第一篇：作為一名幼兒教師的點滴感悟

作為一名幼兒教師的點滴感悟

曾經(jīng)帶著一份美好的夢想，選擇了幼兒教師這個專業(yè)，作為幼兒的啟蒙老師，我認(rèn)為這是一份光榮而艱巨、辛苦而幸福的職業(yè)，為什么這么說呢？當(dāng)孩子第一次離開媽媽，離開家庭，來到幼兒園這個大家庭，會感覺有些陌生、有些恐懼、有些新鮮、有些好奇，這是孩子走向社會的第一步，幼兒老師就是這個大家庭的家長，既要做好孩子的保育，又要做好孩子的教育，還記得小班有一個孩子，剛上幼兒園時，哭了好長一段時間，我就抽出很多時間來做她的工作，漸漸地適應(yīng)了幼兒園，上課時會認(rèn)真的聽課，其他時間就常跟在我的身后，像一個小尾巴那樣形影不離，還對媽媽說：在家里“媽媽”最親，在學(xué)?！熬昃昀蠋煛弊钣H，孩子的天真可愛時常感動著我，前幾天我班有個孩子，因為幫助別人把指甲劃破了，流了很多血，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，我對孩子說：“孩子，男子漢堅強點，好么”，孩子使勁的點了點頭，就要流下的眼淚又止住了，此時此刻，我的心也濕潤了，孩子那么可愛，我們有什么理由不做一名可愛的老師呢？

時常有人會問我，“每天看小孩多吵、多累，我可受不了”。是啊，有時在學(xué)校累了一天，回家的時候也想趕快休息一下，安靜一會?？刹恢獮槭裁?，每天只要踏進(jìn)幼兒園的大門，什么煩心事都忘了，也許你會問為什么，從孩子天真可愛的笑臉。稚嫩的聲音里，童心可愛的思想，充滿好奇的目光中可以找到答案。孩子是我們的未來，作為一名幼兒園老師，有責(zé)任呵護(hù)好這些幼苗，用我們的大愛化成一道陽光，照耀著幼苗；化成一道小溪滋潤著幼苗，看著孩子一天天長大，懂事，作為老師的我，也覺的很幸福。

我是一個理想化的人，在我眼中“老師”這個稱謂是神圣的，尤其是幼兒教師，要做到：擁有良好的師德，博大的胸懷，廣泛的興趣愛好，有一定的專業(yè)技能，有心的人（愛心、責(zé)任心、信心、耐心、），積極進(jìn)取的精神。在工作中常常感到自己的知識還不夠豐富，離一名優(yōu)秀的幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，但我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

第二篇：作為一名幼兒教師的點滴感悟

作為一名幼兒教師的點滴感悟

歲月的腳步太匆匆，轉(zhuǎn)眼之間已從教十載，教過的孩子有幾百個了吧，有的孩子已上五、六年級了，每逢見面時，孩子總是要親切地喊一聲“老師”打個招呼，每當(dāng)這時心里總是甜甜的、暖暖的。更加堅定了我的信念，選我所愛，愛我所選。

曾經(jīng)帶著一份美好的夢想，選擇了幼兒教師這個專業(yè)，作為幼兒的啟蒙老師，我認(rèn)為這是一份光榮而艱巨、辛苦而幸福的職業(yè)，為什么這么說呢？當(dāng)孩子第一次離開媽媽，離開家庭，來到幼兒園這個大家庭，會感覺有些陌生、有些恐懼、有些新鮮、有些好奇，這是孩子走向社會的第一步，幼兒老師就是這個大家庭的家長，既要做好孩子的保育，又要做好孩子的教育，還記得小班有一個孩子，剛上幼兒園時，哭了好長一段時間，我就抽出很多時間來做她的工作，漸漸地適應(yīng)了幼兒園，上課時會認(rèn)真的聽課，其他時間就常跟在我的身后，像一個小尾巴那樣形影不離，還對媽媽說：在家里“媽媽”最親，在學(xué)校“娟娟老師”最親，孩子的天真可愛時常感動著我，前幾天我班有個孩子，因為幫助別人把指甲劃破了，流了很多血，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，我對孩子說：“孩子，男子漢堅強點，好么”，孩子使勁的點了點頭，就要流下的眼淚又止住了，此時此刻，我的心也濕潤了，孩子那么可愛，我們有什么理由不做一名可愛的老師呢？

時常有人會問我，“每天看小孩多吵、多累，我可受不了”。是啊，有時在學(xué)校累了一天，回家的時候也想趕快休息一下，安靜一會?？刹恢獮槭裁?，每天只要踏進(jìn)幼兒園的大門，什么煩心事都忘了，也許你會問為什么，從孩子天真可愛的笑臉。稚嫩的聲音里，童心可愛的思想，充滿好奇的目光中可以找到答案。孩子是我們的未來，作為一名幼兒園老師，有責(zé)任呵護(hù)好這些幼苗，用我們的大愛化成一道陽光，照耀著幼苗；化成一道小溪滋潤著幼苗，看著孩子一天天長大，懂事，作為老師的我，也覺的很幸福。

我是一個理想化的人，在我眼中“老師”這個稱謂是神圣的，尤其是幼兒教師，要做到：擁有良好的師德，博大的胸懷，廣泛的興趣愛好，有一定的專業(yè)技能，有心的人（愛心、責(zé)任心、信心、耐心、），積極進(jìn)取的精神。在工作中常常感到自己的知識還不夠豐富，離一名優(yōu)秀的幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，但我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

新的一年又到了，在這里希望我的孩子們快快樂樂的度過每一天。也祝各位老師新年快樂，工作順利。

第三篇：作為一名幼兒教師

作為一名幼兒教師，我們似乎一直都是這樣被人定位的，我們是孩子王，我們不應(yīng)該有煩惱，我們應(yīng)該是世界上生活的最愉快的人

我們的社會賦予了教師極其崇高的地位，諸如“太陽底下最光輝的職業(yè)”“春蠶”“園丁”“蠟燭”等美譽。然而，社會在賦予教師們神圣的光環(huán)的同時，卻往往忽視了我們教師們內(nèi)心的需要。在所有的教師群體中，幼兒教師又是特殊的一群。他們的收入沒有小學(xué)教師高，他們的社會聲望也沒有中學(xué)、大學(xué)老師高，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”。社會對幼兒教師們其實是頗為不公的！而幼兒教師的實際工作量、所承擔(dān)的社會責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師所無法比擬的，可比起他們的付出，社會回報于他們的實在少之又少

在幼教這片廣闊的天地里，我們還是可以尋找到很多很多的美好的東西，當(dāng)我們在與家長的交流中出現(xiàn)問題時，當(dāng)我們碰到無理取鬧的家長時，我們可以這樣想一想，幸好我們班只有這樣一位家長，那樣你就會讓自己在與這位家長的交流、溝通中，可以平心靜氣的好好談一談了。當(dāng)你和自己的同事因為某些很小的原因而意見不一時，你也可以這樣想，終于有了一個可以和我一起探討，切磋幼教理念的人，這樣我就可以成長的更快了嗎！解決幼兒教師的心理問題，就要求我們的社會要關(guān)注我們新時代的幼兒教師，要對他們有一個新的定位，不能在將他們定位在“孩子王”“保姆”等這樣的字眼上，要全方位的支持我們的幼兒教師，讓他們能夠全身心的投入自己的幼教崗位，更好的為我們的孩子服務(wù)

第四篇：作為一名幼兒教師

作為一名幼兒教師，看了這篇文章，太有共鳴了！強烈呼吁大家多了解真實的幼教職業(yè)。１．整天有寫不完的案頭工作，什么教養(yǎng)筆記、教學(xué)案例、觀察筆記、幼兒成長故事、專題論文、活動記錄等等，并不斷地與時俱進(jìn)！

２．別人都以為是很輕松的工作，其實不然！工作強度大，永遠(yuǎn)有干不完的活，兩個字形容----折騰：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)、班級網(wǎng)站、班級小報、班級質(zhì)量管理檔案等等，每一樣都要做都要時時更新。常常每天從早干到晚，中午也沒的休息，因為休息時間少，很多幼兒園干脆取消了教師辦公室；環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)更是整個一農(nóng)業(yè)學(xué)大寨，今天參觀這個幼兒園覺得好就學(xué)這個，明天參觀了那個覺得好又得學(xué)那個，反反復(fù)復(fù)、樂此不彼能不忙嗎？所謂環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是在原本幾面白花花的墻上用各種材料（還總是要求得用廢舊材料）剪剪、畫畫、貼貼、掛掛弄得滿滿當(dāng)當(dāng)、五花八門、五顏六色，貼了又撕、拆了又做使勁地折騰！區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)好好的玩具不讓孩子玩，非得讓老師攪盡腦汁用一些破破爛爛做成玩具讓孩子玩才算有創(chuàng)意，比如說需要水果玩具吧，買來的塑料水果又逼真又漂亮，可是不行，得老師用布做那才能體現(xiàn)老師水平。

帶班時間老師寸步不離班級，連上個廁所都得先找到個人可以看著孩子才能去，找不到您就先憋著??；最痛苦的是管午睡，你特累特想睡沒的睡，卻非得睜大眼睛強迫一群精力特旺盛特不想睡的人午睡并時時刻刻盯著他們睡，人間慘劇??！

３．工作時間長不說還常常義務(wù)加班，每天24小時嫌少，48小時不夠，連做夢都是單位的事情。爸爸、媽媽、男朋友是后備軍，一但忙起來你們都用得上！抄抄寫寫、做教具玩具.....都是幼兒園的無形資產(chǎn)?。∽钪匾氖牵簮鄣姆瞰I(xiàn)，不拿工資！

４．有搞不完的活動，學(xué)不完的會議精神和無休止的比賽。人人爭先恐后拿榮譽，獎狀就是你的存在價值，貌似沒有評上教壇新秀、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀園丁什么的老師都不是好老師。沒完沒了的檢查，讓人恐怖！

永無休止的考試，讓人疲憊！

我要大聲呼吁：“放了我吧，我要重回大海！”！

５．安全責(zé)任很大重大巨大：就怕有個閃失，眼觀六路、耳聽八方，監(jiān)視孩子的一舉一動跟監(jiān)視階級敵人似的。

心理壓力很大非常大相當(dāng)大，常常被某個孩子從哪里摔了下來的惡夢驚醒。

孩子若摔了個包恨不得這包長我頭上！若出了點血更恨不得讓我血流如注來對換！每天頭腦中那根弦是緊繃著的,就怕出什么意外.一度因班上兩孩子接連受傷想改變自己的信仰,求所有的神仙保佑.耶穌,觀音,圣母瑪利亞,如來,求你們別讓這群乖乖在幼兒園跌了,磕了,撞了,碰了,摔了,挖了......阿門

每次放假過后看著好幾個孩子都掛著彩來上幼兒園時(嚴(yán)重的有縫好幾針的)除了心疼就是慶幸：好在不是在幼兒園跌的,否則我鐵定下崗！

６．工資低。很多地方公辦教師還能溫飽勉強小康，但要想買得起房子，那就只有嫁個好老公了，民辦教師么那叫一個慘！同樣是教師什么考試、比賽、會議從來不忘記我們幼兒教師，但關(guān)鍵時候有點小小好處了卻常常忘記了幼兒教師也是教師！上次轟轟烈烈地說農(nóng)村教師要加每個月三四百的農(nóng)村津貼了，最后才說沒有幼兒教師的份，很多時候都是這樣的待遇。當(dāng)別人用不勝羨慕的眼光，淌著口水說：“你們一個月能拿四、五千吧？”我倒！７．社會地位低：

別人總覺得當(dāng)幼兒園老師不需要什么文化，簡直就是小兒科，都以為咱們是低學(xué)歷人群，其實我們被逼得學(xué)這學(xué)那，家里證書一大堆，所有教師基本都是本科學(xué)歷，甚至還要考研。別人都以為我們能唱的都是兒歌，畫畫只要畫個小貓小兔、跳舞只要伸伸胳膊伸伸腿，熟不知聲樂、鋼琴、舞蹈有級別的老師大有人在，苦啊！

８．得不到社會的認(rèn)同：電視銀幕上描繪的幼兒園老師是幼稚、無知的。只會問：天是什么顏色？草是什么顏色？常常遭受各種歧視，被別人稱作“幼兒園阿姨”，挫?。。梗ぷ鳝h(huán)境差：

一是嚴(yán)重噪音污染，整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過，整天腦子里鬧哄哄的，沒有一個安靜的工作環(huán)境．吵啊，每天吵得不得了，腦子里總是嗡嗡一片?；丶液?，誰讓我聽音樂，我跟他急！

二是嚴(yán)重陰陽失調(diào)，單位里清一色女同胞，搬搬抬抬重活臟活常常都得咱自己干，好不容易有個男的不久就被同化，慘！有道是男女搭配干活不累，我們是女女搭配，天天干活都很累！因為只有女沒有男，所以辦公室戀情在這里肯定是絕跡，生活圈子也小得可憐，可憐很多如畫似玉的妹妹還沒嫁出去！

１０．角色轉(zhuǎn)化過快：剛剛還像個學(xué)者似的在搞研究，一眨眼就在給小孩子疊被子了，忽然又得像個神經(jīng)病似的當(dāng)演員，演個小貓小狗什么的；出去玩的時候是個義務(wù)的清潔工，把一些破東東撿回去廢物利用；回到家像個暴君，一肚子氣有老公兒子的撒在老公兒子身上，沒有的撒男朋友身上，都沒有的使勁地撒在食物上。

１１．名副其實的破爛女王：在家里什么破爛都舍不得摔掉，老公或家人戲稱：上輩子肯定是拾垃圾的，還沒拾夠！--真比竇娥還冤！有一次還去肯德基等著人家吃完漢堡收他們的盒子，滿屋子的人拿異樣眼光看著你！不過這算什么？家常便飯！

１２．全能人士，什么都要做：漆匠、木工、搬運工、裁縫等，更是一位十足的清潔工，擦窗、拖地、掃廁所???哪一天下崗后清潔公司里一定會產(chǎn)生一位優(yōu)秀的清潔工人。樣樣工具都要用：刀、剪、繩、梯、刷??看看那雙手??該美容了！

吃、喝、拉、撒、學(xué)-----管得多---雞毛蒜皮！

文、理、彈、唱、畫-----算全能---這也能稱？

領(lǐng)導(dǎo)希望我什么都行；家里人評我：還是小兒科

１３．徹底精神分裂：喜怒哀樂不可溢于言表!明明不開心,可還得滿面微笑.明明不想說話,可還得保持熱情哎!郁悶:（１４．難以成才：永遠(yuǎn)有自信，卻永遠(yuǎn)長不大，時間長了話都不會說，要么就是“說的不會話”，悲哀中的悲哀！工作十年還比不上人家在社會上混半年，永遠(yuǎn)那么單純好騙，和老公出去常被他朋友說：“以后別帶你老婆出來了，太幼稚了！”可憐我已是一張老臉了啊?。保担议L工作越來越難做：辛辛苦苦的工作著，腦子里整天想著孩子，卻得不到家長的理解，在家孩子怎么摔大人都覺得沒事，在幼兒園孩子自己跌跤就和老師不依不饒！下午有的家長來接孩子，先把孩子從頭到腳檢查一遍，就差沒看孩子有沒有少根頭發(fā)了，上帝保佑我們的孩子吧！！

１６．后遺癥不少：

回家后脫口而出的歌是幼兒園里常唱的歌曲，開電視得將聲音放到最響，入睡了，孩兒們還會不請自到，匆匆擠進(jìn)夢中......以前看到別人的孩子喜歡的不得了，現(xiàn)在看到自己的孩子都要避而遠(yuǎn)之?；丶液蟛辉负图胰藘鹤诱f話（白天早把一整天該說的話都說完了）

１７．工作性質(zhì)特殊：

趕上帶小班吧，第一個月新生剛?cè)雸@時那場面，那家伙，那是相當(dāng)壯觀！二三十個孩子一起哭，抱完這個哄那個，哄完那個又抱個，老師常常是騙一個、哄一個、抱一個、拽一個、拉一個后頭還跟著好幾個！要是你沒有三頭六臂哄不了這么多孩子，得，你也哭吧！要是遇到幾個感情脆弱的家長，孩子哭她也哭，那就又得哄家長。于是大人小孩一起哭，那場面那家伙那整個一人間煉獄??！哭還算小事，現(xiàn)在的孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園，所以老師光榮負(fù)傷手上留個疤什么的那是常事。

趕上帶大班吧，一大群孩子跟孫悟空似的上竄下跳、東奔西跑、大喊大叫弄得整個教室雞飛狗跳，這么叫他們都不消停，可憐原本一個個細(xì)聲細(xì)氣、溫婉嫻靜的老師們，半年下來都變成了大嗓門的潑婦，聲音小點誰理你呀！誰說幼兒園老師都很溫柔那您一定不是幼兒園老師的家屬。

１８．桃李滿天下卻無成就感：路上碰到以前教過的學(xué)生不是閃身而過，就是隔著一條馬路象發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫“X老師”，天哪，一條街的人都朝我張望！不過，這樣的孩子越來越絕跡啦！世態(tài)炎涼，世風(fēng)日下?。』旧鲜俏倚列量嗫嗯c你朝夕相處三年，你一出了園門，就把我遺忘了！偶爾發(fā)現(xiàn)以前班上的孩子，我先熱情打招呼，那頭冒出一句：“你誰呀？”真是我心向明月，明月照溝渠！試問有幾個人長大了還記得你幼兒園的老師長什么樣？

第五篇：作為一名新教師的感悟

作為一名新教師的感悟

曾在哪本書上看到一位老教師說過，選擇當(dāng)教師是個永遠(yuǎn)年輕的職業(yè)。因為選擇當(dāng)醫(yī)生是和病人打交道，接觸基本是愁眉苦臉的人，心情總是一種壓抑。而選擇當(dāng)教師是和小朋友打交道，天天都和朝氣蓬勃的青少年在一起，心情總是愉快的。對此，我深有同感，雖然我的教師生涯才剛剛開始，但我已深深體會到了這份年輕和愉悅。

雖然從今年九月份我才正式成為教師的一員，但是在這幾個月當(dāng)中，每天都是嶄新的，每天都是充滿挑戰(zhàn)和激情的。

作為一名新教師，需要學(xué)習(xí)和探索的東西太多，理論和實際完全不能畫出等號，很多時候即使自己很努力的備課，可根本達(dá)不到預(yù)期的效果。剛剛過去的期中考試成績，結(jié)果真的差強人意。沮喪過，退卻過，想過放棄，可是當(dāng)我站在講臺前面對那一雙雙的眼睛的時候，我知道，對于他們，我是老師，更是人生道路上的一名引路人。我不該打退堂鼓，我應(yīng)該更加熱愛我的職業(yè)，以更加飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中去。把平平凡凡的工作看成是一項宏大的事業(yè)，去鉆研去努力的探索，我覺得自己很有必要做好及時反思，積累墊底經(jīng)驗，在每節(jié)課中不斷反思成長。

短短的一段時間我已經(jīng)體會到作為一名老師的幸福。當(dāng)我為他們沒有上課認(rèn)真聽講而生氣的時候，他們會勸我：“老師，別生氣了，我們一定會好好上課的。”輪到我上課前的課間，學(xué)生會到辦公室來問我：“老師，有什么讓我?guī)湍隳玫浇淌业膯?？我來接你的。”而?dāng)我嚴(yán)厲的批評了個別上課搗蛋的同學(xué)后，他們見了我仍然很親熱的對我喊：“老師好?！?，仍然是那副笑臉。上周，在校外，突然聽到后面有人喊：“姐，姐，姐?！蔽也灰詾橐獾幕亓嘶仡^，發(fā)現(xiàn)是自己教的學(xué)生們，他們在叫我。就那么一瞬間，才發(fā)現(xiàn)孩子們是如此可愛，而我是這么幸福。

當(dāng)然，他們也有令我頭疼的時候。在學(xué)生對新教師的好奇感和新鮮感慢慢退去的時候，我發(fā)現(xiàn)有調(diào)皮的學(xué)生開始搗亂課堂秩序，很多學(xué)生不自覺完成作業(yè)。那時候，我想依著自己的脾氣把不遵守紀(jì)律的學(xué)生拎出教室，給不做作業(yè)的學(xué)生嚴(yán)厲的懲罰，可是想到自己也是這么過來的，自己也曾厭惡動用武力來懲罰學(xué)生的老師，這時候我應(yīng)該冷靜，選擇聽取學(xué)生的想法和意見并做出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自我教育，自我發(fā)展的積極性和主動性，而不是一味的訓(xùn)斥和懲罰。我想愛學(xué)生要寬嚴(yán)適度。嚴(yán)與愛，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，于細(xì)微處見真情。只有這樣才能創(chuàng)造出“民主”，“和諧”的課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生想到愛，愛學(xué)，從而提高教學(xué)效益。教師對學(xué)生負(fù)責(zé)也是對自己負(fù)責(zé)，也是教師“愛自己”。學(xué)高為師，身正為范。教師榜樣像一面旗幟，樹立在學(xué)生面前。教師的一言一行，具有鮮明的示范性?！敖煺叱?，近墨者黑”。教師對學(xué)生負(fù)責(zé)，必須正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。

工作著幾個月以來，各位老教師都在指導(dǎo)著我進(jìn)步。學(xué)校也為我們青年教師制定了“青藍(lán)工程”。讓經(jīng)驗豐富的老教師幫扶一位新教師，結(jié)成“師徒”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組各位老師的幫助下，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了這個教學(xué)環(huán)境，并在漸漸成長。教學(xué)生涯才剛剛開始，以后的路還需要我保持一顆熱情的心去迎接挑戰(zhàn)。我現(xiàn)在學(xué)到的只是一些教學(xué)工作的基本，今后我會以更加充沛的精力和堅定不移的斗志走好每一步。希望能在教育事業(yè)上創(chuàng)造出屬于自己的輝煌，成為一名優(yōu)秀的人民教師。