幼兒園主題的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

幼兒園主題的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锓e極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂(lè)于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。

2、初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)家園的.情感，懂得愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前已對(duì)小區(qū)作過(guò)調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。

2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。

3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹(shù)枝、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。

2、請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說(shuō)說(shuō)小區(qū)有些什么設(shè)施。

3、教師小結(jié)

二、基本部分

1、提出新任務(wù)：讓我們也來(lái)建造一個(gè)美麗的小區(qū)。

示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。

2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。

3、示范制作，講解重點(diǎn)。

4、提出要求：請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。

2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么？

幼兒園主題的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月24號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大一班

活動(dòng)主持人：

老師

一、本班特色展示：

1、英文報(bào)數(shù)，自我介紹。

2、珠心算表演展示。

3、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道。”

二、親子游戲活動(dòng)：

1、“我學(xué)你做?！?/p>

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物或生活物品圖片若干。

游戲玩法：教師提前做好各種動(dòng)動(dòng)物或生活物品的圖片若干，家長(zhǎng)和幼兒合作。分組比賽，由家長(zhǎng)抽取，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜。

2、“擊鼓傳花—猜謎語(yǔ)?！?/p>

游戲準(zhǔn)備：小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語(yǔ)紙條若干

游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)圈，教師背對(duì)著家長(zhǎng)和孩子指令開(kāi)始教師開(kāi)始用小棒敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語(yǔ)紙條念出內(nèi)容由大家猜。

三、歌曲表演展示：

1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨?！?/p>

2、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂(lè)：“新年好”

四、幼兒給父母送親手制作的新年賀卡。

五、結(jié)束詞：

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待，相信我們的明天會(huì)更加美好！幼兒園新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，今天，這個(gè)快樂(lè)的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂(lè)的'童年描上快樂(lè)的一筆，感謝各位家長(zhǎng)的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂(lè)！也祝愿我們幼兒園的明天更加輝煌，再見(jiàn)！

幼兒園主題的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

活動(dòng)一：語(yǔ)言[球?qū)殞殎?lái)做客]

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉各種不同的球，幼兒喜愛(ài)的球。

2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，能說(shuō)出球的名稱(chēng)和基本特征。

3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)打算：

各種皮球若干，裝扮好的籃球（貼上有趣的五官，戴上帽子）。

活動(dòng)過(guò)程：

一導(dǎo)入部分教師以謎語(yǔ)導(dǎo)入，讓幼兒猜出謎底“球”，引入主題。

二基本部分

1、出示一裝扮好的籃球：“哈羅！小朋友你們好！”引起幼兒的愛(ài)好。

2 、“這是一個(gè)籃球?qū)殞?，你們看看它長(zhǎng)得什么樣？”引導(dǎo)幼兒討論：球是圓形的，它可以滾動(dòng)。

3、“你們?cè)敢夂突@球?qū)殞毘蔀楹门笥褑?？我們可以和籃球?qū)殞氉鲂┦裁茨?？”引?dǎo)幼兒園討論球的玩法。

4、幼兒嘗試各種球的玩法。

活動(dòng)二：語(yǔ)言[球?qū)殞毦蹠?huì)]

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與同伴交流，體驗(yàn)講述活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、激發(fā)幼兒對(duì)球的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)打算：布置球展音樂(lè)錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：

1、在音樂(lè)中，幼兒開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入“球”展覽會(huì)。

（1）寶寶們，我們開(kāi)著汽車(chē)到“球?qū)殞殹蓖鯂?guó)去。

（2）幼兒自由看各種球，教師引導(dǎo)幼兒觀察球的形狀特征（顏色圖案）

2、講述活動(dòng)：喜愛(ài)的球?qū)殞?/p>

（1）請(qǐng)幼兒任選一個(gè)喜愛(ài)的.球?qū)殞?，和同伴相互交流?/p>

（2）教師指導(dǎo)幼兒講述球的特征。

（3）教師小結(jié)。

活動(dòng)三：數(shù)學(xué)[揀皮球]（比較大小）活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小；

2、能用“大”或“小”來(lái)表述物體，體驗(yàn)物體的相對(duì)性。

活動(dòng)打算：

1、大小皮球各半，大小筐各一只。

2、雪花片大的小的與幼兒人數(shù)相等。

3、各種大小的實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程：

1、比比哪個(gè)大，哪個(gè)小。逐一出示各種實(shí)物，每種大小各一個(gè)。教師：“這是什么？哪個(gè)大？哪個(gè)??？”再出示大小籃子各一只，請(qǐng)幼兒按大小給實(shí)物分類(lèi)，大的放在大籃子里，小的放在小籃子里。

2、玩“聽(tīng)口令，舉雪花片”的游戲請(qǐng)幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽(tīng)教師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。

3、玩“揀皮球”的游戲①幼兒在皮球四面念兒歌：“小小皮球真淘氣，一眨眼就跑掉”念完兒歌后，教師把大小皮球向四面滾去，幼兒分散去揀皮球，拾到皮球的說(shuō)：“我拾到一個(gè)‘大’或‘小’的皮球”。

②出示大小筐各一個(gè)，請(qǐng)幼兒想一想自己的皮球應(yīng)放在哪一個(gè)筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

幼兒園主題的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4

一、內(nèi)容與要求：

1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，愿意參加暖和身體的活動(dòng)。

2、愉快地參加游戲活動(dòng)，感受新年的歡樂(lè)氣氛，知道自己過(guò)了年長(zhǎng)大一歲了，變得更能干了。

3、通過(guò)各種活動(dòng)，感受長(zhǎng)大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。

4、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)則。

二、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

（一）、提供一些活動(dòng)器具，鼓勵(lì)幼兒去室外活動(dòng)、游戲。

（二）去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動(dòng)，利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來(lái)了》《過(guò)新年》開(kāi)展活動(dòng)。

（三）墻面環(huán)境一：

“冬天里暖寶貝”（親子收集保暖用品）。

小畫(huà)廊“冬天來(lái)了”。

雪花傘。

張貼“冬天里不怕冷的人”照片。

墻面環(huán)境二：

墻面布置幼兒從小到達(dá)成長(zhǎng)變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長(zhǎng)過(guò)程。

引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境中不同大小的事物，比較，感受大小的相對(duì)性。

與家庭密切配合，鼓勵(lì)幼兒自己吃飯，走路，收拾玩具，穿衣疊被等，培養(yǎng)幼兒的生活獨(dú)立能力。

在主題墻面上布置一幅媽媽的照片，題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長(zhǎng)大了，會(huì)幫助媽媽做一些事情的愿望。

娃娃家增添角色扮演的內(nèi)容，提供各種材料供幼兒扮演成人角色，滿(mǎn)足其模仿成人活動(dòng)的需要。

（四）區(qū)角環(huán)境：

共同生活：

提供冬天的服飾，為娃娃、小動(dòng)物們改變衣著。

給小兔、小貓穿毛衣（繞毛線）

放入一些現(xiàn)成的或自制的'成人用品，如帽子，眼鏡，領(lǐng)帶，圍巾等，滿(mǎn)足幼兒扮演成人的愿望。

點(diǎn)心吧：在自助點(diǎn)心屋中，利用立體的環(huán)境，大塊面的環(huán)境，制作成立體的“點(diǎn)心吧”的環(huán)境，在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干，自助點(diǎn)心的愿望。

表達(dá)表現(xiàn)：

小畫(huà)廊“冬天來(lái)了”

提供各類(lèi)有關(guān)冬季特征的圖書(shū)。

提供冬季特征的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說(shuō)說(shuō)。

提供一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，小動(dòng)物。如：蔥，蒜，小兔子等。

探索世界：

提供冬天的保暖用品，供幼兒觀察比較。

不同大小，種類(lèi)的畫(huà)筆。

提供放大鏡及羽毛，樹(shù)葉，花生等小物品，供幼兒觀察，感受物體由小變大。

分類(lèi)放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動(dòng)物卡片等。

（五）家園共育：

多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)。

選個(gè)易結(jié)冰的日子，家長(zhǎng)和孩子一起拿一個(gè)容器盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后一起來(lái)玩一玩。

鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持上幼兒園，天氣好時(shí)堅(jiān)持戶(hù)外鍛煉

提供護(hù)手霜等，切實(shí)做好防寒防燥工作。

孩子穿戴過(guò)多會(huì)活動(dòng)不便，過(guò)少則會(huì)著涼，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

親子收集保暖用品。

在家中盡量給予孩子自主選擇的機(jī)會(huì)，使他體驗(yàn)“我長(zhǎng)大了，我真行”等感受。能看到孩子的長(zhǎng)處，并給予肯定與鼓勵(lì)，從而幫助孩子建立自信心。

注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)，如自己穿脫衣服，整理玩具等。

引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物，有意識(shí)地讓孩子觀察氣球吹大，蝦片膨脹地過(guò)程。

幼兒園主題的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5

一、活動(dòng)宗旨

本次活動(dòng)以面向全體幼兒，人人參與趣味運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為活動(dòng)宗旨。以家園互動(dòng)顯和諧，游戲運(yùn)動(dòng)真快樂(lè)為主題，以親子游戲，體操表演，達(dá)標(biāo)展示為主要形式開(kāi)展各項(xiàng)健體活動(dòng)。創(chuàng)造一種新型的師幼關(guān)系，家園關(guān)系，活躍幼兒園文化生活，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣，增強(qiáng)幼兒抵抗力，培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和群眾主義精神。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月12 日 14：45

三、活動(dòng)地點(diǎn)

本園操場(chǎng)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、全園以班為單位進(jìn)行，每班設(shè)計(jì)一個(gè)群眾游戲，一個(gè)親子游戲，并做好游戲相關(guān)物品的準(zhǔn)備。

2、各班規(guī)范幼兒早操，要求幼兒動(dòng)作到位，精神飽滿(mǎn)。

3、各班在自我雙手輪流拍球達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，選出 5 名幼兒參加群眾比賽。

4、每班一名協(xié)助管理的老師。

五、運(yùn)動(dòng)會(huì)流程

1、各班早操表演（搏擊操、親子操）（家長(zhǎng)站二個(gè)一樓陽(yáng)臺(tái)和一塊樹(shù)陰下）

2、家長(zhǎng)競(jìng)技比賽（全班家長(zhǎng)和班老師跑步迎面接力賽）

3、班級(jí)左右手交替拍球比賽

4、班級(jí)競(jìng)技比賽（全班幼兒跳圈迎面接力賽）

5、親子體育游戲三個(gè)

6、頒獎(jiǎng)

游戲介紹：

游戲一、搭橋過(guò)河游戲目的：在運(yùn)動(dòng)幼兒身體的同時(shí)，促進(jìn)幼兒四肢的協(xié)調(diào)。

游戲準(zhǔn)備：每組（一大一?。? 塊墊子游戲玩法：

活動(dòng)方法：家長(zhǎng)和孩子一組，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)塔橋，幼兒過(guò)橋，要求不掉下水，迎面進(jìn)行。

游戲二、快樂(lè)滑行游戲目的：透過(guò)滑板游戲激發(fā)幼兒參加感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)的興趣和熱情，感受親子間合作的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：3 個(gè)滑板、幼兒組在場(chǎng)地左側(cè)，家長(zhǎng)相應(yīng)的`在場(chǎng)地右側(cè)活動(dòng)方法：每組一名幼兒坐上滑板車(chē)從場(chǎng)地左側(cè)起點(diǎn)駛向場(chǎng)地右側(cè)，將滑板車(chē)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)坐上滑板車(chē)，幼兒在后面推家長(zhǎng)向前行駛。

游戲三、運(yùn)羊角球活動(dòng)目的：進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍潛力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：羊角球活動(dòng)方法：

1、幼兒雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿夾住球，快速蹦跳向家長(zhǎng)。

2、家長(zhǎng)與幼兒兩人抱球回到起點(diǎn)。

幼兒園主題的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)文藝匯演、智力搶答、分組比賽等形式，讓幼兒感受過(guò)節(jié)的愉悅，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。

2、知道這是自己在幼兒園所過(guò)的最后一個(gè)“六一”節(jié)，增加幼兒對(duì)幼兒園的依戀之情，激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。

3、以匯餐的形式體驗(yàn)分享的快樂(lè)，并提醒幼兒在活動(dòng)的同時(shí)注意維持活動(dòng)室的.衛(wèi)生與整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

將幼兒分成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，幼兒事先制作三種顏色的花，并佩戴好按區(qū)域入座。

教師與幼兒布置好活動(dòng)室。

排練文藝節(jié)目。

準(zhǔn)備以下物品：照相機(jī)、膠卷、水果、幼兒自帶食品、節(jié)目所需道具、神秘禮物。

安排主持人：

教師與幼兒

活動(dòng)過(guò)程：

一、全體幼兒合唱：《六一的歌》

主持人：小朋友，明天就是“六一”了，是我們?cè)谟變簣@過(guò)得最后一個(gè)“六一國(guó)際兒童節(jié)”，小朋友過(guò)節(jié)高興嗎！（高興）好，下面我們一起高唱“六一的歌”，唱完以后，我們一起說(shuō)“過(guò)節(jié)了！OK?”(OK)

二、歌曲聯(lián)唱：

紅隊(duì)DDD《我是草原小牧民》

黃隊(duì)DDD《勤快人和懶人》

藍(lán)隊(duì)DDD《不再麻煩媽媽》

主持人：小朋友，今天我們以友誼賽的形式過(guò)“六一”，希望小朋友都能發(fā)揮出水平，過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的“六一”。好，下面先請(qǐng)紅隊(duì)演唱歌曲《我是草原小牧民》，紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)于子瑤指揮。（依次黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)）

三、腦筋急轉(zhuǎn)彎（規(guī)則：最先答對(duì)者獲神秘禮物一份）

主持人：小朋友，下面我們來(lái)玩一個(gè)智力游戲，看看誰(shuí)最聰明，老師來(lái)出幾個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”誰(shuí)第一個(gè)答對(duì)，誰(shuí)便可得神秘禮物一份。

打擊樂(lè)《工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)》《送我一枝玫瑰花》

主持人：小朋友還記得打擊樂(lè)《工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)》嗎？我們今天是紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，所以就可以把它改名為《紅黃藍(lán)三隊(duì)聯(lián)合起來(lái)》，讓我們一起來(lái)表演吧?。S后，表演《送我一只玫瑰花》）

四、拼音大比拼：

每組五次機(jī)會(huì)，勝利的一組每人得粘貼畫(huà)一張。

主持人：我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了很多的拼音字母，我知道我們班有許多小朋友學(xué)得都很好，下面我們就來(lái)一個(gè)“拼音大比拼”，老師出示卡片，在兩分鐘內(nèi)哪一組說(shuō)得又快又好，哪一組就獲勝，你們這一組就可以每人得一張小粘貼畫(huà)。好，比賽開(kāi)始。

五、舞蹈：《青春舞曲》

主持人：請(qǐng)欣賞優(yōu)美的舞蹈《青春舞曲》

六、開(kāi)心辭典：

每組答題（內(nèi)容多為數(shù)學(xué)和常識(shí)方面）分必答和搶答，答對(duì)者得神秘禮物

主持人：小朋友，下面這個(gè)游戲叫“開(kāi)心辭典”，每組回答老師的問(wèn)題，分為必答和搶答，答對(duì)一題得十分，看哪一組得的分。

七、歌曲合唱：

《小海軍》

主持人：我們班有許多小朋友的理想是當(dāng)一名“解放軍”，下面我們一起合作“我是小海軍”（三組分配好）

八、室內(nèi)游戲：

做反動(dòng)作，三組依次聽(tīng)老師口令，五次之后哪一組人數(shù)最多，哪一組獲勝。

主持人：下面這個(gè)游戲是看小朋友反應(yīng)力，名字叫“做反動(dòng)作”，我們先試一下，（教師與幼兒先練習(xí)一次，活動(dòng)開(kāi)始）

九、英語(yǔ)律動(dòng)

主持人：英語(yǔ)是一種非常重要的語(yǔ)言，希望小朋友以后都能好好學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在我們一起跳跳我們的“英語(yǔ)字母操”吧！

今天的活動(dòng)到此結(jié)束，希望小朋友能像今天一樣天天快樂(lè)！

十、結(jié)束部分：

師生共同打掃衛(wèi)生，整理活動(dòng)室，利用下午時(shí)間，幼兒作畫(huà)《Happy六一》。

幼兒園主題的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7

最近班上幼兒的家長(zhǎng)普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜水果產(chǎn)生興趣，了解到吃蔬菜水果的益處，讓家長(zhǎng)們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再“困難”于是我決定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，“以蔬菜水果”為框架，以“生活即教育”為基點(diǎn)，圍繞“蔬菜水果”，開(kāi)展一系列“綠色果蔬平里店”的活動(dòng)。

活動(dòng)一：

多彩的蔬菜秀場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)四種常見(jiàn)的蔬菜外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。

2、明白蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜

3、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的節(jié)奏類(lèi)型。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤(pán)。

活動(dòng)流程：

利用故事教育幼兒多吃蔬菜xx透過(guò)謎語(yǔ)引出四種蔬菜xx讓幼兒了解蔬菜食用的部分xx游戲“果蔬寶寶找朋友”xx游戲“我是小小廚師”xx學(xué)習(xí)節(jié)奏xx延伸活動(dòng)“學(xué)做拼盤(pán)”。

活動(dòng)過(guò)程：

1、利用故事讓幼兒明白蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛(ài)吃青菜跑的快》提問(wèn)：

（1）賽跑時(shí)誰(shuí)跑的快為什么（白兔多吃蔬菜、營(yíng)養(yǎng)多）

（2）小朋友應(yīng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)（為什么）

2、透過(guò)謎語(yǔ)引出四種常見(jiàn)的蔬菜（白菜、蘿卜、西紅柿、土豆）結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的外形特征。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。

葉：白菜、菠菜、香菜、油菜xxxxxx果實(shí)：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角xxxxxxx根；蘿卜、胡蘿卜xxxxxxxxx塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕

4、游戲“果蔬寶寶找朋友”幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩(shī)歌?！拔沂强鞓?lè)的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了！香噴噴！什么菜蕓豆燉土豆xxxxxx戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，”耶！“游戲重新開(kāi)始。

5、游戲”我是小廚師“學(xué)習(xí)節(jié)奏老師：森林里要召開(kāi)一次盛大的宴會(huì)，可廚師太少，要到我們班上挑選”小廚師“，你們?cè)敢鈫?/p>

咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒：切菜是有節(jié)奏的，請(qǐng)小朋友用手當(dāng)菜刀，來(lái)模仿老師切菜節(jié)奏 。

6、延伸活動(dòng)：學(xué)做拼盤(pán)

活動(dòng)二：

串串水果店活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意制作水果串，體驗(yàn)制作的`樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語(yǔ)言講述操作結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將各種水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋(píng)果）。

2、布置串串水果店場(chǎng)景。

3、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖（色彩標(biāo)記、形狀標(biāo)記）。

4、小猴頭飾一個(gè)。

活動(dòng)流程：

產(chǎn)生興趣xx認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖xx按標(biāo)記圖串水果xx水果店游戲活動(dòng)過(guò)程：

一、產(chǎn)生興趣師

（出示小猴頭飾）小猴新開(kāi)了一家”串串水果店“生意可好了，他來(lái)不及作水果，想請(qǐng)小朋友幫幫它，你們?cè)敢鈫?/p>

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖

1、師：（出示色彩標(biāo)記圖）這是什么標(biāo)記表示什么意思（表示紅色的水果和綠色、橘x的水果串在一齊）2、師：（出示形狀標(biāo)記圖）這是什么標(biāo)記表示什么意思（表示把圓形、方形、長(zhǎng)方形的串在一齊）

三、按標(biāo)記圖串水果

1、師：此刻請(qǐng)你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤(pán)子里，然后再給水果串起個(gè)好的名字。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。

3、個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出”我串的水果串xxx和xxx（色彩或形狀）我的水果叫xxx串。

4、選水果串師：此刻請(qǐng)你們把水果串送到小猴的店里來(lái)，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到那里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長(zhǎng)方形、串水果的就吧水果串送到那里。

四、水果店游戲教師

請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣(mài)水果，其他幼兒以顧客身份去購(gòu)買(mǎi)。

活動(dòng)三：

水果品嘗會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂(lè)。

2、發(fā)展幼兒的觀察力，動(dòng)手嘗試潛力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置“品嘗會(huì)”場(chǎng)景各種水果、盤(pán)子、刀子、牙簽。

活動(dòng)流程：

產(chǎn)生興趣xx認(rèn)識(shí)水果xx了解水果的好處xx加工水果拼盤(pán)xx送拼盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、產(chǎn)生興趣師：

小朋友快來(lái)，告訴你們一個(gè)好消息，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開(kāi)水果品嘗會(huì)，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝衢_(kāi)起我們的水果小汽車(chē)聽(tīng)音樂(lè)出發(fā)了。

二、認(rèn)識(shí)水果師：水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了，快去看看有什么水果

師：喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤(pán)子。

1、觀察外皮：請(qǐng)小朋友觀察自己的水果外面是是什么

（1）說(shuō)一說(shuō)各自的水果皮特點(diǎn)

（2）摸一摸各自水果皮的感覺(jué)

2、觀察果肉，皮里邊是什么怎樣吃到果肉

剝不開(kāi)的怎樣辦小朋友用刀割時(shí)要注意安全。

（1）小朋友打開(kāi)皮，實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看是否有果汁。

（2）果肉里有什么

3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果。

（1）什么味

（2）吃進(jìn)去的是什么

4、觀察種子

（1）請(qǐng)小朋友互相看看各自的種子，說(shuō)出形狀。

（2）什么水果的種子也能夠吃

小結(jié)：水果真好吃，又神氣，有的連種子也能夠吃。

三、了解水果的好處師：水果有什么好處

小結(jié)：水果營(yíng)養(yǎng)豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn)，梨能治咳嗽。

四、加工水果拼盤(pán)師：水果除了生吃還能夠怎樣吃

1、欣賞成品：果脯、飲料、果醬xxxx

2、怎樣吃到各種水果討論辦法

3、出示拼盤(pán)，這是老師的好辦法

4、小朋友用水果開(kāi)始做拼盤(pán)

5、請(qǐng)小朋友介紹自己制作的水果拼盤(pán)，互相品嘗五、送拼盤(pán)師：拼盤(pán)還想送給誰(shuí)吃開(kāi)著水果小汽車(chē)送給客人。

幼兒園主題的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8

活動(dòng)由來(lái)：

最近一段時(shí)間，很多幼兒開(kāi)始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時(shí)期，所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。同時(shí)，齲齒問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們開(kāi)展了一周的“愛(ài)牙周”活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)

2、幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

3、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在“每周論壇”中布置“愛(ài)護(hù)牙齒專(zhuān)題”，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。

2、牙齒模型

3、刷牙記錄表

4、嗽口記錄表

5、活動(dòng)課件

活動(dòng)一牙齒的故事

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：

（1）小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)？請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過(guò)。

（2）在換牙的時(shí)候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開(kāi)展討論。

2、講述故事《換牙的故事》（見(jiàn)《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁(yè)）

3、故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙？乳牙還沒(méi)掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦？活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感?；顒?dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒，但都很零星。

活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)更完整。活動(dòng)從幼兒的討論開(kāi)始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。

活動(dòng)二刷牙歌

活動(dòng)過(guò)程：

1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門(mén)牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。

2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》

（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)興趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)反思：經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

活動(dòng)三酸性大怪物

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、鏡子、食物（蘋(píng)果）、牙簽、記錄紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

（1）（出示牙齒標(biāo)志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

（2）請(qǐng)幼兒吃一片蘋(píng)果，試一試不同牙齒的不同作用。

（3）小結(jié)。

2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防

（1）這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢？A.觀看片子：酸性大怪物B.請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。A.幼兒講述B.小結(jié)。

3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請(qǐng)你對(duì)著鏡子，張開(kāi)嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。

2、小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 小紙的大家庭（小班）

一．主題由來(lái)

隨著日新月異的的發(fā)展，生活中隨處可見(jiàn)紙的存在，小朋友們的身邊也充斥著各種紙制品，紙巾、紙盒、紙袋、書(shū)本等等。紙不僅僅對(duì)于我們大人生活中至關(guān)重要，在小朋友的日常中也是不可或缺的。

在“小紙的大家庭”的主題活動(dòng)單元中，我們將開(kāi)展一系列關(guān)于各種紙的活動(dòng)。讓孩子從撕貼和折疊去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特色；他們會(huì)有機(jī)會(huì)探索和研究一些紙的來(lái)源，也能學(xué)會(huì)珍惜各種紙，在廢紙回收、利用再生紙的過(guò)程中懂得保護(hù)資源；更重要的是，孩子可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙；可以開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法讓平面的紙站起來(lái)，讓立體的紙變化出不同的空間。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。

二．主題目標(biāo)

教育目標(biāo)：

1、通過(guò)收集資料、動(dòng)手、互相交流，提高幼兒獨(dú)立的思考能力和解決問(wèn)題的能力。

2、研究紙與人們生活的密切關(guān)系，增進(jìn)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、了解我國(guó)古代四大發(fā)明，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、感受紙的特性，學(xué)習(xí)觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)的方法，探究紙的用途，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，并能在生活中積累一定的有關(guān)紙的知識(shí)。

2、了解紙的產(chǎn)生、來(lái)源以及廢紙的再利用、廢紙?jiān)僭?，知道?ài)惜節(jié)約紙張。

3、在塑造、切割、組合等活動(dòng)中，創(chuàng)意地表現(xiàn)自己的意愿，美化生活。

4、感受不同材料在演奏時(shí)的音色變化，能運(yùn)用已掌握的節(jié)奏型進(jìn)行創(chuàng)作性的表現(xiàn)。

三．主題網(wǎng)絡(luò)

日常生活：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)“我收集的紙”

語(yǔ)言活動(dòng)：紙箱和紙、找一找，哪里有紙、參觀紙藝店、紙娃娃、有趣的立體書(shū) 科學(xué)活動(dòng)：衛(wèi)生紙?jiān)趺磥?lái)的、神秘信紙、為什么紙要回收、神奇再生紙、紙是大力士 數(shù)學(xué)活動(dòng)：紙的另一半

音樂(lè)活動(dòng)：紙飛機(jī)、紙愛(ài)變花樣、糖果王國(guó)的舞會(huì)

美術(shù)活動(dòng)：紙的觀察小書(shū)、和紙玩游戲、好好愛(ài)護(hù)我、多變的剪紙花、彩紙作畫(huà)、紙的同樂(lè)會(huì)、紙的大壁畫(huà)

體育活動(dòng)：紙箱妙妙妙、報(bào)紙真好玩

四．環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1主題墻：紙的一家（展示各種各樣的紙、造紙的過(guò)程等）2主題墻：和紙玩游戲（展示幼兒作品）

五．區(qū)域活動(dòng)

科學(xué)區(qū)：增添“廢紙?jiān)僭臁钡膶?shí)驗(yàn)操作工具

美工區(qū)：蠟筆、剪刀、膠水、廢物利用材料（如紙盒、紙箱、瓶瓶罐罐??）

展示區(qū)：“紙”的活動(dòng)陳列板 語(yǔ)言區(qū)：各種各樣的紙、紙的故事 構(gòu)建區(qū)：收集各種各樣廢舊包裝紙盒

六．主要活動(dòng)內(nèi)容

和紙玩游戲

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知不同紙張吸水的快慢，能用語(yǔ)言與同伴交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實(shí)。

3、知道愛(ài)惜紙張，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、師生家長(zhǎng)共同收集宣紙、卡紙、鉛畫(huà)紙、玻璃紙、報(bào)紙等。

2、裝有顏料的盤(pán)子人手一個(gè)，抹布若干，記錄紙、水盆。

活動(dòng)過(guò)程

一、“花兒朵朵開(kāi)”，激發(fā)幼兒興趣。

二、初次探索：用比較的方法給宣紙、卡紙洗澡。

1、猜測(cè)——兩種紙寶寶洗澡后會(huì)變成怎樣？

2、試驗(yàn)——驗(yàn)證剛才猜想的結(jié)果。教師以參與者的身份，通過(guò)積極的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒大膽試驗(yàn)

3、討論小結(jié)——你們發(fā)現(xiàn)這兩種紙?jiān)谒锏淖兓惺裁床煌繛槭裁?？幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發(fā)現(xiàn)。

三、再次探索：看看誰(shuí)爬的快

1、猜測(cè)——哪種紙爬的快？哪種紙爬的慢？將手中的紙分一分，用自己的方法做記錄。

2、嘗試——進(jìn)行操作。

3、比比并記錄——哪種紙吸水快？哪種紙吸水慢？哪種紙不吸水？

四、拓展經(jīng)驗(yàn)

1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會(huì)怎么樣？

2、討論：洗爛了的廢紙有什么用？不爛的廢紙又有什么用？

紙是大力士

活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)紙的特性

2.了解紙張的承載力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙張，紙娃娃，木頭人。橋架，膠水，小玩偶，記錄紙。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）利用故事導(dǎo)入，引出紙的柔軟性，設(shè)定問(wèn)題：如何讓紙張站起來(lái)？引導(dǎo)幼兒思考和嘗試。

（二）教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：幼兒折疊的紙和原來(lái)的紙有什么不一樣？

（三）教師讓幼兒發(fā)表自己的看法，教師總結(jié)：紙張經(jīng)折疊后能立起來(lái)。并請(qǐng)幼兒想一想：同樣是一張紙，為什么折疊過(guò)后的紙會(huì)立起來(lái)而沒(méi)有折疊的時(shí)候會(huì)飄下來(lái)？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的看法。教師總結(jié)：折疊的紙有了一定的承載力。

（四）繼續(xù)故事導(dǎo)入，提出問(wèn)題：我們要把紙放在橋架上，再把小玩偶放上去，要怎么樣讓小玩偶不會(huì)掉下來(lái)？

（五）讓幼兒分組動(dòng)手動(dòng)腦：嘗試自己的各種方法。

（六）教師總結(jié)：折疊后的紙有了一定的承載力，在生活中很多紙制品都有一定的承載力，引起幼兒回憶。

延伸：讓幼兒想一想不同薄厚的紙，承載力一樣嗎

報(bào)紙真好玩

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解報(bào)紙的制作、用途和可回收性。

2、探索多種玩報(bào)紙的方法，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

3、發(fā)展幼兒的想像及創(chuàng)造能力，并提高其解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、家園共同收集廢舊報(bào)紙。

2、水彩筆、剪刀、膠水、訂書(shū)機(jī)等。

3、參觀報(bào)紙的制作程序錄像?；顒?dòng)過(guò)程

一、科學(xué)認(rèn)識(shí)：報(bào)紙從哪里來(lái)

1、教師為訂《青少年報(bào)》的幼兒發(fā)放報(bào)紙，導(dǎo)入課題。

(1)人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙?

(2)報(bào)紙是用什么材料做出來(lái)的?

(3)報(bào)紙有哪些特性？

2、幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，分組小實(shí)驗(yàn)。

A組做報(bào)紙吸水實(shí)驗(yàn)；B組做報(bào)紙可燃性實(shí)驗(yàn)。

3、幼兒互相談?wù)摚窒韴?bào)紙的其他特性。

報(bào)紙可以折、剪、粘貼，報(bào)紙可以回收利用。

4、幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。

5、幼兒一起閱讀《青少年報(bào)》。

二、體育探索：好玩的報(bào)紙

1、師：今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲，請(qǐng)小朋友試一試報(bào)紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。

2、幼兒自由探索。

(1)幼兒探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法，教師觀察記錄：

把報(bào)紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳；把報(bào)紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑；把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩；把報(bào)紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條，玩走鋼絲的游戲。

(2)幼兒自由探索合作玩報(bào)紙游戲，教師觀察記錄：

把紙卷成紙棒，二人擊劍；二人背對(duì)背夾報(bào)紙側(cè)行走；把報(bào)紙放在身后當(dāng)作尾巴．囊抓尾巴的游戲；幼兒面對(duì)面把報(bào)紙拉平，另一幼兒快跑沖過(guò)去，玩沖破高墻的游戲；兩幼兒拉著報(bào)紙離地一定高度，玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲；把報(bào)紙揉成紙球互相一接?”

神奇再生紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解再生紙的制作過(guò)程

2、幫助幼兒樹(shù)立廢物利用、節(jié)省資源的觀念 活動(dòng)準(zhǔn)備：

自然《衛(wèi)生紙?jiān)趺磥?lái)的》、社會(huì)《神奇變身紙》、造紙小知識(shí)、各種制作材料 活動(dòng)過(guò)程：

1、拿出一張事先制作好的“再生紙”，請(qǐng)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)： ──這是什么紙呢？你見(jiàn)過(guò)嗎？ ──你知道這種紙是怎么制作出的嗎？

──閱讀幼兒用書(shū)《神奇變身紙》，了解再生紙的制作

2、給幼兒講一講造紙的小知識(shí)，并進(jìn)行操作活動(dòng)：將班級(jí)回收中心的廢舊紙變成“神奇再生紙” ──和幼兒一起翻開(kāi)幼兒用書(shū)《衛(wèi)生紙?jiān)趺磥?lái)的》，看看再生紙的做法，并指導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作。

──將各種回收紙撕成小紙片，越小越好。

──將小紙片浸泡在盛有溫?zé)崴拇笕萜鲀?nèi)，泡軟后用榨法機(jī)將碎紙液打爛 ──用大木匙不是攪拌，讓紙分解，直到變成紙漿。──在紙漿中加入白膠，增加紙漿的粘性。

──將紙漿倒在竹簾或都 鋼絲網(wǎng)上，薄薄地鋪上一層

──小心拿起竹簾或鋼絲網(wǎng)，放在桌上，用吸水紙抹布覆蓋在上面，輕輕壓住吸掉水分，再用重物壓干水分或讓它自然風(fēng)干

──等紙全干了，小心將做好的紙撕下來(lái)，略加修剪，就是一張漂亮的再生紙 ──做紙過(guò)程中還可以加入美麗的花瓣做裝飾 ──鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己還有什么辦法做神奇再生紙

3、請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，做一做： ──手工做的再生紙可以做什么用呢？ ──請(qǐng)幼兒做一做，并和同伴分享自己的作品

七．家園共建

1、請(qǐng)幼兒和家人一起收集各種不同的紙箱，玩紙箱游戲。

2、幼兒和家人一起玩報(bào)紙游戲，并將創(chuàng)新的玩法帶回幼兒園和同伴分享。

3、請(qǐng)幼兒給家人寫(xiě)一封神秘信，并和家人一起尋找其他寫(xiě)神秘信的方法。

4、鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)家人分別扮演不同角色一起玩游戲。請(qǐng)幼兒和父母一起制作小紙藝，可以再家進(jìn)行裝飾和美化，把作品帶來(lái)幼兒園和大家共同分享。

5、請(qǐng)幼兒和家人利用收集的糖紙進(jìn)行拼貼畫(huà)創(chuàng)作，或用糖紙完成一件有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。和家人一起收集剪紙作品，并嘗試剪自己喜歡的圖案，貼在畫(huà)紙上