聆聽作文(精選20篇)

聆聽作文（一）：

傾聽人生

大自然在賜予人類無盡的能源時(shí)，也賜予了人類學(xué)會(huì)傾聽的耳朵和心。

走在路上，你需要傾聽風(fēng)一路吹過路旁小草更發(fā)出“簌簌”的響聲，他在向人們?cè)V說春的生機(jī)和生命的多彩多姿，你僅有用心去聽，才能聽懂它們無言的傳遞。

在樹林小道上，你需要傾聽，傾聽第一縷陽光灑進(jìn)樹林的溫和，安祥，傾聽第一聲鳥鳴的悅耳動(dòng)聽，傾聽剛理解陽光洗禮的樹的低語，你將明白傾聽是人生的一大樂趣。

走進(jìn)學(xué)校里，你需要傾聽，傾聽莘莘學(xué)子們瑯瑯的讀書聲，傾聽辛勤園丁們孜孜不倦的傳遞聲，傾聽這些，你便會(huì)明白是誰指引我們打開文學(xué)的大門的，明白我們讀書的目的……作文

花兒的枯萎，河水的渾濁，卻像一位滄桑的老人流淚向人類講訴環(huán)境的惡化，魚兒的減少卻在無言中為人類敲響了警鐘，僅有用心你才能聽到，才會(huì)明白人必須與大自然和諧共處，否則你將傾聽到的僅有沙層暴的呼嘯，洪水的肆虐……

生活中需要傾聽，精神上也少不了傾聽。作文

用心去傾聽好朋友的一個(gè)善意的提醒，一個(gè)嚴(yán)厲的批評(píng)，將使你改正錯(cuò)誤不至偏離原先的目標(biāo)。

用心去聽父母的一次嘮叨，一次對(duì)話，你將會(huì)明白，生活之中處處充滿關(guān)愛，使你在愛的潤澤下健康成長。

一次次的傾聽，帶來一次次的收獲，一次次的收獲，促使我們?cè)僖淮蔚膶W(xué)會(huì)傾聽，促使我們珍惜身邊的一切事物。

傾聽，是連接友誼的橋梁；傾聽是學(xué)會(huì)關(guān)心的前提；傾聽，是享受生命的開端。

傾聽就是人生，錯(cuò)過了傾聽，你就錯(cuò)過了人生，而收獲了傾聽，你也就收獲了人生。

聆聽作文（二）：

傾聽

飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合……

人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽就在你身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來期望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享歡樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自我不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和簡便。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自我的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。作文

在跋涉的道路上，跌倒時(shí)期望有人扶持；憂慮時(shí)期望有人分憂；寂寞時(shí)期望有人陪伴；失敗時(shí)期望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對(duì)傾聽的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與期望，也給人帶來新生力量和期望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅簡便的感覺。

當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫忙……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？

聆聽作文（三）：

傾聽

如果你熱愛身邊的這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世上的每樣?xùn)|西都在傾訴。就像吃話梅時(shí)，它向我傾訴它的酸就像看書時(shí)，書向我傾訴它的博大、精深就像山溪以它清脆的水聲，傾訴它和大山的故事…

有了傾訴，自然就有了傾聽。

我傾聽山溪的傾訴，傾聽那溪流柔美的嗓音，傾聽它和山的竊竊私語。

我傾聽書的傾訴，傾聽書的諄諄教誨我傾聽著黑夜的傾訴，傾聽那恬靜的天籟之聲……一組組相對(duì)的傾聽和傾訴，就組成了生活。如果你不會(huì)傾聽別人的心語，那你就不會(huì)欣賞生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。反過來說，你不向別人傾訴苦惱，那你就會(huì)苦惱地生活。生活是完美的，但你要會(huì)傾聽世界上的每樣?xùn)|西。作文

傾聽，傾訴。

如果你熱愛身邊的這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世上的每樣?xùn)|西都在傾訴。就像吃話梅時(shí)，它向我傾訴它的酸就像看書時(shí)，書向我傾訴它的博大、精深就像山溪以它清脆的水聲，傾訴它和大山的故事…有了傾訴，自然就有了傾聽。我傾聽山溪的傾訴，傾聽那溪流柔美的嗓音，傾聽它和山的竊竊私語我傾聽書的傾訴，傾聽書的諄諄教誨我傾聽著黑夜的傾訴，傾聽那恬靜的天籟之聲……。一組組相對(duì)的傾聽和傾訴，就組成了生活。如果你不會(huì)傾聽別人的心語，那你就不會(huì)欣賞生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。反過來說，你不向別人傾訴苦惱，那你就會(huì)苦惱地生活。作文

生活是完美的，但你要會(huì)傾聽世界上的每樣?xùn)|西。

聆聽作文（四）：

真是太高興了，闊別已久的雪兒仿佛聽到了我內(nèi)心的呼喚，從遙遠(yuǎn)的天國匆匆趕來。她還是那么純潔、飄逸，在我的面前翩翩起舞。伴著悠揚(yáng)的風(fēng)笛兒，清新飄逸的舞姿使我的心靈頓入了一個(gè)空靈的境界。

閉上眼睛，用心去聆聽她的內(nèi)心，啊，多么純潔。這種超凡脫俗、清靈圣潔的心性喚起了我對(duì)生命的熱愛，一種俯瞰天下、傲視群雄的豪情油然而生。

睜開眼睛，看到的是雪兒頑皮的雙眸，她悄悄地飄入了我的脖頸；我頑皮地輕輕撣起她。她笑了，我也笑了。聽人說“天使的笑容會(huì)使一個(gè)人歡樂”，真是這樣的，來自天國的雪兒便是我內(nèi)心無以替代的天使。她帶給我的不僅僅是一種靈性的沖動(dòng)，更是一種久違的老友重逢般的歡樂。懷著這種歡樂，我的心靈完全與她融為一體，她的喜怒哀樂便是我內(nèi)心所要表現(xiàn)的，我期望這永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

雪兒離開天國，經(jīng)歷了長途跋涉，沒有一絲疲憊，輕輕靈靈便要投入大地的懷抱。我分明看到，麥苗張開了墨綠的雙臂，緊緊地?fù)肀н@知心的愛人。聆聽她們內(nèi)心的狂喜與奔放，體會(huì)她們那種深厚的情誼，我不禁熱淚盈眶，久久，久久……

朝著雪兒飄去的方向，我自由奔跑，清新的雪兒輕輕親吻著我的臉頰。我舞動(dòng)雙臂，我狂喊，我發(fā)足狂奔，我駐足停留，仿佛遠(yuǎn)離了都市的煩惱，塵世的喧囂，盡情融入了另外一個(gè)自由、奔放、無拘無束的世界。內(nèi)心的狂熱使我壓抑的情緒得到了釋放，雖無法像梁?；愕纳衿?，卻感覺到了我和雪兒手挽著手，在這個(gè)空靈的世界中飄來飄去，去任何一個(gè)想去的地方，良久，良久……

我是一個(gè)性格內(nèi)向的人，別人的諸般愛好在我身上無法兌現(xiàn)，我只會(huì)靜靜地去沉思，去聆聽周圍萬物的聲息，用心感悟，去尋求那種空靈的境界，去和萬物促膝交談，感懷她們的心聲。也許正是因?yàn)槿绱?，我沒有別人有的煩惱，我比別人更多了一份豁達(dá)。

我的愛好其實(shí)也就是愛用心去感悟大自然，讓精神得到洗禮，情操得以陶冶?？此茻o聲的世界，其實(shí)處處有聲，用心去聆聽吧，我的朋友！大自然在向你呼喚，不信，你聽……

聆聽作文（五）：

傾聽

雨后的清晨，一切似乎那樣寧靜，你看見了嗎？小草正仰著頭，滿臉興奮地傾聽著大樹的傳奇經(jīng)歷；露珠也倚著花朵，傾聽著花朵的心聲。你聽見了嗎？鳥兒在輕唱，蟲兒在低語，風(fēng)兒在低吟。此刻的你，還會(huì)傾聽嗎？

能夠傾聽是福。當(dāng)你的朋友跑來問你傾訴，不要煩躁，傾聽是一種福氣，是朋友對(duì)你的信任，是上帝贈(zèng)于你的恩惠。有一些聾啞人，他們無法用耳朵傾聽別人的苦訴，相對(duì)于他們來講，傾聽不是福嗎？

傾聽需要愛。在愛的世界里，沒有什么不可能，那兒有美麗的花，漂亮的魚，沒有戰(zhàn)爭，沒有人性的丑惡。海倫·凱勒的世界是黑暗的，她聽不見美妙的音樂，看不見精彩的世界，她甚至不能用語言來表達(dá)她的痛苦。但她仍活得有滋有味，她創(chuàng)作出了《假如給我三天光明》的巨著。有人會(huì)疑惑，為什么她能這樣？因?yàn)樗袗郏驗(yàn)樗邪褎e人的微笑當(dāng)作自我的幸福的心境。她能用愛去傾聽冷冷的泉水聲，她帶著愛去傾聽美妙的世界，她的傾聽或許很寧靜，但她的傾聽能聽到不一樣的風(fēng)景。

在傾聽的過程中，你能感受到無限的樂趣，那樂趣不是暫時(shí)的，更不是無味的，不是壯觀的，更不是洶涌的。這種樂趣是溫暖，散發(fā)著夕陽中圣殿的氣息。還有安詳，它像是一雙溫暖綿軟的上帝的手，在撫慰著你的心靈。這時(shí)你任何情緒都不要，只要沉浸在其中，一向沉浸到心里。讓傾聽的過程成為享受，讓傾聽的過程在我們心中沉浸，讓傾聽成為人與人之間的紐帶。讓我們一齊，用心去傾聽世界！

聆聽作文（六）：

傾聽，細(xì)細(xì)的傾聽；傾聽，真真的傾聽。原先傾聽是一種美，只要你好好的傾聽，那是一種享受，一種品味，人生的精彩。

細(xì)細(xì)傾聽雨的聲音，好美的聲音！她撥開嘈雜的聲音，亂哄哄的世界，輕輕的落下來了?！颁冷冷馈保酉聛怼班ооА?，接下來“嘩嘩嘩”。我還聽到了雨落在了青翠的綠葉上，松軟的泥土里，清澈的河水里，真是好聽極了，我甚至聽到了雨笑哈哈落下來的歡笑聲。

傾聽，雨，好聽的雨！

細(xì)細(xì)傾聽風(fēng)的聲音，好甜的聲音！瞧，他都給我說了什么？他說，他看到了巴黎圣母院，他看到了希臘的感情海，好美啊。傾聽風(fēng)，他又說，種子托他把它飛揚(yáng)在每一個(gè)角落，鴿子托他向他朋友道謝。作文

傾聽，風(fēng)，好美的風(fēng)！

傾聽，用心去聽，用自我火熱的心去聽，能夠的。聽何嘗不是一種享受，而享受何嘗不是一種精彩。世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美，傾聽，用心去感受，用心去傾聽。

聆聽作文（七）：

心有靈犀一點(diǎn)通，讓我們用心來聆聽聲音。

——題記

漸漸地，那聲音越來越近了。是什么？——是愛的聲音。用心去聆聽愛的聲音，心如止水，便可感應(yīng)那聲音如此美妙。

以往，我盲目地認(rèn)為，世界上沒有真愛。教師對(duì)我的愛真嗎？同學(xué)對(duì)我的愛真嗎？我甚至懷疑媽媽對(duì)我的愛真嗎？可是我卻誤解了她們……

“媽媽，幫我拿下毛巾?！薄白晕夷?，獨(dú)立點(diǎn)。”一聲冷冷的話語夾雜著幾分責(zé)備。我怔住了。為什么舉手之勞的小事都不能夠滿足我呢？因?yàn)槭裁?？我木木地望著天花板?/p>

“浪費(fèi)時(shí)間，還不快點(diǎn)做作業(yè)！發(fā)什么呆！”隨即嚴(yán)厲的話語又刺到我耳邊，我不寒而栗。匆忙收拾好西郊時(shí)的爛攤子，三下五除二，迅速地到書房里做起了作業(yè)。

外面的寒風(fēng)呼呼的吹著，小樹被凜冽的寒風(fēng)刮的東倒西歪。天，似乎很冷。可有誰想到，我的心早已冰冷。我開始厭惡世界。童年時(shí)，媽媽給予我那暖暖的愛似乎早已消失。我擁有什么？

我迷惘了。

黑色的夜，漆黑的馬路。路上時(shí)亮?xí)r不亮的路燈照的人有一絲惶恐。我抖了抖身子，蜷縮著蹲在角落里默默地抹著眼淚。

世界有真愛嗎？有嗎，有嗎，有嗎？

或者許我的呼喚得到了上帝的同情，猛然間，我看見媽媽身穿意見單薄的棉衣焦急地四處叫喊，張望。

午夜12分。

我顫抖著站了起來，走到媽媽面前，小聲叫了聲：“媽媽?！蔽以疽詾槿莵淼氖且活D暴打或是整個(gè)晚上媽媽的喋喋不休。可是，出乎意料的，媽媽擁著我，含著淚水，微顫著說了聲：“回家?！?/p>

踏進(jìn)溫暖的家門，我忽然感受到家是多么溫馨?！昂⒆樱瑡寢尯軔勰?，知識(shí)不善于表達(dá)，對(duì)你的愛雖嚴(yán)厲，卻能讓你自強(qiáng)……”

我哭了，原先媽媽始終是愛我的，從前，此刻，以后，都不會(huì)改變。

我激動(dòng)得奔向媽媽，心中呼喊著：“媽媽今生今世，你我是母女，來世我將做你的母親，用盡一生來愛你。”

此后的我，學(xué)會(huì)了聆聽，聆聽愛的聲音，一對(duì)母女的誤會(huì)被化解，愛的聲音如此美妙，如此多彩……

讓我們用心去聆聽聲音，聆聽愛的聲音。

聆聽作文（八）：

傾聽

飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合……

人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽就在你身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來期望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享歡樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自我不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和簡便。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自我的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。作文

在跋涉的道路上，跌倒時(shí)期望有人扶持；憂慮時(shí)期望有人分憂；寂寞時(shí)期望有人陪伴；失敗時(shí)期望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對(duì)傾聽的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與期望，也給人帶來新生力量和期望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅簡便的感覺。

當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫忙……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？

聆聽作文（九）：

漸漸地，那聲音越來越近了。是什么？——是愛的聲音。用心去聆聽愛的聲音，心如止水，便可感應(yīng)那聲音如此美妙。

以往，我盲目地認(rèn)為，世界上沒有真愛。教師對(duì)我的愛真嗎？同學(xué)對(duì)我的愛真嗎？我甚至懷疑媽媽對(duì)我的愛真嗎？可是我卻誤解了她們……

“媽媽，幫我拿下毛巾?！薄白晕夷?，獨(dú)立點(diǎn)。”一聲冷冷的話語夾雜著幾分責(zé)備。我怔住了。為什么舉手之勞的小事都不能夠滿足我呢？因?yàn)槭裁?？我木木地望著天花板?/p>

“浪費(fèi)時(shí)間，還不快點(diǎn)做作業(yè)！發(fā)什么呆！”隨即嚴(yán)厲的話語又刺到我耳邊，我不寒而栗。匆忙收拾好西郊時(shí)的爛攤子，三下五除二，迅速地到書房里做起了作業(yè)。

外面的寒風(fēng)呼呼的吹著，小樹被凜冽的寒風(fēng)刮的東倒西歪。天，似乎很冷?？捎姓l想到，我的心早已冰冷。我開始厭惡世界。童年時(shí)，媽媽給予我那暖暖的愛似乎早已消失。我擁有什么？

我迷惘了。

黑色的夜，漆黑的馬路。路上時(shí)亮?xí)r不亮的路燈照的人有一絲惶恐。我抖了抖身子，蜷縮著蹲在角落里默默地抹著眼淚。

世界有真愛嗎？有嗎，有嗎，有嗎？

或者許我的呼喚得到了上帝的同情，猛然間，我看見媽媽身穿意見單薄的棉衣焦急地四處叫喊，張望。

午夜12分。

我顫抖著站了起來，走到媽媽面前，小聲叫了聲：“媽媽?！蔽以疽詾槿莵淼氖且活D暴打或是整個(gè)晚上媽媽的喋喋不休?？墒?，出乎意料的，媽媽擁著我，含著淚水，微顫著說了聲：“回家?！?/p>

踏進(jìn)溫暖的家門，我忽然感受到家是多么溫馨?！昂⒆樱瑡寢尯軔勰?，知識(shí)不善于表達(dá)，對(duì)你的愛雖嚴(yán)厲，卻能讓你自強(qiáng)……”

我哭了，原先媽媽始終是愛我的，從前，此刻，以后，都不會(huì)改變。

我激動(dòng)得奔向媽媽，心中呼喊著：“媽媽今生今世，你我是母女，來世我將做你的母親，用盡一生來愛你?！?/p>

此后的我，學(xué)會(huì)了聆聽，聆聽愛的聲音，一對(duì)母女的誤會(huì)被化解，愛的聲音如此美妙，如此多彩……

讓我們用心去聆聽聲音，聆聽愛的聲音。

聆聽作文（十）：

晚風(fēng)細(xì)入，熏香裊裊，弦弦顫動(dòng)，余音鳧鳧。幽雅婉轉(zhuǎn)的琴聲在我們耳旁起舞。聽，你聽到了嗎？

我愛傾聽，聽大自然的一切。春天到了，因?yàn)樘焓箒砹耍瑯阋硖焓沟镍Q叫總是美的，聽一聽鳥鳴，總有一種在天際翱翔的愜意。炎炎夏日中，聽著鳥兒的鳴叫，就想和蝴蝶在一齊翩翩起舞。即便是到了冬天，我也會(huì)倚在窗前，靜靜地等待天使的歸來。

相比鳥鳴，我更愛聽大自然演奏的樂曲。再也無法忘記聽風(fēng)的樂趣。微風(fēng)的時(shí)候，似乎沒什么聲音，可當(dāng)你用心去聽時(shí)，就會(huì)感覺到風(fēng)兒在用它細(xì)膩的聲音和你打招呼。當(dāng)勁風(fēng)來臨時(shí)，那一聲聲呼嘯就帶來了無限的樂趣，沒有必要害怕，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)傷害你。大自然對(duì)我們這些孩子很放縱的，因?yàn)樗靼孜覀兪撬暮⒆?，我們不繪傷害她。在大自然的溺愛中，在風(fēng)兒的陪伴下，我們?cè)谛Α?/p>

我也愛聽雨。對(duì)于雨，我有一種與生俱來的好感，總是把雨叫做天空的眼淚。也許在我這樣一個(gè)長不大的孩子的眼中，雨也是天真的吧！雨小的時(shí)候，就像小溪流淌過自我的身體，雨再大些，就像講河在奔騰，在咆哮。當(dāng)雨肆無忌憚的放肆?xí)r，就會(huì)有一種在海洋中無拘無束的快感。雖然豆大的雨珠砸在身上有些疼，我也會(huì)在雨中奔跑，去享受那野性的復(fù)蘇。雨是我們成長的最好的伙伴。作文

大自然固然美麗，我更喜歡傾聽最聰明的人類，尤其是人的笑聲。傾聽孩子的笑聲，我聽出了無盡的童趣；聽大人的笑聲，我聽出了堅(jiān)強(qiáng)；聽老人的笑聲，我聽出了歲月遺留下來的完美。

笑聲會(huì)帶著我們的故事在風(fēng)中飛揚(yáng)跋扈地放肆著，而我們的那些美麗如花的故事就這樣飛走了，飛向遠(yuǎn)方，最終屈服在時(shí)間腳下，僅有我們的笑聲還彌留在耳際，作為永恒的紀(jì)念。作文

傾聽是一種享受，傾聽是一種樂趣，傾聽是一種發(fā)泄，傾聽是一種完美。傾聽那曉風(fēng)殘?jiān)?，聽那?duì)酒當(dāng)歌，聽那風(fēng)起塵揚(yáng)，聽那感花悲淚，聽那傾城之戀，聽那天荒地老……

又是一輪春夏秋冬，又是一番風(fēng)花雪月，在這個(gè)美麗的如同花兒的世界中，你還在聽嗎？

聆聽作文（十一）：

傾聽，是對(duì)他人的一種尊重;傾聽，是體現(xiàn)自我的一種方式;傾聽，更是一種心與心之間的溝通。

傾聽，讓我明白即使在最糟糕的時(shí)刻里，能讓別人的眼中流露出一絲期望;即使在最悲痛的時(shí)刻，也能讓他得到一絲的安慰;那么在最開心的時(shí)刻，便能夠一齊分享勝利的成果。

那一年，是我在六年小學(xué)時(shí)光的最終一學(xué)期。那一天，是這個(gè)學(xué)期的最終一天。我站在學(xué)校的大門口，看著正中央豎立的石頭上頭“學(xué)無止境”四個(gè)字，勾起了我無窮的回憶。

記得我是二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)學(xué)校的，那時(shí)是多么的陌生，是多么的害怕，并不明白什么叫“學(xué)無止境”。漸漸的，我變得有些內(nèi)向，因?yàn)樵谶@個(gè)陌生的學(xué)校，教師變了，同學(xué)變了，環(huán)境變了，我開始別扭起來了。每一件事情都干得不順利，每一次都會(huì)發(fā)生許多意外的事情，那時(shí)我便想把自我給隱藏起來，讓自我躲起來。

可是，一個(gè)同學(xué)突然闖進(jìn)了我隱避的內(nèi)心世界。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩總是能夠傾聽我內(nèi)心的不順，并且每一次都聽得十分認(rèn)真，總能幫忙我渡過難關(guān)，讓我跨過不順的坎。

在那個(gè)時(shí)候的我們還很小，不明白認(rèn)真傾聽是什么，不明白傾聽能夠干什么，可是她的傾聽舉動(dòng)讓我比較感動(dòng)。在她的引導(dǎo)下，我從自我的封閉空間走了出來，也讓我逐漸開始像她那樣學(xué)會(huì)去認(rèn)真傾聽。

當(dāng)教師講課時(shí)，即使你的成績不好，只要認(rèn)真傾聽，教師的心中都會(huì)十分欣慰;在別人發(fā)言時(shí)，即使說得再糟糕，但只要他看到有人在認(rèn)真傾聽，就會(huì)覺得自我得到了尊重……

傾聽，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行動(dòng)，更不需要多少花言巧語，僅僅需要你認(rèn)真地聽，因?yàn)檫@是一種尊重，你尊重了他人，他人也會(huì)尊重你。

聆聽作文（十二）：

傾聽我們自我內(nèi)心的聲音，走自我的路，讓別人說去吧！不人云亦云，不荒廢青春，沿著我們選擇的路走下去，相信每一個(gè)都能走出一條屬于自我的星光大道。

當(dāng)外界的干擾使我們迷失了方向、失去了動(dòng)力，這時(shí)我們不妨靜下心來，傾聽自我內(nèi)心的聲音，然后向著既定的目標(biāo)不懈努力。古今中外，堅(jiān)守內(nèi)心，取得成就的人不勝枚舉。

列夫、托爾斯泰出生于一個(gè)貴族家庭，如果聽從父母的安排他將會(huì)坐擁萬貫家財(cái)，但他并沒有被金錢和名利沖昏頭腦，而是選擇了聽從自我的內(nèi)心。他選擇了文學(xué)創(chuàng)作，留下了《戰(zhàn)爭與和平》等文學(xué)名著，成為了文壇巨匠。

比爾、蓋茨靠自我的努力考進(jìn)了哈佛大學(xué)。讀書期間，他發(fā)現(xiàn)自我的才能在學(xué)校不能得到發(fā)展，于是，他傾聽自我的內(nèi)心，毅然放棄學(xué)業(yè)，去從事自我感興趣的計(jì)算機(jī)研究。之后，他創(chuàng)辦了微軟公司，成了家喻戶曉的全球首富。

我們敬仰的魯迅先生本想學(xué)醫(yī)來解除病人的痛苦，改變國人被恥笑為“東亞病夫”的命運(yùn)。可是在日本留學(xué)期間，他被國人精神的麻木所震驚。即便有強(qiáng)健的體魄，思想是麻木不仁的，強(qiáng)健有何用？他傾聽自我的內(nèi)心，決定棄醫(yī)從文。從此，他用筆做武器，與黑暗的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著不屈的斗爭。他用文學(xué)做良藥，醫(yī)治國人麻木的心靈。他喚醒了無數(shù)沉睡的靈魂，最終成為歷史上耀眼的一顆恒星。

我們也許無法成為名人，但我們能夠成為最好的自我。是蘋果樹，就努力結(jié)出最香甜的蘋果；是玫瑰花，就努力開出最嬌艷的花朵；是小橡樹，也不必自卑，只要努力地長啊長，必須能長成參天的大樹。到那時(shí)，很多很多的人會(huì)來樹下棲息會(huì)仰視橡樹。

一棵橡樹永遠(yuǎn)也結(jié)不出蘋果，也無法開出美麗的玫瑰，但他傾聽自我內(nèi)心的聲音，最終他為世界奉獻(xiàn)了自我的綠蔭，成了最好的大橡樹。

聆聽作文（十三）：

雨聲多姿多彩，在不一樣的時(shí)候帶給我有不一樣的感受，我細(xì)細(xì)傾聽著雨聲。

春雨來了，它纏纏綿綿，像一位含羞的少女。它輕輕撫著大地，“滴滴答答——滴答”，她又像在敲著大地之門，讓種子快發(fā)芽，打開大門迎接春的到來。

夏雨那么豪放，一點(diǎn)也不遮掩。它歡樂時(shí)，“嘩啦啦，嘩啦啦”，與風(fēng)兒一齊奏出夏之韻律，讓我聽了郁悶的心境也會(huì)歡快起來;可是要是它生氣了可不得了，“啪嘩嘩”，猛擊著大地、植物：樹啊，綠葉已經(jīng)被清洗干凈了，可雨還在下著，并且越下越猛，風(fēng)兒乘機(jī)湊個(gè)熱鬧，樹彎著腰，葉子不停地?fù)u曳著，好像在掙扎著;草啊，被雨擊得不得不低著頭，快貼著地了;花兒可慘了，美麗的花瓣落了下來，自我的腦袋歪向一邊，看樣貌快倒了。與或許看到了這些越來越得意了，狂笑起來，聽——“呼嘩嘩啦啦”，路上的行人撐著的傘也“開花”了，根本擋不住雨的襲擊。雨最終停了，我也能夠透透氣了。

秋雨如一位冰美人，自我靜靜坐著，在那彈著琴，“叮叮咚咚”，聽起來優(yōu)美而凄涼，樹聽了這音樂落下眼淚——葉子飄下來，花草聽了明白自我該走了，應(yīng)當(dāng)為下一代做出貢獻(xiàn)，我聽了明白大地又要金黃一片了。秋之旋律好蕭瑟冰冷。

冬雨“嗒嗒”地下著，與它做伴的有冷風(fēng)，還有傲然開放的梅花，它或許也敬佩這梅花。冬雨涼如冰，但它的聲音是是冬天的生機(jī)。

我聽著雨聲，欣賞著雨聲，也欣賞著大自然的音韻。

聆聽作文（十四）：

學(xué)校里的聲音是全世界最美的聲音，他們使我為之努力，為之驕傲。

早晨，來到學(xué)校里，首先聽到的就是同學(xué)們朗朗的讀書聲。這種聲音，使我感覺到我好像身處在書的海洋之中。仔細(xì)的傾聽這種聲音，就像許多的人在歌唱一首十分好聽的歌曲一樣，讓你回味無窮，聽了一遍還想聽一遍，就連平常很調(diào)皮的同學(xué)聽到這種聲音后，為以前沒有認(rèn)真讀書而感到后悔。你看，他們此刻認(rèn)真讀書的樣貌，多么可愛呀!學(xué)校里的讀書聲連在一齊就像說了一句話：“努力學(xué)習(xí)?！?/p>

聽完了讀書聲后。就是下課時(shí)候同學(xué)們的笑聲了。下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈谝积R講笑話，思考一個(gè)問題。當(dāng)他們聽到了一個(gè)好笑的笑話或者想出了問題的答案的時(shí)候都會(huì)不由自主的笑了起來。你看他們笑得多么燦爛呀!當(dāng)你聽到這聲音時(shí)，你會(huì)為他們的高興而感到自我高興。正所謂：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！辈痪褪钦f的這嗎

上音樂課時(shí)，同學(xué)們又會(huì)在一齊唱歌。教師剛教完一首歌曲，同學(xué)們便一齊唱了起來，他們之中有的唱得十分的好，有的卻唱得有點(diǎn)跑調(diào)了。我覺得這是我聽到的最美的歌聲。仔細(xì)傾聽，你會(huì)覺得他們像是在開音樂會(huì)，教師在上頭指揮，同學(xué)們?cè)谙骂^唱，還不時(shí)會(huì)有幾位“觀眾”在外面停留一會(huì)兒。

讀書聲、笑聲、歌聲構(gòu)成學(xué)校里的最美麗的聲音，讓我們一齊仔細(xì)傾聽吧!傾聽后讓我們感動(dòng)，讓我們充實(shí)。我們會(huì)在傾聽中歡樂的成長!

聆聽作文（十五）：

靜靜地躺在沙發(fā)上，聽，雨來了。

春雨

春天的雨，是最溫柔的，雨滴輕輕地落在你手上，臉上，頭發(fā)絲上，那么輕柔，仿佛像母親的手觸碰著你。她靜靜地籠在人家屋頂上，像一層透明的輕紗，她悄悄地走進(jìn)森林，給樹葉兒撓著癢癢，使樹葉笑得一顫一顫的;花從中，也有她的身影，她與花兒們玩游戲，小雨點(diǎn)兒不高興了，打著花兒，花兒也不好意思的彎彎腰，道道歉。他們玩得真高興。

夏雨

與春天的詩情畫意比起來，夏雨則更加猛烈。他就像個(gè)頑皮的孩子，哭個(gè)不停。

他來之前，總是用力地踩著地板，發(fā)出轟隆隆的響聲。站在窗臺(tái)，天空被一道閃亮的樹枝所劃破。沙沙沙，雨下了起來。豆大的雨點(diǎn)打在窗戶上頭的鐵皮上，吧嗒吧嗒，沉悶又富有節(jié)奏感，聲音哭得變了腔，嘩嘩嘩雨越來越大。望去，諾大的世界只被這一層厚厚的水晶簾所隔絕。又過了不久，雜亂的樂章轉(zhuǎn)化為單一的旋律，越來越輕柔，直至沒了聲響。打開窗戶，雨停了，被洗過的天空漂浮著朵朵白云，在微風(fēng)中起舞，把蔚藍(lán)的天空點(diǎn)綴的更加明亮。

秋與冬的雨

南國秋與冬季的雨恐怕就沒有春夏之雨的纏綿與盛大，雖平淡而極富韻味。

每當(dāng)下雨，雨點(diǎn)一滴到身體任何一個(gè)地方，一股寒氣就會(huì)向身體發(fā)動(dòng)突襲，防不勝防?？墒侵参锏故峭ο矚g的，小雨一會(huì)兒給枯枝洗洗澡，一會(huì)兒洗一下蘋果紅彤彤的臉蛋，再滋潤一下大樹的根，真是不亦樂乎。

聆聽作文（十六）：

飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合！

人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽就在你身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來期望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享歡樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自我不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和簡便。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自我的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。

在跋涉的道路上，跌倒時(shí)期望有人扶持；憂慮時(shí)期望有人分憂；寂寞時(shí)期望有人陪伴；失敗時(shí)期望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴?？释麅A聽之人對(duì)傾聽的向往，如同“青青子衿，悠悠我心“般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與期望，也給人帶來新生力量和期望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅簡便的感覺。

當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫忙……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？

聆聽作文（十七）：

走進(jìn)五月，去聆聽大自然的聲音

五月，春在遠(yuǎn)去，默默地，帶著一季的爛漫，唱著憂傷的歌……

看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情愿，但依然那么嬌媚、眀艷。生命的消失總是在不經(jīng)意間，被無情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間，我似乎聽到了夏的腳步，感受到了夏的溫度。明明明白夏，同樣有著不一樣的風(fēng)景，一樣的讓我的心扉燦爛如花。可是，我依然不自覺地去輕撫那綻放了整整一個(gè)春日的芳菲，指尖依舊彌留著濃濃的芳香，也仿若看見花兒的那一抹最終的微笑。剎那間，我感覺到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。

每次去旅游，都是人滿患之。當(dāng)然，這次也不例外。我們一家人很就早到了去九寨溝的車站，由于人比較多，開車的時(shí)間也減緩了。我們坐的那輛車還差2個(gè)人就滿了，可是一齊來了3個(gè)人車?yán)锞妥幌铝?，可能是一家人吧。售票員就對(duì)他們說：“對(duì)不起，這倆車只能乘兩名乘客了，請(qǐng)下去一位吧?！蔽覀?nèi)嚨娜硕及阉麄兛粗?，因?yàn)檫@一位母親抱著的是一個(gè)1歲大的小孩子，他們也要收他的票。由此感覺到現(xiàn)實(shí)是有多殘酷，他們也就下去了。過了一會(huì)兒，來了一對(duì)姐妹坐上了車。就這樣，這輛車開動(dòng)了。

一路上，光看了沿途上的風(fēng)景。完全沒有注意到車?yán)镌谀銧幬覔尩膿屪?。真是感覺這個(gè)社會(huì)那么現(xiàn)實(shí)，那么殘酷。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的“搏斗”最終到達(dá)了目的地。我們有秩序的下了車，便去吃午飯。才發(fā)現(xiàn)旅游景點(diǎn)的餐飲這么貴，吃一頓午飯就要幾百元錢。休息了一小會(huì)，我們便去欣賞了九寨溝的有名的景點(diǎn)“神仙池”一個(gè)仙女沐浴、純潔、寧靜的自然天地，它充滿美麗動(dòng)人的神話傳說和深厚的人文情結(jié)，神秘而純潔。如一顆晶瑩剔透、玲瓏精致、積聚大自然神韻的璀璨明珠鑲嵌在大九寨旅游環(huán)線上。這些都是我們聽導(dǎo)游講的，雖然對(duì)九寨溝不多了解，但聽導(dǎo)游那么津津有味，我也便認(rèn)真的的聽了起來。我們到了那里之后才發(fā)現(xiàn)那里猶如世外桃源啊，沒有一點(diǎn)的雜音，仔細(xì)聆聽著大自然賦予我們的聲音。真讓人流連忘返啊！

我們?cè)谀抢锱牧诵┱掌陀秩チ肆硗庖粋€(gè)景點(diǎn)“珍珠灘”那里氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布沖進(jìn)谷底，吼聲如雷，卷起千堆浪花，向東狂奔而去。到了那個(gè)地方忍不住想下海了呢！可是又覺得海水太涼，就在旁邊觀賞著浪花，也是十分趣味的。踩著棧道，在激流的陪伴下繼續(xù)東行，就到了珍珠灘東側(cè)。這的斜灘坡度更大，灘面更為凹凸不平，激流跳躍，景象更為壯觀。

就這樣，九寨溝之旅就結(jié)束了。自我，就像一個(gè)在時(shí)光中飄搖著盤點(diǎn)季節(jié)的孩子，一路風(fēng)塵，賞不夠的一路風(fēng)景，說不盡的思緒。剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠(yuǎn)去的背影……多想留住所有的完美，多想把春色也移植進(jìn)夏日！可是，有序的季節(jié)只是變換著萬物的顏色，賦予萬物不一樣的生機(jī)。沒有春的溫柔與盛開，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒有春的播種與耕耘，何來夏日的期望與等待？

聆聽作文（十八）：

聆聽自然

感受自然，停下你的腳步靜靜聆聽大自然的聲音，關(guān)注這周而復(fù)始的四季，春天的訊息跳動(dòng)著，所有的眼睛都注滿了渴望。天空是潔凈的，當(dāng)呼嘯的鴿群劃過之后，瞬間凝固了蔚藍(lán)。南風(fēng)里有青草的香味。黑黝黝的灌木叢里冒出一層暗綠的芽胞，橫豎都成行，像一封信，密密麻麻的“字”寫在灌木的手心里。春天與人間的通信，字跡是綠色的。在柳樹那里，枝條邊寫邊蘸浮露裊然的池水，不然字跡綠的不深。

人們常說：“一年之計(jì)在于春！”春天賦予生命，春天的腳步悄然來臨，小河之水，悠閑的魚兒貪愛，喜鵲站在電線上。聽那云雀被俏麗的夕陽感染，嘰喳成一曲悅耳的歌，聽那麻雀的吟誦，啁啾成一首纏綿的詩。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，鴨子得意洋洋的翹起自我的尾巴上的黃羽毛，激起湖上的圈圈漣漪。魚兒們也收到了信號(hào)－春在空中蕩漾。

和春天相約，必須走出家門，感受大自然，去張開雙臂，擁抱春天，和春天說一聲：“你好，春天?！毙〔菘吹交ǘ錉幤娑菲G的盛開，而自我是滿身暗淡的綠。不好意思探出頭來。可又是打探敵情，只好換上了綠旗袍，站在山坡上一碧千里，我忽然有種居高臨下的感受。和春天相約，痛苦煩惱隨之拋到了九霄云外，連踏青的人也異口同聲地說：“春天完美，春天完美。”

自然像一條絢麗的彩虹，生活像一杯濃香的咖啡，自然像一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌曲，生活就是蔚藍(lán)浩瀚的大海?？纯创笞匀?，生活中的酸甜苦辣給生活增添了情趣。

聆聽作文（十九）：

聆聽自然

清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無一不是大自然的杰作。

大自然就如一位畫家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無限的想像力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。

然而大自然這位畫家總是偏愛于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的大千世界，同時(shí)已孕育著人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來點(diǎn)綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因?yàn)橛辛诉@些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢？

“魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？

當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時(shí)，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，透過那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無畏呢？你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。

當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽光，此時(shí)此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？

聆聽自然，感悟自然。

聆聽作文（二十）：

冬雪消融，草長鶯飛，萬物復(fù)蘇。親愛的朋友，你聽見春天在歌唱嗎？隨我一齊去聆聽春天的聲音吧！

聽，春天像一把神奇的梳子，先“簌簌”地把殘留在林間小樹上的雪球梳理掉，又將肆虐的寒風(fēng)送走，之后，春風(fēng)將大霧吹散，那霧中的水珠，“丁東”墜下，發(fā)出陣陣脆響，喚醒了沉睡的大地！

聽！那沉睡了一冬的冰河正一層層地掙脫笨重的冬衣。堅(jiān)硬的冰塊慢慢消融，袒露出河流透明而純凈的軀體。他用無形的手掌愛憐地?fù)崦磉叺囊磺校好^，“泠泠”作響;摸著小魚，“哧哧”亂笑;摸著泥土，“咯咯”翻滾;突然來個(gè)急轉(zhuǎn)彎，竟發(fā)出“嘩啦啦”的歡叫……

聽！山上的小草正在蘇醒。這些綠色的精靈，聽到春天的召喚，早已按捺不住，一得到大地媽媽的同意，就迫不及待地沖破泥土的束縛，鉆出地面。她們探出嫩綠的小臉審視新世界，在和煦的春風(fēng)中輕輕搖曳，發(fā)出“哧哧”的笑聲。

聽！百十種鮮花競相綻放，雖然時(shí)常靦腆地掩面低笑，卻將世界裝扮得姹紫嫣紅。蜜蜂辛勤而歡樂地飛來飛去。蝴蝶繞著她們鐘愛的花瓣跳著輕盈的舞蹈，翅膀在日光下?lián)溟W撲閃地打著拍子。花兒次第開放，花叢中滿是歡喜的聲音。

聽！春雨來了，踩著輕快的鼓點(diǎn)，微笑著在天地之間撥弄著她的琴弦。她給花草捎去甘甜的露水，給大地送來醇香的美酒，和著琴聲與歡樂的人們一齊歌唱。

春天來了，陽光直透云層，在天地間有力地鋪開，小鳥兒在山林中鳴鳴啾啾，葉子輕輕撫平身上的褶皺，舒展身體，露水從她們身上愉快地滑落，掉在地上發(fā)出珠落玉盤的聲音。忍冬的枝條“刷”地抬頭，抽出嫩綠的新芽，孩子們?cè)趯W(xué)校里開，心地追逐、玩耍，有兩個(gè)小女孩在表演模仿秀，“哼哼哈嘿”一陣后，又把銀鈴般的笑聲灑了一地——天地間都是動(dòng)聽的聲音。

在這萬象更新、花香襲人的時(shí)候，我的朋友，你聽到春天的聲音了嗎？那是她心靈的悸動(dòng)，是世間最美妙的音樂！

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