第一篇：學(xué)院團(tuán)校培訓(xùn)班心得體會(huì)

提升素質(zhì) 接受挑戰(zhàn)

--2014年度團(tuán)校培訓(xùn)班心得體會(huì)

3月30日上午，我作為一名學(xué)生干部，非常有幸能參加學(xué)校在校本部教學(xué)三樓報(bào)告廳舉辦的2014年度團(tuán)校培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)班中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)者們進(jìn)行了深入淺出的細(xì)致講解，從我們熟悉的實(shí)物入手，結(jié)合現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)情以及共青團(tuán)工作，用系統(tǒng)的理論、生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，深深地感染了在座的每一位聽(tīng)眾，這使我感到原來(lái)團(tuán)校培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以如此生動(dòng)活潑。當(dāng)然在學(xué)習(xí)中我也深深地體會(huì)到了共青團(tuán)建設(shè)的重要意義、艱巨任務(wù)和自身的不足，不僅豐富和增長(zhǎng)了知識(shí)，也解開(kāi)了一些疑惑，對(duì)于每個(gè)學(xué)生尤其是學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，都可謂受益匪淺。首先，在開(kāi)班式上校黨委副書(shū)記向來(lái)生指出了高校共青團(tuán)工作的重要性，并特別強(qiáng)調(diào)了高校團(tuán)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，擴(kuò)充知識(shí)，追求創(chuàng)新，在共青團(tuán)建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮的重要作用。隨后，山東省委黨校新聞發(fā)言人、副校長(zhǎng)、山東省廉政建設(shè)研究中心副主任孫黎海為培訓(xùn)班做了首場(chǎng)報(bào)告。他圍繞深入學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神專(zhuān)題，從多個(gè)方面詳細(xì)介紹了不同改革時(shí)期我國(guó)社會(huì)的特點(diǎn)、目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)，這大大地增進(jìn)了我們對(duì)全面深化改革的理解，堅(jiān)定了支持改革、投身改革的信心和決心。下午，山東省青少年研究所教授張華為培訓(xùn)班作了題為“‘中國(guó)夢(mèng)’與青年成才道路的自我管理”的報(bào)告。張教授結(jié)合自己的豐富經(jīng)驗(yàn)，從“中國(guó)夢(mèng)”的角度入手，對(duì)當(dāng)代青少年承擔(dān)的青春責(zé)任、全球化競(jìng)爭(zhēng)對(duì)青年素質(zhì)提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)以及如何做好青年成長(zhǎng)道路的自我管理等方面進(jìn)行了深入闡釋?zhuān)瑘?bào)告用生動(dòng)形象的例子激起了大家的共鳴。通過(guò)這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我不僅明確了共青團(tuán)工作的重要意義，也了解了改革時(shí)期我們的工作目標(biāo)和重點(diǎn)，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”賦予我們每個(gè)人尤其是學(xué)生干部應(yīng)有的責(zé)任和挑戰(zhàn)也更加堅(jiān)定。在培訓(xùn)班結(jié)束后，我又對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我既體會(huì)到多年來(lái)我們的共青團(tuán)工作取得了很大的成果，同時(shí)也明白了圍繞共青團(tuán)干部的建設(shè)工作是一個(gè)不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展的過(guò)程，必須要結(jié)合時(shí)代要求，奮力向強(qiáng)，才能始終保持先進(jìn)。在培訓(xùn)班的指導(dǎo)和自身學(xué)習(xí)的啟發(fā)下，我也對(duì)自身存在的不足進(jìn)行了總結(jié)，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題才能更好地向前發(fā)展。有人說(shuō)，一名普通的學(xué)生干部即使再出色，再努力，也不會(huì)為共青團(tuán)工作貢獻(xiàn)多大的力量，可是我認(rèn)為，只有每一名學(xué)生干部都認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握時(shí)代訊息，提升自身素質(zhì)，才能帶動(dòng)更多的人，使共青團(tuán)工作很好地展開(kāi)，最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。作為學(xué)生干部，我認(rèn)為應(yīng)該在兩個(gè)方面尤其注意，那就是始終銘記：提升素質(zhì)，接受挑戰(zhàn)。

提升素質(zhì)

提升素質(zhì)對(duì)于學(xué)生干部來(lái)講，它的意義不言而喻，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該不斷的充實(shí)豐富自己，提高自己的能力和素質(zhì)。這種素質(zhì)不僅是生活中的素質(zhì)，更是知識(shí)上，學(xué)術(shù)上的素質(zhì)。

提升素質(zhì)要求我們要學(xué)以致用，根據(jù)我們的具體實(shí)際，靈活運(yùn)用，敢于進(jìn)行大膽地改造和創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己從認(rèn)知和認(rèn)識(shí)層面的素質(zhì)到自覺(jué)再實(shí)踐層面的素質(zhì)的過(guò)度，并努力將之轉(zhuǎn)化為自己的能力，才能學(xué)以致用。還有，我們的學(xué)習(xí)也要注重形式的多樣化，我們還要走出去，向其他班、其他學(xué)院多學(xué)習(xí)、交流，要走出去接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的頭腦。只有將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成為自身的內(nèi)在品質(zhì)，我們才能更好地跟上時(shí)代節(jié)奏，明確自身的責(zé)任和面臨的挑戰(zhàn)，明確時(shí)代特征，增強(qiáng)改革的信心和勇氣。做到了這些，我們的信念就會(huì)自然而然的被別人接受，更好地發(fā)揮帶頭作用，團(tuán)結(jié)大家共同做好各項(xiàng)工作，為時(shí)代發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。提升自身素質(zhì)還要求我們做好團(tuán)員工作，新時(shí)期新形勢(shì)下的青年工作，要始終保持與時(shí)俱進(jìn)的工作，要研究青年的需求，研究變化中的社會(huì)。一切從實(shí)際出發(fā)，把握存在著的青年群體變化，以研究帶動(dòng)工作，更加務(wù)實(shí)和開(kāi)放地開(kāi)展青年工作理念要?jiǎng)?chuàng)新，工作內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，工作的方法也要?jiǎng)?chuàng)新。青年工作的手段體裁和形式，應(yīng)該生動(dòng)活潑，豐富多彩，不應(yīng)該拘泥刻板、單調(diào)枯燥。提升素質(zhì)還要求我們要有一個(gè)良好的心態(tài)，積極的面對(duì)工作和生活。因?yàn)樽鳛橐幻麑W(xué)生干部，積極的心態(tài)非常重要。學(xué)生干部處理的都是基礎(chǔ)的工作，在工作中難免會(huì)遇到何種各樣的問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，我們既不能放棄，也不能妥協(xié)，只有保持良好的心態(tài)，努力工作，快樂(lè)生活，只有這樣才會(huì)將所有難題都解決掉。

接受挑戰(zhàn)

就如孫黎海主任和張華教授指出的那樣，在這個(gè)改革發(fā)展的年代，我們不僅要有信心和勇氣，同樣也面臨著艱巨的挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)面前我們不能隨波逐流，更不能自暴自棄，而是應(yīng)該乘風(fēng)破浪，奮發(fā)向上，勇敢地去面對(duì)。接受挑戰(zhàn)要求我們首先要認(rèn)識(shí)自己，也就是明確自己的責(zé)任和目標(biāo)。因?yàn)橹挥姓嬲恼J(rèn)識(shí)了自己，才能更好地去完成目標(biāo)。我們必須結(jié)合時(shí)代要求，深入學(xué)習(xí)，自我認(rèn)知，明確自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。接受挑戰(zhàn)還要求我們要超越自己。超越自我不是封閉自我，要懂得只有在與他人的交流合作中我們才能提升自我。超越自我，我們必須先解放自我，這里的“解放自我”不是對(duì)自我的放縱，而是要我們突破自我的狹小空間，進(jìn)入開(kāi)放性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人為人處事的正確態(tài)度，學(xué)習(xí)他人有我們沒(méi)有的先進(jìn)思想。但我們也不能把別人的想法硬加在我們頭上，更通俗一點(diǎn)，就是作為我們自身不能人云亦云。我們就不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。我們要不斷的給自己指定新的目標(biāo)，長(zhǎng)短結(jié)合，朝著這個(gè)目標(biāo)努力，有了方向，有了動(dòng)力，自然就有了高漲的學(xué)習(xí)熱情和生活熱情。接受挑戰(zhàn)還要求我們要承擔(dān)起自己的責(zé)任。對(duì)于共青團(tuán)建設(shè)，作為一名學(xué)生干部，必須要有責(zé)任感，挑戰(zhàn)無(wú)處不在，小到班級(jí)瑣事，大到信念理想，我們都應(yīng)該做好承擔(dān)責(zé)任的準(zhǔn)備。高校學(xué)生干部是高校學(xué)生中的一個(gè)特殊群體，在共青團(tuán)建設(shè)中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，發(fā)揮著不可替代的作用。他們既是學(xué)生中的管理者，同時(shí)還是老師的助手和同學(xué)們的“服務(wù)員”。學(xué)生干部承擔(dān)著學(xué)業(yè)和工作的雙重壓力，如果在對(duì)“干部”的認(rèn)識(shí)、自身素質(zhì)的提升、等問(wèn)題上出現(xiàn)問(wèn)題，則很容易會(huì)影響到他們對(duì)工作的熱情和以后的發(fā)展。這次的培訓(xùn)班確確實(shí)實(shí)讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，我深深的認(rèn)識(shí)到，了解這個(gè)時(shí)代，明確改革，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”都不是空泛的大道理，而是我們要為之付出努力的。只要我們提升自身素質(zhì)，不斷去努力，敢于接受挑戰(zhàn)，在今后的工作中才能提升自己，我班級(jí)、學(xué)校工作，為共青團(tuán)建設(shè)，為我們偉大的國(guó)家和不斷進(jìn)步的社會(huì)貢獻(xiàn)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

報(bào)告人：于龍波

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生院副主席 2014年4月17日星期四

第二篇：團(tuán)校培訓(xùn)班策劃書(shū)初稿

團(tuán) 校 培 訓(xùn) 班 活 動(dòng) 策 劃 書(shū) 一．活動(dòng)背景

團(tuán)校培訓(xùn)是廣大青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)基地和交流中心。共青團(tuán)員是先進(jìn)青年的代表，是有理想，敢于創(chuàng)造，積極向上，努力為夢(mèng)想拼搏的一代。當(dāng)代大學(xué)生中的干部干事，正是這批優(yōu)秀共青團(tuán)員中的帶頭者。為了創(chuàng)建一支積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助進(jìn)步，組織戰(zhàn)斗力強(qiáng)，凝聚力強(qiáng)的隊(duì)伍，開(kāi)辦團(tuán)委培訓(xùn)班已經(jīng)成為各二級(jí)學(xué)院的必辦活動(dòng)。

二．活動(dòng)目的（1）提高團(tuán)委·學(xué)生會(huì)成員的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生干部和干事的工作能力。

（2）全面提高團(tuán)委·學(xué)生會(huì)干部和干事的思想水平，增強(qiáng)積極性。

(3)加強(qiáng)團(tuán)委·學(xué)生會(huì)各部門(mén)的聯(lián)系與溝通，增強(qiáng)各部門(mén)之間的凝聚力。

（4）讓個(gè)部門(mén)成員盡快熟悉自己的工作環(huán)境，明確自己的職能，正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

三 舉辦單位：

數(shù)計(jì)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)秘書(shū)處

四．活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)（地點(diǎn)待申請(qǐng)）

11月13日——12月3日

四．活動(dòng)對(duì)象

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院全體干部和干事

五．活動(dòng)內(nèi)容

11月13日（周二）

第一講：團(tuán)校培訓(xùn)班開(kāi)班典禮暨干部干事見(jiàn)面大會(huì)（活動(dòng)流程見(jiàn)附件一）

11月15日（周四）

第二講：角色定位與工作能力（活動(dòng)流程見(jiàn)附件二）

11月20日（周二）

辯論賽1之初賽（活動(dòng)策劃見(jiàn)附件三）

主題1：大學(xué)生就業(yè)，學(xué)歷和個(gè)人能力哪個(gè)更重要？ 主題2:相愛(ài)容易相處難還是相處容易相愛(ài)難？ 11月22日（周四）大學(xué)生素質(zhì)拓展1（活動(dòng)策劃見(jiàn)附件四）

11月26日（周一）辯論賽 2之決賽

主題3：做事情更重要的是講人情還是講原則？

11月29日（周四）

大學(xué)生素質(zhì)拓展2 12月3日（周一）

第三講：結(jié)業(yè)典禮暨頒獎(jiǎng)典禮。（活動(dòng)流程見(jiàn)附件五）

六.活動(dòng)流程

前期：由宣傳部出宣傳板，宣傳團(tuán)委培訓(xùn)班

由各個(gè)部門(mén)的部長(zhǎng)向干事介紹宣傳團(tuán)委培訓(xùn)班。中期：各部門(mén)需配合秘書(shū)處的工作

由秘書(shū)處負(fù)責(zé)每次活動(dòng)的開(kāi)展，且負(fù)責(zé)各個(gè)部門(mén)的考勤統(tǒng)計(jì)，并做好記錄。

后期：由秘書(shū)處負(fù)責(zé)評(píng)選出“優(yōu)秀學(xué)員”，并給予表?yè)P(yáng)及證書(shū)鼓勵(lì)。

優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選辦法

（1）出勤率高，不無(wú)故請(qǐng)假，無(wú)遲到早退現(xiàn)象（2）積極參加團(tuán)校培訓(xùn)期間的各種活動(dòng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，吃苦耐勞，不抱怨。

（3）在結(jié)業(yè)典禮前，各干事交一份團(tuán)校培訓(xùn)期間的心得體會(huì)，由主席團(tuán)進(jìn)行評(píng)選。要認(rèn)真思考，寫(xiě)出自己的真實(shí)感悟，不得百度抄襲，更不可敷衍了事。

（4）秘書(shū)處干事會(huì)對(duì)其他部門(mén)干事進(jìn)行監(jiān)督和考核，只有群眾基礎(chǔ)好的干事有機(jī)會(huì)入選“優(yōu)秀學(xué)員”

注意事項(xiàng)：

（1）秘書(shū)處要負(fù)責(zé)好每次活動(dòng)前的通知，確保到位。要提前準(zhǔn)備好器具，確?；顒?dòng)按時(shí)進(jìn)行。

（2）秘書(shū)處負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律及作好記錄并存檔。（3）各部門(mén)要準(zhǔn)時(shí)到位，到簽到處找秘書(shū)處干事簽到。請(qǐng)假者必須要向秘書(shū)處書(shū)面請(qǐng)假，不管是各部門(mén)的干部還是干事，且請(qǐng)假條需蓋章方可有效。

（4）各部門(mén)的出勤率及參與活動(dòng)情況將作為年終優(yōu)秀部門(mén)評(píng)選的一項(xiàng)重要考核。

附件一：

團(tuán)校培訓(xùn)班開(kāi)班典禮暨干部干事見(jiàn)面大會(huì)活動(dòng)流程

第一項(xiàng)：主持人宣布大會(huì)開(kāi)始（控制在2分鐘）

第二項(xiàng)：由數(shù)計(jì)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席李金善宣布第四屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部干事名單（同時(shí)播放有各部門(mén)干部干事照片的PPT，此時(shí)放比較柔美的背景音樂(lè)），主席宣布完后簡(jiǎn)單的對(duì)數(shù)計(jì)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的成員們寄予期望。（預(yù)計(jì)20分鐘之內(nèi)）

第三項(xiàng)：主持人宣布湖北文理學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院第三屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)團(tuán)校培訓(xùn)班正式開(kāi)班。

第四項(xiàng)：由數(shù)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員王老師給我們培訓(xùn)第一課。（培訓(xùn)大致內(nèi)容：干部干事對(duì)自己角色的定位，如何做好學(xué)生工作，以及我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)去做好學(xué)生工作）（預(yù)計(jì)50分鐘）

第五項(xiàng)：數(shù)計(jì)學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記郭藝璇對(duì)整個(gè)團(tuán)委學(xué)生會(huì)從開(kāi)始到現(xiàn)在的工作做個(gè)總結(jié)，并寄予希望。（最好此時(shí)有從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們學(xué)生會(huì)做的一些工作的照片以幻燈片的形式播放）（預(yù)計(jì)20分鐘之內(nèi)）第六項(xiàng)：主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)，并提出之后的辯論賽和大學(xué)生素質(zhì)拓展等活動(dòng)，要求大家踴躍報(bào)名，最后宣布數(shù)計(jì)學(xué)院第三屆團(tuán)校培訓(xùn)第一課到此圓滿(mǎn)結(jié)束）（5分鐘）

附件二：

第一項(xiàng)：主持人宣布團(tuán)校培訓(xùn)班第二講之角色定位于工作能力正式開(kāi)始。

第二項(xiàng)：有請(qǐng)數(shù)計(jì)學(xué)院黨委副書(shū)記鄭明國(guó)老師給大家進(jìn)行培訓(xùn)。

第三項(xiàng)：主持人總結(jié)陳詞，并再一次提一下我們的辯論賽和素質(zhì)拓展活動(dòng)。宣布第二課到此結(jié)束。

附件三：

辯論賽活動(dòng)策劃

1、學(xué)生會(huì)全體干事按部門(mén)分為四組，每組安排一名部長(zhǎng)任組長(zhǎng)，（具體安排看到時(shí)候的報(bào)名人數(shù)決定）辯論賽分為預(yù)賽和決賽，共三場(chǎng)。第一場(chǎng)由第一組與第二組進(jìn)行辯論；第二場(chǎng)由第三組與第四組進(jìn)行辯論；第三場(chǎng)取前兩場(chǎng)的獲勝隊(duì)伍進(jìn)行辯論。一二場(chǎng)為淘汰賽，第三場(chǎng)為得分制。

2、活動(dòng)流程

一、大賽主題

主題一：大學(xué)生就業(yè)，學(xué)歷和個(gè)人能力哪個(gè)更重要？ 主題2: 相愛(ài)容易相處難還是相處容易相愛(ài)難？ 主題3：做事情更重要的是講人情還是講原則？ 二：時(shí)間安排：

第一個(gè)辯論主題由第一組和第二組進(jìn)行辯論，大致時(shí)間控制在40分鐘之內(nèi)，之后主持人上臺(tái)簡(jiǎn)單總結(jié)，宣布第三組和第四組上場(chǎng)，進(jìn)行第二個(gè)辯論主題的辯論。主持人宣布初賽結(jié)束，并由評(píng)委在兩場(chǎng)辯論賽中選出兩組優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，準(zhǔn)備下一次的決賽。

三、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）1、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng) 參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì)，辯題是“***********” 正方，觀點(diǎn)是“*****” ；反方，觀點(diǎn)是“*************”。

2、由正方開(kāi)始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹 3、主持人介紹評(píng)委 4、主持人介紹比賽程序 5、主持人宣布比賽開(kāi)始、比賽結(jié)束，請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽，并評(píng)出雙方得分。

7、主持人宣布比賽結(jié)果

8、主持人宣布辯論賽結(jié)束

三、賽制

第一幕：開(kāi)篇陳詞,展現(xiàn)風(fēng)采

正方一辯發(fā)言（立論）（3 分鐘）反方一辯發(fā)言（立論）（3 分鐘）

（注：每方隊(duì)員在用時(shí)剩余 30 秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）第二幕：正反攻辯，龍爭(zhēng)虎斗

(1)正方二辯向反方二、三辯提問(wèn)；反方二辯向正方二、三辯提問(wèn)。

（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。）

(2)正方三辯向反方二、三辯提問(wèn)；反方三辯向正方二、三辯提問(wèn)。

（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。）

（注：提問(wèn)、回答均簡(jiǎn)潔明確，回答方須正面回答提問(wèn)方提出的問(wèn)題。重復(fù)提問(wèn)、回避問(wèn)題均要被適當(dāng)扣分）(3)攻辯小結(jié)：

正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)；（1 分 30 秒）反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。（1 分 30 秒）

（注：要針對(duì)此前所有階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際情況的背稿，否則將被適當(dāng)扣分。攻辯小結(jié)階段，在每方用時(shí)剩余 10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）第三幕：自由辯論，短兵相接

正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。每方限時(shí) 5 分鐘，雙方總計(jì) 10 分鐘。發(fā)言辯手說(shuō)明回答完畢為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

（注：自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒；時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）第四幕：總結(jié)陳詞，一錘定音 反方四辯總結(jié)陳詞；（3 分鐘）正方四辯總結(jié)陳詞。（3 分鐘）

（注：應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)，否則將被適當(dāng)扣分。每方隊(duì)員在用時(shí)剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

評(píng)判團(tuán)代表評(píng)述；

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一：個(gè)人評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分100）

語(yǔ)言表達(dá)（20）

1、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速適中；

2、語(yǔ)調(diào)平仄合理；

3、口頭、肢體語(yǔ)言和諧；

4、修辭得當(dāng)、表達(dá)合理；

5、表達(dá)流暢、說(shuō)理透徹；

邏輯推理（20）

1、邏輯推理過(guò)程清晰；

2、論證結(jié)果合理、有力；

3、善于處理邏輯難點(diǎn)；

辯駁能力（20）

1、提問(wèn)簡(jiǎn)明捏要；

2、設(shè)問(wèn)針對(duì)性強(qiáng)、火力強(qiáng)勁；

3、回答問(wèn)題精準(zhǔn)、處理問(wèn)題有技巧（攻、守、避合理）

4、反駁有理有據(jù)、論證有力；

5、引用實(shí)例恰當(dāng)；

臨場(chǎng)反應(yīng)（20）

1、反應(yīng)敏捷；

2、用語(yǔ)得體；

3、技巧多元得當(dāng)；

綜合印象（20）

1、儀態(tài)、著裝合理；

2、臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)；

3、有風(fēng)度及幽默感；

4、尊重對(duì)方辯友、評(píng)委和觀眾；

二： 團(tuán)隊(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分200）

立論陳詞（20）

1、開(kāi)篇立論邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅；

2、論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，分析透徹，引證有力；

3、論據(jù)內(nèi)容豐富，引用資料充分恰當(dāng)、準(zhǔn)確；

4、分析的角度和層次具有說(shuō)服力和邏輯性；

5、語(yǔ)言表達(dá)流暢、有文采；

對(duì)辯辯駁（30分）

1、表達(dá)清晰、論證合理而有力；

2、回答問(wèn)題精準(zhǔn)、處理問(wèn)題有技巧（攻、守、避合理）

3、推理過(guò)程合乎邏輯，事實(shí)引用得當(dāng)；

4、針對(duì)性強(qiáng)，有理有據(jù)；

攻辯小結(jié)（10分）

1、全面歸納對(duì)方的矛盾與差錯(cuò)，并作系統(tǒng)的反駁和攻擊；

2、提問(wèn)簡(jiǎn)明，擊中要害；

3、辯護(hù)有理有據(jù)及有力，說(shuō)服力強(qiáng)

自由辯論（50分）

1、攻防轉(zhuǎn)換有序，把握論辯主動(dòng)權(quán)；

2、針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行有力反駁；

3、堅(jiān)守并能進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)大陣地；

回答提問(wèn)（20分）

根據(jù)辯論隊(duì)的整體形象，從整體配合、語(yǔ)言運(yùn)用、臨場(chǎng)反應(yīng)（語(yǔ)言、風(fēng)度、舉止、表情）等方面評(píng)分；

總結(jié)陳詞（20分）

全面總結(jié)本方的立場(chǎng)、論證，系統(tǒng)反駁對(duì)方的進(jìn)攻，為本方辯護(hù)；語(yǔ)言表達(dá)具有說(shuō)服力和邏輯性

團(tuán)隊(duì)配合及臨場(chǎng)反應(yīng)（50分）

根據(jù)辯論隊(duì)的整體形象，從辯風(fēng)、整體配合、語(yǔ)言運(yùn)用、臨場(chǎng)反應(yīng)（語(yǔ)言、風(fēng)度、舉止、表情）等方面評(píng)分；有團(tuán)隊(duì)精神，相互支持；論辯銜接流暢；反應(yīng)敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)； 問(wèn)答形成一個(gè)有機(jī)整體，有效的打擊對(duì)方；

附件四：

大學(xué)生素質(zhì)拓展之團(tuán)隊(duì)精神活動(dòng)策劃書(shū)

一：活動(dòng)目的：

秘書(shū)處計(jì)劃開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)拓展課外活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)活躍學(xué)生會(huì)內(nèi)部氣氛，增進(jìn)部門(mén)內(nèi)部成員之間、部門(mén)與部門(mén)之間的交流，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部凝聚力，營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極向上的團(tuán)結(jié)氛圍，豐富學(xué)生會(huì)文化活動(dòng)。初步對(duì)新加入學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn)，增強(qiáng)其對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)其自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷擴(kuò)大自身的知識(shí)面，深化自身的交際能力，使其更快、更好地融入學(xué)生會(huì)這一大家庭。

二、活動(dòng)主題

友誼 合作 拼搏

三：人員安排

由于報(bào)名人數(shù)未知，所以我們?nèi)藛T安排待定 四：活動(dòng)地點(diǎn)：

五：活動(dòng)流程：

1、由主持人宣布大會(huì)開(kāi)始，首先歡迎到場(chǎng)的嘉賓，再介紹組織拓展游戲的規(guī)則。（此處附游戲內(nèi)容及規(guī)則的詳細(xì)介紹）“同甘共苦”

目的：溝通配合能力，活躍氣氛

游戲規(guī)則：

1、各部門(mén)選六名隊(duì)員，三男三女。

2、男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。

3、“瘸子”為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。

4、路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生等。

5、距離設(shè)置為30米，用時(shí)最少隊(duì)為勝。并記錄時(shí)間。

2、主持人總結(jié)陳詞，宣布活動(dòng)到此結(jié)束，并提醒大家準(zhǔn)時(shí)參加下一次的辯論賽決賽。

（此處再附第二次大學(xué)生素質(zhì)拓展的游戲內(nèi)容）交通阻塞

內(nèi)容：（1）、在地面上畫(huà)比各隊(duì)人數(shù)多一個(gè)的一條直線(xiàn)方格，每個(gè)方格的大小以能站一人為標(biāo)準(zhǔn)。

（2）、將各隊(duì)學(xué)員分成兩組，一組從左邊最后的方格開(kāi)始，依次每個(gè)人各站在一個(gè)方格內(nèi)。另一組則從右邊最后的方格開(kāi)始，依次每個(gè)人各站在一個(gè)方格內(nèi)。兩組中間空出一個(gè)方格，兩組人員相對(duì)而站。

（3）、小組以最少的步伐及最短的時(shí)間把左右兩組的成員對(duì)調(diào)。要求如下：

A.每次只能有一個(gè)人進(jìn)行移動(dòng)；

B.人只能前進(jìn)不能后退；

C.人不能離開(kāi)方格；

D.只能繞過(guò)對(duì)方一個(gè)人，不能繞過(guò)兩個(gè)人以上；

E.一個(gè)方格內(nèi)只能有一個(gè)人。

記下每隊(duì)完成所用時(shí)間。

第二次素質(zhì)拓展的流程和第一次大致相同，此處不再重復(fù)。

附件五：

團(tuán)校培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮暨頒獎(jiǎng)典禮活動(dòng)流程

第一項(xiàng)：

1、主持人對(duì)前一段時(shí)間進(jìn)行的團(tuán)校培訓(xùn)班之系列活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)

2、宣布今天到場(chǎng)的嘉賓：數(shù)計(jì)學(xué)院黨委書(shū)記樊孝菊老師，黨委副書(shū)記鄭老師，輔導(dǎo)員王老師，及全體學(xué)生會(huì)干部）

3、宣布團(tuán)校培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮暨頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在正式開(kāi)始。（一共10分鐘）

第二項(xiàng)：優(yōu)秀干部代表上臺(tái)講話(huà)。（10分鐘之內(nèi)）

第三項(xiàng)：在團(tuán)校培訓(xùn)過(guò)程中表現(xiàn)十分優(yōu)秀的干事上臺(tái)講話(huà)。（10分鐘之內(nèi)）

第四項(xiàng)：對(duì)在這次團(tuán)校培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的干事授予“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào)，（5名）（評(píng)選辦法見(jiàn)第四頁(yè)）最佳辯手4名（每組一個(gè)名額）最佳團(tuán)隊(duì)辯手1個(gè)，素質(zhì)拓展表現(xiàn)積極優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)5個(gè)。（具體頒獎(jiǎng)人員安排在此先不做說(shuō)明）（30分鐘之內(nèi)）第五項(xiàng)： 數(shù)計(jì)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席李金善上臺(tái)講話(huà)。（15分鐘）

第六項(xiàng)：數(shù)計(jì)學(xué)院黨委書(shū)記樊老師上臺(tái)講話(huà)。第七項(xiàng)：主持人總結(jié)陳詞，宣布大會(huì)到此圓滿(mǎn)結(jié)束。

第三篇：團(tuán)校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

淺談藝術(shù)教育及大學(xué)生責(zé)任

——水利水電學(xué)院分團(tuán)校第七期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

摘要：本文主要介紹當(dāng)代藝術(shù)教育在教育中的重要地位以及現(xiàn)在教育體制中由于缺少藝術(shù)教育而造成的現(xiàn)狀并提出一些簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)還有介紹一下現(xiàn)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，大學(xué)生需要承擔(dān)的的問(wèn)題，也講述一下自己的感觸與心得。

關(guān)鍵詞：教育體制 藝術(shù)教育 責(zé)任與義務(wù)

我很榮幸能在大一下學(xué)期參加水利水電學(xué)院分團(tuán)校第七期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，團(tuán)校的學(xué)習(xí)給了我許多感觸，我也學(xué)到了許多，有一些自己的心得體會(huì)。彭老師的講述讓我明白藝術(shù)在學(xué)習(xí)中的重要作用，知曉在大學(xué)中應(yīng)該用藝術(shù)氣息洗滌心靈；周老師的講述讓我明白當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與承擔(dān)，意識(shí)到作為一名大學(xué)生身上應(yīng)有的義務(wù)和肩上的責(zé)任，并認(rèn)識(shí)到勇于承擔(dān)的優(yōu)秀品質(zhì)。

兩次的團(tuán)課讓我思緒紛飛，第一次由藝術(shù)系的彭萬(wàn)榮教授給我們講的“夢(mèng)想與關(guān)懷 大學(xué)教育的三結(jié)構(gòu)-兼談藝術(shù)教育”彭老師講述現(xiàn)代教育的三個(gè)結(jié)構(gòu)，科學(xué)教育、專(zhuān)業(yè)教育以及藝術(shù)教育。具體講述三個(gè)教育的含義以及各自直接的關(guān)系，以及對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生培養(yǎng)的影響。科學(xué)教育即理性教育，是面的教育、點(diǎn)的教育，是針對(duì)大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)水平；專(zhuān)業(yè)教育，是針對(duì)大學(xué)生自己所修的專(zhuān)業(yè)的能力的提升、加強(qiáng)；而藝術(shù)教育則是人的靈魂教育，靈的教育，在大學(xué)生的培養(yǎng)中起著領(lǐng)導(dǎo)作用，是一種感性、針對(duì)靈魂的教育感化。解釋藝術(shù)對(duì)教育及培養(yǎng)大學(xué)生的影響，并通過(guò)列舉芝加哥大學(xué)與武漢大學(xué)的對(duì)比指出當(dāng)代大學(xué)教育機(jī)構(gòu)的的缺陷：少了一種藝術(shù)教育。

其實(shí)自古以來(lái)，藝術(shù)教育就是教育的一大主題?？鬃佑辛嚕憾Y、樂(lè)、射、御、書(shū)、教。禮樂(lè)就相當(dāng)于現(xiàn)代的藝術(shù)教育，其他的為理性教育。藝術(shù)能喚醒我們的感性沖動(dòng)，引起我們的感性事實(shí)，藝術(shù)可以說(shuō)主導(dǎo)著我們的感性思想，良好的藝術(shù)修養(yǎng)可以啟發(fā)許多事理，培養(yǎng)良好修養(yǎng)，可以說(shuō)藝術(shù)教育百利而無(wú)一害。然而現(xiàn)在藝術(shù)教育似乎離我們有點(diǎn)遠(yuǎn)，自1952年以后教育方針發(fā)生結(jié)構(gòu)改革，藝術(shù)教育被從教育中單獨(dú)分割一片，認(rèn)為受教者當(dāng)其在德智體方面發(fā)展，認(rèn)為藝術(shù)教育影響不大。故而單獨(dú)分離藝術(shù)教育可以使一些喜歡藝術(shù)的人更加投入到藝術(shù)的學(xué)習(xí)中，然而其他人呢，剝奪了藝術(shù)就相當(dāng)于剝奪了他們的創(chuàng)新意識(shí)，剝奪了他們的感性教育。試問(wèn)，世界上有哪個(gè)大師不喜歡藝術(shù)呢？柏拉圖的作品充滿(mǎn)了詩(shī)與哲學(xué)的藝術(shù)氣息，李政道說(shuō)“藝術(shù)與科學(xué)是一枚硬幣的正反兩面，它們的共同基礎(chǔ)是都是人類(lèi)的創(chuàng)造力”。藝術(shù)可以激發(fā)人們的創(chuàng)造性思維，看看為什么沒(méi)有大師級(jí)人物呢，這是教育結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀造成的啊?，F(xiàn)在雖然有點(diǎn)提高藝術(shù)教育的意識(shí)，但做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到位，藝術(shù)教育應(yīng)該是從小培養(yǎng)起的，可是現(xiàn)在有哪個(gè)中學(xué)重視呢，有那個(gè)學(xué)生在乎呢？他們?cè)诤醯闹皇撬麄兊目荚嚦煽?jī)，在乎他們的得分高低，在乎他們能否考上大學(xué)。所以藝術(shù)教育在中學(xué)的效用微乎其微，也許僅僅到了大學(xué)才會(huì)重視藝術(shù)修養(yǎng)吧。

作為大學(xué)生過(guò)去已不會(huì)再回來(lái)，我們只有現(xiàn)在馬上重視起藝術(shù)修養(yǎng)，提高藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。有許多途徑可以去提高藝術(shù)文學(xué)修養(yǎng)，我們當(dāng)好好利用；第一，我們可以去請(qǐng)一些藝術(shù)老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)提高。第二，選擇一些由學(xué)校開(kāi)設(shè)的一些藝術(shù)方面的課程，了解更多的藝術(shù)知

識(shí)；第三，多參加藝術(shù)社團(tuán)，增加藝術(shù)實(shí)踐能力，讓藝術(shù)為我們所用。總之。第一次的團(tuán)校學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)略到藝術(shù)風(fēng)采，也感知到了藝術(shù)的重要性，提高藝術(shù)修養(yǎng)勢(shì)在必行。

第二次的團(tuán)校是由周玉霞老師講述的“當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與承擔(dān)”。周老師的講述分三個(gè)方面：我們面臨的社會(huì)；大學(xué)生的使命；當(dāng)代大學(xué)生如何表現(xiàn)擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。周老師的講述讓我明白許多事理，也了解到了作為青年學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，更讓我明白做人的道理，知道一個(gè)人該怎么去為國(guó)家為人民服務(wù)。

可以從三個(gè)方面理解周老師的講述：

第一方面，從國(guó)際形勢(shì)看從來(lái)沒(méi)有事不關(guān)己高高掛起一說(shuō)?，F(xiàn)在和平發(fā)展是全球人們的共同愿望，和諧成為當(dāng)代世界主題。不管由于各種原因都阻止不了這種變化，一方面由于力量的對(duì)比減弱；一方面由于各國(guó)之間由于合作與相互依賴(lài)的加強(qiáng)也阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。從國(guó)內(nèi)來(lái)看，用改革來(lái)解決發(fā)展中碰到的問(wèn)題。這樣做一方面促進(jìn)發(fā)展，加速進(jìn)程，一方面保持改革的可持續(xù)性與生命力。從青年大學(xué)生自身發(fā)展來(lái)看，要做一個(gè)有良知的新文化人同時(shí)要做一個(gè)一個(gè)有道德的社會(huì)公民。

第二方面，我們有高尚、健全人格。養(yǎng)成大愛(ài)的品質(zhì)形成基本價(jià)值觀、道德觀、思維觀和社會(huì)工作能力。同時(shí)要培養(yǎng)好人才，要讓年輕人更加優(yōu)秀，要讓年輕人有專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，有眼光。

第三方面，當(dāng)代大學(xué)生要為祖國(guó)的建設(shè)有分心盡分力，要多承擔(dān)少埋怨。做好四個(gè)方面，一，學(xué)習(xí)理性，有自己的分析力與判斷力，能明確的辨別是非，做事前要三思而后行，多多思考。二，只要注以自己的形象，知禮誠(chéng)信。自古以來(lái)，人無(wú)信不立，一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，那么他在這個(gè)世界上的生存范圍將會(huì)大大減少甚至喪失，最后自己死于自己手中。三，要志存高遠(yuǎn)，做事腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)做事，正正直直做人。最后，要有敬畏生命的覺(jué)悟，只有敬畏生命才能更好的去幫助別人去服務(wù)別人。

通過(guò)兩次團(tuán)課的學(xué)習(xí)，讓我的知識(shí)有所長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)共青團(tuán)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也更加深刻。中國(guó)共青團(tuán)是為祖國(guó)為人民積極奉獻(xiàn)的先鋒隊(duì)。當(dāng)今社會(huì)存在大大小小的問(wèn)題，然而，無(wú)論何時(shí)共青團(tuán)都與祖國(guó)與人民共進(jìn)退，站在前方為祖國(guó)為人民獻(xiàn)出自己所能。

團(tuán)員代表著青年一代,是具有鮮明的時(shí)代特征的.在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,團(tuán)員作為先頭軍,應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)政治敏感性,要明白什么是可取,什么是不可取的,做到要明辨是非.要保持理性和冷靜的思維方式,不可以隨波逐流,人云亦云.同時(shí)團(tuán)員也應(yīng)當(dāng)了解國(guó)際大背景,時(shí)代特征、個(gè)人性格,不了解則不該輕易做出判斷.團(tuán)員應(yīng)慎言,應(yīng)認(rèn)識(shí)到作為團(tuán)員,其言論會(huì)給他人,組織和社會(huì)帶來(lái)一定影響。團(tuán)員需要以行動(dòng)證明，我們有著吃苦耐勞的精神,我們能為時(shí)代為社會(huì)為群眾謀福利；養(yǎng)成最起碼的道德素質(zhì),提高自身修養(yǎng).遇事少抱怨,多從自己找不足.有則改之,無(wú)則加勉,不斷進(jìn)步,修身達(dá)到一定境界。同時(shí)自身要做到知書(shū)達(dá)禮、勇?lián)?zé)任、以情動(dòng)人、以理服人。勇 擔(dān)社會(huì)、集體、家庭、朋友等責(zé)任。以人民、國(guó)家和集體的利益為重，個(gè)人利益服從集體、社會(huì)利益，盡職盡責(zé)地做好本職工作，懂得感恩，感謝父母、感謝川大、感謝老師、感謝同窗好友。

總之，團(tuán)校對(duì)我而言，遠(yuǎn)不只是教會(huì)我一些書(shū)本知識(shí)大道理，更 不是一次入黨前的簡(jiǎn)單培訓(xùn)。它讓我真正的明白，作社會(huì)新一代知識(shí)青 年，應(yīng)該有自己的信仰和遠(yuǎn)大的理想，并有為自己的信仰和理想而努力 奮斗的堅(jiān)韌意志；作為一個(gè)青年學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，提升綜合能力，為走出校園步入社會(huì)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。當(dāng)然還有許許多多的東西，也許值得我一輩子去咀嚼，去領(lǐng)悟。但不管怎么說(shuō)，團(tuán)校的學(xué)習(xí)，將是我一生中寶貴的財(cái)富，將讓我受益終生。最后感謝黨讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的人,更多有能力的人.我的身邊有不少的同學(xué),他們中的許多閃光點(diǎn)都值得我去學(xué)習(xí)，在他們身上,我看 到了自己的不足之處,自己的發(fā)展方向和自己近期的目標(biāo).有了目標(biāo),就有 了前進(jìn)的原動(dòng)力,我會(huì)用更多的精力來(lái)補(bǔ)充自己，完善自己，做到為這個(gè)社會(huì)服務(wù)的目標(biāo)。

第四篇：團(tuán)校學(xué)生干部培訓(xùn)班

機(jī)械制造工程系團(tuán)校學(xué)生干部培訓(xùn)班方案

一、培訓(xùn)目的堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。緊密結(jié)合我院學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，通過(guò)系統(tǒng)地培訓(xùn)，使廣大學(xué)生干部提高思想政治素質(zhì)、政策理論水平、實(shí)踐創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生骨干團(tuán)結(jié)青年、服務(wù)青年、成就青年和維護(hù)青年合法權(quán)益的能力。使我系學(xué)生干部進(jìn)一步明確工作開(kāi)展的方向、目的，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，提高學(xué)生干部的組織管理能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，從而在工作中發(fā)揮更大的作用。培養(yǎng)具有共產(chǎn)主義信仰，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、培訓(xùn)對(duì)象

1.系團(tuán)總支5名、系學(xué)生分會(huì)12名、政研社機(jī)械系分社5名、青年志愿者協(xié)會(huì)機(jī)械系分會(huì)4名、機(jī)械系黨建辦公室4名。

2.11級(jí)團(tuán)支部成員3名。

三、培訓(xùn)形式

以集中授課、專(zhuān)題講座、分組討論、素質(zhì)拓展訓(xùn)練的形式，對(duì)廣大學(xué)生干部進(jìn)行多層次、全方位的系統(tǒng)化培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)日程（見(jiàn)附件）

五、考核與評(píng)優(yōu)

(一)考核制度

1.團(tuán)校學(xué)員結(jié)業(yè)成績(jī)考核：課堂出勤及表現(xiàn)占35% ；課堂筆記占 15% ；學(xué)習(xí)心得及結(jié)業(yè)考試占 50%。

2.學(xué)員考核分?jǐn)?shù)在80分以上者（包括80分）給予結(jié)業(yè)，并頒發(fā)武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院團(tuán)校結(jié)業(yè)證書(shū)。

3.學(xué)員有以下行為者，取消其本期團(tuán)校結(jié)業(yè)資格：

（1）凡無(wú)故遲到、早退兩次；

（2）無(wú)故缺課一次；

（3）嚴(yán)重違紀(jì)行為；

（4）未完成作業(yè)。

未結(jié)業(yè)的同學(xué)取消其本學(xué)期的各類(lèi)評(píng)先、評(píng)優(yōu)資格，原則上不得再擔(dān)任學(xué)生干部。

(二)評(píng)優(yōu)制度

1.為鼓勵(lì)團(tuán)校學(xué)員認(rèn)真參加課程學(xué)習(xí)，系團(tuán)總支將根據(jù)學(xué)員平時(shí)表現(xiàn)，綜合考核成績(jī)及學(xué)習(xí)小組推薦意見(jiàn)，評(píng)選出10%的優(yōu)秀學(xué)員，并頒發(fā)武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院團(tuán)校 “優(yōu)秀學(xué)員”證書(shū)。

2.凡有遲到、早退、曠課和其他違紀(jì)現(xiàn)象的均不能參加評(píng)選。

六、培訓(xùn)要求

1.學(xué)員要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，不準(zhǔn)遲到、早退；上課期間不閑談，不得攜帶食物進(jìn)場(chǎng)，不得無(wú)故中途退場(chǎng)；要求關(guān)閉手機(jī)、MP3等通訊娛樂(lè)工具；自覺(jué)服從團(tuán)校老師的管理，保持良好的課堂秩序；

2.培訓(xùn)時(shí)間原則上不得請(qǐng)假。若遇特殊情況，須由本人事先持系部請(qǐng)假證明到團(tuán)校請(qǐng)假，否則按無(wú)故缺席處理；

3.努力提高學(xué)習(xí)效益。全體學(xué)員上課應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)參與討論，仔細(xì)記好筆記；

4.自覺(jué)接受培訓(xùn)考核。本次考核方式采取培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得的方式；

5.學(xué)習(xí)結(jié)束后寫(xiě)一份不少于2000字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

望各團(tuán)支部根據(jù)培訓(xùn)要求，認(rèn)真落實(shí)團(tuán)校培訓(xùn)的相關(guān)工作。積極組織學(xué)生干部參加培訓(xùn)；認(rèn)真地做好培訓(xùn)的考勤及考核工作，爭(zhēng)取圓滿(mǎn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，全面提高我系學(xué)生干部隊(duì)伍的總體素質(zhì)及實(shí)際工作的能力，樹(shù)立優(yōu)良的工作作風(fēng)，使我系學(xué)工作更好更快的發(fā)展，為學(xué)院創(chuàng)建國(guó)家骨干高職院校的宏偉目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

附件： 機(jī)械制造工程系團(tuán)校學(xué)生干部培訓(xùn)班課程安排表

機(jī)械制造工程系團(tuán)總支

二〇一一年十一月二日

附表:

機(jī)械制造工程系團(tuán)總支團(tuán)校學(xué)生干部

培訓(xùn)班課程安排表

注：上課地點(diǎn)：2521，素質(zhì)拓展地點(diǎn)：學(xué)院足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

第五篇：團(tuán)校學(xué)生干部培訓(xùn)班計(jì)劃

團(tuán)校學(xué)生干部培訓(xùn)班計(jì)劃

根據(jù)《團(tuán)校章程（試行）》規(guī)定，為提高學(xué)生干部的組織管理能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，從而在工作中發(fā)揮更大的作用，經(jīng)校團(tuán)委決定，舉辦一期團(tuán)校學(xué)生干部培訓(xùn)班。具體安排如下：

一、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：2010年10月下旬——11月下旬，每周一次（星期三下午第八節(jié)課），每次一個(gè)小時(shí)。地點(diǎn)：A樓負(fù)一樓（教工會(huì)議室）

二、參加對(duì)象及組織形式

參加對(duì)象：學(xué)生會(huì)干部、班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)。

組織形式：本期學(xué)生干部培訓(xùn)采取集中授課、分散學(xué)習(xí)、討論交流、實(shí)踐鍛煉等形式進(jìn)行

二、教育內(nèi)容和學(xué)時(shí)

1、學(xué)生干部的素質(zhì)與形象（1學(xué)時(shí)）

生干部自身素質(zhì)的高低不僅影響到學(xué)生干部形象的好壞，而且影響到學(xué)生工作的順利開(kāi) 展。任何一個(gè)學(xué)生組織，如果有一支過(guò)硬的學(xué)生干部隊(duì)伍，就能人心齊，作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。

2、學(xué)生干部的工作藝術(shù)與工作方法（1學(xué)時(shí)）

如何加強(qiáng)學(xué)生干部之間的溝通與交流，如何加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部管理，完善自身建設(shè)。端正 學(xué)生干部的工作目的與工作思想，闡明學(xué)生干部的職責(zé)；學(xué)生干部應(yīng)如何處理學(xué)習(xí)、工作與 休息的關(guān)系以及如何處理學(xué)生干部與同學(xué)間的關(guān)系等。

3、學(xué)生干部心理健康（1學(xué)時(shí)）

作為一名學(xué)生干部應(yīng)具備怎樣的基本心理素質(zhì)；如何面對(duì)與處理工作學(xué)習(xí)與生活上所遇 到的壓力；如何保持一份良好的心態(tài)；如何自我平衡，自我調(diào)節(jié)；如何利用心理學(xué)技巧巧妙 地與同學(xué)溝通。

4、實(shí)踐活動(dòng)（待定）（1學(xué)時(shí)）

5、結(jié)業(yè)典禮（1學(xué)時(shí)）

三、教學(xué)方法：

1、由團(tuán)校領(lǐng)導(dǎo)和教師定課時(shí)、定任務(wù)，進(jìn)行授課。

2、觀看有關(guān)錄像教育片。

3、注重實(shí)踐，通過(guò)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)教育效果。

四、培訓(xùn)要求

1、按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)。不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加者，應(yīng)履行請(qǐng)假手

續(xù)。無(wú)故遲到、早退或曠課嚴(yán)重的，將失去培訓(xùn)資格，并建議取消其學(xué)生干部資格。

2、努力提高學(xué)習(xí)效益。全體學(xué)員上課應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)參與討論，仔細(xì)記好筆 記。

3、自覺(jué)接受培訓(xùn)考核。本次考核方式采取培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得的方式。