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      人教版二年級下冊語文 詞匯積累專項卷之9.詞語運用

      2022-05-11 01:02:44下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《人教版二年級下冊語文 詞匯積累專項卷之9.詞語運用》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《人教版二年級下冊語文 詞匯積累專項卷之9.詞語運用》。

      詞語運用

      班級____________

      姓名____________

      得分____________

      時間:40分鐘 滿分:100分

      一、下面成語中都含有一個動物的名稱,選一選,填一填。

      (24分)

      亡()補牢

      如()添翼

      守株待()

      如()得水

      盲人摸()

      驚弓之()

      二、[大興區(qū)]下面的“笑”各不相同,請你選擇合適的“笑”,把序號填在括號里。

      (12分)

      A.微笑 B.嘲笑 C.哈哈大笑 D.破涕為笑

      1.媽媽告訴我,()別人是不對的。

      2.小猴子調皮的動作逗得游人()。

      3.剛一走進校門,我就看見老師在對我()。

      4.正在哭泣[qì]的小女孩看到爸爸對她做鬼臉時,()了。

      三、讀一讀,選擇合適的詞語填在括號里。

      (填序號,15分)

      ①繁榮昌盛 ②奮發(fā)圖強?、勖褡鍒F結

      ④巍巍中華

      ⑤華夏兒女

      今天,媽媽帶我去參觀了歷史博物館。在參觀的途中,媽媽給我講了有關我們祖國的故事。()上下五千年的歷史,源遠流長。我們被稱為()。我們的祖國有五十六個民族,()一家親。我知道只有(),我們的祖國才能()。

      通過這次參觀,我學到了很多的知識,我愛我的祖國。

      四、[通州區(qū)]連一連。

      (16分)

      黃河

      認認真真地       走路

      珠峰

      匆匆忙忙地

      上課

      長城

      吞吞吐吐地

      做人

      長江

      堂堂正正地

      說話

      五、[西城區(qū)]閱讀短文,然后完成下面小題。

      (33分)

      中國是烹(pēnɡ)飪(rèn)大國,烹飪的方法有很多:炒、炸、煎、煮、蒸、烤、燒、燉……這些烹飪方法都會用到火。漢字具有表意的功能,因此這些跟烹飪有關的漢字,大多用“火”字作部首。那“煎、煮、蒸”這些漢字中怎么沒有“火”這個部首呢?原來“四點底”是“火”字的變形。“四點底”往往在漢字的下方,這樣不但便于書寫,而且形體美觀,整個看上去多像燒煮食物的樣子呀!

      不同的烹飪方法,能制(zhì)作出不同的美食。不同的地區(qū),美食更是各具特色。各家美食店的招牌食物不一樣,店鋪的名稱也是五花八門。有的店鋪直接用特色美食來命名,有的用姓氏加特色美食命名,還有的用地名加特色美食命名。如:

      1.看圖選一選。制作下面的美食要用哪種烹飪方法?將序號填在括號里。(18分)

      雞蛋

      羊肉串

      包子

      什錦飯

      油條

      湯圓

      ()

      ()

      ()

      ()

      ()

      ()

      2.讀一讀上面店鋪的名字,結合生活實際選一選,把序號填在括號里。(15分)

      (1)觀察字形,猜一猜“李記燴面”中“燴”的讀音是()。

      ①huì

      ②mèn

      ③lāo

      (2)觀察字形,“燴”的意思可能是()。

      ①互相見面

      ②合在一起

      ③加濃汁或(huò)多種食物混(hùn)在一起烹煮

      (3)店鋪一的命名方式是(),店鋪二和店鋪三的命名方式是()。

      ①特色美食的名稱

      ②姓氏加特色美食

      ③地名加特色美食

      (4)媽媽的外地朋友第一次來北京,特別想品嘗北京的特色美食,我會建議媽媽帶朋友去()吃飯。

      ①上海生煎包

      ②李記燴面

      ③北京烤鴨店

      詞語運用

      一、羊 虎 兔 魚 象 鳥

      二、1.B

      2.C

      3.A

      4.D

      三、④?、荨、邸、凇、偎摹⑽?、1.③?、凇、佟、蕖、堋、?/p>

      2.(1)①

      (2)③

      (3)② ③

      (4)③

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