第一篇：教育教學(xué)責(zé)任書

為認(rèn)真貫徹通江縣2015年春開學(xué)工作會議精神，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在德、智、體、美等諸方面全面發(fā)展，辦人民滿意教育，特制訂此責(zé)任書。

一、責(zé)任單位

全校普教年級、學(xué)前教育。

二、目標(biāo)責(zé)任范圍

（一）德育工作

（二）教學(xué)質(zhì)量

三、目標(biāo)責(zé)任事項(xiàng)

（一）班主任責(zé)任

1、班主任是德育工作和教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，是優(yōu)良教風(fēng)的引領(lǐng)者、優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)者、濃厚學(xué)風(fēng)的組織者。

2、班主任必須有班級建設(shè)目標(biāo)，體現(xiàn)在德、智、體、美等各個方面。

3、班主任必須搞好班級建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，制訂、規(guī)范班級管理制度（班規(guī)、寢規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等）。

4、班主任也是少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，必須上好每周的主題隊(duì)會，開好每周的主題班會，可邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、成功人士、學(xué)生家長、先進(jìn)典型參加，每學(xué)期以文字或視頻納入考核。

5班主任是“三風(fēng)建設(shè)的帶頭人”，一要帶頭搞好教學(xué)六認(rèn)真，要以打鐵還要本身硬的境界，引領(lǐng)和監(jiān)督任課教師的六認(rèn)真工作；二要培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛衛(wèi)生、愛助人的優(yōu)良班風(fēng)；三要想方設(shè)法建設(shè)濃厚學(xué)風(fēng)的班級。

6、班主任是抓教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，不僅要帶頭完成學(xué)科目標(biāo)，還要完成班級各科總目標(biāo)，班主任對任課教師六認(rèn)真有監(jiān)督、管理權(quán)。有對任課教師的任用、撤換的提名權(quán)，班主任有義務(wù)配合任課教師搞好課堂教學(xué)和學(xué)生管理。

7、班主任是家校聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的第二個“父母”，必須搞好家校聯(lián)系，必須搞好至少每月一次的家長會，發(fā)揮好家長、學(xué)生、教師的紐帶作用。

8、班主任是留守學(xué)生的家長，要和家長一道制訂切實(shí)可行的留守學(xué)生管理辦法，堅(jiān)決防止學(xué)生流失，堅(jiān)決杜絕非正當(dāng)理由的流動。

9、班主任是學(xué)困生的“主治醫(yī)生”，搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，直接關(guān)系班級以及學(xué)校的整體進(jìn)退，班主任要有根治學(xué)困生的良方。

（二）任課教師

1、任課教師是德育工作和教學(xué)質(zhì)量的直接責(zé)任人。

2、任課教師必須具備相應(yīng)的專業(yè)知識，是課堂教學(xué)的組織者，也是傳道授業(yè)的主導(dǎo)者，既要當(dāng)好管理者的角色也要當(dāng)好專家的角色。

3、堅(jiān)持做到教學(xué)六認(rèn)真，提高課堂效益，要在提高學(xué)生分?jǐn)?shù)上大做文章，底線是絕不給班級和學(xué)校拖后退。

4、任課教師必須聽從班主任的的安排，積極配合班主任完成班級管理，完成對學(xué)困的及留守兒童的幫助和輔導(dǎo)。

（三）教務(wù)主任（教科室、信息中心）、教研組、備課組責(zé)任

1、制訂學(xué)校教育教學(xué)教研教改工作計(jì)劃。

2、完善教育教學(xué)教研教改常規(guī)工作管理制度。

3、堅(jiān)持做好教師六認(rèn)真檢查，每月至少一次，及時通報(bào)，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

4、有計(jì)劃，科學(xué)地組織教師參加上級組織的培訓(xùn)和教研活動，并及時組織校本培訓(xùn)。

5、開展好校本教研，組織骨干教師學(xué)科帶頭人開展微型課題研究，并向縣級以上撰寫教研論文，教務(wù)處、教研組、備課組負(fù)責(zé)人每學(xué)期不少于1篇，骨干教師學(xué)科帶頭人每學(xué)期不少于2篇。

6、教導(dǎo)處、教研組要負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)、培訓(xùn)新進(jìn)教師上合格課、匯報(bào)課活動，搞好 “傳幫帶”即師帶徒活動，開展骨干教師優(yōu)秀教師上示范課活動。

7、教導(dǎo)處、教研組督促教師全員參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師在網(wǎng)上參與“曬課”活動。

8、搞好推門聽課活動，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師跟進(jìn)，要求達(dá)到每學(xué)期校長10節(jié)，副校長15節(jié)，教務(wù)主任、教研組、備課組20節(jié)，一般教師25節(jié)。

9、開展教學(xué)技能大比拼活動，本學(xué)期舉行一次中青年教師賽課活動，全員參與，自選年級，自選科目，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，提高全體教師上課的積極性。

10、組織好各年級單元、章節(jié)過關(guān)考試，組織好畢業(yè)班診斷考試，及時總結(jié)對癥下藥。

11、搞好學(xué)前教育，堅(jiān)決糾正幼兒教育小學(xué)化，制定幼兒教育工作計(jì)劃，活動內(nèi)容及要求，開展好幼兒教學(xué)示范課（向外校學(xué)習(xí)、向網(wǎng)上學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)）。

四、責(zé)任考核

學(xué)校將把教育教學(xué)工作納入年終績效考核，并實(shí)施30%績效工資全浮動，建立教師業(yè)績檔案，為評優(yōu)晉級，流動晉升提供依據(jù)。并對違反教師六條禁令實(shí)行“一票否決”。

五、附則

1、本責(zé)任書自簽訂之時起生效，未盡事宜按學(xué)校及上級的相關(guān)規(guī)定和政策執(zhí)行。

2、本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校教師各執(zhí)一份。

通江縣澌波鄉(xiāng)中心小學(xué)（簽章）

黨支部書記、校長

簽字： 教師簽字：

年 月 日 年 月 日

2015年通江縣澌波鄉(xiāng)中心小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)

責(zé)任 書

通江縣澌波鄉(xiāng)中心小學(xué)

2015年3月

第二篇：教師教育教學(xué)責(zé)任書

教師教育教學(xué)責(zé)任書

為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校統(tǒng)考任務(wù)目標(biāo)，調(diào)動教師工作積極性，增強(qiáng)教師責(zé)任意識。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特對教師教育教學(xué)工作要求如下：

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，加強(qiáng)教師工作紀(jì)律性，端正教學(xué)態(tài)度，明確責(zé)任。

2、努力完成教學(xué)任務(wù)以身作則，顧大局識大體，不擅離職守。

3、教師要以教學(xué)為主，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，充分抓住有限的教學(xué)時間（尤其要加強(qiáng)對業(yè)余時間的合理利用），把全部精力投入到教學(xué)工作中。

4、教師要認(rèn)真鉆研教材，狠抓教學(xué)，把握當(dāng)前命題趨勢，精心編選練習(xí)題，要做到因材施教、有的放矢切實(shí)提高學(xué)校綜合成績。

5、任務(wù)目標(biāo)

統(tǒng)考單科成績：保_______爭________

校長簽字：______________

教師簽字：______________

平陽中學(xué)2008、4、10 教師教育教學(xué)責(zé)任書

為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校統(tǒng)考任務(wù)目標(biāo)，調(diào)動教師工作積極性，增強(qiáng)教師責(zé)任意識。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特對教師教育教學(xué)工作要求如下：

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，加強(qiáng)教師工作紀(jì)律性，端正教學(xué)態(tài)度，明確責(zé)任。

2、努力完成教學(xué)任務(wù)以身作則，顧大局識大體，不擅離職守。

3、教師要以教學(xué)為主，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，充分抓住有限的教學(xué)時間（尤其要加強(qiáng)對業(yè)余時間的合理利用），把全部精力投入到教學(xué)工作中。

4、教師要認(rèn)真鉆研教材，狠抓教學(xué)，把握當(dāng)前命題趨勢，精心編選練習(xí)題，要做到因材施教、有的放矢切實(shí)提高學(xué)校綜合成績。

5、任務(wù)目標(biāo)

（1）統(tǒng)考單科成績：保_______爭________（2）單科優(yōu)秀人數(shù)：

______班保_______爭_______

______班保_______爭_______

______班保_______爭_______

校長簽字：______________

教師簽字：______________

平陽中學(xué)2008、4、10

第三篇：教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書

Xxx小學(xué)2014—2015學(xué)年教育教學(xué)

目標(biāo)責(zé)任書

一、責(zé)任目標(biāo)：

二、主要措施：

三、承諾：

責(zé)任單位：（蓋章）

責(zé)任單位校長：（簽字）

****年**月**日

庫區(qū)鄉(xiāng)中心學(xué)校 中心校長： 年

月

日

第四篇：教師教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書

烏尊鎮(zhèn)中學(xué)2017-2018學(xué)年教育教學(xué)

責(zé)任書

為了全面貫徹自治區(qū)，地區(qū)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見，認(rèn)真落實(shí)《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，加快“義務(wù)教育均衡發(fā)展”國檢后工作中心的轉(zhuǎn)移，進(jìn)一步深化教育改革，優(yōu)化教育資源，創(chuàng)新教學(xué)管理和教學(xué)方法，為了加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，塑造教師良好的形象；為了完成教育教學(xué)管理工作和安全工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校同全體教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書。內(nèi)容如下：

一、師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任

1、全面貫徹黨的教育方針，愛護(hù)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、健康。

2、關(guān)心學(xué)校，處處維護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù)，事事為學(xué)校著想，愛護(hù)公物，關(guān)心學(xué)校。認(rèn)真工作，勇挑工作重?fù)?dān)，努力完成本職工作。

3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為人師表，說話和氣，以禮待人，尊重別人，言行舉止文明，衣著整潔，大方熱情接待家長來訪。

二、教育教學(xué)教研目標(biāo)責(zé)任

1、積極開展各項(xiàng)教研活動。即：每學(xué)年舉辦一次學(xué)科帶頭人優(yōu)質(zhì)課展示活動；每學(xué)期開展一次優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)評比活動舉行一次教學(xué)開放周活動，每月至少上兩節(jié)校級公開課或觀摩課，每學(xué)年每位教師至少開設(shè)一次公開課參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課評優(yōu)活動，至少參與一項(xiàng)小課題研究；鼓勵教師積極推廣優(yōu)秀教學(xué)科研成果；保質(zhì)保量認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，力求有過程、有成效。

2、開全課程、上足課時；嚴(yán)格按課程表規(guī)定的課程上課，不得擅自改變課程設(shè)置或課程內(nèi)容；

3、做好每天的“三讀”工作，立足課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，規(guī)范自身課堂教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效率；

4、按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，按學(xué)科特點(diǎn)及教研組要求完成作業(yè)量；

5、積極參加學(xué)校安排的教育教學(xué)，研討，交流活動。按時按要求參加校內(nèi)外各種教育活動和教研活動；

6、全面提高教學(xué)質(zhì)量，參加學(xué)校組織的學(xué)科測評或相關(guān)評比。

三、安全工作目標(biāo)責(zé)任

1、主動學(xué)習(xí)貫徹國家有關(guān)安全的法律法規(guī)，增強(qiáng)安全意識。

2、注重教育，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。

3、堅(jiān)守崗位，對自己教學(xué)活動范圍的學(xué)生的安全全面負(fù)責(zé)。

4、值班教師強(qiáng)化安全工作一責(zé)任，要切實(shí)履行好崗位職責(zé)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行不安全活動及不良情緒或出現(xiàn)異常情況，要及時進(jìn)行制止和教育并上報(bào)。

四、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任

1、教學(xué)成績定量目標(biāo)：根據(jù)上學(xué)年各年級綜合成績制定。本學(xué)年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)務(wù)必上升35%，努力消除倒數(shù)現(xiàn)象。

2、教學(xué)成績名次目標(biāo)：教學(xué)成績在全縣的統(tǒng)考中，單科成績不低于同組第5名。學(xué)?？傮w名次居全縣第3名。

五、特別說明：

凡具有以下行為之一者，本學(xué)年教育教學(xué)責(zé)任考核為不合格。(1)拒不服從學(xué)校工作安排的。

(2)嚴(yán)重違反學(xué)校教師辦公制度的（未辦理手續(xù)擅自離崗，上網(wǎng)、看電視、閑聊、或做與工作無關(guān)的事）。

(3)玩忽職守，出現(xiàn)安全事故，造成較大影響的。

(4)向?qū)W生家長索要財(cái)物，私自為學(xué)生征訂教輔，有悖師德的。(5)體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱、諷刺、挖苦學(xué)生，強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，造成重大社會影響的。

(6)與同事不能友好相處，工作時間嚴(yán)重失態(tài)，背后非議他人，造謠中傷，造成惡劣影響的。

(7)無理取鬧，與學(xué)生家長、社群發(fā)生爭端，造成惡劣影響的。(8)教學(xué)態(tài)度不端正，能虛作假，質(zhì)量檢測中出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

(9)教學(xué)成績下滑，不能完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的80%。

六、說明：

1、本責(zé)任書由教師與學(xué)校簽訂，一學(xué)年一簽訂，一式兩份，各執(zhí)一份。自簽訂之日起實(shí)行。

2、在實(shí)施過程中出現(xiàn)爭議，由學(xué)校校委會負(fù)責(zé)解釋和裁決。

校長（簽字）： 教師（簽字）：

烏尊鎮(zhèn)中學(xué)

2017年10月20日

第五篇：教育教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書

為落實(shí)縣教育局教育教學(xué)會議精神，牢固樹立質(zhì)量意識和競爭意識，我鎮(zhèn)各中小學(xué)要自上而下地掀起一個人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量，以質(zhì)量論英雄的“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動。各校校長為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，層層簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，明確責(zé)任，嚴(yán)格獎懲，并把本學(xué)年的質(zhì)量考核結(jié)果，作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據(jù)，因此，從現(xiàn)在起，人人要樹立危機(jī)意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，作出最大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展?fàn)顩r，與各中小學(xué)簽訂教育教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執(zhí)教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，辦學(xué)有特色。按規(guī)定開足、開全課程。

2、有完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應(yīng)包括成績、問題、整改措施等，要有結(jié)合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。

3、重視課堂教學(xué)管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)的基本要求并落實(shí)好，相關(guān)材料存檔。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況，經(jīng)常聽課、評課、兼課。

5、抓學(xué)生訓(xùn)練，保證走讀生每天有一個小時的作業(yè)，雙休日及節(jié)日有適當(dāng)訓(xùn)練量，并認(rèn)真加以檢查和講解；每個單元要搞檢測過關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。

6、學(xué)校應(yīng)狠抓以校為本的教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參與，記錄真實(shí)。

7、要不斷鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真開展基本功訓(xùn)練、教師讀書、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、課題研究，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思、教學(xué)案例，有教研活動記錄和教師檔案。

8、各種教育教學(xué)檔案規(guī)范、齊全。

9、深入開展教育科研活動，積極申報(bào)研究課題和撰寫論文，成績顯著。

10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內(nèi)學(xué)科競賽活動，措施到位，輔導(dǎo)得力，效果突出。

11、結(jié)合過程性評價(jià)并以統(tǒng)考、抽考的綜合分對學(xué)校進(jìn)行評價(jià)。

12、有實(shí)驗(yàn)室工作的管理制度、實(shí)驗(yàn)操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實(shí)。

13、支持教師進(jìn)修提高，有符合學(xué)校實(shí)際的教師培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃，并能得到實(shí)施。

14、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學(xué)生。

15、學(xué)校有完善的控輟措施，小學(xué)沒有輟學(xué)現(xiàn)象，初中年輟學(xué)率控制在2以內(nèi)，有詳實(shí)的學(xué)生流動記錄。

16、有切實(shí)可行的提高教學(xué)質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃注重實(shí)效，落實(shí)到位。

17、積極參加上級組織的各種競賽和校內(nèi)競賽，初中每期至少組織三科校內(nèi)競賽，小學(xué)每期至少組織語數(shù)兩科科競賽。

18、學(xué)校嚴(yán)格學(xué)籍管理，有完善的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和借讀制度。

19、有學(xué)生請假、銷假制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校及時與學(xué)生家長聯(lián)系。

20、重視學(xué)生的發(fā)展和綜合評價(jià)，學(xué)生成長記錄袋充實(shí)多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質(zhì)評價(jià)，對學(xué)生的評價(jià)要重視過程、實(shí)行多元化。

二、教學(xué)質(zhì)量管理(70)

21、小學(xué)一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來評價(jià)教學(xué)效果，一學(xué)年考試評比兩次，每次把考試結(jié)果進(jìn)行排名，并把每次結(jié)果全鎮(zhèn)校長會上通報(bào)，在初中中招考試中升入重點(diǎn)高中人數(shù)不低于下列目標(biāo)：駱駝坳中學(xué)不少于30人，嚴(yán)家坳中學(xué)不少于10人，或者按縣教育局分配人數(shù)按此比例分配指標(biāo)。

22、在縣舉行的各種統(tǒng)考中，駱駝坳中學(xué)不低于第八名，嚴(yán)家坳中學(xué)不低于第十名；小學(xué)不低于第6名。小學(xué)各級各科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合積分分值與鎮(zhèn)排第一的學(xué)校分值相差不能超過20分。

23、對于在其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，并在學(xué)?？己朔e分中加分。如文體活動、科研論文、優(yōu)質(zhì)課、通訊報(bào)導(dǎo)、特色活動等。

三、獎懲辦法

22、a、中考獎懲：每超額一個重點(diǎn)高中指標(biāo)獎200元，每少一個懲100元；綜合名次達(dá)到規(guī)定的名次的獎勵300元，每上升一個名次獎300元，在全縣排名后8名的懲100至800元。單科名次在全縣前5名的獎100至500元；單科名次在全縣后5名的懲100至500元。單科成績在全縣后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進(jìn)入末位交流候選對象。b全縣抽考：進(jìn)入全縣前五名的分別獎勵100至300元，進(jìn)入后五名的分別懲100至300元。單科成績在全縣后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進(jìn)入末位交流候選對象。c、在全縣大型活動或競賽中，獲得全縣前五名的分別獎勵100至300元，進(jìn)入后五名的分別懲100至300元。d對做出突出貢獻(xiàn)的校長獎勵個人300—1000元。對連續(xù)兩次考試、考核排在末位的學(xué)校校長、主任要進(jìn)行誡勉談話；對連續(xù)兩年考試、考核排在末位的、且與倒數(shù)第二的積分相差15分的校長、主任學(xué)校校長要予以免職。對連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進(jìn)行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對象。