課內(nèi)、課外閱讀能力過關(guān)
時間：90分鐘 滿分：100分
一、閱讀《司馬光》，完成練習。
(17分)司馬光
群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
寫出下面加點詞語的意思。(4分)
(1)群兒戲于庭：____________________
(2)眾皆棄去：______________________
下面朗讀停頓劃分恰當?shù)囊豁検?)(2分)
A．足跌/沒水/中
B．光/持石/擊甕/破之
C．群/兒戲/于庭
看圖選擇恰當?shù)恼Z句填空(填字母)，再用自己的話講一講這個故事。(8分)
A．足跌沒水中
B．眾皆棄去
C．光持石擊甕破之
D．水迸，兒得活
()
()
()
()
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
一兒落水后，其他人的表現(xiàn)是____________________，司馬光的表現(xiàn)是__________________。(用原文填空)通過對比，可以看出司馬光___________________________________________
__________________________________________的特點。(3分)
二、閱讀《美麗的小興安嶺》片段，完成練習。
(18分)夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。
文段通過對__________、__________、__________、____________等景物的描寫，寫出了小興安嶺________季的美。(5分)
文段中表現(xiàn)樹木茂盛的詞語是：__________________、__________________。一個“__________”字寫出了晨霧又多又濃，范圍廣，畫面非常生動。(3分)
“封”在字典中的解釋有：①嚴密堵住或關(guān)住，使不能隨便打開或通行；②量詞，用于封起來的東西；③封起來的或用來封東西的紙袋、紙包。“密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的”中的“封”，應(yīng)選第________個解釋?！胺狻钡淖饔檬?)
(4分)
A．形象地表現(xiàn)了樹木太多，以至遮擋住了道路的情形。
B．形象地表現(xiàn)了樹木枝繁葉茂、生機勃勃的景象。
用“——”畫出選段中的一個比喻句，它把__________比作______________。(3分)
請你給小興安嶺寫一句廣告語，吸引大家來游玩。(3分)
______________________________________________________
______________________________________________________
三、說明類文章閱讀。
(14分)不要擰亂自己身上的“鐘”
你倘若觀察一下大自然，就能發(fā)現(xiàn)一切是安排得多么井井有條！每天黎明，小鳥就唱起婉轉(zhuǎn)的歌，隨著日落，歌聲又消失；小小的蜘蛛則是在午夜以后才開始織網(wǎng)，到清晨四點停止工作。在它們的體內(nèi)似乎有著極其精確的“鐘”。
人身上有沒有“鐘”呢？回答是肯定的。如下所示：
所以，千萬不要擰亂自己身上的“鐘”！
人的呼吸正常情況下每分鐘大約是()(3分)
A．30下
B．20下
C．70下
D．100下
小蜘蛛織網(wǎng)的時間是()(3分)
A．黎明到午夜。
B．午夜到黎明。
C．午夜以后到清晨四點。
D．清晨四點到午夜以后。
如果人每天都不吃早飯，會造成什么后果？(4分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
有些人因為工作辛苦，經(jīng)常熬夜，讀了這篇文章，你會向他們提些什么建議？(4分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
四、敘事類文章閱讀。
(15分)陌生人的紅蘋果
一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的列車。
我躺在鋪位上看雜志，忽然聽到了一聲溫柔的(A)“小姑娘！”于是我側(cè)過臉，看見對面鋪位上一位陌生婦女揚著手里的一個紅蘋果，對我說：“喜歡吃這個嗎？”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊，我只好有禮貌地(B)。
夜深人靜，我拿起那個紅蘋果仔細地看，那是一個很精致、很光滑的蘋果，散發(fā)著誘人的香味。她不認識我，為什么送我蘋果呢？我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果，結(jié)果中毒了……我把蘋果放下，準備天亮后物歸原主。
第二天一覺醒來，發(fā)覺對面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：
“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多長一個心眼是好的，不怪你。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學。昨天一見你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長頭發(fā)，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果……”
我很內(nèi)疚，她能把我想象得如同她的女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想象得像母親一樣可信。
蘋果送到嘴邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果……
根據(jù)文意，在文中A、B兩處應(yīng)填入的詞語分別是________和________。(4分)
文中畫“——”的句子表現(xiàn)出作者當時________________________________________________________________________________________________________________________________________________的心理。(4分)
文中的陌生婦女為什么要把紅蘋果送給“我”？(3分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
如果你在外面遇到有人給你吃的，你會怎么做？為什么？(4分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
五、童話類文章閱讀。
(18分)最后一片樹葉
秋風越刮越猛了。樹上只剩下了最后一片樹葉。
一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂的鳥兒?！?/p>
樹葉說：“你很快樂，可我很悲傷，我快要死了?！?/p>
鳥兒笑著說：“你應(yīng)該快樂才對呀。你知道那些已經(jīng)落在地上的樹葉在哪里嗎？”
樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”
□但是爛掉的葉子都變成了肥料□藏進了樹媽媽的身子里面□□鳥兒望著樹葉說□□它們在那里等著□等到春天一來□就會再長出來□變成一片片又新又嫩的葉子□□
“是嗎？”樹葉聽得入了神。
鳥兒笑著說：“__________________”
啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲?。淙~聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。
這時，一陣秋風吹來，那最后一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。
在“□”里填上恰當?shù)臉它c符號。(5分)
讀畫波浪線的句子，說說樹葉為什么嘆息。(3分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
從文中找出一組反義詞來形容樹葉的心情變化：()
——()。這種心情變化的原因是()(3分)
A．小鳥夸獎它勇敢，做了最后一片樹葉。
B．它知道自己會變成肥料，來年春天還會再長出來。
C．它要和冬天玩一場有趣的捉迷藏游戲。
想一想，鳥兒說了什么話使樹葉變得更快樂了？填在文中的橫線上。(3分)
預(yù)測一下最后一片樹葉的命運。(4分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
六、文言文閱讀。
(18分)刻舟求劍
楚人有涉①江者，其劍自舟中墜于水，遽②契③其舟，曰：“是吾劍之所從墜④?！敝壑?，從其所契者入水求⑤之。舟已行⑥矣，而⑦劍不行，求劍若⑧此⑨，不亦惑乎⑩！
【注釋】①涉：渡。②遽(jù)：立即，匆忙。③契：用刀刻。④所從墜：落下去的地方。⑤求：找。⑥行：向前走。⑦而：但是。⑧若：像。⑨此：這樣。⑩不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑，迷惑，糊涂?！安灰唷酢笔且环N委婉的反問句式。
結(jié)合注釋，翻譯句子。(6分)
(1)是吾劍之所從墜。
__________________________________________________
(2)舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！
__________________________________________________
__________________________________________________
文中刻畫楚人運用了哪些描寫方法？突出了他什么樣的特點？
(4分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
說楚人這種做法糊涂的原因是()(3分)
A．他刻的劍下落的地方是錯誤的。
B．掉到江水里的劍是不會跟船前行的。
C．劍在水中前行的速度慢，不如船快。
D．他沒有耐心地去尋找。
《刻舟求劍》告訴我們什么道理？(5分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
課內(nèi)、課外閱讀能力過關(guān)
一、1.(1)庭院。(2)全，都。
2.B
3.B A D C
示例：一群孩子在庭院里玩耍，一個孩子失足掉進了盛滿水的甕里。其他小孩都嚇跑了，只有司馬光拿起一塊石頭，把甕砸破，救出了同伴。
4.皆棄去 持石擊甕破之 沉著冷靜、機智勇敢
二、1.樹木 晨霧 陽光 野花 夏
2.蔥蔥蘢蘢 密密層層 浸
3.① B
4.示例：草地上盛開著各種各樣的野花……大花壇。草地 大花壇
5.示例：小興安嶺，美麗的大花壇，巨大的寶庫，時刻歡迎您的到來！
三、1.B 2.C
3.到了早飯時間，“生物鐘”發(fā)出提醒后，消化器官產(chǎn)生的消化液會對胃腸壁的細胞起刺激作用，每天都不吃早飯會造成胃病。
4.示例：熬夜不僅會降低工作的效率，還會危害身體健康。你們應(yīng)該合理安排自己的生活、工作，按時睡覺，盡量不熬夜，保持作息規(guī)律。
四、1.呼喚 道謝
2.小心謹慎、警惕
3.因為“我”像她的女兒。
4.略。
五、1.“?！?，“，?！?/p>
2.樹葉知道自己快要死了。
3.悲傷 快樂 B
4.是的，它們不過是藏起來，躲過冬天罷了！
5.示例：樹葉化作了肥料，第二年春天又長出來，變成了一片又新又嫩的葉子。
六、1.(1)這兒是我的劍落水的地方。
(2)船已經(jīng)在前行了，但劍是不會前進的，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？
2.運用了動作和語言描寫。突出了他的刻板、愚昧。
3.B
4.示例：不懂事物的發(fā)展變化，靜止地看待問題，會使自己一無所獲。
點擊咨詢