第一篇：元旦歌詠比賽活動方案

鄖縣城關(guān)堰河小學(xué)

“慶元旦 迎新春”歌詠比賽活動方案為推動我校素質(zhì)教育的實施，豐富孩子們的校園生活，激勵孩子們具有積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，在活動中對孩子們滲透“愛祖國”思想教育。同時，為提高我校學(xué)生的歌唱水平，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，活躍和豐富校園文化生活，我校將舉行“慶元旦 迎新春”歌詠比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、比賽對象

全校1-6年級班級，以各班為單位參賽，要求全班學(xué)生參加。（傷、病除外）

二、比賽內(nèi)容：一到三年級兩首歌曲四至六年級三首歌曲

1、必唱曲目：《義勇軍進(jìn)行曲》

2、自選曲目：內(nèi)容健康活潑、積極向上的優(yōu)秀少兒歌、校園歌曲一至二首（一至三年級自選一首 四至六年級自選二首）。

三、比賽形式：演唱形式多樣化，可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。

1、歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上，體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的生活和特色。

2、每班演唱時間控制在六分鐘左右。

3、各班的演唱伴奏自行安排。

4、指揮由本班學(xué)生擔(dān)任（一、二年級可由老師擔(dān)任）。

五、比賽時間：2012年12月30日（暫定）

六、工作安排：

策劃：岳勇李英明

評委：待定舞臺設(shè)計：劉學(xué)敏

攝影：靳忠清音響：石守峰

場地規(guī)劃布置：楊敏六年級學(xué)生

主持：待定

七、比賽地點：食堂前操場

八、請各班于12月14日前將參賽歌曲上交石守峰老師處。

九、評分標(biāo)準(zhǔn)和獎勵辦法：

(一)評分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制記分。

1、選曲：選曲得當(dāng)，緊扣主題(2分)。、臺風(fēng)：隊形整齊，著裝統(tǒng)一、整潔；上下場井然有序，展示出積極向上的精神風(fēng)貌。(2分)

3、演唱技巧：能準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏，咬字準(zhǔn)確、吐字清晰，演唱的歌曲必須完整流暢，聲音整齊、音色統(tǒng)一，無中途重唱、停唱現(xiàn)象聲情并茂，富有感染力，能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(4分)。

4、指揮：演唱和指揮協(xié)調(diào)一致，指揮手勢要到位、節(jié)拍感強。(2分)。

5、去掉裁判的一個最高、最低分后，總分為最后得分。

(二)獎勵辦法：

評出：一、二、三等獎各一名，希望各班級認(rèn)真組織參賽，通過活動，進(jìn)一步使我校學(xué)生熱愛校園生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國。

2012年12月1

1堰河小學(xué)“慶元旦 迎新春”歌詠比賽

各班曲目及串詞

（一至三年級一首自選歌曲、四至六年級二首自選歌曲）

第二篇：2013元旦歌詠比賽活動方案

六竹小學(xué)

“慶元旦 迎新春”歌詠比賽活動方案為推動我校素質(zhì)教育的實施，豐富孩子們的校園生活，激勵孩子們具有積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，在活動中對孩子們滲透“五愛”思想教育。同時，為提高我校學(xué)生的歌唱水平，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，活躍和豐富校園文化生活，我校將舉行“慶元旦 迎新春”歌詠比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、比賽對象

全校學(xué)生，以各班為單位參賽，要求全班學(xué)生參加。（傷、病除外）

二、比賽內(nèi)容：兩首歌曲

要求：內(nèi)容健康活潑、積極向上的優(yōu)秀少兒歌、校園歌曲。

三、比賽形式：演唱形式多樣化，可采用合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。

1、歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上，體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的生活和特色。

2、每班演唱時間控制在六分鐘左右。

3、各班的演唱伴奏自行安排。

4、指揮由本班學(xué)生擔(dān)任（學(xué)前班、一年級可由老師擔(dān)任）。

五、比賽時間：2013年12月 31 日

六、工作安排：

評委：

七、比賽地點：小學(xué)操場

八、評分標(biāo)準(zhǔn)和獎勵辦法：

(一)班集體合唱評分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制記分。

1、選曲：選曲得當(dāng)，緊扣主題(2分)。、臺風(fēng)：隊形整齊，著裝統(tǒng)一、整潔；上下場井然有序，展示出積極向上的精神風(fēng)貌。(2分)

3、演唱技巧：能準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏，咬字準(zhǔn)確、吐字清晰，演唱的歌曲必須完整流暢，聲音整齊、音色統(tǒng)一，無中途重唱、停唱現(xiàn)象聲情

并茂，富有感染力，能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。

(4分)。

4、指揮：演唱和指揮協(xié)調(diào)一致，指揮手勢要到位、節(jié)拍感強。(2分)。

5、最后得分取平均分。

（二）小組或個人唱評分標(biāo)準(zhǔn)

1、歌曲內(nèi)容思想性強、健康向上、符合活動主題。（2分）

2、歌唱咬字清晰，音色統(tǒng)一,氣息流暢，聲音優(yōu)美。（2分）

3、歌唱表現(xiàn)力強，理解歌曲內(nèi)涵，熟練把握到位。（3分）

4、舞臺表演得體，演唱感染力強，自然大方。（3分）

5、最后得分取平均分。

(三)獎勵辦法：

1、集體獎：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

2、小組獎：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

希望各班級認(rèn)真組織參賽，通過活動，進(jìn)一步使我校學(xué)生熱愛校園生

活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國。

少先隊大隊部2013年12月

第三篇：元旦歌詠比賽活動方案

石油南路小學(xué)

“慶元旦 迎新春”歌詠比賽活動方案為推動我校素質(zhì)教育的實施，豐富孩子們的校園生活，激勵孩子們具有積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，在活動中對孩子們滲透“五愛”思想教育。同時，為提高我校學(xué)生的歌唱水平，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，活躍和豐富校園文化生活，我校將舉行“慶元旦 迎新春”歌詠比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、比賽對象

全校1-6年級班級，以各班為單位參賽，要求全班學(xué)生參加。（傷、病除外）

二、比賽內(nèi)容：兩首歌曲

1、必唱曲目：《中國少年先鋒隊隊歌》

2、自選曲目：內(nèi)容健康活潑、積極向上的優(yōu)秀少兒歌、校園歌曲一首。

三、比賽形式：演唱形式多樣化，可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。

1、歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上，體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的生活和特色。

2、每班演唱時間控制在六分鐘左右。

3、各班的演唱伴奏自行安排。

4、指揮由本班學(xué)生擔(dān)任（一年級可由老師擔(dān)任）。

五、比賽時間：2011年12月30日（暫定）

六、工作安排：

顧問：何雄蘭雪梅策劃：杜愛蘭張琳 評委：待定舞臺設(shè)計：何世怡劉進(jìn)攝影：胡利平音響：何世怡張輝軍場地規(guī)劃：張輝軍董興立

七、比賽地點：石油南路小學(xué)操場

八、請各班于12月10日前將參賽歌曲上交少先隊大隊部。

九、評分標(biāo)準(zhǔn)和獎勵辦法：

(一)評分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制記分。

1、選曲：選曲得當(dāng)，緊扣主題(2分)。、臺風(fēng)：隊形整齊，著裝統(tǒng)一、整潔；上下場井然有序，展示出積

極向上的精神風(fēng)貌。(2分)

3、演唱技巧：能準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏，咬字準(zhǔn)確、吐字清晰，演唱的歌曲必須完整流暢，聲音整齊、音色統(tǒng)一，無中途重唱、停唱現(xiàn)象聲情

并茂，富有感染力，能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。

(4分)。

4、指揮：演唱和指揮協(xié)調(diào)一致，指揮手勢要到位、節(jié)拍感強。(2分)。

5、去掉裁判的一個最高、最低分后，總分為最后得分。

(二)獎勵辦法：

分年級段評出：

一、二等獎各一名，其余為三等獎。

希望各班級認(rèn)真組織參賽，通過活動，進(jìn)一步使我校學(xué)生熱愛校園生

活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國。

小學(xué)部少先隊大隊部2011年11月

第四篇：元旦歌詠比賽活動方案

嵐谷中心小學(xué)

“慶元旦 迎新春”歌詠比賽活動方案

為推動我校素質(zhì)教育的實施，豐富孩子們的校園生活，激勵孩子們具有積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，在活動中對孩子們滲透“五愛”思想教育。同時，為提高我校學(xué)生的歌唱水平，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，活躍和豐富校園文化生活，我校將舉行“慶元旦 迎新春”歌詠比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、比賽對象

全校1-6年級班級，以各班為單位參賽，要求全班學(xué)生參加。（傷、病除外）

二、比賽內(nèi)容：兩首歌曲

1、必唱曲目：我們是共產(chǎn)主義接班人

2、自選曲目：一首，內(nèi)容健康活潑、積極向上的優(yōu)秀少兒歌或者紅歌。

三、比賽形式：演唱形式多樣化，可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。

1、歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上，體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的生活和特色。

2、每班演唱時間控制在六分鐘左右。

3、各班的演唱伴奏自行安排，于2016年12月22日前上交于周雄老師處。

4、指揮由本班學(xué)生擔(dān)任（一年級可由老師擔(dān)任）。

四、比賽時間及地點：2016年12月28日 嵐谷中小操場

五、工作安排： 策 劃： 鄭國容

評 委：左書富、闕祖華、彭小玲、李昌平、曾令營、徐潤平、徐華欽 統(tǒng)分人員：周道鳳、謝鵬 主持人：陳蘊涵 李可芯

舞臺布置及后勤工作：翁培友 陳午欽 攝 影、拍照：黃增興 音 響：周雄

安全與紀(jì)律維持：黃勝 各班主任

六、各班的參賽節(jié)目、指揮人員、人數(shù)于2016年12月22日前上交于德育處。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)和獎勵辦法：

(一)評分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制記分。

1、選曲：選曲得當(dāng)，緊扣主題(2分)。

2、臺風(fēng)：隊形整齊，著裝統(tǒng)一、整潔；上下場井然有序，展示出積極向上的精神風(fēng)貌。(2分)

3、演唱技巧：能準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏，咬字準(zhǔn)確、吐字清晰，演唱的歌曲必須完整流暢，聲音整齊、音色統(tǒng)一，無中途重唱、停唱現(xiàn)象聲情并茂，富有感染力，能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(4分)。

4、指揮：演唱和指揮協(xié)調(diào)一致，指揮手勢要到位、節(jié)拍感強。(2分)。

5、去掉評委的一個最高、最低分后，總分為最后得分。(二)獎勵辦法：

分年段評出：

一、二等獎各一名，其余為三等獎。

希望各班級認(rèn)真組織參賽，通過活動，進(jìn)一步使我校學(xué)生熱愛校園生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國。

嵐谷中心小德育處

2016年12月13日

第五篇：元旦歌詠比賽

豪情滿懷迎元旦

大荔縣朝邑中學(xué)隆重舉辦迎元旦文藝匯演

為了認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，喜迎二0一三年元旦佳節(jié)，由我校政教處組織的迎元旦文藝匯演于十二月二十八日在我校大禮堂隆重舉行，楊仲池校長以及全體校委會領(lǐng)導(dǎo)到場觀看。

晚會在校管樂隊演奏新春序曲的激昂樂聲中拉開整臺演出的序幕，本臺晚會演出節(jié)目，以歌唱黨和社會主義祖國為核心，內(nèi)容健康豐富，歌聲嘹亮，異彩紛呈，有校樂隊的管樂合奏、校藝術(shù)隊的舞蹈、音樂老師的獨唱，高二年級十個班的大合唱以及高一年級的獨唱、小合唱等18個節(jié)目，歷時三個小時，晚會現(xiàn)場秩序井然，精神的演出引來全體觀眾的陣陣掌聲。

這次晚會是對我校一學(xué)期來特色教育的成果展示，體現(xiàn)了朝中師生的文化藝術(shù)素養(yǎng)和道德精神風(fēng)貌，標(biāo)志我校藝術(shù)教育將走向新的高峰，我們將以這次匯演為契機(jī)，抓好學(xué)校管樂隊、藝術(shù)隊、舞蹈隊、書法興趣小組、繪畫興趣小組、籃球代表隊的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高我校藝術(shù)教育水平，創(chuàng)造更新更高的藝術(shù)教育成果。

迎元旦拔河賽

為喜迎二0一三年元旦佳節(jié)，推動學(xué)校群眾體育活動的廣泛開展，掀起冬季體育熱潮，由朝邑中學(xué)政教處組織的高一年級拔河賽，于二0一二年十二月十八日至十九日在我校樓前廣場舉行，共有八個班參加比賽，每班男女各10名隊員，經(jīng)過激烈爭奪，高一三班獲得冠軍，高一二班和八班分獲二、三名，通過比賽，增強了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和班級凝聚力，只有大家心往一處想，勁往一處使，必將取得較好的效果。

朝邑中學(xué)迎元旦學(xué)生書法繪畫作品展

為慶祝二0一三年元旦佳節(jié)，落實特色教育，發(fā)展學(xué)生個性特長，由我校政教處組織了迎元旦學(xué)生書畫展，共展出學(xué)生作品一百余幅，作品分為書法、素描、國畫三部分，收到了師生的一致好評。所有展出作品是我校一學(xué)期來各興趣小組每天下午的活動中創(chuàng)作的，題材廣泛，想象豐富，內(nèi)容健康，展示了我校特色教育成果，學(xué)生們雖然是初級階段，但是有一定的想象力和創(chuàng)造精神，我們希望更多的學(xué)生加入到此項活動中，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，成為社會有用人才。