如何學(xué)好《談治國理政》第三卷研討交流

《習(xí)近平談治國理政》第三卷是繼第一卷、第二卷之后黨和國家各項事業(yè)取得新的重大進(jìn)展的生動記錄，是新時代中國共產(chǎn)黨人堅持和發(fā)展中國特色社會主義的理論結(jié)晶。廣大黨員干部要將這樣的“理論結(jié)晶”作為提升干事創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)的必備“攻略”，仔細(xì)研讀、反復(fù)精讀、入腦入心，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一?！读?xí)近平談治國理政》第三卷發(fā)行后，絕大部分黨員干部都人手一本，但面對厚達(dá)570頁的書本，有的黨員干部感到無從下手，如何才能達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果，這是大家都在思考的問題。

抓住關(guān)鍵記詞，領(lǐng)會著作核心要義

通過深入《習(xí)近平談治國理政》第三卷，漸漸發(fā)現(xiàn)抓住其中的“關(guān)鍵詞”不但容易把握著作的核心要義、精神實質(zhì)、實踐要求，還深刻體會到總書記的治國方略、為民情懷，激勵廣大黨員干部不忘初心使命、勇于擔(dān)當(dāng)作為。

抓“不忘初心、牢記使命”，感念信念如磐、砥礪初心。《習(xí)近平談治國理政》第三卷中“事業(yè)發(fā)展永無止境，共產(chǎn)黨人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前”。在風(fēng)雨如晦，戰(zhàn)火紛飛的年代里，中華大地上出現(xiàn)了千千萬萬的共產(chǎn)黨員，他們不忘共產(chǎn)主義理想信念，用生命守護(hù)家園、用生命挽救生命，屠刀嚇不倒他們錚錚鐵骨，誘惑改變不了他們的初心使命。一個人也好，一個政黨也好，最難的就是歷經(jīng)滄桑而初心不改，飽經(jīng)風(fēng)霜而本色依舊。我黨的初心使命是黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，共產(chǎn)黨員要把初心使命作為根本政治規(guī)矩來遵守，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。

抓“中華民族偉大復(fù)興”，感召勇立潮頭、爭做先鋒。這部重要著作生動記錄了黨的十九大以來以習(xí)近平同志為核心的黨中央，著眼中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局。全面建成小康社會，圓滿完成“十三五”規(guī)劃，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅都是推動黨和國家各項事業(yè)取得新的重大進(jìn)展的偉大實踐。廣大黨員干部必須牢牢植根人民、不懈奮斗，將黨的各項決策部署落實到實際工作之中，落實到做好統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作中，乘勢而上書寫新時代中國特色社會主義新篇章。作為新一代年輕黨員干部不僅要樹立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)，堅持正確的歷史觀、大局觀，保持戰(zhàn)略定力，勇立潮頭、爭做先鋒；還要增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，練就過硬斗爭本領(lǐng)；更要厚植愛國愛黨情懷，不負(fù)時代不負(fù)使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。

抓“以人民為中心”，感悟夙夜在公、不負(fù)人民?！读?xí)近平談治國理政》第三卷內(nèi)容中多次提到人民。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。必須堅持人民主體地位，堅持立黨為公、執(zhí)政為民。人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，我們必須持以人民為中心的發(fā)展思想，正如疫情防控中“始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”，正如抗洪搶險中“迅即奔赴防汛救災(zāi)第一線”，正如“我將無我，不負(fù)人民”。黨員干部只有心懷人民，扎根群眾放下身段了解群眾所思所想才能在前進(jìn)道路上夙夜在公、忘我工作，以“無我”的膽略和氣魄，迎擊風(fēng)雨，一往無前。

強化理論武裝，汲取干事創(chuàng)業(yè)力量

共產(chǎn)黨人政治上的堅定源于理論上的清醒?！读?xí)近平談治國理政》第三卷的出版發(fā)行，在廣大黨員干部、人民群眾中掀起了理論學(xué)習(xí)的熱潮。習(xí)近平總書記曾指出：“理論學(xué)習(xí)有收獲，重點是教育引導(dǎo)廣大黨員干部在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上取得新進(jìn)步，加深對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解，學(xué)深悟透、融會貫通，增強貫徹落實的自覺性和堅定性，提高運用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐、推動工作的能力?！睆V大黨員干部理論學(xué)習(xí)要有收獲，就必須堅持理論學(xué)習(xí)要強化、學(xué)習(xí)內(nèi)容要消化、學(xué)習(xí)所得要轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)成果要深化。

理論學(xué)習(xí)要強化。如今，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。黨的偉大事業(yè)面臨著新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新征程，對黨員干部意味著更多新使命、新要求、新作為。黨員干部必須通過理論學(xué)習(xí)打牢理論知識的深厚基礎(chǔ)，用學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)起歷史使命，增強工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動性，切實提高運用馬克思主義立場、觀點、方法指導(dǎo)實踐、改革創(chuàng)新、推動發(fā)展的能力，當(dāng)好新時代矢志奮斗實現(xiàn)偉大中國夢的“逐夢人”。然而，不可否認(rèn)的是，存在部分黨員干部把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作政治任務(wù)，學(xué)習(xí)時蜻蜓點水、淺嘗輒止，靠會議落實學(xué)習(xí)任務(wù)、靠復(fù)制粘貼來學(xué)習(xí)，還存在“急用急學(xué)、不用緩學(xué)”的現(xiàn)象，缺乏“擠”“鉆”精神。因此，學(xué)習(xí)要有收獲，必須強化理論學(xué)習(xí)，堅持認(rèn)真學(xué)、扎實學(xué)、反復(fù)學(xué)，逐字逐句讀、逐行逐段悟，做到常讀常新、深學(xué)深悟，打牢理論基礎(chǔ)、筑牢思想根基。

學(xué)習(xí)內(nèi)容要消化。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，黨員干部理論學(xué)習(xí)要在“消化”上下功夫。理論學(xué)習(xí)如同人攝取食物，只有細(xì)嚼慢咽、充分消化、吸收營養(yǎng)，才能保持健康強壯的身體。黨員干部的理論學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)如此，如果學(xué)習(xí)缺乏耐心、缺乏思考，無論“胡子眉毛一把抓”，囫圇吞棗、生搬硬套、急于求成，就會造成“消化不良”。黨員干部只有把理論學(xué)習(xí)學(xué)深悟透，落到實處，慢慢品味，才能全面深刻地領(lǐng)會理論學(xué)習(xí)的精髓，明白其中的精妙奧義，常學(xué)常思、勤學(xué)勤思，才能保持黨員干部強健的“政治體格”。有的黨員干部在理論學(xué)習(xí)上奉行“實用主義”“拿來主義”，僅僅滿足于“能用就行”“過關(guān)就行”，知其然而不知其所以然，沒有真正去“消化吸收”，顯然這樣的學(xué)習(xí)是行不通的。理論學(xué)要結(jié)合自身工作實際，在實踐中“消化”理論，才能更好地指導(dǎo)工作。

學(xué)習(xí)所得要轉(zhuǎn)化。歷史經(jīng)驗告訴我們，黨的理論和實踐是緊密相連的，不是分離對立的，理論必須與實踐緊密結(jié)合，為實踐服務(wù)。因此，理論學(xué)習(xí)須在“轉(zhuǎn)化”上多發(fā)力。理論學(xué)習(xí)做到真學(xué)、真思、真懂、真用，為人民服務(wù)要立足本職崗位，需熟練掌握業(yè)務(wù)知識和技能，將群眾看不懂、想不通的理論政策、法規(guī)文件、專業(yè)書籍通過自己“學(xué)思懂用”轉(zhuǎn)化成群眾聽得懂、心里明的“地方話”“百姓言”，還要做到全面準(zhǔn)確、深入淺出、不失偏頗。然而，一些黨員干部理論學(xué)習(xí)總是學(xué)多用少、學(xué)而不用、學(xué)而不會用，不僅不能將理論精髓“轉(zhuǎn)化”為干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)動力，反而淪為理論學(xué)習(xí)的形式主義，更沒有真正做到學(xué)用結(jié)合，沒有把理論的“學(xué)”轉(zhuǎn)化為實踐的“用”。如果理論學(xué)習(xí)不用于指導(dǎo)實踐、推動工作，就喪失了學(xué)習(xí)的意義。

學(xué)習(xí)成果要深化?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”理論學(xué)習(xí)不能僅僅浮于表面、流于形式，更要深化鞏固學(xué)習(xí)成果。走馬觀花領(lǐng)悟不到真精髓，淺嘗輒止學(xué)不到真本事?！皩W(xué)”是基礎(chǔ)、“干”是關(guān)鍵，做到學(xué)中干、干中學(xué)，通過不斷學(xué)習(xí)思考、實踐改進(jìn)、總結(jié)提煉、再改進(jìn)、再實踐。這就需要在理論學(xué)習(xí)中堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，切實掌握其中的理論觀點、思想方法，在工作實踐中應(yīng)用理論中的原理、方法、技巧，把理論精髓貫穿指導(dǎo)工作的方方面面。然而，有的黨員干部在理論學(xué)習(xí)上往往眼高手低，哪怕是自己專業(yè)業(yè)務(wù)的薄弱環(huán)節(jié)、工作涉及的專業(yè)領(lǐng)域，都不能做到精耕細(xì)作、精益求精，只有“半瓶水”。要真正領(lǐng)會理論的精髓，就要深入理論知識去鉆研、去思考、去領(lǐng)悟，不斷深化學(xué)習(xí)成果，逐步提升自己的工作能力。

習(xí)近平總書記指出，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。廣大黨員干部要始終堅持理論學(xué)習(xí)“強化”、學(xué)習(xí)內(nèi)容“消化”、學(xué)習(xí)所得“轉(zhuǎn)化”、學(xué)習(xí)成果“深化”，不斷提高為人民服務(wù)的工作能力水平，持續(xù)推動黨和人民的偉大事業(yè)奮勇前進(jìn)！

創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，保證學(xué)習(xí)貫徹落實

要想讀懂弄通《習(xí)近平談治國理政》第三卷，就要將“集中學(xué)”“個人學(xué)”“輔導(dǎo)學(xué)”“督促學(xué)”“共同學(xué)”相結(jié)合。

讀“原著”，要專題會議“集中學(xué)”?！锻ㄖ芬螅骷夵h委要將《習(xí)近平談治國理政》第三卷列入學(xué)習(xí)計劃，不斷提高干部政治能力，強化干部職工信仰?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也能吟”，各級黨委要組織本單位的干部職工每周在固定的時間內(nèi)集中學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷，并且保證每一位干部都通讀全文；制定學(xué)習(xí)“積分制”：集中學(xué)習(xí)時間，若有干部未到，將扣除相應(yīng)積分，一年積分少者將沒有評優(yōu)資格，積分多者將給予相應(yīng)獎勵。“讀一書，增一智”，讀《習(xí)近平談治國理政》第三卷，強信念，長知識，明道理。

記“原著”，要手抄筆記“個人學(xué)”?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，一本書要反復(fù)研讀，多讀幾次，讀出不同的理解，加深對書里知識的記憶。“好記性不如爛筆頭”，干部職工不僅僅要在集中學(xué)習(xí)會上認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后也要將所學(xué)內(nèi)容謄抄在筆記本上，并且在旁邊標(biāo)出自己的見解，從而加強對文章的理解和記憶。“讀書破萬卷，下筆如有神”，記住《習(xí)近平談治國理政》第三卷的內(nèi)容，增素養(yǎng)，強能力，提水平。

解“原著”，要講師講解“輔導(dǎo)學(xué)”?！皢柵c學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑，非問無以廣識”，弄懂一本書，只有讀與記，才會有疑問；有了疑問，執(zhí)于解決，方能得到更多見解。“師者，傳道授業(yè)解惑也”，各級黨委應(yīng)邀請著名講師對《習(xí)近平談治國理政》第三卷進(jìn)行詳細(xì)講解，讓干部職工“解惑”，充分理解、運用“原著”知識，達(dá)到“學(xué)以致用”的效果。“知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)的人”，理解“原著”的知識點，塑修養(yǎng)，縮距離，帶教育。

通“原著”，要警示教育“督促學(xué)”?！耙园甘揪?、以案明紀(jì)、以案為鑒”，沒有典型的例子，大家都會覺得自己做的都是對的，盡管自己有些小缺陷、小隱患，也不以為然。以案為戒，各級黨委應(yīng)當(dāng)積極組織干部職工學(xué)習(xí)典型案例的文件，觀看典型案例的電影或者紀(jì)錄片，這樣可以讓干部職工對學(xué)“原著”引起重視，真正理解“原著”內(nèi)容，注意日常行為，防止“觸紅線”“越底線”。加強警示教育“督促學(xué)”，明白《習(xí)近平談治國理政》第三卷的深刻含義，警世人，育能人，聚英才。

傳“原著”，要深入基層“共同學(xué)”。“單絲不成線，獨木不成林”，學(xué)《習(xí)近平談治國理政》第三卷，不僅僅只是干部職工學(xué)習(xí)，我們的群眾、百姓都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)?！帮w入尋常百姓家”，基層黨委應(yīng)當(dāng)讓“原著”知識走進(jìn)群眾家里，放在群眾心里?；鶎痈刹繎?yīng)當(dāng)加快自己對“原著”的學(xué)習(xí)與理解，便于入戶時更加快捷高效地向群眾宣傳“原著”的經(jīng)典內(nèi)容，讓群眾了解相應(yīng)政策，與時俱進(jìn)，一起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，傳播“原著”知識，同貢獻(xiàn)，共奮斗，齊追夢。

堅持知行合一，聚焦實際突出效果

理論的價值在于指導(dǎo)實踐，學(xué)習(xí)的目的在于運用。要大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，學(xué)深悟透《習(xí)近平談治國理政》第三卷，幫助我們更加深入領(lǐng)會掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系，進(jìn)一步增強學(xué)思想、悟思想、用思想的自覺性和堅定性。以國家富強、人民幸福為己任，投身于中國特色社會主義偉大實踐，助力中華民族偉大復(fù)興事業(yè)！

學(xué)習(xí)要有學(xué)懂弄通“知”的態(tài)度。“活到老學(xué)到老”。學(xué)習(xí)是一項不分階段、不分年齡的升華。“態(tài)度決定一切”。在學(xué)習(xí)科學(xué)理論時，尤其是當(dāng)前《習(xí)近平談治國理政》（第三卷）的學(xué)習(xí)，首先要解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的思想態(tài)度問題，端正黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對黨的科學(xué)理論認(rèn)知，扭轉(zhuǎn)理論學(xué)習(xí)的態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，把學(xué)習(xí)被動應(yīng)付轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉Υ?，把淺嘗輒止轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)懂弄通。學(xué)懂弄通是做實的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)理論“學(xué)懂弄通”的態(tài)度直接決定著學(xué)到多少、學(xué)成如何，也是為做實提供強有力的理論功底，為運用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐“保駕護(hù)航”。

學(xué)習(xí)要有悟透做實“行”的行動?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)習(xí)科學(xué)理論，特別是《習(xí)近平談治國理政》（第三卷），不僅要學(xué)懂弄通，還要進(jìn)一步地悟透踐行，“萬丈高樓平地起”，思考就是行動第一步。在科學(xué)理論的掌握上，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)中思、思中學(xué)，切實做到“全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)”，把理論讀透，把原理悟透。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。悟透之外，還要做好落實行動的文章。一切的知識如果僅停留在理論層面的思考，那只能是一種“烏托邦”。要做到“做實”，務(wù)必要強化科學(xué)理論武裝頭腦，用科學(xué)理論分析工作實際中的困難和問題的本質(zhì)，總結(jié)工作方法，掌握工作規(guī)律，切實把理論學(xué)習(xí)的成功運用到工作實踐中。

學(xué)習(xí)要有學(xué)用結(jié)合“合一”的效果?！安W(xué)而不窮，篤行而不倦”。學(xué)習(xí)科學(xué)理論，尤其是《習(xí)近平談治國理政》（第三卷），黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要“知”，而且要“行”，更要“行之有效”做到“合一”?？茖W(xué)理論的學(xué)習(xí)，不能“知而不行”，不能“不知卻行”，也不能“雖知亂行”。要在知中行、行中知，采用辯證唯物的方法，做到“目光在知與行之間來回穿梭”，通過邊學(xué)邊思邊行，努力把科學(xué)理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾、推進(jìn)黨的事業(yè)的工作成績。