《嘹亮歌聲》評課稿

評課人：林素珍

陳老師的課讓人覺得條理清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷豐富，教師專業(yè)技術(shù)出色。

在《嘹亮的歌聲》一課中，陳老師將歌曲的演唱處理和豐富歌曲表現(xiàn)形式為主要內(nèi)容，為學(xué)生預(yù)留了足夠的學(xué)習(xí)空間，教師以她規(guī)范且細(xì)致的提問和語言穿針引線式地帶領(lǐng)學(xué)生探究音樂表現(xiàn)的美。教學(xué)中當(dāng)學(xué)生遇到困難時陳老師引導(dǎo)問題迎刃而解；當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不自信時陳老師鼓勵、激勵讓學(xué)生勇于再次嘗試；當(dāng)學(xué)生需要協(xié)助時陳老師的琴聲一次次想起，師生合作的融洽度非常高。

教學(xué)不是教師設(shè)定的預(yù)案，她需要學(xué)生的主動參與，在陳老師的教學(xué)中我們能夠看到學(xué)生多方面的積極參與，音樂學(xué)習(xí)的過程豐厚、扎實。

主要教學(xué)特色：

1、教師教學(xué)語言規(guī)范、精湛。

2、課堂活動設(shè)計層次清晰，注重學(xué)生的主動習(xí)得過程。

聽課后的收獲體會：

陳蓓蓓老師參與了新課程標(biāo)準(zhǔn)的修改，也參與過很多市級的教學(xué)研究，她在音樂教學(xué)中的底蘊(yùn)深厚，所見所想頗多，所以在她的課堂上我看到了對新課標(biāo)理念的落實，見到了規(guī)范課堂的實施，更感受到了她對課堂調(diào)控、駕馭的綜合能力，值得我細(xì)細(xì)品味與學(xué)習(xí)。