天宮課堂第三課觀后感

天宮課堂第三課觀后感1

北京時(shí)間20xx年10月12日下午15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課正式開(kāi)講，這是20xx年6月20日航天員王亞平在聶海勝、張曉光協(xié)助下進(jìn)行首次太空授課后，中國(guó)航天員第三次進(jìn)行太空授課。

“天宮課堂”彰顯中國(guó)科技自強(qiáng)自立。開(kāi)啟這堂特殊的天地課堂，讓國(guó)人感到驕傲與自豪。目前，除了由美俄等六家西方航天機(jī)構(gòu)共同建設(shè)的國(guó)際空間站之外，另一個(gè)就是中國(guó)自主建造的天宮系列空間站。相信中國(guó)空間站將給中國(guó)和世界帶來(lái)更多驚喜。開(kāi)設(shè)“天宮課堂”彰顯出中國(guó)科技自立自強(qiáng)精神，只要我們依靠自己的力量努力攻克航空航天領(lǐng)域的科技難題，邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐，必將進(jìn)一步堅(jiān)定自信，取得更加輝煌的成就。

“天宮課堂”激蕩青少年的愛(ài)國(guó)激情。中國(guó)空間站是重要的太空科普教育基地，蘊(yùn)含著豐富的.教育資源，對(duì)激發(fā)社會(huì)大眾特別是廣大青少年弘揚(yáng)科學(xué)精神具有重要意義。8年前的那一堂課，在一代人心中播下追逐航天夢(mèng)想的種子，這次“天宮課堂”第一課更是吸引了廣大青少年，激發(fā)出他們對(duì)未知世界的興趣。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙介紹、毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)展示、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手現(xiàn)象……讓廣大青少年在感知宇宙奧秘的同時(shí)，也增強(qiáng)了他們對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的信心與力量。

“天宮課堂”激發(fā)中國(guó)人的壯志豪情?！疤鞂m課堂”通過(guò)央視新聞客戶(hù)端、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)和載人航天工程網(wǎng)廣泛征集授課內(nèi)容、互動(dòng)提問(wèn)和創(chuàng)意建議，擇優(yōu)納入“天宮課堂”籌劃實(shí)施，過(guò)程凝聚人心。后續(xù)，“天宮課堂”將持續(xù)開(kāi)展太空授課活動(dòng)，積極傳播載人航天知識(shí)和文化，持續(xù)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的航天科普教育。中國(guó)航天員在空間站進(jìn)行科普教育，開(kāi)展科普實(shí)驗(yàn)，解答廣大青少年提出的各種疑問(wèn)，無(wú)疑為我們上了一堂生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育公開(kāi)課。

天宮課堂第三課觀后感2

今年暑假，我看了很多書(shū)，其中給我印象最深，同時(shí)也是最受啟發(fā)的一本書(shū)是《輪椅上的宇宙狂人——史蒂芬·霍金》。這本書(shū)主要講了霍金從小熱愛(ài)各種機(jī)械玩具，好奇心很強(qiáng)，對(duì)宇宙星體也有很大興趣。他兒時(shí)的夢(mèng)想就是成為一名研究天文學(xué)的科學(xué)家，研究浩瀚的宇宙。在牛津大學(xué)讀書(shū)時(shí)，他突然患上了“葛雷克氏癥”，這讓他逐漸無(wú)法控制自己的行動(dòng)。在被宣判只有兩年的生命時(shí)，霍金曾經(jīng)消沉頹廢，但是家人的關(guān)愛(ài)讓他走出了人生的低谷，并重新開(kāi)始在追求夢(mèng)想的路上飛奔，最終成為了輪椅上的宇宙狂人，發(fā)表了“奇點(diǎn)定理”、“黑洞蒸發(fā)論”，出版了聞名世界的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。讀了這本書(shū)后，讓我知道了，不管遇到什么挫折都不能放棄自己的理想，只要堅(jiān)持不懈為之付出努力，終有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一天。

我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是駕駛著我的“神舟發(fā)現(xiàn)號(hào)”——那是一艘未來(lái)最先進(jìn)的超動(dòng)力飛船，自由自在地遨游在太空中，在隕石表面、在眾多星球中不停穿梭，在飛船外完成各種操作……也許我的這個(gè)夢(mèng)很天真，并且很遙遠(yuǎn)，或者確切來(lái)講僅僅只是幻想。但每當(dāng)我仰望天空，尤其是在看到“神舟十號(hào)”飛船發(fā)射成功時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的航天夢(mèng)已經(jīng)在我心里深深扎根了。我多么渴望我長(zhǎng)大了，也能從事航天事業(yè)，在太空領(lǐng)域工作，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才。

也許現(xiàn)在的我很渺小，有很多不足，但我相信只要追著夢(mèng)想的腳步，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。原來(lái)的我，一遇到難點(diǎn)的題目就會(huì)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)皇亲约汉煤米x題。經(jīng)過(guò)指點(diǎn)后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己會(huì)做，只是缺少了多讀幾遍，缺乏堅(jiān)持、磚研的精神?，F(xiàn)在的.我，碰上不會(huì)的，我會(huì)讓自己先靜下心來(lái)，大聲地多讀幾遍，圈圈畫(huà)畫(huà)，一直會(huì)把題目弄懂為止。在興趣班的書(shū)法練習(xí)中，原來(lái)的我會(huì)覺(jué)得練字很累很枯燥，甚至想放棄，但當(dāng)我明白了什么事都需要堅(jiān)持時(shí)，我靜下心來(lái)，慢慢練，功夫不負(fù)有心人，有堅(jiān)持就有收獲，漸漸地，我找到了書(shū)寫(xiě)的感覺(jué)，有了很大的進(jìn)步。

我想，每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的那片天空，只要我從現(xiàn)在起，堅(jiān)定信念，好好學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)，并堅(jiān)持不懈，我的航天夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

天宮課堂第三課觀后感3

我從小就有一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大以后能駕駛飛船飛上太空！

那是因?yàn)椋?0xx，我剛滿(mǎn)五歲，電視屏幕上出現(xiàn)了“神舟六號(hào)”發(fā)射前的一分鐘準(zhǔn)備狀態(tài)，只見(jiàn)穩(wěn)定支架緩緩打開(kāi)，不多時(shí)便聽(tīng)到指揮員發(fā)出了倒計(jì)時(shí)口令：“十、九、八……發(fā)射”火箭尾部噴出鮮紅色的火焰，在蘑菇云般的煙霧中，“神舟六號(hào)”騰空而起，直指蒼穹，哇！場(chǎng)面太壯觀了！我瞪大眼睛，興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大之后要開(kāi)‘神舟100號(hào)’”！就這樣，航天夢(mèng)在我的心中生了根，發(fā)了芽。

有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，我來(lái)到北京，在全國(guó)人民的關(guān)注下，再N臺(tái)攝像機(jī)前，我開(kāi)起了世界上第一架飛船，所有的電視臺(tái)都在現(xiàn)場(chǎng)直播，隨著指揮員一聲號(hào)下：“五、四、三、二、一！發(fā)射！”

轟——飛船成功發(fā)射。

不知不覺(jué)飛船就在火星上著陸了，我小心翼翼地下了飛船，剛想好好感受一下火星氣息。突然，前方冒出了一群外形古怪的人，我走近一看那些人全身罩在明亮的灰色衣服里，沒(méi)見(jiàn)手臂，橢圓形的腦袋，只露兩個(gè)大眼睛，腰前有一塊黃色腰牌，兩腳短小，呈紅色，好象是外星人。我走上前去說(shuō)了聲：“你好！”但又想起“外星人”哪懂中文呀！正著急不知怎么交流時(shí)，“外星人”出奇地說(shuō)了聲“你好！”我驚訝的瞪大眼睛，“外星人”好像看出了我的疑惑便用流利的中文說(shuō)：“你好地球人，我們就是你們一直要找的'外星人，我們一直在等你們，只是前幾千年你們的設(shè)備還有欠缺，一時(shí)無(wú)法看到我們，現(xiàn)在你們終于把飛船改造好了，我們也可以回去交差了！”“等等！”我說(shuō)，“我想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題”。他們很大方的同意了，“請(qǐng)問(wèn)你們是否多次訪問(wèn)過(guò)地球？”“那是當(dāng)然，我們已注視你們地球幾千年了，瑪雅傳統(tǒng)歷法就是我們教的，還有那些麥田怪圈也是我們留下來(lái)的記號(hào)！”“嘀嘀——”一陣急促的鈴聲。“地球人我們要走了，有緣再見(jiàn)！”一陣刺眼的光線之后，火星上荒無(wú)人煙……

“嘀嘀——”又是一陣急促的鈴聲，我睜開(kāi)眼睛發(fā)現(xiàn)我在床上，旁邊的鬧鈴正拼命地叫著，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)沒(méi)有做完，我感到很可惜，可它點(diǎn)醒了我，讓我開(kāi)啟出了鎖在我心靈深處的夢(mèng)想。它是個(gè)神奇又充滿(mǎn)幻想的夢(mèng)，讓我策劃好了未來(lái)——帶著夢(mèng)想再訪太空！

天宮課堂第三課觀后感4

從小我就有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，那就是有一天可以登上巨大的航天飛船，做一次宇航員到太空遨游，看看我們的“鄰居”月球，金星，木星，海王星……

在我還很小的時(shí)候，媽媽就告訴我，楊利偉是我國(guó)第一位乘坐飛船上天的人。在后來(lái)當(dāng)我從電視上看到“神舟六號(hào)”載著費(fèi)俊龍，聶海勝叔叔在太空遨游，是他們滿(mǎn)載全國(guó)人民的希望與自豪滿(mǎn)載歸來(lái)時(shí)，人們?yōu)樗麣g呼，為他自豪。雖然他們很了不起，可是這一切似乎離我很遙遠(yuǎn)。當(dāng)我得知而表哥就是哪些專(zhuān)做楊利偉叔叔背后哪些研究數(shù)據(jù)的人，我才知道航天夢(mèng)離我并不遙遠(yuǎn)，我以他們?yōu)榘駱?，我那想?dāng)一名航天員的夢(mèng)想也更加強(qiáng)烈了。

今年春節(jié)有幸見(jiàn)到表哥，聽(tīng)他談到飛入太空前期是那么的'不容易。飛入太空不但需要結(jié)實(shí)的身體，豐富的經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期不停頓地訓(xùn)練，而且未來(lái)的宇航員還要有廣博的知識(shí)。艱苦的訓(xùn)練，是為了適應(yīng)宇宙上失去重力的生活；吃東西時(shí)，要像牙膏一樣擠出來(lái)；睡覺(jué)時(shí)，要睡在掛在墻上的睡袋里；廣博的知識(shí)，是為了在太空中不停地配合地面科學(xué)家做各種試驗(yàn)、進(jìn)行各種科學(xué)探索……

晚上，我夢(mèng)到我乘坐的ufo號(hào)來(lái)到了“神秘主義者”海王星上尋找適合人們居住的地方。只見(jiàn)海王星上到處是一片蔚藍(lán)。到處都是松軟的土地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)藍(lán)色的望不到邊際的圓球。我急忙拿出空氣檢測(cè)儀。奧－－－－空氣超好，適合人類(lèi)居住。于是我拿出一個(gè)皮包拋了出去，瞬間它就變成了了個(gè)巨大的實(shí)驗(yàn)基地，我快速的檢測(cè)個(gè)各種環(huán)境因數(shù)，一切都適合人類(lèi)居住。忽然我的面前出現(xiàn)了一個(gè)腦袋大大的，細(xì)長(zhǎng)胳膊，短腿的外星人，他竟然會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，原來(lái)他也是從別的星球上來(lái)到海王星上做研究的。他告訴我：“要不是我親眼所見(jiàn)，我是絕對(duì)不會(huì)相信，前幾年才登上月球的中國(guó)，今天竟讓有能力登上海王星……”突然，外星人不見(jiàn)了，怎么回事？

“欣欣，別睡了！”原來(lái)是媽媽叫我起床了。雖然這只是個(gè)夢(mèng)，但我已經(jīng)懂得了要想成為一名宇航員不但要靠實(shí)力，還要靠機(jī)遇，無(wú)論以后我能否飛上天空，這個(gè)夢(mèng)想必將永遠(yuǎn)激勵(lì)我不停的前進(jìn)。

天宮課堂第三課觀后感5

還記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，奶奶就時(shí)常給我講“嫦娥奔月”“仙女下凡”的故事。從那時(shí)起，我就對(duì)太空充滿(mǎn)了無(wú)盡的向往，也萌生了一個(gè)幼時(shí)的“飛天夢(mèng)”。星星為什么會(huì)眨眼睛？月亮上是不是真的住著嫦娥？七夕節(jié)牛郎織女如何相聚？這些問(wèn)題令我心潮澎湃，好奇像種子一樣在我心靈的沃土間發(fā)芽、成長(zhǎng)。

如今我小學(xué)馬上畢業(yè)，通過(guò)閱讀書(shū)籍，了解了楊利偉、聶海勝等航天英雄的事跡，看到了宇宙那令人震撼的圖片，這讓我對(duì)宇宙的好奇和對(duì)航天的憧憬愈發(fā)強(qiáng)烈。我立志要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后爭(zhēng)當(dāng)一名航天員，解開(kāi)宇宙奧秘，為國(guó)爭(zhēng)光。

這一天，我在奮筆疾書(shū)，聚精會(huì)神地盯著作業(yè)本。鋼筆就像一位舞者，在本子上翩翩起舞。不知道什么時(shí)候我的大腦開(kāi)始昏昏沉沉，夢(mèng)已占據(jù)我的意識(shí)。夢(mèng)中的我正在上音樂(lè)課，老師鏗鏘有力地唱著《龍的傳人》：“古老的'東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)；古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅恕痹谝魳?lè)聲中，我不禁感慨萬(wàn)千：我們炎黃子孫既然是龍的傳人，就要像龍一樣直沖云霄，遨游太空，探索宇宙的邊際，揭開(kāi)太空的秘密。

突然場(chǎng)景一變，我出現(xiàn)在載人飛船飛行任務(wù)新聞發(fā)布會(huì)上。這里人山人海：有來(lái)來(lái)往往的科學(xué)家，有匆匆忙忙的記者，有議論紛紛的觀眾。此時(shí)的我成了整個(gè)發(fā)布會(huì)的焦點(diǎn)。結(jié)束簡(jiǎn)短的演講后，我大步流星地登上了即將發(fā)射升空的飛船，將飛向我夢(mèng)寐以求的地方。

“準(zhǔn)備發(fā)射！十、九、八……三、二、一”，隨著一聲聲震撼人心的報(bào)數(shù)，我瞬間熱血沸騰、熱淚盈眶：“感謝祖國(guó)實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，感謝億萬(wàn)人民給予我力量，感謝父母給了我希望，感謝恩師教會(huì)我成長(zhǎng)！”我?guī)е鎳?guó)人民的殷切期望飛入太空，在宇宙中遨游探尋，像水里的魚(yú)、空中的雄鷹一般自由自在。我要追尋光的足跡，探索宇宙的秘密。

不知何時(shí)，一束光照進(jìn)來(lái)。我晃晃頭，原來(lái)是夢(mèng)一場(chǎng)……

夢(mèng)終究會(huì)醒來(lái)，但我相信，自己不懈奮斗，一定能給夢(mèng)想插上翅膀。更重要的是，我成長(zhǎng)在有著五千年文明史的中國(guó)，背后有強(qiáng)大祖國(guó)的支撐，這讓我驕傲，讓我自豪。

天宮課堂第三課觀后感6

“天宮課堂”第三課于10月12日15：45開(kāi)課，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺(tái)將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。我和老師、同學(xué)們?cè)谡n室中觀看了本次直播。

“天宮課堂”第三課共有兩個(gè)地面課堂：主課堂在中科院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心;分課堂在山東省菏澤第一中學(xué)河南省科技館。在本次太空授課中航天員們?yōu)槲覀冞M(jìn)行了以下7個(gè)課程：

1、問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙介紹：展示介紹問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的基本情況以及科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等設(shè)施設(shè)備。

2、毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)：展示失重環(huán)境下液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象，講解毛細(xì)現(xiàn)象的重要性及其工程應(yīng)用。

3、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)：探究在微重力環(huán)境下,液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動(dòng)表現(xiàn)。

4、太空趣味飲水：展示在微重力環(huán)境下,使用超長(zhǎng)吸管喝水的有趣現(xiàn)象。

5、會(huì)調(diào)頭的`扳手：展示微重力環(huán)境下的扳手旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

6、植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹：介紹生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜進(jìn)行的水稻種植和擬南芥種植研究項(xiàng)目，演示樣本采集操作。

7、天地互動(dòng)環(huán)節(jié)：航天員與地面課堂師生進(jìn)行天地互動(dòng)。

對(duì)比前兩次的天宮課堂，天宮課堂第三課在以往天和核心艙的基礎(chǔ)上，新增了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，這樣“太空教師”的活動(dòng)范圍更大了，相應(yīng)在直播當(dāng)中用到的攝像機(jī)機(jī)位和保障設(shè)備變得更多，地面調(diào)度的操作也更加復(fù)雜。

天宮課堂一次比一次更成熟，這背后不僅有航天員們的不懈努力，也有各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家們的傾情付出。天宮課堂的三次成功舉辦體現(xiàn)了我國(guó)載人航天技術(shù)的穩(wěn)健發(fā)展，對(duì)于培養(yǎng)青少年的航天精神和科學(xué)興趣更加重視，方式更加多樣。

看完天宮課堂第三課之后，我的內(nèi)心更加激動(dòng)澎湃，我要努力奮斗、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，未來(lái)為航天事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

天宮課堂第三課觀后感7

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富……”多么豪情壯志的話語(yǔ)，多么洶涌澎湃的激情！的確，少年是最有想象的，是最朝氣蓬勃的，是最有激情的。朝氣蓬勃、想象、激情，鑄就了夢(mèng)想。也就是說(shuō)，少年是最有夢(mèng)想的，我想，少年有夢(mèng)想則國(guó)有夢(mèng)想是一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)的。我的夢(mèng)想是想做名宇航員，乘著宇宙飛船飛入太空。

小的時(shí)候，大概是在宇宙和土載人飛船一類(lèi)的科普書(shū)籍的熏陶下，我就不只一次地幻想著我穿上宇航服，登上宇宙飛船，步入太空中的情景。從那時(shí)起，一個(gè)念頭就悄無(wú)聲息地在我那小小的心里萌發(fā)出來(lái)——我要當(dāng)上宇航員！穿一下那看起來(lái)笨重的宇航服，登上那又高又大的火箭，看一下真正的太空。每當(dāng)有載人飛船發(fā)射相關(guān)消息，我早就迫不及待地守在電視邊了。火箭發(fā)射時(shí)，我總會(huì)跑到電視機(jī)前，瞪大眼睛看著。火箭每一個(gè)部分的脫落、到達(dá)是出艙……我看得津津有味。也是這些，讓我這個(gè)念頭變成了愿望，繼而成了我的夢(mèng)想。

如果我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，照我現(xiàn)在這樣是不可能的。首先，我得時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，讓自己做好，得有個(gè)自律性。其次是粗心大意的毛病一定要改掉，力爭(zhēng)做題一次性做對(duì)。一個(gè)宇航員是千萬(wàn)不可粗心的，一粗心就可能引發(fā)人命關(guān)天的'的大事。再就是多讀書(shū)，讀好書(shū)。有些題不會(huì)做與粗心是無(wú)關(guān)的，所以在平時(shí)還要多讀課外書(shū)。還有就是一個(gè)宇航員強(qiáng)勁的身體是必備的。可我現(xiàn)在太胖了，都98斤了。每次體檢表重量總是“超重”二字。所以我決定每天早上要跑800米，晚上跳繩3分鐘?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”，只要我堅(jiān)持下去，定能成功！

現(xiàn)在我國(guó)航天事業(yè)飛突猛進(jìn)，這都是因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)共同中國(guó)人的夢(mèng)想啊！也許制造火箭的技術(shù)工人們少年時(shí)代就有了制造火箭的夢(mèng)想，于是向著目標(biāo)勇敢前行才能參與制造。也正是他們的努力創(chuàng)造，中國(guó)共產(chǎn)黨航天事業(yè)才會(huì)飛突猛進(jìn)??！

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有關(guān)于工業(yè)的，有關(guān)于商業(yè)的，有關(guān)于旅游業(yè)的……正是因?yàn)檫@些人的夢(mèng)，國(guó)家才有支撐，才會(huì)繁榮昌盛。我，也是中國(guó)這個(gè)大家庭里的一份子，我的夢(mèng)，也是為了祖國(guó)而奔向太空。這，是我的夢(mèng)，一個(gè)的少年的航天夢(mèng)。

天宮課堂第三課觀后感8

“星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境”。在學(xué)校的組織下，我觀看了“天宮課堂”第三課，這次授課與上一次一樣，繼續(xù)使用“天地對(duì)話”進(jìn)行授課。神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節(jié)生成有趣的物理課。

本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。

一個(gè)小實(shí)驗(yàn)不僅教給我們了物理知識(shí)還反映出中國(guó)航天事業(yè)的成功。這份成功的背后是一代又一代航天人的努力，沒(méi)有他們艱苦奮斗，克服重重困難、跨過(guò)道道險(xiǎn)關(guān)，怎能從無(wú)到有發(fā)展起我國(guó)的航天事業(yè)呢?

我們相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類(lèi)帶來(lái)更加美好的.未來(lái)。

雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的路，但阻擋不了我們熱愛(ài)科學(xué)的心。今天我看了《天宮課堂》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的科學(xué)情懷。

在空間站里，陳冬、劉洋、蔡旭哲等三名航天員為我們廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的實(shí)驗(yàn)課。雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個(gè)小時(shí)里，我大飽眼福，不僅看清了失重狀態(tài)下飽和液體結(jié)晶的現(xiàn)象，了解了在空間站里必須通過(guò)離心力才能使水油分，還知道了在微重力環(huán)境下水的表面張力會(huì)大顯神威。這一切讓我感受到了太空藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。最后，他們還為現(xiàn)場(chǎng)課堂的同學(xué)們解答了很多有關(guān)宇宙奧秘的問(wèn)題，我多么希望自己也是現(xiàn)場(chǎng)的一員能向他們請(qǐng)教!

我是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人，聽(tīng)完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，我將不懈地努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)我的天宮夢(mèng)。

《天宮課堂第三課》觀后感

《天宮課堂第三課》觀后感1

今天看了天宮課堂這節(jié)科學(xué)課，我非常驚訝，科學(xué)真的好奇妙!例如：航天員把陸地生長(zhǎng)的擬南芥和水稻種植在太空生命生態(tài)柜中，雖然太空中不分上下左右，沒(méi)有重力，但航天員利用植物的向水性，使其生根發(fā)芽，并用人工光照燈模擬太陽(yáng)光給予擬南芥和水稻足夠的光照，使它們不僅長(zhǎng)勢(shì)良好，還比陸地種植的存活周期更長(zhǎng)。

未來(lái)航天員們還要利用科學(xué)把更多的`動(dòng)植物培育在太空的生命生態(tài)柜中，探索更多動(dòng)植物生長(zhǎng)的秘密。同學(xué)們，你們是不是也覺(jué)得特別神奇?我們一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也用科學(xué)知識(shí)去探索大自然。

《天宮課堂第三課》觀后感2

雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的路，但阻擋不了我們熱愛(ài)科學(xué)的心。今天我看了《天宮課堂》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的科學(xué)情懷。

在空間站里，陳冬、劉洋、蔡旭哲等三名航天員為我們廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的實(shí)驗(yàn)課。雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個(gè)小時(shí)里，我大飽眼福，不僅看清了失重狀態(tài)下飽和液體結(jié)晶的現(xiàn)象，了解了在空間站里必須通過(guò)離心力才能使水油分，還知道了在微重力環(huán)境下水的表面張力會(huì)大顯神威。這一切讓我感受到了太空藏著無(wú)窮無(wú)盡的.奧秘。最后，他們還為現(xiàn)場(chǎng)課堂的同學(xué)們解答了很多有關(guān)宇宙奧秘的問(wèn)題，我多么希望自己也是現(xiàn)場(chǎng)的一員能向他們請(qǐng)教!

我是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人，聽(tīng)完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，我將不懈地努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)我的天宮夢(mèng)。

《天宮課堂第三課》觀后感3

望宇宙，遙不可及；探宇宙，從未停止。中國(guó)每一次航天事業(yè)的突破，都使我們對(duì)宇宙多一層暢想。跟隨航天員翟志剛、王亞平、葉光富老師的腳步，揭開(kāi)宇宙的面紗，探索宇宙的奧秘。

觀太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，看液體化為結(jié)晶之美；觀液橋演示實(shí)驗(yàn)，品水在失重下神奇的張力作用?？幢静幌嗳艿乃陀驮谔罩冶舜讼鄵?；再看偉大祖國(guó)的航天事業(yè)取得重大進(jìn)展。高微重力實(shí)驗(yàn)柜和無(wú)容器實(shí)驗(yàn)柜都深深吸引著我，帶領(lǐng)我看祖國(guó)的.大好藍(lán)圖。

再同一群地球上的求知少年看航天生活；太空中，眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚和擠壓出來(lái)的護(hù)膚水?？此七b遠(yuǎn)，但充滿(mǎn)煙火氣。90分鐘一次的日出日落和更明亮透徹的月球，無(wú)不彰顯著宇宙的浪漫。

發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)。未來(lái)浩瀚星海屬于我們。愿我們與祖國(guó)共同成長(zhǎng)，走向美好明天。愿我們周游世界，翱翔太空，一同探索，播種星空。

《天宮課堂第三課》觀后感4

我今天觀看了天宮課堂第三課，有陳冬、劉洋、蔡旭哲三位老師，他們都是神舟十四號(hào)的航天員。

首先____介紹了他們生活工作的地方，展示出問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的'一些神奇設(shè)備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等，真是“麻雀雖小，五臟俱全”，什么東西都有，可以看出他們的生活很舒適。

之后__老師向我們展示了毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手。這些實(shí)驗(yàn)都太深?yuàn)W了，我還不懂，但是看太空趣味飲水，我知道了在空間站里是不能像在地面上一樣正常喝水的。

毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，展示了失重環(huán)境下液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象;水球變“懶”實(shí)驗(yàn)：探究在微重力環(huán)境下,液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動(dòng)表現(xiàn);太空趣味飲水、扳手旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)、植物生長(zhǎng)都很神奇，很有趣。

我感嘆科學(xué)的力量真強(qiáng)大，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)!。

《天宮課堂第三課》觀后感5

“星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境”。在學(xué)校的組織下，我觀看了“天宮課堂”第三課，這次授課與上一次一樣，繼續(xù)使用“天地對(duì)話”進(jìn)行授課。神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節(jié)生成有趣的物理課。

首先____介紹了他們生活工作的地方，展示出問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的一些神奇設(shè)備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等，真是“麻雀雖小，五臟俱全”，什么東西都有，可以看出他們的生活很舒適。

之后__老師向我們展示了毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手。這些實(shí)驗(yàn)都太深?yuàn)W了，我還不懂，但是看太空趣味飲水，我知道了在空間站里是不能像在地面上一樣正常喝水的`。

我們相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類(lèi)帶來(lái)更加美好的未來(lái)。

《天宮課堂第三課》觀后感6

通過(guò)觀看天空課堂，我通過(guò)視頻瀏覽了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，我覺(jué)得我最感興趣的是“變重力實(shí)驗(yàn)柜”。“在重力實(shí)驗(yàn)柜”里面進(jìn)行的`是流體、燃燒、生命的實(shí)驗(yàn)。我知道了在太空中，流體的表面張力就大顯神威了。

我還看到了許多航天員叔叔阿姨種的蔬菜，長(zhǎng)勢(shì)也很好。還看到了航天員叔叔用語(yǔ)音來(lái)智能控制。還看到如何采集樣本，還要進(jìn)行儲(chǔ)存。我更加知道，在微重力環(huán)境中，水稻會(huì)出現(xiàn)吐水的情況。我的收獲是好好學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大為航天員做貢獻(xiàn)。

《天宮課堂第三課》觀后感7

今天，我非常自豪有幸代表我們?nèi)逯袑W(xué)的學(xué)生們參加《天宮課堂第一課》。

在課堂上，我們認(rèn)真聆聽(tīng)航天員老師們的精心講解，積極參與互動(dòng)實(shí)驗(yàn)。我還親自動(dòng)手和搭檔一起完成了很多奇妙的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我深深的.感觸到了兩點(diǎn)。

第一、太空真神奇。

因?yàn)槭е?，產(chǎn)生了很多有趣的實(shí)驗(yàn)效果，顛覆了很多我們?nèi)粘５恼J(rèn)識(shí)，讓我們看到了不一樣的水、空氣、人的行動(dòng)方式等等一切。這些讓我對(duì)太空有了深深的向往，迫不及待地想學(xué)習(xí)更多有關(guān)太空的知識(shí)，讓我可以更好地明白這些現(xiàn)象的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)更多的太空的奧秘。

第二、祖國(guó)真強(qiáng)大。

在感嘆太空神奇的同時(shí)，我心里更加贊嘆我們偉大祖國(guó)的強(qiáng)大。上天入海，登月球、探火星，真正的成為了一個(gè)科技大國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)?？粗谖覀冏约旱目臻g站中為我們上課的航天員老師們，我心中無(wú)比自豪，希望自己今后也能為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

《天宮課堂第三課》觀后感8

20xx年10月12日，又一個(gè)好消息來(lái)了——天宮課堂第三課開(kāi)講了。

看到這個(gè)消息，我感到非常興奮，因?yàn)槲铱梢钥吹娇臻g微重力環(huán)境中物體運(yùn)動(dòng)的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了20xx年的太空授課。

在短短一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，宇航員們只用了四五個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，就讓我們更好地了解了物體在失重環(huán)境中的變化及其變化的'原理。有毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)和水球變“懶”實(shí)驗(yàn)...讓我知道我可以在失重的環(huán)境中做很多不可思議的事情。其中，我對(duì)水球變“懶”實(shí)驗(yàn)最感興趣，____(詳細(xì)講述該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究在微重力環(huán)境下，液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動(dòng)表現(xiàn)

阿姆斯特朗，第一個(gè)登上月球的人，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我的一小步，人類(lèi)的一大步。雖然我們只能在千里之外的電視屏幕上觀看太空講座，但我相信有一天我們可以親自去太空，與老師面對(duì)面交流，感受太空的樂(lè)趣。

《天宮課堂第三課》觀后感9

今天下午，第三次“天宮課堂”開(kāi)始啦。我們連線了神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲老師們，跟著老師們了解了許多有意思的太空實(shí)驗(yàn)。

太空中老師們演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，讓我知道了宇宙中的失重現(xiàn)象。通過(guò)連線的`方式看到的宇航員老師站立不穩(wěn)，走路也很吃力。但他們依然把這些當(dāng)作習(xí)以為常，這都離不開(kāi)他們平時(shí)的艱苦訓(xùn)練。我們也要努力學(xué)習(xí)物理知識(shí)，課余多了解太空，長(zhǎng)大后為中國(guó)航天事業(yè)添一份力量。

最后，向所有的宇航員致敬！“飛天夢(mèng)，永不失重，科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限”，“天宮課堂”旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。也相信這場(chǎng)令人難忘的“天宮課堂”，已經(jīng)在同學(xué)們心中種下了一顆科研的種子，仰望星空，腳踏實(shí)地，擁抱星辰大海！

《天宮課堂第三課》觀后感10

今天師說(shuō)神舟十三號(hào)要在太空上與我們直播，我們都很開(kāi)心。在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的'小實(shí)驗(yàn)，令我印象最深刻的就是制作一個(gè)大水球。

先是用一個(gè)放大鏡放到水面制作一個(gè)水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個(gè)凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過(guò)來(lái)的。然后再往面擠一點(diǎn)空氣就變成一正一反的兩個(gè)宇航員，非常神奇。再往面放一個(gè)泡騰片，泡騰片的泡沫會(huì)出來(lái)，而是在大水球面沸騰，再來(lái)一些顏就變成五彩斑斕的大水球。

然后又是乒乓球?qū)嶒?yàn)，同學(xué)們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會(huì)浮起來(lái)。宇航員們?cè)谔张撁姘哑古仪蚍旁谒嫔弦部梢愿∑饋?lái)，可是他們把乒乓球一往水按，乒乓球就浮在水，這充分說(shuō)明地球與太空的差別，地球有重，而太空中卻沒(méi)有重。

看完這次直播我體會(huì)到，一定要好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的棟之材以后會(huì)創(chuàng)造出多神奇的實(shí)驗(yàn)。

《天宮課堂第三課》觀后感11

今天的天宮授課，不論是毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，還是吸管喝水實(shí)驗(yàn)，或者是后續(xù)課堂中更多的奇妙實(shí)驗(yàn)，讓我切實(shí)感受到科學(xué)是如此奧妙，更令我深感時(shí)代之發(fā)展。幾十年前我國(guó)連造出一顆原 子彈都要四處尋求幫助，而現(xiàn)在能自主獨(dú)立地發(fā)射載人航天，并能讓航天員與地面學(xué)生授課，這是值得我們每一位中華兒女感到驕傲的。

我們還應(yīng)該想到在這背后默默付出的.無(wú)數(shù)科學(xué)家，以及無(wú)名工作者的堅(jiān)守。對(duì)我們青年人而言，天宮授課啟示我們要對(duì)科學(xué)持有好奇、鉆研的精神，憑著對(duì)科學(xué)的無(wú)限向往及無(wú)限創(chuàng)造力，新時(shí)代青年終將不負(fù)眾望，砥礪奮斗，實(shí)現(xiàn)我們的科技中國(guó)夢(mèng)！道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期！

《天宮課堂第三課》觀后感12

兒時(shí)我常常會(huì)對(duì)太空世界感到好奇，充滿(mǎn)疑惑。這幾年，一次次的“天宮課堂”帶領(lǐng)我們學(xué)生走進(jìn)太空，解開(kāi)了許多我曾經(jīng)的疑惑，激發(fā)了我對(duì)于太空的熱情。

雖然課堂設(shè)置在地面，但是我們通過(guò)通訊技術(shù)實(shí)現(xiàn)了在太空中教學(xué)的`人類(lèi)壯舉。今天，三位宇航員利用太空實(shí)驗(yàn)向我們傳授科學(xué)知識(shí)，展示宇宙的魅力，開(kāi)啟了我國(guó)太空探索的又一新篇章。讓我們體會(huì)到了航天事業(yè)和科學(xué)教育事業(yè)相結(jié)合的魅力，同時(shí)我們更為身在華夏深感自豪，愿我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。

《天宮課堂第三課》觀后感13

今天老師帶我們觀看了《天宮課堂》直播課堂。神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身大空教師，給我們上了生動(dòng)有趣的一課。

我最喜歡其中水的實(shí)驗(yàn)，由于外太空失重狀態(tài)下水展現(xiàn)出與地面上不同的`表現(xiàn)。水球在空中加入泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生出大量氣泡，并且越來(lái)越大，我們都看呆了。

航天事業(yè)是一個(gè)國(guó)家前途的縮影。中國(guó)載人航天工程已經(jīng)走到“建設(shè)空間站”這一步，長(zhǎng)征五號(hào)B載人火箭擔(dān)負(fù)著發(fā)射空間站艙的重要使命，意義重大，關(guān)系到船航天工程。她的騰空而起，是中國(guó)建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的成就，讓我看到了未來(lái)更加強(qiáng)大的祖國(guó)。

探索浩瀚瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)。這正是我所追求的航天夢(mèng)。

空間站是極其復(fù)雜的，極具桃戰(zhàn)性的一步，但收獲也將巨大。自力更生。艱苦奮斗志氣不能丟?！?/p>

我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，這樣長(zhǎng)大后才能攀登航天高峰，實(shí)現(xiàn)非凡成就，為實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”奉獻(xiàn)出屬于我的一份力量！加油！

《天宮課堂第三課》觀后感14

中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛(ài)航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過(guò)天地對(duì)話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對(duì)航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的.認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。

“太空授課”開(kāi)辟了科技與學(xué)生面對(duì)面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個(gè)改革必然激發(fā)出更多社會(huì)領(lǐng)域與學(xué)生面對(duì)的授課方式。做好教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)所有領(lǐng)域的責(zé)任。這個(gè)責(zé)任我們都懂，但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅(jiān)信，這偉大的一步，必然引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會(huì)授課之步，必然成為中國(guó)教育改革的一個(gè)嶄新內(nèi)容，社會(huì)教育的神圣職責(zé)必然得到很好的落實(shí)。

《天宮課堂第三課》觀后感15

今天，我們觀看了《天宮課堂》第三課，這是航天員第三次在太空中授課，他們是我們中國(guó)人的驕傲。陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員在軌介紹了中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目等有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們學(xué)到了豐富的`太空知識(shí)。最令我感到驚訝的是，太空里是沒(méi)有重力的，所有東西都會(huì)浮在空中，航天員想要喝到水，就要把水吸出來(lái)，然后吃下去。

航天員老師演示完實(shí)驗(yàn)和有趣的現(xiàn)象后，還和山東、北京、云南的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)了互動(dòng)，為同學(xué)們進(jìn)行了答疑解惑，我也真想與三位航天員老師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。

??！宇宙真是太奇妙了，我真想成為一名航天員!