名著導(dǎo)讀《艾青詩選》
班級(jí)________
姓名________
1.艾青簡(jiǎn)介:艾青是中國(guó)現(xiàn)代一位偉大的詩人。原名蔣正涵,浙江金華人。號(hào)海澄,曾用筆名莪加、克阿、林壁等,被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩的代表詩人之一。艾青被稱為“一生追求光明的作家”
作品有長(zhǎng)詩《大堰河——我的保姆》、《在浪尖上》、《光的贊歌》。詩集有《大堰河》、《火把》、《向太陽》,《歡呼集》《春天》等。
2.詩作風(fēng)格。
艾青的詩作可劃分為兩個(gè)階段:
(1)20世紀(jì)30年代主要作品及特征
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始后,日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū),所到之處瘋狂肆虐,妄圖摧毀中國(guó)人民的抵抗意志。中國(guó)人民奮起抵抗,進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭,滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨,寫下了慷慨激昂的詩歌。
作品風(fēng)格:他這一時(shí)期的詩歌總是充滿“土地的憂郁”,多寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗,具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格,而且善于通過印象、感覺的捕捉來表達(dá)濃烈的情思,形式上傾向樸素、自然,不拘泥外形的束縛,把新詩推向一個(gè)新階段。這一時(shí)期,艾青的詩歌中主要意象是“土地”和“光明”。
主要篇目:
《向太陽》、《火把》,借助太陽、索求火把,表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望,詩人也因此被稱為“太陽”和“火把”的歌手。
(2)1978
年以后主要作品及特征
1957年艾青被錯(cuò)劃為右派,1978
年重返詩壇,經(jīng)過了二十年的沉寂,詩人“歸來”,久被壓抑的情感澎湃高漲,開始了他詩歌創(chuàng)作的另一個(gè)高峰。
作品風(fēng)格:
這一時(shí)期的詩人,仍然繼續(xù)著歌頌光明的主旋律。還有一些哲理小詩,通過意象來反映人生,充滿哲理,饒有興味。
主要篇目:
《鏡子》寫鏡子“是一個(gè)平面,卻又是深不可測(cè)”,因?yàn)樗鎸?shí)、直率,從不掩飾,所以“有人喜歡它”,“有人躲避它”。
《光的贊歌》贊美“光”這一神奇的物質(zhì),贊美“光”帶來的社會(huì)文明,以及“像光一樣堅(jiān)強(qiáng)”的社會(huì)正義,字里行間飽含著睿智哲思。
3.艾青詩歌的意象
艾青詩歌有著豐富的時(shí)代文化內(nèi)涵,值得我們細(xì)細(xì)品味。艾青詩歌的中心意象是:“土地”與“光明”(太陽)。
“土地”的意象里,凝聚著詩人對(duì)祖國(guó)──大地母親最深沉的愛;愛國(guó)主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題。
詩人關(guān)注的中心始終是與中國(guó)土地合而為一的普通農(nóng)民的命運(yùn)。他寫出了“土地—農(nóng)民”受蹂躪的痛苦;“雪落在中國(guó)的土地上,寒冷在封鎖著中國(guó)呀”,更寫出了“游動(dòng)于地心的熱氣”、“土地—農(nóng)民”的復(fù)活:“我們的曾經(jīng)死了的大地,在明朗的天空下,已復(fù)活了”;寫出了“土地—農(nóng)民”的翻身與解放。這正是對(duì)于土地的痛苦、復(fù)活與解放的描繪,真實(shí)地寫出了中國(guó)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)的靈魂。
“太陽”的意象表現(xiàn)了詩人靈魂的另一面:對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。詩人幾十年如一日地?zé)崆橹幐柚禾?,光明,春天,黎明,生命與火焰。這正是艾青的“永恒主題”。
4.艾青詩歌的藝術(shù)特色:
艾青詩歌創(chuàng)作常從感覺出發(fā),把握瞬間的印象或感受,用來營(yíng)造能暗示或者象征某種強(qiáng)烈情思的意象。他還提倡散文化的自由體詩,在奔放與約束之間取得協(xié)調(diào),參錯(cuò)里有某種統(tǒng)一。
艾青早期的詩歌,通過描寫具體可感的事物來引起感覺、發(fā)揮聯(lián)想、捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象,這是他早期詩歌藝術(shù)最顯著的特征之一。如
1937
年初《太陽》一詩有這樣幾句:“震驚沉睡的山脈,若火輪飛旋于沙丘之上,太陽向我滾來?!本褪且环N光明來臨的具體化感覺,它暗示著光明時(shí)代的到來那種不可阻擋的雄偉氣勢(shì)。
他善于準(zhǔn)確地捕捉感覺,并在主客觀的融合中提煉形神兼?zhèn)涞纳鷦?dòng)意象,使之成為感情與理智的復(fù)合體,具有多層次的聯(lián)想意義和廣闊的象征空間。
他的多數(shù)詩不強(qiáng)行押韻,也不追求字、行、節(jié)的整齊劃一、但也有少數(shù)詩外形無拘無束卻注重營(yíng)造內(nèi)在的節(jié)奏與旋律。
善用比喻,短句活潑多姿,長(zhǎng)句氣勢(shì)浩蕩,樸素而又雋永,純凈而又深刻。
艾青詩歌意象的外延豐富多彩是與其內(nèi)涵的深刻相一致的。同樣是寫太陽、春天、黎明、夜晚,同樣是寫某一具體可感的事物,艾青能夠賦予它深刻的思想內(nèi)容,從而使其詩歌在藝術(shù)與思想內(nèi)容方面形成了有機(jī)的統(tǒng)一。例如《雪落在中國(guó)的土地上》,這首詩一開頭就創(chuàng)造了一種富有象征意義的陰冷、凄愴的氣氛和意象:“雪落在中國(guó)的土地上,/
寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”這里的“雪”既是對(duì)大自然景象的如實(shí)描寫,又是當(dāng)時(shí)慘遭戰(zhàn)亂的現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)寫照,不僅僅表現(xiàn)了自然界的寒冷,更是對(duì)政治氣候和民族命運(yùn)的暗示,表達(dá)了深刻的思想內(nèi)容,為詩篇后面傾訴心曲,抒發(fā)憂國(guó)憂民的深情做了鋪墊。
5.人物評(píng)價(jià)
在中國(guó)新詩發(fā)展的歷史當(dāng)中,艾青是個(gè)大形象。
——牛漢
艾青的詩,好在那雄渾的力量,直截了當(dāng)?shù)恼Z言,強(qiáng)烈鮮明的意象。
——聶華苓
艾青在30年代初走上詩壇,他作品深沉而憂郁的抒情風(fēng)格受到了人們普遍的注意??箲?zhàn)爆發(fā)后,艾青事實(shí)上已成為最具代表性的詩人之一,30年代末到40年代中期,可以稱之為“艾青的時(shí)代”,他的創(chuàng)作不僅開了一代詩風(fēng),而且深刻影響了這一時(shí)期乃至40年代后期的詩界。
——中國(guó)網(wǎng)評(píng)
名著導(dǎo)讀《艾青詩選》練習(xí)題
班級(jí)________
姓名________
評(píng)價(jià)_______
一、作家作品
1.艾青,原名,號(hào),浙江金華人,中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人。
2.艾青第一次用“艾青”這一筆名發(fā)表的長(zhǎng)詩是《
》。
3.1985年,艾青獲得
國(guó)文學(xué)藝術(shù)最高勛章,這是中國(guó)詩人得到的第一個(gè)國(guó)外文學(xué)藝術(shù)的最高級(jí)大獎(jiǎng)。
4.艾青的長(zhǎng)詩《向太陽》《
》,借歌頌太陽、索求火把,表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望,詩人也因此被稱為“
”的歌手。
5.下列選項(xiàng)中,不屬于艾青作品的一項(xiàng)是
()
A.《光的贊歌》
B.《黎明的通知》
C.《礁石與燈標(biāo)》
D.《魚化石》
二、內(nèi)容理解
1.“雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”出自艾青作于20世紀(jì)30年代的詩歌《
》,這一時(shí)期他的詩歌總是充滿“
”,多寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗。
2.“但你是沉默的,連嘆息也沒有,鱗和鰭都完整,卻不能動(dòng)彈;你絕對(duì)的靜止,對(duì)外界毫無反應(yīng),看不見天和水,聽不見浪花的聲音?!?/p>
以上文字出自《艾青詩選》中的《
》,作者在詩中表達(dá)了對(duì)的思考。
3.“北方是悲哀的/而萬里的黃河/洶涌著渾濁的波濤/給廣大的北方/傾瀉著災(zāi)難與不幸;/而年代的風(fēng)霜/刻劃著/廣大的北方的/貧窮與饑餓啊?!?/p>
以上文字出自《艾青詩選》中的《
》,全詩抒發(fā)了詩人的情感。
4.“夕陽把草原燃成通紅了”這句詩出自艾青的短詩《
》,該詩具有鮮明的色調(diào),清晰的線條,素描一般的簡(jiǎn)練、凝重,體現(xiàn)了艾青詩歌創(chuàng)作“
”的特點(diǎn)。
5.20世紀(jì)30年代,是艾青詩歌創(chuàng)作的高峰時(shí)期。這一時(shí)期,艾青詩歌中的主要意象是“
”和“
”。
6.“今天我看到雪使我想起了你:你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的園地,你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅”。詩中的“你”指的是
()
A.艾青
B.大堰河
C.祖國(guó)
D.土地
7.閱讀下面的文字,完成后面的題目。
它以難遮掩的光芒
使生命呼吸
使高樹繁枝向它舞蹈
使河流帶著狂歌奔向它去
當(dāng)它來時(shí),我聽見
冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下
群眾在曠場(chǎng)上高聲說話
城市從遠(yuǎn)方
用電力與鋼鐵召喚它
詩中的“它”指的是,本詩蘊(yùn)涵著詩人艾青對(duì)的向往和追求。
三、詩歌賞析
1.閱讀下面的詩歌,完成下面題目。
礁 石
一個(gè)浪,一個(gè)浪
無休止地?fù)溥^來
每一個(gè)浪都在它腳下
被打成碎沫,散開……
它的臉上和身上
像刀砍過的一樣
但它依然站在那里
含著微笑,看著海洋……
(1)
全詩采用了的寫作手法,表面上,詩人禮贊礁石,實(shí)則禮贊了一種在磨難面前的人格,禮贊了的民族精神。
(2)
請(qǐng)從內(nèi)容和形式上分析本詩的特點(diǎn)。
2.閱讀下面的詩歌,完成下面題目。
樹
一棵樹,一棵樹
彼此孤離地兀立著
風(fēng)與空氣
告訴著它們的距離
但是在泥土的覆蓋下
它們的根伸長(zhǎng)著
在看不見的深處
它們把根須糾纏在一起
【注】本詩寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段。
(1)
關(guān)于這首詩和理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
()
A.這是一首托物抒情詩,詩歌以點(diǎn)帶面,小中見大,在冷靜的客觀描述中寄寓了豐富的思想內(nèi)容。
B.“風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離”運(yùn)用了擬人的修辭,把一種看不見、摸不著的關(guān)系寫得生動(dòng)感人,而且人格化了。
C.這首詩主要運(yùn)用比喻的修辭手法,寫地面上樹的間隔、地面下根的糾纏,體現(xiàn)了革命者的心緊密相連的特點(diǎn)。
D.這首詩運(yùn)用了象征的手法,用樹的生存景觀象征了當(dāng)時(shí)的社會(huì)景觀,兩種景觀相通的紐帶是表面上孤離兀立,實(shí)質(zhì)上團(tuán)結(jié)一致
(2)
小州讀了《艾青詩選》中的《樹》,寫了一段讀書筆記,請(qǐng)你根據(jù)詩意把它補(bǔ)充完整。
初讀詩歌《樹》,覺得是一首寫景狀物詩,描寫根須纏在一起,樹干彼此獨(dú)立的兩棵樹。再讀詩歌發(fā)現(xiàn),雖然從表面看,樹與樹之間沒有聯(lián)系,但“在泥土的覆蓋下”,根須是糾纏在一起的,這就給我們啟示:
。第三遍讀詩歌,我先了解了詩歌的背景:當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于艱苦的相持階段,盡管過去有外國(guó)人侮辱中華民族是“一盤散沙”,但作者意識(shí)到民族的覺醒已經(jīng)到來。所以,我覺得這首詩歌的深刻主題應(yīng)該是:。
3.閱讀下面的詩歌,完成下面題目。
煤的對(duì)話
你住在哪里?
我住在萬年的深山里
我住在萬年的巖石里
你的年紀(jì)——
我的年紀(jì)比山的更大
比巖石的更大
你從什么時(shí)候沉默的?
從恐龍統(tǒng)治了森林的年代
從地殼第一次震動(dòng)的年代
你已死在過深的怨憤里了么?
死?不,不,我還活著——
請(qǐng)給我以火,給我以火!
1937年春
(1)
結(jié)合這首詩的主旨,說說詩人為什么以煤作意象。
(2)
有人評(píng)價(jià)這首詩的藝術(shù)特點(diǎn)時(shí)說:“強(qiáng)烈的反差,激起讀者感情的波瀾。”對(duì)此,你是怎樣認(rèn)識(shí)的?
參考答案:
一、1、蔣正涵、海澄
2、大堰河——我的保姆
3、法
4、火把
5、太陽與火把
6、C
【解析】C項(xiàng),《礁石與燈標(biāo)》是舒婷的詩。
二、1、雪落在中國(guó)的土地上、土地的憂郁
2、魚化石、生命本質(zhì)
3、北方、愛國(guó)主義
4、刈草的孩子、詩中有畫
5、土地、光明
6、B7、太陽、光明(或未來)
三、1、(1)象征
樂觀、自信
堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)、無畏
(2)內(nèi)容上:詩歌采用了一種具體可感的形象表現(xiàn)了一種剛毅的精神;不具體描形而是重在繪神,寫出了一種永存的景象;詩重點(diǎn)使用擬人手法,意蘊(yùn)回味悠長(zhǎng)。形式上:節(jié)律自由、靈活。
2、(1)C
【解析】“主要運(yùn)用比喻的修辭手法”錯(cuò)誤。(2)認(rèn)識(shí)事物有時(shí)不能只看表面,還要看根本、贊美中華民族緊密團(tuán)結(jié)、英勇頑強(qiáng)的精神
3、(1)煤具有深藏地下、熱能巨大,一旦燃燒便烈火熊熊的特點(diǎn),這和被壓迫的民族有著某些相似點(diǎn),因此以煤作為這首詩歌的意象十分妥帖。
(2)強(qiáng)烈的反差”指作者平靜的問話與煤熾熱如火的回答之間的一冷一熱的反差,這樣寫,用“我”的冷靜反襯煤的熱烈,使煤的自白給人以強(qiáng)烈的感染力。