第一篇：默默耕耘無怨無悔

默默耕耘 無怨無悔

一、刻苦鉆研，提高素質(zhì)

我是銀州區(qū)第十八小學(xué)六年二班的班主任，今年50歲，我雖然有三十余年的教齡．具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但我從不吃老本，為適應(yīng)新的教育形勢，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育；我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，了解了《課程標(biāo)準(zhǔn)》與原《教學(xué)夫綱》的區(qū)別，并在教學(xué)過程中逐漸靠近新課標(biāo)，同時也虛心聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年輕教師的新課標(biāo)引路，并從中學(xué)到了新方法。為了彌補自身的不足，我還認(rèn)真聽取了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的新課標(biāo)講座，自學(xué)了新出版的《教育學(xué)》，了解了當(dāng)代最新的教育理念。為了更好地傳知、解惑，我還利用課余時間通覽了小學(xué)1-12冊語文教學(xué)教材，也了解了新教材的編排體系和意圖，掌握了每冊教材的重難點。在教學(xué)中我不但加強學(xué)習(xí)，還注意日常教學(xué)工作落得實。自己雖然是一名教師，但我從未因自己年齡大、眼睛花而少備一節(jié)課，并且能認(rèn)真按照學(xué)校的要求備好課。我不但加強備課，還努力上好每節(jié)課，做到課上樂觀開朗，生氣勃勃，充滿活力，并且課上注重關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，不偏心，不歧視，熱情公正地對待每位學(xué)生，使他們有良好的心態(tài)配合我上好每一節(jié)課。有時為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，課上我通常利用分析題目、直觀教學(xué)、動手操作、故事引入等形式，課上還時不時地用上一句英語來吸引學(xué)生。一次我講語文教材中《鯨》一課時，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我在家里打開了電子詞典，一次又一次地學(xué)起了‘鯨”的英語單詞來。第二天語文課L我不但流利地說出了“鯨”的英語單詞，還在黑板上標(biāo)準(zhǔn)地寫出了英語單詞，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也激起了他們的求知欲望。

面對大班型，班級最多時達(dá)到八十八人，現(xiàn)在所任的班也有八十人，作業(yè)批改是我最艱苦的勞動。每天演算和鋼楷，我做到在校面批面改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決．八十本作文我要背到家里打夜戰(zhàn)。特別是對差生的作文，更是一字一詞一句地細(xì)細(xì)批改。這一切的一切，都是為了學(xué)生。因為我是一名黨員教師。幾年來，我多次上校、區(qū)、市三級公開課，實施素質(zhì)教育引路課。為全校學(xué)生家長上匯報課，還積極參加送教下鄉(xiāng)活動，到鐵嶺縣平頂建設(shè)村小學(xué)上示范課。也主動承擔(dān)了教改實驗項目，研究并嘗試了小學(xué)數(shù)學(xué)‘五步十環(huán)”課堂新模式，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)。這一實驗項目現(xiàn)已獲省優(yōu)秀成果獎，還撰寫了多篇論文，自己也被評為區(qū)、市骨干教師，鐵嶺市首批教學(xué)能手。

二、愛生如子，把黨的關(guān)懷傾注給下一代

愛是教育的前提，是溝通學(xué)生心靈的通道，是照亮學(xué)生心靈的火焰。我始終把對學(xué)生的愛視為自己的天職．多年來，我對宇生傾注了滿腔熱情，真誠地愛著自己的學(xué)生。

如：我班有六名父母離異的孩子，占全班人數(shù)的8%，我覺得對這樣的學(xué)生要比對自己的孩子還要關(guān)心、愛護(hù)。我是一名黨員教師，要把父母的愛、黨的溫暖送給他們，讓他們與正常家庭的孩子一樣健康成長！其中有一名男生，父母性格不合，天天吵架，最后鬧了離婚，把孩子判給父親，父親又沒錢撫養(yǎng)，雙方因撫養(yǎng)費發(fā)生了口角，鬧得孩子整天心神不定，還產(chǎn)生了離家出走的想法。我得知后，找到了孩子的父母進(jìn)行調(diào)解，并達(dá)成了協(xié)議，也對該生做了耐心的工作，同時在學(xué)習(xí)和生活上也給予極大的照顧，時常教育他要自強、自立，一定要爭氣?，F(xiàn)在他不但學(xué)習(xí)好，還是我最得力的干部。在一次用書信與老師溝通時他寫道：,'＄老師，我的成長進(jìn)步，一切的一切，都應(yīng)當(dāng)歸功于您，我不會忘記你―老師媽媽！“

還有我教過的一個學(xué)生，父母下崗，爸爸身體又不好，全家人的生活只靠他媽媽看自行車掙點錢維持。對這樣家庭的孩子我更是傾注愛心，把他當(dāng)做自己的孩子，不但經(jīng)常找他談心，問寒問暖，還經(jīng)常給他買午飯和學(xué)習(xí)用品，特別是我把自己孩子的衣服送給他穿。在我的細(xì)心呵護(hù)下，他不僅消除了自卑心理，還成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

我不僅關(guān)愛貧困家庭的學(xué)生，也不放松對家庭條件優(yōu)越的學(xué)生的教育，哪怕是點滴小事我也看在眼里，記在心上。比如：有的學(xué)生買面包咬一口就不要了，買來盒飯吃幾口就倒掉了等，看到這些我都及時教育學(xué)生。還有一個學(xué)生手里總有幾十元錢，平時花錢很大。元旦前，一個同學(xué)說她買了幾十張賀卡要送給老師和同學(xué)。我知道后，馬卜找到這位同學(xué)，教育她：父母掙的錢不容易，不能亂花，再說你還沒掙錢，要表達(dá)對老師和同學(xué)的祝福，可以自做簡易賀卡．也可寫幾句祝福的話。在我的說服教育下，她把賀卡退了回去，我還限制她每天零花錢不得超過5元，她欣然接受。工作實踐使我感到：當(dāng)今對小學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦樸素的傳統(tǒng)教育是非常必要的，也是不可缺少的。同時在工作中我更注重對雙差生的關(guān)愛。

多年來，正是教師的使命感，促使我沒放棄過一個學(xué)生，而且對班上多動、紀(jì)律渙散、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)愛。我經(jīng)常找這些同學(xué)談心，并進(jìn)行鼓勵，還常常用寫紙條兒的方法與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界；常常鼓勵他們在為同學(xué)的服務(wù)中贏得同學(xué)的愛戴，尋回自尊；課堂上還經(jīng)常提問他們，對微小的進(jìn)步及時賞識，并在生活中關(guān)心他們，平時誰發(fā)燒感冒，我一看就知道，馬上把自備的藥送上，使他們在老師的愛中獲得勇氣，獲得啟迪。我班差生的座位是最佳的，搭配的同桌是最棒的，讓他們感受老師、同學(xué)的愛無時不在。就這樣，幾年來通過我的努力，班主任工作收到了良好的效果。班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，形成了團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的良好集體。班級人數(shù)已由入學(xué)的五十二人增加到現(xiàn)在的八十人。近年我雖然比同齡人多了白發(fā)，也彎了腰駝了背，嗓音也時常沙啞，但我卻充滿活力，不能說我是成功的，但我得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可．得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，我是欣慰的！

三、忘我工作，無怨無悔

多年來，我把對黨的一片忠誠，化成我對事業(yè)的無悔追求，從未因家里的困難和事情耽誤一節(jié)課，缺過一天勤。

記得那是19％年的6月，家在農(nóng)村的妹妹突然打來電話，說年邁的父親患了腦血栓，已神志不清，讓我馬上回去。孝敬父母是我的人生準(zhǔn)則，聽到這不幸的消息，我恨不得一下子飛到父親的身邊，可當(dāng)時我?guī)У氖钱厴I(yè)班，正面臨畢業(yè)考試，面對學(xué)生們?nèi)琊囁瓶实那笾凵?，家長們望子成龍的殷切期盼，我毅然決然地選擇了三尺講臺，只把愛人和孩子打發(fā)回去。家人不理解，妹妹說進(jìn)城幾天連爹都不要了，父親說就當(dāng)沒我這個女兒。說實話，當(dāng)時聽了這些刺耳的話，我心如刀絞，但為了不影響工作，我強忍心痛．直到放假才回去盡孝。父親患病期間，我沒占一分鐘工作時間去看望。1997年2月，我還在學(xué)校值班備課，父親卻永遠(yuǎn)地離開了我。幾年來，我租房、買房共搬家四次，父親、公公、婆婆三位老人先后去世．我沒請過一天假，沒缺過一節(jié)課。

我患心臟病，身體素質(zhì)較差，又時常感冒，但我從未因此而影響工作。每天早早到校，天天兜里揣著藥，也常常帶病堅持上課。幾次在課堂上心臟病復(fù)發(fā)，我都是偷偷地服下幾粒救心丸，咬咬牙挺過去。一次在開原教師學(xué)校上市級語文示范課，上課剛剛5分鐘，心里一著急，眼前一黑就犯病了，我硬是咬緊牙關(guān)，堅持講完這節(jié)課，才回到鐵嶺看醫(yī)生。醫(yī)生一測心電圖，我的心跳竟達(dá)到每分鐘二百多次，醫(yī)生責(zé)怪我：“多危險啊，你不要命啦！” 上學(xué)期我感冒足有二十天，吃藥不見效，白天怕耽誤學(xué)生上課，就利用晚上 時間去就近的金秋醫(yī)院打點滴，第二天怕學(xué)生和同事看出來，我就把手上針眼處貼的膠布偷偷撕下來。有時實在挺不住，就利用午休時間在課桌上躺一會兒。不少家長和同事都說我精力充沛，看不出累，其實我是給學(xué)生樹個榜樣，我經(jīng)常教育學(xué)生，要把痛苦留給自己，把快樂和幸福給予別人。

我愛人在鐵嶺市七中工作，離家較遠(yuǎn)，每天往返騎自行車，無論工作多辛苦，我都無法照顧。

大女兒前年公安大學(xué)畢業(yè)，去南方工作時，剛好是我新學(xué)期開學(xué)，臨走時女兒含著淚說：“媽，我這一走一年都不一定回來一次，你就送送我吧！“ 為了不影響工作，我沒答應(yīng)女兒的要求．只是偷偷落淚。

小女兒在師專上學(xué)，去年冬天生病，牙床腫起老高，掛了一周點滴，只有同學(xué)陪著她，病中的女兒夢中還喊著媽媽！

為了工作，我雖然愧對家人，但每逢教師節(jié)，面對學(xué)生們送我祝福的卡片、鮮花和掌聲時；每當(dāng)元旦，收到在大學(xué)里的學(xué)生寄來的賀卡時；特別是看到自己的學(xué)生一批批成才時，我就欣慰了。深感我的付出、家人的犧牲是值得的，三尺講臺是我無悔的選擇。

我入黨二十八年，彈指一揮間。白己在三十年的教育教學(xué)生涯中歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨，取得點滴成績。1998年被評為市首批教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)秀教師；1999 年、200。年、2004年被評為區(qū)優(yōu)秀黨員；2000年被區(qū)婦聯(lián)評為中國建功先進(jìn)個人、區(qū)師德標(biāo)兵，所帶班級被評為市、區(qū)三好班級。這些成績的取得，是與十八小學(xué)及各級領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與支持分不開的，也是黨組織對我的勉勵和鞭策。不圖名利傳當(dāng)世，愿以詩書啟后賢。我雖然年到半百，但我童心仍在，壯志未減，我愿一如既往地為太陽底下最光輝的事業(yè)，奉獻(xiàn)一名黨員教師的光和熱！

【癡心一片終不悔 心血澆開希望花】

多年來，我一直堅信著：德，是教師的靈魂；才，是教師的根本；而愛，則是教師的實質(zhì)。沒有教者沉穩(wěn)而成熟的人格影響，沒有教者滿腹經(jīng)綸的才華導(dǎo)向，沒有教者愛滿胸襟的寬容與度量，就沒有教育的朝暉夕露，沒有教育的春華秋實。這是我―一名普通的教師對自己班主任生涯的深刻診釋?；厥走@九年來的班主任工作歷程，既充滿著艱辛也伴隨著喜悅，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我由一個教育戰(zhàn)線的新兵逐漸成長起來，經(jīng)受住了一次次地考驗，終于成為市、區(qū)優(yōu)秀教師、市師德標(biāo)兵、省骨干教師。我正是以自己的高尚師德、藝術(shù)才華和寬廣無私的愛，引領(lǐng)著學(xué)生行進(jìn)于我的教育人生之路，譜寫著跨世紀(jì)教書育人的新篇章。

一、讓母愛在這里閃光 愛因斯坦曾經(jīng)說過：“只有熱愛才是最好的老師?！睘榱耸拱嗉壗⒘己玫陌囡L(fēng)，成為優(yōu)秀的班集體，必須去關(guān)愛后進(jìn)生，用母愛的力量去撫摸他們受傷的心靈，使他們感到集體生活的溫暖。在我接手的第一個班級中，有

一名學(xué)生叫王杰，她幼年失去了母親，粗暴的父親對她非打即罵，自卑心理使她的性格孤僻、沉默寡言，生活上的困難可想而知，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績很差，經(jīng)常不寫作業(yè)，有時還偷別人的東西，面對這個急需母愛的學(xué)生，我經(jīng)常抽出休息時間找她談心，同時也把自己的錢拿出一部分給她買學(xué)習(xí)用品，忘帶午飯就把自己的飯讓給她吃，平日里還幫她整理衣物、梳理頭發(fā)。幾年如一日，無限的關(guān)懷和慈母般的愛終于融化了她那顆塵封已久的心，使她徹底改掉了惡習(xí)。一位教育家說過：‘在每個人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是愛！”我們通常所謂的傻孩子、差孩子、有問題的孩子、莫名其妙的孩子，其實都是好孩子，在他們的心底里同樣渴望著關(guān)愛，渴望著心靈的呵護(hù)與滋潤。就像一粒種子，本來已經(jīng)不是很飽滿，如果再被遺棄于亂石之間，就永遠(yuǎn)沒有了生根發(fā)芽、開花結(jié)果的希望．但如果有一只憐愛的手，把它移植到一片土壤里，細(xì)細(xì)地呵護(hù)，給它一個溫暖的成長空間，或許它就有了壯碩的未來了。我正是用這雙手，將這一粒粒并不飽滿的種子，細(xì)心地拾起，又精心地培植在肥沃的土壤中，并給以陽光般的溫暖，使之健康地成長、成才。

二、讓管理更具特色

（一）緊抓常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，因此，我將自己的工作重點放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開始，從點點滴滴的小事上對學(xué)生加以規(guī)范，讓學(xué)生時時刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己。1．用一盲一行盛化學(xué)生。

教學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)，需要講究方法，才能取得成效。

學(xué)生剛進(jìn)校，對什么都好奇，具有較強的模仿性，根據(jù)他們這種心理特征，我時刻注意做到身體力行，首先用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生，給學(xué)生樹立榜樣。

因為愛，所以愛。孩子幼小的心靈在極其敏銳地觸摸著老師內(nèi)心的情感，老師的一言一行，直接影響著孩子的行為。我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2．從自我做起，從小攀做起。

根據(jù)學(xué)生的競爭意識，我除每月例行學(xué)校的行為規(guī)范自評、互評以外，還在班級中設(shè)立了每日規(guī)范檢查員，要求學(xué)生將行為規(guī)范當(dāng)做一面鏡子，時刻檢查自己和別人。每口進(jìn)行規(guī)范評分，每周總結(jié)，得分最高者，就當(dāng)選 ‘匕周示范生”。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識，激發(fā)了學(xué)生積極向上的精神。

古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，取教化者在師儒。”我狠抓學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育給班級帶來了勃勃生機，班級良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣使各個任課老師交口稱贊。多年來，我所帶的班級每學(xué)期都被評為校行為規(guī)范示范班、校先進(jìn)集體，學(xué)生也獲得了各級各類獎勵，全班學(xué)習(xí)成績一直領(lǐng)先。1999年，我所帶的班級又被評為市三好班級。

（二）激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我發(fā)展。

教育活動中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，是班集體的主人，需要學(xué)生直接參與班級的管理，班級內(nèi)部各類學(xué)生干部及所有成員都要明確自己在建設(shè)班集體中的工作職責(zé)，這樣全員參與，人人有事，才能充分發(fā)揮學(xué)生的積極因素，增強學(xué)生的參與意識。讓學(xué)生在活動中自我教育、自我發(fā)展，是我班主任工作的特色之一。1．自我份理，自我體驗。

我在進(jìn)行班集體建設(shè)時，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為使學(xué)生“人人有事干，事事有人干”，特別制定出本班的一系列活動計劃，讓學(xué)生享有明確的解決班級問題的權(quán)力。在班級中，有班干部工作職責(zé)，有班級管理崗位制度，值日班長制，學(xué)生干部輪換制。這一系列活動和要求，使每個學(xué)生都有擔(dān)任班干部，為集體服務(wù)的體驗。

2．培養(yǎng)干部，樹立榜樣。

班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，做到充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。

首先，一名好的班干部必須在學(xué)生中有威信，這樣學(xué)生信服，班干部有熱情，才會更好地工作。

其次，權(quán)力“下放”，是我對班干部搞好工作的又一策略，如班干部有權(quán)對全班同學(xué)進(jìn)行值日評定，規(guī)范評分，有權(quán)評選優(yōu)秀學(xué)員等。而‘放”的同時，我又注意總結(jié)“回收”。不時地糾正班干部工作的偏差?？偨Y(jié)經(jīng)驗，使學(xué)生干部各盡所能，人盡其才，充分發(fā)揮個人的主體作用。

因為“收”、“放”得當(dāng)，學(xué)生自我教育、自我管理的能力大大提高，當(dāng)我參加活動不在校時，班干部能積極配合任課老師管理班級，其他學(xué)生也能各到其位，自我約束。做到老師在與不在一個樣，成為名副其實的“班級小主人”。

（三）精心設(shè)計，開展活動。

豐富多彩的集體活動是小學(xué)生接受集體主義思想教育和班集體形成、發(fā)展的主要途徑，我利用各種機會，精心設(shè)計，開展各項活動，對學(xué)生進(jìn)行教育。1．人人齊動手．爭褥雛應(yīng)章。一、二年級，由于學(xué)生年齡偏小，且多數(shù)在家里是獨生子女，每個家庭都眾星捧月般寵著孩子，有求必應(yīng)，嬌生慣養(yǎng)，這就不同程度養(yǎng)成了學(xué)生好吃獺做的壞毛病。我針對這一情況，結(jié)合‘雛鷹爭章”活動，發(fā)動學(xué)生積極爭奪雛鷹獎?wù)?。平時，我利用班隊會向?qū)W生灌輸勞動光榮的思想，鼓勵學(xué)生做一些力所能及的小事，并對勞動積極的學(xué)生給予表揚、鼓勵，充分調(diào)動學(xué)生勞動的熱情。2利用隊會，豐宮學(xué)生的知識。

主題中隊會是一種傳統(tǒng)的教育形式，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生，有針對性地開展了多次有益的隊會。如2001年夏天，北京申奧，舉國人民翹首以待，期待申奧成功。我知道這是一個陶冶學(xué)生愛國情操的好機會，便組織開展了一堂“昨天、今天、明天”的主題中隊會，學(xué)生們的積極性非常高，翻閱相關(guān)奧運會資料，并立下了宏愿。2005年初，我還組織了“文明伴我行”主題中隊會，規(guī)范了學(xué)生的言行。

三、讓職責(zé)嚴(yán)格要求自己

‘教之道，德為先。”教師就是在日常生活實踐中，自己塑造著自己的形象，為了努力塑造一個完美的我，我一直把嚴(yán)于律己作為自己班主任工作中的信條。凡是要求學(xué)生做到的，白己首先要做到，我要求學(xué)生守時，自己就是守時的模范；要求學(xué)生遵守班規(guī)，自己帶頭做起。就連懷孕期間的我也從不以此為由來放松對自己的要求，照常工作，照常參加教研活動，照常和學(xué)生一起參加勞動，而且一直堅持到最后一天。在本學(xué)期鎮(zhèn)舉行的質(zhì)量測查中，我獲得了 全鎮(zhèn)同年組語文、數(shù)學(xué)總分第一名，我們班獲得了市三好班級的稱號。與此同時，我被評為市級骨干教師和師德標(biāo)兵。2000年教師節(jié)，又被太子河區(qū)政府授予區(qū)優(yōu)秀教師的稱號。面對榮譽，我更加審視自己，做人要堂堂正正，做一名教師更要無怨無悔，作為一名班主任更要無私奉獻(xiàn)。

四、讓信心在這里升騰

2001年，由于工作的需要我被調(diào)入鎮(zhèn)中心小學(xué)，擔(dān)任一個全校出了名的亂班的班主任，在新的工作環(huán)境中我盡快地調(diào)整自己，使自己的班主任工作做得盡善盡美。

九年的班主任生涯使我越來越深有體會：學(xué)高為師、藝高為正，德藝雙馨，方為師表。面對教育發(fā)展的新形勢，教師必須不斷地學(xué)習(xí)，更新知識，我深知要想給學(xué)生一杯水，自己就要擁有一桶水，一桶常流常新的水?；楹髢赡甓辔乙恢睕]有要孩子，就是為了有更多的時間和經(jīng)歷來填充自己這桶水。夙興夜寐．我擠時間備課、批改作業(yè)，假期節(jié)日我就搶時間進(jìn)修，苦練各項基本功，刻苦鉆研、不斷探索。1998年，我領(lǐng)取了大專自考畢業(yè)證書。1999年．我所承擔(dān)的科研項目“小學(xué)語文思維訓(xùn)練”獲得了省級優(yōu)秀成果獎二等獎，我的語文課先后被評為區(qū)優(yōu)課、市優(yōu)課，并多次為區(qū)、鎮(zhèn)做教學(xué)觀摩。2003年進(jìn)行了大本的進(jìn)修，2004年參加的農(nóng)村中心小學(xué)規(guī)范化管理模式科研項目，獲得遼寧省“十五”首批教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。一分耕耘．一分收獲，多年的心血沒有白費。班級良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生良好的素質(zhì)，使每位代課老師都山衷地贊嘆：“在這個班上課，學(xué)生守紀(jì)律懂規(guī)矩，真是一種享受?！泵课患议L都會忍不住說道：“孩子越來越懂事了．感謝學(xué)校，感謝老師！”

九年里，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和扶持下，我為自己贏得了一個個殊榮。在班級管理上特別出色，所帶班級曾被評為市三好班級。在教學(xué)成績上更為突出，每次參加的鎮(zhèn)期末質(zhì)量測查中都取得了第一名的好成績。2004年，由于學(xué)校工作的需要，在繼續(xù)擔(dān)任班主任的同時．我又兼任學(xué)校的教導(dǎo)主任的工作，在這一年的工作中使我得到了更多地鍛煉，有了更長足地進(jìn)步，先后被評為區(qū)德育工作先進(jìn)教師、市優(yōu)秀教師、省骨干教師。然而成績的取得讓我飽嘗了艱辛，但是我無怨無悔，因為我對自己所從事的教育事業(yè)充滿了信心，對自己所鐘愛的班主任工作充滿了希望。在今后的教育事業(yè)中，我愿一生執(zhí)守，繼續(xù)努力地做好班主任工作，為黨的教育事業(yè)的明天貢獻(xiàn)自己的全部力量，用自己畢生的心血澆開一朵朵希望之花。

第二篇：默默耕耘,無怨無悔

《默默耕耘，無怨無悔》

打開塵封的記憶，兒時的純真又一次出現(xiàn)——望著年邁、慈祥的啟蒙老師，無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前：有朝一日，三尺講臺上的人就是我，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起，為了這個信念，我努力，我攀援，終于“長大后我就成了你”。99年8月，我走出了師范學(xué)校大門，看著一張張?zhí)煺婕儩嵉男δ?，情和愛便融進(jìn)了我的生命，我全身心的投入到了我所摯愛的教育事業(yè)之中。“才知道那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己?！薄澳?，無私奉獻(xiàn)?！?我為自己立下了這樣的座右銘。我們是平凡的，我們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

“真水無香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，用心作犁鏵，播種智慧的種子。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里。在十一年的教育工作中，我擔(dān)任過7年的每學(xué)年任教兩個班的數(shù)學(xué)課。由于班額大，學(xué)生多，說的話也多，長期疲勞，我得了慢性咽炎，嚴(yán)重時疼痛，聲音變得沙啞，聽到別人唱歌煞是羨慕。大夫說聲帶已經(jīng)拉傷，需要馬上休息少說話，用藥配合治療，可是我的職業(yè)是教師，不說話怎么能教學(xué)生，“該大聲時還大聲”，我無怨無悔!

教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹立風(fēng)碑，流芳千古。相比之下，我們所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！十一年來，我的心中始終裝著每一個學(xué)生，我努力發(fā)掘著每一個孩子身上的閃光點，從沒放棄過任何一個使學(xué)生走向成功的機會。我曾教過一名叫潘燦陽的雙差生，總愛打仗，放學(xué)后去游戲廳，學(xué)習(xí)成績總不及格。我想方設(shè)法接近他，多次找他談心，給他講立志成才的道理。我發(fā)現(xiàn)他很喜歡運動，就讓他當(dāng)班級的體委，讓他參與班級事務(wù)管理。從此，潘燦陽就像變了一個人，處處嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上也十分努力。在課堂上我經(jīng)常提問他，答對后鼓勵他，在同學(xué)面前給他樹立威信。從未有過的自信和責(zé)任感在他的身上出現(xiàn)了，在學(xué)區(qū)秋季運動會中，百米賽跑他奪魁。我借機激勵他，學(xué)習(xí)也要有在運動場上那種勇于拼 1

搏的精神，經(jīng)過努力他的學(xué)習(xí)成績終于提高上來。十一年的教育工作中，像潘燦陽這樣的學(xué)生何止一個！師愛是一場春雨，滋潤了孩子的心田；師愛是一束陽光，溫暖了孩子的心房。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候，我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝，正展翅騰飛……當(dāng)08年春季學(xué)生們把學(xué)區(qū)先進(jìn)班級的獎狀貼到墻上，露出滿臉的欣喜；當(dāng)一個又一個學(xué)生捧回榮獲學(xué)區(qū)唱歌、演講、書法、泥工的一本本證書；當(dāng)陳晶晶同學(xué)榮獲毛筆書法現(xiàn)場賽第一名并赴縣參賽；我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊可以扎根的土地；一只只小鳥從我這里得到了一對可以飛入云天的翅膀；一條條小船都順利地駛?cè)胨释械拇蠛?，這才是我最大的欣慰。一本本榮譽證書，捧在手中，覺得沉甸甸的，感慨萬千。

我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個，我雖累，但樂在其中，無怨無悔。上學(xué)，我擔(dān)任了兩個年級的數(shù)學(xué)，特別是五年級相當(dāng)薄弱，可面對著一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢！我想盡辦法讓每個孩子感受到我的關(guān)懷，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，絲毫不敢大意，孩子們的自信心逐漸增強了。講授速度放慢“鏡頭”，努力做到每一節(jié)課、每一問題、每一句、每一字都讓孩子們聽懂理解。我基本上每天早上7點半到校找到幾個孩子講解分析訂正昨天家庭作業(yè)中的錯誤，中午11點半左右輔導(dǎo)部分學(xué)生解決新課中的疑難問題，下午5點左右再次幫助他們鞏固練習(xí)今天所學(xué)的知識和“掃除”遇到的困難，有時學(xué)生還會在晚上打電話給我詢問疑難問題，我會一一給予回復(fù)。這樣長期堅持做到“日清、周清、月清”，而且隨時隨地進(jìn)行，不受時空限制。孩子們在心里想：老師這樣關(guān)心我的學(xué)習(xí)和行為情況，犧牲許多寶貴的休息時間為我輔導(dǎo)、為我操心，我一定要早日成為不要讓老師再操心的學(xué)生?！扒谇趹?、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮了別人”這是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就是這種高尚的師德！幾度風(fēng)雨，幾番辛

苦！兩個年級的數(shù)學(xué)成績均名列學(xué)區(qū)前三名，我只是盡了一位教師應(yīng)盡的職責(zé)，大家卻給了我很大的肯定，我因此被評為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個人，考核優(yōu)秀。我 終于領(lǐng)悟了愛的魔力，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的,神奇的,更是獨特的。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實。

“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪驗槲抑?，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。”近三年來，在教學(xué)基本功與教學(xué)技能訓(xùn)練中，我非常珍惜每次參賽機會，榮獲教師崗位技術(shù)練兵技能課案例設(shè)計、案例評析一等獎，教師書法比賽二等獎，教師“生命教育”演講比賽二等獎，試卷編制優(yōu)勝獎；并幸運地成為縣第二批優(yōu)秀班主任培養(yǎng)對象。我欣慰地是青春無悔，事業(yè)長存！

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲。幾度風(fēng)雨，幾番辛苦！在我的心中教師已不再只是一種職業(yè)，不是一種謀生的手段；而是一種情感，一種熱愛孩子、熱愛未來的情感；是一種事業(yè)，一種啟迪人的心靈。回望來路，艱辛與收獲并存，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我愿終生從教，無怨無悔！

第三篇：默默耕耘,無私奉獻(xiàn)

默默耕耘，無私奉獻(xiàn)

***，***區(qū)五中物理教師兼教研組長，學(xué)校工會委員，區(qū)政協(xié)委員。自調(diào)入五中以來，他以負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，勤奮的工作實踐，優(yōu)良的工作成績，抒寫著教師默默耕耘，無私奉獻(xiàn)的情懷，譜寫了一曲師德師風(fēng)的新篇。

在政治思想上，他熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的路線方針政策，無違背之言行。自覺遵守法紀(jì)法規(guī)，積極參加普法考試，做到知法、懂法、守法、宣傳法。忠誠人民的教育事業(yè)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，模范遵守社會公德，為人師表，是一個品德高尚的人。

教學(xué)上，他嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，從備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)既嚴(yán)格要求自己，又嚴(yán)格要求學(xué)生。備課時，他認(rèn)真分析大綱，深入研究教材，充分了解學(xué)生，合理選擇教學(xué)方法。在學(xué)校伏案工作檢查中，所備教案月月評為優(yōu)秀。上課時，他認(rèn)真組織課堂教學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，面向全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，積極參與學(xué)習(xí)過程。運用激勵教學(xué)策略，課堂中做到講練結(jié)合，語言簡潔明了，生動有趣，使不同層次的學(xué)生都有不同程度的提高，順利完成教學(xué)任務(wù)，受到學(xué)生的好評。學(xué)校舉行的學(xué)生對教師的測評中，每次的優(yōu)秀率都在90%以上。對學(xué)生的作業(yè)，他批改及時，每次均有情況記載。做得好的給予表揚，存在的問題的堅持督促學(xué)生整改。課后輔導(dǎo)耐心熱情，因材施教。對基礎(chǔ)差的學(xué)生，他從樹立學(xué)生的自信心入手，肯定學(xué)生的微小進(jìn)步，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，激勵他們不斷向前。對成績好的學(xué)生，他注重學(xué)習(xí)方法或方式技巧的指導(dǎo)，在解題時要學(xué)生敘述解題思路，課后要總結(jié)和反思，這樣既加深他們對知識的理解、訓(xùn)練思維，又提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，效果好，深受學(xué)生歡迎和喜歡。所教班級學(xué)生物理成績進(jìn)步大，提高快。156班、157班物理成績?nèi)珔^(qū)排名第三。

***老師多年擔(dān)任高中物理教研組長，在教研活動中，與學(xué)校保持一致，積極參加本校及區(qū)教研室舉行的教研活動，如高三復(fù)習(xí)研討會，區(qū)內(nèi)觀摩課，校內(nèi)聽評課活動等。定期組織本組教師探索實踐，高效的課堂教學(xué)，圍繞“新課程、新理念”開展教研工作，定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，集體備課，會診教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，組織公開課。指導(dǎo)青年教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，改進(jìn)教學(xué)方法，幫助他們迅速成長。在2005年、2009年青年教師教學(xué)比武中，物理組選派的陽海軍、李建民均取得第三名的好成績。全組教學(xué)水平有所提高。他不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，近年撰寫的《運用圖解法解物理平衡問題》、《物理教學(xué)與素質(zhì)教育》獲區(qū)級論文二等獎。在全區(qū)中學(xué)物理新教材優(yōu)秀教案評選中，設(shè)計的教案《電壓表和電流表》獲二等獎。他對尖子生的培訓(xùn)成績顯著，在近年的高中物理競賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生劉武俠、余超獲市級三等獎。宋剛、卜紅平、羅勤等同學(xué)獲區(qū)級一等獎。他本人還不斷進(jìn)行專業(yè)知識和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，在知識的濃度和廣度上進(jìn)一步拓展，在區(qū)教育局舉行的業(yè)務(wù)知識考試中取得全區(qū)第二名的成績。能勝任高中物理教學(xué)，是一名業(yè)務(wù)能力強的老師。

***老師熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽特別是在每年的招生工作中，不怕苦，不怕累，帶領(lǐng)同組成員早出晚歸，充分利用對家鄉(xiāng)熟悉的優(yōu)勢，身先士卒，深入學(xué)生家庭，向當(dāng)?shù)厝罕?、家長和學(xué)生本人宣傳學(xué)校，耐心解答他們心中的疑慮，消除對學(xué)校的誤解，有時針對一位學(xué)生要連續(xù)走訪五六次，用誠心感動他們，很多家長因而愉快的接受邀請，放心地送子女到五中學(xué)習(xí)，每年都出色地完成任務(wù)，有一年甚至創(chuàng)紀(jì)錄地招收120名新生，為五中的生存和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

***老師長期擔(dān)任班主任，工作中嚴(yán)格按學(xué)校要求進(jìn)行日常管理，創(chuàng)造性的建設(shè)班集體，所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，進(jìn)步幅度大，很多方面的評比均列前茅。

一、嚴(yán)格進(jìn)行日常管理，每天堅持“八到”，對學(xué)生上課、自習(xí)、兩操、起床、就寢進(jìn)行督導(dǎo)，對遲到曠課者進(jìn)行教育，因而耽誤了對自己兒子的輔導(dǎo)。定期與家長和科任教師聯(lián)系，溝通情況，形成教育合力。

二、重視學(xué)生行為規(guī)范教育，經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和本校《千分制管理條例》，效果明顯。

三、重視學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，教育學(xué)生由不愿意學(xué)習(xí)到愿意學(xué)習(xí)，由不會學(xué)習(xí)到學(xué)會學(xué)習(xí)，效果較好。如所帶157班在高考中超額完成任務(wù)。

四、重視言教身教，對于“言教”，既“言之有理”，又“言之有力”，既“說話算話”，又“說到做到”。對于“身教”，要求學(xué)生做到的他首先做到，如堅持每天早起第一個趕到早訓(xùn)地點或教室，久而久之。學(xué)生能自覺起床，不需督促。他無抽煙、喝酒、打牌的嗜好，學(xué)生也能抵御誘惑，嚴(yán)格遵守。

五、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待他們。

六、所帶班級體衛(wèi)工作榮譽、寢室衛(wèi)生獲紅旗多，男生406被譽為學(xué)校樣板寢室。田徑運動會獲得三次第一名，二次第二名，拔河比賽三次第一名，廣播體操比賽全校第一名。

***老師還擔(dān)任學(xué)校工會委員，伙食團(tuán)出納等工作，能協(xié)調(diào)干群關(guān)系，維護(hù)學(xué)校和教師利益，及時清理學(xué)校財經(jīng)帳目，向教師通報學(xué)校財經(jīng)狀況，并行使監(jiān)督權(quán)。每天深入食堂，協(xié)助管理人員做好物質(zhì)采購、衛(wèi)生監(jiān)督、維持秩序等工作，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

作為區(qū)政協(xié)委員，***老師積極參加政協(xié)會議，踴躍發(fā)言，為全區(qū)經(jīng)濟建設(shè)、二次創(chuàng)業(yè)、教育強區(qū)建言獻(xiàn)策。認(rèn)真履行參政議政的職責(zé)。他深具愛心，資助過困難學(xué)生，在去年汶川地震后，踴躍捐款，兩年無償獻(xiàn)血900毫升。

***老師是我校教師的榜樣，多次因成績突出受到上級組織的表彰。05、07、08年三次受到區(qū)教育局嘉獎，05年被區(qū)政府授予“優(yōu)秀班主任”光榮稱號。

第四篇：默默耕耘,無私奉獻(xiàn)

默默耕耘，無私奉獻(xiàn) ——師德教育演講材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好，今天我站在這個演講臺上，感到很不好意思，因為我是那么地渺小、那么地平凡、那么簡單地如同一杯白開水，每一天只是默默地在自己的崗位上做著自己認(rèn)為該做的事情，真不知道自己的演講能否給大家?guī)韱l(fā)、帶來幫助。既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那么信任我，讓我站在這個特殊的講臺上，那我就把自己這些年來教學(xué)歷程中的一些想法與做法與大家一起分享，如有不當(dāng)之處，盡請大家批評指正。今天我演講的題目是：默默耕耘，無私奉獻(xiàn)

和我一起共事的老師都知道，我沒有過人的智慧，也沒有非常淵博的知識，唯有一點值得大家認(rèn)同的是“做事的認(rèn)真與踏實”，只要是有關(guān)工作、有關(guān)學(xué)生的事情，我總是義無反顧、盡心盡責(zé)的去完成。下面我主要從以下四個方面與大家一起交流與探討。

一、扎實地做好學(xué)校的各項常規(guī)工作。

同事們常說得一句話是：做語文老師難，做班主任又帶著語文的老師更是難上加難。作為語文老師還是班主任的我，可以說大部分時間都是在教室與學(xué)生一起度過。早晨到校后就進(jìn)到教室看管學(xué)生打掃衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生讀書，有時下課了也要在教室內(nèi)外溜一溜、看一看，防止意外事故的發(fā)生。就這樣每天穿梭在班級與辦公室之間，悉心地觀察著學(xué)生們的思想動向，處理著班級中的各種大小事情，每天學(xué)生放學(xué)的時間才是我最放松、最自我的時刻。

1、從最基本的常規(guī)入手，加以規(guī)范。

至今我還記得剛接新班時的場面，早晨到校后，整個校園都是我班亂瘋跑亂追逐的學(xué)生；上課鈴打響后，整個教室亂糟糟；就連路隊中許多學(xué)生都找不到自己的位置??面對這種情況，我從最基本的常規(guī)入手，先根據(jù)學(xué)生的在校情況制定了《班級一日常規(guī)量化表》，從早讀、課堂、課間、中午、到校、路隊、做操、作業(yè)以及衛(wèi)生這些方面對學(xué)生加以規(guī)范。對于表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行加星；對于表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行減星。每兩周評價一次，得星多者頒發(fā)“快樂之星”獎?wù)?，得星少者進(jìn)行說服教育。接著規(guī)范班級各項活動，并推選“值勤小干部”，在路隊中，我先給每個學(xué)生找到了自己的位置，然后安排了兩個小路隊長，對學(xué)生的路隊情況進(jìn)行及時地監(jiān)督與總結(jié)，對于違規(guī)的學(xué)生交給老師處理；在值日中，我給每一個學(xué)生安排了值日任務(wù)，每周一次，堅持一學(xué)期，每天安排一個“值日小組長”，負(fù)責(zé)監(jiān)督組員的值日情況，并且負(fù)責(zé)關(guān)閉門窗以及組織值日生排隊離校；學(xué)生在早晨與中午到校后，在“小老師”的監(jiān)督下進(jìn)行讀書、背書或者看課外書，這樣就減少了學(xué)生在校園內(nèi)亂瘋跑的現(xiàn)象。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，在開學(xué)初對學(xué)生的各項常規(guī)加以落實，在今后的班級管理中就會起到事半功倍的效果。自實施這些班級管理規(guī)定以來，班級風(fēng)氣明顯得到了改善。

2、充分運用好每周的班隊會。

每周一的晨讀課以及第七節(jié)課是我們各班的班隊會課，我總是做好充分的準(zhǔn)備，除了對學(xué)校安排的工作進(jìn)行強調(diào)與總結(jié)外，我還會根據(jù)本班學(xué)生的實際情況開展相應(yīng)的主題隊會。例如：看到學(xué)生班級秩序混亂，個人主義嚴(yán)重時，我開展了“你愛我們的班級嗎？”這一主題隊會，使學(xué)生明白：班級就像自己的家一樣，老師就像這個家的家長，同學(xué)們就好似兄弟姐妹，我們都有責(zé)任為自己的家而做出貢獻(xiàn)；當(dāng)同學(xué)們在課間打鬧給班級扣分，并且在全校受到批評后，我的心情很沉重，但是有些同學(xué)卻表現(xiàn)地很麻木，于是我們開展了“班級扣分之后”這個主題隊會，讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)生扣分后，自己的心情與感受，從而激發(fā)學(xué)生的榮辱感；在開展“爭當(dāng)文明小先鋒”這一主題之后，為了使學(xué)生的認(rèn)識更加深刻，我又緊接著開展了“我離文明差多遠(yuǎn)？”這一主題隊會，使學(xué)生認(rèn)識到自己的缺點與不足；再如：在剛剛結(jié)束的期末大單元檢測中，我們?nèi)〉昧说谝幻?，為了進(jìn)一步激勵學(xué)生，我開展了以“功夫不負(fù)有心人”為主題的班隊會，使學(xué)生明白：一分耕耘，一分收獲。通過各種主題隊會的開展，使學(xué)生的思想品質(zhì)以及學(xué)習(xí)狀態(tài)有了很大的進(jìn)步與改觀。

因為我的這份認(rèn)真、扎實與執(zhí)著，才有了每一個學(xué)期都被評為校級優(yōu)秀班主任，我所帶的班集體多次被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體，今年我還被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。

二、上好新學(xué)期的第一堂課。

“新學(xué)期，新起點，新變化?！苯粋€月或兩個月的假期生活結(jié)束以后，我們又將踏上新的征途，做好學(xué)生的思想工作非常重要，因此，我對新學(xué)期的第一節(jié)課非常重視。記得去年的第一節(jié)課我是這樣設(shè)計的：

1、精心設(shè)計導(dǎo)入語：

同學(xué)們，漫長的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們將面臨著新的學(xué)習(xí)生活。莎士比亞說過：“不會休息的人，就不會工作?！奔倨谑菫榱俗屛覀凁B(yǎng)精蓄銳，開學(xué)后有更充沛、更旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去。在過去的一年中，同學(xué)們在許多方面表現(xiàn)地都很優(yōu)秀，因此才會被學(xué)校光榮地評為優(yōu)秀班集體，這充分說明我們是最棒的，是潛力無窮的。隨著年級的升高，我們已慢慢長大了，變得更加懂事，我希望在新的學(xué)期里，我們整裝待發(fā)，以嶄新的精神面貌投入到新的學(xué)習(xí)之中，我們力爭在各方面都能嚴(yán)格要求自己，使三年級十二班成為臨山小學(xué)最美的一道風(fēng)景線。

2、樹立為班級爭光的思想：

三年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自控能力，有了班級榮辱感，也有了爭當(dāng)小主人的意識，因此，作為班主任，應(yīng)該學(xué)會放手。為了使學(xué)生知道自己是班級的一份子，我特把“班級是我家，成功靠大家。”這句話作為班級座右銘，讓學(xué)生牢記心中，使學(xué)生知道：班級的成敗得失與自己息息相關(guān)，不能因為自己而給班級抹黑，使學(xué)生樹立班級榮辱感。

3、制訂獎罰新機制：

激勵是激發(fā)人的動機，調(diào)動人的積極性的重要手段，也是心理教育的重要原則。所以每學(xué)期的剛開學(xué)，我總會和學(xué)生一起制訂班級的獎罰制度。為了讓這一制度更好地服務(wù)于學(xué)生，我先下發(fā)了一份調(diào)查問卷，內(nèi)容是：你喜歡怎樣的獎勵方式，當(dāng)你犯了錯誤時應(yīng)該怎樣改正？通過學(xué)生反映上來的情況，我再制訂出適合本班實際的獎罰新機制。如：每周根據(jù)同學(xué)們的日常表現(xiàn)情況下發(fā)喜報，得5張喜報可得獎品一份；每月在常規(guī)量化評比中獲前3名，我拿出20元錢作為班級經(jīng)費，用來在期末買獎品。有些獎勵方法也可以與學(xué)?；顒佑袡C結(jié)合，如：每月表現(xiàn)優(yōu)秀者可以直接推選為班級的學(xué)校的“十美學(xué)生”。對于違反規(guī)定的同學(xué)我們也要予以適當(dāng)?shù)貞土P，如：做一件好事，并以日記的形式寫下來；錯誤嚴(yán)重時，寫說明書一份；或者讓學(xué)生反思自己的錯誤以及改正的辦法等。通過這些方法的使用，促進(jìn)學(xué)生自主性、獨立性、自制性的逐漸形成。

“一年之計在于春，一日之計在于晨?！蹦敲匆粚W(xué)期的成敗也在于新學(xué)期的第一節(jié)課，只有我們充分地準(zhǔn)備好第一節(jié)課，學(xué)生才會對學(xué)習(xí)充滿興趣，充滿期待，更加快樂地迎接每一天。

三、在學(xué)習(xí)中實踐與提高。

曾在一篇文章中看到：要想讓學(xué)生尊重你，你首先要擁有淵博的知識。隨著科學(xué)技術(shù)地飛速發(fā)展，現(xiàn)代信息地突飛猛進(jìn)，老師現(xiàn)有的知識量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到學(xué)生的需求，出現(xiàn)了嚴(yán)重的師生間脫鉤現(xiàn)象，教師的威信也明顯降低。在我實際的語文教學(xué)工作中，明顯感受到了自己知識的貧乏與力不從心。為了改變這一現(xiàn)象，我決定加強自己的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。在學(xué)期初，我就給自己定下了嚴(yán)格的讀書計劃：每天睡前必須看書半小時，每天至少讀理論文章一篇。每當(dāng)睡覺前，我總是手捧書籍，在濃濃書墨香中沉入夢鄉(xiāng)；每當(dāng)閑暇之時，我總是在一條條嶄新的教學(xué)理論中徜徉。

經(jīng)過一段時間的努力，我精心研讀了三本教學(xué)理論書籍，豐富了自己的業(yè)務(wù)知識，同時，較好地指導(dǎo)了自己的教學(xué)。例如：在《有效教學(xué)的理念與實踐》一書中，使我感受到了發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性。在《班主任工作漫談》中，使我學(xué)習(xí)了魏書生科學(xué)又高效的班級管理策略，在實際的班級管理中受益匪淺。在最近新讀的《教師快速成長的10個要訣》中，使我知道了要做一位有方向感的老師。在平時的教學(xué)工作中，我還加以反思、實踐與運用，我所獨創(chuàng)的《五讀教學(xué)法》在棗莊市教學(xué)資源評比中獲得一等獎，我所撰寫的文章《接新班你準(zhǔn)備好了嗎》、《淺談畢業(yè)班的管理》、《學(xué)生集體榮譽感的培養(yǎng)》以及《我和學(xué)生的點滴記錄》等分別在省、市、區(qū)級教育報刊上發(fā)表，錄像課《蝸牛的獎杯》在省級電教優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎。

通過閱讀業(yè)務(wù)理論書籍，使我的教學(xué)之路變得更寬更廣。

四、面對失敗，擁有陽光心態(tài)。

著名作家羅曼.羅蘭說過：“要播灑陽光的人，先得自己心理充滿陽光?！敖處熅褪遣㈥柟獾娜?，我們只有自己擁有陽光的心態(tài)學(xué)生才會因你而美麗?！比说囊簧皇且环L(fēng)順的，總是布滿著荊棘與坎坷。在我們平時的工作中，由于失敗、忙碌與緊張，沉重的心理壓力逐漸膨脹，使我們看不到陽光，看不到快樂，心理出現(xiàn)嚴(yán)重的失衡現(xiàn)象，使工作效率也大打折扣。細(xì)數(shù)一下本學(xué)期自己的工作情況，成功的時候很少，失敗的次數(shù)卻很多?？粗约涸愀獾奈淮危睦镒匀徊皇呛苁娣?，有著幾分自卑襲上心頭?？墒抢潇o下來想一想：教學(xué)的道路長著呢，我們?yōu)槭裁匆o盯眼前的黑點不放呢？并且，在我們的教學(xué)工作中不可能存在著絕對的“常勝將軍”。只要我們努力，只要我們前進(jìn)，我們就會有成功的一天。就這樣，經(jīng)過自我的調(diào)整后，心情立刻亮堂了許多，也堅定了不懈努力的步伐。

“一切幸福皆源于心，一切成功皆源于行?！钡侨说囊簧质悄敲吹囟虝海虼宋覀円獙W(xué)會看清生活，看清世界，自清自己，把一切成敗得失都看作過眼云煙，人生的幸福就在自己的心里。當(dāng)自己受到磨難與挫折時，不要灰心失望，要想著這是上蒼對自己的考驗，我一定能夠度過；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r，也不要過于沾沾自喜，要想著后面還會有狂風(fēng)與暴雨，我們要等著去面對；當(dāng)別人觸犯了你，你要學(xué)會告誡自己，不要拿別人的錯誤來懲罰自己?！靶腋Ｔ从谛木?，心境源于自身?！敝灰覀兲谷幻鎸σ磺?，多大的風(fēng)雨我們都能頂?shù)米?。一起讓我們記住：學(xué)會改變，幸福無限。只有我們擁有健康、陽光、開闊的內(nèi)心，我們的眼前才會永遠(yuǎn)一片光明。

老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！讓我們在工作中充實著并幸福著。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！

第五篇：無怨無悔

無怨無悔

那是2001年的秋季，為了改善農(nóng)村小學(xué)的教育狀況，新的教育體制改革在經(jīng)過上級領(lǐng)導(dǎo)再三的醞釀后，終于出臺了。那就是城鄉(xiāng)兩地的教師交換工作崗位，我們這里俗稱為 “輪崗”，為了便于工作的開展，街內(nèi)教師不論男女一律按年齡輪崗，那時我只有二十八歲，是第一批輪崗對象。

換個工作環(huán)境，何樂而不為呢？得到通知的第二天，我和十幾個輪崗教師騎著自行車浩浩蕩蕩地去報到。

去時歡喜回時憂。十幾個輪崗教師，十幾所學(xué)校，沿公路兩邊的學(xué)校嚴(yán)重超編，偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校嚴(yán)重缺編，怎么分配崗位？叫誰去偏遠(yuǎn)難走的學(xué)校誰也不想去，天陰下雨出都出不來，學(xué)生們由于條件差文化課很欠缺。盡管當(dāng)時的領(lǐng)導(dǎo)在我們十幾個輪崗教師中間游說了好幾天，工作仍無法進(jìn)展。望著那個為教育工作而熬白了頭的老領(lǐng)導(dǎo)，一種責(zé)無旁貸的沖動趨促著我站起來：“我自愿到#學(xué)校去任教。”我的一句話招來了在場所有同行的目光，因為大家都知道，那個學(xué)校無論是條件還是學(xué)生素質(zhì)都是最差的學(xué)校，并且在老師們中間還流傳著這樣一句“名言”：“”再好的老師到#學(xué)校也教不好。”。一想起這話，一向不服輸?shù)奈腋訄远俗约旱南敕āＤ莻€老領(lǐng)導(dǎo)怎么也不肯，說我女兒太小，沒人照顧，可以優(yōu)先分到離家近的學(xué)校，我謝絕了領(lǐng)導(dǎo)的好意，堅持了自己的決定。

晚上回到家，幾個知心好友前來做工作：某某老師為了能分到近處，還托關(guān)系找人，你倒傻還自愿去支援“邊疆”，想當(dāng)英雄？想出風(fēng)頭？不怕別人笑話？趕快乘還沒到崗趕緊改變想法，不為自己想，也要為孩子想想。

一切勸說都無濟于事，我按時去了那所另人“討厭”的學(xué)校，這的確是一所極其偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，一路上我?guī)缀跏峭浦孕熊囘^來的。經(jīng)過幾個小時的長途跋涉，終于來到了目的地，校長夾著煙挽著褲腿（像是才從田里才出來）熱情地接待了我。當(dāng)天我就走馬上任，代五年級數(shù)學(xué)課。

經(jīng)過一個星期的授課，我開始后悔當(dāng)初的選擇是多么的唐突，并不是這里缺水少糧路遠(yuǎn)條件差，而是這里的學(xué)生基礎(chǔ)太差，因為大部分學(xué)生連乘法口訣就背不到，更不用說進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系分析，站在講臺上，盡管我從再低的起點，挖空心思地講解，他們個個也是屏住呼吸，瞪著大眼努力而乖巧地聽著，可我從他們回答問題的口形上來看，能聽懂我講課的可樹之才只有那寥寥數(shù)人。我束手無策，他們欠的知識太多了。我給他們從頭補吧，哪兒有時間？上新課吧，大部分學(xué)生像聽天書，我不是那種混日子的老師，我一向的工作宗旨是：站在三尺講臺上不誤人子弟。可在這種舉步維艱的狀況下，我如何去踏下一步？終于有一天，在我發(fā)了一頓脾氣后，扔了教科書，站在教室外的走廊里，委屈地淚水爬滿面頰，教室里靜極了，（雖然他們成績不好但他們很懂事，他們也知道老師生氣了）。不一會兒，有幾個大一點兒的學(xué)生站在了我的身邊，我擦干眼淚扭轉(zhuǎn)臉來，他們已是泣不成聲，異口同聲地說：“老師，進(jìn)去講課吧，我們好好學(xué)習(xí)，聽你的話。”還有的學(xué)生說：“我們從沒遇到過像你這樣負(fù)責(zé)的老師！”“老師，我媽說叫你到我家吃飯。”一聲聲樸實而童稚的呼喚震憾著我動搖地心弦。孩子們是無辜的，我沒有理由去這樣懲罰他們。于是，我有了一個大膽的決定：在這兒安家落戶，把女兒接到這個學(xué)校就讀，讓學(xué)生分批晚上到學(xué)校補課。

消息傳出，學(xué)生踴躍響應(yīng)，家長大力支持。于是，夜點明燈，成了夜幕下孤寂校園一道燦爛的風(fēng)景，當(dāng)每晚送走了孩子們，躺在床上，一天的勞累偷襲著我的身心，好沉好沉??

記得有一天的晚上，天下著小雨，當(dāng)我拉著女兒送走學(xué)生已經(jīng)是很晚了，黑暗中我緊拉著女兒的小手，不巧對面來了一輛農(nóng)用車，刺眼的燈光直射著我們的眼睛，使我們無法看清路，一不小心女兒一跟頭栽入田邊的泥坑里，“哇哇”大哭起來，我驚恐地大叫，農(nóng)用車司機責(zé)怪地說：“怎么在當(dāng)媽的？照顧好孩子呀！”在熱心司機的幫助下，我們回到了宿舍，在給女兒換衣服時，女兒哭著說：“媽媽，你下一次再來輪崗，我再也不跟你來了。女兒的話深深地刺痛了我的心，”自從輪崗后一向享受優(yōu)厚待遇的女兒過著食不果腹的日子，食堂的飯?zhí)睿畠撼缘暮苌?，帶來的干糧吃的發(fā)膩。睡覺是三米寬的硬板床，特別是夜里這里的風(fēng)好像特大，拼命地吹打著窗外的大樹，猶如鬼哭狼嚎，常嚇得女兒哭不敢哭叫不敢叫，盡管這樣女兒從來沒給我說過這話，今天一定是摔得太疼了，我自己太自私了，只想著工作、學(xué)生；學(xué)生、工作。沒替幼小的女兒想想，待我把女兒哄睡后，我徹心徹肺地哭了一場，“好女兒，原諒媽媽吧！”第二天，我病倒了，在學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一再督促下，我不得不回家休息一個星期。

大病初愈，當(dāng)我踏進(jìn)校園的第一天早上，我看到我的學(xué)生們一群一群地站在樓上翹首以盼，（可能他們天天都這樣）當(dāng)他們看見我時，一窩蜂兒跑下樓來，把我圍了個水泄不通，問這問那。走進(jìn)教室，那掌聲如雷灌耳，黑板上幾個醒目的大字：“老師，我們想你！”“老師，我們愛你！”還有講臺上放滿了各種野花和他們平時極少見的水果。瞬間，淚水模糊了我的雙眼??雖然它們在別人眼里是那么普通，那么不屑一顧，可它們在我心里卻是學(xué)生晶瑩剔透的心，那是師生之間濃濃地深情，那里面浸透著學(xué)生對老師崇高的敬意和無限的思念，雖然它們不是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)給我的閃閃發(fā)光的獎牌，可那是孩子們對我人生價值最崇高最真實的評價，那比獎牌更有份量。

功夫不負(fù)有心人，期末成績揭曉，我所任的數(shù)學(xué)課，在我所在的轄區(qū)金榜提名。一年來的辛勞，一年來的付出，化作喜悅的淚水奪眶而出，我用我的執(zhí)著、我的智慧，我的追求推翻了流傳當(dāng)?shù)囟嗄甑摹懊浴?-------“再好的老師在營學(xué)校也教不好?！蔽覄?chuàng)造了當(dāng)?shù)亟逃妮x煌，得到了領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)乩习傩盏母叨仍u價。也就是從那以后，那句不上氣的“名言”也因此而得以終止。

轉(zhuǎn)眼，春去秋來，我的輪崗生涯很快結(jié)束了，但我放棄了回到原校工作的機會，義無反顧地 留在了這個叫人瞧不起而又叫我無法割舍的地方。這是一片知識及其貧乏的土地，需要我辛勤地耕耘才會生機盎然；這里蘊育著中華民族無數(shù)個希望之花，需要我的無私地滋潤才會絢麗多彩；這里更有我日夜?fàn)繏斓膶W(xué)生，他們離不了我，雖然我很渺小，但對于他們來說卻是他們?nèi)松飞弦槐K指路燈，雖然我很微不足道，不能頂起一片天，但我相信我對他們的關(guān)愛和對教育事業(yè)的追求會永遠(yuǎn)激勵著他們走向一個又一個燦爛的明天。

后來，有人問我：你到下面輪崗就不想回來了，肯定是拿了很多獎金吧？ 我說：錯了，我沒得過任何獎金，那里的學(xué)校太窮了； 又問：那你工資晉級了嗎？

我說：沒有，那里的學(xué)校太小了，沒有晉級指標(biāo)。那人得意地說：那你不如我們，我們名利雙收??

人生價值難道非得讓名利和鮮花來衡量嗎？我是一個默默無聞地人，默默無聞地工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，雖然不曾有鮮花和名利光顧我，但我所耕耘的三尺講臺下無數(shù)雙眼睛卻在銘刻著我的功績和辛勞，那一片熱土上卻在印記著我艱難而不停地步伐。那一句句“老師您好，老師您好??”“老師我想您，老師我愛您??”就是對我至高無上的獎賞，我無怨無悔！