第一篇：主題班會(huì)課課例

主題班會(huì)課課例：我很重要

教育背景：班上同學(xué)不能正確認(rèn)識(shí)自我，自信心不足。教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信，教育他們熱愛生命、欣賞生命。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法。

教學(xué)方法：

1、展示投影。

2、講述與討論。

3、短劇表演。

4、心理訓(xùn)練。教學(xué)教具：

1、漫畫“自卑、自信、自大

2、幻燈片 課前準(zhǔn)備：

1、收集相關(guān)名言。

2、編制短劇故事，準(zhǔn)備同學(xué)表演。

3、進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)分組。

4、制作輔助幻燈片課件。

5、讓學(xué)生注意觀察挖掘自己及同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。課后延伸：

1、作業(yè)：在周記上寫本節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)。

2、出一期《我很重要》的宣傳板報(bào)。主題班會(huì)內(nèi)容與步驟：

（一）名言指路，引入:

同學(xué)們，古今中外，世界上涌現(xiàn)出了許許多多杰出的人物，下面我們就來看看其中的幾位。（幻燈片：名人名言）

如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟?。——牛頓

一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小?！?羅

老是把自己當(dāng)珍珠，就時(shí)常有怕被埋沒的痛苦。把自己當(dāng)泥土吧！讓眾人把你踩成路。——孔繁森

提問：這三句名言有什么共同之處？（強(qiáng)調(diào)謙虛，認(rèn)為自己是渺小的，微不足道的）事實(shí)就是這樣，我們歷來都稱頌謙謙君子，大家也就習(xí)慣地說“我不行”、“我不重要”了。

提問：同學(xué)們有誰平時(shí)說自己很重要的，請(qǐng)舉手。

只寥寥幾人，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约翰桓艺f這話的原因。

（二）整體感知。（幻燈片：文章）

本文以“我很重要”為線索，從長期以來人們認(rèn)為的“我不重要”的思想出發(fā)，引出了“我很重要”的觀點(diǎn)，最后又勇敢地宣布了這一主張。

1．學(xué)生快速瀏覽，整體感知。2．學(xué)生回答。

人們?yōu)槭裁床桓艺f“我很重要”？（因?yàn)樽怨乓詠砭蛷?qiáng)調(diào)謙虛，這樣會(huì)被人覺得狂妄自大、大言不慚,遭到攻擊。因?yàn)椤皹尨虺鲱^鳥”，“出頭的椽子先爛”。）

（三）品讀鑒賞，各抒己見。

1．賞讀文章第二部分。（幻燈片：文章賞析）從哪幾個(gè)層面揭示出“我很重要”?

（主要從親情、友情、事業(yè)三個(gè)層面揭示。）

你覺得哪個(gè)層面寫得最好?（幻燈片：賞讀）

歸納：①作為孩子，我們是父母生命的組成和延續(xù)，父母給予我們情的傾注和愛的奉獻(xiàn)，我們的身上，聚滿了親人關(guān)注的目光（愛的承載）。

②作為父母，我們是孩子遮風(fēng)避雨的大傘，是溫暖他們幼小心靈的太陽（愛的傳遞）。我很重要，不只為父母，還為了孩子；不只為愛的接受，還為了愛的付出。

③作為朋友，我們是他們不可或缺的知音，“有福同享，有難同當(dāng)”。這才有了“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”的美談，才有了“俞伯牙摔琴謝知音”的佳話。

④對(duì)于事業(yè)，我們應(yīng)該是自己的主宰，有自己的主見，而不應(yīng)“人云亦云”，迷失自我，喪失自信，缺乏創(chuàng)新。

（四）聯(lián)系實(shí)際，展開辯論。（幻燈片：辯論賽）

看來，“我”重要還是不重要，是要在現(xiàn)實(shí)生活中用心感悟的。下面我倒想起一個(gè)問題來：孟子老先生說過：“盡信書不如無書”，作者認(rèn)為“我很重要”，你是否也這樣認(rèn)為呢？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)，并聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勀愕母惺?。（提示：如果你認(rèn)同作者，可就作者提到的“我很重要”的理由或其它理由來談；若不認(rèn)同，可想想還有什么比“我”更重要的東西？）

1．寫感想，準(zhǔn)備辯論。2．展開辯論。3．教師評(píng)價(jià)。

其實(shí)“我很重要”與“我不重要”的觀點(diǎn)都有道理。前者主要是從珍愛生命，重視個(gè)人價(jià)值的角度談的；而后者則是從個(gè)人和集體的辯證關(guān)系談的?？梢姡x擇的角度不同，得出的結(jié)果也不同。

（五）短劇表演

班上舉行文藝晚會(huì)，a、b、c都是能歌善舞的同學(xué)，文娛委員請(qǐng)他們表演，三個(gè)各有表現(xiàn)。

結(jié)合短劇與漫畫，概括自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

（六）培養(yǎng)自信的方法

1、對(duì)不可挽回的過失，再后悔再惋惜，再去想也是白搭，干脆放棄它，邁過它，一切重新開始，從頭做起。當(dāng)你邁出新的一步時(shí)，人們就會(huì)重新找回自己的尊嚴(yán)與自信。

2、對(duì)不可改變的弱點(diǎn)，不去強(qiáng)求改變，后退一步，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，順其自然。拿自己的弱項(xiàng)去跟別人的強(qiáng)項(xiàng)比，拿自己的短處去跟別人的長處比，越比越沮喪，越比越自卑:拿自己強(qiáng)項(xiàng)去跟別人弱項(xiàng)比,拿自己長處去跟別人短處比，越比越有勁，越比越自信。天生我才必有用，揚(yáng)長避短，勤奮努力，人人都可成功。

3、對(duì)自己所追求的目標(biāo)，不要太心急，光想一蹴而就，一舉成功?？梢园炎约旱哪繕?biāo)根據(jù)實(shí)際情況分成幾個(gè)階段，分步驟朝目標(biāo)邁過，這樣，在不斷成功的同時(shí)，自信心也在不知不覺中建立了，目標(biāo)在穩(wěn)步前進(jìn)中達(dá)到。

4、凡事多看光明面，積極面，少鉆牛角尖。以積極的態(tài)度去認(rèn)識(shí)問題，考慮問題，看到進(jìn)步，看到光明，看到美好，信心就會(huì)越來越足了，心情也會(huì)越來越好，情況自然好轉(zhuǎn)的就更快了。

5、榜樣鼓勵(lì)法，為自己找一個(gè)榜樣，可以是科學(xué)家，革命家及成功人士等，在學(xué)習(xí)他們的同時(shí)，自信心也就建立起來了。

活動(dòng)：感受優(yōu)點(diǎn)

要求：（1）組成四人小組

（2）先找一位成員說自己優(yōu)點(diǎn)，其他成員輪流指出優(yōu)點(diǎn)、能力、特長，所有成員輪完為止。（3）態(tài)度要認(rèn)真、真誠。

堂上示范：找一位比較自卑的同學(xué)為例，說自己優(yōu)點(diǎn)，同組其他成員輪流指出其優(yōu)點(diǎn)、能力、特長。

教師：在培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)時(shí)確實(shí)需要克服很多以往的不良習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們雙手交叉，看看自己是左手的拇指在上還是右手的拇指在上。然后請(qǐng)同學(xué)們用相反的方式交叉雙手，大家有什么感覺？

學(xué)生：別扭。教師：要改變一個(gè)如此小的習(xí)慣動(dòng)作都感到困難，要克服缺點(diǎn)、消除自卑、培養(yǎng)自信會(huì)遇到更多的困難，需要我們較長時(shí)間的努力，才能達(dá)到目的。心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)表明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，至少需要多天的努力。

（七）結(jié)束語：

每個(gè)人身上總有優(yōu)點(diǎn)，要懂得保持自信，滿懷信心向自己的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成功將屬于你，“天生我才必有用”，請(qǐng)大聲說：“我很重要”?！白穳簟敝黝}班會(huì)

【班會(huì)目的】本次主題班會(huì)，意在發(fā)揮學(xué)生的想象，樹立美好的理想，激勵(lì)學(xué)生為今后的理想努力奮斗，勇于拼搏，承受挫折，追求美好。

【班會(huì)程序】老師們，同學(xué)們，大家好！這次我們的班會(huì)所要討論的主題是“理想”。斯大林同志曾經(jīng)說過：“只有偉大的目的，才能產(chǎn)生偉大的毅力?！彼?，生活中的你一定要有目標(biāo)，并且還要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把弓拉足，讓箭飛射出去。也許在奮斗的過程中，會(huì)有許多障礙。難道你會(huì)放棄嗎？要記住命運(yùn)只愿意用熱烈的雙臂把勇敢的人送上英雄的天堂。在奮斗的過程中，你也許很惶恐，你也許會(huì)安逸享樂，要記住這種思想是愛因斯坦所謂的“豬欄思想”。如果你要想超越別人，首先就要有渴望成功的愿望，然后要為之奮斗。大家展開你們大膽而瑰麗的想象，來設(shè)想一下十年之后，你會(huì)有怎樣的收獲呢？現(xiàn)在，就讓我們一起來“追夢”吧！

主持人：接下來，讓我們來聽一下同學(xué)們對(duì)未來的憧憬。（同學(xué)自由發(fā)言）

李文：十年之后，我終于當(dāng)上了令我傾慕已久的導(dǎo)游。十年中，我雖然沒有起早貪黑的刻苦，但我爭取充實(shí)地過完每一天。該學(xué)的東西學(xué)了，該做的練習(xí)做了，問心無愧。后來，我努力鉆研導(dǎo)游專業(yè)的知識(shí)，并且也游覽了眾多的名勝古跡，為我成為一名合格的導(dǎo)游打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成功后，我感受到了一份付出就會(huì)有一份收獲，只要有夢想，并且為之付出相應(yīng)的努力，成功就會(huì)來臨。每個(gè)人都有成功的權(quán)利，不論這個(gè)人曾經(jīng)怎么浪費(fèi)時(shí)間，只要肯努力，什么時(shí)候都不晚。

邢斌：我想十年之后，我將成為一名世界級(jí)的超級(jí)足球明星。到那時(shí)我27歲，正值運(yùn)動(dòng)生涯的顛峰時(shí)期，我將帶領(lǐng)中國隊(duì)去出征“世界杯”，并爭取奪得“大力神杯”，最終實(shí)現(xiàn)了我的理想?；叵氤晒Φ臍v程感慨萬千，中國足球經(jīng)歷了太多的挫折，也讓國人有了太多的失望，什么“恐韓癥”、“恐歐癥”，促使我從小便立志要為中國足球騰飛而奮斗。中國其實(shí)有很多有天賦的運(yùn)動(dòng)員，但是他們往往缺乏追求成功的堅(jiān)定信念和一個(gè)球員必備的職業(yè)素質(zhì)，容易被一些足球之外的東西所迷惑，迷失了前進(jìn)的方向。我要努力改變這一現(xiàn)狀，為中國足球的騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。

房延敏：回首過去，經(jīng)歷了風(fēng)雨的我又走過了十個(gè)春秋。盡管現(xiàn)在我只是一個(gè)普通的公司職員，但生活對(duì)我來說異常充實(shí)，快樂。我在一天天的長大，一天天的了解這個(gè)社會(huì)，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。十年前的某一天，我曾經(jīng)瘋狂的夢想著去逃避現(xiàn)實(shí)的一切，奔向期望已久的大海，與山水為伴。那些幼稚的想法讓我至今都無法釋懷，十年前的我從未想過今天會(huì)是什么樣子，不知道人生中最難以預(yù)料的就是“今天”二字，一切都在變化之中，沒有人會(huì)知道明天你將會(huì)得到與失去什么。我不曾后悔這十年是如何被自己消磨一空的，十年讓我明白了很多，人活著不可以沒有知識(shí)；人活著不可以失去拼搏與努力；人活著不可以逃避現(xiàn)實(shí)。最后我想說，十年前我所失去的已成為歷史，十年后的今天我決不會(huì)讓歷史重現(xiàn)。

高原：我的理想是成為一家大型雜志社的記者，東奔西跑，忙忙碌碌，快樂，充實(shí)。做記者是我從小的夢想，扛著筆桿闖天下，新鮮事物總是來得快，去得也快，捕捉他們，讓所有人知道和認(rèn)識(shí)他們。想起來我就渾身是勁兒！這世界上有形形色色的人，我對(duì)他們充滿好奇。“記者”或許是與這些人溝通的最好身份。我總覺得這個(gè)職業(yè)是這樣地與眾不同，“消息的傳遞者，內(nèi)幕的探究者，事實(shí)的記錄者——記者”。作為一名記者是很不容易的，要有最敏捷的思維、最獨(dú)特的視角和最犀利的目光，要有豐富的內(nèi)涵、淵博的知識(shí)和良好的氣質(zhì)，還要鎮(zhèn)定，沉著，波瀾不驚??當(dāng)記者需要的太多太多，就像那首老歌所唱：“時(shí)刻準(zhǔn)備著??”我們必須站在時(shí)代的前沿。開拓者，是的，記者就是開拓者。正因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)如此具有挑戰(zhàn)性，如此變化莫測，我才會(huì)將它作為我的目標(biāo)。

王瑞：十年寒窗苦讀，是為了考上名牌大學(xué)，將來找到稱心如意的工作，享受自己的人生?？赏朗码y料，我們的生活并不像當(dāng)初所憧憬的那樣美好。沒有幾百平方米的別墅，只有幾十平方米的居舍；沒有豪華的轎車，只有一輛生銹的自行車；沒有高檔的服裝，只有便宜的地?cái)傌?。但唯一值得我欣慰的是，我有一個(gè)溫馨的家。家并不需要太大，但充滿了溫暖的氣息，無論一天工作多么辛苦，到家里總是最放松的。

主持人：謝謝剛才幾位同學(xué)的精彩發(fā)言。人的理想不同，奮斗的過程也不盡相同?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們幻想一下，十年之后，你是一位成功人士，那你的經(jīng)驗(yàn)是什么？

高潔：成功與失敗往往都在一瞬間，與其說希望和成功是一種目標(biāo)，不如說它們是一種結(jié)果。如果一個(gè)人太看重結(jié)果，那么他生活得也許會(huì)很累，所以我們不如把結(jié)果放一邊，而把過程放中間。世上沒有免費(fèi)的午餐，不付出就要獲得成功當(dāng)然是無稽之談；付出的多一些，收獲才會(huì)像春天播種秋天收獲一樣，你所失去的，上天會(huì)用另一種方式補(bǔ)償你。當(dāng)然有時(shí)付出了，但是最后卻竹籃打水一場空。這時(shí)也不要灰心，因?yàn)楫吘鼓闩^，付出過，又何必為一個(gè)結(jié)果而喪失信心，一蹶不振呢？用心作好每一件事，等到10年，20年，甚至30年、40年之后，回首現(xiàn)在，不會(huì)為自己的所作而后悔，那么你就已經(jīng)是一位成功者了。成功和失敗就是這么簡單。

潘萌：我認(rèn)為要成功除了自己的努力，還需要抓住機(jī)遇。機(jī)遇就像是化學(xué)反應(yīng)中的催化劑，沒有機(jī)遇的催化作用，事情多半難以成功；只有機(jī)遇沒有實(shí)力，再怎樣“催化”也是枉然。人們常說“萬事俱備，只欠東風(fēng)?！边@“東風(fēng)”便是機(jī)遇。只有善于把握機(jī)遇，才能獲得成功。然而單靠機(jī)遇也是不行的。機(jī)遇只不過提供了一個(gè)合適的環(huán)境，在這一環(huán)境中是否能夠叱咤風(fēng)云就在于自己的實(shí)力了。古人云：“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉？”很難說清機(jī)遇和實(shí)力哪個(gè)更為重要，但是“機(jī)遇”＋“努力”＝“成功”。

張晨：當(dāng)我們面對(duì)著金錢的巨大的誘惑，應(yīng)保持的是一份清醒的頭腦，更應(yīng)該堅(jiān)定自己的奮斗目標(biāo)，勇往直前。

邢斌：我認(rèn)為我成功的最大原因就是有較強(qiáng)的自控力和堅(jiān)定的信念，只有堅(jiān)持不懈的努力才會(huì)獲得成功。

王寧：在一個(gè)繁華的大城市里，又在競爭這么激烈的社會(huì)里，如果沒有付出艱辛的努力是不可能成功的！在當(dāng)今的社會(huì)，要想生活的好就必須努力學(xué)習(xí)！只有有了知識(shí)才能有資本與別人競爭。但也不能只認(rèn)書本而對(duì)社會(huì)上的事兒不聞不問，不懂得社會(huì)趨勢，那樣即使你的學(xué)習(xí)成績?cè)俸靡膊粫?huì)輕易成功的！所以說社會(huì)的競爭不單是學(xué)問知識(shí)的競爭，還是社會(huì)實(shí)際能力的競爭，只有全能型人才，在以后的競爭中才不會(huì)被淘汰。

主持人：請(qǐng)同學(xué)們假設(shè)一下，十年之后，你們的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或者沒有實(shí)現(xiàn)，你最大的感受是什么？

馬唯：不懈的努力才可獲得自由自在的生活。因?yàn)槌晒Σ哦眯蕾p；因?yàn)槌晒Γ哦孟硎?；因?yàn)槌晒Γ哦美斫?。艱苦奮斗的結(jié)果是成功，這是我們應(yīng)得的回報(bào)。忙碌壓抑的生活終會(huì)結(jié)束，只要真正付出過！

于鴻遠(yuǎn)：現(xiàn)在成功不容易，今后日子要珍惜！

張晨：面對(duì)著今天取得的這一點(diǎn)點(diǎn)的成就，心中不免生出許多感想，而心中最深刻的也是最強(qiáng)烈的感受是更加理解了我的父母?！耙环忠焕鍋碇灰?。”而今面對(duì)著創(chuàng)下的基業(yè)更是感慨萬千，對(duì)“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”的體會(huì)更為深刻。也許這番話看起來是很書面的語言，但是所想表達(dá)的是種真摯的感激，能夠取得今天的成績不單單是我一個(gè)人的能力所能達(dá)到的，我深深地感謝著那些與我風(fēng)雨同舟的兄弟姐妹們，如果說今天企業(yè)取得的業(yè)績算作是種財(cái)富的話，他們是我最大的財(cái)富！所以我所說的就是每位成功的商業(yè)人士心中都應(yīng)心存感激，感激這些財(cái)富的創(chuàng)造者！

佘歡：十年，我并不相信時(shí)間。所謂的變化，其實(shí)只是本性的表露，盡管流逝帶走了太多的歡樂與痛苦。但我依舊，并未麻木。“朋友是用來出賣的，情感是用來遺忘的，美麗是用來摧毀的，忠誠是用來背叛的?！边@只是失敗的人在掩飾自己的懦弱。強(qiáng)者無怨，本是如此。

孫國寧：當(dāng)今世界飛速發(fā)展，一切都有可能變化。所以我要不斷為自己充電，使自己處于飽滿狀態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)。

主持人：通過大家精彩的發(fā)言，可以看出大家對(duì)于未來有不同的想法與感受。不管將來如何，總之，現(xiàn)在我們要腳踏實(shí)地，分秒必爭，努力為心中的目標(biāo)奮斗。讓我們?yōu)樽约旱睦硐氩ハ乱活w種子，并為之精心耕耘，它才能生長成一顆參天大樹?；蛟S正像歌詞說的那樣，十年之后你不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)你，我們的人生都因夢想的不同或?qū)崿F(xiàn)與否而發(fā)生了巨大的改變。記得有人說過“路是夢的延伸，夢是故事的開始。”樹立起自己的理想，為一個(gè)切合實(shí)際的正確理想而奮斗，找到自己人生的道路，撰寫自己人生的童話，即使探索的路上長滿荊棘，追尋的路上充滿險(xiǎn)阻，只要努力奮斗，就總有實(shí)現(xiàn)的可能。追求理想就像在海中行船，受燈塔的指引，就終會(huì)到達(dá)目的地。幾個(gè)十年之后也許我們不再相識(shí)，但你一定會(huì)記得曾有一幫人和你一起——追夢。

高爾基說：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展的越快，對(duì)社會(huì)就越有益；我確信這也是一個(gè)真理?！?志當(dāng)存高遠(yuǎn)——中學(xué)階段是學(xué)習(xí)、立志的“黃金季節(jié)”，在座的每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)有遠(yuǎn)大的志向。立志，寓意頗深。志，不是平白生長出來的，只有下決心，下功夫去“立”，才能站得住。立的過程就是奮斗的過程，堅(jiān)持奮斗可以“猛志常在”，“壯志凌云”；松懈下來就會(huì)“玩物喪志”。有的同學(xué)雖有理想，但刻苦勤奮的精神還不足；有的同學(xué)也很想為理想付出努力，但不善于抓緊一點(diǎn)一滴的時(shí)間，結(jié)果常在碌碌無為的苦悶中慨嘆蹉跎。離開奮斗，理想就只能是幻想而已。理想是屬于刻苦勤奮的人，屬于珍惜時(shí)間的人，屬于迎難而上的人，奮斗的必要恰恰由于困難的存在，沒有一帆風(fēng)順的。

周總理在中學(xué)畢業(yè)前夕，曾與同學(xué)師友約定：“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)。”這一遠(yuǎn)大抱負(fù)隨著共和國誕生的禮炮轟鳴，已經(jīng)變成燦爛的現(xiàn)實(shí)。今天我們進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的新時(shí)期，我們決不能自甘碌碌，愧對(duì)我們的先人。

同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里暢想十年后的我們，真心希望在座的每一位同學(xué)能夠志存高遠(yuǎn)、心系祖國、夢想成真。祖國的偉大復(fù)興需要大家的努力??！

（班會(huì)在《超越夢想》中結(jié)束）“超越夢想一起飛，你我需要真心面對(duì)。讓生命回味這一刻，讓生命銘記這一回??”。

你認(rèn)識(shí)自己嗎？

一、主題提出背景：

21世紀(jì)是人類最大限度地運(yùn)用其得天獨(dú)厚的智慧，發(fā)揮人類獨(dú)具的自由創(chuàng)造能力，提升自身生命的質(zhì)量和價(jià)值的時(shí)代。本世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)，不是宇宙空間探索或別的，而是人類對(duì)自我的發(fā)現(xiàn)。

高中時(shí)期正是確立自我意識(shí)最為關(guān)鍵的階段，對(duì)剛進(jìn)入高一的新生特別重要，粵教版高中語文必修1的學(xué)習(xí)模塊“認(rèn)識(shí)自我”就應(yīng)運(yùn)而生。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)了這個(gè)單元的課文和高一新生的特點(diǎn)，本人設(shè)計(jì)此主體班會(huì)。

二、活動(dòng)意義

1、高一新生正確認(rèn)識(shí)自我，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，規(guī)劃自己的人生之路，做好高中階段學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。只有正確認(rèn)識(shí)自我，才能更好地應(yīng)對(duì)人生道路上的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

2、認(rèn)識(shí)自我，也是認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)的基礎(chǔ)。越了解自己，才能理解、關(guān)懷他人，從而獲得友誼和真愛。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、要求全體同學(xué)回憶自己成長的過程，想想自己做過那些事情。

2、請(qǐng)教原班主任經(jīng)驗(yàn)。

3、查閱相關(guān)的資料

4、做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的制作、同學(xué)們的通知、材料的收集等。

四、主題班會(huì)過程

（一）心理測試導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題

測試導(dǎo)語：

不同的人有不同的個(gè)性，有的人活潑開朗、心胸開闊，有的人沉默寡言、郁郁寡歡。你了解自己的個(gè)性嗎？請(qǐng)做下面的測試。

測試開始

如果你有一處自己的別墅，而且你可以按照自己的意愿去設(shè)計(jì)，你會(huì)給它設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的柵欄呢？

a 房子周圍用木柵欄圍起

b 房子周圍被磚包圍

c 房子周圍有鐵柵欄包圍

d 房子周圍種許多花草樹木

測試結(jié)果

選a：你愛憎分明。對(duì)于你喜歡的人，你會(huì)熱情相待，融洽相處；對(duì)于你不喜歡的人，你則冷若冰霜，愛理不理。因此，對(duì)你不了解的人，常會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誤解。不過，你會(huì)心甘情愿為自己的意中人獻(xiàn)身，希望兩人共譜一段轟轟烈烈的戀曲。

選b：你常常孤高自詡。因?yàn)椴环數(shù)膫€(gè)性，常常會(huì)將主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里。這種類型的你，很重視自己的私生活。

選c：你活潑開朗，與任何人都能輕松交往，擁有很多同性與異性朋友，屬于社交家類型。你雖然心胸開闊，能接納各種類型的人，但如果一味地當(dāng)老好人，恐怕會(huì)招來不必要的誤會(huì)。

選d：你對(duì)異性不是很尊重，甚至態(tài)度生硬，常有不專情的行為。另外，你的個(gè)性比較消極，沉默寡言，交際面較窄，但非常重視自己的家人和朋友，是個(gè)保守型的人。

心理評(píng)析：

做完了這個(gè)測試，你對(duì)自己的個(gè)性也有了大概的了解。如果你的個(gè)性比較消極，那就試著開朗起來，主動(dòng)、積極地去面對(duì)生活；如果你是個(gè)孤高自詡的人，那就試著放下架子，去接受、理解你認(rèn)為很卑微的東西。只有讓自己的個(gè)性更趨近于完美，你的生活以及周圍的事物才會(huì)變得更美好、更精彩。

（二）模擬“與鏡子的對(duì)話”的方式，每三位同學(xué)分為一組，其中一位同學(xué)扮演找優(yōu)點(diǎn)的鏡子，另一位扮演找缺點(diǎn)的鏡子，一齊找出第三位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷輪流循環(huán)。以此讓每位同學(xué)都發(fā)現(xiàn)自身更多的優(yōu)點(diǎn)，樹立信心，把握自己，改正不好的缺點(diǎn)，取得進(jìn)步。

（三）班主任總結(jié)發(fā)言

五、預(yù)設(shè)效果

1、調(diào)動(dòng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我的興趣，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我的能力，提升認(rèn)識(shí)自我的水平。

2、欣賞自己，欣賞他人，具備寬容的態(tài)度和關(guān)愛的品質(zhì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任和使命。

第二篇：“文明禮儀伴我行”班會(huì)課課例

“文明禮儀伴我行”班會(huì)課課例

劉艷莉 內(nèi)蒙古包頭市青山區(qū)一機(jī)三小 014000

【活動(dòng)目的】：1.通過本次班會(huì)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在身邊，體會(huì)文明言行的重要性，從校園禮儀做起，進(jìn)而在日常生活中也能做文明人。2.通過班會(huì)使班級(jí)里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語、文明舉止，使文明禮儀教育見效。3.培養(yǎng)學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：1.收集文明禮儀知識(shí)。2.文明禮儀快板、朗誦、相聲等。

【活動(dòng)重點(diǎn)】：通過班會(huì)希望學(xué)生能把學(xué)到的禮儀規(guī)范運(yùn)用到學(xué)習(xí)及生活中。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

班主任：中國是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，把文明之美到處傳播！所以我們以“文明禮儀伴我行”為主題進(jìn)行班會(huì)課。

二、活動(dòng)過程

班主任：我們知道生活處處需要講究禮儀，你們知道哪些禮儀？（學(xué)生自由回答）在眾多的禮儀知識(shí)中哪種禮儀和我們的關(guān)系最為密切？（校園禮儀）哪一小組收集了校園禮儀資料？陽光小組甲：我們陽光小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了校園禮儀。陽光小組乙：我們應(yīng)該做到上課前兩分鐘進(jìn)入教室，做好課前準(zhǔn)備。端坐恭候老師到來，并歡迎老師傳授知識(shí)。班主任：上課認(rèn)真聽講是尊重老師、尊重學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。課下該如何講禮儀呢？陽光小組丙：課上講禮儀，課下更應(yīng)該文明活動(dòng)，才能維系校園正常秩序。我們要等老師宣布下課才能出教室，在校園里文明活動(dòng)。我們要選擇有意義的游戲來玩，同學(xué)之間和睦相處。班主任：平時(shí)你們同學(xué)之間會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而產(chǎn)生矛盾，那同學(xué)之間相處該如何講究禮儀呢？

智慧小組?。何覀冎腔坌〗M查找了同學(xué)交往禮儀。在班級(jí)中，我們常常發(fā)現(xiàn)精品論文 參考文獻(xiàn) 這樣的情況，有的同學(xué)朋友特別多，大家都喜歡和他一起玩，而有的同學(xué)朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩，這是怎么回事呢？（學(xué)生發(fā)言）

班主任：同學(xué)之間要互相尊重，講文明，懂禮貌，一旦有了矛盾能懷有一顆寬容的心，常反思自己，從自己身上找原因，我們又何愁沒有好朋友呢？班主任：在校園里還需要注意哪些禮儀？

智慧小組甲：我們智慧小組認(rèn)為還要講究穿著禮儀，五年級(jí)學(xué)生開始注重外表，對(duì)美只有膚淺的認(rèn)識(shí)，所以，我們組收集了穿著禮儀知識(shí)。（智慧小組同學(xué)發(fā)言）

班主任：你們小組同學(xué)的衣服和發(fā)式符合小學(xué)生穿著禮儀。

校園禮儀還需要從哪些方面做？陽光小組乙：談吐很能反映一個(gè)人的文化修養(yǎng)，我們說話也要講文明。陽光小組丙：我們五年級(jí)開了信息課，所以網(wǎng)絡(luò)禮儀也很重要。我們經(jīng)常上網(wǎng)查找資料，可是網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天很吸引人，它不僅耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，有些同學(xué)甚至沉溺網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致輟學(xué)，危害極大。我們陽光小組查找了網(wǎng)絡(luò)禮儀知識(shí)。陽光小組丙：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí)，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。2.與網(wǎng)友進(jìn)行誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。4.上網(wǎng)時(shí)間要控制，不沉溺虛擬時(shí)空。5.不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。

班主任：網(wǎng)絡(luò)禮儀確實(shí)很重要。陽光小組：我們將校園禮儀編成歌謠用快板兒的形式進(jìn)行傳唱。（陽光小組同學(xué)展示快板《我們是文明的少先隊(duì)員》）。班主任：學(xué)校開展文明禮儀活動(dòng)，我們班級(jí)掀起學(xué)禮儀熱潮。哪個(gè)小組將我們學(xué)禮儀的成果進(jìn)行了總結(jié)？（希望小組）我們希望小組同學(xué)用文明禮儀知識(shí)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，我們將學(xué)到的一些文明禮儀成語、歇后語變成了一段相聲。我們給大家說說?！队枚Y愛中華》。（希望小組）我們還收集了小詩《禮儀》。（希望小組）乙：我們牢記老師的教導(dǎo)，爭做一個(gè)文明學(xué)生，我們拍攝了校園中同學(xué)們活動(dòng)的畫面。（播放同學(xué)們的照片）

班主任：看來你們小組的同學(xué)都是懂禮貌、孝順父母的好孩子。你們還收集了校外的什么禮儀？（快樂小組）甲：我們經(jīng)常要在餐廳、飯店吃飯，所以就餐精品論文 參考文獻(xiàn) 禮儀也很重要，我們快樂小組收集了就餐禮儀知識(shí)。下面我給大家講講中餐禮儀（快樂小組）乙：中國人用西餐是學(xué)習(xí)西方文化的一個(gè)組成部分。西餐有何禮儀呢？我給大家說說。

班主任：隨著中國走向國際化、東西方之間的交流，交際會(huì)越來越普遍，了解西方文化非常重要。哪一組同學(xué)收集了西方禮儀？（選一小組同學(xué)來交流收集的資料）（雄鷹小組）甲：公共場所禮儀體現(xiàn)社會(huì)公德，是人類文明程度的體現(xiàn)。我們快樂小組同學(xué)查找了公共場所禮儀，在公共場所要遵守秩序儀表整潔、講究衛(wèi)生、尊老愛幼、禮讓婦女，要保持安靜和衛(wèi)生。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不要高聲談話，接打電話要到人少的地方，而且要低聲說話，不要影響他人。（雄鷹小組）乙：現(xiàn)在節(jié)假日，越來越多的人選擇旅游，所以我們快樂小組還查找了旅游禮儀。（雄鷹小組）丙：凡旅游觀光者應(yīng)愛護(hù)旅游觀光地區(qū)的公共財(cái)物。對(duì)公共建筑、設(shè)施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。

班主任：和諧社會(huì)一直是人類向往和追求的目標(biāo)，現(xiàn)代禮儀在促進(jìn)社會(huì)和諧起著重要作用，老師看過這樣一則公益廣告。今天和大家一起來分享。（播放視頻：在漆黑的夜里，一位擺攤的老爺爺為小女孩照亮回家的路。）班主任：看完公益廣告，你對(duì)禮儀和和諧有什么認(rèn)識(shí)？（學(xué)生談感想）

班主任： 文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，希望通過這次班會(huì)課，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)！（宣布下課）

精品論文 參考文獻(xiàn)

第三篇：南雄中學(xué)高一(10)班主題班會(huì)課課例

南雄中學(xué)高一（10）班主題班會(huì)課課例（策劃）

班主任：楊芳余

一、班會(huì)主題：星光閃亮 —— 班名、班徽、班歌正式啟動(dòng)儀式及學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告

二、班會(huì)時(shí)間：第13周星期一；下午第3節(jié)

三、班會(huì)地點(diǎn)：本班教室

四、班會(huì)內(nèi)容：

1、高一（10）班班名、班徽、班歌、班級(jí)目標(biāo)、行動(dòng)口號(hào)的正式啟動(dòng)儀式；

2、學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)與民主評(píng)價(jià)的結(jié)果公布。

五、班會(huì)目的：

將形式與具體內(nèi)容結(jié)合起來，通過闡釋班名和表彰本班本學(xué)期開學(xué)以來在綜合素質(zhì)目標(biāo)評(píng)價(jià)中誕生的閃亮之“星”，揭開班級(jí)文化建設(shè)的序幕。通過開展符合學(xué)生特點(diǎn)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)，逐步由一直以來的制度管理走向班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)管理，激勵(lì)同學(xué)們不斷反省自我，積極進(jìn)取，提高綜合素質(zhì)；從具體的思想行為的某些方面閃亮，逐漸過渡成為綜合素質(zhì)好、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生；由班上部分同學(xué)零星閃爍，最終發(fā)展為群星燦爛。

六、班會(huì)的組織工作：

1、班、團(tuán)支部宣傳委員負(fù)責(zé)宣傳工作（板報(bào)、評(píng)價(jià)欄、班會(huì)主題、奮斗目標(biāo)、口號(hào)書寫）；文藝委員播放背景音樂。

2、班委、班團(tuán)支部、語文科代表集體組織。

3、主持人：姚云海、戴玉敏同學(xué)

七、班會(huì)過程設(shè)計(jì)：

1、在英文歌曲Twinkle , twinkle , little star 《一閃一閃亮晶晶》的優(yōu)美旋律中班會(huì)開始； 馮冰影負(fù)責(zé)歌曲播放

2、主持人宣布班會(huì)開始。介紹本次班會(huì)的主題：星光閃亮---班級(jí)文化建設(shè)

3、副班長同學(xué)主持發(fā)言，宣布班名；

4、語文科代表戴玉敏同學(xué)介紹班名“星光閃亮”的由來和含義；

5、班徽的設(shè)計(jì)者：班宣傳委員何駿文同學(xué)介紹班徽的設(shè)計(jì)過程及象征意義 ；

6、班徽設(shè)計(jì)者何駿文同學(xué)發(fā)言；

7、文藝委員馮冰影：介紹班歌的歌名的篩選過程和我們對(duì)班歌寄于的希望；播放班歌《仰望星空》，一起欣賞。

8、班長王興、團(tuán)支書張明香宣布綜合我班素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果。（不一一列舉）

9、班長王興、團(tuán)支書張明香宣布〈我們的約定〉共10條。

9、主持人：半個(gè)月前，我們?cè)诎嘀魅蔚闹笇?dǎo)下，開始了評(píng)選班“形象大使”的工作。介紹高一（10）班“形象大使”的當(dāng)選條件；宣布高一（10）班第一代“形象大使”的評(píng)選結(jié)果。（戴玉敏、鐘鳴亮當(dāng)選；2人感謝大家支持）

10、“形象大使”鐘鳴亮同學(xué)發(fā)言

學(xué)生代表、團(tuán)支部組織委員陳自怡同學(xué)發(fā)言，談我班目前存在問題；我們的認(rèn)識(shí)和體會(huì)；提出今后的努力方向；希望同學(xué)們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極向上。

12、班主任講話。

14、主持人結(jié)束語/行動(dòng)口號(hào)：（全班齊聲）

15、在班歌《仰望星空》歌聲中結(jié)束本次班會(huì)。

第四篇：體育課課例評(píng)析

體育課課例評(píng)析

上傳: 胡根金

更新時(shí)間：2012-5-15 22:36:58

一、“課例”的概念

課例就是以一節(jié)課作為研究對(duì)象進(jìn)行解剖分析，從教學(xué)規(guī)律上得出一些有教者個(gè)性色彩的結(jié)論。具體而言，就是寫給教師同行看的自己是如何上這節(jié)課的，它是以教學(xué)設(shè)計(jì)者為敘述者，把自己上這節(jié)課的背景、設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)過程和結(jié)果等方面平實(shí)的加以描繪和反思，讓觀者一起體驗(yàn)教者的成功和不足，達(dá)到產(chǎn)生借鑒和啟發(fā)的作用。

課例——是真實(shí)的課堂教學(xué)過程實(shí)錄，教學(xué)課例是教師對(duì)課堂教學(xué)具體化、特殊化的記敘。教學(xué)課例也叫教學(xué)實(shí)錄，它可以展示一堂課課中的片段或課的系統(tǒng)。

教學(xué)課例——是課堂教學(xué)過程的記述，是如實(shí)的白描，具體真實(shí)記述、課堂再現(xiàn)、暴露問題、提出反思的特點(diǎn)。

二、“課例”的性質(zhì)？

課例的撰寫屬于“敘事研究”的范疇，它是從西方引進(jìn)的“質(zhì)的研究”的具體體現(xiàn)，是當(dāng)前最流行的研究方法?！百|(zhì)的研究”不強(qiáng)調(diào)一般性的規(guī)律性的概括和總結(jié)，著力于特殊性的個(gè)性的，能給人啟發(fā)的細(xì)節(jié)和過程，和我們平時(shí)的研究不太相同。

三、“課例”的特點(diǎn)

課例的撰寫，關(guān)鍵詞是“敘事”，其實(shí)就是教師的教學(xué)故事。其特點(diǎn)為典型性、研究性和啟發(fā)性。它在于對(duì)教者一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的深度挖掘，有教者的思考、有教者的情感、有學(xué)生的互動(dòng)、甚至有聽者的反饋或爭論。它給觀者一種真實(shí)的“現(xiàn)場感”，它不同于教案，教案像電影劇本是寫給自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，最多能讓同科教師模仿或是借鑒；而課例則像電影作品，是寫給所有學(xué)科的教師看的一個(gè)接近真實(shí)的“過程”或“故事”。

四、撰寫“課例”的基本要求

1．?dāng)M一個(gè)你課后總體感悟的標(biāo)志性很明確的鮮活的課例題目。2．簡要介紹一下這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情狀況。

3．正式的行文，是把你的思考、反思與教學(xué)實(shí)況結(jié)合起來敘寫，以 教者的思路為線索進(jìn)行教學(xué)敘事。

五、課例撰寫的過程需要注意幾個(gè)問題

1．必須是真實(shí)的有感而發(fā)，即使是事后回憶也要盡量向真實(shí)的“課堂場景”靠攏，不能自己編撰細(xì)節(jié)。真實(shí)才能感人、真實(shí)才能反思深刻、真實(shí)才能讓人思考和借鑒。

2．必須有些細(xì)節(jié)的描述，師生的對(duì)話片段盡量少用形容詞，多用白描方式，讓“對(duì)話”貼近真實(shí)，少些教師的主觀色彩。

3．要敢于面對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的不同聲音，勇于解剖自己的教學(xué)問題才能碰撞出智慧的“火花”，這正是“仁者見仁、智者見智”，只要敢于堅(jiān)持自己的設(shè)計(jì)，只要是站得住腳就行。

4．不要把教案＋反思等同于課例，這種初級(jí)的產(chǎn)品仍是不是敘事研究，還是教案類的，對(duì)自己的提高不會(huì)有多大的好處，最多把自己訓(xùn)練成了一個(gè)錄像機(jī)。

六、如何評(píng)析一節(jié)課

評(píng)析一節(jié)課應(yīng)當(dāng)從整體上做出全面、系統(tǒng)、綜合性評(píng)價(jià)。通常做法是先分析后綜合。一)、從教學(xué)目標(biāo)上分析

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的正確制訂和達(dá)成是衡量課好壞的主要尺度，所以分析課，首先要分析教學(xué)目標(biāo)。

二)、從教材處理上分析

評(píng)析一節(jié)課，不僅要看教學(xué)目標(biāo)的制定和落實(shí)，還要看教師對(duì)教材的組織和處理，既要看教師的知識(shí)教授準(zhǔn)確科學(xué)，又要注重教師教材處理和教法選擇上是否突出重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵。三)、從教學(xué)方法上分析

所謂教學(xué)方法，它是指教師在教學(xué)過程中，為完成教學(xué)目的、任務(wù)，而采取的活動(dòng)方式的總稱。是“教”的方法和“學(xué)”的方法的統(tǒng)一。

教無定法，貴在得法，首先要看教法是否得體，是否適宜。其次要看方法是否多樣化和有創(chuàng)新，三要看是否能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。四)、從教師的基本功上評(píng)析 教師基本功，包含以下內(nèi)容：

1．示范動(dòng)作：是否準(zhǔn)確優(yōu)美、有藝術(shù)性。2．教態(tài)：是否明朗、快活、莊重、富有感染力。

3．語言：是否清晰準(zhǔn)確、簡煉、生動(dòng)形象有啟發(fā)性、語調(diào)高低適宜、快慢適度、抑揚(yáng)頓挫、富于變化。五)、怎樣的課才是優(yōu)秀的體育課？

1、體育課的宗旨——快樂

2、體育課的基本要求——安全

3、體育課是中小學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的輔助載體，以及對(duì)于情感目標(biāo)的培養(yǎng)

4、精講多練

總之，一堂優(yōu)秀的體育課，不在于學(xué)生是多么聽話，紀(jì)律是多么的優(yōu)良，強(qiáng)度、密度是多么的合理，關(guān)鍵是如何讓學(xué)生感到運(yùn)動(dòng)的快樂。體會(huì)到“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”。

《體育與健康課》教案

執(zhí)教：桂林市飛鳳小學(xué) 張瑋 執(zhí)教年級(jí)：四年級(jí)（水平二）人數(shù)：50人 教學(xué)內(nèi)容：

1、少兒健美操：我是奧運(yùn)小福娃

2、游戲：小小福娃火炬手 教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極主動(dòng)地參與健美操學(xué)習(xí)探究的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握健美操動(dòng)作，體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)成功 的樂趣。

3、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

一、準(zhǔn)備部分

1.課堂常規(guī)：師生問好。提問式導(dǎo)入。課堂學(xué)習(xí)提示。體育委員整隊(duì)，向老師報(bào)告出勤情況。師生問好，精神飽滿。進(jìn)入情景，積極回答老師提問。

2.情景導(dǎo)入：“同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹宋鍌€(gè)可愛的好朋友，請(qǐng)大家猜猜他們是誰？”教師擊掌，請(qǐng)出五位帶有福娃頭飾的小朋友：福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮出場。教師提問：“2008年將要在哪里舉行奧運(yùn)會(huì)呢？北京奧運(yùn)會(huì)的具體時(shí)間是2008年的幾月幾號(hào)呢？”由此引出本課主題：“今天我們就是一個(gè)可愛的奧運(yùn)福娃，讓我們一起為北京加油，為奧運(yùn)加油！” ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙

⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙

⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 談話式開課營造輕松民主的教學(xué)氛圍，⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙

① ② ③ ④ ⑤

貝貝 晶晶歡歡迎迎 妮妮

△

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

1.熱身：邊走邊看奧運(yùn)操（猜一猜，做一做）2.口號(hào)：福娃福娃動(dòng)起來！

3.情景：“小福娃們想不想去看奧運(yùn)會(huì)呢？好吧，那就跟上老師的步伐，看看哪一個(gè)小福娃最聰明，能最快猜出老師表達(dá)的奧運(yùn)項(xiàng)目。讓我們一起出發(fā)吧！” 4.動(dòng)作：游泳 籃球 射擊 拳擊 跨欄 教師活動(dòng)：1）情景音樂。

2）教師熱情投入，激發(fā)引導(dǎo)，與學(xué)生互動(dòng)。

3）鼓勵(lì)表揚(yáng)。

學(xué)生活動(dòng)：1)隨音樂節(jié)奏，邊看邊猜邊做動(dòng)作。

2)跟上老師的步伐。

3)勇敢的表達(dá)自己，大膽創(chuàng)新。

4)積極互動(dòng)，較好地完成各項(xiàng)目動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)福娃加油操：（4×8拍）

1.情景：“剛剛我們觀看的奧運(yùn)項(xiàng)目精不精彩？那么我們能為2008北京奧運(yùn)會(huì)做些什么呢？現(xiàn)在就讓我們帶上最美好的祝福，學(xué)習(xí)一套奧運(yùn)福娃加油操，為北京加油，為奧運(yùn)加油！2.口號(hào)：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想！北京加油，奧運(yùn)加油！教師活動(dòng)：

1、教師情景導(dǎo)入。

2、介紹奧運(yùn)口號(hào)。

3、示范講解福娃加油操。

4、引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和小組合作學(xué)習(xí)掌握所學(xué)動(dòng)作，創(chuàng)編結(jié)束造型。

5、分組指導(dǎo)。

6、組織匯報(bào)表演。

7、調(diào)整隊(duì)形，前三組展示，其它組喊口令。

8、適時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)習(xí)福娃加油操。

2、分組練習(xí)表演福娃加油操。

3、教師點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)鼓勵(lì)。

4、小組創(chuàng)編福娃加油操隊(duì)形和結(jié)束造型。

5、比一比：五個(gè)福娃啦啦隊(duì)，看哪一組的小福娃最熱情，分組表演。

6、小組展示，師生共同評(píng)價(jià)。組織與要求

1、用動(dòng)作吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，提高審美能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

四、接力游戲：小小福娃火炬手

1.繡球：壯族人民喜聞樂見的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，美麗的繡球不但具有社交娛樂的作用，而且能鍛煉人的體力和意志，提高靈敏性和身體素質(zhì)，培養(yǎng)自信和積極向上的高尚品質(zhì)和情操，表達(dá)廣西人民的快樂和熱情。2.情景：“有哪個(gè)小福娃知道奧運(yùn)圣火的發(fā)源地在哪兒呢？對(duì)了，就是在遙遠(yuǎn)的希臘雅典?，F(xiàn)在就讓我們做個(gè)小小的火炬接力手，傳遞奧運(yùn)火炬和繡球，把廣西小朋友的熱情傳到世界各地，把奧運(yùn)圣火從雅典帶到我們的家鄉(xiāng)，傳到我們祖國的首都—北京！”

3.規(guī)則：分成五組迎面接力，傳遞奧運(yùn)火炬和繡球，最先傳遞完畢的小組為優(yōu)勝隊(duì)。

教師：

1、簡單介紹繡球的由來和奧運(yùn)火炬的知識(shí)。

2、講解比賽規(guī)則。

3、強(qiáng)調(diào)安全。

4、組織游戲，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

5、鼓勵(lì)后進(jìn)小組，力爭下次取得好成績。

學(xué)生：

1、積極參與小組競賽。

2、主動(dòng)為隊(duì)友加油助威。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為小組爭光。組織與要求

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① ② ③ ④ ⑤

a ○ ○ ○ ○ ○

b ① ② ③ ④ ⑤

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1、分成五組，每組同學(xué)迎面站立，每組a同學(xué)手持火炬向前跑，b同學(xué)手持繡球向前跑，ab相遇交換繡球和火炬，最先完成傳遞的小組為獲勝隊(duì)。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

五、結(jié)束部分：祝福奧運(yùn)放松操

情景：讓我們手拉著手，帶上自己最美好的祝福，歡迎全世界的朋友到中國來，到北京，看2008北京奧運(yùn)。祝福北京，祝福奧運(yùn)。

教師活動(dòng)：

1、教師引導(dǎo)放松。

2、祝福2008北京奧運(yùn)。

3、小結(jié)點(diǎn)評(píng)。

4、師生再見。

學(xué)生活動(dòng)：

1、放松心情，身心愉悅。

2、帶上美好祝福，預(yù)祝2008北京奧運(yùn)會(huì)成功。

3、師生再見。組織與要求：用舒緩的音樂使學(xué)生身心逐漸的恢復(fù)到正常狀態(tài)。下面我們來看看張老師的對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

以“以人為本,健康第一”的思想為指導(dǎo)，貫徹新課程理念，力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。通過直觀模仿，合作探究等教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)快樂有趣的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。學(xué)生在觀摩演練，比較發(fā)現(xiàn)，感受領(lǐng)悟中掌握動(dòng)作，師生在互動(dòng)合作的氛圍中進(jìn)行課堂生成和創(chuàng)新。

二、教材分析

健美操是一項(xiàng)融體操、舞蹈、音樂為一體，以有養(yǎng)練習(xí)為基礎(chǔ)，以健、力、美為特征的深受廣大群眾喜愛的、普及性極強(qiáng)的體育項(xiàng)目。本課結(jié)合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)主體情境，讓健美操的教學(xué)更形象，更生動(dòng)，更貼進(jìn)生活，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中創(chuàng)造。

三、學(xué)生

教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生。

學(xué)生特征：活潑好動(dòng)，自我評(píng)價(jià)能力和評(píng)價(jià)的獨(dú)立性正逐步增強(qiáng)。只要求掌握一些簡單的健美操動(dòng)作

主要是圍繞“我是奧運(yùn)小福娃”主題，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國。

四、教學(xué)運(yùn)用

教法上：采用講解、示范、語言提示、表揚(yáng)鼓勵(lì)、糾錯(cuò)、情景教學(xué)等多種方法教學(xué)，達(dá)到快樂教學(xué)目的。學(xué)法上：采用觀察、思考、自學(xué)自練、合作學(xué)習(xí)等方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)體育能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系以及發(fā)展個(gè)性。

五、教學(xué)過程 四個(gè)課堂環(huán)節(jié)：

開始部分：主題鮮明——為2008北京奧運(yùn)加油！

準(zhǔn)備部分：用肢體描述奧運(yùn)會(huì)幾個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生了解比賽部分項(xiàng)目。

主體部分：用口號(hào)簡單的健美操動(dòng)作廣西有名的民族體育項(xiàng)目繡球，表達(dá)廣西學(xué)子心聚奧運(yùn)，為奧運(yùn)增添光彩的心愿。

結(jié)束部分。在“奧運(yùn)之歌”師生共舞，在歡快的氛圍中結(jié)束本課。課例評(píng)析

聽了張老師的這堂體育課，給我總的感覺整堂課，構(gòu)思合理，教學(xué)目標(biāo)清晰，教師在課中創(chuàng)設(shè)了一個(gè)符合該年級(jí)身心特點(diǎn)的情景，尤其是結(jié)合當(dāng)時(shí)形勢，選擇《我是奧運(yùn)小福娃》為主題，為北京舉辦奧運(yùn)會(huì)祝福，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有興趣，在教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。聽了這節(jié)課，給我印象最深的有兩點(diǎn)：

1、學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)。新課程最大的特點(diǎn)是突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)要致力于學(xué)生的發(fā)展與健康，使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)形式發(fā)生變化。本課中，學(xué)生無論是在準(zhǔn)備活動(dòng)階段，還是在學(xué)習(xí)健美操的時(shí)候，以及在游戲的時(shí)候，都體現(xiàn)了濃厚的興趣和熱情，表現(xiàn)在：（1）學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度，如學(xué)生活動(dòng)時(shí)的神情、興趣、注意力、自信心、好奇心、進(jìn)取心及積極性等。我們?cè)诼犝n時(shí)看見，整節(jié)課，學(xué)生都能自覺地，主動(dòng)的，熱情地參與到活動(dòng)中。（2）參與的廣度，如參與學(xué)練活動(dòng)的人數(shù)、形式、時(shí)間等。在這節(jié)課中，從頭到尾，每個(gè)學(xué)生都能參與教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了廣度。（3）參與的深度，如學(xué)生能提出有意義的或有個(gè)人見解的問題，能按正確要求進(jìn)行練習(xí)或改變方式、方法進(jìn)行練習(xí)；練習(xí)中相互協(xié)作，共同分享等。同樣，在課中，我們可以看到，學(xué)生自己在健美操和游戲時(shí)都能有自己的創(chuàng)想，發(fā)揮集體智慧，創(chuàng)編優(yōu)美的結(jié)束造型。說明學(xué)生不僅僅是按照老師的要求機(jī)械的練習(xí)，而是動(dòng)腦筋自己練，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2、器材的使用既合理實(shí)用又有創(chuàng)新

張老師在這節(jié)課中使用的繡球和火炬，表達(dá)了我們廣西壯鄉(xiāng)人民對(duì)祖國的祝福，她能巧妙地運(yùn)用到實(shí)踐中并取得很好效果，說明老師在課前準(zhǔn)備時(shí)，動(dòng)了腦筋。學(xué)生利用這個(gè)繡球和火炬進(jìn)行接力的練習(xí)非常有實(shí)效，而且最后運(yùn)用繡球進(jìn)行火炬接力游戲時(shí)，看似簡單卻很有創(chuàng)意。

當(dāng)然，本課中也有一些不足的地方，尤其是在關(guān)注每個(gè)學(xué)生方面，老師還有待提高。課中，由于學(xué)生的活動(dòng)范圍較大，因此老師在關(guān)注的面上還不夠廣。因?yàn)椤耙詫W(xué)生發(fā)展為本”要求我們老師不僅要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，還要關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。如何撰寫一個(gè)課例

第一階段：琢磨典型的課例

如果從來沒有寫過課例，在前期準(zhǔn)備階段可以選擇一個(gè)或幾個(gè)典型的課例，對(duì)其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析?？梢灾攸c(diǎn)領(lǐng)會(huì)如下幾個(gè)方面：課例作者如何陳述時(shí)間的發(fā)生發(fā)展過程？如何突出研究的主題和產(chǎn)生的主要問題？如何處理課例的各個(gè)組成部分之間的關(guān)系？提煉的主題如何與選擇的課堂教學(xué)情境或內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的？通過這樣的學(xué)習(xí)過程，體會(huì)課例的幾個(gè)要求。

（2）第二階段：回朔教學(xué)實(shí)例的產(chǎn)生過程，可以回想自己頭腦中認(rèn)為精彩的教學(xué)實(shí)例是如何產(chǎn)生的，包括如下方面：當(dāng)時(shí)有哪些人參與教學(xué)研究過程，哪些人在哪個(gè)階段的觀點(diǎn)給自己留下了深刻印象？該教學(xué)實(shí)例產(chǎn)生前后上過幾輪課？教研活動(dòng)是如何展開的？在不同階段授課老師的心理感受、遇到的問題是怎么樣的？不同階段的每個(gè)參與者的觀點(diǎn)是如何發(fā)生改變或者逐步深入的？這些問題的回朔性思考是為了引發(fā)當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷和感受，目的是抓住精彩教學(xué)實(shí)例產(chǎn)生的前因后果和重要細(xì)節(jié)。小學(xué)體育課《前滾翻》課例分析

教材分析：

前滾翻是小學(xué)體育教材中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是小學(xué)生十分喜愛的體育項(xiàng)目之一。是一種墊上運(yùn)動(dòng)。它是技巧的基礎(chǔ)動(dòng)作，也是一種自我保護(hù)的方法。前滾翻作起來靈活、輕巧、連貫，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，易于教學(xué)，鍛煉身體的價(jià)值比較高，學(xué)生也樂于學(xué)。學(xué)好它有助于提高學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)具有促進(jìn)作用。

教學(xué)理念：

一節(jié)課的成敗，不光看學(xué)生的表現(xiàn)，更重要的是要看教學(xué)方法是否運(yùn)用恰如其分，恰到好處。低年級(jí)學(xué)生年齡小，體育意識(shí)淡薄，理解能力較差，為此，在教學(xué)中主要采用講解示范法和分組練習(xí)法。教師準(zhǔn)確、優(yōu)美、大方的動(dòng)作，簡明扼要的講解，使學(xué)生能一目了然，一學(xué)就會(huì)。再由于小學(xué)生自控能力不強(qiáng)，注意力不能長時(shí)間集中，所以在教學(xué)中還采用啟發(fā)式教學(xué)和愉快教學(xué)法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握前滾翻的基本技能，養(yǎng)成學(xué)生愛鍛煉的良好行為習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、開始部分 專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng) <1>頭部運(yùn)動(dòng) <2>肩部運(yùn)動(dòng) <3>體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) <4>腹背運(yùn)動(dòng) <5>跳躍運(yùn)動(dòng)

二、基本部分

1、用皮球和方磚，引入新課 形象、具體、直觀的教具，通俗明了的語言，不僅能使學(xué)生注意力集中，而且能激起學(xué)生的興趣。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)不急于開正題，而是拿一塊方磚和一個(gè)皮球，放在學(xué)生面前。對(duì)學(xué)生提問：老師給這兩個(gè)東西同時(shí)施加一點(diǎn)力，誰滾的又快又好呢？同學(xué)們肯定說是皮球。緊接著再問：皮球?yàn)槭裁磿?huì)滾，而磚不會(huì)呢？有的學(xué)生回答：皮球是圓的，而磚是方的。好，下面我們就學(xué)習(xí)象皮球一樣的滾動(dòng)動(dòng)作，它就叫前滾翻，大家愿意學(xué)嗎？同學(xué)們肯定異口同聲的回答：愿意！

2、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，并讓學(xué)生跟著老師熟記動(dòng)作 口訣：兩手撐墊 低頭抬臀 用力蹬地 團(tuán)身滾翻 屈膝抱腿 快快起來

3、學(xué)生分組練習(xí)3次

4、借用呼拉圈，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)

5、利用多樣形式，激發(fā)練習(xí)性趣 評(píng)析

在練習(xí)前滾翻時(shí)，充分考慮了學(xué)生的自我保護(hù)的能力。讓學(xué)生在安全的環(huán)境下做練習(xí)是現(xiàn)在的體育課必須具備的條件之一。有了安全保護(hù)，豐富多彩的體育課才可以上得更加生動(dòng)。結(jié)束部分

1、整理放松活動(dòng) 在歡快、活潑、輕松的樂曲中，讓學(xué)生跟著老師舞動(dòng)。

2、課堂小結(jié) <1>以提問方式問學(xué)生這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么動(dòng)作 <2>表揚(yáng)好人好事 <3>布置課外作業(yè) <4>師生再見，收拾器材 【評(píng)析】本課教學(xué)設(shè)計(jì)合理，組織教法嚴(yán)謹(jǐn)，突破教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)方法恰當(dāng)。導(dǎo)入新課通俗自然，學(xué)生練習(xí)有條不紊，音體結(jié)合恰到好處，是一堂比較成功的課。祝老師們身體快樂！

謝 謝！

第五篇：主題班會(huì)材料

高二（11）班主題班會(huì)

2015年11月9日下午17:10,我們高二(11)班在教室舉行了“誠信考試,誠信做人”主題班會(huì)。目的在于提倡同學(xué)們樹立誠信的良好品質(zhì),在生活中堅(jiān)持“誠信為本”養(yǎng)成講誠信的好習(xí)慣。特別是在接下來的期中考試中,誠信考試,發(fā)揮自己的真實(shí)水平。

班會(huì)流程

班會(huì)首先讓大家欣賞了一個(gè)視頻短片,讓大家認(rèn)識(shí)了作弊考試的危害,還有當(dāng)代學(xué)生的一個(gè)巨大問題就是誠信考試問題。視頻的幽默性讓大家心情愉快的同時(shí)讓大家也受益匪淺,同學(xué)們看完也紛紛各抒己見。

隨后由宣傳委員白曉丹為大家講“誠信做人,誠信考試”。通過先討論誠信是什么,讓同學(xué)們紛紛起來回答。同學(xué)們都很積極的起來發(fā)表各自的看法與觀點(diǎn);還讓同學(xué)們講述自己以前的關(guān)于考試作弊的經(jīng)歷,談?wù)勊麄冏约旱膬?nèi)心體會(huì)與日后考試應(yīng)該怎么去考試,同學(xué)們都對(duì)自己以前的作弊深感內(nèi)疚與慚愧。

隨后給大家講兩個(gè)故事。

第一個(gè)是一個(gè)不誠實(shí)士兵的故事:一個(gè)士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)落人后，一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過了幾道彎，遇到了一個(gè)岔路口，一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對(duì)做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒想到過了 1 半個(gè)小時(shí)后到達(dá)終點(diǎn)，卻是名列第一。他感到不可思議，自己從來沒有取得過名次不說，連前50名也沒有跑過。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實(shí)守信，是多么重要。

第二個(gè)關(guān)于溫州商人的故事,廣東國際賽車場執(zhí)行董事長劉劍以經(jīng)營小商品起家。1991年，他來到義烏，開始經(jīng)營小商品，到了1993年，他一年的利潤就已經(jīng)達(dá)到1000多萬元。在當(dāng)時(shí)，許多的品牌都喜歡找他合作，劉劍分析說：“我這人很講信用，他們都喜歡和我做生意，所以才有這么多品牌來找我?！眲τ写罅康呢浭菑膹V州進(jìn)的，每星期他都要去廣州一趟，一是為進(jìn)新產(chǎn)品，二是為還欠款?！澳菚r(shí)侯，我是扛著包，帶著錢，每個(gè)禮拜帶300萬過去，人一到就把所有欠款分了，我跟他們講，我的欠款不會(huì)超過一個(gè)禮拜?！本瓦@樣久而久之，劉劍的誠信贏得了合作伙伴，也贏得了客戶，找他代理的品牌越來越多，劉劍的名氣也越揚(yáng)越遠(yuǎn)。后來當(dāng)上廣州溫州商會(huì)會(huì)長，如今又進(jìn)軍商業(yè)地產(chǎn)領(lǐng)域的劉劍總結(jié)說：“做人要講誠信，我跟你講，我為什么成功，這一輩子我最大的體會(huì)就是講誠信。”

通過兩個(gè)故事這兩個(gè)故事，大家明白了生活中誠信做人也是很重要的,這關(guān)系到一個(gè)人的前途發(fā)展問題。同學(xué)們都很贊成在以后的生活誠信做人,為自己以后得發(fā)展提供更好的前景。通過誠信考試主題班會(huì)，同學(xué)們更深刻了解了考試作弊的嚴(yán)重后果以及誠信考試的重要 2 性。誠信是做人之本，它不會(huì)因?yàn)槿魏问挛锏母淖兌淖儭Ｗ屨\信之花結(jié)出成功之果，為自己的人生增添一抹色彩。

天道酬勤，時(shí)不我待。高二(11)班全體同學(xué)已開始認(rèn)真準(zhǔn)備，爭取在本次期中考試中取得優(yōu)異成績。