中職生早做好職業(yè)生涯規(guī)劃

授課內(nèi)容：《職業(yè)生涯規(guī)劃》（國(guó)家規(guī)劃新教材）引言開(kāi)啟充滿希望的人生

教學(xué)目的與要求：通過(guò)“引言”的講述，將學(xué)生引入對(duì)這門新課感興趣的境地，初步了解新課的內(nèi)容，為新課展開(kāi)作好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法：堂內(nèi)面授、案例為主

教學(xué)過(guò)程：引言：開(kāi)啟充滿希望的人生

一、新學(xué)期、新環(huán)境、新課程、新生活

從初中到中職的轉(zhuǎn)變，要以嶄新的姿態(tài)來(lái)適應(yīng)

二、職教中心將給同學(xué)們營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)專長(zhǎng)

社會(huì)需求旺，但只有具備真實(shí)本領(lǐng)者，掌握一技之長(zhǎng)的應(yīng)用型人才能找到用武之地。

四、要做生涯的贏家，必須從現(xiàn)在開(kāi)始追求。

你的未來(lái)更美好，但你職業(yè)生涯必須規(guī)劃好。

成功案例

一、**市生源百貨有限公司懂事長(zhǎng)賀永培。

二、現(xiàn)在廣東就業(yè)的七年前畢業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生朱紹正，經(jīng)過(guò)七年拼搏，現(xiàn)在已有自己的公司，購(gòu)車購(gòu)房，值得大家學(xué)習(xí)。

授課內(nèi)容：第1課面向來(lái)到的職業(yè)生涯規(guī)劃

教學(xué)目的與要求：通過(guò)交接職業(yè)生涯的概念、特點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生初步形成職業(yè)教育的良好印象，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有所認(rèn)識(shí)。

重點(diǎn)：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程：第一單元職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想

第一課面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃

一、職業(yè)與職業(yè)生源

講清概念、舉例、互動(dòng)

二、職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

聯(lián)系學(xué)生實(shí)際來(lái)講，多讓學(xué)生問(wèn)答

三、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)

1、專業(yè)定向后初次就業(yè)

2、必須棉隊(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀

說(shuō)明：目前：中職生就業(yè)不難，但專業(yè)對(duì)口，就業(yè)環(huán)境理想，薪水高的職位不好找。

3、必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起來(lái)

4、引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的理念

5、引導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)

四、結(jié)合P16重點(diǎn)思考、“看圖思考”并理解

授課內(nèi)容；職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展條件與機(jī)遇（第二單元）

教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)專業(yè)職業(yè)群、從業(yè)者素質(zhì)等問(wèn)題的交接，使學(xué)生正確把握職業(yè)生涯發(fā)展的條件和機(jī)遇，認(rèn)清自我，學(xué)以致用。

重點(diǎn)：職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求難點(diǎn)：職業(yè)能力的提高

教學(xué)方法：面授、討論

教學(xué)過(guò)程：一、承上啟下，從職業(yè)生涯規(guī)劃引入職業(yè)生涯發(fā)展。

二、要求學(xué)生閱讀“專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群（P27）后發(fā)表自己的看法。

三、在解答學(xué)生的疑問(wèn)中解釋諸如職業(yè)群、從業(yè)者素質(zhì)要求、職業(yè)資格證書(shū)等相關(guān)概念。

四、就學(xué)生個(gè)人實(shí)際方面的興趣、性格、能力、價(jià)值取向、行為習(xí)慣等繼續(xù)討論。

第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施

教學(xué)目的與要求：通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)件發(fā)展階梯，指定發(fā)展措施，為下一單元的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

重點(diǎn)：確定發(fā)展目標(biāo)難點(diǎn)：指定發(fā)展措施

教學(xué)方法：講授討論

教學(xué)過(guò)程：一、從學(xué)生本人實(shí)際，自我認(rèn)識(shí)入手，引入職業(yè)生涯反站目標(biāo)的選擇與確定

“我是什么人？”“我適合作什么？”

二、發(fā)展必然有個(gè)過(guò)程，應(yīng)該分階段進(jìn)行設(shè)計(jì)，各階段的特點(diǎn)要明確

中職生可以考慮“五年規(guī)劃”

三、指定切實(shí)可行的發(fā)展措施是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障。

措施的要求以及制定要考慮清楚

第四單元職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)

教學(xué)目的與要求：通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容，以便學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識(shí)就業(yè)、做好準(zhǔn)備。認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系，為勝利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。

重點(diǎn)：做好就業(yè)準(zhǔn)備難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)

教學(xué)方法：講述、討論、問(wèn)答

教學(xué)過(guò)程；

一、溫故知新

有了措施、規(guī)劃，須實(shí)施。實(shí)施就業(yè)、創(chuàng)業(yè)絕非易事，也非高不可攀。

二、正確認(rèn)識(shí)就業(yè)

就業(yè)形勢(shì)與擇業(yè)

初步就業(yè)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

三、作好就業(yè)準(zhǔn)備

求職的基本方法

四、創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要形式

創(chuàng)業(yè)與就業(yè)

中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

第五單元職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評(píng)價(jià)

教學(xué)目的：此單元，讓學(xué)生懂得規(guī)劃的管理和調(diào)整，并對(duì)規(guī)劃的實(shí)施者給予中肯的評(píng)價(jià)，以取得更好的效果

重點(diǎn)；規(guī)劃與調(diào)整難點(diǎn)：規(guī)劃的評(píng)價(jià)

教學(xué)方法：討論、自學(xué)、講述

教學(xué)過(guò)程：一、職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評(píng)價(jià)

二、管理規(guī)劃、夯實(shí)終身發(fā)展的基礎(chǔ)

三、調(diào)整規(guī)劃、適宜發(fā)展條件變化

四、科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃