2405國(guó)開電大?？啤冬F(xiàn)代漢語(yǔ)(1)》十年期末考試簡(jiǎn)答題庫(kù)(排序版)

說明：更新至2021年7月試題。

“他明天表演話劇”這句話，如果在不同場(chǎng)合把“他”或“表演”讀成重音，請(qǐng)指出這句話表達(dá)的意思有什么不同。[2020年1月試題]

答：“他”念重音，隱含的意思是強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)出者是“他”，排除其他人?！氨硌荨蹦钪匾?，突出強(qiáng)調(diào)不是欣賞或排練話劇。

北方話作為普通話基礎(chǔ)方言有哪些方面的優(yōu)勢(shì)條件？[2012年1月試題]

北方話作為普通話基礎(chǔ)方言有哪些優(yōu)勢(shì)條件？[2010年7月試題]

北方話作為普通話的基礎(chǔ)方言有哪些優(yōu)勢(shì)條件？[2019年7月試題]

答：同其它方言相比，北方話具有四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)條件：

第一，政治方面影響大；

第二，文化方面的影響大；

第三，群眾基礎(chǔ)廣泛；

第四，通行地域廣闊。

成語(yǔ)和慣用語(yǔ)在語(yǔ)音形式和結(jié)構(gòu)上有什么區(qū)別？[2018年1月試題]

答：在語(yǔ)音形式上，成語(yǔ)以四音節(jié)為主，慣用語(yǔ)以三音節(jié)為主；在結(jié)構(gòu)上，成語(yǔ)包括多種多樣的結(jié)構(gòu)關(guān)系，慣用語(yǔ)以述賓關(guān)系和偏正關(guān)系為主。

成語(yǔ)具有結(jié)構(gòu)固定的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在哪些方面？[2014年7月試題]

答：成語(yǔ)的固定性特點(diǎn)突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

第一，成語(yǔ)的構(gòu)成成分不能任意增減，一般情況下不允許變換成語(yǔ)中的任何成分。

第二，成語(yǔ)保留了古代漢語(yǔ)的某些特征，一方面保留了古代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)，一方面保留了古代漢語(yǔ)中的一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)格式。

成語(yǔ)具有哪些基本特點(diǎn)？請(qǐng)就其結(jié)構(gòu)方面的特點(diǎn)談?wù)劸唧w表現(xiàn)在哪些方面？[2010年7月試題]

答：成語(yǔ)具有形式整齊、音律和諧、結(jié)構(gòu)固定、言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)具有固定性特點(diǎn)，突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

第一，成語(yǔ)的構(gòu)成成分不能任意增減，一般情況下不允許變換成語(yǔ)中的任何成分。

第二，成語(yǔ)保留了古代漢語(yǔ)的某些特征，一方面保留了古代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)，一方面保留了古代漢語(yǔ)中的一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)格式。

成語(yǔ)具有形式整齊、音律和諧、結(jié)構(gòu)固定、言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)，請(qǐng)你舉幾個(gè)成語(yǔ)，任選其中一個(gè)特點(diǎn)來具體解釋。[2016年1月試題]

成語(yǔ)具有形式整齊、音律和諧、結(jié)構(gòu)固定、言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)，請(qǐng)你舉幾個(gè)成語(yǔ)，任選其中一個(gè)特點(diǎn)來具體解釋。[2020年1月試題]

答：評(píng)分說明：學(xué)生選擇成語(yǔ)的某一個(gè)特點(diǎn)作說明可以自由決定，舉例和解釋必須一致，其中舉例3分，分析解釋7分。

成語(yǔ)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)任舉一例加以說明。[2018年7月試題]

答：成語(yǔ)的基本特點(diǎn)是：形式整齊、音律和諧、結(jié)構(gòu)固定、言簡(jiǎn)意賅。例如成語(yǔ)“黔驢技窮”這個(gè)成語(yǔ)，其結(jié)構(gòu)成分是固定的，不能使用其它語(yǔ)素代替，比如“窮”不能改成“完”，“黔”不能改成“滇”，“驢”不能改成“馬。

成語(yǔ)有哪些主要特點(diǎn)？任舉一例說明其中一個(gè)特點(diǎn)。[2013年7月試題]

成語(yǔ)有哪些主要特點(diǎn)？任舉一例說明其中一個(gè)特點(diǎn)。[2015年7月試題]

答：成語(yǔ)具有下列幾個(gè)特點(diǎn)：

第一，形式整齊，以四個(gè)音節(jié)為主要形式；

第二，音律和諧，平仄調(diào)配，音節(jié)上前后對(duì)稱；

第三，結(jié)構(gòu)固定，構(gòu)成成分不能任意更改；

第四，言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)短的形式包含了豐富的內(nèi)容。例如成語(yǔ)“黔驢技窮”這個(gè)成語(yǔ)，其結(jié)構(gòu)成分是固定的，不能使用其它語(yǔ)素代替，比如“窮”不能改成“完”，“黔”不能改成“滇”，“驢”不能改成“馬。

成語(yǔ)在發(fā)展中形成了一些固定格式，由此構(gòu)成了許多成語(yǔ)，如“千×萬×”格式有“千言萬語(yǔ)…‘千辛萬苦”“千山萬水”等。請(qǐng)根據(jù)下列格式各寫出兩條成語(yǔ)。[2021年7月試題]

(1)一×不×

(2)不×不×

(3)無×無×

(4)自×自×

(5)不可××

答：

(1)一文不值、一竅不通(2分)

(2)不倫不類、不三不四(2分)

(3)無時(shí)無刻、無法無天(2分)

(4)自暴自棄、自吹自擂(2分)

(5)不可思議、不可一世(2分)

單純?cè)~是不是單音節(jié)詞？為什么？[2009年7月試題]

答：?jiǎn)渭冊(cè)~不一定就是單音節(jié)詞，單純?cè)~中有些是由一個(gè)單音節(jié)語(yǔ)素構(gòu)成的，是單音節(jié)詞，有些單純?cè)~是由一個(gè)多音節(jié)語(yǔ)素構(gòu)成的，就是多音節(jié)詞，例如“葡萄、沙發(fā)、羅馬尼亞”等?？梢?，單純?cè)~和單音節(jié)詞之間由于劃分角度不同，一個(gè)是從結(jié)構(gòu)角度劃分，一個(gè)是從音節(jié)角度劃分，所以二者沒有對(duì)應(yīng)關(guān)系。

輔音聲母c和ch在發(fā)音上有什么異同？[2011年7月試題]

答：輔音聲母c和ch的相同點(diǎn)是：

二者的發(fā)音方法相同，即都是不送氣音、清音、塞檫音。

二者的不同點(diǎn)是：發(fā)音部位不同，c是舌尖前音，由舌尖和齒背接觸形成阻礙；ch是舌尖后音，舌尖上抬與硬腭前部形成阻礙。

輔音聲母s和sh在發(fā)音上有什么異同？[2015年1月試題]

答：輔音聲母s和sh的相同點(diǎn)是：二者的發(fā)音方法相同，即都是清音、擦音。

二者的不同點(diǎn)是：發(fā)音部位不同，s是舌尖前音，由舌尖和齒背接觸形成阻礙；sh是舌尖后音，舌尖上抬與硬腭前部形成阻礙。

輔音聲母z和zh在發(fā)音上有什么異同？[2018年7月試題]

答：輔音聲母z和zh的相同點(diǎn)是：二者的發(fā)音方法相同，即都是清音、塞擦音。

二者的不同點(diǎn)是：發(fā)音部位不同，z是舌尖前音，由舌尖和齒背接觸形成阻

礙；zh是舌尖后音，舌尖上抬與硬腭前部形成阻礙。

漢語(yǔ)中的聲調(diào)有什么作用？請(qǐng)舉例加以說明。[2019年1月試題]

答：聲調(diào)在漢語(yǔ)中具有區(qū)別意義的作用，一個(gè)音節(jié)，聲母和韻母相同，但是如果聲調(diào)不同，意義就不一樣，例如kanshu標(biāo)上不同的聲調(diào)，可以表示“看書”、“砍樹”等不同意義。

漢字標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容是什么？請(qǐng)具體說明。[2011年1月試題]

答：①漢字的標(biāo)準(zhǔn)化，就是在對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)用字進(jìn)行全面、系統(tǒng)、科學(xué)整理的基礎(chǔ)上，使現(xiàn)代通用漢字做到四定；

②四定指漢字定量、定形、定音、定序，定量就是確定現(xiàn)代漢語(yǔ)用字的數(shù)量，定形就是規(guī)定現(xiàn)代漢字的統(tǒng)一字形，定音就是規(guī)定每個(gè)漢字的規(guī)范化讀音，定序就是確定現(xiàn)代漢字的排列順序，規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的檢字方法。

漢字的理?yè)?jù)性表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)舉例說明。[2013年1月試題]

答：①漢字的偏旁可以表示字音，例如“碼瑪螞”等字中的偏旁“馬”表示這些字的讀音與“馬”一樣；

②漢字的偏旁可以表示字義，表示字的意義類屬，例如“松桉柳楊樺”這類字，都以“木”做偏旁，表示這一類字的意義都與樹木有關(guān)。

漢字的偏旁可分哪些類別？分別舉例說明。[2009年7月試題]

答：漢字的偏旁可分三類：

第一，表義偏旁，表示字義特征或類屬，例如“桉”中的“木”就是表義偏旁；

第二，表音偏旁，就是表示字的讀音的偏旁，例如“案”字中的偏旁“安”，表示這個(gè)字的讀音，是表音偏旁；

第三，記號(hào)偏旁，合體字中與字音和字義沒有關(guān)系的偏旁，例如“權(quán)”字中的“又”就是記號(hào)偏旁。

基本詞有哪些特點(diǎn)？分別舉例說明。[2011年1月試題]

基本詞有哪些特點(diǎn)？分別舉例說明。[2014年1月試題]

基本詞有哪些特點(diǎn)？舉例簡(jiǎn)要說明。[2013年1月試題]

答：基本詞具有三個(gè)特點(diǎn)：

第一，普遍性，就是全民普遍使用，不分階級(jí)階層和地域等，大家都要使用，例如“你、我、人、三”等。

第二，穩(wěn)固性，基本詞很少變化，很多基本詞從古使用至今，例如“山、水、地、人、手”等。

第三，能產(chǎn)性，基本詞具有很強(qiáng)的構(gòu)詞能力，可以和別的語(yǔ)素構(gòu)成很多新詞，例如“熱”可以構(gòu)成“熱銷、熱心、熱愛、火熱、發(fā)熱、炎熱、眼熱、燥熱”等數(shù)十個(gè)詞。

簡(jiǎn)述口語(yǔ)和書面語(yǔ)的關(guān)系。[2009年7月試題]

答：第一，口語(yǔ)和書面語(yǔ)互相依存、互相對(duì)立，互相轉(zhuǎn)化；口語(yǔ)是第一性的，是書面語(yǔ)產(chǎn)生發(fā)展的基礎(chǔ)。

第二，書面語(yǔ)對(duì)口語(yǔ)具有反作用，對(duì)口語(yǔ)的發(fā)展起著積極的影響，書面語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，對(duì)口語(yǔ)的發(fā)展具有引導(dǎo)作用。

簡(jiǎn)述普通話韻母的結(jié)構(gòu)類別。[2018年1月試題]

答：韻母從結(jié)構(gòu)角度可以劃分為三類：?jiǎn)雾嵞?0個(gè)，可分舌面元音韻母、舌尖元音韻母和卷舌元音韻母三類；復(fù)韻母13個(gè)，可分前響韻母、中響復(fù)韻母和后響復(fù)韻母三類；鼻韻母16個(gè)，可分前鼻音韻母和后鼻音韻母兩類。

簡(jiǎn)要闡述口語(yǔ)和書面語(yǔ)的關(guān)系。[2019年1月試題]

答：第一，口語(yǔ)和書面語(yǔ)互相依存、互相對(duì)立，互相轉(zhuǎn)化；口語(yǔ)是第一性的，是書面語(yǔ)產(chǎn)生發(fā)展的基礎(chǔ)。

第二，書面語(yǔ)對(duì)口語(yǔ)具有反作用，對(duì)口語(yǔ)的發(fā)展與規(guī)范起著積極的影響，書面語(yǔ)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，對(duì)口語(yǔ)的發(fā)展具有引導(dǎo)作用。

簡(jiǎn)要說明推廣普通話最根本的原因是什么。[2016年7月試題]

答：推廣普通話最根本的原因在于現(xiàn)代漢語(yǔ)方言分歧，不便于交際溝通?，F(xiàn)代漢語(yǔ)有北方話、吳方言、湘方言、贛方言、閩方言、粵方言、客家方言等七大方言，相互之間差異很大，造成了語(yǔ)言上的隔閡，推廣普通話，采用國(guó)家通用語(yǔ)言，有助于交際溝通，有助于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有助于國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)。

舉例說明漢字的理?yè)?jù)性特點(diǎn)。[2014年7月試題]

答：漢字的理?yè)?jù)性特點(diǎn)是指漢字內(nèi)部構(gòu)成的道理、依據(jù)。比如構(gòu)成合體字的偏旁，在一個(gè)字中與字音或字義都有一定聯(lián)系，不是隨意組合的。如“鯉”字，偏旁“魚”表示這個(gè)字的意義同魚類有關(guān)，偏旁“里”表示這個(gè)字的讀音與“里”相同。這兩個(gè)偏旁構(gòu)成“鯉”字，與字的音或義發(fā)生聯(lián)系，就體現(xiàn)出了漢字的理?yè)?jù)性特點(diǎn)。

舉例說明漢字在語(yǔ)音和意義方面的特點(diǎn)。[2010年7月試題]

答：漢字在語(yǔ)音上表示音節(jié)，每一個(gè)漢字都與一個(gè)音節(jié)掛鉤，例如“山、水、人、馬”等。漢字在意義上代表語(yǔ)素，一個(gè)漢字一般就是一個(gè)語(yǔ)素，例如“好、看、書、路”等等。

舉例說明什么是表義偏旁，什么是表音偏旁。[2013年7月試題]

答：第一，表義偏旁就是漢字結(jié)構(gòu)中表示字義特征和字義類屬的那個(gè)偏旁。例如“桉樹樺柳楊”中的“木”，表示這些字的意義都與木相關(guān)，就是表義偏旁。

第二，表音偏旁就是漢字結(jié)構(gòu)中表示字音的那個(gè)偏旁。例如“湖糊糊葫瑚蝴”中的“胡”，表示這些字的讀音與“胡”相同，就是表音偏旁。

舉例說明聲調(diào)及其作用。[2016年7月試題]

答：聲調(diào)是貫穿整個(gè)音節(jié)的高低升降的調(diào)子，是由音高變化形成的。聲調(diào)在漢語(yǔ)中具有區(qū)別意義的作用，一個(gè)音節(jié)，聲母和韻母相同，但是如果聲調(diào)不同，意義就不一樣，例如kanshu標(biāo)上不同的聲調(diào)，可以表示“看書”、“砍樹”等不同意義。

舉例說明形聲字的形旁和聲旁的主要作用。[2015年7月試題]

答：第一形旁的主要作用是提示字義，例如“桉”的形旁是“木”，說明這個(gè)字的意義同樹木有關(guān)系；形旁還可以區(qū)別同音字，例如“掛”和“桂”就是通過形旁區(qū)別字形的。

第二，聲旁可以指示字音，例如“璜”的聲旁是“黃”，說明“璜”的讀音與“黃”相同；聲旁可以區(qū)別字形，可以區(qū)別同類字和形近字。

舉例說明形聲字的形旁的主要作用。[2018年1月試題]

答：形旁的主要作用是提示字義，例如“桉”的形旁是“木”，說明這個(gè)字的意義同樹木有關(guān)系；形旁還可以區(qū)別同音字，例如“掛”和“桂”就是通過形旁區(qū)別字形的。

舉例說明形聲字聲旁的主要作用。[2019年7月試題]

答：第一，聲旁指示字音，表明這個(gè)字的讀音和其中的聲旁相同，例如“蝴、糊、湖”三個(gè)字的聲旁都是“胡”，認(rèn)識(shí)聲旁，這三個(gè)字讀音也認(rèn)識(shí)了。

第二，區(qū)別字形，意義上屬于一類的漢字，通過聲旁可以區(qū)別字義。例如“鯉、鯽、鰱”三個(gè)字都屬于魚類。但是通過不同的聲旁把它們的字形區(qū)別開，把字義區(qū)別開。

克里米亞經(jīng)過公投并人俄羅斯，俄羅斯議會(huì)通過決議接納克里米亞入俄。對(duì)此，有些媒體使用了“兼并”、“吞并”的詞語(yǔ)來描述俄羅斯的行為。你認(rèn)為使用這兩個(gè)詞語(yǔ)在表達(dá)上有什么區(qū)別？[2017年6月試題]

答：“兼并”是指把別的國(guó)家的領(lǐng)土并人自己的國(guó)家或把別人的產(chǎn)業(yè)并為己有，是一個(gè)中性詞，沒有褒貶色彩?！巴滩ⅰ笔侵赴褎e國(guó)的領(lǐng)土或別人的產(chǎn)業(yè)強(qiáng)行并入自己的范圍內(nèi)，具有一定的貶義色彩，表明對(duì)俄羅斯的行為是持否定態(tài)度。

克里米亞經(jīng)過公投并入俄羅斯，俄羅斯議會(huì)通過決議接納克里米亞入俄。對(duì)此，有些媒體使用了“兼并”、“吞并”的詞語(yǔ)來描述俄羅斯的行為?！凹娌ⅰ焙汀巴滩ⅰ边@兩個(gè)同義詞在表達(dá)上有什么區(qū)別？[2021年1月試題]

答：“兼并”是指把別的國(guó)家的領(lǐng)土并入自己的國(guó)家或把別人的產(chǎn)業(yè)并為己有,是一個(gè)中性詞,沒有褒貶色彩。

“吞并”是指把別國(guó)的領(lǐng)土或別人的產(chǎn)業(yè)強(qiáng)行并入自己的范圍內(nèi),具有一定的貶義色彩,表明對(duì)俄羅斯的行為是持否定態(tài)度。可見“兼并”“吞并”兩個(gè)詞附加意義不同,感情色彩有區(qū)別。

口語(yǔ)和書面語(yǔ)的關(guān)系可以從哪些方面來認(rèn)識(shí)？[2014年1月試題]

口語(yǔ)和書面語(yǔ)之間的關(guān)系應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)？[2011年1月試題]

答：第一，口語(yǔ)和書面語(yǔ)互相依存、互相對(duì)立，互相轉(zhuǎn)化；口語(yǔ)是第一性的，是書面語(yǔ)產(chǎn)生發(fā)展的基礎(chǔ)。

第二，書面語(yǔ)對(duì)口語(yǔ)具有反作用，對(duì)口語(yǔ)的發(fā)展與規(guī)范起著積極的影響，書面語(yǔ)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，對(duì)口語(yǔ)的發(fā)展具有引導(dǎo)作用。

你為什么打他”這個(gè)句子，如果在不同場(chǎng)合分別將“你”、“打”、“他”讀重音，請(qǐng)分析這個(gè)句子隱含的不同意義。[2010年1月試題]

答：“你”念重音，隱含的意思是你不該打，與你沒有關(guān)系這樣的意思；

“打”念重音隱含的意思是不應(yīng)該打，可以批評(píng)教育；

“他”念重音，隱含的意思是該打的不是他，是別人。

你為什么打他”這句話，如果在不同場(chǎng)合把“打”或“他”讀成重音，請(qǐng)指出這句話表達(dá)的意思有什么不同。[2019年7月試題]

答：“打”念重音，隱含的意思是批評(píng)對(duì)方不應(yīng)該打，而是應(yīng)該采取批評(píng)教育的方式。

“他”念重音，隱含的意思是打錯(cuò)了對(duì)象，他沒有什么錯(cuò)，是別人的錯(cuò)。

你這話說得漂亮”這句話，如果在不同場(chǎng)合把“說”或“漂亮”讀成重音，請(qǐng)指出這句話表達(dá)的意思有什么不同。[2010年7月試題]

你這話說得漂亮”這句話，如果在不同場(chǎng)合把“說”或“漂亮”讀成重音，請(qǐng)指出這句話表達(dá)的意思有什么不同。[2014年7月試題]

答：“說”念重音，含貶義，隱含的意思是批評(píng)對(duì)方只會(huì)說好聽的話，但實(shí)際上

什么也不干?！捌痢蹦钪匾?，含褒義隱含的意思是贊賞對(duì)方說話有水平，說得好。

你坐高鐵去廣州嗎？”這句話，如果在不同場(chǎng)合把“高鐵”或“廣州”讀成重音，請(qǐng)指出這句話表達(dá)的意思有什么不同。[2021年7月試題]

答：“高鐵”讀成重音，隱含的意思是他的出行工具是高鐵，而不是汽車或者飛機(jī)等。(5分)

“廣州”讀成重音，隱含的意思是他的目的地是廣州，而不是北京、上海等城市。(5分)

普通話為什么要以北方話作為基礎(chǔ)方言？[2014年7月試題]

答：同其它方言相比，北方話具有四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)條件：

第一，政治方面影響大；

第二，文化方面的影響大；

第三，群眾基礎(chǔ)廣泛；

第四，通行地域廣闊。

普通話為什么要以北方話作為基礎(chǔ)方言？下面是對(duì)北方話的優(yōu)勢(shì)條件分析的一些要點(diǎn)，你自己更認(rèn)可哪一個(gè)條件？談?wù)勀愕目捶?。[2016年1月試題]

普通話為什么要以北方話作為基礎(chǔ)方言？下面是對(duì)北方話的優(yōu)勢(shì)條件分析的一些要點(diǎn)，你自己更認(rèn)可哪一個(gè)條件？談?wù)勀愕目捶?。[2020年1月試題]

北方話的優(yōu)勢(shì)：第一，政治方面影響大；第二，文化方面的影響大；第三，群眾基礎(chǔ)廣泛；第四，通行地域廣闊。

答：評(píng)分說明：本題不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生任選一點(diǎn)加以評(píng)析，只要就其中某一點(diǎn)展開闡述，并且清楚即可適當(dāng)給分。

普通話以北方話為基礎(chǔ)方言，是不是等于北方話？[2018年7月試題]

答：第一，普通話不等于基礎(chǔ)方言，要在方言的基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)范，剔除一些生僻的成分。

第二，普通話還要從其它方言中吸收有用成分來豐富自己，使之符合交際需要。

請(qǐng)以“桉、鵬”為例，說明形聲字的構(gòu)成特點(diǎn)和主要作用。[2016年1月試題]

請(qǐng)以“桉、鵬”為例，說明形聲字的構(gòu)成特點(diǎn)和主要作用。[2020年1月試題]

答：形聲字是由形旁和聲旁構(gòu)成的，例如“桉”，其中“木”是形旁，“安”是聲旁。

形旁的作用是提示字義，聲旁的作用是指示字音。例如“鵬”，形旁“鳥”表示這個(gè)字的意義屬于鳥一類，聲旁“朋”表示這個(gè)字的讀音和“朋”相同。

請(qǐng)以“楓、燃”為例，說明形聲字的構(gòu)成特點(diǎn)和主要作用。[2016年7月試題]

請(qǐng)以“楓、燃”為例，說明形聲字的構(gòu)成特點(diǎn)和主要作用。[2020年7月試題]

答：形聲字是由形旁和聲旁構(gòu)成的，例如“楓”，其中“木”是形旁，“風(fēng)”是聲旁。

形旁的作用是提示字義，聲旁的作用是指示字音。例如“燃”，形旁“火”表示這個(gè)字的意義與火有關(guān)，聲旁“然”表示這個(gè)字的讀音和“然”相同。

請(qǐng)以“樺、鯉”為例，說明形聲字的構(gòu)成特點(diǎn)和主要作用。[2021年1月試題]

答：形聲字是由形旁和聲旁構(gòu)成的,例如“樺”,其中“木”是形旁,“華”是聲

旁。

形旁的作用是提示字義,聲旁的作用是指示字音。例如“鯉”,形旁“魚”表示這個(gè)字的意義屬于魚類,聲旁“里”表示“鯉”這個(gè)字的讀音和“里”相同。

請(qǐng)以“樺、鯉”為例，說明形聲字的構(gòu)成特點(diǎn)和主要作用。[2017年6月試題]

答：形聲字是由形旁和聲旁構(gòu)成的，例如“樺”，其中“木”是形旁，“華”是聲旁。

形旁的作用是提示字義，聲旁的作用是指示字音。例如“鯉”，形旁“魚”表示這個(gè)字的意義屬于魚類，聲旁“里”表示“鯉”這個(gè)字的讀音和“里”相同。

請(qǐng)以“盅、蝴”為例，說明形聲字的構(gòu)成特點(diǎn)和主要作用。[2017年1月試題]

答：形聲字是由形旁和聲旁構(gòu)成的，例如“盅”，其中“皿”是形旁，“中”是聲旁。

形旁的作用是提示字義，聲旁的作用是指示字音。例如“蝴”，形旁“蟲”表示這個(gè)字的意義與昆蟲有關(guān)，聲旁“胡”表示這個(gè)“蝴”字的讀音和“胡”相同。

什么是詞義？詞義有哪些特點(diǎn)？[2010年1月試題]

答：詞義就是一個(gè)詞所代表的意義，是人們對(duì)詞所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性的概括。詞義具有三個(gè)特點(diǎn)：一是客觀性，二是概括性，三是模糊性。

什么是漢字的構(gòu)字理?yè)?jù)？請(qǐng)結(jié)合“媽”這個(gè)漢字加以說明。[2014年1月試題]

答：漢字的理?yè)?jù)就是漢字構(gòu)成的道理、依據(jù)，一個(gè)漢字為什么這樣構(gòu)造而不是那樣構(gòu)造，是有一定的道理和依據(jù)的，這就是漢字的構(gòu)字理?yè)?jù)。就“媽”字而言，其中的“馬”表示這個(gè)字的讀音，“女”表示這個(gè)字的意義類屬是和女性有關(guān)，“媽”字中的偏旁與字音或字義有聯(lián)系，這說明漢字的構(gòu)造是有理?yè)?jù)的。

什么是漢字的構(gòu)字理?yè)?jù)？請(qǐng)結(jié)合漢字“桉”這個(gè)漢字加以說明。[2019年1月試題]

答：漢字的理?yè)?jù)就是漢字構(gòu)成的道理、依據(jù)，一個(gè)漢字為什么這樣構(gòu)造而不是那樣構(gòu)造，是有一定的道理和依據(jù)的，這就是漢字的構(gòu)字理?yè)?jù)。就“桉”字而言，其中的“安”表示這個(gè)字的讀音，“木”表示這個(gè)字的意義類屬是和樹木有關(guān)，“桉”字中的偏旁與字音和字義有聯(lián)系，這說明漢字的構(gòu)造是有理?yè)?jù)的。

什么是慣用語(yǔ)？慣用語(yǔ)有哪些特點(diǎn)？[2019年7月試題]

答：慣用語(yǔ)是口語(yǔ)中較為通行的固定短語(yǔ)。主要特點(diǎn)是：

第一，形式簡(jiǎn)練；

第二，用法靈活；

第三，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明；

第四，義多諷喻。

什么是基本詞的能產(chǎn)性特點(diǎn)？舉例說明。[2019年1月試題]

答：基本詞能產(chǎn)性特點(diǎn)是指基本詞具有很強(qiáng)的構(gòu)詞能力，可以和別的語(yǔ)素構(gòu)成很多新詞。例如“熱”可以構(gòu)成“熱銷、熱心、熱愛、火熱、發(fā)熱、炎熱、眼熱、燥熱”等數(shù)十個(gè)詞。

什么是基本詞的全民常用性特點(diǎn)？請(qǐng)舉例具體說明。[2012年7月試題]

什么是基本詞的全民常用性特點(diǎn)？請(qǐng)舉例具體說明。[2016年7月試題]

什么是基本詞的全民常用性特點(diǎn)？請(qǐng)舉例具體說明。[2020年7月試題]

答：基本詞的全民常用性特點(diǎn)，是指基本詞的使用頻率高，通行地域廣，在人們?nèi)粘＝浑H中普遍使用，在使用范圍上不受地域限制，在使用對(duì)象上不受使用者的階級(jí)、階層、職業(yè)、年齡、性別、文化層度等方面的限制，任何人都可以使用，例如數(shù)詞“一、二、三”，還有表示人的基本動(dòng)作行為的“走、跑、看”等。

什么是偏旁？舉例說明偏旁的類別。[2012年7月試題]

什么是偏旁？舉例說明偏旁的類別。[2015年1月試題]

答：偏旁是由筆畫組成，比筆畫大的構(gòu)字單位，是構(gòu)成合體字的直接單位。根據(jù)偏旁在漢字中的意義和作用，現(xiàn)代漢字偏旁可分為三種：

第一是表義偏旁，即表示字義特征或類屬，例如“松、柳、樺”中的“木”就是表義偏旁；

第二，表音偏旁，即表示字的讀音的偏旁，例如“碼、碼、媽”字中的“馬”就是表音偏旁；

第三，記號(hào)偏旁，即與字義和字音都沒有聯(lián)系的偏旁，例如“雞、漢、觀”中的“又”就是記號(hào)偏旁。

什么是普通話？簡(jiǎn)要說明推廣普通話最根本的原因是什么。[2013年1月試題]

答：第一，普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，是國(guó)家通用語(yǔ)言。

第二，推廣普通話最根本的原因在于現(xiàn)代漢語(yǔ)方言分歧，不便于交際溝通?，F(xiàn)代漢語(yǔ)有北方話、吳方言、湘方言、贛方言、閩方言、粵方言、客家方言等七大方言，相互之間差異很大，造成了語(yǔ)言上的隔閡，推廣普通話，采用國(guó)家通用語(yǔ)言，有助于交際溝通，有助于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有助于國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)。

什么是聲調(diào)？舉例說明其作用。[2013年1月試題]

什么是聲調(diào)？舉例說明其作用。[2014年1月試題]

什么是聲調(diào)？舉例說明聲調(diào)的作用。[2011年1月試題]

答：聲調(diào)是貫穿整個(gè)音節(jié)的高低升降的調(diào)子，是由音高變化形成的。聲調(diào)在漢語(yǔ)中具有區(qū)別意義的作用，一個(gè)音節(jié)，聲母和韻母相同，但是如果聲調(diào)不同，意義就不一樣，例如kanshu標(biāo)上不同的聲調(diào)，可以表示“看書”、“砍樹”等不同意義。

什么是聲調(diào)？聲調(diào)是怎樣形成的？舉例說明其作用。[2009年7月試題]

答：聲調(diào)是貫穿整個(gè)音節(jié)的高低升降的調(diào)子，是由音高變化形成的。聲調(diào)在漢語(yǔ)中具有區(qū)別意義的作用，一個(gè)音節(jié)，聲母和韻母相同，但是如果聲調(diào)不同，意義就不一樣，例如kanshu標(biāo)上不同的聲調(diào)，可以表示“看書”、“砍樹”等意義。

什么是四定？實(shí)行四定有什么意義？[2010年1月試題]

答：四定是指定量、定形、定音和定序，這是現(xiàn)代漢字規(guī)范化的主要內(nèi)容。實(shí)行，四定，統(tǒng)一漢字在各個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)具有非常重要的意義，有助于人們更好地學(xué)習(xí)運(yùn)用漢字，有助于文化教育的普及，有助于漢字的計(jì)算機(jī)運(yùn)用，有助于提高漢字的使用效率。

試從語(yǔ)音和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面舉例說明成語(yǔ)和慣用語(yǔ)的區(qū)別。[2015年1月試題]

答：成語(yǔ)和慣用語(yǔ)雖然都是熟語(yǔ)的一種，但是二者在形式上和結(jié)構(gòu)上都不同。在語(yǔ)音形式上，成語(yǔ)是以四個(gè)音節(jié)為主構(gòu)成，例如“龍飛鳳舞、黔驢技窮、自相矛盾”等，慣用語(yǔ)是以三個(gè)音節(jié)為主構(gòu)成，例如“敲邊鼓、挖墻腳、耳邊風(fēng)”等。

在結(jié)構(gòu)關(guān)系上，慣用語(yǔ)以述賓關(guān)系為主，例如“穿小鞋、扣帽子、挖墻腳”，而成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系是多種多樣的，比如“眾志成城”是主謂關(guān)系，“千方百計(jì)”是聯(lián)合關(guān)系，“一丘之貉”是偏正關(guān)系。

書面語(yǔ)對(duì)口語(yǔ)的反作用主要表現(xiàn)在哪些方面？[2015年7月試題]

答：第一，書面語(yǔ)是口語(yǔ)的加工形式，因此具有嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的特點(diǎn)，對(duì)口語(yǔ)產(chǎn)生積極影響，對(duì)人們的語(yǔ)言實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。

第二，統(tǒng)一的書面語(yǔ)又有一種特殊的凝聚力，對(duì)語(yǔ)育的分化起到了限制作用,使各地之間的口語(yǔ)不致在分化的路上走得太遠(yuǎn)，比如現(xiàn)代漢語(yǔ)方言分歧很大，而通過書面語(yǔ)進(jìn)行交際卻沒有阻礙。

書面語(yǔ)對(duì)口語(yǔ)的積極影響表現(xiàn)在哪些方面？[2011年7月試題]

答：第一，書面語(yǔ)是口語(yǔ)的加工形式，選詞用句規(guī)范，對(duì)口語(yǔ)產(chǎn)生積極作用，對(duì)人們的語(yǔ)言實(shí)踐有指導(dǎo)意義。

第二，統(tǒng)一的書面語(yǔ)具有穩(wěn)定性，具有特殊的凝聚力，對(duì)語(yǔ)言的分化具有約束作用。

聲調(diào)有什么作用？舉例說明。[2020年7月試題]

答：聲調(diào)是貫穿整個(gè)音節(jié)的高低升降的調(diào)子，是由音高變化形成的。聲調(diào)在漢語(yǔ)中具有區(qū)別意義的作用，一個(gè)音節(jié)，聲母和韻母相同，但是如果聲調(diào)不同，意義就不一樣，例如kanshu標(biāo)上不同的聲調(diào)，可以表示“看書”、“砍樹”等不同意義。

聲母c和ch在發(fā)音上有什么異同？[2021年7月試題]

答：不同點(diǎn)：從發(fā)音部位來看，c是舌尖前音，ch是舌尖后音。(5分)

相同點(diǎn)：從發(fā)音方法來看，都是塞擦音。發(fā)音時(shí)，形成阻礙的兩個(gè)部分完全閉塞，阻住氣流，然后慢慢打開，形成一條窄縫，使氣流窄縫中擠出來。(5分)

推廣普通話有什么樣的意義？簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。[2017年1月試題]

推廣普通話有什么樣的意義？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。[2013年7月試題]

答：第一，便于交際溝通，因?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)有七大方言，各個(gè)方言之間差別分歧很大，互相通話困難，這支情況勢(shì)必影響交際溝通，而采用全國(guó)通用的普通話，有助于消除方言隔閡。

第二，推廣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一規(guī)范的普通話，有助于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。

第三，推廣普通話有助于國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)。

為什么說書面語(yǔ)對(duì)口語(yǔ)具有反作用？[2018年1月試題]

答：第一，書面語(yǔ)是口語(yǔ)的加工形式，因此具有嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的特點(diǎn)，對(duì)口語(yǔ)產(chǎn)生積極影響，對(duì)人們的語(yǔ)言實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。

第二，統(tǒng)一的書面語(yǔ)又有一種特殊的凝聚力，對(duì)語(yǔ)言的分化起到了限制作用，使各地之間的口語(yǔ)不致在分化的路上走得太遠(yuǎn)。

為什么我國(guó)要大力推廣普通話？結(jié)合現(xiàn)代漢語(yǔ)現(xiàn)實(shí)簡(jiǎn)要說明。[2020年7月試題]

答：①推廣普通話最根本的原因在于現(xiàn)代漢語(yǔ)方言分歧，不便于交際溝通。②現(xiàn)代漢語(yǔ)有北方話、吳方言、湘方言、贛方言、閩方言、粵方言、客家方言等七大方言，相互之間差異很大，造成了語(yǔ)言上的隔閡。③推廣普通話，采用國(guó)家通用語(yǔ)言，有助于交際溝通，有助于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有助于國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)。

為什么用漢語(yǔ)拼音字母拼寫紀(jì)錄普通話要標(biāo)注聲調(diào)？[2017年1月試題]

答：用漢語(yǔ)拼音字母拼寫紀(jì)錄普通話，必須標(biāo)注聲調(diào)，因?yàn)闈h語(yǔ)是有聲調(diào)的語(yǔ)言，聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用，同樣的音節(jié)，如果聲調(diào)不同，可以表示不同的意義，例如kanshu，標(biāo)上不同的聲調(diào)，可以“看書”、“砍樹”這樣的意義，如果沒有聲調(diào)，就容易造成理解上的混亂，所以用漢語(yǔ)拼音字母拼寫紀(jì)錄普通話，一定要給音節(jié)表上聲調(diào)。

我明天看話劇”這句話，如果在不同場(chǎng)合，把“我”或“看”讀成重音，請(qǐng)指出這句話表達(dá)的意思有什么不同。[2016年1月試題]

答：“我”念重音，隱含的意思是強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)出者是“我”，排除其他人。“看”念重音，突出強(qiáng)調(diào)不是表演或排練話劇。

我明天看話劇”這句話，如果在不同場(chǎng)合把“明天”或“話劇”讀成重音，請(qǐng)指出這句話表達(dá)的意思有舉例說明漢字的在語(yǔ)音和意義方面的特點(diǎn)。[2012年1月試題]

答：“明天”念重音，隱含的意思是強(qiáng)調(diào)時(shí)間，排除其他時(shí)間?！霸拕　蹦钪匾簦怀鰪?qiáng)調(diào)不是看歌劇或電影之類。

下面句子的重音處理對(duì)不對(duì)？你認(rèn)為應(yīng)該是哪些詞？簡(jiǎn)要說明理由。[2021年1月試題]

(1)國(guó)慶節(jié)的大街上站滿了人。

(2)不準(zhǔn)把香蕉皮扔地上。

[答案]

這些句子的重音處理不對(duì)。

第一句話強(qiáng)調(diào)“人”就隱含著可以站滿別的東西,“人”是不用

強(qiáng)調(diào)的,應(yīng)該“滿”,與平時(shí)的“空”形成對(duì)比,起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。(5分)

第二句話“香蕉皮”

不應(yīng)該作為重音處理,強(qiáng)調(diào)香蕉皮,就隱含著可以扔別的東西,因而正確的重音應(yīng)該是“地上”,突出不能扔的范圍。(5分)

下面句子的重音處理對(duì)不對(duì)？你認(rèn)為應(yīng)該是哪些詞？簡(jiǎn)要說明理由。[2017年6月試題]

①國(guó)慶節(jié)的大街上站滿了人。

②不準(zhǔn)把桔子皮扔地上。

答：這些句子的重音處理不對(duì)。

第一句話強(qiáng)調(diào)“人”就隱含著可以站滿別的東西，“人”是不用強(qiáng)調(diào)的，應(yīng)該“滿”，與平時(shí)的“空”形成對(duì)比，起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。

第二句話“桔子皮”不應(yīng)該作為重音處理，強(qiáng)調(diào)桔子皮，就隱含著可以扔別的東西，因而正確的重音應(yīng)該是“地上”，突出不能扔桔子皮的范圍。

下面句子的重音處理對(duì)不對(duì)？你認(rèn)為重音應(yīng)該是哪些詞？簡(jiǎn)要說明理由。[2012年7月試題]

①國(guó)慶節(jié)的大街上站滿了人。

②不準(zhǔn)把桔子皮扔地上。

答：這些句子的重音處理不對(duì)。

第一句話強(qiáng)調(diào)“人”就隱含著可以站滿別的東西，“人”是不用強(qiáng)調(diào)的，應(yīng)該“滿”，與平時(shí)的“空”形成對(duì)比，起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。

第二句話“桔子皮”不應(yīng)該作為重音處理，強(qiáng)調(diào)桔子皮，就隱含著可以扔別的東西，因而正確的重音應(yīng)該是“地上”，突出不能扔桔子皮的范圍。

現(xiàn)代漢語(yǔ)有幾大方言？哪一種方言分布地域最廣？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明其分布的大致范圍。[2012年7月試題]

答：第一，現(xiàn)代漢語(yǔ)有七大方言，即北方話、湘方言、贛方言、吳方言、閩方言、粵方言、客家方言。

第二，分布地域最廣的方言是北方話，從東北到西南昆明，從西北酒泉到東南的南京，大致以長(zhǎng)江為界，在長(zhǎng)江以北這片區(qū)域，除了少數(shù)民族地區(qū)，其余都是北方話。

現(xiàn)代漢語(yǔ)有幾大方言？上海市屬于哪一種方言區(qū)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明這個(gè)方言區(qū)分布的大致范圍。[2017年6月試題]

答：第一，現(xiàn)代漢語(yǔ)有七大方言，即北方話、湘方言、贛方言、吳方言、閩方言、粵方言、客家方言。

第二，上海市屬于吳方言區(qū)，吳方言主要分布在上海市、浙江省、福建省北部和江蘇省南部地區(qū)。

現(xiàn)代漢語(yǔ)有幾大方言？廈門市屬于哪一種方言區(qū)？簡(jiǎn)要說明這個(gè)方言區(qū)分布的大致范圍。[2021年1月試題]

[答案]

第一,現(xiàn)代漢語(yǔ)有七大方言,即北方方言、湘方言、贛方言、吳方言、閩方言、粵方言、客家方言。(5分)

第二,廈門市屬于閩方言區(qū),閩方言主要分布在福建省、臺(tái)灣地區(qū)、海南省。(5分)

現(xiàn)代漢字偏旁有哪些類別？請(qǐng)舉例說明。[2011年7月試題]

現(xiàn)代漢字偏旁有哪些類別？請(qǐng)舉例說明。[2018年7月試題]

答：現(xiàn)代漢字偏旁可分為三種：

第一，是表義偏旁，即表示字義特征或類屬，例如“松、柳、樺”中的“木”就是表義偏旁；

第二，表音偏旁，即表示字的讀音的偏旁，例如“碼、碼、媽”字中的“馬”就是表音偏旁；

第三，記號(hào)偏旁，即與字義和字音都沒有聯(lián)系的偏旁，例如“雞、漢、觀”中的“又”就是記號(hào)偏旁。

一個(gè)國(guó)家把另一個(gè)國(guó)家的一部分土地占有后，國(guó)際上的媒體描述這個(gè)事件，有的媒體使用“兼并”一詞，有的媒體使用“吞并”一詞。你認(rèn)為這些不同詞語(yǔ)的使用有什么差別呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析說明。[2017年1月試題]

答：“兼并”是指把別的國(guó)家的領(lǐng)土并入自己的國(guó)家或把別人的產(chǎn)業(yè)并為已有，是一個(gè)中性詞，沒有褒貶色彩。“吞并”是指把別國(guó)的領(lǐng)土或別人的產(chǎn)業(yè)強(qiáng)行并入自己的范圍內(nèi)，具有一定的貶義色彩，表明對(duì)占有別國(guó)領(lǐng)土的行為持否定態(tài)度。

以n開頭的韻母在音節(jié)拼寫中需要使用哪些規(guī)則？分別舉例說明。[2015年7月試題]

答：以n開頭的韻母在音節(jié)拼寫中有三種情況：

第一，和聲母n、l相拼時(shí)保持原形不變，例如lu、nue；

第二，與聲母j、q＼x相拼時(shí)要省略n上兩點(diǎn)，例如qtian要拼寫為quan；

第三，自成零聲母音節(jié)時(shí)，ii要變成yu，例如uan要拼寫為yuan。

用漢語(yǔ)拼音字母拼寫紀(jì)錄普通話，不標(biāo)聲調(diào)行不行？為什么？[2013年7月試題]

答：用漢語(yǔ)拼音字母拼寫紀(jì)錄普通話，不標(biāo)聲調(diào)不行。漢語(yǔ)是有聲調(diào)的語(yǔ)言，聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用，同樣的音節(jié)，如果聲調(diào)不同，可以表示不同的意義，例如kanshu，標(biāo)上不同的聲調(diào)，可以“看書”、“砍樹”這樣的意義，如果沒有聲調(diào)，就容易造成理解上的混亂，所以用漢語(yǔ)拼音字母拼寫紀(jì)錄普通話，一定要給音節(jié)表上聲調(diào)。

有人認(rèn)為成語(yǔ)和慣用語(yǔ)不好區(qū)分，請(qǐng)你從語(yǔ)音和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面舉例說明二者的區(qū)別。[2011年7月試題]

答：成語(yǔ)和慣用語(yǔ)雖然都是熟語(yǔ)的一種，但是二者在形式上和結(jié)構(gòu)上都不同。在語(yǔ)音形式上，成語(yǔ)是以四個(gè)音節(jié)為主構(gòu)成，例如“龍飛鳳舞、黔驢技窮、自相矛盾”等，慣用語(yǔ)是以三個(gè)音節(jié)為主構(gòu)成，例如“敲邊鼓、挖墻腳、耳邊風(fēng)”等。在結(jié)構(gòu)關(guān)系上，慣用語(yǔ)以述賓關(guān)系為主，例如“穿小鞋、扣帽子、挖墻腳”，而成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系是多種多樣的，比如“眾志成城”是主謂關(guān)系，“千方百計(jì)”是聯(lián)合關(guān)系，“一丘之貉”是偏正關(guān)系。

原子”可以構(gòu)成“原子彈”、“原子核”、“原子量”、“原子價(jià)”等詞，請(qǐng)問它是不是基本詞？為什么？[2012年1月試題]

答：“原子”不是基本詞?；驹~是全民廣泛使用，日常交際必不可少、意義最為明確的那部分詞。盡管“原子”具有一定的構(gòu)詞能力，具有能產(chǎn)性特點(diǎn)，但它的使用范圍有限，不具有普遍性特點(diǎn)，不是基本詞。

怎樣認(rèn)識(shí)普通話和方言的關(guān)系？[2010年1月試題]

怎樣認(rèn)識(shí)普通話和方言的關(guān)系？[2015年1月試題]

答：第一，民族共同語(yǔ)即普通話是在方言基礎(chǔ)上建立并發(fā)展起來的。

第二，普通話不等于基礎(chǔ)方言，要在方言的基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)范，剔除一些生僻的成分。

第三，普通話還要從其它方言中吸收有用成分來豐富自己，使之符合交際需要。

第四，隨著普通話的進(jìn)一步推廣，方言的分化就要受到限制，方言的發(fā)展要服從共同語(yǔ)普通話的發(fā)展。