng)業(yè)者的資本有積累，新加入者只要為企業(yè)做出特殊貢獻(xiàn)，他們的利益也通過(guò)轉(zhuǎn)化為資本的方式得到了體現(xiàn)和報(bào)償，使勞動(dòng)、知識(shí)、管理成為一體，使分配更加合理。華為公司從以下四個(gè)方面力圖使價(jià)值分配制度盡量合理：

（1）遵循價(jià)值規(guī)律，按外部人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律決定公司的價(jià)值分配政策。

（2）引入內(nèi)部公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，確保機(jī)會(huì)均等，而在分配上充分拉開(kāi)差距。

（3）樹(shù)立共同的價(jià)值觀，使員工認(rèn)同公司的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（4）以公司的成就和員工的貢獻(xiàn)作為衡量?jī)r(jià)值分配合理性的最終標(biāo)準(zhǔn)。在對(duì)待報(bào)酬的態(tài)度上，華為人的傳統(tǒng)是不打聽(tīng)別人的報(bào)酬是多少，不要與別人比，想要得到高回報(bào)，把注意力集中在搞好自己的工作上，如果覺(jué)得不公平，不鬧不吵、好合好散，到外單位折騰一段，覺(jué)得還是華為好，再回來(lái)，歡迎！從這點(diǎn)上來(lái)看華為公司的文化，她是一種實(shí)事求是的文化，是一種建立在尊重價(jià)值規(guī)律和自然規(guī)律基礎(chǔ)上的文化，是一種精神文明與物質(zhì)文明互相結(jié)合、互相促進(jìn)的文化。存在的問(wèn)題：

華為的管理文化帶有很傳統(tǒng)的中國(guó)式管理文化：權(quán)力獨(dú)裁、文化統(tǒng)一，軍事化管理等等。這種文化措施在創(chuàng)業(yè)初期也許十分有效，但是到了企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的時(shí)期，似乎并不合乎事宜，而且隨著華為的壯大與國(guó)內(nèi)通訊市場(chǎng)飽和，華為文化實(shí)施的環(huán)境已經(jīng)改變，華為卻依舊在維護(hù)著他的軍事化作風(fēng)。于是出現(xiàn)了華為的文化困惑！這些困惑也帶來(lái)了很多深層次的問(wèn)題。精神緊張的`員工狀態(tài)。其嚴(yán)苛的軍事化管理，強(qiáng)調(diào)“競(jìng)爭(zhēng)”、“憂患意識(shí)”使得華為的員工精神高度緊張，工作壓力巨大。在百度以“華為”為關(guān)鍵詞的搜索排名里，華為“跳樓”名列第一。對(duì)華為提出的建議：

所以，我認(rèn)為現(xiàn)在華為應(yīng)當(dāng)注重以人為本。員工是企業(yè)最重要的資源，企業(yè)應(yīng)該注重對(duì)員工的培訓(xùn)和激勵(lì)。激勵(lì)可以從三方面入手：事業(yè)、感情和待遇。在華為的待遇是不需要擔(dān)心的，但是伴隨著高待遇而來(lái)的是超負(fù)荷的工作壓力與工作時(shí)間。員工被弄得身心疲憊，很多個(gè)人問(wèn)題都解決不了。華為的員工是不允許內(nèi)部結(jié)婚的。同時(shí)建立一個(gè)開(kāi)放、自由的企業(yè)環(huán)境。重視員工的個(gè)性和自主性，員工可以暢所欲言、積極的表達(dá)自己對(duì)公司的建議與看法，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的無(wú)障礙溝通，方便企業(yè)快速的糾正自身存在的不足。針對(duì)員工們的緊張心態(tài)和壓力心境，可以在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立一個(gè)心理咨詢(xún)中心，為員工們的心理健康保駕護(hù)航。企業(yè)文化應(yīng)當(dāng)具有靈活性，應(yīng)當(dāng)隨著環(huán)境和條件的變化而適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整。也就是說(shuō)文化雖然是深層次的東西，但是也不應(yīng)當(dāng)就把文化看成是一成不變的、剛性的。文化既要具有自身的穩(wěn)定性也要具有一定的彈性才能與環(huán)境相適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“與時(shí)俱進(jìn)”。華為的企業(yè)文化中明確規(guī)定“不穿紅舞鞋”，但是現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變，機(jī)會(huì)稍縱即逝。只有目光遠(yuǎn)大，思維廣闊的人才能適時(shí)的抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)成功。只專(zhuān)注于自己小天地的想法明顯具有局限性。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告4

發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的重要途徑，是落實(shí)XX市委五屆八次全會(huì)提出的推進(jìn)“主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)高端化、特色產(chǎn)業(yè)規(guī)模化、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)高新化”戰(zhàn)略的一個(gè)重要抓手。為此，深入了解掌握XX市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展具體現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，研究探索今后如何加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)顯得尤為迫切。但在現(xiàn)行的統(tǒng)計(jì)制度中，省一級(jí)尚沒(méi)有建立專(zhuān)門(mén)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)調(diào)查方法制度，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)收集的途徑是通過(guò)高新技術(shù)行業(yè)歸類(lèi)取得，這樣的方法存在的缺陷是由于企業(yè)的行業(yè)分類(lèi)是按其主營(yíng)業(yè)務(wù)收入占比較高的產(chǎn)品來(lái)確定，一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)只能賦予一個(gè)行業(yè)代碼，導(dǎo)致屬于高新技術(shù)行業(yè)企業(yè)的產(chǎn)值中包含了非高新技術(shù)產(chǎn)品的產(chǎn)值，而非高新技術(shù)行業(yè)的企業(yè)中的高新技術(shù)產(chǎn)品又無(wú)法統(tǒng)計(jì)到高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)中（如巨化集團(tuán)公司由于“有機(jī)化學(xué)原料制造”行業(yè)的產(chǎn)品收入最高，整個(gè)公司的行業(yè)劃歸屬高新技術(shù)行業(yè)的“有機(jī)化學(xué)原料制造業(yè)”，事實(shí)上該公司有合計(jì)產(chǎn)值占比近68%的多種產(chǎn)品不屬高新技術(shù)產(chǎn)品，而在收集高新技術(shù)數(shù)據(jù)時(shí)，將其全部產(chǎn)品產(chǎn)值作為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值統(tǒng)計(jì)）。這樣的方法未能全面客觀準(zhǔn)確地反映各地高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

針對(duì)上述情況，XX市科技局聯(lián)合統(tǒng)計(jì)部門(mén)專(zhuān)題開(kāi)展了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究。試圖從產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品兩個(gè)角度進(jìn)行分析測(cè)算，調(diào)研過(guò)程中雖然存在較大難度，但效果明顯，調(diào)查結(jié)果基本反映了XX市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。調(diào)查組也希望加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法的改革，使之更科學(xué)更準(zhǔn)確地反映高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的狀況，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)抓創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、富民強(qiáng)市提供更好的決策參考依據(jù)。

本次調(diào)查采取分區(qū)域進(jìn)行，實(shí)行統(tǒng)一表式、分級(jí)實(shí)施調(diào)查及匯總處理、集中評(píng)估分析的方式。調(diào)查時(shí)期是20xx-20xx年。調(diào)查對(duì)象為衢州全市范圍內(nèi)市級(jí)以上高新技術(shù)企業(yè)和生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品的其他企業(yè)。調(diào)查覆蓋了全市259家工業(yè)企業(yè)，其中包括79家市級(jí)以上高新技術(shù)企業(yè)；88家市級(jí)以上科技型中小企業(yè)。調(diào)查內(nèi)容包括以下三部分：一是企業(yè)基本情況；二是企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況；三是企業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境的評(píng)價(jià)，以及企業(yè)在發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)方面存在的問(wèn)題及建議。

一、XX市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況

近幾年來(lái)，XX市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展取得了顯著的成效，高新技術(shù)企業(yè)從無(wú)到有，從小到大，為全市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)做出了貢獻(xiàn)。到20xx年為止，XX市工業(yè)企業(yè)中已有市級(jí)以上高新技術(shù)企業(yè)85家，其中國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)7家，省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)36家，市級(jí)高新技術(shù)企業(yè)42家，生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品的其他企業(yè)100家。20xx－20xx年，XX市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值持續(xù)增長(zhǎng)，科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入不斷加大，科企合作成果明顯，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景樂(lè)觀。

（一）高新技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)

本次調(diào)查中，對(duì)于高新技術(shù)產(chǎn)值的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分別從產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品兩個(gè)角度進(jìn)行，因而產(chǎn)生了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值和高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值兩種統(tǒng)計(jì)口徑，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值=高新技術(shù)企業(yè)的高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值+高新技術(shù)企業(yè)的非高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值+非高新技術(shù)企業(yè)的高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值，高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值=高新技術(shù)企業(yè)的高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值+非高新技術(shù)企業(yè)的高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值。

1、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)包括高新技術(shù)企業(yè)總量和非高新技術(shù)企業(yè)中的高新技術(shù)產(chǎn)品部分。經(jīng)過(guò)幾年的培育發(fā)展，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)已成為全市工業(yè)發(fā)展新亮點(diǎn)。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)總值增長(zhǎng)快于全市工業(yè)水平。20xx年，XX市全部工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)799億元，較上年增長(zhǎng)30.1%。根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果顯示，259家被調(diào)查企業(yè)的工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到220.2億，較上年增長(zhǎng)24.1%；其中，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)150億元，較上年增長(zhǎng)33.8%，高于全市工業(yè)增長(zhǎng)速度3.7個(gè)百分點(diǎn)。市級(jí)以上高新技術(shù)企業(yè)總產(chǎn)值為107.8億，同比增長(zhǎng)27.6%，占全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值的71.9%。從行業(yè)分布看：XX市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)涉及八十多個(gè)行業(yè)小類(lèi)，但主要集中在十三個(gè)行業(yè)：有機(jī)化學(xué)原料、化學(xué)農(nóng)藥、初級(jí)形態(tài)塑料業(yè)、信息化學(xué)品、化學(xué)藥品原藥制造、氣體壓縮機(jī)械制造、軸承制造、電光源、廣播電視接受設(shè)備制造業(yè)、變壓器和整流器業(yè)、配電開(kāi)關(guān)控制設(shè)備、其他基礎(chǔ)化學(xué)原料和其他合成材料。20xx年，這十三個(gè)行業(yè)的高新產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值總計(jì)77.6億元，占全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的51.7%。在這些類(lèi)別中，有機(jī)化學(xué)原料制造業(yè)占全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)地位，產(chǎn)值達(dá)到47.1億元，占全市的31.4%。

2、高新技術(shù)產(chǎn)品

高新技術(shù)產(chǎn)品數(shù)據(jù)包括高新技術(shù)企業(yè)中的高新技術(shù)產(chǎn)品和非高新技術(shù)企業(yè)中的高新技術(shù)產(chǎn)品。從產(chǎn)品的角度看，到20xx年底XX市已有200余家企業(yè)生產(chǎn)90多個(gè)種類(lèi)的高新技術(shù)產(chǎn)品。

（1）高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值增長(zhǎng)快，品種類(lèi)別多。本次調(diào)查對(duì)象范圍是以目前國(guó)家確定的高新產(chǎn)業(yè)行業(yè)所涉及的企業(yè)為基礎(chǔ)依據(jù)。調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查的259家企業(yè)中，有43家企業(yè)沒(méi)有生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品，即到20xx年底，全市生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品的企業(yè)共216家，這些企業(yè)20xx年的高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值達(dá)到126.1億元，同比增長(zhǎng)35.3%， 20xx-20xx年的平均增長(zhǎng)速度達(dá)到32%；高新技術(shù)產(chǎn)品的工業(yè)增加值達(dá)25.5億元，增長(zhǎng)速度為27.1%，略高于全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的增長(zhǎng)水平。XX市高新技術(shù)企業(yè)的高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值83.9億元，同比增長(zhǎng)28.1%，占全市高新技術(shù)產(chǎn)品總產(chǎn)值的66.5%。非高新技術(shù)企業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值為42.2億元，同比增長(zhǎng)52.9%，占全市高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值的33.5%。

從不同類(lèi)別的高新產(chǎn)品看：全市高新技術(shù)產(chǎn)品涵蓋了九十多個(gè)種類(lèi)，但主要集中在以下幾類(lèi)：有機(jī)硅與氟系材料、新型精細(xì)化工產(chǎn)品、太陽(yáng)能光化技術(shù)及產(chǎn)品、新型紡織材料、粉末及粉末冶金制品、高效果輸變電設(shè)備、有機(jī)農(nóng)業(yè)、新型電力（石油、化工）設(shè)備、醫(yī)藥生化制劑產(chǎn)品、高性能材料、食品行業(yè)用生物技術(shù)及新產(chǎn)品、機(jī)械制造技術(shù)與設(shè)備、數(shù)控技術(shù)和裝備、高效節(jié)能設(shè)備及產(chǎn)品等。這些高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值共計(jì)86.3億元，占全部高新產(chǎn)品產(chǎn)值的70%。

（2）近七成的高新技術(shù)產(chǎn)品出自高新技術(shù)企業(yè)。20xx年各類(lèi)企業(yè)生產(chǎn)的高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值為126.1億元，其中國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)高新技術(shù)企業(yè)的高新產(chǎn)品產(chǎn)值分別達(dá)到15.8億元、46.4億元、21.8億元，三級(jí)企業(yè)合計(jì)占全市純高新產(chǎn)品的66.6%。省級(jí)、市級(jí)科技型中小企業(yè)的高新產(chǎn)品產(chǎn)值分別為0.74億元和7.0億元；其他企業(yè)的高新產(chǎn)品產(chǎn)值達(dá)34.4億元。

（二）產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合成效明顯，進(jìn)一步推動(dòng)高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展

近幾年來(lái)，XX市高新技術(shù)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中逐步重視產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合，隨著全市科技合作工程的大力推進(jìn)，部分企業(yè)也相繼與北京、上海、西安、武漢、東北及本省等地相關(guān)高校院所，如中科院及其研究所、浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)、西安交通大學(xué)等名校建立了緊密的“校企合作”關(guān)系。企業(yè)與高校院所合作研發(fā)也逐步成為XX市企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，每年一屆的“科工會(huì)”對(duì)促進(jìn)科企合作起到了重要影響。調(diào)查顯示：約三成的企業(yè)與高校院所進(jìn)行了合作。20xx-20xx年，這些與高校院所有合作的企業(yè)的工業(yè)總產(chǎn)值、高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)值、產(chǎn)品銷(xiāo)售收入、工業(yè)增加值都明顯高于未與高校院所合作的企業(yè)?？梢?jiàn)，科企合作對(duì)于推動(dòng)高新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到很大作用。

七成的高新技術(shù)企業(yè)擁有本企業(yè)辦科技機(jī)構(gòu)，主要從事企業(yè)的技術(shù)研發(fā)以及引進(jìn)技術(shù)的消化吸收。被調(diào)查企業(yè)中，有87家擁有企業(yè)辦科技機(jī)構(gòu)，占被調(diào)查企業(yè)的33.6%。20xx-20xx年這些企業(yè)的高新產(chǎn)品覆蓋率分別達(dá)到62.1%、59.9%、65.12%。有兩成以上的企業(yè)擁有自己的專(zhuān)利產(chǎn)品，20xx年這些企業(yè)的高新產(chǎn)品覆蓋率53.8%。

（三）企業(yè)科研經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)步增長(zhǎng)

XX市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)所涉及到的企業(yè)主要是私營(yíng)企業(yè)。從本次高新調(diào)查結(jié)果看，20xx-20xx年XX市科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出額持續(xù)增長(zhǎng)，三年的平均增長(zhǎng)速度達(dá)到26.6%。20xx年，全市的科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出額4.9億，比上年增長(zhǎng)18.9%，其中研究與開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)支出3.2億，占總科技經(jīng)費(fèi)支出的65.3%；技術(shù)改造經(jīng)費(fèi)支出6億，比上年降低14.3%。從投入強(qiáng)度看：20xx年全市企業(yè)科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度（科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出占產(chǎn)品銷(xiāo)售收入的比重）為2.1%，比上年提高一個(gè)百分點(diǎn)。研究與開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)的投入強(qiáng)度為1.4%。技術(shù)改造經(jīng)費(fèi)支出的投入強(qiáng)度為2.6%，是三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中投入強(qiáng)度最大的一項(xiàng)。

（四）高層次人才主要分布在市級(jí)以上高新技術(shù)企業(yè)

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，XX市259家被調(diào)查企業(yè)中共有從業(yè)人員3.8萬(wàn)人，其中大專(zhuān)以上0.8萬(wàn)人；技術(shù)人員0.7萬(wàn)人，其中研發(fā)人員占42.1%。此外，全市還有44人被列入“新世紀(jì)151人才計(jì)劃”， 6人被列入“百千萬(wàn)科技創(chuàng)新人才計(jì)劃”。被調(diào)查企業(yè)中大專(zhuān)以上學(xué)歷人數(shù)8173人，其中市級(jí)以上高新技術(shù)企業(yè)4393人，占53.8%。大專(zhuān)以上學(xué)歷的人數(shù)占企業(yè)從業(yè)人員比例以國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)為最高，達(dá)36.1%；省級(jí)高新技術(shù)研發(fā)人員占企業(yè)從業(yè)人員數(shù)的比例居最高，為10.7%。能與高校院所合作的企業(yè)和擁有企業(yè)辦科技機(jī)構(gòu)的企業(yè)均有較強(qiáng)的人才支撐，這些企業(yè)大專(zhuān)以上學(xué)歷的人數(shù)占比分別達(dá)到23.3%和23.1%；研發(fā)人員數(shù)占比，均達(dá)到8.6%。

二、企業(yè)對(duì)XX市高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)

當(dāng)前，XX市高新產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈。良好的區(qū)域發(fā)展環(huán)境和有效的政策措施是促進(jìn)全市高新產(chǎn)業(yè)繼續(xù)快速發(fā)展的重要因素，也是企業(yè)比較關(guān)注的內(nèi)容。為了客觀了解企業(yè)對(duì)XX市高新技術(shù)創(chuàng)新環(huán)境的評(píng)價(jià)，特進(jìn)行了相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查。

（一）近七成的企業(yè)對(duì)政府高新技術(shù)創(chuàng)新政策有所了解

本次調(diào)查就企業(yè)對(duì)高新技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)政策的了解程度做了調(diào)查，約七成的企業(yè)對(duì)相關(guān)政策有一定程度的了解。其中，39%的企業(yè)了解程度為“一般”；31.3%的企業(yè)為“比較了解”；對(duì)相關(guān)政策“了解一點(diǎn)”的企業(yè)有17.8%；選擇對(duì)創(chuàng)新政策“不清楚”和“很了解”的企業(yè)比較少，比例分別是8.1%和3.9%。從不同的了解程度看，有13.2%的`省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)對(duì)相關(guān)創(chuàng)新政策“很熟悉”，位于各類(lèi)型企業(yè)的比例之首。此外，列入國(guó)家科技發(fā)展支撐計(jì)劃和列入國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)計(jì)劃的企業(yè)對(duì)于政府出臺(tái)的相關(guān)創(chuàng)新政策了解程度比較高。

（二）六成以上企業(yè)了解本行業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)品的最新動(dòng)態(tài)

當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)展日新月異，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更是需要企業(yè)的不斷創(chuàng)新。而對(duì)本行業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)品最新動(dòng)態(tài)的時(shí)時(shí)關(guān)注，直接影響著各企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。據(jù)本次調(diào)查結(jié)果顯示，59.1%的企業(yè)對(duì)本行業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)品的最新動(dòng)態(tài)了解“一般”；“很了解”最新動(dòng)態(tài)的企業(yè)有32.8%；而“不了解”的企業(yè)比較少，僅占8.1%。說(shuō)明大部分企業(yè)都比較關(guān)注與本行業(yè)相關(guān)的高新產(chǎn)品發(fā)展動(dòng)態(tài)。

按企業(yè)類(lèi)型來(lái)看，選擇“很了解”最新動(dòng)態(tài)的各類(lèi)企業(yè)中，國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)有20%，省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)有44.7%，市級(jí)高新技術(shù)企業(yè)有33.3%，省級(jí)科技中小型企業(yè)有50%，市級(jí)科技中小型企業(yè)有32.6%。此外，選擇“一般了解” 的國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)高新技術(shù)企業(yè)分別有80%、55.3%和66.7%；而省級(jí)、市級(jí)科技中小企業(yè)分別有50%和60.5%。列入國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)計(jì)劃和在高新園區(qū)內(nèi)的企業(yè)對(duì)于本行業(yè)高新產(chǎn)品最新動(dòng)態(tài)的了解程度比較高。

（三）八成以上企業(yè)迫切需要政府在科研經(jīng)費(fèi)投入方面的支持

針對(duì)如何提升和改善XX市高新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展環(huán)境，帶動(dòng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的激情，本次調(diào)查設(shè)計(jì)了六個(gè)方面的政府服務(wù)事項(xiàng)，讓企業(yè)從中選擇三項(xiàng)比較需要的服務(wù)。調(diào)查顯示，各企業(yè)對(duì)XX市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的相關(guān)輔助政策各有所重。85.3%的企業(yè)選擇了“科技經(jīng)費(fèi)投入”這項(xiàng)服務(wù)；73%的企業(yè)需要政府提供“提供科技信息”的服務(wù)；50.6%的企業(yè)選擇了“幫助解決科技人才”；選擇“開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研洽談”的企業(yè)有31.3%；需要“提供科技中介服務(wù)”的企業(yè)有25.1%。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告5

一、調(diào)查目的和意義

隨著建設(shè)小康社會(huì)的推進(jìn)，城鄉(xiāng)居民生活水平的提高，政府對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的扶持長(zhǎng)春市機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量大幅增加。據(jù)交管部門(mén)統(tǒng)計(jì)，20xx年底長(zhǎng)春市的機(jī)動(dòng)車(chē)保有量159、3萬(wàn)輛,較20xx年增長(zhǎng)了10、8%，與之相伴而來(lái)的就是遍布全區(qū)、蓬勃發(fā)展的洗車(chē)行業(yè)。由于洗車(chē)經(jīng)營(yíng)是投入少、成本低，且簡(jiǎn)單勞動(dòng)又需求量較大的行業(yè)，很多洗車(chē)點(diǎn)都是無(wú)照經(jīng)營(yíng)，這些洗車(chē)店雖然方便了洗車(chē)需求，但由于違規(guī)或不規(guī)范經(jīng)營(yíng)，給城市管理和形象帶來(lái)許多問(wèn)題。很多市民反映，一些洗車(chē)店造成的環(huán)境污染，影響了市區(qū)環(huán)境和周?chē)用竦恼Ｉ?，要求監(jiān)管部門(mén)對(duì)洗車(chē)業(yè)加強(qiáng)管理，取締無(wú)證經(jīng)營(yíng)，規(guī)范洗車(chē)業(yè)秩序。如何進(jìn)一步引導(dǎo)和規(guī)范洗車(chē)行業(yè)，提升我區(qū)環(huán)境形象及人民生活便利水平，是擺在監(jiān)管部門(mén)面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。借此機(jī)會(huì)我對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)洗車(chē)行業(yè)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的調(diào)查。

二、調(diào)查過(guò)程

調(diào)查時(shí)間：本人于20xx年5月6日至6月6日，歷時(shí)一個(gè)月，進(jìn)行相關(guān)調(diào)查。

調(diào)查地點(diǎn)：長(zhǎng)春市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)。

調(diào)查方法：本次調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法相結(jié)合的方式。

三、調(diào)查結(jié)果分析

在調(diào)查的100人當(dāng)中，62位男性，38位女性，在外面洗車(chē)的被調(diào)查者占90%，自己洗車(chē)的被調(diào)查者占10%；有70%的被調(diào)查者選擇低檔位的洗車(chē)點(diǎn)進(jìn)行洗車(chē)，有20%的被調(diào)查者選擇中檔位的洗車(chē)點(diǎn)進(jìn)行洗車(chē)；在被調(diào)查者中普遍認(rèn)為水資源浪費(fèi)比較嚴(yán)重，還有就是占道洗車(chē)、妨礙交通、設(shè)備簡(jiǎn)陋、環(huán)境臟亂差、排水問(wèn)題；在被調(diào)查者都說(shuō)到了要建立健全的制度，對(duì)洗車(chē)點(diǎn)進(jìn)行登記，對(duì)無(wú)照洗車(chē)嚴(yán)厲查處，加大對(duì)洗車(chē)行業(yè)的監(jiān)管力度。

（一）當(dāng)前高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)洗車(chē)行業(yè)發(fā)展概況

目前，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)在工商部門(mén)登記的正規(guī)洗車(chē)站點(diǎn)共39家，還有很多洗車(chē)站點(diǎn)是無(wú)照經(jīng)營(yíng)或?qū)俪秶?jīng)營(yíng)（有些汽配件、維修店及加油站也兼營(yíng)洗車(chē)）。這些洗車(chē)點(diǎn)雖然方便了洗車(chē)需求，但由于違規(guī)或不規(guī)范經(jīng)營(yíng)，給城市管理和形象帶來(lái)許多問(wèn)題。按照營(yíng)業(yè)面積和員工人數(shù)來(lái)劃分，大致可以分為高檔、中檔和低檔三種類(lèi)型。高檔：營(yíng)業(yè)面積在100平米以上，員工10~20人，共有5家，約占總數(shù)的13%；中檔：營(yíng)業(yè)面積在40~50平方米，員工6~9人，共有18家，約占總數(shù)的46%；低檔：營(yíng)業(yè)面積在20平方米以下，員工3~6人，共有16加，約占總數(shù)的41%。這些洗車(chē)行業(yè)多數(shù)從20xx年以后起步，少數(shù)由原來(lái)不規(guī)范的路邊洗車(chē)點(diǎn)發(fā)展而來(lái)。

（二）目前高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)洗車(chē)行業(yè)存在的主要問(wèn)題

由于洗車(chē)行業(yè)中存在的問(wèn)題比較復(fù)雜，管理難度較大，特別是一些規(guī)模較小、檔次較低的洗車(chē)站點(diǎn)，問(wèn)題尤為突出。

1、破壞綠化及公共設(shè)施許多待洗車(chē)和已經(jīng)洗好的車(chē)輛隨意停放在綠化道和人行道上，而且洗車(chē)人員直接在這些公共設(shè)施上洗車(chē)，附近的綠化往往遭受?chē)?yán)重破壞，一些設(shè)備簡(jiǎn)陋的洗車(chē)點(diǎn)在缺少必要的排水設(shè)施的情況下，僅靠一根皮管、一塊抹布、一只塑料桶就沖洗車(chē)輛。長(zhǎng)期的汲水和洗車(chē)液等化學(xué)物質(zhì)的腐蝕使路面遭到破壞，引起地磚的松動(dòng)、破損，給行人帶來(lái)不便。

2、污染環(huán)境大多數(shù)洗車(chē)店沒(méi)有污水處理的配套設(shè)施，洗車(chē)的污水和著油污直接排放，以致洗車(chē)后污水橫流，一些污水未經(jīng)任何處理就直接排放到下水道或內(nèi)河，不僅影響市容市貌，也成為城市環(huán)境新的污染源。

3、浪費(fèi)自來(lái)水資源洗車(chē)店一般用一根水管連接到居民家或者小店的水龍頭上，直接使用自來(lái)水清洗，支付居民用水的低價(jià)格；有的店甚至偷接消防栓上的水。洗車(chē)業(yè)不僅增加了整個(gè)城市的供水壓力，而且浪費(fèi)了自來(lái)水資源。

4、違規(guī)用水，嚴(yán)重浪費(fèi)水資源據(jù)調(diào)查，有的洗車(chē)店設(shè)備簡(jiǎn)陋，還在沿用高壓水槍作業(yè)方式，自來(lái)水僅沖洗一遍就白白地通過(guò)地溝排走了，這樣消耗了大量自來(lái)水，造成了資源嚴(yán)重浪費(fèi)。由于居民用水收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于經(jīng)營(yíng)用水標(biāo)準(zhǔn)，有的洗車(chē)點(diǎn)為節(jié)約成本，擅自接上居民家中的自來(lái)水用于洗車(chē)，給國(guó)家?guī)?lái)巨大損失。據(jù)了解，使用自來(lái)水沖洗一輛車(chē)需要200~300升水，用水量為循環(huán)式洗車(chē)裝置的20倍。有關(guān)部門(mén)曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)，如果洗一輛小轎車(chē)用水200~250升，長(zhǎng)春市每年僅洗車(chē)的耗水量，至少相當(dāng)于兩個(gè)南湖的蓄水量。

5、影響居民休息有的洗車(chē)店設(shè)在居民區(qū)附近，洗車(chē)的高壓水泵整天轟轟作響，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，夜間的洗車(chē)聲、吵鬧聲影響了附近居民的正常休息，造成小區(qū)居民的`諸多意見(jiàn)。另外，在冬季，這些洗車(chē)店收工后地面積水結(jié)冰，給早晨急匆匆趕路的上班外出的人們帶來(lái)不安全因素。

四、對(duì)策建議

加強(qiáng)對(duì)洗車(chē)行業(yè)規(guī)范管理，解決影響和制約洗車(chē)行業(yè)科學(xué)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，豐富破解重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的有效途徑，我認(rèn)為主要從以下幾個(gè)方面入手：

1、嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，推進(jìn)行業(yè)管理面對(duì)目前洗車(chē)行業(yè)發(fā)展迅速、行業(yè)自律性差、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)缺失、管理標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的現(xiàn)狀，相關(guān)部門(mén)應(yīng)根據(jù)本地的特點(diǎn)，制定出相應(yīng)的洗車(chē)行業(yè)規(guī)范要求。一方面，可以提高洗車(chē)行業(yè)的操作流程更加透明，使車(chē)主能真正做到放心消費(fèi)；另一方面，執(zhí)法部門(mén)在執(zhí)法時(shí)有章可循、有法可依，依法辦事，從而解決了法規(guī)不系統(tǒng)的問(wèn)題。明確主管職能部門(mén)的分工責(zé)任。要對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)洗車(chē)業(yè)統(tǒng)一規(guī)劃，把洗車(chē)業(yè)的管理納入整個(gè)城市的管理。建議由城市管理部門(mén)牽頭，工商、公安、交通、建設(shè)、環(huán)保等部門(mén)配合，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，齊抓共管。

2、扶植連鎖企業(yè)加強(qiáng)對(duì)洗車(chē)行業(yè)的扶植，進(jìn)一步收緊審批權(quán)限，督促各類(lèi)洗車(chē)點(diǎn)規(guī)范經(jīng)營(yíng)。加強(qiáng)政策扶持力度，作為用水大戶(hù)，規(guī)?；?、節(jié)能化、環(huán)?；窍窜?chē)行業(yè)今后的發(fā)展的有力之舉。所以，建議政府要從加強(qiáng)市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的角度著手，對(duì)我區(qū)中水管網(wǎng)建設(shè)予以研究，加大投資力度，在方便群眾生活的同時(shí)，降低洗車(chē)行業(yè)用水成本，改善洗車(chē)行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)。

3、加強(qiáng)洗車(chē)業(yè)的管理和審批制定規(guī)范洗車(chē)業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審批和管理洗車(chē)業(yè)，明確提出幾個(gè)不準(zhǔn)。指定允許洗車(chē)店設(shè)置的路段，限制洗車(chē)店的無(wú)序經(jīng)營(yíng)。提倡室內(nèi)洗車(chē)，污水地下排放，規(guī)定洗車(chē)場(chǎng)地的面積、洗車(chē)設(shè)備、洗車(chē)耗水標(biāo)準(zhǔn)等相應(yīng)的要求。逐步淘汰一塊抹布，一只水桶的洗車(chē)方法，引導(dǎo)和鼓勵(lì)采用新技術(shù)洗車(chē)，如蒸汽洗車(chē)、電腦洗車(chē)、無(wú)水洗車(chē)和循環(huán)水洗車(chē)等新型節(jié)水防污洗車(chē)技術(shù)，使有限的水資源得到最大化的有效利用。

4、做好宣傳引導(dǎo)，普及法律知識(shí)一是充分發(fā)揮好宣傳平臺(tái)，利用信息網(wǎng)絡(luò)和各種媒體，宣傳洗車(chē)行業(yè)正反兩方面的典型。并確定若干洗車(chē)行業(yè)示范單位，宣傳推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。對(duì)經(jīng)驗(yàn)非洗車(chē)的企業(yè)，在堅(jiān)決取締的同時(shí)在媒體上曝光。二是加強(qiáng)政策法規(guī)宣傳力度。根據(jù)《中華人民共和國(guó)水污染防治法》、《長(zhǎng)春市市容環(huán)境衛(wèi)生條例》和《水污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》等法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)，編寫(xiě)宣傳手冊(cè)和通俗易懂的宣傳資料，向洗車(chē)站點(diǎn)經(jīng)營(yíng)者統(tǒng)一發(fā)放，加大宣傳教育力度。使廣大商戶(hù)自覺(jué)遵守相關(guān)法規(guī)，規(guī)范經(jīng)營(yíng)，維護(hù)洗車(chē)站點(diǎn)周邊的市容環(huán)境秩序。三是加強(qiáng)對(duì)群眾的宣傳教育。制作宣傳材料，利用多種渠道向群眾發(fā)放和宣傳，爭(zhēng)取到群眾對(duì)洗車(chē)行業(yè)治理的理解和支持。

5、借鑒國(guó)內(nèi)外做法，倡導(dǎo)先進(jìn)模式水資源短缺，已成為未來(lái)我國(guó)所面臨的中大挑戰(zhàn)之一。積極推進(jìn)現(xiàn)有的洗車(chē)站點(diǎn)學(xué)習(xí)先進(jìn)的洗車(chē)?yán)砟?，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，通過(guò)推廣建設(shè)流動(dòng)洗車(chē)房、鼓勵(lì)發(fā)展無(wú)水洗車(chē)，發(fā)展節(jié)水型、科技型的洗車(chē)模式，提高現(xiàn)行洗車(chē)模式的效費(fèi)比。通過(guò)推動(dòng)洗車(chē)行業(yè)的技術(shù)升級(jí)，從根本上推動(dòng)洗車(chē)行業(yè)的科學(xué)發(fā)展。國(guó)外的一些經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒，如美國(guó)洗車(chē)大都采用“高壓氣霧洗機(jī)”，用水量約為3升，而且配備吸水設(shè)備，不污染環(huán)境。德國(guó)政府運(yùn)用價(jià)格杠桿對(duì)水的使用嚴(yán)格限制。日本政府在加大廢水處理力度的同時(shí)大力普及中水管道，使用“雜用水”（指地下水道再生水與雨水，可供沖廁所、冷卻、洗車(chē)、街道灑水、澆樹(shù)木等），同時(shí)鼓勵(lì)使用雨水。長(zhǎng)春市目前還沒(méi)有法規(guī)對(duì)洗車(chē)行業(yè)用水進(jìn)行規(guī)范，而水務(wù)、工商、城管等部門(mén)在使用中水的問(wèn)題上，也沒(méi)有明確的法規(guī)規(guī)定，難以形成有效監(jiān)督機(jī)制。

五、小結(jié)

正確引導(dǎo)規(guī)范洗車(chē)行業(yè)健康發(fā)展是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。政府要加大資金投入，規(guī)劃部門(mén)要合理規(guī)劃，執(zhí)法部門(mén)要履行監(jiān)管職責(zé)，市政部門(mén)要完善市政設(shè)備，洗車(chē)行業(yè)要自我管理約束，各個(gè)單位和部門(mén)齊抓共管，通力協(xié)作，才能既滿足百姓的生活需要，又確保洗車(chē)行業(yè)節(jié)水循環(huán)利用，推動(dòng)其科學(xué)健康有序發(fā)展。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告6

引言：20xx年x月x日、四月間，我校承擔(dān)的省級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下縣域中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展研究》，在課題負(fù)責(zé)人陸正啟、李苗老師的率領(lǐng)下，課題組全體成員分成5個(gè)小組，重點(diǎn)調(diào)查了我縣*所小學(xué)、*所初中、*所高中的藝術(shù)師資配備情況；藝術(shù)教室、教學(xué)器材的擁有使用情況；信息技術(shù)設(shè)備、資源的擁有使用情況；近三年開(kāi)展的藝術(shù)類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)及取得的成果情況。

本調(diào)查報(bào)告研究，旨在對(duì)縣域內(nèi)中小學(xué)美術(shù)、音樂(lè)教育和信息技術(shù)設(shè)備、資源狀況進(jìn)行摸底，收集課題研究所需的第一手資料。接下來(lái)，課題組將依據(jù)調(diào)查資料，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)理論，提出縣域中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展實(shí)施方案，制定操作規(guī)程，并針對(duì)性地施以各項(xiàng)干預(yù)措施，進(jìn)而論證課題研究的前期預(yù)設(shè)，實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，縣域內(nèi)城鄉(xiāng)之間、不同學(xué)校之間藝術(shù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，協(xié)同并進(jìn)。同時(shí)，本調(diào)查報(bào)告也為今后進(jìn)一步研究區(qū)域中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展問(wèn)題提供借鑒，驗(yàn)證其有效性、可行性。

一、研究背景

1、幾個(gè)重要概念的界定

藝術(shù)教育：這里專(zhuān)指美術(shù)、音樂(lè)教育；協(xié)同發(fā)展：協(xié)調(diào)多所學(xué)校相互協(xié)作完成共同發(fā)展目標(biāo)，它可以是以強(qiáng)帶弱，也可以是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合；信息技術(shù)環(huán)境：指基于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)用于中小學(xué)教育教學(xué)的獲取、加工、存儲(chǔ)、變換、顯示和傳輸文字、圖像、聲音信息的方法和設(shè)備環(huán)境；縣域：指xx縣轄區(qū)范圍。中小學(xué)：以研究小學(xué)、初中兩個(gè)學(xué)段為主，高中為輔。

2、問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與提出

我工作三十余年，經(jīng)歷了從農(nóng)村到城區(qū)、從初中到高中的美術(shù)教育生涯。三十余年來(lái)，我的工作地始終不出生我養(yǎng)我的xx這片熱土，目睹了xx縣中小學(xué)藝術(shù)教育從無(wú)到有、由弱變強(qiáng)的全部過(guò)程。我既是縣域中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展的見(jiàn)證者，更是直接參與者。1990年10月，xx縣中小學(xué)藝術(shù)教育研究會(huì)的.成立，是我縣中小學(xué)藝術(shù)教育事業(yè)發(fā)展的分水嶺，具有里程牌意義。那時(shí)我參加工作不久，是一名研究會(huì)成員，在研究會(huì)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，做了大量縣域中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展的研究工作，取得了一定成效。

如今快三十年了，社會(huì)在轉(zhuǎn)型、在發(fā)展，城鄉(xiāng)面貌已發(fā)生巨大變化?？h域中小學(xué)藝術(shù)教育也出現(xiàn)許多前所未有的新情況、新問(wèn)題，尤其是在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，如何做好縣域內(nèi)中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展研究工作，是我們面臨的又一次新挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)周密計(jì)劃與部署，我們決定再出發(fā)、再研究、再提升。

二、目標(biāo)與內(nèi)容

1、研究目標(biāo)

（1）培養(yǎng)提升學(xué)生信息素養(yǎng)。積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤思動(dòng)腦，使學(xué)生在信息化環(huán)境下對(duì)美術(shù)、音樂(lè)的學(xué)習(xí)成為自主探究、實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程。以在線課堂、網(wǎng)絡(luò)教育模式為主實(shí)施遠(yuǎn)程教育，在多媒體網(wǎng)絡(luò)課程為核心的教育環(huán)境下，使學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，逐步建立起信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式與思維方式。

（2）培養(yǎng)提升教師信息素養(yǎng)。教師通過(guò)云盤(pán)、局域網(wǎng)、公共賬戶(hù)等方式建立共享資源庫(kù)，收集包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、微課、課例以及來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的音頻、視頻、微電影等信息資源，供大家整合利用，推進(jìn)藝術(shù)教育信息化。并以報(bào)告、講座等培訓(xùn)形式對(duì)組內(nèi)、組外校內(nèi)、校外縣內(nèi)藝術(shù)師資進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，促進(jìn)藝術(shù)教師縣域流動(dòng)與協(xié)同發(fā)展。

（3）中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展：通過(guò)培養(yǎng)提升學(xué)生和教師信息素養(yǎng)，師生均能很好地運(yùn)用現(xiàn)代教育信息化手段，共享網(wǎng)絡(luò)教育資源，進(jìn)而優(yōu)化教師的教和學(xué)生的學(xué)，促進(jìn)縣域內(nèi)中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科發(fā)展。改善縣域內(nèi)中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展不均衡、不充分的現(xiàn)狀，促成城鄉(xiāng)之間、不同學(xué)校之間藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展，齊頭并進(jìn)。

2、研究?jī)?nèi)容

（1）抽樣調(diào)查縣域內(nèi)中小學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備、資源擁有使用狀況；藝術(shù)教育師資配備情況（含人數(shù)、性別、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等）；藝術(shù)教室及器材的擁有、使用情況；近三年各種美術(shù)、音樂(lè)類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展情況及取得的教研成果等。

（2）采集樣本學(xué)校（新橋中心學(xué)校、泊湖中心學(xué)校、雷陽(yáng)中心學(xué)校、華陽(yáng)中心學(xué)校、沈沖中心學(xué)校、賽口中心學(xué)校、涼泉初中、高士初中、賽口初中、雷池初中）以上四項(xiàng)數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出應(yīng)對(duì)措施，形成本調(diào)查報(bào)告結(jié)論，供課題組進(jìn)一步開(kāi)展各項(xiàng)研究活動(dòng)參考使用。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告7

調(diào)研背景：雖然軟件技術(shù)就業(yè)壓力大的問(wèn)題一直存在，但只有今年，這個(gè)問(wèn)題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問(wèn)題。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過(guò)半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢(shì)更加不容樂(lè)觀。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)我校的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路，設(shè)計(jì)了以下問(wèn)題：

1.軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生最應(yīng)該從是哪些職位

2.這些職業(yè)應(yīng)該有哪些職責(zé)

3這些職位需要具備怎樣的能力

調(diào)查步驟：通過(guò)創(chuàng)立微信公眾平臺(tái)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查

調(diào)查目的：

1.通過(guò)問(wèn)卷了解畢業(yè)生對(duì)工作的'了解情況

2.分析畢業(yè)生在不同軟件技術(shù)技能上的掌握程度

3.結(jié)合數(shù)據(jù)，分析對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)從事工作的建議

調(diào)查分析：

根據(jù)調(diào)查得出：60%畢業(yè)生畢業(yè)后選擇從事軟件工程師，他們認(rèn)為軟件工程師需要不錯(cuò)的編碼能力，畢業(yè)后選擇從事數(shù)據(jù)庫(kù)工程師和網(wǎng)絡(luò)工程師的人數(shù)相差較低大概在13%左右，一部分人選擇了軟件測(cè)試，只有極少數(shù)從事數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)。

通過(guò)對(duì)畢業(yè)生技能技術(shù)的調(diào)查，畢業(yè)生基本擁有良好的編碼能力，大部分已經(jīng)精通對(duì)C語(yǔ)言以及JAVA的運(yùn)用，擁有從事職業(yè)的基本要求，但對(duì)于精通各種腳本語(yǔ)言并未熟悉。

調(diào)查建議：多數(shù)畢業(yè)生只是完成了對(duì)學(xué)校要求課程的精通，在接受學(xué)校知識(shí)洗禮的途中應(yīng)該多去另一片土地去進(jìn)步自己，給自己一個(gè)超越自我的機(jī)會(huì)。

調(diào)查小組:SmallGawk

調(diào)查成員：張宇 肖宏達(dá) 吳光晉

技術(shù)調(diào)查報(bào)告8

信息技術(shù)在現(xiàn)代這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)已經(jīng)十分重要了，信息技術(shù)極大地改變了我們的生活，使我們的生活更加便利，我們現(xiàn)代的許多科技都離不開(kāi)信息技術(shù)。對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)做出質(zhì)量分析，有利于教學(xué)的進(jìn)行。校門(mén)是一篇信息技術(shù)學(xué)科期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。

一、請(qǐng)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)：

1、結(jié)合所任教班級(jí)的教學(xué)情況，試分析自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

本學(xué)期我繼續(xù)教五、六年級(jí)的信息技術(shù)，我們信息技術(shù)5月25號(hào)——5月31進(jìn)行了信息技術(shù)六年級(jí)的隨堂練習(xí)；6月10號(hào)——6月16號(hào)進(jìn)行了信息技術(shù)五年級(jí)的隨堂練習(xí)。五年級(jí)信息技術(shù)滿分的7個(gè)，90分以上的83個(gè)，打字速率20.23分，六年級(jí)滿分的12個(gè)，90分以上的84個(gè)，打字速率28。6分。這兩個(gè)年級(jí)從打字速率到操作題都比以往有了很大進(jìn)步，尤其是六年級(jí)，在打字速率及操作題的部分都比去年的六年級(jí)有了很大進(jìn)步，而且也比上學(xué)期六年級(jí)質(zhì)檢的打字成績(jī)有了很大進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期老師針對(duì)學(xué)生的打字指法進(jìn)行了特別指導(dǎo)，每次上課都對(duì)學(xué)生的打字成績(jī)進(jìn)行反饋，而且針對(duì)學(xué)生的不足，進(jìn)行親自指法示范指導(dǎo)。而且在學(xué)困生幫扶方面，老師也是積極運(yùn)用小組幫扶及老師親自指導(dǎo)，而且樹(shù)立這些學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心，這個(gè)學(xué)期很多學(xué)困生都有了很大進(jìn)步，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

在信息技術(shù)的教學(xué)方面，老師能做到扎實(shí)教學(xué)，從單項(xiàng)到windows、word、powerpoint、frontpage都扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，帶領(lǐng)孩子分析知識(shí)點(diǎn)及各題型的操作方法。而且在隨堂練習(xí)的過(guò)程中，老師嚴(yán)格要求學(xué)生，讓孩子獨(dú)立完成，讓同學(xué)們得到自己真實(shí)的成績(jī)，也讓老師獲得學(xué)生真實(shí)的水平，有利于下學(xué)期的教學(xué)展開(kāi)。

2、結(jié)合所任教班級(jí)的教學(xué)情況，試分析教學(xué)中還存在哪些不足？

1）學(xué)困生幫扶方面

因?yàn)檫@一屆的五、六年級(jí)都是我教過(guò)的學(xué)生，所以，我對(duì)他們的基礎(chǔ)有一定認(rèn)識(shí)，去年的網(wǎng)絡(luò)化考核結(jié)束后，我就把不及格的學(xué)困生的名字標(biāo)注出來(lái)，在這個(gè)學(xué)期中對(duì)這部分學(xué)生著重關(guān)注，但是這個(gè)學(xué)期成績(jī)出來(lái)后，又出現(xiàn)了很多新鮮的名字，而且大部分都是女生，這部分女生在及格的邊緣線上，相反，我的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象反而這次成績(jī)都取得了比較大的進(jìn)步。所以，考試后，我也展開(kāi)了反思，對(duì)于這些信息技術(shù)學(xué)科邊緣的女生們，她們往往對(duì)于信息技術(shù)課這種技術(shù)性比較強(qiáng)的學(xué)科不是很感興趣，而且，她們往往在課上也不積極發(fā)言，不會(huì)也不會(huì)像一些男生一樣主動(dòng)問(wèn)，往往放棄老師布置的操作題，而老師對(duì)于課上沒(méi)提出問(wèn)題的孩子往往容易忽視，造成這部分孩子的成績(jī)不理想。

2）部分操作題

我分析了一下學(xué)生比較容易出錯(cuò)的地方，主要是powerpoint和frontpage題，word題出錯(cuò)的很少。Frontpage題出錯(cuò)主要是frontpage雙擊打開(kāi)后，是在瀏覽器里打開(kāi)，無(wú)法進(jìn)行編輯，必須在frontpage里打開(kāi)才能編輯，而老師強(qiáng)調(diào)后，還是有一部分同學(xué)在考試時(shí)忘掉，造成丟分。而且frontpage和powerpoint題目學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W的是20xx版本，但考試的時(shí)候卻是3版本，存在一些版本上的操作差異，比如powerpoint中的自定義動(dòng)畫(huà)，frontpage中的插入滾動(dòng)字幕。還有一部分同學(xué)對(duì)于以下幾點(diǎn)容易出錯(cuò)，（1）找不到插入的圖片、聲音及影片的路徑，對(duì)考試路徑不熟悉。（2）插入超鏈接有困難。（3）自定義動(dòng)畫(huà)和幻燈片切換相混淆。

（3）課堂管理

針對(duì)班級(jí)里面有一部分上課過(guò)于活躍的.同學(xué)，老師還是在上課的時(shí)候無(wú)法掌控，這勢(shì)必會(huì)影響老師的正常教學(xué)，這一點(diǎn)在下學(xué)期還需加強(qiáng)。

（4）注重對(duì)生能力的培養(yǎng)

我最近一直都在思考，我到底想讓我的孩子在信息技術(shù)課上獲得些什么？是簡(jiǎn)單的信息技術(shù)操作還是簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)打字？思考后的結(jié)果，我認(rèn)為，信息技術(shù)學(xué)科是一門(mén)綜合性學(xué)科，在教學(xué)的過(guò)程中，不應(yīng)該簡(jiǎn)單的交給學(xué)生如果操作，而是要讓孩子在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中鍛煉孩子自我解決問(wèn)題的能力，多種方法解決問(wèn)題的能力，小組互助的能力，用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)描述問(wèn)題的能力等等，最重要的是運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

3、針對(duì)不足與困惑，將采取哪些有效改進(jìn)措施？

（1）老師上課的時(shí)候，注重情境教學(xué)。讓孩子有興趣，而不要把信息技術(shù)作為一門(mén)技術(shù)來(lái)講解。讓孩子在情境中學(xué)會(huì)知識(shí)，不要感覺(jué)那么難。

（2）小組互助對(duì)于學(xué)困生，肯定需要小組里的小老師的幫助，但是，這個(gè)幫助不應(yīng)該是小老師來(lái)告訴他或者是替他來(lái)操作，而是真正的幫助，目的是為了掌握，而不是為了完成而完成，把幫助落到實(shí)處

（3）對(duì)于班級(jí)里面卻是在打字或者操作方面有困難的同學(xué)，老師親自指導(dǎo)，而且要對(duì)于這部分同學(xué)樹(shù)立信心。樹(shù)立起他們的信心，比起教會(huì)他們一個(gè)知識(shí)點(diǎn)這一點(diǎn)要重要的多。

二、通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)，你為學(xué)生培養(yǎng)起了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法及自主學(xué)習(xí)方面有了哪些提高和收獲？請(qǐng)結(jié)合具體的做法談一談。

培養(yǎng)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、打字這個(gè)學(xué)期，我在打字指導(dǎo)上非常下功夫，從學(xué)生的指法到打字的方法指導(dǎo)都落到了實(shí)處。所以，這個(gè)學(xué)生學(xué)生的打字水平有了很大進(jìn)步。

2、小組互助習(xí)慣培養(yǎng)

經(jīng)過(guò)我們的磨合，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)非常適應(yīng)我的小組互助的教學(xué)方法，一個(gè)題目做完，小老師都會(huì)非常主動(dòng)的幫助小組里遇到困難的同學(xué)，不用老師提示，這一習(xí)慣非常好，既有利于小老師自己知識(shí)的牢固掌握，也在一定程度上幫助了老師對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)。

3、扎實(shí)

這個(gè)學(xué)期，我一直在讓孩子養(yǎng)成一個(gè)扎實(shí)的好習(xí)慣，每節(jié)課，我都會(huì)根據(jù)課的重難點(diǎn)，列出這節(jié)課必須掌握的習(xí)題來(lái)，讓孩子在課上必須掌握基本題型，把功夫落在實(shí)處，每節(jié)課在信息技術(shù)課上都有收獲，不要浪費(fèi)時(shí)間。

三、如果再任教本年級(jí)的教學(xué)，你們會(huì)在教學(xué)工作中有哪些突破、改進(jìn)或打算？

由于我自身的缺陷，我是一個(gè)重操作而不重言語(yǔ)的人，所以在我的課上，容易讓我的孩子造成會(huì)操作而語(yǔ)言描述方面不是很突出的問(wèn)題，所以，如果我下個(gè)學(xué)期還擔(dān)任五、六年級(jí)的信息技術(shù)老師，我會(huì)讓孩子多用信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)描述操作。而且，這也是對(duì)孩子能力的一種培養(yǎng)，這一點(diǎn)，在我的教學(xué)上一直有缺陷，我也在慢慢的改進(jìn)過(guò)程中，和孩子一起成長(zhǎng)、進(jìn)步。

五、六年級(jí)的孩子，平時(shí)上課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我們網(wǎng)絡(luò)化考核的題目還是暫時(shí)無(wú)法做到完全的統(tǒng)一，所以，在課上，應(yīng)該對(duì)信息技術(shù)的一些相關(guān)知識(shí)給孩子補(bǔ)充，而不是僅僅局限于課本。而且，一定要做好信息技術(shù)的復(fù)習(xí)，早作打算，把容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)講解，讓孩子掌握。

請(qǐng)為下一輪任教本年級(jí)的教師提出教學(xué)方面、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面及教師發(fā)展等方面的合理建議。

希望老師先了解學(xué)生的信息技術(shù)水平，根據(jù)他們這個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)成績(jī)?nèi)胧?，在微機(jī)室的座位分配方面也考慮充分，每組選定得力能干的小組長(zhǎng)，幫助學(xué)困生。

在信息技術(shù)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面，希望下一輪老師注重孩子上課習(xí)慣的培養(yǎng)，從規(guī)范孩子上課進(jìn)微機(jī)室到登記本填寫(xiě)以及上課課堂習(xí)慣培養(yǎng)入手，養(yǎng)成孩子上信息技術(shù)課良好的習(xí)慣。讓孩子多說(shuō)，討論解決問(wèn)題，老師多放手給孩子。

在教學(xué)方面，五、六年級(jí)的課程偏技術(shù)性，不像三、四年級(jí)那么有趣味性，而且很多女孩子興趣不是很大，所以，希望老師能夠情境教學(xué)，注重學(xué)生興趣培養(yǎng)。

四、本學(xué)年你在教學(xué)工作中有哪些收獲及發(fā)展？請(qǐng)為自己制定新學(xué)年教學(xué)工作目標(biāo)。

本學(xué)年我是第二年擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作，所以相比起以往來(lái)，教學(xué)比以往有了進(jìn)步，在了解孩子及研究教材挖掘教材方面比以往有了進(jìn)步，學(xué)會(huì)在情境中引入信息技術(shù)，不是僅僅為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)知識(shí)而展開(kāi)教學(xué)，而是為了培養(yǎng)孩子的信息技術(shù)能力，讓了孩子應(yīng)用信息技術(shù)。信息技術(shù)課扎實(shí)的落實(shí)到每一堂課，讓孩子也養(yǎng)成扎實(shí)對(duì)待信息課的習(xí)慣，重視信息技術(shù)課。

新學(xué)年，繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)，提高自己的教學(xué)能力，讓孩子在我的課上有所收獲！

技術(shù)調(diào)查報(bào)告9

一、主要成效

近年來(lái)，我市各級(jí)政府認(rèn)真貫徹實(shí)施科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法，全面落實(shí)“科教興市”戰(zhàn)略，依靠科技進(jìn)步促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，取得了顯著的成效。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，深入開(kāi)展法律宣傳。市人民政府把科技工作擺到突出位置來(lái)抓，層層成立了科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”抓第一生產(chǎn)力目標(biāo)責(zé)任制，組織制定了《巴中市“十一五”科技發(fā)展規(guī)劃》、《巴中市科技進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等一系列配套文件，把科技發(fā)展納入對(duì)各級(jí)政府的目標(biāo)考核，努力推進(jìn)“科教興市”戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為了使科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法深入人心，全市通過(guò)開(kāi)設(shè)科技專(zhuān)欄、開(kāi)通科技網(wǎng)站、編印送發(fā)科技法律法規(guī)選編、組織相關(guān)法律知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)展科技進(jìn)步執(zhí)法檢查和發(fā)表貫徹法律情況電視講話等多種措施廣泛宣傳，努力提高其法律精神的知曉面，收到了較好的效果。

(二)強(qiáng)化科普，成果轉(zhuǎn)化成效明顯。全市以抓好科普宣傳月、科技活動(dòng)周、法制宣傳日為重點(diǎn)，深入開(kāi)展送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。組織各類(lèi)技術(shù)力量，以多種有效的措施，推進(jìn)科技進(jìn)社區(qū)、進(jìn)庭院、進(jìn)學(xué)校，大力推廣實(shí)用新技術(shù)，科技普及的力度不斷加大。各地把促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化作為貫徹實(shí)施科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法的重要內(nèi)容，相繼實(shí)施了科技興巴“四百工程”，建設(shè)“全國(guó)星火計(jì)劃、科技扶貧”巴中試驗(yàn)區(qū)，建立各類(lèi)科技示范園和示范企業(yè)，消化吸收推廣轉(zhuǎn)化了包括優(yōu)質(zhì)糧食、果蔬、雙低油菜、食用菌集約種植、dly瘦肉型豬養(yǎng)殖和企業(yè)新產(chǎn)品新工藝在內(nèi)的大批實(shí)用新技術(shù)，科技對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展的支撐力度明顯增強(qiáng)。20xx年全市科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)到48%。

(三)推進(jìn)創(chuàng)新，研發(fā)能力有所提高。各地堅(jiān)持以企業(yè)自主創(chuàng)新為動(dòng)力，積極鼓勵(lì)技術(shù)聯(lián)姻，支持企業(yè)建立技術(shù)研發(fā)體系和研究單位開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵技術(shù)和主導(dǎo)產(chǎn)品。大力實(shí)施科技項(xiàng)目攻關(guān)，著力解決生產(chǎn)發(fā)展中的一些技術(shù)瓶頸問(wèn)題，并積極申報(bào)專(zhuān)利保護(hù)，一些工作取得了較好的效益。南江礦業(yè)集團(tuán)研發(fā)的霞石礦干濕強(qiáng)磁選工藝新技術(shù)，獲得國(guó)家專(zhuān)利，依靠此項(xiàng)技術(shù)企業(yè)有望新增銷(xiāo)售收入1.2億元，新增利稅3000萬(wàn)元。南江黃羊的“兩群、四系”研究、金銀花規(guī)范化種植；巴州區(qū)的虎杖等中藥材種植技術(shù)研究和新藥開(kāi)發(fā)、高壓線路阻波器的生產(chǎn)；平昌縣的酒業(yè)食品開(kāi)發(fā)和專(zhuān)利技術(shù)保護(hù)；通江縣的銀耳系列新產(chǎn)品研發(fā)等一批新技術(shù)新產(chǎn)品陸續(xù)問(wèn)世，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

(四)健全體系，人才作用得以發(fā)揮。各縣區(qū)把人才工程作為實(shí)現(xiàn)地方振興的首要工程，不斷完善科技體系，積極引進(jìn)實(shí)用技術(shù)人才，制定各類(lèi)科技人才能發(fā)揮作用的優(yōu)惠政策措施，鼓勵(lì)科技人才投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，較好地發(fā)揮了科技人員的作用。全市不同地方分別建立了特色產(chǎn)業(yè)研究所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技推廣辦公室、科技信息服務(wù)站，成立了村級(jí)技術(shù)服務(wù)組織，大力發(fā)展各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)；探索建立了科技特派員制度，推廣農(nóng)業(yè)科技專(zhuān)家大院和農(nóng)村科技超市新作法，搭建技術(shù)單位與技術(shù)需求對(duì)象的對(duì)接平臺(tái)。一大批科技人員通過(guò)采取科技服務(wù)新模式，積極從事技術(shù)轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益，得到了社會(huì)的充分肯定。

(五)投入增加，保障力度不斷增強(qiáng)。全市科技投入逐年有所增加。企業(yè)科技投入從無(wú)到有，銀行加強(qiáng)了對(duì)科技項(xiàng)目的支持，一些縣區(qū)建立了技術(shù)創(chuàng)新基金。20xx年，全市科技研發(fā)資金預(yù)算達(dá)453萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)28.9%。投入的增加，強(qiáng)化了科技發(fā)展的保障力度。

二、存在的主要問(wèn)題

(一)部分干部群眾科技意識(shí)不強(qiáng)。表現(xiàn)在一些人對(duì)實(shí)施科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法喊得響，認(rèn)識(shí)不完全到位。不少人把推動(dòng)科技進(jìn)步作為可有可無(wú)的事，看作軟任務(wù)，不懂得如何依靠科技進(jìn)步推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。

(二)現(xiàn)有科技體制還不完全適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。主要是現(xiàn)有科技推廣服務(wù)體系的`運(yùn)行與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)合還不十分緊密，科技轉(zhuǎn)化運(yùn)用中的利益機(jī)制還不完備，科技、經(jīng)濟(jì)“兩張皮”的狀況還不同程度的存在。

(三)科技人才匱乏，科技人員作用的發(fā)揮有待提高。一是農(nóng)業(yè)、交通、城市建設(shè)、工業(yè)發(fā)展等行業(yè)的科技隊(duì)伍存在“斷層”現(xiàn)象，目前在崗的以中、老年科技人員為主，青年科技工作者為數(shù)不多，青年科技骨干就更少。一些縣區(qū)不少單位連續(xù)幾年未進(jìn)一個(gè)大學(xué)本科生。二是現(xiàn)有骨干知識(shí)分子流失嚴(yán)重。三是部分地方知識(shí)分子政策沒(méi)有完全落實(shí)。由于受經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、利益等多種因素的影響，全市一方面科技人才不足，另一方面一些科技人員的積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，少數(shù)地方或個(gè)別行業(yè)的科技進(jìn)步存在停滯現(xiàn)象。

(四)科技投入不足。一是民間資本向科技產(chǎn)業(yè)投入引導(dǎo)不夠；二是企業(yè)發(fā)展向科技投入很低。不少企業(yè)沒(méi)有科技研發(fā)機(jī)構(gòu)，也很少投入科技開(kāi)發(fā)資金，實(shí)行簡(jiǎn)單重復(fù)生產(chǎn)，產(chǎn)品生命力欠佳；三是銀行信貸對(duì)科技產(chǎn)業(yè)的支持不夠，部分貸款到位遲緩，影響了企業(yè)的發(fā)展；四是財(cái)政投入還有一定差距。我市在財(cái)力十分緊張的情況下，對(duì)科技的投入做到了逐年增加，的確不易，但與全省和相鄰地區(qū)比較，還有不小差距。

三、幾點(diǎn)建議

(一)進(jìn)一步加大宣傳力度。各級(jí)政府和科技主管部門(mén)要進(jìn)一步加強(qiáng)組織，大力宣傳科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法，宣傳黨和國(guó)家關(guān)于科技方面的方針、政策，宣傳“科教興市”戰(zhàn)略，使廣大干部群眾真正樹(shù)立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想，增強(qiáng)依靠科技促進(jìn)發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。

(二)加強(qiáng)科技隊(duì)伍建設(shè)。注重加強(qiáng)科技人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，切實(shí)解決科技隊(duì)伍脫節(jié)的問(wèn)題；采取有效措施，防止人才流失；加強(qiáng)對(duì)中青年骨干科技人員的培養(yǎng)和使用，落實(shí)優(yōu)惠政策，創(chuàng)造更加寬松的環(huán)境，充分發(fā)揮科技人員的作用，逐步在我市形成一支結(jié)構(gòu)合理、門(mén)類(lèi)實(shí)用，能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)代科技人才隊(duì)伍，支撐我市各項(xiàng)事業(yè)的健康有序發(fā)展。

(三)加速科技成果轉(zhuǎn)化。制定新形勢(shì)下能適應(yīng)科技發(fā)展需要的各類(lèi)政策措施，逐步解決科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合不夠緊密的問(wèn)題。要進(jìn)一步加強(qiáng)科技普及，加強(qiáng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)新技術(shù)的推廣運(yùn)用。提升科技攻關(guān)能力，推進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和執(zhí)法力度，堅(jiān)決查處和糾正各類(lèi)侵權(quán)行為，努力為科技人員的工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

(四)建立多元化的科技投入體系。要多渠道、多層次籌集資金，切實(shí)增加科技投入。一是各級(jí)政府要按中央、省、市的規(guī)定，優(yōu)先把科技事業(yè)費(fèi)、科技研發(fā)經(jīng)費(fèi)納入同級(jí)財(cái)政足額預(yù)算并兌現(xiàn)落實(shí)；二是金融部門(mén)要依據(jù)企業(yè)的不同特點(diǎn)，增加信貸品種，拓展擔(dān)保方式，加大對(duì)科技項(xiàng)目的支持力度；三是要按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則，積極引導(dǎo)企業(yè)、社會(huì)各界和廣大公民積極投入科技事業(yè)，使他們成為科技投入的主體；四是繼續(xù)加大向上爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金的力度，形成多元化的科技投入新格局。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告10

信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，弱化評(píng)價(jià)的選拔與甄別功能；發(fā)揮教師在評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化；評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐。在評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式上，綜合運(yùn)用各種過(guò)程性評(píng)價(jià)方式，全面考察學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成過(guò)程；評(píng)價(jià)與教學(xué)過(guò)程相結(jié)合，動(dòng)態(tài)把握、及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成；紙筆測(cè)驗(yàn)和上機(jī)測(cè)驗(yàn)相結(jié)合開(kāi)展總結(jié)性評(píng)價(jià)。但由于信息技術(shù)沒(méi)有納入考試內(nèi)容，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生往往容易忽視這門(mén)學(xué)科，對(duì)這門(mén)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)多不規(guī)范。鑒于此，我對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀進(jìn)行了一次調(diào)查。

一、基本情況

此次調(diào)查主要是了解初中學(xué)生對(duì)現(xiàn)有信息技術(shù)課堂教學(xué)及教學(xué)評(píng)價(jià)方式的態(tài)度和看法，調(diào)查學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的需求，收集學(xué)生對(duì)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的一些具體要求和建議。調(diào)查對(duì)象是學(xué)校八年級(jí)學(xué)生，每個(gè)班隨機(jī)抽取10名學(xué)生，共發(fā)放問(wèn)卷40份，回收有效問(wèn)卷40份。

二、問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)與分析

（一）學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

問(wèn)卷中涉及被調(diào)查者的信息技術(shù)學(xué)習(xí)需求情況，可以看出大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課很感興趣，認(rèn)為信息技術(shù)課堂內(nèi)容很有吸引力，73%的學(xué)生希望在老師的指導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)操作技能；58%的學(xué)生都能自己獨(dú)立或與他人合作完成信息技術(shù)作品；在知識(shí)的講授上所有學(xué)生都希望由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)。70%的學(xué)生都能當(dāng)堂完成上機(jī)操作任務(wù)，大多數(shù)學(xué)生希望在操作技能上與學(xué)習(xí)習(xí)慣上能得到老師的幫助。

（二）學(xué)生對(duì)現(xiàn)有教學(xué)評(píng)價(jià)的態(tài)度

問(wèn)卷中了解調(diào)查對(duì)象對(duì)現(xiàn)有教學(xué)評(píng)價(jià)的態(tài)度，在回收的有效調(diào)查問(wèn)卷中，有57％的學(xué)生認(rèn)為自我評(píng)價(jià)、組員互評(píng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)幫助大，能真實(shí)反映自己的學(xué)習(xí)掌握情況，也有部分學(xué)生認(rèn)為教師評(píng)價(jià)對(duì)自己的.學(xué)習(xí)幫助大。

（三）學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)的建議與要求

問(wèn)卷中衡量學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)主體的認(rèn)可，48%的學(xué)生希望得到教師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，52%的學(xué)生則是要求多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，大部分學(xué)生認(rèn)為作品評(píng)價(jià)和課堂小練習(xí)是最有效的信息技術(shù)評(píng)價(jià)手段。這反映出學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)方式多元化的認(rèn)可。

通過(guò)調(diào)查情況可以看出：學(xué)生希望能夠自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，大部分學(xué)生更愿意用平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)衡量自己的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，期望老師用多元化的內(nèi)容評(píng)價(jià)來(lái)衡量他們的學(xué)習(xí)狀況，過(guò)程性評(píng)價(jià)更受學(xué)生的青睞，考試相對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分厭倦的。由于信息技術(shù)學(xué)科的特殊性，分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生起不到激勵(lì)的作用，學(xué)生更關(guān)注這門(mén)學(xué)科的實(shí)用性，希望能操作、能動(dòng)手解決問(wèn)題。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式需要靈活，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生未來(lái)更全面的發(fā)展。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)的建議

基于以上分析和認(rèn)識(shí)，在信息技術(shù)課程教學(xué)中采取多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)。

（一）要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的多元化

讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與到信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)中來(lái)。實(shí)施教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)、學(xué)生與教師和家長(zhǎng)的互動(dòng)評(píng)價(jià)等，真正做到學(xué)校評(píng)價(jià)與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的結(jié)合，突破了傳統(tǒng)教學(xué)中教師單一評(píng)價(jià)的弊端，使得評(píng)價(jià)客觀公正。不同評(píng)價(jià)主體參與評(píng)價(jià)，可以發(fā)揮其獨(dú)特的作用。如學(xué)生自評(píng)可發(fā)展學(xué)生批判思維和評(píng)價(jià)技能，解決問(wèn)題和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力；學(xué)生互評(píng)，評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者站在同一高度看問(wèn)題，這樣更易于學(xué)生接受，也有利于加深自己的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展視野，提高思維能力和表達(dá)能力；家長(zhǎng)評(píng)價(jià)加強(qiáng)學(xué)校、家庭及學(xué)生三者之間的溝通，有利于促進(jìn)教育教學(xué)。特別需要強(qiáng)調(diào)的是評(píng)價(jià)對(duì)象成為評(píng)價(jià)主體，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步與不足，可以更清楚地認(rèn)識(shí)自我，促進(jìn)自己的發(fā)展。

（二）要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化

評(píng)價(jià)內(nèi)容不僅要關(guān)注知識(shí)技能，更要強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)，尤其要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、認(rèn)知風(fēng)格以及情感體驗(yàn)等因素的關(guān)注。評(píng)價(jià)既要體現(xiàn)共性，更要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性；既要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注過(guò)程。評(píng)價(jià)注重的是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極性。評(píng)價(jià)可以是多角度的，評(píng)價(jià)關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，包括使命感、責(zé)任感、自信心、進(jìn)取心、意志、毅力和氣質(zhì)等方面的自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展。評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)不再僅僅依靠考試的成績(jī)，還包括了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣和行為的考查。

（三）要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方法的多元化

傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法是紙筆考試，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣等通過(guò)考試難以如實(shí)反映。我們進(jìn)行定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)想結(jié)合，可以量化的部分，使用“指標(biāo)+權(quán)重”方式進(jìn)行；不能量化的部分，則采用描述性評(píng)價(jià)、檔案袋評(píng)價(jià)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)等多種方式，以動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)替代靜態(tài)的一次性評(píng)價(jià)。

（四）要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化

每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的，只是個(gè)體具有差異性，所以，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定要盡可能地保證每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)一步發(fā)展的空間。我們要從評(píng)價(jià)學(xué)生的過(guò)去和現(xiàn)在，轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)學(xué)生的將來(lái)和發(fā)展，注重激勵(lì)性評(píng)價(jià)，根據(jù)他們過(guò)去的基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)，預(yù)測(cè)性地揭示每個(gè)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)，使他們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)他們釋放自己的發(fā)展?jié)撃埽ㄟ^(guò)發(fā)展縮小與未來(lái)目標(biāo)的差距。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的信息技術(shù)能力參差不齊，因此，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定要多元化。

初中信息技術(shù)課堂教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷

1、你喜歡上信息技術(shù)課嗎（ ）

A、很喜歡 B、較喜歡 C、一般 D、不喜歡

2、你完成信息技術(shù)作品的方式（ ）

A、自己獨(dú)立完成 B、與他人合作完成

C、幾乎完不成作品 D、沒(méi)有作品

3、由于信息技術(shù)課課時(shí)數(shù)比較少，知識(shí)在不經(jīng)常用的情況下，總是容易被遺忘，你認(rèn)為教授更好？（ ）

A、循序漸進(jìn)，就按照平時(shí)上課的進(jìn)度來(lái)上

B、把知識(shí)點(diǎn)壓縮，放到最后考前一起上

C、把時(shí)間留給我們，讓我們自己看書(shū)、操作，老師解答疑問(wèn)

4、你認(rèn)為信息技術(shù)課上交流平臺(tái)中的自我評(píng)價(jià)、組員互評(píng)能否真實(shí)地反映你們的學(xué)習(xí)掌握的情況？（ ）

A、能 B、不能

5、你認(rèn)為能提高上信息技術(shù)課的興趣的原因是( )

A、課堂內(nèi)容比較有吸引力 B、上課氣氛活躍

C、有答題器即時(shí)的加分鼓勵(lì)，有成就感

D、能夠小組協(xié)作學(xué)習(xí)，互助、交流

6、你喜歡哪些信息技術(shù)課的上課方式( )

A、完全由老師講課 B、和同學(xué)一起合作學(xué)習(xí)

C、在老師指導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù) D、老師先講，學(xué)生后學(xué)后做

7、你認(rèn)為信息技術(shù)課堂上小組協(xié)作可以促進(jìn)你的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)嗎？

A、非常認(rèn)可 B、比較認(rèn)可 C、一般 D、不認(rèn)可

8、上信息技術(shù)課時(shí)你對(duì)于當(dāng)堂的實(shí)踐任務(wù)完成情況是：（ ）

A、全部能完成 B、大部分能完成 C、只能完成一點(diǎn)點(diǎn)

9、當(dāng)你完成課堂任務(wù)后，你最希望得到哪方面的評(píng)價(jià)?（ ）

A、教師評(píng)價(jià) B、小組評(píng)價(jià) C、自己評(píng)價(jià) D、多種評(píng)價(jià)方式組合

10、你認(rèn)為最有效的信息技術(shù)評(píng)價(jià)手段是什么（ ）

A、上機(jī)考試 B、筆試 C、作品評(píng)價(jià) D、平時(shí)課堂小練習(xí)

技術(shù)調(diào)查報(bào)告11

本次調(diào)查主要反映了中小企業(yè)對(duì)于服務(wù)器領(lǐng)域相關(guān)新技術(shù)的認(rèn)知和使用情況;七成受訪用戶(hù)擁有的服務(wù)器數(shù)量在50臺(tái)以下，6成受訪企業(yè)擁有自己的機(jī)房，IT基礎(chǔ)架構(gòu)建設(shè)初具規(guī)模。

受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，企業(yè)用戶(hù)所面臨的綜合性挑戰(zhàn)是：在外部壓力加大、IT預(yù)算緊縮的情況下，既需要想法設(shè)法降低成本，又要不斷優(yōu)化IT基礎(chǔ)架構(gòu)，提升IT運(yùn)營(yíng)和管理效率，同時(shí)控制好各種風(fēng)險(xiǎn)。調(diào)查也表明，中小企業(yè)用戶(hù)最關(guān)心的IT痛點(diǎn)問(wèn)題主要集中在“系統(tǒng)性能、IT資源利用率和TCO成本”等三個(gè)方面，IT生產(chǎn)方式正在從過(guò)去的粗放式轉(zhuǎn)向集約化，集群、虛擬化等技術(shù)得到青睞。

在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)IT投資決策比以往更加復(fù)雜，投資更加謹(jǐn)慎，近4成用戶(hù)的'服務(wù)器數(shù)量增長(zhǎng)幅度低于10%，近3成的用戶(hù)幾乎沒(méi)有添加服務(wù)器，明顯低于往年的增長(zhǎng)速度。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告12

從現(xiàn)在到20xx年，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)和向第三步戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，也是我市實(shí)現(xiàn)全面興市的關(guān)鍵時(shí)期。能否盡快地實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，關(guān)系到全市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的全面發(fā)展，關(guān)系到科教興市戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施?？平膛d市戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)我們奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵舉措，其核心是將經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。

當(dāng)前，我市面臨調(diào)整產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大內(nèi)需和出口、增加就業(yè)、拉動(dòng)增長(zhǎng)等方面的問(wèn)題，迫切需要高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)做出別的貢獻(xiàn)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，我們需要提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育新的增長(zhǎng)點(diǎn)，增加有效供給，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，解決這些問(wèn)題都離不開(kāi)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。

因此，為了抓住高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契機(jī)，為黃岡的“十一五”規(guī)劃提供參考資料，市計(jì)委、科技局、統(tǒng)計(jì)局三家聯(lián)合組成高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研組，深入市轄各個(gè)縣市和多個(gè)企業(yè)對(duì)全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了認(rèn)真、全面的調(diào)查研究，形成此調(diào)研報(bào)告，供市委、市政府決策時(shí)參考。

一、全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況

（一）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位

20xx年，全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值xx億元，增加值xx億元，分別是20xx年的xx倍和xx倍，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值年均增長(zhǎng)速度達(dá)xx，高于GDP增長(zhǎng)速度xx個(gè)百分點(diǎn)；高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)值和增加值分別占全市工業(yè)總產(chǎn)值和增加值的xx和xx，比20xx年分別提高了xx和xx個(gè)百分點(diǎn)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重也由20xx年的xx上升到xx；20xx年全市高新技術(shù)產(chǎn)品出口值達(dá)到xx，占全市出口比重達(dá)到xx，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模迅速成長(zhǎng)，效益日益明顯，逐漸成為黃岡新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)和帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。

（二）高新技術(shù)發(fā)展的主要特點(diǎn)

1、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)剛剛起步

黃岡高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)全市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)1個(gè)，高新技術(shù)企業(yè)27家，其中國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)5家，省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)22家，生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品的企業(yè)家。與過(guò)去相比，有了較大的發(fā)展，但與發(fā)達(dá)地區(qū)和城市相比，只能算是剛剛起步，具有相當(dāng)大的發(fā)展空間和潛力。

2、培育了一批有競(jìng)爭(zhēng)力的特色產(chǎn)業(yè)、骨干企業(yè)和產(chǎn)品

20xx年，生物醫(yī)藥、新材料、精細(xì)化工、汽車(chē)零部件四個(gè)領(lǐng)域高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值占全省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值的比重達(dá)到，圍繞這些特色產(chǎn)業(yè)，培育聚集了一批骨干高新技術(shù)；

在生物醫(yī)藥方面，依托大別山的豐富的藥材資源優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)已發(fā)展有廣濟(jì)藥業(yè)、迅達(dá)藥業(yè)、中牧安達(dá)藥業(yè)、李時(shí)珍醫(yī)藥集團(tuán)等多家新興藥業(yè)企業(yè)；

在精細(xì)化工方面，擁有湖北祥云集團(tuán)、湖北沙隆達(dá)蘄春公司、湖北恒日化工股份公司等多家化工企業(yè)；

在新材料方面，擁有湖北浠水久和高新技術(shù)發(fā)展有限公司，十月裝幀紙業(yè)有限公司等多家企業(yè)；

在汽車(chē)零部件方面，擁有湖北傳動(dòng)軸股份有限公司，湖北三友集團(tuán)股份有限公司等汽車(chē)零部件制造企業(yè)。

3、產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平和社會(huì)信息水平明顯提高

在大力促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的同時(shí)，不斷加大高新技術(shù)的應(yīng)用力度。一是積極運(yùn)用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，20xx—20xx年，全市大中型企業(yè)技術(shù)改造投入xx萬(wàn)元，年均投入xx萬(wàn)元，較“九五”末增長(zhǎng)xx；20xx年，全市工業(yè)設(shè)備微電腦控制設(shè)備原值比重達(dá)到xx；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)裝備水平大幅提升，20xx年，全市機(jī)耕面積占耕地面積的比重達(dá)到xx，較“九五”末上升xx%。全市農(nóng)作物新品種迅速推廣，在耕地面積年均減少xx%的同時(shí)，農(nóng)業(yè)耕地面積產(chǎn)出率則以xx%的增幅提高。二是大力推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程。20xx年底，全市光電纜線路長(zhǎng)度達(dá)xx公里，長(zhǎng)話業(yè)務(wù)電路xx路，較“九五”末增長(zhǎng)xx和xx；計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)達(dá)到xx戶(hù)，其中固定電話用戶(hù)xx戶(hù)，移動(dòng)電話xx戶(hù)，分別較“九五”末提高xx%和xx%。

（三）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題

盡管我市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展取得了一定的成績(jī)，但同發(fā)達(dá)地區(qū)和周邊城市相比，還存在著不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1、產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，發(fā)展速度相對(duì)緩慢。

盡管我市已經(jīng)涌現(xiàn)了一批高新技術(shù)企業(yè)，但與發(fā)達(dá)城市相比差距仍然比較大，在全省也僅為xx位。近年來(lái)，全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增幅減緩，“十五”前三年平均增長(zhǎng)率為xx%，相對(duì)于“九五”期間全省34。6%的增幅大幅減緩。相比而言，周邊地區(qū)發(fā)展速度加快，相對(duì)于周邊城市的差距也越來(lái)越大。

2、骨干企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)聚集程度不高。

目前，全市產(chǎn)值過(guò)億元的企業(yè)xx家，過(guò)10億元的企業(yè)沒(méi)有，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，缺乏大型龍頭企業(yè)。同時(shí)，骨干企業(yè)數(shù)量少，帶動(dòng)效應(yīng)不明顯，在全國(guó)、全省的高新技術(shù)產(chǎn)品品牌還不多，行業(yè)內(nèi)未形成分工協(xié)作的產(chǎn)業(yè)鏈，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的聚集水平不高。

3、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)不合理。

從所有制結(jié)構(gòu)來(lái)看，國(guó)有經(jīng)濟(jì)比重大，體制活力不足；從技術(shù)結(jié)構(gòu)看，中低端技術(shù)居多，高端核心技術(shù)相對(duì)較少；從產(chǎn)品結(jié)構(gòu)看，投資類(lèi)產(chǎn)品比重高，消費(fèi)類(lèi)產(chǎn)品比重低；還有一些低水平重復(fù)建設(shè)產(chǎn)品，這些產(chǎn)品很容易引起家門(mén)口價(jià)格戰(zhàn)，既影響企業(yè)效益，又阻礙產(chǎn)業(yè)發(fā)展。全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的任務(wù)艱巨。

4、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系尚未形成。

高新技術(shù)研究開(kāi)發(fā)投入不足，20xx年，全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)R&D投入占高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的比重僅為xx%，低于全省平均水平；高新技術(shù)研究開(kāi)發(fā)重成果、輕應(yīng)用，產(chǎn)業(yè)化導(dǎo)向弱；產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不夠緊密，以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系尚未形成，企業(yè)技術(shù)能力，尤其是自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)。

5、高新技術(shù)發(fā)展亟待優(yōu)化。

一是促進(jìn)高新技術(shù)投資創(chuàng)業(yè)的政策機(jī)制不活，投資環(huán)境亟待完善。與沿海省市相比，我市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展在借助外力、引進(jìn)利用國(guó)外資金和技術(shù)方面存在較大差距，特別是針對(duì)國(guó)際性大財(cái)團(tuán)、大公司、大企業(yè)的照商投資工作仍未取得突破性進(jìn)展；二是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化投融資體系尚未建立，政府引導(dǎo)性投資不足，風(fēng)險(xiǎn)投資和技術(shù)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)發(fā)育不健全，資金“瓶頸”使許多有生長(zhǎng)力的中小企業(yè)生長(zhǎng)緩慢，許多有前景的科技成果轉(zhuǎn)移到黃岡以外應(yīng)用；三是有利于高新技術(shù)人才聚集成長(zhǎng)的環(huán)境尚未形成，人才外流現(xiàn)象嚴(yán)重。

二、全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況預(yù)測(cè)分析

（一）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)模、速度和目標(biāo)

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是當(dāng)今國(guó)際科技和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，發(fā)展高新科技，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，是帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，大幅度提高勞動(dòng)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)效益的根本途徑。抓住機(jī)遇，加快發(fā)展高新技術(shù)及產(chǎn)業(yè)，盡快形成一批對(duì)我市國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展舉足輕重、規(guī)模較大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，對(duì)增強(qiáng)我市經(jīng)濟(jì)實(shí)力、實(shí)現(xiàn)振興崛起具有極其重要的意義。

“十一五”期間，我們應(yīng)按照“有所為、有所不為、有限目標(biāo)、重點(diǎn)突破”的原則，以光電子信息、生物技術(shù)與新醫(yī)藥、新材料光、光電子一體化四個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，突破性發(fā)展光電子信息產(chǎn)業(yè)和生物技術(shù)和新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，著力抓好項(xiàng)目、企業(yè)、基地三個(gè)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)在“十一五”末在我市建立起適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的、以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，科技創(chuàng)新能力進(jìn)入全省前列；高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化取得突破性進(jìn)展，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為黃岡經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)；傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平、競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的質(zhì)量、效益顯著提高，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技協(xié)調(diào)發(fā)展。

————高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)取得突破性進(jìn)展，形成若干個(gè)布局合理，特色明顯，創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)突出的特色產(chǎn)業(yè)聚集群和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地，全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值達(dá)到xx萬(wàn)元，占全市生產(chǎn)總值的.比重達(dá)到xx%以上，高新技術(shù)產(chǎn)品出口交貨值年增長(zhǎng)xx%，開(kāi)發(fā)一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在國(guó)內(nèi)外具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的高新技術(shù)產(chǎn)品，形成一批具有較大規(guī)模和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的高新技術(shù)企業(yè)，生物技術(shù)與新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)為主體的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為我市的新興支柱產(chǎn)業(yè)。

————主要行業(yè)的企業(yè)技術(shù)裝備達(dá)到工業(yè)化國(guó)家九十年代中期先進(jìn)水平，部分達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平；開(kāi)發(fā)和培育一批市場(chǎng)前景占有率高的重大新產(chǎn)品；工業(yè)化信息水平、新產(chǎn)品產(chǎn)值率、勞動(dòng)生產(chǎn)率、產(chǎn)品市場(chǎng)占有率、企業(yè)管理水平有較大提高。

————信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得重大突破，全市電話普及率達(dá)%以上，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到xx%；電子政務(wù)、電子商務(wù)、農(nóng)業(yè)信息化迅速發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)為代表的高新技術(shù)服務(wù)業(yè)成為第三產(chǎn)業(yè)快速成長(zhǎng)的增長(zhǎng)極。社會(huì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化水平居全省領(lǐng)先地位。

————現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新技術(shù)應(yīng)用水平得到廣泛提高，以新的農(nóng)業(yè)科技革命為動(dòng)力，以農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程技術(shù)為核心，加速農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)環(huán)保技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的應(yīng)用。大力發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系。農(nóng)業(yè)新產(chǎn)品覆蓋面積達(dá)該種作物面積95%以上；農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步率達(dá)到60%；建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地和我省重要的農(nóng)產(chǎn)品加工區(qū)。

————培養(yǎng)和造就一批高素質(zhì)的企業(yè)家隊(duì)伍，從事科技活動(dòng)的人員達(dá)到xx人，企業(yè)科研機(jī)構(gòu)再上新臺(tái)階；全市研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)占生產(chǎn)總值的比重達(dá)到xx%，財(cái)政對(duì)科技三項(xiàng)費(fèi)的投入占財(cái)政經(jīng)常性支出的比例達(dá)到1%，基本形成以企業(yè)為主體多元化的科技投入體系。

（二）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)和布局

在發(fā)展重點(diǎn)上，要把發(fā)展光電子信息、生物技術(shù)與新醫(yī)藥、新材料、光機(jī)電一體化四個(gè)領(lǐng)域作為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的主要任務(wù)，組織實(shí)施一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，扶持一批有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)和產(chǎn)品，培育一批新興產(chǎn)業(yè)。

1、光電子信息

重點(diǎn)發(fā)展光扦光纜、光通信設(shè)備及光通信器件、通信終端、電子元器件、各類(lèi)應(yīng)用軟件等產(chǎn)品，形成光通信產(chǎn)業(yè)鏈；適應(yīng)現(xiàn)代電子信息產(chǎn)業(yè)特別是消費(fèi)類(lèi)信息產(chǎn)品的發(fā)展趨勢(shì)，扶持有條件的企業(yè)加快汽車(chē)電子產(chǎn)品、GPS應(yīng)用產(chǎn)品、第三代移動(dòng)通信設(shè)備的開(kāi)發(fā)生產(chǎn)；抓住國(guó)外電子信息產(chǎn)業(yè)向國(guó)內(nèi)大規(guī)模轉(zhuǎn)移的機(jī)遇，通過(guò)招商引資，大力發(fā)展液晶和等離子顯示器、數(shù)字電視機(jī)及機(jī)頂盒、存儲(chǔ)器、筆記本電腦、大規(guī)模集成電路等產(chǎn)品。

2、生物技術(shù)與新醫(yī)藥

重點(diǎn)發(fā)展包括以基因工程、細(xì)胞工程為重點(diǎn)的生物藥品和生物醫(yī)學(xué)工程產(chǎn)品為主的醫(yī)用生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化；具有較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)的原料藥、化學(xué)合成藥、現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)化及新型制劑和診斷試劑；以動(dòng)植物良種培育、經(jīng)濟(jì)作物脫毒組培和生物農(nóng)藥、生物肥料、生物獸藥為主的農(nóng)業(yè)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化；以系列氨基酸產(chǎn)品、維生素產(chǎn)品、酶制劑、乳酸為重點(diǎn)的工業(yè)生物技術(shù)及產(chǎn)品。

3、新材料技術(shù)及產(chǎn)業(yè)

重點(diǎn)發(fā)展光電子材料、納米材料、復(fù)合型功能材料、改性工程塑料、新型包裝材料等產(chǎn)品。

4、光機(jī)電一體化

重點(diǎn)發(fā)展精密成型技術(shù)及產(chǎn)品，快速原型技術(shù)及產(chǎn)品，虛擬制造技術(shù)及產(chǎn)品，集散控制系統(tǒng)（DCS）、現(xiàn)場(chǎng)總線控制系統(tǒng)（FCS）、可編程控制系統(tǒng)（PLC）、以工業(yè)PC為基礎(chǔ)的開(kāi)發(fā)式控制系統(tǒng)（PCC）等制造過(guò)程主控系統(tǒng)；智能儀表、智能變送器、成套專(zhuān)用控制裝置及優(yōu)化系統(tǒng)等工業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)用裝置；高性能高壓直流輸電系統(tǒng)及設(shè)備；高性能發(fā)動(dòng)機(jī)、新型車(chē)橋、轉(zhuǎn)向器、氣門(mén)、缸套、曲軸、電池等汽車(chē)關(guān)鍵零部件。

在發(fā)展布局上，突出市區(qū)為龍頭，積極推進(jìn)沿長(zhǎng)江、沿鐵路地區(qū)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)帶。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上，重點(diǎn)發(fā)展以團(tuán)風(fēng)、黃州區(qū)為龍頭，以軟件及電子產(chǎn)品制造為主體的信息產(chǎn)業(yè)；發(fā)展以紅安、麻城為龍頭、以數(shù)字制造為主體的機(jī)電一體化產(chǎn)業(yè)；發(fā)展以浠水、羅田為龍頭的，以功能材料、光電材料、有色金屬材料為主體餓新材料產(chǎn)業(yè)；發(fā)展以武穴、蘄春為龍頭的，以基因工程、生物技術(shù)與新醫(yī)藥、中藥材深加工為主體的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)；發(fā)展以黃梅、英山為龍頭的，以節(jié)能環(huán)保為主體的環(huán)保產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)高科技產(chǎn)業(yè)等六大產(chǎn)業(yè)格局。

三、促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策措施、建議

（一）提高對(duì)高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化工作的認(rèn)識(shí)

應(yīng)充分認(rèn)識(shí)高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)在我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位，不斷強(qiáng)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的科技意識(shí)，建立全市發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)目標(biāo)責(zé)任制，細(xì)化各級(jí)黨委、政府抓高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，將高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為衡量各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要指標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核的重要內(nèi)容，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)其領(lǐng)導(dǎo)作用。成立由科技、計(jì)委、財(cái)稅等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)組成的科技工作協(xié)調(diào)小組，加強(qiáng)對(duì)高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)發(fā)展的組織領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)、解決高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重大問(wèn)題，落實(shí)國(guó)家對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)惠政策，組織實(shí)施重大項(xiàng)目的咨詢(xún)論證，保證我市在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中決策的科學(xué)性。

（二）加快改革進(jìn)程，培育以市場(chǎng)為主體的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行機(jī)制

一是進(jìn)一步深化產(chǎn)權(quán)制度改革。支持民營(yíng)資本、外資參與國(guó)有企業(yè)的改制和重組，使一大批高新技術(shù)國(guó)有企業(yè)成為混合所有制企業(yè)，使一批國(guó)有高新技術(shù)骨干企業(yè)轉(zhuǎn)制為民營(yíng)企業(yè)，使一批民營(yíng)企業(yè)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的排頭兵，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化。著力培育大公司、大集團(tuán)，以?xún)?yōu)勢(shì)企業(yè)和名牌產(chǎn)品為依托，通過(guò)生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置，努力形成一批擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、主業(yè)突出、核心競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的餓具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的企業(yè)集團(tuán)。

二是大力發(fā)展民營(yíng)科技企業(yè)，把支持和扶持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，作為推動(dòng)高新技術(shù)發(fā)展的一條重要途徑。要進(jìn)一步完善產(chǎn)業(yè)政策的導(dǎo)向功能，引導(dǎo)民營(yíng)高科技企業(yè)在電子信息、生物醫(yī)藥、新材料等高新技術(shù)領(lǐng)域有所作為，為民營(yíng)科技企業(yè)孵化科技成果，參股投資科技企業(yè)，組織實(shí)施高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境和條件，進(jìn)一步拓寬民營(yíng)高新科技企業(yè)直接融資的渠道，充分發(fā)揮民營(yíng)科技企業(yè)在發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中的生力軍作用。

三是進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)投資決策自主權(quán)，對(duì)于非政府投資和非產(chǎn)業(yè)政策限制類(lèi)項(xiàng)目，除國(guó)家有明確規(guī)定和不需要平衡生產(chǎn)建設(shè)條件外，有審批制改為備案制；完善鼓勵(lì)社會(huì)投資的政策，除法律法規(guī)禁止的領(lǐng)域外，所有投資領(lǐng)域均向社會(huì)開(kāi)放，推動(dòng)民間投資和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（三）加大對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的投入力度

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)，在資金投入上要予以?xún)A斜。應(yīng)加大對(duì)企業(yè)開(kāi)發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品的支持力度，可建立高新技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)基金，不斷完善投資機(jī)制。與此同時(shí)，企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新的主體，也應(yīng)不斷強(qiáng)化自主投入意識(shí)，積極落是關(guān)于企業(yè)提取技術(shù)開(kāi)發(fā)基金和研發(fā)投入占銷(xiāo)售收入5%以上等有關(guān)規(guī)定，企業(yè)投入按實(shí)際發(fā)生額計(jì)入成本，實(shí)行專(zhuān)戶(hù)管理、專(zhuān)項(xiàng)使用。

（四）積極引進(jìn)和培養(yǎng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所急需的人才

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是人才的競(jìng)爭(zhēng)，要適應(yīng)當(dāng)前人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)，建立健全科技人才引進(jìn)和培養(yǎng)的新機(jī)制，創(chuàng)造更為寬松的人才流動(dòng)環(huán)境。采取感情流人、事業(yè)流人的方式，在生活上給予更多的照顧，在事業(yè)上努力創(chuàng)造有利于他們施展才華的環(huán)境，激發(fā)其扎根創(chuàng)業(yè)的積極性。要適應(yīng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)知識(shí)更新的要求，加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)人才的繼續(xù)教育，鼓勵(lì)各類(lèi)人才進(jìn)行各種培訓(xùn)，支持高新技術(shù)企業(yè)，特別是中小型和民營(yíng)高新技術(shù)企業(yè)的員工培訓(xùn)工作。圍繞科教興市戰(zhàn)略，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立起一支適合高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的科技人才隊(duì)伍。同時(shí)，培育和造就一批適應(yīng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的高素質(zhì)的企業(yè)家隊(duì)伍。切實(shí)改善企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營(yíng)環(huán)境，尊重企業(yè)家的勞動(dòng)，建立完善激勵(lì)和約束相結(jié)合的機(jī)制。

（五）探索建立多元化的投融資體系，加大招商引資力度，引導(dǎo)社會(huì)資金向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)聚集

一是健全產(chǎn)權(quán)、土地、勞動(dòng)力和技術(shù)等要素市場(chǎng)。加快建立區(qū)域性資本市場(chǎng)，推動(dòng)各類(lèi)產(chǎn)權(quán)有序流動(dòng)；鼓勵(lì)和促進(jìn)企業(yè)利用土地轉(zhuǎn)讓或融資籌措發(fā)展資金；積極探索勞動(dòng)、資產(chǎn)、管理、技術(shù)等生產(chǎn)要素參與分配的辦法，完善生產(chǎn)要素價(jià)格形成的市場(chǎng)化機(jī)制。

二是加快高新技術(shù)企業(yè)的上市融資步伐。企業(yè)上市不僅為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展獲得了更充裕的資金，而且其管理機(jī)制和運(yùn)營(yíng)機(jī)制都已實(shí)現(xiàn)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，為產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展形成了良好的體制平臺(tái)。要繼續(xù)抓住我國(guó)證券市場(chǎng)規(guī)范完善的機(jī)遇，采取有力的政策措施，促進(jìn)企業(yè)上市、利用殼資源和吸引其他上市公司投資高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，通過(guò)資本市場(chǎng)募集更多的資金。

三是加大招商引資力度。積極鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)企業(yè)與跨國(guó)公司、大財(cái)團(tuán)進(jìn)行合作、合資；積極創(chuàng)造條件，通過(guò)嫁接、重組等方式，引進(jìn)國(guó)外大企業(yè)來(lái)我市投資；做好科技推介工作，引導(dǎo)企業(yè)和投資者加大對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的投資。

四是加大商業(yè)銀行的貸款力度。設(shè)立支持高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貸款擔(dān)保機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)銀企關(guān)系，銀行要支持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，為高新技術(shù)成果的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和企業(yè)的規(guī)模擴(kuò)張聚集資金。

五是探索建立健全風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制。選擇一些經(jīng)濟(jì)效益較為理想、市場(chǎng)前景好的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，培育創(chuàng)業(yè)投資機(jī)制，發(fā)展創(chuàng)業(yè)投資業(yè)，盡快形成符合高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要的多層次，多渠道資本市場(chǎng)體系。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告13

(一)引言

信息技術(shù)教育是以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為重要目標(biāo)，以提高信息處理能力為主線，以學(xué)習(xí)信息技術(shù)和利用信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)，以項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)為教學(xué)的基本活動(dòng)形式。初中信息技術(shù)的教育的特點(diǎn)，確定了初中信息技術(shù)教學(xué)必須摒棄傳統(tǒng)的死記硬背的教與學(xué)的模式，讓學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技術(shù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。為了讓我校學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在主動(dòng)中發(fā)展、在探究中創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于操作的優(yōu)良品質(zhì)，在開(kāi)學(xué)之初，我對(duì)全校的初一新生進(jìn)行了一次信息技術(shù)學(xué)前調(diào)查并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的教學(xué)策略。

(二)分析學(xué)生，把握初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)

10月份針對(duì)創(chuàng)新學(xué)生中的三個(gè)項(xiàng)目，電子海報(bào)、博客和探究性作品，我分別選擇了97班學(xué)生和103班學(xué)生，每周103班增加一節(jié)信息技術(shù)課，對(duì)學(xué)生講解電子海報(bào)是什么?怎么樣設(shè)計(jì)電子海報(bào)，利用每周三和周四的中午時(shí)間和晚自習(xí)時(shí)間給97班學(xué)生講述博客是什么，如何寫(xiě)日志，做日志列表，添加音樂(lè)，添加相冊(cè)、添加視頻等等。

開(kāi)學(xué)初，我設(shè)計(jì)了針對(duì)初一新生的調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容主要包括“個(gè)人基本資料”、“對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度”、“信息技術(shù)應(yīng)用技能”、“參賽情況”、“對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的態(tài)度”以及“想對(duì)老師講的”幾大板塊。

調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：

1、調(diào)查對(duì)象基本情況

2、學(xué)生對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握程度現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)

學(xué)生中有90%左右的對(duì)鍵盤(pán)分布較熟悉，認(rèn)為自己指法操作和操作姿勢(shì)正確的有15%，62%的學(xué)生覺(jué)得指法操作和操作姿勢(shì)基本正確，有23%的不正確。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，教師還要通過(guò)觀察才能證實(shí)。如果確實(shí)如學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)那樣，我們就有必要發(fā)揮前15%的學(xué)生的作用，對(duì)后23%的學(xué)生進(jìn)行幫助，從而加快學(xué)習(xí)的進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)的效率。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中知道，對(duì)于使用wrod編輯電子小報(bào)、使用powerpoint制作幻燈片等應(yīng)用軟件，在“基本能按要求操作”層面以上的學(xué)生占50%左右，完全不會(huì)操作的有45%左右。怎樣才能讓操作熟練的那16%左右的學(xué)生有新知識(shí)可學(xué)而不是“吃不飽”，又要讓不會(huì)操作的學(xué)生“吃得了”而能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是教學(xué)中制定教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)的重要依據(jù)。這些數(shù)據(jù)還為我們了解學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的切入角度，了解班級(jí)差異很有好處。

3、學(xué)生對(duì)初中信息技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度

我認(rèn)為，我國(guó)教育應(yīng)當(dāng)提高大學(xué)與企業(yè)之間的“聯(lián)合機(jī)制”，讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種技能，我國(guó)需要在這個(gè)問(wèn)題上想出對(duì)策。當(dāng)然作為大學(xué)生自己也應(yīng)該寬泛的發(fā)展自己的見(jiàn)識(shí)。

按“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”的要求，初中階段的教學(xué)內(nèi)容中“文字處理的基本方法”是較大一個(gè)板塊，是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，是日常生活和學(xué)習(xí)工作必要的基本技能，“能用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品”、“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用”既是學(xué)生最想學(xué)的，也是實(shí)際中非常需要的知識(shí)。所以我把這些作為了解學(xué)生的切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次問(wèn)卷。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

在調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，有近70%的學(xué)生渴望多學(xué)，“不想學(xué)習(xí)”和“學(xué)不學(xué)無(wú)所謂”的總共只占6%，說(shuō)明學(xué)生的求知欲望是強(qiáng)烈的;有選擇地學(xué)習(xí)者為24%，說(shuō)明當(dāng)代初中學(xué)生有思想，也有主見(jiàn)，這對(duì)教師設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)策略以及設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)都有很大的挑戰(zhàn)性。如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)不愿學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，是教好信息技術(shù)課不可忽視的.環(huán)節(jié)。

(三)分析信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，制訂教學(xué)策略

分析學(xué)生、分析教材的目的是為了能更好地駕馭學(xué)生和教材，制定合理的、符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)策略，探索信息技術(shù)課的教學(xué)模式，更好地上好信息技術(shù)課。

教學(xué)策略是關(guān)于教學(xué)決策的謀略。信息技術(shù)教學(xué)策略是在現(xiàn)代教育理論(思想)指導(dǎo)下，對(duì)完成信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)活動(dòng)程度和教學(xué)媒體等因素的總體考慮。

為提高教學(xué)效率，極大地發(fā)揮教學(xué)資源的效益，根據(jù)學(xué)校軟、硬件條件較好，學(xué)生群體基礎(chǔ)較好、對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的要求，并努力想要通過(guò)對(duì)信息技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)發(fā)展自己的個(gè)性、能力和水平的實(shí)際，應(yīng)以學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)為主線來(lái)進(jìn)行教學(xué)，適當(dāng)刪去與小學(xué)重復(fù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，研究與高中教學(xué)的銜接問(wèn)題。如在練習(xí)鼠標(biāo)和軟件的使用時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生用《畫(huà)圖》軟件制作富有童心的作品來(lái)歌頌祖國(guó)、歌頌家鄉(xiāng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶和愛(ài)國(guó)主義教育。學(xué)習(xí)用word來(lái)寫(xiě)作文和制作小報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)，提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理信息的能力。

運(yùn)用“情境啟發(fā)”、“協(xié)作學(xué)習(xí)”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“自主探究”、“小老師”的教學(xué)策略開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

所謂“情境啟發(fā)”，是利用信息技術(shù)為教學(xué)提供一條超時(shí)空的隧道，把網(wǎng)上的和光盤(pán)里面的豐富多彩的信息資源呈現(xiàn)給學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造廣闊天地，提供學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維興奮點(diǎn)的刺激。

“協(xié)作學(xué)習(xí)”是由多個(gè)學(xué)習(xí)者針對(duì)同一學(xué)習(xí)內(nèi)容彼此交互和合作，在共同完成任務(wù)的過(guò)程中，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)同、幫助、分工等形式，達(dá)到對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深刻理解和領(lǐng)悟。

學(xué)生成績(jī)不佳，在校表現(xiàn)不優(yōu)。進(jìn)入學(xué)齡階段的兒童一天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)，其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。但據(jù)調(diào)查，農(nóng)村留守兒童群體中，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)興趣還比較濃，學(xué)習(xí)成績(jī)和在校表現(xiàn)都還較好，優(yōu)秀的也不少。但到了初中階段，情況就發(fā)生了變化，極少的留守兒童能表現(xiàn)為優(yōu)秀，我們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，初中留守兒童中學(xué)習(xí)成績(jī)和在校表現(xiàn)都優(yōu)秀的不到10%，良好的不到30%，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都很差且行為出現(xiàn)問(wèn)題的兒童卻占了近30%，而且在所有“問(wèn)題兒童”中，留守兒童占80%。

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是指學(xué)生按照教材或教師的要求去完成某項(xiàng)工作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力都有積極作用。

“小老師”適用于教學(xué)內(nèi)容為一些同學(xué)已經(jīng)掌握，或者還有代表作品的情況。讓這些同學(xué)展示他們的作品，講解作品制作的方法。其優(yōu)點(diǎn)是：有利于演講者的成長(zhǎng)，有利于激發(fā)聽(tīng)講者的創(chuàng)作意識(shí)。讓同學(xué)展示他們的作品，是對(duì)他們成功的肯定，也是讓他們與學(xué)習(xí)伙伴共同分享學(xué)習(xí)成果。讓他們當(dāng)小老師講解作品制作的方法，能鍛煉口頭能力，又能培養(yǎng)他們的責(zé)任心和使命感，促使其不斷成長(zhǎng)。對(duì)聆聽(tīng)者來(lái)說(shuō)，演講者是同學(xué)、伙伴，展示的是自己熟悉而感興趣的內(nèi)容，這種親近感是老師無(wú)法替代的。同時(shí)，自己同學(xué)能制作的，我也能制作甚至?xí)?，從而一種學(xué)習(xí)的欲望、創(chuàng)作的熱情很自然地被激發(fā)起來(lái)。如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中有情感的投入，就會(huì)有內(nèi)在動(dòng)力的支持，也就能從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。

一年以來(lái)，我無(wú)論是在**信用社，還是在**信用社，都盡最大努力做好份內(nèi)的工作。我奉行的宗旨是：不圖轟轟烈烈，只求扎扎實(shí)實(shí);不為創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，而求卓有成效;不求盡如人意，但求無(wú)愧于心。

基于以上的教學(xué)策略，我認(rèn)為在初中階段中可采取講解接受模式、探究式課堂教學(xué)模式、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。

作為一名信息時(shí)代的教師，不再只是“傳道、授業(yè)、解惑”，也不只是“一桶水與一杯水”的關(guān)系，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)者，學(xué)生活動(dòng)的組織者，學(xué)生思維的啟迪者，學(xué)生潛能的挖掘者。教師在課堂教學(xué)中的職責(zé)是建立積極的課堂環(huán)境，幫助學(xué)生明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，喚起學(xué)生成長(zhǎng)的渴望;幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源;幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍，讓學(xué)生在“愉快”中學(xué)習(xí)，在愉快中進(jìn)步。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告14

[摘要]由于煤炭資源在我國(guó)的能源體系中占據(jù)特別重要的地位，因此煤炭工業(yè)在我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具備基礎(chǔ)性作用，加強(qiáng)研究地質(zhì)勘探技術(shù)對(duì)促進(jìn)我國(guó)煤炭工業(yè)的發(fā)展，更進(jìn)一步支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展存在著現(xiàn)實(shí)意義。本文通過(guò)分析某煤礦當(dāng)中運(yùn)用地質(zhì)勘探技術(shù)的研究，提供給同行進(jìn)行參考。

[關(guān)鍵詞]煤炭資源 國(guó)民經(jīng)濟(jì) 地質(zhì)勘探技術(shù)

由于在地質(zhì)勘探環(huán)節(jié)運(yùn)用的工程技術(shù)比較多的是勘探技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)的使用目的就是借助于運(yùn)用勘探技術(shù)，隨后對(duì)礦體或者地質(zhì)體的深度、儲(chǔ)量、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、產(chǎn)狀等探明。實(shí)施地質(zhì)勘探過(guò)程當(dāng)中，往往頻繁使用的技術(shù)是鉆探與坑探技術(shù)，輔之以地球化學(xué)勘查與物理勘探。伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展與科技的長(zhǎng)足進(jìn)步，導(dǎo)致也不斷發(fā)展我國(guó)煤礦地質(zhì)勘探工作。如今的研究煤礦地質(zhì)勘探其涉及到遙感地質(zhì)、鑒定巖礦與古生物、工程地質(zhì)、物探、航空測(cè)量、煤質(zhì)化驗(yàn)、水文地質(zhì)、鉆探等多個(gè)工種、行業(yè)、專(zhuān)業(yè)，而且具備一定規(guī)模在研究方法理論、綜合分析與解釋、采集與處理資料等，另外也得到良好社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益在勘探水資源、評(píng)價(jià)煤層氣等領(lǐng)域。

1工程基本情況介紹

本文選取的某煤礦是處于貴州省織金縣境內(nèi)，其生產(chǎn)主采3下煤層，平均厚度是6.38m，傾角4度至10度，礦井開(kāi)拓是豎井形式，生產(chǎn)水平有三條東西大巷開(kāi)拓，布置是根據(jù)煤層，采區(qū)則是在大巷兩側(cè)進(jìn)行分布，其主要采用膠帶運(yùn)輸機(jī)進(jìn)行運(yùn)輸，另外還有無(wú)軌膠輪機(jī)車(chē)，實(shí)施綜采放頂煤采煤工藝與走向長(zhǎng)臂冒落法。

2應(yīng)用綜合地質(zhì)勘探技術(shù)情況

一是采區(qū)地面地震勘探。由于在設(shè)計(jì)采區(qū)之前，借助于地面地震勘探手段的使用，將斷層發(fā)育規(guī)律與采區(qū)構(gòu)造形態(tài)、煤層底板起伏形態(tài)與賦存狀況查明，評(píng)價(jià)影響開(kāi)采的含水層富水性，提出相應(yīng)的防治水害措施，這就可以將可靠地質(zhì)資料提供給設(shè)計(jì)采區(qū)。這一煤礦其主要采用的方法是地面瞬變電磁法、地面二維與三維地震勘探，實(shí)施的`主要目的層分為3上、3下、16上與17煤層、煤系地層底界面與第四系底界面。根據(jù)勘探所獲得的結(jié)果為：主要目的層擁有比較好的反射波聯(lián)系性，這可以為追蹤對(duì)比創(chuàng)造良好條件。自從建立礦井之后實(shí)施的地震勘探也查出在區(qū)域范圍內(nèi)比五米落差大的斷層，解釋三米至五米落差的斷點(diǎn)，修正采區(qū)邊界斷層，這就可以將詳實(shí)地質(zhì)依據(jù)提供給設(shè)計(jì)。

二是井下多用途探巷施工與鉆探。必須要將采區(qū)范圍內(nèi)地質(zhì)情況充分利用起來(lái)，一邊進(jìn)行采掘，一邊進(jìn)行勘探，借助多種探測(cè)方法的使用，以便可以將詳實(shí)地質(zhì)材料及時(shí)提供給布置工作面，使得廢巷施工極大的減少。在首采工作面回采之前施工生產(chǎn)采區(qū)沿著煤層布置的采取邊界巷與運(yùn)輸巷，使得地質(zhì)構(gòu)造發(fā)育與煤層賦存得到進(jìn)一步探測(cè)，這就可以將準(zhǔn)確的資料提供給今后布置工作面。之前已經(jīng)施工好的工作面泄水巷，可以同時(shí)進(jìn)行工作面地質(zhì)情況的探測(cè)，往往都是沿著煤層布置大巷，如果巷內(nèi)并沒(méi)有巖石集中，這就可以相鄰工作面順槽掘進(jìn)階段，先進(jìn)行施工工作面泄水巷施工，順利排放正在回采的工作面涌水，以便可以為工作面正?；夭商峁┍ＷC，另外泄水巷還可以同時(shí)進(jìn)行工作面內(nèi)煤層地質(zhì)情況探測(cè)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候借助于已經(jīng)挖掘的巷道的利用，借助井下鉆孔布置實(shí)施探測(cè)布置工作面與回采比較大影響的地質(zhì)構(gòu)造。將已經(jīng)掘進(jìn)的巷道適當(dāng)?shù)睦闷饋?lái)，借助于井下鉆孔的布置可以探測(cè)上覆可采煤層情況，通過(guò)已經(jīng)施工完畢的3下煤層巷道的有效利用可以探測(cè)3上煤層沖刷邊界，以便可以將精準(zhǔn)的資料提供布置3上煤層工作面。

三是井下工作面音頻電透。這種探測(cè)方法就是將直流電法探測(cè)原理的充分利用，按照底下的各個(gè)煤層之間具備的導(dǎo)電差異情況，通過(guò)井下使用專(zhuān)門(mén)儀器觀測(cè)人工場(chǎng)源分布規(guī)律以便可以將地質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行有效解決。這種技術(shù)方法比較適合完成掘進(jìn)工作面順槽之后，通過(guò)專(zhuān)門(mén)儀器的使用，往往是在將一條順槽內(nèi)的某一個(gè)點(diǎn)布置發(fā)射點(diǎn)發(fā)射，另外相對(duì)應(yīng)的順槽點(diǎn)左右移動(dòng)范圍內(nèi)將之前發(fā)射的信號(hào)予以接收，往往要求測(cè)網(wǎng)密度保持在發(fā)射點(diǎn)距五十米的范圍之內(nèi)，接收點(diǎn)距離在十米的范圍，這就可以形成一個(gè)扇形的掃描區(qū)。所有的發(fā)射點(diǎn)進(jìn)行相對(duì)應(yīng)，在別的巷道內(nèi)扇形對(duì)稱(chēng)區(qū)間觀測(cè)的超過(guò)二十個(gè)點(diǎn)，這就可以有效保證在測(cè)區(qū)范圍內(nèi)的所有單元都會(huì)具備三次以上發(fā)收射線覆蓋。最終解釋、計(jì)算、成圖、分析現(xiàn)場(chǎng)收集的資料，將水文異常區(qū)進(jìn)行圈定，隨后按照各個(gè)層段巖層視電導(dǎo)率值異常變化定性來(lái)實(shí)施涌水量大小的判斷。借助于采煤工作面頂板砂巖或者是侏羅系底部礫巖含水性異常位置、強(qiáng)弱、形態(tài)進(jìn)行探查，以便將依據(jù)提供給礦井防治水，使用這一的方法總共是在4個(gè)采取實(shí)施探測(cè)十個(gè)工作面，借助于采后的分析對(duì)比，往往可以獲得比較理想地質(zhì)效果。

3結(jié)語(yǔ)

煤田地質(zhì)構(gòu)造這是對(duì)開(kāi)采煤炭造成影響的主要因素，受到構(gòu)造應(yīng)力的作用，煤巖層會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)破壞或者波狀彎曲，隨后形成斷層或者是褶曲。而這會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)礦井與高?；夭擅禾堪踩斐蓸O大的影響。通過(guò)地質(zhì)勘探技術(shù)作用的發(fā)揮，可以讓我們將井下煤田地質(zhì)構(gòu)造等這些關(guān)鍵因素事先掌握，針對(duì)這樣的情況，煤礦地質(zhì)勘探工作在防治礦井水害、防治礦井瓦斯災(zāi)害、預(yù)防頂?shù)装迨鹿实确矫姘l(fā)揮特別重要的作用。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告15

宜賓電信經(jīng)營(yíng)國(guó)內(nèi)及國(guó)際各類(lèi)固定電話業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，提供基于電信網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、圖像及多媒體通信與信息服務(wù)及相關(guān)的系統(tǒng)集成、技術(shù)開(kāi)發(fā)等業(yè)這次實(shí)習(xí)我被分配到10000號(hào)客服部、網(wǎng)絡(luò)部及大客戶(hù)部。主要了解一個(gè)感興趣的新事物adsl。

自從internet來(lái)到人們面前，速度便成了所有網(wǎng)上用戶(hù)的心病。從沒(méi)有人對(duì)internet的速度感到滿意，人們總希望，快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)；也許世界上永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的就是滿足人的欲望。各種接入技術(shù)的發(fā)展，正是為迎合用戶(hù)這種強(qiáng)烈要求。

——引言

adsl（asymmetricaldigitalsubscriberloop非對(duì)稱(chēng)數(shù)字用戶(hù)線環(huán)路）是xdsl家族成員中的一員，它以普通電話線和3類(lèi)／5類(lèi)線等銅質(zhì)雙絞線作為傳輸媒質(zhì)。由于它采用了全新的數(shù)字調(diào)制解調(diào)技術(shù)，因而可以傳送比modem和isdn帶寬高得多的寬帶技術(shù)，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“世紀(jì)寵兒”。

adsl使用普通電話線即可實(shí)現(xiàn)寬帶服務(wù)。只需在普通直線電話兩端安裝相應(yīng)的adsl終端設(shè)備就可享受寬帶技術(shù)，原有的普通電話線路無(wú)須改造，安裝便捷，使用簡(jiǎn)便，避免用戶(hù)因線路改造而引起的布線困難和破壞室內(nèi)裝修等諸多問(wèn)題的困擾。

安裝使用adsl后，原有的電話服務(wù)沒(méi)有任何改變，用戶(hù)的電話號(hào)碼和服務(wù)性能與原來(lái)完全一樣。而且可以在一根電話線上同時(shí)上網(wǎng)和打電話，兩者互不干擾。

adsl的帶寬上行可達(dá)1mb／s，下行更高達(dá)8mb／s，充分滿足了目前所有的寬帶業(yè)務(wù)對(duì)帶寬的要求。adsl的雙向速率不對(duì)稱(chēng)性，完全符合用戶(hù)使用互聯(lián)網(wǎng)的業(yè)務(wù)特性———“下載的多，上傳的少”，非常適合高速上網(wǎng)和視頻服務(wù)等寬帶業(yè)務(wù)應(yīng)用。但由于上行速率的限制，所以adsl不適合于imb／s速率的雙向?qū)ΨQ(chēng)的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)高速數(shù)據(jù)傳送應(yīng)用。

adsl的網(wǎng)絡(luò)呈星型結(jié)構(gòu)，用戶(hù)的線路和帶寬都是獨(dú)享的，不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)榕c他人共享線路和帶寬而必然引起的速率受并發(fā)用戶(hù)數(shù)影響的情況。用戶(hù)的速率和帶寬基本保持不變，特別適合需要恒定速率和帶寬的業(yè)務(wù)應(yīng)用，例如高速數(shù)據(jù)下載和視頻服務(wù)等。而且，由于線路和帶寬的獨(dú)享特性，adsl用戶(hù)間的信息是互相隔離的.，用戶(hù)有完全的安全性保證。

adsl的信息傳送是以atm信元作為載體的，而且adsl局端設(shè)備上聯(lián)atm骨干網(wǎng)，所以adsl可以充分利用atm技術(shù)完善的品質(zhì)保證機(jī)制，使adsl用戶(hù)的信息傳送品質(zhì)可以達(dá)到最高的電信等級(jí)。

adsl線路是“一戶(hù)一線”，adsl設(shè)備也是“一戶(hù)一套”，所以每個(gè)用戶(hù)不會(huì)因?yàn)樗说木€路、設(shè)備故障而產(chǎn)生通信干擾。由于不存在共用線路或設(shè)備，所以adsl的故障影響范圍是最小的。還有，adsl線路上沒(méi)有任何有源或無(wú)源設(shè)備（例如放大器、分配器等），所以adsl的故障發(fā)生率也是最低的。 12實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

adsl傳輸距離可達(dá)3-5公里，根據(jù)現(xiàn)在電話網(wǎng)的狀況，90％的用戶(hù)均能享用adsl為您帶來(lái)的高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

結(jié)論：與cablemode相比，adsl技術(shù)具有著相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。cablemodem的hfc接入方案采用分層樹(shù)型結(jié)構(gòu)，其優(yōu)勢(shì)是帶寬比較高（10m），但這種技術(shù)本身是一個(gè)較粗糙的總線型網(wǎng)絡(luò)，這就意味者用戶(hù)要和鄰近用戶(hù)分享有限的帶寬，當(dāng)一條線路上用戶(hù)激增時(shí)，其速度將會(huì)減慢。

建議：不斷完善這種技術(shù)，提高科技含量，滿足人們的需求。業(yè)界許多專(zhuān)家都堅(jiān)信，以adsl為主的xdsl技術(shù)終將成為銅雙絞線上的贏家，目前采用普通撥號(hào)modem及n-isdn技術(shù)接入的用戶(hù)將逐步過(guò)渡到以adsl為代表的寬帶接入方式，并最終實(shí)現(xiàn)光纖接入。共2頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)12

技術(shù)調(diào)查報(bào)告

技術(shù)調(diào)查報(bào)告1

機(jī)關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人是機(jī)關(guān)事業(yè)單位搞好各項(xiàng)服務(wù)工作的一支重要力量，其素質(zhì)高低，直接影響著機(jī)關(guān)事業(yè)單位的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人技術(shù)等級(jí)考核是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、涉及面廣的重要工作，牽扯到每個(gè)技術(shù)工人的切身利益，從上到下都非常重視。我省的技術(shù)工人考核工作從開(kāi)展以來(lái)，已運(yùn)作了。當(dāng)前，隨著機(jī)關(guān)事業(yè)單位各項(xiàng)改革的不斷深入，完善考工制度已是當(dāng)務(wù)之急。

一、考工工作存在的問(wèn)題

目前，兗州市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人共3025人，其中高級(jí)工1161人，中級(jí)工813人，初級(jí)工792人，其他259人，年齡偏大，文化程度普遍偏低，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、重實(shí)干，輕學(xué)習(xí)。通過(guò)考核發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分技工對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、積極性，他們認(rèn)為，能干活就行，能考工就行，沒(méi)有必要參加理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。他們考工的.目的就是為了增加工資，為增加工資考工，違背了技工考試的初衷。

2、缺乏應(yīng)有的壓力感和緊迫感。由于機(jī)關(guān)事業(yè)單位能進(jìn)能出的用人機(jī)制尚未真正形成，嚴(yán)格考試、競(jìng)爭(zhēng)上崗等工作制度尚不完善，從而導(dǎo)致工作沒(méi)壓力，養(yǎng)尊處優(yōu)，不思進(jìn)取。熬年限晉級(jí)也是技工隊(duì)伍普遍存在的現(xiàn)象。

3、間斷性、突擊性的考工，社會(huì)效應(yīng)欠佳?？脊すぷ鬓D(zhuǎn)入正常以后，再符合報(bào)考高一級(jí)考核條件時(shí)，尚需一段時(shí)間，少則三五年，多則十年。由于間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，多數(shù)工人很少積極主動(dòng)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，容易造成前后理論知識(shí)的脫節(jié)；一旦到了考工年限，考工培訓(xùn)期又過(guò)于短暫，學(xué)員囫圇吞棗，難以達(dá)到預(yù)期目的。

二、考工工作的幾點(diǎn)思考

1、建立新的工人技術(shù)培訓(xùn)機(jī)制。培訓(xùn)作為提高工人隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要途徑，其性質(zhì)應(yīng)從應(yīng)試培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫慌嘤?xùn)。在培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)內(nèi)容等方面也要予以突破。我們應(yīng)以“服務(wù)育人”的戰(zhàn)略高度來(lái)提高培訓(xùn)質(zhì)量，把業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，有計(jì)劃的實(shí)施，打破時(shí)間界限，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)突出重點(diǎn)，在定崗定員的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么的實(shí)用性原則，因材施教，做到年年有新學(xué)問(wèn)，歲歲有新收獲。

2、建立健全考核機(jī)制，凈化發(fā)展環(huán)境。一是定期考核，對(duì)機(jī)關(guān)事業(yè)單位技工的業(yè)務(wù)提高情況和實(shí)際工作表現(xiàn)實(shí)行定期考核、記錄存檔，并作為晉級(jí)的重要依據(jù)。二是有計(jì)劃地開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武等技能比賽活動(dòng)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異者給與精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并作為放寬年限，提前晉級(jí)的先決條件，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、鉆研技術(shù)的積極性。三是打破能上不能下的束縛，制定真正讓技術(shù)說(shuō)話、憑本事晉級(jí)的相關(guān)政策，讓那些業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高、貢獻(xiàn)大的技工提前破格晉升，對(duì)不思進(jìn)取或考核不稱(chēng)職的人員，或高職低聘，或予以解聘。

3、處理好考工晉級(jí)與工資晉升的關(guān)系。根據(jù)濟(jì)人辦發(fā)〔20xx〕22號(hào)文規(guī)定，事業(yè)單位工人取得技術(shù)等級(jí)證書(shū)后，可根據(jù)事業(yè)單位工勤技能崗位設(shè)置及人員聘用的有關(guān)規(guī)定參加競(jìng)聘，并按所聘崗位兌現(xiàn)工資待遇。這是20xx年考工晉級(jí)工作的一大亮點(diǎn)，改變了過(guò)去只要考取證書(shū)就可兌現(xiàn)工資的一貫做法，使得工資的晉升和工人的工作實(shí)績(jī)密切聯(lián)系，增加了技工考核的含金量，真正體現(xiàn)了公平、公正，以此來(lái)造就一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的工人隊(duì)伍。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告2

從現(xiàn)在到20xx年，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)和向第三步戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，也是我市實(shí)現(xiàn)全面興市的關(guān)鍵時(shí)期。能否盡快地實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，關(guān)系到全市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的全面發(fā)展，關(guān)系到科教興市戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施?？平膛d市戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)我們奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵舉措，其核心是將經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。

當(dāng)前，我市面臨調(diào)整產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大內(nèi)需和出口、增加就業(yè)、拉動(dòng)增長(zhǎng)等方面的問(wèn)題，迫切需要高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)做出別的貢獻(xiàn)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，我們需要提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育新的增長(zhǎng)點(diǎn)，增加有效供給，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，解決這些問(wèn)題都離不開(kāi)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。

因此，為了抓住高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契機(jī)，為黃岡的“十一五”規(guī)劃提供參考資料，市計(jì)委、科技局、統(tǒng)計(jì)局三家聯(lián)合組成高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研組，深入市轄各個(gè)縣市和多個(gè)企業(yè)對(duì)全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了認(rèn)真、全面的調(diào)查研究，形成此調(diào)研報(bào)告，供市委、市政府決策時(shí)參考。

一、全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況

（一）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位

20xx年，全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值xx億元，增加值xx億元，分別是20xx年的xx倍和xx倍，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值年均增長(zhǎng)速度達(dá)xx，高于GDP增長(zhǎng)速度xx個(gè)百分點(diǎn)；高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)值和增加值分別占全市工業(yè)總產(chǎn)值和增加值的xx和xx，比20xx年分別提高了xx和xx個(gè)百分點(diǎn)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重也由20xx年的xx上升到xx；20xx年全市高新技術(shù)產(chǎn)品出口值達(dá)到xx，占全市出口比重達(dá)到xx，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模迅速成長(zhǎng)，效益日益明顯，逐漸成為黃岡新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)和帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。

（二）高新技術(shù)發(fā)展的主要特點(diǎn)

1、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)剛剛起步

黃岡高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)全市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)1個(gè)，高新技術(shù)企業(yè)27家，其中國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)5家，省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)22家，生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品的企業(yè)家。與過(guò)去相比，有了較大的發(fā)展，但與發(fā)達(dá)地區(qū)和城市相比，只能算是剛剛起步，具有相當(dāng)大的發(fā)展空間和潛力。

2、培育了一批有競(jìng)爭(zhēng)力的特色產(chǎn)業(yè)、骨干企業(yè)和產(chǎn)品

20xx年，生物醫(yī)藥、新材料、精細(xì)化工、汽車(chē)零部件四個(gè)領(lǐng)域高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值占全省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值的比重達(dá)到，圍繞這些特色產(chǎn)業(yè)，培育聚集了一批骨干高新技術(shù)；

在生物醫(yī)藥方面，依托大別山的豐富的藥材資源優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)已發(fā)展有廣濟(jì)藥業(yè)、迅達(dá)藥業(yè)、中牧安達(dá)藥業(yè)、李時(shí)珍醫(yī)藥集團(tuán)等多家新興藥業(yè)企業(yè)；

在精細(xì)化工方面，擁有湖北祥云集團(tuán)、湖北沙隆達(dá)蘄春公司、湖北恒日化工股份公司等多家化工企業(yè)；

在新材料方面，擁有湖北浠水久和高新技術(shù)發(fā)展有限公司，十月裝幀紙業(yè)有限公司等多家企業(yè)；

在汽車(chē)零部件方面，擁有湖北傳動(dòng)軸股份有限公司，湖北三友集團(tuán)股份有限公司等汽車(chē)零部件制造企業(yè)。

3、產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平和社會(huì)信息水平明顯提高

在大力促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的同時(shí)，不斷加大高新技術(shù)的應(yīng)用力度。一是積極運(yùn)用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，20xx—20xx年，全市大中型企業(yè)技術(shù)改造投入xx萬(wàn)元，年均投入xx萬(wàn)元，較“九五”末增長(zhǎng)xx；20xx年，全市工業(yè)設(shè)備微電腦控制設(shè)備原值比重達(dá)到xx；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)裝備水平大幅提升，20xx年，全市機(jī)耕面積占耕地面積的比重達(dá)到xx，較“九五”末上升xx%。全市農(nóng)作物新品種迅速推廣，在耕地面積年均減少xx%的同時(shí)，農(nóng)業(yè)耕地面積產(chǎn)出率則以xx%的增幅提高。二是大力推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程。20xx年底，全市光電纜線路長(zhǎng)度達(dá)xx公里，長(zhǎng)話業(yè)務(wù)電路xx路，較“九五”末增長(zhǎng)xx和xx；計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)達(dá)到xx戶(hù)，其中固定電話用戶(hù)xx戶(hù)，移動(dòng)電話xx戶(hù)，分別較“九五”末提高xx%和xx%。

（三）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題

盡管我市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展取得了一定的成績(jī)，但同發(fā)達(dá)地區(qū)和周邊城市相比，還存在著不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1、產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，發(fā)展速度相對(duì)緩慢。

盡管我市已經(jīng)涌現(xiàn)了一批高新技術(shù)企業(yè)，但與發(fā)達(dá)城市相比差距仍然比較大，在全省也僅為xx位。近年來(lái)，全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增幅減緩，“十五”前三年平均增長(zhǎng)率為xx%，相對(duì)于“九五”期間全省34。6%的增幅大幅減緩。相比而言，周邊地區(qū)發(fā)展速度加快，相對(duì)于周邊城市的差距也越來(lái)越大。

2、骨干企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)聚集程度不高。

目前，全市產(chǎn)值過(guò)億元的企業(yè)xx家，過(guò)10億元的企業(yè)沒(méi)有，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，缺乏大型龍頭企業(yè)。同時(shí)，骨干企業(yè)數(shù)量少，帶動(dòng)效應(yīng)不明顯，在全國(guó)、全省的高新技術(shù)產(chǎn)品品牌還不多，行業(yè)內(nèi)未形成分工協(xié)作的產(chǎn)業(yè)鏈，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的聚集水平不高。

3、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)不合理。

從所有制結(jié)構(gòu)來(lái)看，國(guó)有經(jīng)濟(jì)比重大，體制活力不足；從技術(shù)結(jié)構(gòu)看，中低端技術(shù)居多，高端核心技術(shù)相對(duì)較少；從產(chǎn)品結(jié)構(gòu)看，投資類(lèi)產(chǎn)品比重高，消費(fèi)類(lèi)產(chǎn)品比重低；還有一些低水平重復(fù)建設(shè)產(chǎn)品，這些產(chǎn)品很容易引起家門(mén)口價(jià)格戰(zhàn)，既影響企業(yè)效益，又阻礙產(chǎn)業(yè)發(fā)展。全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的任務(wù)艱巨。

4、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系尚未形成。

高新技術(shù)研究開(kāi)發(fā)投入不足，20xx年，全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)R&D投入占高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的比重僅為xx%，低于全省平均水平；高新技術(shù)研究開(kāi)發(fā)重成果、輕應(yīng)用，產(chǎn)業(yè)化導(dǎo)向弱；產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不夠緊密，以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系尚未形成，企業(yè)技術(shù)能力，尤其是自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)。

5、高新技術(shù)發(fā)展亟待優(yōu)化。

一是促進(jìn)高新技術(shù)投資創(chuàng)業(yè)的政策機(jī)制不活，投資環(huán)境亟待完善。與沿海省市相比，我市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展在借助外力、引進(jìn)利用國(guó)外資金和技術(shù)方面存在較大差距，特別是針對(duì)國(guó)際性大財(cái)團(tuán)、大公司、大企業(yè)的照商投資工作仍未取得突破性進(jìn)展；二是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化投融資體系尚未建立，政府引導(dǎo)性投資不足，風(fēng)險(xiǎn)投資和技術(shù)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)發(fā)育不健全，資金“瓶頸”使許多有生長(zhǎng)力的中小企業(yè)生長(zhǎng)緩慢，許多有前景的科技成果轉(zhuǎn)移到黃岡以外應(yīng)用；三是有利于高新技術(shù)人才聚集成長(zhǎng)的環(huán)境尚未形成，人才外流現(xiàn)象嚴(yán)重。

二、全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況預(yù)測(cè)分析

（一）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)模、速度和目標(biāo)

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是當(dāng)今國(guó)際科技和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，發(fā)展高新科技，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，是帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，大幅度提高勞動(dòng)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)效益的根本途徑。抓住機(jī)遇，加快發(fā)展高新技術(shù)及產(chǎn)業(yè)，盡快形成一批對(duì)我市國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展舉足輕重、規(guī)模較大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，對(duì)增強(qiáng)我市經(jīng)濟(jì)實(shí)力、實(shí)現(xiàn)振興崛起具有極其重要的意義。

“十一五”期間，我們應(yīng)按照“有所為、有所不為、有限目標(biāo)、重點(diǎn)突破”的原則，以光電子信息、生物技術(shù)與新醫(yī)藥、新材料光、光電子一體化四個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，突破性發(fā)展光電子信息產(chǎn)業(yè)和生物技術(shù)和新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，著力抓好項(xiàng)目、企業(yè)、基地三個(gè)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)在“十一五”末在我市建立起適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的、以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，科技創(chuàng)新能力進(jìn)入全省前列；高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化取得突破性進(jìn)展，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為黃岡經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)；傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平、競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的質(zhì)量、效益顯著提高，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技協(xié)調(diào)發(fā)展。

————高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)取得突破性進(jìn)展，形成若干個(gè)布局合理，特色明顯，創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)突出的特色產(chǎn)業(yè)聚集群和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地，全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值達(dá)到xx萬(wàn)元，占全市生產(chǎn)總值的比重達(dá)到xx%以上，高新技術(shù)產(chǎn)品出口交貨值年增長(zhǎng)xx%，開(kāi)發(fā)一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在國(guó)內(nèi)外具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的高新技術(shù)產(chǎn)品，形成一批具有較大規(guī)模和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的高新技術(shù)企業(yè)，生物技術(shù)與新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)為主體的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為我市的新興支柱產(chǎn)業(yè)。

————主要行業(yè)的企業(yè)技術(shù)裝備達(dá)到工業(yè)化國(guó)家九十年代中期先進(jìn)水平，部分達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平；開(kāi)發(fā)和培育一批市場(chǎng)前景占有率高的重大新產(chǎn)品；工業(yè)化信息水平、新產(chǎn)品產(chǎn)值率、勞動(dòng)生產(chǎn)率、產(chǎn)品市場(chǎng)占有率、企業(yè)管理水平有較大提高。

————信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得重大突破，全市電話普及率達(dá)%以上，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到xx%；電子政務(wù)、電子商務(wù)、農(nóng)業(yè)信息化迅速發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)為代表的.高新技術(shù)服務(wù)業(yè)成為第三產(chǎn)業(yè)快速成長(zhǎng)的增長(zhǎng)極。社會(huì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化水平居全省領(lǐng)先地位。

————現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新技術(shù)應(yīng)用水平得到廣泛提高，以新的農(nóng)業(yè)科技革命為動(dòng)力，以農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程技術(shù)為核心，加速農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)環(huán)保技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的應(yīng)用。大力發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系。農(nóng)業(yè)新產(chǎn)品覆蓋面積達(dá)該種作物面積95%以上；農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步率達(dá)到60%；建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地和我省重要的農(nóng)產(chǎn)品加工區(qū)。

————培養(yǎng)和造就一批高素質(zhì)的企業(yè)家隊(duì)伍，從事科技活動(dòng)的人員達(dá)到xx人，企業(yè)科研機(jī)構(gòu)再上新臺(tái)階；全市研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)占生產(chǎn)總值的比重達(dá)到xx%，財(cái)政對(duì)科技三項(xiàng)費(fèi)的投入占財(cái)政經(jīng)常性支出的比例達(dá)到1%，基本形成以企業(yè)為主體多元化的科技投入體系。

（二）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)和布局

在發(fā)展重點(diǎn)上，要把發(fā)展光電子信息、生物技術(shù)與新醫(yī)藥、新材料、光機(jī)電一體化四個(gè)領(lǐng)域作為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的主要任務(wù)，組織實(shí)施一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，扶持一批有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)和產(chǎn)品，培育一批新興產(chǎn)業(yè)。

1、光電子信息

重點(diǎn)發(fā)展光扦光纜、光通信設(shè)備及光通信器件、通信終端、電子元器件、各類(lèi)應(yīng)用軟件等產(chǎn)品，形成光通信產(chǎn)業(yè)鏈；適應(yīng)現(xiàn)代電子信息產(chǎn)業(yè)特別是消費(fèi)類(lèi)信息產(chǎn)品的發(fā)展趨勢(shì)，扶持有條件的企業(yè)加快汽車(chē)電子產(chǎn)品、GPS應(yīng)用產(chǎn)品、第三代移動(dòng)通信設(shè)備的開(kāi)發(fā)生產(chǎn)；抓住國(guó)外電子信息產(chǎn)業(yè)向國(guó)內(nèi)大規(guī)模轉(zhuǎn)移的機(jī)遇，通過(guò)招商引資，大力發(fā)展液晶和等離子顯示器、數(shù)字電視機(jī)及機(jī)頂盒、存儲(chǔ)器、筆記本電腦、大規(guī)模集成電路等產(chǎn)品。

2、生物技術(shù)與新醫(yī)藥

重點(diǎn)發(fā)展包括以基因工程、細(xì)胞工程為重點(diǎn)的生物藥品和生物醫(yī)學(xué)工程產(chǎn)品為主的醫(yī)用生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化；具有較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)的原料藥、化學(xué)合成藥、現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)化及新型制劑和診斷試劑；以動(dòng)植物良種培育、經(jīng)濟(jì)作物脫毒組培和生物農(nóng)藥、生物肥料、生物獸藥為主的農(nóng)業(yè)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化；以系列氨基酸產(chǎn)品、維生素產(chǎn)品、酶制劑、乳酸為重點(diǎn)的工業(yè)生物技術(shù)及產(chǎn)品。

3、新材料技術(shù)及產(chǎn)業(yè)

重點(diǎn)發(fā)展光電子材料、納米材料、復(fù)合型功能材料、改性工程塑料、新型包裝材料等產(chǎn)品。

4、光機(jī)電一體化

重點(diǎn)發(fā)展精密成型技術(shù)及產(chǎn)品，快速原型技術(shù)及產(chǎn)品，虛擬制造技術(shù)及產(chǎn)品，集散控制系統(tǒng)（DCS）、現(xiàn)場(chǎng)總線控制系統(tǒng)（FCS）、可編程控制系統(tǒng)（PLC）、以工業(yè)PC為基礎(chǔ)的開(kāi)發(fā)式控制系統(tǒng)（PCC）等制造過(guò)程主控系統(tǒng)；智能儀表、智能變送器、成套專(zhuān)用控制裝置及優(yōu)化系統(tǒng)等工業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)用裝置；高性能高壓直流輸電系統(tǒng)及設(shè)備；高性能發(fā)動(dòng)機(jī)、新型車(chē)橋、轉(zhuǎn)向器、氣門(mén)、缸套、曲軸、電池等汽車(chē)關(guān)鍵零部件。

在發(fā)展布局上，突出市區(qū)為龍頭，積極推進(jìn)沿長(zhǎng)江、沿鐵路地區(qū)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)帶。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上，重點(diǎn)發(fā)展以團(tuán)風(fēng)、黃州區(qū)為龍頭，以軟件及電子產(chǎn)品制造為主體的信息產(chǎn)業(yè)；發(fā)展以紅安、麻城為龍頭、以數(shù)字制造為主體的機(jī)電一體化產(chǎn)業(yè)；發(fā)展以浠水、羅田為龍頭的，以功能材料、光電材料、有色金屬材料為主體餓新材料產(chǎn)業(yè)；發(fā)展以武穴、蘄春為龍頭的，以基因工程、生物技術(shù)與新醫(yī)藥、中藥材深加工為主體的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)；發(fā)展以黃梅、英山為龍頭的，以節(jié)能環(huán)保為主體的環(huán)保產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)高科技產(chǎn)業(yè)等六大產(chǎn)業(yè)格局。

三、促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策措施、建議

（一）提高對(duì)高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化工作的認(rèn)識(shí)

應(yīng)充分認(rèn)識(shí)高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)在我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位，不斷強(qiáng)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的科技意識(shí)，建立全市發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)目標(biāo)責(zé)任制，細(xì)化各級(jí)黨委、政府抓高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，將高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為衡量各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要指標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核的重要內(nèi)容，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)其領(lǐng)導(dǎo)作用。成立由科技、計(jì)委、財(cái)稅等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)組成的科技工作協(xié)調(diào)小組，加強(qiáng)對(duì)高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)發(fā)展的組織領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)、解決高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重大問(wèn)題，落實(shí)國(guó)家對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)惠政策，組織實(shí)施重大項(xiàng)目的咨詢(xún)論證，保證我市在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中決策的科學(xué)性。

（二）加快改革進(jìn)程，培育以市場(chǎng)為主體的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行機(jī)制

一是進(jìn)一步深化產(chǎn)權(quán)制度改革。支持民營(yíng)資本、外資參與國(guó)有企業(yè)的改制和重組，使一大批高新技術(shù)國(guó)有企業(yè)成為混合所有制企業(yè)，使一批國(guó)有高新技術(shù)骨干企業(yè)轉(zhuǎn)制為民營(yíng)企業(yè)，使一批民營(yíng)企業(yè)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的排頭兵，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化。著力培育大公司、大集團(tuán)，以?xún)?yōu)勢(shì)企業(yè)和名牌產(chǎn)品為依托，通過(guò)生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置，努力形成一批擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、主業(yè)突出、核心競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的餓具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的企業(yè)集團(tuán)。

二是大力發(fā)展民營(yíng)科技企業(yè)，把支持和扶持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，作為推動(dòng)高新技術(shù)發(fā)展的一條重要途徑。要進(jìn)一步完善產(chǎn)業(yè)政策的導(dǎo)向功能，引導(dǎo)民營(yíng)高科技企業(yè)在電子信息、生物醫(yī)藥、新材料等高新技術(shù)領(lǐng)域有所作為，為民營(yíng)科技企業(yè)孵化科技成果，參股投資科技企業(yè)，組織實(shí)施高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境和條件，進(jìn)一步拓寬民營(yíng)高新科技企業(yè)直接融資的渠道，充分發(fā)揮民營(yíng)科技企業(yè)在發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中的生力軍作用。

三是進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)投資決策自主權(quán)，對(duì)于非政府投資和非產(chǎn)業(yè)政策限制類(lèi)項(xiàng)目，除國(guó)家有明確規(guī)定和不需要平衡生產(chǎn)建設(shè)條件外，有審批制改為備案制；完善鼓勵(lì)社會(huì)投資的政策，除法律法規(guī)禁止的領(lǐng)域外，所有投資領(lǐng)域均向社會(huì)開(kāi)放，推動(dòng)民間投資和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（三）加大對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的投入力度

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)，在資金投入上要予以?xún)A斜。應(yīng)加大對(duì)企業(yè)開(kāi)發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品的支持力度，可建立高新技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)基金，不斷完善投資機(jī)制。與此同時(shí)，企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新的主體，也應(yīng)不斷強(qiáng)化自主投入意識(shí)，積極落是關(guān)于企業(yè)提取技術(shù)開(kāi)發(fā)基金和研發(fā)投入占銷(xiāo)售收入5%以上等有關(guān)規(guī)定，企業(yè)投入按實(shí)際發(fā)生額計(jì)入成本，實(shí)行專(zhuān)戶(hù)管理、專(zhuān)項(xiàng)使用。

（四）積極引進(jìn)和培養(yǎng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所急需的人才

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是人才的競(jìng)爭(zhēng)，要適應(yīng)當(dāng)前人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)，建立健全科技人才引進(jìn)和培養(yǎng)的新機(jī)制，創(chuàng)造更為寬松的人才流動(dòng)環(huán)境。采取感情流人、事業(yè)流人的方式，在生活上給予更多的照顧，在事業(yè)上努力創(chuàng)造有利于他們施展才華的環(huán)境，激發(fā)其扎根創(chuàng)業(yè)的積極性。要適應(yīng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)知識(shí)更新的要求，加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)人才的繼續(xù)教育，鼓勵(lì)各類(lèi)人才進(jìn)行各種培訓(xùn)，支持高新技術(shù)企業(yè)，特別是中小型和民營(yíng)高新技術(shù)企業(yè)的員工培訓(xùn)工作。圍繞科教興市戰(zhàn)略，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立起一支適合高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的科技人才隊(duì)伍。同時(shí)，培育和造就一批適應(yīng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的高素質(zhì)的企業(yè)家隊(duì)伍。切實(shí)改善企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營(yíng)環(huán)境，尊重企業(yè)家的勞動(dòng)，建立完善激勵(lì)和約束相結(jié)合的機(jī)制。

（五）探索建立多元化的投融資體系，加大招商引資力度，引導(dǎo)社會(huì)資金向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)聚集

一是健全產(chǎn)權(quán)、土地、勞動(dòng)力和技術(shù)等要素市場(chǎng)。加快建立區(qū)域性資本市場(chǎng)，推動(dòng)各類(lèi)產(chǎn)權(quán)有序流動(dòng)；鼓勵(lì)和促進(jìn)企業(yè)利用土地轉(zhuǎn)讓或融資籌措發(fā)展資金；積極探索勞動(dòng)、資產(chǎn)、管理、技術(shù)等生產(chǎn)要素參與分配的辦法，完善生產(chǎn)要素價(jià)格形成的市場(chǎng)化機(jī)制。

二是加快高新技術(shù)企業(yè)的上市融資步伐。企業(yè)上市不僅為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展獲得了更充裕的資金，而且其管理機(jī)制和運(yùn)營(yíng)機(jī)制都已實(shí)現(xiàn)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，為產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展形成了良好的體制平臺(tái)。要繼續(xù)抓住我國(guó)證券市場(chǎng)規(guī)范完善的機(jī)遇，采取有力的政策措施，促進(jìn)企業(yè)上市、利用殼資源和吸引其他上市公司投資高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，通過(guò)資本市場(chǎng)募集更多的資金。

三是加大招商引資力度。積極鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)企業(yè)與跨國(guó)公司、大財(cái)團(tuán)進(jìn)行合作、合資；積極創(chuàng)造條件，通過(guò)嫁接、重組等方式，引進(jìn)國(guó)外大企業(yè)來(lái)我市投資；做好科技推介工作，引導(dǎo)企業(yè)和投資者加大對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的投資。

四是加大商業(yè)銀行的貸款力度。設(shè)立支持高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貸款擔(dān)保機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)銀企關(guān)系，銀行要支持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，為高新技術(shù)成果的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和企業(yè)的規(guī)模擴(kuò)張聚集資金。

五是探索建立健全風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制。選擇一些經(jīng)濟(jì)效益較為理想、市場(chǎng)前景好的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，培育創(chuàng)業(yè)投資機(jī)制，發(fā)展創(chuàng)業(yè)投資業(yè)，盡快形成符合高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要的多層次，多渠道資本市場(chǎng)體系。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告3

進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)日益成為推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步的動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的核心。由于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)具有知識(shí)密集、技術(shù)密集、人才密集、資金密集等特點(diǎn)，有很強(qiáng)的輻射能力，因此，它的發(fā)展不僅能提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)附加價(jià)值，促進(jìn)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)高效益地運(yùn)轉(zhuǎn)，而且能夠帶動(dòng)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)步。

近年來(lái)，我市的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)取得了顯著的成效，高新技術(shù)企業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展，已經(jīng)成為全市經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。為及時(shí)把握全市高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，了解企業(yè)近幾年的發(fā)展態(tài)勢(shì)與走向，為進(jìn)一步扶持、壯大全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供參考，我們對(duì)全市高新技術(shù)企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，并在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，深入分析了我市高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出了具體對(duì)策和建議。

一、我市高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1、全市高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展概況。

目前，我市共有省級(jí)以上高新技術(shù)企業(yè)29家（具體名單附后），其中國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)10家。從事的技術(shù)領(lǐng)域涵蓋了光機(jī)電一體化、精細(xì)化工、新型紡織品、科學(xué)儀器儀表、環(huán)保設(shè)備、生物技術(shù)與新藥、新能源與新材料等7大領(lǐng)域。從各個(gè)領(lǐng)域的企業(yè)數(shù)量看，光機(jī)電一體化、精細(xì)化工分占前兩位，分別為13家和4家；從地域分布看，市屬企業(yè)6家，姜堰鎮(zhèn)屬企業(yè)6家，白米鎮(zhèn)3家，蔣垛鎮(zhèn)2家，梁徐鎮(zhèn)2家，婁莊鎮(zhèn)2家，俞垛鎮(zhèn)2家，罡楊鎮(zhèn)2家，溱潼鎮(zhèn)1家，大倫鎮(zhèn)1家，沈高鎮(zhèn)1家，華港鎮(zhèn)1家；從企業(yè)規(guī)模看，大部分高新技術(shù)企業(yè)已走過(guò)初創(chuàng)時(shí)期，進(jìn)入加快發(fā)展階段，年銷(xiāo)售收入超3億元的4家，超億元的5家。周邊地區(qū)相比，整體規(guī)模不大，缺少銷(xiāo)售收入超10億的大企業(yè)、大集團(tuán)。

2、研發(fā)機(jī)構(gòu)及技術(shù)研發(fā)情況。

我市高新技術(shù)企業(yè)都擁有自己的研發(fā)機(jī)構(gòu)，主要從事企業(yè)的技術(shù)管理、自主研發(fā)以及引進(jìn)技術(shù)的消化吸收。其中，省級(jí)工程技術(shù)研究中心3家，博士后工作站2個(gè)，雙登和蘇中藥業(yè)還在南京設(shè)立了研究院。相對(duì)于市內(nèi)其它企業(yè)來(lái)說(shuō)，高新技術(shù)企業(yè)科技人員比例較高，大專(zhuān)以上科技人員占職工總數(shù)的比例為32%，高于全市10%的平均值。20xx年開(kāi)發(fā)泰州市級(jí)以上新產(chǎn)品195項(xiàng)，占全市的50%以上，其中，新增銷(xiāo)售3000萬(wàn)元以上的新產(chǎn)品13項(xiàng)，占全市的85%，申請(qǐng)專(zhuān)利124項(xiàng)，占全市的44%。

3、與高等院校、科研院所合作情況。

高新技術(shù)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中十分重視與高等院校、科研院所的合作，每個(gè)企業(yè)都與幾家院校建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，借助院校的科研力量研制出一批高技術(shù)含量、高附加值的技術(shù)和產(chǎn)品。20xx年，泰州組織的“企業(yè)院校行”活動(dòng)中，高新技術(shù)企業(yè)與相關(guān)院校的會(huì)上簽約項(xiàng)目5個(gè)，占全市的42%，全年與相關(guān)院校合作的項(xiàng)目有10個(gè)，占全市的38%。

二、我市高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題

近年來(lái)，我市高新技術(shù)企業(yè)雖然發(fā)展較快，但與先進(jìn)地區(qū)相比，差距比較明顯，還存在著諸多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是企業(yè)規(guī)模較小。我市還沒(méi)有銷(xiāo)售收入超10億元，利稅超2億元的高新技術(shù)企業(yè)，缺少像春蘭、揚(yáng)子江和興達(dá)鋼簾線那樣的大企業(yè)大集團(tuán)。有些企業(yè)在全國(guó)整個(gè)行業(yè)中也許是老大，其產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率在全國(guó)也是最高，但由于這個(gè)行業(yè)本身的盤(pán)子較小，容量不大，因此，企業(yè)的規(guī)模也上不去。

二是沒(méi)有形成產(chǎn)業(yè)鏈。我市的高新技術(shù)企業(yè)雖然涵蓋了7大領(lǐng)域，但并沒(méi)有真正形成帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群。我市的汽車(chē)關(guān)鍵零部件產(chǎn)業(yè)是優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，國(guó)家火炬計(jì)劃汽車(chē)關(guān)鍵零部件產(chǎn)業(yè)基地內(nèi)聚集了9家高新技術(shù)企業(yè)，但其產(chǎn)品也僅僅集中在齒輪、曲軸等一些單一的零件上，沒(méi)有能形成一個(gè)完整的，可以帶動(dòng)上下游產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)鏈。

三是企業(yè)在吸引人才方面存在困難。雖然很多企業(yè)在吸引人才方面做了大量工作，但由于整個(gè)泰州地區(qū)都缺少高等院校和省級(jí)以上科研院所的直接支撐，加之受地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等諸多條件所限，人才問(wèn)題依然是制約高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大問(wèn)題。

四是資金投入不足。由于企業(yè)的規(guī)模不大，基礎(chǔ)薄弱，融資困難等原因，有些企業(yè)對(duì)研發(fā)經(jīng)費(fèi)的投入不足，使新品開(kāi)發(fā)速度不快，也使研發(fā)出來(lái)的項(xiàng)目不能及時(shí)形成產(chǎn)品，不能及時(shí)形成規(guī)模，導(dǎo)致企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力下降，后勁不強(qiáng)。

五是企業(yè)內(nèi)部管理存在問(wèn)題。我市高新技術(shù)企業(yè)管理人員的組織結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，管理知識(shí)和管理能力參差不齊，不少人還缺乏管理高新技術(shù)企業(yè)的系統(tǒng)訓(xùn)練。重眼前，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)的現(xiàn)象還普遍存在，對(duì)企業(yè)的'技術(shù)進(jìn)步、技術(shù)創(chuàng)新的遠(yuǎn)景規(guī)劃和戰(zhàn)略目標(biāo)研究不夠。使一些很有發(fā)展前途的企業(yè)得不到應(yīng)有的發(fā)展。

三、進(jìn)一步推進(jìn)我市高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的對(duì)策和建議

扶持和促進(jìn)高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展是我市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的一個(gè)長(zhǎng)期戰(zhàn)略，要以沿江大開(kāi)發(fā)、長(zhǎng)三角大融合、國(guó)際產(chǎn)業(yè)大轉(zhuǎn)移為契機(jī)，以實(shí)施科技“五大工程”為撐竿，實(shí)現(xiàn)我市高新技術(shù)企業(yè)“撐桿跳”式的發(fā)展。

1、培育龍頭企業(yè)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群。

進(jìn)一步做大做強(qiáng)現(xiàn)有的規(guī)模企業(yè)，如：飛船、雙登、曙光、蘇中藥業(yè)等，使之成為拉動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的龍頭。加快汽車(chē)關(guān)鍵零部件基地建設(shè)，將配套領(lǐng)域向中重型卡車(chē)、中高檔轎車(chē)轉(zhuǎn)移。各企業(yè)要大力引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和裝備，提高附加值。充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)配套優(yōu)勢(shì)，把相關(guān)項(xiàng)目的引進(jìn)作為科技招商的重要內(nèi)容，增強(qiáng)集聚效應(yīng)，拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，形成規(guī)模較大的汽車(chē)關(guān)鍵零部件產(chǎn)業(yè)集群。

2、加強(qiáng)人才建設(shè)，構(gòu)筑技術(shù)高地。

必須始終把吸引人才、培養(yǎng)人才、用好人才放在推動(dòng)高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的首位。一是為科研人員從事技術(shù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)造必要的條件，包括課題選擇、資金籌措以及項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中的配套服務(wù)，促使科研人員多出成果、早出成果、出好成果。二是加強(qiáng)企業(yè)博士后科研工作站和企業(yè)工程技術(shù)研究中心建設(shè)，發(fā)揮其在吸納和培養(yǎng)高層次人才方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，大膽采用“年薪制”、“項(xiàng)目招標(biāo)制”、“專(zhuān)家組閣制”、“技術(shù)崗位薪金制”等形式，構(gòu)筑企業(yè)的專(zhuān)業(yè)性人才高地。三是通過(guò)高技術(shù)研究、課題攻關(guān)、項(xiàng)目轉(zhuǎn)化、學(xué)術(shù)交流、外派培養(yǎng)等渠道，造就一批懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、通曉國(guó)際慣例的復(fù)合型高科技人才。

3、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，落實(shí)優(yōu)惠政策。

針對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，全面落實(shí)各級(jí)政府制定的扶持高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策。高新技術(shù)企業(yè)的技術(shù)開(kāi)發(fā)費(fèi)用可按照實(shí)際發(fā)生額計(jì)入成本，在稅前扣除；其中盈利企業(yè)該項(xiàng)費(fèi)用年增長(zhǎng)幅度在10%以上的，經(jīng)稅務(wù)部門(mén)審核，可再按實(shí)際發(fā)生額的50%抵扣當(dāng)?shù)膽?yīng)納稅所得額。加大對(duì)高新技術(shù)企業(yè)的包裝上爭(zhēng)力度，爭(zhēng)取更多科技項(xiàng)目進(jìn)入省級(jí)以上“籠子”，獲取各類(lèi)貼息和專(zhuān)項(xiàng)資金扶持。

4、建立風(fēng)險(xiǎn)投資，拓寬融資渠道。

切實(shí)加大政府科技投入，合理調(diào)整投資結(jié)構(gòu)，改進(jìn)投資方式，提高科技經(jīng)費(fèi)的使用效率，發(fā)揮其引導(dǎo)作用；采取積極措施，吸引銀行資金，激活民間資金，引進(jìn)國(guó)外資金，推動(dòng)企業(yè)成為科技創(chuàng)新投入的主體。加速建立和完善新的科技投融資機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，特別是適合高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制、保險(xiǎn)機(jī)制、科技信貸機(jī)制和信用評(píng)估機(jī)制，使資本市場(chǎng)成為科技發(fā)展的強(qiáng)有力支撐。大力發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)投資，加快風(fēng)險(xiǎn)投資體系建設(shè)，盡快設(shè)立科技創(chuàng)業(yè)基金，進(jìn)一步健全中小型科技企業(yè)貸款擔(dān)保機(jī)制，建立融資擔(dān)保機(jī)構(gòu)，并逐步建立以創(chuàng)業(yè)投資資金、科技型中小型企業(yè)創(chuàng)新資金、創(chuàng)業(yè)孵化資金和擔(dān)保資金為重要內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)資本市場(chǎng)。

5、發(fā)展中介機(jī)構(gòu)，創(chuàng)新服務(wù)體系。

按照“組織網(wǎng)絡(luò)化、功能社會(huì)化、服務(wù)產(chǎn)業(yè)化”的發(fā)展方向，組建加快科技成果轉(zhuǎn)化的各類(lèi)科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的中介機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)和扶持其快速發(fā)展。集中扶持和建立若干個(gè)技術(shù)成果轉(zhuǎn)移中心、技術(shù)推廣中心，為科技成果轉(zhuǎn)化提供配套服務(wù)。重點(diǎn)抓好市生產(chǎn)力促進(jìn)中心的建設(shè)與發(fā)展，充分發(fā)揮其骨干作用，通過(guò)不斷強(qiáng)化服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)展與完善服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，更好地為中小企業(yè)提供企業(yè)診斷與策劃、管理營(yíng)銷(xiāo)、質(zhì)量認(rèn)證、科技咨詢(xún)、技術(shù)培訓(xùn)、法律、金融、財(cái)務(wù)咨詢(xún)等各類(lèi)服務(wù)。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告4

一、調(diào)查概況

xx年xx月xx日至xx月xx日，我很榮幸的有機(jī)會(huì)在xx小學(xué)度過(guò)了我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯。我這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是作為一名語(yǔ)文教師的教育實(shí)習(xí)，二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我積極認(rèn)真地工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)，我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調(diào)查，這個(gè)調(diào)查是針對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課在當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)情況的。通過(guò)調(diào)查研究，我對(duì)當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法。

三、調(diào)查結(jié)果。

1、從語(yǔ)文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。

首先，從小學(xué)語(yǔ)文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處，我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的語(yǔ)文教師的文化水平都是大專(zhuān)。經(jīng)過(guò)從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專(zhuān)文憑的老師占多數(shù)，只有少數(shù)教師擁有本科文憑。這證明小學(xué)語(yǔ)文教師普遍文憑不高。另外，有些人的普通話不算很標(biāo)準(zhǔn)。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)方面來(lái)看語(yǔ)文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面，三年級(jí)的語(yǔ)文老師基本都采用問(wèn)答法、講授法，少數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的老教師會(huì)采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽(tīng)，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段。

導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書(shū)本了。學(xué)生多愛(ài)看一些圖畫(huà)，對(duì)圖畫(huà)的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫(huà)旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來(lái)，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書(shū)，一些老師一節(jié)課下來(lái)，根本就沒(méi)在黑板上寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生也就不作筆記了。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識(shí)字一塊，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備，無(wú)形之中就降低了寫(xiě)字的重要性，而很多學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)不高，基本是老師寫(xiě)他們也寫(xiě)，老師不動(dòng)他們也不會(huì)動(dòng)，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實(shí)也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。

另外老舊的方法具有其獨(dú)到的靈活性，它可以根據(jù)課堂的實(shí)際可是隨時(shí)更改課堂內(nèi)容的設(shè)置，這是先進(jìn)設(shè)備所不具備的。從教學(xué)態(tài)度上來(lái)講，小學(xué)的孩子都還未定型，心性不穩(wěn)，不僅一個(gè)班里的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)有很大的差別，而且單個(gè)人的不同時(shí)段語(yǔ)文成績(jī)也有很大差別，小學(xué)語(yǔ)文老師們并不認(rèn)為可以把學(xué)生分為幾等，他們一視同仁，想讓所有的學(xué)生都把語(yǔ)文學(xué)好，他們對(duì)所有的孩子都有耐心，他們極力想讓孩子聽(tīng)懂，所以變換著方式讓孩子感興趣，并且看這些孩子的具體情況，視個(gè)人的情況不同而對(duì)他們有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生老師也沒(méi)有采取放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn)，但這也是沒(méi)辦法的事情。對(duì)于老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講，確實(shí)是難能可貴的。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，三年級(jí)的語(yǔ)文老師們對(duì)預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視，因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生剛從低年級(jí)轉(zhuǎn)上來(lái)，對(duì)沒(méi)有標(biāo)讀音的課本一時(shí)還不大能適應(yīng)，所以要確保他們認(rèn)識(shí)字后才能開(kāi)始課文教學(xué)。在作業(yè)要求方面，三年級(jí)的老師可以說(shuō)是非常嚴(yán)苛的，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后能更好的適應(yīng)更高年級(jí)的要求。

2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展現(xiàn)狀。

我實(shí)習(xí)的年級(jí)是三年級(jí)，學(xué)生都在十歲左右，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動(dòng)，女生也不容易安靜下來(lái)，上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是，而三年級(jí)是個(gè)特殊的時(shí)間段，語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科從這個(gè)年級(jí)開(kāi)始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語(yǔ)文課的任務(wù)不僅僅是識(shí)字，更重要的是要開(kāi)始學(xué)習(xí)如何使用語(yǔ)言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語(yǔ)文的知識(shí)的，這非常讓三年級(jí)的語(yǔ)文老師頭痛。所以上課時(shí)，吸引學(xué)生注意、維護(hù)課堂秩序就成了每個(gè)三年級(jí)語(yǔ)文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個(gè)角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實(shí)習(xí)期間上課時(shí)也曾經(jīng)有這樣的困擾，后來(lái)我也學(xué)習(xí)使用這種方法，課堂收效還不錯(cuò)。

據(jù)了解，在現(xiàn)今中學(xué)，有部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語(yǔ)文，他們認(rèn)為語(yǔ)文從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在學(xué)，每天說(shuō)的也都是母語(yǔ)，特別是理科生，他們的這種想法更為嚴(yán)重，他們認(rèn)為自己又不想成為作家，語(yǔ)文學(xué)的再好也沒(méi)有多大用，況且自己考試時(shí)得分也不會(huì)太低。還好，這種現(xiàn)象在小學(xué)里是不常見(jiàn)的，我想從學(xué)生方面說(shuō)，這可能是因?yàn)樾W(xué)生年齡還小，和語(yǔ)文的接觸還不深，語(yǔ)文這門(mén)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是一門(mén)很新鮮的學(xué)科，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)還有著濃厚的興趣。當(dāng)然這種現(xiàn)象和小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)也是分不開(kāi)的，每一位小學(xué)語(yǔ)文教師都努力讓每一個(gè)學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上來(lái)。

在實(shí)習(xí)期間，我曾帶領(lǐng)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生去多媒體教室上過(guò)三次課。通過(guò)這幾次課，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識(shí)比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導(dǎo)致課堂紀(jì)律難以維持，另外由于學(xué)校資源問(wèn)題，多媒體教室又是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備比較多，學(xué)生好奇心太強(qiáng)，盡管老師千強(qiáng)調(diào)、萬(wàn)強(qiáng)調(diào)，還是有個(gè)別學(xué)生會(huì)去拿、去碰。正因?yàn)檫@樣，這所小學(xué)的語(yǔ)文老師都不愿意帶著學(xué)生使用先進(jìn)設(shè)備。

小學(xué)生是很單純的，正因?yàn)檫@樣，當(dāng)一個(gè)稱(chēng)職的老師就必須學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)夸獎(jiǎng)他們，盡量用表?yè)P(yáng)來(lái)鞭策他們進(jìn)步。當(dāng)然也不能全靠表?yè)P(yáng)，在行為習(xí)慣的調(diào)整方面，批評(píng)和懲罰也是很重要的，否則引不起他們的重視，甚至?xí)屗麄儺a(chǎn)生老師不足懼的想法。小學(xué)生也是很敏感的.，不能因?yàn)樗麄兡挲g小，就認(rèn)為他們不懂，其實(shí)他們都擁有雪亮的眼睛。調(diào)查中，小學(xué)生最喜歡的是貼近他們思想的老師，他們會(huì)去尋找老師跟他們的共同喜好，如果共同喜好多，他們會(huì)比較親近這個(gè)老師，反之，則比較生疏。他們最不喜歡的老師就是那種對(duì)待學(xué)生不公平的，無(wú)論是有錢(qián)人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無(wú)論是乖學(xué)生還是調(diào)皮的學(xué)生，他們對(duì)這一問(wèn)題的看法是不約而同的。每個(gè)孩子都是想通過(guò)自己的途徑引起老師注意的，用的方法可能會(huì)讓老師喜歡，也有可能會(huì)讓老師產(chǎn)生討厭的情緒，后果是他們始料未及的，可以說(shuō)每個(gè)孩子的行動(dòng)出發(fā)點(diǎn)都是好的，端看老師是如何看待它。實(shí)習(xí)中，我就見(jiàn)到這樣的事情。我實(shí)習(xí)的班級(jí)有一個(gè)小男生叫李嘉龍，很是調(diào)皮，老師不看到他還算比較收斂，老師的目光一轉(zhuǎn)到他身上，他便更調(diào)皮了，老師對(duì)他就比較頭疼，因?yàn)樗险n老是插嘴。綜合我的所見(jiàn)所聞，我認(rèn)為李嘉龍只是為了引起老師的注意，所以我比較注意他的一言一行，在每次跟他的談話中爭(zhēng)取引導(dǎo)他到正確的道路上來(lái)。我認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)稱(chēng)職的好老師，要從學(xué)生的心理出發(fā)，尋找適合他們的引導(dǎo)之道。這樣才不會(huì)讓學(xué)生抵觸老師，甚至抵觸這位老師所教的科目。

小學(xué)生年紀(jì)比較小，所以知識(shí)面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語(yǔ)文老師所有知道的、關(guān)于課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受能力。如果語(yǔ)文老師不管不顧這些，那就有可能使學(xué)生失去上語(yǔ)文課的興趣，甚至討厭起語(yǔ)文課來(lái)。實(shí)習(xí)期間，我教的第一篇課文就是《做一片美的葉子》，這篇課文中有這樣一句話：“每一片葉子都做著相同的工作——把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)?！边@里需要給他們拓展一下關(guān)于光合作用的含義，但是又不能講的太過(guò)深入，不然的話不僅語(yǔ)文課不像語(yǔ)文課了，而且學(xué)生也理解不了。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告5

“農(nóng)業(yè)的根本出路在科技、在教育”。我國(guó)農(nóng)民數(shù)量眾多，有3.28億農(nóng)民直接從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。但農(nóng)民的科技文化素質(zhì)不高，嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化和農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整的進(jìn)程。農(nóng)村科技培訓(xùn)是推廣農(nóng)業(yè)科技的重要手段。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況，南通大學(xué)商學(xué)院“紅T恤”暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)對(duì)農(nóng)村家庭參加技術(shù)培訓(xùn)的意愿進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村85%的主要?jiǎng)趧?dòng)力文化程度處于初中或初中以下水平，80%的農(nóng)村家庭沒(méi)有參加過(guò)農(nóng)業(yè)類(lèi)培訓(xùn)，75%的農(nóng)村家庭有成員參加過(guò)非農(nóng)業(yè)類(lèi)技術(shù)培訓(xùn)。據(jù)了解，大多數(shù)家庭有意愿在近期內(nèi)參加非農(nóng)業(yè)類(lèi)技術(shù)培訓(xùn)，但費(fèi)用普遍控制在500到1000元內(nèi)，培訓(xùn)時(shí)間也控制在1到2個(gè)月。家庭參加培訓(xùn)人員主要是戶(hù)主及其子女。絕大多數(shù)農(nóng)民是通過(guò)干部上門(mén)了解到技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)的目的的，廣播宣傳是另一個(gè)重要的途徑。

通過(guò)調(diào)查總結(jié)，我們得知農(nóng)村家庭參加技術(shù)培訓(xùn)的態(tài)度主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、農(nóng)村主要?jiǎng)趧?dòng)力對(duì)科技興農(nóng)的意識(shí)不強(qiáng)?，F(xiàn)在農(nóng)民對(duì)種植養(yǎng)殖方面的常規(guī)技術(shù)有了一定的掌握應(yīng)用，但對(duì)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用認(rèn)識(shí)不足，大多數(shù)人安于現(xiàn)狀，沒(méi)有進(jìn)一步提高技術(shù)與認(rèn)識(shí)的意識(shí)。

二、農(nóng)民文化程度不高，對(duì)高新農(nóng)業(yè)科技的接受能力、運(yùn)用能力差，影響了學(xué)科技、用科技的積極性。這是技術(shù)培訓(xùn)面臨的最大問(wèn)題。

三、農(nóng)村家庭對(duì)于技術(shù)培訓(xùn)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的認(rèn)識(shí)不夠明確。很多農(nóng)民不舍得眼前時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的投資，不能認(rèn)識(shí)到技術(shù)提高對(duì)長(zhǎng)期利益的重要性。

四、農(nóng)村科技培訓(xùn)缺少資金支持。開(kāi)展農(nóng)村科技培訓(xùn)是提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要舉措。農(nóng)村科技培訓(xùn)工作是一項(xiàng)社會(huì)工程，具有政府行為。提高廣大農(nóng)民的科技水平需要全社會(huì)的共同關(guān)心支持。但這項(xiàng)工作在市場(chǎng)條件下運(yùn)作，沒(méi)有穩(wěn)定的資金投入支持，也只能因陋就簡(jiǎn)地開(kāi)展，農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作也就浮于表面，很難深入、持久地開(kāi)展下去。

五、當(dāng)前農(nóng)村科技培訓(xùn)工作組織不得力，缺少科技推廣人員，科技培訓(xùn)工作沒(méi)有專(zhuān)人具體管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)絕大多數(shù)是通過(guò)干部上門(mén)以及廣播宣傳，部分村干部不能把培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)給農(nóng)民，影響到科技培訓(xùn)的推廣。

針對(duì)這些問(wèn)題，我們覺(jué)得應(yīng)做出相應(yīng)的對(duì)策來(lái)提高農(nóng)村科技培訓(xùn)教育程度，具體如下：

一、深入農(nóng)村加強(qiáng)調(diào)研，了解農(nóng)民對(duì)科技的需求；理清思路，找準(zhǔn)當(dāng)前農(nóng)村科技培訓(xùn)工作的'切入點(diǎn)。隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)程的加快及我國(guó)加入世貿(mào)組織，農(nóng)民的市場(chǎng)意識(shí)、效益觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)農(nóng)業(yè)科技的需求發(fā)生著重大改變，傳統(tǒng)的耕作方式、產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)等已不適應(yīng)這一歷史性轉(zhuǎn)變的要求。要搞好農(nóng)村科技工作，首要的問(wèn)題是要搞清農(nóng)民科技文化的總體水平、開(kāi)展科技培訓(xùn)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)，根據(jù)農(nóng)民需求和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)統(tǒng)籌安排。只有這樣，才能達(dá)到預(yù)期的目的、收到良好的培訓(xùn)效果。

二、農(nóng)民文化素質(zhì)偏低，科技意識(shí)不強(qiáng)，直接導(dǎo)致農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)新技術(shù)認(rèn)識(shí)不足，接受、運(yùn)用新技術(shù)能力差，從而影響了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，束縛了生產(chǎn)力水平的提高。所以，從各方面提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)也是提高科技培訓(xùn)教育的重要內(nèi)容。各項(xiàng)科普活動(dòng)、送技術(shù)、送知識(shí)等活動(dòng)需要積極開(kāi)展。

三、提高農(nóng)村科技培訓(xùn)工作組織力度，加強(qiáng)鄉(xiāng)村干部的文化、科學(xué)素養(yǎng)以及責(zé)任意識(shí)。培養(yǎng)、發(fā)展科技推廣人員，建立健全科技培訓(xùn)工作的具體管理體制。切實(shí)組織、宣傳好科技培訓(xùn)，讓農(nóng)民認(rèn)識(shí)到科技培訓(xùn)的重要性，參加農(nóng)村培訓(xùn)的必要性。

四、在加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的同時(shí)，還要積極宣傳科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，有力地推動(dòng)了“以崇尚科學(xué)，崇尚文明，反對(duì)封建迷信，反邪教，反陋習(xí)”為主要內(nèi)容的精神文明建設(shè)，以精神文明建設(shè)推動(dòng)物質(zhì)文明建設(shè)。

五、社會(huì)、政府應(yīng)加大農(nóng)村科技培訓(xùn)的資金的投入，促使科技培訓(xùn)深入持久地開(kāi)展下去。培養(yǎng)出新型的農(nóng)村科技型人才，不僅要“輸血”更是要“造血”。政府的資金與政策支持是開(kāi)展好技術(shù)培訓(xùn)的重要保障，必不可少，馬虎不得。

農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收是當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要任務(wù)，通過(guò)開(kāi)展農(nóng)村科技培訓(xùn)提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，是完成這一歷史任務(wù)的重要手段。開(kāi)展農(nóng)村科技培訓(xùn)也是新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。農(nóng)村科技培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)，不僅需要投入大量的人力物力，更需要全社會(huì)共同參與，作為新時(shí)代的大學(xué)生更是責(zé)無(wú)旁貸，任重而道遠(yuǎn)。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告6

信息技術(shù)在現(xiàn)代這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)已經(jīng)十分重要了，信息技術(shù)極大地改變了我們的生活，使我們的生活更加便利，我們現(xiàn)代的許多科技都離不開(kāi)信息技術(shù)。對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)做出質(zhì)量分析，有利于教學(xué)的進(jìn)行。校門(mén)是一篇信息技術(shù)學(xué)科期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。

一、請(qǐng)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)：

1、結(jié)合所任教班級(jí)的教學(xué)情況，試分析自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

本學(xué)期我繼續(xù)教五、六年級(jí)的信息技術(shù)，我們信息技術(shù)5月25號(hào)——5月31進(jìn)行了信息技術(shù)六年級(jí)的隨堂練習(xí)；6月10號(hào)——6月16號(hào)進(jìn)行了信息技術(shù)五年級(jí)的隨堂練習(xí)。五年級(jí)信息技術(shù)滿分的7個(gè)，90分以上的83個(gè)，打字速率20.23分，六年級(jí)滿分的12個(gè)，90分以上的84個(gè)，打字速率28。6分。這兩個(gè)年級(jí)從打字速率到操作題都比以往有了很大進(jìn)步，尤其是六年級(jí)，在打字速率及操作題的部分都比去年的六年級(jí)有了很大進(jìn)步，而且也比上學(xué)期六年級(jí)質(zhì)檢的打字成績(jī)有了很大進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期老師針對(duì)學(xué)生的打字指法進(jìn)行了特別指導(dǎo)，每次上課都對(duì)學(xué)生的打字成績(jī)進(jìn)行反饋，而且針對(duì)學(xué)生的不足，進(jìn)行親自指法示范指導(dǎo)。而且在學(xué)困生幫扶方面，老師也是積極運(yùn)用小組幫扶及老師親自指導(dǎo)，而且樹(shù)立這些學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心，這個(gè)學(xué)期很多學(xué)困生都有了很大進(jìn)步，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

在信息技術(shù)的教學(xué)方面，老師能做到扎實(shí)教學(xué)，從單項(xiàng)到windows、word、powerpoint、frontpage都扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，帶領(lǐng)孩子分析知識(shí)點(diǎn)及各題型的操作方法。而且在隨堂練習(xí)的過(guò)程中，老師嚴(yán)格要求學(xué)生，讓孩子獨(dú)立完成，讓同學(xué)們得到自己真實(shí)的成績(jī)，也讓老師獲得學(xué)生真實(shí)的水平，有利于下學(xué)期的教學(xué)展開(kāi)。

2、結(jié)合所任教班級(jí)的教學(xué)情況，試分析教學(xué)中還存在哪些不足？

1）學(xué)困生幫扶方面

因?yàn)檫@一屆的五、六年級(jí)都是我教過(guò)的學(xué)生，所以，我對(duì)他們的基礎(chǔ)有一定認(rèn)識(shí)，去年的網(wǎng)絡(luò)化考核結(jié)束后，我就把不及格的學(xué)困生的名字標(biāo)注出來(lái)，在這個(gè)學(xué)期中對(duì)這部分學(xué)生著重關(guān)注，但是這個(gè)學(xué)期成績(jī)出來(lái)后，又出現(xiàn)了很多新鮮的名字，而且大部分都是女生，這部分女生在及格的邊緣線上，相反，我的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象反而這次成績(jī)都取得了比較大的進(jìn)步。所以，考試后，我也展開(kāi)了反思，對(duì)于這些信息技術(shù)學(xué)科邊緣的.女生們，她們往往對(duì)于信息技術(shù)課這種技術(shù)性比較強(qiáng)的學(xué)科不是很感興趣，而且，她們往往在課上也不積極發(fā)言，不會(huì)也不會(huì)像一些男生一樣主動(dòng)問(wèn)，往往放棄老師布置的操作題，而老師對(duì)于課上沒(méi)提出問(wèn)題的孩子往往容易忽視，造成這部分孩子的成績(jī)不理想。

2）部分操作題

我分析了一下學(xué)生比較容易出錯(cuò)的地方，主要是powerpoint和frontpage題，word題出錯(cuò)的很少。Frontpage題出錯(cuò)主要是frontpage雙擊打開(kāi)后，是在瀏覽器里打開(kāi)，無(wú)法進(jìn)行編輯，必須在frontpage里打開(kāi)才能編輯，而老師強(qiáng)調(diào)后，還是有一部分同學(xué)在考試時(shí)忘掉，造成丟分。而且frontpage和powerpoint題目學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W的是20xx版本，但考試的時(shí)候卻是3版本，存在一些版本上的操作差異，比如powerpoint中的自定義動(dòng)畫(huà)，frontpage中的插入滾動(dòng)字幕。還有一部分同學(xué)對(duì)于以下幾點(diǎn)容易出錯(cuò)，（1）找不到插入的圖片、聲音及影片的路徑，對(duì)考試路徑不熟悉。（2）插入超鏈接有困難。（3）自定義動(dòng)畫(huà)和幻燈片切換相混淆。

（3）課堂管理

針對(duì)班級(jí)里面有一部分上課過(guò)于活躍的同學(xué)，老師還是在上課的時(shí)候無(wú)法掌控，這勢(shì)必會(huì)影響老師的正常教學(xué)，這一點(diǎn)在下學(xué)期還需加強(qiáng)。

（4）注重對(duì)生能力的培養(yǎng)

我最近一直都在思考，我到底想讓我的孩子在信息技術(shù)課上獲得些什么？是簡(jiǎn)單的信息技術(shù)操作還是簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)打字？思考后的結(jié)果，我認(rèn)為，信息技術(shù)學(xué)科是一門(mén)綜合性學(xué)科，在教學(xué)的過(guò)程中，不應(yīng)該簡(jiǎn)單的交給學(xué)生如果操作，而是要讓孩子在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中鍛煉孩子自我解決問(wèn)題的能力，多種方法解決問(wèn)題的能力，小組互助的能力，用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)描述問(wèn)題的能力等等，最重要的是運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

3、針對(duì)不足與困惑，將采取哪些有效改進(jìn)措施？

（1）老師上課的時(shí)候，注重情境教學(xué)。讓孩子有興趣，而不要把信息技術(shù)作為一門(mén)技術(shù)來(lái)講解。讓孩子在情境中學(xué)會(huì)知識(shí)，不要感覺(jué)那么難。

（2）小組互助對(duì)于學(xué)困生，肯定需要小組里的小老師的幫助，但是，這個(gè)幫助不應(yīng)該是小老師來(lái)告訴他或者是替他來(lái)操作，而是真正的幫助，目的是為了掌握，而不是為了完成而完成，把幫助落到實(shí)處

（3）對(duì)于班級(jí)里面卻是在打字或者操作方面有困難的同學(xué)，老師親自指導(dǎo)，而且要對(duì)于這部分同學(xué)樹(shù)立信心。樹(shù)立起他們的信心，比起教會(huì)他們一個(gè)知識(shí)點(diǎn)這一點(diǎn)要重要的多。

二、通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)，你為學(xué)生培養(yǎng)起了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法及自主學(xué)習(xí)方面有了哪些提高和收獲？請(qǐng)結(jié)合具體的做法談一談。

培養(yǎng)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、打字這個(gè)學(xué)期，我在打字指導(dǎo)上非常下功夫，從學(xué)生的指法到打字的方法指導(dǎo)都落到了實(shí)處。所以，這個(gè)學(xué)生學(xué)生的打字水平有了很大進(jìn)步。

2、小組互助習(xí)慣培養(yǎng)

經(jīng)過(guò)我們的磨合，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)非常適應(yīng)我的小組互助的教學(xué)方法，一個(gè)題目做完，小老師都會(huì)非常主動(dòng)的幫助小組里遇到困難的同學(xué)，不用老師提示，這一習(xí)慣非常好，既有利于小老師自己知識(shí)的牢固掌握，也在一定程度上幫助了老師對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)。

3、扎實(shí)

這個(gè)學(xué)期，我一直在讓孩子養(yǎng)成一個(gè)扎實(shí)的好習(xí)慣，每節(jié)課，我都會(huì)根據(jù)課的重難點(diǎn)，列出這節(jié)課必須掌握的習(xí)題來(lái)，讓孩子在課上必須掌握基本題型，把功夫落在實(shí)處，每節(jié)課在信息技術(shù)課上都有收獲，不要浪費(fèi)時(shí)間。

三、如果再任教本年級(jí)的教學(xué)，你們會(huì)在教學(xué)工作中有哪些突破、改進(jìn)或打算？

由于我自身的缺陷，我是一個(gè)重操作而不重言語(yǔ)的人，所以在我的課上，容易讓我的孩子造成會(huì)操作而語(yǔ)言描述方面不是很突出的問(wèn)題，所以，如果我下個(gè)學(xué)期還擔(dān)任五、六年級(jí)的信息技術(shù)老師，我會(huì)讓孩子多用信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)描述操作。而且，這也是對(duì)孩子能力的一種培養(yǎng)，這一點(diǎn)，在我的教學(xué)上一直有缺陷，我也在慢慢的改進(jìn)過(guò)程中，和孩子一起成長(zhǎng)、進(jìn)步。

五、六年級(jí)的孩子，平時(shí)上課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我們網(wǎng)絡(luò)化考核的題目還是暫時(shí)無(wú)法做到完全的統(tǒng)一，所以，在課上，應(yīng)該對(duì)信息技術(shù)的一些相關(guān)知識(shí)給孩子補(bǔ)充，而不是僅僅局限于課本。而且，一定要做好信息技術(shù)的復(fù)習(xí)，早作打算，把容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)講解，讓孩子掌握。

請(qǐng)為下一輪任教本年級(jí)的教師提出教學(xué)方面、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面及教師發(fā)展等方面的合理建議。

希望老師先了解學(xué)生的信息技術(shù)水平，根據(jù)他們這個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)成績(jī)?nèi)胧?，在微機(jī)室的座位分配方面也考慮充分，每組選定得力能干的小組長(zhǎng)，幫助學(xué)困生。

在信息技術(shù)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面，希望下一輪老師注重孩子上課習(xí)慣的培養(yǎng)，從規(guī)范孩子上課進(jìn)微機(jī)室到登記本填寫(xiě)以及上課課堂習(xí)慣培養(yǎng)入手，養(yǎng)成孩子上信息技術(shù)課良好的習(xí)慣。讓孩子多說(shuō)，討論解決問(wèn)題，老師多放手給孩子。

在教學(xué)方面，五、六年級(jí)的課程偏技術(shù)性，不像三、四年級(jí)那么有趣味性，而且很多女孩子興趣不是很大，所以，希望老師能夠情境教學(xué)，注重學(xué)生興趣培養(yǎng)。

四、本學(xué)年你在教學(xué)工作中有哪些收獲及發(fā)展？請(qǐng)為自己制定新學(xué)年教學(xué)工作目標(biāo)。

本學(xué)年我是第二年擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作，所以相比起以往來(lái)，教學(xué)比以往有了進(jìn)步，在了解孩子及研究教材挖掘教材方面比以往有了進(jìn)步，學(xué)會(huì)在情境中引入信息技術(shù)，不是僅僅為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)知識(shí)而展開(kāi)教學(xué)，而是為了培養(yǎng)孩子的信息技術(shù)能力，讓了孩子應(yīng)用信息技術(shù)。信息技術(shù)課扎實(shí)的落實(shí)到每一堂課，讓孩子也養(yǎng)成扎實(shí)對(duì)待信息課的習(xí)慣，重視信息技術(shù)課。

新學(xué)年，繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)，提高自己的教學(xué)能力，讓孩子在我的課上有所收獲！

技術(shù)調(diào)查報(bào)告7

1、概述

《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》指出“節(jié)約資源是我國(guó)的基本國(guó)策。國(guó)家實(shí)施節(jié)約與開(kāi)發(fā)并舉、把節(jié)約放在首位的能源發(fā)展戰(zhàn)略”。狹義而言，節(jié)能減排是指節(jié)約能源和減少有害物排放。作為能源領(lǐng)域的設(shè)計(jì)單位，完成了眾多燃?xì)忮仩t房的設(shè)計(jì)工程，為了貫徹國(guó)家的法律，有必要掌握節(jié)能技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用情況及所起到的效果，因此，對(duì)運(yùn)行中的燃?xì)忮仩t房節(jié)能技術(shù)利用情況進(jìn)行調(diào)研是十分必要的，對(duì)我們今后的設(shè)計(jì)工作具有很好的指導(dǎo)意義，也為貫徹國(guó)家的節(jié)能法奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、燃?xì)忮仩t房采用的節(jié)能技術(shù)調(diào)查

我們編制了《燃?xì)忮仩t房節(jié)能減排技術(shù)運(yùn)行狀況調(diào)查表》。該表內(nèi)容包含所調(diào)研鍋爐房的名稱(chēng)、地址、供熱面積、熱負(fù)荷、鍋爐容量、數(shù)量、供熱方式及節(jié)能減排措施，其中節(jié)能減排措施涵蓋了氣候補(bǔ)償器控制、鍋爐群控、煙氣冷凝回收、水泵和風(fēng)機(jī)變頻控制等多項(xiàng)。

調(diào)查時(shí)間從XX年2月至XX年8月，調(diào)查對(duì)象是北京及新疆地區(qū)自XX年以來(lái)改造或新建的燃?xì)忮仩t房工程項(xiàng)目。我們采取向燃?xì)忮仩t房業(yè)主發(fā)放《燃?xì)忮仩t房節(jié)能減排技術(shù)運(yùn)行狀況調(diào)查表》的方式，實(shí)際向業(yè)主發(fā)放調(diào)查表100份(每座燃?xì)忮仩t房對(duì)應(yīng)一份調(diào)查表)，收回94份，其中北京地區(qū)收回84份，新疆地區(qū)收回10份?？傆行颖緮?shù)達(dá)94個(gè)。

3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果

4、數(shù)據(jù)分析

①燃?xì)忮仩t房節(jié)能技術(shù)利用率比較

由表1可知，在燃?xì)忮仩t房采用燃燒器比例調(diào)節(jié)技術(shù)和管道保溫方面，北京和新疆地區(qū)都做得比較好，達(dá)到了100%，但是閥門(mén)等附件保溫方面均沒(méi)有涉及。氣候補(bǔ)償器控制及水泵和風(fēng)機(jī)變頻控制技術(shù)目前采用較多，其次是超壓泄放利用、煙氣冷凝回收和鍋爐群控技術(shù)，分時(shí)分區(qū)控制及太陽(yáng)能利用技術(shù)采用最少。由于北京地區(qū)鍋爐房煤改氣工作開(kāi)展較早，煙道尾部的冷凝回收裝置安裝率較低。

②5種最常用節(jié)能技術(shù)組合使用情況

針對(duì)氣候補(bǔ)償、鍋爐群控、風(fēng)機(jī)和水泵變頻、分時(shí)分區(qū)控制、煙氣冷凝回收這5種最常用節(jié)能技術(shù)。

同時(shí)采用2～5項(xiàng)節(jié)能技術(shù)的燃?xì)忮仩t房項(xiàng)目較多，只采用1項(xiàng)節(jié)能技術(shù)的項(xiàng)目較少，說(shuō)明在改造或新建燃?xì)忮仩t房工程項(xiàng)目中，節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用及效果得到了廣大業(yè)主的認(rèn)可。

③5種最常用節(jié)能技術(shù)組合使用效果

北京地區(qū)84座燃?xì)忮仩t房均采用了以上節(jié)能技術(shù)中的某項(xiàng)或某幾項(xiàng)，燃?xì)忮仩t房節(jié)能改造前、后的'燃?xì)夂牧考肮?jié)能量見(jiàn)表3。

5、結(jié)論

①調(diào)研的燃?xì)忮仩t房項(xiàng)目均采用了1～5項(xiàng)節(jié)能技術(shù)。

②閥門(mén)等附件保溫技術(shù)均沒(méi)有采用。除燃燒器比例調(diào)節(jié)和管道保溫這種常規(guī)的節(jié)能技術(shù)外，氣候補(bǔ)償器控制及水泵、風(fēng)機(jī)變頻控制是目前采用最多的節(jié)能技術(shù)，其次是超壓泄放利用、煙氣冷凝回收和鍋爐群控技術(shù)，分時(shí)分區(qū)控制及太陽(yáng)能利用技術(shù)采用最少。

③綜合采用3項(xiàng)節(jié)能技術(shù)的項(xiàng)目最多，采用1項(xiàng)的最少。

④節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用的確達(dá)到了節(jié)能目的，但是由于每座燃?xì)忮仩t房各方面條件不同，各種節(jié)能技術(shù)應(yīng)用的效果尚不能做出定量的分析。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告8

我于20xx年10月10日，被分到保國(guó)學(xué)校進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，順利的完成實(shí)習(xí)工作。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對(duì)信息技術(shù)這門(mén)課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對(duì)我將來(lái)的從業(yè)有很大的幫助。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)查，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)中學(xué)信息技術(shù)教與學(xué)的一些看法，其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。

首先，從教師的角度來(lái)談一下信息技術(shù)教的情況。

我所在的學(xué)校是一所包涵有中學(xué)與小學(xué)的學(xué)校，學(xué)校規(guī)模在本地區(qū)屬于中等。近年來(lái)學(xué)校生源不斷增加，所以教的好壞顯得尤為重要。樂(lè)東縣對(duì)教育的投資相當(dāng)重視，但苦于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，所以學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況一般，設(shè)備有些落后，但可以進(jìn)行教學(xué)。有多媒體教室，也有電腦機(jī)房等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年，該校學(xué)生的成績(jī)有一定基礎(chǔ)，不過(guò)對(duì)于普通班級(jí)來(lái)說(shuō)班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的信息技術(shù)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多信息技術(shù)老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問(wèn)題，以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的信息技術(shù)老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，特別是信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有些偏科，所以信息技術(shù)信心不斷減少，況且學(xué)生的條件情況有限，有些甚至以前都沒(méi)有碰過(guò)電腦。因而，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看課本。因此上課要多提問(wèn)題，這樣才能迫使加深他們的印象。在教學(xué)的過(guò)程中一定要多給他們操作時(shí)間，這一方面可以使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題老師進(jìn)行指導(dǎo)交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘課外的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績(jī)果然不錯(cuò)。

一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把信息技術(shù)學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，及個(gè)人的基礎(chǔ)程度。視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生一些老師就采取加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)在難度上適當(dāng)減小，不過(guò)老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學(xué)，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn)，但這也是沒(méi)辦法的事情，畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無(wú)形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講，確實(shí)是難能可貴的.。

在信息技術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，老師們對(duì)課堂教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的教學(xué)課堂很關(guān)鍵?；旧虾芏嗤瑢W(xué)在課后同學(xué)們把信息技術(shù)已經(jīng)拋之腦后了，所以老師提倡他們課堂動(dòng)起來(lái)，留下問(wèn)題，讓他們大腦都動(dòng)起來(lái)，所以對(duì)于課后不練習(xí)，課堂就是他們的全部。調(diào)查中，大部分的教師采用的課堂學(xué)生動(dòng)起來(lái)的教學(xué)方法是讓學(xué)生做任務(wù)，自己思考問(wèn)題，鞏固知識(shí)，而且達(dá)到練習(xí)的效果作用。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對(duì)和諧。老師說(shuō)本校一些班級(jí)學(xué)生的記律較差，自覺(jué)性不足，如果氣氛過(guò)于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。

其次，從學(xué)生的角度來(lái)談一下信息技術(shù)學(xué)的情況。

在調(diào)查中，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)存在較大的偏科。信息技術(shù)是沒(méi)有同學(xué)看的，但我告訴同學(xué)們?cè)跁?huì)考中信息技術(shù)是占一定分?jǐn)?shù)的，雖然算不上多少分，畢竟在高考多得一分是一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會(huì)后，多多少少會(huì)用到信息技術(shù)知識(shí)。鼓勵(lì)同學(xué)們課余時(shí)間可以學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。調(diào)查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對(duì)這一問(wèn)題的看法是一致的。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我如何看待老師只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，還問(wèn)我今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈?tīng)老師的話，而一般情況下后進(jìn)生的自覺(jué)性差，經(jīng)常不聽(tīng)話，自然惹得老師不開(kāi)心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺(jué)，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大。看來(lái)老師要用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習(xí)你所教的那門(mén)課。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛(ài)批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對(duì)老師的衣著，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣。看來(lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作。

通過(guò)以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的信息技術(shù)教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地學(xué)習(xí)知識(shí)。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對(duì)知識(shí)的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

二、對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。另外，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要注意方法，語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)和調(diào)查的過(guò)程中就有這樣的感受。

三、除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為信息技術(shù)老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開(kāi)。

以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過(guò)實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，我在不久的將來(lái)會(huì)成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告9

引言：20xx年x月x日、四月間，我校承擔(dān)的省級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下縣域中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展研究》，在課題負(fù)責(zé)人陸正啟、李苗老師的率領(lǐng)下，課題組全體成員分成5個(gè)小組，重點(diǎn)調(diào)查了我縣*所小學(xué)、*所初中、*所高中的藝術(shù)師資配備情況；藝術(shù)教室、教學(xué)器材的擁有使用情況；信息技術(shù)設(shè)備、資源的擁有使用情況；近三年開(kāi)展的藝術(shù)類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)及取得的成果情況。

本調(diào)查報(bào)告研究，旨在對(duì)縣域內(nèi)中小學(xué)美術(shù)、音樂(lè)教育和信息技術(shù)設(shè)備、資源狀況進(jìn)行摸底，收集課題研究所需的第一手資料。接下來(lái)，課題組將依據(jù)調(diào)查資料，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)理論，提出縣域中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展實(shí)施方案，制定操作規(guī)程，并針對(duì)性地施以各項(xiàng)干預(yù)措施，進(jìn)而論證課題研究的前期預(yù)設(shè)，實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，縣域內(nèi)城鄉(xiāng)之間、不同學(xué)校之間藝術(shù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，協(xié)同并進(jìn)。同時(shí)，本調(diào)查報(bào)告也為今后進(jìn)一步研究區(qū)域中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展問(wèn)題提供借鑒，驗(yàn)證其有效性、可行性。

一、研究背景

1、幾個(gè)重要概念的界定

藝術(shù)教育：這里專(zhuān)指美術(shù)、音樂(lè)教育；協(xié)同發(fā)展：協(xié)調(diào)多所學(xué)校相互協(xié)作完成共同發(fā)展目標(biāo)，它可以是以強(qiáng)帶弱，也可以是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合；信息技術(shù)環(huán)境：指基于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)用于中小學(xué)教育教學(xué)的獲取、加工、存儲(chǔ)、變換、顯示和傳輸文字、圖像、聲音信息的`方法和設(shè)備環(huán)境；縣域：指xx縣轄區(qū)范圍。中小學(xué)：以研究小學(xué)、初中兩個(gè)學(xué)段為主，高中為輔。

2、問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與提出

我工作三十余年，經(jīng)歷了從農(nóng)村到城區(qū)、從初中到高中的美術(shù)教育生涯。三十余年來(lái)，我的工作地始終不出生我養(yǎng)我的xx這片熱土，目睹了xx縣中小學(xué)藝術(shù)教育從無(wú)到有、由弱變強(qiáng)的全部過(guò)程。我既是縣域中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展的見(jiàn)證者，更是直接參與者。1990年10月，xx縣中小學(xué)藝術(shù)教育研究會(huì)的成立，是我縣中小學(xué)藝術(shù)教育事業(yè)發(fā)展的分水嶺，具有里程牌意義。那時(shí)我參加工作不久，是一名研究會(huì)成員，在研究會(huì)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，做了大量縣域中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展的研究工作，取得了一定成效。

如今快三十年了，社會(huì)在轉(zhuǎn)型、在發(fā)展，城鄉(xiāng)面貌已發(fā)生巨大變化?？h域中小學(xué)藝術(shù)教育也出現(xiàn)許多前所未有的新情況、新問(wèn)題，尤其是在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，如何做好縣域內(nèi)中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展研究工作，是我們面臨的又一次新挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)周密計(jì)劃與部署，我們決定再出發(fā)、再研究、再提升。

二、目標(biāo)與內(nèi)容

1、研究目標(biāo)

（1）培養(yǎng)提升學(xué)生信息素養(yǎng)。積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤思動(dòng)腦，使學(xué)生在信息化環(huán)境下對(duì)美術(shù)、音樂(lè)的學(xué)習(xí)成為自主探究、實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程。以在線課堂、網(wǎng)絡(luò)教育模式為主實(shí)施遠(yuǎn)程教育，在多媒體網(wǎng)絡(luò)課程為核心的教育環(huán)境下，使學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，逐步建立起信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式與思維方式。

（2）培養(yǎng)提升教師信息素養(yǎng)。教師通過(guò)云盤(pán)、局域網(wǎng)、公共賬戶(hù)等方式建立共享資源庫(kù)，收集包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、微課、課例以及來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的音頻、視頻、微電影等信息資源，供大家整合利用，推進(jìn)藝術(shù)教育信息化。并以報(bào)告、講座等培訓(xùn)形式對(duì)組內(nèi)、組外校內(nèi)、校外縣內(nèi)藝術(shù)師資進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，促進(jìn)藝術(shù)教師縣域流動(dòng)與協(xié)同發(fā)展。

（3）中小學(xué)藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展：通過(guò)培養(yǎng)提升學(xué)生和教師信息素養(yǎng)，師生均能很好地運(yùn)用現(xiàn)代教育信息化手段，共享網(wǎng)絡(luò)教育資源，進(jìn)而優(yōu)化教師的教和學(xué)生的學(xué)，促進(jìn)縣域內(nèi)中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科發(fā)展。改善縣域內(nèi)中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展不均衡、不充分的現(xiàn)狀，促成城鄉(xiāng)之間、不同學(xué)校之間藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展，齊頭并進(jìn)。

2、研究?jī)?nèi)容

（1）抽樣調(diào)查縣域內(nèi)中小學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備、資源擁有使用狀況；藝術(shù)教育師資配備情況（含人數(shù)、性別、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等）；藝術(shù)教室及器材的擁有、使用情況；近三年各種美術(shù)、音樂(lè)類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展情況及取得的教研成果等。

（2）采集樣本學(xué)校（新橋中心學(xué)校、泊湖中心學(xué)校、雷陽(yáng)中心學(xué)校、華陽(yáng)中心學(xué)校、沈沖中心學(xué)校、賽口中心學(xué)校、涼泉初中、高士初中、賽口初中、雷池初中）以上四項(xiàng)數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出應(yīng)對(duì)措施，形成本調(diào)查報(bào)告結(jié)論，供課題組進(jìn)一步開(kāi)展各項(xiàng)研究活動(dòng)參考使用。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告10

一、調(diào)查目的：

新課標(biāo)提倡要讓學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)，尤其新課標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本，以提高素質(zhì)為宗旨，認(rèn)為合作學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)各門(mén)功課的重要方式之一。它使每個(gè)學(xué)生在親身體驗(yàn)和探索中認(rèn)知，在共同合作中獲知的一種最佳而有效的學(xué)習(xí)方式。在信息技術(shù)課堂教學(xué)活動(dòng)中，為使師生之間、學(xué)生之間更有效地進(jìn)行信息技術(shù)交際，教師把全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，合作開(kāi)展小組內(nèi)或小組間的信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，這樣便形成了信息技術(shù)小組合作學(xué)習(xí)。

但是在實(shí)際的小組合作學(xué)習(xí)常常還在一種比較淺的層面上展開(kāi)，因而存在著不少的問(wèn)題，致使很多的小組合作學(xué)習(xí)只是走過(guò)場(chǎng)，往往徒有虛表而效果不佳。教師對(duì)此困惑也較大?；谝陨显颍貏e設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行本次調(diào)查，目的旨在通過(guò)調(diào)查，尋找、診斷、分析問(wèn)題及原因所在，研究、制訂解決對(duì)策，使小組合作學(xué)習(xí)能真正起到改進(jìn)課堂教學(xué)機(jī)制、教學(xué)方式及教學(xué)的組織形式，切實(shí)培養(yǎng)、提升學(xué)生的合作意識(shí)、合作能力與合作精神的目的。

二、調(diào)查方法與對(duì)象：

本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法與文獻(xiàn)法相結(jié)合的方式進(jìn)行。以問(wèn)卷調(diào)查為主，分別對(duì)五、六年級(jí)各班隨機(jī)抽選部分學(xué)生，進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)情況問(wèn)卷調(diào)查，”。

三、調(diào)查的內(nèi)容

調(diào)查涉及12個(gè)方面問(wèn)題，主要包括：a. 小組合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和興趣;b. 小組合作學(xué)習(xí)的分組形式;c.小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容;d. 小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程;e. 小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)效果(詳見(jiàn)問(wèn)卷調(diào)查表)。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

通過(guò)對(duì)回收的問(wèn)卷逐次統(tǒng)計(jì)，看到當(dāng)前學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的意義、作用認(rèn)識(shí)比較充分。但我們也清楚地看到當(dāng)前小學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)存在的突出問(wèn)題是：沒(méi)有以合作意識(shí)、合作能力和合作精神培養(yǎng)為根本，僅僅流于形式，使合作學(xué)習(xí)作為新課改精神在課堂上一種時(shí)尚的表現(xiàn)。主要表現(xiàn)在：

⑴小組活動(dòng)形式比較單一：

調(diào)查1：下列小組合作學(xué)習(xí)形式中，你最喜歡( )

a、同桌合作交流學(xué)習(xí)b、左右四人合作交流學(xué)習(xí)

c、把全班學(xué)生打散，重新分成若干個(gè)小組，再進(jìn)行合作交流學(xué)習(xí)。

選擇a的占39.4%，選擇b的占32.4%，選擇c的占28.2%。具調(diào)查，盡管同桌或四人一組是一種較為有效的組合人數(shù)，但凝固單一的小組合作形式，逐步產(chǎn)生的不平等地位，小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)部各成員之間缺少平等的溝通與交流，使小組合作學(xué)習(xí)成了少數(shù)尖子學(xué)生表演的舞臺(tái)，使得個(gè)別學(xué)生成為教師的代言人，成績(jī)差的學(xué)生往往被忽視，許多學(xué)生采取旁觀的態(tài)度，缺少積極參與的意識(shí)，學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力、質(zhì)疑能力得不到鍛煉，合作意識(shí)和合作能力得不到培養(yǎng)。

調(diào)查2：開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，你在小組內(nèi)的表現(xiàn)是( )

a、積極與組內(nèi)同學(xué)討論、交流 b、聽(tīng)同學(xué)交流發(fā)表意見(jiàn)，自己不好意思說(shuō) c、不敢說(shuō)或怕自己的意見(jiàn)錯(cuò)了被組內(nèi)同學(xué)指責(zé)

選擇回答a的占71.8%，回答b的占21.1%，回答c的占7.1%。其中選擇后兩個(gè)答案的都是自認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)中等或不太好的。

⑵在組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，小組成員沒(méi)有明確的問(wèn)題意識(shí)和責(zé)任分工。調(diào)查3：你們班小組合作學(xué)習(xí)有明確分工嗎? ( )

a、有 b、沒(méi)有 c、無(wú)所謂

這一問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)的結(jié)果76.1%認(rèn)為有，18.3%認(rèn)為沒(méi)有，5.6%認(rèn)為無(wú)所謂。雖然調(diào)查結(jié)果多數(shù)同學(xué)認(rèn)為合作學(xué)習(xí)時(shí)小組合作有的分工。但在實(shí)際合作小組成員大多沒(méi)有明確的職責(zé)分工，往往導(dǎo)致合作活動(dòng)流于形式，對(duì)如何開(kāi)展合作學(xué)習(xí)感到困惑，不知所措;對(duì)討論過(guò)程中結(jié)論、問(wèn)題等缺少記錄、比較、分析，造成合作成員討論時(shí)發(fā)表完自己的意見(jiàn)即草草了事，討論很難深入，合作學(xué)習(xí)難以落到實(shí)處。合作學(xué)習(xí)前雖然進(jìn)行了分工，但大多同學(xué)沒(méi)有作預(yù)先的準(zhǔn)備，想到哪說(shuō)到哪，多數(shù)學(xué)生表達(dá)完自己的意見(jiàn)就算完事，而對(duì)于小組其他成員的意見(jiàn)常常不置可否，因而討論無(wú)法深化。

(3)小組合作之前缺少讓學(xué)生獨(dú)立思考的過(guò)程。

調(diào)查4： 你們小組合作學(xué)習(xí)時(shí)老師提出問(wèn)題后什么時(shí)間討論?( )

a、馬上 b、獨(dú)立思考后 c、無(wú)所謂

選擇老師提出問(wèn)題就討論的占53.5%，獨(dú)立思考后討論的占43.7%，無(wú)所謂占2.8%;

從調(diào)查結(jié)果看53.5%的同學(xué)選擇老師提出問(wèn)題就討論，在學(xué)生對(duì)問(wèn)題還沒(méi)有形成獨(dú)立見(jiàn)解之前，就急于展開(kāi)討論、研究，由于學(xué)生的思維沒(méi)有完全打開(kāi)，容易被他人同化，造成合作時(shí)“人云亦云”的現(xiàn)象，同時(shí)思考問(wèn)題的程度不會(huì)縝密、深刻，致使對(duì)問(wèn)題的研究討論難以深化。

(4)小組中缺少積極討論和爭(zhēng)辯機(jī)制，學(xué)生容易人云亦云。

調(diào)查5：小組合作學(xué)習(xí)中，如果對(duì)某個(gè)問(wèn)題有爭(zhēng)論，你會(huì)怎么做?( )

a、聽(tīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的 b、記錄下來(lái)全班討論 c、聽(tīng)老師的 d、不了了之

從“在小組合作學(xué)習(xí)中，如果對(duì)某個(gè)問(wèn)題有爭(zhēng)論，你會(huì)怎么做?”選擇聽(tīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的占18.3%，選擇記錄下來(lái)全班討論的占45.1%，選擇聽(tīng)老師的的'占33.8%，選擇不了了之的占2.8%等情形來(lái)看，小組合作學(xué)習(xí)還沒(méi)有真正合作起來(lái)。

(5)小組合作時(shí)未能創(chuàng)設(shè)營(yíng)造應(yīng)有的情境。

合作學(xué)習(xí)前沒(méi)有創(chuàng)設(shè)應(yīng)有的條件為有效小組合作、學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，學(xué)生合作時(shí)又沒(méi)有給予充裕的時(shí)間，急于完成教學(xué)任務(wù)，只顧預(yù)設(shè)，不問(wèn)生成，造成合作時(shí)疲于應(yīng)付，無(wú)從下手，往往是虎頭蛇尾，學(xué)生無(wú)法從容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、探索、討論，只得草草收?qǐng)觥?/p>

五、思考與建議

1、合理組建學(xué)習(xí)小組，強(qiáng)化角色意識(shí)。

開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，首先應(yīng)合理地劃分好學(xué)習(xí)小組。組建學(xué)習(xí)小組，應(yīng)先對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、家庭情況、性別等進(jìn)行綜合評(píng)定，然后搭配成若干合作小組，采用“組內(nèi)合作，組外競(jìng)爭(zhēng)”的機(jī)制開(kāi)展生生、師生之間的交流學(xué)習(xí)，組內(nèi)成員要有明確的分工，在一個(gè)階段每人都應(yīng)有相對(duì)側(cè)重的一項(xiàng)責(zé)任，擔(dān)任一個(gè)具體的合作角色。如：小組討論的組織負(fù)責(zé)者、記錄員、資料員、評(píng)分員、匯報(bào)員等，一定時(shí)間后，角色互換，從組織形式上保證了全體同學(xué)參與合作的可能性，使每個(gè)成員都有責(zé)任、有事做，都能從不同的位置上得到體驗(yàn)、鍛煉和提高，切實(shí)提高學(xué)生參與合作的效率。

2、注重合作意識(shí)、合作能力、合作精神的培養(yǎng)。

教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我“反省”，在充分表達(dá)自己意見(jiàn)和觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成自我反省的習(xí)慣。首先要訓(xùn)練和教會(huì)學(xué)生如何傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，如何把別人的意見(jiàn)歸納起來(lái)，怎樣在別人意見(jiàn)的啟發(fā)下完善和發(fā)展自己的觀點(diǎn)，怎樣清晰地表達(dá)自己的意見(jiàn)，怎樣大膽地提出自己不同的見(jiàn)解，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展?fàn)幷摵娃q論，尤其是表述自己新的觀點(diǎn)和思想，并以虛心誠(chéng)懇的態(tài)度接納別人的正確意見(jiàn)等，在合作中讓各人的智慧大放異彩。

3、發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，教給小組合作方法，提高合作效率。

教師應(yīng)重視“引”，大膽“放”，抓住合作契機(jī)及時(shí)引導(dǎo)?？梢栽谛轮骄康倪^(guò)程中引導(dǎo);在知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)處引導(dǎo);在靈活運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中努力豐富文本和自我中引導(dǎo);在小組合作的有效方法和形式上加以引導(dǎo)等。教師要指導(dǎo)好學(xué)生積極采取討論、舉例、引證、實(shí)驗(yàn)、歸納、演繹等探究形式，有效地開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，自始至終營(yíng)造民主、和諧的合作氣氛，既不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)撥，又大膽放手讓學(xué)生獨(dú)立思考、自我完善，教師通過(guò)觀察、參與、巡視、指導(dǎo)等方式積極參與調(diào)控，從而不斷深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索過(guò)程，形成自主自強(qiáng)、合作探究的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣。

4、不圖熱鬧，講究實(shí)效。

小學(xué)生合作學(xué)習(xí)要注重其實(shí)效性，要根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，在需要時(shí)、重要處、均受益的前提下，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，注意避免“小組合作學(xué)習(xí)”存在的誤區(qū)。例：要留給學(xué)生獨(dú)立思考的過(guò)程，避免合作交流時(shí)“人云亦云”的現(xiàn)象;合作學(xué)習(xí)要有價(jià)值，1+1+1>3，避免造成“擺樣子”的現(xiàn)象;要留給學(xué)生充足的時(shí)間，力戒合作學(xué)習(xí)“假”與“浮”;合作學(xué)習(xí)的形式、內(nèi)容及評(píng)價(jià)等不能死搬硬套，一成不變，既要注意預(yù)設(shè)，更要重視生成，要因時(shí)、因地、因情、因人制宜等等。

5、切實(shí)加強(qiáng)交流與評(píng)價(jià)。

小組之間缺乏交流與評(píng)價(jià)，容易迷失方向、產(chǎn)生沖突。讓學(xué)生之間把合作的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行大組充分交流并對(duì)之進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，既可以拓展思維，營(yíng)造優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的環(huán)境，又能幫助學(xué)生明確努力方向、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)交往合作能力。如果評(píng)價(jià)以小組為對(duì)象，必然導(dǎo)致學(xué)生小組或群體之間競(jìng)爭(zhēng)性行為，群體之間的競(jìng)爭(zhēng)又促進(jìn)群體內(nèi)學(xué)生之間相互合作、互相幫助，形成更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生之間的合作與幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)比教師僅僅針對(duì)學(xué)生個(gè)體的指導(dǎo)性行為更有效力。為了不致使班級(jí)群體出現(xiàn)分化、敵對(duì)的現(xiàn)象，可以考慮在一定的時(shí)期內(nèi)按適當(dāng)比例更換小組的成員構(gòu)成，對(duì)學(xué)生盡可能的采取積極、多元多維的評(píng)價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)，避免挫傷學(xué)生的自尊心。

調(diào)查人：xxx

技術(shù)調(diào)查報(bào)告11

調(diào)研背景：雖然軟件技術(shù)就業(yè)壓力大的問(wèn)題一直存在，但只有今年，這個(gè)問(wèn)題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問(wèn)題。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過(guò)半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢(shì)更加不容樂(lè)觀。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)我校的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路，設(shè)計(jì)了以下問(wèn)題：

1.軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)的.畢業(yè)生最應(yīng)該從是哪些職位

2.這些職業(yè)應(yīng)該有哪些職責(zé)

3這些職位需要具備怎樣的能力

調(diào)查步驟：通過(guò)創(chuàng)立微信公眾平臺(tái)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查

調(diào)查目的：

1.通過(guò)問(wèn)卷了解畢業(yè)生對(duì)工作的了解情況

2.分析畢業(yè)生在不同軟件技術(shù)技能上的掌握程度

3.結(jié)合數(shù)據(jù)，分析對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)從事工作的建議

調(diào)查分析：

根據(jù)調(diào)查得出：60%畢業(yè)生畢業(yè)后選擇從事軟件工程師，他們認(rèn)為軟件工程師需要不錯(cuò)的編碼能力，畢業(yè)后選擇從事數(shù)據(jù)庫(kù)工程師和網(wǎng)絡(luò)工程師的人數(shù)相差較低大概在13%左右，一部分人選擇了軟件測(cè)試，只有極少數(shù)從事數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)。

通過(guò)對(duì)畢業(yè)生技能技術(shù)的調(diào)查，畢業(yè)生基本擁有良好的編碼能力，大部分已經(jīng)精通對(duì)C語(yǔ)言以及JAVA的運(yùn)用，擁有從事職業(yè)的基本要求，但對(duì)于精通各種腳本語(yǔ)言并未熟悉。

調(diào)查建議：多數(shù)畢業(yè)生只是完成了對(duì)學(xué)校要求課程的精通，在接受學(xué)校知識(shí)洗禮的途中應(yīng)該多去另一片土地去進(jìn)步自己，給自己一個(gè)超越自我的機(jī)會(huì)。

調(diào)查小組:SmallGawk

調(diào)查成員：張宇 肖宏達(dá) 吳光晉

技術(shù)調(diào)查報(bào)告12

為積極應(yīng)對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，相比于其他職業(yè)來(lái)說(shuō)，我們軟件技術(shù)更需要認(rèn)識(shí)其嚴(yán)重性，對(duì)此我們展開(kāi)了一次“關(guān)于軟件技術(shù)就業(yè)前景調(diào)查”的活動(dòng)。

調(diào)查情況如下：

一：調(diào)查方式及范圍：

本次活動(dòng)主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式,針各專(zhuān)業(yè)在校生調(diào)查。

二：調(diào)查內(nèi)容：

1． 對(duì)于軟件技術(shù)的就業(yè)程度：

參與填寫(xiě)的人數(shù)總共為68人，其中對(duì)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)了解的人僅占17.65%，可見(jiàn)軟件技術(shù)這項(xiàng)專(zhuān)業(yè)在人們心中的深度還不是非常的深刻。但是對(duì)于其就業(yè)程度有過(guò)半的人認(rèn)為是很好就業(yè)的。根據(jù)網(wǎng)上的調(diào)查，社會(huì)的確很需求這方面人才，但是想在次專(zhuān)業(yè)有一個(gè)良好的發(fā)展前景，不僅需要精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)還需學(xué)習(xí)相應(yīng)的外語(yǔ)。

2． 軟件技術(shù)發(fā)展前景：

相對(duì)于軟件技術(shù)的發(fā)展前景有91.18%的.人認(rèn)為軟件技術(shù)會(huì)在未來(lái)發(fā)展下去。根據(jù)我們小組調(diào)查的資料來(lái)看。軟件工程專(zhuān)業(yè)在未來(lái)多年仍將是就業(yè)形勢(shì)看好的專(zhuān)業(yè)。據(jù)估計(jì)，我國(guó)目前存在著80萬(wàn)的軟件人才缺口，大概是中國(guó)就業(yè)率最高的專(zhuān)業(yè)了，而對(duì)軟件人才的需求也以每年20%的速度遞增。

中國(guó)在軟件總體設(shè)計(jì)，軟件研發(fā)等方面缺乏高層次人才。缺口較大、結(jié)構(gòu)失衡、需求旺盛。軟件研發(fā)人才的匱乏已成為我國(guó)基礎(chǔ)軟件業(yè)發(fā)展緩慢的一大瓶頸。涉及到個(gè)人時(shí)，軟件技術(shù)的就業(yè)前景就與自身的能力有很大的關(guān)系了。

因此軟件技術(shù)在未來(lái)的發(fā)展前景是非?？捎^的。

3. 學(xué)習(xí)軟件技術(shù)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：

軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)以目前形勢(shì)來(lái)看其收入情況是比較可觀的。其中JAVA工程師的薪水相對(duì)較高。通常來(lái)說(shuō)，具有3~5年開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的工程師，擁有年薪10萬(wàn)元是很正常的一個(gè)薪酬水平。80%學(xué)員畢業(yè)后年薪都超過(guò)了5萬(wàn)元。

總的來(lái)說(shuō)軟件技術(shù)從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)都是比較不錯(cuò)的。有很高的就業(yè)率，較可觀的年薪。值得我們來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

編寫(xiě)人：王延偉 小組成員：隋如健 王嘉涵 彭宇軒 金明德 毛建學(xué)

技術(shù)調(diào)查報(bào)告13

已在日本韓國(guó)普及的智能馬桶，這兩年也在中國(guó)迎來(lái)了市場(chǎng)爆發(fā)的契機(jī)。縱觀全球智能馬桶市場(chǎng)現(xiàn)狀，可謂業(yè)態(tài)豐富，產(chǎn)品多元，前景一片光明。全球智能馬桶市場(chǎng)的現(xiàn)狀，可以形象地歸納為“16個(gè)字口訣”，即：四代進(jìn)化、六大升級(jí)、即熱趨勢(shì)、五世同堂。

四代進(jìn)化是指智能馬桶技術(shù)已從第一代發(fā)展到第四代，從傳統(tǒng)的儲(chǔ)熱式發(fā)展到更先進(jìn)的即熱式。六大升級(jí)是指目前最先進(jìn)的第四代智能馬桶已實(shí)現(xiàn)健康、舒適、安全、沖力、智控、美感六大升級(jí)。即熱趨勢(shì)是指即熱式智能馬桶已成為行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。五世同堂是指目前全球智能馬桶市場(chǎng)的五代產(chǎn)品并存現(xiàn)象，即：第一至第四代智能馬桶，再加上被稱(chēng)作2。5代的儲(chǔ)熱式過(guò)渡產(chǎn)品。

半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，全球智能馬桶發(fā)展史上的每一代產(chǎn)品進(jìn)化、每一種技術(shù)升級(jí)，都標(biāo)志著地球人的智能衛(wèi)浴生活品質(zhì)有了大幅提升。特別值得一提的是，智能馬桶從最初發(fā)端于醫(yī)療領(lǐng)域到逐步普及為家用，是歐美和日韓企業(yè)實(shí)現(xiàn)的，但從傳統(tǒng)儲(chǔ)熱式到先進(jìn)即熱式的技術(shù)跨越，是中國(guó)衛(wèi)浴企業(yè)實(shí)現(xiàn)的。

四代進(jìn)化：從儲(chǔ)熱到即熱的技術(shù)跨越

據(jù)衛(wèi)浴技術(shù)專(zhuān)家介紹，歷經(jīng)四代進(jìn)化的智能馬桶，已從醫(yī)療領(lǐng)域進(jìn)化到家用領(lǐng)域，從儲(chǔ)熱式進(jìn)化到即熱式，從普通即熱式進(jìn)化到六大升級(jí)的即熱式。其中，從儲(chǔ)熱式到即熱式的技術(shù)跨越是最關(guān)鍵的一步，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的儲(chǔ)熱式智能馬桶必須內(nèi)置一個(gè)儲(chǔ)水箱，提前把水加熱儲(chǔ)存在水箱中，容易滋生細(xì)菌。由儲(chǔ)水箱細(xì)菌引發(fā)的各種問(wèn)題，諸如威脅健康，不恒溫、高能耗、易結(jié)水垢、影響外觀、體驗(yàn)不佳等，構(gòu)成了儲(chǔ)熱式智能馬桶的技術(shù)硬傷。

資料顯示，第一代和第二代智能馬桶都是儲(chǔ)熱式的。第一代智能馬桶作為輔助性醫(yī)療設(shè)備誕生在60年代的美國(guó)，僅為行動(dòng)不便的病患提供臀洗、婦洗、自動(dòng)沖水等少數(shù)功能。第二代智能馬桶出現(xiàn)在70年代的日本，為了讓智能馬桶變?yōu)榧矣?，日本人在第一代基礎(chǔ)上增加了座圈加熱、烘干、除臭、夜光、音樂(lè)等輔助功能和人性化功能。

本世紀(jì)初，中國(guó)出現(xiàn)了被稱(chēng)為2。5代智能馬桶的過(guò)渡性升級(jí)產(chǎn)品，增加了過(guò)濾裝置和定期自動(dòng)換水等技術(shù)，目的是解決儲(chǔ)水箱滋生細(xì)菌的問(wèn)題，但依然難以解決沖力不足、水溫不恒定、易結(jié)水垢、高能耗等儲(chǔ)熱式的'硬傷。于是，第三代智能馬桶誕生了，它是即熱式的，由于不需要儲(chǔ)水箱，即熱式智能馬桶根治了滋生細(xì)菌的硬傷，活水即熱即用，徹底杜絕了健康隱患，造型也因此而簡(jiǎn)約美觀。衛(wèi)浴界普遍認(rèn)為，國(guó)內(nèi)水質(zhì)含雜質(zhì)較多，即熱式智能馬桶更適合中國(guó)家庭普及，所以一誕生即成為智能馬桶行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

即熱式的出現(xiàn)，是智能馬桶發(fā)展史上的里程碑，改變了消費(fèi)者對(duì)智能馬桶的傳統(tǒng)認(rèn)知。最近兩年，以恒潔衛(wèi)浴為代表的中國(guó)衛(wèi)浴企業(yè)，在第三代智能馬桶基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升即熱式技術(shù)，獲得了更多的專(zhuān)利和創(chuàng)新突破，目前，具備四大類(lèi)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)了六大升級(jí)的第四代智能馬桶已在中國(guó)問(wèn)世，并迅速進(jìn)入追求高品質(zhì)智能衛(wèi)浴生活的家庭。

第四代智能馬桶具備一體式設(shè)計(jì)、即熱式平臺(tái)、超強(qiáng)沖力系統(tǒng)、超強(qiáng)智控系統(tǒng)四大類(lèi)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)現(xiàn)了健康、舒適、安全、沖力、智控、美感六大升級(jí)，是目前市場(chǎng)上最先進(jìn)的智能馬桶。去年第20屆上海國(guó)際廚衛(wèi)展上，恒潔衛(wèi)浴第四代睿洗智能馬桶首次亮相，曾轟動(dòng)一時(shí)，成為上海廚衛(wèi)展上央視唯一專(zhuān)門(mén)報(bào)道的產(chǎn)品，意味著中國(guó)衛(wèi)浴企業(yè)憑創(chuàng)新技術(shù)重新定義了智能馬桶標(biāo)準(zhǔn)。

技術(shù)資料顯示，第四代智能馬桶的四大類(lèi)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，一是借鑒人機(jī)工程學(xué)應(yīng)用設(shè)計(jì)理念的一體式設(shè)計(jì)；二是活水即熱、無(wú)細(xì)菌或水垢之憂、水溫恒定、無(wú)需反復(fù)加熱、更加安全的即熱式平臺(tái)；三是水漩能技術(shù)實(shí)現(xiàn)的低水壓狀態(tài)下沖力超強(qiáng)而且節(jié)水的超強(qiáng)沖力系統(tǒng)；四是一鍵旋鈕和記憶模式體現(xiàn)的超強(qiáng)智控系統(tǒng)。

六大升級(jí)，是指活水沖洗、座圈抗菌、噴頭自潔等技術(shù)實(shí)現(xiàn)的健康升級(jí)；人體工學(xué)設(shè)計(jì)的瞬熱座圈、混氣技術(shù)的富氧水沖洗、精控恒定水溫等技術(shù)實(shí)現(xiàn)的舒適升級(jí)；水電分離、管道式加熱、各種工作系統(tǒng)安全保護(hù)實(shí)現(xiàn)的安全升級(jí)；記憶模式和一鍵旋鈕技術(shù)實(shí)現(xiàn)的智控升級(jí)；水漩能沖水系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的沖力升級(jí)；流線型一體成型設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的美學(xué)升級(jí)。

基于四大類(lèi)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和六大升級(jí)，誕生在中國(guó)的第四代智能馬桶更加健康、安全、節(jié)能、美觀，也更能滿足不同人群的個(gè)性化需求，比如更符合人體曲線的舒適設(shè)計(jì)，女性生理期專(zhuān)用沖洗模式、方便老人小孩操作的一鍵旋鈕、家庭成員如廁習(xí)慣的記憶模式，等等，從而實(shí)現(xiàn)了人機(jī)互動(dòng)的更佳智能生活體驗(yàn)。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告14

一、產(chǎn)品及市場(chǎng)

（一）市場(chǎng)概況

華為公司自行研制和生產(chǎn)的產(chǎn)品覆蓋交換、傳輸、接入網(wǎng)、移動(dòng)通信及無(wú)線通信、ATM、數(shù)據(jù)通信、智能網(wǎng)、支撐網(wǎng)、智能高頻開(kāi)關(guān)電源、動(dòng)力設(shè)備及環(huán)境集中監(jiān)控系統(tǒng)、會(huì)議電視、圖像監(jiān)控、CATV等主要通信領(lǐng)域。

（二）銷(xiāo)售收入

目前，華為除了深圳總部，在北京、上海、南京設(shè)有研究所，在上海、沈陽(yáng)等地設(shè)立了分公司，在全國(guó)華為共建

立了33個(gè)辦事處和35個(gè)用戶(hù)服務(wù)中心。為了拓寬發(fā)展空間，華為準(zhǔn)備于年底將總部搬到坂田，華為坂田基地一期已完工，是目前世界集中生產(chǎn)通信設(shè)備最大的基地（工程分為四期完工，總投資60億元人民幣）。

同時(shí)，為了拓展海外市場(chǎng)，華為在美國(guó)、香港等30多個(gè)國(guó)家、地區(qū)設(shè)立了分支機(jī)構(gòu)，產(chǎn)品已廣泛進(jìn)入美國(guó)、香港、俄羅斯、立陶宛、保加利亞等11個(gè)國(guó)家和地區(qū)，在俄羅斯、巴西建立了合資生產(chǎn)企業(yè)，并在印度和美國(guó)建立研發(fā)中心。

華為現(xiàn)有員工11000余人，其中85％具有本科以上學(xué)歷，60%具有碩士、博士和博士后學(xué)歷，員工平均年齡是27歲。從人員結(jié)構(gòu)看：科研人員占40%，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和服務(wù)人員占35%，生產(chǎn)人員占10%，管理及其它人員占15%。

二、公司經(jīng)營(yíng)分析

（一）戰(zhàn)略分析

“華為將通過(guò)二次創(chuàng)業(yè)，保證公司持續(xù)高速發(fā)展，用十年時(shí)間使公司各項(xiàng)工作與國(guó)際接軌；管理水平達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)國(guó)際化，具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。堅(jiān)持以產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)為主，在關(guān)鍵成功要素上集中配置資源，以局部?jī)?yōu)勢(shì)迅速增強(qiáng)公司的技術(shù)實(shí)力、市場(chǎng)定位和管理能力。華為的戰(zhàn)略為規(guī)劃，屬于縱向式的發(fā)展模式，但橫向的戰(zhàn)略仍需完善，資金、技術(shù)、市場(chǎng)等一系列問(wèn)題可能還會(huì)制約企業(yè)的發(fā)展，開(kāi)拓屬于自己企業(yè)的空間和市場(chǎng)才有可能占領(lǐng)市場(chǎng)先機(jī)，贏得消費(fèi)者。顧客的滿意才能使企業(yè)財(cái)源滾滾。華為發(fā)展的思路任然須走向更廣闊、更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。

（二）產(chǎn)權(quán)與經(jīng)營(yíng)機(jī)制分析

華為是民營(yíng)高科技企業(yè)的代表，民營(yíng)機(jī)制是高科技公司取得成功的關(guān)鍵因素。高科技產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)是變化快，它必須信息靈、決策快、行動(dòng)迅速。民營(yíng)機(jī)制的核心是自主決策，自己承擔(dān)全部責(zé)任。

華為需要自己探索了一套適合自身發(fā)展的企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，比如：對(duì)公司做出貢獻(xiàn)的員工給予適度的獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀的員工可以適度得到獎(jiǎng)金、職權(quán)的提升、加工資、分到公司股權(quán)、紅利、福利以及其他人事待遇。這是一種價(jià)值分配的方式。可以最大可能的調(diào)動(dòng)員工的積極性，一個(gè)有活力的企業(yè)是需要有活力的員工和靈活的經(jīng)營(yíng)理念。華為在產(chǎn)權(quán)與經(jīng)營(yíng)機(jī)制上無(wú)疑走在了前列。

（三）高層管理分析

華為在高層管理上遵循民主決策，權(quán)威管理的原則。這避免了權(quán)利的濫用，更保證了公司的戰(zhàn)略可以準(zhǔn)確無(wú)誤的傳達(dá)和貫徹。民營(yíng)企業(yè)的高層處于“金字塔”的頂層，對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)都起到至關(guān)重要的作用，應(yīng)為華為是屬于直線職能式組織結(jié)構(gòu)的企業(yè)，權(quán)利的正確使用成為直線職能式組織結(jié)構(gòu)式企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

在管理上華為強(qiáng)化基層執(zhí)行，使責(zé)任落在實(shí)處。企業(yè)要保證信息傳達(dá)暢通無(wú)阻就必須約束好自己的員工，訂立嚴(yán)格的規(guī)章制度，確保企業(yè)的各項(xiàng)章程正常執(zhí)行。

（四）組織創(chuàng)新分析

華為在就開(kāi)始建立內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng)，一直以來(lái)，不斷地逐步完善，并在它的基礎(chǔ)上形成了許多新的工作方式。內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng)在華為的組織創(chuàng)新上發(fā)揮著重要的作用，先進(jìn)的信息技術(shù)使華為的運(yùn)作效率走在了同行的'前列。究其原因，為以下幾點(diǎn)：

1、華為貼近市場(chǎng)，捕捉市場(chǎng)信息，網(wǎng)絡(luò)的使用使企業(yè)的觸角伸的更廣，空間也不在成為信息獲取的障礙。員工能自由快速獲取企業(yè)的相關(guān)信息，就能夠把握企業(yè)的脈搏，他們能夠獲得思考的素材和依據(jù)。這樣企業(yè)才能變得更加智慧。

2、企業(yè)的中間層作用變?yōu)槌洚?dāng)信息的中轉(zhuǎn)站。在信息能夠自由流動(dòng)之后，中間層就可以被削減，這使組織的扁平化成為可能。中央數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，使信息的采集、歸檔、管理更加方便，檢索查閱非常迅速。便捷的信息收集和傳播提高了華為的組織反應(yīng)能力。

三、存在問(wèn)題

1、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售系統(tǒng)不完善。

中間研發(fā)、市場(chǎng)、中間調(diào)試試、生產(chǎn)、采購(gòu)等部門(mén)沒(méi)有一同真正地投身到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中，華為并沒(méi)有將整個(gè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程作為一種投資管理過(guò)程，研發(fā)出來(lái)的不是一個(gè)可以規(guī)模銷(xiāo)售的產(chǎn)品而是一個(gè)科研成果。這導(dǎo)致了產(chǎn)品的高開(kāi)發(fā)成本。新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案不準(zhǔn)確，新產(chǎn)品的價(jià)格定位有問(wèn)題。產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)過(guò)程早期缺乏可生產(chǎn)性、可采購(gòu)性和可維護(hù)性的考慮。

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)資金浪費(fèi)。

究其原因是：

A、開(kāi)發(fā)的早期階段沒(méi)有在關(guān)鍵檢查點(diǎn)進(jìn)行充分的取舍決策。

B、極少的智力資產(chǎn)被重用，新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)從項(xiàng)目經(jīng)理到設(shè)計(jì)人員多以新人為主，精英、骨干們“英雄無(wú)用武之地”。產(chǎn)品軟件開(kāi)發(fā)、軟實(shí)力、技術(shù)等核心層面缺乏新鮮血液。

C、新產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)不暢通。新產(chǎn)品的分銷(xiāo)渠道建立方面缺乏足夠的技巧和經(jīng)驗(yàn)。產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中投入不足，沒(méi)有提出足夠供研發(fā)用的產(chǎn)品發(fā)展策略（如市場(chǎng)需求，市場(chǎng)定位及投放市場(chǎng)的時(shí)間等），也沒(méi)有確保市場(chǎng)及營(yíng)銷(xiāo)已經(jīng)準(zhǔn)備好去接手新的產(chǎn)品。

2、人才選用方式仍需完善和加強(qiáng)。在新產(chǎn)品及策略產(chǎn)品的推廣時(shí)，缺少有針對(duì)性的激勵(lì)方法。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面，因產(chǎn)品的復(fù)雜性，一方面要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的方式，另一方面也要關(guān)注銷(xiāo)售人員的激勵(lì)問(wèn)題，尤其是對(duì)新產(chǎn)品的銷(xiāo)售要有相應(yīng)的激勵(lì)方法發(fā)揮其最大的潛能，否則很容易忽視產(chǎn)品與產(chǎn)品的緊密關(guān)系，無(wú)法經(jīng)濟(jì)形成對(duì)客戶(hù)的一致，造成只重收莊稼不愿去松土的情況。

3、企業(yè)思路任然須走向更廣闊、更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。發(fā)展戰(zhàn)略仍需更為具體，市場(chǎng)應(yīng)走向多元化、多領(lǐng)域、高層次的國(guó)際化層面。

4、對(duì)華為管理及發(fā)展的建議：

建議一：建立符合市場(chǎng)規(guī)律的經(jīng)營(yíng)機(jī)制。讓企業(yè)在迅速發(fā)展的市場(chǎng)中占領(lǐng)先機(jī)并擁有強(qiáng)大的營(yíng)銷(xiāo)能力。

建議二：保持技術(shù)常青是企業(yè)永遠(yuǎn)不敗的法寶。明確產(chǎn)權(quán)關(guān)系和靈活經(jīng)營(yíng)機(jī)制、核心技術(shù)的領(lǐng)先及管理研發(fā)的獨(dú)特性。

建議三：保持企業(yè)內(nèi)部溝通網(wǎng)絡(luò)的暢通無(wú)阻；高效的團(tuán)隊(duì)和高效率的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺(tái)；確保公司組織內(nèi)部創(chuàng)新機(jī)制可以有效的發(fā)揮作用。

建議四：人才是企業(yè)第一資源，人力資本是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源泉。人力資本是企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的主要要素，是企業(yè)未來(lái)持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展的源泉。只有真正靈活運(yùn)用人力資源管理，汲取了其中的精髓，才能更好地用好人才，發(fā)揮人才的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

如果企業(yè)既不重視人才，不珍惜人才，閑置人才，壓抑人才，不給人才施展才能的機(jī)會(huì)，變會(huì)使人才流失嚴(yán)重。企業(yè)目光要遠(yuǎn)大，“聚天下賢才，得天下之精英，創(chuàng)天下之精品。五湖四海皆兄弟，商賈云匯滿賓朋?！薄坝⑿鄄粏?wèn)出身，不拘一格降人材。能者為師，任人為賢?！?/p>

建議五：培育生生不息的企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。華為應(yīng)該利用自身獨(dú)特的企業(yè)文化打造出精品，為社會(huì)其他企業(yè)做出榜樣。

技術(shù)調(diào)查報(bào)告15

隨著社會(huì)人才市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，如何培養(yǎng)滿足社會(huì)需求、掌握一技之長(zhǎng)的熟練的技能型中等職業(yè)技術(shù)人才，成為中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)管理的重要課題。為了適應(yīng)社會(huì)需求，專(zhuān)業(yè)設(shè)置更加科學(xué)，受教務(wù)科委托，我們專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)查小組深入基層企業(yè)訪談?wù){(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：

一、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才社會(huì)需求現(xiàn)狀：

近年來(lái)，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民生活水平得到了極大的提高，但卻是以犧牲環(huán)境為代價(jià)換來(lái)的。人們開(kāi)始理性思索要重修自然，通過(guò)綠化、美化環(huán)境提高自己的居住和生活質(zhì)量，果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才作為城市環(huán)境的美容師需求量越來(lái)越大。特別是我省提出作為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)與臺(tái)灣實(shí)現(xiàn)全面對(duì)接后，在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、花卉等產(chǎn)業(yè)與臺(tái)灣實(shí)現(xiàn)了全方位的合作，并取得了快速發(fā)展，大量的臺(tái)商獨(dú)資、合資企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)，需要大量的具備一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握一技之長(zhǎng)的果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才和產(chǎn)業(yè)工人。我們先后到閩侯上街花卉基地、永安林業(yè)集團(tuán)、福清鑫閩種業(yè)、漳州花卉產(chǎn)業(yè)園區(qū)等十?dāng)?shù)家企業(yè)進(jìn)行訪談和調(diào)研，了解和咨詢(xún)他們用工的專(zhuān)業(yè)和技能需求。為我們?cè)O(shè)立專(zhuān)業(yè)和課程設(shè)置提供了明確的指導(dǎo)方向。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)招收對(duì)象為初中畢業(yè)生，學(xué)制為三年，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，培養(yǎng)面向城鎮(zhèn)、社區(qū)綠化，林業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化所需的

德、智、體、美全面發(fā)展的中級(jí)實(shí)用型技術(shù)人才。

首先：在思想品德方面培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)的思想政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的政治方向，具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強(qiáng)的法律意識(shí)。

其次：文化知識(shí)方面培養(yǎng)學(xué)生掌握與本專(zhuān)業(yè)中級(jí)技術(shù)工所需理論和技能相適應(yīng)的文化知識(shí)，具有一定的文化素養(yǎng)。

第三：專(zhuān)業(yè)理論與操作技能方面要培養(yǎng)學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)中級(jí)技術(shù)工人所需的基本技術(shù)理論知識(shí)；熟練掌握本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作技能，達(dá)到中級(jí)技術(shù)工人的有關(guān)技能要求，熟練掌握本專(zhuān)業(yè)方向的核心課程，并結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有一定的分析、解決問(wèn)題的能力，滿足企業(yè)的生產(chǎn)需要。

三、課程設(shè)置

我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前企業(yè)用工不要求學(xué)生有很深的專(zhuān)業(yè)背景和理論知識(shí)，他們更加注重強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生要有較好的吃苦耐勞精神和較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力，所以在課程設(shè)置方面對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)應(yīng)當(dāng)降低理論難度，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手能力，對(duì)專(zhuān)業(yè)核心課程的理論教學(xué)課時(shí)與實(shí)踐教學(xué)課時(shí)比例應(yīng)該是1：1～1：2。這樣學(xué)生的.專(zhuān)業(yè)技能得到強(qiáng)化后走出校門(mén)到企業(yè)后就能直接頂崗工作。另外對(duì)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行模塊化強(qiáng)化，如果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、花卉培育與管護(hù)、插花與盆景藝術(shù)、植物組培等方向。

開(kāi)設(shè)的核心課程：花卉學(xué)、果蔬花卉植物與栽培、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、有害生物防治、插花與盆景制作、植物組培技術(shù)等。

技能證書(shū)：花卉園藝師中級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)輔助制圖（CAD）中級(jí)證書(shū)等。

從學(xué)校的師資及實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)施來(lái)看，我校目前有果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師15名，其中高級(jí)講師4名、講師8名位、技師1名，助理講師2名；有13位老師是具有專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)的的雙師型教師。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地有8間近700m2，各種實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)用專(zhuān)業(yè)儀器200余臺(tái)（套），校內(nèi)苗圃約500m2，校外實(shí)訓(xùn)基地面積近100畝。學(xué)校果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)設(shè)施齊備，完全能滿足教學(xué)需要。

四、職業(yè)面向

隨著我省海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)力度的不斷加大，接受臺(tái)灣產(chǎn)業(yè)特別是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的步伐不斷加快和規(guī)模不斷壯大，特色農(nóng)業(yè)、林業(yè)如花卉、盆景、水果、苗木培育、城市綠化等產(chǎn)業(yè)化趨勢(shì)日益明顯，果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的技能型人才一定能找到其用武之地的。