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      2017年小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃

      時間:2019-05-13 00:30:50下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2017年小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2017年小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃》。

      第一篇:2017年小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃

      2017年小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃

      (一)一、指導(dǎo)思想

      通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀工程,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚(yáng)中華文明,提高文化底蘊(yùn)。培養(yǎng)愛國主義精神,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

      二、工作重點(diǎn)目標(biāo)

      1、抓好誦讀活動的經(jīng)?;?、正?;⒁?guī)范化、課程化、校本化研究工作,全體師生都要參與誦讀活動,經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動,不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。

      2、誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的結(jié)合上進(jìn)行研究與探索,大膽地創(chuàng)新,并加強(qiáng)誦讀的資料積累。

      3、探索國學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合的校本化研究。編寫《國學(xué)經(jīng)典習(xí)字本》,把國學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合,編寫一套校本教材。

      4、本學(xué)期將加強(qiáng)教師經(jīng)典詩文的學(xué)習(xí)與探討,教師與學(xué)生同背經(jīng)典詩文,提升教師國學(xué)素養(yǎng)。在原讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讀1-2本國學(xué)經(jīng)典書籍,背誦古詩不低于30首(50歲以上不低于20首),并記錄國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)筆記。統(tǒng)一背誦內(nèi)容為國學(xué)經(jīng)典讀本必背古詩,形式包含:經(jīng)典詩文摘抄、經(jīng)典閱讀感悟等。

      三、誦讀時間

      1、早晨課前20分鐘誦讀;

      2、中午10分鐘時間自由進(jìn)行誦讀;

      3、每周一節(jié)的閱讀課;

      4、課內(nèi)向課外延伸,校內(nèi)向校外延伸,激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。

      四、誦讀方法

      1、“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,能讀拼音,就能成為一個誦讀老師。

      2、“小朋友,跟我念”--誦讀的六字真言。帶念一遍,再一遍,然后鼓勵全班齊念;分組念、個別念、接龍念、默念??,想方法多聽多念。并非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可。

      3、回家后,由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。

      五、誦讀內(nèi)容

      1、誦記語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、中外美文等。

      2、學(xué)校發(fā)的《弟子規(guī)》(循環(huán)使用,注意保持完好)。

      六、具體要求

      1、一到六年級全體學(xué)生人人參加誦背活動,全體教師共同參與。

      2、學(xué)期初各班語文教師制定班級誦讀計(jì)劃。

      七、資料積累

      在誦讀過程中,要積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過程性資料,如:學(xué)生誦讀情況分析、過程中出現(xiàn)的問題和困難、家長意見征詢、班級活動的方案、記錄照片、及時總結(jié)好的做法等等,以利于進(jìn)一步開展誦讀實(shí)驗(yàn)研究。

      八:活動安排

      九月份:小學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)與經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析

      “國學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀”行動是緊接著得較長的系統(tǒng)性工作,必須著眼長遠(yuǎn),謹(jǐn)慎推行,主要摸清如下一些問題:

      ⑴所指定的篇目是否適合于本年級學(xué)生的知識層次;

      ⑵怎樣安排誦讀的時間并能收到最大效益;

      ⑶如何對誦讀進(jìn)行過程管理;

      ⑷總結(jié)出行之有效的誦讀策略與措施;

      ⑸如何呈現(xiàn)誦讀的成效;

      ⑹誦讀進(jìn)度如何安排。

      十月份:召開經(jīng)典誦讀與小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)系的討論會,課例展示于研討。

      十一月份:師生同背經(jīng)典詩文主題誦讀活動。

      “不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)”是本次誦讀行動的首要原則,在誦讀過程中不搞過關(guān),不搞考核,鼓勵展示。重在平時激發(fā)興趣,重在積少成多,按序先選若干句或一小句,讀一讀,誦一誦,講一講,堅(jiān)持不懈,持之以恒,讓學(xué)生在輕松與快樂中為知不覺地熟記誦讀篇目。

      十二月份:國學(xué)經(jīng)典校園文化展示(書面展示)。

      元月份:對學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行匯總,并撰寫階段性的研究小結(jié)。

      第二篇:小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃

      張村學(xué)校經(jīng)典誦讀計(jì)劃

      (2016——2017學(xué)年第二學(xué)期)

      一、指導(dǎo)思想

      通過開展古詩詞、國學(xué)經(jīng)典誦讀工程,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚(yáng)中華文明,提高文化底蘊(yùn)。培養(yǎng)愛國主義精神,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

      二、工作重點(diǎn)目標(biāo)

      1、抓好誦讀活動的經(jīng)?;?、正?;?、規(guī)范化、課程化、校本化研究工作,全體師生都要參與誦讀活動,經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動,不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。

      2、誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的結(jié)合上進(jìn)行研究與探索,大膽地創(chuàng)新,并加強(qiáng)誦讀的資料積累。

      3、探索國學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合的校本化研究。把國學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合,編寫一套校本教材。

      4、本學(xué)期將加強(qiáng)教師經(jīng)典詩文的學(xué)習(xí)與探討,教師與學(xué)生同背經(jīng)典詩文,提升教師國學(xué)素養(yǎng)。在原讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讀1-2本國學(xué)經(jīng)典書籍,背誦古詩不低于30首,并記錄國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)筆記。統(tǒng)一背誦內(nèi)容為國學(xué)經(jīng)典讀本必背古詩,形式包含:經(jīng)典詩文摘抄、經(jīng)典閱讀感悟等。

      三、誦讀時間

      1、早上預(yù)備時間10分鐘;

      2、下午預(yù)備10分鐘時間自由進(jìn)行誦讀;

      3、每周一節(jié)的校本課;

      4、課內(nèi)向課外延伸,校內(nèi)向校外延伸,激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。

      四、誦讀方法

      1、“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,能讀拼音,就能成為一個誦讀老師。

      2、“小朋友,跟我念”--誦讀的六字真言。帶念一遍,再一遍,然后鼓勵全班齊念;分組念、個別念、接龍念、默念……,想方法多聽多念。并非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可。

      3、回家后,由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。

      五、誦讀內(nèi)容

      誦記語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、中外美文等。

      六、具體要求

      1、一到六年級全體學(xué)生人人參加誦背活動,全體教師共同參與。

      2、學(xué)期初各班語文教師制定班級誦讀計(jì)劃。

      七、資料積累

      在誦讀過程中,要積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過程性資料,如:學(xué)生誦讀情況分析、過程中出現(xiàn)的問題和困難、家長意見征詢、班級活動的方案、記錄照片、及時總結(jié)好的做法等等,以利于進(jìn)一步開展誦讀實(shí)驗(yàn)研究。

      八:活動安排:

      三月份:小學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)與經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析

      “國學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀”行動是緊接著得較長的系統(tǒng)性工作,必須著眼長遠(yuǎn),謹(jǐn)慎推行,主要摸清如下一些問題:

      ⑴所指定的篇目是否適合于本年級學(xué)生的知識層次; ⑵怎樣安排誦讀的時間并能收到最大效益; ⑶如何對誦讀進(jìn)行過程管理; ⑷總結(jié)出行之有效的誦讀策略與措施; ⑸如何呈現(xiàn)誦讀的成效; ⑹誦讀進(jìn)度如何安排。

      四月份:召開經(jīng)典誦讀與小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)系的討論會,課例展示于研討。

      五月份:師生同背經(jīng)典詩文主題誦讀活動。

      “不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)”是本次誦讀行動的首要原則,在誦讀過程中不搞過關(guān),不搞考核,鼓勵展示。重在平時激發(fā)興趣,重在積少成多,按序先選若干句或一小句,讀一讀,誦一誦,講一講,堅(jiān)持不懈,持之以恒,讓學(xué)生在輕松與快樂中為知不覺地熟記誦讀篇目。

      六月份:國學(xué)經(jīng)典校園文化展示(書面展示),同時對學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行匯總,并撰寫階段性的研究小結(jié)。

      2017年3月

      第三篇:大店小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃

      大店小學(xué)古詩文誦讀實(shí)施方案

      (2015——2016學(xué)年第一學(xué)期)

      一、指導(dǎo)思想

      通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀工程,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚(yáng)中華文明,提高文化底蘊(yùn)。培養(yǎng)愛國主義精神,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

      二、工作重點(diǎn)目標(biāo)

      1、抓好誦讀活動的經(jīng)?;?、正?;ⅰ⒁?guī)范化、課程化、校本化研究工作,全體師生都要參與誦讀活動,經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動,不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。

      2、誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的結(jié)合上進(jìn)行研究與探索,大膽的創(chuàng)新,并加強(qiáng)誦讀的資料積累。

      三、誦讀時間

      1、早晨課前5分鐘誦讀;

      2、中午時間自由進(jìn)行誦讀;

      3、每周一節(jié)的閱讀課;

      4、課內(nèi)向課外延伸,校內(nèi)校外延伸,激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。

      四、誦讀方法

      1、人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,能讀拼音,就能成為一個誦讀老師。

      2、“小朋友,跟我念”--誦讀的六字真言。帶念一遍,再一遍,然后鼓勵全班齊念;分組念、個別念、接龍念、默念……,想方法多聽多念。并非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可。

      3、回家后,由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。

      五、誦讀內(nèi)容

      1、誦記語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、中外美文等。

      2、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》。

      五、具體要求

      1、一到六年級全體學(xué)生人人參加誦背活動,全體教師共同參與。

      2、學(xué)期初各班語文教師制定班級誦讀計(jì)劃。

      六、資料積累

      在誦讀過程中,要積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過程性資料,如:學(xué)生誦讀情況分析、過程中出現(xiàn)的問題和困難、家長意見征詢、班級活動的方案、記錄照片、及時總結(jié)好的做法等等,以利于進(jìn)一步開展誦讀實(shí)驗(yàn)研究。

      八:活動安排:

      九月份:小學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)與經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析

      “國學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀”行動是緊接著得較長的系統(tǒng)性工作,必須著眼長遠(yuǎn),謹(jǐn)慎推行,主要摸清如下一些問題:

      ⑴所指定的篇目是否適合于本年級學(xué)生的知識層次; ⑵怎樣安排誦讀的時間并能收到最大效益; ⑶誦讀進(jìn)度如何安排。

      十月份:召開經(jīng)典誦讀與小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)系的討論會,課例展示于研討。十一月份:師生同背經(jīng)典詩文主題誦讀活動。

      “不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)”是本次誦讀行動的首要原則,在誦讀過程中不搞過關(guān),不搞考核,鼓勵展示。重在平時激發(fā)興趣,重在積少成多,按序先選若干句或一小句,讀一讀,誦一誦,講一講,堅(jiān)持不懈,持之以恒,讓學(xué)生在輕松與快樂中為知不覺地熟記誦讀篇目。

      十二月份:國學(xué)經(jīng)典校園文化展示(書面展示)。

      元月份:對學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行匯總,并撰寫階段性的研究小結(jié)。

      大店小學(xué) 2015年9月

      附: 組織機(jī)構(gòu)

      成立大店小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實(shí)施。

      組 長:姜瑞川

      副組長:李正磊

      李曉坤

      成 員:張守霞 黑振華 陳玉琳

      李曉坤安太花

      張秀紅

      第四篇:國學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃

      五年級國學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過誦讀、背誦中華經(jīng)典《古詩詞》,初步理解詩詞大意,感受祖國語言的魅力,拓展學(xué)生的知識層面,汲取知識營養(yǎng),打下扎實(shí)的文字功底,提高學(xué)習(xí)能力,為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      2、通過誦讀,使學(xué)生閱讀經(jīng)典,親近書籍,享受閱讀的樂趣,美化學(xué)生心靈,開發(fā)學(xué)生心智,在誦讀中提升境界。

      3、通過誦讀,弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培育民族自豪感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。激發(fā)愛國熱情,增強(qiáng)民族自豪感和使命感。

      教學(xué)重點(diǎn):采用自讀、導(dǎo)讀等方法誦讀古詩詞。

      教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

      教學(xué)進(jìn)度

      第1——10周《石灰吟》《墨梅》《鄉(xiāng)村四月》

      第11——14周《書湖陰先生壁》《晚春》《大林寺桃花》

      第15周《菊花》《賦菊》《十一月四日風(fēng)雨大作》

      第16周《逢入京使》《贈花卿》《村晚》

      第17——18周《竹枝詞》《詠月》《冬夜讀書示子律》

      第19周《觀書有感》《回鄉(xiāng)偶書》《秋夕》

      第20周期末復(fù)習(xí)展示

      第五篇:國學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃

      國學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      我國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,以弘揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),讓學(xué)生能夠潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,也可以豐富校園文化,加強(qiáng)校園文化氛圍,與學(xué)習(xí)相輔相成。為更好的發(fā)揚(yáng)國學(xué)文化,特制訂一下活動計(jì)劃:

      二、活動目標(biāo)

      1、通過國學(xué)經(jīng)典的誦讀,提高學(xué)生道德、文化素養(yǎng),陶冶情操,并從中懂得一些做人的道理,明事理,懂得生活的藝術(shù),升華自己。

      2、學(xué)習(xí)讀書方法,培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣,積累語言,提高表達(dá)能力;

      3、開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的記憶能力,提高注意力;

      4、了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高文學(xué)鑒賞水平,陶冶高雅情操;

      5、提高心理素質(zhì),使人心地善良,性格溫和,舉止文雅;

      三、活動方案

      1、活動內(nèi)容

      《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《詩經(jīng)》

      2、活動措施

      (1)周一-周五早讀前10分鐘,教師范讀、學(xué)生跟讀或優(yōu)生領(lǐng)讀形式誦讀。午讀10分鐘復(fù)習(xí)早讀內(nèi)容,熟記。(2)利用早、中、晚廣播時間,播放誦讀錄音,或者選舉優(yōu)生通過廣播進(jìn)行經(jīng)典誦讀,從而豐富校園經(jīng)典誦讀氛圍。

      (3)每天回家讓學(xué)生與家長分享早讀的誦讀內(nèi)容,營造家庭誦讀氛圍。

      (4)在學(xué)校宣傳欄或者教師板報當(dāng)中設(shè)置一塊國學(xué)經(jīng)典誦讀板塊,每月一期。

      (5)舉辦經(jīng)典誦讀大賽。

      3、活動原則

      (1)差異性原則:承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。(2)自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應(yīng)的評價。

      (3)鼓勵性原則:以鼓勵為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

      4、活動總結(jié)

      開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是一個需要不斷努力,持之以恒的活動過程,這需要我們學(xué)校、家長的共同努力和實(shí)踐。開展經(jīng)典誦讀活動,重在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣,注重熏陶感染,潛移默化。對學(xué)生的要求應(yīng)因人而異,重激勵,忌強(qiáng)迫,不讓學(xué)生覺得是負(fù)擔(dān)。

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