英語組教師培訓(xùn)總結(jié)

英語組教師培訓(xùn)總結(jié)1

為提高我縣中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，縣教育科技體育局專門請來渭南市臨渭區(qū)的優(yōu)秀教師上門培訓(xùn)。幾天以來，我校英語組的各位教師能認真聽講、專心筆記、積極交流。現(xiàn)將本次培訓(xùn)工作做以下總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)收獲和聽課優(yōu)點。

（一）聽課收獲。

我們分別聽了孟宛容老師、楊小換老師和肖娟老師關(guān)于不同課型的六節(jié)示范課。她們各有特色，使我們受益匪淺?？傮w來說，有以下特點：

1、以課堂活動為主線，感知體驗促提高。

三位老師所講的課型雖然不同，但都能結(jié)合自身實際，精心設(shè)計貫穿整節(jié)課的教學(xué)活動。比如孟宛容老師能讓學(xué)生就富縣境內(nèi)的特有景觀進行對話練習(xí)。楊小換老師和肖娟老師則以自身旅游圖片為課堂教學(xué)線條。展開對話、閱讀甚至是寫作等不同形式的教學(xué)活動。讓學(xué)生在有話可說的同時，也能在體驗參與之中感知英語學(xué)習(xí)的生活化的特點，達到學(xué)以致用的目的。另外，每節(jié)課的教學(xué)活動都能根據(jù)課型的不同，圍繞重點進行展開。而且形式多樣，如兩人對話、小組交流、上臺展示、競爭計分等，讓學(xué)生多方面多角度地參與。達到聽說讀寫各方面的鍛煉和各種技能的提高。

2、以小組管理為抓手，合作交流共進步。

幾位老師都對學(xué)生進行了分組教學(xué)，且對學(xué)生進行了小組內(nèi)不同的任務(wù)分工。旨在讓人人有事做。在課堂教學(xué)活動的過程中，讓學(xué)生組內(nèi)討論、對話、競賽、交流、展示、反饋、檢測。雖然幾節(jié)課呈現(xiàn)不了太多，但老師們后續(xù)的微型報告對小組管理介紹得明確又清晰。而且學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲。產(chǎn)生了較為明顯的教學(xué)效果。

3、以思維導(dǎo)圖為手段，圖文結(jié)合更有效。

幾節(jié)課下來，不論是板書還是總結(jié)。我們對一個個線條、圖形和箭頭鏈接之后呈現(xiàn)的東西很感興趣。那么多繁復(fù)冗雜的東西經(jīng)圖表形式的出示變得簡單明了、一目了然。這能讓我們立即拿來就用。一個好老師是要有大思維、大能耐的。而把知識以最簡化的方式呈現(xiàn)出來，確是有大智慧。

4、以積極評價為輔助，鼓勵表揚啟智慧。

愛孩子，就對他們微笑吧！幾位老師都能面帶笑容，不斷用親切的微笑激勵孩子，用豐富多樣的評價語言肯定孩子。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時感受到來自老師的關(guān)心和認可。從一開始接觸就產(chǎn)生近師心里，怎能不對老師所教的東西感興趣呢？這是我們需要教給孩子的除知識外關(guān)于情感的東西。這和知識同樣重要。

（二）聽課優(yōu)點。

幾天以來，本組各位教師可謂激情澎湃、熱情高漲。不但能做到上課認真聽講、及時記錄課堂環(huán)節(jié)和聽課所感。每節(jié)課間還能聚在一起熱烈地討論與交流。交流聽課感想并能結(jié)合自身教學(xué)的實際與授課教師溝通，虛心請教她們的教學(xué)經(jīng)驗和實際做法。發(fā)言時也能提出有針對性、具體實際的問題和困惑，并認真聽取名師的答疑解惑。這一群充滿朝氣的年輕女教師曾一度成為了本次培訓(xùn)活動過程中除外聘名師之外的又一道最美的風(fēng)景。

聽課之后能結(jié)合自身實際，談出真切實際的收獲與反思。在交流研討中踴躍自信發(fā)言。每個人都呈現(xiàn)出不同視角的感悟與思索。如李彥利老師的愛是師生交往的心靈源泉，王鑫老師的歌曲影視浸潤學(xué)習(xí)法，任姣會老師明確具體的改進措施、任艷霞老師志做激情之師，任凱麗老師繼續(xù)加強多多聽課的決心，李建霞老師從改進目標(biāo)設(shè)定入手、徐金蓮老師的加強細節(jié)教學(xué)，吉淑莉老師學(xué)習(xí)后自己總結(jié)的“四步驟閱讀法”和“寫作三部曲”，王旭老師的做研究型教師，張亭亭老師的培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的反思成長，李娟老師的課堂教學(xué)活動多樣化呈現(xiàn)，趙玲霞老師的明確寫作課教學(xué)方法，王婧老師的外在學(xué)習(xí)終要轉(zhuǎn)化為內(nèi)在創(chuàng)新的觀點，以及馮主任對于七年級語音教學(xué)重要性的認識等等。部分教師還能將自己教學(xué)中存在的問題做抽筋刮骨的呈現(xiàn)與反思。以上種種完全可以看出大家?guī)滋煲詠淼呐嘤?xùn)是扎實有效的。結(jié)合了自己思想的東西是最重要的。帶著這種極大的熱情與探究的精神，相信我校的英語教育會有很快速的提高。

二、存在的問題。

我們學(xué)校的英語教師比較特殊。年輕教師和轉(zhuǎn)崗教師居多。大部分教師對初中英語教材編排體系不是很熟悉。對初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點也把握不準確。對初中英語不同課型的教法掌握不到位。雖然每個人都在平時的教學(xué)中認真鉆研、不斷學(xué)習(xí)，但還總體處于教育教學(xué)的探索階段。因而存在的問題也比較多。

（一）課堂教學(xué)目標(biāo)制定不明確、不清晰。

對于每一節(jié)課要教的內(nèi)容更多的是關(guān)注到了教材內(nèi)容上。往往只是設(shè)計了教學(xué)知識目標(biāo)，對于技能目標(biāo)和情感目標(biāo)設(shè)計過于隨意、不夠具體規(guī)范。從而使得課堂教學(xué)效率大打折扣。

（二）集體備課活動不夠扎實、流于形式。

雖然每周都安排了集體備課活動。但只是停留在了討論、提議和修改教案方面。沒有做到后續(xù)的上課、聽課、議課環(huán)節(jié)。沒有如此的反饋與檢測，備課效果到底如何也無從得知?？梢哉f這樣的活動只搞了一半，不夠完整。

（三）閱讀和寫作課堂教學(xué)有待改進。

對于閱讀課和寫作課的課堂教學(xué)方法，我們還是不夠理解與掌握。也沒有真正學(xué)習(xí)和研究過這兩種課型的上法，沒有明確總結(jié)出一套可以直接拿來就用的上課范例。一直處于不斷實踐與摸索之中。

（四）沒有樹立質(zhì)量意識、英語成績總體偏低。

一部分英語教師沒有從內(nèi)心深處樹立質(zhì)量意識，沒有認真想辦法研究考題考綱，也沒有真真切切在提高學(xué)生成績方面動腦、想方法。雖然學(xué)生的基礎(chǔ)不好是客觀現(xiàn)實，但只要重視質(zhì)量的話，教學(xué)成績就會在原有基礎(chǔ)上有所提高。

三、改進措施。

結(jié)合本次培訓(xùn)的收獲與反思，我們學(xué)校英語教研組將從以下方面加以改進：

（一）加強自身學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)涵儲備。

不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，贏得學(xué)生的尊重；更要學(xué)習(xí)理論知識，從而站得更高、看得更遠。

（二）有效研究教學(xué)，精彩課堂陣地。

積極主動研究教育教學(xué)規(guī)律和課堂教學(xué)方法。真正把課上得足夠精彩、足夠有效。抓住課堂這個主陣地。

（三）抓常規(guī)和細節(jié)，樹立質(zhì)量意識。

華榮老師的報告中有一句話“能教出好成績的也是好老師?！币蚨?，每位英語教師都要牢牢樹立質(zhì)量觀，向每節(jié)課要效率。抓好常規(guī)教學(xué)的方方面面。共同努力，才能為我校的生存和發(fā)展盡一份力。

以上是我對我們英語教研組關(guān)于本次培訓(xùn)活動的全面總結(jié)和反思。我們要在總結(jié)中反思、在反思中提高！

20xx年xx月xx日

英語組教師培訓(xùn)總結(jié)2

在這段時間的學(xué)習(xí)中，對我們的感受很深，使我們對英語新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。其實，培訓(xùn)是一個反思進步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我們提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。

一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識的視野

在以前的英語教學(xué)中，我們并沒有認真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過這次學(xué)習(xí)后我們認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。

認識到英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，尊重和促進學(xué)生的個性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識。英語教學(xué)就是讓學(xué)生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出知識。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視英語學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。

在對教材認識和處理方面，通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)英語新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變。

二、改進教學(xué)方法

將在課堂教學(xué)中嘗試開展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的廣泛實踐及應(yīng)用，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學(xué)帶來了許多生機，并取得了一定的成果，得到了推廣和應(yīng)用。新課程重素質(zhì)、重能力的培養(yǎng)，強調(diào)要選擇密切聯(lián)系學(xué)生生活并有趣味性的素材，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩，提供需要學(xué)生合作交流來解決的問題，設(shè)置教學(xué)實踐活動和綜合應(yīng)用活動。根據(jù)教材特點有效的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個重要的標(biāo)志是學(xué)生要動。所謂的動是動腦、動手、動眼觀察、動心體會、動耳傾聽、動口討論。學(xué)生動用各種器官去學(xué)習(xí)，在課堂學(xué)習(xí)過程中處于主體地位，真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生們對問題的理解加深了，明確了對問題的理解是需要多角度、多層次思考的，自己的見解只是集體中的一部分，想要集思廣益，必須再和多數(shù)同學(xué)的交流中才能獲得。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究。在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。

三、教師應(yīng)善于反思，在反思中進步

教師要在教學(xué)中常常反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。教師要在讀書中反思，在工作中反思。自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我們努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在教學(xué)工作的過程中，還必須要學(xué)會思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進步。

四、觀看英語優(yōu)秀課，豐富英語教學(xué)經(jīng)驗

我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問題出發(fā)，以知識技能的語言訓(xùn)練為出發(fā)點，安排各項教學(xué)活動環(huán)節(jié)。在英語教學(xué)活動中,我一直認為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要。在我們以前的意識里,我認為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅學(xué)生。但是在這次學(xué)習(xí)中,老師們卻用了有趣的方法,不再枯燥無味,以英語歌詞為例說明了它們在課堂教學(xué)中有助于達到教學(xué)目的,特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語言點的目的。他們的精彩表演,讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,因為它們是以其短小、精悍、節(jié)奏強的特點深受學(xué)生的喜愛,在英語教學(xué)中合理地運用它們,將有助于解決兒童的學(xué)習(xí)動機問題,使學(xué)生在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運用語言。

總之，通過這次培訓(xùn)對我們來說有了很大的收獲，給我們帶來了全新的教學(xué)理念；這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我們對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)和觀視屏聽講座，讓我們有機會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念。我們要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。在課改的浪潮中，一個教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師！

英語組教師培訓(xùn)總結(jié)3

為了全面提高我區(qū)基礎(chǔ)教育階段英語教師英語語言水平及教育實踐能力，7月8日至8月1日，區(qū)教育局組織實施了“20xx年度中美暑期英語教師培訓(xùn)項目”。該項目在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下，由李校長帶領(lǐng)全體學(xué)員和五位北美教師共同努力，并得到東方紅小學(xué)的大力支持，最終圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。

本次培訓(xùn)項目主題明確，準備充分，內(nèi)容豐富，形式多樣，過程扎實，管理嚴格，收獲豐厚，必將極大地促進我區(qū)中小學(xué)英語教師的成長。

一、準備充分好的開始是成功的一半

我的培訓(xùn)活動從五月份就已經(jīng)開始。翻譯外教資料，陪同接待美國英語學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)考察基地學(xué)校，參加區(qū)培訓(xùn)動員會以及班委會成員會議，翻譯劉區(qū)長開班儀式講稿，陪同外教熟悉宜昌環(huán)境，協(xié)助修改完善培訓(xùn)日程表，陪同外教熟悉培訓(xùn)場地，布置教室發(fā)放教材，至此，前期準備基本完成。7.8日的開幕式正式吹響了20xx中美暑期英語教師培訓(xùn)項目的號角。從以上我所親歷的零零碎碎的瑣事，以管窺豹可知區(qū)教育局對本次活動的策劃之周密，這為本次活動的順利開展提供了強有力的組織保障。

開學(xué)第一課。領(lǐng)隊Ms.Didi袒露心聲，自己遠渡重洋來到中國不為錢，因為本次志愿者活動是完全免費的。簡簡單單的只是出于愛，因為對生活的愛，對大自然的愛，對教育的愛。因為愛是人類最美的語言。因為無愛不教育。

沒規(guī)矩不成方圓。和大家一起學(xué)習(xí)培訓(xùn)守則，讓學(xué)員明確課堂紀律，每天必須完成的日志（Journal）、學(xué)習(xí)反思（Reflection）、和詞匯積累（Vocabulary），每周一次和北美教師一對一交流。Ms.Didi展示的詳盡，學(xué)員學(xué)的認真。

態(tài)度決定一切。Ms.Didi為我們介紹了勤奮（Hardwork）、知識（Knowledge）、熱愛（Love）、運氣（luck）、金錢（Money）、領(lǐng)導(dǎo)力（leadship）和態(tài)度（Attitude）對個人成功的影響，通過一個簡單的數(shù)學(xué)算式告訴學(xué)員態(tài)度決定一切。能力比證書更重要；能讓我們

的生活百分百完美的是我們對生活和工作的態(tài)度；態(tài)度決定一切；無論身在何處，無論周遭環(huán)境如何，改變態(tài)度將改變你的人生。能力可以培養(yǎng)，動機可以激發(fā)，態(tài)度可以端正，那么成功將向我們招手。這樣好的開始，積極的心理暗示必然預(yù)示著成功的一半。

二、重在參與實踐出真知

每天上午8：0011：30，依托Bridges，在外教的引領(lǐng)下，分班操練聽、說、讀、寫能力；下午2：005:30,依托TeachingResourceHandbookI由外教輪流展示北美文化，開展形式多樣的文化慶典活動，如美國獨立日、北美婚禮和圣誕節(jié)和耶穌降生等，讓學(xué)員們在活動中體驗地道的北美文化；每周二晚的MovieNight，欣賞電影的過程以及欣賞完后的交流往往能使學(xué)員獲得語音、語調(diào)、英語教學(xué)法、教學(xué)實踐活動之外語言背后更深層次的東西。整個培訓(xùn)活動都圍繞參與、交流、分享、展示進行，無意間切合實踐出真知，重參與、重展示的高效課堂理念。

勞逸結(jié)合。遵循外教的意愿，周末還有豐富的活動安排：如游三峽覽大壩美景，周末自助游等，讓外教在工作之余，能夠盡享宜昌美景，愉悅身心；同時也創(chuàng)造了更多師生交流的機會，使得有限的課堂得到無限的延伸。

三、特色鮮明管理科學(xué)

對于首次參加此類培訓(xùn)的學(xué)員而言，本次培訓(xùn)極大地增強了掌握英語的自信心；對于曾享有出國培訓(xùn)經(jīng)歷的學(xué)員而言，此次不出國門的培訓(xùn)收獲反而更大。究其原因，不外乎以下幾方面。

第一、教材選擇精當(dāng)，針對性強。

本次培訓(xùn)活動的指定教材分為Bridges和TeachingResourceHandbook。Bridges分為15個單元，主要包括英語課堂教學(xué)用語（ClassroomEnglish）、語言功能（LanguageFunctions）和語言專業(yè)發(fā)展（Languageforprofessionaldevelopment）。它為豐富參訓(xùn)教師的英語課堂用語，增強教師的自信心，有效的促進教師的專業(yè)化發(fā)展提供了素材保障；同時它對于北美教師的備課和教學(xué)也是一個很好的幫助。

TeachingResourceHandbookI著眼于向參訓(xùn)學(xué)員展示語言背后的北美文化根基。內(nèi)容包括民族舞、地理、教育、家庭、健康、慶典、英雄、戀愛和婚姻和休閑時刻等十五個板塊，內(nèi)容豐富且貼近生活，

它讓我們對北美文化有了一個較為系統(tǒng)的了解，這樣厚實的文化儲備將使參訓(xùn)學(xué)員的英語課堂教學(xué)與研究左右逢源。

TeachingResourceHandbookⅡ涵蓋66個切實可行的教學(xué)活動設(shè)計。它不僅可供外教參考，而且便于參訓(xùn)學(xué)員自學(xué)研究，用于自己的英語課堂教學(xué)之中。如Bingo、TPR、Telephone和BirthdayLine-up等都是非常簡單而實用的教學(xué)活動，可操作性強，適當(dāng)?shù)膽?yīng)用可以極大地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。

第二、外教特色鮮明，課程安排靈活。

Ms.Didi，作為北美教師領(lǐng)隊的您,年逾七旬，但精力充沛，思維敏捷，幽默風(fēng)趣，治學(xué)嚴謹。曾聽前校長說：“和年輕人共事，可以讓自己永葆青春充滿活力”。而當(dāng)我和您相處四周后，我不得不承認您比很多年輕人更有活力，您授課時滑稽夸張的肢體語言讓我看到一來自北美的老頑童。您不厭其煩的教我發(fā)音技巧，當(dāng)我自己都快要放棄的時候，您還是那么認真的示范。能嚴格堅持課堂上只講英語的外教，只有您。您不吝賜教，告訴我保持年輕充滿活力的秘訣：“不斷學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)讓大腦得到源源不斷的新知識和及時的鍛煉?！迸R別，您詭異地送我一張美國女籃的宣傳畫，并調(diào)侃因為我喜歡籃球和美女。從您身上，我發(fā)現(xiàn)自己的人生還有希望，還來得及。

MissChristina，您樂學(xué)上進，對漢語頗有研究，您的授課方式最成熟，最容易讓人接受。您執(zhí)教的每一堂課，我都記憶猶新。您給我們讀“Youarespecial”時繪聲繪色，充分使用您的肢體語言，讓人難以忘懷。您教我們Heroes這課時，指令明確，條理清晰，成果展示合影留念后您鼓勵大家說：“作為教師，你們肩負著祖國的未來，所以你們每一個人都是英雄！”毫無疑問，您就是那位善于造就英雄的學(xué)究型教師。

MissTonya,您活力四射熱情奔放，亦如你的執(zhí)教風(fēng)格。每堂課前的熱身游戲，讓大家覺得上您的課時間流逝的太快，知識技能得來在不經(jīng)意間。正是從您的課堂上我學(xué)會了Telephone并用于我的微課教學(xué)。您天生一張明星臉，您對課堂的掌控力同樣出色，可謂不怒而威。對于不守紀的'學(xué)生，您只需要面帶微笑的輕聲呼喚則一切OK。這是為什么呢？也許這就是人格魅力！

MissSara，您體型稍大但樂觀開朗，每次走廊上經(jīng)過時您總會從窗口向我揮手。您的課堂比較類似于傳統(tǒng)的中式課堂，講的多，留給學(xué)員自己的時間少。但您的演講才能令人折服，多才多藝的您在閉幕式上《音樂之聲》中的演出堪稱經(jīng)典。

MissAlicia，您文靜含蓄，面帶微笑，簡直就一傳統(tǒng)的中國姑娘。您的課堂天馬行空飄忽不定，曾讓我那可憐的伙伴們捉摸不透找不著北。每次溝通之后，您都能及時調(diào)整，特在此謝過您的從善如流。您所教授的文化優(yōu)先原則下的寫作訓(xùn)練法，還有您帶病堅守崗位的精神令人經(jīng)久難忘。

當(dāng)有學(xué)員抱怨自己的外教教法不夠科學(xué)時，MsDidi早已統(tǒng)一安排每位外教負責(zé)幾個專題，學(xué)員和外教輪班上課，這樣學(xué)員可以領(lǐng)略不同外教的教學(xué)風(fēng)格，外教也可以集中精力熟悉了解不同層次的學(xué)員特點，這樣博采眾長，優(yōu)化組合，必達最佳效果。每逢大型節(jié)日慶典活動，如民族舞、美國地理、戀愛與婚姻、圣誕節(jié)等眾外教的分工協(xié)作互相幫助便體現(xiàn)的尤為明顯，這無不值得我們學(xué)習(xí)反思。

第三、自主管理，精誠團結(jié)創(chuàng)佳績。

盡管機會難得，盡管完全免費，但從給人無限遐想的悠閑暑假回到比上班還累的假期培訓(xùn)，幾乎沒有人不抱怨的。從時間上看，從上午8點到下午5：30。如果有一對一那還得延后，碰上電影之夜那就是晚8：30以后才能回家；如果還有別的安排，那么周末也得搭上。從學(xué)習(xí)強度上看，白天經(jīng)過6個多小時的緊張培訓(xùn)后，晚上回家還有豐富的作業(yè)要做：學(xué)習(xí)日志、學(xué)習(xí)反思、詞匯（翻譯與造句）以及預(yù)習(xí)TeachingResourceHandbookⅠ。到了7月中旬，高強度的學(xué)習(xí)外加宜昌酷熱的天氣，令外教Alicia和學(xué)員一個接一個的病倒了。但由于實行班委會負責(zé)，自主管理全員參與后，沒有一位學(xué)員請假超過6個小時，不少學(xué)員帶病堅持參加培訓(xùn)，沒有一個中途退出的。中二班的伙伴們，好樣的！

因為過程艱苦，所以每位學(xué)員順利拿到畢業(yè)證書時的那份喜悅是難以言表的；因為不容易，所以當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說我們班主辦的學(xué)習(xí)簡報最棒并作為模板時的那份自豪是不言而喻的；正是因為歷經(jīng)坎坷，所以當(dāng)?shù)弥覀儼嗟墓?jié)目最終成為閉幕式上的壓軸大戲時，發(fā)自內(nèi)心油然而生的集體榮譽感是必須的！

四、培訓(xùn)感言：激情成就夢想

作為一名在基礎(chǔ)教育崗位從教十余載的普通英語教師，自從獲悉這次培訓(xùn)的消息我就一直期盼著。能夠如愿參加這次培訓(xùn)，并有幸成為中二班的班長兼外交翻譯員，我激動不已。欣喜之余，不禁惶恐，恐才疏學(xué)淺難堪大任！但我堅信，只要端正態(tài)度，肯吃苦，不放過任

何一個學(xué)習(xí)的機會，我就一定能行！

在為期18天的求學(xué)日子里，學(xué)員們孜孜不倦堅持不懈，從不浪費任何一個向外教學(xué)習(xí)的機會。緊湊的課程安排，酷熱的天氣都沒有難到我們。每天開關(guān)門收發(fā)作業(yè)開關(guān)電腦是我的習(xí)慣，享受電影之夜是我每周必修課。因為學(xué)習(xí)，曾害羞膽小的我，逐漸變得開朗大方起來；條件有限，我就盡力創(chuàng)造條件，因為我知道，自己基礎(chǔ)不好，需要加倍學(xué)習(xí)，只有進步了，我才夠資格參加這次培訓(xùn)班；只有進步了，自己才無愧于自己每天的堅持。

于是，利用每天收發(fā)作業(yè)的機會，我向MissChristina討教寫作技法；利用反映學(xué)情民意的機會，我和MissAlicia溝通改進教法的可能；利用解決電腦故障的機會，我和MissTonya談?wù)擉w育；利用準備電影之夜的機會，我和MissSara商量切磋乒乓球技術(shù)的可能性；利用籌備西式婚禮預(yù)訂蛋糕的機會，我向Ms.Didi求證永葆青春熱情洋溢的秘訣。這樣，我獲得更多和外教一對一對話的機會。

因為翻譯劉區(qū)長講話稿和閉幕式主持稿，我向美籍華人MissZhang請教，她說通過兩次翻譯材料對比發(fā)現(xiàn)我進步了；因為參演西式婚禮，因為展示宜昌文化，因為扮演耶穌降生中的Joseph，因為設(shè)計閉幕式PowerPoint模版，因為微課教學(xué)我第一個上，因為本期培訓(xùn)班閉幕式主持有曾經(jīng)內(nèi)向的我并表現(xiàn)不俗，因為中二班主辦的第一期學(xué)習(xí)報成了模版，因為中二班的閉幕式演出緊扣主題并成為壓軸大戲，因為培訓(xùn)使我收獲了自信！

通過本次培訓(xùn)，我了解到不同外教的教學(xué)風(fēng)格，而其中最令難忘的便是外教們源于愛心匯成的耐心、細致、誨人不倦；教學(xué)過程中指令清晰、簡明扼要，重探索，重協(xié)作，重參與，重展示；通過本次培訓(xùn)，我不僅提升了口語表達水平和英語教學(xué)實踐能力，豐富了自己的教育教學(xué)技法，還結(jié)識了一批英語界的朋友。大家取長補短，互幫互學(xué)，竭力把所學(xué)帶回各自學(xué)校，應(yīng)用于英語課堂，讓更多的人受益，則我區(qū)英語人的友誼之橋就此鋪就。

如果在學(xué)員選派方面更嚴格，把機會留給更需要的人，避免重復(fù)浪費則可使有限教育資源配置更合理；選派教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)方式靈活、教學(xué)過程完善、課堂設(shè)計活躍的外教如Christina和Tonya，這樣實訓(xùn)效果更好。

參加完培訓(xùn)，心中充滿感激。感謝中二班伙伴們的支持與合作，感謝五位外教朋友的辛勤付出，感謝區(qū)教育局給我這次難得的學(xué)習(xí)提升自我的機會。通過培訓(xùn)不斷成長，更加自信的我將繼續(xù)努力，學(xué)以致用，以期更好的服務(wù)于我區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)。

2009-2010學(xué)第二學(xué)期英語組教師培訓(xùn)總結(jié)為進一步提高我校英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及英語教學(xué)質(zhì)量，由教導(dǎo)處組織，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)、示范講學(xué)、組織英語課外活動的方式進行，內(nèi)容涉及課堂管理技巧、教案與課堂活動準備、語音語法知識、教學(xué)資源的合理運用等各個方面，根據(jù)受訓(xùn)老師的英語知識掌握程度和教育部門的要求、有側(cè)重點的實施培訓(xùn)?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)特點及效果

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織嚴密有序。從培訓(xùn)的籌備決策起，領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此項工作，領(lǐng)導(dǎo)多次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，確定工作步驟，制定培訓(xùn)方案，明確了培訓(xùn)工作的有關(guān)原則要求，周密安排了教師教學(xué)、生活、工作、學(xué)習(xí)設(shè)施，對培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的各種問題，都進行了全程檢查指導(dǎo)并抽調(diào)專人配合外教抓落實，對參訓(xùn)人員要嚴格管理，對外教生活給予細心關(guān)照，要求通過此次培訓(xùn)，切實提高我市英語教師的語言能力和英語教學(xué)能力，不斷提高英語教師隊伍的整體素質(zhì)，把我市英語教師隊伍建設(shè)成一支能力強、業(yè)務(wù)精的隊伍，領(lǐng)導(dǎo)參與籌劃，使得培訓(xùn)工作井然有序并得以順利開展。

2、培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容豐富。培訓(xùn)以課堂教學(xué)為主要組織形式，有理論講授、教學(xué)實踐練習(xí)、游戲活動及綜合測評等，讓受訓(xùn)教師以學(xué)生的身份感受教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，更好的啟發(fā)他們在實踐教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體，最大限度的激發(fā)學(xué)生興趣，適時、適度的鼓勵、表揚學(xué)生，強調(diào)學(xué)生是教學(xué)資源中最主要的資源。精心設(shè)計各種活動，盡可能多層面的進行語言實踐活動，不斷改進英語教學(xué)的方式方法。外教親自編寫了內(nèi)容豐富的培訓(xùn)教材，而且從課堂組織，教學(xué)方法的設(shè)計，教學(xué)觀念的更新等多方面做了專題講座，為學(xué)員解決了許多教學(xué)實踐中的疑難和困惑。

培訓(xùn)結(jié)束后，通過組織學(xué)員和外籍教師座談，從反饋情況看此次培訓(xùn)的效果和影響主要表現(xiàn)在以下幾點，一是外教對工作一絲不茍，紀律嚴明，待人公正謙和，和學(xué)員一對一的評課、交流，其嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和人格魅力對學(xué)員產(chǎn)生了深遠影響。二是外教上課充滿激情，善于運用體態(tài)語言，善于鼓勵調(diào)動學(xué)員對學(xué)習(xí)的興趣，在大量的游戲和活動中讓學(xué)員輕松愉快的接受知識，鍛煉了學(xué)員運用英語進行交流的實踐能力。三是外教注重培養(yǎng)學(xué)員之間的合作交流，讓每個學(xué)員在做中學(xué)，學(xué)中做，從各方面對學(xué)員進行語言的運用、技能的訓(xùn)練，使學(xué)員真正體會到了英語的樂趣，用欣賞的眼光看學(xué)員。特別是對學(xué)員的評價，不是單一的看成績，而是素質(zhì)水平的綜合評定，促進了學(xué)員教學(xué)觀念的大更新。四是外教在培訓(xùn)內(nèi)容中加入了對西方一些風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣的介紹，使學(xué)員擴大了視野，增長了見識。

二、存在問題及建議

1、受經(jīng)費的限制，培訓(xùn)地點僅限于學(xué)校，不能使培訓(xùn)走到更廣闊鮮活的空間中去。

2、由于外教資源的短缺，不能使地道純正的英語教學(xué)走進我市城鄉(xiāng)的每個學(xué)校。

3、培訓(xùn)教材有待改進，培訓(xùn)方式還可拓寬加深。

4、學(xué)校、學(xué)生、老師三位一體的配套培訓(xùn)體系有待構(gòu)建。還要以培訓(xùn)為契機，擴大層面來全面提高英語教師的整體素質(zhì)。

5、應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的觀念矛盾有待更好解決

6、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討。

總之，此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著，對英語教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響，對促進我縣英語教學(xué)水平的提高夯實了基礎(chǔ)，產(chǎn)生的效果比預(yù)想的要好，成績不可忽略，我們有待于大膽探索改進，把英語教師培訓(xùn)工作普及推開，全面提高我校英語教學(xué)水平和對外交流水平。