第一篇：涪陵電大轉(zhuǎn)型發(fā)展綜合改革方案(規(guī)模發(fā)展及非學(xué)歷教育部分)

涪陵電大轉(zhuǎn)型發(fā)展綜合改革方案

——規(guī)模發(fā)展及非學(xué)歷教育部分

一、總體要求

根據(jù)涪陵經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，進(jìn)一步明確學(xué)校在涪陵終身教育體系構(gòu)建和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中的地位、職能、功能及作用，創(chuàng)新辦學(xué)形式、組織模式和運(yùn)行機(jī)制，廣泛開(kāi)展多層次、多類型的學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育培訓(xùn)。實(shí)施“兩推四進(jìn)”戰(zhàn)略，深入基層建立學(xué)習(xí)中心，把電大教育送到百姓身邊，積極參與、承擔(dān)地方政府及有關(guān)部門的辦學(xué)項(xiàng)目，拓展辦學(xué)層次，拓寬辦學(xué)渠道，延伸辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新管理模式，建立長(zhǎng)效機(jī)制，不斷增強(qiáng)辦學(xué)特色，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，積極服務(wù)涪陵經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，切實(shí)扎根涪陵大地，辦好“百姓身邊的大學(xué)”。

二、具體措施

（一）調(diào)整辦學(xué)定位結(jié)構(gòu)

把辦學(xué)定位于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)習(xí)型社會(huì)、終身教育體系構(gòu)建，通過(guò)結(jié)構(gòu)調(diào)整，進(jìn)一步優(yōu)化、延伸學(xué)歷教育結(jié)構(gòu)，拓展非學(xué)歷教育廣度和深度，持續(xù)深化“一體多元三融合”的辦學(xué)模式，促進(jìn)辦學(xué)由傳統(tǒng)的學(xué)歷補(bǔ)償教育向適應(yīng)城鄉(xiāng)居民終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，形成“學(xué)非并舉、遠(yuǎn)職融合、辦學(xué)與服務(wù)同步”的格局。

1.大力調(diào)整學(xué)歷教育結(jié)構(gòu)

按照“寬領(lǐng)域、多元化、多層次”思路，加快學(xué)歷教育結(jié)構(gòu)調(diào)整步

伐，拓寬辦學(xué)渠道，上下延伸學(xué)歷教育。在主體發(fā)展開(kāi)放教育的同時(shí)，錯(cuò)位發(fā)展奧鵬網(wǎng)絡(luò)教育，固化以四川大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、大連理工大學(xué)、西南大學(xué)、東北師范大學(xué)、中南大學(xué)為主體的品牌合作高校，引入中國(guó)醫(yī)科大學(xué)合作項(xiàng)目，使辦學(xué)專業(yè)突破100個(gè)，不斷增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。穩(wěn)步推進(jìn)遠(yuǎn)程中職辦學(xué)，向下延伸中等職業(yè)技術(shù)教育，探索遠(yuǎn)程教育與職業(yè)技術(shù)教育的深度融合，并以此為切入點(diǎn)，實(shí)施電大教育“服務(wù)監(jiān)獄”、“進(jìn)村入戶”、“入園進(jìn)廠”工程，把電大教育送進(jìn)特殊人群、田間地頭、工廠車間，直接服務(wù)于基層百姓。積極探索與西南大學(xué)、重慶大學(xué)等合作辦學(xué)新路子，力爭(zhēng)向上延伸研究生教育，滿足學(xué)員學(xué)歷再提升需求。

2.不斷拓展非學(xué)歷教育培訓(xùn)

大力發(fā)展非學(xué)歷教育培訓(xùn)，促進(jìn)城鄉(xiāng)居民終身學(xué)習(xí)。堅(jiān)持深入行業(yè)部門、職教校園、園區(qū)企業(yè)、鄉(xiāng)村（社區(qū)），廣泛開(kāi)展非學(xué)歷教育培訓(xùn)服務(wù)。一是深入行業(yè)部門，不斷拓展農(nóng)委、建委、教委、財(cái)政、旅游、婦聯(lián)、團(tuán)委、組織等行業(yè)部門的崗位素質(zhì)提升培訓(xùn)服務(wù)。二是深入職教校園，開(kāi)展法制教育、心理健康教育、職業(yè)規(guī)劃、文明禮儀教育等培訓(xùn)服務(wù)。三是深入園區(qū)企業(yè)，開(kāi)展崗位職業(yè)技能、心理健康輔導(dǎo)、企業(yè)文化建設(shè)、文明禮儀規(guī)范等培訓(xùn)服務(wù)。四是深入鄉(xiāng)村（社區(qū)）開(kāi)展基層組織建設(shè)、鄉(xiāng)村旅游規(guī)范、休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展、干部素質(zhì)提升、骨干農(nóng)民培養(yǎng)、農(nóng)村電子商務(wù)及實(shí)用技能培訓(xùn)等服務(wù)。積極爭(zhēng)取涪陵區(qū)委、區(qū)政府重視，出臺(tái)社區(qū)教育發(fā)展政策和保障措施，力爭(zhēng)成立涪陵社區(qū)學(xué)院，建立遍布城鄉(xiāng)的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，為社會(huì)成員提供方

便、靈活、低成本、多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)條件，推動(dòng)涪陵區(qū)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。

（二）開(kāi)放合作拓展功能

堅(jiān)持開(kāi)放合作，不斷拓展辦學(xué)功能。通過(guò)實(shí)施“兩推四進(jìn)”戰(zhàn)略，將學(xué)校發(fā)展由校內(nèi)向校外推進(jìn)，將辦學(xué)空間由城市向農(nóng)村延伸，堅(jiān)持進(jìn)工業(yè)園區(qū)與企業(yè)合作辦學(xué)，進(jìn)鄉(xiāng)村（社區(qū)）與鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作辦學(xué)，進(jìn)行業(yè)系統(tǒng)與部門合作辦學(xué)，進(jìn)職教校園與職校融合辦學(xué)，探索開(kāi)放大學(xué)基層學(xué)院合作辦學(xué)新途徑，構(gòu)建“一體多元”辦學(xué)格局，拓展學(xué)校辦學(xué)空間和功能，提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。

1.進(jìn)工業(yè)園區(qū)與企業(yè)合作辦學(xué)

首先，立足本地，服務(wù)涪陵“工業(yè)強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略。堅(jiān)持深入白濤化工園區(qū)，與重慶建峰集團(tuán)、重慶華峰化工公司、重慶天原化工公司合作辦學(xué)，建立建峰、華峰、天原學(xué)習(xí)中心；深入李渡工業(yè)園區(qū)，與重慶倉(cāng)興達(dá)科技公司、重慶美心集團(tuán)涪陵公司、重慶三愛(ài)海陵實(shí)業(yè)公司合作辦學(xué)，共建倉(cāng)興達(dá)、美心、三愛(ài)海陵等學(xué)習(xí)中心。其次，以遠(yuǎn)程中職為依托，服務(wù)涪陵周邊園區(qū)企業(yè)人才培養(yǎng)，力爭(zhēng)深入重慶曙光工業(yè)園區(qū)，建立涪陵電大曙光學(xué)習(xí)中心，開(kāi)展產(chǎn)業(yè)工人遠(yuǎn)程中職學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)。

2.進(jìn)鄉(xiāng)村（社區(qū)）與鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）合作辦學(xué)

積極主動(dòng)對(duì)接地方精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持深入鄉(xiāng)村（社區(qū)），不斷推進(jìn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的合作辦學(xué)。繼續(xù)推進(jìn)“馬武新農(nóng)村學(xué)院”建設(shè)，面向涪陵區(qū)馬武鎮(zhèn)實(shí)施“一村一”大學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目、

遠(yuǎn)程中職項(xiàng)目，努力拓展非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目。加快“大順學(xué)習(xí)中心”提檔升級(jí)，面向涪陵區(qū)大順鄉(xiāng)及周邊地區(qū)實(shí)施“一村一”大學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目、遠(yuǎn)程中職項(xiàng)目、非學(xué)歷教育培訓(xùn)項(xiàng)目，服務(wù)“休閑農(nóng)業(yè)”和“鄉(xiāng)村旅游發(fā)展”。啟動(dòng)“南沱睦和學(xué)習(xí)中心”、“江北學(xué)習(xí)中心”等建設(shè)，服務(wù)“鄉(xiāng)村振興計(jì)劃”人才培養(yǎng)。

3.進(jìn)行業(yè)部門與系統(tǒng)合作辦學(xué)

加強(qiáng)與地方重點(diǎn)行業(yè)部門的合作辦學(xué)，利用電大系統(tǒng)平臺(tái)資源和“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢(shì)，結(jié)合行業(yè)部門的人才培訓(xùn)需求，推進(jìn)“特色學(xué)院”的建設(shè)。與涪陵監(jiān)獄合作，推進(jìn)“監(jiān)獄學(xué)習(xí)中心”的轉(zhuǎn)型發(fā)展，創(chuàng)建監(jiān)獄學(xué)院，服務(wù)特殊人群職業(yè)技術(shù)教育，以開(kāi)放、全納理念作引領(lǐng)，針對(duì)服刑人員開(kāi)展遠(yuǎn)程中職教育及職業(yè)技能培訓(xùn)。與區(qū)婦聯(lián)合作，積極創(chuàng)建“女子學(xué)院”，面向涪陵及周邊婦女兒童，開(kāi)展專業(yè)技能及綜合素質(zhì)培訓(xùn)，培養(yǎng)應(yīng)用型、職業(yè)型、復(fù)合型的高素質(zhì)女性人才。與區(qū)老干局合作，提升涪陵老年大學(xué)的辦學(xué)水平，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂(lè)的培訓(xùn)活動(dòng)。與區(qū)農(nóng)委合作，充分發(fā)揮馬武新農(nóng)村學(xué)院、大順鄉(xiāng)學(xué)習(xí)中心、南沱鎮(zhèn)睦和村學(xué)習(xí)中心的示范引領(lǐng)作用，積極投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，參與脫貧攻堅(jiān)，做好職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，推進(jìn)鄉(xiāng)村旅游及休閑觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，高質(zhì)量完成“世界銀行貸款可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)項(xiàng)目”培訓(xùn)任務(wù)。

4.進(jìn)職教校園與職校融合辦學(xué)

做好遠(yuǎn)職融合，推進(jìn)中高銜接，依托重慶電大成人?？祈?xiàng)目加強(qiáng)與中職學(xué)校融合辦學(xué)。優(yōu)化交通技校學(xué)習(xí)中心和信息職校學(xué)習(xí)中

心合作項(xiàng)目，推進(jìn)“遠(yuǎn)”“職”深度融合。積極拓展重慶曙光職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)點(diǎn)，深化遠(yuǎn)程中職項(xiàng)目，開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，探索新的合作模式。

（三）改革創(chuàng)新，特色發(fā)展

立足地方實(shí)際，鞏固原有辦學(xué)成果，不斷探索新的辦學(xué)育人模式，形成“學(xué)非并舉、學(xué)用對(duì)接，遠(yuǎn)職融合、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等辦學(xué)特色。

1.學(xué)非并舉

堅(jiān)持學(xué)歷教育的主體地位，大力發(fā)展非學(xué)歷教育培訓(xùn)，推動(dòng)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的有效互動(dòng)。依托“兩推四進(jìn)”發(fā)展戰(zhàn)略，以非學(xué)歷教育為切入點(diǎn)，深入工業(yè)園區(qū)、鄉(xiāng)村（社區(qū)）、行業(yè)部門、職教校園尋找教育培訓(xùn)需求，利用電大平臺(tái)和系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，整合校內(nèi)外資源，大膽創(chuàng)新培訓(xùn)方式，針對(duì)性地開(kāi)展非學(xué)歷教育培訓(xùn)工作，并以此擴(kuò)大學(xué)校宣傳，推動(dòng)學(xué)歷教育項(xiàng)目的拓展和實(shí)施。

2.學(xué)用對(duì)接

重視辦學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷深入基層開(kāi)展教育需求調(diào)研，主動(dòng)進(jìn)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、職校了解基層人員的素質(zhì)狀況及對(duì)教育的真正需求，及時(shí)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的非學(xué)歷教育培訓(xùn)項(xiàng)目及學(xué)歷教育辦學(xué)專業(yè)，積極開(kāi)展“遠(yuǎn)程教育進(jìn)園區(qū)”、“電大扶貧進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“繼續(xù)教育進(jìn)部門”等系列教育服務(wù)活動(dòng)，把最滿意的教育送到最需要的基層百姓身邊，做到用學(xué)結(jié)合，學(xué)用對(duì)接。

3.遠(yuǎn)職融合

積極探索遠(yuǎn)程教育與職業(yè)教育的深度融合，服務(wù)人的終身職業(yè)發(fā)展需要。將電大的平臺(tái)和資源主動(dòng)送進(jìn)職教校園，送到學(xué)生身邊，讓學(xué)生在職教校園內(nèi)就能聆聽(tīng)到豐富多彩的專題報(bào)告，使用到先進(jìn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的平臺(tái)，享受到便捷的學(xué)習(xí)支持服務(wù)和豐富的遠(yuǎn)程教育資源，為豐富專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，乃至提升學(xué)歷層次做好有效融合。積極推進(jìn)“電大教育進(jìn)職校”系列活動(dòng)，深入職校舉辦文明禮儀、法制教育、心理健康、職業(yè)規(guī)劃等專題報(bào)告會(huì)，開(kāi)放遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的平臺(tái)，深度實(shí)施重慶成人?？谱?cè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，推動(dòng)電大遠(yuǎn)程教育與職業(yè)教育融合的有效探索。

4.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

勇于改革，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)驗(yàn)，積極探索“進(jìn)企業(yè)、行業(yè)、鄉(xiāng)村、職?！鞭k學(xué)的有效模式，進(jìn)一步深化“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”辦學(xué)模式改革探索。根據(jù)基層單位、學(xué)員的實(shí)際及真正需求，改革教學(xué)及管理模式，適度調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)線上遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)和線下面授輔導(dǎo)教學(xué)，重視實(shí)用專業(yè)理論和操作技能培訓(xùn)，突出教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)用性，真正辦社會(huì)認(rèn)可、學(xué)員歡迎、學(xué)有實(shí)效的學(xué)歷繼續(xù)教育，為．．．．．．．．．．．．．．基層電大品牌打造和形象塑造開(kāi)展積極有效的探索。

執(zhí)筆人：田小平

2018年4月27日

第二篇：發(fā)展非學(xué)歷教育提升開(kāi)放大學(xué)的生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)力

發(fā)展非學(xué)歷教育提升開(kāi)放大學(xué)生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)力的策略研究

田紅梅

（安徽廣播電視大學(xué)，安徽合肥 230022）

摘要：近年成人學(xué)歷教育的生源逐年下降,開(kāi)放大學(xué)積極應(yīng)對(duì)，迎接挑戰(zhàn)。開(kāi)放大學(xué)大力發(fā)展非學(xué)歷教育作為新的增長(zhǎng)點(diǎn)，介紹了開(kāi)放大學(xué)發(fā)展非學(xué)歷教育的內(nèi)涵，接著分述了國(guó)家開(kāi)放大學(xué)三項(xiàng)頂層設(shè)計(jì)的落地和成效，最后提出了以發(fā)展非學(xué)歷教育提升開(kāi)放大學(xué)生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)力的策略研究，首先是“開(kāi)放大學(xué)”品牌的冠名和普及，其次從政策扶持、共建共享學(xué)習(xí)資源庫(kù)、創(chuàng)建人力資源庫(kù)三個(gè)方面指出國(guó)家開(kāi)放大學(xué)帶動(dòng)引領(lǐng)的重要性。

關(guān)鍵詞：終身教育；非學(xué)歷教育；學(xué)分銀行；生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)力

國(guó)家主席習(xí)近平在2015國(guó)際教育信息化大會(huì)中提出，推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)前唯一不變的就是天天在變，學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為人們適應(yīng)社會(huì)的“生活必需品”，也是走向未來(lái)的“通行證”。終身教育強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都能根據(jù)自己的需要隨時(shí)隨地接受教育，能夠隨時(shí)隨獲取相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。[1]開(kāi)放大學(xué)作為我國(guó)構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要力量，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，整合發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)，拓展辦學(xué)層次，打造富有特色的非學(xué)歷教育，顯得日益重要和迫切。

一、開(kāi)放大學(xué)發(fā)展非學(xué)歷教育的內(nèi)涵

非學(xué)歷教育是指學(xué)歷教育以外的、根據(jù)各種實(shí)際需求而進(jìn)行的教學(xué)形式，主要

[2]有崗位培訓(xùn)、項(xiàng)目培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、行業(yè)培訓(xùn)和各種層次的繼續(xù)教育。非學(xué)歷教育以其目的上的明確性、內(nèi)容上的針對(duì)性、方式上的靈活性、時(shí)間上的短期性、對(duì)象上的廣泛性等特點(diǎn)，滿足了不同人群在不同階段的多樣化學(xué)習(xí)需求。

在中央廣播電視大學(xué)和地方廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上組建的開(kāi)放大學(xué)，是一所沒(méi)有圍墻的新型大學(xué)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)，學(xué)歷與非學(xué)歷教育并重，面向全體社會(huì)成員。[3]自成立以來(lái)，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（原中央廣播電視大學(xué)）一直高度重視非學(xué)歷教育工作，并取得了豐碩成果。截至目前，已累計(jì)開(kāi)發(fā)各級(jí)各類培訓(xùn)項(xiàng)目360余個(gè)，累計(jì)培訓(xùn)規(guī)模超過(guò)6000萬(wàn)人次。[4]

開(kāi)放大學(xué)學(xué)歷教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是培養(yǎng)具有自主學(xué)習(xí)和終身發(fā)展能力的應(yīng)用型專門人才，因此開(kāi)放大學(xué)的非學(xué)歷教育和學(xué)歷教育，在人才培養(yǎng)目標(biāo)上契合度高度一致，也才能得以充分利用和挖掘開(kāi)放教育的教學(xué)資源，包括信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)備、學(xué)習(xí)資源、教學(xué)（管理）師資等。同時(shí)可以依托開(kāi)放大學(xué)遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，大力開(kāi)拓在線非學(xué)歷教育項(xiàng)目，將集中面授的實(shí)地教室，給予向互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代多媒體技術(shù)空中課堂的轉(zhuǎn)移，建立線上學(xué)習(xí)和線下實(shí)踐互動(dòng)相結(jié)合的混合學(xué)習(xí)模式，過(guò)程中激發(fā)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)力，增強(qiáng)學(xué)員知行合一的實(shí)踐能力。

二、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)頂層設(shè)計(jì)推動(dòng)非學(xué)歷教育的發(fā)展

以包容、普惠、全納、靈活為特征的開(kāi)放大學(xué)，發(fā)揮“開(kāi)放”和“體系”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，致力于推進(jìn)教育的民主化、大眾化進(jìn)程。近年隨著普通高等教育的普及，毛入學(xué)率逐年提高，導(dǎo)致成人學(xué)歷教育的生源逐年下降。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，從社會(huì)需要出發(fā)，科學(xué)定位，大力發(fā)展非學(xué)歷教育，注重頂層設(shè)計(jì)，穩(wěn)步推進(jìn)非學(xué)歷教育，現(xiàn)在已初現(xiàn)成效，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.建設(shè)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)支持聯(lián)盟

開(kāi)放大學(xué)與若干行業(yè)協(xié)會(huì)、大型企業(yè)、中心城市合作，成立行業(yè)支持聯(lián)盟、企業(yè)支持聯(lián)盟和城市支持聯(lián)盟，利用各自資源和優(yōu)勢(shì)，大力開(kāi)展各類職業(yè)技能培訓(xùn)、社區(qū)教育、公民素質(zhì)教育。已經(jīng)與國(guó)家人事部中國(guó)高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)中心、中國(guó)鑄造行業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)紡織協(xié)會(huì)、中國(guó)化工協(xié)會(huì)等20多個(gè)行業(yè)（部委）或企業(yè)開(kāi)展了合作辦學(xué)項(xiàng)目，簽訂了合作協(xié)議。[4]合作辦學(xué)主要內(nèi)容包含了證書(shū)引進(jìn)與課程置換、雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等內(nèi)容，大力助推了學(xué)習(xí)型行業(yè)、學(xué)習(xí)型企業(yè)和學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)。

2.學(xué)分銀行

2015年12月，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)分銀行信息平臺(tái)及新版的門戶網(wǎng)站同步開(kāi)通，正式宣告繼續(xù)教育學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換制度從前期的頂層設(shè)計(jì)及局部探索，轉(zhuǎn)入了全面試點(diǎn)階段。[3]學(xué)分銀行是為每個(gè)學(xué)習(xí)者建立的個(gè)人終身學(xué)習(xí)檔案，學(xué)習(xí)者在“學(xué)分銀行”開(kāi)設(shè)賬戶，取得的技能證書(shū)經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定后，都可折算成相應(yīng)的學(xué)分，并把學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)存進(jìn)“學(xué)分銀行”，隨時(shí)可以兌換。由此鼓勵(lì)社會(huì)成員通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)累積學(xué)分，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育之間的溝通，打通社會(huì)工作系統(tǒng)與教育系統(tǒng)之間的銜接，搭建終身教育“立交橋”，以協(xié)調(diào)的機(jī)制和手段，促進(jìn)多元化教育方式和多樣化學(xué)習(xí)途徑的形成。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)分銀行已完成300多萬(wàn)在籍生的數(shù)據(jù)梳理、分類和導(dǎo)入，并為其建立學(xué)分銀行賬戶，同時(shí)，建立不同學(xué)習(xí)成果之間的轉(zhuǎn)換規(guī)則60條，涉及學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)成果50個(gè)、頒證機(jī)構(gòu)20家。

3．搭建非學(xué)歷教育平臺(tái)

2015年底于蘇州，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)召開(kāi)了非學(xué)歷教育工作會(huì)。來(lái)自國(guó)家開(kāi)放大學(xué)各分部、地方學(xué)院、行業(yè)學(xué)院約300人參加會(huì)議，在會(huì)上國(guó)家開(kāi)放大學(xué)開(kāi)通了非學(xué)歷教育平臺(tái)。該平臺(tái)基于云服務(wù)構(gòu)建覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)的渠道體系，針對(duì)各級(jí)各類職業(yè)技能培訓(xùn)需求，提供形式多樣，內(nèi)容豐富，一體化、一站式服務(wù)的非學(xué)歷培訓(xùn)服務(wù)。非學(xué)歷教育平臺(tái)不僅通過(guò)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)分銀行，與學(xué)歷教育對(duì)接，協(xié)同作戰(zhàn)；而且面向全國(guó)辦學(xué)體系以及政府機(jī)關(guān)、行業(yè)企業(yè)、大中專院校、社區(qū)單位及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，提供集“平臺(tái)、項(xiàng)目、內(nèi)容、渠道、服務(wù)”五位一體的全鏈條整體解決方案，形成非學(xué)歷教育的全新生態(tài)。[5]

三、以非學(xué)歷教育提升開(kāi)放大學(xué)生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)力的策略

生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)力，是指支撐可持續(xù)發(fā)展所具備的資源優(yōu)化配置的能力，體現(xiàn)在發(fā)展

[6]中對(duì)資源優(yōu)化培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化力和市場(chǎng)的爭(zhēng)奪控制力。開(kāi)放大學(xué)是一個(gè)教育生態(tài)系統(tǒng)，具有完整的教學(xué)和管理體系，是在中央廣播電視大學(xué)和地方廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上組建，目前由依托中央廣播電視大學(xué)組建并設(shè)在北京的總部，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)設(shè)立在省級(jí)區(qū)域內(nèi)教學(xué)與管理機(jī)構(gòu)的分部、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)委托分部在所屬區(qū)域內(nèi)設(shè)立的地方學(xué)院，分部授權(quán)設(shè)立的學(xué)習(xí)中心，以及國(guó)家開(kāi)放大學(xué)與相關(guān)部委、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)合作所建立的行業(yè)或企業(yè)學(xué)院共同組成。

開(kāi)放大學(xué)一系列創(chuàng)新頂層設(shè)計(jì)，能夠順利推進(jìn)并成功落地，不僅是前身中央廣播電視大學(xué)歷經(jīng)電大體系30多年辦學(xué)，發(fā)展積累的經(jīng)濟(jì)效益和辦學(xué)效益集中體現(xiàn)，而且也是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)3年創(chuàng)新開(kāi)拓的精彩綻放，更是對(duì)自身歷史使命的有力行動(dòng)詮釋，即強(qiáng)調(diào)“開(kāi)放、責(zé)任、質(zhì)量、多樣化、國(guó)際化”的辦學(xué)理念，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育，推進(jìn)現(xiàn)代科技與教育的深度融合，適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需要，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)形成。

扎根土壤才能期許豐碩的果實(shí)，頂層設(shè)計(jì)的孕育、落地、生根、萌芽、壯大，只有在開(kāi)放大學(xué)教育生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部和外部，充分進(jìn)行物質(zhì)、能量、信息的交換，發(fā)揮國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的帶頭引領(lǐng)，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部不斷整合、調(diào)整與創(chuàng)新，運(yùn)用“開(kāi)放”和“體系”的優(yōu)勢(shì)和特色，打造不易被模仿的知識(shí)、技術(shù)、人力資源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升開(kāi)放大學(xué)的生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)力。

（一）“開(kāi)放大學(xué)”品牌的冠名和普及

開(kāi)放大學(xué)的辦學(xué)體制和組織構(gòu)架不可能跳出當(dāng)前普通高校既有的“教育部部屬高?！迸c“地方高?！钡男姓`屬模式。只能分別設(shè)立“國(guó)家開(kāi)放大學(xué)”與“省級(jí)(含同級(jí)市，下同)開(kāi)放大學(xué)”。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)與各省開(kāi)放大學(xué)之間只有政策和業(yè)務(wù)上的上下級(jí)指導(dǎo)關(guān)系，沒(méi)有行政隸屬關(guān)系。[7]目前教育部批準(zhǔn)過(guò)的開(kāi)放大學(xué)只有六所：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)、北京開(kāi)放大學(xué)、上海開(kāi)放大學(xué)、江蘇開(kāi)放大學(xué)、廣州開(kāi)放大學(xué)、云南開(kāi)放大學(xué)。全國(guó)統(tǒng)一省級(jí)區(qū)域+“開(kāi)放大學(xué)”的命名形式，能夠更加直觀地體現(xiàn)辦學(xué)特色和辦學(xué)定位，而且能在合作辦學(xué)的實(shí)質(zhì)中體現(xiàn)鮮明的地域文化內(nèi)涵，有利于增強(qiáng)社會(huì)公眾對(duì)“開(kāi)放大學(xué)”生態(tài)文化和學(xué)習(xí)文化的認(rèn)同，更有利于在發(fā)展非學(xué)歷教育中提供直接服務(wù)的形象標(biāo)識(shí)。

（二）國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的帶動(dòng)引領(lǐng) 1.國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的政策扶持

學(xué)歷教育中，開(kāi)放大學(xué)除了收取教材費(fèi)、招生錄取費(fèi)、多種管理軟件費(fèi)等，還向各省電大收取15%左右的學(xué)分費(fèi)。面對(duì)當(dāng)前學(xué)歷教育招生生源下滑的現(xiàn)狀，地方電大力不從心的財(cái)力，不僅無(wú)力承擔(dān)改善基層學(xué)習(xí)中心基本建設(shè)的種種支出。而且也會(huì)牽制非學(xué)歷教育的發(fā)展勢(shì)頭。因此在非學(xué)歷教育發(fā)展中，辦學(xué)系統(tǒng)內(nèi)的各級(jí)辦學(xué)單位共享建設(shè)成果，尤其總部多考慮分部，有效益反哺基層，使基層獲得更多的發(fā)展權(quán)，本著討論協(xié)商的原則，凝聚人心，建立新型非學(xué)歷教育利益機(jī)制的分配關(guān)系。只有合理調(diào)整財(cái)政政策，才能為利益日趨分化的各級(jí)開(kāi)放大學(xué)，找到一個(gè)有利于上下重新擰成合力的平衡點(diǎn)。[8]

2.共建共享非學(xué)歷教育課程學(xué)習(xí)資源庫(kù)

教育部明確指出，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的決定，是為了在我國(guó)教育資源短缺的條件下辦好大教育的戰(zhàn)略措施，強(qiáng)調(diào)要“實(shí)現(xiàn)跨越時(shí)空的教育資源共享”，要“建立起資源共享的形式和運(yùn)行機(jī)制”?，F(xiàn)在隨著非學(xué)歷教育的發(fā)展壯大，開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)體系中各單位自成一體的教學(xué)資源建設(shè)，一則數(shù)量不足，二則良莠不齊，三則重復(fù)開(kāi)發(fā)造成浪費(fèi)，因此，從實(shí)際出發(fā)，以開(kāi)放的胸懷和理念辦開(kāi)放大學(xué)，加強(qiáng)區(qū)域合作，打破非學(xué)歷教育教學(xué)資源封閉界限，積極探索區(qū)域間教學(xué)資源的互補(bǔ)。由國(guó)家開(kāi)放大學(xué)牽頭，縱向貫通開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)體系，橫向連接國(guó)內(nèi)高校、行業(yè)、國(guó)外同類教育機(jī)構(gòu)，采取征集、自建及購(gòu)置等方式，合力生產(chǎn)出超越單兵作戰(zhàn)的高質(zhì)量資源供給。[9]共建共享各種優(yōu)質(zhì)的非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)資源，這是提高資源容量及品質(zhì)的現(xiàn)實(shí)選擇之途徑。

3.創(chuàng)建非學(xué)歷教育專家?guī)熧Y人力資源庫(kù)

有效挖掘和開(kāi)發(fā)自身的人力資源優(yōu)勢(shì)，按照非學(xué)歷教育對(duì)學(xué)科的要求，收錄完善歷年開(kāi)放教育優(yōu)秀畢業(yè)生的信息庫(kù)，獲取各個(gè)行業(yè)中的現(xiàn)實(shí)反饋，緊跟社會(huì)需求；整合開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)體系和四大聯(lián)盟中的專職和兼職教師信息庫(kù)，打造能承擔(dān)非學(xué)歷教育實(shí)用性人才培養(yǎng)使命的師資隊(duì)伍；匯集國(guó)內(nèi)高效、各大行業(yè)的名師名家信息庫(kù)，創(chuàng)建開(kāi)放大學(xué)的師資團(tuán)隊(duì)資源庫(kù)。人力資源庫(kù)的創(chuàng)建有利于依托非學(xué)歷教育項(xiàng)目，迅速組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開(kāi)展交流對(duì)接，有力推動(dòng)非學(xué)歷教育項(xiàng)目的開(kāi)展實(shí)施。

4.加強(qiáng)辦學(xué)系統(tǒng)內(nèi)非學(xué)歷教育成功經(jīng)驗(yàn)的信息傳動(dòng)

系統(tǒng)辦學(xué)是開(kāi)放大學(xué)最大的特色和優(yōu)勢(shì)。新形勢(shì)下加強(qiáng)開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)系統(tǒng)內(nèi)部的聯(lián)系，梳理各個(gè)辦學(xué)單位中非學(xué)歷教育呈現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，收集非學(xué)歷教育先驗(yàn)成功的方式和方法，匯總非學(xué)歷教育開(kāi)展實(shí)施的規(guī)律和模式，搭建交流平臺(tái)，分享成功非學(xué)歷教育項(xiàng)目的先進(jìn)理念和成熟經(jīng)驗(yàn)。構(gòu)建有效的信息傳動(dòng)模式，互相帶動(dòng)彼此借鑒，共同提高形成合力，于革故鼎新的創(chuàng)新中螺旋上升，協(xié)同發(fā)展成為充滿生機(jī)和活力的有機(jī)體，彰顯出生生不息的生命力。

總之，從社會(huì)需要出發(fā)，使非學(xué)歷教育成為開(kāi)放大學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)，需要依托開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)體系的組織、信息技術(shù)、學(xué)習(xí)資源和人力資源優(yōu)勢(shì)，合力打造新的利益共同體、事業(yè)共同體和命運(yùn)共同體，創(chuàng)新非學(xué)歷教育教學(xué)模式，建立健全完備的管理制度，營(yíng)建暖心周到的支持服務(wù)，提升開(kāi)放大學(xué)的生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)力，在市場(chǎng)規(guī)律和教育規(guī)律之間找到最佳“黃金分割點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放大學(xué)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

參考文獻(xiàn)：

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competitiveness of the Open University

TIAN Hong-mei

（Anhui Open University，Anhui hefei 230022）

Abstract:In recent years, adult education enrollment decreased year by year, the Open University actively respond to the challenge.To develop non-academic education as a new growth point, introduced the Open University non-academic education connotation development, then describes the implementation of each of the three designs Open University of China, and finally put forward the development of non-academic education, to enhance the competitiveness of eco-Open University policy research, first is “open university” brand name popularity, second from policy support, sharing learning resources, to create a pool of human resources in three aspects, pointing out the importance of the National open University to lead the drive.Key words:Lifelong education;non-academic education;Credit Bank;ecological competitiveness

第三篇：博樂(lè)市教育發(fā)展現(xiàn)狀綜合匯報(bào)(問(wèn)題部分)

四、存在的問(wèn)題及建議

近年來(lái)，在自治州黨委政府的指導(dǎo)、支持下，我市教育事業(yè)取得了一些成績(jī)，但由于教育發(fā)展的總體水平還不高，與加快推進(jìn)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的新形勢(shì)新任務(wù)新要求還有差距，還不能滿足人民群眾接受良好教育的新期待。

（一）義務(wù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、均衡發(fā)展任務(wù)十分繁重。

實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、均衡發(fā)展是一項(xiàng)重大的教育民生工程。自治區(qū)人民政府已明確要求要像抓“兩基”一樣，實(shí)行推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和均衡發(fā)展工作“帽子工程”，對(duì)不能按期完成任務(wù)的縣市將追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。博樂(lè)市作為全州首府城市，率先于2014年、2015年按期完成目標(biāo)的任務(wù)已經(jīng)明確，時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大。

1.財(cái)政壓力大。經(jīng)測(cè)算，2012-2015年博樂(lè)市完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和均衡發(fā)展，需投入資金3億元，缺口資金1.5億。按標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，現(xiàn)市六中、九中、五小、小營(yíng)盤中心學(xué)校、小營(yíng)盤中學(xué)、青得里一校等6所學(xué)校校舍面積不達(dá)標(biāo)，缺少11000平方米，預(yù)計(jì)需項(xiàng)目資金2200萬(wàn)元；圖書(shū)和教學(xué)儀器設(shè)備需資金4000萬(wàn)元；校園文化建設(shè)需資金1200萬(wàn)元；全市校園監(jiān)控全覆蓋、重點(diǎn)部位安裝警鈴、老化的設(shè)備升級(jí)改造、校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)與公安消防部門聯(lián)網(wǎng)需1000萬(wàn)元；維修改造、綠化、美化、亮化學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)需資金1200萬(wàn)元；合計(jì)2014年缺口資金9600萬(wàn)元，無(wú)項(xiàng)目資金支持，達(dá)標(biāo)難度大。

隨著博樂(lè)市城市建設(shè)發(fā)展，接受外來(lái)務(wù)工子女，溫泉、精河學(xué)生越來(lái)越多。最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，本學(xué)期博樂(lè)市接受州外戶籍學(xué)生4712名，溫泉641名，精河259名，總計(jì)5612名，因縣級(jí)市不能享受小學(xué)生每生500元、初中生每生700元的中央公用經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款，需市財(cái)政承擔(dān)。在市區(qū)就讀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)初中學(xué)生，目前還有900名學(xué)生無(wú)法享受農(nóng)村貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策，增加了農(nóng)牧民的負(fù)擔(dān)。2006-2013年博樂(lè)市教育欠款8000萬(wàn)元。

建議州財(cái)政列出專項(xiàng)資金，保障博樂(lè)市標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和均衡發(fā)展工作的順利實(shí)施；承擔(dān)部分生均公用經(jīng)費(fèi)和農(nóng)村貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)。

2.根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)博樂(lè)市中小學(xué)（幼兒園）校點(diǎn)布局規(guī)劃（2012-2020年）》，2012-2015年重點(diǎn)建設(shè)博樂(lè)市第九中學(xué)，改擴(kuò)建市六中、達(dá)勒特中心學(xué)校、烏圖布拉格第六小學(xué)、第八小學(xué)，恢復(fù)達(dá)勒特第二小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、第四小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、小營(yíng)盤第八小學(xué)教學(xué)點(diǎn)；加大對(duì)14個(gè)現(xiàn)有教學(xué)點(diǎn)的維修改造。2016—2020年新增阿熱勒托海托布里哈提教學(xué)點(diǎn)、科子里加爾教學(xué)點(diǎn)、恢復(fù)貝林哈日莫墩紅泉教學(xué)點(diǎn)。預(yù)計(jì)共需建設(shè)資金9000萬(wàn)元。根據(jù)博樂(lè)市城市發(fā)展和人口發(fā)展

按要求完成學(xué)習(xí)內(nèi)容和培訓(xùn)科目，進(jìn)行嚴(yán)格考核?，F(xiàn)使用的人教版雙語(yǔ)教材偏難。建議自治區(qū)層面盡快編寫(xiě)供雙語(yǔ)班2-5年級(jí)使用的教材。教育行政部門開(kāi)發(fā)制定適合雙語(yǔ)教材的教輔資料，并適當(dāng)增加教材掛圖和卡片，插圖與課文內(nèi)容圖文并茂，適當(dāng)配備光盤、圖片、磁帶等。加授少數(shù)民族語(yǔ)言課程方面。缺乏相應(yīng)的教材。自治區(qū)只統(tǒng)一制訂了小學(xué)一年級(jí)的少數(shù)民族語(yǔ)言教材，按規(guī)定在小學(xué)1-3年級(jí)加授民語(yǔ)言授課，沒(méi)有使用的教材。建議自治區(qū)盡快統(tǒng)一制訂相關(guān)教材或上級(jí)教育行政部門組織教研人員編寫(xiě)適合本地區(qū)學(xué)生使用的教材。

（五）教師整體超編、結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題突出。全市民語(yǔ)言授課教師超編，漢語(yǔ)言授課教師缺編；由于民語(yǔ)言學(xué)生減少、教師體弱多病等方面的原因，我市在編不在崗人員322人，造成整體性超編，在近些年內(nèi)無(wú)法大量補(bǔ)充教師。

目前全市教師編制數(shù)1753名，現(xiàn)有專任教師2616名，其中漢語(yǔ)教師占54 %、民語(yǔ)言教師占46 %；師范類教師占 68%，非師范類教師占32%；本科學(xué)歷占51%，大專學(xué)歷占42 %中專學(xué)歷占7%根據(jù)目前教學(xué)需求，全市還缺雙語(yǔ)教師小學(xué)32，初中2015--2017年整體缺74名，主要缺語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，漢語(yǔ)、音體美等學(xué)科教師，其中音樂(lè)教師29名、體育教師23名、美術(shù)教師22名、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員19名。市教研中心缺少雙語(yǔ)、物理、音體美、史地教研員13名。

有工勤人員313名，其中保安員119名、缺32名食堂管理人員22名，缺少8名。宿舍管理人員96名，缺22名。

現(xiàn)有幼兒教職工211名，其中專任教師155名，缺少214名教職工，其中專任教師177名。

博樂(lè)市教育系統(tǒng)執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校有18所，共有2628名教職工教師納入績(jī)效工資分配，2013年全市義務(wù)教育學(xué)校共有上半年563個(gè)班級(jí)，下半年585個(gè)班級(jí)，按市人社局測(cè)算的每班每月253元的標(biāo)準(zhǔn)，共需1731026萬(wàn)元班主任津貼。班主任津貼總量控制在基礎(chǔ)性績(jī)效工資總量的8%－10%。市屬義務(wù)教育學(xué)校班主任津貼執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，暫按8%確定。人年平均標(biāo)準(zhǔn)為253元。

建議自治州能否出臺(tái)關(guān)于實(shí)施績(jī)效工資的保障性政策，使財(cái)政能夠承擔(dān)班主任津貼；按實(shí)際核定、增加教師、教研員編制數(shù)；加大音體美教師在特崗教師招聘比例，逐步改善結(jié)構(gòu)性缺編；提高教師的待遇，制定優(yōu)惠政策，建立激勵(lì)機(jī)制；增加農(nóng)村教師的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，在同等條件下，對(duì)農(nóng)村教師給予一定政策傾斜，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍；提高市聘教師、保安員等公益性崗位人員的工資待遇。

第四篇：非985、211近年發(fā)展比較快的高校(部分)

1、江蘇大學(xué)

江蘇大學(xué)是2001年8月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由原江蘇理工大學(xué)、鎮(zhèn)江醫(yī)學(xué)院、鎮(zhèn)江師范專科學(xué)校合并組建的以工科為特色的教學(xué)研究型綜合性大學(xué)。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的國(guó)家歷史文化名城——江蘇省鎮(zhèn)江市，與南京大學(xué)、東南大學(xué)等學(xué)校同宗同源，辦學(xué)歷史可追溯到1902年劉坤

一、張之洞、魏光燾等在南京創(chuàng)辦的三江師范學(xué)堂。

江蘇大學(xué)的前身是鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院，創(chuàng)建于1960年。當(dāng)時(shí)為了適應(yīng)農(nóng)業(yè)機(jī)械事業(yè)發(fā)展的需要，經(jīng)國(guó)家計(jì)委、教育部和農(nóng)業(yè)機(jī)械部批準(zhǔn)，以南京工學(xué)院機(jī)械工程系的農(nóng)業(yè)機(jī)械，汽車與拖拉機(jī)等專業(yè)的師資、設(shè)備為基礎(chǔ)，籌建南京農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院，并在同年開(kāi)始招生。1961年校址遷至鎮(zhèn)江，改名為鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院。1963年6月，吉林工業(yè)大學(xué)的排灌機(jī)械專業(yè)和排灌機(jī)械研究室從長(zhǎng)春遷至鎮(zhèn)江，并入鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院。1970年9月，南京農(nóng)學(xué)院(中大衍生學(xué)院)農(nóng)業(yè)機(jī)械化分院并入。隨著學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，系科、專業(yè)逐步增加，向多學(xué)科方向發(fā)展。1978年被國(guó)務(wù)院確定為全國(guó)88所重點(diǎn)大學(xué)之一，1981年成為全國(guó)首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。為了確切反映學(xué)校學(xué)科內(nèi)容，1982年8月，經(jīng)機(jī)械工業(yè)部批準(zhǔn)，改名為江蘇工學(xué)院，1994年1月更名為江蘇理工大學(xué)。1999年1月江蘇冶金經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校(成立于1958年)并入。2001年8月與鎮(zhèn)江醫(yī)學(xué)院、鎮(zhèn)江師范?？茖W(xué)校合并成立江蘇大學(xué)。綜合實(shí)力一直位居全國(guó)高校百?gòu)?qiáng)之列。

2、湘潭大學(xué)

湘潭大學(xué)，簡(jiǎn)稱“湘大”，是一所高起點(diǎn)辦學(xué)的研究教學(xué)型、綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。1974年復(fù)校，國(guó)務(wù)院定位其為文、理、工綜合性大學(xué)。1978年成為國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的首批16所全國(guó)重點(diǎn)綜合性大學(xué)之一。是全國(guó)首批具有碩士學(xué)位授予權(quán)的大學(xué)，全國(guó)首批與部隊(duì)簽約培養(yǎng)國(guó)防生的高校，湖南省首批招收留學(xué)生的高校，歷來(lái)重本招生，全國(guó)一本招生。

湘潭大學(xué)位于毛主席故鄉(xiāng)，是毛澤東主席親自倡辦、親筆題寫(xiě)校名、親切囑托一定要辦好的大學(xué)。是湖南四所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)（國(guó)防科大、中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湘潭大學(xué)）之一，是湖南省唯一未經(jīng)過(guò)大規(guī)模合并的老牌全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，湖南省唯一的教育部共建大學(xué)，也是國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局共建大學(xué)，湖南省比照211建設(shè)大學(xué)，其辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、學(xué)生保研率等均按照211標(biāo)準(zhǔn)。是中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收高校，入選中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程，是全國(guó)66所本科院校教育信息化試點(diǎn)單位之一，是74所國(guó)家“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”建設(shè)高校之一。是湖南五所自主招生高校之一。

截至2013年，該校擁有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家級(jí)工程研究中心、國(guó)家級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地共7個(gè)；湘大數(shù)學(xué)有“計(jì)算湘軍”的美譽(yù)，恢復(fù)高考以來(lái)數(shù)學(xué)院本科畢業(yè)生當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士數(shù)，湘潭大學(xué)兩位，居全國(guó)高校第一；湘潭大學(xué)也是全國(guó)流變力學(xué)、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)源地；入選國(guó)家“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，擁有首批七個(gè)國(guó)家級(jí)法學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)之一，譽(yù)為“法學(xué)重鎮(zhèn)”，“南方翹楚”，學(xué)生司法考試通過(guò)率連續(xù)位居全國(guó)高校第一；其化工、材料、計(jì)算數(shù)學(xué)、信息等相關(guān)學(xué)科具有濃厚的國(guó)防工業(yè)特色，受到國(guó)家國(guó)防科工局大力支持。根據(jù)美國(guó)ESI 2012年3月數(shù)據(jù)，湘潭大學(xué)“化學(xué)、材料科學(xué)、工程”三個(gè)學(xué)科的ESI排名進(jìn)入全球大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)前1%，標(biāo)志著湘潭大學(xué)“化學(xué)、材料科學(xué)、工程”三大學(xué)科在國(guó)際上具有優(yōu)勢(shì)和特色。簡(jiǎn)單概括，湘潭大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共管理、法學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)、化工、材料、信息等學(xué)科有較大優(yōu)勢(shì)，在全國(guó)擁有一定知名度。

3、山西大學(xué)

山西大學(xué)位于山西省省會(huì)太原市，是山西省人民政府與教育部共同建設(shè)的省部共建綜合性大學(xué)。學(xué)校前身為創(chuàng)建于1902年的山西大學(xué)堂，是中國(guó)最早建立的三所大學(xué)堂之一，其悠遠(yuǎn)的文脈可以上溯至明代三立書(shū)院及清代晉陽(yáng)書(shū)院和令德書(shū)院。早期的山西大學(xué)堂中西合璧，文理并重，辦學(xué)思路開(kāi)闊，育人理念先進(jìn)，是中國(guó)高等教育的重要發(fā)祥地之一，也是三晉大地百年文化科教的重鎮(zhèn)。截止2013年，學(xué)校設(shè)有18個(gè)學(xué)院，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等全部學(xué)科門類，擁有2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，165個(gè)碩士點(diǎn)，75個(gè)博士點(diǎn)，14個(gè)博士后科研流動(dòng)站，具有本科、碩士、博士學(xué)位授予資格、博士后培養(yǎng)資格以及教授評(píng)定資格，擁有量子光學(xué)與光器件國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)技術(shù)哲學(xué)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，2個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。

2002年成為國(guó)家中部地區(qū)重點(diǎn)支持的五所大學(xué)之一；2005年成為山西省人民政府與教育部共同建設(shè)的省部共建大學(xué)；2012年成為“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，同年11月成為國(guó)家“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”（一省一校）14所入選高校之一，跨入國(guó)家建設(shè)有特色、高水平大學(xué)的新平臺(tái)。該校還是教育部首批”卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃“入選高校和“中西部高校聯(lián)盟”成員高校。2011年正式成立研究生院。

4、河南大學(xué)

河南大學(xué)（HenanUniversity）簡(jiǎn)稱河大，坐落在世界歷史文化名城、七朝古都開(kāi)封。1912年，以林伯襄先生為代表的一批河南教育家，在中華民國(guó)大總統(tǒng)袁世凱、河南都督張鎮(zhèn)芳的支持下，在清代開(kāi)封國(guó)家貢院舊址創(chuàng)辦了河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校，成為當(dāng)時(shí)中國(guó)的三大留學(xué)培訓(xùn)基地之一，與當(dāng)時(shí)的清華留美預(yù)備學(xué)校（今清華大學(xué)）和上海南洋公學(xué)呈三足鼎立的局面。后歷經(jīng)中州大學(xué)、國(guó)立第五中山大學(xué)、省立河南大學(xué)、國(guó)立河南大學(xué)、河南師范學(xué)院、開(kāi)封師范學(xué)院、河南師范大學(xué)等階段，1984年恢復(fù)河南大學(xué)校名。

建校百余年來(lái)，河南大學(xué)嚴(yán)守“明德新民，止于至善”的校訓(xùn)，在一代代學(xué)人的精心鑄造下，逐漸形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)”的優(yōu)良校風(fēng)和前瞻開(kāi)放、面向世界，堅(jiān)持真理、追求進(jìn)步，百折不撓、自強(qiáng)不息，兼容并包、海納百川，不事浮華、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的河大精神，在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育振興的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)著自身的價(jià)值。在以范文瀾、馮友蘭、馮景蘭、羅章龍、郭紹虞、羅廷光、蕭一山、樊映川、毛禮銳、姜亮夫、嵇文甫、任訪秋、黨鴻辛等一大批專家學(xué)者、院士為代表的名師執(zhí)教下，河南大學(xué)已培養(yǎng)了40余萬(wàn)名各類專門人才。在河大校友中，有院士、學(xué)部委員64人，省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部近150人，不少校友如侯鏡如、袁寶華、王國(guó)權(quán)、趙毅敏、尹達(dá)、鄧拓、白壽彝、楊廷寶、高濟(jì)宇、姚雪垠、周而復(fù)、吳強(qiáng)、馬可、趙九章、梁光烈等都成為蜚聲中外的社會(huì)名家。

如今的河南大學(xué)是一所擁有文、史、哲、經(jīng)、管、法、理、工、醫(yī)、農(nóng)、教育、藝術(shù)等12個(gè)學(xué)科門類的綜合性大學(xué)，是河南省人民政府與教育部共同建設(shè)的重點(diǎn)綜合性大學(xué)，也是中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程建設(shè)大學(xué)，卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃建設(shè)高校，卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃建設(shè)高校。河南省委、省政府歷來(lái)十分重視河南大學(xué)的建設(shè)，一直把河南大學(xué)作為河南省重點(diǎn)建設(shè)高校，并比照“211工程”項(xiàng)目學(xué)校在建設(shè)資金方面給予了重點(diǎn)扶持。

5、西南政法大學(xué)

西南政法大學(xué)位于新中國(guó)最年輕的直轄市——重慶，是一所以法學(xué)為主，法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性法學(xué)類專門院校，是公認(rèn)的原司法部重點(diǎn)大學(xué)，是全國(guó)培養(yǎng)法學(xué)專門人才最多的學(xué)校，被譽(yù)為我國(guó)法學(xué)界的“黃埔軍校”，是新中國(guó)最早建立的高等政法學(xué)府之一。

西南政法大學(xué)前身是1950年成立的以劉伯承元帥為校長(zhǎng)的西南人民革命大學(xué)。1953年，以西南人民革命大學(xué)為基礎(chǔ)，合并 重慶大學(xué)、四川大學(xué)、貴州大學(xué)、云南大學(xué)、重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院的法律院（系）、正陽(yáng)學(xué)院、相輝學(xué)院、重華學(xué)院和求精商學(xué)院合并成立西南政法學(xué)院，原東北抗日聯(lián)軍第二路軍總指揮周保中將軍出任首任院長(zhǎng)。1958年，中央公安學(xué)院重慶分院又并入該校。在該校的發(fā)展歷程中，先后經(jīng)歷了多次隸屬關(guān)系變更?！拔母铩逼陂g曾一度被迫停辦。1977年，經(jīng)中央批準(zhǔn)恢復(fù)招生。1978年西南政法學(xué)院經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是司法部部屬政法院校中唯一的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。1995年，更名為西南政法大學(xué)。2008年成為教育部、重慶市重點(diǎn)建設(shè)的高校。建校60余年來(lái)，學(xué)校共為國(guó)家培養(yǎng)了各級(jí)各類高級(jí)專門人才20多萬(wàn)人，是中國(guó)培養(yǎng)職業(yè)法官、檢察官、律師等法學(xué)專門人才最多的學(xué)校。

7、國(guó)際關(guān)系學(xué)院

國(guó)際關(guān)系學(xué)院是一教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)高等院校，地處北京市西郊風(fēng)景區(qū)，西臨頤和園，東望圓明園，毗鄰北大、清華、中央黨校等著名學(xué)府和中關(guān)村科技園區(qū)中心區(qū)，精英薈萃，人杰地靈，地理位置和教育科研環(huán)境十分優(yōu)越

其前身是1949年創(chuàng)建的中央外事干部學(xué)校，新中國(guó)第一批“將軍大使”正是從這里受訓(xùn)后走向世界的。1961年，學(xué)校同外交學(xué)院合并辦學(xué)，易名為外交學(xué)院分院。1965年，由陳毅元帥定名為國(guó)際關(guān)系學(xué)院，直屬于中央調(diào)查部。文革期間，由于學(xué)院特殊的政治背景，教學(xué)和管理遭受較大程度破壞，并于1970年停辦。1979年起開(kāi)始恢復(fù)招生，為國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)的全國(guó)第一批學(xué)位授予權(quán)單位。1994年，正值國(guó)際關(guān)系學(xué)院校慶45周年之際，江總書(shū)記為學(xué)校親筆題詞，“努力把國(guó)際關(guān)系學(xué)院辦成富有特色的一流大學(xué)”！

8、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)(Dongbei University of FinanceandEconomics)，位于遼寧省大連市，是一所擁有管、經(jīng)、法、文、理、工等學(xué)科的財(cái)經(jīng)類高等院校。其前身是1952年10月開(kāi)始組建的東北財(cái)經(jīng)學(xué)院。1985年更名為東北財(cái)經(jīng)大學(xué)。2000年，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)由財(cái)政部劃歸遼寧省人民政府管理，實(shí)行中央與地方共建、以遼寧省管理為主的管理體制。2012年4月，中華人民共和國(guó)財(cái)政部、中華人民共和國(guó)教育部和遼寧省人民政府簽署協(xié)議，共同重點(diǎn)建設(shè)的東北財(cái)經(jīng)大學(xué)。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)地處國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)——大連市星海公園西側(cè)。整個(gè)校園由主、輔兩個(gè)校區(qū)構(gòu)成，總占地923.05畝。其中，主校區(qū)占地829.36畝，以龍江路為界分南北兩個(gè)區(qū)域南區(qū)616.24畝以教學(xué)、科研與行政管理為主，北區(qū)213.12畝以學(xué)生生活為主，輔校區(qū)占地93.69畝，歸職業(yè)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院兩所學(xué)院共同占有，此外，還有距離主校區(qū)較遠(yuǎn)的津橋商學(xué)院（獨(dú)立學(xué)院）、營(yíng)口大學(xué)園經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院兩所分校區(qū)。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)是一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主的多科性大學(xué)。20世紀(jì)50年代，東北解放初東北人民政府改造舊教育，創(chuàng)辦新教育，接收舊高校，組建新高校，先后創(chuàng)辦了東北銀行專門學(xué)校（1946）、東北商業(yè)專門學(xué)校（1948）、東北財(cái)政專門學(xué)校（1950）、東北計(jì)劃統(tǒng)計(jì)學(xué)院（1951）和東北合作專門學(xué)校（1951）等五所財(cái)經(jīng)高校。1952年全國(guó)大規(guī)模院系調(diào)整時(shí)，中央人民政府集中這五所財(cái)經(jīng)高校之全部和另兩所高校的財(cái)經(jīng)專業(yè)在沈陽(yáng)組建了東北財(cái)經(jīng)學(xué)院。1958年?yáng)|北財(cái)經(jīng)學(xué)院歸劃遼寧省管理，遼寧省委決定將其與沈陽(yáng)的另兩所高校合并組建了遼寧大學(xué)。1959年原東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)系科專業(yè)調(diào)整出遼大，到大連與遼寧商學(xué)院合并組建了遼寧財(cái)經(jīng)學(xué)院。1979年遼寧財(cái)經(jīng)學(xué)院劃歸國(guó)家財(cái)政部領(lǐng)導(dǎo)，1985年更名為東北財(cái)經(jīng)大學(xué)。2000年劃轉(zhuǎn)到遼寧省，實(shí)行中央與地方共建，以遼寧省管理為主的辦學(xué)體制。2012年4月成為教育部、財(cái)政部、遼寧省共建高校。從1952年10月組建東北財(cái)經(jīng)學(xué)院至今，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)有了60年發(fā)展歷史，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生員工以高度的責(zé)任感和使命感，以全情的投入和執(zhí)著的努力，做好各方面工作，切實(shí)推進(jìn)“國(guó)際知名、特色突出的高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)”建設(shè)進(jìn)程。

9、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)是一所財(cái)政部、教育部、江西省人民政府共建，以經(jīng)濟(jì)、管理類學(xué)科為主，法、工、文、理、農(nóng)、教育、哲學(xué)、歷史、藝術(shù)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等財(cái)經(jīng)學(xué)府。2008年2月6日，溫家寶總理與學(xué)校師生共度除夕，并稱贊說(shuō)：“你們學(xué)校是所很好的學(xué)?！薄?/p>

學(xué)校前身為1923年秋創(chuàng)辦的江西省立商業(yè)學(xué)校，1958年成立江西財(cái)經(jīng)學(xué)院，文革期間幾經(jīng)更名并遭停辦，1978年復(fù)校，1980年成為財(cái)政部部屬院校，1996年更名為江西財(cái)經(jīng)大學(xué)，2000年學(xué)校管理體制由財(cái)政部主管轉(zhuǎn)變?yōu)橛山魇≈鞴埽?012年成為財(cái)政部、教育部、江西省人民政府共建高校。

學(xué)校坐落英雄城南昌，據(jù)2013年學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有蛟橋園、麥廬園、楓林園、青山園4個(gè)校區(qū)。占地面積共2200余畝，建筑面積90余萬(wàn)平方米，館藏各類圖書(shū)491萬(wàn)冊(cè)（含電子）。校園是全國(guó)綠化300佳單位之一。設(shè)有16個(gè)教學(xué)學(xué)院、4個(gè)管理型學(xué)院以及1個(gè)獨(dú)立學(xué)院。設(shè)有8個(gè)獨(dú)立設(shè)置科研機(jī)構(gòu)、5個(gè)省重點(diǎn)人文社科研究基地、2個(gè)江西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。

2010年-2013年，《人民日?qǐng)?bào)》、新華社、《光明日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)、《中國(guó)教育報(bào)》、《江西日?qǐng)?bào)》、江西衛(wèi)視等眾多中央和地方媒體對(duì)學(xué)校進(jìn)行了近千次的報(bào)道。

10、北京語(yǔ)言大學(xué)

北京語(yǔ)言大學(xué)（簡(jiǎn)稱北語(yǔ)），英文全稱Beijing Language and CultureUniversity(BLCU)。學(xué)校創(chuàng)辦于1962年，1964年6月由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)定名為北京語(yǔ)言學(xué)院。1996年6月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，正式更名為北京語(yǔ)言文化大學(xué)，2002年7月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，再次更名為北京語(yǔ)言大學(xué)。是全國(guó)72所教育部直屬高等學(xué)校之一。

北京語(yǔ)言大學(xué)坐落在高等學(xué)府林立、科研院所云集的北京市海淀區(qū)學(xué)院路，地處中關(guān)村科技園區(qū)的核心區(qū)，北連中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，南與中國(guó)地質(zhì)大學(xué)相對(duì)，向西則是清華大學(xué)東門，緊鄰地鐵五道口站，交通十分便利。

北京語(yǔ)言大學(xué)是我國(guó)唯一一所，以對(duì)來(lái)華留學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)教育和中華文化教育為主要任務(wù)的國(guó)際型大學(xué)，素有“小聯(lián)合國(guó)”的美譽(yù)；同時(shí)，北語(yǔ)還承擔(dān)著對(duì)中國(guó)學(xué)生進(jìn)行多種外語(yǔ)、對(duì)外漢語(yǔ)、漢語(yǔ)言文學(xué)、繪畫(huà)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、信息科學(xué)等專業(yè)教育，以及開(kāi)展出國(guó)留學(xué)預(yù)備人員進(jìn)行出國(guó)前外語(yǔ)培訓(xùn)的工作。

北京語(yǔ)言大學(xué)在國(guó)內(nèi)從事對(duì)外漢語(yǔ)和中華文化教育歷史最長(zhǎng)，規(guī)模最大，師資力量最雄厚。建校40多年來(lái)，已經(jīng)為世界上160多個(gè)國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)了10萬(wàn)余名懂漢語(yǔ)、熟悉中華文化的留學(xué)生。學(xué)校有專任教師800余人。

現(xiàn)在，學(xué)校已形成了特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實(shí)的學(xué)科體系。從短期教育、速成教育、網(wǎng)絡(luò)教育到本科生、碩士生、博士生教育，學(xué)科層次齊備，教育教學(xué)質(zhì)量受到國(guó)內(nèi)外普遍好評(píng)。

11、燕山大學(xué)

燕山大學(xué)辦學(xué)歷史悠久，燕山大學(xué)源于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，始建于1920年，1958 年哈爾濱工業(yè)大學(xué)重型機(jī)械系及相關(guān)專業(yè)遷至工業(yè)重鎮(zhèn)齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)，組建了哈爾濱工業(yè)大學(xué)重型機(jī)械學(xué)院。1960年成建制獨(dú)立辦學(xué)，定名東北重型機(jī)械學(xué)院，隸屬于機(jī)械工業(yè)部（機(jī)械部四小龍之一）。燕山大學(xué)于1961年開(kāi)始招收培養(yǎng)研究生，1978年恢復(fù)招收培養(yǎng)碩士研究生，是全國(guó)首批碩士研究生學(xué)位授權(quán)單位，1983年獲得博士學(xué)位授予權(quán)。1978年該校被國(guó)務(wù)院確定為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。1984年學(xué)校開(kāi)始啟用現(xiàn)校名“燕山大學(xué)”，1985 年至1997 年該校整體南遷河北省秦皇島市，1997 年整體更名為燕山大學(xué)。1998年，由原機(jī)械工業(yè)部劃到河北省，實(shí)行中央與地方共建，以河北省管理為主。

2006年，國(guó)防科工委和河北省共建燕山大學(xué)；2009年，工業(yè)和信息化部、國(guó)防科工局和河北省共建燕山大學(xué)。也是教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施高校。燕山大學(xué)是24所中國(guó)研究生院院長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)擴(kuò)大高校之一，是中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收高校，是特色鮮明、國(guó)內(nèi)外知名的研究教學(xué)型大學(xué)。燕山大學(xué)是全國(guó)設(shè)立研究生院和國(guó)家大學(xué)科技園的高校之一，設(shè)有一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和國(guó)家工程技術(shù)研究中心。燕山大學(xué)位居中國(guó)高等教育的“國(guó)家隊(duì)”，是國(guó)防科技工業(yè)的主力軍，在裝備制造業(yè)等領(lǐng)域享有相當(dāng)程度的“話語(yǔ)權(quán)”。

12、南京工業(yè)大學(xué)

南京工業(yè)大學(xué)是于2001年由原化工部南京化工大學(xué)與原建設(shè)部南京建筑工程學(xué)院合并組建而成；原南京化工大學(xué)的前身可追溯到創(chuàng)建于1902年的三江師范學(xué)堂；原南京建筑工程學(xué)院的前身可追溯到創(chuàng)建于1915年的同濟(jì)醫(yī)工學(xué)堂。學(xué)校是國(guó)家首批“2011計(jì)劃”14所重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)之

一、是江蘇省政府與住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部共建高校，江蘇省重點(diǎn)建設(shè)高校，江蘇省綜合改革試點(diǎn)高校，江蘇省人才強(qiáng)校試點(diǎn)高校，教育部首批卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)和專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)高校。具有百年辦學(xué)歷史，是一所以工為主的多科性綜合性大學(xué)。“先進(jìn)生物與化學(xué)制造協(xié)同創(chuàng)新中心”是國(guó)家首批通過(guò)的14個(gè)國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心之一。南京工業(yè)大學(xué)擁有模范馬路校區(qū)（由丁家橋和虹橋組成）和江浦校區(qū)，總占地面積4000余畝（約267萬(wàn)平方米）。學(xué)校共有學(xué)院（部）26個(gè)，國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，江蘇省一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，江蘇高校國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，江蘇省優(yōu)勢(shì)學(xué)科4項(xiàng)，博士后科研流動(dòng)站6個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)6個(gè)，二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)43個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)20個(gè)，二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)127個(gè)，本科專業(yè)（含方向）80個(gè)，跨工、理、管、經(jīng)、文、法、哲、醫(yī)8個(gè)學(xué)科門類。具有留學(xué)生招生資格和教授審定權(quán)。2012年，學(xué)校各類學(xué)生3萬(wàn)余人。

13、西安建筑科技大學(xué)

西安建筑科技大學(xué)是我國(guó)著名的建筑老八校之一。由1956年全國(guó)第三次院系調(diào)整時(shí)，由創(chuàng)辦于1923年、1928年的東北大學(xué)土木系和建筑系（史稱我國(guó)高等教育史上的第一個(gè)本科建筑學(xué)系），并校于 1938年的西北工學(xué)院土木系（西北工學(xué)院是抗戰(zhàn)初期，由遷至陜西的北洋大學(xué)工學(xué)院、北平大學(xué)工學(xué)院、東北大學(xué)工學(xué)院和焦作工學(xué)院合并而成。土木系是該校歷史最悠久，師生規(guī)模最大的系，該系中歷史最長(zhǎng)的一個(gè)分支是創(chuàng)辦于1895年，即清光緒21年的北洋大學(xué)土木系），并校于 1952年的青島工學(xué)院土木系（其前身是始建于 1901年的山東大學(xué)堂土木系），以及創(chuàng)建于1911年的江蘇省立蘇州工業(yè)專科學(xué)校的土木科、建筑藝術(shù)科（史稱我國(guó)?？平逃飞系牡谝粋€(gè)建筑學(xué)專業(yè)）合并而成，并校初期定名為西安建筑工程學(xué)院。1959年更名為西安冶金學(xué)院，1963年易名為西安冶金建筑學(xué)院，1994年3月8日經(jīng)教育部批準(zhǔn)第三次更名為西安建筑科技大學(xué)。2010年入選國(guó)家第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校名單。入選全國(guó)50所工程碩士教育創(chuàng)新院校。2011年9月試辦研究生院。

14、首都醫(yī)科大學(xué)

首都醫(yī)科大學(xué)建于1960年，是北京市重點(diǎn)高等院校，著名泌尿外科專家、兩院院士、全國(guó)人大常委會(huì)原副委員長(zhǎng)吳階平教授為首任校長(zhǎng)和終身名譽(yù)校長(zhǎng)。

學(xué)校本部位于北京市豐臺(tái)區(qū)右安門外西頭條10號(hào)，校本部設(shè)有10個(gè)二級(jí)學(xué)院。學(xué)校還擁有18所臨床醫(yī)學(xué)院（其中16所臨床醫(yī)學(xué)院是附屬醫(yī)院），以及預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)基地（北京市疾病預(yù)防控制中心），有3個(gè)?？茖W(xué)院以及17個(gè)專科學(xué)系。

根據(jù)首都醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)資料顯示：該校有全日制在校生7768人，其中研究生1989人，本科生3811人，高職高專生1961人，留學(xué)生7人，成教學(xué)生6133人。

學(xué)校學(xué)科專業(yè)齊全，學(xué)科力量雄厚，在基礎(chǔ)和臨床各專業(yè)擁有一大批具有很高造詣的專家學(xué)者。擁有8個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，2個(gè)北京市一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，8個(gè)北京市二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)北京市一級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，13個(gè)北京市二級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，1個(gè)北京地區(qū)高等學(xué)校學(xué)科群，8個(gè)國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科。1個(gè)省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)教育部省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，5個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；有59個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，78個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和5個(gè)博士后科研流動(dòng)站，除了法醫(yī)學(xué)外，實(shí)現(xiàn)了生物醫(yī)藥學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)一級(jí)學(xué)科的全覆蓋。

15、南方醫(yī)科大學(xué)

南方醫(yī)科大學(xué)前身為中國(guó)人民解放軍第一軍醫(yī)大學(xué)，創(chuàng)建于1951年，1979年被確定為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，2004年被批準(zhǔn)為中國(guó)8所試辦八年制醫(yī)學(xué)教育的高等院校之一，2004年8月按照國(guó)務(wù)院、中央軍委下達(dá)的命令，整體移交廣東省，更名為南方醫(yī)科大學(xué)?，F(xiàn)有校本部、順德校區(qū)2個(gè)校區(qū)，占地面積176.68萬(wàn)平方米，建筑面積84.67萬(wàn)平方米。面向全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市及港澳地區(qū)招生。

南方醫(yī)科大學(xué)自從2004年改制以來(lái)，由原本的第一軍醫(yī)大學(xué)更名為南醫(yī)大，但是校東門仍然掛著葉劍英題詞的第一軍醫(yī)大牌匾，可見(jiàn)南方醫(yī)科大學(xué)各將校對(duì)軍制的依依不舍。2005年3月更是將隊(duì)制改成學(xué)院制，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是學(xué)員隊(duì)制，這是希望能向地方學(xué)?？繑n，活潑學(xué)園生活。在學(xué)風(fēng)方面，秉承重點(diǎn)大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，自習(xí)室時(shí)常爆滿，必須占位才能取得自習(xí)空間，考試前尤甚。學(xué)生工作方面，雖然對(duì)外宣稱軍事管理，但是不少行政管理層為了使南方醫(yī)科大學(xué)更加充滿活力紛紛放棄各種苛刻權(quán)力，對(duì)學(xué)生教育采取任由發(fā)展，伺機(jī)調(diào)整的戰(zhàn)略，所以養(yǎng)成了學(xué)園學(xué)生尊校規(guī)敬師長(zhǎng)的優(yōu)良品德和各人自覺(jué)意識(shí)，作為一座歷史悠久的軍校，能如此逐步舍棄傳統(tǒng)卻是難能可貴。

17、上海師范大學(xué)

上海師范大學(xué)(Shanghai NormalUniversity，簡(jiǎn)稱上師大或上海師大)是上海市重點(diǎn)大學(xué)，是一所以文科見(jiàn)長(zhǎng)并具師范特色的文理工多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的著名綜合性高等學(xué)府。

上海師范大學(xué)創(chuàng)建于1954年，時(shí)名上海師范?？茖W(xué)校，1956年擴(kuò)建為上海第一師范學(xué)院和上海第二師范學(xué)院，1958年兩所學(xué)院合并成立上海師范學(xué)院。1972年至1978年與華東師范大學(xué)等五校合并成立上海師范大學(xué)。1978年恢復(fù)上海師范學(xué)院。1984年改名為上海師范大學(xué)。1994年10月，與上海技術(shù)師范學(xué)院合并成立新的上海師范大學(xué)。1997年9月至2003年8月，上海師范高等專科學(xué)校、南林師范學(xué)校黃陵衛(wèi)生保健師范部、上海行知藝術(shù)師范學(xué)校、上海旅游高等?？茖W(xué)校等先后并入或劃歸我校管理。學(xué)校下設(shè)17個(gè)二級(jí)學(xué)院、104個(gè)研究機(jī)構(gòu)。另設(shè)上海師范大學(xué)青年學(xué)院是我校與共青團(tuán)上海市委共建的、旨在培養(yǎng)高層次青少年教育與研究人才的二級(jí)學(xué)院。上海師資培訓(xùn)中心、上海市高校師資培訓(xùn)中心和《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》編輯部等機(jī)構(gòu)也設(shè)在我校。學(xué)校還建有廣泛社會(huì)影響的老年大學(xué)。截至2013年，學(xué)校有徐匯和奉賢兩個(gè)主校區(qū)，占地面積2500余畝，環(huán)境優(yōu)美，濱江臨海。擁有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)6個(gè)、二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)44個(gè)、博士后流動(dòng)站7個(gè)、一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)29個(gè)、二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)166個(gè)，有本科專業(yè)85個(gè)，覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11大學(xué)科門類，擁有國(guó)家、上海市、市教委重點(diǎn)學(xué)科，教育部、上海市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和研究基地?，F(xiàn)有教職員工2845人，全日制本科生20989人，碩、博士研究生5065人，留學(xué)生和留學(xué)人員2000余人。

18、首都師范大學(xué)

首都師范大學(xué)始建于1954年，原名北京師范學(xué)院，1992年由北京師范學(xué)院、北京師范學(xué)院分院、北京聯(lián)合大學(xué)外語(yǔ)師范學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院合并組建而成首都師范大學(xué)。是一所包括文、理、工、管、法、教育、外語(yǔ)、藝術(shù)等專業(yè)的綜合性師范大學(xué)，是北京市重點(diǎn)投入建設(shè)的北京市屬重點(diǎn)大學(xué)。建校59年來(lái)，共培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才十余萬(wàn)名，是為北京市基礎(chǔ)教育輸送合格師資和培養(yǎng)其他現(xiàn)代化建設(shè)所需人才的重要基地。

截至2013年，學(xué)校有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)17個(gè)，博士后科研流動(dòng)站14個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科26個(gè)。學(xué)校下設(shè)24個(gè)院系以及大學(xué)英語(yǔ)教研部、體育教研部，設(shè)有90余個(gè)研究所（中心）。共有?？茖I(yè)1個(gè)，本科專業(yè)54個(gè)，各類學(xué)生總數(shù)29632人，教職工2,612人。出版有《首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版和自然科學(xué)版）、《語(yǔ)文導(dǎo)報(bào)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《高教研究》、《教育藝術(shù)》等，同30個(gè)國(guó)家和地區(qū)的185所大學(xué)建立了校際交流合作關(guān)系。

19、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)(ShandongAgricultural University)是一所有著百年歷史的山東省重點(diǎn)大學(xué)，全國(guó)百?gòu)?qiáng)名校，是山東省屬高校中最早獲得博士學(xué)位授權(quán)、最早設(shè)立博士后科研流動(dòng)站、最早擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、最早擁有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的高校，也是擁有院士、博士點(diǎn)、博士后科研流動(dòng)站、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、設(shè)置“泰山學(xué)者”特聘教授崗位最多的高校，在山東省屬高校中唯一具有正教授評(píng)審資格的高校，是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高等學(xué)校，是教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的高校，是國(guó)家農(nóng)業(yè)部、國(guó)家林業(yè)局和山東省政府共建的綜合性省部共建大學(xué)。學(xué)校代碼：10434。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)坐落在雄偉壯麗的泰山腳下，前身是1906年創(chuàng)辦于濟(jì)南的山東高等農(nóng)業(yè)學(xué)堂。后幾經(jīng)變遷，1952年經(jīng)全國(guó)院系調(diào)整，成立山東農(nóng)學(xué)院。1958年由濟(jì)南遷至泰安，1983年更名為山東農(nóng)業(yè)大學(xué)。1999年7月，經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)，將山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東水利?？茖W(xué)校合并，同時(shí)將山東省林業(yè)學(xué)校并入，組建新的山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，并啟用由書(shū)法家舒同題寫(xiě)的校名。目前，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為一所以農(nóng)業(yè)科學(xué)優(yōu)勢(shì)，以生命科學(xué)為特色，融農(nóng)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等于一體的多科性大學(xué)。2012年5月7日，國(guó)家林業(yè)局和山東省人民政府簽署協(xié)議合作共建山東農(nóng)業(yè)大學(xué)。2012年6月，山東省人民政府與農(nóng)業(yè)部簽署了《關(guān)于合作共建山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的協(xié)議》，從此，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)正式跨入省部共建大學(xué)行列。

20、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)是廣東省和農(nóng)業(yè)部共建（比照“211工程”）的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)；校園坐落在素有“花城”美譽(yù)的廣州市，占地8250多畝，校舍總建筑面積約137萬(wàn)平方米,初步形成“五湖四海一片林的紫荊校園”環(huán)境，自然景色與人文景觀交相輝映，是讀書(shū)求學(xué)的好地方。學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史可追溯至始創(chuàng)于1909年的廣東全省農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)暨附設(shè)農(nóng)業(yè)講習(xí)所。是廣東省高等教育的重要發(fā)祥地之一，也是廣東本土歷史最為悠久的大學(xué)。1952年，在全國(guó)高校院系調(diào)整時(shí)，由中山大學(xué)農(nóng)學(xué)院、嶺南大學(xué)農(nóng)學(xué)院和廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系及病蟲(chóng)害系的一部分合并成立華南農(nóng)學(xué)院，隸屬農(nóng)業(yè)部主管。毛澤東主席親筆題寫(xiě)了校名，題名的真跡現(xiàn)珍存于北京。1978年被國(guó)務(wù)院確定為88所全國(guó)重點(diǎn)高等院校之一。1984年，更名為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。2000年國(guó)家深化高校管理體制改革，學(xué)校由農(nóng)業(yè)部劃歸廣東省主管。2004年12月在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在百年的辦學(xué)歷史中，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，鮮明的辦學(xué)特色和“修德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，建立了研究生教育、本科教育和基礎(chǔ)教育等多層次多形式的辦學(xué)體系。現(xiàn)在已建設(shè)成為以農(nóng)業(yè)科學(xué)為優(yōu)勢(shì)、以生命科學(xué)為特色的農(nóng)、工、文、理、經(jīng)、管、法，多學(xué)科全面發(fā)展，具有鮮明的熱帶、亞熱帶特色的綜合性大學(xué)。

21浙江工業(yè)大學(xué)

浙江工業(yè)大學(xué)是東部沿海省份第一所省部共建大學(xué)，國(guó)家首批“2011計(jì)劃”牽頭的重點(diǎn)大學(xué)（14所），首批“卓越計(jì)劃”高校，亞洲規(guī)劃院校聯(lián)盟（APSA）成員（大陸8所）。浙工大是浙江第二所入選國(guó)家高等教育重大工程的高校，實(shí)力雄踞浙江省屬第一。在中國(guó)科教評(píng)價(jià)研究中心（權(quán)威）、中國(guó)管理科學(xué)研究院的全國(guó)大學(xué)排行中，浙工大位列64、65名，穩(wěn)居全國(guó)百?gòu)?qiáng)。學(xué)校前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學(xué)堂，現(xiàn)已逐步發(fā)展成為一所以工為主、理工結(jié)合，理、工、經(jīng)、管、文、法、藝等多學(xué)科綜合性研究型大學(xué)[1]。

浙工大設(shè)有研究生院，師資力量位居全國(guó)高校前列。截止2013年底，全職擁有中國(guó)工程院院士2名，共享中科院和工程院院士3名，博導(dǎo)264名，國(guó)家名師3人，浙江省特級(jí)專家5人，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家7人，教授458名（幾乎全部有國(guó)外名校高訪經(jīng)歷），副教授997名（有高級(jí)職稱專任教師總數(shù)近1500人），1018名教師擁有博士學(xué)位（海歸近1/6）。在化學(xué)、藥學(xué)、力學(xué)、材料學(xué)、機(jī)械學(xué)、聲學(xué)、控制工程、機(jī)器視覺(jué)等領(lǐng)域方面的國(guó)家、國(guó)際級(jí)專家近70名，化學(xué)與工程學(xué)2個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。

截止2013年，浙工大獲專利金獎(jiǎng)數(shù)排名全國(guó)第3位，有效專利數(shù)全國(guó)排名第11位，[3]2014年中國(guó)造富大學(xué)排行中排名第12位。2013年5月，學(xué)校牽頭的“長(zhǎng)三角綠色制藥協(xié)同創(chuàng)新中心“首批入選國(guó)家2011計(jì)劃。現(xiàn)今的浙江工業(yè)大學(xué)正向著2020年躋身全國(guó)高校50強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)“有特色、高水平”的綜合性研究型大學(xué)的目標(biāo)而努力奮斗。22 深圳大學(xué)

深圳大學(xué)簡(jiǎn)稱深大，位于廣東省深圳市南山區(qū)南海大道3688號(hào)，1983年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)辦。截止到2012年，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模由建校規(guī)劃4000人到實(shí)際在校生30000余人的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)層次由學(xué)士、碩士到博士教育的三級(jí)提升，成為有一定影響力的綜合性大學(xué)。

1995年通過(guò)國(guó)家首批本科教學(xué)合格評(píng)價(jià)，1996年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)成為碩士學(xué)位授予單位。1997年實(shí)行學(xué)院制，明確了以本科教育為主、積極發(fā)展研究生教育的辦學(xué)思路。2000年確立了從單純教學(xué)型向教學(xué)與科研并重型轉(zhuǎn)變的辦學(xué)目標(biāo)。2005年經(jīng)批準(zhǔn)成為工程專業(yè)碩士授權(quán)單位，新增2個(gè)工程專業(yè)碩士培養(yǎng)領(lǐng)域。2006年1月經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予單位。

截止到2012年，學(xué)校設(shè)有25個(gè)教學(xué)學(xué)院，75個(gè)本科專業(yè)，34個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，另有碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科10個(gè)；有專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)類別9個(gè)，其中工程碩士具有授權(quán)的領(lǐng)域13個(gè)。博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科3個(gè)，博士后科研流動(dòng)站3個(gè)，博士后工作站1個(gè)。深大是廣東省重點(diǎn)高校之一。[1]

第五篇：非船裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)及部分政策(草)

集團(tuán)公司關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)非船裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)

各成員單位：

2011年是“十二五”開(kāi)局之年。非船產(chǎn)業(yè)工作要深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，圍繞集團(tuán)公司“把握大勢(shì)，強(qiáng)化創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，科學(xué)發(fā)展”的總體方針和“十二五”非船產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)，堅(jiān)持有限相關(guān)、多元發(fā)展，以謀創(chuàng)新、促發(fā)展、創(chuàng)效益為主線，明晰目標(biāo)和思路，完善制度和政策，強(qiáng)化責(zé)任和管理，促進(jìn)集團(tuán)公司非船產(chǎn)業(yè)持續(xù)、快速發(fā)展。

一、繼續(xù)加強(qiáng)非船發(fā)展組織管理體系建設(shè)

結(jié)合新形勢(shì)下非船產(chǎn)業(yè)發(fā)展和管理的需要，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)非船發(fā)展組織管理體系建設(shè)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，明確職能管理部門職責(zé)，層層分解、細(xì)化非船發(fā)展目標(biāo)責(zé)任，強(qiáng)化非船發(fā)展工作力度和管理力度。

二、進(jìn)一步完善非船發(fā)展促進(jìn)政策

進(jìn)一步完善促進(jìn)非船發(fā)展的考核評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)政策，研究制定促進(jìn)非船產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)做大、市場(chǎng)拓展的具體支持政策，重點(diǎn)扶持有競(jìng)爭(zhēng)力、成長(zhǎng)性好項(xiàng)目，充分調(diào)動(dòng)各方面發(fā)展非船的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，營(yíng)造開(kāi)拓進(jìn)取的良好氛圍，提供快速發(fā)展的強(qiáng)勁推力。

三、細(xì)化落實(shí)非船產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

認(rèn)真研究集團(tuán)公司非船產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及若干領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自身實(shí)際，細(xì)化落實(shí)，進(jìn)一步明晰本單位在集團(tuán)公司相關(guān)非船產(chǎn)業(yè)發(fā)展全局中的定位，明確發(fā)展方向和目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)劃的實(shí)施，著力推進(jìn)非船產(chǎn)業(yè)從單一產(chǎn)品向系列產(chǎn)品、系列產(chǎn)品向成套裝備、核心產(chǎn)品向產(chǎn)業(yè)鏈方向拓展延伸，加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)。

四、積極探索發(fā)展模式創(chuàng)新

將創(chuàng)新作為引領(lǐng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本舉措和活力源泉，以產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)為立業(yè)之本，重點(diǎn)強(qiáng)化產(chǎn)品營(yíng)銷、市場(chǎng)開(kāi)拓模式創(chuàng)新，加強(qiáng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷能力提升和品牌建設(shè)，做大做強(qiáng)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，積極爭(zhēng)取國(guó)家對(duì)科技產(chǎn)業(yè)化的投入支持，不斷開(kāi)拓戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)非船產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁。

五、持續(xù)推進(jìn)卓越績(jī)效模式建設(shè)

以經(jīng)濟(jì)效益為中心，有序有效發(fā)展為根本，進(jìn)一步提高管理的精細(xì)化程度，不斷提高工作效率、降低產(chǎn)品成本，進(jìn)一步強(qiáng)化產(chǎn)品的質(zhì)量控制，不斷提高產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量、提升產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步提高產(chǎn)業(yè)的效益水平，推進(jìn)非船產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。

六、做好戰(zhàn)略合作的推進(jìn)落實(shí)工作

充分做好集團(tuán)公司總部與有關(guān)省市、國(guó)內(nèi)外大集團(tuán)簽署的戰(zhàn)略合作協(xié)議的深化落實(shí)推進(jìn)工作，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)和影響力，積極尋求合作領(lǐng)域和合作項(xiàng)目，不斷拓展國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)。推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)互惠互利、共贏發(fā)展。

七、進(jìn)一步加強(qiáng)成員單位間交流與合作

繼續(xù)加強(qiáng)成員單位間經(jīng)驗(yàn)交流和信息溝通，分享成功發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，密切相互支持與合作，充分發(fā)揮集團(tuán)公司專業(yè)面寬、配套能力強(qiáng)的整體優(yōu)勢(shì)，在一些市場(chǎng)前景好、成長(zhǎng)性強(qiáng)的領(lǐng)域推進(jìn)裝備系統(tǒng)集成，對(duì)重大項(xiàng)目開(kāi)展聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，共同做大做強(qiáng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)非船產(chǎn)業(yè)快速、集群發(fā)展。

八、繼續(xù)強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控 繼續(xù)強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控管理，建立完善風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管控體系，加大重大非船項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)審查、評(píng)估工作力度，有效應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，確保將風(fēng)險(xiǎn)控制在可承受的范圍，既合理規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，又利于非船發(fā)展。

九、加強(qiáng)非船產(chǎn)業(yè)管理統(tǒng)計(jì)分析工作

進(jìn)一步規(guī)范數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和信息報(bào)送制度，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)、報(bào)送工作的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和及時(shí)性，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)國(guó)家政策、行業(yè)動(dòng)態(tài)、市場(chǎng)前景、技術(shù)趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等的信息收集和統(tǒng)計(jì)、分析工作，及時(shí)把握發(fā)展大勢(shì)，適時(shí)調(diào)整工作思路。

十、支持企業(yè)品牌建設(shè)

積極引導(dǎo)成員單位提高自主創(chuàng)新能力，開(kāi)展創(chuàng)名牌工程，對(duì)新獲得國(guó)家馳名商標(biāo)或中國(guó)名牌、省級(jí)著名商標(biāo)或名牌產(chǎn)品、市級(jí)著名商標(biāo)或名牌產(chǎn)品的企業(yè)，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)

萬(wàn)元、萬(wàn)元、萬(wàn)元和5000元。

十一、鼓勵(lì)外貿(mào)出口

進(jìn)一步加大國(guó)際市場(chǎng)力度，鼓勵(lì)國(guó)際工程總承包、成套設(shè)備出口或加工貿(mào)易，對(duì)年自營(yíng)出口額超過(guò)1000萬(wàn)美元的企業(yè)，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)人民幣5000元；對(duì)年自營(yíng)出口額超過(guò)1億美元的企業(yè)，給予獎(jiǎng)勵(lì)人民幣1萬(wàn)元，且每增加1000萬(wàn)美元，加獎(jiǎng)人民幣5000元。

二資金方面的扶持

1.集團(tuán)按比例投入科研費(fèi)，重點(diǎn)扶持有競(jìng)爭(zhēng)力、成長(zhǎng)性項(xiàng)目。2.集團(tuán)協(xié)助積極爭(zhēng)取上級(jí)科研投入的支持。

3.對(duì)于“好”的項(xiàng)目，集團(tuán)公司給予項(xiàng)目建設(shè)的資金支持，一是非船貼息，二是資本金注入，三是引導(dǎo)科投參股。

4.對(duì)于未來(lái)可能獨(dú)立上市的公司題材，集團(tuán)公司估計(jì)并積極協(xié)助在項(xiàng)目概念階段引入風(fēng)險(xiǎn)投資，在項(xiàng)目達(dá)到相應(yīng)水平后積極扶持上市融資。5.對(duì)于單獨(dú)上市較難的項(xiàng)目公司，集團(tuán)公司積極籌劃讓其他上市公司參與并購(gòu)，注資，借助已有資本平臺(tái)迅速獲得所需資金投入。6.職工入股

.統(tǒng)籌集團(tuán)公司非船產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，全球視野，面向市場(chǎng)，充分貫徹有限、相關(guān)、多元的指導(dǎo)思想。一是規(guī)劃引領(lǐng)各成員單位學(xué)習(xí)非船的發(fā)展，二是規(guī)劃體現(xiàn)獨(dú)立性、成套優(yōu)勢(shì)、三是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，四是具體可操作性，五是可能實(shí)現(xiàn)……

2.分類指導(dǎo)各成員單位非船產(chǎn)業(yè)發(fā)展 一是制度引導(dǎo)，激勵(lì)為主，適當(dāng)扶持

二是幫助梳理項(xiàng)目，協(xié)助策劃，指導(dǎo)包括資本運(yùn)作等資金籌措 5.質(zhì)量管理，督質(zhì)量、增效益，風(fēng)險(xiǎn)控制。三集團(tuán)公司引領(lǐng)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)成員單位的若干…… 1四集團(tuán)公司非船發(fā)展需各級(jí)支持

1.需得到集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全力支持，關(guān)心，扶持。

2.裝備產(chǎn)業(yè)部在業(yè)務(wù)范圍內(nèi)積極與科技部，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部，資產(chǎn)部溝通配合好，協(xié)同工作效應(yīng)。

3.在更大的一個(gè)層面，需得到各部門的大力支持。規(guī)劃部、人事部、財(cái)務(wù)部、軍工部、辦公廳、監(jiān)、審、政工部 4.同時(shí)還需要其他平臺(tái)公司的支持 科投跟投，跟協(xié)管

船貿(mào)：開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)，國(guó)際工程公司（可602參與）財(cái)務(wù)公司：資金支持

中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司非船產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)扶持資金管理暫行辦法

第一章 總 則

第一條 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)集團(tuán)公司“把握大勢(shì)，強(qiáng)化創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，科學(xué)發(fā)展”的總體方針和“十二五”強(qiáng)力推進(jìn)非船產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略，整合規(guī)范有關(guān)集團(tuán)公司的扶持政策，發(fā)揮政策助推作用，促進(jìn)集團(tuán)公司非船產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展，結(jié)合新的形勢(shì)要求及集團(tuán)公司實(shí)際，經(jīng)認(rèn)真研究，現(xiàn)就制定并完善集團(tuán)公司非船產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策提出如下意見(jiàn)。

第二條 集團(tuán)公司非船產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)扶持資金（以下簡(jiǎn)稱"扶持資金”）的來(lái)源為集團(tuán)公司為支持發(fā)出非船發(fā)展安排的專項(xiàng)資金。

第三條 扶持資金重點(diǎn)扶持市場(chǎng)前景好，有競(jìng)爭(zhēng)力，經(jīng)濟(jì)效益好，投入見(jiàn)效快的非船產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，推動(dòng)創(chuàng)新機(jī)制與環(huán)境建設(shè)，鼓勵(lì)支持非船產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

第四條 裝備產(chǎn)業(yè)部是集團(tuán)公司非船產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)扶持資金的主管部門，負(fù)責(zé)制定扶持資金的工作重點(diǎn)、項(xiàng)目立項(xiàng)審批、監(jiān)督管理和驗(yàn)收等工作。

第五條 扶持資金的工作安排堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)和?？顚Ｓ玫脑瓌t。

第二章 支持對(duì)象

第六條 扶持資金面向集團(tuán)公司內(nèi)部所有單位，同時(shí)也支持集團(tuán)公司以外的高科技人才、海外留學(xué)人才和在校博士生攜帶科技成果到集團(tuán)公司創(chuàng)業(yè)。

第七條 扶持資金支持的項(xiàng)目應(yīng)具備以下條件：

（一）符合國(guó)家和集團(tuán)公司技術(shù)、產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向，知識(shí)產(chǎn)權(quán)明晰，技術(shù)含量較高，技術(shù)創(chuàng)新性較強(qiáng)，項(xiàng)目技術(shù)水平處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平以上。產(chǎn)品有較大的市場(chǎng)容量和較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，有較好的潛在經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，能夠形成新的產(chǎn)業(yè)。

（二）扶持資金重點(diǎn)支持已獲得國(guó)家科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金支持或擬申報(bào)國(guó)家科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金的項(xiàng)目。

（三）扶持資金優(yōu)先支持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的創(chuàng)新項(xiàng)目，科研院所的成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目。重點(diǎn)支持能源裝備、交通運(yùn)輸、電子信息、特種裝備、新材料、先進(jìn)制造技術(shù)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和利用高新技術(shù)嫁接改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目。

第八條 扶持資金不支持以下各類企業(yè)：

已經(jīng)上市的企業(yè)、集團(tuán)公司股份低于51％的合資企業(yè)、資產(chǎn)和財(cái)務(wù)狀況不好的企業(yè)、非技術(shù)性的純服務(wù)企業(yè)以及純貿(mào)易性質(zhì)的企業(yè)等。

第九條 扶持資金不支持以下各類項(xiàng)目

不符合國(guó)家和集團(tuán)公司科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展方針及產(chǎn)業(yè)政策的項(xiàng)目、低水平重復(fù)項(xiàng)目、單純基本建設(shè)項(xiàng)目、一般加工工業(yè)項(xiàng)目以及對(duì)社會(huì)和環(huán)境有不良影響的項(xiàng)目。

第三章 支持方式

第十條 扶持資金以無(wú)償資助、貸款貼息和資本金（股本金）投入等方式支持集團(tuán)公司非船產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。第十一條 無(wú)償資助：

（一）主要用于承擔(dān)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合創(chuàng)新項(xiàng)目的單位在技術(shù)創(chuàng)新中成熟產(chǎn)品、工藝的研究及中試階段的必要補(bǔ)助以及科研院所的成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目資助。

（二）項(xiàng)目資金來(lái)源基本確定，投資結(jié)構(gòu)合理，實(shí)施周期一般不超過(guò)2年。

同等條件下優(yōu)先支持單位本身給予匹配的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的項(xiàng)目。

（三）扶持資金資助數(shù)額一般不超過(guò)500萬(wàn)元，個(gè)別重大項(xiàng)目不超過(guò)1000萬(wàn)元。

第十二條 貸款貼息：

（一）主要支持具有較高技術(shù)水平、產(chǎn)業(yè)規(guī)模和經(jīng)濟(jì)效益且銀行貸款已經(jīng)到位的技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目。

（二）項(xiàng)目資金來(lái)源基本確定，投資結(jié)構(gòu)合理，實(shí)施周期一般不超過(guò)3年。

（三）貸款貼息按申請(qǐng)項(xiàng)目貸款年利息的30％至100%給予貼息補(bǔ)助。貼息總額一般不超過(guò) 萬(wàn)元，個(gè)別重大項(xiàng)目不超過(guò) 萬(wàn)元。

（四）具體工作程序參照船重生（2008）1032號(hào)執(zhí)行。第十三條 資本金（股本金）投入：

（一）資本金投入主要用于高技術(shù)人才攜帶科技成果在集團(tuán)公司內(nèi)部成員單位進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化的資本金注入。

（二）資本金投入的目的是引導(dǎo)其它資本的投入。資本金投入一般要求至少有二家以上投資合作伙伴，科技成果作價(jià)經(jīng)專家評(píng)估后可占到企業(yè)注冊(cè)資本的35％（另有約定的除外）。產(chǎn)業(yè)資金投資額一般不超過(guò)企業(yè)注冊(cè)資本的20％。

（三）扶持資金投入實(shí)行退出機(jī)制。企業(yè)可按評(píng)估后的資本價(jià)值回購(gòu)用扶持資金投入的資本金。集團(tuán)公司收回投入資本以及扶持資金投資收益繼續(xù)用于增加扶持資金。具體辦法另行制定。

第四章 申請(qǐng)與受理

第十四條 裝備產(chǎn)業(yè)部結(jié)合國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，依據(jù)集團(tuán)公司非船產(chǎn)業(yè)發(fā)展方針、政策和規(guī)劃，每年初發(fā)布扶持資金支持重點(diǎn)和指南。第十五條 凡符合本辦法第七條規(guī)定和扶持資金支持重點(diǎn)和指南的項(xiàng)目，由集團(tuán)公司成員單位本著自主、自愿的原則提出申請(qǐng)。

第十六條 每個(gè)單位在同一，原則上只能申請(qǐng)一個(gè)項(xiàng)目和一種支持方式。

第十七條 申請(qǐng)單位應(yīng)如實(shí)向裝備產(chǎn)業(yè)部提交以下有關(guān)材料：

（一）集團(tuán)公司非船產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)扶持資金申請(qǐng)表。（格式附后）

（二）扶持資金項(xiàng)目可行性報(bào)告。

（三）能夠證明項(xiàng)目先進(jìn)性、成熟性、可行性的相關(guān)材料（如鑒定證書(shū)、專利證書(shū)、檢測(cè)報(bào)告、查新報(bào)告、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)等）。單位提供的材料必須真實(shí)可靠。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，將追究推薦部門的責(zé)任，并不再受理該單位的項(xiàng)目申請(qǐng)。

第十八條 裝備產(chǎn)業(yè)部依據(jù)各單位提報(bào)的項(xiàng)目申請(qǐng)，本著科學(xué)管理、保證重點(diǎn)、優(yōu)中選優(yōu)的原則，對(duì)扶持資金項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)審查。第十九條 裝備產(chǎn)業(yè)部聘請(qǐng)專家或評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)申請(qǐng)扶持資金項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審。

第二十條 裝備產(chǎn)業(yè)部根據(jù)評(píng)審專家、評(píng)估機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)，審定扶持資金支持的項(xiàng)目，下達(dá)“集團(tuán)公司非船產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)扶持資金項(xiàng)目計(jì)劃”。

第五章 資金的使用與管理

第二十一條 扶持資金的使用必須遵守國(guó)家法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，堅(jiān)持勤儉節(jié)約、精打細(xì)算，充分利用現(xiàn)有工作條件，力求使有限的資金發(fā)揮最大的經(jīng)濟(jì)效益。

第二十二條 對(duì)于無(wú)償資助的扶持資金和貸款貼息支持方式的資金由集團(tuán)公司財(cái)務(wù)部直接撥付項(xiàng)目承擔(dān)單位。資本金投入由集團(tuán)公司財(cái)務(wù)部直接撥付新創(chuàng)辦企業(yè)，新創(chuàng)辦企業(yè)到省財(cái)政部門進(jìn)行產(chǎn)權(quán)登記后再辦理注冊(cè)登記。

第二十三條 單位獲得的扶持資金經(jīng)費(fèi)可視不同情況作帳務(wù)處理：無(wú)償資助資金沖減“管理費(fèi)用”；貸款貼息資金沖減“財(cái)務(wù)費(fèi)用”；資本金（股本金）投入增加“實(shí)收資本（股本）一一國(guó)家資本”。第二十四條 各用款單位要嚴(yán)格遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，科學(xué)、合理、有效地安排和使用創(chuàng)新資金，正確實(shí)施會(huì)計(jì)核算，接受和配合財(cái)政、審計(jì)等有關(guān)部門的監(jiān)督檢查。

第二十五條 任何單位和個(gè)人不得以任何理由虛報(bào)、截留、挪用產(chǎn)業(yè)資金，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將追究有關(guān)人員責(zé)任，并如數(shù)收回補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，同時(shí)取消有關(guān)單位以后申請(qǐng)扶持資金的資格。

第二十六條 聘請(qǐng)專家或機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目評(píng)估、評(píng)審費(fèi)用，由財(cái)務(wù)部從扶持資金中據(jù)實(shí)撥付裝備產(chǎn)業(yè)部按規(guī)定支付。

第六章 項(xiàng)目的監(jiān)督與管理

第二十七條 各單位要做好項(xiàng)目的管理工作，協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題，及時(shí)反映匯報(bào)有關(guān)項(xiàng)目執(zhí)行情況，確保項(xiàng)目如期完成。

第二十八條 項(xiàng)目計(jì)劃下達(dá)2個(gè)月內(nèi)，承擔(dān)單位必須與裝備產(chǎn)業(yè)部、財(cái)務(wù)部簽訂《集團(tuán)公司非船產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)扶持資金項(xiàng)目合同》（一式三份）。逾期不簽訂合同的，視為主動(dòng)放棄。

第二十九條 裝備產(chǎn)業(yè)部要定期對(duì)扶持資金項(xiàng)目的進(jìn)展情況和資金落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并形成扶持資金項(xiàng)目執(zhí)行情況報(bào)告。第三十條 扶持資金項(xiàng)目完成后，裝備產(chǎn)業(yè)部將依據(jù)項(xiàng)目合同組織有關(guān)專家進(jìn)行驗(yàn)收。逾期不能完成的，將視情況追究有關(guān)責(zé)任。

第七章 附則

第三十一條 本辦法由集團(tuán)公司裝備產(chǎn)業(yè)部負(fù)責(zé)解釋。第三十二條 本辦法自發(fā)布之日起施行。