有一朵花開(kāi)滿記憶作文通用

冬天又來(lái)，臘梅又開(kāi)，那一陣陣清香勾起了我與他之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

小時(shí)候的我總喜歡冬天時(shí)跑到外公家去，不是因?yàn)橥夤遗?，也不是為了可以吃到外婆做的饅頭，只是因?yàn)槟莻€(gè)季節(jié)的時(shí)候，外公家的臘梅全開(kāi)了。

每當(dāng)我肉肉的小身體出現(xiàn)在外公家的門口，奶聲奶氣地叫一聲外公，總能馬上看見(jiàn)外公從屋子里小跑出來(lái)，隨后，我的小手便被一只粗糙而又大力的手給牽住，一步一步走向臘梅樹(shù)。

外公總是給我折下枝上花多的，茂盛的樹(shù)枝，然后放在我的手里，往往幾乎都是被我抱著帶回來(lái)的。每年摘一束臘梅，似乎已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。

漸漸地，我長(zhǎng)大了，不再需要外公的幫忙便能自己摘到臘梅。

8歲那年，與表姐摘下兩枝臘梅樹(shù)枝，因?yàn)闊o(wú)聊，便開(kāi)始決定“種樹(shù)”。正挖洞挖的起勁呢，外公來(lái)了。外公在明白我們的用意后，沒(méi)有像其他親人一樣用一種好玩的心思笑話我們，反而還特意回到家里，把鐵鍬、水壺等各種工具拿了出來(lái)。外公告訴我們，既然想要“種樹(shù)”，那么就一定要把洞挖好，挖深，以至于“樹(shù)”不會(huì)亂搖亂晃。說(shuō)著，還拿著一根樹(shù)枝給我們做示范。

只見(jiàn)外公手法熟練地挖好洞，把樹(shù)枝放了進(jìn)去，隨后又把洞填滿、壓平，最后再澆上一些水，一棵“樹(shù)”便種完了。我和表姐照著外公的做法，也成功把“樹(shù)苗”種了進(jìn)去。其間，當(dāng)然還有外公的親自指點(diǎn)。

現(xiàn)在的臘梅樹(shù)因?yàn)槔咸娜ナ酪脖豢车袅?。不知為何，看著那原本種滿臘梅的地方，如今卻變成了一片空地，心里莫名涼嗖嗖的。臘梅被砍了，但外公是活著的，與臘梅樹(shù)和外公的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還留存于我的心中。

我的外公，堅(jiān)強(qiáng)，有耐心，即使我做出了什么出格的舉動(dòng)也不會(huì)打我、罵我。外公老了，我也長(zhǎng)大了，現(xiàn)在該由我來(lái)守護(hù)外公。

一棵臘梅，一位老人，一個(gè)孩童，從樹(shù)下傳來(lái)的是外祖孫間嬉戲的笑聲。

人生就像五味瓶——酸甜苦辣咸，一應(yīng)俱全。又如同一個(gè)巨大的萬(wàn)花筒裝滿了我的喜怒哀樂(lè)，裝滿了幻想，充滿了奇妙?；貞涍^(guò)去，那些無(wú)憂無(wú)慮的生活，傻里傻氣的事多的好似夜空中的星斗不可計(jì)數(shù)，但是有些事會(huì)隨著時(shí)間的沖刷而漸漸遺忘；可又有些事是刻骨銘心的，怎么也忘不掉的，怎么也抹不了的。它們埋在我的記憶深處。

回眸過(guò)去，四年的小學(xué)生活短暫而倉(cāng)促，（情況特殊）可是那里的每一天仿佛都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)!那里的每一天仿佛都充滿了五彩繽紛的色彩！那里有循循善誘的老師，那里有無(wú)話不談的知己，那里有勤奮好學(xué)的同學(xué)，那里有美麗寬闊的校園，可能正是因?yàn)槿绱?，才使我懂得珍惜那些開(kāi)在我記憶深處的每一朵花！小學(xué)你是那樣的短暫。雖然老師在一遍遍地重復(fù)著我們分別的時(shí)間，可是我們并沒(méi)有把心中那永遠(yuǎn)的話傾訴于知己，我們還在整天忙碌于操場(chǎng)上的快樂(lè)游戲；我們還在整天忙碌于課間的海闊天空；我們還在整天忙碌于同學(xué)間的激烈爭(zhēng)論；我們還在整天忙碌著與知已交流那成長(zhǎng)的煩惱?？赡苁窃谖覀兊膬?nèi)心里，我們沒(méi)有長(zhǎng)大；也許在我們的心底里，我們拒絕長(zhǎng)大，小學(xué)那短暫的快樂(lè)時(shí)光是永遠(yuǎn)珍藏在我心中的絢麗花朵。

小學(xué)你又是那樣的倉(cāng)促，因?yàn)槲覀儾](méi)有聽(tīng)夠語(yǔ)文老師給我們講那馳騁于塞外遼闊大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；沒(méi)有聽(tīng)夠那登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄；沒(méi)有聽(tīng)夠那置身于江南秀麗小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)……數(shù)學(xué)老師，您對(duì)我們那恨鐵不成鋼的怨氣是那松脂千年不悔的意志！是那臘梅堅(jiān)貞不屈的毅力！也是那蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！英語(yǔ)老師，您對(duì)我們的希望是那夕陽(yáng)下散步的老人的安詳目光，是那夜色時(shí)趕路行人的緊張神情，也是那在海上浪打風(fēng)吹也絕不動(dòng)搖的帆船……老師啊！難道我不該把對(duì)您的記憶之花永遠(yuǎn)綻放在心中那小小的一隅嗎？同學(xué)們，還記得我們?cè)劜懿偾嗝分缶?，縱論天下英雄；我們?cè)b李白舉頭望明月，體味詩(shī)人的思鄉(xiāng)情懷；我們?cè)鴮W(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物……這一切都如那朵朵小花深藏在我的記憶的詩(shī)集里，那光陰荏苒的少年時(shí)期啊！難道不該把我們的稚嫩情懷永遠(yuǎn)珍藏在我心中那記憶深處嗎？

記憶，你是老師的溫柔臉旁；記憶，你是同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)；記憶，你是知已間的竊竊私語(yǔ)；記憶，你是綻放在我心底的永遠(yuǎn)美麗的花。