第一篇：八年級歷史期中考試總結(jié)

期中考試總結(jié)

緊張的期中考試結(jié)束了，回顧考試，收獲頗多： 關(guān)于學(xué)生：

1、必須對學(xué)生做好跟蹤，狠抓跟蹤不放松

2、課下多練

關(guān)于教：

1、備好課，只有備課充分，才能上好課

2、把握好課堂，向課堂要成績、要效率

3、課下多做題，只有老師下題海，學(xué)生才能駕輕舟

在考試中發(fā)現(xiàn)問題，找到不足，國學(xué)班雖說考的不錯，但是有一部分學(xué)生的基礎(chǔ)題扔失分過多，需加強基礎(chǔ)知識的背誦，有的學(xué)生背的不錯，但是考的不好，需多加強應(yīng)用。而針對普通班，仍相對落后，接下來的時間，我會多跟蹤，提高基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

八年級歷史

第二篇：八年級歷史期中考試總結(jié)反思

第一次前兩次歷史測試不理想30人失敗了，在40人中只有5人。

歷史應(yīng)該是一個勤奮的學(xué)科，但為什么我們的測試成績是如此難以忍受？學(xué)生反映自己對歷史研究的態(tài)度，無論階級是否嚴(yán)重80％？放學(xué)后有沒有時間去復(fù)習(xí)？

如果你在上課時很嚴(yán)肅，很容易花些時間審查你的歷史。

歷史下課后我會問老師鄭老師我們班的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每個老師會回復(fù)老師會是這樣的：有些學(xué)生更嚴(yán)肅，但你的班同學(xué)。我想我們都應(yīng)該知道，那些提到那些記住幾個星期的學(xué)生老師鄭先生告訴我的學(xué)生：你們班上的淘氣孩子不僅提醒他們學(xué)生應(yīng)該更多地一起學(xué)習(xí)幫助他們。學(xué)習(xí)可以互相幫助，我們也可以用自己的力量來驅(qū)動學(xué)生不想學(xué)習(xí)。

學(xué)生在教室里不能做基本的演講，我相信這是值得鼓勵的，但學(xué)生們認為是跟老師去嗎？確定必須有很多學(xué)生在課堂上沒有做嚴(yán)肅，老 老師在講臺上非常嚴(yán)肅四十分鐘，為什么同學(xué)們不能等四十分鐘。

總結(jié)一下：

不要注意歷史。2.班級效率不高。

3.放學(xué)后沒有花時間鞏固。

沒有垂死的知識點。

希望學(xué)生能夠反思自己的問題，然后克服自己的問題，在下次測試中可以超越以往的自己。

我讀一本書，標(biāo)題然后吸引我你只是看起來很硬有多少學(xué)生在做“無用的”或說你只是看起來很辛苦。這本書的封面有一個字，讓我們深思：任何計劃，沒有學(xué)習(xí)，只是顯示它，沒有努力的心，所有只是看起來很辛苦。所以在努力而不是大大提高學(xué)生不假裝忙，不要為別人做。和那些誰想要努力工作的學(xué)生，請做所有的事情，行動不是等待什么好的天氣開始一個良好的狀態(tài)，但在這一刻。

第三篇：八年級上冊期中考試歷史歸納與總結(jié)

八年級上冊歷史歸納與總結(jié)

第一課 鴉片戰(zhàn)爭的烽煙

時間:1840年6月---1842年8月 林則徐虎門銷煙

1英國向中國走私鴉片的原因:

(1)19世紀(jì)上半時期，世界資本主義迅猛發(fā)展，英國成為世界頭號工業(yè)強國。

(2)為了開辟國外市場，推銷工業(yè)產(chǎn)品和掠奪廉價的工業(yè)原料，英國把侵略矛頭指向中國。

(3)清朝的閉關(guān)鎖國政策和中國自給自足的經(jīng)濟形態(tài)，頑強抵制了英國工業(yè)產(chǎn)品的傾銷。

(4)從鴉片走私中可以謀得暴利，于是向中國大量傾銷鴉片。鴉片輸入對中國的危害:

(1)政治上，清朝政府日夜腐敗。

(2)經(jīng)濟上，白銀外流，危機清朝財政。

(3)軍事上，軍隊?wèi)?zhàn)斗力消弱，軍備落后。

(4)人民家破人亡，妻離子散林則徐禁煙措施:

(1)1839年3月，林則徐到達廣州，雷厲風(fēng)行的開展禁煙。

(2)他緝拿煙販，并命令外國鴉片商必須交出囤積的所有鴉片，并保證以后不再進行鴉片走私。

(3)1839年6月3日，林則徐開始在虎門海灘當(dāng)眾銷毀收繳的全部鴉片。虎門銷煙的意義:

(1)虎門銷煙向全中國人民反抗侵略的決心和勇氣，振奮了名族精神，維護了名族尊嚴(yán)。

(2)打擊了英國鴉片販子和走私活動。

(3)林則徐不愧為民族英雄。

中英南京條約時間:1842年8月內(nèi)容(1)開放廣州，廈門，福州，寧波，上海為通商口岸。

(2)中國賠款2100萬銀元。

(3)割讓香港島給英國。

(4)英國商人進出口貨物繳納的稅款，中國需同英國商定。

3影響(1)<<南京條約>>是中國近代第一個不平等條約。

(2)中國的國家主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞，喪失了獨立自主的權(quán)利。

(3)古老的中國開始被卷入世界資本主義的漩渦。

(4)中國開始淪為半封建社會。

(5)民族的覺醒，戰(zhàn)敗求和，刺激了新思想。新觀念在中國的出現(xiàn)。

魏源奮發(fā)編著<<海國圖志>>

魏源:地主階級愛國的知識份子。

師夷長技以制夷:師夷就是想外國學(xué)習(xí)，制夷就是抵抗外國侵略，使中國富強興盛。

第2課 劫難中的抗?fàn)?/p>

第二次鴉片戰(zhàn)爭

1時間:1856年10月---1860年10月

2性質(zhì):是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因:列強擴大再中國的侵略利益，進一步開辟中國市場，傾銷商品和掠奪原料。

俄國侵略戰(zhàn)爭

1第二次鴉片戰(zhàn)爭前后1856---1860

俄國侵占我國領(lǐng)土150多萬平方公里。

2俄國侵略特點

(1)乘火打劫，武力相比

(2)調(diào)停為誘，簽訂條約

(3)強行占領(lǐng)割讓，步步吞噬

太平天國運動

性質(zhì):農(nóng)民階級反侵略，反封建的愛國運動1851年，廣西桂平縣金田村起義。洪秀全建號:太平天國。建年:太平年。天王:洪秀全1853年，建都 天津

4失敗原因:農(nóng)民階級局限性

左宗棠收復(fù)新疆19世紀(jì)60年代，中國邊疆危機清政府內(nèi)部有海防和塞防之爭

(1)1876年，左宗棠率軍進入新疆，清軍采取緩進急戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)，阿古柏兵敗自殺。清軍收復(fù)除伊犁以外的新疆廣大地區(qū)。

(2)在左宗棠的武力震懾下，1881年，中俄兩國簽訂條約，中國收回伊犁。

(3)根據(jù)左宗棠的建議，清政府于1884年在新疆設(shè)立行省。

第三課 甲午中日戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭背景:日本通過明治維新走上資本主義道路。日本政府制定對外擴張的大陸政策。并將此制定喂國策，積極對外擴張，侵略中國。

2經(jīng)過:平壤戰(zhàn)役----黃海海戰(zhàn)鄧世昌----威海衛(wèi)戰(zhàn)役丁汝昌----遼東半島戰(zhàn)役順率大屠殺

3失敗原因(1)清政府腐敗無能。(2)統(tǒng)治者避戰(zhàn)求和。(3)清軍軍備廢弛(4)部分官兵臨陣脫逃。中日馬關(guān)條約

1895年 伊藤博文 李鴻章

內(nèi)容(1)清政府割占遼東半島，臺灣，澎湖列島給日本。

(2)賠償日本軍費白銀2億兩

(3)開放沙市，重慶，蘇州，杭州為通商口岸。

(4)允許日本在通商口岸開設(shè)工廠。

影響:馬關(guān)條約是繼南京條約以來最不平等的條約，他大大加深了中國的民族危機。

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

1戰(zhàn)爭背景:19世紀(jì)70年代---20世紀(jì)初，西方國家進入資本主義發(fā)展黃金時期。在第二次科技革命的推動下，主要資本主義國家進入帝國主義階段，加緊對外擴張，瓜分世界，中國首當(dāng)其中。

2義和團運動性質(zhì):農(nóng)民階級反帝愛國運動?？谔?扶清滅洋 山東直隸

辛丑條約

1時間:1901年9月 八國 李鴻章

2內(nèi)容(1)清政府向各國賠款白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保，分39年還清，本息共計

9.8億兩。

(2)劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準(zhǔn)中國人在界內(nèi)居住。

(3)清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動。

(4)清政府拆毀大沽到北京沿線設(shè)防的炮臺，允許列強各國派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。

影響(1)辛丑條約是西方列強嫁給中國人民的一副承重的枷鎖。

(2)通過辛丑條約，西方列強進一步控制了中國，清政府完全成為西方列強統(tǒng)治中國的工具，變成洋人的朝廷。

第六課近代工業(yè)的興起

從自強到求富

1時間 19世紀(jì)60年代---90年代

2背景 西方的先進，西方國家完成第一次工業(yè)革命，中國第二次鴉片戰(zhàn)爭失敗。3洋務(wù)運動的性質(zhì) 地主階級自救運動

目的 師夷長技以自強，維護清王朝的統(tǒng)治

4興辦軍事工業(yè)

(1)1865年(上海)江南制造，李鴻章(最大)

(2)1866年(福州)船政局(設(shè)備最齊全)左宗棠

(3)1861年安慶內(nèi)軍械所(最早)曾國藩

5洋務(wù)運動的影響

(1)洋務(wù)運動沒有使中國富強起來，但他引進西方先進的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近

代工業(yè)企業(yè)

(2)在客觀上促進了中國資本主義的發(fā)展，推動了中國近代化的進程。

6民用工業(yè)

李鴻章 開平礦務(wù)局，上海機器織布局

張之洞 湖北織布官局 漢陽鐵廠

7交通電訊

(1)1872年，輪船招商局在上海成立，這事當(dāng)時中國規(guī)模最大的民用企業(yè)之一

(2)1880年，開平煤礦為運輸煤炭，修筑唐山至胥各莊鐵路，次年竣工，全場11千米，中國開始擁有自己的鐵路。唐胥鐵路詳細延長至大沽口，天津，向東延至山海關(guān)，綏中，全長276千米，1893年通車。這事當(dāng)時中國最長的一條鐵路。

(3)1880年，清政府在天津設(shè)立電報總局。1881年，天津至上海之間的電線架設(shè)完工。電報溝通了中國各重要城市間的聯(lián)系。

8失敗原因(1)沒有觸動封建腐朽的清王朝的政治制度

(2)沒有從根本上發(fā)動生產(chǎn)力

(3)沒有使中國走向富強的道路

狀元實業(yè)家

張謇是1894年科舉考試的狀元。他抱著實業(yè)救國的志向，回家鄉(xiāng)創(chuàng)辦大生紗廠。民工業(yè)發(fā)展艱難的原因(1)中國半殖民地半封建誰會性質(zhì)決定

(3)外受帝國主義侵略，內(nèi)收封建勢力阻撓和官僚資本控制，民族經(jīng)濟發(fā)展緩慢。詹天佑與京張鐵路

1904年擔(dān)任京張鐵路總工程師、1909年京張鐵路通車

鐵路的意義(1)這事中國人自己設(shè)計和修筑的第一條鐵路干線

(2)它的建成，振奮了名族精神，為中國工程界贏得了榮譽。

第七課 戊戌變法運動

1時間 1895---1898

2背景 19世紀(jì)末，主要帝國主義在第二次工業(yè)革命的推動下，經(jīng)濟快速發(fā)展，進入帝國主義階段，加緊對外侵略擴張，對中國進行瓜分。

3公車上書 康有為梁啟超上書光緒帝

標(biāo)志 維新變法拉開序幕

目的 救亡圖存，發(fā)展資本主義

警世洪鐘<<天演論>>

影響 眼福以西學(xué)理論鼓吹變法，震動了當(dāng)時中國的思想界，推進了維新變法運動的發(fā)展，他是中國近代的啟蒙思想家。

戊戌變法

1時間 1898年6月，光緒帝頒布明定國是詔書，宣布變法。這一年是農(nóng)歷戊戌年，又稱戊戌變法。標(biāo)志著變法開始

2變法內(nèi)容:發(fā)展農(nóng)工商業(yè)。訓(xùn)練新式陸海軍。創(chuàng)辦報刊，開放言論。開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才等。同時規(guī)定，今后科舉考試廢除八股文，取消多余的衙門和無用的官職。

3意義 戊戌維新在社會上起了思想啟蒙的作用，變法圖強的社會呼聲日益高漲。4性質(zhì) 資產(chǎn)階級的改良運動

戊戌政變1898年9月，戊戌政變

2標(biāo)志 囚禁光緒帝

3戊戌變法失敗原因

(1)變法觸動了以慈禧太后為首的封建頑固派利益，遭到他們極力反對

(2)封建頑固派實力過于強大，加上帝國主義干擾

(3)光緒帝沒有實權(quán)，維新派力量薄弱，沒有發(fā)動群眾

(4)改良主義道路在中國行不通，不符合中國國情。

4譚嗣同為什么死得其所

(1)譚嗣同認為維新變法挽救國家危亡而現(xiàn)身時光榮的，值得的(2)死得其所反映了他高尚的愛國情操和對國家擺脫危亡現(xiàn)狀的不懈追求，希望用自己的鮮

血喚醒更多的國人的覺醒

(3)國家興亡，匹夫有責(zé)

第8課 辛亥革命

時間 1911年10月10日

性質(zhì) 資產(chǎn)階級的民主革命

1894年11月，孫中山在檀香山建立興中會，喊出振興中華的口號

1905年8月 孫中山聯(lián)合華興會，光復(fù)會和興中會成員，在日本東京成立同盟會，被推選為總理，這事全國規(guī)模的資產(chǎn)階級革命政黨

同盟會以 驅(qū)除韃奴，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán) 為綱領(lǐng)，把推翻清朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級民主共和國作為革命目標(biāo)

三民主義(民族，民權(quán)，民生)成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)革命的旗幟

武昌起義 1911年10月10日

影響 武昌起義勝利后，僅一個多月時間，全國就有十幾個省脫離清政府獨立，形成了席卷全國的革命浪潮。這年是農(nóng)歷辛亥年，這次革命又叫辛亥革命。

中華人民的成立

1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國政府成立。

意義(1)中國兩千多年的封建帝國制終于結(jié)束

(2)頒布了具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的<<中華民國臨時約法>>

(3)民主共和國的觀念日益深入民心

第九課 開啟思想解放的閘門

1915年9月，陳獨秀在上海創(chuàng)辦<<新青年>>雜志，以<<新青年>>雜志和北京大學(xué)喂主要陣地，高舉 民主 與 科學(xué) 兩面大旗

1內(nèi)容(1)新文化運動提倡民主，反對專制

(2)提倡科學(xué)，反對愚昧

(3)提倡新道德，發(fā)對就道德

(4)提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)

意義(1)新文化運動倡導(dǎo)者們向封建禮教發(fā)動猛烈攻擊，斗爭鋒芒直指封建儒家思想，提出打倒孔家店的口號

(2)新文化運動激發(fā)了廣大青年新思想的熱情，促使人們沖破封建思想的羅網(wǎng)，探索救國救民的新出路，在近代中國掀起了一場思想解放的風(fēng)暴。

胡適發(fā)表<<文學(xué)改良鄒義>>

魯迅是中國近代偉大的文學(xué)家，思想家和革命家

1918年，魯迅發(fā)表<<狂人日記>>

意義(1)這事中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(2)魯迅在小說中憤怒的揭露了延續(xù)幾千年的風(fēng)光建禮教吃人的真面目，對封建禮教和封建道德進行了深刻批判

評價 魯迅講發(fā)封建的革命內(nèi)容與新文學(xué)的形式結(jié)合起來，樹立新文學(xué)的典范，顯示了文學(xué)革命的成果，推動了新文化運動的發(fā)展。

第10課 清初明末的文化與教育

京師大學(xué)堂 1898年戊戌維新期間設(shè)立，這事中國近代第一所國家建立的最高學(xué)府，也是百日維新留下的唯一成果。他的開辦，對中國近代教育產(chǎn)生了深遠的影響。

1904年，清政府頒布,<<奏定學(xué)堂章程>>，這事中國第一個以教育為法令公布并在全國實行的學(xué)制

申報的創(chuàng)辦

時間 19世紀(jì)70年代 地點 上海

他是中國第一份商業(yè)性報紙

商務(wù)印書館的興辦

時間 1897年 地點 上海

使中國近代規(guī)模最大的文化出版機構(gòu)之一

第11課 誰會生活的變遷

照相術(shù)與19世紀(jì)30年代末在西方國誕生，40年代以后傳入中國。19世紀(jì)晚期，走進清朝宮廷生活

1896年，上海徐園又一村放映西洋影戲

這事中國近代第一次放映電影

1905年，中國人自己拍攝了第一步影片<<定山軍>>

這事一步京劇藝術(shù)紀(jì)錄片，他揭開了電影事業(yè)的序幕

該稱呼 革出大人 老爺?shù)确Q呼，改為先生或君。貼現(xiàn)了資產(chǎn)階級追求平等的愿望。剪辮子時間 1912年3月 標(biāo)志 做中國民國新國民

男士服裝 中山裝 女士服裝 高領(lǐng)服裝(現(xiàn)代中式旗袍的雛形)

第四篇：八年級歷史期中考試反思

八年級歷史期中考試反思聶瑩瑩

一、試題分析

本次期中試卷共有兩種題型：選擇題和非選擇題，共計５０分。試卷針對一至三單元知識出題，沒有出現(xiàn)超范圍的現(xiàn)象?？疾榉峙漭^均勻，涵蓋較全面。命題符合學(xué)生的認知水平，注重了對學(xué)生運用所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。試題體現(xiàn)了靈活性，體現(xiàn)了創(chuàng)新教育，有助于學(xué)生能力的提高?？傊?，沒有偏題，漏題，怪題。

二、成績分析

所教的八年級三個班歷史成績在整個年級中還算不錯，分居前三名，依次是八四、八六、八五。前三個班的及格人數(shù)都在20人左右，而且基本上消除了個位數(shù)的現(xiàn)象。但達到優(yōu)秀的人數(shù)不夠多，還需要在此方面多下功夫。

三、學(xué)生做題中出現(xiàn)的問題

1、審題不清，缺乏對基本歷史知識的理解性把握。問題較多的集中表現(xiàn)在選擇題第3、5、6、8、11、19、20題上。如第3題不屬于中國人民政治協(xié)商會議內(nèi)容的是把《共同綱領(lǐng)》作為施政方針，如果學(xué)生記清的話，該會議是通過了《共同綱領(lǐng)》，真正把其作為施政方針的是1949年10月1日的中華人民共和國中央人民政府委員會第一次會議；再如第19題只要看到題目中的要求“2001年的成就”，可以通過排除法也應(yīng)該知道是D——“中國加入世界貿(mào)易組織”。

2、錯別字較多，對一些常見的地名，人名寫錯，知識系統(tǒng)性差，缺乏必要的梳理。試卷發(fā)下去以后，有個男生就找我“理論”了，“兩彈元勛”就是鄧稼先啊，我寫對了，就啥給打錯了。等我一看，笑了，他把“稼”寫成了“嫁”，人名寫錯別字了，也只能錯了。當(dāng)然不至他一個，還有許多同學(xué)犯這樣的錯誤，還有把“邱少云”的“邱”寫成“丘”的。

3、對歷史史實聯(lián)系和分析概括能力還很缺乏。例如材料分析題，很多學(xué)生知識掌握缺乏系統(tǒng)性、整體性，知識遷移能力較弱，對熱點

不夠關(guān)心。部分學(xué)生對題目的理解與把握存在欠缺導(dǎo)致出現(xiàn)審題不清，答非所問現(xiàn)象。其中23題對毛澤東及鄧小平兩個重要人物上《時代周刊的原因，從卷子的答題情況上來看，十分不理想，不會答或根本不答，可見學(xué)生對學(xué)過的知識不會概括！再如第24題是兩個材料提出的問題也比較簡單，只要有一定的概括能力，從材料中都可提煉出答案來。

4、學(xué)習(xí)方法簡單滯后，以死記硬背為主，忽略學(xué)習(xí)過程。本次考試非選擇題中就出現(xiàn)了至少三個歷史事件的意義需要背答，只因平時不注重學(xué)習(xí)方法，一味的死記，不會抓關(guān)鍵的地方加以記憶，最終在考場上，會忘的一個字也記不起來。

四、今后工作努力的方向

1、強化基礎(chǔ)，努力創(chuàng)新，強調(diào)對知識的理解性把握，注重在知識的基礎(chǔ)上發(fā)展能力，做到知識與能力并重，過程與結(jié)果并重。

2、注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。明確答題的一般步驟，掌握各種題型的答題技巧，加強解題思路的訓(xùn)練。

3、提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

4、加強學(xué)法指導(dǎo)，在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。

5、加強集體備課和二次備課。要備教材，備學(xué)生，備習(xí)題，備教法，備學(xué)法，分工協(xié)作。積集體的智慧為大家共用，取長補短，最后達成共識。

第五篇：期中考試歷史總結(jié)

期中考試結(jié)束了，為了今后的教學(xué)能取得更大的成績，需要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，下面就這次期中考試的情況作以簡單分析：

一、教師方面：

1．課時和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快總復(fù)習(xí)的速度，導(dǎo)致學(xué)生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認識，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。2．督促檢查的力度不夠。

3．歷史故事雖能調(diào)動學(xué)生興趣，但有時占用時間太長，課堂上應(yīng)適度調(diào)整。

二、學(xué)生方面：

1．史實不清，是致命的弱點。

2．部分學(xué)生態(tài)度不端正?；虿恢匾暎蛘J為歷史很好學(xué)，不過背背而已，就是落下也能很快趕得上。

3．解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。

4．看書不細。未能聽進老師的忠言相告，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊。

5．不會讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深。

6．學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，懶惰性強，不肯下工夫，主動去背去記極性差，這是成績不理想的最主要原因。

三、今后的措施：

1、進一步提高課堂效率，采取及時反饋抽查。期中考試后，我改變了教學(xué)方法，采取邊復(fù)習(xí)邊抽查。經(jīng)過驗證，每講一個知識點，我進行重復(fù)后，然后，讓學(xué)生記憶，再抽查；這樣做，不僅能集中學(xué)生的注意力，進一步牢固地掌握知識，而且課堂氣氛緊張，學(xué)生生怕漏聽了而使自己起來丟臉，因而，調(diào)動了學(xué)生的主動性，激活了學(xué)生的思維，課堂效果非常好。

2、加強課后的鞏固記憶程度，采取做練習(xí)的方法。同時要求學(xué)生避免照抄照辦的現(xiàn)象再次發(fā)生。

四、我的看法：

歷史，有人把它看作文科的代表性科目是不為過的，它對你的記憶力、分析力、理解力，及對社會的感知力都有一定的要求。學(xué)歷史要扎實、牢固、脈絡(luò)清晰。上下五千年都由一根時間的紅線串起，切勿東一個人物西一個事件地?zé)o規(guī)律記憶。因為那樣，雖然把所學(xué)的事件都記住了，但這些事件如一盤散沙，缺少戰(zhàn)斗力。今天的歷史考試已不是單純考察你對孤立事件的記憶，它要求你在記憶單個事件的基礎(chǔ)上，經(jīng)常重復(fù)一項工作——串線。這樣的線索可大可小，可橫可縱，十分靈活。越是靈活串線，證明你的知識掌握得越牢靠。在此我簡單提及一些：最常見的是以時間為線索。這是一條自始至終的大線。也可以人物、民族等為線索?！熬€不在多，有之則靈?！绷硗?，要勤思考，千萬不要以為歷史就是前人的故事，我的任務(wù)只是記憶，實際上記憶只是一部分，只是手段，真正考察的是記憶基礎(chǔ)上的分析、歸納、比較能力。這也是能暴露弱點的部分。