第一篇：小學(xué)集團(tuán)XX-2018學(xué)年度第一學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)集團(tuán)XX-2018學(xué)年度第一學(xué)期英語

教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和合作意識(shí)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點(diǎn)、搞好校園英語文化特色，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種文化滲透，培養(yǎng)學(xué)生全球視野。

2、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師理論修養(yǎng)、教學(xué)水平和科研能力，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、多渠道開發(fā)英語課程資源，拓展學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)生的英語知識(shí)的積累，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提高。

4、創(chuàng)新作業(yè)形式和活動(dòng)形式，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。

三、具體措施

（一）多種方式并用，營(yíng)造英語氛圍

通過英語廣播、建設(shè)班級(jí)英語圖書角、英語展板、舉辦校園英語周等方式，努力營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。

（二）多種形式教研，促進(jìn)能力提升

、保持專業(yè)優(yōu)勢(shì)

英語教師在業(yè)余時(shí)間應(yīng)自覺收看英語節(jié)目，收聽英語廣播，閱讀英語報(bào)紙，加強(qiáng)語言的積累，多渠道提高自己的口語和聽力水平，保持自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

2、開展讀書交流

認(rèn)真閱讀英語或教學(xué)方面的雜志和書籍，如《中小學(xué)外語教學(xué)研究》、《中小學(xué)英語教與學(xué)》等，特別是要認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確每個(gè)年級(jí)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和要求，定期開展讀書交流，與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識(shí)體系和教學(xué)理念得到及時(shí)更新與有效提升。

3、加強(qiáng)教學(xué)切磋

加強(qiáng)家常課的研究，同年級(jí)教師抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，共同鉆研教材教法，課后需自我反思，撰寫教后感，記錄問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過這種集體備課的形式，加強(qiáng)教學(xué)切磋和資源共享，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、注重課題研究

在學(xué)?！按龠M(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為的研究”這一總課題的引領(lǐng)下，作為子課題研究成員，必須統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，工作再忙，課題不能丟，困難再大，也要持之以恒，組內(nèi)教師共同研討，確定本學(xué)期的研究方向。通過參與課題研究，教師不斷擴(kuò)充內(nèi)需，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，課程的開發(fā)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，走“研究型”教師專業(yè)成長(zhǎng)之路。

（三）多種資源整合，優(yōu)化教學(xué)效果

我們可以將網(wǎng)絡(luò)資源與教材整合、自編資源與教材整合，作為教學(xué)的補(bǔ)充和學(xué)生課后的延伸與拓展。高年級(jí)的老師除了加大課堂容量的同時(shí)，還應(yīng)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，根據(jù)學(xué)生的英語水平推薦英語讀物。

（四）多種作業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)展多元智能

英語的作業(yè)布置要改變內(nèi)容囿于教材、形式拘于讀寫的現(xiàn)狀，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容新穎，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在主體能量，讓學(xué)生主動(dòng)愉快地完成作業(yè)，達(dá)到事半功倍的效果。如制作型作業(yè)，創(chuàng)意型作業(yè)，自編型作業(yè)，設(shè)計(jì)型作業(yè)等。

（五）多種活動(dòng)體驗(yàn)，拓展語言運(yùn)用

課外活動(dòng)可以擴(kuò)大語言的輸入量，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的廣闊空間，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。我組將根據(jù)不同年段學(xué)生特點(diǎn)，針對(duì)聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能，設(shè)計(jì)并開展多種形式的課外活動(dòng)。

四、每月活動(dòng)安排

九月：、根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，促使教學(xué)工作有條不紊地開展。

2、教研活動(dòng)：解讀教研組工作計(jì)劃、重溫備課格式、上學(xué)期工作總結(jié)。

3、做好九月份常規(guī)管理反饋、跟進(jìn)、小結(jié)工作，形成常態(tài)工作。

4.英語“每周一篇”活動(dòng)：各年級(jí)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)挑選適合學(xué)生閱讀的資料。

十月：、分年級(jí)進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)大比武。

2、教研活動(dòng)：學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著并組織討論。

3、集體備課：各年級(jí)教材研討。

4、啟動(dòng)英語周活動(dòng)：五年級(jí)萬圣節(jié)南瓜燈制作比賽、三年級(jí)字母變形設(shè)計(jì)比賽。

十一月：、教研活動(dòng)：組織交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。

2、英語周系列活動(dòng)：六年級(jí)迷你小書制作比賽。

3、認(rèn)真做好質(zhì)量調(diào)研后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

十二月：、“英語周”系列活動(dòng)：

三、四年級(jí)“單詞我來猜”、五、六年級(jí)“我愛拼單詞”。

2、教研活動(dòng)：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短。開展討論“構(gòu)建情智交融高效和諧的英語課堂”。

3、組織相關(guān)教師參加市三優(yōu)課比賽。

一月：、教研活動(dòng)：分年級(jí)制定英語復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織復(fù)習(xí)研究課。

2、做好期末質(zhì)量分析，開展期末總結(jié)和交流工作。

3、完善教學(xué)資源庫(kù)和習(xí)題庫(kù)，匯總整理各年級(jí)的優(yōu)秀案例、及試題。

第二篇：巾山小學(xué)(集團(tuán))2007學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

巾山小學(xué)（集團(tuán)）2007學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，營(yíng)造優(yōu)良的教育教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建和諧校園。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)效益和教育品位，著力打造巾山教育品牌，促進(jìn)教育持續(xù)、健康、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“學(xué)在臨?！钡哪繕?biāo)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

工作目標(biāo)

1．構(gòu)建人文化與科學(xué)化的管理機(jī)制，提高學(xué)校辦學(xué)效益； 2．優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園； 3．優(yōu)化教育資源，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性學(xué)校； 4．打造巾山教育品牌，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。工作重點(diǎn)

1．加強(qiáng)內(nèi)部管理，優(yōu)化教育資源，提高辦學(xué)品位； 2．促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，打造巾山教育品牌； 3．爭(zhēng)創(chuàng)省教育現(xiàn)代化學(xué)校和省級(jí)示范性學(xué)校。具體工作

一．以人為本，構(gòu)建和諧校園

十六大提出的教育方針指出“（堅(jiān)持教育）與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，“德育為首”是學(xué)校必須堅(jiān)持的辦學(xué)理念之一。本學(xué)期，學(xué)校將堅(jiān)持抓好校園文化建設(shè)，抓好校園的精神文明建設(shè)，逐步樹立優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提升師生的道德素養(yǎng)。具體建議如下：

1．樹立健康文明的校風(fēng)

學(xué)校以“健康，文明，活潑，創(chuàng)新”為校訓(xùn)，重視加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)優(yōu)良的道德風(fēng)尚，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校政教處和少先隊(duì)?wèi)?yīng)有計(jì)劃地組織一系列的思想教育活動(dòng)，從師生的言行做起，從發(fā)生在學(xué)生身邊的小事抓起，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。包括：（1）良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。針對(duì)獨(dú)生子女的特點(diǎn)，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求，對(duì)常規(guī)的一些行為習(xí)慣如上課的習(xí)慣，作業(yè)的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，集會(huì)的紀(jì)律，就餐的紀(jì)律等。采用“學(xué)習(xí)”、“宣傳”、“榜樣教育”、“專題活動(dòng)”等方式進(jìn)行教育，常抓不懈，直至見效。

（2）培養(yǎng)高尚的道德素養(yǎng)。當(dāng)前，許多學(xué)生以自我為中心，缺乏講道德，講文明的意識(shí)，缺乏良好的道德素養(yǎng)。學(xué)校將分階段，有重點(diǎn)地開展“講文明，講道德”、“愛家、愛班級(jí)、愛學(xué)?！钡冉逃?，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)“謙讓”，學(xué)會(huì)“互助”、“互愛”。培養(yǎng)講文明、懂禮儀、講衛(wèi)生的好兒童，好少年。

（3）培養(yǎng)崇尚學(xué)習(xí)，崇尚健康的精神。全體教師配合政教處活動(dòng)，通過班會(huì)活動(dòng)、晨間談話等方式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛運(yùn)動(dòng)的意識(shí)和態(tài)度。

2．創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境

（1）美化校園，提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校后勤中心加強(qiáng)學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)，和美術(shù)組共同做好美化校園，增強(qiáng)校園的藝術(shù)氛圍；管理好學(xué)校的一草一木，保持優(yōu)美的校園環(huán)境。

（2）安全第一，打造平安校園。校園安全，重于泰山。九月份，做好平安校園建設(shè)。

一方面，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的集會(huì)、放學(xué)、課間活動(dòng)的管理及教育，預(yù)防各類不安全事件的發(fā)生。另一方面，加強(qiáng)食品安全。學(xué)校后勤部應(yīng)重點(diǎn)做好食品、飲用水的安全工作，嚴(yán)格把好食堂食品衛(wèi)生關(guān)，確保食品安全。第三，加強(qiáng)安全教育。必要時(shí)，組織學(xué)生聽取“消防知識(shí)”、“交通安全知識(shí)”講座，或組織相應(yīng)的模擬活動(dòng)。

（3）構(gòu)建和諧課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。各年級(jí)組共同探討，相互協(xié)作，探索構(gòu)建和諧課堂的策略。

（4）建立和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)良好的師生感情。結(jié)合《給教師的十條建議》，各教師應(yīng)用于自己的教育教學(xué)活動(dòng)。

3．營(yíng)造濃郁的書香氛圍

各中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，學(xué)校大隊(duì)部組織相應(yīng)的讀書活動(dòng)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的閱讀積極性，共同營(yíng)造書香校園，使學(xué)校少一些喧囂，多一份寧?kù)o，多一份讀書的氣息?？蓮囊韵碌确矫嫒胧郑?/p>

2（1）激發(fā)閱讀興趣。鼓勵(lì)學(xué)生多看書，讀好書，樹立榜樣，逐步培養(yǎng)興趣。（2）發(fā)揮班級(jí)圖書角和學(xué)校圖書室、閱覽室的作用，（3）發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用：推薦優(yōu)秀的兒童讀物；抵制不健康的書籍，特別是一些卡通書、口袋書。

（4）發(fā)揮教師的榜樣作用。教師發(fā)揮模范帶頭作用，要求學(xué)生看的書，自己可以先看。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn)工作，每位教師在每個(gè)學(xué)期至少讀一本健康的書籍。

4．做好紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)的建設(shè)

政教處和少先隊(duì)?wèi)?yīng)該發(fā)揮校園廣播的作用，通過廣播：進(jìn)行思想品德教育；及時(shí)播送學(xué)校的好人好事和重大事項(xiàng)；引領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱優(yōu)秀的校園歌曲；推薦優(yōu)秀書籍等。

5．建設(shè)學(xué)校愛心工程

政教處和少先隊(duì)組織開展結(jié)對(duì)幫輔活動(dòng)和獻(xiàn)愛心活動(dòng)，幫助經(jīng)濟(jì)有困難和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生?；I措、管理和合理使用學(xué)?！皭坌幕稹保畲笙薅劝l(fā)揮愛心基金的作用。

二．科學(xué)管理，提高管理效率

1．合理分工，全面提高管理效率

本學(xué)期，學(xué)校將按照巾山小學(xué)（集團(tuán)）的具體需要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行分工，分線確定負(fù)責(zé)人員，力求分工明確，又有相互聯(lián)系。由蔣修忠校長(zhǎng)負(fù)責(zé)德育工作，蹲點(diǎn)巾山小學(xué)本部；由馮偉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)后勤工作，并主持巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的具體工作；由李華助理負(fù)責(zé)教學(xué)工作；魏立強(qiáng)副書記負(fù)責(zé)黨務(wù)，主持受托管的鹿城小學(xué)工作。

2．明確目標(biāo)，追求班子的工作績(jī)效

（1）明確目標(biāo)。學(xué)校對(duì)所有領(lǐng)導(dǎo)班子的工作制定明確、具體的目標(biāo)，各人對(duì)照目標(biāo)做好自己的本職工作。并在學(xué)期結(jié)束進(jìn)行量化考評(píng)。

（2）政務(wù)公開。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作情況每周進(jìn)行公開化，接受廣大教師的監(jiān)督。增強(qiáng)班子工作的透明度，提高班子的工作效能。

（3）校務(wù)公開。繼續(xù)做好校務(wù)公開工作，通過櫥窗、板報(bào)、會(huì)議、校園網(wǎng)平臺(tái)公開學(xué)校的財(cái)務(wù)、人事、職評(píng)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)等工作。3．規(guī)范制度，落實(shí)各項(xiàng)措施

學(xué)校將繼續(xù)明確各項(xiàng)規(guī)章制度，如值周值日制度、教師上班制度、住宿生管理制度等，并按照制度規(guī)范、嚴(yán)格地執(zhí)行。

4．發(fā)揮工會(huì)職能，增強(qiáng)教師的凝聚力

工會(huì)根據(jù)上級(jí)工會(huì)的指示，依據(jù)學(xué)校工會(huì)工作目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際情況，組織豐富多彩的教職工活動(dòng)，調(diào)節(jié)教師的工作與生活，使工會(huì)真正成為教職工之家。

發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督職能，關(guān)心教師的切身利益問題，充分發(fā)揮教代會(huì)及代表的作用，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。認(rèn)真、及時(shí)做好“八必訪”，關(guān)心廣大教師的工作和生活，及時(shí)解決教師的困難。

關(guān)心退休教師的生活，發(fā)揮退休教師的余熱，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。5．加強(qiáng)黨建，貫徹“三個(gè)代表”思想

建設(shè)好三個(gè)黨支部，保障黨員活動(dòng)的順利開展。深入開展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，切實(shí)做好民主評(píng)議黨員工作，不斷提高黨員的素質(zhì)。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，關(guān)心群眾團(tuán)體建設(shè)和發(fā)展，特別是女教職工和青年教職工的工作和生活，發(fā)揮方方面面的力量，為構(gòu)建和諧教育、和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。

6．開源節(jié)流，合理使用經(jīng)費(fèi)

學(xué)校后勤努力改善教職工的福利待遇。做到經(jīng)費(fèi)使用的合理化、公開化。學(xué)校所需物資的采購(gòu)嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定和學(xué)校的工作要求進(jìn)行采購(gòu)。

做好學(xué)校公共財(cái)物的保護(hù)、維修工作，全體教師配合做好節(jié)水、節(jié)電等節(jié)能工作，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

7．社會(huì)力量參與監(jiān)督和管理

（1）成立家長(zhǎng)委員會(huì)。本學(xué)期，學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)由家長(zhǎng)代表組建而成，為學(xué)校的管理共同出謀劃策。具體事務(wù)由政教處負(fù)責(zé)落實(shí)。

（2）繼續(xù)聘任社會(huì)知名人士擔(dān)任學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，共同做好學(xué)校的思想教育和安全教育等工作。設(shè)立公安值勤崗，協(xié)助學(xué)校做好安全保衛(wèi)。

三．質(zhì)量至上，確保巾山品牌

1．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）服務(wù)人民，樹立良好的師德群體形象。樹立為人民服務(wù)的意識(shí)，開展師德培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。簽訂師德承諾書，杜絕違規(guī)帶生、辦 班等有悖師德的行為。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。著重做好以下幾方面學(xué)習(xí)活動(dòng)： ①新課程培訓(xùn)。組織教師積極參加市舉辦各類新課程培訓(xùn)活動(dòng)和進(jìn)修學(xué)校組織的素質(zhì)提升工程。

②校本研訓(xùn)。制訂切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，有目的地開展校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)。繼續(xù)做好結(jié)對(duì)幫輔工作，培養(yǎng)年經(jīng)教師和新教師，促進(jìn)他們更快、更好地成長(zhǎng)。

③外出學(xué)習(xí)。適當(dāng)增加教師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，提供教師更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（3）專家引領(lǐng)，培養(yǎng)骨干教師。根據(jù)學(xué)校教師的梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃，支持鼓勵(lì)教師與名師、特級(jí)教師結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，加大對(duì)骨干教師的扶持力度。

（4）規(guī)范行為，講求教育教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，全體領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂與教師之間，以教學(xué)“六認(rèn)真”為依據(jù)，及時(shí)檢查、督促教師的常規(guī)教學(xué)工作，切實(shí)把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。具體措施：

①教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)：抓“備、教、改、輔、查、總結(jié)”六認(rèn)真的落實(shí)情況，對(duì)教師的到崗情況、課堂教學(xué)和改作情況加強(qiáng)監(jiān)督。

②班子跟班制。全體領(lǐng)導(dǎo)班子分配到各個(gè)年級(jí)，負(fù)責(zé)好各年級(jí)的教育教學(xué)工作：黃光華，負(fù)責(zé)六年級(jí)；馮偉，負(fù)責(zé)五年級(jí)；陳曙璐，負(fù)責(zé)四年級(jí)；魏立強(qiáng)，負(fù)責(zé)三年級(jí)；李華，負(fù)責(zé)二年級(jí)，蔣修忠，負(fù)責(zé)一年級(jí)。

2．加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教學(xué)水平

學(xué)校教研大組組織好本校的教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有目的，有實(shí)效。承辦好上級(jí)布置的活動(dòng)。組織好年級(jí)組的教研活動(dòng)，相互交流經(jīng)驗(yàn)。發(fā)揮集體智慧，共同促進(jìn)與提高。加強(qiáng)對(duì)新教師的聽課與交流，使之盡快成為學(xué)校的生力軍。

目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)臺(tái)州市校本教研示范性學(xué)校。3．抓好科研過程，追求研究實(shí)效

以科研為先導(dǎo)，深入開展教學(xué)改革，積極推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)教師的發(fā)展。學(xué)校教科室將做好課題的申報(bào)、結(jié)題、評(píng)比等工作，保證我校課題的立項(xiàng)率、結(jié)題率。

目標(biāo)：積極籌備，爭(zhēng)創(chuàng)臺(tái)州市教育科研示范性學(xué)校。

4．抓好技能學(xué)科的教學(xué)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)

（1）以“兩體一藝”為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。在抓好常識(shí)、體、音、美、勞等學(xué)科的常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，推進(jìn)“兩體一藝”工程，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。

（2）學(xué)校與臺(tái)州市體委共同成立臺(tái)州市青少年俱樂部，豐富學(xué)生的課余文化生活和課余活動(dòng)。組建學(xué)校少兒足球訓(xùn)練隊(duì)和短式網(wǎng)球隊(duì)，再創(chuàng)特色。

5．輔差培優(yōu)，促進(jìn)學(xué)生整體質(zhì)量的提高

教務(wù)處重點(diǎn)做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，注重“兩頭”的輔導(dǎo)，提高后30%學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

6．狠抓畢業(yè)班質(zhì)量，全面提高畢業(yè)班成績(jī)

抓好畢業(yè)班的教學(xué)與管理，加大思想教育力度，樹立良好的學(xué)風(fēng)。全體教師為畢業(yè)班的質(zhì)量共同出力，支持六年級(jí)各科的教學(xué)。取消六年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽，采用月考方式，監(jiān)管六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

四．全力以赴，提升學(xué)校品位

1．爭(zhēng)創(chuàng)省教育基本現(xiàn)代化學(xué)校

在上學(xué)年評(píng)為臺(tái)州市教育基本現(xiàn)代化學(xué)校的基礎(chǔ)上，力求盡快創(chuàng)建省教育基本現(xiàn)代化學(xué)校。具體做好：

（1）規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格按照課程設(shè)置實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。

（2）合理配置，科學(xué)使用現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)施。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的功能。一方面，抓好信息技術(shù)的教學(xué)，提高師生的信息技術(shù)水平。另一方面，建立學(xué)校的電子檔案和學(xué)生的電子信息表，加快學(xué)校教育的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)步伐。

（3）做好迎檢的籌備工作。克服困難，增加對(duì)教育的投入，確保實(shí)施新課程改革所必需的電教、儀器、圖書等配套設(shè)備。各領(lǐng)導(dǎo)小組成員做好整理驗(yàn)收資料。

2．爭(zhēng)創(chuàng)臺(tái)州市文明單位

在確保巾山小學(xué)“臺(tái)州市文明單位”和“臺(tái)州市文明學(xué)校”的同時(shí)，積極籌備，為巾山實(shí)驗(yàn)學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)臺(tái)州市文明單位和臺(tái)州市文明學(xué)校而努力。

3．爭(zhēng)創(chuàng)臺(tái)州市特色學(xué)校

抓“特色”建設(shè)。繼續(xù)抓好小藍(lán)球的集訓(xùn)及書法、田徑、乒乓球、棋類等 項(xiàng)目的訓(xùn)練。目標(biāo)：2007年力爭(zhēng)進(jìn)入第一批臺(tái)州市特色學(xué)校。

4．爭(zhēng)創(chuàng)臺(tái)州市綠色學(xué)校

進(jìn)一步加強(qiáng)綠色學(xué)校建設(shè)，培養(yǎng)全體學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)、工作、生活優(yōu)美場(chǎng)所，努力把巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué)建設(shè)成為臺(tái)州市綠色學(xué)校。

五．?dāng)y手共進(jìn)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

1．增強(qiáng)聯(lián)誼，促進(jìn)交流，共同發(fā)展。組織好與杭州市長(zhǎng)壽橋小學(xué)、椒江區(qū)實(shí)驗(yàn)二小等學(xué)校的聯(lián)誼活動(dòng)。

2．結(jié)對(duì)幫輔，促進(jìn)薄弱學(xué)校的發(fā)展。繼續(xù)做好托管學(xué)?！钩切W(xué)的管理。從物質(zhì)和業(yè)務(wù)上幫扶甘肅省幫扶學(xué)校改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

巾山小學(xué)教育（集團(tuán)）

2007年9月

第三篇：九年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃(第一學(xué)期)

第一學(xué)期九年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

本學(xué)期學(xué)生面臨著中招考試的巨大的壓力，學(xué)生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎(chǔ)不是很差的學(xué)生開始發(fā)奮學(xué)習(xí)；而成績(jī)很差的自知考不上學(xué)的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí)，他們只等著上中?；蚣夹?。針對(duì)這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要針對(duì)不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；

3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。

二、學(xué)生情況分析

今年任教九年級(jí)（5）班是慢班，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。（6）班是快班，對(duì)他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行知識(shí)與技能的拔高，使他們適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。

九年級(jí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。在兩個(gè)班程度相差很大情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的班級(jí)要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好班更上一層樓；對(duì)于差班要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差班在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

三、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對(duì)話。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。

6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

四、課時(shí)安排

每周七節(jié)課，在二測(cè)之前復(fù)習(xí)完七、八、九年級(jí)的內(nèi)容。每二單元一次小測(cè)驗(yàn)，每四單元一次綜合測(cè)試。

五、教學(xué)具體措施

1.摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2.重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3.有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4.重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

希望通過這一學(xué)期與學(xué)生們的共同奮斗，能達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果。

第四篇：九年級(jí)第一學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

九年級(jí)（1、2）班英語教學(xué)工作計(jì)劃

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，學(xué)

二、教材分析

《新目標(biāo)英語》九年級(jí)共安排有十五個(gè)單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：被動(dòng)語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動(dòng)詞，定語從句，短語動(dòng)詞，過去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

三、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任九(1)、(2)班的英語教學(xué)。兩個(gè)班學(xué)生中只有少部分的學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識(shí)，能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流，對(duì)英語有較高的興趣，個(gè)別學(xué)生的詞匯量相對(duì)多一點(diǎn)，優(yōu)生很少。從八年級(jí)進(jìn)入九年級(jí)的成績(jī)看：只有一位學(xué)生上80分，兩個(gè)班及格學(xué)生20人，30分以下所占的比例還相當(dāng)大的;(2)班的學(xué)生比起(1)班的學(xué)生問題更嚴(yán)重，問題學(xué)生很多，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難。

四、教學(xué)策略及措施

1、采取教學(xué)面向全體學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)，力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步;

2、對(duì)學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展;

3、采用“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)與交流，力爭(zhēng)讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣;

4、課內(nèi)實(shí)行一講一練：講到的新知識(shí)點(diǎn)后，及時(shí)讓學(xué)生做相關(guān)的練習(xí)，掌握好新語言表達(dá)，新語法點(diǎn)。

5、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。采取的措施：

1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。2.盡量利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。3.課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，課外時(shí)間或晚自習(xí)多具體輔導(dǎo)對(duì)英語有感興趣，踴躍問問題，積極要求進(jìn)步的學(xué)生;及時(shí)得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足4.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語背誦比賽、演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。5.課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，多撰寫教育教學(xué)論文。

六、教科研專題

本學(xué)期在按計(jì)劃開展教學(xué)工作的同時(shí)，還要積極參加教科研活動(dòng)，不斷更新教學(xué)方法，盡力提高教學(xué)成績(jī)。本學(xué)期教科研專題為“高效、有效課堂”，教學(xué)工作圍繞教科研專題進(jìn)行，期末寫出專題性論文或總結(jié)以便交流學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)進(jìn)度安排

周次 單元 內(nèi)容 1、2周 Unit 1 How do you study for a test? 3、4周 Unit 2 I used to be afraid of the dark.5~~6周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.7、8周 Unit 4 What should you do? 9、周 Unit 5 It must belong to Carla.10、周 復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí),期中檢測(cè) 11、12周 Unit 6 I like music that I can dance to.13、14周 Unit 7 Where would you like to visit? 14、15周 Unit 8 I’ll help up the city parks.15、16周 Unit 9 When was it invented? 16、17周 Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.17、18周 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? 19、20周 期末 復(fù)習(xí)、期末檢測(cè) 21周 撰寫論文或總結(jié)2013、9、6

教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

1、在教學(xué)過程中要面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；

2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野。

3.、不僅注重知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要在教學(xué)過程中注重實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，注重學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

4、在教學(xué)過程中采用自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

二、教材分析：

本套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊(cè)書對(duì)原書的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有Self Check 部分，學(xué)生可用來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)。教學(xué)目的：

1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。具體目標(biāo)：

針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)： 1.語言技能：

聽：（1）能聽懂課文大致內(nèi)容；（2）能抓住簡(jiǎn)單語段中的觀點(diǎn)；

說：（1）能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；（2）能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)

讀：（1）能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；（2）能識(shí)別不同文體的特征；

（3）能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句； 寫：（1）能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，（2）能默寫課文；

（3）能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順； 2.語言知識(shí)：

語音：（1）逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；

（2）根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語句。

詞匯：（1）運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；（2）盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

語法：（1）進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；（2）進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；

（3）使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；（4）學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

三、學(xué)情分析：

今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、教學(xué)具體措施：

1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

周次 單元 內(nèi)容 1、2周 Unit 1 How do you study for a test? 3、4周 Unit 2 Iused to be afraid of the dark.5~~7周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.8、9周 Unit 4 What should you do? 9、10周 Unit 5 It must belong to Carla.11周 復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí),期中檢測(cè) 12、13周 Unit 6 I like music that I can dance to.13、14周 Unit 7 Where would you like to visit? 14、15周 Unit 8 I’ll help clean up the city parks.15、16周 Unit 9 When was it invented? 16、17周 Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.17、18周 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? 19周 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)迎接期末檢測(cè)

第五篇：第一學(xué)期_英語教學(xué)工作計(jì)劃-

個(gè) 人 工 作 計(jì) 劃

（2012-2013學(xué)第一學(xué)期 馬靜）

一、學(xué)生情況分析

我所任教的是六年級(jí)一班和六年級(jí)二班，共有31名學(xué)生。大部分學(xué)生有比較濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，但仍有極少數(shù)學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上興趣問題，回家以后鞏固時(shí)間很少，練的機(jī)會(huì)明顯不足，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。大部分學(xué)生平時(shí)上課能夠積極主動(dòng)的發(fā)言，但個(gè)別的學(xué)生行為習(xí)慣應(yīng)再加強(qiáng)，教師要鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講，積極主動(dòng)的回答老師提出的問題。經(jīng)過了五年多的英語學(xué)習(xí)，六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

（一）總體分析

本教材采用PEP《英語》第七冊(cè)。這套教材是人民教育出版社與加拿大Lingo Media國(guó)際集團(tuán)合編的中小學(xué)銜接的英語教材。教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在分析、研究許多國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性；2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；3.注重中外文化的雙向式交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力；4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；5.注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語的學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)；6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生需求；7.注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間；8.注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

本冊(cè)教材共六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，學(xué)習(xí)與生活相關(guān)的話題。

（二）教學(xué)重點(diǎn)

Words and Expressions: by bus, by plane, by ship, by bike, by subway, by train, on foot, traffic light, traffic rule, library, post office, hospital, cinema, bookstore, science museum, turn left, turn right, go straight, this morning, this afternoon, this evening, next week, post card, newspaper, comic book, dictionary magazine, riding a bike, diving, playing the violin, collecting stamps, making kites, teaches English, goes to work, watches TV, reads newspaper, singer, writer, TV reporter, actor, actress, artist, engineer, accountant, policeman, salesperson,cleaner, rain, stream, cloud, sun, vapour, seed, soil, sprout, plant and so on.（三）教學(xué)難點(diǎn)

The normal pronunciation.Grasp the new words and expressions.Communicate with others.（四）教學(xué)關(guān)鍵

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高語言交際能力，能用英語做事情。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們進(jìn)一步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

（二）培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）能夠就交通規(guī)則、交通方式，問路、方位描述、行事計(jì)劃、業(yè)余愛好、職業(yè)、水的循環(huán)、植物種植等話題展開簡(jiǎn)短對(duì)話并完成相應(yīng)的任務(wù)。

（四）能聽說讀寫71個(gè)短語和單詞以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)單的語篇。5.適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

（五）能聽說認(rèn)讀21個(gè)單詞，能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作，聽懂會(huì)唱8首歌曲，聽懂會(huì)吟10首歌謠，完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，理解6個(gè)幽默小故事。

（六）適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1．教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。

2．在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo)。

3．上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。

4．授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。

5．課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。

6．認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。

7．平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng)，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

五、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生提高措施

（一）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

1.多與后進(jìn)生交流，了解后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。

2.對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)及時(shí)表揚(yáng)，讓他們樹立起信心。

3.對(duì)他們所犯錯(cuò)誤和缺點(diǎn)及時(shí)指出和批評(píng)。

4.多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)

（二）優(yōu)秀生提高措施

1.加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的思想教育。

優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)好，經(jīng)常得到學(xué)生的贊揚(yáng)、敬慕，家庭、學(xué)校寵愛、呵護(hù)，這樣易使他們產(chǎn)生優(yōu)越感，總覺得自己已經(jīng)是很好了，而忽視了自我提高，自我超越的過程。因此，我們要在本學(xué)期加大對(duì)優(yōu)秀生的理想教

育、人際關(guān)系教育、心理健康教育等各方面的工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育。

2.要適當(dāng)評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)。

教師對(duì)優(yōu)秀生的評(píng)價(jià)要有針對(duì)性和適當(dāng)性，對(duì)優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)要適當(dāng)，不能好到極處，也不能不予理睬，要具體公正。對(duì)優(yōu)秀生其他方面的成績(jī)要多注意留心，并指出哪點(diǎn)好，為什么好。教師要有意識(shí)地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通，傳輸一些觀念，讓他們知道教師贊揚(yáng)什么推崇什么。如，奉獻(xiàn)愛心、關(guān)心同學(xué)、幫助后進(jìn)、平等待人、謙虛謹(jǐn)慎、志存高遠(yuǎn)都是老師推崇和向往的。

3.培養(yǎng)優(yōu)秀生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

優(yōu)秀生應(yīng)作為班級(jí)體中的普通一員，不能越出界外，要樹立班級(jí)的集體感和榮譽(yù)感，要經(jīng)常組織他們參加集體完成的項(xiàng)目和活動(dòng)，感受到集體意識(shí)和成功的喜悅，讓優(yōu)秀生與他人一道為共同的目標(biāo)而奮斗，讓他們?cè)谌伺c人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，感受到個(gè)人力量的微薄，使優(yōu)秀生愿意與同學(xué)交往，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑

愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要”，牛頓指出：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。所以在課堂教學(xué)過程中可安排給學(xué)生提問題的環(huán)節(jié)，創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛，讓他們不斷地去探索、學(xué)習(xí)、提高。

5.在教學(xué)中滲透課外知識(shí)

成績(jī)好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識(shí)，對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)這一特點(diǎn)，可結(jié)合課本的知識(shí)，適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識(shí)，并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

6.課余時(shí)間為優(yōu)秀生作學(xué)習(xí)指導(dǎo)

優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)中喜歡質(zhì)疑，可利用課下時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性持續(xù)，能在無教師指導(dǎo)的情況下，也能學(xué)習(xí)更深的知識(shí)。

六、課題研究

本學(xué)期我們六年級(jí)英語組將針對(duì)如何創(chuàng)設(shè)高效課堂進(jìn)行研究與探討。

七、教學(xué)進(jìn)度安排