第一篇：五心教育心德體會(huì)17

“五心”教育心得體會(huì)

通過(guò)五心教育的學(xué)習(xí)，使我知道五心教育是中華民族傳統(tǒng)美德，是中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感以及良好的民族習(xí)慣的總和。中華民族的傳統(tǒng)美德，千百年來(lái)哺育了無(wú)數(shù)的中華民族杰出的人物，并且在促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步方面產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。

1、忠心教育 把“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”作為傳統(tǒng)美德教育的主線，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。所謂忠心，就是忠誠(chéng)、忠于和熱愛(ài)之心。開(kāi)展忠心教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。我們要在“五·四”、“九·一八”、“十·一”、“一二·九”等節(jié)日前，召開(kāi)主題班會(huì)，舉行國(guó)旗下講話(huà)、報(bào)告會(huì)、演講比賽、歌詠比賽等，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，激起他們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，讓他們懂得珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。

2、孝心教育 以“孝心獻(xiàn)給父母”為突破口，層層推進(jìn)愛(ài)家、愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的教育。孝是做人的根本，一個(gè)人不能對(duì)父母盡孝，就談不上為國(guó)家盡忠。世界首富比爾·蓋茨說(shuō)：“天下最不能等待的事情莫過(guò)于孝敬父母。”我們今天講孝敬，就是要遵從父母的意愿，使父母心情愉快。如果父母的話(huà)是對(duì)的，就要愉快地去接受并努力去完成；如果父母的話(huà)不對(duì)，可以婉轉(zhuǎn)地與父母溝通，講明自己的道理。父母每天辛勤勞動(dòng)，最希望看到的是兒女學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績(jī)優(yōu)異，將來(lái)有出息。為了父母的微笑，為了讓父母引以為自豪，兒女首先要勤奮學(xué)習(xí)；同時(shí)，要儉省節(jié)約，體恤父母辛勞，不對(duì)父母提過(guò)分的要求，不化妝、不戴首飾、不穿高檔服飾，不買(mǎi)貴重物品，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，不抽煙、不喝酒。堅(jiān)持開(kāi)展向張尚昀學(xué)習(xí)見(jiàn)行動(dòng)的感恩教育。教育學(xué)生每次放假回家做一件感恩的事：為父母倒一杯水，洗一次腳、擦一次皮鞋、捶一次背等。

3、愛(ài)心教育 這里的愛(ài)是廣義的愛(ài)，是墨子的“兼愛(ài)”，孔子的“仁愛(ài)”，孫中山天下為公的“博愛(ài)”，也就是我國(guó)古代仁人志士的“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”。利用3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日等有利時(shí)機(jī)，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，教育學(xué)生用心去愛(ài)我們周?chē)囊磺?，要?ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社區(qū)、愛(ài)家鄉(xiāng)，要表現(xiàn)出對(duì)集體的熱心，對(duì)公益事業(yè)的關(guān)心，盡自己的能力幫助學(xué)習(xí)或生活困難的同學(xué),對(duì)遭遇不幸者要有同情心、憐憫心，即使不能給予物質(zhì)幫助，至少可以表示出自己的關(guān)愛(ài)。要學(xué)會(huì)尊重別人，尤其要尊師重道、尊老愛(ài)幼，還要具有拾金不昧的高尚風(fēng)格和見(jiàn)義勇為的高尚情操。

4、誠(chéng)心教育 誠(chéng)心就是誠(chéng)實(shí)和守信之心。誠(chéng)實(shí)是為人之本，守信是立事之先。在中華民族的道德體系中，誠(chéng)實(shí)守信是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，是人們?nèi)粘Ｉ詈徒煌写私游锏闹匾袨橐?guī)范，也是人享譽(yù)于群體、立足于社會(huì)的基礎(chǔ)所在。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要誠(chéng)心對(duì)待父母、老師、同學(xué)和朋友，不欺騙他們。在誠(chéng)實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人，嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話(huà)，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊；在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。在誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和良好的道德品質(zhì)。每次考試前，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信考試教育，嘗試設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng)，每年舉辦一次“誠(chéng)信在我心中”演講比賽和“做誠(chéng)信公民征文活動(dòng)”。

5、信心教育

以“信心留給自己”為傳統(tǒng)美德教育的靈魂，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。21世紀(jì)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，需要大批創(chuàng)造型的人才，因此必須從小培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。信心就是一個(gè)人的志氣、底氣和勇氣；就是自己充滿(mǎn)自信，相信自己的潛能。開(kāi)學(xué)初，在抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行信心教育。讓每個(gè)學(xué)生確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并教育學(xué)生“相信我能行，相信自己是最聰明的、最棒的，相信自己是能夠進(jìn)步的，相信自己是能夠成功的。每天充滿(mǎn)激情和自信地去學(xué)習(xí)和生活。走進(jìn)教室，干勁十足，信心百倍；走出教室，生龍活虎，意氣風(fēng)發(fā)。”尤其對(duì)于后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們要有信心，要有勇氣，且付諸行動(dòng)。平時(shí)有意識(shí)鍛煉他們，并對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。使他們懂得，只要全力以赴去拼搏，持之以恒去努力，夢(mèng)想就能成真，勝利就一定會(huì)屬于自己。每次考試前都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行信心教育，考試之后還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育。

第二篇：五心教育心德

“五心”教育心得體會(huì)

“五心”具體是指：忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、孝心獻(xiàn)給父母、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己?！拔逍慕逃笔芹`行雷鋒精神的有效途徑，是弘揚(yáng)時(shí)代精神的重要載體，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)具體化、大眾化的有益探索，是公民道德建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。

忠心即以愛(ài)國(guó)愛(ài)家的情感凝聚人。以愛(ài)國(guó)主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒精神，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。中國(guó)歷史上忠心報(bào)國(guó)的文臣武將數(shù)不勝數(shù)，特別是身處亂世的岳武穆、文天祥、袁崇煥、鄭成功、左宗棠等，實(shí)是忠心報(bào)國(guó)之楷模。生活在和平年代的我們，要多做一些對(duì)黨、國(guó)家和人民有益的事，要以黨、國(guó)家和人民的利益為重。

孝心是對(duì)雙親長(zhǎng)輩孝敬的心意，是中國(guó)孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化內(nèi)涵。俗話(huà)說(shuō)，百善孝為先。如果一個(gè)人連孝心都沒(méi)有，那他的所謂的愛(ài)心、忠心等等也就無(wú)從談起了。我們應(yīng)該把孝心獻(xiàn)給父母，因?yàn)樗麄兪俏覀冸y過(guò)時(shí)的密友，是我們開(kāi)心時(shí)也會(huì)偷偷開(kāi)心的人，是我們難過(guò)時(shí)的避風(fēng)港。

如果人人有愛(ài)心，學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，生活將充滿(mǎn)溫暖，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的集體是溫暖幸福的，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì)是和諧安定的。然而如今之社會(huì)，一些人沉迷于追名逐利，面對(duì)別人的困難，他們毫無(wú)感覺(jué)，對(duì)于別人的幫助，他們授之坦然．所以我們要以集體主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)氛圍，構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

誠(chéng)心即真心誠(chéng)意的道德意識(shí)，以誠(chéng)實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神，努力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)，做到遵守諾言，恪守信用，構(gòu)建公平、公正、誠(chéng)信的社會(huì)關(guān)系。

信心即是相信自己的愿望或預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理，是成功者必須具備的重要心理品質(zhì)。其核心是銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，只有這樣，我們才會(huì)開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展，弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正確對(duì)待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，努力形成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。

作為一名教師，不僅要把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、還要將忠心與誠(chéng)心化作做好教育工作的動(dòng)力，將愛(ài)心化作滋潤(rùn)學(xué)生心田的涓涓細(xì)流，而孝心與信心，不僅要留給自己，也要傳遞給自己的學(xué)生。總之，我們應(yīng)當(dāng)言行一致，以身作則，率先垂范，時(shí)刻用”五心”教育的內(nèi)容來(lái)鞭策自己，忠于黨的教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)自己有信心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名合格的人民教師！

第三篇：心德體會(huì)

閥門(mén)展覽觀后感

“第三屆中國(guó)（上海）國(guó)際泵管閥展覽會(huì)”于2014年6月25日—27日在上海世博館隆重召開(kāi)，這是第一次我參加閥門(mén)展會(huì)，還是第一次參加，說(shuō)實(shí)話(huà)有點(diǎn)累，因?yàn)檎刮惶嗔恕２贿^(guò)還是覺(jué)得值得，因?yàn)檎娴哪軐W(xué)到很多東西。作為公司的新員工，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我盡快融入集體。感受大千氛圍，同事間相處融洽，工作起來(lái)卻又顯得如此地專(zhuān)業(yè)。

這次展會(huì)我雖然收獲不是很多，但還是有的。就閥門(mén)來(lái)講，是一次特別的經(jīng)歷。從觀察－認(rèn)識(shí)－了解－領(lǐng)會(huì)這整個(gè)過(guò)程都有很大的學(xué)問(wèn)。以下是我就這次的展會(huì)得到的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、關(guān)于展會(huì)

既然是新人，作為公司的一員，對(duì)閥門(mén)又不熟悉，就更應(yīng)該提前做好功課，以備后患。果然，在我去之前，我雖然準(zhǔn)備了，但是準(zhǔn)備的不充分，而是很不充分。去之前我只是大概的列了個(gè)提綱，并不是很放在心上。等到了現(xiàn)場(chǎng)之后才知道，那是提綱丁點(diǎn)兒用都沒(méi)有。展會(huì)中的閥門(mén)跟我平時(shí)看到和能想到的完全不一樣，就算想要了解它們，也不知道如何下手，更別提問(wèn)題了。所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)教訓(xùn)，以后做事再也不能這么草率了。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人。

二、關(guān)于閥門(mén)

雖然準(zhǔn)備不是很充分，但是會(huì)場(chǎng)中許多奇怪而又高大上的閥門(mén)還是吸引了我的注意力。比如，刀弄閘閥、膜片閥、調(diào)節(jié)閥等許多經(jīng)常不能接觸到的閥門(mén)，還有許多常規(guī)閥門(mén)，如球閥，蝶閥等閥門(mén)。此次展會(huì)規(guī)模較大，許多國(guó)內(nèi)外知名廠商都來(lái)參展，BSK、XYLEM、連城等商家。除了閥門(mén)之外，還有泵、氣動(dòng)元器件、執(zhí)行器等相關(guān)設(shè)施的展覽。個(gè)人對(duì)SMC的膜片閥感到很好奇，但是由于結(jié)構(gòu)太復(fù)雜，再加上我想問(wèn)又不知從何問(wèn)起的原因，所以我就放棄了。還看到了有手背的蝶閥，據(jù)說(shuō)可以上鎖，為什么它要上鎖？還有專(zhuān)門(mén)制造暗桿的閘閥廠。

三、關(guān)于交流

會(huì)溝通和交流很重要。無(wú)論是對(duì)于參展商還是對(duì)于觀眾來(lái)講都很重要。里面的展位很多，但是大部分的人都沒(méi)有很認(rèn)真的去對(duì)待這樣一件事，每個(gè)人都在玩手機(jī)。不玩會(huì)死嗎？手機(jī)上有你想要的信息嗎？這樣做對(duì)觀眾真的禮貌嗎？其次作為我來(lái)說(shuō)，問(wèn)題更加嚴(yán)重，好學(xué)和好奇的心有，但是真不知從何開(kāi)口，感覺(jué)那些東西都不認(rèn)識(shí)。所以說(shuō)還是有問(wèn)題，好不容易問(wèn)了個(gè)人，那人就跟我講了個(gè)蝶閥，其它啥都沒(méi)講。當(dāng)然主要的問(wèn)題在我，反正類(lèi)似這種事情數(shù)不勝數(shù)。一上午看了半天，表示很心酸。所以說(shuō)還是要化被為主動(dòng)，這也是一個(gè)教訓(xùn)，把基礎(chǔ)搞扎實(shí)，把閥門(mén)吃透后估計(jì)在這里才能夠游刃有余。

四、總結(jié)

首先，雖然這次的結(jié)果不是很好，學(xué)到的東西也不是很多，但我還是知道閥門(mén)的應(yīng)用領(lǐng)域眾多，不僅有化工、航空、電力、天然氣、水處理、石油、造船、造紙、核能、建筑等行業(yè)，一般的生活也離不開(kāi)閥門(mén)。閥門(mén)產(chǎn)業(yè)雖然前景很好，但競(jìng)爭(zhēng)也還是很激烈的。需要時(shí)間的研磨以及耐心的支撐。其次，就我個(gè)人而言，真的還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，無(wú)論是閥門(mén)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是社會(huì)的溝通，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)都還很淺，我真的需要下很大的功夫去學(xué)習(xí)。

第四篇：心德體會(huì)

學(xué)習(xí)局長(zhǎng)代朝輝2015教育工作會(huì)議

重要講話(huà)心得體會(huì)

閆莊小學(xué) 陳英凡

通過(guò)學(xué)習(xí)局長(zhǎng)代朝輝2015教育工作會(huì)議重要講話(huà)，體會(huì)如下：近年來(lái)，教育質(zhì)量低迷成為我縣教育事業(yè)發(fā)展中十分突出的“瓶頸”。為切實(shí)改變現(xiàn)狀，促進(jìn)博野教育快速發(fā)展，我深切體會(huì)到會(huì)議中幾方面的重要性：

向師生要質(zhì)量。教師要努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)習(xí)效率，使他們樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。不論是在學(xué)習(xí)上還是品德上，堅(jiān)決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

向課堂要質(zhì)量。要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，唱響“向課堂要質(zhì)量、向課堂要效益”主旋律。

向科技要質(zhì)量。教師一定要主動(dòng)學(xué)習(xí)使用技能，積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行授課，為教學(xué)服務(wù)，為提質(zhì)助力，讓個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高科技結(jié)合轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果。

向教科研要質(zhì)量。要強(qiáng)化教育科研引領(lǐng)地位，結(jié)合實(shí)際需要、課改需要、“三名工程”，培樹(shù)名師，培育名學(xué)科，打造名校。

學(xué)校安全是社會(huì)和諧穩(wěn)定的“穩(wěn)壓器”，是“帶電的高壓線”，是提高教育質(zhì)量的前提。要確立“生命安全”的紅線意識(shí)和“不能出事”的底線思維，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

創(chuàng)優(yōu)工作作風(fēng)、加強(qiáng)效能建設(shè)、塑造良好形象，是創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育的先決條件，是提升教育質(zhì)量的保障。要加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，優(yōu)化獎(jiǎng)懲機(jī)制，堅(jiān)持以教學(xué)業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，突出質(zhì)量核心地位，獎(jiǎng)出干勁，罰出動(dòng)力，營(yíng)造多勞多得、不勞不得的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；加大正面宣傳

力度，樹(shù)立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣作用，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)名師，營(yíng)造干事光榮、奮勇?tīng)?zhēng)先的輿論環(huán)境。對(duì)優(yōu)秀教師要大張旗鼓的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們?cè)谠u(píng)優(yōu)評(píng)模、晉職晉級(jí)中有尊嚴(yán)、有地位、有待遇；對(duì)敬業(yè)精神差、責(zé)任心不強(qiáng)、不安于教育事業(yè)的要給予批評(píng)教育，該誡勉的誡勉，該調(diào)離的調(diào)離；對(duì)于吃空餉的要嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定，該停工資的停工資，該辭退的辭退，要常抓不懈，嚴(yán)禁反彈。

我想，有“靜心教書(shū)、潛心育人”的好教師，以開(kāi)拓創(chuàng)新的膽識(shí)魄力、鍥而不舍的執(zhí)著干勁、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，就會(huì)推進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展，教育質(zhì)量持續(xù)提升，開(kāi)創(chuàng)博野教育美好的明天！

第五篇：心德體會(huì)

心德體會(huì)

2012年3月23日轉(zhuǎn)眼之間，想想自己雖然已是步入社會(huì)的年齡，但感覺(jué)還是象小朋友一樣稚氣未脫。從而由終感嘆時(shí)間簡(jiǎn)直過(guò)得如箭一般呀！

轉(zhuǎn)眼間我由校門(mén)走出，來(lái)到了。對(duì)這里的一切都感到有種新鮮感。

來(lái)到這里，我才真正體會(huì)到了生活的快節(jié)奏。雖然我我已經(jīng)算是這里的一員了，但是，有時(shí)，他們所說(shuō)的那些話(huà)，我還是聽(tīng)不懂，所以深悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。原來(lái)以為中專(zhuān)文憑也已經(jīng)夠用了，可是現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)初自己的眼光太狹窄了。古人說(shuō)得好，人往高處走，水往低處流。這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，只有看得遠(yuǎn)了才可能有一個(gè)更好展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，否則也終將被社會(huì)所淘汰。進(jìn)入實(shí)習(xí)期后，“學(xué)然后知不足”在不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步之中，我覺(jué)得學(xué)得越是深入，就越感到所知甚少再加上理論和實(shí)際是有所區(qū)別的所以就更不懂，也正是這種強(qiáng)烈的求知欲，推制正在轉(zhuǎn)型，科學(xué)技術(shù)日新月異，這一切決定了我在生活中要“一日三省”要學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)，以致辭全面發(fā)展來(lái)適應(yīng)時(shí)代的需求。由此，我現(xiàn)在在實(shí)際操作中遇到困難會(huì)開(kāi)口向資深老師詢(xún)問(wèn)，雖然剛開(kāi)始總有種害怕心理阻礙我開(kāi)口，但多問(wèn)多問(wèn)再加上相處久了這種心理很快就克服了。同時(shí)，我還懂得了熱心待人，誠(chéng)實(shí)守信，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處事上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律己，寬以待人。我深知：“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上。

我知道自己除了理論知識(shí)之外，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這些還需我在以后的工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高！作為積極樂(lè)觀的新時(shí)代青年，我不會(huì)因?yàn)樽约菏侵新毼膽{而失去自信，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)再充實(shí)，完善完善再完善。我相信，用心一定能贏得精彩！