一年級校本課程教學計劃1

本學期仍以學校校本課程為依托，以學生發(fā)展為主線，以學生心靈成長需求為目標，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣，提高學生的閱讀能力，進而實施閱讀引領(lǐng)學生精神成長。

一、學生情況分析。

這些活潑可愛、健康向上的孩子們剛開始小學生活，在生活習慣和學習習慣方面都需要老師的正確引導和培養(yǎng)。

二、教學目標。

1、培養(yǎng)學生互相關(guān)心，互相幫助，自覺遵守紀律的好習慣，全面提高自身素質(zhì)。

2、對學生進行健康的.興趣愛好，誠實守信、尊敬長輩、愛護花草等生活習慣，培養(yǎng)安全意識。

3、營造吟誦兒歌、童謠的氛圍，讓學生在耳濡目染的過程中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

4、會賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌。

5、通過多種形式表現(xiàn)自己對兒歌的感受，大膽表現(xiàn)自己，積極培養(yǎng)學習兒歌的樂趣和愿望。

三、教學措施。

1、學以致用，培養(yǎng)學生的自立能力，節(jié)儉及愛衛(wèi)生的好品德。

2、將思想教育與實踐活動相結(jié)合。

3、通過豐富多彩的誦讀形式，引領(lǐng)學生從讀詩、背詩、賞詩中培養(yǎng)讀書興趣。

此外，還要結(jié)合本班實際及教學內(nèi)容，開展豐富多彩的閱讀實踐活動，活動形式力求生動活潑，富于童趣。

四、教學進度附下表：

教學進度表

一、二、三周：講文明，懂禮貌

四、五、六周：誠實的孩子人人愛

七、八周：我是家庭小主人

九、十周：愛父母，尊長輩

十一、十二周：課間活動守秩序

十三、十四周：專心聽講

十五、十六周：愛護花草樹木

十七、十八周：高高興興上學，平平安安回家

一年級校本課程教學計劃2

一、指導思想：

數(shù)學是一個色彩繽紛的萬花筒，美麗而奇妙。數(shù)學游戲是一種“較高層次的、開發(fā)智力的、生動活潑”的課外教學資源。教師把它作為可開發(fā)的校本課程資源，通過介紹數(shù)學家的故事、數(shù)學發(fā)展史、數(shù)學智力游戲、數(shù)學幽默故事、數(shù)學游戲題等，學生在了解數(shù)學歷史、探索解法的過程中，親身體驗到了數(shù)學思想的博大精深和數(shù)學方法的創(chuàng)造力，因此產(chǎn)生了進一步對學習數(shù)學的向往，數(shù)學游戲激發(fā)了小學生的創(chuàng)造力。

二、目的要求：

1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和愛好，使學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心。

2、提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，訓練學生的思維能力。

3、使學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題，感受數(shù)學在生活中的作用。

4、培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的意識和能力。

5、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習品質(zhì)。

三、具體措施：

1、以學生的.年齡特點和現(xiàn)有知識水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式(做課件、實物操作等)，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象，在日常學習生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究生活中各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。

2、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學思維習慣，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力，讓學生在應(yīng)用中感受數(shù)學創(chuàng)造的樂趣，增進學生學好數(shù)學的信心。

3、拓展學生的知識面。在活動中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關(guān)知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中了解數(shù)學的歷史和學習數(shù)學家的研究精神，使他們的知識面得到很大的拓展。

4、增加實踐的機會，校本課程使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、活動時間安排：

周次

內(nèi)容

第三周

1、華羅庚的數(shù)學故事

2、數(shù)學閱讀：好習慣，早養(yǎng)成

3、數(shù)學游戲：排隊問題

第五周

1、數(shù)學家陳景潤的故事

2、趣味數(shù)學：有趣的火柴棒

3、數(shù)學游戲：擊鼓傳花

第七周

1、數(shù)學家錢學森的故事

2、數(shù)學與生活：植樹問題

3、數(shù)學游戲：過河

第九周

1、智慧閱讀：聰明的小男孩

2、趣味數(shù)學：一筆畫出圖形

3、數(shù)學游戲：圖形的拼組

第十一周

1、故事閱讀：一枚硬幣

2、數(shù)學游戲：模擬跳蚤市場

第十三周

1、數(shù)學家高斯的故事

2、趣味數(shù)學：奶奶過生日

3、數(shù)學游戲：火車鉆山洞

第十五周

1、數(shù)學故事：魯迅珍惜時間的故事

2、數(shù)學游戲：合理的利用時間

第十七周

1、數(shù)學家的故事：牛頓忘我的工作

2、智慧閱讀：巧取王冠

3、數(shù)學游戲：找規(guī)律

一年級校本課程教學計劃3

一、學情分析

一年級學生雖然年齡小，但是好奇心強，學習積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造能力為主的橡皮泥制作課。通過捏橡皮泥這種豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動中促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生的參與意識，合作交流和主動創(chuàng)新意識。

二、教學目標

1、培養(yǎng)學生的`動手能力和創(chuàng)造能力，在活動中培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛學習、勇于探索實踐的良好品質(zhì)。

2、轉(zhuǎn)變學生學習方式，激發(fā)學生學習興趣和參與意識，并學會主動交流、合作分享、實踐創(chuàng)新。

3、學習和掌握手工制作的基本知識、基本技能和方法，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和創(chuàng)新意識。

4、培養(yǎng)學生收集、分析、整理信息、解決問題的能力，并在動手中激發(fā)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

三、教學任務(wù)：

充分體現(xiàn)課程活動化，活動課程活動化的原則，以培養(yǎng)學生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力為主目標，形成一系列富有特色的教學活動，結(jié)合學生的具體情況，采用個人、小組、班級活動方式，組織好校本課程的實施。

四、教學措施

1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結(jié)合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術(shù)研究成果，激發(fā)學生的興趣。

2、尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少而精，盡量讓學生多練、多動，多給學生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。

3、采取生動、活潑、有趣的教學方式，呈現(xiàn)一個愉悅、和諧的課堂氛圍，引導學生積極參與。

4、對學生學習中的表現(xiàn)進行及時而且積極的評價，激勵新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。

5、教學內(nèi)容、方法應(yīng)以學生實際情況而定，教師應(yīng)從學生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學生都得到發(fā)展。

五、教學內(nèi)容及進度安排

（略）

一年級校本課程教學計劃4

學生情況分析：

一年級學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。

一、全期教學目標總要求：

學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。

思想教育：

1、體驗健康生活離不開好的'環(huán)境。

2、樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。

二、教學內(nèi)容：

1、安全十不準

2、注意提防壞人

3、保護環(huán)境從我做起

4、生了病怎么辦

5、做了錯事以后

6、感冒與流感

7、小小一粒米

8、與學校公物交朋友

9、學做自己事

10、守秩序

重點：

1、學生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

2、學生對動物與人的關(guān)系有比較深入的認識和了解，理解愛護、保護動物的重要性。

3、學生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

4、從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。

5、體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。

6、學生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。

三、具體的措施：

1、精心準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。

2、充實教學內(nèi)容，拓展教學空間。

3、設(shè)置情景，激發(fā)學生的學習興趣。

4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

5、課堂中滲透思想品德教育。

四、問題研究與教改設(shè)想：

通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。

五、執(zhí)行說明：

1、學生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。

2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。

六、教學進度安排表：

周次、課題課時

2、安全十不準1課時

4、注意提防壞人1課時

6、保護環(huán)境從我做起1課時

8、生了病怎么辦1課時

10、做了錯事以后1課時

12、感冒與流感1課時

14、小小一粒米1課時

16、與學校公物交朋友1課時

18、學做自己事1課時

20、守秩序1課時

一年級校本課程教學計劃5

一、學情分析

一年級的小朋友剛剛?cè)雽W，在情感態(tài)度方面還很幼稚，有待加強。教師要充分利用每一節(jié)課，向?qū)W生介紹我們的介休文化，通過對這些介休風俗的了解，增強對介休文化的熱愛，對介休的熱愛。

二、教學內(nèi)容

本學期校本課程教學包括《愛我介休》的文化篇、名人篇、風景篇、風俗篇、特產(chǎn)篇五部分內(nèi)容。

三、教材分析

依據(jù)學生的年齡特點，自編教學講義，教學內(nèi)容以“了解介休”“愛我介休”為主題，引導一年級的學生學習介休的古文化、認識了解出自介休的名人及事跡、了解介休的名勝古跡及風土人情。

四、教學目標

1、學習介休的古文化、認識了解出自介休的名人及事跡、了解介休的名勝古跡及風土人情。

2、通過學生誦讀的形式，培養(yǎng)學生的誦讀能力。

3、通過對介休文化的了解，增強學生熱愛介休的情懷。

五、教學重點、難點

1、培養(yǎng)學生熱愛介休的情懷。

2、了解介休的名勝古跡及風土人情。

六、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，精心準備，課堂上運用多種教學手段，如圖片、課件、錄音機等引導學生置疑問難，學習新知。

2、改變常規(guī)教學模式，變課堂為學堂讓學生動腦想想，動口講講，動手做做，自主學習，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導、幫助，真正把學習的主動權(quán)還給學生。

3、充分發(fā)揮學習伙伴的'作用，讓學生互助學習，團結(jié)合作，共同解決學習上的困難。

4、走出課堂，走出學校，將課堂延伸到課外，爭取學生家長的支持，帶領(lǐng)學生親自實踐，體驗樂趣。

七、教學進度安排

第一次介休歷史沿革、孝文化、水文化

第二次瓷文化、古堡文化及晉商文化

第三次介子推、郭泰

第四次文彥博、介休歷代名人簡介

第五次介休綿山、張壁古堡

第六次介休后土廟、其他風景名勝簡介

第七次風俗篇的“醋仙”王來?！J干親

第八次風俗篇的兜肚肚——清明節(jié)的習俗

第九次特產(chǎn)篇的貫陷糖、洪山陶瓷

第十次特產(chǎn)篇的銀條菜、介休鹿茸、義安老黃酒a

一年級校本課程教學計劃

一、課程名稱：折紙

二、授課對象：小學一年級學生

三、授課時間：校本課

四、本課程總目標: 折紙是一門綜合藝術(shù)。它在增強學生的審美情趣時又提高了學生的動手能力，有助于培養(yǎng)他們的耐心、細心的品質(zhì)，提高學生的觀察力、創(chuàng)造力。同時，陶冶了他們的情操，讓他們在活動中激發(fā)自信心和成就感。

五、活動目標：

1.通過折紙培養(yǎng)學生動手能力，為以后的學習和工作打下一個良好的基礎(chǔ)，懂得如何創(chuàng)造性的去美化自然、美化生活。

2.通過折紙、增強審美能力，陶冶學生的情操。多動手，使想像力、發(fā)散思維和創(chuàng)造熱情得到迅速提高。

3.培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和手工勞動習慣。養(yǎng)成耐心細致的學習習慣和積極向上的生活態(tài)度。

4.激發(fā)學生對美好生活的熱愛，豐富學生課余生活，感受生活的美。開拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓課堂成為展示自我個性的舞臺。

5、通過成果展示培養(yǎng)學生的成就感。

第一課

折多角星

教學目標：

1、通過教師講解、示范，學生學會折折紙－多角星的方法，并能獨立完成折多角星。

2、在折紙過程中，鍛煉學生的綜合協(xié)調(diào)能力，教學過程：

一、向?qū)W生介紹折多角星，這些作品看似簡單，折起來并不容易。

二、出示折紙作品“多角星”，讓學生仔細觀察“小馬”形狀、特征。

三、師示范、講解“多角星”的折紙過程，學生仔細觀察、認真聽講。

四、學生拿出準備出的彩紙，和老師一起動手折“多角星”。

五、學生獨立完成折“多角星”，老師進行現(xiàn)場指導。

六、作品展示，從不同的方面對作品進行評價。對優(yōu)秀的作品進行表揚。

第二課

創(chuàng)意折紙

教學目標：

1、通過教師講解、示范，學生自主完成折紙作品。

2、在折紙過程中，鍛煉學生的綜合協(xié)調(diào)能力，教學過程：

一、向?qū)W生介紹許多折紙的作品，這些作品看似簡單，折起來并不容易。

二、出示折紙作品，讓學生仔細觀察這些作品形狀、特征。

三、師示范、講解部分折紙作品的折紙過程，學生仔細觀察、認真聽講。

四、學生拿出準備出的彩紙，和老師一起動手折各種作品。

五、學生獨立完成各種作品，老師進行現(xiàn)場指導。

六、作品展示，從不同的方面對作品進行評價。對優(yōu)秀的作品進行表揚。

第三課

折青蛙

教學目標：

1、通過教師講解、示范，學生學會折青蛙的方法，并能獨立完成折青蛙。

2、在折紙過程中，鍛煉學生的綜合協(xié)調(diào)能力，教學過程：

一、向?qū)W生介紹許多折紙的作品，這些作品看似簡單，折起來并不容易。

二、出示折紙作品“青蛙”，讓學生仔細觀察“青蛙”形狀、特征。

三、師示范、講解“青蛙”的折紙過程，學生仔細觀察、認真聽講。

四、學生拿出準備出的彩紙，和老師一起動手折“青蛙”。

五、學生獨立完成折“青蛙”，老師進行現(xiàn)場指導。

六、作品展示，從不同的方面對作品進行評價。對優(yōu)秀的作品進行表揚。

第四課

折小牛

教學目標：

1、通過教師講解、示范，學生學會折折紙－折小牛的方法，并能獨

立完成折小牛。

2、在折紙過程中，鍛煉學生的綜合協(xié)調(diào)能力，教學過程：

一、向?qū)W生介紹許多折紙的作品，這些作品看似簡單，折起來并不容易。

二、出示折紙作品“小牛”，讓學生仔細觀察“小牛”形狀、特征。

三、師示范、講解“小牛”的折紙過程，學生仔細觀察、認真聽講。

四、學生拿出準備出的彩紙，和老師一起動手折“小?！薄?/p>

五、學生獨立完成折“小?！?，老師進行現(xiàn)場指導。

六、作品展示，從不同的方面對作品進行評價。對優(yōu)秀的作品進行表揚。

第五課

知了

教學目標：

1、通過教師講解、示范，學生學會折知了的方法，并能獨立完成折知了。

2、在折紙過程中，鍛煉學生的綜合協(xié)調(diào)能力，教學過程：

一、向?qū)W生介紹許多折紙的作品，這些作品看似簡單，折起來并不容易。

二、出示折紙作品“知了”，讓學生仔細觀察”知了”形狀、特征。

三、師示范、講解“知了”的折紙過程，學生仔細觀察、認真聽講。

1、先折成雙三角形，再沿虛線向箭頭方面折。

2、向里對邊折。

3、壓實折痕。

4、翻過來，再沼曲線兩側(cè)、下解向后折。

5、畫上鼻子，眼睛，就成一個知了。

四、學生拿出準備出的彩紙，和老師一起動手折“知了”。

五、學生獨立完成折“知了”，老師進行現(xiàn)場指導。

六、作品展示，從不同的方面對作品進行評價。對優(yōu)秀的作品進行

表揚。

第六課

飛機

教學目標：

1、通過教師講解、示范，學生學會折知了的方法，并能獨立完成折飛機。

2、在折紙過程中，鍛煉學生的綜合協(xié)調(diào)能力，教學過程：

一、向?qū)W生介紹許多折紙的作品，這些作品看似簡單，折起來并不容易。

二、出示折紙作品“飛機”，讓學生仔細觀察”飛機”形狀、特征。

三、師示范、講解“飛機”的折紙過程，學生仔細觀察、認真聽講。

1、以一張16k的紙張為例，長方形的紙張以長對折，打開以紙張中線為基準，在一邊對折一個錐形，然后將此錐形向上沿疊成錐形紙張的邊緣折，現(xiàn)在的紙張差不多是一個正方形。

2、在此基礎(chǔ)上，再沿中線像上次一樣對折一次，唯一不同的是這次對折后必須留出上次疊出的錐尖，將錐尖向下用以固定第二次疊出的三角形，然后以紙張的中線對折（疊出的三角形在外）這樣機頭就形成了，機翼在對折出來的兩片紙上沿機頭按一定角度折出來就可以了！

3、此飛機我們小時候稱為日本飛機，中國飛機難度更大。

四、學生拿出準備出的彩紙，和老師一起動手折“飛機”。

五、學生獨立完成折“飛機”，老師進行現(xiàn)場指導

六、作品展示，從不同的方面對作品進行評價。對優(yōu)秀的作品進行表揚。

第七課

折雪花

教學目標：

1、通過教師講解、示范，學生學會折折紙－折雪花的方法，并能獨立完成折雪花。

2、在折紙過程中，鍛煉學生的綜合協(xié)調(diào)能力，教學過程：

一、向?qū)W生介紹許多折紙的作品，這些作品看似簡單，折起來并不容易。

二、出示折紙作品“雪花”，讓學生仔細觀察“雪花”形狀、特征。

三、師示范、講解“雪花”的折紙過程，學生仔細觀察、認真聽講。

四、學生拿出準備出的彩紙，和老師一起動手折“雪花”。

五、學生獨立完成折“雪花”，老師進行現(xiàn)場指導。

六、作品展示，從不同的方面對作品進行評價。對優(yōu)秀的作品進行表揚。

第八課

折玫瑰花

教學目標：

1、通過教師講解、示范，學生學會折折紙－折玫瑰花的方法，并能獨立完成折玫瑰花。

2、在折紙過程中，鍛煉學生的綜合協(xié)調(diào)能力，教學過程：

一、向?qū)W生介紹許多折紙的作品，這些作品看似簡單，折起來并不容易。

二、出示折紙作品“玫瑰花”，讓學生仔細觀察“玫瑰花”形狀、特征。

三、師示范、講解“玫瑰花”的折紙過程，學生仔細觀察、認真聽講。

四、學生拿出準備出的彩紙，和老師一起動手折“玫瑰花”。

五、學生獨立完成折“玫瑰花”，老師進行現(xiàn)場指導。

六、作品展示，從不同的方面對作品進行評價。對優(yōu)秀的作品進行表揚。

第九課

折牽?；?/p>

教學目標：

1、通過教師講解、示范，學生學會折折紙－折牽?；ǖ姆椒?，并能獨立完成折牽?；?。

2、在折紙過程中，鍛煉學生的綜合協(xié)調(diào)能力，教學過程：

一、向?qū)W生介紹許多折紙的作品，這些作品看似簡單，折起來并不容易。

二、出示折紙作品“牽?；ā?，讓學生仔細觀察“牽牛花”形狀、特征。

三、師示范、講解“玫瑰花”的折紙過程，學生仔細觀察、認真聽講。

四、學生拿出準備出的彩紙，和老師一起動手折“玫瑰花花”。

五、學生獨立完成折“玫瑰花花”，老師進行現(xiàn)場指導。

六、作品展示，從不同的方面對作品進行評價。對優(yōu)秀的作品進行表揚。