第一篇：新進教師培訓心得 宋嬌

問渠那得清如許 為有源頭活水來

——新進教師崗前培訓心得體會

河南省新鄭市第一中學 高中一班143號

宋

嬌

問渠那得清如許 為有源頭活水來

——新進教師崗前培訓心得體會

摘要：池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。只有不斷學習新知識，才能達到新境界。只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。

新教師崗前培訓恰如“源頭活水”。

在培訓中讓我感受最為深刻的是楊衛(wèi)平老師的《留一份心意給青春》，課上她提出了教師要煉心，煉一顆學習的心，進取的心，鉆研的心，堅強的心，甘于寂寞的心，樂于奉獻的心，等待的心，正直的心，快樂的心，柔軟的心！

關鍵詞：煉心，學習，進取，鉆研，甘于寂寞，樂于奉獻

問渠那得清如許 為有源頭活水來

——新進教師崗前培訓心得體會

池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。大學者朱熹在贊美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充??！只有不斷學習新知識，才能達到新境界。只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。

由此，我不禁聯(lián)想到教師。教師是人類靈魂的工程師，教師是神圣的職業(yè)，也是責任重大的職業(yè)，作為一名教師，如果不能夠時時學習，不能夠與時俱進，又怎么能夠擔負起教書育人的重任？

經過最近的崗前培訓，更使我深刻地認識到，及早地給自己充電，是多么的重要。無論我們曾經多么能干，多么出色，如果我們沒有終生學習的心態(tài)，不斷追尋新知識以及不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造力，我們終將喪失生存能力，離自己的理想越來越遙遠。房子、家具、衣服，一切事物都會隨著歲月的不斷流逝而不斷折舊，就是我們賴以生存的知識、技能也一樣會折舊，在科技發(fā)展得越來越快的當今社會，腳步遲緩的人瞬間就會被甩在后面?！叭松灿醒?，而知也無涯”，不斷地充實自我，終生學習，才能不斷地茁壯成長。

新教師崗前培訓在我們最需要的時候給我們指引方向，讓我們這些新教師能更好更快的適應今后的教育教學工作。對我來說，是一次難忘的學習機會，一次重新審視自我的機會，讓我受益匪淺，感受頗多。臺上每位領導老師的講演，都值得我們刻反思，一句句經典的話語正如一道道美味佳肴，更讓我們回味良久。恰如“源頭活水”。

在培訓中讓我感受最為深刻的是楊衛(wèi)平老師的《留一份心意給青春》，課上她提出了教師要煉心，煉一顆學習的心，進取的心，鉆研的心，堅強的心，甘于寂寞的心，樂于奉獻的心，等待的心，正直的心，快樂的心，柔軟的心！實心實意，十全十美！

一、煉一顆學習的心

俗話說“他山之石，可以攻玉”。人生，唯有學習，才能更好成長，老師更是如此?！?要給學生一杯水，教師要有一桶水?！蔽覀兘裉熘赖臇|西，到明天就會過時。如果我們停止學習，就會停滯不前。只有不斷的學習，才能使自己有所提高，才能參與社會競爭，實現自我發(fā)展、自我超越。

“腹有詩書氣自華”我們可以沉醉書香，從書中學習。聽聽蘇霍姆林斯基是如何談讀書的：“讀書不是為應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味地死摳教科書，那就要讀學術著作。應當在你所教的那門科學領域里，使學生教科書里包含的那點科學基礎知識，對你來說只不過是入門的常識。在你的科學知識的大海時你所教給學生的教科書里的那點基礎知識，應當只是滄海一粟。”

我們還可以向名家學習：讀文字，看視頻，學理念，取精髓，提精神；向同事學習:熟熱情，勤觀課，多請教，常交流，善總結。我們還可以向學生學習，《師說》中說“師不必賢于弟子”，教師還應開誠布公地向學生承認自己的過失或不足，經常向學生學習。陶行知說：“你要教你的學生教你怎樣去教他。如果你不肯向你的學生虛心請教，你便不知道他的環(huán)境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教導他?！?可見，向學生學習是多么的重要。

二、煉一顆進取的心

“萬丈高樓平地起”，只要地基夯實，高樓就會經久耐用。教學也一樣，這就要教師要有扎實的基本功。所以教師要不斷進取，積極汲取各種新知識，不斷提升自己的教學水平和教學藝術，才能使課堂精彩紛呈教學游刃有余，講解疑難問題時三言兩語，就能使學生豁然開朗，同時精選例題，舉一反三。課堂教學似行云流水，這樣教師才能深得學生喜愛。

三、煉一顆鉆研的心

教育的個性化需要創(chuàng)造型與科研型教師，教育的終身化需要不斷鉆研、不斷探索的教師，高校教師要適應產學研相結合的教育模式。這就要求高校老師要提升科研能力，提高對高職院?？蒲泄ぷ髦匾缘恼J識，增強科研信心，激發(fā)科研激情，充分利用學校提供的各種平臺，善于發(fā)現和找準具有可行性的研究點，學習和創(chuàng)新科研方法，處理好教學與科研的關系，修身養(yǎng)性，陶冶情操，頤養(yǎng)性情，培養(yǎng)自身的文學功底，以更好地體現和傳遞科研成果。

四、煉一顆堅強的心

冰心說過:“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！睕]有人能隨隨便便成功，但即使再苦再累也要堅強，只為那些期待眼神。

五、煉一顆甘于寂寞的心

諸葛亮說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！?無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。我自與那清風白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輳。有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念;有時，為了想個好游戲，我反復琢磨，細細推敲;有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息加班加點直到雄雞報曉??不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。

六、煉一顆樂于奉獻的心

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦，樂于奉獻的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

七、煉一顆等待的心 樸槿惠清華演講用管子名言；“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！?/p>

八、煉一顆正直的心

陶行知說；“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！?現實社會中敢說真話、敢講實話是一件很不容易的事，并不是所有的學者、更不是所有人能說、敢說的；仗義執(zhí)言需要勇氣、需要境界，而有勇氣的人不一定肯說真話，因此還必須具有正直無私的品性和推已及人、眾生平等的境界。一個敢說真話的人就是一個活得有尊嚴的人，“他是能夠且愿意為自己的行為和他人的福祉承擔完全責任的人，他真誠地欣賞他的同事，從不吝嗇對別人的鼓勵與贊美，樂于為別人的成功喝彩；從不矯情自飾、裝腔作勢、專權恣肆，也不畏強權、強勢，腰桿挺直而又平易近人。”

九、煉一顆快樂的心

李連杰：“微笑是最高武功！”

在我們的日常生活中，我們老師可能有過這樣的經歷：心情好的時候，天空特別亮，接觸的人也特別美；心情不好的時候，一樣的天空，一樣的人，看上去的感覺會完全不一樣。古人說：“比上不足，比下有余。將勞動者比，則悠閑者自樂；將疾病者比，則健康者自樂；將禍患者比，則平安者自樂?！庇谑囚斞腹P下的阿Q學會了精神勝利法，那么我們呢？

清代揚州八怪之一鄭板橋面對生活發(fā)出了“難得糊涂”的感嘆。該出手時就出手，該糊涂時就裝糊涂，有些事情不必過于敏感，也不必過于執(zhí)著?！巴艘徊胶ｉ熖炜?忍一時風平浪靜”，要有廣闊的胸襟和灑脫的人生態(tài)度，待人處事豁達大度一些；要學會心平氣和地、寬容地、留有余地地、全面客觀地理智地看問題，從繁忙的鎖碎的日常工作中去尋找快樂，發(fā)現快樂，體驗愉快的情緒，營造良好的、健康的心理狀態(tài)，別有事沒事地跟自己過不去,這完全犯不著,這樣我們就有了戰(zhàn)勝困難，贏得樂趣的資本。

十、煉一顆柔軟的心

陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！?瓦特、牛頓、愛迪生們如整天處于教鞭的威懾之下，他們的聰明才智怎樣去發(fā)揮？又怎能發(fā)揮？每一個教師必須具有扎實淵博的知識、高尚的思想道德、豐富的教育教學手段和靈活多樣的技巧。老師必須善于控制自己的感情，不能以體罰學生來發(fā)泄自己的感情。同時，一個合格教師，必須具有靈活的教育機智，善于處理各種偶發(fā)事件和教育過程中的其它問題。教師對學生既要尊重信任，又要嚴格要求，面向全體，又區(qū)別對待，因材施教，既適時適度，又持之以恒，既重視學習，又注意品德、體質的發(fā)展。甘地有句話是這樣說的：“懦夫是不會有愛的，愛是勇者的特性！”

培訓是短暫的，但收獲是充實的。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學，對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。我會努力帶著十顆心做各項未做之事，努力向自己確定的方向不斷進取。如今的我們就像是白雪覆蓋的大地下渴望破土的種子，在冬的沉寂中，潛心鉆研，專心實踐，精心思索，吸取理論的營養(yǎng)，積蓄力量，準備著，在來年的春天更加光彩的綻放！

河南省新鄭市一中 宋嬌

第二篇：新進教師培訓心得

新進教師培訓心得

九月份，當學生們都叫我老師時，我既欣喜又忐忑。欣喜的是，我從事了天底下最光輝的職業(yè)；忐忑的是，我如何能在XX水院做一名合格的教師和輔導員而不辜負領導的信任，學生們的期望。

時光飛逝，轉眼之間，我在黃河水院度過了半年的時光，這半年是我人生中極為充實的半年。在這半年里，在領導和同事的幫助下，我順利地從在校生轉變?yōu)橐幻咝＝處?，一名政治輔導員。半年里，我雖腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)地工作，也抓住空閑時間不斷地再學習、再提高，但總覺的自己做得還不夠好，還需要從更高層次來提高自己……機會終于來了，在校領導的親切關懷下，臨近放假時，學校對我們新進教師進行了培訓，兩天的學習培訓讓我受益良多，很多工作中的難題，很多思想上的疑惑，都在這里找到了答案。

兩天的學習讓我對XX水院的輝煌歷史有了更深的認識和理解，學院參評首批國家級示范院校的經過和成績更讓我激動不已，由衷地自豪。學院以科學超前的理念為指導，積極推進的精品課程建設、資源共享課建設、國家級資源庫建設都走在了全省乃至全國同類院校的前列，引領著當代中國高職教育發(fā)展的潮流。足跡景觀、鯤鵬山等實訓基地的參觀讓我對學院的發(fā)展和實力有了更真實的認識，我由衷地感到，在XX水院，我大有可為。然而，對剛參加工作的我來說，缺少教育教學理論和實踐，缺少學生管理的經驗，如果沒有專業(yè)的指導，很可能會走很多彎路，而此次培訓在相關職能部門的精心組織下，顯然考慮到了我們新進教師的需求。

兩天里，院領導、人事處、教務處相關領導，國家級教學名師、優(yōu)秀青年教師代表從不同角度、多個層面對高等職業(yè)教育教學、學生管理、教師成長等問題進行了分析和講解，每一講都鞭辟入里，精彩紛呈；每一講都讓我受益良多，思考良多。劉XX院長要求我們要牢記教師責任、常懷一顆包容之心，不斷學習教育學相關理論、樹立終身學習的理念，從小事做起，多向老教師學習，在教學之余努力做好科學研究工作。張惠貞書記給我們做了談心式的指導，她認為新進教師若想做一名優(yōu)秀教師就要迅速轉變角色，牢固樹立正確的執(zhí)教觀、人才觀、質量觀；就要端正態(tài)度，提高師德，為人師表，就要端正學風、提高能力、教書育人，同時，張書記也要求我們做到“敬業(yè)、務實、擔當、清廉”。王XX書記深入分析了職業(yè)教育特點與職業(yè)院校教師素質的問題，對職業(yè)教育的特征和體制機制、我院面臨的形勢、如何提高高職教師教育教學能力等問題進行了詳細的分析和講解。焦XX處長對我國高等職業(yè)教育的發(fā)展進行了詳細的分析和講解，讓我對高職教育有了更深的認識。趙興安處長對我院的教學管理與組織、制度與管理信息化進行了詳細的說明，加深了我對教學運行的認識。周建鄭國家級教學名師給我們詳細介紹了德國職業(yè)教育教學法，開闊了我的視野，也讓我對職業(yè)教育的新方法產生了濃厚的興趣。李XX和張XX兩位優(yōu)秀青年教師的講解讓我找到了進步的方向和方法，武琳琳老師的講解讓我對政治輔導員工作有了更深的認識，也有了很多的思考。

通過此次學習，我覺得在今后的工作中，我要努力做到以下幾點：

一是牢固樹立立德樹人，“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的高職教育理念，不斷學習教育學相關知識和高等職業(yè)教育規(guī)律，自覺在教育教學中應用這些規(guī)律。堅守“為人師表，嚴謹治學，教書育人，敬業(yè)奉獻”的教風，傳承我院“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導和認真開展實踐教學”的優(yōu)良教學傳統(tǒng)，不斷提高自身的教育教學能力。

二是努力提高自己的思想政治理論水平，把握黨的教育方針，深入踐行“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生“的教育理念。作為政治輔導員，要堅定政治立場，樹立底線思維，積極向學生傳遞正能量，加強學生的思想教育工作。

三是充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力在學院教學信息化建設，教學空間建設做出成績。教學信息化建設和教學空間建設是學院著力推進的兩大重要工程，作為青年教師，我有運用網絡和信息技術的優(yōu)勢。

我深知，兩天的學習不是結束，而只是開始。在今后的工作中，我將謙虛謹慎，不斷學習，力爭做一名合格的人民教師。

在此，感謝院領導對我們新進教師的關心，感謝人事處、教務處相關領導和老師的精心組織，感謝各位主講老師的精彩講解，期待今后有更多這樣的學習機會。

第三篇：新進教師培訓心得

新進教師崗前培訓心得體會

2013年10月，我有幸參加新邵縣新進教師崗前培訓，獲益匪淺，無論是對于我們青年教師提高教學水平而言，還是對增強自身綜合素質、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴。學校的中心工作是教育，辦好學校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。學校工作離不開教師，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學校未來發(fā)展的希望，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領導以及學校領導的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。

通過對《小學語文教學示范研討課》、《小學數學教學示范研討課》、《初一語文教學匯報課》、《初一語文教學樣板課》、《教育教學常規(guī)管理》、《新教師專業(yè)成長之路》、《新教師學會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學習，以及為期三天的網絡遠程跟蹤研修，看了遠程培訓教學光盤。心得如下：

一、要加強師德修養(yǎng)

通過學習，我深刻認識到加強師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質，注重學生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進素質教育的過程，既是提高學生素質的過程，也是提高教師素質的過程。教書育人，重在育人。“為人師表”這四個字應該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學校的教師團體。我們所承擔的任務不僅是向學生傳授知識，更是要教會學生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先應該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛教師這個職業(yè)，崇尚教師這個職業(yè)，敬重教師這個職業(yè)，將來也同樣會以自己的

一言一行實踐自己對自己承諾的尊重，把教書育人當作自己的一種崇高的追求，根據新時期對高等學校教師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W教師。

二、要注意教學方法，認真組織教學過程

在教學方法、教學手段及組織教學方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學是實踐教學的基礎，學生只有在理論教學環(huán)節(jié)中明白實踐教學涉及到的原理，歸納理論教學環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學習、研究，才能

達到理論和實踐結合的目的，最終掌握學習內容。在理論教學過程中，必須按照理論教學規(guī)范要求，高質高量地完成授課計劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到準確、重點突出，才能使學生在教師帶領下，掌握所需知識。在理論教學過程中還要注意因材施教，針對不同的學習對象，組織相適宜的教學內容，采取特殊的教學手段和方法。對以往的工作做到細致、系統(tǒng)的歸納、總結，及時解決存在的問題。

三、要轉變教育觀念，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

通過此次學習，在極大的轉變教育觀念的同時，我更深刻認識到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動。高等學校教學要創(chuàng)新，必須轉變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現代學習觀。由“師道尊嚴”向師生平等轉變，建立民主合作的教學觀。由傳授知識為主向指導自學為主轉變。樹立“學生會學習的學習觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復制給學生那么簡單，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉變教育觀念和方法，不但要教授學生基礎知識，更要激發(fā)和

保護學生們的學習熱情，在傳授知識的同時培養(yǎng)學生的學習方法和創(chuàng)新意識及能力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的。

四、要有一顆愛心

當一名合格的教師，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還必須有對學生的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟學生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望?！敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。

教授學生不只是知識的傳授，更是對學生個性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今后的教學過程中結合自己的學科特色，采用個性化教學，成為學生學習中的引導者、解惑者，更要引導他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。

五、把安全放在第一位

學生是祖國的花朵，是祖國的未來。生命是神圣的，是最重要的。要時刻教育孩子注意保護自己，遠離危險。

我要用青春的熱情點燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學校的發(fā)展貢獻出自己的努力，實現自己的價值。

2013年10月25日

第四篇：新進教師培訓心得

新進教師崗前培訓心得體會

2016年8月，我有幸成為東方小學的一名老師，在上崗前，參加了新進教師崗前培訓，獲益匪淺。無論是對于我們青年教師提高教學水平而言，還是對增強自身綜合素質、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴。學校的中心工作是教育，辦好學校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。學校工作離不開教師，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學校未來發(fā)展的希望，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感謝教育局領導以及學校領導的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。

通過對《小學語文教學示范研討課》、《小學數學教學示范研討課》、《初一語文教學匯報課》、《初一語文教學樣板課》、《教育教學常規(guī)管理》、《新教師專業(yè)成長之路》、《新教師學會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學習，心得如下：

一、如何盡快適應新的工作環(huán)境

在入職之初，對任教學校的學生狀況、經濟待遇、人際關系、受人尊重、領導重視、校園文化等方面免不了有些高于現實的理想化預期，進入任職學校后，就要接受現實，調整自己的期望。因為現實是客觀存在的，它是我們生存的既定環(huán)境，是我們發(fā)展的起點。只有適應現實，才能優(yōu)化現實。只有改變自己，才能改變環(huán)境，環(huán)境的改變是通過自我的改變和完善實現的。當一個教師總是感覺到處處看不順眼，學生跟自己過不去，同事不好相處，領導愛找自己的岔子，學生家長難以打交道時，請記住，那一定是自己出了問題！改變自己以適應所在學校通常是優(yōu)秀教師的共同選擇。新教師缺乏承受挫折的心理準備，而又時常產生挫折感。挫折既可以使人沉淪，又可以教人成熟，助人奮進，這里的關鍵是個體是

否具有較強的超越挫折的能力。承受挫折能力差的人，一遇挫折或一遇大挫折，便放棄追求，自暴自棄，或陷入空想，做白日夢。超越挫折能力強的人，不會為挫折擊倒，面對挫折，他們既不放棄自己的理想，又能冷靜地分析挫折產生的原因，尋求切合實際的達到目標的途徑和解決問題的辦法，發(fā)展自己堅韌而又靈活、原則又不乏變通的個性特征。

二、如何備課

去熟悉準備講的內容，但是只熟悉內容不夠，還必須明確這堂課的內容什么是重點，什么是難點，什么是概念，什么是必須掌握的，什么是一般理解的??這一系列問題，在備課時就必須很清醒，并且要有意識地根據這些問題，引導激發(fā)學生去領會它。對于重點、難點或比較抽象的概念，備課時就要想辦法在課堂上如何用顯見、易懂的事例或簡明的語言，使學生比較容易理解和接受。怎樣才能引起學生對重點和難點問題的重視呢？在備課時要提醒自己在講這些問題時，除了用抑揚頓挫的聲調外，還可利用板書引起學生對重點、難點的重視。如果在引出這些重點、難點問題時，能有意識地帶啟發(fā)性地引導學生思考，這樣更能促使學生變被動為主動去理解難點和重點了。

三、如何進行教師職業(yè)生涯規(guī)劃

第一年要完成角色的轉變。踏入了教師這個行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會有些許不適應。我要盡快實現向教師的轉變。在態(tài)度上，教學上，人際關系處理上都是我需要努力的方向。

（一）態(tài)度上的轉變。踏入工作崗位后，我要以熱情的態(tài)度來對待教師這個職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對得起教師的稱號。認真批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作。

（二）教學方式的轉變。當了老師后，要認真?zhèn)湔n，不打無準備的仗。認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

（三）人際關系的處理。剛剛當老師，還處于關注學生是否喜歡自己，領導是否對自己滿意的階段。這就要求我要學會與人交流，處理與同學之間的關系。要努力完成教學任務，讓領導放心。作為一名老師，難免要與家長接觸，這時巧妙的溝通技巧，定會讓我們的教學更加得心應手。

第二年要努力完善自己，做一名合格的的教師。

（一）自我成長方面，通過一年的鍛煉，我已經初步的積累了經驗，無論是教學生，還是在其他的方面。這一年，我要盡自己最大的努力來幫自己的學生體會到學習的快樂。多多關注學生的成長。繼續(xù)保持虛心好問的好習慣，在各個章節(jié)的教學上繼續(xù)征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法

（二）教學方面。根據新課標，積極學習新知識，努力汲取經驗，并且做到善于反思自己。同時，在處理課堂問題和突發(fā)事件時上，要做到反應敏捷，科學的利用教學機智，處理好這些問題。對于那些調皮的學生，要做到以平和的心態(tài)來告誡，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學生明白是非曲直。

（三）對待學生方面，多看關于學生心理的書籍，以幫助他們解決心理問題。不僅要在學生面前樹立教師威信，還要做到愛學生，但不是溺愛，要平等的愛，嚴與愛相結合。尊重學生的人格，把他們當朋友對待，充分關心他們的學習和生

活。多與學生家長聯(lián)系，做到家庭教育和學校教育結合起來。要在班級中開展互幫互助活動，使差生也能得到發(fā)展。

從第三年開始，努力使自己的業(yè)務水平有較大的提升。經過兩年的鍛煉，在處理教學及班級問題上，能得心應手，不慌亂。能做到與學生亦師亦友，相處融洽。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。在教學能力上。作為新教師的我，要積極進取，不斷汲取新知識，學習新的教育理念。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學生充分的接受所學知識并會運用。我還會多多的聽優(yōu)秀教師的課來總結經驗，提升自己。以便促進自己專業(yè)更快成長。在對待學生上。作為教師，并不只是做到管學生，學生有獨立的人格，我們要尊重，信任他們。在學習上，盡力幫助他們，要善于運用表揚和激勵。在生活上，要關心照顧他們。平時，要把與學生家長的聯(lián)系當成自己的一項工作。我會通過家長來的了解學生。對待差生，要幫助與鼓勵，盡自己最大的努力來提高他們的成績，還要多了解他們的心理，這有利于幫助學生解決心理問題，提高各方面素質。在教研上，形成自己的教學模式。我會把這些東西記錄下來，與的老師進行交流合作，以共同進步。

四、要加強師德修養(yǎng)

通過學習，我深刻認識到加強師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質，注重學生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進素質教育的過程，既是提高學生素質的過程，也是提高教師素質的過程。教書育人，重在育人。“為人師表”這四個字應該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學校的教師團體。我們所承擔的任務不僅是向學生傳授知識，更是要教會學生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先應該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛教師這個職業(yè)，崇尚教師這個職業(yè)，敬重教師這個職業(yè)，將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的尊重，把教書育人當作自己的一種崇高的追求，根據新時期對高等學校教師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W教師。

五、要注意教學方法，認真組織教學過程

在教學方法、教學手段及組織教學方面，多位知名老師的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學是實踐教學的基礎，學生只有在理論教學環(huán)節(jié)中明白實踐教學涉及到的原理，歸納理論教學環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學習、研究，才能達到理論和實踐結合的目的，最終掌握學習內容。在理論教學過程中，必須按照理論教學規(guī)范要求，高質高量地完成授課計劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到準確、重點突出，才能使學生在教師帶領下，掌握所需知識。在理論教學過程中還要注意因材施教，針對不同的學習對象，組織相適宜的教學內容，采取特殊的教學手段和方法。對以往的工作做到細致、系統(tǒng)的歸納、總結，及時解決存在的問題。

六、要轉變教育觀念，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

通過此次學習，在極大的轉變教育觀念的同時，我更深刻認識到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動。學校教學要創(chuàng)新，必須轉變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現代學習觀。由“師道尊嚴”向師生平等轉變，建立民主合作的教學觀。由傳授知識為主向指導自學為主轉變。樹立“學生會學習的學習觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復制給學生那么簡單，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年

輕教師們，轉變教育觀念和方法，不但要教授學生基礎知識，更要激發(fā)和保護學生們的學習熱情，在傳授知識的同時培養(yǎng)學生的學習方法和創(chuàng)新意識及能力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的。

七、要有一顆愛心

當一名合格的教師，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還必須有對學生的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟學生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望?！敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。

教授學生不只是知識的傳授，更是對學生個性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今后的教學過程中結合自己的學科特色，采用個性化教學，成為學生學習中的引導者、解惑者，更要引導他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。

八、把安全放在第一位

學生是祖國的花朵，是祖國的未來。生命是神圣的，是最重要的。要時刻教育孩子注意保護自己，遠離危險。

我要用青春的熱情點燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學校的發(fā)展貢獻出自己的努力，實現自己的價值。

2016年9月5日

第五篇：新進教師試用期培訓心得

新教師試用期培新工作總結 河頭店鎮(zhèn)中心中學

喬寧

2012年6月

新教師試用期培新工作總結

河頭店鎮(zhèn)中心中學 喬寧

時光如流星般轉瞬即逝。隨著時間的推移，一學年僅剩期末考試的尾巴?；仡欉@一學年的工作，我感到萬分的快樂與充實，因為我就是這樣一路塌實的走來并從中體會到快樂與神圣的責任感!這一年的教學工作讓我深刻體會到了做老師的艱辛與快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學年的工作已經結束，收獲不少，回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝學校各位老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。

下面我對一學年的工作作一個總結，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路，為新學年的工作確立新的目標。

一、師德師風表現

這一年里，我在思想上嚴以律己，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，積極參加各種組織業(yè)務學習并認真寫出心得體會和讀書筆記，遵紀守法，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，服從學校安排，配合學校領導和老師們做好校內外的各項工作，任勞任怨，盡心盡責，從不掂輕怕重。我始終恪守“教書育人，為人師表”“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的理論，及時更新

教育觀念，積極參加各種教研活動和校本培訓，“取人之長，補己之短”，不斷提高自身的文化水平和業(yè)務素質。

二、教學工作

1、備課：

我積極參加教研室的新教師培訓活動，抓住每一個聽課學習的機會。仔細聽，認真記，課后仔細琢磨，努力揣摩挖掘。為了把自己的教學水平提高，平時根據要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，堅持經?？唇虒W大綱、各種教育教學書籍，還經常從網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，虛心向同行老師學習、請教，經常與同年級的老師討論教法，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，特別是堅持去聽師傅的課，學習各種經驗和課堂教學藝術。力求吃透教材，找準重點、難點。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，做到提前做練習。使自己能夠廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

2、上課：

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問

面向全體學生，注意引發(fā)學生的學習興趣。運用多種教學方法，注意與現實生活的聯(lián)系，從學生的實際出發(fā)，培養(yǎng)學困生的學習興趣，簡單些的總是找學困生回答，并注意點撥。上課巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后反思，找出不足。

3、作業(yè)：

根據新課改的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。出現知識缺漏發(fā)生的錯誤，我會在課上講解，并在以后的練習中反復加深印象。在平時教學過程中，還參與了自編習題的工作。根據平時教學，及時精選好的習題，把它們編成配套的習題集。

三、考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，處理好學校工作與個人之間的關系，一個學年里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。

四、教學成績

“天道酬勤”，辛勤的付出終有回報。在各級領導的指導下，在老師們的幫助下，上一學年我任教的班級在各項考試中均取得了優(yōu)異的成績，我本人在教學工作中，也多次得到了各級領導的

批評指導和指導教師的指點幫助，教學水平也在不斷提高，自己也在有意識的把所學教育理論應用到教學實踐當中去。當然，目前還存在著很多的不足，期待著領導和老師們的更多批評指導。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。篇二：新教師試用期滿培訓心得體會 新教師試用期滿培訓心得體會

高興鎮(zhèn)工農小學漢佳璽

為期四天的新教師試用期滿培訓就要結束了，在這期間，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。各前輩的經驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。通過新教師培訓我深深體會到，教育不僅是一門學問，而且是一門藝術，值得我用一生的精力去鉆研。通過認真學習，我有以下幾個方面的感受：

一、聽取經驗，是一方良藥。

“在教學中，教師要以身作則，而且要善于學習，用心思考，扎根于教育事業(yè)，腳踏實地的去做每一件事?！眲⒕珠L的話的這番話，讓我回味好久，著名教育家曾說過“學為人師，行為世范”，我們都要努力學習，使自己在學問、知識和技能上有所進步，以成為后學的師表，這就是“學為人師”，師表不是靠職稱級別來標識的，而是在真才實學和人格品德；“行為世范”是指老師和學生應該在思想、行為、待人、待己等方面要有光明正大的品行，成為人世和社會中的楷模，這種模范也不是由別人來評的，而是在自己心中時時反省有沒有做錯的地方，并隨時改正。

各位優(yōu)秀教師不辭辛苦，悉心為我們這些剛踏入教育事業(yè)的教師指引方向，他們用身邊的經歷、經驗來指引我們，讓我們少走彎路，這難道不是一方良藥嗎？在這一年中，遇到好多讓我困惑的問題，最后含糊而過，就在他們的講授中，讓我豁然開朗，如獲至寶。真是受益匪淺哪！

二、人生唯有讀書好

幾位領導和優(yōu)秀教師一再強調多讀書，讓我深思，我在這一年中，認真讀過幾書？從中學到了什么？有沒動腦思考過？回想起來，真是慚愧！看他們幾位名師廣泛讀書，從中學到諸多的知識，作為年輕人，更應該多讀一些關于教育方面的專著，有助于自己成才，不管外在環(huán)境如何，它對人成才與否，只是一個外在因素，人是否成才，決定于每個人的內在因素——他能否勤奮、讀書。如何能在教書育人方面成才，就要吸取前輩的經驗，少走彎路，積攢人生智慧，人生唯有讀書好！

三、沒有愛就沒有教育

聽張立新老師的報告中提到三個問題：“今天愛學生了嗎？”“學生感受到了嗎？”“學能生接受愛了嗎？”，是??！我們用什么樣的方式來愛學生，讓學生同樣也能感受到愛，又能欣然接受愛呢？我們怎樣來引領學生？如何做一名讓學生喜歡的教師？一連串的問題在腦中回旋。在學習中不斷積累，不斷成長。用心去做教育，用愛來對待每個同學。

在培訓中，各們前輩們的精彩講授讓我明白了：要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中刻苦地鉆研，在教學中，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式。通過培訓，我進一步確定了自己的方向。1.終身學習，不斷提升自身的專業(yè)知識。2.提升個人魅力，要讓學生喜歡聽我課。3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)。4.多讀教育專著，不斷拓展自己的思維，跟上時代的步伐。

新教師培訓在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵，讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，一步一個腳印走下去，不管結局如何，我相信，只要我努力過，變會陽光遍地、花草遍香。篇三：劉陽-新教師試用期培訓總結材料 1 附件1：

新教師聽課統(tǒng)計表 2 指導教師審核簽名： 審核日期： 2013 年 04 月 16 日

說明：

1、此表專為培訓計劃之第六條第（二）款第1項要求而設計。

2、“合計聽課時數”欄目按照實際數填寫；“合計學分數”欄目少于10學分按照實際數填寫，多于10學分只算10學分。

3、此表由新教師本人填寫。每次聽課后要讓授課教師在相應欄目簽名。整個聽課活動結束后交所在學校指導教師審核后簽名并蓋上公章。附件2： 3 指導教師、科組長和學校領導聽課統(tǒng)計表

指導教師審核簽名：審核日期： 2013 年 4 月 16日

說明：

1、此表專為培訓計劃之第六條第（二）款第2項要求而設計。所在學校指導教師、科組長和學校領導聽新教師課，評價合格以上者，每節(jié)算1學分。

2、“合計聽課時數”欄目按照實際聽課數填寫；“合計學分數”欄目少于5學分按照實際數填寫，多于5學分只算5學分。

3、此表由新教師本人填寫。每次被聽課后要讓聽課者在相應欄目簽名。整個聽課活動結束后交所在學校指導教師審核后簽名并蓋上公章。