第一篇：學(xué)校慶“元旦”數(shù)學(xué)比賽活動總結(jié)

學(xué)校慶“元旦”數(shù)學(xué)比賽活動總結(jié)

隨著數(shù)學(xué)課程改革的不斷深入，學(xué)生口算和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)得到普遍的關(guān)注。為了提高學(xué)生的口算和數(shù)學(xué)思維能力，引起師生的重視，我校舉行了慶“元旦”數(shù)學(xué)比賽活動。

12月30日下午，學(xué)校進行了一至三年級的口算比賽和四至六年級的數(shù)學(xué)思維比賽活動并取得了圓滿成功。這次比賽活動由教導(dǎo)處組織，數(shù)學(xué)組協(xié)助。通過這次活動，讓我們看到了一批基礎(chǔ)扎實、思維活躍、善算、能思、敢想、會解的具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的學(xué)生，他們是學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者，更是xx三小的驕傲。當(dāng)然，學(xué)生成績的取得與我們一線教師的努力是分不開，與學(xué)校對活動的認(rèn)識和重視分不開。此次口算比賽時間為8分鐘，要求一至三年級所有學(xué)生參加，共有594名同學(xué)參賽；數(shù)學(xué)思維比賽時間為60分鐘，要求四至六年級原則上每班挑選5人參賽，共有68人參加比賽。經(jīng)過全體數(shù)學(xué)老師的積極工作，比賽評獎工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將比賽情況總結(jié)如下：

一、比賽獲獎情況：

本次參賽人數(shù)多，獲獎人數(shù)也多。按預(yù)訂方案：一至三年級口算比賽各評選出：團體年級第一、二、三、四名，個人滿分獎2名、一年級優(yōu)秀獎20名、二年級優(yōu)秀獎9名、三年級優(yōu)秀獎11名；四至六年級思維比賽各評選出：四年級一等獎5名，二等獎7名，三等獎11名。五年級一等獎5名，二等獎7名，三等獎11名，六年級一等獎6名，二等獎6名，三等獎10名。

二、比賽反映的狀況

（1）從整體來看，通過這次比賽提升了學(xué)生的口算能力和發(fā)散思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)現(xiàn)了一批在學(xué)習(xí)方面的佼佼者，引起了教師對培養(yǎng)學(xué)生口算能力和發(fā)散思維的重視，活躍了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。

從成績來看，通過這次比賽暴露出學(xué)生的口算計算能力、卷面書寫、數(shù)學(xué)思維等方面較弱，反映出各年級、各班之間的差異和差距，也從側(cè)面反映出各位教師的教學(xué)差異和不同側(cè)重點。

三、比賽提供的經(jīng)驗

（1）教學(xué)對象的全面性。在日常教學(xué)中，不僅要關(guān)注優(yōu)秀生，使他們在思維的廣度、深度上有所拓展，在思維的有序性、敏捷性、靈活性、發(fā)散性等方面有所發(fā)展。同時更要關(guān)愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們獲得持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，跟上大多數(shù)人的前進步伐。

（2）教學(xué)知識的全面性。在活動中有這樣的現(xiàn)象，相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)得非常積極，這也會一點，那也會一點，問題都似曾相識，略有所通，但最終都難以形成完整正確的答案，這反映的是學(xué)生在思維有序性、靈活性、發(fā)散性方面的不足。故此，我們的教學(xué)要在落實以中等生為教學(xué)基準(zhǔn)點的同時，也要進一步探索對學(xué)有余力的學(xué)生的發(fā)展問題，更要進一步探索提升后進生的持續(xù)學(xué)習(xí)能力的問題，實現(xiàn)對學(xué)生的差異性培養(yǎng)。

通過這次活動，反映出的問題是多方面的，這需要結(jié)合我們的實際，在教育與教學(xué)管理工作中不斷思索，不斷改進和加以落實。

xx三小

第二篇：學(xué)校慶“元旦”數(shù)學(xué)比賽活動總結(jié)

隨著數(shù)學(xué)課程改革的不斷深入，學(xué)生口算和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)得到普遍的關(guān)注。為了提高學(xué)生的口算和數(shù)學(xué)思維能力，引起師生的重視，我校舉行了慶“元旦”數(shù)學(xué)比賽活動。

12月30日下午，學(xué)校進行了一至三年級的口算比賽和四至六年級的數(shù)學(xué)思維比賽活動并取得了圓滿成功。這次比賽活動由教導(dǎo)處組織，數(shù)學(xué)組協(xié)助。通過這次活動，讓我們看到了一批基礎(chǔ)扎實、思維活躍、善算、能思、敢想、會解的具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的學(xué)生，他們是學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者，更是xx三小的驕傲。當(dāng)然，學(xué)生成績的取得與我們一線教師的努力是分不開，與學(xué)校對活動的認(rèn)識和重視分不開。此次口算比賽時間為8分鐘，要求一至三年級所有學(xué)生參加，共有594名同學(xué)參賽；數(shù)學(xué)思維比賽時間為60分鐘，要求四至六年級原則上每班挑選5人參賽，共有68人參加比賽。經(jīng)過全體數(shù)學(xué)老師的積極工作，比賽評獎工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將比賽情況總結(jié)如下：

一、比賽獲獎情況：

本次參賽人數(shù)多，獲獎人數(shù)也多。按預(yù)訂方案：一至三年級口算比賽各評選出：團體年級第一、二、三、四名，個人滿分獎2名、一年級優(yōu)秀獎20名、二年級優(yōu)秀獎9名、三年級優(yōu)秀獎11名；四至六年級思維比賽各評選出：四年級一等獎5名，二等獎7名，三等獎11名。五年級一等獎5名，二等獎7名，三等獎11名，六年級一等獎6名，二等獎6名，三等獎10名。

二、比賽反映的狀況

（1）從整體來看，通過這次比賽提升了學(xué)生的口算能力和發(fā)散思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)現(xiàn)了一批在學(xué)習(xí)方面的'佼佼者，引起了教師對培養(yǎng)學(xué)生口算能力和發(fā)散思維的重視，活躍了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。

(2)從成績來看，通過這次比賽暴露出學(xué)生的口算計算能力、卷面書寫、數(shù)學(xué)思維等方面較弱，反映出各年級、各班之間的差異和差距，也從側(cè)面反映出各位教師的教學(xué)差異和不同側(cè)重點。

三、比賽提供的經(jīng)驗

（1）教學(xué)對象的全面性。在日常教學(xué)中，不僅要關(guān)注優(yōu)秀生，使他們在思維的廣度、深度上有所拓展，在思維的有序性、敏捷性、靈活性、發(fā)散性等方面有所發(fā)展。同時更要關(guān)愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們獲得持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，跟上大多數(shù)人的前進步伐。

（2）教學(xué)知識的全面性。在活動中有這樣的現(xiàn)象，相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)得非常積極，這也會一點，那也會一點，問題都似曾相識，略有所通，但最終都難以形成完整正確的答案，這反映的是學(xué)生在思維有序性、靈活性、發(fā)散性方面的不足。故此，我們的教學(xué)要在落實以中等生為教學(xué)基準(zhǔn)點的同時，也要進一步探索對學(xué)有余力的學(xué)生的發(fā)展問題，更要進一步探索提升后進生的持續(xù)學(xué)習(xí)能力的問題，實現(xiàn)對學(xué)生的差異性培養(yǎng)。

通過這次活動，反映出的問題是多方面的，這需要結(jié)合我們的實際，在教育與教學(xué)管理工作中不斷思索，不斷改進和加以落實。

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第三篇：元旦登山比賽活動總結(jié)

“慶元旦”登山比賽總結(jié)

一． 活動背景及目的：

為迎接元旦，喜迎新年，展望未來。在2010年元旦之際，我們湖南大學(xué)外國語與國際教育學(xué)院08級舉行了“慶元旦”登山比賽。新的起點、新的高度，為了更高的目標(biāo)、更高的理想，我們將輕裝上陣，跨出我們堅定的腳步，來實現(xiàn)我們更美的藍圖。這次元旦登山也是希望借此機會讓大家放松身心，以更飽滿的狀態(tài)投入到下一階段的復(fù)習(xí)備考中。希望以此次登山為跳板，瞻前顧后，坦然面對此前得失，從容面對此后的挑戰(zhàn)。

二． 活動準(zhǔn)備：

1.根據(jù)輔導(dǎo)員曾麗君老師的要求，我們08級體育股對此進行了精心的策劃，并形成了書面策劃書，加之各個年級干部的積極配合，為這次登山比賽的成功舉行奠定了一個良好的基礎(chǔ)。

2.在登山比賽開始前，我們著手準(zhǔn)備了活動需要的工作證，號碼牌，還有為防止意外發(fā)生的一些必備藥品，防患于未然。

3.提前組織動員全體同學(xué)，充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性。

三． 活動的基本情況：

1.七點四十在岳麓山門口集合，清點人數(shù)同時發(fā)放各個小組的號碼牌。

2.八點在輔導(dǎo)員曾麗君老師和同學(xué)們在岳麓山門口合影留戀。

3.八點十分左右，登山的號角吹響，帶著對新的一年的美好祈愿，帶著對未來的憧憬，全體參賽人員向山頂進發(fā)，向著新的目標(biāo)前進。

4.九點左右，全體人員到達山頂，登山隊員以小組或者以班級為單位，在山頂合影留戀，登高望遠，為來年好的祝愿。

5.九點半左右，登山比賽在良好的氛圍中完美結(jié)束。

四． 活動的可取與不足之處：

可取之處：

一是曾麗君輔導(dǎo)員的重視，多次指示我們部門要認(rèn)真籌劃，精心準(zhǔn)備，并親自參加活動。

二是精心準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織。為嚴(yán)密組織好此次活動，我們部門精心準(zhǔn)備了活動方案，確定了登山路線，購買了藥品等登山常用品。

三是我院同學(xué)積極參加，合作意識加強，各個股之間通力合作。

四是互幫互助，團隊凝聚力強。在登山活動比賽的過程中，參加比賽的同學(xué)們互幫互助，充分發(fā)揮了團隊的凝聚力。有的團隊中有人因身體虛弱而體力不支，為了能使他們能順利登上山頂，團隊中的其他成員充分發(fā)揚了團隊精神，一直在后面攙扶和照顧，不斷給她加油鼓勁，沒有一人埋怨，經(jīng)過大家齊心協(xié)力互幫互助，終于使整個團隊順利的登上了山頂，完成了登山比賽活動。

不足之處：

一是我們的經(jīng)驗不足，致使在前期的準(zhǔn)備工作中出現(xiàn)了不少紕漏

二是時間觀念差，有遲到現(xiàn)象，預(yù)定7：40集合，8：00出發(fā)，但還是有人遲到，至使行程被耽擱。

三是有及個別同學(xué)組織紀(jì)律觀念淡薄，不服從組織者安排。

五． 活動的感受與收獲：

新的一年，新的開始，我想沒有比登高遠望，吶喊打氣來的更有意義的事情了。登山追求的是什么？不是為了征服自然，而是通過登山這一艱難的過程來征服自我，感動自我。青山，綠水，古寺，文院。這些不僅僅是一次經(jīng)歷，在我們的心里更加注重的是一種感覺，一種虔誠而刻骨的感受。這種感受讓我們對湖大，對外國語與國際教育學(xué)院，對自然產(chǎn)生一種濃厚的歸屬感。在這里，千萬年屹立的岳麓山上，沒有工業(yè)污染的空氣，沒有文明衍化的人心，沒有銅臭彌散的生活，沒有忸怩作態(tài)的社會現(xiàn)實。在這里同學(xué)們僅僅感受到了初始的夢境，對未來的向往與憧憬，緣結(jié)了同學(xué)們對于山野自然質(zhì)樸而簡單的愛。我們的收獲遠遠不止于此，我們更加學(xué)會了如何以一個登山者，以一個探索者的身份去面對各自的生活，在攀登中透悟人生，在未知中創(chuàng)造未來。我們還體味到了愛與友誼，來自朋友們的，來自老師的，來自大自然的。在和諧，愛與友誼的氛圍總成長，我們就可以勇敢的面對生活中的一切艱難險阻，哪怕我們的軀體只能像一棵洋蔥一樣卑微的躺著，生命的頭顱也能高昂起來！

最后，借用一句名言作為結(jié)束：加入生命是丑陋的，我寧愿不要來生；加入生命是美麗的，今生我已滿足。

第四篇：元旦詩歌征文比賽活動總結(jié)

元旦詩歌征文比賽活動總結(jié)

為了豐富我校學(xué)生課余文化生活，提升學(xué)生自身文化素質(zhì)，促成我校學(xué)生養(yǎng)成愛讀書，善表達的意識，特舉辦元旦詩歌征文比賽。

一、活動意義及效果

此次征文活動，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，也給每一位參與者提供了展示文學(xué)才藝的平臺，提高了文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了文學(xué)愛好。

二、活動基本情況 活動分為三個環(huán)節(jié)

1.前期策劃、宣傳，由語文老師挑選（也可自愿報名）作文水平較高的同學(xué)做好競賽準(zhǔn)備。2．收集整理交上來的文章

3評委對最優(yōu)秀的文章進行分類，評出一、二、三等獎。

三、存在的問題及建議

（一）問題

1.宣傳力度不夠大 2.工作人員配合不夠默契

（二）建議

1.完善策劃方案的細(xì)節(jié)

2.開展活動之前發(fā)動全體同學(xué)的積極性，加強學(xué)生集體榮譽感的教育。

總之，這次活動還算是很功的，得到了同學(xué)們好的反應(yīng)，也使同學(xué)們收獲了一些知識，給我們校園帶來了新的活力。

新蕾文學(xué)社2016、1、5

第五篇：2018西安校慶元旦活動方案

求真至善 作育真人

2018西安高新新徽學(xué)校慶元旦活動方案

2018年“元旦”即將來臨，為了讓學(xué)生們過一個快樂的節(jié)日，達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，給予每個學(xué)生展示自己才能的機會，向家長、社會展示我校的素質(zhì)教育成果，進一步塑造學(xué)校的良好形象，奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將“楊帆新徽人 共筑中國夢”--學(xué)生素質(zhì)教育成果展示暨讀書節(jié)經(jīng)典誦讀主題活動作如下安排。

一、活動主題：“楊帆新徽人 共筑中國夢”--學(xué)生素質(zhì)教育成果展示暨經(jīng)典誦讀活動

二、活動時間地點：2017年12月29日上午9點30-11點30，操場

三、活動內(nèi)容：

1.節(jié)目安排：每班準(zhǔn)備1個節(jié)目(節(jié)目類型一部分是舞蹈、相聲、小品、合唱等，一部分是經(jīng)典誦讀，同一種類節(jié)目不能超過兩個)，班主任、科任教師及音樂教師組織排練，于12月5日前將節(jié)目上報到政教處。

2.時間安排：

①12月21日第六節(jié)課開始進行第一次走臺；（節(jié)目檢查、調(diào)整、修改、定節(jié)目單，定串詞、確定服裝）。--龍婕

②12月28日舞臺搭建好之后安排最后一次走臺（串臺詞、節(jié)目的排練）③外出展演：要提前半天搭臺（高銳）

1.2017年12月28日晚上6：00～7：30，長里村東口 2.2017年12月29日晚上6：00～7：30，陽光天地一樓 3.2017年1月5日晚上6：00～7：30，比亞迪生活區(qū) 4.2017年1月6日晚上6：00～7：30，長里村北口

3.讀書節(jié)活動展示、表彰（手抄報、書簽、各班經(jīng)典誦讀）。--何元柱 4.綜合實踐課成果展示（節(jié)目、作品）--何元柱。

四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

總策劃：李強 組長：張衛(wèi)莉 求真至善 作育真人

成 員：何元柱、高銳、張彩娟、李珍、苗濡麟、龍婕、班主任及任課教師。

五、工作分工：

1.通訊組：組長：李珍 成員：秦瑛

①12月26發(fā)放活動邀請函（與元旦放假通知一起）

②邀請臨場領(lǐng)導(dǎo)、活動照相、報道。

③家長接待、簽到、引領(lǐng)、評委席位卡。

④外出展示的提前做好節(jié)目單，提前兩天組織人員散發(fā)并轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈

2.節(jié)目組：組長：龍婕 成員：苗濡麟及班主任

①評委：劉立國、李靜、唐明慧、李強、張衛(wèi)莉、何元柱、李珍、吳嬌及家委會正副主任2人

②統(tǒng)分：王勃、羅中梅 要求：現(xiàn)場評分、客觀公正。

③節(jié)目單、評分表（匯總表、報分表）、節(jié)目獎狀--龍婕負(fù)責(zé)

④演員化妝：各班班主任及女教師

*學(xué)生當(dāng)天的化妝工作，分成3個小組,一（1）一（2）班為一個小組（孟巧芳、周倩、楊雪苗），一（3）班和二（4）班一個小組（吳迪、亢讓、白哲芃），二年級為一組（海春娟、薛欣、吳嬌），三四年級為一組：（張彩娟、劉永玲、王婷），五六年級為一組（岳永強、王衛(wèi)、王勃、王靜文）

化妝地點：各班級 候場地點：一四班

④主持 ：雷蒙、秦瑛（節(jié)目串詞、主持稿）8點前完成化妝。

⑤上下場秩序、催場：白哲芃、王靜文，楊雪苗（留守一四班）

⑥做好節(jié)目音樂整理工作：龍婕（分為經(jīng)典誦讀、頒獎、文藝節(jié)目三部分）

3.表彰禮儀、展板組：組長：何元柱 成員：張彩娟、邢芬

（1）表彰：①讀書節(jié) ②最美教師 ③優(yōu)秀家長（禮儀生6名、獲獎名單、證書打?。┣笳嬷辽?作育真人

（2）展板、作品：綜合課作品、讀書節(jié)作品（組織行政及家委會作品打分）（3）學(xué)生代表、家長代表講話安排

4.安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長：高銳 成 員：王巖、王鵬及班主任、保安

①車輛停放：門衛(wèi)，統(tǒng)一停放在進大門左側(cè)籃球場

②做好活動當(dāng)天安全保衛(wèi)工作(王巖、王鵬，外出展演時再加3人)③指揮臺前臺后秩序維護(各班班主任及苗濡麟)④各班集會安全教育：各班主任

⑤物品采購：證書、獎品、服裝、瓶裝水100瓶、化妝品5套、展板、盛獎品證書用的托盤、禮儀生用的綬帶。

5.舞臺布置及氛圍營造：高銳 組員：苗濡麟及學(xué)校全體男員工

①牽頭組織和做好舞臺搭建(舞臺幕布，地毯)②主席臺布置及會場的撤離(會標(biāo)、懸掛，搬桌椅、學(xué)生家長座位安排)③氛圍營造：教學(xué)樓橫幅2條（學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)以全面育人為主題一條，教學(xué)理念一條）、電子屏2條（本次活動主題）、彩旗、舞臺一圈氣球、幕布（本次活動主題）

六、活動流程

1.7:40--9:00 演員化妝 家長自由參觀學(xué)校及展板（協(xié)助化妝）； 2.9:05--9:25 學(xué)生入場及經(jīng)典誦讀熱身； 3.9:30--11:30 正式開始 ①主持人上場介紹來賓；

②張衛(wèi)莉校長宣讀表彰決定；

頒獎：1.讀書節(jié)；請何主任為學(xué)生頒獎（學(xué)生代表講話，主持人以采訪形式進行）2.最美教師：請張校長為教師頒獎

3.優(yōu)秀家長：請李校長為家長頒獎（主持人請家長代表講話）求真至善 作育真人

③李校長致元旦獻辭;

④文藝演出開始 ⑤節(jié)目頒獎

⑥班主任組織學(xué)生打掃所在區(qū)域衛(wèi)生，并進行安全教育，告知家長元旦假注意事項，讓家長做好監(jiān)管。

七、獎項設(shè)置：

一等獎：1名，200元 加3分； 二等獎：2名，150元 加2分；

三等獎：3名，100元 加1分；合計800元。

八、活動注意事項：

各班主任教師在活動前對學(xué)生進行活動紀(jì)律的教育： 1.安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動。2.文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3.衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾，活動結(jié)束后，打掃干凈活動場所。

4.紀(jì)律：統(tǒng)一著冬裝,遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。5.班主任和搭班老師加強責(zé)任心，隨班就座，確保無事故。6.各班班主任通知學(xué)生家長全員參與活動，一家可以多來幾個人。7.活動后，要對本次活動進行總結(jié)，并要求本班的學(xué)生對教室及包干區(qū)的衛(wèi)生進行清掃并告知家長元旦放假安全注意事項、要求家長做好學(xué)生監(jiān)管。附：各班經(jīng)典誦讀內(nèi)容：一年級：弟子規(guī)（入則孝）二三年級：笠翁對韻（節(jié)選：一東：天對地，雨對風(fēng)--漫漫朔雪冷漁翁）四五六：少年中國說（節(jié)選）

西安高新新徽學(xué)校 2017年12月2日