第一篇：電子琴教學(xué)

電子琴教學(xué)

電子琴是近年來(lái)隨著電子工業(yè)的迅速發(fā)展而興起的一種新型電聲樂(lè)器。這種樂(lè)器發(fā)展非常迅速，從電器結(jié)構(gòu)講，它經(jīng)歷了三個(gè)階段:第一代電子琴采用分離元件電子振蕩器電路，經(jīng)歷了由電子管到晶體管的過(guò)渡時(shí)期。第二代電子琴采用中規(guī)模集成電路，功能較為齊全，多為中檔復(fù)音琴。第三代電子琴是采用電腦控制，將各種樂(lè)器真實(shí)的原音錄制下來(lái)，編成數(shù)字信號(hào)，存貯于大規(guī)模集成電路芯片內(nèi)，彈奏時(shí)便能奏出逼真、傳神的樂(lè)器原聲。那電子琴為什么如此受到群眾的歡迎？？？

功能多是電子琴的一大特點(diǎn)。電子琴在音響變化上是非常豐富和新穎的，不僅具有多種音色、多種節(jié)奏，而且音域?qū)拸V，音量變化較大，并帶有自動(dòng)伴奏以及各種特殊音響效果裝置。因此，受到廣大音樂(lè)愛(ài)好者的喜愛(ài)。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因一。

第二點(diǎn)是容易學(xué)。由于電子琴本身具有多種自動(dòng)功能，特別是伴奏部分，可簡(jiǎn)化操作，這對(duì)初學(xué)者提供了不少方便。即使一些沒(méi)學(xué)過(guò)樂(lè)器的人，只要有些樂(lè)理知識(shí)，在較短的時(shí)間內(nèi)便能一顯身手，彈奏一般小型歌曲或樂(lè)曲，達(dá)到自我?jiàn)蕵?lè)和自我欣賞的目的。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因二。

第三點(diǎn)是檔次多。從電子琴的功能來(lái)看，可分為高、中、低檔。從款式上分有便攜式和落地式，還有超小型的手提式，可裝入書(shū)包，隨時(shí)取出演奏。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因三。

第四點(diǎn)是用途廣。一些專(zhuān)業(yè)團(tuán)體，特別是輕音樂(lè)團(tuán)，將電子琴作為主體樂(lè)器設(shè)置與使用，一些中小學(xué)上音樂(lè)課時(shí)，將電子琴作為提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的良好教具。彈奏電子琴有助于孩子的智力發(fā)展，據(jù)一些中、小學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，電子琴班的學(xué)生比普通班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)高10-2096，一些療養(yǎng)院將電矛琴作為醫(yī)療手段的必備設(shè)置，有的離休干部以琴為伴，歡度晚年。如同練健身球一樣，彈奏電子琴可以鍛煉大腦對(duì)千指的控制能力，刺激神經(jīng)末梢，促進(jìn)大腦運(yùn)動(dòng)，延級(jí)衰老。特別是當(dāng)沉浸在音樂(lè)之中時(shí)，可以起到調(diào)節(jié)神經(jīng)的功效。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因四。

由于以上特點(diǎn)，電子琴以驚人的速度進(jìn)入普通家庭。特別是選用標(biāo)準(zhǔn)鍵的中檔琴，大人和孩子都能彈奏，使家庭充滿(mǎn)輕松愉快的氣氛，陶冶了情操。所以，“電子琴熱”的興起是必然的，預(yù)計(jì)今后幾年內(nèi)，將會(huì)有更大更廣泛的發(fā)展。電子琴基本演奏技術(shù)及要領(lǐng)。

一、非連音奏法:主要訓(xùn)練每個(gè)手指的獨(dú)立性。其要領(lǐng)是:以肩部為軸心，手臂為支點(diǎn)，將手“自然”落在鍵盤(pán)的某個(gè)音上，俗稱(chēng)為“吊手”。注意體會(huì)用手的自然重量來(lái)彈奏。這種奏法用于學(xué)琴的初級(jí)階段和樂(lè)曲的分句。電子琴基本演奏技術(shù)及要領(lǐng)。

二、連音奏法:主要訓(xùn)練手指彈奏的連貫性。其要領(lǐng)是:由掌關(guān)節(jié)處積極抬指，果斷下鍵，彈奏后一個(gè)音時(shí)，馬上松開(kāi)第一個(gè)音，從而不間斷地交替彈奏，俗稱(chēng)為“兩腳走路”。注意各音之間的連貫。在練習(xí)中，我們多采用這種奏法。電子琴基本演奏技術(shù)及要領(lǐng)。

三、跳音奏法:(手指跳音)主要訓(xùn)練手指的敏捷性。其要領(lǐng)是:手指快速觸鍵，觸后即起，時(shí)值短而富有彈性，類(lèi)似“小雞啄米”。在標(biāo)有“▼”和“·”跳音記號(hào)的地方采用這種奏法。電子琴演奏常識(shí)。

一、認(rèn)識(shí)電子琴面板上的各項(xiàng)功能區(qū)。電子琴演奏常識(shí)：電子琴無(wú)論型號(hào)各異，都會(huì)有大致相同的功能區(qū)。當(dāng)我們面對(duì)電子琴時(shí)，鍵盤(pán)的左上方往往是和弦功能區(qū)(即多指和弦FINGERCHORD、單指和弦SINGLE FINGER CHORD、鋼琴奏法OFF)和節(jié)奏選擇區(qū)域;右上方則是音色選擇區(qū)域。

二、演奏姿勢(shì)及要求:自然端正地坐在凳子的前半部分，身體重心略向前傾，兩腳自然平放琴下，身體不可后仰。將雙手自然放在靠近黑鍵的鍵盤(pán)中間。肩部自然放下，手腕和鍵盤(pán)保持平行，不得高或低于鍵盤(pán)。

三、手型要求:手掌自然成握球狀(掌心略空，手成圓拱型)，手指的關(guān)節(jié)自然彎曲，用指端觸鍵，大指則彎向虎口用指尖側(cè)面觸鍵。

四、快速認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)。無(wú)論琴鍵多少，都有固定的排列規(guī)則(即二個(gè)、三個(gè)黑鍵分布于白鍵之間)。找準(zhǔn)鍵盤(pán)中央(兩個(gè)黑鍵)靠近左邊黑鍵的這個(gè)白鍵即是C音(“I”音)，其左邊為低音區(qū)，右邊為高音區(qū)。

電子琴演奏常識(shí)，是學(xué)電子琴的必備知識(shí)。不管是初學(xué)和老手都不能忽視哦。

樂(lè)曲的綜合處理：

拿到一首樂(lè)曲時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)先把曲譜從頭到尾視唱一遍，對(duì)全曲有一個(gè)初步的印象，然后，看這首樂(lè)曲是什么曲式結(jié)構(gòu)(全曲由幾句構(gòu)成)。

例如:

這首樂(lè)曲我們一看就知道它是由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體，而每一樂(lè)句都是由四小節(jié)組成，由此可見(jiàn)，這首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)布局十分規(guī)整。

劃分樂(lè)句后，接著就要分析一下這是一首大調(diào)的樂(lè)曲，還是小調(diào)的樂(lè)曲。從旋律的進(jìn)行來(lái)看，結(jié)束音是“1”.而開(kāi)始的一小節(jié)出現(xiàn)的幾個(gè)音是3 5 1三個(gè)音，這三個(gè)音正是大調(diào)主和弦中的三個(gè)音，由此可以斷定這是一首大調(diào)樂(lè)曲。因此在選擇和弦上，應(yīng)以大調(diào)的正三和弦為主，樂(lè)N進(jìn)行中其他和弦的應(yīng)用可根據(jù)旋律及和弦連接規(guī)律進(jìn)行安排。確定了選用的和弦范圍，接著是設(shè)計(jì)旋律的指法。

我們看一下第一、二小節(jié)旋律是:

最高音是i，最低音是3，而5正是處于中間的音，不妨試以二指起音，原因是最低的音可以用一指去彈，而址高的音恰恰落在五指的位置上。固此，二指起音是最科學(xué)的。它既做到了樂(lè)句的連貫，也減少了不必要的穿指、跨指動(dòng)作。

接下來(lái)再看三、四小節(jié)，旋律是:?

這兩小節(jié)的音在1 2 3 4 5這五個(gè)音范圍之內(nèi)。因此，可以把5安排用五指去彈，其它各音按手指的自然指序依次彈奏即可。再往下看，我們會(huì)逐漸地找到一些規(guī)律。在這首樂(lè)曲中，每?jī)尚」?jié)可以編排一個(gè)手位，這樣既能達(dá)到彈奏連貫的目的，而且還可以使樂(lè)句層次更為清楚。

如果采用自行伴奏方式，可先根據(jù)本曲內(nèi)容確定采用什么樣的伴奏音型，是用分解音型還是用半分解音型?在彈奏中應(yīng)很好地去襯托右手的旋律，切不可喧賓奪主。

如果是選用自動(dòng)伴奏，先確定用什么樣的節(jié)奏。一般四拍子樂(lè)曲可在波普、波薩諾瓦、16步等節(jié)奏中選擇，看哪一種更為合適。當(dāng)選定一種節(jié)奏后.可先試奏一下，看看是否與本樂(lè)曲的基本節(jié)奏和情緒相吻合，如有不適，可另選其它節(jié)奏。

在較熟練地將樂(lè)曲彈奏下來(lái)之扁還可以利用電子琴的節(jié)奏、和弦等變奏功能，進(jìn)行變化演奏，以求達(dá)到新的效果，豐富伴奏內(nèi)容。

音色的選擇，首先要求我們能夠正確地理解樂(lè)曲所表達(dá)的內(nèi)容、情感，了解樂(lè)曲內(nèi)容的歷史環(huán)境等。然后再進(jìn)行選擇適合表現(xiàn)樂(lè)曲內(nèi)容的音色，或是用木管樂(lè)音色，或是用弦樂(lè)音色。如《送別》這首樂(lè)曲，速度平穩(wěn)，具有抒發(fā)感情的特點(diǎn)。因此，可以選用單簧管或長(zhǎng)笛的音色做為基本音色，在重復(fù)時(shí)也可變換采用電子琴的特有音色，如宇宙音或滑稽音等進(jìn)行演奏。

演奏前裕將伴奏鍵盤(pán)與旋律鍵盤(pán)的音盆調(diào)節(jié)平衡，尤其是伴奏鍵盤(pán)和自動(dòng)節(jié)奏的音量不要大于旋律鍵盤(pán)的音量。

如果電子琴本身有音色添加效果裝置，如延長(zhǎng)音、頗音、混響等，可以根據(jù)樂(lè)曲的需要適當(dāng)選用，使音樂(lè)的表現(xiàn)力更為豐富。

要想彈好一首樂(lè)曲浦要多方面的知識(shí)和技巧。鑒于我們目前還處于初學(xué)階段，所涉及到的知識(shí)有限，只能作一些簡(jiǎn)單的分析，因此，在樂(lè)曲處理上可能過(guò)于單調(diào)，隨著我們學(xué)習(xí)的不斷深入，知識(shí)的不斷加深，理解水平的不斷提高，對(duì)樂(lè)曲的處理將會(huì)更加完善。

什么是節(jié)奏的變奏：

為了使音樂(lè)節(jié)奏更加豐富,更加符合樂(lè)曲的內(nèi)在節(jié)奏，使自動(dòng)伴奏達(dá)到更好的效果。中檔學(xué)習(xí)用琴一般都設(shè)n了節(jié)奏的變奏功能(包括電子琴和弦的變化)。變奏可以從以下四方面加以調(diào)整: 1.調(diào)整基本低音 2.調(diào)整和弦 3.調(diào)整琶音 4.調(diào)整節(jié)奏速度

這四個(gè)方面均有不同的檔次，這樣可以組合出數(shù)百種節(jié)奏及和弦類(lèi)型，經(jīng)選擇、試奏、調(diào)整可以達(dá)到令人滿(mǎn)意的節(jié)奏效果。

輔導(dǎo)要領(lǐng)：

本講要求熟悉各種節(jié)奏的基本形式，逐步掌握為樂(lè)由選擇和編配自動(dòng)節(jié)奏。首先根據(jù)樂(lè)曲的特點(diǎn)及樂(lè)曲本考的節(jié)奏和風(fēng)格，選擇適當(dāng)?shù)淖詣?dòng)節(jié)奏類(lèi)型，然后調(diào)整節(jié)奏迪度，經(jīng)過(guò)試奏，使節(jié)奏速度和樂(lè)曲的要求相適應(yīng)。最后，根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容需要再調(diào)些變奏部分，使自功節(jié)奏的形式與樂(lè)曲的風(fēng)格更加吻合，從而達(dá)到更好的藝術(shù)效果。如何選擇節(jié)奏類(lèi)型

首先要符合樂(lè)曲的節(jié)奏和風(fēng)格。如:約翰·施特勞斯的《藍(lán)色的多瑙河》是3/4拍圓舞曲，我們只能選用華自磁節(jié)奏，對(duì)于2/4,4/4拍的樂(lè)曲可以在波普、探戈、貝圭英、倫巴、迪斯科、波薩諾瓦、進(jìn)行曲等節(jié)奏中進(jìn)行選擇。

有的電子琴樂(lè)曲有時(shí)可以選用兩個(gè)或三個(gè)不同的節(jié)奏型，演奏者可以根據(jù)樂(lè)曲本身的節(jié)奏特點(diǎn)和對(duì)樂(lè)曲的理解叫選擇。

音色選擇的注意事項(xiàng)：

在演奏樂(lè)曲時(shí)，變換音色是電子琴特有的功能。音色選擇好，能更好地表現(xiàn)音樂(lè)主題。

如何選擇音色呢?、用音色首先要有一個(gè)總體的構(gòu)思.在分析完樂(lè)曲的音樂(lè)形象和所表達(dá)的感情后，做統(tǒng)一安排。

1.看樂(lè)曲白風(fēng)格，是扦情的還是跳躍活波的，甘于抒情徑板旋律應(yīng)選用柔和的特續(xù)型音色。例如《草原上升起不落的太陽(yáng)》一曲，彈奏時(shí)采用“圓號(hào)”青色加翻青與泥響，描繪出一幅漪藍(lán)色的天空白云權(quán)權(quán)，嫩綠色的大草原一望無(wú)際，雪白的羊群援竣游動(dòng)的生機(jī)勃勃的畫(huà)面，從而突出了遼闊草原的音樂(lè)形象。

如彈奏《小松樹(shù)》一類(lèi)活波跳躍的樂(lè)曲時(shí)，可選用音響短促、青域較高的音色，如“鋼琴”、“電如青琴”子。

2.一首曲于可以選一種青色，也可以選用兩種或數(shù)種音色進(jìn)行變換演奏，通過(guò)音色對(duì)劣，使音樂(lè)形象更加豐富。但是預(yù)繁地轉(zhuǎn)換音色有時(shí)會(huì)起到負(fù)作用，使人感到瑣碎.破壞音樂(lè)形象，應(yīng)根據(jù)樂(lè)曲內(nèi)容需要.合理使用。

3.選用音色時(shí)，要考慮到樂(lè)曲的音域，因?yàn)椴煌囊羯诓煌囊粲蚍秶鷥?nèi)有一個(gè)最佳模擬音區(qū)，選擇音色時(shí)要參看琴的說(shuō)明書(shū)。

例如風(fēng)琴和團(tuán)號(hào)的音域同是四個(gè)八度，而圓號(hào)的實(shí)際音高則比風(fēng)琴低一個(gè)八生。所以，當(dāng)選用圓號(hào)音色彈奏音域較高的樂(lè)曲時(shí)，由于超出了其本身所規(guī)定的音域，會(huì)出現(xiàn)模擬音色失真的現(xiàn)象。4。當(dāng)添加音響效果如頗音、。混響時(shí)，也要考慮樂(lè)曲的風(fēng)格。快速的音拍免用筑音效果不明顯。而在緩慢、才予情的樂(lè)曲中使用顫音才更有效果。

這里應(yīng)說(shuō)明的是:電子琴的第二類(lèi)音色即電子琴特有的音色，在選擇使用時(shí)立懊重。使用得當(dāng)，可以使樂(lè)曲錦上添花，反之，則會(huì)破壞樂(lè)曲特有的美感。

電子琴(學(xué)習(xí)用琴)音色的種類(lèi)和特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用琴一般設(shè)置多種音色，可分為兩類(lèi):第一類(lèi)是模擬常見(jiàn)樂(lè)器的音色，如鋼琴、圓號(hào)、小提琴等。第二類(lèi)是電子樂(lè)器特有的音色，如:滑稽音、哇音、宇宙音等，它們的音響效果與常規(guī)的樂(lè)器不同，給人一種奇妙、幻想般的感覺(jué)，具有特殊的藝術(shù)效果。以上兩類(lèi)音色的發(fā)聲的特點(diǎn)，有持續(xù)型的和衰減型的。列表如下：

右手指法編配的一般原則：

每首樂(lè)曲都有自己的指法規(guī)律，都有一個(gè)彈奏簡(jiǎn)便富于表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的最佳方案。不同的人，設(shè)計(jì)指法時(shí)，可能有所不同，但總的原則是一致的。要求指法盡誣簡(jiǎn)便，使彈奏自然，樂(lè)句連貫，更好地表達(dá)樂(lè)曲內(nèi)容。

編配指法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1.首先時(shí)樂(lè)曲的旋律應(yīng)有個(gè)基本的了解，然后劃分樂(lè)句，以樂(lè)句為基本單位編排指法。（右手指法編配的一般原則）

2.找出每個(gè)樂(lè)句中的最高音和最低音，在旋律音域許可的情況下，最好使用順指法。跨度不大時(shí)，盡童多未用縮指和擴(kuò)指法，上下行跨度較大時(shí)可米用穿指和跨指。（右手指法編配的一般原則）3.彈奏時(shí)盡量不使用姆指彈奏黑健。

4.用據(jù)指向下方音或上方音硬跳，不但容易彈錯(cuò)音，而且容易速成樂(lè)句不連貫，盡量少用。八度跳躍和超過(guò)八度的遠(yuǎn)距離跳勸除珍。（右手指法編配的一般原則）

5.只允許二、三、四指從扮指上跨過(guò)，不允許其它指相互跨越彈奏。

6.在旋律進(jìn)行中，彈多前一句時(shí)，應(yīng)考慮到后一句的進(jìn)行，及早做好換指的準(zhǔn)備，不要臨彈到時(shí)才想到換指。

總之，在編排指法時(shí)，旋律音域在五度以?xún)?nèi)多用順指法，八度左右采用穿指法和跨指法。擴(kuò)抬和縮抬使用范圍較大，可以靈活運(yùn)用。變換指法應(yīng)在樂(lè)句之間或休止符處進(jìn)行效果較好，能保證樂(lè)曲流倆

編好指法后，如果該樂(lè)曲W,變調(diào)演奏時(shí).指祛要做重新調(diào)整。（右手指法編配的一般原則）

對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的換指習(xí)慣是很重要的。在開(kāi)始彈練習(xí)曲時(shí)，要求嚴(yán)格按所標(biāo)指法彈奏，待熟練后，可以自行編排指法彈奏。如果一開(kāi)始就隨心所欲地即興彈奏，則會(huì)養(yǎng)成指法棍亂的毛病，不利T彈奏技藝的提高

電子琴如何進(jìn)行雙手配合練習(xí)：

彈奏每個(gè)練習(xí)曲時(shí)，都要先將右手練熟，然后，進(jìn)行左手單獨(dú)練習(xí)，逐漸跟著伴奏唱主旋律，當(dāng)左手練熟后再進(jìn)行雙手配合練為。

左手單獨(dú)練伴奏時(shí)，先將諾子彈熟，節(jié)奏彈勻，不可忽快忽慢，然后再慢速進(jìn)行雙手配合，最后達(dá)到正常速度。

雙手配合練習(xí)是學(xué)習(xí)電子琴的一個(gè)難點(diǎn)，我們多選了一些練習(xí)曲供大家彈奏。

電子琴怎樣練習(xí)左手伴奏，左手練習(xí)可分以下幾步：

第一步，練習(xí)手指的靈活性，保持正確的手型姿勢(shì)。用左手彈奏以下練習(xí)曲:

另外，可以用左手彈奏一些右手練習(xí)曲，只要將指法作一調(diào)整即可。如:①變?yōu)棰?，④變?yōu)棰诘取?/p>

彈奏時(shí)，注意避免折指、翹指、手指凹陷等毛病。

第二步二了解和掌握幾種左手自行件湊的節(jié)奏類(lèi)型: 1.和弦型

伴奏時(shí)，左手三個(gè)手指同時(shí)按下。如:

彈奏時(shí)注意三個(gè)手指的用力要均等。2.半分解音型

伴奏時(shí)，左手五指按基本低音，另兩指按和音。如:

3.分解音型

即伴奏時(shí)將和弦音分解彈奏。如:

左手先將這些節(jié)奏類(lèi)型分別加以練習(xí)，待熟練后，再配上右手音階練習(xí)。

為什么要學(xué)習(xí)左手自行伴奏。

電子琴的自動(dòng)和弦功能使左手伴奏簡(jiǎn)單易學(xué)，但對(duì)初學(xué)電子琴來(lái)講，還是應(yīng)當(dāng)學(xué)一些簡(jiǎn)單的自行伴奏，這是學(xué)習(xí)鍵盤(pán)樂(lè)器必要的基本練習(xí)和技巧訓(xùn)練。我們打個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔鳎壳?，由于?jì)算器的廣泛使用，使人們從繁瑣的計(jì)算工作中解放出來(lái)，但對(duì)于學(xué)習(xí)四則運(yùn)算的孩子們來(lái)講，還是要讓他們進(jìn)行筆算、心算、口算的訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)。大概沒(méi)有人認(rèn)為初學(xué)算術(shù)的孩子，僅僅會(huì)按計(jì)算器的按鈕就可以了。

另一方面，電子琴自行伴奏的指法與風(fēng)琴、一鋼琴指法相同，學(xué)習(xí)自行伴奏，對(duì)彈奏其它健盤(pán)樂(lè)器也是有益處的。

所以，當(dāng)右手可以較熟練地彈奏幾首練習(xí)曲之后，左手的練習(xí)應(yīng)開(kāi)始進(jìn)行，使雙手的彈龔能力協(xié)調(diào)進(jìn)展，最后達(dá)到雙手配合自如。

電子琴樂(lè)曲中常見(jiàn)的節(jié)拍類(lèi)型。

不論是簡(jiǎn)譜還是五線(xiàn)譜樂(lè)曲，都是由許多音節(jié)組成的，每個(gè)音節(jié)都遵循一定的強(qiáng)弱規(guī)律，它們以小節(jié)線(xiàn)區(qū)分強(qiáng)弱規(guī)律的周期，我們稱(chēng)之為節(jié)拍。曲首標(biāo)有2/

4、3/4等符號(hào)。2/4表示以四分音符為一拍，每音節(jié)兩拍，3/

4、4/4等依次類(lèi)推。它們的強(qiáng)弱規(guī)律是:

在簡(jiǎn)譜中，曲首標(biāo)有1=C的符兮，這是調(diào)號(hào)。它表示該曲以C.為“1”，稱(chēng)作C調(diào)。同樣，當(dāng)曲首標(biāo)有，= F時(shí)，表示該曲以F為“1”，稱(chēng)作F調(diào).“

在五線(xiàn)譜中，則是根據(jù)升、降號(hào)的多少與其在線(xiàn)間中的位置來(lái)表示不同的調(diào)。無(wú)升降號(hào)為C調(diào)

如何表示音的高低。運(yùn)用到電子琴上。

在簡(jiǎn)譜中，七個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，·表示中音區(qū)1 2 3 4 5 6 7的音高。要表示更高的或更低的音，是在這七個(gè)數(shù)字的上邊或下邊加點(diǎn)。上邊加一點(diǎn)為高音、加兩點(diǎn)為倍高音。如“i”，“i”;同樣，數(shù)字下邊加一點(diǎn)為低音，加兩點(diǎn)為倍低音。（電子琴入門(mén)）

在五線(xiàn)譜中，以五條平行橫線(xiàn)及其“間”來(lái)記錄音的高低，并可在五條線(xiàn)之上加線(xiàn)記錄更高的音符，在五條線(xiàn)下加線(xiàn)記錄更低的音符。在高音譜表上，下加一線(xiàn)上的音符為中央C(c1)，依次向上，下加一間為d1，第一線(xiàn)為e1，第一間為f1，第二線(xiàn)為g1......依次表示音高。(如下圖)

從以上圖中大家可以看到鍵盤(pán)樂(lè)器上的每個(gè)音都可以在五線(xiàn)譜上找出對(duì)應(yīng)而固定的位置，給初學(xué)者帶來(lái)方便。

初學(xué)電子琴時(shí)應(yīng)注意彈奏電子琴的正確姿勢(shì)，在電子琴入門(mén)形成一個(gè)良好的習(xí)慣，否則將直接影響彈奏效其中包括: 1.彈琴時(shí)，坐的位王應(yīng)當(dāng)襯著琴的中間，腰部要直，上身略向前傾，小臂放以手的運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)臂的運(yùn)動(dòng)。

2.完子的高低妥合適，使小臂和健盤(pán)平行，小臂和大臂成近似90。角。(彈奏電子琴的正確姿勢(shì)|如下圖)

3.手腕、手背、手指各部位都丟自然放松，不可僵硬，手不要左右傾抖。(彈奏電子琴的正確姿勢(shì)|如下圖)

4.手的基本形狀應(yīng)保持弧形(如握球)，虎口呈橢圓形，手指各關(guān)節(jié)要突出。手背喀比手腕高一些，不要凹進(jìn)去。

5.彈奏時(shí)二、三、四手指要離黑健近一些，二、三、四、五手指的第一關(guān)節(jié)要在健盤(pán)上保特“直立”狀，即指尖與健盤(pán)呈90度。6.觸健部位是指端肌肉，指甲要剪短。大拇指的觸健部位是指端側(cè)面。(彈奏電子琴的正確姿勢(shì)|如下圖)

電子琴常見(jiàn)的不正確的彈奏姿勢(shì)： 1.手掌塌陷。(如下圖)

2.折指:手指第一關(guān)節(jié)在觸健時(shí)間內(nèi)彎折。(如下圖)

3.只用一、二、三指彈奏.四指和五指不用;按健偏下。(如下圖)

4.翹指:手指僵硬.彈奏時(shí)抬得過(guò)高。(如下圖)

5.四、五指無(wú)力.手掌傾針。(如下圖)

6.虎口沒(méi)打開(kāi)。(如下圖)

7.手指觸健部位不時(shí)，手腕過(guò)高。(如下圖)

彈奏電子琴入門(mén)與彈奏鋼琴指法相似，二者的區(qū)別在于觸鍵力度不同。彈電子琴觸鍵力度比彈鋼琴小，比彈手風(fēng)琴大。彈鋼琴是靠手指擊鍵，要有力度的變化，因力度的大小而形成音量的變化，而彈電子琴時(shí)則要放松，觸鍵力度的大小與音量的強(qiáng)弱無(wú)關(guān)。所以，學(xué)習(xí)電子琴要特別強(qiáng)調(diào)手指自然、放松，切不可僵硬。彈奏時(shí)，手指的第三關(guān)節(jié)帶動(dòng)手指靈活而獨(dú)立地上下運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，彈電子琴時(shí)，觸鍵的力度一定不要過(guò)大，以免損壞電器接觸點(diǎn)。但也不能輕雙，造成觸鍵過(guò)淺，音色出不來(lái)。一般是手指放松，將手的重量自然壓下較為理想。下邊彈奏課堂練習(xí)。(注意保持正確的姿勢(shì))

輔導(dǎo)要領(lǐng)：

1.熟悉電子琴健盤(pán)各音的位五，先找到中央C，再反復(fù)彈奏課堂練習(xí)。2.彈奏時(shí)，注憊姿勢(shì)正確，并著重練習(xí)四、五指的彈奏力度

電子琴的鍵盤(pán)結(jié)構(gòu)

電子琴鍵盤(pán)結(jié)構(gòu)可分為29鍵、33鍵、37鍵、49鍵、61鍵等。

具有自動(dòng)和弦功能的電子琴，其鍵盤(pán)可以分為兩部分，左手伴奏鍵盤(pán)部分和右手旋律鍵盤(pán)部分。當(dāng)我們將自動(dòng)和弦功能關(guān)閉時(shí)，其鍵盤(pán)音序結(jié)構(gòu)與一般鋼琴、風(fēng)琴相同。(電子琴入門(mén)|如下圖)

下面我們僅以拍健盤(pán)為例，說(shuō)明各音在鍵盤(pán)中的具體位置，以及它們各自的名稱(chēng)和分組。49鍵有四個(gè)八度的音域，從C調(diào)1一i。簡(jiǎn)譜中的:1 2 3 4 5 6 7 8也就是do re ml fa so la sl我們把它叫做唱名。同時(shí)，它們還有一個(gè)用英文字母來(lái)表示的音名.即:C D E F G A B。由于它們按照各良的音高順序排列，便構(gòu)成了階梯式的序列，所以我們把它叫做音階。在鍵盤(pán)上，黑鍵的排列是按每?jī)蓚€(gè)一組、三個(gè)一組的順序交替出現(xiàn)的。為了記錄方便，我們把鍵盤(pán)分成若干個(gè)音組。用唱名來(lái)表示:由左→右:

用音名的形式來(lái)表示(與鋼琴的記法相同)為:

小字一組的c'鍵為中央C。

電子琴與其它鍵盤(pán)樂(lè)器一樣，鍵盤(pán)上任何相鄰兩鍵之間的音程均為半音。所以，梅個(gè)黑鍵的名稱(chēng)是以它相鄰的白鍵的名稱(chēng)而決定的。某一黑鍵是它上方相鄰白鍵的降低半音，又是它下方相鄰白鍵的升高半音。比如F、G兩白鍵之間的黑鍵，該鍵的名稱(chēng)可以稱(chēng)為bG或“#F”

電子琴使用的一般程序： 1.接通電源：

裝入電池時(shí)，注意極性的正反。接穩(wěn)壓電源時(shí)，注意其輸出電壓的高低是否與該琴所要求的電壓相符，并檢查空心插頭的極性.以免因接反，造成元件損壞。2.音色選擇之: 長(zhǎng)笛

鋼琴

3.和弦伴奏方式選擇：

單指(自動(dòng))多指(自動(dòng)〕

自行伴奏 4.節(jié)奏選擇：

①節(jié)奏自類(lèi)型選擇:2/4波普，3/4華爾茲

②調(diào)節(jié)奏速度

③調(diào)節(jié)奏音量 5.特技音響稗果選擇：

混響

顫音 6.音童調(diào)整：

①調(diào)整平衡節(jié)奏音量與和弦音量

②調(diào)整總音量

7·啟動(dòng)方式選擇：

同步啟動(dòng)

啟動(dòng) 8.開(kāi)始彈奏：

在彈奏過(guò)程中，如果樂(lè)曲處理上需要變化音色、節(jié)奏和添加特技效果音色時(shí)，一定要在樂(lè)句和樂(lè)段之間的停頓間隙中進(jìn)行。i甩節(jié)奏要在樂(lè)曲起始的第一小節(jié)的第一拍上調(diào)換，否則會(huì)出現(xiàn)節(jié)奏混亂。調(diào)音色應(yīng)在上一樂(lè)句或上一樂(lè)段最后一個(gè)音彈奏完畢，下一個(gè)樂(lè)句還未彈.之前轉(zhuǎn)換音色。否則，會(huì)出現(xiàn)漏音。

如何選擇學(xué)習(xí)用琴: 在選擇學(xué)習(xí)用琴時(shí)，要以電子琴功能的多少、鍵盤(pán)的大小(是否為鋼琴標(biāo)準(zhǔn)鍵)、鍵數(shù)的多少去考慮選擇琴的型號(hào)。選擇學(xué)習(xí)用琴，除了要有多種節(jié)拍、音色變化功能外，最好要具有自動(dòng)和弦功能，·包括“大三和弦”、“小三和弦”、“七和弦”。確定了琴的型號(hào)，對(duì)于電子琴入門(mén)的初學(xué)者在購(gòu)琴時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn): 1.檢查外觀有無(wú)損傷，附件是否齊全。

2.聽(tīng)音色的退真程度。選用自己較為熱悉的樂(lè)器音色，進(jìn)行比較試聽(tīng)。

3.聽(tīng)“起音”。指電子琴發(fā)音的靈敏度。即手指觸健后，聽(tīng)琴音發(fā)聲反應(yīng)的快慢，各健反應(yīng)靈敏程度一致為好。觸鍵時(shí)不應(yīng)有嗓聲(如觸健瞬間出現(xiàn)的“唉唉”、“啪啪，的機(jī)械或電火花聲)。4.聽(tīng)“互調(diào)”。即交替彈奏兩個(gè)相鄰鍵時(shí)，一個(gè)鍵按下去另一個(gè)鍵將要起來(lái)的瞬間(即從時(shí)間上看兩個(gè)音同時(shí)發(fā)聲的瞬間)’不應(yīng)有噪音，所謂聽(tīng)“互調(diào)”就是聽(tīng)此時(shí)有無(wú)嗓音，無(wú)噪音為好。5.聽(tīng)噪聲。打開(kāi)電源(采用電池或穩(wěn)壓電源兩種均試)，將音量調(diào)到最大，在不彈奏時(shí)聽(tīng)噪聲的大小，噪聲越小越好。6.試各功能裝置是否起作用。電子琴分類(lèi)二學(xué)習(xí)用琴。

學(xué)習(xí)音樂(lè)使用的電子琴價(jià)格大多在300元到1000多元之間，對(duì)這種琴有如下要求: ①音要準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)音“A，應(yīng)是440赫茲/秒。每個(gè)音要準(zhǔn)，音與音之間的音程要準(zhǔn)，比如“ 1”與“2”之間、”2”與“3”··一之間有固定的頻率范圍，不可超出。這類(lèi)琴在出廠時(shí)一般都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的頻率校定，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)不能出廠。

②應(yīng)為復(fù)音健盤(pán)即同時(shí)按下幾個(gè)鍵均能發(fā)音，象風(fēng)琴、鋼琴那樣，可以彈奏和弦。

③要求健的觸點(diǎn)采用導(dǎo)電稼膠材料，觸健阻力和風(fēng)琴相似，這樣手感好。電子琴入門(mén)的朋友，對(duì)手感要有所體會(huì)。

④琴的健數(shù)最好在49健以上。

⑤應(yīng)具備以下功能: 自行/自動(dòng)伴奏選擇裝置。

動(dòng)節(jié)奏選擇裝置。

自動(dòng)和弦伴奏選擇裝置。

音色選擇裝置。

音色添加

楓爽提供資料！首先是音。1=DO（中音）（在數(shù)字上或下會(huì)有點(diǎn)，上面有一點(diǎn)表示高

2=RE（中音）音區(qū)的音，兩個(gè)點(diǎn)就是倍高音區(qū)的音，下

3=MI（中音）面有一點(diǎn)表示低音區(qū)的音，兩點(diǎn)表示倍低

4=FA（中音）音區(qū)的音，以此類(lèi)推）

5=SOL（中音）

6=LA（中音）

7=SI（中音）

1=DO（中音）

其次，就是節(jié)拍啦。全音符 5四拍

二分音符 5-兩拍

四分音符 5 一拍

八分音符 5（數(shù)字下面有一條橫線(xiàn)）半拍

十六分音符 5（數(shù)字下面有兩條橫線(xiàn)）四分之一拍

所以，數(shù)字后面的橫線(xiàn)一條代表這此音延長(zhǎng)一拍，下面的橫線(xiàn)一條表示此音在一拍的基礎(chǔ)上縮小1/2拍。

最后，就是你說(shuō)的點(diǎn)啦。這個(gè)點(diǎn)叫做附點(diǎn)，表示增加前面音符時(shí)值的一半。帶附點(diǎn)的音符叫附點(diǎn)音符。如：八分附點(diǎn)音符：5.=5+5(下面有一橫線(xiàn))=一拍半

還有，你說(shuō)的數(shù)字上面的弧線(xiàn)那個(gè)是表示連音，即在弧線(xiàn)下方的所有音符都要連起來(lái)彈，不可以斷開(kāi)。

你的譜上面，有||: 和：||這兩個(gè)都是反復(fù)記號(hào)，如果譜中只出現(xiàn)：||，那么就在記號(hào)出現(xiàn)處從頭再?gòu)椧槐?。如果兩個(gè)同時(shí)出現(xiàn)，那么在：||處從||：出現(xiàn)的地方彈。例如：譜中第四行第一小節(jié)處出現(xiàn)||：在第十行第一小節(jié)出現(xiàn)：||，那么就在從頭彈到：||然后再?gòu)膢|：開(kāi)始彈。

譜中第八行第三小節(jié)數(shù)字上面出現(xiàn)了一條線(xiàn)，上面寫(xiě)著1，這表示第一次反復(fù)的時(shí)候彈的地方，2是在第二次反復(fù)彈，此時(shí)就不用彈1里面的音了。（你的譜子不太準(zhǔn)確，第九行的那個(gè)應(yīng)該是2.第九行的那個(gè)：||應(yīng)該標(biāo)記在第八行的第二小節(jié)。）

第十一行最后一小節(jié)有一個(gè)D.S符號(hào)，意思是說(shuō)在從記號(hào)處反復(fù)，那個(gè)記號(hào)就是第七行第一小節(jié)歌詞左邊那個(gè)長(zhǎng)得像S的那個(gè)

整首曲子的彈奏順序是從頭彈到第九行第一小節(jié)，然后接第五行彈到第八行第二小節(jié)越過(guò)三四小節(jié)和第九行第一小節(jié)直接彈第九行第二小節(jié)，然后接著彈，到第十一行最后一小節(jié)，然后跳到第七行第一小節(jié)往后彈，到第八行第一小節(jié)彈完跳到最后一行結(jié)束。

第二篇：電子琴教學(xué)

電子琴教學(xué)--電子琴學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)蘆小鷗談電子琴——關(guān)于電子琴教學(xué)

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子琴的問(wèn)世給我們的音樂(lè)普及教育帶來(lái)了許多方便。尤其是便攜式電子琴，它的價(jià)格比較便宜，攜帶方便，表現(xiàn)力豐富，又較容易掌握，是兒童音樂(lè)啟蒙教育和綜合音樂(lè)能力普及教育的理想工具。因此深受廣大少年兒童及其家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。

近幾年來(lái)，各種電子琴學(xué)校、電子琴教室、電子琴班蜂擁而起，電子琴教什么，怎么教，便成了音樂(lè)教師們的熱門(mén)話(huà)題。

電子琴是作為以鍵盤(pán)形態(tài)出現(xiàn)的一種樂(lè)器，要操作它，必然需要一定的鍵盤(pán)技術(shù)。對(duì)這一點(diǎn)，我們可以通過(guò)各種指法的練習(xí)（可借鑒鋼琴教學(xué)的指法練習(xí)）來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，提高手指的靈敏性和獨(dú)立性，使其能適應(yīng)各種樂(lè)曲的演奏。

要想做到能自如地用這種樂(lè)器來(lái)表達(dá)音樂(lè)，還必須教學(xué)生一定的樂(lè)理知識(shí)，學(xué)會(huì)讀譜，懂得各種音樂(lè)標(biāo)記，通過(guò)規(guī)范的指法來(lái)進(jìn)行實(shí)際演奏。

但僅僅有這兩方面的教育還是不夠的，因?yàn)樗荒苁购⒆觽冋嬲M(jìn)入到音樂(lè)天地之中，機(jī)械枯燥的練習(xí)，必然不會(huì)使他們真正被音樂(lè)感動(dòng)，而產(chǎn)生要表現(xiàn)這種激情的愿望來(lái)，反而會(huì)使孩子們厭倦練習(xí)，產(chǎn)生不愿意再繼續(xù)學(xué)習(xí)電子琴的想法。

我們不能把電子琴作為一種單純的鍵盤(pán)樂(lè)器，僅去模仿鋼琴技術(shù)教學(xué)也是行不通的。我們應(yīng)充分利用電子琴的特殊功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合音樂(lè)能力的教育，以激發(fā)他們從內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的理解熱愛(ài)。

孩子們一旦掌握了這種能力，便能發(fā)揮自己無(wú)窮的創(chuàng)造力，自如地用音樂(lè)的語(yǔ)言去表達(dá)他們心中的各種感受，孩子們也將會(huì)更加喜歡音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)。這樣，我們的音樂(lè)普及教育工作的目的也就達(dá)到了。

第三篇：電子琴教學(xué)設(shè)計(jì)

音樂(lè)教案（電子琴教案）

一.指導(dǎo)思想電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛(ài)。當(dāng)小朋友把會(huì)唱的歌通過(guò)轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來(lái)時(shí)，都會(huì)充滿(mǎn)了成就感和自豪感。按循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求，通過(guò)有趣味地聽(tīng)、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。

二.教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。2.能根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。4.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。三.教學(xué)內(nèi)容 1.認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜 2.認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)、高音譜表 3.認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)、低音譜表 4.認(rèn)識(shí)高音譜表中的d、e二音及高八度的d、e二音 5.認(rèn)識(shí)高音譜表中的f、g二音及高八度的f、g二音 6.認(rèn)識(shí)低音譜表中的g、b二音 7.認(rèn)識(shí)附點(diǎn) 8.認(rèn)識(shí)八分附點(diǎn)音符： 9.認(rèn)識(shí)f調(diào)

四.教學(xué)過(guò)程 樂(lè)理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)五線(xiàn)四間、加線(xiàn)、加間 兒歌：

五條長(zhǎng)線(xiàn)四個(gè)間，音樂(lè)家族住里邊。

豆、瑞、米、發(fā)、梭、啦、西，排著隊(duì)伍上樓梯； c、d、e、f、g、a、b，一線(xiàn)一間住上去。音符多了住不下，上下再把線(xiàn)、間加。

五線(xiàn)譜可以用我們的手來(lái)比較。

二、認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)、高音譜表

因?yàn)楦咭糇V號(hào)的起筆點(diǎn)在第二線(xiàn),所以高音譜表也叫 g 譜表，三、認(rèn)識(shí)拍號(hào)、小節(jié)、小節(jié)線(xiàn)、終止線(xiàn)

四、認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符

1、聽(tīng)辨音的長(zhǎng)短 兒歌：

我用小手輕輕拍，音的長(zhǎng)短就出現(xiàn)。小手落下前半拍，小手抬起后半拍。一下一上共一拍，不慌不忙慢慢來(lái)。速度均勻不要變，經(jīng)常練習(xí)就明白。

2、認(rèn)識(shí)音符 兒歌：

圓圈爸爸唱四拍，嗚 — — — 勺子?jì)寢尦獌膳?，?— 蝌蚪自己唱一拍，咚 ［讓孩子自己選擇最喜歡的顏色涂染三個(gè)大蘋(píng)果。第一個(gè)蘋(píng)果用一種顏色；第二個(gè)蘋(píng)果先用鉛筆劃分成2份，再用2種顏色涂染；第三個(gè)蘋(píng)果先用鉛筆劃分成4份，再用4種顏色涂染。］

五、節(jié)奏訓(xùn)練 打拍子、念節(jié)奏篇二：電子琴入門(mén)教案

電子琴入門(mén)------第一講（一課時(shí)）

樂(lè)理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)、低音譜表

二、認(rèn)識(shí)中央c〔唱：豆 也就是簡(jiǎn)譜中的 1〕

中央c 在高音譜表中住在下加一線(xiàn)

中央c 在 低音譜表 中住在上加一線(xiàn)

彈奏訓(xùn)練

認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)

鍵盤(pán)分黑白二色。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個(gè)3個(gè)，2個(gè)3個(gè)......找到2個(gè)黑鍵的左邊第一個(gè)白鍵，這就是 1〔豆〕。61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個(gè)1，這個(gè)1就是中央c 〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來(lái)彈奏這個(gè)音?！? ★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來(lái)訓(xùn)練

高音譜表用右手來(lái)彈奏

低音譜表用左手來(lái)彈奏

樂(lè)理知識(shí)

三、認(rèn)識(shí)高、低八度的c音

高音 豆 住在高音譜表的第三間

低音 豆 住在低音譜表的第二間

彈奏訓(xùn)練

〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來(lái)彈奏這個(gè)音?！?/p>

★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來(lái)訓(xùn)練

高音譜表用右手來(lái)彈奏

低音譜表用左手來(lái)彈奏

樂(lè)理知識(shí)

四、認(rèn)識(shí)大譜表〔鋼琴譜〕

〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當(dāng)成一行樂(lè)譜來(lái)看.〕

鋼琴譜中,上面一行要用右手來(lái)彈,下面一行要用左手來(lái)彈

彈奏訓(xùn)練

★注意:彈奏時(shí)要注意手型,音符時(shí)值,準(zhǔn)確的音位。

電子琴入門(mén)------第二講

電子琴簡(jiǎn)易入門(mén)教學(xué)

一、認(rèn)電子琴

目前市場(chǎng)常見(jiàn)的家用電子琴有三種：卡西歐、雅馬哈和美得理。

一般電子琴大多是五組鍵，每組有七個(gè)白健，五個(gè)黑鍵。共61個(gè)鍵，左右手分兩區(qū)一區(qū)為左手和旋伴奏控制區(qū)，一區(qū)為右手和旋鍵盤(pán)區(qū)。琴面上分四個(gè)部分:一是菜單，二是電源和速度，音量等控制鍵，三是控制音色，節(jié)奏，菜單選擇等控制鍵，四是，試音色，節(jié)奏，示范樂(lè)曲，速度音量等。從第三組開(kāi)始的第一鍵叫中央c，依次向右是defgab。叫音名。與他們對(duì)應(yīng)的叫dou remi fa sol la xi，簡(jiǎn)譜是1 2 3 4 5 6 7。選一個(gè)音色（一種樂(lè)器）。

二、準(zhǔn)備動(dòng)作。

全身自然放松，琴登應(yīng)對(duì)準(zhǔn)鍵盤(pán)中央，衣服扣縫正對(duì)中央c，琴登不宜太近，與身體保持臂肘的距離，端坐略前傾，雙肩放松保證在彈奏時(shí)雙手舒展自由，便于左右移動(dòng)，座位的高度是當(dāng)手放在鍵盤(pán)上之后前臂與鍵盤(pán)基本平行或略高于鍵盤(pán)，坐凳時(shí)坐前半凳，不能讓尾骨卓凳更不能背向后靠?jī)上ブg保持一拳的距離，右腳在前，左腳在后，重心在前腳掌，兩手的一指均放在中央c上，每個(gè)手指的三個(gè)關(guān)節(jié)要略凸，整個(gè)手掌成半圓型，像握一個(gè)乒乓球，手指觸鍵的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指為指端的側(cè)面，一指和五指彈sc調(diào)時(shí)不用靠近黑鍵，彈f=1 或g=1時(shí)五個(gè)指關(guān)節(jié)可以靠近黑鍵，演奏時(shí)手指一鍵時(shí)不能翹，演奏時(shí)一指貼二指內(nèi)側(cè)關(guān)節(jié)向上抬慢慢下滑貼近琴鍵，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根據(jù)音階的密度和演奏的強(qiáng)弱和樂(lè)曲的剛?cè)岫?，手臂要平像一條平坦馬路通向蒙古包，彈奏時(shí)注意呼吸，手的呼吸。

三、學(xué)習(xí)目的。

健身，彈琴不止是用手指，而是對(duì)全身有利。左右手協(xié)調(diào)，指帶手，手帶臂，臂帶身，為了使手指靈活，每次彈琴之前都要進(jìn)行熱身，活動(dòng)活動(dòng)手指手掌手臂，叫操也可以叫舞

也可以，健心，通過(guò)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，樂(lè)曲的練習(xí)從而提高我們的識(shí)譜能力，音樂(lè)是人類(lèi)生活不可或缺的，它來(lái)源于生活，又影響生活，在人類(lèi)生活中有很多都來(lái)源與音樂(lè)。電子琴入門(mén)------第三講

樂(lè)理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)、低音譜表

二、認(rèn)識(shí)中央c〔唱：豆 也就是簡(jiǎn)譜中的 1〕

中央c 在高音譜表中住在下加一線(xiàn)

中央c 在 低音譜表 中住在上加一線(xiàn)

彈奏訓(xùn)練

認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)

鍵盤(pán)分黑白二色。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個(gè)3個(gè)，2個(gè)3個(gè)......找到2個(gè)黑鍵的左邊第一個(gè)白鍵，這就是 1〔豆〕。61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個(gè)1，這個(gè)1就是中央c 〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來(lái)彈奏這個(gè)音。〕

★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來(lái)訓(xùn)練

高音譜表用右手來(lái)彈奏

低音譜表用左手來(lái)彈奏

樂(lè)理知識(shí)

三、認(rèn)識(shí)高、低八度的c音

高音 豆 住在高音譜表的第三間

低音 豆 住在低音譜表的第二間

彈奏訓(xùn)練

〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來(lái)彈奏這個(gè)音?！?/p>

★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來(lái)訓(xùn)練

高音譜表用右手來(lái)彈奏

低音譜表用左手來(lái)彈奏

樂(lè)理知識(shí)

四、認(rèn)識(shí)大譜表〔鋼琴譜〕

〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當(dāng)成一行樂(lè)譜來(lái)看.〕

鋼琴譜中,上面一行要用右手來(lái)彈,下面一行要用左手來(lái)彈

彈奏訓(xùn)練

★注意:彈奏時(shí)要注意手型,音符時(shí)值,準(zhǔn)確的音位.電子琴入門(mén)------第四講

樂(lè)理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的d、e二音及高八度的d、e二音

二、彈奏練習(xí)曲

建議:

1、先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏；

2、再用雙手同時(shí)彈奏來(lái)練習(xí)手指的靈活性。

注意：每個(gè)音都要用高抬指方法來(lái)練習(xí)，用慢速?gòu)椬唷?/p>

注意保持手型，架子不能倒！

三、認(rèn)識(shí)低音譜表中的 a 音

四、彈奏練習(xí)曲《小夜曲》

注意：雙手的交替訓(xùn)練，手腕要放松。

五、電子琴樂(lè)曲練習(xí)《搖啊搖》

1、先用左手擊拍視唱樂(lè)譜；

2、打開(kāi)節(jié)奏，耳聽(tīng)鼓點(diǎn)擊拍視唱；

3、用右手練習(xí)彈奏旋律；

4、打開(kāi)節(jié)奏，耳聽(tīng)鼓點(diǎn)跟拍彈奏；

5、認(rèn)識(shí) c、g 和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。

6、關(guān)掉節(jié)奏，練習(xí)雙手配合；等基本掌握后，再打開(kāi)節(jié)奏，耳聽(tīng)鼓點(diǎn)跟拍彈奏；

建議：

1、幼小的琴童 應(yīng)該先用單指和弦練習(xí),本課以訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)性為主。

2、始終保持慢速?gòu)椬嘤?xùn)練，在初級(jí)入門(mén)階段，應(yīng)該以正確的手型訓(xùn)練為首要目標(biāo)！而絕不是速度的要求！時(shí)刻關(guān)注琴童的手指運(yùn)動(dòng)是否正確。

電子琴入門(mén)------第五講

樂(lè)理知識(shí)

一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的f、g二音及高八度的f、g二音

二、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)

反復(fù)記號(hào)有二種用法：

1、如果只出現(xiàn)反復(fù)記號(hào)后半部分，那么就要從頭反復(fù)至結(jié)束；

2、如果反復(fù)記號(hào)全部出現(xiàn)，則只重復(fù)反復(fù)記號(hào)里的旋律。

三、認(rèn)識(shí) e 和弦

彈奏訓(xùn)練篇三：電子琴教案

電 子 琴 教 案

涼水河小學(xué)

王 琪 2014.3 1課時(shí)

本節(jié)課的知識(shí)學(xué)生們需要每節(jié)課都認(rèn)真練習(xí)。

樂(lè)理知識(shí)簡(jiǎn)介

一．教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)八分音符，四分音符，二分音符，全音符，并掌握它們的時(shí)值。2.根據(jù)音符的定義引出休止符。

八分休止符，四分休止符，二分休止符，全休止符，并掌握它們的時(shí)值。3．掌握各音階所在五線(xiàn)譜的位置。

二．教學(xué)重點(diǎn);1.準(zhǔn)確說(shuō)出個(gè)音符的名稱(chēng)，拍長(zhǎng)，并且會(huì)演奏。

三．課時(shí) ： 一課時(shí)

四．過(guò)程教學(xué)

１.同學(xué)們今天老師向你們介紹幾位好朋友。

你們猜他們?cè)诟蓡?？（拔河比賽）現(xiàn)在比賽情況怎么樣啊同學(xué)們，（平局）說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，他們的時(shí)值相等。

＝１拍

＝２拍 全音符

＝４拍 ２個(gè)＝１個(gè)

讓學(xué)生拍手掌握音符的時(shí)值，演奏時(shí)注意節(jié)奏要穩(wěn)、要準(zhǔn)。不行一會(huì)快一會(huì)慢，這樣演奏是不準(zhǔn)確的。

寫(xiě)節(jié)奏型讓學(xué)生邊拍手邊用嘴說(shuō)ｄａ準(zhǔn)確的演奏出音符的時(shí)值。| || ２同學(xué)們我們現(xiàn)在知道了在認(rèn)識(shí)一下休止符。

向?qū)W生介紹休止符在樂(lè)譜中的作用，休息、暫停。樂(lè)曲也是有生命的他們也需要休息，稍微的停頓會(huì)讓樂(lè)曲更加動(dòng)聽(tīng)，更有生命力，充滿(mǎn)活力。3讓學(xué)生找出休止符與音符的異同，并總結(jié)。

找到中央c

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生們知道中央c哪個(gè)位置，所彈琴有幾組鍵子，屬于什么音區(qū)。初步了解彈琴的手型。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：準(zhǔn)確找到中央c的位置。

三、教學(xué)難點(diǎn)：彈琴的手型

四、課時(shí) ： 一課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程: 同學(xué)們你們好，今天是我們第一次上課，老師很高興能和你們共同學(xué)習(xí)電子琴，希望你們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師對(duì)你們充滿(mǎn)了信心。

師： 好現(xiàn)在打開(kāi)你們的書(shū)，書(shū)本上的字你們都認(rèn)識(shí)嗎？老師讀，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)。

教師邊讀譜邊解釋?zhuān)嬖V學(xué)生學(xué)生們中央c的位置，讓學(xué)生找出來(lái)，并用大拇指彈奏出來(lái)。有的學(xué)生是用手按琴鍵，這時(shí)老師告訴學(xué)生彈奏的指法看看哪位學(xué)生的指法好看。

四、總結(jié)：

這節(jié)課同學(xué)的學(xué)的很認(rèn)真，老師希望你們課后能夠勤加練習(xí)，再見(jiàn)。

第一課

教學(xué)目標(biāo)：掌握彈奏姿勢(shì)，記住彈奏要領(lǐng);初步識(shí)譜。

教學(xué)重點(diǎn): 彈奏電子琴的正確姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)樂(lè)譜

課時(shí) ：3課時(shí) 教學(xué)方法：

一、認(rèn)識(shí)電子琴和學(xué)習(xí)手型

1、通過(guò)介紹電子琴，知道彈琴需要用手彈奏，用眼看譜，用耳聽(tīng)曲，用嘴哼唱，用腦記音等

2、讓學(xué)生知道電子琴是由按鈕開(kāi)關(guān)和鍵盤(pán)組成。鍵盤(pán)中有黑鍵和白鍵，這些鍵就好像是一扇扇門(mén)，而每一扇門(mén)都有著不同的聲音，等待小朋友去敲響。

3、彈琴步驟：打開(kāi)電源→調(diào)節(jié)音量→找到中央c4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)手應(yīng)該怎么樣放在琴上;手指什么部位觸到琴鍵才是最正確的。

二、正確的演奏方法： 1.基本坐姿凳放琴前正中，人在凳的前半端坐穩(wěn)，身體略向前傾，上臂自然下垂，背部和肩、肘、腕各關(guān)節(jié)都自然放松，雙手各指彎曲，手心朝下自然放于左右腿上。坐正后，從肘部提起前臂將手部五個(gè)指尖自然支撐在琴鍵上時(shí)，肘關(guān)節(jié)下部略高于琴鍵為宜。如果琴過(guò)高或過(guò)低可將琴架加以適當(dāng)調(diào)節(jié)。2.基本手型的練習(xí)手形訓(xùn)練中最規(guī)范的說(shuō)法莫過(guò)于半握球形了。在訓(xùn)練基本手型的過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題是手放不平、掌關(guān)篇四：電子琴教案

電子琴興趣小組教案，彈奏姿勢(shì)

教學(xué)目標(biāo)：掌握彈奏姿勢(shì)，記住彈奏要領(lǐng);初步識(shí)譜。

教學(xué)方法：一.彈奏的姿勢(shì)。1，身體端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。2，手勢(shì)：手自然彎曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳頭輕輕拿走，右手手型保持不動(dòng)放于琴鍵上。(這是初步學(xué)習(xí)彈奏手型的基本步驟)3，觸鍵：用手指尖(或者是說(shuō)指甲下方)的指肚肉彈奏琴鍵。4，每一個(gè)手指對(duì)應(yīng)一個(gè)琴鍵，放好位置，成弧形。5，掌關(guān)節(jié)要突出。6，正確的手勢(shì)： 7，應(yīng)避免的手勢(shì)：

三.識(shí)譜。1，高音譜號(hào)。(可以讓學(xué)生們依據(jù)高音譜號(hào)的外形展開(kāi)想象，像風(fēng)車(chē)，雨傘，提琴等等，從而加深記憶)。2，五線(xiàn)譜。用來(lái)區(qū)別的音的高低，如爬樓梯一樣，樓梯越高，音越高。(用手比作線(xiàn)和間，加深記憶)。

3，學(xué)會(huì)在五線(xiàn)譜上書(shū)寫(xiě)高音譜號(hào)。4，學(xué)習(xí)do re mi(音名)c d e(唱名)。

四，學(xué)習(xí)小節(jié)，小節(jié)線(xiàn)，終止線(xiàn)。(以課本上面的譜子為例，(三)、學(xué)習(xí)彈奏二分音符、四分音符、八分音符

打開(kāi)電話(huà)音色模仿音，叮鈴鈴，電話(huà)響了，原來(lái)是小狗dodo，邀請(qǐng)我們到它家做客，他說(shuō)“我是小狗dodo，我住在下加一線(xiàn)上，歡迎大家來(lái)做客”，咱們把這些卡片禮物帶過(guò)來(lái)，去小狗dodo家做客吧(讓幼兒在中央c上練習(xí)二分音符、四分音符、八分音符時(shí)值)(四)、出示《洋娃娃和小熊跳舞》譜表

今天小朋友認(rèn)識(shí)了很多音符，今天老師考考你們，請(qǐng)你們唱一下(復(fù)習(xí)演唱譜子)(五)、教幼兒在中央c上學(xué)習(xí)彈奏前兩小節(jié)，咱們把這幾個(gè)音符也變成美妙的音樂(lè)吧，在琴上演奏。

(六)、放音樂(lè)，結(jié)束本節(jié)課

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性與適用性

電子琴課程在教學(xué)內(nèi)涵上以培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)展種埂學(xué)課內(nèi)外音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的能力為目的，以教師工作任務(wù)要求為依據(jù)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容。緊扣種埂學(xué)音樂(lè)教師和少兒電子琴教學(xué)崗位，編排教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

用電子琴開(kāi)展中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)和課外少兒電子琴教學(xué)的工作，要求學(xué)生必須掌握電子琴基本知識(shí)與基本技能，能夠?yàn)橹行W(xué)歌曲(樂(lè)曲)配伴奏，能夠引導(dǎo)中小學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的思想與內(nèi)涵，能夠勝任中小學(xué)電子琴興趣小組的教學(xué)工作。基于工作過(guò)程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)表

步驟工作任務(wù)一教學(xué)內(nèi)容 1熟悉歌曲的調(diào)式、音階結(jié)構(gòu)及主要和弦在電子琴上的位置電子琴發(fā)展史;性能與裝置;音階練習(xí)

2給歌曲選擇音色、節(jié)奏、速度并配置和弦和弦編配

步驟工作任務(wù)二教學(xué)內(nèi)容 11.電子琴基本知識(shí)與操作 2.電子琴示范演奏樂(lè)曲(初步)21.指導(dǎo)電子琴新課教學(xué)

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)電子琴浮現(xiàn)與體驗(yàn) 3.學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)樂(lè)曲(技能與浮現(xiàn))3組織音樂(lè)表演活動(dòng)合奏

教學(xué)內(nèi)容的組織與安排

教學(xué)內(nèi)容按36學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)，即第二課至第十三課每課3學(xué)時(shí)。課程簡(jiǎn)介、encore軟件引見(jiàn)與應(yīng)用、tt作曲家軟件引見(jiàn)與應(yīng)用、第一課等為課后輔導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。一學(xué)年修完，安排在第四第五學(xué)期，2個(gè)學(xué)分。

教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配表

第一模塊課程簡(jiǎn)介1課程目標(biāo)、課程教學(xué)模式、課程應(yīng)用、課程相關(guān)研究1 第二模塊課程訓(xùn)練第1課電子琴概 況電子琴的發(fā)展史、電子琴的性能裝置、電子琴單指和弦彈奏法1 第2課音階練習(xí)1c 大調(diào)音階、三個(gè)主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《八音盒》、《小紅帽》

樂(lè)曲合奏1《森吉德瑪》或《英勇的鄂倫春》《粉刷匠》

第3課音階練習(xí)1a 小調(diào)音階、三個(gè)主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《八格達(dá)》、《阿壩夜會(huì)》

樂(lè)曲合奏1《娛樂(lè)》、《在北京的金山上》《嘀哩嘀哩》

第4課音階練習(xí)1g 大調(diào)音階、三個(gè)主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《搖藍(lán)曲》、《雪絨花》

樂(lè)曲合奏1《紅河谷》或《祝你生日快樂(lè)》《劃小船》

第二模塊課程訓(xùn)練第5課音階練習(xí)1e 小調(diào)音階、三個(gè)主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《旋律》、《波爾卡舞曲》

樂(lè)曲合奏1《阿佤人民唱新歌》《歡樂(lè)頌》

第6課音階練習(xí)1f 大調(diào)音階、三個(gè)主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《朱安妮塔》、《茉莉花》

樂(lè)曲合奏1《小鴨子》《獵人進(jìn)行曲》

第7課音階練習(xí)1d 小調(diào)音階、三個(gè)主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《四季歌》、《啊!朋友再見(jiàn)》、《綠袖子》

樂(lè)曲合奏1《洗衣歌》《八月桂花遍地開(kāi)》

第8課音階練習(xí)1d 大調(diào)音階、三個(gè)主要和弦及和弦連接轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《練習(xí)曲》、《舞曲》、《黃昏》

樂(lè)曲合奏1《巡邏兵》或《庫(kù)爾察克舞曲》《鈴兒響叮當(dāng)》

第9課音階練習(xí)1b 小調(diào)音階、三個(gè)主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《娃哈哈》、《伏爾塔瓦河》、《旋律》 樂(lè) 曲合 奏1《編花籃隨想曲》《故鄉(xiāng)的親人》

第10課音階練習(xí)1bb大調(diào)音階、三個(gè)主要和弦及和弦連接轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《單簧管波爾卡》、《圣誕夜》

樂(lè)曲合奏1《圓舞曲》《加伏特舞曲》

第11課音階練習(xí)1g 小調(diào)音階、三個(gè)主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《愛(ài)的羅曼司》、《黑眼睛》

樂(lè) 曲合 奏1《童謠》或《俄羅斯舞曲》

《友誼天長(zhǎng)地久》

第12課音階練習(xí)1a 大調(diào)音階、三個(gè)主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《加伏特舞曲》、《瑪祖卡》

樂(lè)曲合奏1《采茶撲蝶》或《古巴探戈》《保衛(wèi)黃河》

第13課音階練習(xí)1#f小調(diào)音階、三個(gè)主要和弦及和弦連接與轉(zhuǎn)位1 和弦編配1《喀秋莎》、《木鞋之舞》

樂(lè)曲合奏1《放鴨姑娘》或《西班牙斗牛士舞》《花兒與少年》

翻到課本第三十七頁(yè)《巨人的腳步》，這首樂(lè)曲是一首跨手的練習(xí)曲，我們可以看到第一小節(jié)的第三個(gè)音(高音c)下面寫(xiě)著“左手越過(guò)去”，就是要求我們?cè)谟沂謴椀诙€(gè)音的時(shí)候，左手從右手的上面越過(guò)去彈第三個(gè)音，而第四個(gè)音還是用右手彈。其它有這樣注明的音都請(qǐng)這樣彈。

這首樂(lè)曲的名稱(chēng)叫《巨人的腳步》，彈的時(shí)候要把每一個(gè)音彈得象是一個(gè)巨人在走路時(shí)的大步踩下的感覺(jué)，也就是手要高高地拿起來(lái)再?gòu)椣氯ィ俣炔灰?。第三、四、七、八小?jié)的雙手同時(shí)彈奏相同而相差八度的音時(shí)要均勻。

請(qǐng)按照示范樂(lè)曲的速度彈奏：《巨人的腳步》

課本第三十八頁(yè)的《稻草中的火雞》，這首樂(lè)曲是對(duì)前面學(xué)的知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固練習(xí)。上面的手指練習(xí)不要忽視，這實(shí)際上是來(lái)自《哈農(nóng)手指練習(xí)曲》的第一首，雖然只有一行譜，但要求左右手同時(shí)彈奏，右手要比樂(lè)譜高八度彈奏。

彈這首樂(lè)曲時(shí)首先請(qǐng)?jiān)诓粡椬嗟那闆r下仔細(xì)地讀譜，這是需要認(rèn)真養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣，對(duì)于從此的學(xué)習(xí)很有幫助。樂(lè)曲的調(diào)號(hào)有一個(gè)降記號(hào)，所以在讀譜的時(shí)候就不要忘了看看樂(lè)曲中有多少個(gè)b(si)，在彈奏的時(shí)候才不會(huì)忘記碰到b(si)要降。

在這首樂(lè)曲的練習(xí)中注意幾個(gè)問(wèn)題：

一、半拍和一拍的節(jié)奏要準(zhǔn)確;

二、左手的和弦是兩拍，有的學(xué)生會(huì)彈成兩拍半或三拍，這都是不對(duì)的，要注意;

三、在以前學(xué)過(guò)的手型等技巧性問(wèn)題都要注意好。

請(qǐng)按照示范樂(lè)曲的速度彈奏：《稻草中的火雞》 翻到課本第六頁(yè)《無(wú)事空忙》(有的版本是《無(wú)事生非》)，這首樂(lè)曲是連線(xiàn)和強(qiáng)弱控制的鞏固練習(xí)。這首樂(lè)曲開(kāi)始使用了強(qiáng)弱的音樂(lè)表情術(shù)語(yǔ)，請(qǐng)首先仔細(xì)地將樂(lè)譜看看，樂(lè)曲中出現(xiàn)了四個(gè)不同的表情術(shù)語(yǔ)：mf(中強(qiáng))、mp(中弱)、f(強(qiáng))、p(弱)，必須牢服膺住。這四個(gè)術(shù)語(yǔ)由強(qiáng)到弱的排列是f--mf--mp--p。

知道了術(shù)語(yǔ)的要求以后，我們就要學(xué)會(huì)正確地在鍵盤(pán)上表達(dá)出來(lái)了啦。首先請(qǐng)用右手的三指在鍵盤(pán)的中央c上彈出這四個(gè)不同強(qiáng)弱的音，學(xué)會(huì)不同力度的控制再?gòu)椬鄻?lè)曲。同樣，樂(lè)曲的每一樂(lè)句都有一條連線(xiàn)，請(qǐng)按照上節(jié)課的要求演奏，每一樂(lè)句都有一個(gè)表情術(shù)語(yǔ)，要正確地表達(dá)出來(lái)哦，速度一樣是不能太快，不要看到開(kāi)始的時(shí)候都是四分音符就彈快了，開(kāi)始的時(shí)候如果太快，到了第四樂(lè)句的八分音符就難以控制了哦。

請(qǐng)按照示范樂(lè)曲的速度彈奏：《無(wú)事空忙》

進(jìn)入課本第七頁(yè)，我們要來(lái)學(xué)習(xí)一種新的觸鍵方法--“手腕斷奏”，在這一頁(yè)的《手腕斷奏練習(xí)》中，我們可以發(fā)現(xiàn)，有些音的符頭的地方出現(xiàn)了一個(gè)小圓點(diǎn)，這就是示意要求我們用跳音彈奏法來(lái)彈奏，就算是不相同的音，它們之間也應(yīng)該用跳音彈奏法來(lái)彈奏了。跳音彈奏法是斷奏法的一種特殊形態(tài)，要求彈的時(shí)候下鍵速度更快，發(fā)音短促、輕巧、富有彈性，也就是手指一接觸到琴鍵就要立刻離開(kāi)。需要說(shuō)明一下，在《湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》中把跳音彈奏法直接稱(chēng)為斷奏法，我認(rèn)為不是很好，這樣稱(chēng)呼不夠清晰。例如“手腕斷奏”，有時(shí)候我們要彈出的效果是跳音，有時(shí)候我們要彈出的效果是斷開(kāi)的而又不是很短促的音，所以這后一種我們稱(chēng)為“手腕斷奏”、而跳音的效果我們還是稱(chēng)為“手腕跳音彈奏法”，簡(jiǎn)稱(chēng)“手腕跳奏”，請(qǐng)大家注意。

跳音彈奏法有很多種，在這里我引見(jiàn)一下：

前臂跳音彈奏法：手臂跳奏的彈奏動(dòng)作與斷奏法相同，不需專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)，但要求下鍵速度更快，發(fā)音短促、輕巧、富有彈性。

手腕跳音彈奏法：這種跳音手臂不動(dòng)，保持穩(wěn)定的拱形手架子，以手腕關(guān)節(jié)為樞紐上下運(yùn)動(dòng)。它的動(dòng)作像小雞啄米時(shí)頸部靈活快速上下擺動(dòng)的姿態(tài)。整個(gè)手部像雞頭，指尖像雞嘴，而手腕則相當(dāng)于雞脖子。手腕跳奏由腕發(fā)力，通過(guò)腕關(guān)節(jié)放松而有彈性地上、下動(dòng)作，加上手指的彈跳力加以完成。手腕跳奏應(yīng)用于速度較快，力度弱或較弱的連氣兒性單音、雙音或和弦跳音。

手指跳音彈奏法：手指跳奏要求指掌關(guān)節(jié)上、下動(dòng)作敏捷，有爆發(fā)力，手指快速下鍵后，氣力集中于指尖，手指一經(jīng)觸鍵即迅速?gòu)楇x鍵盤(pán)。手指跳奏宜用于力度弱而速度快的連氣兒性單音跳音或同音反復(fù)。反彈跳音彈奏法：掌關(guān)節(jié)保持穩(wěn)定，腕關(guān)節(jié)保持潛在的彈性，凝聚著重量感的手指貼鍵向下發(fā)力，瞬間迅速地將手連同手腕向上彈起。反彈跳音適用于孤立的單音、雙音及和弦跳音，力度強(qiáng)、弱皆宜。無(wú)論哪類(lèi)跳奏法，手腕的彈性及自下而上的彈跳始終是關(guān)鍵。彈奏跳音旋律時(shí)要注意動(dòng)作的連貫，盡量一氣呵成，做到音斷而意不斷，奏出完整而流暢的句子來(lái)。我們這節(jié)課學(xué)的是手腕跳音彈奏法，其它的跳奏法我們知道就可以了。翻到課本第二十頁(yè)，我們來(lái)學(xué)習(xí)什么是大調(diào)音階，先看看課本里的說(shuō)明。首先我們要知道首調(diào)唱名法和固定調(diào)唱名法。

我們知道鍵盤(pán)上的每一個(gè)音都有一個(gè)音名和一個(gè)唱名。音名是固定的，鍵盤(pán)上的某一個(gè)琴鍵的音名是什么就永遠(yuǎn)是什么，在任何情況下都不會(huì)改變的;但是唱名就不一定了。

首先我們看看固定調(diào)唱名法，在固定調(diào)唱名法中音的唱名也是固定的，音名為c的音唱名就是(do)，音名為d的音唱名就是(re)??也是永遠(yuǎn)固定的，在我們的鋼琴學(xué)習(xí)中用的就是固定調(diào)唱名法。

這節(jié)課我們要學(xué)一種新的唱名法??首調(diào)唱名法。在首調(diào)唱名法中音的唱名是不固定的。c大調(diào)就是以c音為(do)、而g大調(diào)就是以g音為(do);f大調(diào)就是以f音為(do)了，照此類(lèi)推??

因?yàn)樵谝綦A中，各音之間有這樣的規(guī)律：mi和fa;si和do之間相差半音，其它的音之間相差全音。鋼琴視頻那么除了c大調(diào)之外，其它的大調(diào)就會(huì)出現(xiàn)有的音要彈在黑鍵上了。請(qǐng)你做一下這一頁(yè)的作業(yè)。注意保持全音和半音的排列，做完了在琴上彈一下，用首調(diào)唱名法唱一唱，聽(tīng)聽(tīng)感覺(jué)如何。

因?yàn)樵趃大調(diào)音階中的si(首調(diào)唱名法)要彈在升f的位置，所以g大調(diào)的調(diào)號(hào)就是在f位置的一個(gè)升記號(hào);因?yàn)閒大調(diào)音階中的fa(首調(diào)唱名法)要彈在降b的位置，所以f大調(diào)的調(diào)號(hào)就是在b位置的一個(gè)降記號(hào)????

一般在聲樂(lè)的學(xué)習(xí)中或鋼琴的即興伴奏學(xué)習(xí)中要用到首調(diào)唱名法，但我們?cè)诂F(xiàn)在的鋼琴學(xué)習(xí)還是要用到固定調(diào)唱名法的，在這里引見(jiàn)首調(diào)唱名法只是為了幫助大家理解大調(diào)的音階關(guān)系。

請(qǐng)注意，對(duì)于年齡小的孩子大概讓他們明白一下就可以了。等他們以后大一些再做詳細(xì)的介紹，現(xiàn)在說(shuō)太多他們也不會(huì)理解多少的。

接下來(lái)請(qǐng)翻到課本第二十一頁(yè)，這里我們學(xué)習(xí)到了4/4拍子的新符號(hào)，看看課本就明白了。首先請(qǐng)練習(xí)這一頁(yè)的預(yù)備練習(xí)，預(yù)備練習(xí)可以讓我們熟悉本頁(yè)樂(lè)曲的手位。篇五：電子琴教案

電子琴簡(jiǎn)介

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉電子琴上面的各種功能鍵以及鍵盤(pán)的基本組成。

2、熟悉七個(gè)音名，初步識(shí)譜。

3、掌握彈奏姿勢(shì)，記住彈奏要領(lǐng)；

重點(diǎn)：了解電子琴各種功能

難點(diǎn)：正確穩(wěn)定的手型，鍵盤(pán)與五線(xiàn)譜的對(duì)照

課型：集體課

教法：講解、示范 教具：電子琴

授課班級(jí)： 11學(xué)前教育 2課時(shí)

電子琴簡(jiǎn)介

電子琴是近年來(lái)隨著電子工業(yè)的迅速發(fā)展而興起的一種新型電聲樂(lè)器。這種樂(lè)器發(fā)展非常迅速，從電器結(jié)構(gòu)講，它經(jīng)歷了三個(gè)階段:第一代電子琴采用分離元件電子振蕩器電路，經(jīng)歷了由電子管到晶體管的過(guò)渡時(shí)期。第二代電子琴采用中規(guī)模集成電路，功能較為齊全，多為中檔復(fù)音琴。第三代電子琴是采用電腦控制，將各種樂(lè)器真實(shí)的原音錄制下來(lái)，編成數(shù)字信號(hào)，存貯于大規(guī)模集成電路芯片內(nèi)，彈奏時(shí)便能奏出逼真、傳神的樂(lè)器原聲。那電子琴為什么如此受到群眾的歡迎？

功能多是電子琴的一大特點(diǎn)。電子琴在音響變化上是非常豐富和新穎的，不僅具有多種音色、多種節(jié)奏，而且音域?qū)拸V，音量變化較大，并帶有自動(dòng)伴奏以及各種特殊音響效果裝置。因此，受到廣大音樂(lè)愛(ài)好者的喜愛(ài)。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因一。

第二點(diǎn)是容易學(xué)。由于電子琴本身具有多種自動(dòng)功能，特別是伴奏部分，可簡(jiǎn)化操作，這對(duì)初學(xué)者提供了不少方便。即使一些沒(méi)學(xué)過(guò)樂(lè)器的人，只要有些樂(lè)理知識(shí)，在較短的時(shí)間內(nèi)便能一顯身手，彈奏一般小型歌曲或樂(lè)曲，達(dá)到自我?jiàn)蕵?lè)和自我欣賞的目的。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因二。

第三點(diǎn)是檔次多。從電子琴的功能來(lái)看，可分為高、中、低檔。從款式上分

有便攜式和落地式，還有超小型的手提式，可裝入書(shū)包，隨時(shí)取出演奏。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因三。

第四點(diǎn)是用途廣。一些專(zhuān)業(yè)團(tuán)體，特別是輕音樂(lè)團(tuán)，將電子琴作為主體樂(lè)器設(shè)置與使用，一些中小學(xué)上音樂(lè)課時(shí)，將電子琴作為提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的良好教具。彈奏電子琴有助于孩子的智力發(fā)展，據(jù)一些中、小學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，電子琴班的學(xué)生比普通班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)高10-2096，一些療養(yǎng)院將電矛琴作為醫(yī)療手段的必備設(shè)置，有的離休干部以琴為伴，歡度晚年。如同練健身球一樣，彈奏電子琴可以鍛煉大腦對(duì)千指的控制能力，刺激神經(jīng)末梢，促進(jìn)大腦運(yùn)動(dòng)，延級(jí)衰老。特別是當(dāng)沉浸在音樂(lè)之中時(shí)，可以起到調(diào)節(jié)神經(jīng)的功效。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因四。

由于以上特點(diǎn)，電子琴以驚人的速度進(jìn)入普通家庭。特別是選用標(biāo)準(zhǔn)鍵的中檔琴，大人和孩子都能彈奏，使家庭充滿(mǎn)輕松愉快的氣氛，陶冶了情操。所以，“電子琴熱”的興起是必然的，預(yù)計(jì)今后幾年內(nèi)，將會(huì)有更大更廣泛的發(fā)展。

（一）電子琴的結(jié)構(gòu)。

1、電源開(kāi)關(guān)：琴鍵左中部

2、音量鈕：

3、音箱

4、節(jié)奏鈕：標(biāo)有各種節(jié)奏名稱(chēng)的鍵鈕，按下某節(jié)奏選擇鈕，電子琴即模擬某種節(jié)奏的打擊樂(lè)器聲音。

5、節(jié)奏音量鈕：

6、譜架：用來(lái)擺放教材。

7、伴奏選擇鍵：一藍(lán)三灰，在琴的左側(cè)。

8、自動(dòng)伴奏選擇鍵

9、和弦

10、示范曲：右側(cè)藍(lán)色鍵，用來(lái)聽(tīng)示范曲。

11、音色節(jié)奏選擇鍵，右側(cè)藍(lán)色。用來(lái)結(jié)合音色表節(jié)奏表選擇不同的音色節(jié)奏。

12、速度

13、伴奏型 伴奏音量

1、總開(kāi)關(guān)

2、總音量

3、通鍵盤(pán)

4、這一部分是音色，用數(shù)字來(lái)代表，我們按一下音色的數(shù)字按鈕，再把我們需要的音色用數(shù)字按出來(lái)，就能取得我們所需要的音色。

5、自動(dòng)節(jié)奏，大概可以分為流行樂(lè)??.（二）鍵盤(pán)

師：鍵盤(pán)有哪兩種顏色的鍵組成呢？生：黑鍵和白鍵。

師：鍵盤(pán)由兩個(gè)黑鍵、三個(gè)黑鍵這樣子排列的，在兩個(gè)黑鍵左邊的白鍵就是1，我們一起數(shù)數(shù)看琴上有幾個(gè)1？聽(tīng)一聽(tīng)這幾個(gè)1的聲音有什么不一樣？(越來(lái)越高)師：鍵盤(pán)越往右呢，聲音越高。電子琴?gòu)淖笸沂且粼絹?lái)越高，最左邊是最低音，最右邊是最高音。（通過(guò)親手在鍵盤(pán)上尋找來(lái)加深印象）

師：接下來(lái)你們能把最中間的這個(gè)1找出來(lái)嗎？我們把最中間的這個(gè)1叫做中央c，中央代表中間的意思，c是它的音名。平常我們唱的叫做唱名。（出示1234567，cdefgab）

師：我們的鍵盤(pán)是7個(gè)白鍵為一個(gè)家，從1到7。你們數(shù)一數(shù)，我們這臺(tái)電子琴有幾個(gè)家組成的呢？（5個(gè)）

師跟學(xué)生一起數(shù)。一個(gè)家庭里除了有7個(gè)白鍵還有幾個(gè)黑鍵呢？5個(gè)。這五個(gè)黑鍵是怎么排列的呢？

師：是兩個(gè)黑鍵、三個(gè)黑鍵這樣子排列的。

總結(jié)：我們的鍵盤(pán)由7個(gè)白鍵5個(gè)黑鍵為一個(gè)家，共分為5組。有5個(gè)do。中間的為中央c。

（一）彈奏的姿勢(shì)。

1、身體端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。坐三分之二的椅子

2、手勢(shì)：手自然彎曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳頭輕輕拿走，右手手型保持不動(dòng)放于琴鍵上。（這是初步學(xué)習(xí)彈奏手型的基本步驟）

3、觸鍵：用手指尖（或者是說(shuō)指甲下方）的指肚肉彈奏琴鍵。

4、每一個(gè)手指對(duì)應(yīng)一個(gè)琴鍵，放好位置，成弧形。

5、掌關(guān)節(jié)要突出。

6、正確的手勢(shì)：手的肘部跟鍵應(yīng)該是平行的，7、應(yīng)避免的手勢(shì)：

（二）識(shí)譜。

1、五線(xiàn)譜。用來(lái)區(qū)別的音的高低，如爬樓梯一樣，樓梯越高，音越高。（用手比作線(xiàn)和間，加深記憶）。

2、譜號(hào)，分高音譜號(hào)，低音譜號(hào)，中音譜號(hào)

3、小節(jié)線(xiàn)、小節(jié)、終止線(xiàn)

師：接下來(lái)我們來(lái)看看，在我們的譜中有一根垂直的線(xiàn)，我們管它叫小節(jié)線(xiàn)，兩個(gè)小節(jié)線(xiàn)之間的部分，我們管它叫小節(jié)，在最后一小節(jié)有兩條線(xiàn)，一根是細(xì)的，一根是粗的，叫做終止線(xiàn)。代表這首歌曲到期這里就結(jié)束了。

4、拍號(hào)

師：接下來(lái)我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下拍號(hào)。

拍號(hào)：表示不同拍子的符號(hào)，緊接在我們的譜號(hào)后面。由兩個(gè)數(shù)字疊置而成。上面的數(shù)字代表每小節(jié)的拍號(hào)，下面的數(shù)字代表以幾分音符為一拍。

5、音符 全音符：只有一個(gè)圓圓的符頭，唱四拍。全音符只有符頭，唱四拍。二分音符：空心符頭和符干，二分音符唱兩拍。

四分音符：實(shí)心符頭和符干，四分音符唱一拍。

布置作業(yè)：

1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

2、課后練習(xí)電子琴演奏的坐姿與手形，及鍵盤(pán)與五線(xiàn)譜對(duì)照關(guān)系 小紅帽

教學(xué)目標(biāo)：

1、童話(huà)色彩的音樂(lè)和歌曲，感受體驗(yàn)樂(lè)曲輕快活潑的情緒

2、掌握科學(xué)的練琴方法，熟練掌握該曲的演奏。

3、熟練掌握音的分組及鍵盤(pán)與五線(xiàn)譜的對(duì)應(yīng)關(guān)系

重點(diǎn)：歌曲旋律的學(xué)習(xí)，及左手連奏與右手的對(duì)位

難點(diǎn)：第9.10小節(jié)的對(duì)位

課型：集體課

教法：講解、示范 教具：電子琴

授課班級(jí)： 11級(jí)學(xué)前教育 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

組織教學(xué)

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、音樂(lè)背景

該曲是一首巴西兒童歌曲。取材于童話(huà)故事小紅帽。4/4拍，c大調(diào)，由六個(gè)樂(lè)句組成。歌詞敘述了孩子們熟悉的童話(huà)故事——“小紅帽”。樂(lè)曲音階式的級(jí)進(jìn)進(jìn)行與分解和弦式進(jìn)行的穿插運(yùn)用，使旋律流暢、活躍。歌曲除第五樂(lè)句外，基本圍繞第一、二樂(lè)句的音樂(lè)材料展開(kāi)。第一、三樂(lè)句基本相同，第二、四樂(lè)句基本相同，而第六樂(lè)句完全重復(fù)第四樂(lè)句。歌曲旋律流暢，給人以深刻印象

教學(xué)步驟：

1、示范演奏

2、學(xué)習(xí)樂(lè)譜。

第四篇：電子琴教學(xué)工作總結(jié)

電子琴興趣班工作總結(jié)

為了更好地實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校開(kāi)設(shè)特色教學(xué),將電子琴這一器樂(lè)引進(jìn)校內(nèi)，拓展了音樂(lè)教育的思路。在電子琴、音響、各類(lèi)配套設(shè)施的前提條件下，開(kāi)展興趣班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，豐富了學(xué)生的課外生活，為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條此對(duì)電子琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)：

電子琴興趣班主要學(xué)生是1-5年級(jí)學(xué)生，一共43人，其中有些學(xué)生是以前報(bào)過(guò)電子琴興趣班有一點(diǎn)基礎(chǔ)的，但是大多數(shù)是一二年級(jí)學(xué)生完全沒(méi)有接觸過(guò)電子琴。

一、電子琴教學(xué)的趣味性促進(jìn)學(xué)生的興趣。

一開(kāi)始，針對(duì)學(xué)生剛開(kāi)始接觸電子琴并且音樂(lè)基礎(chǔ)薄弱。本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容：A、利用電子琴的美妙音色，感覺(jué)各音符的音高和音準(zhǔn)。B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。C、通過(guò)相對(duì)位置概念，熟悉各琴鍵的音名。D、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。

興趣是一種特殊的意識(shí)傾向，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要原因。有了興趣學(xué)生才能樂(lè)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的興趣，使整個(gè)心理活動(dòng)積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。

電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣，電子琴教學(xué)中各類(lèi)音樂(lè)的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《歡樂(lè)頌》、《鈴兒響叮當(dāng)》等兒童歌曲，雖然當(dāng)時(shí)學(xué)生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當(dāng)某個(gè)學(xué)生在演奏時(shí)，會(huì)唱的學(xué)生都會(huì)情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，使其情趣、愛(ài)好更為廣泛。學(xué)生不僅愛(ài)好音樂(lè)，美術(shù)、體育、書(shū)法、科技也為他們喜好。

二、電子琴教學(xué)的實(shí)踐性促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)能力的提高。

器樂(lè)教學(xué)的最大價(jià)值是促進(jìn)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。在電子琴教學(xué)中，學(xué)生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn)；自彈自唱，熟悉樂(lè)譜；小組創(chuàng)編新歌詞，給他人伴奏，分組分角色表演表現(xiàn)音樂(lè)，從中較好地獲得節(jié)奏感、音高感、和聲感和勇于創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新的音樂(lè)能力。電子琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂(lè)語(yǔ)言如：旋律、節(jié)奏、音色等。還可通過(guò)欣賞、表現(xiàn)音樂(lè)作品的音樂(lè)形象，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力。

三、收獲和思索：

通過(guò)大半個(gè)學(xué)期的興趣班的開(kāi)展使我和學(xué)生都有很大收獲。但是也存在很多不足。例如在剛開(kāi)始教學(xué)電子琴時(shí)我是教五線(xiàn)譜和一些樂(lè)理小知識(shí)的，但是經(jīng)過(guò)幾節(jié)課下來(lái)我發(fā)現(xiàn)教學(xué)成果很不理想，因?yàn)閷W(xué)生年齡差距大，又沒(méi)有基礎(chǔ)，我便改變計(jì)劃用簡(jiǎn)譜教學(xué)。

學(xué)生會(huì)彈不會(huì)唱，經(jīng)過(guò)一期興趣班的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生會(huì)彈不會(huì)唱，所以以后的興趣班計(jì)劃里我會(huì)加重對(duì)學(xué)生試唱的練習(xí)。

總體來(lái)說(shuō)，電子琴興趣班最后還是比較讓人滿(mǎn)意的，在興趣班結(jié)束一共學(xué)了10首曲子，這個(gè)是超出我計(jì)劃的。而且班級(jí)百分之八十的學(xué)生也能連貫彈奏。在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷吸取以前的不足之處經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)一屆好過(guò)一屆。

第五篇：電子琴教學(xué)工作總結(jié)

琴法教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，這學(xué)期，在教師和同學(xué)們的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)計(jì)劃中制定的內(nèi)容，基本上都取得了一定的成績(jī)。但也有不足之處，需繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、13幼師班

1、本學(xué)期有10名新生插班入學(xué)，按照這種特殊情況制定了兩步走的教學(xué)形式，學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。在給老生學(xué)習(xí)較高難度練習(xí)曲的同時(shí)，加快加大力度訓(xùn)練新生電子琴基本功，這樣對(duì)于老生有挑戰(zhàn)性，也是激發(fā)新老學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。現(xiàn)在，全班同學(xué)間的距離逐漸拉近，基本完成教學(xué)目標(biāo)。

2、在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，同學(xué)們已逐漸地掌握斷音彈奏、連音彈奏、跳音彈奏、保持音彈奏方法，在每節(jié)課中，我特別強(qiáng)調(diào)手形及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏姿勢(shì)。

3、樂(lè)曲方面，除了學(xué)習(xí)獨(dú)奏樂(lè)曲以外，還能夠變換音色、節(jié)奏型演奏簡(jiǎn)單的合奏樂(lè)曲，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神及審美欣賞能力。

二、12幼師班

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是幼兒彈唱歌曲，能熟練掌握C大調(diào)、a小調(diào)、G大調(diào)、e小調(diào)、F大調(diào)、d小調(diào)、D大調(diào)、b小調(diào)伴奏織體，各調(diào)的正三和弦和屬七和弦的轉(zhuǎn)位連接。

2、在學(xué)習(xí)為旋律配備伴奏型的過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生還不能熟練彈奏，主要是手指基本功差，樂(lè)理知識(shí)模糊，需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。

3、針對(duì)專(zhuān)業(yè)上的要求，制定的教學(xué)方案，學(xué)生能積極配合教學(xué)，利用晚自習(xí)時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練，基本功得到大力提高，均能達(dá)到目標(biāo)。

以上為本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，如由不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指正。

總結(jié)人：胡孔琴

2014年元月8日