2019年8月31日山西省長(zhǎng)治市紀(jì)委監(jiān)委遴選面試真題及解析

有題本

2道題10分鐘

有紙筆

考生進(jìn)第一考場(chǎng)答第一題

然后再去第二個(gè)考場(chǎng)答第二題

第一題：現(xiàn)在有的城市下發(fā)文件，文必見(jiàn)“創(chuàng)新”、言必稱(chēng)“創(chuàng)新”、行必舉“創(chuàng)新”，上級(jí)部門(mén)熱衷于搞一些新提法、新政策，實(shí)際工作內(nèi)容和方式并沒(méi)有什么改變或創(chuàng)新，其實(shí)是包裝材料、玩概念。對(duì)此你怎么看？

創(chuàng)新是從機(jī)制體系到實(shí)踐實(shí)干的創(chuàng)新，是從總結(jié)成敗到突破瓶頸的創(chuàng)新，是從思維觀念到工作舉措的創(chuàng)新。創(chuàng)新是建立在具有豐富經(jīng)驗(yàn)、全面深入思考、提煉總結(jié)突破基礎(chǔ)之上的，絕不是材料上落下“創(chuàng)新”二字就成了創(chuàng)新。

文件上的“創(chuàng)新”背后反映的是作風(fēng)漂浮和形式主義問(wèn)題，這種問(wèn)題不能視而不見(jiàn)。

創(chuàng)新的力量在基層，創(chuàng)新的智慧也在基層，但這并不意味著動(dòng)不動(dòng)就讓基層搞創(chuàng)新，特別是在某些政策尚未明確的領(lǐng)域，就連上級(jí)專(zhuān)業(yè)部門(mén)不明確，硬逼著基層搞創(chuàng)新，和“趕鴨子上架”沒(méi)有區(qū)別。其結(jié)果，必然是逼著基層“紙上創(chuàng)新”。“上面動(dòng)動(dòng)嘴、下面跑斷腿”，與其事事都讓基層搞“創(chuàng)新”，不如讓基層把每件事都干實(shí)、干出成效，凡事出了成效，就有了創(chuàng)新。創(chuàng)新是實(shí)踐來(lái)的，不是坐在辦公室想出來(lái)的。

破除“紙上創(chuàng)新”怪象，關(guān)鍵還是要轉(zhuǎn)變思想、改進(jìn)作風(fēng)、敢于擔(dān)當(dāng)，給基層充足的時(shí)間和空間，讓基層在實(shí)干中探索總結(jié)。打破“材料英雄論”，多去一線調(diào)研，多到現(xiàn)場(chǎng)商議，多聽(tīng)基層意見(jiàn)，多些政策傾斜，創(chuàng)新便會(huì)成為名副其實(shí)的創(chuàng)新。

第二題：扶貧進(jìn)入關(guān)鍵期，某村需要整村搬遷，但是部分村民不想搬，有的懷念故土，有的嫌補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)低，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)處理此事，你怎么開(kāi)展這項(xiàng)工作？

整村搬遷最重要的是要解決好人往哪里走、錢(qián)從哪里來(lái)、規(guī)劃什么樣、事情怎么辦、搬遷后如何留得住的瓶頸環(huán)節(jié)，解決好政策宣傳、搬遷后的安置、配套設(shè)施建設(shè)等一些列民生問(wèn)題至關(guān)重要。

首先，對(duì)村民不想搬、懷念故土、嫌補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)低等的想法給與理解，畢竟是長(zhǎng)時(shí)間生活的地方，有了感情，我國(guó)普遍存在安土重遷的情節(jié)。但要從大局出發(fā)，加強(qiáng)相關(guān)政策宣傳，將心比心勸解難舍故土的村民。

其次，認(rèn)真研究相關(guān)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，先與村里思想開(kāi)明、德高望重的長(zhǎng)者及受過(guò)高等教育、比較受人尊重的中青年開(kāi)一個(gè)座談會(huì)，將上級(jí)決定告知大家，請(qǐng)他們理解支持我們的工作，回去也多勸說(shuō)自己的親朋好友。

再次，號(hào)召村民們召開(kāi)搬遷動(dòng)員大會(huì)，說(shuō)明整村搬遷是為村民擺脫窮根做準(zhǔn)備，已經(jīng)選好搬遷地點(diǎn)，財(cái)政出力幫助大家建起一個(gè)和原村莊格局具有高相似度的又不乏現(xiàn)代化設(shè)施的新村，屆時(shí)村中的老幼也能享受到新科技成果的便利，請(qǐng)村民朋友們放心。

最后，相信個(gè)別村民朋友只是一時(shí)舍不得家鄉(xiāng)，在得到政府的扶助承諾后，會(huì)理解并配合我們的工作。