事物說明文1

我是只鯨。你知道我嗎？要知道，我可是世界上最大的動物！如果有什么動物比我還大的話，那我敢肯定，那是外星動物！我的體重也很重！你知道是多少嗎？說出來你別暈！ 十三萬公斤！你信嗎？不過我就是這么重，誰讓我身體這么龐大。對了，我有一位爺爺，他可是鯨魚家族里的元老了，體重有16萬公斤！他的體重是目前世界上最重的。我還有一個妹妹，他才三歲，但體重也有三千多公斤。

我的名字叫鯨魚，其實我更本不是魚類，我是哺乳動物。只因為我生活在海洋里，體形像魚。其實，在很久很久以前，我的祖先們都生活在大陸上。過了一段日子，海洋向我們祖先生活的大陸侵襲過來，陸地有一部分被海洋淹沒了，我的祖先們只好生活在靠近陸地的淺海里；在不知不覺中，他們的前肢和尾巴都變成鰭了，真是可憐，他們的后肢就那樣消失了，整個身子變成魚的樣子。后來他們只好到海洋里生活，沒想到，他們還真的適應了海里的生活！

我們鯨分為兩類，一類是須鯨，還有一類是齒鯨。我呢？嘿嘿！就是齒鯨。我非常能吃的。我最喜歡吃大魚和海獸了。我看見有大魚游過來，趁他們不注意，撲上去，猛咬一口，嘿嘿！他們就玩完了！休想從我嘴中逃脫！瞧！那邊有一個大鯊魚過來了，哈哈，我餓急了。鯊魚游過來了，我馬上撲過去，一口咬著，鯊魚一聲慘叫，還在掙扎，嘿嘿！他哪里逃得掉。我鋒利的牙齒一下子就把它給“咔嚓咔嚓”了。嘿嘿嘿嘿！對了，我還有一個表哥，它叫做虎鯨，號稱“海中之虎”，他比我猛多了，經(jīng)常吃須鯨，有一次他和伙伴們聚在一起，圍住了須鯨，分別向它撲上去，大口咬著，三十多噸重的須鯨他們幾個小時就“咔嚓咔嚓”了。厲害吧！ 還有一類是須鯨，他們沒有牙齒，他們吃的時候就把嘴巴長大大的，向前游著，把小魚小蝦連同海水吞進肚子里，然后再把海水從須板里過濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，不過這樣吃不夠過癮，要吃好幾千公斤才能吃飽。

由于我是哺乳動物，所以我要用肺呼吸。你知道我的鼻孔在哪嗎？說出來你別下一大跳，

它長在我的腦袋上。所以我呼吸的時候要浮出海面，從我的鼻孔里面噴出“噴泉”好壯觀哦！不過我的“噴泉”沒有須鯨的“噴泉”好看。我的“噴泉”又粗又矮，傾斜的，而須鯨的“噴泉”總是垂直的，又高又細。

不過現(xiàn)在有好多人都在大肆地捕殺我們，把我們的肉賣掉，把皮剝下來，把脂肪做油和肥皂。導致我們鯨家族大部分都滅亡了。

因此，我今天在這里鄭重宣告一聲：人類，請不要再捕殺我們了！如果你們再執(zhí)迷不悟。我們商量好了，過幾年后再次跑到大陸上，把你們?nèi)祟愐步o“咔嚓咔嚓”了！我希望我們友好相處！

事物說明文2

當今社會，家長視獨生子女為掌上明珠，對他們寵愛有加。不愿意讓他們收到一丁點的傷害。真可謂“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了！”今天，在語文書上的一幅漫畫引起了我的深思。

在吃飯的時候，小朋友“小明”不愿意吃飯了，把腳放到桌子上，弄得杯盤狼藉。于是，他的媽媽坐到旁邊，一邊哄他一邊喂他吃飯。爸爸站到他對面的椅子上，做出各種搞怪的表情和有趣的動作，還模仿動物的叫聲！時不時爸爸扭著屁股，用尖細的嗓音唱到：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里！”媽媽張著嘴好像在說：“乖乖，寶貝寶貝快吃飯，吃飽飽地！”而小明只有在哈哈大笑的時候才能吃下一些可口的飯菜，別的時候，他只顧著手中的玩具。

笑過之余，我想：“真是溺愛孩子呀！哎！溺愛孩子可是會害了他自己的呀！

照這樣下去的話，他怎么能成為一個對社會有貢獻的人呢？他怎樣步入社會呢？在社會上，誰會像他的父母一樣疼愛他呢？誰會一口一口地喂他吃飯呢？那樣的話，誰又來建設(shè)我們的祖國的未來呢？誰來讓我們的祖國繁榮昌盛呢？

家長們，請不要再溺愛孩子了！不要賦予他們依賴性，讓他們獨立一回吧！如果再這樣下去，他們會成為排斥于社會之外的廢人的！

同學們，這樣的愛我們要不得！

事物說明文3

從小我就特別喜歡貓，家中的那只貓雖然已經(jīng)轉(zhuǎn)送別人，可看到小區(qū)里的野貓，我還會回想起以前一起玩耍的場景。

貓的外形很漂亮，圓圓的腦袋上一對尖尖的耳朵，水靈靈的大眼睛像兩顆夜明珠。貓的胡須作用很大，能感應周圍環(huán)境，像一把移動的尺子，幫助它判斷鼠洞的大小。

貓的種類有很多，其中最貴的貓叫“阿什拉”，是一只多個品種的混血貓，是英國寵物商布蒙·布羅迪在20xx年培育出來的，每只售價1.2萬英鎊，約合美元2.4萬。

貓的反應非常敏捷。當它睡覺時，你要是慢慢靠近它，它的耳朵就會動一動，如果你繼續(xù)靠近它，它會馬上睜開眼睛，炯炯有神地看著你。要是不認識的人，它會馬上站起身來，弓起背，做出防御姿勢。假如你繼續(xù)逼近它，它就會豎起尾巴，發(fā)出低吼的聲音，直到把你嚇走為止。

貓能吃的食物很多：貓糧、羊奶粉、魚……以前的貓都是吃魚骨頭的，不像現(xiàn)在的野貓，能吃到好心人給的貓糧，喝到水。

貓是一種調(diào)皮的小動物。一根雞毛它就能玩到筋疲力盡，如果看見一個毛線球，它更會興奮不已，可愛極了！

貓的壽命雄性一般是1~15歲，而雌性是1~17歲。貓一胎正常生3、4個，最多能生6~7個。

養(yǎng)貓的人要善待它們，把它們當成自己的孩子一樣去愛護它。不養(yǎng)貓的人，也要善待它們，畢竟它們也是一條條鮮活的生命。

事物說明文4

日常生活中，我們生活的必需品無非就是柴米油鹽，但是在無奇不有的大自然中同樣能找到它們的身影。

在華北、西北一些地區(qū)，就生長著一種“醋樹”，這種樹的果實似如球形，待果實成熟后，當?shù)厝税选按讟洹钡墓麑嵳コ芍?，然后?jīng)過濃縮以后便可以代替醋使用。

還有一種調(diào)料是人們很喜歡的，那就是味精。在云南貢山上生長著一種“味精樹”。這種樹高達25米左右，樹皮呈深褐色，活像古柏一樣，它的葉如同人的手掌，這種葉子很厚，所謂的“味精”就藏在這葉子當中，當?shù)厝俗霾藭r從樹上摘幾片“味精樹”的葉子放在菜中，味道如同放了味精一樣鮮美。

說完調(diào)味品，沒有主菜怎么行？

如果有人說米飯長在樹上，你是不是覺得很不可思議呢？就在馬來半島，印尼諸島，馬來西亞等地生長著一種樹，這種樹高達20多米，屬于棕櫚科植物，壽命大約10-，樹干中空而柔軟，樹干中大部分是淀粉，這種樹一生只開一次花，花開后不久就會枯亡，當?shù)厝嗽跇淇菟乐皩淇车?，把樹中的淀粉取出，再用清水浸泡，這些經(jīng)過清水浸泡后的淀粉經(jīng)過沉淀晾干，稍一加工就是一粒粒的“米”了。這種“米”煮出來的飯與稻米相似，而且，這樣的一棵樹可產(chǎn)“米”200-400公斤之重呢！

還有一種十分有趣的樹——“雞蛋樹”，顧名思義，這種樹結(jié)出的果實與雞蛋極其相似，這種“雞蛋”的表皮堅硬，光滑，與真正的雞蛋不同的是，這種“雞蛋”味道如甜瓜，可以直接采摘食用，在歐美一些國家，有不少的人種植這種“雞蛋樹”。想象一下，樹上結(jié)出了一只只的“雞蛋”，是不是很有趣？

講了這么多，你是不是有一種把它們?nèi)糠N在家中的沖動呢？

事物說明文5

大家好，我是一顆長在一個男孩口腔內(nèi)側(cè)里左下角的犬牙。從去年開始，我的朋友們一個個離我而去，它們走后空位上很快就長出了新牙齒。今天，我也離開了這個溫暖的小嘴巴……

平日里，小主人不太讓我勞動，因此我的日子過得很悠哉?？墒?，隨著日子一天天過去，我也開始晃動了，心里害怕極了，因為我的朋友走前也是這樣晃動著，然后被一把可怕的老虎鉗給夾掉了。我膽戰(zhàn)心驚地過了三天，可一直沒瞧見老虎鉗的身影。因此，我堅信小主人是不會讓我離開了。

這天，小主人放學回家時因為嘴饞吃了口香糖，不小心把我咬得更晃了。我搖搖擺擺地在小主人的嘴巴里艱難地站著，心想：完蛋了，我肯定馬上要被老虎鉗夾得粉碎了。突然，小主人用手捂著臉，哎呦哎呦地叫喚起來。不一會兒，一道光照了進來，原來小主人張開了嘴，小主人的媽媽正用手電筒照著我。一不留神，兩根大手指捏住了我，使勁扯，我就離開了溫暖的家。

離開了我多年居住的家，我很傷心。小主人卻拿著我跑上樓，把我放在一個盒子里。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來我的老朋友們都在這個小盒子里，我太高興了。

事物說明文6

蔥是一種很不起眼的植物，它是這樣普通和常見，可它的作用很大，讓人非常喜愛。

這種普普通通的植物就像野草一樣，隨處可以生長。為了方便采摘，人們總是將它栽在墻頭上、園角邊、破舊的泡沫箱里……只要有土它就可以郁郁蔥蔥成長。

蔥株下半身乳白色，上半身卻是青綠色，它獨特的外形與其它植物總是格格不入。它的葉呈封閉的管狀，長度不等，但都非常神奇，有再生功能。每次你把它的'上半身掐下來，可過幾天，那斷了半身的地方竟然重新長出了新的蔥苗，還是青翠欲滴，簡直比魔法還神奇。

蔥的根須也是乳白色，細細長長的，很深地扎在土里。如果把它連根拔起，泥土也會跟著一起拔出，好像是蔥的跟屁蟲，一刻也不能分開。

蔥雖然不起眼，但各種美食中都有它的身影，蔥花蛋蔥油餅香氣撲鼻；排骨湯上撒一把蔥花；紅燒魚用蔥裝飾……據(jù)我所知，之所以在這些食物里加上蔥，是因為蔥可以提鮮，讓食物更加美味也更加美觀。

這就是蔥，一種平平凡凡的植物，雖然不起眼不好看卻幫助人們創(chuàng)造美味佳肴。它們生生不息，用自己的軀體散發(fā)清香，為我們的美好生活服務。我從蔥的身上讀出做人的道理，我們不能做只講體面，而對別人毫無用處的人。

事物說明文7

人從出生就帶著五官，可以說時時刻刻都在自己頭上，可我們有多了解它們？

眼睛可以說是居高臨下了，它可以看到很多東西，比如：觀賞風景?？措娨??？梢钥吹狡渌墓倏床坏降臇|西。有人會以眼睛為榮，因為眼睛又大又漂亮，而有的人的眼睛又小又丑。不過不管美丑都有一樣的作用。

鼻子也不比眼睛差，因為它可以聞到東西的味道是香還是臭，是酸還是甜，是苦還是甜，總之做菜放調(diào)料也全靠它，呼吸也全靠它，如果沒有它，我們會活不了，但有人說嘴巴也可以呼吸。嘴巴是可以但聞不出來味。

不過，嘴巴也有它的作用就是可以吃東西喝水，如果沒有嘴巴，人也會死，因為不通過嘴巴食物就無法到肚子里，不到肚子人就會被餓死，如果不喝水，人也會渴死。所以嘴巴的作用也不亞于眼睛和鼻子。

耳朵也是人五官中并不可少的，人聽音樂，聽錄音也全靠它，沒有它就聽不見聲音，聽不見聲音人就會不開心。古代人們可以把耳朵貼在地上聽敵人有多少兵馬？事實證明耳朵也是不可少的。

眉毛的作用就不如其他四官了，但不能沒有它，沒有它人會變丑，它和眼睛是搭檔，沒有它眼睛也會不漂亮，沒有了它細菌就會乘虛而入，你就會生病。

五官同人類一樣，如果能全心全意為人民服務的話，就會有豐厚的回報。

現(xiàn)代的社會，科技飛速發(fā)展，城市面貌可以說是煥然一新了，電飯煲也走進了千家萬戶，派上了很大的用場。

今天，我向大家推薦一種商品——海爾cfj302型智能電飯煲。、有了他，你就可以天天吃上香噴噴的米飯。

你瞧！他又一身粉紅色的衣服，衣服上還印著幾只翩翩起舞的蝴蝶正在追逐打鬧。他就是接下來我向大家推薦的高智能電飯煲。

這種電飯煲精美用耐用。他的主要功能是煮飯、加熱等等。因微壓力蒸汽閥設(shè)計，提高煲內(nèi)壓力，所以以營養(yǎng)保留的更全。讓人們吃的安心。

海爾電飯煲的蓋比較獨特，青蘋果形狀的，只要按一下蘋果中間的按鈕，他就會緩 慢升起，非常神奇！

這種電飯煲的設(shè)計是結(jié)構(gòu)簡便，溫控靈敏一鍵操作，自動保溫人性化設(shè)計，并且超厚內(nèi)鍋，加熱均勻，鍋體不易變化，既又光滑所以蒸出來的美味可口而且海爾的售后服務比較及時，迎得了人們的信賴。

我向大家推薦的海爾電飯煲還不錯吧！是否也迎得了你們的認可？

事物說明文8

“小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香?！边@就是出淤泥而不染，濯清漣而不妖，潔身自好的荷花。

荷花是蓮屬多年生水生草本花卉，葉子呈圓形，盾狀，直徑約有25-90厘米，葉柄粗壯，圓柱形，長1-2米，中空，外面有一些小刺，花單生于花梗頂端，花直徑差不多10-20厘米，有單瓣、復瓣、重瓣等，荷花還具有3、4層花被，種類繁多。

夏天，太陽增強了它的威力，就在百花都閉合不想再爭妍斗艷的時候，荷花卻迎來了它的狂歡盛宴。瞧！那挨挨擠擠的荷葉，就像一個個大圓盤，托起朵朵亭亭玉立的荷花。有的含羞待放，潔白的花苞看上去十分飽滿；有的一枝獨秀，花朵半開著，微露出淡黃色的花蕊，優(yōu)雅地站在水中；有的正在怒放，將生命的燦爛盡情釋放，嬌艷而又十分含蓄，花瓣上還沾著零星被魚尾甩上來的水珠；有的花瓣已經(jīng)凋零，可還是讓人感到十分典雅、清秀；有的花瓣落了，花蕊卻留了下來，變成了搖頭晃腦的蓮蓬娃娃，淘氣、率真……一陣微風拂來，靜謐的荷塘立刻生動起來，荷葉輕搖，花瓣一張一翕，呈現(xiàn)出一幅幅絕美的畫卷。挨挨擠擠的荷葉，發(fā)出“沙沙”的絮語，再加清脆的鳥鳴、悠揚的蟬鳴、蟲子的呢喃，匯成夏日的狂歡。

夏去秋來，荷花在秋風中漸漸失去往昔的紅潤，荷葉也略顯狼狽，被風撕出了一條條口子，但是當你站在荷花池邊，卻會感到一種別樣的震撼。因為在這凋零之景中，你依然能看到荷花挺立的莖桿。這種不肯摧眉折腰，不肯跪倒在地的錚錚傲骨令人敬佩，即使紅顏已褪，青春無返，它的生命也是回腸蕩氣，擲地有聲的。

荷花的精神也值得我們學習，它高潔、謙虛、默默無聞，我們也要堅持自己的初心，不攀附權(quán)貴，不隨波逐流；要潔身自好，不與世同流合污；不孤高自傲，不像達官貴人獻媚，要一身正直，剛正不阿。

我愛荷花，不僅愛它亭亭玉立的姿態(tài)，更愛它那潔身自好的品質(zhì)。聞著撲鼻而來的陣陣花香，我仿佛進入人間仙境一般，所有的煩惱和憂愁都一掃而光。

事物說明文9

我是一個惹人討厭，但有時又有一部分人喜歡的東西?，F(xiàn)在連我自己也很討厭我自己，更討厭那些制造我的人。我現(xiàn)在感到很自卑，我沒有朋友，我身邊的朋友都是一些害人的東西，我感到很無助，我該怎么辦。

在很早的時候，我就已經(jīng)出現(xiàn)在了這個世界上。清朝，由于英國覺得自己國家的物品在我國銷售量不大，而清朝的東西在英國卻非常受歡迎，許多白銀流入到中國，他們不甘心，于是我便“誕生”了?！?*”便是我最早的形象。

英國把大量的**運輸?shù)街袊怪袊陌足y又重新流入到英國，中國人民大量購買**，使中國的戰(zhàn)斗力大大下降，同時中國人民的身體健康也受到了嚴重的危害。終于有一位英雄站了出來，他就是林則徐。他是我們的民族英雄，他把大量的**銷毀，是中國人民意識到問題的嚴重性?？墒呛镁安婚L，英國人有以此為借口像我們發(fā)動起了戰(zhàn)爭——**戰(zhàn)爭。是中國開始淪為半殖民地半封建社會。我也為此感到自責，也更痛恨英國人。

現(xiàn)在的我已經(jīng)不是什么**，是大部分人手里面拿的，嘴里面叼的——香煙。由于現(xiàn)代化社會的發(fā)展，更多的我已經(jīng)被生產(chǎn)出來了，也有更多的人喜歡我，可我并不開心，因為我不希望人們因為我自己的身體被毀壞。

據(jù)調(diào)查，已經(jīng)有去多人因為我的存在等了肺癌，最后導致死亡。當我聽到這個消息之后我是多么心痛，朋友們，請聽起的一句勸吧，遠離我，不要再碰我，我對你們沒有好處。

據(jù)報道，吸一根煙可以減少壽命5秒鐘，雖然5秒聽起來是那么不值得一提，但是請算一算，如果一天吸一盒煙，就會減少100秒，一個月就會減少3000秒，等于50分鐘。如果是一年，一年有十二個月，那就是600分鐘，等于10小時。天啊，10小時，真是夠嚇人的，所以請喜歡和我打交道的人們遠離我，不要和我打交道，這就是我，雖然希望有朋友但又不希望連累別人的煙。

事物說明文10

龍板

龍板起源于韓國，它不同于其他滑板，傳統(tǒng)的滑板上面有四個輪子，而且不能擺動，龍板只有兩個輪子，而且可以擺動。

龍板就是一個連接軸連著兩塊板，兩塊板的下面，都有一個輪子，輪子都是可以活動的，你用腳踩在兩塊板上，前后搖動，龍板就可以前進了。

龍板運動可以健身，也可以減肥，因為玩龍板的時候，不僅要可以扭腰，還可以擺動腿部和手臂。這是一項可以讓全身充分活動的運動。

龍板可以玩不同的花樣，比如說：蹺板、跳板、漂移、繞樁和高蹺。就說蹺板吧，蹺板就是把后腳放到板的最后面，前腳放松，后腳用力一踩，板就蹺起來了。不同的板還可以玩不同的花樣，比如說木板就可以玩漂移和高蹺，龍款的板可以玩跳板。

周末的時候，可以叫上幾個好朋友，一起玩?？梢砸蛔峙砰_滑，也可以手拉手圍成一個圓圈滑運動中的歡歌笑語讓我們充分享受著無窮的歡樂。

說了這麼多，你一定想跟我比試一把，樓下正在比賽，咱們一起去PK一下吧！

我的psp游戲機

在我生日的一天，我爸爸和媽媽給我買了一個白色的PSP游戲機。

我拿到后非常驚喜，因為很少人會買白色的PSP這樣才能表現(xiàn)出我的與眾不同。拿到后可真能用愛不釋手來形容，我把它從里到外、仔仔細細的鉆研了一遍。它的殼是純白的，在左邊有一個裝記憶卡的地方，媽媽還說這個記憶卡是2個GB的。它的右后方有一個裝電池的地方，在前面的中間有一個液晶的顯示屏，我看它是比電視還清楚呢！在顯示屏的下面有一個HOME鍵，我也還真笨，搞了半天才知道那是退出鍵，在退出鍵的旁邊還有一個調(diào)聲音的鍵。媽媽還給我買了一個盒子，它除了有一個圓圈的銀圈外，其他都是白色的，給人一種高雅的感覺。說到游戲機，大家應該都想到游戲了吧？我也一樣，我一拿到它就開始鉆研游戲，游戲琳瑯滿目的出現(xiàn)在我的眼前，讓我大飽眼福。

琳瑯滿目的游戲和晶瑩剔透的按鍵，真是一個詩人心情愉悅的生日禮物。

事物說明文11

現(xiàn)代的社會，科技飛速發(fā)展，城市面貌可以說是煥然一新了，電飯煲也走進了千家萬戶，派上了很大的用場。

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你瞧！他又一身粉紅色的衣服，衣服上還印著幾只翩翩起舞的蝴蝶正在追逐打鬧。他就是接下來我向大家推薦的高智能電飯煲。

這種電飯煲精美用耐用。他的主要功能是煮飯、加熱等等。因微壓力蒸汽閥設(shè)計，提高煲內(nèi)壓力，所以以營養(yǎng)保留的更全。讓人們吃的安心。

海爾電飯煲的蓋比較獨特，青蘋果形狀的，只要按一下蘋果中間的按鈕，他就會緩

慢升起，非常神奇！

這種電飯煲的設(shè)計是結(jié)構(gòu)簡便，溫控靈敏一鍵操作，自動保溫人性化設(shè)計，并且超厚內(nèi)鍋，加熱均勻，鍋體不易變化，既又光滑所以蒸出來的美味可口而且海爾的售后服務比較及時，迎得了人們的信賴。

我向大家推薦的海爾電飯煲還不錯吧！是否也迎得了你們的認可？

事物說明文12

我們家有一只可愛的小狗，她的名字叫懶逗，我非常喜歡他。

他披了一身黃白之間的毛茸茸的衣裳，一雙耳朵豎的筆直，還有水汪汪的大眼睛，黑黑的鼻子總是嗅來嗅去，好像有什么好吃的似的，它那呆呆的樣子，讓人情不自禁地哈哈大笑起來，它高約15厘米，體重差不多20斤，一胎生五六個，他每天像軍人一樣邁著方步。

它還很貪吃。它什么都喜歡吃，比如有菜湯、狗糧、牛奶等食物。如果你想搶它的食物，它就會瞪大眼睛，恨不得上前咬你一口，我阻止它，它都不聽。

它也很貪玩，它不像泰迪狗、茶杯犬、金毛那么乖巧。有一次，我領(lǐng)他到朋友家，朋友家也有一只小狗，兩只狗我打打你，你打打我，真是一對親密的朋友，就像人類一樣，人類也有純潔的友誼，它們玩了很久，我勸它歇息一會兒，它們不聽，我又勸了好幾次，它們也不聽。

它還很忠于主人。有一次，家里來了人，它就開始汪汪大叫，客人打了它，它也繼續(xù)叫著，我跑到門外，發(fā)現(xiàn)來了一個人，而懶斗身負了傷，我們給他上了藥，很快它的傷就好了。

這就是我們家的懶逗，它忠于主人，貪玩，貪吃、可愛。我喜歡我們家的懶逗。

事物說明文13

陶藝是一個藝術(shù)，今天，我們就打開了這扇藝術(shù)的大門，自己親手制作陶瓷。

中國是陶瓷古國，說起陶瓷，外國人就會想到中國。陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。同是注重造型與裝飾的有機結(jié)合，通過人們敏銳的靈感和創(chuàng)新意識，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韌美以及表現(xiàn)活力，這樣就出現(xiàn)了全新陶藝形態(tài)，為智慧的人所掌握、發(fā)展、創(chuàng)新。任何藝術(shù)發(fā)展到一定階段，都會形成完整的技巧。

今天一早，我們就開車來到了運河廣場的“陶一天”，一進去都是各式各樣的精美的陶瓷，有杯子，有風鈴，有“蛋糕”，還有很多可愛的掛件。我和弟弟找了一個位置坐了下來，一位老師讓我們從窗臺上挑選一個自己喜歡的陶瓷。我左看看右看看，眼睛都看花了。終于，我在窗子的一個角落發(fā)現(xiàn)了一個可愛的小兔子風鈴。我把它拿了下來，愛不釋手。我告訴老師我要做這個風鈴，老師就拿來了一塊陶泥，坐在我旁邊，教我怎么做這個小兔子風鈴。我先把一塊陶泥拍成圓形，然后把兩小塊陶泥搓成比較粗的“棍子”，但老師卻說我做的不好看。老師教我，首先搓成一個圓柱體，然后把其中一個長方形的面輕輕拍平，最后用工具掏出一個橢圓形，一個兔子耳朵就完成了。接下來，老師又教我怎么把耳朵貼到頭上。第一步：把要粘貼的地方刮毛。第二步：把泥漿涂到刮毛的地方。第三步：使勁把耳朵和頭貼起來。第四步：用手把多余的泥漿抹平，使耳朵和頭連接在一起。在貼的時候一定要用勁，不然燒的時候會掉下來的。我用同樣的方式把手和身體貼在一起。當我正要把身體和頭貼在一起的時候，老師說：“不要貼在一起，拿去那邊用吹風機吹干?！蔽乙活^霧水的把兔子拿去吹風，吹到一半時老師讓我挖洞，我這才想起來我做的是風鈴，就乖乖的開始“挖洞”。把身體挖穿，頭只要挖一半就可以了。最后，只要把頭和身子貼在一起就ok了。

下面，我就可以去上色了?！岸鳌嬍裁幢砬楹媚?？”我苦苦思考著。我想了好一會兒，才想出一副可愛的表情。我連忙畫了上去，生怕自己等一會兒忘了。我給小兔子穿上了一件小衣服后把耳朵涂上白色的顏料，一只可愛的小兔兔就跳了出來。我用吹風機吹干，交給老師，老師用一根細棍子從頭的正中心戳下去，這樣就可以把鈴鐺穿過去了。

唔……還要等到下下個星期才能拿風鈴呢，今天，我領(lǐng)悟了陶藝中的藝術(shù)，也知道做陶是很不容易的。

事物說明文14

有許多偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都離不開細心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機……我也有過許多發(fā)現(xiàn)。

比如，有一年冬天，我剛剛睡醒，拉開窗簾想看看昨晚下了一場大雪后，外面成了什么樣，我一看嚇了一跳！我家窗戶的玻璃上鋪著幾個圖案，有的像楓葉，有的像小鳥，還有的像花兒，五花八門，又多又好看，就像一幅幅窗花，美麗極了，我非常想知道這些美麗動人的窗花是怎么形成的，但又怎么想也想不明白這個道理，只好問正在睡覺的爸爸，我費了好力氣才把他叫醒，“干什么？”爸爸迷迷糊糊的說，我好奇的問：“爸爸，這些窗戶上美麗的窗花是怎樣形成的？”爸爸半天才反應過來慢慢的說：“冬季室內(nèi)空氣中水蒸氣遇到很冷的玻璃會凝華成“窗花”！”

聽了爸爸的話我很高興的叫了起來：“我今天又知道了一條小知識！”今天我知道了“窗花”是怎么回事，都是靠一樣“東西”，那就是細心觀察，有許多名人都是靠細心觀察才發(fā)現(xiàn)了各種奇妙的東西，小朋友你觀察了嗎？觀察到了什么？

事物說明文15

今年，我家來了一位新成員，是一臺石頭掃地機器人，它是幫助媽媽做家務的好幫手。

我家的掃地機器人通體白色，直徑約35厘米，很像一個八寸圓形單層的蛋糕。打開上面的蓋子，可以看見里面有一個跟鬧鐘一般大小的盒子，原來它吸入的垃圾都在這里呀。掃地機器人的底盤下面有兩排像貓咪胡須的小掃帚，打開開關(guān)，兩排小掃帚就會不停地掃動，任何灰塵都逃不過它的手掌。在掃地機器人的側(cè)面裝有碰撞緩沖器，如果撞到墻壁或家具，它可以減輕震動，防止機器人發(fā)生“腦震蕩”。

我家的掃地機器人既會掃地又會拖地。只是使用掃地功能的話，比較簡單，只要手機下載APP，添加設(shè)備，連接WIFI，啟動掃地程序就可以了。無論你在何處，都可以在手機上操作。掃地機器人是采用先沿墻角線將整個屋子清掃一遍，然后再采用“弓”字形清掃每一個房間的地面，連床底下它都不會放過。擦完整個屋子，灰塵盒里全是灰塵，誰也想不到，看似干凈的地板原來那么臟。不過，掃地前要先把會妨礙它工作的東西清理干凈，否則你就會看到它頂著一只拖鞋，或拖著一截數(shù)據(jù)線在那兒轉(zhuǎn)圈。

除了掃地，掃地機器人還可以使用拖地功能。使用拖地功能前，需要先取下水箱，給水箱裝滿水并裝回水箱，聽到“咔噠”音表示安裝到位。接著，要安裝拖布。將拖布潤濕后擰干到不滴水，沿著拖布支架插槽處插入到底，并粘貼牢固。將拖布支架安裝上，聽到“咔噠”音表示安裝到位。最后還要調(diào)節(jié)拖地水量，啟動清掃，掃地機器人就開始拖地工作了。

掃地機器人很聰明，能記住工作路線，既不會亂跑和不會重復和遺漏。電量低的時候還會自己去充電座上充電。我家的掃地機器人是不是很棒呢，那就快點也去買一臺，解放媽媽忙碌的雙手吧！

事物說明文

事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，例如：《南州六月荔枝丹》、《中國石拱橋》。事理說明文

事理說明文旨在解釋事物的本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律，如《敬畏自然》。同程序說明文一樣，寫作事理說明文也需要遵遁三個原則；①了解事理。可以通過親自觀察研究或是查閱資料來了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向別人介紹；②安排寫作順序。事理說明文所遵循的首先是邏輯順序（事物的因果、遞進等關(guān)系），也就是事物的內(nèi)在聯(lián)系和認識事物的規(guī)律。邏輯順序不但要運用在段落關(guān)系上，句子之間也要按照這種順序來寫；③選用合適的使用方法。

根據(jù)說明語言的不同特色，把說明文分為平實的說明文和生動的說明文兩種。生動的說明文又叫文藝性說明文（科學小品文或知識小品文）。特點

說明文雖是以說明為主要表達方式的一類文種，但若沒有其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）的恰當配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務；而從學習寫作說明文的角度講，如果能確切了解表達方式的綜合運用在說明文中的重要作用，注意準確使用敘述、議論等方式來輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。

說明文的特點是“說”，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關(guān)科學研究資料，或者是親身實踐、調(diào)查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特征，進而揭示出事物的本質(zhì)屬性，即不僅要說明“是什么”，還要說明“為什么”。應用性說明文一般只要求說明事物的特征，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質(zhì)。

說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識：或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理?！吨袊皹颉穼儆诤笳?，它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”的特征。《大自然的語言》屬于前者，文章科學地說明了物候?qū)W知識。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型。

為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應的說明方法。常見的說明方法有 舉例子、分類別、作比較、列圖表（列數(shù)字)、下定義、作詮釋、引用說明、打比方、摹狀貌、引資料等。寫說明文要根據(jù)說明對象和寫作目的，選用最佳方法。采用什么說明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用某一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。

編輯本段文章順序 總體

說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似?？臻g順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現(xiàn)。采用什么順序，主要取決于作者所說明對象的特點。說明事物的發(fā)展變化，時間順序容易表示清楚。寫建筑物的結(jié)構(gòu)，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。邏輯順序

邏輯順序是常見的說明順序之一。

邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等等一一介紹說明。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來說明凡是闡述事物、事理間的各種因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系，按邏輯順序?qū)懽髯顬檫m宜。

說明的邏輯順序，是指依據(jù)事物之間或事物內(nèi)部各部分之間的關(guān)系來確定說明內(nèi)容先后的。事物之間的關(guān)系雖然錯綜復雜，但總是有主有次，有因有果，有一般的、有個別的，有普遍的、有特殊的，作者依據(jù)這些來安排說明內(nèi)容的先后順序，就容易把事物之間的關(guān)系說清楚，將繁復的內(nèi)容介紹得有條不紊.邏輯順序主要分成12種——從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從具體到一般、從結(jié)果到原因、從次要到主要、從部分到整體、從具體到概括、從本質(zhì)到現(xiàn)象、從一般到具體。時間順序

時間順序是文章常見的記敘、說明順序之一。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時間，如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。

時間順序在文章中使用恰當就可以起到畫龍點睛的效果，說明清楚，使讀者一目了然，所以在文章時間順序也是一種獨特技巧?？臻g順序

空間順序。即是按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實體（如建筑物等），常用這種順序。我們課本中的《核舟記》就是按照船體――船頭――船尾――船背的空間順序來寫的，并且還有梁衡的《晉祠》描寫圣母殿——圍廊——屋架——廊柱——屋頂——泥塑；《故宮博物館》按照先總后分的順序，先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宮??御花園，而在介紹每一座建筑物的時候，則又按照先外后內(nèi)、先上后下的順序。這樣安排合乎人們觀察事物的習慣，是所有順序中最合理的順序。空間順序，按空間部位的順序說明事物的構(gòu)造或建筑物的構(gòu)造。這種順序常用于對群體事物的說明。編輯本段閱讀方法

說明文是以“說明”為主要表達方式，以傳授科學知識為根本任務，介紹事物，闡明事理，說明事物運動、變化、發(fā)展規(guī)律的。因此，閱讀此類文章，自然也應該抓住說明的對象及其特征，看看它是如何來“說”的。例如初二上學期第五單元《奇妙的克隆》一文，不妨來個這樣“三讀”：

一，讀抓綱——整體把握說明點

說明文寫作的目的就是要告訴讀者某個事物或某個事物的某方面的知識。而作者傳達的這個知識，就是說明，也就是說明文的中心思想。那么怎樣把握它呢？方法主要有三點：

首先可抓住文章的標題明確說明點。俗說“標題是文章的眼睛”，說明文的標題往往揭示了說明的中心。先看總標題：《奇妙的克隆》，可知是有關(guān)神奇的克隆技術(shù)的知識介紹，以揭開“克隆”的秘密；再看內(nèi)容，全文用了四個小標題：克隆是什么、克隆鯽魚出世前后、克隆綿羊“多利”、克隆技術(shù)造福人類。你只要瀏覽一下課文的小標題，就會對課文內(nèi)容有個大體的了解。

其次可抓住文章的結(jié)構(gòu)歸納說明點。一般說明文往往都會圍繞一個主要問題或內(nèi)容進行說明，而有的說明文則需要我們把小說明點歸納起來，構(gòu)成全文的說明點。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式結(jié)構(gòu)，從不同的側(cè)面說明克隆，除了我們前面說的抓小標題外（或者假如像有的文章那樣就沒有小標題），我們也可以根據(jù)四部分的內(nèi)容結(jié)構(gòu)把它歸納出來。即克隆的含義、實驗、發(fā)展與好處等。

另外可抓住說明的順序弄清說明點。事物事理的本身是有其順序的，人們認識事物事理也有一定的順序，因此理清了文章的順序，也就有助于弄清說明的中心。例如這篇課文主要是闡述事理的，無疑采用的是邏輯順序：先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。行文脈絡十分清楚，說明事理步步推進，文章的中心也就一目了然。

二，讀精細——細部研討方法點

要想把事物事理說清說透，就肯定離不開說明方法。因此閱讀說明文，就應當抓住主要的說明方法，并搞清楚各種說明方法的聯(lián)系和作用，這樣才能比較準確地把握說明的內(nèi)容和文章的結(jié)構(gòu)。我們不妨從以下兩方面入手：

一是可以先從全文上提領(lǐng)各部分的說明方法。不妨列出表格，以一覽無余。

二是可以抓住重點段落，精要分析具體的說明方法。例如：在“克隆是什么”一小節(jié)里，作者為了說明“克隆”，運用了三種說明方法：舉例子、釋義和引用。舉例子：列舉植物、動物界當中的人們比較熟悉的例子來說明，把艱深的科學知識說得簡明易懂；釋義：對克隆一詞進行溯源并作出解釋；引用：引入《西游記》中孫悟空拔一把猴毛變出一大群猴子的故事，生動形象地說明了“克隆”是怎么一回事，把科學技術(shù)寫得富有趣味。

三，讀品味——捕捉咀嚼情感點

與其他文體一樣，說明文中也同樣“說”著作者的情感態(tài)度，而這也正是我們理解課文所不可或缺的?！镀婷畹目寺　肥巧飳W家談家楨寫的一篇科普文章。學習這篇課文，既要了解克隆這一科技成果，更要從中學習科學家在科學的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神，還要在此基礎(chǔ)上，對科學這把“雙刃劍”有一個初步的認識。

為了說明什么是“克隆”，作者精心組織材料，把“克隆是什么”“克隆技術(shù)的發(fā)展脈絡”“克隆羊多利的誕生”“克隆技術(shù)如何造福人類”介紹得清清楚楚。但是作者又不限于一般性的知識介紹，而是融入自己的贊賞之情和嚴肅思考。具體地說，本文既向我們介紹了克隆科學知識，又展現(xiàn)了包括中國科學家在內(nèi)的“科學精神”，同時又引領(lǐng)讀者全面地看待科學技術(shù)的發(fā)展。閱讀時，我們就要從課文中找出能表現(xiàn)科學家嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子，加以體味。編輯本段說明結(jié)構(gòu)

說明文的結(jié)構(gòu)一般有兩種： 總分式

事物 事物說明文常用的結(jié)構(gòu)形式：（1）總——分，如《蘇州園林》（先總體的概括，再分說。結(jié)尾沒有總結(jié)性的語言）

（2）總——分——總，如《故宮博物院》 遞進式

事理說明文常用的結(jié)構(gòu)形式：各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進的。如《向沙漠進軍》。分清說明文結(jié)構(gòu)的方法

理清段與段、部分與部分之間關(guān)系。認清段與段、部分與部分是怎樣組合的，是并列關(guān)系還是遞進關(guān)系。編輯本段說明方法 1.舉例子

使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明了事物。使比較抽象，復雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。舉例子必須讓人覺得有真實感。2.打比方

把事物事理比作什么，具有抽象性，得到具體而鮮明的印象。增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方，同修辭方法中的比喻是一致的。用這個方法，可以把抽象復雜的事物說得淺顯易懂，具體生動。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。（把??比作??，體現(xiàn)了??的??特點??）3.下定義

用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。4.列圖表

為了把復雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。使讀者直觀，一目了然的了解事物的特征。5.詮釋法（又稱作詮釋）

從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。（引.....的例子，說明??.....的??.....的特點。）6.作比較

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點。7.摹狀貌

為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。（和描寫要區(qū)分開，兩者雖一樣，不過是在不同的文體中的。）8.引言論/引用/引資料

有力說明，并引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。9.分類別

將被說明的對象，有序地照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。10.列數(shù)字/列數(shù)據(jù)

為了使所要說明的事物準確化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，不準確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

說明文是以說明為主要表達方式，對事物、事理進行介紹、解說的一種文體。打比方與比喻的區(qū)別

打比方只是一種說明方法，適用于說明文。而比喻則是一種修辭手法，適用于各種文體，如議論文，記敘文，散文，詩歌等文章都可廣泛運用。比喻還有明喻，暗喻，借喻之分，而說明多用明喻和暗喻，不宜用借喻。

說明文中，如果是為了使抽象的事物變得具體，使深奧的問題變得淺顯，使陌生的事物變得熟悉，運用比喻的修辭手法，此時，我們也可以稱之為“打比方”的說明方法。（但前提必須是為說明介紹該事物服務的）從這一角度說，比喻就是打比方。如《蘇州園林》：“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”這個句子運用了比喻的修辭手法，也可以說運用了打比方的說明方法，說明蘇州園林修剪和栽種樹木著眼在畫意，講究自然之趣的特點。如說明文《笑》最后幾段話（23-28）“笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花苑里開放。笑是臉上一朵云，在眉宇雙目間飛翔。你是美的姐妹，藝術(shù)家的嬌兒。你是愛的伴侶??笑，你是治病的良方，健康的朋友。你是一種動力，推動工作與生產(chǎn)前進。笑是一種個人的創(chuàng)造，也是一種集體生活感情融洽的表現(xiàn)”是作者用詩一樣的優(yōu)美語句謳歌“笑”，不屬于說明或介紹“笑”的內(nèi)容，所以，這幾段文字只是運用了比喻修辭，而不是打比方的說明方法。編輯本段分析文章 把握說明對象及特征

閱讀說明文，首先要準確地把握說明對象，從而區(qū)分事理說明文和事物說明文，進一步理解說明內(nèi)容。接著還要重點把握說明對象的特征。這是分析一篇說明文的關(guān)鍵。只有準確地把握說明對象的特征，才能深入理解說明對象，以此為突破口，進而理清文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容。要 準確把握說明對象的特征，必須認真閱讀、理解課文內(nèi)容，尤其要注意仔細揣摩關(guān)鍵詞句（中心句、過渡句、體現(xiàn)作者思路的句子以及文章中反復出現(xiàn)的句子）。理清結(jié)構(gòu)，分析說明順序

說明文的結(jié)構(gòu)并不復雜。常見的結(jié)構(gòu)形式有“總——分”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進式等。理清結(jié)構(gòu)，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領(lǐng)會內(nèi)容要領(lǐng)。說明順序是多種多樣的。采用什么樣的說明順序，取決于說明對象的特點和說明目的。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。有時一篇文章可交叉使用幾種說明順序，如《中國石拱橋》一文，除了按先古后今的時間順序外，又按先概括后具體、先整體后局部的邏輯順序進行說明。各種順序在語言上都有一定的標志。閱讀時抓住有一定標志作用的語言，可以更加順利地分析說明順序。總之，說明文的結(jié)構(gòu)和說明順序密不可分，相輔相成，分析時可同步進行。分析說明方法

為了說明清楚事物的特征，須采用恰當?shù)恼f明方法。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。閱讀說明文，了解它采用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什么對象，有什么作用，二要看所用說明方法是通過怎樣的語言形式表達出來的，這樣分析才透徹、扎實。體會說明文的語言特點

準確、簡潔、平實是說明文語言的主要特點。當然，說明文的語言風格也是多種多樣、各有特色的，有的以平實見長，有的以生動活潑見長。以此為據(jù)，可概括為平實說明和生動說明兩種方式。一般來說，以說明事物為主的說明文，重在抓住事物的特點，用簡明的語言平實地加以說明。而科學小品，講究趣味性、文藝性，須要作必要的生動、形象的說明。注意摘取原文

離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

在閱讀中還要注意的一點就是不少同學基礎(chǔ)知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關(guān)字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。

1、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。如：

道聽途說，道，指道路 ； 志同道合，道，指道理

2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：

一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅(qū)使 ； 執(zhí)策而臨之，策，馬鞭

在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義，這些，都應根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如：“見教”一詞的本意是客套話，指教（我）的意思。它在不同的語言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。在《范進中舉》一文中，范進中舉前面對胡屠戶的“教導”，稱“岳父見教的是”。

至于某個詞在句中的表達作用，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內(nèi)容或作用的理解就會發(fā)生偏差。編輯本段概括方式

1．概述式

開頭用簡潔的語言介紹事物的概況，給人以總體形象。如《故宮博物院》是這樣開頭的：

在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。紫禁城是明清兩代的皇宮。是中國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年了。

開頭介紹了故宮博物院的地理位置、名稱、性質(zhì)和年代。通過概述的介紹，我們可以大致了解故宮博物院的概況。

2．描寫式

開頭描寫事物的特征或狀態(tài)，讓讀者有一個直觀的總體認識。如《中國石拱橋》開頭是這樣描述的：

石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。中國的詩人把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”把水上拱橋形容為“長虹臥波”。

開頭描述石拱橋的重要部位“橋洞”的狀態(tài)特征，然后用神話傳說和詩人對石拱橋的描述補充說明這一特征。

3．設(shè)問式

開頭設(shè)問，能激發(fā)讀者的閱讀興趣并有急切了解事物或事理的心態(tài)。如《花兒為什么這樣紅》的第一段。由描述紅花的鮮艷和美麗，自然提出“花兒為什么這樣紅”的問題，讓人們隨作者的具體解說了解其原因，探尋其知識。

4．定義式

開始對事物下定義，提示事物內(nèi)涵（本質(zhì)特征）和外延（包含的范圍），讓人了解事物的本質(zhì)。如《統(tǒng)籌方法》開篇是這樣定義事物的：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法，它的實用范圍極其廣泛。” 編輯本段結(jié)構(gòu)思路

1．按說明對象的自身條理性來安排結(jié)構(gòu)

任何事物都有自身的條理規(guī)律，把握了這種規(guī)律并據(jù)此安排結(jié)構(gòu)，能使說明的內(nèi)容井然有序，條理清楚。一般來說，運動、變化、發(fā)展的事物，它的條理性表現(xiàn)在時序上，不同時間有不同的形態(tài)，說明時可按時間順序安排結(jié)構(gòu)。如《從甲骨文到縮微圖書》，就是按時間順序安排結(jié)構(gòu)的，先寫文字產(chǎn)生和出現(xiàn)書籍的雛形，再寫正式的書籍，最后寫現(xiàn)代的書籍，從而說明了書籍演變發(fā)展的過程。

處于靜止狀態(tài)的事物，如建筑群、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理形。說明這類事物，宜按空間順序，先表后里、先外后內(nèi)進行說明。如《故宮博物院》說明一個古代建筑群，這個建筑群處在一定的空間方位上，排列有序，內(nèi)部建筑有主有次。文章按照空間位置，先寫外部城門，后寫城內(nèi)建筑，寫內(nèi)時先寫主，后寫次。整篇文章層次井然有序。

2．按人們對說明對象的認識規(guī)律安排結(jié)構(gòu)

對讀者陌生以及讀者難以理解的說明對象，說明時常常由具體到抽象，由表面現(xiàn)象到內(nèi)在事理。由個別推及一般。在具體說明中，宜先寫狀態(tài)，后寫功用或成因，最后揭示性質(zhì)特征。如《死海不死》是一篇事理性說明文，具體說明部分先說一種現(xiàn)象：傳說約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜把俘虜?shù)呐`投在死海里，但奴隸卻安然無恙。然后解釋原因，這是因為死海海水的咸度很高。接著進一步解說死海的成因，說明時先敘事，后說它是自然界變化的結(jié)果。這樣說明，讀者易于理解。

對讀者并不陌生的事物或事理，說明時可先說一般，再敘說個別現(xiàn)象。這種寫法宜先寫性質(zhì)特征，后寫狀態(tài)，人們可先獲得事物或事理的總體認識，然后具體理解。如《蘇州園林》，一般讀者都知園林這一事物，但蘇州園林與其他園林有所不同，因此，寫作時宜先說出它與其它園林不同的性質(zhì)特征，然后具體說它的形態(tài)。這種結(jié)構(gòu)安排有利于讀者盡快地認識事物。

說明文的結(jié)尾一般是自然結(jié)束，說明清楚了，文章就結(jié)束了。有的說明文最后再次歸結(jié)特征，有利于讀者區(qū)別事物。如《故宮博物院》最后寫道：“站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人不能不驚嘆?！苯Y(jié)尾直接點出了故宮建筑群的特征：宏偉、和諧、統(tǒng)一。有的說明文，結(jié)尾作一些補充性的說明，或開拓讀者的視野，或增強說明的準確、嚴密程度。如《看云識天氣》結(jié)尾是這樣寫的：“在某些情況下，看云識天氣往往要受到限制，因而，還是要依靠天氣預報。”這一補充，比較全面地說明了“看云識天氣”的作用，增強了說明的科學性。

[思路分析]

事理說明文是闡明抽象事理的。這種說明文主要是說明事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或事物之間內(nèi)在聯(lián)系一類問題棗事物的起因、功用、關(guān)系等等進行解說。

下面給出事理說明文的寫作提示

[解題過程]

寫好事理說明文應注意以下幾點。

1.審題──弄清說明對象。

弄清說明對象，首先要弄清是寫事物說明文還是事理說明文。弄清說明對象可以從審題入手。如《食物從何處來》，它的語法結(jié)構(gòu)是“食物從何處來”。文章要說明的是食物“從何處來”，即要說明食物是怎么樣來的?！缎蹅サ娜嗣翊髸谩罚靶蹅ァ笔莻€修飾語，指出說明對象的特征，“人民大會堂”是說明對象。由此可以判斷出《食物從何處來》是事理說明文，《雄偉的人民大會堂》是事物說明文。

弄清說明對象之后，就要就題立意──確定中心思想。確定中心思想時，要注意以下三點。首先是正確。也就是說，我們解說的事物的本質(zhì)及規(guī)律性要有科學的根據(jù)，經(jīng)得起實踐的檢驗。其次是深刻。深刻是指說明事物要透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)，反映事物內(nèi)部的規(guī)律性。要使讀者不僅了解事物“是這樣的”，而且要明白“為什么是這樣的”。第三是集中。所謂集中就是重點突出，中心明確。我們對客觀事物的認識是多方面的，感性材料是豐富的，但在確定中心時不能沒有重點，沒有中心，不能企圖在一篇文章里面面都說到。如果面面都講得不深不透，反而會把中心思想給湮沒了。

2.注意說明順序──邏輯順序。

按事物內(nèi)在聯(lián)系安排材料，進行說明，可以用邏輯順序。事理說明文是闡述事理的，用邏輯順序便于說明得清楚明白。我們所學課文《向沙漠進軍》就是用了由因及果的說明順序。闡述比較抽象的自然科學原理，一般要由具體到抽象，由事物的表象分析到事物的本質(zhì)，這樣一種邏輯順序來說明。因為這符合人們認識事物的規(guī)律。比如《花兒為什么這樣紅》一文，開頭先介紹“花朵的紅色是熱情的色彩??”然后由紅花的表象分析到“為什么這樣紅”的本質(zhì)。同學們在寫作時，究竟使用哪種說明順序，主要是根據(jù)說明對象的自身規(guī)律和人們認識事物的規(guī)律來確定，沒有固定的格式。編輯本段考試相關(guān) 考題剖析

在中考現(xiàn)代文閱讀測試中，說明文是重要的組成部分。從各地中考試卷來看，說明文閱讀測試的考點有：1．認識并把握說明的對象，概括其特征；2．辨別與判定說明的順序；3．分析說明的方法，理解其在文中的作用；4．品析說明文語言的準確性；5．整體理解說明的內(nèi)容，正確篩選和提煉文中的信息；6．閱讀圖形，辯識表格，解說表格，或者根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計表格；7．從結(jié)構(gòu)上分析文中段落、句子的作用；8．聯(lián)系文章與生活實踐談自己的感悟、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造、發(fā)明。

做好說明文的閱讀，首先要掌握說明文閱讀的相關(guān)常識，如說明文的類型（事物說明文和事理說明文），常見的說明順序（空間順序、時間順序、邏輯順序），九種常見的說明方法（舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、列圖表），說明文中句子在結(jié)構(gòu)上的作用（總起、分說、總結(jié)、過渡、照應等），說明文語言的特點（前提是準確，有平實和生動兩種基本風格）等。其次要從整體著眼，準確地抓住文段的中心句、關(guān)鍵句，了解中心句與支撐句的關(guān)系，探尋文段的組合規(guī)律，概括文段內(nèi)容。最后還要結(jié)合文段內(nèi)容，運用聯(lián)想、想像、推理、印證等方法進行個性化表達。

說明文主要考查考生從文中準確獲取信息的能力，設(shè)題主要圍繞準確認讀、準確理解、準確篩選來考慮。

考題常設(shè)置干擾性因素：（1)增減擴縮，就是對原文的句子加以改動，通過增加某些字或減少某些詞語的辦法，擴大或縮小說明范圍。（2)魚目混珠，就是用似是而非的詞語或句子來替代正確的，造成歧意。（3)顛三倒四，是指設(shè)置選項時，有意將原文的句子關(guān)系打亂，造成理解的難度，如顛倒因果關(guān)系，攪亂先后次序。（4)無中生有，就是利用考生的思維慣性，誘考生用想當然代替清醒的理性思考。

解題的程序，有句順口溜：“先讀原文通大意，再讀題干做標記，找出范圍對應句，比較選項看差異。”

先讀原文，完成3個任務：（1)了解文章大意，即說明的對象，各段之間的聯(lián)系，作者的見解及相關(guān)材料。（2)給段落標上序號。（3)給重要句子和關(guān)鍵詞語做上記號。

其次，讀題干很重要，要給重要詞語做上標記。如1999年卷第1題，可做如下標記：“本文第一自然段提出了一種假說，對這種假說理解不正確的一項是”3標記。第一處是命題點所在的位置，第二處是試題考查的內(nèi)容，第三處是選擇答案的標準。

第三，找出答題的范圍和對應句是答題的實質(zhì)性階段。一般來說，答案的檢索區(qū)間應在命題點的附近，如第1題答案在第1段或第2段。找對應句更重要了，可以說找到了對應的句子，就基本上找到了答案。比較選項找出差異是最后一步，即完成答題。如第1題B項說：“比起人類來，冬眠的哺乳動物在更寬的范圍里發(fā)生了變化。”漏了“調(diào)節(jié)性”幾個字，與文章原意不合。

說明文閱讀題都是單項選擇題，選擇正確選項方法有三：直選法、排除法、類推法。

直選法，即直接選出正確答案。這種方法適用于一目了然的題目，有的答案自己一下子能夠確定。也適用于“選非題”，如選出“不正確的一項”、“不符合文意的一項”。

排除法，可適用于一切類型的選擇題。它通過排除不合題目要求的選項，將正確的答案顯露出來，提高答案準確性。用排除法要找準“第一知識點”，即首先要排除的選項被排除的依據(jù)，須具備2個特征：一是判斷得最準確，二是最有價值，確定這個知識點后可排除較多的選項。

類推法，適用于部分選擇題。根據(jù)合理推斷，迅速排除某些選項，或根據(jù)已知情況推斷未知情況，迅速確定答案。