第一單元

人生感悟

在山的那邊

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．朗讀詩歌，了解詩歌常識(shí)。

2．品味詩歌語言，體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的深刻哲理。

3．感悟詩歌表達(dá)的信念。

一、預(yù)習(xí)交流

1．給加點(diǎn)的字注音

凝

（）

成誘惑〔

〕

一瞬〔

〕間

隱秘〔

〕

喧〔

〕騰

癡〔

〕想

朦朧〔

〕

枯〔

〕干

2.“在山的那邊，是海〞，對這個(gè)“山〞字，“我〞小時(shí)候理解和今天的理解有什么不同？

3.比擬分析詩歌的一二兩局部

從時(shí)間上看，第一局部寫“我〞

時(shí)期；第二局部寫“我〞

時(shí)期。

從情節(jié)上看，第一局部寫“我〞

“海〞；第二局部寫“我〞

“海〞。

從心理上看，第一局部寫“我〞的；第二局部寫“我〞的。

從方式上看，第一局部寫“我〞與

對話；第二局部寫“我〞與

對話。

4.摘錄關(guān)于理想的名言警句。

二、研討交流

朗讀課文，答復(fù)以下問題：

1.朗讀第一局部，你覺得小時(shí)候的“我〞是一個(gè)怎樣的孩子？他為什么想到山的那邊，而且是“常伏在窗口癡想〞？

2．“隱秘的想望〞指什么？為什么說是“隱秘〞？

3．“山那邊的山啊，鐵青著臉〞中“鐵青著臉〞是寫山的顏色嗎？

4．“那雪白的海潮啊，夜夜奔來

/一次次漫濕了我枯干的心靈〞，怎樣理解此句中“漫濕了我枯干的心靈〞？

5．“一顆從小飄來的種子/卻在我的心中扎下了深根〞，這顆“種子〞是什么？為什么“扎下了深根〞？

三、穩(wěn)固拓展

〔一〕根底訓(xùn)練

1．“給我的夢想打了一個(gè)零分〞，能否是換一種說法？

2．結(jié)合全詩內(nèi)容，談?wù)勔韵聝删湓娭小吧建暫汀昂（暤暮x。

〔1〕哦，山那邊是海嗎？

〔2〕在山的那邊，是海！是用信念凝成的海

3．結(jié)尾表達(dá)的信念，如果用議論性的語言怎樣表達(dá)？

〔二〕提高訓(xùn)練

4．有一首歌唱道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹〞，本詩中與此句意思相近的詩句有那些？

5．學(xué)完本詩后，你覺得怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想？

6．詩歌賞析

鄉(xiāng)

愁

〔余光中〕

小時(shí)候

后來啊

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在這頭

我在外頭

母親在那頭

母親在里頭

長大后

而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

我在這頭

新娘在那頭

大陸在那頭

這首詩以、、、分別構(gòu)成四節(jié)詩的核心，而這一切無不一層深似一層地揭示出了“鄉(xiāng)愁〞的底蘊(yùn)，最難抑、最傷感的“鄉(xiāng)愁〞，莫過于這“一灣淺淺的海峽〞。作者以、象征祖國，又充分運(yùn)用了強(qiáng)烈的手法，含蓄、委婉把

表現(xiàn)得淋漓盡致，深切自然。