第一篇：《紙船》(泰戈爾)

《紙船》

泰戈爾

導(dǎo)學(xué)平臺

課標(biāo)要求

1、了解作者主要情況及其主要作品。

2、揣摩修飾性詞語的作用。

3、熟讀詩作，體會作者豐富、奇特的想象。

4、理解作品中的童心童趣。

5、體會樸素的語言，明快的格調(diào)。

學(xué)法點悟

1、通過揣摩修飾性詞語，發(fā)揮想象，理解作者文筆的雋永。

2、通過比較和拓展閱讀，了解泰戈爾對我國詩歌創(chuàng)作的影響。

3、試著仿寫，進一步了解詩歌這一文學(xué)樣式。

整體感知

這首詩敘述我將“我的名字和我住的村名”寫在紙船上，放入急流，渴望異地的人知道我是誰。寫希望紙船把我園中長的秀利花帶到岸上，希望能有游伴把天上的小朵白云放在河里來與我的紙船比賽。還寫了子夜的星光下，我夢見睡仙坐在我的紙船里，緩緩的浮泛前去。通過奇特、美妙的想象，表現(xiàn)了至純至美的童心。

疑難解析

質(zhì)疑：泰戈爾是怎樣的一位詩人？

解惑：泰戈爾，印度的多產(chǎn)作家。他從8歲開始習(xí)詩，在漫長的60余年的創(chuàng)作生涯中，共寫了50多部詩集，計1000多首詩，2000多首歌詞。1913年，泰戈爾因《吉檀迦利》而獲諾貝爾文學(xué)獎，《紙船》是泰戈爾《新月集》中一篇別致的詩篇。

質(zhì)疑：《新月集》是一本怎樣的詩集？

解惑：《新月集》是一部以兒童生活和情趣為主旨的英文散文詩集。共收入詩歌40首。詩人依照兒童的邏輯，以樸素的語言，明快的格調(diào)和瑰麗的譬喻，描繪出兒童的種種動人情態(tài)和奇思妙想。主題是歌頌兒童，表達詩人對兒童的熱愛與同情。這部兒童詩集被認(rèn)為是世界文學(xué)中無與倫比的藝術(shù)珍品，也深受我國數(shù)代讀者的鐘愛。

質(zhì)疑：在我國較早模仿泰戈爾詩且頗有成就的作家是誰？

解惑：是冰心。她的兩部詩集《繁星》、《春水》深受泰戈爾詩的影響。在這兩部詩集里，冰心以女性特有的細(xì)膩和溫柔，寫下了許多吟詠母愛和童心的詩。

語言揣摩

說說加點字的表達效果。

1、“我每天把紙船放在急流的溪中。

“每天”即天天如此，這樣堅持不懈，可見孩子內(nèi)心強烈的渴望，他多么想讓別人知道他呀。

2、我在紙船上用大黑字寫上我的名字和我住的村名。

“用大黑字”，用語極為質(zhì)樸，充分表現(xiàn)了孩子的天真稚氣，仿佛讓我們看見孩子寫字時專注的神情，體察到那盛滿了希冀的小小心靈。

3、我希望住在異地的人會得到紙船，知道我是誰?！?/p>

“知道我是誰”，道出了孩子的心理，原來這么執(zhí)著地放紙船，就為了這個呀！

4、我把園中長的秀麗花栽在我的小船上，希望這些黎明開的花能在夜里平平安安地帶到岸上。

“黎明開”的花“在夜里”到，在異地的人會得到紙船的人，就可以看到花兒開放了，就會給他帶來驚喜。多么美好的愿望！水晶一般的童心。

5、我投我的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正張著滿鼓著風(fēng)的白帆。

“滿鼓著風(fēng)”，既寫出了云的形態(tài)，又寫出了云的動態(tài)。最妙的是把云朵想象成“白帆”，新奇，獨特。

6、我不知道天上有我的什么游伴把這些船放下來同我的船比賽!

“同我的船比賽”，特別符合孩子的心理。

7、夜來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。

把臉“埋在手臂里”，大概就是為了作一個美妙的夢吧？孩子的睡姿如在眼前。

8、睡仙坐在船里，帶著滿載夢的籃子。

夢中有夢，在孩子的眼里，睡仙的籃子是可以裝載無數(shù)的美夢的。

研究課題

1、讀泰戈爾的其他詩，體會語言美、意境美、情感美，感受他奇特的想象力。

相關(guān)鏈接：

金色花○1

泰戈爾

假如我變成了一朵金色花②，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎?

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑③，卻一聲兒不響。

我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。

當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。

當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》○4，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。

但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎?

當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。

“你到哪里去了，你這壞孩子?”

“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。

①選自《泰戈爾詩選》(湖南人民出版社1 981年版)。鄭振鐸譯。泰戈爾(1861—1941)，印度文學(xué)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。②[金色花)又譯作“瞻波伽”或“占波”，印度圣樹，木蘭花屬植物，開金黃色碎花。③[匿(nì)偷偷地笑?！?[《羅摩衍那》)印度的一部敘事詩，寫羅摩與妻子悉多悲歡離合的故事。羅摩是詩中的主角。為了履行對父親的諾言，維持兄弟間的友愛，他拋棄了繼承王位的權(quán)利，和妻子在森林中生活了14年。

2、讀冰心的詩集《繁星》、《春水》，感受其創(chuàng)作風(fēng)格。

相關(guān)鏈接：

冰心(1900—1999)，原名謝婉瑩，福建長樂人，詩人、作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。從1919年冬天起，她受泰戈爾《飛鳥集》的影響，將自己“零碎的思想”不時用三言兩語記錄下來。后來在《晨報》的“新文藝”欄發(fā)表，并結(jié)集為《繁星》和《春水》于1923年先后出版。這300余首無標(biāo)題的格言式自由體小詩，以自然和諧的音調(diào)，抒寫作者對自然景物的感受和人生哲理的思索，歌頌?zāi)笎邸⑷祟愔異酆痛笞匀?，篇幅短小，文筆清麗，意蘊雋永，顯示了女作家特有的思想感情和審美意識，在五四新詩壇上別具一格，很有影響。

自主探究

探究前期導(dǎo)引

掌握本課涉及的生字詞，順暢地朗讀課文，做到有聲有色地朗誦。在熟練背誦的前提下，理清層次。揣摩文中的創(chuàng)造的意境描寫，理解詩人的情感，體會寫法，并談?wù)勀阕钚蕾p的地方。

基礎(chǔ)鞏固集練

一、字音字義

1、為下列加點的字讀音。

枕戈待旦（）溪澗（）仰望（）揚帆（）記載（）載重（）

2、掌握下列形近字的字形

游弋 蹊蹺 壓抑 載夢 船帆

干戈 溪流 瞻仰 栽贓 鞏固

3、掌握下列詞語的含義

異地： 仰望：

游伴： 浮泛：

子夜：

一、按原文內(nèi)容填空

紙船

泰戈爾

我每天把紙船放在 的溪中。

我在紙船上 寫上我的名字和我住的村名。

我希望 會得到紙船，知道我是誰。

我把 載在我的小船上，希望這些 能在夜里平平安安地帶到岸上。

我投我的紙船到水里，仰望天空，看見 云正張著 白帆。

我不知道 把這些船放下來同我的船比賽!

夜來了，我的臉 里，夢見我的紙船 緩緩地浮泛前去。

睡仙坐在船里，帶著 籃子。

三、關(guān)于散文詩

散文詩，是兼有詩歌和散文的特點的文學(xué)體裁。是以散文形式寫成的詩。內(nèi)容多是抒情的，篇幅短小，有詩的意境、韻味和節(jié)奏感，一般不分行、不押韻。泰戈爾的《紙船》就是一首散文詩。

四、問題探究

1、這首詩的主旨是什么？

[提示：“我”是一個什么形象？詩人為什么寫那么多想象？]

答：

2、現(xiàn)代詩從內(nèi)容來看，怎么分類？

[提示：一般分為敘事詩和抒情詩兩類。還可以從別的角度分。]

答：

培優(yōu)探究實踐

五、欣賞評價

1、這首詩中哪些詩句體現(xiàn)了詩人奇特非凡的想象？為什么？

答：

2、你最欣賞詩中的哪一處用詞？說出理由。

答：

六、拓展閱讀

將冰心的《紙船》與泰戈爾的《紙船》進行比較閱讀。

紙 船 寄母親

冰心

我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。

一九二三年太平洋舟中

探究建議

1、從體裁上看，冰心的《紙船》是，泰戈爾的《紙船》是。

2、兩首《紙船》都從紙船寫起，冰心是 紙船；泰戈爾，是 紙船。

3、兩首詩分別用“從不”和“每天”表達了。

4、表達的情感則稍有不同。冰心的紙船承載的是，泰戈爾的紙船承載的是。

5、兩首《紙船》都寫了夢，泰戈爾是直接寫的 夢，而且夢中有夢，表現(xiàn) ；冰心是轉(zhuǎn)換視角寫 的夢，表現(xiàn)。

單元復(fù)習(xí)總結(jié)

考題研析

中考試題研究

考題精展

[考點一]

文后的四個句子依次填入橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（），你盡可流動明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍；，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；，你盡可品評自娛，把玩深嘗。

①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園

②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗

③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫

④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲

A．①③④② B．④③②①

C。③④①② D．②①③④

答案：C。（2002年昆明市）

（應(yīng)考說明：這是一組排比比喻句，抓住關(guān)鍵詞“欣賞”“傾聽”“呼吸”“ 深嘗”，進行恰當(dāng)搭配。這道題，考查語言感知的敏銳性，平時多揣摩詞語的搭配和運用，作此題會又準(zhǔn)又快。）

[考點二]

根據(jù)語境，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句，把句子補充完

整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因為有了水而有了靈性，有了生機。水是有靈魂的。水的靈魂如少女般韻味十足，如，如。

答案：仙人一般變幻莫測 嬰孩一般清新自然（合理即可）（2003年重慶市）

（應(yīng)考說明：抓住“有靈性，有生機”的特點，運用比喻句，最好做到句子整齊。此題考查煉字、煉句，這也是語言基本功，平時多作此類練習(xí)，有助于語言運用能力的提高。）

[考點三]

對下面這首詩賞析不正確的一項是(2分)

曉出凈慈寺送林子方

(宋)楊萬里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

A，開頭兩句意思是：西湖四季的風(fēng)光都很美，畢竟最美的還是荷花盛開的六月間。B．

三、四句用對偶和對比的手法描寫景物，色彩鮮明：藍(lán)天襯托下碧綠的荷葉一望無際，仿佛與天相接；朝陽映照下的荷花顯得格外紅艷。

C．全詩緊扣一個“送”字，抒發(fā)了詩人與林子方臨別

時難舍難分的無限傷感之情。

D．詩人用眼前的美景告慰友人，沖淡了送別時的離

愁別緒，感情更顯得含蓄深沉。

（2002年昆明市）

答案： C

（應(yīng)考說明：這道詩歌賞析題，主要考查感情的整體把握。也有句意的理解和修辭等。這幾個方面，是詩歌賞析題的?？键c。

[考點四]

下面句子朗讀錯誤的一項是（）

A．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

(這兩句應(yīng)當(dāng)用輕快的語氣讀，表現(xiàn)詩人陶醉于豐收在望的歡樂之中)B．畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

（朗讀時，應(yīng)該在“四”與“時”之間有短暫停頓。體現(xiàn)六月西湖的特有美景)

C．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

(“母親的手”和“撫摸”要重讀，以突出春風(fēng)溫暖、柔和的特點)

D．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

(朗讀第一句用升調(diào)，第二句用降調(diào)，使詩的韻律

感更強烈)

答案：B（2002年哈爾濱市）

（應(yīng)考說明：這道詩歌朗讀題，考查了語氣、節(jié)奏、重音、語調(diào)。如何正確處理，取決于對詞句及情感的理解與把握。B項錯在將詞語讀破了，也打亂了七言律詩本身的節(jié)奏規(guī)律。）

[考點五]

下面語段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是 [ ]

我曾經(jīng)乘船路過三峽，也游過三峽，相 當(dāng) 程度來講，是 奔著唐 詩的意境而去的。唐 詩意境的 精華在哪兒? 想想看，那時候沒有機器船，只有根根悠悠纖繩拉 著的舟，江水伴 著纖夫號子，時而間幾聲猿啼，有如閃電劃破山谷，驚心動魄，余音繚繞，那才是峽谷中強勁的音符!李白歌：“兩岸猿聲啼不住”，杜甫吟：“風(fēng)急天高猿嘯哀”，高 適唱：“巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書”。在他們的詩里，三峽景物中，猿啼是最難忘的。

A．詩人筆下的“猿啼、淚盡、腸斷”令人心傷。

B．唐詩中使人向往的猿啼之聲。

C．我以為就是那可見可聞的猿影、啼聲。

D．請領(lǐng)略唐代詩人孤寂傷感的情懷。

答案：C（2002年哈爾濱市）

（應(yīng)考說明：讀詩，不懂“意境”一詞的含義，就有點太盲目了。A、D兩項自然不能與前文的“意境” 一詞照應(yīng)。B項中“使人向往”這一定實在不妥，且只有聲音恐怕也難形成意境。所以只有選“可見可聞”的C項。）

拔尖考題詮析

考題精展

一、讀詩后作題

風(fēng)雨怎樣凌遲

蟲害怎樣侵蝕

不可信靠的天空

怎樣以多變的臉色戲弄

吾鄉(xiāng)的人們

千年以來，吾鄉(xiāng)的人們

怎樣默默揮灑

費盡思量的汗水，滋潤你們

并以怎樣焦慮的深情

殷殷勤勤呵護你們

而你們無閑去思考，去議論

千年以來，一代又一代

你們的根，艱困的扎下土壤

你們的枝枝葉葉

安分的吸取陽光

當(dāng)鐮刀和打谷機，開始忙碌的合唱

鳥仔在你們頭頂上

興奮的飛翔

只有你們明白

每一粒稻谷，是多少的辛酸結(jié)成——吳晟《水稻》

1、本詩中的“你們”指的是下列哪一項?()(2分)

A.風(fēng)雨 B．上天 C.農(nóng)民 D.水稻

2、下列哪一句諺語，最接近這首詩的寓意 ?()(3分)

A.大吃大喝顧眼前，省吃儉用度荒年

B．一粒米、一滴汗，粒粒糧食汗珠換

C.草深蟲子密，林大鳥兒多

D．春雨貴如油，冬雪得豐收

(2003年，臺灣)

答案：

1、D

2、B

（應(yīng)考說明：第1題，只有在讀完全詩的時候，才能確定正確選項；第2題，在讀懂全詩時，才能做對?？梢?，詞義與詩意的把握，都不可輕率地下結(jié)論。）

二、下面的詩句中，體現(xiàn)詩人積極人生追求和無畏探索精神的一句是()

A、不安分的帆兒卻祈求風(fēng)暴，仿佛風(fēng)暴里有寧靜之邦。(萊蒙托夫《帆》)B、我好似一朵孤獨的流云，高高地飄游在山谷之上。(華茲華斯《詠水仙》)

C、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

D、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白《望天門山》)

答案：A（2003年天津）

（應(yīng)考說明：理解基礎(chǔ)上的積累，比較之后的準(zhǔn)確理解，有助于靈活運用。這一題考得靈活，提醒大家不要死記硬背，積累的目的是理解基礎(chǔ)上的運用。）

三、填空(任選三個小題填寫，多寫的不另給分)(6分，每小題2分)

①“，為有源頭活水來”這句詩出自宋代朱熹的《 》。

②“幾處早鶯爭暖樹。亂花漸欲迷人眼?！?/p>

③“安得廣廈千萬間，” 這句詩的作者是唐代的。

④“沉舟側(cè) 畔千帆過，”這一句詩表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達胸襟，揭示了。

（2003年長沙市）

答案：

（應(yīng)考說明：此題考查古詩文積累，看清題目要求，不要寫錯別字。背古詩，對作者、出處、詩意都要掌握。答案：①問渠哪得清如許 《觀書有感》②誰家新燕啄春泥 淺草才能沒馬蹄③大庇天下寒士俱歡顏 杜甫 ④病樹前頭萬木春 新生事物必將代替舊事物。

四、毛澤東的《卜算子，詠梅》贊美了“梅”的哪些優(yōu)秀品

質(zhì)?(2分)

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。

凌寒傲雪 報春卻不爭春

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。

待到山花爛漫時，她在叢中笑。

答：

（2003年山東省）

五、古詩詞中有很多實寫“風(fēng)”、“雪”的句子，請各寫一句。(課內(nèi)外均可，本試卷出現(xiàn)的及答其他題時用過的除外)

風(fēng)：

雪：

第二篇：冰心、泰戈爾《紙船》比較閱讀

冰心、泰戈爾《紙船》比較閱讀

冰心，原名謝婉瑩，福建省長樂縣人?！拔逅摹边\動爆發(fā)時，她在北京參加了學(xué)生運動，開始從事文學(xué)創(chuàng)作。她的詩構(gòu)思精巧，音調(diào)自然，富有哲理意味，形成了清雋淡遠(yuǎn)的風(fēng)格。寫于1923年赴美國字途中的《紙船》抒寫的是思念母親的深情。

詩的第一節(jié)從自己充滿天真童心的行為——折紙船寫起，說自己在海船上不肯妄棄一張紙，把它疊成很小的船兒，看似平淡的敘述表述的是心的虔誠。第二節(jié)寫從船上拋出的紙船的去向，“有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上”。這種種去向，都不符合詩人誠摯的心愿。她“總希望有一只能流到我要他到的地方去?！睘榇耍叭允遣换倚牡孛刻斓寞B著”?？梢娝@種愿望的強烈誠摯。至于希望紙船到什么地方去，詩人在這一節(jié)沒有說明，從而造成懸念。當(dāng)然，詩人明白紙船是不可能流到母親身邊的，于是第三節(jié)變化了敘述角度，寫詩人遙想母親夢中看見了一只很小的白船，繼而喃喃地告慰母親“不要驚訝他無端入夢”，承接雖有跳躍，但仍顯自然，且想象瑰麗奇特。詩的結(jié)尾點明想象中進入母親夢中的紙船是詩人含著淚疊的，她祈求紙船載著她對母親的愛和因遠(yuǎn)離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷流到母親的身邊，“卒章顯其志”。

泰戈爾，印度的多產(chǎn)作家。他從8歲開始習(xí)詩，在漫長的60余年的創(chuàng)作生涯中，共寫了50多部詩集，計1000多首詩，2000多首歌詞。泰戈爾的詩歌，以其高度的語言藝術(shù)吸引著、感染著一代又一代讀者。讀不懂泰戈爾詩的人或許有之，但認(rèn)為泰戈爾的詩歌語言不美的人卻從來沒有。1913年，泰戈爾因《吉檀迦利》而獲諾貝爾文學(xué)獎，《紙船》是泰戈爾《新月集》中一篇別致的詩篇。

詩的1－3句寫渴望，敘述我將“我的名字和我住的村名”寫在紙船上，放入急流，渴望異地的人知道我是誰。詩的4－6句寫希望。這里的希望主要是希望紙船把我園中長的麗花帶到岸上，希望能有游伴把天上的小朵白云放在河里來與我的紙船比賽。詩人把天上的小朵白云聯(lián)想成鼓著風(fēng)的白帆并下到河里比賽，想象美麗奇幻且符合兒童的好奇心理。詩的7－8句寫夢幻。子夜的星光下，我夢見睡仙坐在我的紙船里，緩緩的浮泛前去。去往哪里呢?詩人并沒有點明，但如果回頭看看前面的詩句，我們便不難發(fā)現(xiàn)，載著夢的紙船的目的地是岸上。

冰心的《紙船》是詩歌，泰戈爾的《紙船》是散文詩。兩首《紙船》雖都從虔誠的紙船寫起，(冰心“我從不肯妄棄了一張紙”是疊紙船；泰戈爾“我每天把紙船放在急流的溪中”，是放紙船?！皬牟弧迸c“每天”，一樣的心意誠摯)，表達的情感則稍有不同。冰心的紙船承載的是詩人對母親的愛和因遠(yuǎn)離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷，泰戈爾的紙船承載的是一個孤寂兒童渴望被人了解的心思和夢幻般的希望。兩首《紙船》都寫了夢，泰戈爾是直接寫我“夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去/睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子”，夢中有夢，非常別致；冰心是轉(zhuǎn)換視角寫“母親”，倘若你夢中看見一只很小的白船兒/不要驚訝它無端入夢”遙想紙船進入母親夢中，設(shè)想奇特。

泰戈爾的詩歌想象力豐富，語句和結(jié)構(gòu)凝煉多彩，譯介到中國后，得到了一大批青年讀者的喜愛，以至于他們中的許多人也拿起筆依照著寫起類似的吟詠母愛和童心的詩來。冰心就是其中最成功的一位詩人。泰戈爾的紙船上寫著他的名字和住處，“夜來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去/睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子”。冰心的紙船風(fēng)吹浪打，她卻執(zhí)著地希望它飄流到目的地，因為“母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒/不要驚訝他無端入夢/這是你摯愛的女兒含著淚疊的/萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去?！眱墒自婋m表達的情感稍有區(qū)別，但相似是鮮明易見的，這足以看出泰戈爾對中國新詩的巨大影響。

紙船——寄母親

冰心

我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。

紙 船

泰戈爾

我每天把紙船放在急流的溪中。

我在紙船上用大黑字寫上我的名字和我住的村名。

我希望住在異地的人會得到紙船，知道我是誰。

我把園中長的秀麗花栽在我的小船上，希望這些黎明開的花能在夜里平平安安地帶到岸上。

我投我的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正張著滿鼓著風(fēng)的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把這些船放下來同我的船比賽!

夜來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。睡仙坐在船里，帶著滿載夢的籃子。

第三篇：冰心、泰戈爾等同名詩歌《紙船》三首比較閱讀

承載童心、真情和夢想的“船”

——冰心、泰戈爾等同名詩歌《紙船》三首比較閱讀

林秋人

冰心的詩歌《紙船》是冰心于1923年乘約克遜號郵船赴美國留學(xué)時在船上寫下的。在離滬的第十天，面對茫茫大海，年青的冰心倍感孤獨，日夜思念親愛的母親。她疊了一只只紙船，放入大海，熱切地希望它們能漂回祖國，漂到母親身旁。詩人知道這是不可能的。那些紙船“有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上”，然而她仍珍惜地留著每一張紙，疊成一只只很小的船拋入海中，她知道當(dāng)女兒苦苦思念著母親時，母親也是日夜思念著愛女，因此好希冀那眾多的紙船中總會有一只很小的白船兒會地進入母親的夢中，“------它載著她的愛和悲哀-------”

小孩大約都褶過紙船，可能也都曾把這心愛的小船放入水中，一邊看它輕輕地漂去，一邊擔(dān)心它沉沒。冰心在漂洋過海的時候，用疊紙船來寄托自己思親之情，當(dāng)然是很自然的事。我們再來看看一首褶紙船的詩。

紙船

田地

我用半張報紙，給孩子折了只無篷的露水船；

孩子又用一根紗線，把露水船系在窗臺上面。

孩子上床時對我說，要去接外婆到我們家來玩；

他出生以來還沒見過外婆，卻把外婆深深懸念。

夜里的風(fēng)把露水船帶走了。

我怕孩子找不到船會淚流滿臉，他卻說：“昨夜外婆已經(jīng)來過，天亮后又趁船回到鄉(xiāng)間-------”

同樣是紙船聯(lián)系著親情。只是在這里是用半張報紙,草草地折成露水船。想來是這小孩太小自己不會褶，由大人來做就敷衍了事了。然而小孩還是很珍惜的，他“------用一根紗線,把露水船系在窗臺上面”?；仡^看看冰心的紙船。她是“從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著疊成一只只很小的船兒”。從這兒看得出這年青女子心思之縝密，思緒之連綿。但是她又不失天真的童心，把紙船一只只拋下海，而且久久地關(guān)注著。看到那些紙船，“總希望有一只能流到我要它到的地方去”。

比較這兩首詩，還可以看出在田地的詩的開頭，“我”為小孩疊的紙船，只是兒童粗陋的玩具，那紙不是鮮艷的兒童手工用的色紙，而且折的只是憋腳的無篷船；而在冰心那兒紙船已經(jīng)承載著濃濃的親情。后一首詩開頭確實平淡，可是它的末段竟如神來之筆。第二天早晨“露水船”被夜風(fēng)刮走了，大人深怕孩子找不到船會淚流滿臉，正想安慰孩子，哪知道在孩子那里紙船早已駛?cè)朊利惖膲艟?，出色地完成了孩子真摯的愿望?；仡^再揣摩全詩，我們發(fā)現(xiàn)詩人為了抒寫童心之可貴，早已設(shè)定個大人與小孩在這問題上的“差距”，而差異和距離使美更加顯現(xiàn)出來。可見那份平淡是匠心獨運的功力??！

冰心詩中的末段也是有力之筆。那詩一開頭就寫道：一邊是珍惜地留下每一張紙，仔仔細(xì)細(xì)地疊著小小的船，滿含著溫情把它拋入海中；一邊是無情的天風(fēng)冰冷的海浪，一陣又一陣地摧殘著可愛的小紙船。一熱一冷，一個希望一個毀滅，而在這巨大的對立中顯現(xiàn)出的摯情足以令人擊節(jié)詠嘆。然而如果就此而止，有如想象的翅膀在海天不停地飛翔，總嫌沒落實處。這時詩人超越遼闊的空間，到了思念的另一頭，讓母親思兒的夢中漂進純潔的小白船。這既符合情理，又營構(gòu)了優(yōu)美的意境。而借著幻想中對母親體貼的話語，把那思念之情，表現(xiàn)得更加淋漓盡致。

船是人們過河渡海達到彼岸的工具，由于水路那潺潺的濤聲、茫茫的前途，使這旅途比在陸地增加了許多艱辛和未卜的風(fēng)險，因此那彼岸也就多了一層神秘的誘惑感，而船也具有了詩意的象征性。那朝發(fā)白帝的輕舟，系在門前的萬里船，乃至野渡橫舟，天際孤帆無不帶著濃濃的詩意印在我們的腦海。對于小孩當(dāng)然要少很多蒼桑的積淀，然而船所激發(fā)的想象可能更為豐富。

在初中第三冊語文課本的練習(xí)題中曾經(jīng)選入泰戈爾的《紙船》：

我每天把紙船一個個放在急流的溪中。

我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上。

我希望住在異地的人會得到這紙船，知道我是誰。

我把園中長的秀利花載在我的小船上，希望這些黎明開的花能在夜里被平平安安地帶到岸上。

我投的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正張著滿鼓著風(fēng)的白帆。

我不知道天上有我的什么游伴把這些船放下來同我的船比賽！

夜來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩浮泛去。

睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子。

可以想見詩中的“我”是個小孩或者童心未泯的詩人，他“每天把紙船放在急流的溪中”，而且寫上自己的名字、住址，熱切地期望與人交往。他想象著紙船像“小朵的云正張著滿鼓著風(fēng)的白帆”，他的什么游伴也把自己疊的紙船放下來“同我的船比賽！”他還把“秀麗花”栽在船上，“希望這些黎明開的花能在夜里平平安安地帶到岸上?！边€夢見“我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。/睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子?！?/p>

在這首詩中，詩人營造的夢想與現(xiàn)實的對比也是獨特而鮮明的，一開篇，把紙船投入急流，其尖銳的矛盾就使紙船的命運可想而知了。因此詩人不像冰心那樣目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注著紙船被風(fēng)浪吞噬的慘狀，而是“我投我的紙船到水里”，卻“仰望天空”；不看紙船在水中的掙扎，卻看著“小朵的云正張著滿鼓的風(fēng)的白帆”，最后，他干脆不再面對現(xiàn)實世界，而把“臉埋在手臂里”去“夢見我的船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去”，使紙船在想象中排解著“我”的孤寂，寄托著御風(fēng)競發(fā)的快感，承載著美好的瑰麗的夢想。那希望之急切，想象之豐富令人贊嘆。

從上面提到的三首同題的詩中，我們可以看到詩人都以真摯的童心，捕捉稚拙的童趣；并且以想象和聯(lián)想構(gòu)成人與事、人與人或現(xiàn)實與夢想之間的差距或矛盾，來寄托感人肺腑的真情，激發(fā)人們對天真自然的回歸之情，鼓舞人們追求純潔真情的勇氣。這是值得我們學(xué)習(xí)的寫法。

第四篇：泰戈爾經(jīng)典語錄

泰戈爾經(jīng)典語錄

一、真理之川從他的錯誤之溝渠中通過

二、知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤

三、他把他的刀劍當(dāng)做他的上帝。當(dāng)他的刀劍勝利時，他自己卻失敗了。

四、愛情是理解和體貼的別名。

五、在你青春的無憂無慮的生涯里，你屋子里所有的門戶始終洞開著。

六、花朵以芬芳熏香了空氣，但它的最終任務(wù)，是把自己獻給你。

七、我們熱愛這個世界時，才真正活在這個世界上。

八、錯誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。

九、當(dāng)你錯過太陽而流淚，你也將錯過群星了。

十、貞操是從豐富的愛情中生出來的資產(chǎn)。

十一、人走到喧華的群眾中去，是為了淹沒他自己沉默的呼號。

十二、女人，罪惡把你剝得赤裸，詛咒把你洗凈，你升華成完善的生命。

十三、檢驗真理的工作也沒有被過去某一個時代的一批學(xué)者一一勞永逸地完成；真理必須通過它在各個時代受到的反對和打擊被人重新發(fā)展。

十四、對我們的習(xí)慣不加節(jié)制，在我們年輕精力旺盛的時候，不會立即顯出它的影響。但是它逐漸消耗這種精力，到衰老時期我們不得不結(jié)算帳目，并且償還導(dǎo)致我們破產(chǎn)的債務(wù)。

十五、界上使社會變得偉大的.人，正是那些有勇氣在生活中嘗試和解決人生新問題的人！

十六、世界上的一切偉大運動都與某種偉大理想有關(guān)。

十七、夜把花悄悄地開放了，卻讓白去領(lǐng)受謝詞。

十八、有時候，兩個從不相識的人的確也很可能一見面就變成了知心的朋友。

十九、愛情若被束縛，世人的旅程即刻中止。愛情若葬入墳?zāi)?，旅人就是倒在墳上的墓碑。就像船的特點是被駕馭著航行，愛情不允許被幽禁，只允許被推向前。愛情紐帶的力量，足以粉碎一切羈絆。

二十、夢是一個一定要談話的妻子，睡眠是一個默默忍受的丈夫。

二十一、我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被別人的意見引入歧途

二十二、不要從你自己的袋里掏出勛績借給你的朋友，這是污辱他的。

二十三、要是童年的子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書！

二十四、青春啊，難道你始終囚禁在狹小圈子里？你得撕破老年的蠱惑人心的網(wǎng)。

二十五、只有人類精神能夠蔑視一切限制，想信它的最后成功，將它的探照燈照向黑暗的遠(yuǎn)方。

二十六、不要試圖去填滿生命的空白，因為，音樂就來自那空白深處。

二十七、在消除貧困的時候，我們會擁有自己的財富，而擁有這筆財富，我們卻會失去多少善心，多少美和多少力量??！

二十八、我寧愿要那種雖然看不見但表現(xiàn)出內(nèi)在品質(zhì)的美。

二十九、基督教不承認(rèn)事物的多樣性，他們說，一邊是基督教，另一邊是永久的毀滅，沒有中間道路。

三十、信仰是個鳥兒，黎明還是黝黑時，就觸著曙光而謳歌了。

第五篇：泰戈爾名人名言

關(guān)于泰戈爾名人名言大全100句精選

我整理衣裝涂抹口紅，靜靜等待寂寞到來。以下是小編特地為大家收集的泰戈爾名人名言,歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

1、老是考慮怎樣去做好事的人，就沒有時間去做好事。

2、當(dāng)我們是大為謙卑的時候，便是我們最接近偉大的時候。

3、有勇氣在自己生活中嘗試解決人生新問題的人，正是那些使社會臻于偉大的人！那些僅僅循規(guī)蹈矩過活的人，并不是在使社會進步，只是在使社會得以維持下去。

4、基督教不承認(rèn)事物的多樣性，他們說，一邊是基督教，另一邊是永久的毀滅，沒有中間道路。

5、你已使我永生，這樣做是你的快樂。這脆薄的杯兒，你不斷地把它倒空，又不斷的以新的生命來充滿。

6、你看不見你自己，你能看見的只是自己的影子。

7、不必逗留采摘并保存鮮花，而是繼續(xù)前行，鮮花會在你所有的道路上兀自綻放。

8、假如我今生無緣遇到你，就讓我永遠(yuǎn)感到恨不相逢——讓我念念不忘，讓我在醒時夢中都懷帶著這悲哀的苦痛。

9、道路雖然擁擠，卻是寂寞的，因為它沒有品嘗到愛。

10、你一直活在我所有的希望和愛中，在我生命中，在我媽媽的生命中。

11、離我們最近的地方，路程卻最遙遠(yuǎn)。——泰戈爾

12、知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光輝。

13、我想到那些浮動著生、愛與死的年代，那些年代已經(jīng)被遺忘了，于是我便有離開塵世的自由感。

14、神自己的清晨，在他自己看來也是新奇的。

15、小草啊，你的足雖小，但是你擁有你足下的土地。

16、我像是夜間的道路，在寂靜里諦聽著記憶的足音。

17、你離我有多遠(yuǎn)呢，果實呀？

18、榮譽使我感到慚愧，因為我暗地里乞求著它。

19、有一次，我夢見大家素不相識，醒來后，才知道我們原來相親相愛。

20、盡管走下去，不必逗留著去采著花兒來保存，因為一路上花朵自會開放的?！└隊?《飛鳥集》

21、有一次，我夢見彼此竟是陌生人。 醒來時，才發(fā)現(xiàn)我們本是親密無間。 ——泰戈爾 《泰戈爾詩集》

22、車到山的終點時，你還是沒有醒過來。一路光燦的陽光和蜿蜒的山路讓人昏沉。司機先生兀自下車休息了，留給我們整輛的車。我呆呆的`望著窗外的翠綠，安靜地看著你。覺得幸福。

23、當(dāng)我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候。——泰戈爾

24、完全“為了對”不全“的愛，把自己裝飾得美麗。

25、神對于那些大帝國會感到厭惡，卻決不會厭惡那些小小的花朵。

26、在死的時候，眾多和而為一；在生的時候，一化為眾多。神死了的時候，宗教便將合而為一。

27、濃霧仿佛是大地的愿望。它藏起了太陽，而太陽原是她所呼求的。

28、遠(yuǎn)遠(yuǎn)去了的夏之音樂，翱翔于秋間，尋求它的舊壘。

29、如果錯過太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星了。——泰戈爾

30、世界上的一切偉大運動都與某種偉大理想有關(guān)。

31、使大地保持著青春不謝的，是大地的熱淚。

32、天空中沒有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過。

33、于是，在一個閃爍著淡藍(lán)色的浪漫和歡愉之光的純愛故事的框架里我們看到了一些生命的沉重和憂傷，一些生離與死別一些眼淚，愧疚，惦掛和懷念。辛夷花在風(fēng)中搖擺，仿佛在迫使我們說出生活中的那些偏離與重量。

34、最近的你離我最遠(yuǎn)，最簡單的話語需要最艱苦的練習(xí)。 ——泰戈爾

35、孩子永住在不老時間的神秘里，歷史的塵埃無法將他蒙蔽。 ——泰戈爾 《流螢集》

36、太陽在西方落下時，他的早晨的東方已靜悄悄的站在他面前。

37、只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能創(chuàng)造出天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱！

38、如果你不說話，我就含忍著，而用你的沉默，填滿我的心，不要讓你的愛高高的放在懸崖之上！

39、它是大地的淚點，使她的微笑保持著青春不謝。

40、使生如夏花之殘暴，死如秋葉之靜美。

41、世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹與樹的距離，

42、讓你的笑聲只作為無意義的歡樂，像粼粼的波光。

43、生活并不是一條人工開鑿的運河，不能把河水限制在一些規(guī)定好的河道內(nèi)。

44、我的生命就像一個多節(jié)的蘆笛，經(jīng)過它希望和收獲的缺口，便奏出多姿多彩的音樂。

45、超越國界，比國家更偉大的東西，只能通過國家來顯示自己。

46、清風(fēng)的光輝涌進我的眼睛——這是你傳給我心的消息。你的臉容下俯，你的眼睛下望著我的眼睛，我的心接觸到了你的雙足?！都村壤?/p>

47、眼睛為她下著雨，心卻為她撐著傘。

48、塵土承受屈辱，卻以鮮花來回報。

49、瀑布歌唱著：「雖然渴者只需少許水便足夠，我卻樂意給與我的全部」

50、花蕊還未開放；只有風(fēng)兒從旁邊嘆息走過。

51、點燃，無畏得失，只為那燃燒的旅程！——泰戈爾

52、憂思在我的心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中?！讹w鳥集》

53、”海水呀，你說的是什么？“”是永恒的疑問?！啊碧炜昭?，你的回答是什么？“”是永恒的沉默?！啊讹w鳥集》

54、不要讓你的愛高高的放在懸崖之上！

55、人是一個初生的孩子，他的力量，就是生長的力量?！讹w鳥集》

56、說愛情會失去那句話乃是我們不能當(dāng)作真理來接受的一個現(xiàn)實?！讹w鳥集》

57、我們認(rèn)錯了這個世界，反說它欺騙我們?！讹w鳥集》

58、當(dāng)我想到我的時間的終點，時間的隔欄便破裂了?！讹w鳥集》

59、愛讓人類親吻著無限。

60、人對他自己建筑起堤防來。

61、你微笑著，向我走來，不說什么。而我覺得，為著這刻我已等待的久了。

62、只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造出天堂的力量 只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。

63、”你離我有多遠(yuǎn)呢，果實呀？“”我藏在你的心里呀，花呀?！?/p>

64、世間無凈土，汝心在何處？

65、青春一年一年消逝，春日是暫時的，柔弱的花朵無意義地凋謝。聰明人警告我說，生命只是荷葉上的一顆露珠?！讹w鳥集》

66、我最后的祝福是要給那些人，他們知道我不完美卻還愛著我。

67、神對人說：”我傷害你，故我能醫(yī)治你；我愛你，故我懲罰你?！啊└隊?/p>

68、我的情人們，要知道我們都是凡人。為一個取走心的人而心碎，是件聰明的事情嗎？時間是太短暫了?！└隊?/p>

69、達到離自己最近的地方，路途最為遙遠(yuǎn)；達到音調(diào)單純樸素的極境，經(jīng)過的訓(xùn)練最為復(fù)雜艱巨。

70、我們把世界看錯，反說它欺騙了我們?！└隊?/p>

71、我的愛像陽光一樣包圍著你，又給你光輝燦爛的自由 ——泰戈爾

72、愛情是理解和體貼的別號。

73、閃射幻想之光吧，心靈之星！把光流注入，將來的暮靄之中。

74、夜晚的黑暗是一只口袋，一只盛滿黎明金光的口袋?！讹w鳥集》

75、我不懂這心為何靜默地忍受煎熬。 它是為了那不曾要求、不曾知曉、不曾記得的小小需求。出處：《泰戈爾詩集》

76、誰如命運似的推著我向前走呢？ 那是我自己，在身背后大跨步走著。《飛鳥集》

77、界上使社會變得巨大的人，恰是那些有勇氣在生活中測驗考試戰(zhàn)處理人生新成績的人！

78、假如錯過了太陽時您流了淚，那末您也要錯過群星了。

79、感謝神，我不是一個權(quán)利的輪子，而是被壓正在那輪子下的活人之一。

80、當(dāng)咱們是大為謙虛的時分，即是咱們最靠近巨大的時分。

81、我將一次次的死去，來證明生命的無窮無盡。

82、功利是一部機器的目的和檢驗機器價值的根據(jù)，而善良只是人的目的和意愿。

83、要走的東西會走的；不管你是否坐在那里保衛(wèi)它，它仍然要走，肯定要走。出處：《家庭中的泰戈爾》

84、道路很擁擠，卻是寂寞的，因為沒人愛它。出處：飛鳥集

85、鳥翼系上了黃金，這鳥兒便永遠(yuǎn)無法再在天空翱翔了。

86、不是我找到了最好的，是最好的踫到了我。

87、羽毛滿足于懶洋洋的躺在塵灰里，忘掉了天空。

88、除非我們用愛去對待一個人，否則我們無法了解他。

89、黃昏的時候，長草頂著白花，邀月光在長草的波浪上浮游。

90、我這脆弱的矜持并非只是女人的羞澀，它也是一根纖細(xì)的花莖，我那甘愿相許的花朵，正優(yōu)雅地從花莖上默默地向你彎下身來。

91、黃昏的天空，在我看來，象一扇窗戶，一盞燈火，燈火背后的一次等待。

92、我坐在絡(luò)繹不絕的旅人的哀泣和歡聲的旁邊，注望著，沉思著，深愛著。

93、天空凝望著他自己的無窮蔚藍(lán)，而且做著夢。我們云彩是他的幻想，我們沒有家。

94、母親，這是毫無好處的，如你華美的約束，使人和大地健康的塵土隔斷，把人進入日常生活的盛大集會的權(quán)利剝奪去了。

95、在那兒，理智以它的法律造為紙鳶而飛放，真理也使事實從桎梏中自由了。

96、權(quán)威對世界說道：”我是我的。“世界便把權(quán)威囚禁在她的寶座下面。愛情對世界說道：”我是你的。"世界便給予愛情以在她屋內(nèi)來往的自由。

97、如果錯過太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星了。

98、只是由于自己感到恐懼，我們才低頭。——泰戈爾《戈拉》

99、我是一？曠野的鳥，在你的眼里找到了天空。

100、最近的你離我最遠(yuǎn)，最簡樸的話語需要最費力的操練。