我最喜歡的老師小學(xué)作文1

有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人給時刻關(guān)懷著我的教師！——題記

詩人李商隱曾寫過一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”講的是一名教師在教學(xué)生涯時偉大的奉獻精神！說起老師，我很喜歡這位老師：曾經(jīng)辛勤培育過我們的馬老師。

馬老師是我們?nèi)昙壍拇n班主任，雖然只帶了我們一個學(xué)期幾個月，但是我們和馬老師已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。我們和馬老師已經(jīng)分開了一年多了，可是，和馬老師在一起時所發(fā)生過的事情，仿佛就發(fā)生在昨天。

馬老師剛到我們班時，說實話，我不太看好這個個子矮矮的，體型瘦瘦的老師，但是，時間卻改變了我心里的這個看法。

那天是一個喜慶的節(jié)日——圣誕節(jié)。這天傍晚，我在幫馬老師干活兒，已經(jīng)很晚了，馬老師看我干得很不錯，便獎我了一支金黃色的鋼筆，我別提有多么高興了！雖然這只是一支小小的鋼筆，卻蘊含著馬老師多少來自心里的鼓勵呀！六點鐘左右了，我背著書包正準備回家，忽然，馬老師叫住了我，說：“皖豫，我這有點兒東西要送給你，祝你圣誕節(jié)快樂！以后不管我還教不教你，你都要努力學(xué)習哦！”我有點不好意思，但還是接住了馬老師的一番好意——一個小盒子。和馬老師告了別，我就出了校門回家了。路上，我的好奇心很重，終于，我那不受控制的雙手打開了這個盛滿秘密的小盒子，咦？里面有一張便簽，還有一只用綠珠子精心串好的大蘋果。我打開了便簽：皖豫，原諒我的字體沒有你好。你是一個乖巧且文靜的好女孩，希望你帶著你的優(yōu)點，能夠在人生的道路上走的更遠！圣誕節(jié)快樂——給親愛的皖豫。

讀完了這一行字，我的心里暖烘烘的，眼眶間溢滿了淚水，心里面填滿了馬老師帶給我的正能量以及溫暖，嘻嘻，這或許就是被人關(guān)心的感覺吧！并且，這一禮物無疑是我收到過的最好的禮物，直至現(xiàn)在，我還把那只青蘋果收藏在書桌前，它激勵著我，讓我勇敢面對挫折！當然，那只青蘋果里，寄托著馬老師對我無微不至的愛！

時隔一年，我依稀記得馬老師那慈祥、溫和的面孔。如果能再見到她，我一定要對這個曾經(jīng)對我有恩的老師說一聲“謝謝您一點一滴的，耐心地教導(dǎo)著我，我一定不會辜負您對我的期望！”

我最喜歡的老師小學(xué)作文2

在學(xué)校里，我有一位最喜愛的老師，他是誰呢？沒錯，他就是可親可敬的顏老師！

顏老師是一位極其負責的老師。記得有一次，我因為去檢查校園衛(wèi)生，缺默了《古詩三首》，等我回來后，顏老師讓我下課到辦公室補默一下《古詩三首》。下課了，我就帶著筆來到了辦公室，找到自己的本子，開始“奮筆疾書”了，中途我好幾次抬起頭偷偷望著顏老師，每一次都是令人感動的畫面出現(xiàn)在眼前：顏老師打開本子，仔細審閱，時而皺著眉頭，搖搖頭，然后耐著性子一道一道的查看，一筆一筆的修改；時而舒展眉毛，有時禁不住的點點頭，寫下一個大大“A+”，臉上露出滿意笑容。

顏老師也是一位作文優(yōu)秀指導(dǎo)師。在顏老師的精心指導(dǎo)下，我們在市、校級作文比賽中的頻頻獲獎，也有許多佳作刊登在各種刊物上，每一篇文章的獲獎和發(fā)表都是一份鼓勵，也讓我們體會到了一分耕耘，一分收獲的快樂。老師在苗圃里用心澆水呵護，期待的是百花齊放，百家爭鳴。所以兩學(xué)期全班有二十人次的文章榮登殿堂。除此之外，他自己也筆耕不輟，一篇篇文章如片片楓葉飄進各種刊物。前幾天，他的《夢回童年，找尋歲月痕跡》就刊登在《甘溪頭》，贏得一片贊譽。

顏老師又是一位愛好廣泛的老師。下象棋，吹口琴，打乒乓球，打羽毛球，攝影都有他的一片領(lǐng)域。他的愛好也給同學(xué)帶來了健康活動，就拿最近的班級象棋比賽來說，顏老師可謂是精心策劃，盡心盡力。既當裁判，又當教練，比賽中老師把場地布置的很有儀式感，在選手放著座位牌，又在旁邊寫上幾條標語。經(jīng)過了一場場激烈的角逐，產(chǎn)生了冠亞季軍，還授予了他們特制的獎牌。這次的象棋友誼賽，培養(yǎng)了同學(xué)們的大局意識，還訓(xùn)練了思維的嚴謹性。真是一舉多得，收獲滿滿。

顏老師常跟我們說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。要求大家要珍惜時間，努力學(xué)習。他也做到以身作則，每天，他7點未到就到校，傍晚5點半才回家。他說：“早點到校，頭腦清醒，改作更有效。"他就是這樣的兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。

顏老師是真正的園丁，他的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。他，是我心目中的好老師！我喜歡我的老師。

我最喜歡的老師小學(xué)作文3

老師是一個神圣的職業(yè)，他在我的心目中有著無可替代的地位，老師像一堵墻，為學(xué)生擋住風風雨雨；老師像一把鑰匙，為我們打開知識的大門；老師是一根紅燭，無私地燃燒自己，奉獻他人。古人言：“為學(xué)莫重于尊師?！蔽易钕矏鄣睦蠋熅褪俏业奈锢砝蠋煛R老師。

馬老師高高瘦瘦的，以至于他講杠桿時我就把他想象成了杠桿。而我最害怕的就是馬老師的眼睛，透露出嚴厲。在上課時，只要我們不專心或者走神，馬老師就用眼睛瞪著我們，我們感受到從講臺傳來的鋒利的目光，就立刻端端正正坐好了。

老師上課時十分幽默風趣，他會用自己獨特的方式將我們的注意力都集中到課堂上來。有一次下午，天氣十分炎熱，在課堂上我們個個都犯困，有的同學(xué)索性趴在桌子上，馬老師看我們東倒西歪的樣子，就走過去揪住一個趴在桌子上睡覺的同學(xué)的耳朵，向大家說道：“大家看好了，現(xiàn)在這位同學(xué)的耳朵發(fā)生的是彈性形變，什么是彈性形變呢，就是當外力撤走時，物體回到原來的形狀保持不變。”說著松開了同學(xué)的耳朵。下面頓時哄堂大笑起來，那位同學(xué)也羞愧的低下了頭，大家也開始振奮了精神認真聽講起來。

老師還讓我們在學(xué)習的過程中體會到收獲的快樂。每次考試過后，馬老師都會給成績進步的同學(xué)還有成績優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)獎品，這不僅是對學(xué)習努力的同學(xué)的一種鼓勵，也是對學(xué)習不用功的同學(xué)的鞭策。

馬老師也很注重增加我們的課外知識，有一次，我們已經(jīng)將這堂課要學(xué)習的知識了解透了，但距離下課還有一點時間，老師就讓同學(xué)上臺講他們所知道的有關(guān)物理的奇特現(xiàn)象，同學(xué)們頓時躍躍欲試，我也聽得津津有味，下課了，我們還意猶未盡地沉迷在奇妙的物理現(xiàn)象當中。

在馬老師的課上，我們就像一條條小魚，在知識的海洋里游覽。馬老師輕輕拿起粉筆，在黑板上向我們展現(xiàn)奇妙的大自然，帶領(lǐng)我們走進無限國度。遇到不會的同學(xué)，他也從不打罵學(xué)生，只是放下手頭的工作，耐心地一步步教，直到學(xué)生理解了，他才會露出一絲欣慰的微笑。

馬老師就像是大海中的導(dǎo)航燈，引導(dǎo)我們前進；我敬佩我的老師，我愛我的老師！

我最喜歡的老師小學(xué)作文4

初二時，有一次在值日回來的路上，看見一位身穿深藍色西服，個子不高，頭發(fā)發(fā)亮，看起來很精神的老師。我向他問好，他向我溫馨地說“好”露出了又如核桃似的臉。他讓我感到很親切，很和藹，覺得這老師真好。

沒想到出三分班竟分到他的班，這時我才知道他姓李，是語文組組長。李老師對同學(xué)們很慈祥，就像一位父親。她經(jīng)常和大家談天說地，像是朋友在聊天，嬉戲。

我字寫得一直都不好，他發(fā)現(xiàn)后，就天天看著我練字，還幫我找原因，當他觀察到，我寫字只用腕力而不用指力時，他就手把手地教我用筆，用力。

他每天都是第一個來，最后一個走，風雨不變，來照顧我們。當有一個同學(xué)因貪戀網(wǎng)吧要輟學(xué)不念而離家出走時，李老師便不吃不睡，找了兩天兩夜，找遍了城市的每一個網(wǎng)吧，終于在一個結(jié)交看到了他的身影，他見老師就跑，老師在后面一直追著，追了好幾里才追上。當時老師差點昏倒。他奉行“一個都不能少”的原則，對我們真的很負責。

李老師的講課方式很獨特，它不像別的老師那樣，拿著書本講課本，而是訓(xùn)練我們誦讀，教我們誦讀的方法；叫我們必須掌握而上高中又不細講的語文的結(jié)構(gòu)成分。告訴我們想問題要深入，辦事情要全面，而且還會通過一些事情，引發(fā)我們?nèi)ニ伎肌?/p>

有一次李老師幫英語老師批英語單詞，把我叫到前面去，問“C”是大寫還是小寫，我說是大寫，老師又問，大寫小寫的區(qū)別是什么？我想了一會，沒答上。李老師說，只有當大寫與小寫在一起時，通過比較才可分大寫小寫。如這樣“Cc”。這時我恍然大悟：做人辦事只有通過對比分析才能明辨，絕不能僅看一面一點就判斷是非功過。

李老師學(xué)識淵博，不僅會語文，更擅長物理化學(xué)，有時候大家什么地方聽不懂，什么題不會做，他就細細地給大家講，幫助大家消化理解，而且還會出一些有關(guān)的問題，讓大家思考。

一年的時光轉(zhuǎn)眼即逝，中考的成績下來了，大家的語文分都很高，老師笑開了花，他那核桃小臉更加燦爛。我真的很難忘記和他相處的日子，雖然有中考的壓力，但很充實，也很快樂。那段時光將會是我心中永遠的甜蜜回憶。

親愛的，敬愛的老師，您一定要永遠健康快樂呀！

我最喜歡的老師小學(xué)作文5

在學(xué)校里，每一個老師都值得我敬佩。我最喜歡的老師就是我的語文老師——朱赭老師。如果是朱老師教過或看過的學(xué)生，都知道她長得胖胖的，水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道，一個又一個的大道理從她的嘴里涌出來。上課是又嚴肅又生動。

我們和她在一起學(xué)習三年多了，上課態(tài)度認真，我喜歡上朱老師的課，朱老師對我們特別好，總是為我們著想，我們都很喜歡她。記得在去年，學(xué)校組織演校本劇，我們經(jīng)過一番討論，決定選擇為共產(chǎn)主義獻身的五名英雄《狼牙山五壯士》作為校本劇的劇目，朱老師為我們設(shè)計臺詞怎樣寫好，絞盡腦汁，寫出了好多頁劇本。朱老師為我們這場校本劇付出了巨大的努力，然后為我們準備道具和衣服，道具大部分是我們自己做，還有我們從街上買的幾顆紅五星，武器是自己做的，尤其是我的'手榴彈，拿在手里，像真的一樣，衣服是經(jīng)過改裝的我們學(xué)校的軍服。還有背景和音樂，背景是我們用垂塑板搭建而成，音樂選用的是“咱當兵的人”，我們覺得這首歌最能體現(xiàn)軍人的精神了。我們一起做好了該用的東西以后，我們每個人都感覺到了成功的喜悅，相互笑了笑，因為，一起動手是最快樂的！

在開始的前兩天，老師一再囑咐：“要做好每一個細節(jié)，”在老師講話的時候，我看到老師的瞳孔里貫注著嚴肅和認真。我看見老師臉頰流下了汗水，她卻毫不在乎，只一心一意專注地給我們分析、講解，我們都暗暗許下承諾，要求在臺上做最好的自己！在回教室的路上，沐著暮春的蒙蒙細雨耳畔縈繞著老師囑咐的話語。

在節(jié)目開始的那一天，我們和老師擊掌加油，為了不緊張，我們做了幾遍呼氣運動。當老師說：“四年級五班表演的節(jié)目是《狼牙山五壯士》，”我們面帶微笑的走向舞臺，當音樂響起，我們開始表演，真是老天不負有心人?。∥野褦S手榴彈的動作發(fā)揮的淋漓至盡，我滿腔怒火，腦海中充滿了小鬼子欺壓我們中國人民的畫面，仿佛真的把手榴彈擲向了敵人。我們表演的沒有一點差錯，第三場出場時還被校領(lǐng)導(dǎo)表揚了一番。我們得了個一等獎。在下臺時，我們已經(jīng)熱淚盈眶，但我們強忍住了，回教室時，我們再也忍不住了，抱著朱老師哭了起來，我們都很高興。朱老師對我們說：孩子們，哭什么啊，應(yīng)該高興才對啊，”我們不哭了，頓時破涕為笑，朱老師也笑了，我說：“我們經(jīng)過兩個星期的精心準備，終于換來個好結(jié)果了，”同學(xué)們朝天空大喊一聲：“是啊！”

這就是我的老師，既嚴肅又善解人意，我愛我的語文老師。

我最喜歡的老師小學(xué)作文6

花離不開陽光，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們；老師像夏季的暖風把知識送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書。”可見，一個好老師對我們的成長有多么的重要。

在我小學(xué)五年的學(xué)習，我遇見了許許多多位老師，他們給予了我不同的知識，但我最喜歡的老師，還是三年級時的語文老師——黃老師。她面貌平平，不大不小的眼睛，普通到極致的鼻子，總是陰笑的嘴巴，整天穿著樸素的衣服，與一些有水靈靈的大眼睛、精致的鼻子、鮮紅的櫻桃小嘴、還天天穿著時尚的衣服的老師完全不一樣?？呻m然是這樣，但黃老師還是我最喜歡的老師。

三年級換老師時，黃老師剛來就給了我個下馬威——在上課時，我在后排偷偷摸摸地吃著課間餐，趁老師不注意一口塞進去。塞進嘴里后裝作認真聽課的樣子，還裝模作樣地點了點頭。雖然我演得“那么好”，可黃老師還是發(fā)現(xiàn)了，她停止講課，眼神掃描到我，眼睛惡狠狠的，好像在和我說：“就是你在我課上吃東西是不是？大膽！”隨后大步走到我面前，叫了一聲我的名字，不茍言笑地說：“吐出來?！蔽铱杀粐樦?，只好乖乖地吐掉了，心想：這老師可真兇！

雖然黃老師兇是兇，可跟溫柔的老師對比，我還是最喜歡黃老師。同學(xué)們大部分都喜歡溫柔的老師，因為不會經(jīng)常罵他們。但嚴格的老師也不會差到哪里去，他們會嚴厲地指出你的錯誤，無論是大到打架，還是小到坐姿、作業(yè)，他們都會懲罰你、教育你，為的只是你以后不會再犯這樣的錯誤，為的只是你能養(yǎng)成良好的習慣，不讓他們操心。黃老師就是這樣的，當我在考試中犯了一些不應(yīng)該的錯誤，她會懲罰我，讓我下次不再粗心。在她的指導(dǎo)下，我養(yǎng)成了許多好習慣，也獲得了許多好成績。也許，這就是我喜歡她的原因吧！

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝黃老師，是她傳授給我知識，讓我健康成長。

我最喜歡的老師小學(xué)作文7

呂老師是我們班的語文老師。她是一位關(guān)心同學(xué)、負責任、幽默的好老師。

先說說呂老師的長相吧。呂老師長著一雙敏銳的大眼睛，同學(xué)們做什么細小的小動作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有一次，我沒聽老師在講課，而在玩一根頭發(fā)絲。不料，被呂老師發(fā)現(xiàn)了。呂老師對我說：“馬可，要好好聽課，不要玩頭發(fā)絲?！碧煅剑∥蚁耄何易诘诹?，老師竟然看得見如此細小的一根頭發(fā)絲？

不僅是這樣，呂老師還有一雙順風耳。有一次，有一個同學(xué)借著老師寫字的時間，與另一個同學(xué)悄悄講話，呂老師馬上叫出他們的名字，然后要他們不要講話。這時她還背對著我們呢！

為什么我說呂老師是一個負責任的老師呢？因為呂老師從不會為家里的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。每次我們考試完了以后，大家都非常想知道自己的考試分數(shù)，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經(jīng)常批到11：30分還沒回家！

為什么說呂老師幽默呢？記得有一次，有一位同學(xué)上課說話而被批評，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見了，幽默地來了一句：“你在干嗎呀？樣子可真像一個小青蛙?！蔽覀円宦牼秃逄么笮Γ业亩亲佣夹ν戳?。

大家來說說，呂老師是不是一個好老師呀！

在我上四年級的時候，我們班換了一位英語老師，那就是賈老師。她是一位女教師，年齡大概五十幾歲。賈老師很溫柔，說話的聲音很輕。賈老師在上課時經(jīng)常帶著我們玩游戲，在玩游戲的同時，也教我們學(xué)會了不少知識，真是寓教于樂??！

賈老師每次來上課的時候都會帶著一塊小黑板，我們起初不知道黑板是干什么用的，后來才知道賈老師是為了能夠讓我們學(xué)得更快，記得更牢，是用來編英語兒歌的，賈老師編的兒歌既順口又有趣。賈老師不僅兒歌編得頂呱呱，對學(xué)生也很親切。記得有一次我的家庭作業(yè)本沒有帶，組長告訴了老師，賈老師把我叫了過去，我一開始很緊張，這時老師好像看了出來我很害怕，便對我說：“你別害怕，你沒帶本子不要緊，重要的是你寫了就行，我相信你是個好孩子。”聽完賈老師的話我長舒了一口氣。記得還有一次，我有一道題不會做，便去問賈老師，賈老師細心的指導(dǎo)著我。我回到座位上又做了一遍，賈老師看了之后還是不對，可賈老師并沒有生氣，只是心平氣和的對我說：“來，在這里應(yīng)該加s的，知道了嗎？”我若有所悟的點了點頭。

賈老師我喜歡你，我很敬佩你！

我最喜歡的老師小學(xué)作文8

轉(zhuǎn)眼間六年過去了，在這六年里，我遇到過許多老師。經(jīng)過我的計算，教過我們的英語老師一共有六位，數(shù)學(xué)老師兩位，語文老師一位，生活老師六位，一共十五位。他們給予了我無限的關(guān)懷，熱情的心，和寶貴的青春，我永遠也忘不了這些。

在這當中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)李老師

李老師是三年級時調(diào)到我們班的。當時我們還沉浸在賈老師離開的悲憫中，李老師像一陣及時雨，及時的滋潤了我們的心。我還記得李老師給我們上的第一節(jié)課，她并沒有講課，而是給我們做了一個體驗。當時，李老師先讓我們做了自我介紹，讓她把我們了解清楚。

然后李老師突然讓我們站起來，閉上眼，不許睜開。當時，我感到十分無助，一切都籠罩在黑暗里，你無法知道有什么在等著你。大約過了1分鐘，李老師并沒有讓我們坐下，而是語重心長的對我們說：“剛剛我讓你們體驗了盲人的視界，現(xiàn)在你知道做盲人的苦了嗎？他們渴望學(xué)習，卻沒有條件。而你們呢，你們很幸運，大自然賜予了你們最寶貴的東西——健康。你還有什么理由不好好學(xué)習？如果你不好好學(xué)習，就是對自身的不尊重！”聽了這番話，我心中便燃起了熊熊斗志。

李老師讓我敬佩的地方不還這些。她最讓我敬佩的，還是她那盡職盡責的工作態(tài)度。正因如此，李老師的課每次都講得那么詳細，不管是一道簡單的小題，還是一道復(fù)雜的難題，她講的都那么詳細，那么透徹。每到我們做完卷子，李老師都是第一個將它批完的，而且十

分細致，嚴格。一個小數(shù)點，一個解，一個括號，都有可能是你犯錯的原因，這樣做的原因，就是想讓我們擁有精益求精的精神。

我還記得有一次，那是在一次期中后，我們考得很差，李老師很生氣，只不過她沒有生氣，而是讓我們把自己錯誤的原因?qū)懴聛恚屛覀冋业藉e誤的根源。這么有耐心的老師，我們怎能不敬佩，喜愛？

李老師，在您教我的這四年里，我成長了不少，懂得了在答完卷后檢查，懂得了總結(jié)錯誤，懂得了精益求精的精髓，謝謝您，李老師，謝謝您這四年里的關(guān)懷，不管以后我到了哪，都會銘記您的教導(dǎo)，精益求精，去開創(chuàng)我的美好明天！

我最喜歡的老師小學(xué)作文9

還記得那年夏天，太陽就像火爐般烘烤著大地，知了不斷發(fā)出尖銳的煩躁。課室里的我卻仿佛身臨春日的花園，在古香古色的羊腸小道上，聆聽詩人的如悲如訴。耳邊不斷傳來柔柔的講解聲，一會兒訴說那雨天下的“一衰煙雨任平生”，一會兒感嘆那赤壁下的“人生如夢，一樽還埒江月”。看著講臺上的身影，淺淺的酒窩偷偷地爬上了我的臉頰。她就是我喜歡的語文老師——楊老師。

楊老師，一個對文學(xué)如癡如醉的學(xué)者，一個常伴我享受文學(xué)無窮魅力的朋友。面對文學(xué)，她是癡迷的沉醉的，她的手中總會拿著一本書，或厚或薄。無窮盡地閱讀著思考著。還記得有一天上完課后，我又看到楊老師一個人靜靜的坐在辦公桌上聚精會神地看著一本書，按捺不住好奇的我走到了她的身邊納悶地對著老師問道：“老師，看書那么無聊，你為什么那么喜歡捧著一本書看呢？”她柔柔地摸著我的頭說：“在書本上我們可以穿越時空到世界上的每一個角落，認識古今中外的每一個人，探索無窮宇宙的每一個未知，有怎么會無聊呢，閱讀可是一件最有趣的事情呢”。短短的話語深深的觸動了我的心弦。閱讀，似乎就在這時深深地植進了我的內(nèi)心深處。那一個下午老師和我講了許多我從來都不知道的東西。看著老師閃閃發(fā)光的眼睛，和她手中那本厚厚的殘皺的書本，我忽然深深的喜歡上了這位年輕的語文老師。在我內(nèi)心深處，楊老師就像是一個無所不知的萬能者，她總能夠回答我們的千奇百怪的問題，為我們講一個個離奇精彩的故事，和我們分享語文的每一份魅力。

在她的帶領(lǐng)下，我第一次在語文課上感受到了從沒有過的愉悅。在課堂上，她總能讓我們在歡樂中不知不覺地吸收她講授的內(nèi)容，哪怕是講最平白的理論，她都能夠生動地為我們講解。淺淺的笑容柔柔的語調(diào)，我們就像一群饑渴的孩子，迫切地聽她講那一個個文學(xué)史上的精彩故事。在她的課上，時間總流逝得特別快，哪怕是在這種炎熱的天氣里。在那枯燥的學(xué)習中，楊老師就像沙漠中的一汩清泉，為我們帶來了絲絲柔軟，點點清涼。

現(xiàn)在當我閱讀玩一本新書在合上書本的剎那間，我的心中總會響起當年楊老師在那個午后和我講的話語。短淺的語言中，蘊含了深深的道理。楊老師就像夜空中那顆最亮的北極星，不斷的為迷途的我指明前進的道路，為處于黑暗中的我?guī)頊嘏娜峁狻Ｎ抑?，因為她，我找到了我的夢想，也因為她，我懂得了我夢想的意義。

我最喜歡的老師小學(xué)作文10

他，個子不高，一米七左右；膚色不是太黑，也不是太白；面部沒有什么特別之處。這便是我最喜歡的老師，我的班主任——史老師。

我最喜歡的這位老師，可以說是一位德才兼?zhèn)涞睦蠋?，也有很多的特長。他身為我們的班主任，也是語文老師。首先他精通各種小說，其次是一位籃球行家，最后可以說是語文專家。下面，我就一一說一下吧！

為什么說他是精通小說呢？原因也并不復(fù)雜，只因為他讀過很多很多書，中國的、外國的、古代的、現(xiàn)代的、歷史的、人物的、武俠的、言情的，當他給你講其中的故事或情節(jié)時，你會有身臨其境的感覺。在你聽的過程中，你也會感覺到在當時的那個環(huán)境中，仿佛他也親身經(jīng)歷了似的。每每有閑暇時間，他都會給大家講很多很多關(guān)于各種小說的故事，特別是武俠小說。他的講解生動、具體。我個人認為，他的講解能力能和著名的評書演說家單田芳先生相媲美。因為我也喜歡小說，所以，也喜歡史老師這個小說演說家。

史老師不但是一位精通小說的演說家，而且還是一位熱愛籃球事業(yè)的人。在籃球場上，我們總能看到史老師那靈活的身軀。他說，他上一位忠實的球迷，也是一位喜歡打籃球的老師。起初，我們都不信，因為他的身高根本就不適合打籃球。如果他打籃球，那肯定是最矮的球員。但他的表現(xiàn)，出乎我們所有同學(xué)的意料，看！又是一個上籃，真漂亮。雖然說他不能和“籃球之神”邁克爾·喬丹相比，但如果他有喬丹那么高的個，就一定不會在我國NBA打入的球星姚明之下。因為我平時也挺喜歡籃球的，所以也喜歡史老師這個人。

下面我就說一下史老師這位語文專家吧！對于他上語文課的方法，我覺無人能及。他的方法獨特，新穎。我最喜歡的課，就是史老師的語文課了，別的老師上語文課，我就覺得沒有精神，雖然說身在教室里，但心已經(jīng)飛到九霄云外了。真有點“身在曹營，心在漢”的感覺。他的課是那樣生動鮮明。因此，我便覺的語文更容易學(xué)。因為史老師的方法好，同學(xué)們?nèi)巳私薪^，自然而然的，他便成為了我心目中的語文專家了。

我喜歡小說，喜歡籃球，喜歡語文，更喜歡精通這些的史老師。聽了我的介紹，你是不是也喜歡上史老師這個人了呢？反正，我最喜歡的老師就是史老師。

我最喜歡的老師小學(xué)作文11

不知不覺間，我的小學(xué)生涯也快結(jié)束了。有學(xué)生，就有老師。老師是園丁，是培育祖國花朵的園丁，是辛勤培育祖國花朵的園丁。在這六年里我遇到了形形色色的老師，他們都無私的教育著我，讓我懂得了許多知識。其中，我最喜歡的是教我二年級的語文老師——楊老師

楊老師有一雙明媚的大眼睛，飛鴻一瞥便可勾魂奪魄。櫻唇一抿，兩個小梨渦便涌現(xiàn)出來，讓楊老師變得更加不可方物。一頭烏黑亮麗的長發(fā)隨風飄揚，精致的五官擺放在楊老師宛如白瓷的臉上，潔白的皮膚細膩光滑。楊老師只是站在那便有獨特一種氣質(zhì)隨之而出——那是自信。

楊老師教我們時還是一位剛來學(xué)校的新老師。她像大姐姐一樣輔導(dǎo)著我們，教導(dǎo)著我們，對我們很好。我們做錯事時，她總是軟聲細語的糾正我們。如果我們還做錯了，楊老師就會由溫柔的兔子變成一頭狂暴的母獅子。母獅子就很厲害了，還是一頭狂暴了的母獅子，那更是雪上加霜。楊老師一改以前溫柔的形象，徹徹底底的成了破口大罵的潑婦。（PS：楊老師從不罵人，這里只是比喻）但是我們都知道楊老師是為我們好，她怕我們把這些陋習帶到以后的學(xué)習生涯中。俗話說的好“千里之堤，毀于蟻穴?！边@一個小小習慣，就可能毀了我們一生。

楊老師不僅會教導(dǎo)我們，還會和我們玩游戲。

我們學(xué)校在早上9：40時有一個大課間，要老師和同學(xué)們一起玩游戲?？墒?，和同學(xué)們玩游戲的老師少之又少，但是楊老師就是為數(shù)不多的和我們玩游戲的老師。楊老師經(jīng)常帶我們玩老鷹捉小雞。通常是她當老母雞，其他的人輪流當老鷹。當老鷹的同學(xué)可不懂得憐香惜玉，楊老師那么好的美人計都對他沒用，對著楊老師身后的“小雞”一陣猛攻。我們在楊老師身后轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總有一些“小雞”落單被“老鷹”抓走。這時楊老師就發(fā)揮出了她的作用，對著老鷹“虎口奪食”，硬生生的把那些同學(xué)搶了回來。本來我們對楊老師的敬佩之情就猶如濤濤流水般綿綿不斷了，現(xiàn)在更是在上一層樓了。

楊老師是我們班同學(xué)都喜歡的好老師，她對我們的愛我們都看在眼里，記在心里。她永遠都是我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師小學(xué)作文12

在這五年五彩繽紛的小學(xué)生活里，時間白駒過隙，眨眼間到了跟同學(xué)們說再見的時候了，我仍忘不了這五年里與這所學(xué)校的點點滴滴，與同學(xué)們一起學(xué)習生活的情景，更忘不了老師們對我的悉心教導(dǎo)。我最喜歡的老師是我的語文老師，姓段。她平時講課時，她聲音比較溫柔，并不大大咧咧，平時喜歡笑，喜歡邊走邊講課。記得有一次，學(xué)校里收作業(yè)本費十元錢，下星期一交上。到了下星期一，我?guī)Я耸X來到學(xué)校，先交上了作業(yè)本，后來不知道我是怎么一回事，竟以為自己已經(jīng)把錢交上了。后來，同學(xué)們一一交給收錢的同學(xué)，收錢的同學(xué)把同學(xué)們的名字記下來，交給了段老師，段老師把錢數(shù)了一下，總共三百九十元，還差一個同學(xué)沒交。我怕自己沒交，翻了一下書包，發(fā)現(xiàn)當初裝錢的口袋里沒有十元錢，這才放下了心。沒想到，段老師念了一下名字，這才發(fā)現(xiàn)沒交錢的是我。段老師問我交錢了沒，我說：“我忘了，可能我沒交，但我沒找到我沒交的十元錢?！倍卫蠋熥屛一厝?。第二天，我手里又有了一張十塊錢，那張錢是我從家里要來的，但自己少不了一頓臭罵，誰讓我弄丟了十元錢呢？到了學(xué)校，段老師告訴我不用補交十元錢了。原來在昨天，錢就要集全交上，我沒交少了十元錢，段老師不假思索地用自己的錢給我交上了。就在這時，一個老師說，找到我的十元錢了。原來，在我掉前的那天，一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的十元錢，交給了老師，那個老師由于事多，忘了這件事。后來，段老師和老師們說了這件事，那個老師才想了起來。幸好那個老師想了起來，我回家才沒有了擔憂。而我更感謝的是我的語文老師，因為她是如此的相信我。在這種情況下，極少有老師反應(yīng)這么快就幫我補交了十元錢。我的語文成績一直很好，但有時也會發(fā)揮失常，成績下降。有一次，我考了九十二分，我想語文老師一定會火冒三丈，沒想到，老師只是輕描淡寫地說了一句：“這位同學(xué)可能發(fā)揮失常了，下次努力?！备钗胰f萬沒想到的是，第二天考試，我又一次發(fā)揮失常，只考了八十九分，我想語文老師一定會狠狠訓(xùn)我一頓。更令我驚訝的結(jié)果是，語文老師又輕描淡寫地說了幾句，就沒再說。我喜歡我的語文老師，因為她善良，信任我們，更不會和平常老師一樣只會盲目訓(xùn)我們，不講究效果。再見！親愛的語文老師。

在我心目中我認為老

師是最高大的，他肚子里的知

識比我們多，他們傳授給我們

知識，而且毫無保留，他們的幽默與風趣感染了我，然我一

瞬間喜歡上老師。

老師，在我們眼里是高大的，他們用堅強不屈的手臂保護我；他們多么高大，他們用連綿不絕的知識濕潤我們；他們是多么高大，他們用安祥的語言安撫我們。地震時，老師保護我們；上課時，老師傳授知識給我們；哭泣聲響徹云霄時，老師過來問：“怎么了？”這也對我們的一絲安慰。老師多么高大，在燭光下，老師的影子更挺拔了，更高大了；老師多么高大，在思考時，老師的心望得更遠了，更高大了；老師多么高大，在讀書時，老師的腳步更近了，更高大了！

有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！甭犉饋砝蠋熕坪鹾軅ゴ?，不只這一句，從古至今有多少稱贊老師的話。老師真的偉大嗎？yes。老師在傳授給你知識時，你認真聽了，而且會了，這個老師是成功的。老師在傳授給你知識時，你在那說說笑笑，把老師的話當作耳邊風，這個老師如果來批評你，這個老師是偉大的。老師把知識傳給我們，你或許不聽，老師批評你，有的“SB”還會反擊：“我愛聽不聽，管你屁事?！崩蠋煱炎约旱闹R交給你，你卻不好好吸收，甚至有些老師剛剛學(xué)會這幾篇課文才來教你們，他們不惜一切代價，只為了什么？教出一個什么也不懂的學(xué)生嗎？還是什么也不聽的木瓜？還是一竅不通的木頭？他們的汗水是為了什么？淚水又留到哪去了呢？他們教出來的學(xué)生變成什么？他們會不會管？我不知道，但我猜會的。從古至今，世上的千古罪人有哪些無聊的人會追究他的老師是誰？除了有光老師的事。

老師的一舉一動也甚是

偉大，拿起紅筆認真投入得批

改作業(yè)，老師難道不偉大嗎？

有多少毫無任何報酬的人能

無怨無悔的為我們“效勞”呢？

一改就是深夜，甚至一整天，還有的連睡覺都想著你們，老

師不偉大嗎？有多少人為你

這樣操心過？一張眉清目秀的臉被作業(yè)“害”得滿臉皺紋，老師難道不偉大嗎？你瞧瞧，能有幾個人為你死心塌地，無

怨無悔？能有幾個